清江中学创建校园文化建设总结（精选7篇）

清江中学创建校园文化建设总结 第1篇

花繁枝秀香已馥 潮平风正扬帆时

——清江中学开展校园文化建设工作总结

校园文化建设对促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对引导学生坚定正确的人生方向，促进学生全面成才具有重大的意义。根据会议精神和文件要求，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容。我校广泛开展校园文化建设，促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。现将我校开展校园文化建设工作情况作如下汇报。

一、干群合作、师生合力是构建校园文化建设特色的有力保障。长期以来，学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。学校建立有以朱金顺校长为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，高起点、高要求、严规划、严落实，形成了以办学口号（“知识点亮世界、知识改变命运”）为情，以办学理念（让每一个孩子都健康成长，让每一个老师都走向成功）为气，以“三爱教育(爱国、爱乡、爱校)”为韵，以情导势、以势行气、以气布韵的校园文化建设特色，打响清江品牌。

主管德育的宋智勇副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处、共青团统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过教务处、总务处、年级组、团委、学生会互相配合，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以年段长、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

二、举措得力，内容丰富，是形成校园文化建设特色的有效途径。

1、以管理保障校园文化建设，落实办学理念。

学校管理是校园文化建设常态化、常规化的实施保障。为落实“让每一个孩子都健康成长，让每一个老师都走向成功”的办学理念，学校把管理制度汇编成《管理篇》、《评估篇》、《制度篇》、《 》，并在开学初和学年结束期间，对制度实施过程和实施结果加以分析并完善，把办学理念制度化，常态化，落实以制度管人，以管理育人，以法治校、依法治校，实现了“法治清江、和谐清江”的良好校园文化，在各项制度的执行过程中，学校始终坚持教育、引导先行，让学生充分理解制度的重要性，充分认识遵守各项制度的必要性，在校园内构建起人人遵守制度，个个维护制度的良好制度环境。这一良好制度环境的形成为学校良好校风、班风的形成奠定了坚实的基础，从而使学校倡导的主导价值观在学生身上慢慢浸润，反复强化。

2、以教学助推校园文化建设，夯实办学口号。

学校作为教育的主阵地，肩负着为祖国培养优秀接班人的重任。我校把“知识点亮世界”、“知识改变命运”作为学校的办学口号，也作为校园文化建设的着力点。因此在教学中能够做到寓教育于校园文化建设，在校园文化建设中凸显润物无声的教化功能，是我校实施教学与校园文化建设相长的一贯风格。

在学科教学中推行“文化育人、育人文化”的课堂制度，让每一节课、每一个课堂都能成为校园文化建设的前沿阵地。从教案设计到课后反思，从语文课到物理课，从勾股定理到侯德榜，课堂处处洋溢着浓厚的人文气息，用先进的文化教育人，用育人文化熏陶人，以生动而不失严谨、趣味而不乏优雅的课堂文化让每一位学生都能感受到浓郁的校园文化气息。

在校园文化建设中注重“润物无声、育人有形”的建设理念。从校园门口的文化长廊到师生宿舍的廊窗墙壁，从墙壁上的班级风采到楼梯间的知识之窗，无一笔一画不关教学，无一处一地不关育人。漫步于其间，如在书海里畅游，如在知识之林中徜徉。

3、以活动充实校园文化建设，彰显“三爱”教育。

我校在开展丰富多彩的教育活动的同时，牢牢抓住“爱国、爱乡、爱校”这三大校园文化主打品牌，下大力气设计和开展了一些“经典”的文化活动，这些活动具有很强的参与性和极强的震撼力，能够彰显我校的文化特色，使学生思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

学校利用每周一的升旗仪式，持之以恒地开展了“国旗下讲话”活动，广泛邀请校外辅导员、学校领导行政及学生代表为学生作宣讲，激发了广大师生爱国的思想动力。校园文化建设离不开爱国侨胞郑桂珠女士的慷慨解囊和贤达之士的鼎力支持。为答谢鸿恩，学校认真排练并经常组织学生车鼓队上门送匾，既弘扬了内蕴精深的乡土文化，又汲取了侨胞乡贤的爱乡情操。

学校还结合时政节日和重大历史事件，开展了内容丰富、形式多样的文体活动，歌咏比赛、主题晚会、联欢会、演讲比赛、经典诵读、游园活动，同学们或载歌载舞、或自编自演、或激扬文字。一出出精心编排的节目展示了我校实施优质教育的风采，一个个精彩纷呈的活动体现了我校实施精品校园文化建设的丰硕成果，展示了我校文化建设中“三爱”教育的多姿风采。

学校精心设计经典的文化活动，大力彰显鲜明的学校精神，集中营造浓烈的教育氛围，充分利用学生的从众心理，培养学生的认同心理，激发学生的模仿心理，帮助学生内化“校园精神”，指导学生行为，通过学生的良好行为，进一步彰显学校精神。

每年学校还举办全校性的艺术活动月、科技活动月和体育周，让学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质，从而达到提升校园文化水准，再现校园文化精神的目的。

4、以环境承载校园文化建设，凸显主题教育。

校园环境文化最突出、最根本的功能是育人。要使校园很好地实现环境育人的目标，必须对校园环境进行文化建设，使其成为校园文化的物质载体，变成校园文化的重要形式。

我校的基本做法是：根据教学区、运动区、生活区等不同功能区的育人功能，创设育人氛围。在教学区，我们选择的文化主题是“爱校、爱学”。学校精选了2011年新修订的义务课程标准里面要求掌握的古诗词和语、数、英等学科的重要知识点，把它喷绘成美轮美奂的“诗林漫步”和“知识之窗”，学生们在边走边学之中，又受到了别样的艺术熏陶。在综合楼和教学楼栏杆上，悬挂的“勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究”和“ ” 四十个大字熠熠生光，实践着和印证着 “让每一位学生都健康成长，让每一位教师都走向成功“的办学理念。总之，我们的校园文化建设要力求使校园的一草一木都沾染上灵性的墨香，描绘出一幅充满生机和活力的美丽画卷。

运动区的文化主题则是“我运动、我健康、我快乐”。那精美的彩瓷插图，那矫健的运动员身姿，无不令人血液喷张，激情四溢。每天，师生们都在践行着毛泽东同志“发展体育运动，增强人民体质”的教诲，是的，每天运动一小时，幸福健康一辈子。

生活区则把“修身、报恩”作为文化主题，并以“静以修身，俭以养德”的古训作为师生们修身养性的行为准则。走进师生宿舍楼，一句句温馨而又精美的生活提示语，一幅幅催人奋进的精美画图，体现了清江人自强自立、相亲相爱的精神风貌。

走进清江中学，我们来做一次心灵之旅吧！校门口上的可发光地球仪和一本展开的书，寓意“知识点亮世界”，移步前行，你会看到六个鎏金大字“知识改变命运”，这是我们一以贯之的办学口号。视线不要移开，西边围墙上的那一幅壮美的祖国山河图，告诉我们新时代的中学生应该“胸怀祖国，立志成才”。与之相邻的是莆田三十六景的彩喷图，一幅幅栩栩如生的山光水色图如带你游遍风光旖旎的莆仙美景。是啊，江山如此多娇，怎能不引无数英雄竞相折腰呢？如此仙境又怎能不激发你爱国爱乡爱校的情怀呢？而掩映在葱绿之中的科学家石雕、文化石，无不在帮助学生感受做人的真谛，领略人才的魅力，树立远大的志向。

构建精品校园文化，共享校园文化精品，这是学校向社会和家长作出的庄严承诺，也是励精图治的清江人向祖国和人民立下的铮铮誓言！

三、家长放心，社会满意，是促进校园文化建设特色的有利支点。

1、学生获益，素质发展成效显著

学习目的明确，学习目标远大。每个学生都为自己定下一个清晰明确的目标，有长远目标，有中期目标，有短期目标，教育学生为自己不同阶段的目标和理想全力以赴地追求。学习态度端正，绝大多数学生都会把学习当作一件快乐的事对待，主动地学习。学习方法恰当，在学习过程中逐步形成良好的学习习惯，掌握适合自己的科学的学习方法。学习精神顽强，教育学生要有勤学好问、勤奋坚毅、不畏艰苦、终身学习的精神。

通过一系列校园文化教育活动，全校学生思想品质也大大提高。尊师爱校、孝敬父辈、助人为乐、拾金不昧、爱憎分明、见义勇为、勤俭节约、保护环境、爱护公物、遵纪守法等等，已经蔚然成风。

学生的学习成绩与综合素质也大大提高，参加国家级、省市区学竞赛屡有斩获。升学考试也是每年均列全区前茅。

2、教师获益，教育教学屡建奇功 校园文化建设的熏陶，使老师们更加师德高尚、爱校如家。全体教职工树立了“校兴我荣，校衰我耻”的学校主人翁意识，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生。在实际的工作中贯彻了《福建省教师师德考核办法》，绝对严格执行《 》，注意自身修养，以细致入微、潜移默化的方式影响学生，做言传身教的典范。

老师们还力求更新观念，主动投入到教学改革当中，改革教法，改革学法，树立“以学生发展为本”的思想，以平等、民主、友善的态度和强烈的求知创新精神影响学生。教学能力大大增强，教学效益不断提高，形成了优秀整齐的教师群体。

一大批拔尖的教育教学人才更是在我校教师中脱颖而出。竞教竞技，独领风骚；论文发表，成果卓著。

3、学校获益，各项工作频传佳音

校园文化建设，使我校的校风校貌发生了翻天覆地的变化，师生团结一心，教育教学的各项工作取得了诸多佳绩。

今天，学校已是享誉四方的“荔城区文明学校”、“福建省基础教育先进集体”、“为实用型人才培养输送生源先进学校”、“莆田市先进教工之家”、“莆田市实施素质教育先进学校”； “莆田市文明学校”、“莆田市义务教育标准化学校”。

总之，通过校园文化建设，环境优美了，学生懂事了，行为规范了，举止文明了„„我们体会到了环境育人的作用，更加认识到校园文化建设的重要性。校园文化建设是一项长期的系统工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我们将不断加大投入进行硬件建设，在学校前进的道路上我们将不断丰富我校的精神内涵，不断提高我校的办学特色。我们相信，在上级领导的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。

清江中学创建校园文化建设总结 第2篇

为了真正把各项安全防范措施落实到位，学校成立了以校长为组长的创建“平安校园”工作领导小组、综治和安全工作领导小组，处室主任、级主任、班主任等层层与学校签订责任书，形成了学校领导总体调控，分管部门各司其职，班级安全员、内宿生管理员等全体师生齐抓共管的安全责任体系。同时，学校充分发挥法制副校长的作用，经常走访中城派出所，主动取得公安部门的支持，及时排查校内、校外的矛盾。积极配合市、区综治委，对学校的周边环境进行了整治。请区公安分局法制科的同志给学生举行安全法制讲座，收到了较好的效果。

学校充分发挥党员教师的模范带头作用，开展学习刘礼家老师等模范教师和先进典型的师德建设系列主题教育。认真组织学生学习《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》及新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等文件的主要精神。召开以“认真学习对照，全面总结提高”为主题的班会，学习新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，举行行为规范测试，认真对照《守则》、《规范》，小结自己在遵规守纪、文明礼貌和学习等方面的情况，提出今后的努力方向。通过开展“光荣的人民教师”论坛，在教师中树立“师德标兵”，在学生中树立“文明学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学生十大标兵”等身边突出典型形象，来弘扬正气，营造积极向上、健康的校园风气。

政教处、保卫科在每次的班主任、级主任会议上都强调安全问题。对新班主任进行培训，发挥有经验的老班主任的传、帮、带作用，提高年轻班主任工作的针对性和实效性。开展德育研讨，探求新时期德育工作的新思路、新方法。要求年级主任、班主任要经常找学生了解情况，对特殊学生要个别谈心，杜绝不安全事故的发生。每学期初都组织学生学习学校的有关安全规定，通过主题班会、黑板报、观看安全教育录像、撰写观后感、印发《交通安全法规》、《学生伤害事故处理办法》、“XX一中学生安全常识问答”等学习材料开展教育活动，强调学生上学和放学、横穿马路、骑自行车、乘坐机动车、乘坐火车、乘船等安全常识。寒、暑假都印发须知，“五一”、“十一”长假致家长的公开信，印发了多份的安全常识教育的学习材料，开展了禁毒教育，发放宣传单，举行禁毒知识测试，举行了家庭安全知识测试，法律知识竞赛等，强调安全问题。全校每班选出两名责任心强的学生做安全员，经常召开安全员会议，要求安全员要检查安全隐患，及时把班级有关情况向班主任和学校汇报，向全班同学传达会议精神，把不安全的问题消灭在萌芽状态。20XX年6月11日下午，学校还在XX市中级人民法院举行了学生模拟法庭活动，150余名学生观摩了此次模拟审判活动。通过此项活动，增强了学生的法制观念。

学校安排行政干部下年级，行政干部、年级教师值日，指导年级开展综治和安全保卫工作，协调好学校各部门与年级的关系，处理年级突发事件。坚持寒、暑假学生护校和元旦、春节、“五一”、“十一”节假日和重大节日行政干部、保卫干部轮流值班制度。制定了《XX一中进出校园管理规定》，修改了门卫制度，加强和规范了门卫的管理，防止了社会闲杂人员进入校园危害师生的生命和财产的安全、影响教学秩序，取得了良好的效果。每天晚上由保卫干部带班巡逻，确保了校园和生活区的人身和财产安全，保证校园安全没有空挡时间，若有突发事件可以得到及时处理。林校长、吴副校长等学校领导不辞辛劳在下半夜不定期检查夜间值班巡逻的情况。

学校坚持实行外出活动(学习、集会、社会实践等)和举办晚会的申报审批制度。学校开展的体育节、科技节、艺术节、各级各类考试或到劳动基地进行社会实践等，都有保卫人员参加。严格执行考勤制度，学生若有旷课班主任必须及时与家长联系，晚自习安排教师下班督修，保证学生安全。严格执行学生宿舍每天的查铺和节假日去向登记制度，加强内宿生的防火、防盗、防中毒等的安全教育。坚决杜绝乱拉乱扯电线和违章用电现象，严禁学生用蜡烛照明。

加强食堂管理，确保师生身体健康。每学期初都召开食堂工作会议，邀请市防疫站的同志到会指导工作。总务处指定专人学生食品采购供应、加工等进行检查，实行每餐留菜备查制度。校领导、总务处、保卫科加强对食堂进行督查，确保学生用餐的安全和卫生，杜绝中毒事件的发生。定期检测学校饮用水的水质情况，定期清洗学校的蓄水池。

学校的校园网配备了专业的防毒和过滤软件，安排人员每天检查学校主页，确保校园网的政治安全。强化实验室各类危险品的管理，严格按照有关规定进行采购、运输、分装贮存，确定专人管理，建立和完善责任交接制度，确保危险品管理万无一失。

重视安全检查，不断完善设施，及时消除隐患。定期安排全校各班和学生宿舍开展安全检查。定期由学校领导带队，政教处、保卫科、总务处等部门在校园一起检查教学楼、学生宿舍的窗户、路灯和其它电器设施，专人检查全校的消防设施，及时提出整改意见，落实整改措施。车库消防、教学楼栏杆加高、阳台花盆摆放等问题都得到及时整改。同时，在第二教学楼安装了报警装置，重要部位增设铁门、防护栅(如财务室、电脑室等)。

为了强化校园安全管理，学校成立了由11人组成的XX一中保安队，实行24小时门卫值班、校园巡逻，新的保安职责明确、制度规范，深受好评，保安队由XX市保安服务公司派驻。重要部位安装铁门、报警装置，增设防护栅、加高栏杆等。

总之，在学校的正确领导下，经过大家的共同努力，实现了无教职工违法犯罪，无在校学生违法犯罪。师生员工无发生刑事犯罪和重大治安案件及责任事故、上访等事件。今后，我们将继续认真执行《XX一中创建“平安校园”工作实施方案》，继续实行“首见负责”制，坚持“谁主管，谁负责”的原则，实行安全奖励和责任追究制度，不断加大宣传力度，强化学生思想道德建设，落实各项规章制度，向兄弟单位学习，不断摸索新形势下综治安全工作的规律，联合各界的力量，为确保校园的安全稳定，培养更多的“四有”新人而不懈努力。

创建绿色校园文化 第3篇

“绿色校园”不仅具有美丽自然的绿色环境, 而且没有歧视、体罚、人际间的勾心斗角, 没有过重的课业负担。在理念上, 它体现进步与创新;在言行上, 它体现文明与儒雅;在心理上, 它体现愉悦与健康;在竞争中, 它体现智慧与合作;在评价上, 它体现公正与科学;在时空上, 它体现绿色时代的气韵与风采。

当前, “绿色校园”理念与平安校园、诚信校园、书香校园、人文校园一样, 已经融入以生命教育为重点的现代和谐教育体系, 成为校园教学和谐、校园文化和谐、校园组织结构和谐、校园人际关系和谐以及学校教育与自我教育、家庭教育、社会教育等诸多和谐的有力保证。

“绿色校园”以绿为主、绿中衬景。每当校园苍翠欲滴、花开烂漫之时, 宜人的景观不仅具有良好的视觉效果和环境效果, 更能激发人们良好的心理联想, 营造一种人性化空间。当人们置身于别致的教学楼、干净整洁的路面、葱郁成行的树木、翠绿连绵的草坪、芬芳四溢的花圃之中, 甚至更有小桥流水、池塘山丘、树庭院落等自然点缀, 如此清新自然、恬静典雅、具有环保意义的绿色空间是何等地令人赏心悦目和留连忘返。

生态怡然、环境优美的“绿色校园”既是莘莘学子读书成才的理想场所, 又是学生留连忘返的成长乐园。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的绿色校园内, 学生会受到美的熏陶, 放飞美的心灵。

“绿色校园”不只是绿色的自然环境, 更具有丰富的绿色文化与深厚的绿色人文底蕴。“绿色校园”因其和谐的绿色文化而成为学生身心和谐发展与人格完善的乐园。学校是文化的传播者, 是文化的发源地, 是文化的辐射源。“绿色校园”文化是和谐的物质文化、制度文化、精神文化、学术文化、形象文化的整合, 是继承与创新的融合, 是科学精神与人文精神的融合, 是发展共性与张扬个性的融合, 是面向未来和与时俱进的融合。

“绿色校园”中的绿色环境是和谐校园的一个外在标志, 更是和谐校园文化建设的基础工程, 是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。美丽的自然环境能陶冶学生的情操, 使他们变得儒雅。环境可以造就人, 培养人, 改造人。

以“绿色”为背景的和谐校园文化内涵和艺术之美的整合, 给学生以心灵的净化、智慧的启迪、情感的陶冶。正如美国斯坦福大学第一任校长约旦 (Jordan) 曾在他的开学献辞中说:“长长的连廊和庄重的列柱也将是对学生教育的一部分。四方院中每块石头都能教导人们要知道体面和诚实。”这就是说, 学校的每一个橱窗、每一面墙壁、每一株绿色花草树木都是帮助学生成长的好教材。与之相映的每一幅醒目的仁人志士肖像、每一件闪射艺术光芒的名人字画、每一篇千姿百态意蕴丰赡的佳作、每一句催人奋进的警句格言以及包涵着师生理想激情的校训都是一部部优秀的隐性作品, 他们无时无刻不在引导学生热爱祖国, 遵纪守法, 为中华之崛起而发奋读书。

“绿色校园”中的艺术节、校园网、英语角、校报校刊、艺术作品展等文化阵地为学生提供展示个人风采的绿色空间。这里既有深刻的人文底蕴又有和谐、健康的育人氛围, 既蕴含着人生信仰、道德观念、审美情趣又渗透着放眼未来的治校方略, 这是一种巨大无声的力量源泉, 它如同“润物细无声”的春雨, 以最深刻最微妙的方式滋润着学生的心灵。犹如说, 给无助的心灵带来希望, 给稚嫩的手臂带来力量, 给蒙昧的双眼带来清明, 给弯曲的脊梁带来挺拔, 给卑微的人们带来自信。

清江中学创建校园文化建设总结 第4篇

关键词：校园文化；人文书香校园；创建

学校是文化传承、传播与发展的重要场所，师生是文化的主要载体。做好校园文化建设，既可以提高学校的品位，又能达到“育人”的目的，提高学生的整体素质。而我个人认为校园文化建设首要的是创建“人文·书香”的校园，这是校园文化建设的重中之重，是做好校园文化建设其他方面的基础。但究竟如何创建“人文·书香”的校园呢？我认为应该从以下几个方面入手。

一、营造良好的环境

环境对人的影响是潜移默化的，良好的环境可以培养学生良好的行为习惯，同时也会对一些不良行为起到约束作用。环境主要有物质环境和文化环境。物质环境即指外显的校园绿化环境，如规划好花园、草坪、林带、绿色长廊，它既能给师生带来舒适的感觉，又会让学生有归属感，将来还会对母校产生很深的眷恋之情。文化环境即指校园的整体氛围，可从教室、教学楼的布置入手，要注重整体效果。就以教学楼的布置为例，一楼大厅的布置除了学校的展板以外，可以放一面大镜子，让每一位教师和学生进入教学楼的第一眼就能看到自己的仪容仪表，对一些穿戴不整洁，或不讲卫生的学生起到警示、提醒的作用；再在一楼挂四个书写美观洒脱的大字：斯文在兹。既具书香特色，又包涵深远的文化意蕴，而且更具人性化。楼道的布置也应当摒弃标语、警示牌，悬挂名人字画、科学家的画像以及名言警句等，既给学生美的享受，又从精神上起到引领的作用。而且名人字画可以采用中国国画，注重中国传统文化的教育和熏陶。教室的布置可放手让学生去做，要体现学生的特色，张扬他们的个性，而且讓学生参与，还可以培养学生的主人翁精神。

总之，优美舒适、文化气息浓厚的校园环境一定会提升学生的精神品位，要做好校园文化建设，这一点必不可少。

二、开展丰富多彩的文化活动

扎实有序地开展一系列文化活动，是做好校园文化建设的重要一环。今年，我校开展了“图书进教室”活动，而且得到了很好的落实，读书逐渐成为六中学子的一个习惯。作为由读到写的迁移，学校举行了作文竞赛。我认为还可以开展其他一些活动，如“有奖读书”，对喜欢读书、能广泛读书的学生进行奖励，并为其他学生树立榜样，带动校园良好的读书风尚，营造良好的学习气氛。同时我校还开展了一系列活动，如秋季趣味运动会、跳绳比赛、“六一”文艺会演、书画展等，既丰富了校园文化，又丰富了学生的校园生活。并利用一切机会开展校园文化教育，比如清明烈士陵园扫墓献花篮，传统节日举办知识竞赛等。这些活动不但丰富了学生的校园生活，而且加强了学生对传统文化的学习，同时引导学生形成正确的价值观、人生观。

我校在校园文化建设方面的另一突出成就是校刊《林中晨韵》的创办，校报有一半的版面用于发表本校学生的作品，这对于学生是一个极大鼓舞，而且校报因其贴近学生的生活，深受学生喜爱，每期发到学生手中都是竞相传阅，文章被选登上的学生更是倍感荣幸。校报既展现了学子风采，又彰显了教师魅力，而且全面展现了六中的办学理念。

三、培育校园精神文化

学校是培育人的重要场所，而且精神世界不是靠外在的强制驾驭的。学校的办学理念、校歌、校训、校风既影响学生的发展，又关系到国家的兴衰、民族的复兴。我校在精神文化的培育上面做得较好，首先是校风的建设，尤其是近三年，从领导到教师，从方方面面进行校风的培育，规范学生的行为，注重仪容仪表的整洁大方，定时定点打扫并保持卫生整洁……终于有了今天良好的校风，并由校风引导学生养成良好的学风，激发学生的内驱力，并对不良的心理倾向和不良行为起到抵御作用。另外，本学期我校面向广大教师和全体学生征集校徽设计图案，既激发了师生的主人翁意识，又激发了广大师生的热情。未来我们还会征集校歌等。由此可知，校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化建设的最高层次。我们可以在校歌的征集上汇集全校师生的智慧，将校园文化建设推向更高层次，让我们的校园成为学子的乐园。

清江中学创建校园文化建设总结 第5篇

司创建工作总结

近年来随着农机购置补贴政策力度的加大，农业经济的迅速发展，我站的农机化装备进一步提升，农机具总量达100多台套、总动力1500多千瓦，为本村、本镇的农业经济做出了极大的贡献。但农机也存在着不同程度的安全隐患，部分机手安全意识淡薄，同时响应浙江省农机“安全生产年”活动，我站在上级有关部门的支持和帮助下开展“平安农机”示范合作社（作业公司）的创建活动，成绩明显。现将平安农机创建工作总结如下：

一、基本情况

乐清市清江农机服务站成立于1987年6月，1990年被评为“浙江省先进乡镇农机服务站”，1996年被评为“温州市农业龙头企业”； 2000年通过温州市财政局、农机处组织的标准化农机大院验收，成为我市首家“农机大院”； 2005年被评为温州市、乐清市农机化示范基地；2006年被评为省级农业机械化示范基地；为2000-2011年度乐清市农业龙头企业。服务站占地面积4695平方，建筑面积2558平方，固定资产721万元，拥有大型拖拉机及配套机械、联合收割机、插秧机、工厂化育秧设备、植保机械及果蔬冷藏保鲜库等农业机械设备设施70多台套（总动力1000多千瓦）。服务站实行股份制企业管理模式,技术力量雄厚，拥有技术员5名，农机操作手和维修工15名。近两年承包农田1000多亩，农机社会化服务55500多亩,年均净收入70多万元。

二、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“以人为本、科学发展、安全发展”的理念，围绕“平安农机”建设的总体要求，严格按照安全操作规程驾驶操作农业机械，以确保人民生命财产安全。

三、目标责任

通过推进“平安农机”建设，进一步健全我站农机安全管理组织，完善农机安全管理制度，提高农机具的使用寿命，提升农机具的利用率，强化农机驾驶操作人员安全生产意识，提高农业机械在农业生产中的经济效益，努力消除安全隐患。

四、实施内容

（一）加强领导，成立农机安全生产工作领导小组。我站一直重视农机安全生产工作，在年初时，为了加强对平安农机示范作业公司创建工作的领导和全面加强农机安全工作，我们成立以站长吴长坤为组长的安全生产领导小组，领导小组还设有副组长和成员。领导小组定期对站内隐患开展排查，对查得的隐患做到马上整改。另外，我们还在服务站的显眼位置张贴了乐清市农机监理站的农机事故报案电话。时刻提醒作业人员，一旦发生事故或险情，做到第一时间向市农机监理站报告。

（二）落实责任，并积极配合上级农机主管部门开展农机培训和安全隐患排查治理工作。年初时，市农机管理总站与我站签订安全生产责任书，对拖拉机驾驶培训机构和农机作业公司的安全管理

做了明确的规定。我站还与全站的农机作业人员和维修工签订安全生产责任书，要求他们严格按照责任书规定内容做到安全驾驶、安全操作。另外我们积极配合政府农机安全监理机关开展安全生产工作，今年以来，总站和监理站领导多次到我站开展农机安全隐患排查，听取我们的工作汇报，并查阅台帐，实地查看现场，这种现场指导极大的促进了服务站的安全管理工作。

（三）制订多项安全生产相关规章制度。为了使本站农机培训、作业人员做到遵章守法，确保拖拉机驾驶培训机构正确开展培训业务和农机安全作业，我们制定了多类规章制度，分别有拖拉机教练员工作制度；粮食烘干机、机动植保机械、农药安全管理等制度和机械安全操作规程，做到制度和规程上墙。站里所有工作同志能够自觉遵守有关安全制度。

（四）开展业务学习，定期部署本站有关农机安全生产工作。我们一直重视对员工的安全教育，今年以来，一共组织了四次业务学习，结合学习，我们还对春耕备耕、夏收夏种和秋收冬种等关键农时的安全作业做了部署和安排。

（五）规范管理，建立农机安全管理台帐。我站共有拖拉机12台（其中纯农田作业拖拉机和上道路行驶拖拉机各6台）、粮食烘干机4台、插秧机8台、联合收割机、耕作机械、排灌机械和其它农业机械40多台套，按规定对所有农机作业操作人员和农业机械分类建立健全台帐，做到一人一机一档，档案台帐做到准确、齐全。拖拉机、联合收割机、插秧机均已在农机监理部门登记并按规定参加年度检验；驾驶人均能做到持证上岗；农机保有量和销售量情况

均建立档案。在春耕备耕、夏收夏种和秋收冬种等关键农时农业机械作业后，所有机具我们都会清洗、上油，确保机库整洁，并按规定入库保存，这种机具按时入库做法是我站的好传统，这样可以延长机具使用寿命。

（六）深入开展农机为民服务活动。我站承担着清江本镇和周边乡镇的机耕、育秧、机插、机收、粮食烘干等农机化服务和拖拉机驾驶培训任务，特别是在春耕备耕、复收复种等时候，我们除了完成自己的农机作业任务外，还帮助周边乡镇农户开展农机化服务。例如今年7月份，由于连续多天下小雨，石帆街道下贾岙村薛某的早稻收割后，由于家里没有烘干机，堆在家里两天时间，薛某万分着急，通过联合街道办事处的农机员陶岩来同志，陶向他介绍了我站有烘干机，并可以为他提供烘干服务，我们为薛某完成了7吨早稻的烘干任务，他感激万分。这种例子举不胜举，在农机化服务中，我们一直是以热情、高效、高质量来开展服务。

五、工作成效

通过这一年来“平安农机”示范合作社（作业公司）的创建，大大提高了我站农机驾驶人和维修工的安全意识，全年无农机事故，并且近三年也没有发生农机伤亡责任事故。农机具利用率高，农机作业质量好，服务态度好，经济效益好，群众美誉度高。充分发挥了我站的农机具在农业生产和农民增收上起到的作用。

乐清市清江农机服务站

清江中学创建校园文化建设总结 第6篇

建设“健康校园”工作自评总结

“健康校园”是和谐校园之本。依据《中共荣昌县委办公室、荣昌县人民政府办公室关于建设“五个校园”的意见》（荣委办发[2010]14号）和《荣昌县“健康校园”建设实施方案》（荣教政发[2010]36号）的总体要求，通过努力，我校建设“健康校园”的工作已初见成效，基本上实现了我们的工作目标，不仅改善了学生的学习和生活环境，建立了文体活动机制，加强健康知识教育，完善卫生工作流程，提高了学生的身心健康水平。同时，促进了学生的健康行为的形成和身体素质的提高，有效地预防和控制了学生的常见病、传染病、食物中毒等发生，现从以下几方面总结：

一、加强领导，明确分工，保障建设“健康校园”工作有效开展。

1、成立建设“健康校园”工作领导小组。

为保障“健康校园”建设工作目标的顺利实现，成立了以校长为 组长，德育处、教务处、总务处、工会、团委学生会共同参与的“健康校园”工作领导小组，明确分工，各司其职。学校将“健康校园”建设工作纳入学期工作计划，并定期分析研究学生常见病、意外伤害、未成年人行为不安全因素预防及所争取的对策，保障建设工作的正常开展。

2、建立健康促进干预管理网络

为保证建设“健康校园”工作落到实处，学校与广顺派出所、城管等部门联系，共同参与健康促进干预活动，加强对学校周边卫生环境的治理，确保学校周边无商贩，杜绝学生吃不洁食物行为。学校还建立24小时值班制度。团委学生会成员每天轮流值日，三次检查班级、走廊、校园、食堂、寝室、环境卫生，宿舍管理员每天早、中、晚对寝室进行检查评比，每月又总评一次。

二、改善学校硬环境，关注安全细节，消除安全隐患。

1、改善学校硬环境，为师生创设良好的健康校园环境 为了改善师生的就餐环境，2011年6月学校新食堂已正式开工建设。今年4月对学校学校操场进行了整改和维修，为学校全面提升校园健康奠定基础。围墙有的修在山坡上，久雨易垮塌，学校就及时对其改建，发现那儿存在安全隐患，就及时排除，使学校的环境和安全性双提高。

为有效控制集体性食物中毒事件的发生，在县教委领导的指导下，我校建立健全了食堂的相关制度，并安排吕小斌同志任学校食堂团长，具体负责学校食堂工作，为了把握好病从口入关，食堂专门配备了食品验收员，从食品进入食堂的开始就杜绝了不洁食品的流入。

每当周末，学校就将管理延伸至校外，要求行政值日人员和德育处相关工作人员、班主任联手到校门外护送学生；在食品卫生、用电用水安全狠抓细节。水电工在平时巡视校园安全同时，要求至少每月对应急灯进行检查，确保能正常工作；每年新生报到我们召开学生会时，加强学校安全规范教育，让每位新生养成良好的安全习惯。宿管

人员对住宿学生用电安全等检查已常态化，制度化。

2、开展“健康校园”宣传教育指导活动

为使在校学生更好地获得与其年龄相符的卫生知识和技能，使他 们在促进健康方面更具有自查性和责任感，每周一利用升旗仪式，宣传卫生知识，通过教育逐步使学生树立卫生健康的科学理念，培育他们良好的个人卫生习惯。

寝室配有专门的管理员2名。男、女生寝室各一名，指导、监督学生的生活习惯，包括寝室内务整理、个人卫生习惯从点滴抓起，寝室的清洁卫生、就寝的纪律等。

根据初中学生的心理特点，开设心理健康教育课程，使用规定的心理健康教育课本，坚持每周五中午开放心理咨询室，解答师生的心理疑问，开通心理热线电话。

此外，学校还利用广播、橱窗、宣传栏、黑板报等媒体开展形式多样的建设“健康校园”主题宣传活动，建设“健康校园”的良好氛围。

三、以人为本，提供服务，提升建设“健康校园”的工作水平

1、加强卫生指导工作

为预防疾病的发生，学校定期为学生提供基本卫生保健服务，开展健康检查。坚持晨检。为培养学生良好的卫生习惯，德育处和各班班主任定期检查学生的指甲、头发等个人卫生，保障并促进了学生的身心健康。

2、开展各类文艺体育健身活动

为增强师生的体质，定期组织校园文娱活动、趣味运动会、教职工运动会等活动。按国家规定的课程安排体育课。通过以上措施的落实，提高学生的锻炼意识和身体素质。

四、发挥各种宣传阵地，加强安全宣传教育力度

学校德育处、总务处加强合作，共同谋划安全教育，发挥宣传阵地功能。

健康教育老师利用宣传栏及时更新宣传主题，健康教育生活化。德育处充分发挥黑板报载体，设计了健康主题板报。黑板报评选活动烘托健康教育氛围，赋予温馨教室新内涵。

五、注重健康教育中的技能训练，提高防灾逃生能力

我们学校是一所有寄宿生的初中，安全教育领域比其它学校复杂，任务也更艰巨。学校非常重视安全教育中的技能训练，邀请镇派出所、消防员来校作逃生消防演练指导，县消防林老师来我校指导，学校每期进行应急疏散演练，增加了学生的安全知识，提高了学生的逃生自救、互救能力。

健康校园建设是一项工程，任务艰巨，责任重大。虽然我们作了一些积极的探索和实践，也有许多不足，我们将不断反思实践过程，总结经验，加强学习，努力打造一个团结和谐、积极上进、平安文明的健康校园。

东坪中学创建和谐校园工作总结 第7篇

———湖南省安化县东坪镇中学创建和谐校园工作总结 安化县东坪镇中学创办于1986年,位于县城中心，北依风景秀丽的月行山，南临碧波荡漾的资水。学校与时俱进，以“共享成长”为办学理念；以“为学生终身发展服务”为办学思想；以“管理科学化，设施现代化，教师科研化，学生个性化”为办学目标。在李基盛校长的带领下，致力于改善办学条件，创建和谐校园，营造人文氛围，实施层次德育，培养优秀人才。近三年，我校相继获得“益阳市花园式单位”、“全国创新作文核心基地”、“湖南省安全文明学校”、“湖南省防震减灾示范学校”、“全国校园艺术教育先进单位”等称号。学校事迹被县、市电视台、湖南经视台、中央少儿台多次报道。学校的腾飞得力于领导的未雨绸缪，得力于师生的和衷共济，得力于不断地开拓创新。特别是重视安全文明，创建和谐校园工作取得了显著成效，为各项工作的开展奠定了坚实的基础

一、完善组织机构，健全管理制度

我校成立了以李基盛校长为组长，分管副校长贺铁桥为副组长，其他副校长和各处室主任为成员的和谐校园创建工作领导小组，对创建工作进行了全面规划，制定了《东坪中学创建和谐校园活动实施方案》。为了实施这个方案，校领导小组通过教职工大会、学生大会、校园网站、校园广播站、宣传橱窗等途径，大力开展创建和谐校园的宣传活动，使师生员工对创建活动有深刻的认识和较高的知晓率、参与率，确保创建活动全员参与。各处室部门相应建立了各类责任制和责任追究制，确保创建活动在实施过程中有章可循，真正做到层层落实，奖罚分明。

二、强化硬件建设，提供教学保障

近几年来，我校在基本建设方面投入了大量资金，逐步完成了教学楼的维修、围墙厕所的改造、理化生实验室的更新、46间多媒体教室的建设、全校监控网络建设、百米文化长廊建设、学生食堂扩建、3000套课桌椅换新、200套教师办公桌椅换新、添置了100台办公电脑、安装了内外两座电动门等。校园硬件设施基本实现现代化。

三、抓好队伍建设，重视教师科研。

为了形成良好的教风，师风，我们开展了多项工作。一是加强教师思想政治教育，努力提高教师的政策理论水平和思想政治觉悟。二是抓好思想观念和专业理论教育，增强教师爱国、爱校、爱本职的观念。三是抓好法制和教师职业道德教育，有效增强教师的道德和法制观念，规范教育教学行为，做遵纪守法模范。四是积极组织开展健康向上、有益于学校发展的文化娱乐活动，陶冶情操，增进友谊，营造团结、和谐的氛围。

四、践行层次理念，谱写德育新篇。

经过不断的探索与研究，我校德育教育摸索出一条新的路径。那就是我校独创的“德育层次教育”，就是根据学生年级阶段进行德育教育，在各年级阶段中，常规教育、文明礼仪教育、爱国主义与集体主义教育、环保教育、感恩教育、理想前途与责任教育等，分层递进，由浅而深，使德育具有针对性，体验性，更显实效性。这种方法，符合学生成长的生理，心理特点，是践行科学发展观的产物，是我校德育教育的特点和亮点。

五、打造文化品牌，洋溢文明新风

校园文化建设是学生成长的重要途径，我校在校园文化建设中以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩，积极向上的校园文化活动为裁体，让学生在日常学习和生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生健康成长，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的做法是：（1）开展丰富的文化活动。

有主题鲜明、形式多样的主题班会。我校创设了四大主题班会：养成教育班会，感恩教育班会，心理辅导班会，安全教育班会，有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。有国旗下的讲话，庄严的正面教育，有校园“红宝石”广播站，百米文化长廊，宣传橱窗，黑板报，标语牌等文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围。以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。有各种课内外活动，搭建个性发展平台。如：“创建和谐校园”，“珍爱生命”，“拒绝毒品”、“献上你的爱心”、校园文化艺术节、“祖国在我心中征文”、手抄报比赛、书画大赛、消防应急演练，防震疏散演练，防空演练等。（2）抓好生活细节，促进养成教育。

一是规范学生仪表，二是强调文明礼仪，三是不乱丢乱扔，养成爱卫生习惯，四是提倡勤俭节约。（3）创建优美的校园环境

首先是加大经费投入，科学规范校园整体布局。教学区，生活区，运动区完全分开，学校绿化更是绿林成荫，鸟语花香，美丽幽雅，俨然是一处现代园林。其次是重视人文建设，提高校园文化品位。我们力求让校园自然环境和人文环境融合，学校的每一堵墙，几乎都有庄重醒目、催人奋进的名言警句、书画作品、校训、守则等，真正是“墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智”。（4）树立师生楷模。

榜样的力量是无穷的，身边榜样的作用必然更大。对在各级各类竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀干部等，及时通过光荣榜的形式公开表扬，让每一个榜样激励每一个师生。

六、倾力安全文明，共享和谐成长

自2008年我校被评为湖南省安全文明校园以来，我校安全工作更有起色。在上级有关部门的关心和支持下，以“健康第一，安全第一”为口号，以“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”为方针，形成了“人人有责任去管，处处有制度可循，时时有载体可托，事事有记录可查”的内部治安保卫工作管理制度，切实开展一系列安全教育活动，增强了师生的安全意识和自我保护能力，营造了全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，维护了学校正常的教育教学秩序，具体做了如下工作：

1、广泛宣传，统一认识，层层落实，人人有责。

学校专门成立了安全管理组织机构，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校突发事件。学校倡导“首问责任制”，并在工作中深入贯彻落实。每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员，党团员教师及名优教师更能率先垂范，形成了安全工作人人有责任去管的良好局面。每个学期，通过会议、广播、黑板报、横幅、橱窗、文化长廊等多种形式进行广泛的安全教育宣传，并组织全校学生举行安全知识竞赛，发动各班开展安全知识讲座，手抄报活动等活动，以此为载体，全体动员，全员参与，不断地把安全工作引向深入，使广大师生在认识上达到了一个新的高度。

2、齐抓共管，落实措施，让安全工作处处有制度可循。为使学校安全工作有序开展，各处室各抓共管，层层负责，形成了优秀的管理网络，制定了相应的安全管理制度，如《学校突发事件报告制度》，《财务管理制度》、《消防安全管理制度》、《心理健康教育管理制度》、《食堂卫生责任追究制度》、《每日巡逻制度》、《门卫管理制度》等近50项安全工作制度、预案、方案，安全工作分工到人，责任到人，层层签定安全责任书，如学校与各部门，学校与教职工，学校与家长都签订了各类安全责任书，学校安全管理网络覆盖到校园的每个区域，处处做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、精心组织，群防群治，让安全工作时时有载体可托。确保安全，根本在于提高安全意识，提高自我防范和自护自救能力。因此，多年来，我们一直坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，认真做好以“育”促“防”文章。学校对安全教育进行了周密部署，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播站、班会活动、手抄报活动、安全知识竞赛、团队活动、学科渗透等宣传教育途径的作用，通过讲座、演示、训练、演练等活动对学生开展安全预防系列教育。

4、依托活动，防微杜渐，深化安全教育

学校聘请了法制副校长，每学期来校给全校师行进行一次法制教育讲座；聘请了消防辅导员，每学期来校进行一次消防知识讲座及扑火演示。每学期，学校定期为学生开展法制、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防震、防火、防艾、防流行性疾病、防溺水、防食物中毒等知识讲座。每学期组织三次校园紧急疏散演练，实行校园紧急疏散演练常态化管理，以此提高师生的自救自护能力。除此以外，如期开展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”活动，把安全教育工作推向高潮。

5、突出重点，抓实开展

在安全教育与管理过程中，根据学校自身特点，我们又确定了管理重点：住校生管理、食堂食品卫生管理、消防安全管理。对住校生寝室卫生和纪律，每日进行检查，每周进行评比总结，规范物品摆放，督促学生自觉遵守纪律。除此，还创造性地开展寝室文化活动，寝室美化设计活动，争创“星级寝室”，营造健康、文明的寝室环境。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的食品抽样保存检查，由师生代表进行监督，后勤部门天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室，多媒体室，都装了防盗门窗。

6、加强检查，及时整改，让安全工作事事有记录可查 学校相应地配备了安全工作记录本，如《安全工作日记》、《消防巡查安全日记》、《学校人员登记》、《门卫值日登记》、《危险物品领用登记》等。

其次是开展常规检查，排查校内硬件设施隐患，发现问题，及时整改。

另外，是开展专项检查，关注学生的健康卫生，开展五查活动，对学生的健康全程跟踪，每月定期对学生的个人卫生进行检查，抓实对学生的养成教育：抓生活规律，以“劳逸结合，促进生长”为原则，保证睡眠时间；抓饮食习惯,吃好三餐，以“少吃零食”为原则，提倡俭朴，不吃无证摊位食物；抓个人卫生，以“表里合一，身心健康”为原则，抓好学生的头，脸，穿着，仪态，做到学生像学生；抓文明礼貌，以“文明待人，文明语言”为原则，做到文明用膳，文明穿着，文明言行。扎实开展“文明学生”、“文明班级”评比活动。

总之，创建和谐校园，让我们的孩子平安、健康、快乐的成长，是我们的梦想，是我们的追求，也是我们的责任和义务。我们将一如既往、不懈努力，在东坪中学这块沃土上，为祖国、为人民培养一棵棵参天大树。

湖南省安化县东坪镇中学 校长：李基盛