班主任月工作总结范文第1篇

巩伟班主任总结

教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己;教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去;教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。 期末了，曾经怕自己一个人考不好，现在却担心一群人考不好;教书是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。对于学生，他若不离不弃，我便点灯相依;他若自我放弃，我也无能为力。 曾经的我豪情万丈，仗剑走天涯，眼里揉不得一丁点儿沙。随着时间的推移，感觉自己看淡了，看轻了。学生嘛，孩子嘛!就是那样。不然还需要老师来干嘛?

一、 轻看学生的错误

曾几何时，会因为学生的一个小小错误而大发雷霆。曾几何时，会因为孩子一个不屑的眼神而大动肝火。曾几何时，时刻关注着孩子的一举一动。慢慢的见得多了，看得多了，感觉都是那么自然，那么平静。记得才开始工作那会儿，有个孩子偷偷带了零食到学校，那个气，如火山爆发，不可收拾。马上请家长带回家反思并下周给全班同学买一包薯片。现在，有孩子带了零食。第一句话：带的什么?第二句：为什么要带?孩子解释清楚后。“哦”，好吧，没有下次了即可!开始工作总有几分初生牛犊不怕虎的感觉。有几次，但凡孩子家庭作业没完成，马上致电父母，请他来陪着你做，并且还要多做几遍。就是这么牛，根本停不下来。后来多了，惯了，孩子作业没完成，第一句：为什么不做?第二句：补上没?补上就好了。

二、 看淡学生早恋

早恋一个亘古不衰的话题，特别是小学生早恋，在我看更是让人难以置信。曾经这些都是初、高中生干的事情。现在小学五六年级也比较盛行。接第一个六年级时，听闻我的班长两个人谈恋爱了，我蒙了。这得给班级带来多大的影响。一个男班长、一个女班长，你们还真不辜负我安排你们做班长啊。后来经过无数次努力，终究还是没能分开。我即担心，又觉得可笑。那段时间是食不甘味，昼夜难眠。后来慢慢的，班上成群结队的多了，也就习惯了。只好退步，和他们约法三章：第一 不做出格的事;

二、人生观价值观要正确;

三、不影响班级风气做事低调，成绩优异。看着我退步，他们肯定毫不犹豫的答应。这学期，有一个六年级，有一批对爱情懵懵懂懂的孩子们出现了。他们好奇、他们向往，而且却看似平静许多。很多孩子偷偷告诉我，谁谁在一起，谁谁在一起。我昂天长笑，好哇!至少他还喜欢男的，他还喜欢女的，性取向正确。不错! 说是云淡风轻，看穿一切，实则是岁岁年年花相似。虽然每批的孩子性格迥异，但每个阶段出现问题却差不了多少。在整个小学阶段，我们若能清楚了解1年级的孩子容易出现什么问题，二年级的孩子会进步多少，三年级的孩子有什么矛盾，四年级的学生心理怎么想，五年级的宝宝些在渴望什么，六年级的青少年面临怎样的困境。那我们教育起来，不敢说顺风顺水，但也至少事先有所准备。当学生出现问题时，我们不会慌张，不会害怕，因为心理已经预测了。各个阶段孩子这样那样的问题出现，这正是他们在成长，在蜕变。问题越大，他们成长的越快。老师的作用也淋漓尽致的发挥出来。

看轻、看淡学生的各种，我们会工作得比较轻松，生活得比较愉快，孩子们也乐于接受。凡是不必太较真

巩伟

班主任月工作总结范文第2篇

班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，认真组织学生做好每天的值日工作。

做到安全教育知识天天讲，随时发现安全隐患随时提醒。并在开学的第一天为学生放映了安全常识方面的自救常识光碟。还做好国庆长假前的教育工作。在放假前，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。

当发现孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会及时与家长联系，反映孩子学习的情况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时，我也会及时与家长取得联系。

日常行为规范训练是形成良好班风的关键，九月份主要训练学生做好课前准备、站排整齐两方面入手。在强调做好课前准备这一项常规时，是这样做的：一方面要求学生下课时，准备好下一堂课要用的学习用具，由小队长负责检查，另一方面训练学生听到铃声立即坐好等待老师来上课。经过一个月的训练，学生进步十分明显。只是要经常性的提醒，有时几天不讲，就有些松懈，还没到习惯成自然的阶段，还要继续加强训练。

全面清理班级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫帚摆放等，事事亲力亲为，和学生一起打扫卫生，指导学生把卫生搞得干干净净，经过努力，班级卫生大有改善。

学生的安全是工作的重中之重，因为学生的生命健康是无价的。为此，我把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在嘴边。并从以下方面进行了落实：(1)、利用每天的晨检对学生进行安全教育;(2)、要求学生尽量不要骑自行车。

教育学生从思想上加强认识，每天认真训练，掌握动作要要领。在学生做操时，我亲自下班指导，及时纠正错误，对表现好的同学给予表扬，调动学生的积极性，为今后的比赛作准备。

从开学初就严格要求学生认真完成资料本上的内容，并及时进行了批阅，较好地完成了各项作业。在平时的学习中，重点培养了学生读、写、记的习惯。通过努力，已取得了初步成效，但仍需努力。

班主任月工作总结范文第3篇

班主任工作可以说是忙、繁、多、乱、累，而初一年级尤其是教育管理最关键的一年，学生的习惯养成、学习目标树立、人生目标形成都在这一时期形成雏形，因此第一学期也是班主任班级管理工作的重点。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：

一、认真分析班级的实际情况。

学期初，对于刚入初中的学生来说，一切都是陌生的，新奇的。学生没有良好的习惯，上课不会听课，下课到处乱跑，打架疯闹现象严重，作业不能及时完成或者写到半夜，许多学基础较差、学风懒散，面对这种种现象，我经常抱怨学生不成器、眉头紧缩、怒气冲冲，然而单纯抱怨没有用，路依然要走下去，而且要昂首阔步，信心百倍。因而我采取了一系列措施。

二、紧抓常规管理不放松。

(1)利用每周一的班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育、学习方法教育。

(2)主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。根据不同学生特点，请家长配合督促。根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如丁文成小学时就不爱学习、刘洋、赵路程、林鹏程、崔官立、王宇阳等人学习习惯较差)，因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作。

(3)主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力精心培养班级干部，从他们各自所担任的角色出发，及时召开班委会议，教他们如何开展工作，使他们尽快成长为班主任的得力助手，另外对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了各个值日区域的保洁到位。

(4)家校联系频繁，对于需要家长监督的学生，经常用电话的形式告知家长，保证对学生的监管落到实处。

(5)认真落实学生的操行评分。根据评分对学生进行期末学习和品德评价。

三、积极贯彻学校工作要求。

主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。每个课间及时到位，加强对学生的集会、课间操、卫生清洁等督促检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。

四、积极开展家校联系。

精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。

五、认真组织班级活动。

为了增强班级的凝聚力，也为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，积极组织学校或级部提倡的各种活动。如踢毽子、歌咏比赛、体育课堆雪人等，增强了班级凝聚力，拉近了学生和老师的距离。 三.取得成绩及存在问题

在学校领导、级部主任及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变;育人环境更换及时、并体现本班特色;班级卫生较干净;学习风气也较为浓厚。

但由于社会、学生、家庭等方面的影响，再加上我的工作经验不足，我们班存在着许许多多问题：个别男生课间纪律仍然较差，副科课堂纪律较差，课间操时要老师经常维持秩序。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。

丁金环

班主任月工作总结范文第4篇

时间飞逝，转眼间11月又过去了。现将本月工作总结如下：

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，幼儿时期则是良好习惯养成的关键期。因此我注重培养幼儿良好的行为习惯。如教室卫生方面，桌椅摆放整齐,尤其是幼儿的坐姿，要求幼儿在学习、进餐时保持等正确的坐姿，上课时，小手应放在小腿上，背要贴着椅子背靠着。在进餐时我班孩子已保持了良好的习惯，小腿并拢，安静进餐，适当时教师播放轻音乐，让幼儿能在轻松愉快的环境中进餐。

在本月中我班加强了对幼儿的护理工作。因为天气逐渐转凉，孩子的衣服也逐渐多了起来，提醒幼儿多喝水，根据天气的变化增减衣服，户外活动前为幼儿检查衣服，提示幼儿塞好衣服，并注意对个别幼儿的保健工作，提醒幼儿洗手时把袖子卷好，别弄湿了衣服。如果有困难的幼儿要向老师寻求帮助，督促幼儿饭后漱口，使用擦嘴毛巾擦嘴巴。与此同时，我们老师提醒家长及时给幼儿增加棉絮，将凉拖及时更换成棉拖，每天放学时利用校讯通通知家长给幼儿带外套，以防幼儿受凉感冒;在班级我们老师每天及时的检查幼儿的衣物，以防部分幼儿尿湿了裤子，每天放学之前将幼儿整理好衣物好，害怕幼儿在放学回家的路上肚子受凉。与此同时加强了幼儿的午睡管理，帮助幼儿及时盖好被子，值班教师应每隔一段时间巡视一次，帮助踢被子幼儿及时盖好被子。 由于玩是孩子的天性，尤其是玩水，孩子对水特别感兴趣，但是11月的天气过于寒冷，所以本月重点还要教育幼儿不玩水，利用故

事和媒体告诉幼儿玩水的坏处，让幼儿害怕水。挖鼻子，扣眼睛，这是中班的幼儿常有的行为表现，但是，老师要给予阻止，因为习惯是从小养成的，不仅要教幼儿保护好自己的眼睛和鼻子，还教幼儿要爱护自己的身体，不在教室打闹，走路要轻轻，说话要轻，收放玩具要轻。

通过与家长进行个别面谈，让家长了解孩子在幼儿园的各种表现及进步情况，通过面对面交谈与家长进行互动，也让我们老师了解孩子在家的一些行为表现和学习习惯。让家长通过互动了解孩子，掌握幼儿在园的表现，了解幼儿园的最新动态。让老师了解孩子在家的变化。

本月中旬梁老师进入了我班，接替了李老师的工作，作为班主任的我要帮助梁老师了解我班的工作情况，做好和李老师的交接工作，同时梁老师要尽快了解我班孩子的性格特征，发现问题及时和我和家长沟通。

在下月我班还应进一步进行环境创设，丰富教具，采用多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需要控制自己的不良情绪，在进餐时，有个别幼儿卫生习惯还需要培养。

以上是我这个月的总结，我会不断继续努力，还需要不断去摸索中班幼儿的教育方法，使一日活动顺畅自然。

班主任月工作总结范文第5篇

一、思想工作

一学期在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象朋友那样去感染他们、感化他们。使他们爱学校、爱老师、爱班级，这样就不会有厌学情绪。本学期本班学生50人无一人退学。

二、认真落实学校各项活动

我班人较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是学校校庆典礼，还是各项活动，我班都能认真的对待，并取得优异的成绩。而且还大大增强了学生凝聚力。使全班同学保持高度团结。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早操、内力卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的掌握学生思想动态，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。

五、经常性与家长取得联系,积极做好合力教育工作。

每次大休放假都回提前短信告知家长，让家长与我共同督促学生按时往返校，针对个别问题学生也都打电话与家长沟通，很好的对学生进行合力教育。

六、积极召开传达各种会议

积极、依时参加学校召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校各种材料的上交事务。

七、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，玩手机，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

班主任月工作总结范文第6篇

首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较差，因此，预习时布置的任务比较细。比如语文课文上，课前要求学生读会课文，认识生字，会组词，数出课文有几个自然段。

第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重点检查基础知识的掌握情况，课堂效率大大提高，学生的学习能力也争强了。其次，因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流，后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。

其次加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。读写姿势的训练以及要求学生做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。

一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手举起来。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种尊重。

虽然以上这都是细微之处，但我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。俗话说“猴子不上树，多敲几遍锣”，一定要让学生形成思维定式，形成条件反射。