普通高考方案公布（精选14篇）
普通高考方案公布 第1篇
日前，广西20普通高考方案正式公布，年全区艺术统考将新增书法类考试。
2012年我区普通高考继续实行“3+小综合”科目设置，采用教育部统一命制的试题，使用原始分录取，本专科招生统考合一，英语统考科目中包含听力考试，实行网上评卷，公布成绩后填报志愿，安排部分批次征集志愿，进行网上远程录取。
2012年全区艺术统考共分美术类、音乐类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类、书法类等6个类别考试，其中书法类考试为新增类别。
2012年普通高校招生全国统考时间为2012年6月;全区艺术统考安排在12月下旬;全区体育高考(含体育专业术科考试和体优测试)安排在2012年3月17日至25日;英语口语考试继续实行一年两考，时间分别安排在2012年3月上旬和4月上旬，考生可自由选取有效成绩较高的一次考试成绩记入高考信息档案。
普通高考方案公布 第2篇
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除新疆外，全国其余30个省份均已出台高考改革方案。2017年，全国高考要怎么考?有多少省份启动高考改革?高考改革有哪些亮点?学校如何接招?下面，教育部考试中心主任姜钢为大家逐一解答这些问题，他的解读思路被大家称为高考命题“风向标”。2017年，全国高考要怎么考? 2017年高考，肩负着探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系的重任。“一体四层四翼”到底是什么?教育部考试中心主任姜钢，从顶层设计上回答了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。“一体” “一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。【解读】
1.高考再怎么重要，也是教育的一环，都必须服从于我国教育“立德树人”这一根本目标。
2.高考是选拔性考试，是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选合适人才，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。不能认为高考要改革了、上大学容易了，命题难度就会下降。
3.“导向教学”其实就是说“高考=教学的指挥棒”，不论是高中教学还是初中、小学教学，都要紧盯这根指挥棒。“四层” 通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。
第一层：必备知识
强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。【解读】
高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础题。这些知识绝大部分都在教材上有明确体现，检验的方法，就是教材上的例题、练习题要都能熟练解答。第二层：关键能力
重点考查学生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。第三层：学科素养
要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。【解读】
“关键能力”和“学科素养”的考查，要把握两个字“思”、“广”：思，就是对每一道试题，要多想：考查知识是什么?解答思路有几个?同类试题见过没?答案组织顺畅吗?广，就是广泛涉猎学科相关内容：除了教材、各种优质试题，还有相关读物、学科领域最新进展。第四层：核心价值
要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中，逐步形成正确的核心价值观。这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。“四翼” 通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。1.“基础性” 要求主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。2.“综合性” 要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。3.“应用性” 要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。4.“创新性” 要求主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。
2017年各省高考改革亮点
一、北京天津等6地今年启动改革
北京、湖南、海南、江西、山东、天津等6省份，将从2017年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革，不再分文理科。近年来，高考改革一直备受关注。云南省将从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，实施统一高考改革。值得一提的是，虽然新疆的高考改革方案目前尚未公布，但是，据当地媒体报道，新疆招生制度改革方案将于2019年开始实施，届时，自2019年新入学高一新生起，学考成绩将纳入高考成绩。
从全国来看，除上海、浙江这两个高考改革试点于2014年最先启动外，其余省份的高考改革启动时间集中于2017年至2019年。
今年高考，浙江、上海两地的考试科目将采用“3+3”模式。除语数英3个主要科目外，其他3门选考科目，上海采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。浙江则采取“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术”这项科目。值得一提的是，两地外语考试均为一年两考。两地高中生最多可参加两次外语考试，并可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。两地高考成绩总分满分则有所不同。浙江高考成绩总分满分为750分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门选考科目每门满分100分;上海的高考成绩总分满分则为660分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门选考科目每门满分为70分。
不少学校已经开始着手调整课程和考试题目，因此在这个寒假做好迎接变化的准备至关重要。有校长表示，学校都会建立促进学生全面发展的学科课程体系，就算是偏科，如今的偏科也不同于以往。新方案最大的特点就是给学生提供了选择性，文理不分科，每一名学生都可根据自己的兴趣、特长和优势去选考部分学科，这是让每一名学生发挥自己长项的“以长博长”。
二、多地今年将合并录取批次
在高考改革中，合并录取批次也是一大亮点。前不久公布高考改革方案的云南明确，在文、理科实行平行志愿投档的基础上，实现所有科类平行志愿投档，并取消专科层次一专、二专的录取批次划分。2017年起进一步完善平行志愿投档办法，逐步优化本科层次录取批次。
此外，其他多地今年也将合并部分录取批次。其中，北京、河南等地将合并本科二批与本科三批。海南和山东则将本科第一批和本科第二批合并录取。西藏则明确，从2017年起，创造条件逐步取消高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式，增加普通高等学校与学生的双向选择机会。北 京
北京将从2017年启动高考综合改革。对于明年秋季入学的高一新生，实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试;将取消本科三批，与本科二批合并;英语听力考试要从笔试中分离，一年两次、实行机考等。山 东
1.取消批次，合并一二本录取
2017年起，山东夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批外，实行同一批次录取。也就是说，自2017年起，原来的本科一批院校，和“老二本”、“老三本”将成“一家”。以山东省高校为例，2017年本科批次录取时，“老一本”的山东大学、“老二本”的公办本科山东建筑大学和“老三本”山东英才学院，将统称为“本科批次”。2.综合评价招生高校或增加
2016年，包括山东师范大学、山东财经大学在内的9所山东高校率先实行综合评价招生，高校录取考生不再“唯高考成绩论”，而是依据考生统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核，按比例形成综合成绩择优录取学生的一种多元评价招生录取方式。没有意外的话，2017年参加的高校还会增加，也会给考生提供3.取消少数民族加分项目
2017年，取消“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”高考加分项目。如此，加分项目还剩“烈士子女”“自主就业的退役士兵”“在服役期间荣立二等功以上被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”。河 南
从2017年起，本科二批与本科三批合批录取，逐步减少普通本科录取批次。
为什么要把“二本”“三本”合并录取?河南大学招办副主任田歧立认为，此举对高校和考生都有好处。对高校来说，取消“三本”将给“原三本”院校更大的招生空间，给予高校更加平等的招生环境。同时，促使高校用办学质量和学科特色吸引学生，而不是想着如何升格。对考生来说，将来选择学校的范围更大了，而淡化学校身份也有助于淡化学历歧视。
配合高考模式的改革，未来几年考生填报志愿的方式也将发生重大变化——由优先选择学校变为优先选择专业。
河南大学招办副主任田歧立举例说，比如考生想上英语专业，他所填报的志愿将全是英语专业，选择专业的空间特别大。届时，专业好不好将决定学校的命运，某所高校某个专业如果办得不好，就没有考生填报。海 南
普通高考方案公布 第3篇
在今年公布的16类加分项目中, “科技发明创造奖获得者或单科竞赛优胜者”一类, 以往加分范围为“市教委公布的年度市级及以上竞赛活动”, 而在日前公布的《2009年上海市普通高等学校招生录取加分表》中, 这类加分具体列出了“全国中学生物理竞赛 (上海赛区) 个人一等奖前10名”“全国高中数学联赛 (上海赛区) 个人一等奖前15名”“明日科技之星评选个人一等奖”等18个竞赛活动项目。同时, 以往“科技发明创造奖获得者或单科竞赛优胜者”这一类别的优惠条件为全部加“20分”, 而今年其中9个竞赛项目的加分值调整为10分。
全国及上海市文艺竞赛个人一等奖或前3名 (赛前经市教委认定加分项目) 、上海市学生艺术团 (重点团) 优秀团员, 加分分值也由原来的20分减为10分;上海市学生艺术团 (一般团) 优秀团员则由原来的加10分改为加5分。
河南省高考改革方案公布 第4篇
截至今年5月底，包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内，全国已有25个省份公布了高考改革方案。从河南省此次公布的《方案》来看，改革的重点是健全多元评价机制，取消文理分科，增加考生选择权。
改革后的高校录取标准将采用“两依据、一参考”的新模式。“两依据”是指学生高考成绩和学业水平考试成绩，“一参考”是指把综合素质评价作为高校招生录取参考条件。改革后的高考科目只有语文、数学、英语3科。学业水平考试则分为合格性考试和选考科目考试，选考科目是考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3科，考试成绩将计入高校招生录取总成绩。学生在校期间，可以参加同一科目的两次合格性考试、一次选考科目考试。另外，改革方案中还提到，外语科目将提供两次考试机会，增加听力考试内容。至于两次机会如何提供，将会在随后制订的普通高校考试招生制度综合改革时明确。
《方案》提出，要“建立全省规范统一的高中学生综合素质档案，完善学生综合素质评价电子化管理平台，客观记录学生成长过程中的真实表现，确保程序严格、公开透明、内容真实可信。高校要研究制訂学生综合素质评价使用办法，切实发挥综合素质评价在高校录取中的重要参考作用。”
《方案》要求，改革后的高职院校（含高等专科学校，下同）考试招生与普通高校要相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职（含技校）毕业生报考高职院校，参加文化基础和专业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。改进高职院校单独考试招生办法并逐步扩大其招生规模。按照教育部有关要求，完善“五年一贯制”和“三二分段制”招生办法。探索高职院校综合评价招生办法。
《方案》指出，2017年以后，分类考试招生将成为高职院校招生的主渠道，不过学生仍可通过参加统一高考进入高职院校。
河南省招生办公室副主任杜习民介绍，综合改革前期，河南省录取方式会有过渡性调整。具体来说，从2016年起，普通高考招生本科三批和专科普通录取批次（艺术、体育类等提前批次除外）试行平行志愿投档方式。从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次，克服简单用录取批次来划分和评价不同类型高校的倾向。加快推进基于考生总成绩、专业志向和学习特长的考生志愿填报方式和投档录取方式改革。
《方案》同时还要求，要逐步增加农村学生升入重点高校人数，减少和规范高考加分项，促进考试公平。
（潘劲）
【编辑：陈彤】
浙江上海公布高考改革方案 第5篇
浙江上海公布高考改革方案
科目设置
不分文理科，改为“3+3”模式
上海现行统一高考是“3+1”文理分科模式，统一高考期间必考语、数、外，另从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6科中自选1科，总成绩600分。自20xx年起，模式将变为“3+3”模式，不分文理科，取消统一自选科目考试，总分增至660分。
浙江现行高考共分3类考试科目设置模式，均文理分科，总分分别为750分、810分和550分。自20xx年起，浙江统一高考总成绩满分为750分，模式也改为“3+3”，不分文理。
考试安排
“多次考试科目”浙沪安排不同
上海、浙江均明确外语考试一年两考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中进行;浙江定在10月，与选考科目同期进行，第一次尝试将是20xx年10月。
浙江选考和外语成绩两年有效，据浙江省教育厅负责人介绍，这是以考生参加6月全国统一高考首日为基准日期，倒推两年时间来计算的。
高招录取
浙填报志愿与投档按考生成绩分段进行
国务院此前要求，自20xx年起，要在有条件的省份开展录取批次改革试点。对此，上海20xx年开始合并本科第一、第二招生批次(上海无“本三”批次)，浙江也要求从20xx年起不分录取批次。
在填报高考志愿的时间上，国务院此前要求推行高考成绩公布后填报，而上海是仅有的两个考前填志愿的地区之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委负责人向记者证实，上海高考本科志愿(含军事、公安类专科)仍实行考前填报志愿;浙江则规定，考生填报志愿与投档，按考生成绩分段进行。
浙江
统一高考总成绩
3+3
750分，不分文理
必考科目
外语一年两考，考试时间为
6月10月
选考科目
思想政治历史地理物理化学生物技术
选择3门，每年都提供2次考试机会，成绩2年有效
志愿录取
录取不分批次，实行“专业+学校”志愿，按专业平行投档。20xx年10月开始实施选考科目多次考试，20xx年10月开始实施外语科目多次考试。
上海
3+3
外语一年两考，考试时间为
1月6月
思想政治历史地理
生命科学物理化学
选择3门作为选考科目，参加相应等级性考试
20xx年起，合并本科第一、第二招生批次，并按学生高考总分和院校志愿分学校实施平行志愿投档和录取，探索学生多次选择、被多所高校录取的可行性，增加高校与学生双向选择机会。
浙江志愿将由“专业+学校”组成
在录取改革的其他环节上，浙沪的试点规定有所不同。例如，浙江规定将实行专业平行投档，上海则分学校实行平行志愿投档和录取。
改革后，浙江考生的高考志愿将由“专业+学校”组成，而上海允许高校对符合报考条件并达到学校投档分数线的.考生，再分学科大类(或专业)提出优先录取的条件。
如何理解改革后的浙江“专业(类)”志愿?浙江省教育厅负责人介绍，考生志愿既可以是同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)，从而让考生报考高校专业的选择权得到更充分的尊重。
上海春季高考录取考生可“二选一”
此前，有不少业内人士呼吁，让考生可以一档多投，被多所高校拟录取，从中选择一个高校入读，但实质进展不多。20xx年，福建开始在该省艺术类单独提前批实行一档多投改革，后在20xx年和今年，又分别首次实行高职单招录取和在艺术类本科招生中实行一档多投改革。
而此次综合改革中，上海、浙江都将探索一名考生可被多于一所高校录取的方式。
浙江将焦点放在高职提前招生中，规定考生可报多所高校，并可同时被多所高校拟录取，从中选择确认一所录取高校，已被录取的考生不再参加其他考试招生。
春季高考也提前 北京方案公布 第6篇
北京青年报-12-03
本报讯(记者 阎建立)由于北京夏季高考将在6月7日、8日进行，比原来的高考时间提前了一个月，其他各阶段准备工作也将整体“前移”一个月。昨天，北京教育考试院称，明年高考报名时间将由原来的4月底提前到3月下旬。
昨天，北京教育考试院在对外发布明年春季高考方案时，对明年夏季高考的时间调整也向记者做了适当的透露。据市高招办主任吴凤臣介绍，高招办将在明年3月上旬公布北京市20普通高校、中专学校的招生简章;高考报名在3月下旬进行;4月下旬公布各高校招生专业目录;4月底进行高招咨询;5月中旬考生填报志愿;6月7日、8日高考;6月下旬公布考生分数及控制分数线;7月初开始录取，8月初录取结束。
据介绍，明年北京夏季高考考试科目仍然实行“3+X”，文史类考试：语文、数学(文)、外语和文科综合;理工考试：语文、数学(理)、外语和理科综合。高招办明确提出，明年夏季高考，除在山西、江西、天津3个省市借读的考生可考“全国教改卷”外，其他考生均要求考“北京卷”。
由于高考时间提前了一个月，与高考相关的准备工作都要适当“前移”一个月，如高招咨询将由原来的`6月1日提前到4月底，填报志愿时间将由原来的6月中旬提前到5月中旬。吴凤臣主任提醒各中学和考生，一定要提前做好中学教学计划的相应调整。
本报讯 年春季高考将有15所北京高校在京招生1700人，报名时间为本月13日、14日两天，考试时间定在2003年1月11日、12日。昨天，北京教育考试院对外发布了明年春季高考的招考方案。
计划招生1700人
明年春季高考北京共有15所高校招生，比今年增加了3所高校，面向北京市和内蒙古自治区共计划招生3125人。在京招生计划总量为1700人，其中本科735人，高职(专科层次)为965人，高职生的比例相对于今年略有提高。
35个专业招生
本次春季高考所涉专业包括经济学、法学、教育学、新闻传播学、化学、电气信息学、管理学等七大学科门类，共35个专业。据市高招办介绍，所招专业都是高校经过广泛调研、根据社会需求开设的“热门专业”，基本上代表了高校根据社会需求调整专业设置的取向。
在校生不得报名
春季高考的报名工作将在本月13日、14日两天进行，报考条件与全国高考条件相同，但高校、普通高中和中职校及其他国家承认学历的各类学校在校生不得报考。考试时间为明年1月11日、12日，2月下旬录取，3月上旬入学。考试科目继续实行3+X，文史类为语文、数学、外语和文科综合;理工类为语文、数学、外语和理科综合，外语听力30分计入总分。北京教育考试院负责语文、数学、英语命题，委托教育部考试中心负责小语种、文理科综合科目的命题。
15所院校招生
参加春季招生的15所院校是：北京工业大学、首都经济贸易大学、北京联合大学、北京建筑工程学院、北京农学院、北京青年政治学院、海淀走读大学、北方工业大学、北京工商大学、北京机械工业学院、北京印刷学院、北京石油化工学院、北京第二外国语学院、北京物资学院、北京信息职业技术学院。其中海淀走读大学、北京联合大学和北京信息职业技术学院是新加入的三所高校。
收费标准不变
河南高考改革方案 力争本月公布 第7篇
3年投入3600万元 培训教师近11万名
据悉，我省从秋季开始实施普通高中课程改革。2008～，全省分别安排600万元、1500万元、1500万元用于教师培训、样本校及课题研究等。目前，全省绝大部分高中学校都能够按照课程方案和各学科课程标准实施新课程，通用技术课程和综合实践活动课程逐步得到重视。两年多来，我省还培训教师近11万名，为高中新课改顺利实施奠定了良好的师资基础。
550万元支持农村薄弱高中
李敏表示，全省高中必须开齐开足必修课程，不得随意增减课程和课时；必须切实保证技术、体育、艺术、综合实践活动等非高考必修课程的开设。省级示范性高中和样本校开设的选修模块，应不低于各学科课程标准要求的80％。同时，要突出学校特色开发学校课程，有条件的学校尤其是省级示范性高中和样本校应根据当地社会、经济、文化发展实际需要和学生兴趣多开发一些学校课程；农村高中学校要面向“三农”，自主增补农业科普读物与农经管理、农业种植等丰富多彩的农技课程。
普通高考方案公布 第8篇
据《城市快报》消息, 6月7日, 南开大学[微博]首次公布了1948年招考新生入学试题, 它是目前南开大学所存档案中能找到的最早的一套南开入学试卷。这套1948年的“高考试卷”南开版一共有13张试卷并区分文理科, 分别为:国文、英文、理工组数学、文法组数学、物理学、生物学、理化、公民、公民史地 (历史部分) 、公民史地 (公民部分) 、公民史地 (地理部分) 、中外史地 (历史部分) 、中外史地 (地理部分) 。和如今的高考语文试卷不一样, 当年的“国文”试卷一上来就要求写作文, 题目是:“知识有什么作用”;要求:最好用语体, 不要超过一千字, 务必加标点。“国文”题目也不多, 一共只有三道题, 最后的“论述题”考的是:“国文课是很枯燥的么?假若不, 又为什么?”英文考卷题型有阅读、填写反义词 (比如long的反义词) 、改错句等。而当时的英文作文则是:“How the cost of Living Rises Continually” (生活成本是如何持续增长的) 。在这套试卷中, “公民”试卷的题目都非常贴近现实, 如“你对于缩小现有省区的意见如何?”“何谓内阁制, 我国现行制度是否内阁制?”“资本主义与社会主义的区别何在?”等。
普通高考方案公布 第9篇
关键词之一：“3+文科综合/理科综合”
实行高中新课改的各省（自治区、直辖市）考试科目设置各异，河南新高考最后选定为“3+文科综合/理科综合”。其中，“3”为语文、数学（分文科数学、理科数学）、外语（含听力，暂不计入总分）；“文科综合”包括政治、历史、地理，“理科综合”包括物理、化学、生物。目前确定的分值为“文科综合”满分300分，“理科综合”满分300分，其他各科满分均为150分，即文、理总分满分均为750分。这预示着我省持续多年的高中文、理分科不会改变。
从省招生办公室2011年考试日历上看，今年统一考试时间仍定在6月的7至8日，考试组织、试卷评阅、成绩评定和公布、招生录取等将根据国家的有关规定另行制定。
关键词之二：选考内容
实行新课改后，河南省高考试卷仍委托教育部命题，继续使用全国卷。各考试科目内容为《河南省教育厅关于印发〈河南省普通高中课程设置方案（试行）〉的通知》（豫教基〔2008〕138号）规定的必修模块和部分建议选修模块（具体内容见附件）。这里应当注意的是，考试内容中除必考内容外，还增加了选考内容。比如：
语文：必考内容包括（一）现代文阅读（一般论述类文章），（二）古代诗文阅读，（三）语言文字运用，（四）写作。选考内容共两项，一个是选修（一）文学类文本阅读（小说、散文、诗歌、戏剧等）；另一个是选修（二）实用类文本阅读（传记、新闻、报告、科普文章）。考生可任选其一。
数学（文科）：必考内容包括数学1，数学2，数学3，数学4，数学5，选修1-1，选修1-2；选考内容为选修4-1，几何证明选讲。因为今年是我省高考改革的第一年，数学（文科）虽然有选考内容，但仅此一项，“选考”实质意义上还是“必考”。
数学（理科）：必考内容包括数学1，数学2，数学3，数学4，数学5，选修2-1，选修2-2，选修2-3。选考内容共两项，分别是选修4-1，几何证明选讲；选修4-5，不等式选讲。考生可任选其一。
关键词之三：学业水平考试成绩和综合素质评价
与往年高考录取方式不同，实行新课改后，河南开始试行普通高中学生学业水平考试和综合素质评价制度。按教育部要求，普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价将与高考录取逐步挂钩，从目前全国试行的高考录取方案看，对学业水平考试和综合素质的认定，各省各有千秋、皆有创新。
如江苏省实行“3（语文、数学、外语）+学业水平测试+综合素质评价”高考模式。2008年出台方案规定，学业水平测试成绩实行等级计分，必修科目测试分为4个等级，用A、B、C、D表示，单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。技术科目测试等级为合格、不合格。学业水平测试必修科目的成绩从应届高考之年起算，3年内有效。2008届及以后的应届高中毕业生参加学业水平测试，第一次报名参加4门必修科目和2门选修科目考试，6门科目成绩均达A级且技术科目考试合格的考生，可享受在划线前对语数外3门考试总成绩加10分的政策。高二学生在2007年参加必修科目测试后，可在2008年再次参加必修科目测试，学生相同科目的两次测试取其中的最好成绩，但此类考生不能享受加10分的高考奖励政策。社会考生对同一必修科目，亦可报名参加两次考试取其中的最好成绩，但社会考生不享受加10分的高考奖励政策。2010年，江苏又将“6A加10分”调整为“见A加分”，即对第一次参加必修科目测试且技术科目测试合格的应届考生，每1门必修科目成绩达到A级，在划线前加1分计入统考成绩；如4门必修科目成绩均达到A级，在划线前再奖励1分，即加5分计入统考成绩。
再如山东省采用“3+X+1”高考模式，语文、数学、英语（听力除外）、文综、理综和基本能力测试。其中，基本能力测试是山东省新课程高考的创新之举，考试范围涉及高中新课程的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等6个学习领域的必修内容及相关内容，考核目标主要包括观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的基本能力等9项内容。考试形式为笔试、闭卷，考试用时120分钟，试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。
其他如海南省2010年将基础会考的总成绩按10％的比例折算（满分为30分），计入普通高校招生统一考试录取的总分；黑龙江省2010年高校招生录取与学业水平考试适当挂钩，未达到10个C级及以上等级的，仅能填报本科第三批、高职（专科）院校（不包括报考单独招生的示范性高职院校）及体育、艺术院校（专业）志愿。目前许多新课改省份实行的是高考录取与学业水平考试“软挂钩”，即考生分数相同时，高校可参考学生的学业水平考试成绩和综合素质评价进行遴选。我省应当是学业水平考试成绩和综合素质评价与高考“软挂钩”， 招生录取时，应届普通高中毕业生的学业水平考试成绩、综合素质评价等内容均会以全省统一的电子档案形式提供给高校，在1∶1.2投档的情况下，综合条件占优势的学生会被优先录取。
关键词之四：新课程实验
从2008年秋季开始，河南省普通高中起始年级全部进入新课程实验。新的课程改革坚决贯彻落实《教育部关于印发〈基础教育课程改革纲要（试行）〉的通知》（教基〔2001〕17号）和《河南省教育厅关于印发《〈河南省普通高中课程设置方案（试行）〉的通知》（豫教基〔2008〕138号）精神，在制定普通高等学校统一招生考试改革方案的过程中，注重与现行普通高等学校统一招生考试方案的衔接，保持普通高等学校统一招生考试方案的连续性。同时结合我省实际，招生考试改革方案综合考虑普通高中的教学情况、学生的适应程度和高等学校招生录取情况，在技术操作层面简单易行，为考生、普通高中、高等学校和社会各界所接受。
这次公布的普通高等学校统一招生考试改革方案，是在贯彻普通高中新课程实验精神的基础上产生的，对普通高中新课程实验起到了很好的推动作用。为切实维护教育公平，方案在科目设置、考试内容、录取实施等各个环节构筑公平、公正的平台，有利于普通高等学校充分发挥自主权，在普通高招考试成绩的基础上，重视发挥普通高中学生学业水平考试和综合素质评价在高招录取中的作用。
关键词之五：多元化选拔体系
《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》公布，是高考制度改革的一个风向标。改革的目标任务为：
（一）完善普通高中学生学业水平考试和综合素质评价制度。根据河南省推行普通高中新课程实验的实际，建立普通高中学生学业水平考试和综合素质评价制度，促进学生全面健康发展。要科学合理地进行普通高中学生学业水平考试和综合素质评价，确保学生学业水平考试和综合素质评价客观、公正、全面，切实做到可信、可用。
（二）深化普通高等学校招生考试内容改革。考试内容要体现普通高中课程改革精神，与普通高中新课程内容相衔接，有利于培养学生的创新精神和实践能力。要坚持科学性、基础性、时代性和实践性的统一，以能力考核为核心，注重对考生所学知识进行全面、系统的考查，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查，引导创新型人才的培养。
普通高考方案公布 第10篇
浙江省人民政府
2014年9月9日
(此件公开发布)
浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案
为深入贯彻党的十八届三中全会精神，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)要求，结合我省实际，特制定本方案。
一、指导思想和工作原则
(一)指导思想。全面贯彻党的教育方针，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，实施高校考试招生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招生制度。
(二)工作原则。遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点，深入推进素质教育。强化分类考试、综合评价和多元录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考试压力。加强政府宏观管理，健全社会监督机制，确保高校考试招生公平公正。
二、基本内容
全面深化统一高考招生改革，进一步完善高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。
(一)统一高考招生。
实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。
1.科目与分值。
必考科目：语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。
语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生总成绩满分750分。
语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。
2.考试。
依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。
语文、数学考试于每年6月进行。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。
3.录取。
高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布；考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。
高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。
考生志愿由“专业+学校”组成。
录取不分批次，实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行。
(二)高职提前招生。
实行考生自主报考。普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。
高校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则，并在招生章程中公布。高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。
考生可报考多所高校，并可同时被多所高校拟录取，考生选择确认1所录取高校。已被录取的考生不再参加其他考试招生。
(三)单独考试招生。
高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生，实行文化素质和职业技能相结合，综合评价，择优录取。探索把试点范围有计划扩大到普通高校应用型本科专业。
1.科目与分值。
文化考试科目：语文、数学2门，单独命题、单独考试。拟报考有外语要求的学校、专业的考生，可选择参加全国英语等级考试一级(PETS—1)考试。
职业技能考试：分17个大类，全省统一组织，分点实施。学生可自主选报1—2个类别。考试每年组织1次。同类考试允许学生至多参加2次。成绩2年有效。
语文、数学每门满分150分，职业技能满分300分，均以原始分记入考生总成绩。外语不记入总成绩。总成绩满分600分。
2.录取。
高校分专业类或专业确定文化和职业技能考试成绩要求，也可提出外语成绩以及其他要求，并在招生章程中公布。
考生志愿由“专业+学校”组成。
录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。
(四)“三位一体”招生。
高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。
高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。
考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。
高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价等材料，进行初次遴选；按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进行再次遴选；按照综合成绩，择优录取。
三、保障措施
按照循序渐进、积极稳妥的原则，稳步实施各项改革。2014年启动职业技能考试，2015年10月开始实施选考科目多次考试，2016年10月开始实施外语科目多次考试，2017年开始全面实施高校考试招生制度综合改革。
(一)加强政府宏观管理。各级政府及教育行政主管部门要切实转变管理观念，改进管理方式，提高管理能力。认真制定综合改革试点的各项细则，建立健全管理制度和基础教育评估体系、督导制度，引导中小学校积极开展素质教育。明确高校与政府在考试招生中的权责关系，在发挥高校招生评价选拔主体作用的同时，完善监督管理体系。健全各级各类考试招生机构，加强专业化队伍建设，提高统一高考、高中学考、职业技能考试和高校综合素质测试的科学化水平。
(二)保障招生公平公正。完善考试安全体系，加强标准化考点建设，强化部门协作机制，切实维护公平、有序、高效的考试秩序。深入实施高校招生阳光工程，落实公开责任，及时公开招生政策、高校招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、录取新生复查结果等信息。高校综合素质测试要建立健全各部门相互制约、考评人员与考生随机匹配、纪检监察部门全面监督的机制，严格落实公开公示、涉密工作严格保密、利益相关人员回避、全程监控录像等制度，确保测试公平公正。
(三)加强宣传咨询指导。加强对各项政策、规定和要求的宣传解读，凝聚改革共识，营造良好氛围。加强中学生学业规划指导，培养学生自主选择能力。创新咨询服务形式，提高咨询服务质量。加强对考生、教师及工作人员的诚信教育和管理，健全个人、学校考试招生诚信档案，积极营造诚信考试、公正选才的良好环境。
普通高考方案公布 第11篇
考加分
高考政策高考改革自主招生异地高考招生计划出国留学高考网为大家提供24省份高考改革方案公布 多地明确缩减高考加分，24省份高考改革方案公布 多地明确缩减高考加分 日前，“湖北版”的高考改革方案正式出炉，该省明确将进一步减少高考加分项目。中新网记者梳理发现，目前已有20余省公布高考改革方案，大多数省份都有针对高考加分政策的相关规定。
多地高考改革方案提出减少和规范高考加分
普通高考方案公布 第12篇
据人民网北京12月4日电随着教育部给出的原则限期的临近，社会对于各地异地高考政策何时出台的关注持续升温。据人民网记者不完全统计，截至目前，黑龙江、安徽、山东、江西、福建等省已明确异地高考具体标准，均对于考生学籍及在该省就读时间有所限制。
其中，江西规定：外省籍务工人员随迁子女在江西高中阶段具有一年以上学习经历并取得学籍的.，可就地报名参加高考。这也是全国目前报考条件最宽、门槛最低的异地高考方案。
27省份公布养老金并轨方案 第13篇
按照相关政策, 养老金并轨改革后, 机关事业单位人员将告别“免缴费”时代, 每月将缴纳本人缴费工资基数的8%作为养老保险费用。在过渡性养老金发放问题上, 19地的细化方案均提出设立10年过渡期, 确保“中人”的待遇不降低。
人社部社会保障研究所所长金维刚表示, 2015年底之前, 各省级地区都应当出台实施方案, 随后组织实施。不过, 并轨涉及一系列相关政策以及操作问题, 各地情况存在差异, 所以各地启动实施会出现一定的“时间差”。
个人缴费基数如何算
个人缴费工资基数如何确定, 是机关事业单位人员非常关心的问题。记者梳理各地养老金并轨实施意见, 发现各省份都按照国务院决定, 统一确定养老保险个人缴费为本人缴费工资的8%, 但对于个人缴费工资基数的表述有所差异。
例如, 山西、云南、辽宁、黑龙江等地明确, 机关单位个人缴费基数包括:本人上年度工资收入中的基本工资、国家统一的津贴补贴 (艰苦边远地区津贴、警衔津贴、海关津贴等国家统一规定纳入原退休费计发基数的项目) 、规范后的津贴补贴 (地区附加津贴) 、年终一次性奖金。而上海则在实施办法中规定, 个人缴费基数按本人上年度月平均收入确定。
专家普遍认为, 个人缴费工资基数计算方案虽然不同, 但并无大的差异。中国社科院世界社保研究中心主任郑秉文分析说:“两种办法各有千秋, 其中, 分项合计的办法要简单一些, 如果依据本人上年度月平均收入来确定, 如果今年涨工资就会出现一个短时间内的缺口。”
此外, 各地还针对缴费和养老待遇的享受有一些特殊的规定。例如北京出台的《北京市机关事业单位工作人员养老保险制度改革实施办法》规定, 获得省部级以上劳模、有重大贡献的高级专家等荣誉称号的工作人员, 在职时给予一次性奖励, 退休时不再提高其基本退休费计发比例。
还有一些省份的方案在缴费上明确了延迟退休人员的“个性化”规定。黑龙江就明确了其参保政策:改革后按照国家有关政策和干部管理权限, 经批准可适当延长退休年龄的工作人员, 继续参保缴费。其中少数人员年满70周岁时仍继续工作的, 个人可以选择继续缴费, 也可以选择不再继续缴费。待正式办理退休手续时, 按照规定计发养老待遇。
数量庞大的“中人”待遇降不降
养老金并轨方案在地方落地, 待遇是否会下降成了数目庞大的“中人”关心的重点。
查阅各地发布的相关文件时会发现, 各地均明确, 对“中人”实行过渡性措施, 保持待遇水平不降低。实行“老人老办法、新人新制度、中人逐步过渡”的办法。对改革前已退休的“老人”, 保持现有待遇并参加今后的待遇调整。对改革后参加工作的“新人”, 退休后其基本养老金按新的制度计发, 由基础养老金和个人账户养老金两部分构成。对改革前工作改革后退休的“中人”, 则在按新制度计发基础养老金和个人账户养老金的基础上, 再依据视同缴费年限长短发给过渡性养老金, 保持待遇水平不降低。
在以上提到的27个省份中, 有19个省份明确了过渡期时间。这19个省份分别是广东、北京、云南、甘肃、陕西、天津、黑龙江、山东、福建、吉林、辽宁、江西、广西、宁夏、河南、内蒙古、重庆、安徽、浙江, 这些省份均在意见中提出, 对于2014年10月1日前参加工作、改革后退休的“中人”, 设立10年过渡期, 过渡期内实行新老待遇计发办法, 过渡期结束后退休的人员执行新办法。
据金维刚介绍, 前些年我国实施企业职工养老保险改革时, 就设置了5年过渡期, 现在养老并轨情况更加复杂, 所以将过渡期延长至10年, 确保“中人”的待遇能够保持平稳。
金维刚表示, 过渡期结束后, “中人”养老待遇会因人而异, 但是差距不会太大。因为到时候不仅职工的基本养老保险个人账户有了一定的缴费积累, 而且养老金还随着待遇调整机制会不断上调, 再加上累积的职业年金, “几项相加之后的养老金绝对额可能还会增加”。他同时也提到, 养老金替代率水平不一定会比过去高。
中央财经大学社会保障研究中心主任褚福灵教授说, 过去机关事业单位人员退休待遇与职务职级关联极大, 今后新人退休待遇更多会与工资和基金运营包括通货膨胀等因素发生关联, 待遇水平也就是养老替代率将会和企业职工逐步看齐。
钱够不够保发放
养老金并轨之后, 公众普遍关心钱从哪里来、够不够保养老金发放等问题。一些财政收入较少的地方, 能否承担得起改革的成本?
养老金并轨后, 对于数目最庞大的“中人”的总体改革方向是先涨后缴, 也就是先上调机关事业单位人员的工资水平, 使得涨幅足以覆盖社保支出的部分, 从而不会影响员工原有的工资水平, 这样一来, 一些地方财政资金就面临着涨工资和交社保的双重压力。
不过, 国务院印发的《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》, 已经明确建立健全确保养老金发放的筹资机制。机关事业单位及其工作人员应按规定及时足额缴纳养老保险费;各级政府应积极调整和优化财政支出结构。在这一方面, 各地的方案表述基本一致。
此前, 人社部原副部长胡晓义曾经解释, 就现实财政能力而言, 完全可以安排好现在的在职职工缴费和退休人员养老金发放。但随着老龄化程度的加剧, 将来的负担会越来越重, 对长远的资金平衡问题要积极采取措施, 妥善解决。
“养老保险基金的资金来源主要包括三个方面, 即单位和个人缴费、财政补助、基金投资运营收益, 其中财政补助是我国养老保险的法定来源之一。因此, 即使当期征缴收入与支出之间出现不足, 可以通过财政补助来保障基金收支在总体上保持平衡, 为所有退休人员领取养老金提供可靠的保障。”金维刚说。
普通高考方案公布 第14篇
今年，我省高考继续实行“3（语文、数学、英语）+X（文综、理综）”。自2004年以来，我省高考语文、数学、英语三科实行自主命题已八年。从2006年起，结合湖北省实际，我省组织有关专家编写这三科考纲的补充说明。《补充说明》公布了今年高考命题指导思想，明确了试卷结构和难度设计，并提供示范题型。今年语、数、英各科总分、考试时间不变，作文仍执行每3个错别字扣1分，重复的不计。与去年相比，主要是“题型示例”有调整。
省教育考试院相关负责人表示，近几年，我省的高考方案都保持稳定，从2009年开始，我省便注重在高考命题中“渗透新课程理念”，注重对学生能力、情感价值观的考核，高考题型不会超出“题型示例”的范围。更多相关内容可参看2011年1月号的《湖北招生考试》杂志。
华师一附中特级教师严育开提醒，“题型示例”也是高考说明的一部分，今年的语文“题型示例”中增加了一些新题，如语言知识和语言表达部分第44题，要求考生仿照示例拆拼汉字；文学常识和名句名篇中的第5题，考查了文体方面的内容。对这些新题考生应重点关注。
本周六（1月15日），本报将举办大型公益名师高考报告会，来自我省数所高中名校的特邀名师，将为考生解读考纲，提供备考建议。报告会由本报和武汉新东方学校联合主办，报告会地点及赠票点将于明日公布。
去年高考，我省有49.2万人参加考试，预计今年高考生人数为40余万人。
考纲解析
语文：作文每错3字扣1分
【考纲摘要】
考试时间为150分钟，全卷满分为150分。
一、试卷结构
共设计23道题。
1．试卷内容及其赋分情况如下：
语言知识和语言表达，约27分
文学常识和名句名篇，约6分
古代诗文阅读，约27分
现代文阅读，约30分
写作，60分
作文应书写规范，每3个错别字扣1分，重复的不计。
2.试卷题型及其赋分比例如下：
单项选择题（约占24%）
文言文翻译题、填空题、简答题、写作题（约占76%）
二、难度控制
试卷总体难度适中
附录一
2011年语文高考命题使用工具书
《辞海》（上海辞书出版社）
《辞源》（商务印书馆）
《古代汉语词典》（商务印书馆）
《现代汉语词典》（商务印书馆第5版）
《中国成语大辞典》（上海辞书出版社）
附录二
古诗文背诵篇目
（一）古文（10篇）
劝学（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”）《荀子》
过秦论（节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾谊
屈原列传（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”）司马迁
陈情表李密
滕王阁序（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王勃
师说韩愈
阿房宫赋杜牧
六国论苏洵
游褒禅山记王安石
前赤壁赋苏轼
（二）诗词曲（25首）
氓《诗经》
离骚（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈原
迢迢牵牛星《古诗十九首》
短歌行曹操
归园田居（少无适俗韵）陶潜
山居秋暝王维
蜀道难李白
梦游天姥吟留别李白
将进酒李白
蜀相杜甫
登高杜甫
登岳阳楼杜甫
琵琶行白居易
李凭箜篌引李贺
过华清宫（长安回望绣成堆）杜牧
锦瑟李商隐
虞美人（春花秋月何时了）李煜
雨霖铃（寒蝉凄切）柳永
念奴娇（大江东去）苏轼
鹊桥仙（纤云弄巧）秦观
声声慢（寻寻觅觅）李清照
书愤（早岁那知世事艰）陆游
永遇乐（千古江山）辛弃疾
扬州慢（淮左名都）姜夔
长亭送别（节选：【正宫】【端正好】）王实甫
题型示例有增减
华师一附中特级教师严育开
【考纲解析】
湖北省高考语文命题仍将保持相对稳定，坚持湖北特色。除“题型示例”稍作删削和增补外，几乎没有修改。
命题考试形式、试卷结构、试卷题型及其赋分比例、难度控制不会改变，古诗文背诵篇目也没有变化。考生不必过度焦虑。
【备考建议】
突出能力立意是湖北语文卷命题的一贯原则。高考是国家级考试，必然要全面考查学生的识记、理解、分析综合、应用和评价鉴赏等五种不同层级的能力。选材会贴近生活，无论是基础知识题、现代文阅读题还是作文题，一般都与现实生活密切相关，考生必须关注现实。
每年的语言运用题，也是湖北省高考命题的“试验田”，年年都有能有效考查考生综合能力的新题型出现。因此，在复习期间必须认真对待语言运用题的训练。要想在高考中考出理想成绩，考生必须在老师的指导下，认真学习考试大纲，落实每一个考点，狠抓基础知识的落实；针对薄弱环节，强化训练；特别是古诗文阅读训练、现代文阅读训练，不可走过场。写作题可适当做些审题立意、列提纲、锤炼语言方面的训练。
