保育员日常工作规程范文第1篇
我配的是小(1)班，主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
"爱"是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，知识等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要"勤"，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，"为什么要这样做"，今天这件事我做的对不对"等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自己多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。
五、密切联系，增进家园互动
我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
篇二：小班保育员个人工作总结
本学期本人主要担任小(1)班的保育员工作，虽然是平凡的工作，但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方就及时地请教有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。以下是我对这个学期以来在各方面工作的一些体会：
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。
为了做好"手足口病"的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。
本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，把保育工作做得更好! 篇三：小班保育员个人工作总结
时间过得真快啊 ,一眨眼,学期岁末到了, 回顾这学期 的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜 " 老师,我要回家 "" 我要妈妈 "...... 从不愿上 幼儿园 到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前 表现 ...... 在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合 . 小班老师的 工作是 烦琐 的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:"老师你们真辛苦"听到家长暖人心的话,我们老师 再苦再累都值!
新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处, 家长 们也都放心的把孩子放在 幼儿 园.在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯.
通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用 ,用餐 时 还能做到不讲话,挑食浪费的坏习惯 用餐后把餐具放到固定的地方 ;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等.在幼儿喝水方面 , 家长们也比较关注 , 所以我们也在这方面加强对幼儿的要求. 教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分.
回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友 洗手、 擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强.
篇四：小班保育员个人工作总结
一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，
二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说"我不饿"，就是说"我不想吃"、还有个别幼儿说"我要回家"为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。
首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。
其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。
三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，王子林要上两次厕所，并且要按时提醒他，听他家长说，他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提醒和培养，他很少流尿了。
活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我们班有一对龙凤胎，身体比较差，比较怕冷，我也要随时关注他们的冷热情况，给他们增减衣服。
我每天认真的做好消毒工作，减少有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。
通过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊"徐老师，徐老师的"。我问他有什么事吗?他说"没有"，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了一定的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜欢这些小天使了
当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。
粗略总结，如有不妥之处，请领导和同事们批评与指导。
篇五：小班保育员个人工作总结
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说"我不饿"，就是"我不想吃"，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。
首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论"我最爱吃的东西"。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
其次，对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
再次、我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。
活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
保育员日常工作规程范文第2篇
大家好!
时间过得很快，不经意间一年又过去了。在这一年里有欢乐也有汗水，在工作上也有了各方面的进步;在这里，我也该整理一下我的思绪了，总结过去的错误与过失，以便更好的提高自己的工作水平。
做保育员这份工作也有几年了，让我知道保育员应该做些什么，比如：一定要勤开窗户，勤打扫，勤消毒等等;除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，需要经常思考该如何做着一件事，今天这件事做得对不对，为什么要这样做......常反思一下自己的工作有什么不对的地方，以便在今后的工作中加以改正，不断进步。坚持每天的消毒工作，教室，寝室，用具，玩具都用8 4消毒。床上用具勤洗换，保证被褥都晒足够的阳光，使孩子们在整洁舒适的环境中健康的成长为幼儿创造一个通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。总而言之在这个岗位上一定要做到“勤快”。
在一个单位里工作团结是最重要的，作为保
育员，应该与教师团结奋进、密切合作那是更不可缺少的，所以，教师和保育员两者之间要相互信任，相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通一同探讨保育工作方案，团结一致，共同努力，相互关心每一个幼儿，使他们健康快乐地成长。在保健方面也能做到及配合，并对照保健制度逐条逐项地进行完成，认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作，服从保健大夫的要求去在本学期的工作中，我还有许多的不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁的情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，所以有一些工作常常会出现各种漏洞，我相信在团领导和同事们的帮助和关心下，一定会在工作中有所改进，并能在今后的工作勤勤恳恳，踏踏实实地完成团领导布置的各项任务，我坚信在团领导和同事们齐心协力的努力下，幼儿园的明天更加辉煌!
谢谢大家!
保育员日常工作规程范文第3篇
一、入园活动 入园、晨检及晨间活动 1.衣着整洁，情绪稳定，愉快、乐意接受晨检。
2.有礼貌向老师、小朋友问好，和家长再见。 3.把衣帽等叠好放到固定处。
4.能做一些简单的晨间劳动，养成爱劳动的好习惯。 5.乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。能根据兴趣选择区角活动，遵守活动规则。
1.严格执行凭接送卡接送幼儿制度。主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并与家长简单沟通与交流。
2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
3.培养幼儿简单的劳动技能，收拾整理室内环境，如：擦椅子、维护自然角等。 4.营造温馨快乐的活动氛围，组织幼儿晨间活动或体育锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量。
5.查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 1.幼儿入园前做好活动室内外清洁(地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架等)及开窗通气工作。
2.把前一天下班前清洗好的茶杯放入消毒柜消毒半小时;做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作，茶杯、毛巾定位放置。 3.准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。 4.协助教师做好晨间活动的准备。
5.查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
保健人员
工作内容及要求 1.着工作服在园门口进行晨间检查，内容如下：
A、一问、二看、三摸、四查，发现异常及时通知家长。B、发放晨检牌:向健康、服药、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级并登记。
2.药品登记: 请带药来园的幼儿家长填写《委托服药登记表》，并核对药品，待晨检结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。午餐后由保健人员到各班进行喂药。
家长配合须知
(幼儿园应告知家长) 1.按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。
2.出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。 3.主动向保健人员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体不适。
4.若需委托幼儿园喂药，应主动填写好《委托服药登记表》(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药剂量、服药方法 )交保健人员。 5.如无特殊原因，将幼儿送入班级后方可离园。
项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求
二、生活活动 喝水 1.愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。
2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。 3.剧烈运动后稍事休息再喝水。饭前、饭后半小时少量饮水。
4.用个人专用茶杯喝水，茶杯用后放回固定的地方，茶杯口朝上。 1.提醒幼儿随时喝水。
2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。
3.指导幼儿安全有序地取水。 1.提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯。 2.引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。 3.保温桶每天清洗，每周要消毒一次，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。
洗手 1.随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费水，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。
2.正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净，用自己的毛巾擦干。 3.小班幼儿由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。 1.组织幼儿有序地盥洗。
2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处或进行常规训练，提醒幼儿遵守。
3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。 1.盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并保证幼儿用流动水洗手。
2.盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一巾。
入厕 1.掌握正确入厕姿势，逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉教师或保育员。
2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
3.逐步学会用手纸自前向后擦屁股的方法;便后能主动用肥皂、流水洗手，整理好衣裤。不在厕所逗留。 1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。 2.观察幼儿大便情况，发现异常，及时与家长联系并作好记录。
3.不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。 1.准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。
2.帮助托、小班幼儿及有困难的幼儿擦屁股、整理衣裤。 3.及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。
4.保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。
项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求
二、生活活动 餐点 1.餐前自觉洗净手。餐后将餐具放到指定地点，擦嘴、漱口。
2.独立进食，细嚼慢咽，不边吃边玩(正餐： 30—40分钟，点心：15分钟)。 3.正确使用餐具及餐巾。(中班下学期及大班使用筷子) 4.不挑食、不剩饭菜，不过量进食。
5.保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放入杂物盘中，培养文明进餐的习惯及自我服务能力。 1.营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。
2.组织幼儿按时进餐，进餐前组织幼儿做安静的活动，坚持餐后15-20分钟的散步。
3.鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
4.观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。
5.小班幼儿的饭、菜、汤由教师送到幼儿座位。中大班幼儿的汤由教师送到幼儿座位。 6.督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。
7.提醒先吃完饭的幼儿安静等待其他同伴。 1.分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。(午餐备好擦嘴毛巾、漱口水)
2.提供的食物温度适中，放置位置安全。
3.使用食品夹或消毒筷分发点心，或指导值日生分发餐具;午餐、午点应做到不等待;不给幼儿汤泡饭。
4.掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。 5.进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。
午睡
1.逐步学会有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。
2.分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。 3.安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。
4.早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。 1.睡前：营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线;组织幼儿睡前入厕，安静进入寝室;指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。
2.睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥;纠正不正确睡姿;发现幼儿神色异常应及时报告与处理;照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。
3.根据季节变化，保证幼儿午睡时间。 1.保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。
2.保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。
3.随时保持寝室整洁。每天一小扫、每周一大扫，用消毒液擦床。紫外线消毒按卫生保健要求操作。
4.协助教师帮助与指导幼儿正确穿脱衣物、折叠被子。
起床 1.按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
2.学习整理床铺。小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好。
1.按时请小朋友起床。询问幼儿的睡眠情况(可让先醒的幼儿先起床)。
2.指导与帮助幼儿掌握起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求(小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多)。 3.启发幼儿互相检查衣服是否整齐。
4.帮助幼儿整理衣服和头发。 1.做好幼儿起床工作。 2.提醒收拾整齐的幼儿及时入厕。 3.帮助幼儿整理衣服和头发。
4.逐个检查幼儿床铺，整理幼儿床铺，确保寝室卫生、整洁。
项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求
三、游戏活动 1.参与游戏材料的收集与准备。
2.能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。 3.参与制定、遵守游戏规则。
4.与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。 5.学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。
6.爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。 1.在主题活动背景下制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。 2.保证幼儿每日三小时以上游戏时间，每日至少开展一次活动区活动。小班设置“娃娃家”角色游戏区3-5个;中、大班设置5个以上活动区。
3.平衡安排创造性游戏(建构游戏、角色游戏、表演游戏)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏)。
4.根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。
5.游戏材料投放数量充足，种类丰富;添置和更换要及时。
6.各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
7.遵循“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。采用直接、间接指导等适宜的方式推进游戏的发展。 1.游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，做好游戏前材料、场地等准备。
2.配合教师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全。 3.游戏结束时协助教师帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。
四、教学活动 1.在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。 2.运用各种感官参与学习活动。
3.乐于交流分享自己的经验和想法。
4.能正确地使用和整理活动材料或用具。
5.有良好的倾听、发言习惯;用眼、握笔、坐立姿势正确。 1.根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。 2.活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。
3.根据活动类型及内容设置适宜幼儿活动与交流的桌椅位置。
4.耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，观察幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。
5.面向全体并关注个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助、满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。
6.注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。
7.每天集体教学活动不超过2次(小、托班不超过1次);一般每次活动时间为小班15-20分钟;中班20-25分钟;大班25-30分钟。 1.活动前了解教学内容并掌握需要配合的事项。协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。
2.协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。
3.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。
4.指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。
项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求
五、运动活动 升旗
早操 1.依次自然地进入活动场地。
2.尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。
3.做操时精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
4.器械用完后能收拾放回原处，注意爱护。 1.编排各一套结构合理徒手操、器械操和韵律活动。小、托班以模仿操为主，中大班以徒手操为主(大班要学会全国统一的“韵律操”)并选做一套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，建议每学期更换一套新操节。
2.指导幼儿选择和按规定收拾器械。
3.面向全体幼儿精神饱满地带队、领操。 4.以身作则，与幼儿共同参加升旗、早操。
5.服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、衣服长短适中、不披长发) 1.熟悉本班早操活动内容。
2.检查场地、器械安全。 3.服饰符合早操活动要求。
4.配合教师指导幼儿早操动作。
5.随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全、入厕或身体不适等突发事件。
体育
活动 1.积极、愉快地参加体育活动。
2.正确使用活动器械，尝试新玩法，会和同伴一起活动。
3.遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。
4.适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。
5.会正确使用并收拾整理活动器械。 1.一周内保证体育活动、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型户外活动的开展，确保每天有二小时以上户外活动时间，其中有一小时以上的户外体育活动。
2.开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。 3.合理利用户外体育活动场地，保证幼儿有足够、安全的活动空间。
4.观察幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。
5.建立适宜的体育活动常规，督促幼儿遵守。
6.注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。幼儿活动要在教师视线范围之内，活动中注意培养幼儿的自我保护能力，确保幼儿安全。
7.活动前检查幼儿服饰和鞋带。活动结束后，及时评价，分享经验，展示技能。 1.了解户外活动内容及要求。
2.准备和检查场地、器械的安全。
3.观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿擦拭，特别关注体弱幼儿。
4.活动过程中协助教师指导和帮助幼儿，护送和照顾幼儿入厕。 5.收拾场地，检查器械。
6.做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。
项目 幼儿行为要求 教师工作内容及要求 保育员工作内容及要求
六、离园活动 1.主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。 2.收拾好需带回家的物品。 3.不跟陌生人走。
4.愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。 1.稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动。
2.检查幼儿服装穿戴是否整齐;提醒幼儿收拾需带回家的物品。
3.严格执行凭接送卡接送幼儿制度。确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。 4.提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。 5.幼儿离园后，做好师生当日资料的收集与整理及次日各项活动的准备。 1.协助教师做好幼儿离园的准备工作。
2.主动与个别家长交流当日幼儿在园生活护理情况。
3.幼儿全部离开后及时清洁、整理活动室，并倾倒垃圾。清洁用具(如扫帚、拖把、抹布等)分区域专用，用后及时清洁、消毒、晾挂。清洗茶杯沥干，为第二天消毒做准备。清洗、消毒毛巾并晾晒。 4.协助教师作好次日各项活动准备。 5.关好门窗、水电。
家长配合须知
(幼儿园应告知家长) 1.凭接送卡接孩子。
2.主动与老师交流沟通，了解幼儿在园情况，反馈幼儿在家情况，共商教育措施，清点幼儿物品。
3.若幼儿当日有特殊情况，主动向班级老师及保健医生了解相关情况。
保育员日常工作规程范文第4篇
一、职责
1、
2、
3、 负责班上幼儿的生活管理工作。 负责幼儿的物品保管工作。 负责班内外的环境卫生清洁工作(含分配的班餐具清洗工作)。
二、每月要求：
1、
2、
3、 每月检查幼儿的物品一次。 每月对班内的厕所大清洁一次。 月半(15号)、月底(28号)大清洗茶具各一次。
三、每周工作要求：
1、每周对毛巾(用洗衣粉洗、茶杯)大清洁一次、茶缸二次(周
一、周四)。
2、每周用消毒水拖地面二次，用洗衣粉抹桌椅一次，。
1、
2、 逢周六发枕头给幼儿回家清洗、用洗消毒水拖抹床铺。 每周五下午清洗班内玩具一次(用清洁剂)。
3、逢双周六下午清洗二楼睡室的清洁(地面、门窗)，
单周上午清洁大型玩具(泳池)大厅门窗(或风扇)、音乐室、各班课室门窗。
小班保育每日的工作要求：
对入园的新生物品要及时标上姓名。
1、 上早班回园时先打扫班卫生，排放桌椅、放好茶杯后跟车接幼儿。(不跟车
时要做好班上的茶缸、茶盆及茶杯架、清洗毛巾等班的环境卫生清洁工作)
2、 负责取食物，协助班主任开餐，耐心，细心地照顾幼儿进食。早餐后照顾
幼儿上厕所、饮茶。
3、 负责清洗小班、中班的早餐碗，在九点时挂网，洗碗后回班协助幼儿的上
厕所、饮茶的管理。(幼儿喂药要耐心照顾)
4、 负责二楼大厅及后楼梯的地面清洁工作(扫地，
二、
四、六早上更换阳台
用后门口煤灰)。十点中倒垃圾一次。
5、 早上在12点前(下午放学前)负责二楼的各厕所的冲洗工作(每小时一次)。
6、 逢周四不需洗碗的,就抹公共场所的灰尘土:
(1)单周抹风扇墙边和玻璃或灭火器、 双周抹窗门;
(2)逢周四换洗抹手布和厕所门前地毯、抹铁楼梯;
(3)抹娃娃家游戏区。
7、中午协助开餐，搞班上的桌椅、地面清洁卫生工作后，铺床。
8.午值班要求耐心照顾幼儿，有汗要抹，冻要及时盖被。
9、起床时要及时为幼儿穿衣服、鞋袜等，后摆放床铺。
10、协助幼儿开午点，后清洁班上的卫生，后整理幼儿的衣物。
11、上三楼睡室叠下床铺被。
12、协助幼儿上厕所饮茶(如有幼儿弄脏衣物的要及时清洗)
13、幼儿下楼后，回班上清洁好地面卫生。
14、下楼后看管幼儿、在五点时收茶杯。
15、倒垃圾。5：20分冲洗全二楼的厕所(一三五)。
小小班保育员工作细则
一、职责
1、负责班上幼儿的生活管理工作。
2、负责幼儿的物品保管工作。
3、负责班内外的环境卫生清洁工作。
每月工作要求：
1、 每月检查幼儿的物品一次。
2、 每月对班内的厕所大清洁一次。
3、月半(15号)、月底(28号)大清洗茶具各一次。
二、每周工作要求
3、
4、
5、
6、
7、 每周对毛巾(用洗衣粉)、茶杯大清洁一次，洗茶缸二次(周
一、周四)。 每周用消毒水拖地面二次，用洗衣粉洗桌椅二次。 逢周六发枕头给幼儿回家清洗(用消毒水拖抹床铺)。 每周五下午清洗班内玩具一次，班上的玩具架、书包架每天下班前要抹净。 逢单周下午清洗二楼睡室的清洁(抹床、地面、门窗)，
双周三上午清洁大型玩具(泳池)大厅门窗、音乐室、各班课室门窗。
小小班保育每日工作要求：
1、 上早班回园后，应打扫整理好班上卫生(抹净桌椅、茶杯架等)，取茶杯摆
放好，接待早上回园的幼儿。
2、 当班上老师上班后，到门口接待幼儿回园(8：15前)，后要关照门口的情
况。
3、 对入园的新生物品要及时标上姓名。(幼儿喂药要耐心照顾)
4、 负责取食物，协助班主任开餐，耐心，细心地照顾幼儿进食。早餐后照顾幼
儿上厕所、饮茶。
5、 负责清洗小小班、大班的早餐碗，在九点时挂网，洗碗后回班协助幼儿的上
厕所、饮茶的管理。
6、 负责地下楼大厅及前楼梯的地面清洁工作(扫地，一三五抹各铁门的灰尘)
7、 整天负责地下的厕所的冲洗工作(每小时一冲次，幼儿午睡前后要大洗)。
8、 逢周四不需洗碗的,就抹公共场所的灰尘土:
(1)单周抹风扇墙边门口画和玻璃或灭火器、 双周抹窗门、收费室(一三
五);
(2)逢周四换洗抹手布和三楼睡室地毯、抹保健室内外、或夹层铁栏;
(3)抹地二厅娱乐器材、大型玩具(班上的玩具要勤洗勤晒，周
三、周六)。
7、中午协助开餐，搞班上的桌椅、地面清洁卫生工作后，铺床。
8.午值班要求耐心照顾幼儿，有汗要抹，冻要及时盖被。
9、起床时要及时为幼儿穿衣服、鞋袜等，后摆放床铺。
10、协助开午点，搞班上的清洁卫生，后整理幼儿的衣物(要认清放好书包)。
11、上三楼睡室叠上床铺被。
12、协助幼儿上厕所饮茶(如有幼儿弄脏衣物的要及时清洗)
13、四点二十分后，负责出来看门口，协助看管已下楼的幼儿。
14、在放学期间(4点—5点20分，要勤冲洗厕所)
13、五点十五分后，回班上清洁好地面卫生(抹干净书包架等)。
14、在五点时收茶杯。倒垃圾，5：20分冲洗全二楼的厕所(二四六)。
厨工(兼顾勤杂)每天工作要求
一、 早上回园后清扫配餐间及厨房内的操作场所工作。
二、 协助厨房工作(分碗、切菜、洗米、分餐、冲茶等各项工作)
三、 负责洗备班级的碗(倒厨房垃圾)。
四、 协助厨房工作(分饭等)、洗碗(周四不洗碗出来搞公共场所卫生)。
五、 十点冲茶到各班(小小、小班除外)
六、 中午负责二楼的厕所大清洗工作(午睡前后)、倒垃圾。
七、 中午拖前楼梯、地下厅(周一搞保健室、周三办公室卫生工作)
八、 逢周
二、
四、五洗清洁用具(垃圾笠、茶盆)。
九、 逢周六中午清洁厨房用具。
十、 每月15号、30号与厨房一齐搞大清洁。
十一、 看午睡(小小班)，要耐心照顾幼儿，有汗要抹，冻要及时盖被。 十
二、 协助小小班的起床工作。三点半冲茶到各班(小小、小班除外) 十
三、 洗厕所后到夹层叠被。
十四、 洗全园的午点碗、餐具，后分牛奶，收拾厨房用具，倒厨房垃圾后才
保育员日常工作规程范文第5篇
大家好!
时间过得很快，不经意间一年又过去了。在这一年里有欢乐也有汗水，在工作上也有了各方面的进步;在这里，我也该整理一下我的思绪了，总结过去的错误与过失，以便更好的提高自己的工作水平。
做保育员这份工作也有几年了，让我知道保育员应该做些什么，比如：一定要勤开窗户，勤打扫，勤消毒等等;除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，需要经常思考该如何做着一件事，今天这件事做得对不对，为什么要这样做......常反思一下自己的工作有什么不对的地方，以便在今后的工作中加以改正，不断进步。坚持每天的消毒工作，教室，寝室，用具，玩具都用8 4消毒。床上用具勤洗换，保证被褥都晒足够的阳光，使孩子们在整洁舒适的环境中健康的成长为幼儿创造一个通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。总而言之在这个岗位上一定要做到“勤快”。
在一个单位里工作团结是最重要的，作为保
育员，应该与教师团结奋进、密切合作那是更不可缺少的，所以，教师和保育员两者之间要相互信任，相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通一同探讨保育工作方案，团结一致，共同努力，相互关心每一个幼儿，使他们健康快乐地成长。在保健方面也能做到及配合，并对照保健制度逐条逐项地进行完成，认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作，服从保健大夫的要求去在本学期的工作中，我还有许多的不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁的情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，所以有一些工作常常会出现各种漏洞，我相信在团领导和同事们的帮助和关心下，一定会在工作中有所改进，并能在今后的工作勤勤恳恳，踏踏实实地完成团领导布置的各项任务，我坚信在团领导和同事们齐心协力的努力下，幼儿园的明天更加辉煌!
谢谢大家!
保育员日常工作规程范文第6篇
——保育员一日工作体会
张素萍 做保育员容易，做一个合格的保育员难，做一个称职的保育员更难。保育员是在生活中对幼儿进行教育的人。在一日生活中，如何做到保中有教，教中有保，保教结合?我把我们在一日工作程序中所做的平凡又繁琐的事情和大家分享。
一， 清洁卫生基本技能。
1、活动室：在幼儿入园前，打开门窗，要窗和窗对流，使空气流通。冬季一般开窗10-15分钟，使室内保持一定的温度。并打扫卫生，使地面整洁。玩具柜摆放整齐无尘垢。
玻璃明亮：我们会用半潮半干抹布擦玻璃，而且抹布是多层的，省时间又干净。 拖地的方法：纵横交叉，拖把一定要洗干净。 扫地的扫把：半潮半干，不使尘土飞扬。
2、盥洗室：清洁通风，地面时刻保持无积水，以免幼儿滑倒。幼儿入厕，洗手时，我们保育员一定是在厕所和活动室之间，主要帮助幼儿整理衣服，指导正确的洗手方法，节约用水和肥皂。
在盥洗室我们贴有用图贴洗手的步骤：①卷起柚子②打开水龙头，淋湿小小手③关上小龙头，亲亲小肥皂④搓搓手心，手背，手掌，手指缝，搓出泡沫⑤打开水龙头，小手洗干净⑥关上水龙头，小手甩一甩，用固定的毛巾擦手。 为保持戏水池的干净，无水迹，幼儿洗手后及时擦洗。
二， 生活管理技能
1， 晨午检：协助教师晨无检。做到一摸额头有无发热;二看精神状态，面色，咽部有无异常。皮肤有无皮疹及传染病的早期发现;三问饮食、睡眠、大小便;四查衣服裤子口袋内有无携带不安全的物品，并和家长沟通，以便你在一日中进行针对性的照顾;接待时热情、亲切、微笑，要相互问好，我们的态度对幼儿有很大的感染作用。使幼儿感到亲切、温暖，感到老师喜欢他，等待他，欢迎他，因此会喜欢老师，喜欢上幼儿园。
2， 进餐：餐前进行桌面消毒，消毒液的配置：常规消毒，百威消毒液1：200;传染病期间消毒1：100。我们每个班有一个专用消毒桶，并做好标记。抹布也是专用的，对折成长方形，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底，消毒液擦后5-8分钟，用清水擦干净。桌子擦后的消毒水，擦门把手，玩具柜，水龙头，最后拖地、冲厕所。
分饭时注意掌握幼儿进食量，分时动作快、均匀。先给进食慢的幼儿和体弱儿童盛饭，让他们先吃。冬天分好一桌就吃，注意保暖，不要都分好再吃。幼儿进餐时，提醒幼儿保持安静，不大声说话，不吃汤泡饭。根据幼儿食量添加饭菜，要求不挑食，不偏食，吃完自己的一份菜。对个别体弱儿、挑食严重的幼儿进行照顾和鼓励。做到三净：碗，桌子和衣服。要求幼儿把餐具放到指定的地方，幼儿进餐时不扫地，擦桌子，等既不卫生又影响幼儿进餐。
就餐时总是存在挑食偏食，边吃边玩，就餐速度快或慢，胃口差，卫生习惯差等
1 问题。我的方法是：
①在餐前告诉幼儿今天的菜谱以及它的营养价值。请喜欢吃的幼儿说一说它的味道，对不爱吃的幼儿进行鼓励法，让他们有一种想尝一尝的感觉。请他们吃一口好吗?逐渐增加通过与进餐有关的言语交往，使幼儿接受不爱吃的食物。 ②建立严格合理的用餐制度，吃饭时不玩，不大声说话。
③吃得过快的幼儿和吃得慢的幼儿坐在同桌，以榜样的作用相互刺激。 ④对个别胃口差的幼儿先盛少一点，过一会再去加一点，并告诉他你今天吃得真棒，吃了两碗!
⑤采用激励法，如当值日生，贴五角星，给予物质和精神上的奖励。
总之，我们尽量要做到随人，随事，随地，随境地进行随机教育，要少花心思，还要和家长打成一致教育，真正让孩子们吃好吃饱。
3， 饮水：我们幼儿园实用的是保暖桶。从食堂提来的开水如果温度过高要求有龙头的一边转到幼儿拿不到的地方以免烫，待水温适宜时，再转过来供幼儿喝水，托班是老师帮幼儿接水。从小班开始，我们就培养幼儿自己接水喝的习惯。除了定时喝水，幼儿自己可随时喝水。在保暖桶前，我们有贴着图贴：我自己会，请耐心等待!地面上贴着一尺线等待区，防止幼儿撞翻，水洒地上等不必要的事情发生，学会做事情都要排队等候。
在喝水问题上，由于幼儿年龄小，习惯需培养。我们通过玩“干杯”、“小水库缺水了”、“我们去喝水”让孩子观察自己小便的颜色来鼓励孩子喝水。小便黄了一定要多喝水。渐渐地孩子们有了自我保护的意识并养成了喝水的良好生活习惯，增加幼儿的兴趣和自主饮水的习惯，喝水时应注意：
①不要等到口渴了再喝。因为此时身体已进入缺水状态，喝水应少量多次。
②饭前不宜喝水，饭后
③睡前不喝水，增加尿液，影响幼儿睡眠质量。
④大量出汗后，千万别一次性喝大量的水，这可能引起中毒。
(因为出汗本身带走了一些盐分，而大量喝水后水经胃吸收，又以汗的形式排出会带走更多的盐，以致血液吸水能力降低，一些水分很快被吸收到组织细胞内，造成细胞水肿，出现头晕、眼花、昏迷等中毒症状。)
4， 睡眠室：通风良好，保持整洁、无尘土，床铺整齐，床单平整，被子大小一致。枕头平放上面，摆放有序，方向一致。衣服也要放整齐。
穿脱衣服，睡眠：睡前开窗通风，脱衣时关上窗户，待幼儿睡下后再打开，不要把风直接吹到幼儿身上。天热开空调要控制温度，睡前不要做激烈运动，不给幼儿讲故事，唱歌，以致兴奋，影响入睡或做惊梦。先脱外套裤子，让幼儿坐在被窝里，再脱上衣。起床时，让幼儿坐在被窝先穿衣服，后穿裤子，最后穿外套。在穿脱衣服时，保育员，老师走动穿衣，特别是小托班，老师走动，幼儿不动，中大班幼儿鼓励他们自己穿脱衣服，我们检查并给予整理。
5， 午睡管理：要求幼儿右侧卧的正确姿势，不蒙头，不俯卧，不卷曲身体。手不压胸，不恶作剧。照顾久难入睡的幼儿入睡。幼儿入睡后要细心照顾、
2 巡视，随时看幼儿面色、呼吸，为幼儿盖被子。每个幼儿的小便情况要心中有数，保育员不离开午睡室，不大声说话。
6， 整理床铺：幼儿起床后被子要完全打开通风，过15-30分钟后再叠。注意检查床上，被子下面是否有异物，一般我们叠被子，叠好一张往后退这样可以提高速度。
三， 配合教育活动技能
首先，要掌握简单的绘画、剪贴、折纸、粘帖、讲故事、废物制作等多种技能。我们园部都定期为我们保育员进行各方面的培训。请教师上课指导，使我们在各个方面都有所提高。其次，自己多学习，多向教师请教，以提高自己。说起教学活动的配班，是我们保育员一日工作中最难的一件事，各个活动，各年龄段配班各不相同。配班前，要了解教学活动的内容、目标，要准备的各种器具材料。对幼儿的要求，做到心中有数。最主要是和教师的配合。做好教师的助手。什么时候该做什么，要主动，多问，多看，多做。我们都知道保育员的职责是卫生，配班两不误。就拿前段时间我们小班的一节剪贴《鸟窝》我的配班是这样的： 上课前我和老师一起准备卫生纸，上课前几分钟，我就放下手中的活开始铺桌布，放剪刀，分作业纸;然后就在教室里整理或擦灰，不出去而且不发出声音。教师示范讲解时我静静地听，知道剪的方法，贴的位置，千万不要走开。要记在心里，这关系到你配班时对幼儿的指导是否正确。幼儿开始作业，我和老师巡视在幼儿中间，我多数是提醒幼儿坐姿，剪的方法。待幼儿差不多剪完了，我就分胶水。在分的同时，把剪刀收上，并轻声告诉他们胶水不能涂太多。草要粘贴在鸟窝，最后帮助能力弱的幼儿完成作业。收好桌布，老师讲评时，我打扫卫生。讲评后和幼儿一起把画放在画廊。 如果是大班的剪贴。。不说教学活动的要求，目标不同。准备工作我基本上不用做的。值日生会预先铺好桌布，放好剪刀、胶水，我配班时更多的是提醒幼儿的坐姿，握笔的方法，放剪刀时的安全。帮助个别能力弱的幼儿一起完成作业。最后检查各种材料是否放在指定的位置，碎纸是否收干净。
四， 离园活动
1， 协助教师整理幼儿服装。 2， 协助教师做好与家长的交流。
家长工作是幼儿园工作的重点。协助教师做好家园沟通是我们保育员必须具备的能力。特别是托、小班。家长很想知道幼儿在园的情况，我们要有足够的耐心，特别是一些细微的变化点滴的进步，如午睡、吃饭、上课、大小便、情绪等及时告知家长。让家长觉得你确实是在关注孩子，让他们真正的放心、安心。
