负责培养人意见（精选6篇）

负责培养人意见 第1篇

负责培养人意见范文五篇

本文是一篇负责培养人意见范文五篇，文章向大家展示了负责培养人对考擦人员的意见，展现了培养人对新同志的鼓励与支持。接下来一起看看全文吧！

范文一：

经过一年的培养考察，我们认为某某入党动机端正，靠近组织，要求进步，主动汇报思想，征求同志们的批评意见，并努力改正。工作积极主动，已经成为学校骨干和教学能手。生活作风上能够严以律已、抵制不正之风。深受同志们好评。因此，我们认为某某基本具备党员条件，可以确定为发展对象

范文二：

某某被确定为培养对象一年来，能够完成党小组交办的各项任务，听从培养人的批评指导和教育帮助，特别是对缺点和不足认识深刻并努力改正，思想提高和工作进步都很明显。特别是该同志业务熟练，已经成为技术骨干，在教学中处于挑大梁的角色，能够发挥模范带头作用。经党小组某年某月某日讨论，认为某某基本具备党员条件，可以确定为发展对象。党小组长签名，署年月日。

范文三：

同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任 职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中 同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

范文四：

支部委员会对入党积极分子×××的综合考察意见

×××，男，××年××月生，××年××月入团，××年××月参加工作。现任××职务。

该同志于××年××月向支部递交了入党申请书。根据其表现，支部于××年××月召开了支委会

讨论研究，同意将其列为入党积极分子，并指定×××、×××两同志作其培养联系人。

经过××年零×个月考察，支部委员会在听取党小组及培养联系人意见的基础上，认为：

1、该同志在政治上能与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，认真学习《党章》和邓小平理论，对党有一定的认识，入党动机端正，入党目的明确(政治思想表现情况„„)

2、该同志在考察期间能以党员标准规范自己的言行，工作勤恳，表现突出。(工作表现情况

„)

3、该同志能经常向党组织汇报思想、工作和学习情况，对党忠诚老实，能积极开展批评与自我批

评，乐于助人，遵纪守法，较好地发挥了带头和带动作用(组织上有意识地培养考察的情况„„)

4、经过对该同志政审，其本人及家庭主要成员和主要社会关系政历清白，无重大政治、历史问题

。不足之处：„„

鉴于以上意见，经××年×月×日支委会研究，认为该同志已基本符合党员条件，可以发展为预备

党员。

支部书记：×××

××年×月×日

范文五：

XXX同志，在XXX年XX期间，积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征求党内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。积极参加各项集体活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。

不足之处：工作方法有时比较简单，联系群众还不够广泛。

希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改进工作方法。

培养联系人：XXX XXX

XXXX年XX月XX日

负责培养人意见 第2篇

1、经过近段考察__同志较前段有更大的进步，他用心学习三个代表重要思想的深刻内涵，在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中应注意培养独立思考的潜力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的潜力有待加强。

2、______同志在政治思想上自觉同党中央持续一致，坚持四项基本原则，努力学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。年______工作时，就曾被列为发展对象。调入我单位后，能够更加严格地要求自已。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量______同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍______同志加入中国共产党。

3、____同志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项活动，学习党的各项方针政策理论，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己关心时事另一方面在学习生活当中用一名共产党员的标准严格要求自己团结同志，全面学习综合全方面望持之以恒继续发扬。

4、某某被确定为培养对象一年来，能够完成党小组交办的各项任务，听从培养人的批评指导和教育帮忙，个性是对缺点和不足认识深刻并努力改正，思想提高和工作进步都很明显。个性是该同志业务熟练，已经成为技术骨干，在教学中处于挑大梁的主角，能够发挥模范带头作用。经党小组某年某月某日讨论，认为某某基本具备党员条件，能够确定为发展对象。

5、一年来____同志，在工作上严格要求自己，经常向党组织汇报思想动态，能自觉按共产党员标准要求自己，用心参加组织活动，认真改善自己的缺点和不足，政治上更成熟。在本职工作岗位上，努力工作，用心肯干，以身作则，比较好地完成各项工作任务，能胜任本职工作，得到大家的肯定和好评。政治上能自觉用党员标准要求自己，在学习上较好地发挥了先锋模范作用，表现了一名共产党员应具有的品行，我认为该同志已经到达中共正式党员标准。我同意____同志由中共预备党员转正为中共正式党员。

6、这段时间以来，___同志工作上仍然持续用心主动，受到同事和上级的好评。有同志反映他在工作学习上与以前相比努力了许多。并已认识到：自己还有不少缺陷，学习上还须更刻苦，学习目标更明确，动力更充足，工作中更应提高技能职责心。希望___能够继续持续这种良好的发展势头。

7、______同志工作用心，要求上进，对党有必须的了解，用心参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作注意不断改善自己的工作方式。在学习上，努力肯干，用心参加各项群众活动，表现比较突出。能够认真学习并践行党的各项方针政策和决议。

8、____同志经近期党组织的考察在思想认识与实践基础上进步很大，在学习工作和生活中严格要求自己，向党组织靠拢，用心表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也就应意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，取得进步

9、该同志自被列为发展对象以来，能够更加严格要求自己，用心参加党组织活动，认真学习各项政策，并向群众做好宣传工作，对党组织分配的工作能够按时完成，履行好一个党员的义务。推荐在以后能戒骄戒躁，多学习党的政策法规和专业知识，不断的充实自己。

10、_________同志进入大学后用心参加各种活动，并担任____班____，他学习努力，工作负责，小班同学反映有较强工作潜力。透过谈话了解他从小就对党十分敬佩，有较强的入党愿望。他生活俭朴，为人正直热情，有较好的群众基础。他在几个月大学生活中能从各方面严格要求自已，要求进步比较迫切。同时，他也认识到，对照党员标准自己还有许多差距，表示在今后的学习和生活中将以党员标准自律，不断地完善自己，积极向党组织靠拢。

11、______同志思想上积极向党组织靠拢，自主认真学习党的基本理论，关心时政，有较强的政治敏感度。学习上，______同学态度认真严谨，在工作中，______同学为系宣传部部长，他工作认真，乐于助人，用心组织参加各项活动，有较强的群众荣誉感与职责心。

12、同志自进入入党培养考察以来认真学习“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央一致，坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。用心表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也就应意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

13、__同志经近期党组织的考察在思想认识与实践基础上进步很大，在学习工作和生活中严格要求自己，向党组织靠拢，用心表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也就应意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，取得进步

14、____同志工作用心，要求上进，对党有必须的了解，用心参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作注意不断改善自己的工作方式。在学习上，努力肯干，用心参加各项群众活动，表现比较突出。能够认真学习并践行党的各项方针政策和决议。

15、某某同志在向党提出申请之后，用心参加党支部和党小组的活动，团结同志，乐于助人，坚持原则，品德较好。某年某季度工作中，能自觉克服困难，圆满完成了各项任务。这个季度工作较多，如年终总结文件归档来信来访接转，加上该同志结婚后上班远了，乘车又不方便，家务事也增多了，但该同志并没有因此而影响工作。存在的问题：带给信访动态不够，今后应注意分析信息，及时带给状况。工作热情虽高，但有时方法简单，希望今后思考问题周全些。

16、___同志，在___年__期间，用心参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征求党内外群众的意见，注意不断改善自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，用心肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。用心参加各项群众活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。不足之处：工作方法有时比较简单，联系群众还不够广泛。希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改善工作方法。

17、___同志本季度能认真学习党的基本知识，用心按时参加组织活动;在工作中，关心群众，开拓进取，提出了很多合理的推荐。专业学习刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。

18、这段时间以来，_________同志工作上仍然持续用心主动，并将班级的_________活动组织得有声有色，受到同学和老师的好评。有同学反映他在学习上与以前相比努力了许多。并已认识到：自己与学习成绩优秀同学相比，还有不少缺陷，学习上还须更刻苦，学习目标更明确，动力更充足，并提出了争取进班级前______名。希望该同学能够继续持续这种良好的发展势头。

19、____同志思想上积极向党组织靠拢，自主认真学习党的基本理论，关心时政，有较强的政治敏感度。学习上，____同学态度认真严谨，在工作中，____同学为系宣传部部长，他工作认真，乐于助人，用心组织参加各项活动，有较强的群众荣誉感与职责心。

20、透过一年多的培养考察，___同志不但政治思想上用心要求上进，重视党的知识与理论的学习，努力践行科学发展观，在工作上一向用心主动，与同志和谐相处，乐于助人，在同事中有较好的口碑。透过自己不懈的努力，思想有明显进步，工作中能担当一面。他表示今后要进一步提高对党的认识，坚定共产主义信念，牢记党的“为人民服务”宗旨，不仅仅仅仅要争取组织上入党，而且更要努力从思想上早日加入党组织。综上所述，___同志透过这一年多培养考察，综合素质有了很大的提高，基本贴合党员条件。我慎重推荐并推荐党支部将___同志列为发展对象。

21、同志经过进一步考察培养，在各方面都有了较大提高。这段时间，继续加强对______同志的考察培养。该同志用心加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵，应用先进的理论指导实践，在理论上不断完善自己，思想上更加成熟了，立场更加坚定了，对党的认识也提高了。

22、____同志在思想上一贯要求进步，靠近组织，认真学习党的基本理论和基本知识按时参加政治学习工作认真负责，学习态度端正，善于团结同学，虚心理解批评不断克服自身缺点，思想逐步成熟，进步较快经党小组会议讨论研究，一致推荐____同志为培养对象。

23、这段时间内___同学认真参加党支部的各项活动，用心学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践报告，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活

24、该同志在考察期间继续坚持学习党的理论知识，提高思想政治素质。工作中严格贯彻执行企业的方针要求，踏踏实实工作，在平凡岗位上默默奉献，时刻以一名党员的标准来衡量自己。向优秀党员学习向广大人民群众学习，希望该同志能够理论联系实际，用理论指导自己的行动，在工作中做出更大的贡献。

25、_________同志____________年___月___日向党递交了入党申请书，参加了党章学习小组和党校的学习和培训，先后担任过班团支部书记年级学生会主席，现任分团委副书记，曾多次被评为校三好学生优秀干部和优秀共青团员。该同志坚持党的基本路线，拥护党的各项方针政策，关心时事政治，遇事能独立思考，有较正确的认识。该同志对党章和党的基本知识有较为系统地学习，对党有必须认识，入党动机端正，志愿为实现共产主义奋斗终身。

26、该同志坚持学习“中国特色社会主义”理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，思想进步，努力培养正确的世界观人生观和价值观，树立正确的权力观地位观和利益观。爱岗敬业恪尽职守，认真钻研本职业务，不断提高为人民服务的本领。工作中虚心向老同志学习和请教，听从领导服从分配，不讲代价不讲条件，勇挑重担刻苦努力，求真务实，开拓进取，勤学上进团结助人。

27、__同志经近期党组织的考察在思想认识与实践基础上进步很大，在学习工作和生活中严格要求自己，向党组织靠拢，用心表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也就应意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，取得进步

28、该同志在考察期间不断学习党的理论知识，对党的认识不断加强，认真履行党的义务，积极向党组织靠拢。在工作上，能严格执行各项规章制度，认真贯彻集团公司“”方针目标，始终以党员的标准严格要求自己，勤恳工作，踏实做人，取得了明显的进步，希望该同志更加严格要求，用心开展各项工作。

29、____同志有强烈的入党愿望，拥护共产党的领导，自主学习党的理论知识，有较强烈的为人民服务的意识。学习上，____同志刻苦认真，有明确的目标与计划，工作上认真踏实以身作则，为他人服务意识强，思想进步。

30、__同志在向党提出申请之后，用心参加党支部和党小组的活动，团结同志，乐于助人，坚持原则，品德较好。在学习生活上能严格按照一名共产党员的标准要求自己，能自觉克服困难，按时完成各项任务，尊敬师长，关心同学，学习刻苦，起到了模范带头作用。但该同志也存在一些不足之处：如理论联系实际的潜力有待加强。

31、____同志积极向党组织靠拢，拥护党的路线方针政策，入党动机端正。对自己要求很严格，为人讲原则，做事认真负责精益求精。有很强的职责心;生活上关心体贴同学，想事情周到细致，常常人心帮忙周围同学。在各方面行动上表现出了他的先进性。

32、______同学能认真学习“三个代表”重要思想，自觉学习党的基本知识和形势政策，政治思想上进步明显，对党认识明确，入党动机端正，有为共产主义奋斗终身的决心。平时能以党员标准严格要求自己，学习勤奋，成绩优秀。担任组织委员工作，坚持原则，认真负责，以身作则，严格管理，热情服务，团结带领广大同学共同做好班里各项工作，深受广大师生一致好评，去年被评为校“优秀学生团干部”。对党忠诚老实，为人襟怀坦白，自觉遵守校纪校规，善于团结同学，在群众中有较高威信。缺点是：工作中计划性不够。鉴于此，我认为______同志已基本具备党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。

33、经过近段考察____同志较前段有更大的进步，他用心学习三个代表重要思想的深刻内涵，在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的.学习当中应注意培养独立思考的潜力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的潜力有待加强

34、__同志经近期党组织的考察在思想认识与实践基础上进步很大，在学习工作和生活中严格要求自己，向党组织靠拢，用心表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也就应意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，取得进步

35、____仍能严格按党员标准要求自己，向党组织靠拢，表现了坚定的共产主义信仰，思想日臻成熟，在工作学习中团结同事，职责心强，在生活中乐于助人，起到了模范作用。透过认真考察和全面衡量，我们认为____同志已具备共产党员条件并愿意介绍____同志加入中国共产党。

36、近段时间____同志用心参加政治学习，经常主动征求党内外群众的意见，不断改善自己的工作。学习上用心努力得到大家的肯定和好评。同时主动做其他同学的思想政治工作，表现比较突出。不足之处：联系群众还不够广泛。希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改善工作方法。

37、_________同志积极向党组织靠拢，拥护党的路线方针政策，入党动机端正。对自己要求很严格，为人讲原则，做事认真负责精益求精。有很强的职责心;生活上关心体贴同学，想事情周到细致，常常人心帮忙周围同学。在各方面行动上表现出了他的先进性。

38、____同志经过一年的培养考察，在各方面进步较快，能从思想和行动上严格要求自己，政治上对党的信念坚定，关心党和国家的大事，拥护党的路线方针政策，用心参加群众活动，思想上对党的认识深刻，学习勤奋，成绩优良，工作用心主动，热情很高，在群众中有必须的威信，及时完成上级交给的各项工作，工作方法得到改善，改正了以前的缺点;团结同学，服务同学，同学之间友好相处，关系融洽，有较强的群众主义精神。鉴于同志各方面的表现优秀，已经具备党员条件，一致同意王伟同志按期转为正式党员。

39、______同学能够认真学习党的路线方针政策，身体力行“三个代表”重要思想，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，思想组织行动上与党中央持续高度一致。工作认真负责，用心承担班级社会工作，用心参加班团组织的多项活动，有较强的组织管理和协调潜力，担任学生干部，工作以身作则，兢兢业业，任劳任怨，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续两年被评为校“三好学生”。该同学尊敬师长，团结同学，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做同学思想工作(不善于作批评与自我批评)。但透过认真考察和全面衡量，我认为______同志已具备共产党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。

40、____同志思想进步，工作学习表现用心，团结群众乐于助人，拥护党和国家，学习党的基本理论和方针政策，表现突出，经党支部委员会讨论研究决定推荐____同志为入党培养对象。

41、____同志入党动机端正，态度用心，思想上用心要求上进，对党员的职责有清晰而明确的认识，并能以一名共产党员的标准要求自己。学习刻苦努力，成绩良好，工作用心负责，能团结周围同学，注重自身形象，在同学中有较高威信。鉴于____同志在培养考察期间的优秀表现，支委会提请支部大会将其列为发展对象。

42、该同志在考察期间，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，践行群众路线，不断学习政治理论，不断提高自己的业务水平，全心全意为职工服务，为企业服务，出色地完成各项工作任务，为推动集团公司“创造性为主业服务”贡献自己的力量。希望该同志在工作中大胆泼辣。

43、___同志工作负责，班组同志反映其有较强工作潜力。透过谈话了解他对党十分敬佩，有较强的入党愿望。他生活俭朴，为人正直热情，有较好的群众基础。工作中能从各方面严格要求自已，要求进步比较迫切。同时，他也认识到，对照党员标准自己还有许多差距，表示在今后的学习和生活中将以党员标准自律，不断地完善自己，积极向党组织靠拢。

44、该同志在思想上政治上能够同党中央持续一致，坚持四项基本原则，执行党的路线方针政策。入党动机端正。工作用心，有较强的工作潜力，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。为人正直，襟怀坦白，有较强的组织纪律性，有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。

45、______同志能够认真学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，用心拥护党的路线方针政策。工作认真负责，用心承担班级社会工作，用心参加学生会组织的多项活动，有较强的组织潜力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续二年被评为学院三好学生。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但透过认真考察和全面衡量，我认为______同志已具备共产党员条件，我愿意介绍______同志加入中国共产党。

46、______同志思想上积极向党组织靠拢，自主认真学习党的基本理论，关心时政，有较强的政治敏感度。学习上，______同学态度认真严谨，在工作中，______同学为系宣传部部长，他工作认真，乐于助人，用心组织参加各项活动，有较强的群众荣誉感与职责心。

47、该同志在考察期间认真学习及集团公司文件精神，不断增强政治觉悟，提高自己的党性修养。以党的精神为指导，在集团中心“”方针目标指引下，立足本职岗位,为企业及员工带给及时有效的服务。时刻持续谦虚谨慎，勤奋务实的作风。希望该同志更加严格要求，不断完善自己。

48、关于____同志自从被转为预备党员以来，政治思想觉悟表现极为突出，能按照党员的标准来严格要求自己，重视政治理论和党的方针政策学习。一年来他在技术质量处，工作职责心很强，在工作中努力钻研技术业务，能用心开动脑筋，想办法，配合本部门领导完成公司下达的各项任务，成绩比较突出，工作态度任劳任怨，发挥了一个共产党员应有的先锋模范作用，____同志一年来的表现，已贴合党员的标准和条件，我同意____同志由中共预备党员按期转正为中共正式党员。

49、该同志具有极强的群众观念和团队精神，具有为群众服务，为群众争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起。同时，该同志时刻不忘提醒自己持续勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人礼貌素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。真正地起到了一名党员的模范带头作用。

50、_________同志入党动机端正。自觉学习党的基本理论，关心校内先进性教育和系学生党支部的活动动态，在思想上积极向党组织靠拢。有较强的工作潜力，得到众多认可;生活朴实，为人热心，主动关心帮忙周围的人，多次参加志愿者活动，并体现出社会职责感。

51、____同志入党动机端正。自觉学习党的基本理论，关心校内先进性教育和系学生党支部的活动动态，在思想上积极向党组织靠拢。有较强的工作潜力，得到众多认可;生活朴实，为人热心，主动关心帮忙周围的人，多次参加志愿者活动，并体现出社会职责感。

52、___同志在经过半年时间透过对党章的学习，加深了对党的认识，政治理论水平有较大提高，努力的方向也更加明确。能按照党组织要求及时汇报自己的思想，入党动机端正。工作方面用心为同志服务，在班组中起到良好的带头作用。希望___同志再接再厉，在政治上更趋成熟，在学习和工作上都能更上一个台阶。另外，需要指出的是___同志有_____的不足，希望今后要在工作中不断克服缺点，工作学习上多下苦功，正确处理学习与工作的关系，努力做到学习工作两不误。

53、该同志在考察期间用心主动加强政治学习，及时汇报思想，同时内化思想。用心投入到工作实践中，立足岗位，脚踏实地，扎实工作，努力践行集团公司“创造性为主业服务”工作方针。希望该同志虚心向先进的党员同志学习，努力克服自己的缺点和不足，不断完善自己。

54、_________同志在经过一个多学期的大学生活，此刻已适应大学新的学习环境。他透过党章学习小组的学习，个性是经过党校学习培训，加深了对党的认识，政治理论水平有较大提高，努力的方向也更加明确。能按照党组织要求及时汇报自己的思想，入党动机端正。工作方面用心为同学服务，在班级中起到良好的带头作用。希望_________同志再接再厉，在政治上更趋成熟，在学习和工作上都能更上一个台阶。另外，需要指出的是_________同志的学习还有较大的潜力，希望今后要在学习上多下苦功，正确处理学习与工作的关系，努力做到学习工作两不误。___同学在本季度能用党员标准严格要求自己，认真学习了党的基础知识和建设有中国特色社会主义理论，透过学习思想觉悟有了较大提高，并及时向党组织汇报思想工作和学习体会。在同学中起到了模范带头作用，受到同学们的好评。

55、______同志在思想上一贯要求进步，靠近组织，认真学习党的基本理论和基本知识按时参加政治学习工作认真负责，学习态度端正，善于团结同学，虚心理解批评不断克服自身缺点，思想逐步成熟，进步较快经党小组会议讨论研究，一致推荐______同志为培养对象。

56、_________同志有强烈的入党愿望，拥护共产党的领导，自主学习党的理论知识，有较强烈的为人民服务的意识。学习上，______同志刻苦认真，有明确的目标与计划，工作上认真踏实以身作则，为他人服务意识强，思想进步。

57、经过一年的培养考察，我们认为某某入党动机端正，靠近组织，要求进步，主动汇报思想，征求同志们的批评意见，并努力改正。工作用心主动，已经成为学校骨干和教学能手。生活作风上能够严以律已抵制不正之风。深受同志们好评。因此，我们认为某某基本具备党员条件，能够确定为发展对象

58、同意第一介绍人意见。______同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标必须能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为______同志已具备了共产党员的条件，我愿意作______同志的入党介绍人。

59、___同学本季度在思想上一贯用心要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，用心参加政治学习。工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同学，虚心理解批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快。

60、__同志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项活动，学习党的各项方针政策理论，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己关心时事另一方面在学习生活当中用一名共产党员的标准严格要求自己团结同志，全面学习综合全方面望持之以恒继续发扬。

61、这三个月当中，____同志用心表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中全面学习如何平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析

62、_________同志的主要优点是：学习目的明确，学习态度刻苦努力，学习成绩优秀，能较好地完成党组织所交给的各项社会工作，工作认真负责，有较强的职责感;作风正派，待人诚恳，能关心团结群众，在群众中有必须威信。存在主要缺点是：开展批评与自我批评不够大胆，对同学中存在的不良现象，不敢大胆地开展批评或深入的思想工作。希望该同志今后要进一步加强党性锻炼，努力克服上述缺点。我认为，_________同志已基本具备了共产党员条件，愿意介绍他入党。

63、_________同志在政治思想上自觉同党中央持续一致，坚持四项基本原则，努力学习“三个代表”重要思想，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。___________年参加工作以来，能够严格地要求自己。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。

64、透过一年多的培养考察，_________同志不但政治思想上用心要求上进，重视党的知识与理论的学习，努力践行科学发展观，在工作上一向用心主动，与同学和谐相处，乐于助人，在同学中有较好的口碑。在学习方面，该同志透过自己不懈的努力，透过了国家统一组织的英语四级(三级)考试，班内学习成绩排行也有明显进步，已从上学期的__名上升到__名。他表示今后要进一步提高对党的认识，坚定共产主义信念，牢记党的“为人民服务”宗旨，不仅仅仅仅要争取组织上入党，而且更要努力从思想上早日加入党组织。

65、_________同志入党动机端正。自觉学习党的基本理论，关心校内先进性教育和系学生党支部的活动动态，在思想上积极向党组织靠拢。有较强的工作潜力，得到众多认可;生活朴实，为人热心，主动关心帮忙周围的人，多次参加志愿者活动，并体现出社会职责感。

66、该同志在学习马克思主义理论方面的自觉性有了较大提高，用心提高自身的马克思主义理论素养，能够在复杂多变的国际环境中，在深化改革扩大开放大力发展市场经济的新形式下，能够坚定共产主义思想和社会主义信念。坚持理论联系实际，学以致用。在平时的学习工作中，能够用心参加硕士学习，参与教科研研究，作出了很好的模范带头作用。

67、_________同志入党动机端正，态度用心，思想上用心要求上进，对党员的职责有清晰而明确的认识，并能以一名共产党员的标准要求自己。学习刻苦努力，成绩良好，工作用心负责，能团结周围同学，注重自身形象，在同学中有较高威信。鉴于_________同志在培养考察期间的优秀表现，支委会提请支部大会将其列为发展对象。

培养中职生的自我负责意识 第3篇

久古老的文明。而在欣赏南方的园林艺术时, 学生又能够感受到一种婉约和优美。小桥流水人家, 体现出南方独特的气候以及独特的人文环境。学生在欣赏外国作品时又可以看到更多民族以及文化差异, 感受到更多自然环境美和人文美。学生在这样的课堂氛围中能够发挥自身学习的主动性, 感受美学艺术带给自身的视觉冲击和享受。宽松自由的课堂氛围为学生提供了良好的欣赏空间, 进而提升学生的欣赏水平。

三、培养学生美感, 提高欣赏水平

对于美术欣赏来说, 欣赏者的欣赏水平的高低将会直接影响他们对美学的认识。所以教师在进行美术教学时要以学生自身的欣赏水平为基础, 逐步提高学生的审美情趣和审美能力。美术作为一门视觉艺术, 与其他的科目教学存在很大的不同, 美学的展现要依赖于具体的事物, 即使它有多种内涵, 但是也需要用具体的事物展现出来。但是人与人之间存在不同, 所以在美学欣赏上和认识上也就会存在一定的差异, 有的学生认为一种物品很美, 但是有的就会认为它不美, 这就需要教师从美学角度出发, 积极培养学生的美学感受, 在差异中找到共同的美学艺术。对于学生来说生活中不缺乏相应的美学艺术, 而是缺少发现美的眼睛, 在欣赏一种美学艺术作品时不仅要用眼睛去发现, 还要用心去感受。除此之外教师还要引导学生去感受不同事物的美。比如说在感受城市或者乡村的美时, 还需要了解当地的文化习俗, 找到自然美时也能够体会到人文美、民俗美。所以说, 美学无处不在, 要想学会感受美就要不断提升自身的美学欣赏水平, 提高美学艺术情趣。

四、提升学生审美主观能动性

中职学生对文化知识的学习没有太大的兴趣, 但是对专业知识还是存在一定的兴趣。所以教师在培养学生的审美情趣时可以利用他们的兴趣爱好, 提高他们学习美术的主观能动性。美术学具有较强的动手操作能力, 使学生在学习美术的同时还能够提升自身的动手操作能力, 培养自身的审美主观能动性。教师在进行教学时可以带领学生去公园或者景区参观, 感受不同事物带给人们的动态美、静态美。学生在这样的教学中能够提高自身观察事物的敏锐度, 提高学习美术的积极性, 进而能够熟练地掌握美术知识, 提升对美学的认识和感受能力。

对于中职学生来说美术欣赏水平的提升以及美术情趣的提高, 都有利于他们今后的学习和生活。美学艺术无处不在, 发现身边事物的美, 更能够促进他们素质的提升。所以说中职美术教学中审美方法的培养符合我国教育发展的趋势, 能够提升学生的水平。

参考文献:

[1]金佳.论中职美术教学中学生审美能力的培养[J].语数外学习:语文教育, 2012.

[2]罗起联.论美术教学中学生审美能力的培养[J].大众文艺, 2011.

[3]包金.浅谈美术教学中学生审美能力的培养[J].黑龙江科技信息, 2010.

(责编张宇)

是否具有责任意识是判断一个人是否成熟的一个重要标准。一个没有责任意识的人是不能立足于当今社会之中的, 更不会取得多大的成就。然而在一些中职生身上缺乏责任意识是其一个显著的特点, 我作为一个长期从事职教教学的一线教师对此很有体会。由于社会、家庭、学校、个人等诸多方面和层次的原因, 他们在遇到事情时往往考虑的是:这是别人的事与自己无关, 有工作别人应该做没自己分。有了好处自己理所当然, 集体活动不愿参加能躲就躲等等。总之, 在他们身上看不到责任感, 反之一些过分强调自我个性张扬、不遵守纪律自由散漫、没有志向和人生的目标, 冷漠怯懦、缺乏与困难作斗争的激情却时常反映出来。这使人们对他们步入社会后能否成为一个合格的社会成员, 担当起应负的社会、职业、家庭等诸多责任产生了深深的忧虑。责任, 顾名词义就是职责和任务, 是承担应当承担的任务, 完成应当完成的使命, 做好应当做好的工作。即分内应做的事情。责任, 由小到大简单可分为对自己的责任、对他人责任、对集体 (企业) 责任、对国家社会责任四个方面。其中对自己负责是其他三个方面的基础。如何培养学生的自我负责和主人翁的意识就显得更为重要。

在自己的责任方面, 中职生具有明显的两面性。一方面, 中职生自我意识强烈, 强调个性张扬, 自尊心强希望别人尊重自己, 关注自己是否适应未来社会的发展及在将来社会中的地位和前途。做事以自我为中心以自己为主体, 强调个人发展个人奋斗。另一方面对自己又不负责任, 对自己的前途想得多做得少, 希望自己有个好的前途、好的未来, 但又不为之努力, 仅仅停留在口头上, 安于现状不思进取。针对这些, 我们要从中职生的现状出发, 做到大处着眼细处入手, 肯定他们的强调自我价值自己奋斗的合理成分。教育他们一个人首先要对自己负责, 既然来到这个世界就要不断激励自己, 克服各种困难, 勇往直前坚持到底, 好好地活着并获得尽可能大的发展, 保护他们已经脆弱的自尊心。我是从学习、班级管理、日常生活三个方面做起的。

一、在学习中, 要求学生对自己的未来发展和前途着想, 对自己负责

当今社会, 各行各业、特别是企业迫切需要品学兼优的, 具有一技之长的人才。中职生要想适应社会发展拥有美好的未来, 就必须树立为建设伟大祖国而努力学习的动机, 养成良好的学习习惯, 出色完成各科, 特别是专业技能课的学习任务, 培养求知的责任感。有了这种责任感, 学生学习就会有动力, 学习就会有目标, 遇到困难和挫折就不会轻易放弃。对此, 我组织学生走入企业进行《企业最需要什么样的毕业生》的问卷调查, 让学生真正体会企业需求什么样的员工, 对什么样的员工厌恶, 了解未来就业的趋势, 指明自己发展的方向, 为自己将来职业的发展奠定坚实的基础。

二、在日常班级管理中, 要求每个学生独立完成自己分内的工作, 并为自己的行为负责, 培养学生的主人翁责任感

责任是一个人以后能够立足于社会, 获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“国家兴亡, 匹夫有责”, 这正是我们国家历经磨难而不断崛起的最宝贵的精神财富。为了培养学生的责任感, 我在班级管理中严格要求学生, 对班级工作高标准, 有时有些学生不愿意去做班里工作, 我也绝不降低标准, 告诫他们做人就要有担当, 即使有些事情自己不愿意做也必须要去做, 这是对自己也是对他人的负责。对于自己的行为结果, 应该敢做敢当, 不要逃避责任, 要勇于承担后果。例如, 在班级卫生方面, 我要求每个值日生必须按质按量搞好卫生。如果达不到要求, 一律返工, 反复打扫直到达到要求。绝不宽容并且在当月德育量化考核中评为不合格, 如果出现三次取消当年“评优评先”资格。在班级日常事务中, 我让学生充分发挥自我管理, 强化分工明确, 每个班、组干部、学生权责范围。要每个人都对自己的行为负责做好有奖励, 做错有处理, 不搞下不为例从而真正树立学生对自己行为负责的意识, 培养责任感。

三、在日常生活中, 严格要求学生培养良好的习惯, 从最简单的细微处做起

中职生在生活上表现多为生活没有规律, 没有良好的生活习惯, 认为自己还很年轻不注重体育锻炼。运动少, 上网多。早起少, 熬夜多。正规早餐少, 胡乱对付甚至不吃早餐多。对自己的身体不负责任, 没有健康保健观念等等。针对中职生的这些情况, 在现实中我从最简单的小事抓起。例如, 狠抓早餐问题, 许多中职生早晨贪睡不吃早饭或早餐对付。我教育学生要对自己的身体负责, 身体健康是一切活动的基础。开展“一次早餐也不能少, 关爱身体”活动;组织学生到医院去慰问和护理照顾病人, 让学生在护理照顾过程中, 既激发学生的爱心, 又让学生感受到病人的痛苦和不便, 体验失去健康的感受。在第二课堂进行模拟病人游戏, 如模拟胃癌患者, 不让进食体验饥饿痛苦;模拟残疾人, 按残疾人的方式生活一天。从反面强化学生健康意识, 使其养成良好的生活习惯。

参考文献:

[1]吴春晴.职校生责任意识的现状调查.

[2]方周明.养成教育是中学德育工作重要的一环.

[3]薛应宏.思想教育和行为习惯.中华现代教育.

(责编张宇)

参考文献

[1]吴春晴.职校生责任意识的现状调查.

[2]方周明.养成教育是中学德育工作重要的一环.

培养尊重少数人意见的习惯 第4篇

尊重少数人也是尊重自己

首先，我们来分析一下尊重少数人和尊重多数人的关系。

其一，只有充分尊重少数人的意见和权利，才能最大限度地保障多数人的意见和权利。

成都七中的考生小覃在高考前一周心口疼，最终支持不住，趴在桌上。到医院检查，医生告诉其父母，孩子患的是突发气胸。这种疾病会造成病人呼吸困难，要是送来晚了，孩子可能会有生命危险。小覃成绩不错，他和父母都不愿意放弃今年的高考。高考办公室尊重了他的意见，在医院为他专门安排了一间单人病房，在这间独特的考场里，他完成了两天考试。

小覃一个人的需要与成都几万考生相比太微不足道了。按照传统意义上的少数服从多数，这个有特殊需要的“少数”很可能就被“多数”湮没了。但是，少数与多数永远只是相对而言的。因为没有一个人可以在所有的时间、所有的领域都永远处于所谓多数的位置。所以，我们说，只有充分尊重少数人的权利。才能最大限度地保障多数人的权利。

其二，保障多数人的利益，从尊重每一个具体的人做起。

或许父母、老师有过这样的体验：去公共机构办事时遭到了冷遇。要是你气不过，问一句：什么态度?你怎么为人民服务?那么，随之而来的话可能是我为人民服务，又不是为你服务。

这里的错误是把“人民”看作是一个概念，而不是一个个具体的活生生的人。我们强调以人为本，这里的“人”不是模糊的，而是这一个、那一个有情感、有需要的人，正是这一个个单个的人才构成了群体。没有了一个个具体的人，就没有了人的整体。所以，不尊重具体的个人，就谈不上对多数人的尊重。因此，尊重多数人的利益，应该从尊重每一个具体的人做起。

有专家评论说：充分尊重少数人的权利。无论从哪种意义上说，都是现代社会文明进步的重要标志之一，充分尊重少数人的权利，并体现在社会生活的每一个环节，唯有如此，我们才能构建出一个真正和谐、文明的社会。

表面一致往往掩盖真实意见

有不同意见是正常的，如果一定要追求“完全同意”“一致通过”，就可能掩盖了真实的意见。

“完全一致”不一定是真的没有不同意见。

学生参与的班级活动。经常有一致通过的现象。有一位学生说了他所在的班级选干部的事情。班主任老师说：“我看某某在各方面表现都不错，她当班长大家同意吗?同意就把手举起来。”之后。同学们环顾四周，纷纷把手举起来。班主任提名，同学举手，一次次的选举就被这样“一致通过”了。这种由班主任主导、学生“一致通过”的选举是不是真的没有不同意见呢?

老师采取这种方法进行选举，是因为一般来说，班主任在班级管理中具有特殊地位，对学生的情况比较了解。“老师提名，学生举手”的选举省事、省心。被选上的干部也往往能够按照老师的意图去工作。但是，也许老师没有想到，这种做法却可能导致孩子们不敢或不愿意提出自己的意见，甚至完全放弃自己的意见。

不同意见可能会更有价值。不同意见对于科学决策具有不可替代的意义。如果把社会当作一个生命体，那么少数人的意见就是一个必不可少的免疫系统。少数派会说“我反对”。而“我反对”则会让社会在行动时保持一种清醒的状态。

50多年前，梁思成保护北京古城、另建新城的提议没有人理睬，它带来的直接后果就是，人们再也看不到历史悠久的古都了：北京的城墙消失了，大片大片的四合院被拆除了，仅有的几座城门楼孤独地立在那里，没有了周围环境的烘托。

多少年后我们总结出一个道理——决策的失误是最大的失误。而留给我们的教训是：要习惯于听取少数人的意见!

让孩子学会接受和表达不同意见

让我们看一看多数情况下孩子听到不同意见的反应，

攻击——急于从自己的角度解释或反击所提的意见。

容忍——容忍这个意见，但不接受。

接受——接受这个意见，但没有任何改变，

尊重——重视这个意见并视为获取新信息的机遇，

赞美——敬重提不同意见的人，并感到不同意见使自己受益匪浅

希望每次听到不同意见，大人们都引导孩子想一想自己的反应。在自我评价中，孩子会逐渐提升自己接受不同意见的能力。

要培养孩子学会接纳不同意见。

我们选摘并略微改动了史蒂芬，柯维博士《培养高效能人士七个习惯的方法》一书中的内容，帮助孩子们分析如何对待不同的意见和提不同意见的人，

1、回想最近一次拒绝不同意见的原因什么因素使你拒绝不同意见?

意见本身。

提意见的人，

提意见的方式，

你当时内心的想法是什么?

“这不行!”

“你有病吧?”

“我以前可从不这样。”

通过以上问题，引导孩子想一想：究竟是什么原因使自己拒绝了不同的意见々拒绝不同意见的理由是否合理?

2、对提不同意见的人进行分析

智力(学习能力、计划性、解决问题的能力等)。

人际关系(倾听别人说话、理解人、帮助人等)。

性格特征(诚实、乐观、自信、自律等)。

请从以上三方面分析提不同意见者与你的不同之处。

思考这些不同能否对你有所帮助?帮助孩子克服对提不同意见的人的偏见，提高孩子的理性思维能力。

提出不同的意见和观点，往往需要否定他人的意见，如果表达的方法不巧妙。很可能会使人处于尴尬境地，甚至于会产生矛盾。因此，如何提出不同意见是需要讲究技巧的。

创设畅所欲言的环境

要创设一个能够让孩子自由表达意见的宽松环境。为此，我们提出：用交流替代灌输。

这是一封学生以匿名方式写给老师的信，

刘老师，

您好!您经常用下课后的时间“教育”我们，我冒昧地谈一下我对您这种“教育”的感受!您总爱给您的一班“弟子”们讲述千篇一律的大道理，从来没有给我们说话的机会。您不知道，听您的训话，对于我们来说是非常痛苦的，您从列宁讲到鲁迅，从文革讲到上山下乡，又从朱德的扁担讲到雷锋的袜子。内容虽多，但均为几十年前的老故事，讲起来虽然手中无稿，但却像黄河之水滔滔不绝，强挤进我们的耳朵，硬灌进我们那颗焦急地期待放学的心。最后，终于在我们恹恹欲睡达到极点的时候，以一个大的惊叹号结束了那“发人深思”的讲话。我们内心的喜悦终于迸发出来，驱走了睡眠：黄河终于截流了。

培养孩子们听取、表达不同意见的能力，要使孩子有机会表达自己的意见、有机会听取各种意见。所以，老师需要考虑用交流替代灌输。

要让孩子有安全感。

创设让孩子感到安全的环境，是父母和老师的责任。下面是我们在学校里经常可以见到的情景——

侯云同学在班里一向被同学瞧不起。为了调动她的积极性，在一次评选上“光荣榜”的同学的班会上，老师说：“侯云经常为班里擦黑板。应该上光荣榜。”

同学们都默许了，可是侯云却站起来说：“我觉得我做得不够，不应该上光荣榜。”

老师还没说话，李然同学立刻站起来反驳道：“老师，她说的根本就不是心里话。她本来很想土光荣榜，可又说不想，是想让老师表扬她谦虚，老师一表扬她，她肯定能上光荣榜。她这是以退为进!”

也许，李然说的确实是侯云真实的想法。在孩子中间，有时有些孩子因为自己的强壮或某些优势而具有话语权，处于弱势的孩子在这样的环境中则没有安全感，其表现往往是顺从别人，希望自己能符合老师和同学的要求。

老师为了给侯云撑腰，于是与李然有了下面一段对话。

“你说侯云是这样想的，你怎么知道?”

“我听出来的，她说的就是这个意思。”

“你又不是她肚子里的蛔虫，你怎么知道?”

“我想就是这样，谁都能听出来。”

“你说她就是这样，你是用自己的想法去猜疑别人，这不是以小人之心度君子之腹吗?”

“我不是小人!”

“那你是君子?”

“也不是君子，”

“那是什么?”

“……”

“你还有什么可说的?”

“……”

在这里，老师用得天独厚的优势“镇”住了学生。从表面上看，老师是为侯云，实际上并没有解决侯云不敢表达自己真实想法的问题。我们设想了以下的情节——

老师顺着李然的话问下去!“你认为侯云想上光荣榜却还要这样说，是什么原因?”这样就把问题还给了李然。

老师组织学生进行讨论：“是什么原因使得侯云想上光荣榜，反而说自己不应该上呢?”“班里还有没有类似问题?”这样一来，就可以把讨论引向深入。

如果老师再问：“李然公开指责侯云有道理吗?”“试想一下，如果你是侯云。你会有什么样的感受?”这样或许能够引导李然和其他同学对自己的行为进行反思。

一环套一环，层层深入。同学们在回答问题的过程中就会思考侯云不敢表达自己真实想法的原因。并由此促使孩子们“从我做起”，承担创建和谐环境的责任。

允许孩子说“不”。

北京市东城区东四五条幼儿园园长王小萍对此作过很好的诠释。

要允许孩子说“不”，就要进入孩子的思维。

操场上，教师带着大家做集体游戏。游戏一个接着一个。突然，一个孩子大声说：“我不想玩了!”教师立刻回应：“你不想玩，别人还想呢，等玩完了再说!”教师没考虑到：孩子这个“不”字，是在向他呼吁“自选游戏的权利”。

睡眠室里，小班孩子刚刚起床，教师看到一个孩子低着头，两手攥住衣扣“吭哧”了半天也没扣上。教师走到孩子身边帮他扣好了扣子。孩子脸都急红了，急切地重复着“不!不!”并将教师帮他扣好的扣子一个个解开，再一个个地扣好。教师没考虑到：孩子这个“不”字，是在向她发出“我自己做”的独立宣言，

活动区里，一个男孩因贪玩尿裤子了。教师没有责怪他，找来一条备用裤想帮孩子换上。谁知孩子硬是攥着裤带不放，嘴里还念叨着“不用换了!”教师没考虑到：孩子这个“不”字，是在向她表明“不愿将自己的隐私暴露给众人”。

大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。只有进入孩子的思维，才能意识到：孩子是用“不”表达自己的独特意见。因此，父母、老师要体谅孩子的内心需要，允许孩子说“不”。

每个人都有发表个人意见的自由，而每一项不同意见都应得到应有的尊重。法国启蒙运动主要领导人伏尔泰说，“我不同意你说的话，但我愿意誓死捍卫你说话的权利。”这句话理解起来容易。但能做到就难了。有没有反对意见，是检验环境是否宽松的一个试金石：能容下并善待少数人的不同意见，是衡量一个团体或者一个人是否成熟、是否有力量的重要标志。为了孩子们健康发展，就要从现在开始。培养他们尊重少数人的不同意见的习惯，

关于负责培养人意见 第5篇

____同志在思想上一贯要求进步，靠近组织，认真学习党的基本理论和基本知识按时参加政治学习工作认真负责，学习态度端正，善于团结同学，虚心接受批评不断克服自身缺点，思想逐步成熟，进步较快经党小组会议讨论研究，一致推荐____同志为培养对象。

____同志思想进步，工作学习表现积极，团结群众乐于助人，拥护党和国家，学习党的基本理论和方针政策，表现突出，经党支部委员会讨论研究决定推荐____同志为入党培养对象。

____同志经过一年的培养考察，在各方面进步较快，能从思想和行动上严格要求自己，政治上对党的信念坚定，关心党和国家的大事，拥护党的路线方针政策，积极参加集体活动，思想上对党的认识深刻，学习勤奋，成绩优良，工作积极主动，热情很高，在群众中有一定的威信，及时完成上级交给的各项工作，工作方法得到改进，改正了以前的缺点;团结同学，服务同学，同学之间友好相处，关系融洽，有较强的集体主义精神。鉴于同志各方面的表现优秀，已经具备党员条件，一致同意王伟同志按期转为正式党员。

入党培养人意见 第6篇

一、思想上

1.重学党章，在思想上入党。

人的行为是受思想支配的。在新党章中对党的性质有了新的表述：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。学习党章更要学习党员的八项权力和八项义务，这两个八项是党组织对一个申请入党的同志提出的基本要求，一名党员有没有履行八项义务，行使八项权力，是衡量是不是一名合格党员的试金石。

阿布都力木热合曼通过对党章的重新学习，对党员的权利义务有了新的认识，而且，他积极的很好的将这些认识结合自己的生活学习和科研，用于指导自己，严格要求自己。2.保持共产党员的先进性教育活动学习

他认为自己还年轻，还有很长的路要走，祖国培养了自己，是到了该报答她的时候了。要进一步加强“八荣八耻”社会主义荣辱观理论知识的学习，提高自己的觉悟，以期早日成材。通过自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，阿布都力木热合曼提高了自己的政治思想水平，马克思主义的信仰更加坚定了，社会主义的信念更加坚定，积极的用“三个代表”的重要思想指导自己的人生航程，树立起正确的世界观、人生观和价值观。

当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、积极开展工作，积极参加党支部组织的各项活动

通过一年来的工作实践，有力的促成他自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。特别是积极参加党支部组织的各项活动，促使该同志养成更加严谨、更加细致的工作作风。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯

阿布都力木热合曼同志注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，养成良好的生活习惯。

平时生活作息有规律，他能很好的处理生活，学校，工作三者的关系。经常参加体育运动，身体素质良好，每天坚持跑步，这不仅锻炼了身体，更加磨炼了他的意志，培养了他坚忍不拔的品格。他也积极参加班机和学院的组织活动，有很强的集体荣誉感，他也积极参加班级组织的公益活动，义务劳动，纪念革命烈士的扫墓活动，献血等社会活动，充分体现了他的素养和一种积极向上的人生观。和班级同学的关系处理的很好，他为人正直，团结同事，乐于助人，积极的为同学解决生活中的问题。生活作风俭朴，从不铺张浪费，自己能很好的约束自己。充分发扬了党的艰苦朴素的作风。

最后，在这一年中取得如此丰硕成绩的同时，他也深刻的认识到自己在诸多方面还存在不足。特别是有时自己对党的理论知识的学习还要进一步加强，形成自我的思想体系，而且生活中有时过于注重学习和同学的交流要进一步改进，要和同学的交流更加密切，同时要更加努力的提高自己的创新思维的能力。

同时，他认识到，要更加用心的学习党的政策、方针、路线、先进的理念，并更好的用于知指导自己的科研，学习工作和生活，将来更好的为建设社会主义和谐社会作出更大的贡献，争取早日加入党组织，实现自己的人生理想！胡锦涛总书记强调的八荣八耻文字不多,切中时弊,简明扼要,通俗易懂,但内容丰富,是高度概括,高度精练的一本社会主义道德观,荣辱观教科书;他感触很深，也有自己的学习心得和计划，决定从自己做起,从身边做起,从小事做起.做到知荣知耻，择其荣者而从之，择其耻者而改之。

该同志的发展已经基本成熟，希望组织考虑同意加入中国共产党。

入党联系人：