反腐倡廉教育制度（精选6篇）

反腐倡廉教育制度 第1篇

反腐倡廉教育制度

一、总体目标和要求

全公司反腐倡廉教育要以管理者为重点，面向广大管理者，贴近管理者的思想和工作实际，不断创新教育的内容、形式和方法，完善宣传教育工作格局。今年，要建成反腐倡廉教育体系的基本框架，使反腐倡廉教育在促进制度建设和监督惩治中起到更有效的基础性作用，推进公司的反腐倡廉工作深入开展。经过一段时间的努力，建立起具有鲜明特色、行之有效的反腐倡廉教育长效机制，在全公司牢固地构筑起拒腐防变的思想道德防线。

二、反腐倡廉教育的重点对象

（一）党支部内的管理成员；

（二）公司经理级以上管理者（含经理级）；

（三）采购、销售及有关部门的工作人员。

三、反腐倡廉教育的主要内容

（一）法纪条规教育。今年及今后一段时间内，有计划地安排重点学习《宪法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政赔偿法》、《行政诉讼法》、《刑法》等法纪条规，增强公司全体人员遵纪守法、公正执法的自觉性，努力形成“学法、懂法、守法、护法”的良好氛围。

（二）廉洁工作教育。经常开展廉洁工作教育，使广大管理者树立正确的权力观、地位观、利益观，弘扬艰苦奋斗、廉洁自律精神。突出重点，把教育贯穿于广大管理者的培养、选拔、管理、使用等各个环节。公司总经理与各部门主要负责人关于反腐倡廉的谈话要做到经常化、制度化，对新任职的管理者必须进行任前关于反腐倡廉的谈话，对有问题苗头的干部及时进行提醒、诫勉谈话，使管理者能够清清白白、堂堂正正做人。

（三）职业道德和社会公德教育。经常进行职业道德教育，使每个管理者熟悉掌握相关的职业道德规范，牢固树立服务社会、服务群众的观点，自觉做到爱岗敬业、无私奉献、依法办事、服务公司，形成良好的职业习惯，树立高尚的行业新风。大力开展社会公德教育，积极开展精神文明建设，弘扬“团结、奉献、务实、创新”的公司精神，激发管理者的社会责任感，为建设文明、和谐环境而贡献力量。

（四）正反典型教育。坚持以正面宣传教育为主，定期管理者学习劳模人物的先进事迹，激发管理者积极向上、争优创先的热情。每年开展一次先进典型的评选活动，树立一批廉洁自律、务实工作的先进典型，以身边事、身边人教育身边的管理者，充分发挥榜样的示范引导作用。同时，要以反面典型为教材，采取案例分析、以案说法等形式进行教育，组织观看警示教育片等活动，让管理者时刻保持头脑清醒，做到警钟长鸣。

四、反腐倡廉教育的主要形式和方法

反腐倡廉教育要围绕目标，突出主题，创新方法，注重效果。灵活运用课堂灌输、座谈讨论、文化活动等各种形式和方法，把教育搞得有声有色，达到教育的最佳效果。

（一）注重抓好主题教育。根据公司的要求，各单位每年要集中一段时间，开展有针对性的主题教育。组织学习有关书目、文件，管理者讲课，开展专题讨论，研究解决实际问题。

——每年进行一次职业道德教育活动，使管理者提高行为修养，坚定理想信念，恪守职业道德，树立行业新风。

——每年进行一次法纪条规和廉洁自律警示教育月活动，帮助管理者增强法纪观念，筑牢思想防线，自觉抵制腐败。

（二）抓好集中教育培训。结合形势、任务和本单位的实际，充分利用“三会一课”进行教育。管理者学习反腐倡廉理论，每年不少于2次。每年对新提拔及职务调整的管理者集中进行一次廉洁教育培训。

（三）适时提醒教育。逢年过节或遇有管理者乔迁、升职、操办婚丧嫁娶等事宜时，部门负责人要进行廉洁提醒教育，注意节俭，反对铺张，更不能借机敛财。对掌握一定权力的管理者要经常提醒，坚持廉洁自律、务实工作。

（四）抓好廉洁文化建设。把廉洁文化建设作廉洁教育的重要内容，采取形式多样的方法，通过各种廉洁文化教育活动，营造以廉为荣、以贪为耻的氛围，促进公司的精神文明建设。

——每月至少出一期廉洁教育宣传简报；

——每年适时举行廉洁知识竞赛、演讲比赛、歌咏比赛、书画比赛或收集廉洁格言警句等活动；

——积极向报刊、电台、电视台等新闻媒体发稿，宣传报道本单位廉洁工作的好做法和好经验；

——经常组织收看廉洁电影、电视、录像片等。

五、加强领导，齐抓共管，把反腐倡廉教育机制落到实处

（一）建立健全反腐倡廉教育组织管理机制。各级党政领导班子必须把反腐倡廉教育作为思想政治教育的重要内容，做到有计划、有检查、有落实。副总经理亲自抓，部门经理具体抓。完善纪检、监察、审计、组织、人事、财务、规划、宣传等部门教育联席会议制度。把反腐倡廉教育列入公司责任制的重要部分，分解落实到各部门，并作为年终考核的重要内容。各单位对教育必须有足够的人员、经费投入，保证教育的顺利开展。

（二）逐步建立健全反腐倡廉教育的长效机制。各级管理者和机关职能部门要不断探索新形势下反腐倡廉教育的新方法，研究新情况，掌握新特点，总结新经验，解决新问题，逐步建立反腐倡廉教育的长效机制，为全公司各项工作的全面发展，提供坚强有力的政治保证。

反腐倡廉教育制度 第2篇

为了贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，突出教育在惩防体系中的重要作用，加强我局反腐倡廉宣传教育工作，使反腐倡廉宣传教育工作规范化，制定本制度。

一、反腐倡廉宣传教育工作的领导

全局反腐倡廉宣传教育工作在局党组的领导下统一安排进行，以为阶段，分步推进，突出重点、讲究实效。

二、反腐倡廉宣传教育工作的部署

年初局党组根据市局部署，制定反腐倡廉宣传教育工作计划，明确宣教工作的任务、内容、形式和目的。做到宣传教育内容和形式统一，以最佳的形式即党员干部最易接受的形式进行宣传教育，最大限度地发挥宣教作用，取得最佳效果。宣教内容要充实，并具体化、细化；形式尽可能灵活。力求通过强化措施搞活宣教工作，扩大影响，形成声势，对全局党员干部廉洁奉功起到促进作用。

三、反腐倡廉宣传教育工作的重点

全局反腐倡廉宣传教育工作的重点是中层以上领导干部和重点部门的党员干部。主要领导干部要加强自我教育，带头学习，带头接受教育，积极参与单位和上级部门组织的反腐倡廉宣传教育活动，做学习和遵守党政纪律的表率。

四、反腐倡廉宣传教育的主要内容

（一）进行理想信念和宗旨教育，使党员干部树立全心全意为人民服务的思想，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和政绩观。

（二）进行思想道德和纪律教育，不断提高道德修养和纪律意识，严守“四大纪律、八项要求”，做到“八个坚持、八个反对”。

（三）进行党的优良传统教育，在党员干部中间树立长期艰苦奋斗的思想，做好长期艰苦奋斗的思想准备。

（四）进行反对封建主义和资本主义思想腐蚀教育，使党员干部认识封建主义和资本主义思想腐蚀的严重性、危害性，在思想上筑起拒腐防变的防线，做一个坚定、清醒、有作为的党员干部。

五、反腐倡廉宣传教育的基本形式

（一）“一把手”讲党风廉政课和作学习辅导。

（二）结合党员干部思想和工作实际，组织集中学习和座谈讨论。

（三）每年开展党风廉政宣传教育活动月活动，进行集中教育。

（四）开展先进典型示范教育活动，学习报刊上发表的和网上下载的党风廉政典型先进事迹。

（五）开展警示教育活动，及时组织学习纪检监察部门下发的党员干部违纪违法案例通报，联系实际向党员干部进行遵纪守法教育，提醒党员干部抵制各种诱惑。

（六）开展“读书、读报、读刊思廉促廉”活动，做到读、思、写相结合。

（七）开展观看反腐倡廉电视片和光碟活动，对党员干部进行直观教育。

（八）组织党员干部参加市局等部门组织的反腐倡廉讲座、培训班等，进行反腐倡廉教育。

（九）组织开展网上学习和教育活动。

反腐倡廉教育制度 第3篇

反腐倡廉工作的开展, 其整体教育是整个反腐倡廉工作的重要基础, 而教育制度则是开展反腐倡廉教育工作的依据。反腐倡廉教育工作顺利的开展, 需要将教育制度当中的科学性与有效性进行良好的体现, 并且充分的发挥制度的系统性。与此同时, 反腐倡廉教育制度对惩防体系的建设与发展也有十分重要的意义。现阶段, 反腐倡廉教育制度的发挥已经取得了一定的进展, 但是在不断变化的经济形势下, 市场经济的层次与领域不断增加, 反腐工作遇到了很大的挑战。腐败在变化的市场经济形势下, 正朝着隐蔽化、国际化与高科技化的方向发展。严峻的反腐工作形势, 促使我国要更加发挥反腐倡廉教育制度的有效性。

2 当前反腐倡廉工作中存在的不足

2.1 反腐倡廉教育培训机制不够规范

现阶段, 反腐倡廉教育培训的内容与方式缺乏规范性与科学性, 整体培训工作的设置上缺乏良好的实用性。在培训工作进行中, 其培训内容大多数只是停留在相关的文件与报告当中, 教学的内容缺乏时代性与系统性。在教育培训工作开展中, 教育方式缺乏针对性, 不能根据接受培训人员的自身特点与素质进行针对性的培训, 难以达到因人施教的目的。另外, 相关干部在接受培训时, 不能端正态度, 难以认识到培训的真正目的。

对于反腐倡廉教育培训效果不佳的情况, 质量考核机制不够健全也是造成这种情况的主要原因之一。在培训工作开展中, 部分教师授课能力不足, 缺乏感染力, 讲课内容过于空洞, 不能抓住重点和切入点。学员在学习中过于被动, 整个教育过程只是单向的进行灌输。与此同时, 反腐倡廉的教育培训工作缺乏严格的管理制度, 整体培训工作不能达到常态化, 缺乏规范性与制度性。在培训工作开展的过程中, 经常出现课程培训安排不规范的情况, 时常出现应付的现象, 不能良好的执行反腐倡廉教育制度。不过由于反腐倡廉培训工作缺乏长期的目标, 培训过分的流于形式, 从而出现短、平、快的现象, 培训工作变成了走过场。

2.2 反腐倡廉教育工作较为落后

反腐倡廉教育工作开展过程中, 宣传工作较为滞后, 干部缺乏对宣传制度的认识。多年以来, 我国出台了很多反腐制度, 相关的反腐法律法规构成了反腐工作的重要基础, 但是从反腐工作开展过程中可以看出, 反腐制度的宣传工作还远远不到位, 参与腐败案件的干部缺乏对反腐制度的深度了解。由此可见, 反腐教育制度的宣传工作还存在着不足, 急需改进。反腐倡廉的宣传工作难以形成良好的协调机制, 在开展反腐倡廉教育工作时, 部分企业将反腐倡廉的宣传教育工作看作是仅仅与国家纪委机关有关系的工作, 而不能将反腐倡廉教育工作与企业进行结合, 不能认识到反腐倡廉工作对于员工自身的生活、职业、家庭、甚至整个社会等各方面的意义。对于宣传工作的组成成员来说, 存在分工不明确的情况, 对于相应的工作职责没有进行合理的协调, 为组织工作增加了很多困难。对于宣传的内容上, 其缺乏一定的针对性和全面性, 宣传中过于强调大道理, 缺乏可以对接受培训人员产生震撼的内容。与此同时, 宣传中对于贪腐问题的后果分析不足, 难以正确的让接受培训的领导干部认识到贪腐问题的严重性, 培训工作警示性不足。

3 加强反腐倡廉教育工作与廉洁文化建设的措施

3.1 完善反腐倡廉教育培训的机制

要加强反腐倡廉教育工作首先要完善教育培训机制, 从实际情况出发, 结合实际需求与特点, 设置科学合理的培训内容。在培训过程中要注重对干部的实际情况进行考察, 对于干部缺乏的要进行具有针对性的培训, 并且在培训内容的制定上要结合行业特点, 编写具有实际意义的培训教材, 并且保证培训课程的不断更新。在培训中要保证课时充足, 实现分层培训, 充分发挥培训的真实效果。由于培训工作对象的特殊性, 企业人员的工作与生活环境具有特殊性, 其思想认识也有所不同, 并且差异性较为明显。在教育培训工作中, 要根据接受培训者的自身层次、岗位、年龄等因素进行具有不同层次的教育, 体现真正的心理需求。在培训过程当中, 要充分的体现培训工作的人性化, 并且利用心理学对培训工作进行改进, 使培训工作合情合理, 利用循循善诱的方式, 使参与培训的人员形成廉洁的价值观, 端正行为准则。在培训质量的考核上, 要建立良好的教育培训质量考核制度, 以稳步提高培训质量为主要目的。教育培训管理部门要对教育培训工作进行定期的考核, 对培训工作中存在的不足进行及时的改进, 并对取得的成绩进行肯定。反腐倡廉的教育培训工作是一项长期的工作, 需要建立常态化的培训机制。在培训工作进行中, 要将反腐倡廉教育培训工作落实到实际工作当中, 将教育培训工作作为人才培养的重要过程。

3.2 提高各部门之间的配合与协调

要想做好反腐倡廉的教育培训工作, 必须要对各部门之间的工作进行协调, 做好相互配合, 这也是大力发展廉洁文化的重要内容。首先, 反腐倡廉教育部门要加强对反腐制度学习工作的宣传, 并且建设学习载体。培训人员需要加强对相关法律法规的宣传, 使各级领导干部正确认识到反腐工作的重要性, 并且普及法律面前人人平等的观念, 提高相关制度的约束力。在教育工作开展中, 要加强党员干部对制度的领会, 并且提高对制度的熟悉程度, 将相关制度作为自身工作的准则。进行培训工作中, 要充分的将各种资源进行整合, 打造一个良好的反腐倡廉的教育平台, 建设成为一个领导干部继续学习的良好环境。在学习工作中, 要与各部门进行积极的联合与沟通, 通过各种演讲、访谈等形式, 加强对反腐倡廉教育工作的宣传。

在宣传工作进行中, 要注意营造廉洁文化的氛围, 打造一个良好的廉政环境。宣传部门要定期的组织召开反腐倡廉交流会议, 对于反腐倡廉教育工作中所存在的相关问题进行解决, 并且进一步的部署相关工作, 有效的落实相关责任, 并且形成有序的运行机制, 提高反腐倡廉教育工作的进行水平。

在对于教育形式的改变上, 要做到积极的创新, 扩展宣传的渠道, 提高宣传的深度, 从而使宣传效果得到保证, 使反腐倡廉教育工作得到有效的深入。与此同时, 教育宣传部门要不断的提高宣传工作的水平, 设计出具有时代感的艺术形式, 让干部在良好的文化熏陶下, 提高自身的认识, 得到廉政教育的启发。另外, 在进行反腐倡廉教育工作时, 要注重对培训人员的培养。在日常培训工作中, 要保证教育经费的充足, 并且将反腐倡廉教育经费进行科学准确的预算, 保证教育工作的开展具有深入性和持久性。在对于培训人才的培养上, 要注重培养其政治素养与实际业务能力, 保证培训人才具有复合性, 并为打造具有高水平的宣传队伍做出重要的人才保证。只有保证培训人才的整体素质水平, 才可以提高反腐倡廉教育工作的开展效果, 切实的使廉政文化得到良好的建设。

4 结束语

在进行反腐倡廉的教育工作中, 要充分的保证教育制度的先进性, 并且提高制度的约束力, 才能有效的提高反腐倡廉教育工作的整体效果。在反腐倡廉教育制度的设计上, 要结合我国的实际情况, 并且考虑接受培训人员的心理状态, 建立具有良好执行性的教育制度。制度的建立是一项具有创造性的行为, 制度的执行效果与制度本身的特点有着必然的联系。另外, 反腐倡廉教育制度的执行上, 要考虑到我国文化传统等根本性因素的制约, 充分的考虑我国人们内心的思想变化, 从而提高制度的被接受效果。另外, 良好的反腐倡廉教育工作的开展也离不开廉洁文化的氛围, 国企的监督管理等相关部门要做好反腐倡廉的宣传工作, 营造良好的廉洁文化氛围, 使企业内部的管理人员在日常工作中, 将廉洁作为工作的一项重要标准。

摘要：我国整体经济水平不断提高, 社会主义市场经济变化较快。在不断变化的经济形势下, 腐败正朝着隐蔽化、国际化与高科技化的方向发展。做好反腐倡廉工作是保证我国良性发展的重要基础, 如何发挥反腐倡廉教育制度的优越性成为做好反腐倡廉工作的重要内容。现有的反腐倡廉教育制度存在着落后与陈旧的缺点, 并且缺乏良好的统一性与系统性, 不利于开展反腐倡廉工作。如何做好反腐倡廉教育工作, 加强廉洁文化建设已经成为了纪委部门工作的重点内容。本文对反腐倡廉教育制度的有效性进行了分析, 并且就发挥反腐倡廉制度提出了一系列的对策。

关键词：反腐倡廉,教育,廉洁文化建设

参考文献

[1]许云昭.论如何有效预防腐败[J].中国监察, 2010 (11) .

[2]毛百战, 张宁.以四个创新推进反腐倡廉建设科学化[J].中国监察, 2010 (15) .

反腐倡廉教育制度 第4篇

一、教育是确保公正廉洁高效的基础工程

只有加强反腐倡廉教育，才能筑牢拒腐防变的思想道德防线。反腐倡廉教育要以领导干部为重点，要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育。把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面，坚持教育与管理、自律与他律相结合，督促领导干部加强党性修养，廉洁自律，反对和防止腐化堕落，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”。古人说：“为将之道，当先治心”。这要求我们的党员干部，首先必须具备很高的政治素质，才能维护企业的正常运转。党员干部如果失去政治灵魂，指导思想会迷茫，宗旨意识会淡化，权力将无所适从。因此，必须把教育培训作为确保党员干部公正廉洁高效的一项基础工程来抓，努力提高全体党员干部的思想政治素质和能力素质。这是一项具有稳定性、根本性、长期性的基础工作，必须使其经常化、时效化、具体化和制度化。

一要摒弃主观主义和形式主义的东西，教育要更加注重求真务实。要克服浮躁心理，真正把教育培训作为保持公正廉洁高效的治本之举，长远之策。要正确认识思想教育的作用，要看到市场经济条件下，利益驱动的作用大，更要看到思想教育对于强化党员干部的精神支柱，有效抵制腐败，具有其他工作所无法替代的作用。要正确认识廉政教育的规律和特点，思想教育是一门科学，是一项管长远，打基础的工作，它的效果是长远的，潜在的，我们不能企求通过一、二次教育就能解决所有问题，不能因为有些问题一时解决不了，就认为教育不起作用。要看到有的问题是多因一果，除了教育外，还必须多管齐下才能凑效。

二要摒弃“运动式”、“突击式”的遗风，教育要更加注重针对性、系统性和创造性。讲针对性，就是要紧密联系法官的思想实际，确定教育的内容和重点，做到因地制宜，有的放矢；讲系统性，就是要把思想教育作为一个系统来对待，从根本上、全局上、整体上加以研究，而不能零打碎敲，东一榔头西一棒子；讲创造性，就是要把党中央加强廉政建设和反腐败斗争的指示精神同企业实际结合起来，把优良传统同新的情况结合起来，不断总结新经验，探索新路子。

三要摒弃“低效能”、“慢节奏”的习惯，教育要更加讲求效益和效率的统一。新形势下党员干部思想变化的节奏加快了，一些突发性的问题增多了，而且整个社会的工作和生活节奏都在加快。在这种情况下，我们的思想教育工作如果反应不灵敏、措施不及时、拖拉慢半拍，就会陷入被动的局面和应对无策的窘态。因此，坚持效益和效率的统一，把发扬“深、细、实”的作风与“短、平、快”的教育方法有机结合起来，就显得更加重要。短，就是在解决一些紧迫问题时，周期不能拉得太长，以防积累成患；平，就是在思想教育中，注重上下之间、群众之间的平等教育和双向交流；快，就是对一些影响公正廉洁的倾向性问题、突发性问题的出现，要主动出击，快速反应，防微杜渐，力争把各种隐患消灭在萌芽状态。

二、制度是确保公正廉洁高效的根本手段

必须加强反腐倡廉制度建设，才能充分发挥制度在惩治和预防腐败中的保证作用。党中央提出：建立健全反腐倡廉基本制度，完善对权力制约和监督的制度，坚持民主集中制这一党的根本组织制度，健全民主集中制的各项具体制度。建立和完善党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，逐步推进党务公开。完善重大决策的规则和程序。完善领导干部民主生活会制度，提高民主生活会质量。

反腐倡廉警示教育制度 第5篇

第一条为了进一步运用反面典型案例，加强我院党员领导干部反腐倡廉警示教育，引导党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观，促进党员干部勤政廉政，特制定本制度。

第二条反腐倡廉警示教育要认真贯彻落实党中央有关党风廉政建设和反蒋败工作的战略决策、指导思想和工作原则。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，注重预防的方针，坚持教育领先、警钟长鸣；健全制度、源头治理；注重监督，防微杜渐；逐步建立起反腐倡廉警示教育的长效机制。

第三条加强反腐倡廉警示教育要以领导干部为重点，以树立马克思主义的世界观，人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以立党为公，执政为民为目标，进行理想信念和从政道德教育，党的优良传统教育，党规党纪和国家法律法规的教育。督促领导干部加强党性修养、廉洁自律，反对和防治腐化堕落，长修为政之道，常思贪欲之害，常怀律己之心，牢记“两个务必”，做到“八个坚持，八个反对”．自觉经受住发展社会王义市场经济和改革开放条件下长期执政的考验。

第四条我院内各科室每月要组织开展1次警示教育活动。活动内容可采取观看警示片、学习有关文件、听警示教育报告、参观市反腐倡廉法纪教育基地等形式，开展思想教育、纪律教育与社会公德、家庭美德、职业道德教育和法制教育。不断提高党员干部思想素质，自觉反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，教育党员干部自觉实践“八荣八耻”，努力做到自重、自省、自警、自励，切实做到立党为公，执政为民。

第五条我院内各科室开展警示教育的情况，要及时向卫生院领导报送，以此作为反腐倡廉宣传教育工作的考核内容之一。

第六条本制度由板桥卫生院办公室负责解释。

第七条

国土系统反腐倡廉教育培训制度 第6篇

第一条 反腐倡廉教育培训的对象：国土资源系统全体干部职工。

第二条 反腐倡廉教育培训的原则：坚持贯彻理论联系实际、学以致用、按需施教、讲求实效的原则。

第三条 反腐倡廉教育培训的范围：新招录工作人员；新提拔中层干部；新调入工作人员；根据专项工作需要进行的培训和在职国家公务员的常规培训。

第四条 反腐倡廉教育培训内容：

（一）国家和地方以正式出台的政策规定、法律法规、党政纪条规、上级国土资源系统出台的相关文件。

（二）公务员的理念信念教育；从政道德教育；廉洁从政教育；执政为民宗旨教育；艰苦奋斗勤俭节约传统教育；世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、政绩观教育。

（三）党风廉政建设和反腐败工作论述。

（四）国家领导人关于反腐倡廉工作的重要讲话和工作报告。

（五）正反典型教育。

（六）其他需要培训的内容。

第五条 县纪委、县委组织部、县人事局和县委党校按照有关规定安排的反腐倡廉教育的培训任务。

第六条 反腐倡廉教育培训与县委组织部、人事局等单位组织的各类培训相结合同时进行。

第七条 新任领导干部、公务员在培训期间的学习成绩和鉴定作为其任职和晋升职务的依据之一。

第八条 本制度如与上级有关规定发生抵触,以上级规定为准。