防性侵教育简报（精选13篇）
防性侵教育简报 第1篇
龙 街 小 学 简 报
（2017年第2期）
龙 街 小 学 2017年9月18日
龙街小学防性侵安全教育培训会
2017年9月18日，龙街镇龙街小学召开了防性侵安全教育培训会。
龙街小学党支部书记余才彬就防性侵的背景进行了全面深入的介绍，要求全校所有教职员工必须了解知晓此项工作的重要性。近年来，教师的师德师风由于遭受到很多不良风气的影响，道德沦丧，思想下滑，出现了一起起令人不能容许的性侵案例，希望全体教师引以为戒，管好自己。为了杜绝不应有的事故发生，不允许男教师与女学生独处辅导，并就许多典型案例进行了分析和讲解。
对每天未到校的学生进行追索。班主任、科任教师必须做好防性侵安全教育工作，多进行家校联系，达到双边教育。此次培训会，不但为全体教师在思想上敲响了警钟，在行为上划上了红线，在教育方法上指明了方向，相信在未来的教育教学中，防性侵安全工作将会取得突出的成果。
防性侵教育简报 第2篇
2016年12月30日
化处中学防性侵安全教育培训会
2016年12月30日，化处镇化处中学召开了防性侵安全教育培训会。
安全法规室主任就防性侵的背景进行了全面深入的介绍，要求全校所有教职员工必须了解知晓此项工作的重要性。近年来，教师的师德师风由于遭受到很多不良风气的影响，道德沦丧，思想下滑，出现了一起起令人不能容许的性侵案例，希望全体教师引以为戒，管好自己。为了杜绝不应有的事故发生，不允许男教师与女学生独处辅导，并就许多典型案例进行了分析和讲解。
对女学生夜不归宿的现象作了详尽的分析，要求巡值领导，值班教师加强对此类学生加强管理，对每天未到校的学生进行追索。班主任、科任教师必须做好防性侵安全教育工作，多进行家校联系，达到双边教育。此次培训会，不但为全体教师在思想上敲响了警钟，在行为上划上了红线，在教育方法上指明了方向，相信在未来的教育教学中，防性侵安全工作将会取得突出的成果。
校园性侵案与“伪善”教育 第3篇
在笔者看来, 这几起性侵案, 反映了一个共同的问题, 即我们通常给学生以“伪善”教育, 以致让学生生活在一个“虚幻”的空间中, 缺乏对周围违法犯罪行为的防范。
所谓”伪善”教育, 大致包括两个方面。
一是选择性地只告诉学生所谓“美好”的事物, 甚至故意夸大美化某些人物, 比如学校校长。长期在这种教育中长大的学生, 会缺乏基本的安全意识和自我保护意识。
在美国, 学生上学的第一课, 老师就会告诉学生, 在群体生活中, 不要伤害别人, 也不要让别人伤害自己, 教学内容具体到身体的哪些部位是不能让别人触碰的、哪些是自己的隐私。这样的教育, 是告诉学生这个世界上有“坏人”, 也是在说, 自己若不遵守规则也会变为“坏人”。这是最基本的公民教育, 引导学生形成权利意识和责任意识, 知道自己有怎样的权利, 怎样保护自己的权利, 以及有哪些与权利对应的责任和义务。
而我国的学校教育、家庭教育, 在这方面都比较缺失。学校教育通常只关注学生的分数。另外, 有不少家长告诉孩子, 在学校里要听老师的, 要相信老师是为学生好。在这种环境中成长的孩子, 自身权利意识会比较淡漠。教育要引导学生向善, 但不等于不告诉学生现实中的不端现象。告诉学生这些, 一则是要求学生遵纪守法, 再就是让学生保护自身的权利。
二是无论老师还是家长, 都喜欢从学生那听到“美好”的答案。比如, 我们问孩子, 这个同学见义勇为的行为高尚不高尚?问这个问题的人, 想得到“高尚”的答案。可孩子完全可能有不同意见, 比如应该先保护自己, 有能力才去见义勇为。由于教育者总想得到一种“正反馈”, 所以孩子在与老师、家长交流时, 会“过滤”那些会被家长、老师认为不好的东西, 选择性地说一些“好”的东西。
这实质是一种“主题先行”的教育, 让孩子迎合大人的想法。拿性侵案来说, 学校和家长根本没有对孩子进行性教育, 担心孩子会因此“变坏”。另外, 家长还会向孩子传递不要关心这些事、谈论这些事的是坏学生等观念, 导致学生只能在暗地里谈此类话题, 不敢告诉大人自己的想法。其实, 性教育是基本的生活教育, 其中一个重要内容就是让孩子懂得自我保护。由于学生没有这方面意识, 加之被恐吓, 导致性侵案往往发生很长时间才被发现。孩子根本不敢把发生在自己身上的“坏事”告诉家长, 担心被惩罚。而肇事者也深谙此道, 威胁孩子不能说出去。这种情况在农村、基层学校尤其严重。
如果孩子们知道自己有什么权利 (人身权、隐私权等) , 知道自己的权利是有可能被他人侵犯的 (老师有可能、同学有可能、家长也有可能) , 知道被侵权之后应立即报警, 以保护自身权利, 同时惩罚侵犯自身权利的人, 那么, 侵权行为将不至于如此猖獗。性侵这么严重的事件, 居然能一再被不法之徒得逞, 可见学生的权利意识、自我保护意识的淡漠。
说到底, “伪善教育”是对学生进行灌输教育。这种教育难以让学生成为有独立人格、自由思想的公民。而当这些意识缺乏, 侵权事件也就不可避免地一再发生。校园暴力事件、变态校规、性侵等等, 发生机制完全一致。
防性侵教育简报 第4篇
2013年2月，西安市高陵县一幼儿园园长涉嫌猥亵儿童被逮捕。
2014年2月，31岁陕西籍男子杨某利用幼女年龄小、心智不成熟、防备心弱等特点，以玩游戏为名，4次强奸5岁亲侄女。
2015年3月，到幼儿园接孩子的一家长发现，平时活泼开朗的5岁的女儿突然变得少言寡语，而且居然连路都不会走了，经医院诊断为外阴裂伤……
看到这样的新闻，总是让人触目惊心。试想一下，在媒体上曝光的事例毕竟还是少数，现实中还有很多没有被报道的……
不得不直面的数据：
北京市高级人民法院发布的《未成年人案件综合审判白皮书》显示，近些年，儿童被性侵的案件居高不下，而且被性侵的对象呈现出低龄化趋势，在遭受性侵害的未成年人中，14岁以下的约占80%！
在2014年全国两会期间，女童保护公益组织发布了这样一组统计数据：2013年全年儿童性侵案件被曝光的有125起，大约每三天就出现一起！
另外的一个权威的全球调查数据显示，未成年幼女被性侵的概率高达20%，男童是8%！
尽管我们主观上都希望如花般的孩子的周围也都是鲜花，但是现实告诉我们，大灰狼确实也是不得不防的。而我们的行动越主动，大灰狼的余地就越小。就像著名的安全教育专家王大伟教授所说的：“我们教孩子们背心裤衩覆盖的地方不许别人摸，就是在给他们打‘卡介苗’。要让孩子知道，周围不仅有鲜花，也有大灰狼，这个我们有一个专门名词，叫‘犯罪免疫力’。我们打针的时候，那是生理上的免疫力，我们还要对犯罪有一个免疫力，这个是对小女孩从小就要实施的教育。”
名词解释：儿童性侵犯
按照世界卫生组织（WHO）的规定，“儿童性侵犯”是指儿童卷入不能够完全理解的性活动，或因不具备相关知识而同意的性活动，或因发育程度限制而无法知情同意的性活动，或破坏法律或社会禁忌的性活动。侵犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既可以是成人也可以是儿童；既可以是承担照顾责任、被儿童信任的熟人，也可以是以暴力相胁的陌生人。侵犯者与儿童的性活动只是为了满足侵犯者自身的需要，包括：（1）利用或强迫儿童从事任何性活动，包括娼妓活动；（2）剥削利用儿童进行色情表演或观看色情材料。
自测：看看你平时习以为常的思想意识和行为存在多大危险性
1.经常把孩子（尤其是女孩子）一个人留在家。
2.把女孩交给半熟脸看管。
3.思想意识上，认为“老师”这个高尚的称呼，不可能跟“猥亵”二字挂上钩。
4.放任孩子收陌生人给的食物或饮料；和陌生人去玩。
5.自家女孩突然不爱上学，外阴部异常。
6.邻居大叔对小女孩过分亲热。
以上6条，每条5分。有一条存在，即有较大危险隐患，如果达20分以上，立马进入红色预警！
操作手册：“防性侵疫苗”该如何打？
危险都是潜在的，预防是最有力的武器。所以一定要把功夫花在平时，为孩子布好全方位的安全防护网，提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力！
第一步：找一找、画一画，教孩子认识哪些是身体的隐私部位
1.准备一张白纸，黑色、红色的笔各一支，告诉孩子“我们要做一个游戏”。
2.让孩子画一个男孩和一个女孩，请孩子分别用红笔把隐私部位标记出来，这时候妈妈可以对孩子说“用红笔涂出身体上不可以随便让别人看，不可以随便让别人摸的部位”，这样就是在帮助孩子认识身体的隐私部位。
3.如果孩子标记对了，妈妈要告诉孩子：“如果有人摸了，不管是谁，都要马上告诉妈妈，你也不能去摸别人的哦”；这一步的重点在于“告诉妈妈”，因为孩子是没有能力保护自己的，但可以建立起保护身体隐私的概念，在受到侵犯后不会因为受到侵害人的威胁而不敢告诉家人。
4.如果孩子标记错了，妈妈可提示孩子“我们去游泳，游泳衣和游泳裤遮住的地方是不能摸、不能看的”，妈妈和孩子一起重新用红色标记出身体隐私部位，然后再重复第3点。
第二步：理论教育
1. 若有人触摸上面所说的身体私隐部位并叫你保守秘密，要马上告诉爸爸妈妈。
2. 若有人无故给你金钱或礼物，并提出别的要求，要马上拒绝，且让爸爸妈妈知道。
3. 若有人提出与脱衣服或触摸对方有关的游戏，要马上拒绝，并告诉爸爸妈妈。
4. 单独在家不要随便开门。
5. 接电话时，不要承认自己一个人在家。
6. 若有人说出任何你觉得不寻常的或很奇怪的话，或提出很奇怪的要求，要拒绝，并告诉爸爸妈妈。
7. 除了爸爸妈妈、爷爷奶奶等平时一直在一起的人，不要单独跟任何人，包括比较熟悉的人走远。
Tips：近年来，北京青少年法律援助中心与媒体发起“儿童性侵害调查”，对近年来公开报道的儿童性侵案件进行梳理。结果显示，性侵案中八成为熟人作案！
第三步：查缺补漏
1.孩子从5岁左右开始，尽量养成他和父母分床睡的习惯。
2.尽量避免单独留孩子一个人在家。
3.尽量不把孩子全托。
4.尽量不把孩子寄养给他人。
5.尽量不把孩子托付给自己不了解的他人看管，哪怕是临时的，尤其是异性。
6.不随便安排你留宿的人和孩子同床而睡。
7.养成和孩子每天交流的习惯，让孩子知道遇到哪些问题必须及时地告诉父母，而且要保证孩子可以自然轻松地告诉父母后，得到的是保护而不是评判谩骂。
8.正确自然地满足孩子关于性问题的提问，并且按照科学的方法，按照人生发展阶段的不同，明确地说给孩子听。
9.让孩子从小就明白生殖器对自己意味着什么，它的功能是些什么，要怎么样看重和保护它。让孩子知道，随便触摸自己和他人的生殖器是不尊重人、伤害人的举动。
防性侵教育简报 第5篇
防性侵 ” 安全教育主题班会
为了防止校园猥亵、性侵事件的发生，进一步构建平安和谐校园，预防校园猥亵事件，提高同学们的安全防范意识和自我保护能力，10 月 10 日，明山初中组织学生积极开展“防猥亵，防性侵”安全教育主题班会。
“防猥亵、防性侵” 主题教育班会上，班主任详细介绍了校园性侵的危害。告知学生，“你们知道哪些是身体的隐私部位，不能随便让人碰吗？”“哪些行为属于性侵害？中学生该怎么防范呢？”“如果真的遭到了侵害，该做些什么呢？”各班班主任必须告诉学生们校园猥亵、性侵带来的伤害，向学生讲解了有关校园猥亵、校园性侵的常识。在为学生讲解的过
程中，班主任必须特别强调，不仅仅是陌生人会进行性侵害，老师、亲人等认识的人也有可能发生侵害。
活动效果班会上，各班主任在讲解了有关校园猥亵、性侵的常识后，班主任还告诉孩子们如何有效预防微信和性侵，引导学生在面对猥亵或性侵行为时要敢于说不，并及时告知父母和老师。要尽量结伴而行，不要独自走到偏僻地方。不要跟陌生人交谈，更不能接受陌生人的礼物。朋友之间要学会选择正确的交际方法，做一个遵纪守法的好学生。
通过本次主题教育的开展，增强了女同学的自我保护意识，学会了很多有关防猥亵和防性侵的知识，懂得了怎样有效地保护自己。
我校除了进行主题班会教育学生外，平时还利用国旗下讲话、宣传报等方式做好防猥亵、防性侵工作，让学生认识到校园猥亵、性侵的危害性，让学生远离校园猥亵，做守纪、守法的好学生，还校园一个安全、温馨、干净、舒适的天空。
铜厂小学防性侵活动简报 第6篇
“性侵犯”是一种犯罪行为，给少年儿童带来严重的身心创伤，影响其长远发展。“性侵犯”事件背后反映的是性教育的缺失。2016年12月27日下午，铜厂小学结合上级会议精神，对教师和学生开展了“防性侵”知识教育。此次活动的目的是引导教师和学生认识什么是性侵害，了解性侵害的主要形式，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法，能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。图表 1学校教师学习防性侵知识
本次教育活动主要通过教师讲述、师生讨论、案例分析 等形式，具体地对即将进入青春期的孩子进行性教育。学生由最初的新奇和羞涩慢慢地变得开始接受。图表 2教师学习讨论如何预防性侵
《防性侵》安全教育教案 第7篇
守护我们的身体
中营民族中心学校
唐纯娥
教学目标：
1、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确认识自己的身体并学会保护自己。
2、了解哪些情况属于性骚扰和性侵害，如何避免性骚扰性侵害的发生，掌握保护自己身体的方法。
3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，学会逃脱。
4、在遭遇性侵犯后，如何处理。
教学重点：
学会保护自己不受性侵犯的方法
教学难点：
遭遇性侵犯时，如何拒绝和逃脱？
课前准备：教学课件
教学过程：
一、引入新课
师：我们的身体有隐私权，不能随便被他人侵犯，但在实际生活中有很多情况可能会对我们的身体甚至心理造成一定的伤害，今天我们就来学习如何守护我们的身体。（出示课题）
二、教授新课
（一）认识性骚扰
1、伤害身体的危害来源有哪些？
师：我们今天要讲的对身体的伤害主要是两个方面，第一个方面是是性骚扰；另一方面是性侵害，这两方面会对我们造成身心伤害，我们要学会保护自己的方法。
2、如何面对性骚扰
提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言）
小组讨论：
1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字……）
2）只有陌生人才会骚扰你吗？（熟悉的人也可以对你性骚扰）
3）只有女孩才能遭遇性骚扰吗？（男孩也可能遇到性骚扰）
4）遇到性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不是自己错，要正确面对）
3、什么是好的触摸？
与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。
好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停止的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不可以碰她，要告诉孩子，只有父母或其他主要照顾儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的私处，直到你们觉得不舒服时，可以拒绝。
4、遇到这些情况怎么办？
帮助学生练习、分辨令人困惑或不适当的触摸或情况，和孩子一起想出应对这些情况的最好办法。例如：当你走在放学回家的路上时，如果有人向你暴露他的阴茎，你应该怎么办？当你回到家时，你的父母不在家，你将告诉谁？如果有一天，有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？如果你的朋友告诉你她的一个非常熟悉的人挑逗她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外，她没有再告诉其他任何人。你将告诉她什么？你将做些什么？告诉孩子，如果有人触摸他(她)身体的隐私部位，一定要告诉父母。不应该向父母保守这个秘密。
（二）预防性侵犯
1、身体界限由我定，我说不行就不行
首先，认识自己的身体。身体不是仅仅眼睛看到的地方，感觉、思想都是身体的一部分。切记，隐私处是不允许别人侵犯的，做自己身体的主人。隐私处是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，这些地方，不经过你的同意，谁都不可以碰的。
一旦，这些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢说出：我不喜欢你碰我。每个人身体都有一个界限，尊重别人身体界限，感到被触碰不舒服时，就要拒绝。
2、安全界限。遇到陌生人问路时，可以指出路线，但要保护自己，不可跟着陌生人一起去。会做坏事的人也不一定是陌生人，不管是谁做出让你不安全、不舒服的事，都要说：“不要！”更不要到阴暗偏僻的地方去。
3、远离危险。不该去的地方、觉得危险的人，要远离才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，为了让心里舒服些，要告诉家长，这时家长请相信孩子所说的，并告诉孩子不要难为情，这是别人犯下的错，不是你做错了事。家长陪孩子走过这一段，是最好帮助她的方式。
4、保护自己。只要有人给你不安全、不舒服、不高兴的感觉，不管他是要碰你，或者只是要和你说话，看着你，也不管他是谁，最好都能马上跑走，免得他再侵犯你的身体界限。切记：遇到不舒服和恐惧感，要勇敢跑开。
特别强调：为什么遭受性侵的女孩，能逃掉的很少？因为内心恐惧，长期以来女性接受的教育，我们弱小，我们打不过男人，所以面对强力，内心恐慌，瘫成一堆泥，特别是面对陌生人，你们的内心要强大，防性侵教育并不是贞操至上，而是保护身体自主权，不自愿的性不好，相爱的性是美好的，告诉孩子性不都是坏的。
5、创造机会逃脱。
当你身体的隐私部位受到某种不适当的触摸或被迫暴露于某种性侵犯时该怎么办？
非常简单的办法是让孩子采取以下三个行动：
①用非常肯定或“重要”的语气，清楚地说“不要碰我!”
②尽快地离开。
③尽快将你所经历的事情告诉你信任的一个成人。
与学生一起练习上面的安全规则，包括使用“重要的”语气。这种语气应该是有力的和非常严肃认真的，使对方感觉到孩子在说什么，而且是坚定的和非常有力的。
此外，教师要教孩子学会自我保护，任何人提出的性接触，都要断然拒绝。如果发现对方不怀好意，一定不要惊慌失措，沉住气，尽量为自己创造逃脱的机会。（比如我要上厕所或者告诉对方家人或者亲戚马上要来这里找我），若不幸真遇到时，孩子要告诉家长或者自己信任的人求得帮助。（这不是你的错）
三、回顾总结：
师：刚才我们学习了关于性骚扰性侵犯的一些知识，我们一起来说一说面对性骚扰性侵犯我们可以怎么做？（学生自由发言）
教师给予总结提示：
Ø
不要恐惧，坚决说“不”；
Ø
可以向身边的朋友求助；
Ø
可以适当回击、喊叫；
Ø
特别危险的情景：天黑、人少、对方强悍时要迅速离开；
Ø
斗智斗勇智为先；
Ø
关键时刻要报警；
遇到强暴：择机逃跑；生命第一；不是你的错
师：我们平常要如何避免受性侵？
Ø
①不单独去你得不到帮助的地方。
Ø
②不要独自呆在僻静的地方。
Ø
③外出活动要征得父母的同意。并告诉父母去什么地方，行走路线。活动时间。可能的话，留有联系电话。
Ø
④尽可能避免黑夜单独外出。如果有事需要外出，要由父母陪同。
Ø
⑤不要轻易相信陌生人，不要接受不十分了解的人的钱或礼物。不要吃不认识的人递过来的食物和饮料。
Ø
⑥不要跟不认识的人外出。
Ø
⑦不要搭便车，特别是不认识的人。
Ø
⑧一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。
Ø
⑨不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。
Ø
⑩遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。
教学参考：
1、性骚扰
性骚扰（英语：sexual
harassment）是性歧视的一种形式，通过性行为滥用权力，在工作场所和其他公共场所欺凌、威胁、恐吓、控制、压抑或腐蚀其他人。是一种以侵犯他人人格尊严权为特征的民事侵权行为，它以不受欢迎的与性有关的言语、行为、信息、环境等方式侵犯他人的人格权。
性骚扰表现形式尚无统一界定，一般认为有口头、行动、人为设立环境3种方式。
口头方式：如以下流语言挑逗异性，向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容；
行动方式：故意触摸、碰撞、亲吻异性脸部、乳房、腿部、臀部、阴部等性敏感部位；
设置环境方式：即在工作场所周围布置淫秽图片、广告等，使对方感到难堪。
广义的性骚扰并不限于异性间，对象亦不单指妇女而言；同性间亦可构成性骚扰。
它是一种不受欢迎的性注意力或带有性意识的接触：
1.身体接触
2.非身体接触
(言语，动作，声音）
性骚扰处理技巧
1.保持头脑冷静镇定
2.肯定自己受到骚扰
3.沟通表明内心感受
4.做好自我保护
5.寻求专业人士协助
6.向你信任的人倾诉
7.做好证据的搜集工作
8.如果情节严重可向公安机关报案,公安机关如果不予受理，可向人民法院提起刑事自诉。
人群表现
（一）校长性骚扰：
（二）老师性骚扰
（三）亲戚性骚扰
（四）邻居性骚扰
（五）陌生人性骚扰
错误认识
1．只有女性才会受到性骚扰。
根据一般数字显示，大部分受害者为女性，但事实上男性也会遭受性骚扰，但数字普遍偏低，这可能基于下列原因：
一、男性对于性骚扰的认定范围较女性的窄。
就是说，大部分男性在界定自己是否受到性骚扰时有一个较大的容忍度，或者他们大都不以为意。如：被人拍拍腰背，女性对这种行为的敏感度较男性的敏感度高；二、若遭受女性性骚扰，男性大都不愿向外界诉说。
他们担心可能没有人会相信。一个男性是强者，是很难受到女性性骚扰的。若说出来可能会引起他人的轻视和嘲笑；三、男性的自尊心促使他们不愿向人诉说。
他们被女性性骚扰可能被理解为懦弱，亦表现了他们脆弱无能的一面。2．只有年轻、容貌好、身材好的人才会被性骚扰。
无论何人，不论他的性别、年纪、外貌、特征或背景，均有可能受到性骚扰。而且女性衣著性感也不可以作为性骚扰的借口，说女性衣著性感是想招惹骚扰者，难道带备多点财物出外等于希望招惹贼匪抢劫吗？
3．身体上的性骚扰比语言上的性骚扰更普遍
事实上，言语上的性骚扰更为普遍，如色情笑话等等。很多人认为一些带有性意识的言论或笑话是对另一方的一种赞美，但问题在于对方的感觉究竟是赞美或侮辱；
此外，亦有很多人认为这只是他们语言上的嬉戏，并不如对方所认为的性骚扰那么严重，但有一点需要注意：一班人在自己的圈子内说笑话，跟对着另一些人作出带有性意识的谈论，是完全两回事，更何况这些言语会导致他人感到尴尬、不舒服、不喜欢，或感到受伤害。
这些举动，很多人都习以为常，但与其他坏习惯一样，是需要更改的。
女性提醒
1、女性朋友应在日常生活中，避免穿坦胸露背或超短裙之类的服饰去人群拥挤或僻静的地方。
2、外出时，尤其在陌生的环境，要注意那些不怀好意的尾随者，必要时采取躲避措施。
3、对于有性骚扰行为的人，应及时回避和报警，不可有丝毫的犹豫不决。
4、万一遭遇性骚扰，尤其是性暴力，应大声呼救，同时要保证个人安全。
5、遭遇性骚扰，也可机智周旋，还应设法保留证据，及时向有关部门求助和告发。
6、受到伤害后，应尽快去医院检查，以防止内伤、怀孕或感染性病等，并及时进行心理咨询、心理治疗，医治精神创伤，学会保护自己。
7、露阴者
露阴者的行为被认为是，心理疾病的一种，患心理疾病的人与精神病的不同在于，他们知道自己的症状是不正常的，但是却无法克服。露阴者虽然能在当时获得心理满足，可过后会感到后悔。这是一种比较常见的侵犯他人权益的涉性
行为，以男性者居多，男女之间比例为14：1。
露阴者对他人构成惊吓、污辱，是一种侵犯他人权益的行为，所以应该受到惩罚和制止。
—
END
防性侵教育简报 第8篇
据《赫芬顿邮报》报道，在预防未成年人性侵害领域一直走在前列的美国加利福尼亚州，将从今年秋天起执行一项新政策——所有7到12年级的加州学生将通过网络接受防性侵课程。这也是继去年通过SB967法案后，加州在反性侵领域的又一大进步。
2015年10月，加州通过了关于高校性侵害的SB967法案，该法案规定，发生性行为时，双方必须是你情我愿，“明确、清醒和自愿的原则必须贯穿整个性行为过程”，换句话说，如果你想跟某人发生性关系，必须确认对方已经知道你的想法并且同意。这个人没有说“不”，并不意味着她或者他已经同意，如果日后发生纠纷，主动方很可能被控性侵。
2011年美国大学妇女协会的一项调查显示，48%的7到12年级女生在上学期间遭受过性侵害，其中90%的受害者表示，自己与施暴者并非陌生人，而是好友、邻居、老师、教练、家庭成员。
美国是性侵害的高发地，为了减少性侵事件，美国各州针对青少年及儿童采取了专门措施。加州的SB967法案要求该州所有的公立高校贯彻新规，切实教育学生，让他们明白“征得同意的性行为”和“强迫发生的性侵害”的不同，这也是美国第一次把“口头上的肯定同意”作为判定性侵与否的中心原则。
艾米丽·奥斯丁（Emily Austin）是加州反性侵非营利组织的主任，她告诉《赫芬顿邮报》，“我们知道很多性侵事件发生在朋友或伴侣之间，因为关系特殊，事情发生后，受害者往往会犹豫到底告不告施暴人，受害者忐忑的原因有很多，但SB967法案的出台能切实帮助他们确定一个标准”。
按照加州政府的既定安排，在不久的将来，包括SB967法案等在内的一系列预防性侵的法令，将通过在线课堂的方式被学生们熟知。
美国《华盛顿邮报》称，提供具体课程内容的是来自华盛顿的教育技术公司EverFi，该公司投资人包括大名鼎鼎的谷歌、推特网和亚马逊，是全美最大的在线学习平台之一，过去几年中，他们为全美1300多所学校及教育机构提供了防性侵素材。该公司表示，他们的宣传重点是，尽可能在性侵害行为发生前，提醒当事人存在的风险，而不是在事后指导受害人如何应对。
EverFi的CEO塔米·温卡普（Tammy Wincup）表示，发生在青少年身上的性侵事件是一个国家的耻辱，“我们想做的是未雨绸缪，而非善后处理”。
“受害人不满12岁，嫌犯面临至少25年监禁”
事实上，针对不同年龄段的青少年，美国政府已经出台了多种预防校园性侵的教育项目，并把它们整合到学校的安全和健康教育课堂上，比如面向儿童的“谈谈抚摸”课程。
该课程用视频的方式教儿童识别什么是越界行为，什么样的抚摸和接触方式是不能接受的，如何拒绝，当受到伤害如何寻求帮助等，还通过动漫情景让儿童讨论遇到危险时应该怎样做。比如，凯瑞去朋友家玩，朋友的哥哥忽然走近她，把手伸进她的衣服，想抚摸她的私处，凯瑞大声说不可以，朋友的哥哥随即停手，但告诉她必须要保守秘密。凯瑞该怎么做？
类似的情景讨论在“谈谈抚摸”课程中很常见，而且反响很好。旧金山的公益组织平权倡导者的高级律师瑞贝卡·费雪（Rebecca Peterson-Fisher）指出，取证难是儿童性侵案的最大难题，一直以来美国学校及社会都在尽可能早地帮助未成年人认识性侵，例如要让他们明白身体的私处——泳衣遮盖的部分，是不可侵犯的；要清楚地告诉孩子“信任的人”有明确的职责界限，比如老师的职责是上课，超越此职责接触一定另有所图；要练习让孩子大声说不，特别是遇到陌生人侵犯时；孩子没有秘密，任何人要你保守秘密，都必须马上跟父母讲。
在瑞贝卡看来，教育固然重要，但对整个社会而言，法律是预防性侵最重要的手段。这里不得不提到美国的《梅根法案》和《杰西卡法》，这是几十年来美国社会在预防和惩治性侵方面两项最重要的法规。
《梅根法案》的名称来自新泽西7岁女孩梅根·康卡（Megan Kanka），她被邻居性侵并杀害后，父母在悲痛之余发现恶邻原来是有前科的，曾因猥亵女童入狱，但邻居们并不知道他的底细。在梅根父母和民众的推动下，1个月后，新泽西州通过了《梅根法》，1996年，美国国会将梅根法升级为联邦法律。
该法案规定，美国各州必须建立性罪犯和骚扰儿童罪犯的详细档案，犯罪分子出狱后必须到居住地警察局登记，同时警局将其个人资料挂在互联网上，供民众查询及事先采取保护措施。
2005年，更为严厉的惩治性侵儿童的法律在美国佛罗里达州获得通过，该法规定，只要受害人不满12周岁，犯罪分子就将面临至少25年监禁，没有任何“网开一面”的可能。出狱后，这些人将终生佩戴电子监控设备，以便警方随时监控。目前，美国几乎所有的州都通过了这两部法律，有的州甚至将受害儿童年龄提高到14周岁。
美国总统奥巴马在2015年9月宣布在全美开展“这是我们的责任”活动，要求每一个美国人在目睹性侵害事件发生时，勇敢站出来。今年年初，12位两党参议员推动新的《校园问责制和安全法案》出台，再次将未成年性侵提到新的高度。
各国如何防止未成年人遭性侵？
英国也是儿童性侵案的高发地，根据英国“国家必修科学课程”，英国儿童从5岁开始就在学校接受有关防止性侵犯的课程，了解身体的哪些部分属于私处，与异性接触应该保持怎样的分寸，在遭受性侵害时应该怎样求助等。
在惩治性侵儿童罪犯方面，德国恐怕是走在欧洲国家最前列的。与年龄在14岁以下的未成年人发生性关系一律被视为强奸，同时政府许可对性犯罪者进行“化学阉割”，即通过注射雌性激素和抗抑郁药物，降低性冲动。2011年，德国启动全国预防儿童性侵行动，专门面向8岁至12岁的孩童设立多个防性侵网站，旨在让孩子懂得用法律保护自己，及时求救。
在日本，政府早在1999年便出台了儿童色情处罚法，如果嫌疑人通过金钱让未满18岁的儿童提供性服务，不论是否发生性交，都要受到处罚。
2013年5月，韩国公布了《国民安全综合对策》，把面向儿童和青少年的强奸罪惩罚力度升级为无期徒刑，对16岁以下儿童实施强奸者不得考虑缓刑，一切性暴力罪犯不得假释。
此外，韩国法律规定，对16岁以下儿童进行性侵犯的犯罪分子将接受药物治疗，以根除其性冲动，韩国也由此成为亚洲第一个对性犯罪者实施“化学阉割”的国家。
《儿童防性侵教育》 第9篇
保护自己，阳光成长
总学时
审阅人
授课课题一
了解自己
学时
教师
何慧玲
授课时间
授课年级
目的要求
通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。
教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。
课前准备
教师准备
在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。
学生准备
教学过程
导入课程：
谈话：（1）说说你们的好朋友有谁？（引入同学们没有注意的好朋友——自己的身体。）
（2）谈谈自己的身体各部分，觉得什么地方比较特殊？（引入隐私部位的概念。）
（3）指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位？
讲解：我们身体有很多部分组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。
为什么不能让别人碰自己的隐私部位？
讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的鼻子，嘴巴，手…与这些部位同等重要，都是我们身体的一部分，但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。
强调：提醒各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。
5讲解：我们身体会表达出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒服，我们都是有权利拒绝的。
举例：什么时候友好的接触。
6讲述一则小故事《不做沉默的小羔羊》。
分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害，这种伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看裸露人体的照片或视频，这种自己觉得不舒服的举动都是性侵害。
我们一定要拒绝这种性侵害的行为！
我们要防范性侵害的话，最应该做到什么？
板书：不要随便搭乘陌生人的便车
不要随便跟陌生人走
不要接受陌生人给我们的饮料和食物
安全路线
结伴出行
家中独处
防范外人
讲解：避开和陌生人单独呆在封闭僻静的环境中！但是我们不仅要防范陌生人，我们也要防范自己家中的亲人朋友，这些人碰触我们的隐私部位，我们也一定要拒绝！
全班朗诵安全三步曲
大声说“不”
迅速跑开，跑到能找到最近的安全的地方
告诉我们信赖的人，直到我们受到保护
总结
教师总结
总结此次课的内容：隐私部位是哪里？性侵害有哪些？我们防范的话，应该怎么做。
作业布置
课后小记
假如发生了这种事情，我们应该怎么做？
审核评语
授课课题二
保护自己
学时
教师
何慧玲
授课时间
授课年级
中班
目的要求
教学目标：
1.遇到侵害如何保护自己？
2.遭受侵害后应该怎么做？
课前准备
教学过程
大声朗读安全三步曲
游戏：在手指上写下最信任的人。告诉自己可以在受到伤害时告诉自己写在手指上的那个人。
假如在人多的地方，我们受到性侵害怎么办？
我们应该大声的说出，我不认识你，不要碰我！然后向身边的人进行求助。一定要保证自己的安全，必要时，我们可以拨打110。
假如在人少的地方，我们要表明自己的立场，沉着冷静的应对，不要激怒坏人，编造理由逃脱，一定要记住坏人的体貌特征，或者被坏人带走时，在沿途留下坏人的犯罪线索。
我们自己的安全才是最重要的。
4如果这种事情真的发生怎么办？
板书
①我们要记住我们是没有错的，错的是坏人！
②被性侵后保留证据，不要清洗衣物。
③及时告诉家长和警察。
④在家长和警察的陪同下去相应的机构做身体检查，必要时，可寻求心理医生帮助。
5总结
我们一定要勇敢的站出来，只有这样，我们的人生不论经历了什么都能继续美好的走下去！
总结
教师总结
让同学们深刻认识到勇敢站出来往往是给坏人最好的打击。
巩固应用
课后小记
作业布置
背诵安全三步曲。
审核意见
—
END
防性侵、防拐骗安全教育安排 第10篇
根据教育局的工作安排，十月份是以防性侵为主题的安全教育月，我校按照教育主管部门的统一部署和要求，预防学生遭受拐骗、性侵，有力地保障和促进学校健康有序的发展，现安排如下：
一、主题教育时间：星期一下午最后一节课
二、主讲人：高鹏
三、参与学生：全校师生
四、注意事项：
1、各班主任在最后一节课上课前将学生统一带到五年级教室，按照安排座位坐好，维持本班纪律。
2、由李建东老师统一安排座位，在上课前全部坐好。
3、各班班主任全部参加，维持本班纪律。
4、课程结束后，以各班级为单位讨论本次学习收获。
女生防性侵安全教育主题班会 第11篇
活动背景：
近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。
教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
?
教学过程：
一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）
二、探究学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。、？
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；
等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害
活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？
学生交流
2、教师小结：
（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。
（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等
（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。
（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。
（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。
（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；
3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？
4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大„„
活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。
1、学生讨论交流。
2、教师小结：
（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。
（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师
（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
请记住：成长路上，我们与法同行。
三、拓展延伸：
教会幼儿防性侵，家长责任重 第12篇
“被性侵的女孩多来自关系不太和谐的家庭，普遍存在缺爱的特质。”广西壮族自治区妇联家庭教育研究会理事彭及桐表示，以下类型的女孩通常比较容易受到性侵：对别人的要求言听计从的；难以抵挡金钱、物质等诱惑的；在家庭关系中被疏忽的；年幼、不懂性知识的；父母夫妻关系不和，或者与父母关系不佳的。因此，爱的满足和家庭的温暖，是对女孩最根本的保护。
“家长对孩子性教育模糊或空白，在一定程度上导致了孩子在不知情的状态下受到侵害。”广西社会心理学会心理咨询师李祖枢认为，有调查显示，大部分受害孩子在事前根本不知道什么是“性侵”，无法分辨哪些行为是好的，哪些行为是坏的，加上施害者多是“熟人”，给一些糖果，说几句好听的话，孩子就会减少防备甚至根本没有防备。
性教育一定要趁早
季女士是一位普通母亲，女儿今年即将上幼儿园，“看到（性侵）新闻，作为家长，对孩子充满担忧。”但她也表示这样的信息不知道该怎样传达给孩子。而身边不少家长则认为，性教育不能操之过急，以免把孩子教坏。
李祖枢认为，3岁的时候，孩子的第一个性心理发育高峰就到来了，这时他会有很多关于出生和性别的问题，这是父母对孩子开展性教育的最佳时期。父母要教他认识身体的隐私部位，告诉他这些部位不可以随便让别人看、随便摸，同时也不能随便看或摸别人的这些部位；如果有人想摸，就要想办法离开他，并告诉爸爸妈妈。
当4岁的儿子第一次问到“为什么我要站着尿尿”时，覃女士便开始了性教育启蒙，她首先拿身边人做示范，告诉他男人和女人在生理、性格、行为上的一些典型差异，并在给儿子洗澡时，有意识地告诉他，“不可以触摸自己和别人的裤裆，现在妈妈给你洗澡时碰到不要紧，再大一些你就要自己洗澡了”。
如何帮孩子抵御诱惑
笔者查阅近年来的一些性侵幼女报道发现，大多数不法分子都采取威逼利诱等方式，比如利用孩子的年幼无知、贪吃好玩的特性，以给钱、买衣服、零食、手机等为诱惑，也有利用女生的虚荣心，以“认干爹”为借口，使其感觉“有靠山”等等，将幼女骗到预谋好的地点实施犯罪。
彭及桐认为，孩子贪玩、好吃、爱美都是天性，但应避免成为居心叵测之人诱骗她们的手段。家长要密切注意自己孩子的日常穿着、零食和玩具等变化，还要与孩子多沟通，需要什么，只要合理，可以向家长要，而不是贪图同学或别人的便宜，避免给别有用心之人可乘之机。但是，家长千万不能用物质来弥补孩子在情感上的缺失。
三2班防性侵安全教育主题班会 第13篇
初三（2）班：马万辉
教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。【女生防性侵安全教育主题班会】女生防性侵安全教育主题班会。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程：
一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）
二、探究学习：
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；
等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。【女生防性侵安全教育主题班会】主题班会。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害
活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？
学生交流
2、教师小结：
（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等
