法制校长述职报告（精选10篇）

法制校长述职报告 第1篇

暑期就要来临，为增强我校学生的法制观念，提高自我保护意识，自觉抵制不良行为，6月29日上午，我校法制副校长、栖霞区检察院刑侦科科长陈和平同志来我校做法制讲座。讲座由德育处主任郭莉雅主持，通过校广播面向全校师生直播。

陈校长围绕暑期游泳安全、交通安全、外出及居家安全、假期防火、防电安全、网络安全等方面，借助生动的事例，惨痛的教训，明确的要求为全体同学敲响了警钟，让同学们懂得了在暑假期间应该遵守的法律法规及要注意的安全事项。

讲座中，陈校长从现实生活中发生的真实案例说起，讲述了一些人的法制意识淡薄、法制观念不强、自我保护能力较差所导致的违法犯罪行为的发生以及所造成的严重后果，告诫同学们严格自律，遵守校规校纪，做一名遵纪守法的中学生。陈校长以浅显易懂的语言，帮助学生认识一些社会现象、学会自我保护、树立正确的人生观，特别强调了青少年在校期间要学法、懂法、守法的重要性。讲座深入浅出、通俗易懂，为我校学生奉献了一堂生动的法制教育课，对我校学生提高法制意识，增强法制观念起到极大的推动作用。为督促同学们认真听讲，要求同学们认真记录并撰写心得体会。早提醒，早预防,，法制安全牢记心。让我们共同为学生构筑起法制安全的防火墙，增强法制安全意识，过一个平安、健康、快乐的暑假。

法制校长述职报告 第2篇

我-----陈翠萍，自从2004年担任北社小学领班以来，始终把安全工作放在首位，在坚持“三第一”（安全第一、维稳第一、和谐第一）前提下，依据现有条件，本着为教学服务、为民众服务的宗旨，在上级关心及主管单位指导下，通过同志们精心努力与通力合作，2006年北社小学被评为市级“平安校园”，本人因此被评为市级“安全工作先进工作者”。2012年9月因工作需要被教育局任命为北社中心校安全副校长，协助校长做好中心校安全、卫生工作。俩月来在校长的关心和同事们的大力支持下，我很快适应了新的工作环境，满腔热忱的投入到自己的工作中。现将这段的工作述职如下：

主要工作及开展情况

（一）、加强学习，提高素质

学校安全工作，事关全校师生生命财产安全，牵系整个平安和谐社会构建。为此，作为分管学校安全工作的副校长，我深知安全工作必须万无一失，安全工作一失万无的道理；深知自身工作责任的重大。于是我努力加强自身的政治、业务学习，熟悉各种安全知识，特别是注意加强安全卫生方面的业务学习。

（二）、找准位置，明确职责

作为分管学校的安全、卫生工作的副校长，我知道自身工作处于承上启下、中间协调、局部管理的工作实质。鉴于此，在工作中，我坚决贯彻执行教育局思政股会议做出的决定和决议，做到一个声音讲话。对工作中出现的问题积极听取不同意见和建议，并将问题进行分析、整理，思考出具体的应对思路，及时给校长汇报并提出参考意见；做到不越级，不武断，不自行其是。

（三）、团结同事，求真务实

团结才能出效益，和谐才能保平安。在学校安全卫生工作中，我努力团结好所有教职工，真诚听取老师们的不同的意见和建议，对老师们提出的问题做到静心倾听，正面引导，不说大话，不讲空话。求真务实，分解落实安全卫生的责任，切实做到安全卫生工作处处有人问，时时有人管，事事有人做。

（四）、真抓实干，共创北社中心校安全卫生校园

1、强化学生“行为习惯和养成教育”。

成立由中心校领导和各校负责人共同组成的学校常规检查组，每月对各校及包干区卫生和安全进行检查并公布。利用集会教育学生做到“三管”：管好自己的口，管好自己的手。管好身边的事。利用全校大扫除，让全体学生参与劳动，培养学生爱劳动的习惯。制定一些有关安全、卫生、文明制度，引导学生学习。现在我校学生已形成良好的文明礼貌、爱护公物、清洁卫生等行为习惯。

2、加强进行食品卫生安全管理与传染病的预防教育工作 积极协助卫生防疫部门在不同季节对学生进行各种传染病的宣传和预防，督促学校生活教师坚持做好晨检工作。结合上级文件精神和要求，对学校食堂职工进行卫生培训，强化食堂职工的安全意识，加强对食堂卫生监管，定期不定期的检查食堂卫生工作。严格执行上级所要求的进货索证、食品留样制度。为了工作不出漏洞，我每天亲自检查食堂、宿舍的安全、卫生。落实和完善学校各项安全管理工作 安全无小事，从小事入手。详细制定各项安全制度。即：食品卫生、饮食卫生、饮水卫生等。

3、广泛开展安全法制教育宣传及专项活动

根据上级要求，结合我校具体情况，利用校会、班会课，橱窗，国旗下讲话，校园网络，等对学生进行全方位的安全知识宣传教育。做到：

精心准备，措施落实，有的放矢，做好安全专项活动。今年9月集中对住宿生进行安全教育，强化了管理员、值宿老师、行政值班领导共同检查学生到室和就寝的点名、巡查制度，实行24小时值班无空隙，进一步规范学生宿舍管理，确保学生宿舍安全；9月15日全校师生共同参与进行了消防安全疏散演练、地震演练，对全校师生进行了培训指导，使全校师生员工能学会有关的灭火方法和逃生能力；并邀请北社派出所所长，开展法制宣传讲座，提高了全体师生的法制意识，收到良好的教育效果。10月22日，印发全体学生家长的一封信，向全体学生及家长宣传道路安全知识和要领，利用家校共建，确保学生的道路安全。并给每位家长签订了安全责任书。

廉洁自律，敬业奉献

积极参加学校支部组织的党性党风廉政教育和有关反腐倡廉法规的学习，做好廉洁自律工作。做到自重、自省、自警、自励，自觉地接受群众的批评与监督。坚持坦坦荡荡做人，踏踏实实做事的人生信条，努力把为师生服务，为学校发展奉献，作为自己的行动指南。

法制校长述职报告 第3篇

为了解中小学法制副校长在实施过程中取得的良好经验和存在的问题, 笔者通过文献研究、问卷调查和访谈的方式对三县一市的12所中小学的学生、教师、学校领导和法制副校长进行了调研。

一、法制副校长工作现状

通过自编问卷, 选择学生、教师、学校领导、法制副校长为调查对象, 分别从法制副校长在校知名度、进校开展工作次数、内容选择、工作的形式、针对对象、考核、工作的满意度等方面进行分析, 具体结果如下。

1.法制副校长在校的知名度

调查结果发现, 学校教师都知道自己学校配有法制副校长, 但是学生中却有17%的不知道自己学校配有法制副校长, 其原因, 一方面是学校对法制副校长的宣传力度不够, 另一方面是学生对什么是法制副校长并不清楚, 还有可能是法制副校长到校开展工作次数太少, 给学生印象不深。

2.法制副校长每学年进校开展工作次数

根据被调查市、县的相关文件规定, 法制副校长每学年进校开展工作应不少于两次, 以此达到协助学校对学生进行法制教育的目的[2]。

但根据学校的领导和法制副校长自己的反映可以看出, 法制副校长进校开展工作固定次数至少一次, 但未达到文件要求两次的有7所学校。

3.法制副校长到校开展工作内容的选择

法制副校长到校开展工作内容的选择, 直接关系着对学生的教育影响力, 因为有针对性地开展教育可以提升教育效果, 反之, 难以达到教育日的。

根据调查, 法制副校长进校开展工作, 在内容选择上自定成分较少, 而根据学校需求选择组织内容所占比例较大, 其中双方共同协商选择内容也占据较大成分, 这与调查中和个别学校领导交流了解的情况相吻合, 很多学校在学期初邀请法制副校长进校参与学校的计划制定, 并把相应法制教育写入校历, 以确保法制教育有序开展。

4.教师希望法制副校长给学生开展工作的内容

教师是直接接触学生最多的教育者, 更了解学生在学习生活中所需的法律知识, 因此, 他们的想法是学校和法制副校长开展工作的重要参照点。

从调查结果反映出教师希望法制副校长给学生开展工作的内容重要性依次是:普法知识 (92%) 、通报学校周边治安动向 (89%) 、处理校内安全事故 (77%) 、转化问题学生 (62.8%) 。这些内容正好是法制副校长的特长, 在一定程度可作为法制副校长开展工作内容选择的参照。

5.法制副校长开展工作的形式和学生希望法制副校长开展工作的形式

法制副校长工作方法的选择, 一方面受教学内容、教学目标的制约, 另一方面也要考虑学生的身心发展状况、授课教师自身的素养, 最后还需考虑教学环境、教学设备等条件。必须在考虑上述条件的基础上选择学生喜欢且能接受的方法进行教学, 才能取得教育的效果。

从调查中看出, 法制副校长进校开展工作使用最多的是大讲座, 其次是图片影视宣传, 最后才是活动和班级授课。而学生希望法制副校长进校开展工作的形式分别是普法讲座、案例分析、实际参观和情境模拟。因而法制副校长进校开展工作使用讲 座的形式是有效的, 一方面学生需要, 另一方面能节省人力、物力、时间等。但是一定要结合相关案例进行分析讲解, 在条件允许的情况下, 可以辅助使用参观、情境模拟等方法。

6.法制副校长开展工作的对象

对学生的教育是一个系统的工程, 需要教师、家长和社会的共同参与, 因此, 学生需要懂法, 同时教师、家长也需要懂一定的法律法规, 学生、家长、教师都应接受一定的法律教育。

从调查结果看出, 法制副校长进校开展工作主要的对象是学生, 针对教师的比例不大, 针对家长的更少。究其原因, 一方面是学生是教育的主要对象, 相比教师、家长法律知识更少;另一方面是学生相对更好组织。同时在对学生开展讲座或活动时, 教师特别是班主任也参与旁听, 从中受到一定的教育。而家长相对较难组织。

7.学校对法制副校长的考核情况

考核评价机制的科学合理化和落实的规范化, 一定程度上对人具有督促、激励、引导作用, 了解法制副校长考核的情况, 一方面可以检查工作开展情况, 另一方面也可以发现问题, 为今后完善考核机制提供参考。

从调查可以看出, 法制副校长清楚上级是如何考核自己的。相关文件规定法制副校长工作实绩纳入派出单位的工作考核内容, 同时提出学校会同有关部门做好兼职法制副校长的任命、培训、管理、考核工作。被调查的学校中市属学校参与对法制副校长的考核, 但参与考核人员相对单一, 只是学校领导单独参与考核。而县辖的学校根据文件规定均未参与对法制副校长的考核。

8.法制副校长开展工作的满意度

开展工作满意度的高低, 直接说明其效果的好坏, 为此从学生、教师层面了解对法制副校长进校开展工作的满意度调查, 可以全面考察法制副校长工作开展的效果。从调查结果看出, 77%的教师和95%的学生对法制副校长的工作是满意的。

二、法制副校长开展工作的经验及困难

1.法制副校长开展工作的经验

法制副校长方面:①应结合当地学生典型案例;②分年级选择教学内容;③多种方法综合使用; ④考虑学生需求及兴趣;⑤抓好学生安全常识的普及及突发事件的应对;⑥利用好家长会, 多与家长和学生交流。

学校领导方面:①预防为主、有效开展法制教育活动;②与学生成为朋友;③以身作则、做好榜样;④通过讲座、授课、活动、广播、宣传媒体等形式开展活动;⑤结合青少年的特点开展活动;⑥学期初邀请参与学校的计划制定;⑦有规律地开展活动。

2.法制副校长开展工作面临的困难

法制副校长方面:①警方与学校很多地方不同步, 有时间冲突;②学校设施不全, 不利于进行工作;③经费不足, 无保障;④自身能力不足, 教研能力不足;⑤难组织。

学校领导方面:①在校学生人数较多, 学校组织开展活动有一定难度;②学校教学任务重, 活动内容多, 在时间安排上有局限性;③法制副校长是兼职工作, 忙于两方工作, 任务重;④考核制度执行力不够;⑤奖惩机制不健全;⑥学校难以直接参与考核。

3.法制副校长希望得到上级或学校的支持

①学校与法制副校长相互支持, 相互配合;②希望学校能主动配合, 给予图文、电视等媒体资源的支持;③希望与家长多沟通;④经费的保障, 制度的完善;⑤上级重视, 完善考核制度, 通过课件、听课、签名、图片等进行考核。

三、对策

1.主管部门方面

(1) 巩固成形经验。根据调查发现, 很多法制副校长多年担任此项工作, 已经总结出了很多较好的经验, 相关领导可组织专门人员通过逐一调查了解或召开专门经验交流会, 把经过检验的好的经验进行巩固推广。

(2) 完善规章制度[3]。根据调研发现, 对法治副校长的管理特别是考核制度相对薄弱, 且操作性较低, 在现行条件下学校难以直接参与对法制副校长的考核管理。为此, 应在调查的基础上综合考虑各方具体情况, 制定出科学、操作性强的管理制度。

(3) 加大督促力度。通过不同的方式, 定期不定期组织人员了解法制副校长工作的开展情况, 督促法制副校长高质量履行好此项职责;同时协调好法制副校长所在单位, 督促其给予法制副校长大力支持。

(4) 落实经费保障。根据实际情况, 划拨部分经费作为法制副校长开展工作的专项经费, 用于活动的开展、基础设施的建设、绩效奖励的发放等。

(5) 组织专门培训[4]。除常规的开会动员、聘任、相关制度的学习, 更应组织相应教学技巧、心理学、教育学等方面知识技能的培训学习, 以此适应学校教育的特点。

(6) 开展课赛交流。由主管部门组织, 法制副校长参与的县、州级的课赛交流, 通过此种形式, 把好的经验进行交流学习, 从而提高法制副校长工作水平。

2.学校方面

(1) 积极宣传, 营造氛围。根据调查发现, 部分学校学生并不知道本校设有法制副校长, 也不知道法制副校长能给自己提供哪些帮助。为此, 学校应大力宣传, 让每个师生都知道法制副校长, 有困难会主动寻求法制副校长帮助。

(2) 转变思想, 主动联系。由于学校的工作程序和工作性质不同于法制副校长所在单位的工作性质, 其二者会有一定的矛盾冲突, 学校应主动联系法制副校长, 如学期初工作计划会议、学校重大活动的组织等, 有时法制副校长可能由于自身工作任务重等原因不能参与, 但他们可以通过各种方式协调安排相应人员到校开展工作。

(3) 认真策划, 积极配合。学校应在学期初科学制定法制教育相关事项, 然后规范地写入校历, 并组织好相应人员参与协助法制副校长开展工作, 同时尽可能地提供所需的设施设备。

3.法制副校长方面

(1) 妥善处理工教矛盾。担任学校法制副校长一职, 就应该履行好法制副校长的职责, 为此, 法制副校长应协调好本职工作与法制副校长工作中的矛盾, 安排一定时间参与学校的管理和对学生的教育。

(2) 不断提升教学能力[5]。法制副校长并非专职教师, 在某些教学技巧技能方面相比长期在校工作的老师有不足之处, 因此, 要不断地学习总结, 掌握一定的教学技能, 把握学生的身心特点, 从而提升对学生的教育能力。

(3) 认真开展课题调研。根据进校开展工作所积累的经验或遇到的问题, 进行一系列的对应研究, 从而找出解决问题的办法, 以便更有效地开展工作。

摘要：为了解中小学法制副校长工作现状, 选用文献研究、问卷调查和访谈的方式对三县一市的12所中小学进行调研, 从中发现问题、总结经验、寻找对策, 以期为中小学法制副校长的工作开展提供一定的现实经验和理论依据。

关键词：法制副校长,现状,经验

参考文献

[1]中央社会治安综合治理委员会、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、教育部、司法部.关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见.综治委[2003]25号.

[2]楚雄市教育局.关于认真贯彻落实《楚雄市学校兼职法制教育工作副校长配备实施方案》的通知.楚教字[2012]45号.

[3]蔡剑兴.中小学兼职法制副校长选聘管理工作探析.思想理论教育, 2008 (1) .

[4]蔡剑兴.中小学兼职法制副校长工作的几点思考——兼谈当前中小学法制教育.教学与管理 (理论版) , 2006 (3) .

法制校长述职报告 第4篇

安全法制副校长的述职报告 第5篇

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，想必我们需要写好述职报告了。快来参考述职报告是怎么写的吧，以下是小编精心整理的安全法制副校长的述职报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

本人XX年8月参加工作，XX年加入中国共产党，中学一级教师，大学本科学历。20xx年8月起担任法制副校长，协助校长做好学校安全、卫生工作。在校长的关心和同事们的大力支持下，我很快适应了新的工作环境，满腔热忱的投入到自己的工作中。现将这一年的工作述职如下：

主要工作及开展情况

（一）、加强学习，提高素质

学校安全工作，事关全校师生生命财产安全，牵系整个平安和谐社会构建。为此，作为分管学校安全工作的副校长，我深知安全工作必须万无一失，安全工作一失万无的道理；深知自身工作责任的重大。于是我努力加强自身的政治、业务学习，熟悉各种安全知识，积极参加中国教育干部培训班的网络培训学习，特别是注意加强安全卫生方面的业务学习。

（二）、找准位置，明确职责

作为分管学校的安全、卫生工作的副校长，我知道自身工作处于承上启下、中间协调、局部管理的工作实质。鉴于此，在工作中，我坚决贯彻执行学校行政会议做出的决定和决议，做到一个声音讲话。对工作中出现的问题积极听取不同意见和建议，并将问题进行分析、整理，思考出具体的应对思路，及时给校长汇报并提出参考意见；做到不越级，不武断，不自行其是。

（三）、团结同事，求真务实

团结才能出效益，和谐才能保平安。在学校安全卫生工作中，我努力团结好所有教职工，真诚听取老师们的不同的意见和建议，对老师们提出的问题做到静心倾听，正面引导，不说大话，不讲空话。求真务实，分解落实安全卫生的责任，切实做到安全卫生工作处处有人问，时时有人管，事事有人做。

（四）、真抓实干，共创六中安全卫生校园

1、强化学生“行为习惯和养成教育”。

成立由老师和学生共同组成的学校常规检查组，每天对各班及包干区卫生和安全进行检查并公布。利用集会教育学生做到“三管”：管好自己的口，管好自己的手。利用全校大扫除，让全体学生参与劳动，培养学生爱劳动的习惯。现在我校学生已形成良好的文明礼貌、爱护公物、清洁卫生等行为习惯。学校课桌不再有人为损坏，花草从没有人破坏，全校学生已养成了清洁、文明的行为习惯。

2、加强进行食品卫生安全管理与传染病的预防教育工作

积极协助卫生防疫部门在不同季节对学生进行各种传染病的宣传和预防，督促学校卫生员坚持做好晨检日报工作。结合上级文件精神和要求，对学校食堂职工进行卫生培训，强化食堂职工的安全意识，加强对食堂卫生监管，定期不定期的检查食堂卫生工作。严格执行上级所要求的进货索证、食品留样制度。这一年中，我校先后通过了教育局、药监局对我校食堂的量化评级。

3、落实和完善学校各项安全管理工作。安全无小事，从小事入手，沉下去，和总务处一起每月坚持开展一次全校安全隐患检查，加强对传达室、宿管人员的日常工作的检查、监督和指导。结合上级安全检查、香河县平安校园创建，加强检查，发现问题，及时整改。9月，理清了学校消防水路，修理了学校监控系统。10月，对学校过期灭火器重新灌装，教学楼、学生宿舍、食堂、更新、添置了消防应急灯、疏散应急标志。通过了教育局、消防大队的消防安全校园验收。

4、广泛开展安全法制教育宣传及专项活动

根据上级要求，结合我校具体情况，利用校会、班会课，橱窗，国旗下讲话，校园网络，等对学生进行全方位的.安全知识宣传教育。

精心准备，措施落实，有的放矢，做好安全专项活动。今年9月集中对住宿生进行安全教育，强化了舍管员、值宿老师、行政值班领导共同检查学生到室和就寝的点名、巡查制度，进一步规范学生宿舍管理，确保学生宿舍安全；9月15日全校师生共同参与进行了消防安全疏散演练，对全校师生进行了灭火器等消防器材的使用方法培训指导，使全校师生员工能学会有关的灭火方法和逃生能力；开展法制宣传讲座，提高了全体师生的法制意识，收到良好的教育效果。12月22日，印发全体学生家长的一封信，向全体学生及家长宣传道路安全知识和要领，利用家校共建，确保学生的道路安全。

迄今为止，我校未发生过一起因工作疏忽或失误导致的较大校园安全事故。

廉洁自律，敬业奉献

积极参加学校支部组织的党性党风廉政教育和有关反腐倡廉法规的学习，做好廉洁自律工作。做到自重、自省、自警、自励，自觉地接受群众的批评与监督。坚持坦坦荡荡做人，踏踏实实做事的人生信条，努力把为师生服务，为学校发展奉献，作为自己的行动指南。学校经费紧张，在实际工作中，不依不等不靠，凡是自己能做的一些简单的修理，自己动手，不用校外人员，尽可能节约学校开支，使学校有限的经费能用在刀刃上。

工作中存在的问题及今后努力方向

法制校长述职报告 第6篇

时间：2012.10.26下午14.00

地点 ：学校内广场

主持人：陈凯

议程：

1.主持人宣布法制报告会及法制副校长聘任仪式开始（全体起立，奏国歌。）

2..由校长给法制副校长颁发聘书。

3.以热烈的掌声欢迎法制副校长作报告。

4．校长讲话。

法制安全报告会校长讲话 第7篇

遵纪守法做名好孩子、好学生、好公民

各位领导、老师、同学们：

首先我代表xx小学全体师生，向新聘任的我校的法制副校长xx所长，xx股长表示诚挚的祝贺。

我校举行这次聘任仪式和法制、安全报告会，是为了深入开展校园安全整治活动，创建平安校园；更是为了同学们健康快乐成长，此次活动意义非常重大。刚才房所长、刘股长用发生在我们身边的真实的事例，讲了生命的代价，血的教训，给我们上了最有意义的一课。希望同学们一定要牢记这血的教训，警钟长鸣，千万不要再犯类似的错误。生命太宝贵了，属于我们只有一次，一定要珍惜她，不要做毫无意义的伤亡。

法制校长述职报告 第8篇

根据《中国企业社会责任报告白皮书 (2014) 》统计, 2014年中国企业社会责任报告数达1526份, 占该年全球报告总数的15%。中国成为企业社会责任报告编制发布的重要阵地。企业社会责任报告在中国的发展经历了“从被动到主动、从被迫到自觉”[1]的发展历程。

20世纪90年代可以说是“启蒙导入”时期。跨国公司开拓中国市场, 给中国企业带来社会责任理念, 极大冲击了中国的企业社会责任实践。中国企业也开始被动地接触和研究企业社会责任问题及其报告机制。

2000年至2005年作为“关注探索”时期。中国企业、政府、媒体广泛关注企业社会责任问题, 呼吁构建有效的中国企业社会责任报告机制。一连串全国性企业社会责任事故, 促使越来越多的媒体、NGO联同政府参与到加强企业社会责任的行列。且西方的跨国公司纷纷对中国供应商展开企业社会责任评估, 有利于规范中国企业社会责任的发展轨道。在此情形下, 越来越多企业反思和调整自身的劳动条件、职员权益、工人健康及商业道德等方面。企业社会责任报告的概念也得以普及。

2006年更是中国全面推进企业社会责任的节点年, 也是中国推广企业社会责任报告的序幕年。企业需“承担社会责任”被明确写入《公司法》和《合伙企业法》, 成为中国企业社会责任的直接立法[2]。贯彻企业社会责任的专业机构强化落实责任的具体原则、实施步骤、各项操作。此后, 企业社会责任理念在中国渐显“朝阳”。中国企业社会责任在认识水平、实践程度、运行模式向着“有目标、有计划、有执行、有评估、有改进”的企业社会责任系统管理方向发展, 体现出涵盖企业、政府、新闻媒体、社会组织的“多层次、宽领域、全方位”的实践格局。然而, 受发展阶段、地域环境、企业性质等因素制约, 对于企业社会责任报告也要一分为二地加以分析。

二、企业社会责任报告的要点解读

(一) 企业社会责任报告的实践解读

一方面, 以企业社会责任为媒介, 监督检验企业“履行诸类社会责任, 维持报告满意度”的实践状况。具体而言, 即为基本责任、直接责任、间接责任。

企业必须履行的基本社会责任是指企业应实施“提供平价优质产品”、“促进保值增产盈利”、“遵守各项法律法规”等承诺, 关系到企业社会责任的存在前提———企业经营活动[3], 是企业社会责任报告的架构基础。与企业发展直接相关的社会责任是指企业应确保“创造就业岗位”、“关心职工权益”、“维持职业安全”等有所建树, 属于企业社会责任的子集———员工责任的议题, 也一直是企业社会责任报告的重点内涵[4]。与企业发展间接相关的社会责任是指企业应争取“推行社区义务”、“开展慈善捐助”、“优化公共环境”等取得进展, 影响着企业社会责任的外部效应[5], 是企业社会责任报告的必要外延。

(二) 企业社会责任报告的原则解读

另一方面, 以企业社会责任报告为媒介, 归纳明晰企业“规划诸类社会责任, 统筹报告协调感”[6]的原则思路。

企业社会责任的范围不可能无限延展, 往往受制于社会发展的阶段特征。表现为特定时期社会对企业承担 (义务) 责任的具体期望及企业在考虑自身能力基础上对该期望的自愿回应。故履行企业社会责任就需权利 (能力) 与义务 (责任) 相一致, 既有所为又有所不为。即, 协调权利 (能力) 与义务 (责任) , 促使企业权、责、利相称。

随着社会和经济发展, 企业的权利 (能力) 与义务 (责任) 在优化, 企业目标也会多元。从“企业公民”的人格化假设角度来看[7], “企业公民”的内在需求现已包含经济、社会和环境需求等多方面。故, 企业社会责任报告也需协调效益与公益, 促使企业经济结果、社会结果、环境结果相称。

“企业公民”兼具“经济人”利己本性和“社会人”、“道德人”利他本性[8]。经济学外部性理论[9]认为, 企业履行社会责任的过程实质是“企业公民”在利己和利他利益间“理性判断、权衡博弈”的过程。“企业公民”以“经济人”开展经营活动, 并在创造财富过程中对利益相关者带来外部性影响。最理想情况是:企业在日常经营中, 发挥营利措施的正外部性, 促进社会整体利益。且在企业的营利措施导致负外部性出现时, 以积极履行社会责任的方式, 对负外部性予以内部消解。因此, 企业社会责任报告还要协调利己与利他, 促使企业逐利机制、竞争机制、可持续机制相称。

三、完善中国企业社会责任报告的法制思考

一直以来, 中国企业的社会责任既通过法律、标准等硬性机制来推行, 又以“天人合一、和谐共处”的传统理念作为道德约束, 兼及“硬法”和“软法”两种规范[10]。那么, 结合报告多元的受众群体, 从报告的监管者、制定者、使用者三方视角, 探索完善中国企业社会责任报告的法制建议, 就不失为一个很好的考量点。

首先, 要确保企业善意履行法律责任和义务。企业社会责任报告“披露企业社会责任信息、践行企业社会责任承诺”, 其内容具有正义性。从法律角度理解, 报告督促企业去依法履行社会责任。然所依之“法”会因手段及能力因素而制约“法”的预期效果。故企业不能唯“法无明文规定”而论, 以“钻法律空子”的投机立场编制发布社会责任报告。因此, 完善中国企业社会责任报告机制, 要考虑“法律善意履行”的要求。

报告监管者的举措对整个企业社会责任报告机制至关重要, 构成企业社会责任报告法制化的起点。中国《公司法》和《合伙企业法》总则均明文规定“企业必须承担社会责任”, 该类社会责任条款同样隐含着对企业社会责任报告机制的肯定支持, 企业社会责任报告连同企业社会责任一起被界定为企业立法的基本准则[4]。以上规定显示出了“原则性规制”的硬法思路, 故从监管者的法制视角考量, 也应尊重既有立法“原则性规制”的特性。笔者认为, 可尝试在总则中增加“企业社会责任承担及社会责任报告相关的事项适用法人人格否认制度”, 将“公司法人人格否认制度”引入至企业社会责任问题及其报告机制的规制中[11], 使编制发布报告责任落实到具体个人, 防止企业社会责任报告的制定者恶意规避法律, 引导制定者善意履行法律, 确保报告内容的稳妥完备。

其次, 要确保企业的权利与义务之间的大致平衡。法律是权利和义务的学说, 任何法律问题均要探讨权利与义务平衡。以法制举措完善企业社会责任报告机制, 之所以可行, 是因为在某种意义上, 编制发布报告可归属于法律问题。即当编制发布报告的企业构成法律主体资格时[12], 其涉及法律关系的行为就要求体现权利义务平衡。因此, 完善中国企业社会责任报告机制, 还要考虑“权利与义务平衡”的要求。

报告制定者的行为往往直接关系到企业社会责任报告的质量水平。从制定者的法制视角来考量, 就要求企业构建完善的内部治理结构, 优化社会责任实践, 确保企业社会责任报告有理有据。笔者认为, 可尝试创造性运用企业自由裁量治理的具体制度设计来强化报告的编制技巧, 落实报告的编制要求和标准。首先可通过公司章程列明企业应履行的主要社会责任, 规定企业社会责任报告的框架结构。再次可成立“企业社会责任会”, 行使类似监事会职能, 下设“企业社会责任报告分会”, 负责编制企业社会责任报告的各项工序, 审计评估报告的年度绩效, 使报告能实质反映企业社会责任的权利与义务, 以报告为载体处理好企业社会责任“权、责、利”的博弈。

最后, 要确保国际协同合作。企业社会责任已是各国都无法避免的全球性问题。企业社会责任问题的国际化挑战, 在法律方面就表现为其履行过程中所涉及到国家间法律法规与国际法共同法律原则规范的冲突协调。中国企业的社会责任报告在很多时候也需国际相关方一定程度的“相互磋商”, 故“国际合作”既是报告的推行背景又是其执行途径。因此, 完善中国企业社会责任报告机制, 还要考虑“国际协同合作”的要求。

报告使用者对报告信息的反馈是报告的价值所在, 其接受认可报告的程度影响着报告机制的推广和发展。报告使用者包括消费者、合作伙伴、社区等国内外个人和组织。从使用者的法制视角考量, 就是让使用者较多运用“舆论牵引、教育督促、声誉诱导、行业自律”等手段, 宣示并明晰一系列民间的企业社会责任有益“标准”和“守则”, 共同推广企业社会责任的“软法”规范[13], 进而落实至企业社会责任报告的评估指标体系中。笔者认为, 还应关注和适当借鉴国际社会的“软法”经验。尤其是要秉承“尊重主权, 国际合作”的价值取向, 着力推进中国非政府组织的国际化法律进程[14], 合理利用替代性纠纷解决机制[15], 便利中国企业社会责任报告“获取国际资源, 吸纳国际信息”的渠道, 发挥国际制度在企业社会责任报告机制中“公共善治, 冲突协调”的作用。

摘要：中国企业社会责任报告的发展, “从被动到主动、从被迫到自觉”, 由纯粹数量扩充向质与量双重提升的趋势转变。通过对企业社会责任报告内容的共性解读, 笔者拟从报告监管者、制定者、使用者的法制视角, 探索完善中国企业社会责任报告的建议。

法制校长述职报告 第9篇

法制副校长 现状 经验

法制副校长是指从基层政法部门选派干警到中小学校任兼职法制副校长，参与中小学校的法制宣传教育和校园及周边治安综合治理工作[1]。兼职法制副校长制度的建立，对于增强青少年学生的遵纪守法意识，提高自我保护能力，维护在校学生的合法权益，维护学校及周边地区的治安秩序，预防和减少青少年违法犯罪，发挥了积极的作用。

为了解中小学法制副校长在实施过程中取得的良好经验和存在的问题，笔者通过文献研究、问卷调查和访谈的方式对三县一市的12所中小学的学生、教师、学校领导和法制副校长进行了调研。

一、法制副校长工作现状

通过自编问卷，选择学生、教师、学校领导、法制副校长为调查对象，分别从法制副校长在校知名度、进校开展工作次数、内容选择、工作的形式、针对对象、考核、工作的满意度等方面进行分析，具体结果如下。

1.法制副校长在校的知名度

调查结果发现，学校教师都知道自己学校配有法制副校长，但是学生中却有17%的不知道自己学校配有法制副校长，其原因，一方面是学校对法制副校长的宣传力度不够，另一方面是学生对什么是法制副校长并不清楚，还有可能是法制副校长到校开展工作次数太少，给学生印象不深。

2.法制副校长每学年进校开展工作次数

根据被调查市、县的相关文件规定，法制副校长每学年进校开展工作应不少于两次，以此达到协助学校对学生进行法制教育的目的[2]。

但根据学校的领导和法制副校长自己的反映可以看出，法制副校长进校开展工作固定次数至少一次，但未达到文件要求两次的有7所学校。

3.法制副校长到校开展工作内容的选择

法制副校长到校开展工作内容的选择，直接关系着对学生的教育影响力，因为有针对性地开展教育可以提升教育效果，反之，难以达到教育日的。

根据调查，法制副校长进校开展工作，在内容选择上自定成分较少，而根据学校需求选择组织内容所占比例较大，其中双方共同协商选择内容也占据较大成分，这与调查中和个别学校领导交流了解的情况相吻合，很多学校在学期初邀请法制副校长进校参与学校的计划制定，并把相应法制教育写入校历，以确保法制教育有序开展。

4.教师希望法制副校长给学生开展工作的内容

教师是直接接触学生最多的教育者，更了解学生在学习生活中所需的法律知识，因此，他们的想法是学校和法制副校长开展工作的重要参照点。

从调查结果反映出教师希望法制副校长给学生开展工作的内容重要性依次是：普法知识（92%）、通报学校周边治安动向（89%）、处理校内安全事故（77%）、转化问题学生（62.8%）。这些内容正好是法制副校长的特长，在一定程度可作为法制副校长开展工作内容选择的参照。

5.法制副校长开展工作的形式和学生希望法制副校长开展工作的形式

法制副校长工作方法的选择，一方面受教学内容、教学目标的制约，另一方面也要考虑学生的身心发展状况、授课教师自身的素养，最后还需考虑教学环境、教学设备等条件。必须在考虑上述条件的基础上选择学生喜欢且能接受的方法进行教学，才能取得教育的效果。

从调查中看出，法制副校长进校开展工作使用最多的是大讲座，其次是图片影视宣传，最后才是活动和班级授课。而学生希望法制副校长进校开展工作的形式分别是普法讲座、案例分析、实际参观和情境模拟。因而法制副校长进校开展工作使用讲座的形式是有效的，一方面学生需要，另一方面能节省人力、物力、时间等。但是一定要结合相关案例进行分析讲解，在条件允许的情况下，可以辅助使用参观、情境模拟等方法。

6.法制副校长开展工作的对象

对学生的教育是一个系统的工程，需要教师、家长和社会的共同参与，因此，学生需要懂法，同时教师、家长也需要懂一定的法律法规，学生、家长、教师都应接受一定的法律教育。

从调查结果看出，法制副校长进校开展工作主要的对象是学生，针对教师的比例不大，针对家长的更少。究其原因，一方面是学生是教育的主要对象，相比教师、家长法律知识更少；另一方面是学生相对更好组织。同时在对学生开展讲座或活动时，教师特别是班主任也参与旁听，从中受到一定的教育。而家长相对较难组织。

7.学校对法制副校长的考核情况

考核评价机制的科学合理化和落实的规范化，一定程度上对人具有督促、激励、引导作用，了解法制副校长考核的情况，一方面可以检查工作开展情况，另一方面也可以发现问题，为今后完善考核机制提供参考。

从调查可以看出，法制副校长清楚上级是如何考核自己的。相关文件规定法制副校长工作实绩纳入派出单位的工作考核内容，同时提出学校会同有关部门做好兼职法制副校长的任命、培训、管理、考核工作。被调查的学校中市属学校参与对法制副校长的考核，但参与考核人员相对单一，只是学校领导单独参与考核。而县辖的学校根据文件规定均未参与对法制副校长的考核。

8.法制副校长开展工作的满意度

开展工作满意度的高低，直接说明其效果的好坏，为此从学生、教师层面了解对法制副校长进校开展工作的满意度调查，可以全面考察法制副校长工作开展的效果。从调查结果看出，77%的教师和95%的学生对法制副校长的工作是满意的。

二、法制副校长开展工作的经验及困难

1.法制副校长开展工作的经验

法制副校长方面：①应结合当地学生典型案例；②分年级选择教学内容；③多种方法综合使用；④考虑学生需求及兴趣；⑤抓好学生安全常识的普及及突发事件的应对；⑥利用好家长会，多与家长和学生交流。

学校领导方面：①预防为主、有效开展法制教育活动；②与学生成为朋友；③以身作则、做好榜样；④通过讲座、授课、活动、广播、宣传媒体等形式开展活动；⑤结合青少年的特点开展活动；⑥学期初邀请参与学校的计划制定；⑦有规律地开展活动。

2.法制副校长开展工作面临的困难

法制副校长方面：①警方与学校很多地方不同步，有时间冲突；②学校设施不全，不利于进行工作；③经费不足，无保障；④自身能力不足，教研能力不足；⑤难组织。

学校领导方面：①在校学生人数较多，学校组织开展活动有一定难度；②学校教学任务重，活动内容多，在时间安排上有局限性；③法制副校长是兼职工作，忙于两方工作，任务重；④考核制度执行力不够；⑤奖惩机制不健全；⑥学校难以直接参与考核。

3.法制副校长希望得到上级或学校的支持

①学校与法制副校长相互支持，相互配合；②希望学校能主动配合，给予图文、电视等媒体资源的支持；③希望与家长多沟通；④经费的保障，制度的完善；⑤上级重视，完善考核制度，通过课件、听课、签名、图片等进行考核。

三、对策

1.主管部门方面

（1）巩固成形经验。根据调查发现，很多法制副校长多年担任此项工作，已经总结出了很多较好的经验，相关领导可组织专门人员通过逐一调查了解或召开专门经验交流会，把经过检验的好的经验进行巩固推广。

（2）完善规章制度[3]。根据调研发现，对法治副校长的管理特别是考核制度相对薄弱，且操作性较低，在现行条件下学校难以直接参与对法制副校长的考核管理。为此，应在调查的基础上综合考虑各方具体情况，制定出科学、操作性强的管理制度。

（3）加大督促力度。通过不同的方式，定期不定期组织人员了解法制副校长工作的开展情况，督促法制副校长高质量履行好此项职责；同时协调好法制副校长所在单位，督促其给予法制副校长大力支持。

（4）落实经费保障。根据实际情况，划拨部分经费作为法制副校长开展工作的专项经费，用于活动的开展、基础设施的建设、绩效奖励的发放等。

（5）组织专门培训[4]。除常规的开会动员、聘任、相关制度的学习，更应组织相应教学技巧、心理学、教育学等方面知识技能的培训学习，以此适应学校教育的特点。

（6）开展课赛交流。由主管部门组织，法制副校长参与的县、州级的课赛交流，通过此种形式，把好的经验进行交流学习，从而提高法制副校长工作水平。

2.学校方面

（1）积极宣传，营造氛围。根据调查发现，部分学校学生并不知道本校设有法制副校长，也不知道法制副校长能给自己提供哪些帮助。为此，学校应大力宣传，让每个师生都知道法制副校长，有困难会主动寻求法制副校长帮助。

（2）转变思想，主动联系。由于学校的工作程序和工作性质不同于法制副校长所在单位的工作性质，其二者会有一定的矛盾冲突，学校应主动联系法制副校长，如学期初工作计划会议、学校重大活动的组织等，有时法制副校长可能由于自身工作任务重等原因不能参与，但他们可以通过各种方式协调安排相应人员到校开展工作。

（3）认真策划，积极配合。学校应在学期初科学制定法制教育相关事项，然后规范地写入校历，并组织好相应人员参与协助法制副校长开展工作，同时尽可能地提供所需的设施设备。

3.法制副校长方面

（1）妥善处理工教矛盾。担任学校法制副校长一职，就应该履行好法制副校长的职责，为此，法制副校长应协调好本职工作与法制副校长工作中的矛盾，安排一定时间参与学校的管理和对学生的教育。

（2）不断提升教学能力[5]。法制副校长并非专职教师，在某些教学技巧技能方面相比长期在校工作的老师有不足之处，因此，要不断地学习总结，掌握一定的教学技能，把握学生的身心特点，从而提升对学生的教育能力。

（3）认真开展课题调研。根据进校开展工作所积累的经验或遇到的问题，进行一系列的对应研究，从而找出解决问题的办法，以便更有效地开展工作。

参考文献

[1] 中央社会治安综合治理委员会、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、教育部、司法部.关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见.综治委〔2003〕25号.

[2] 楚雄市教育局.关于认真贯彻落实《楚雄市学校兼职法制教育工作副校长配备实施方案》的通知.楚教字[2012]45号.

[3] 蔡剑兴.中小学兼职法制副校长选聘管理工作探析.思想理论教育，2008（1）.

[4] 蔡剑兴.中小学兼职法制副校长工作的几点思考——兼谈当前中小学法制教育.教学与管理（理论版），2006（3）.

[5] 陈立，姜德祥.知己知彼入情入理——法制副校长讲课怎样切实结合实际.贵州教育，2011（1）.

法制报告会校长讲话稿 第10篇

老师们、同学们：

今天我们有幸请到了香河法院未成年人案件综合审判庭杨春燕庭长和杨燕副厅长，他们在百忙之中参加我们的法制报告会，是对我校工作的大力支持和极大的激励。让我们再一次以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！刚才，二位杨厅长给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同学们和各位老师认真思考，努力规范自己行为，积极学法、守法、用法、护法，要把报告中的案例当作自己的人生警钟，并让警钟长鸣，使这次会议起到实效。

近年来，我校十分重视在校生法律意识的教育和培养。学校多次召开法制报告会，并通过主题班会等活动，增强师生的法律安全意识；广泛开展了理想教育、生命教育等主题教育，这些活动的开展，目的就是要让同学们明白：要走好脚下的每一步，从一点一滴做起，要在学习中深刻体味“要成才先做人，做人须守法”的道理，要时刻铭记一个人发展变化为栋梁之才和社会之恶都是由点点滴滴累积而成的，“一失足成千古恨”是我们绝不愿看到的。你们中绝大多数同学都是好样的，学习勤奋，吃苦耐劳，尊敬师长，团结友爱。但也有极少数同学打架、上网，不尊敬师长，即使有了一些过失或不足之处，只要善于思考，听从老师教诲，勇于改过自新，认真学习法律知识，取长补短，也一定能成为老师家长社会欢迎的好学生。

同学们，你们遵纪守法，学业有成，既是社会对大家提出的要求，也是我们老师的深切希望，希望大家严于律己，修身养性，用儒雅少年的标准严格要求自己，并早日成为儒雅少年。

老师们、同学们，让我们以此次法制报告会为契机，营造“学法、知法、守法”的良好氛围；同学们要牢记一条古训：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小事做起，从自我做起，在学校做个好学生，在社会上做个好公民，在家中做个好孩子。让法律意识永驻心中，用法律知识来规范我们的言行，让我们全体师生携起手来，为营造“和谐校园”而共同努力！

最后，让我们再次对参加报告会的两位杨厅长表示衷心的感谢！谢谢大家！