ERP实验心得（精选8篇）
ERP实验心得 第1篇
Erp实验心得
做实验对于经济学类的学生还第一次，开始之前对它充满了好奇和期待，想象着自己要亲力亲为，为自己的企业贡献自己力量并和同学合作打拼的美好场景。经过两天紧张的erp实验，收获了很多但更多是真切的感觉到了自己专业能力和操作能力的不足。
前期准备的重要性。第一天上午老师介绍了整个实验的概况、流程及运营规则。老师的讲解直接影响了后期试验的流畅性，因为只有把游戏规则熟记于心，才能根据自己的实际情况顺利进行采购、生产、销售、扩产等一系列操作环节。在实验的过程中，出现了很多不了解规则的表现，如不懂贷款的条件是什么，更不清楚贷哪种类型款对自己的长远发展更为有利。
团队协作的重要性。企业是有多人组成的，任何一个人都不能很好地完成生产任务。生产过程中，只有分工协作、各尽其职，才能促使企业在各部门顺利完工的前提下推动整个企业的长远发展，因为企业各部门是相互制约、相互影响的，比如财务部部门会影响采购部门，采购部门会制约生产部门，因此，团队协调能力强、员工配合默契是企业长远发展的重要条件。
提高知识应用能力。书到用时方恨少，没有实践，感觉不到授课知识的重要性，但即使有了一定的专业基础，在实际操作时总会遇到种种意料不到的状况发生。Erp实验过程中，填制运营流程表是最体现会计知识应用的环节。只有具备一定会计知识才可以顺利完成每年度财务报告，否则出现账面不平衡，很难继续以下年度的财务计算。
亲身体验企业运营是一个提升专业素养时机，自己操作后才发现一个企业的成功运营受多种因素的制约，政府政策、市场环境、企业内部结构等都是影响生产的重要因素，只有宏观把握并利用好各种有利政策才能保证一个企业取得长远的发展。
11级经济1班钟志红201114780116
ERP实验心得 第2篇
职位：运营总监1101 U201116096 A组
ERP沙盘模拟心得体会
在这七次的沙盘模拟实验中，我学到了很多东西，有很深的体会。
首先就是作为一个团队要团结一致，各司其职。每个人在做好自己那部分的同时，还要注意横向沟通。例如，我们要根据我们现有的生产线和在建生产线来确定我们的产量，从而确定我们明年能接多少订单，作为生产部门，还要根据产品账期和现有资产，确定我们第一期生产哪些，第二期生产哪些，再把所需原材料报给采购人员去下原材料订单。
其次就是要做好市场分析和财务。市场预测做好了，才能知道怎样投广告，广告投好了才能取得市场，才能接到大订单，增加销售额，提高利润。分析了我们这次经营的不好的主要原因就是市场分析没有做好，导致前期投入较少，没有取得好的市场份额，销售没有跟上去，进而在后期的时候生产力不足，后期投入增加，利润不高，负债增加。从第五年开始，由于P3、P2完全占领亚洲市场，我们的销售提了上去，但是还是由于负债的问题，导致我们的还贷压力很大，因此结束的时候权益不高。
作为我们小组的运用总监，我想说说这个职位带给我的感受。一开始感觉很简单、轻松，只要接到订单，照着生产就行，就是在生产线上放原材料、走进程就好了。刚开始感觉还不错，和我自己想的差不多。接下来就不是那么回事了，在第二年的时候，由于一个原材料入库时忘记付钱，导致后面资产负债表没有配平，我们又把流程重新走了一遍。
在七年的运行中，我感受最大最深的，也是沙盘模拟的精髓：用准确的市场定位和制定切实的企业战略目标，通过团队合作，最终实现企业价值。一个优秀的企业要拥有顽强的生命力和战斗力，就必须要拥有一个能相互协作、相互支持的团队，能发扬团队精神。团队合作不仅是企业需要发展的文化，更是企业成功的灵魂。随时沟通消息，做到不损失一个硬币。每个公司都是一个整体，各部分、各部门配合好时才能发挥比各部门单纯相加更高的水平；而配合不好时，整体的运作就会出现问题。
作为运营总监，我从这次沙盘模拟实验中总结出一些经验：
（1）要了解生产线的生产能力，并提前为之做出规划，以保证企业有良好的资金运转来维持生产。
（2）发展才是硬道理，要走好企业的高科技生产化道路，才能保证产量和市场占有率，在建设生产线时，要发现好企业的财力物力，不能心急建设，可以第一年建设一条，第二年在建设一条，把钱分开投资，保证现金流不出现断裂。
（3）由于生产线的种类不同，生产力和生产周期不同，所以要协调好几种产品之间的生产数量和用哪条生产线生产。不然容易导致生产能力过剩或者生产能力小，供给不足。
（4）各种不确定的因素太多，如资金链断裂，不能再投入生产，而被迫停产。或者订单过少，产品不能及时卖出，库存过多。
ERP实验心得 第3篇
作为ERP管理思想的主要推广方式之一的ERP沙盘实验, 受到了大家的欢迎。通过ERP沙盘实验来提高中小企业ERP实施效果, 是中小企业实施ERP的一条捷径。
一、ERP沙盘实验对中小企业ERP实施的意义
沙盘模拟实验训练是一种由军事战术模拟演化而来的商业培训形式, 脱胎于纸板游戏, 现在已经广泛应用于商业培训的各类题材上。该模拟课程的基础背景设立为一家已经经营数年的生产型企业, 此课程将参加培训的企业学员分为46组, 每组56人。每组代表一个不同的虚拟公司。在这个培训中, 每个小组成员分别担任小组中的一项重要职务 (CEO、CFO、市场总监、生产总监、采购总监) 6个公司是同行业的竞争对手, 他们从先前的管理团队中接手企业, 面对来自其他企业 (其他学员小组) 的激烈竞争, 将企业向前推进发展。在这个课程中, 学员必须做出许多决策, 例如新产品的开发, 生产设施的改造, 新市场中销售潜能的开发等等, 每一个独立决策的做出似乎容易, 然而将他们综合考虑, 形成混合方案, 就存在许多不同的方案组合了。
通过这一平台, 各层面员工对公司业务, 达成一致的理性及感性认识;形成共同的思维模式以及促进沟通的共同语言。每一轮模拟之后, 都会进行综述与分析, 同时进行下一轮的准备:资产负债表, 利润表, 现金流量表的预算。制定生产计划和物料需求计划, 进行竞争对手分析、市场分析、盈亏分析等等。所有这些准备性分析, 都将直接影响下一年的经营, 就像在真实商战当中一样, 沙盘模拟实验具有对市场的总体模拟, 具有令人兴奋的驱动力, 真实的反映决策是如何影响结果的。
二、沙盘实验购、销、存模块与中小企业物流系统分析
1. 目前中小企业购销存物流链中容易存在的问题
购销存系统是企业物流链当中的主要环节, 而且供销存系统的运营效率和运营效益将直接关系到企业的运营成果。但是由于主观和客观的原因, 中小企业在搭建自己的购销存物流系统时往往容易出现以下问题:物流管理思想意识上的欠缺;物流管理的内部组织结构不完善;物流管理制度不健全。这些问题的出现往往导致企业购销存系统运营混乱, 单位运营成本相对较高。加之没有统筹安排, 以下问题的出现就不足为怪:原料要么短缺, 要么积压;产品要么拖延交货, 要么大量库存。基于这些问题, 在考虑到中小企业的实际情况的前提下, 通过加强物流意识, 调整工作流程, 规范物流管理进而形成适合中小企业购销存系统的ERP管理模式。
2. 沙盘实验对中小企业物流系统的启示
(1) 沙盘实验对采购系统的启示
现实中企业的采购业务非常复杂。大企业采取的方法一般是建立自己的物流系统、物流子公司, 或者将自己的采购业务交给专门的物流公司。这样的做法当然可以建立非常完善的采购系统。但是对于中小企业来说明显是行不通的, 中小企业没有那么多的采购业务, 也没有那么多的资金成本。所以中小企业采购系统的ERP实施关键是改善采购管理, 改进采购流程。进而提高采购效率, 保证生产, 降低成本。
ERP沙盘实验采购系统的设置很好的体现了采购系统的一些指导思想。ERP沙盘实验当中, 采购主管的任务就是按照生产能力和生产计划, 并结合财务状况进行材料的订货、采购。所以ERP采购主管往往要根据生产线的生产能力采取摆动配料的措施, 只有这样才能在保证生产的前提下降低库存成本, 节约财务资金。
沙盘实验当中关于库存量的这一指导思想对于中小企业是很有指导意义的, 问题的关键就是企业要建立一种适合自身情况的采购制度, 确定采购批量。既保证生产运营的需要, 又不因库存过多占用财务资金。
(2) 沙盘实验对中小企业销售系统的启示
销售对于任何企业来说都是至关重要的, 它关系到企业资金的回拢。沙盘实验中这一点体现得尤为突出:在其他方面相差无几的情况下, 企业的发展决定于企业的销售情况。沙盘实验中的企业在年度生产过程中, 按照销售订单安排主生产计划, 按照主生产计划制定订料计划, 按照销售情况确定相应的财务运作方式。
三、沙盘实验财务模块与中小企业财务系统分析
1. 沙盘实验财务模块的总体分析
在ERP沙盘实验当中, 会计核算只是对经济活动过程的一个简单的记录反映, 同时通过资金控制, 控制实验的顺利进行, 起到管理控制作用。沙盘实验当中不涉及到具体会计业务的处理, 更多的是体现会计在企业当中的管理功能。如同现实中企业一样, 财务部门虽然不是企业发展壮大的唯一关键因素, 但是财务部门却是企业日常业务处理的核心部门。
2. 沙盘实验对中小企业财务系统的启示
(1) 沙盘实验对会计核算的启示
中小企业往往存在着会计工作不完善, 账目混乱的问题。一人多职这种情况在中小企业是十分普遍的。另外, 由于对中小企业一般来讲是家族式企业, 虽然具有公司制的形式, 但是公司的各种规章制度往往不能被很好的执行。特别是会计核算由于涉及到钱的问题往往是由家庭成员负责的。会计反映监督功能都不能很好的发挥, 更不用说发挥会计的管理职能, 参与管理、支持决策了。
如何更好的发挥会计的管理职能, 沙盘实验给了我们启示:中小企业实施ERP一般来讲先从财务系统开始, 围绕财务系统, 其他模块相互联系配合。这种信息共享, 与其他模块相互联系的会计体系, 在会计电算化的实施前提下比较容易实现, 实现的关键不在于电脑等硬件设施的大量配置, 而是像实验模拟中体现的那样, 关键是流程的设置和部门的配合。
(2) 沙盘实验对财务管理的启示
目前, 中小企业认识到产生问题的根本原因, 加强财务管理工作就成为问题解决的根本途径。以沙盘实验为例证, 实验中财务主管的价值主要体现在财务管理工作当中而不是会计核算。实验中的财务管理工作是基于会计核算工作, 对其加以分析, 从而进行相应的预测、管理和控制活动。它侧重于财务计划、控制、分析和预测。强调事前计划、事中控制和事后反馈。现实企业ERP系统中的财务管理模块也要完成类似功能从事后财会信息的反映, 到财务管理信息处理, 再到多层次、一体化的财务管理支持。这种转变需要企业吸收并且内嵌先进的财务管理经验, 改善企业会计核算和财务管理的业务流程。实验中倡导的“理财型财务管理”模式将目光投向投资者的利益, 实现投资者财富的最大化。对企业来讲就是在采购、销售等业务过程中对贷款、证券操作等具体财务业务中所产生的、或可能产生的资金流动进行预测和控制, 提高资金的使用效益, 实现市场风险管理, 特别是利率风险和汇率风险。这样使财务工作走向智能、高效、优化控制。使管理人员按既定的目标去寻找并迅速执行一种最佳的方案, 在最恰当的时间和场所, 用最合适的设备和人员来进行产生, 然后以最畅通的渠道将产品提交到市场, 尽快完成循环, 以实现资源的优化配置和充分利用。
四、结论
在企业信息化的趋势下, 目前许多企业纷纷实施ERP。但是ERP的实施是一项宏大的系统工程, 中小企业受到规模等客观条件的限制, 像大企业那样全面实施ERP往往存在困难。所以对于中小企业来说如何寻找一条适合自身的ERP之路十分具有现实意义。
通过结合沙盘实验, 在对中小企业的物流系统和财务系统进行探讨分析分析的基础上得出结论:ERP实施更重要的是先进的管理思想的理解与执行, 而不仅仅是追求大量信息设备等硬件设施的安装;中小企业在实施ERP的过程中, 要理解ERP的管理思想, 结合企业自身的具体情况, 进行业务流程的整合, 形成一个适合本企业的集成化的管理系统, 从而提高企业的经营效率和效益。ERP的实施要注意:既不能全盘接受ERP而丧失企业的差别化优势, 也不能随便改变ERP, 使ERP丧失原来的结构优势;要注意实施的计划安排, 要按部就班, 不能盲目乱来;同时企业在ERP的实施过程中, 企业领导要高度重视给与支持, 以减少ERP实施过程中的人为阻力。
摘要：目前, 中小型企业的管理模式已不适应企业内外环境的变化, 很多企业开始实施ERP。但由于受到规模的限制, 实施ERP往往力不从心。通过ERP沙盘实验来提高中小企业ERP实施效果是一条绝好的捷径。其启示是:ERP实施更主要的是对先进管理思想的理解与执行, 企业应结合具体情况, 整合业务流程, 构建一个适合本企业的集成化的管理系统, 从而提高企业的经营效率和效益。实施ERP, 既不能全盘接受ERP而丧失企业的差别化优势, 也不能随便改变ERP;要注意实施计划的有效安排, 以减少ERP实施过程中的人为阻力。
ERP实验心得 第4篇
关键词 ERP；综合性；实验教学
中图分类号：C961文献标识码：A文章编号：1671-489X（2007）12－0086-03
Model of Cultivating ERP Synthesis Specialists through ERP Experimental Education Center//Li Yi，Zhong Xiaoming
Abstract With the competition of market is becoming fiercer， it is really urgent to informationize the domestic companies and improve their core competitive strength. Our country is implementing an economic developing strategy which tries to drive industrialization through company informationization. And this provides a good policy environment for the companies to popularize and spread ERP system. However，lacking of ERP talents in the companies has become the main difficulty of the development of informationization which brings companies problems of using ERP system. So to bring up synthesis ERP specialist has become a very urgent thing.
Key words ERP；synthesis；experimental education
Author’s address Zhejiang University of Finance & Economics，Hangzhou 310012
1 ERP综合性人才应具备的特征
随着ERP的推广应用，ERP先进的理念已经越来越被大家接受并广泛应用，越来越多的企业实施了ERP系统，这就要求企业的管理人员，包括与此有关的人员必须掌握ERP知识。企业管理人员其面向的对象是一个以ERP运行的管理环境，会计人员面临的是ERP系统支持的会计管理系统，ERP的广泛使用对管理的各个领域产生深刻的影响。因此，财经类高校必须主动适应这一重大变革，努力培养复合型人才。这种复合型人才应具有以下特征：（1）理论与实践并重，既有扎实的理论功底，又具有较强的实践能力，能很快适应并胜任工作岗位；（2）既熟练掌握本专业知识，也掌握相关的管理思想和信息技术；（3）具有全局观念，既能立足本岗，也能站在追求企业整体最优的高度理解流程化管理方式，具有团队合作精神、端正的态度和有效的方法。
2 ERP综合性人才培养构思
面对社会给教学实践活动带来的困难，浙江财经学院一直在不断地思考和探寻理论与实践相结合的最佳途径。在广泛调研，反复比较，充分论证的基础上，结合学校实际，从2005年下半年开始，正式建设ERP实验教学中心，以此为突破口，搭建全校10多个经济、管理本科专业的综合性、创新性实验教学中心，通过计算机模拟实践教学和企业经营管理仿真实战及对抗，探索以企业为整体的一种新的综合性实验教学模式。
2.1 ERP综合性人才培养的方案
浙江财经学院作为浙江省培养高级经济、管理人才的重要摇篮，市场需求就是人才培养方向的航标。为达到上述教育目标，学校计划在3个方面不断深化改革：（1）建设ERP实验教学中心，全面拓宽并完善经济、管理类专业学生的知识体系结构，改变学生知识结构单一，管理实践能力相对薄弱的状况；（2）在综合实习基地建设上加大投入，并系统规划；（3）加快综合性实验课程建设的步伐，全面提高学生综合素质。
2.2 ERP实验教学中心所承担的任务
2.2.1 实现实验内容的多元化
目前，高校中经济、管理类专业均设置了单一的ERP专业实验室（主要有会计、电子商务等实验室），用于本专业学生实验教学，专业性比较强，但辐射面比较窄，不利于学生对企业整体运作流程的理解；资源也过于分散，不利于实验室资源的共享和深度应用。ERP实验教学中心将对企业运作的全部流程进行模拟实践，包容营销、管理、财务、生产等各个方面的实验需求，同时还可模拟工商、税务、金融、物流部门的活动，综合性强。
2.2.2 实现实验对象的多元化
ERP实验教学中心面向全校所有经济、管理专业学生开放，包括信息管理与信息系统、电子商务、工商管理、工程管理、市场营销、物流、人力资源、财务管理、会计学、统计学、金融学、税收等10多个专业的学生，达到一定的规模和较高的投资效益。实验中心实行开放式管理，在实验项目、实验时间、实验考核办法等方面给学生提供较大选择余地，有利于因材施教，促进学生特长的发展，培养具有创新能力的人才。
2.3 实现教学模式的创新
教学活动从以“教”为中心转向以“学”为中心，学生成为教学活动的主体，学习活动成为教学活动的中心，教师的作用从以课堂讲授为主转向以教学设计与组织、指导、监控、考核学生的学习活动为主，课堂讲授时间与学生自主式、协作式、模拟体验式学习相结合。
学生的学习内容从单纯来自教师、来自课内转变为既来自教师与课内，也来自其他的学生与课外。
教学内容的安排从理论与实践脱节转变为理论水平提升与理论应用能力增强紧密结合，通过模拟体验式教学活动，一方面引导学生进行专业知识与相关知识的整合和知识的意义建构，将零散的知识转变为相互贯通的系统的知识；另一方面，引导学生将学过的知识内化为自身的能力与素质，真正实现理论与实践的结合。
3 ERP综合性人才培养的实践
通过ERP教学，实现仿真企业平台和仿真教学，使学生在走出校门之前，提前完成由学校向社会的过渡。同时，开创综合性和创新性的实践教学模式，开设全校性跨学科、跨专业的ERP实验教学课程，通过ERP沙盘模拟及电子对抗、ERP软件操作和综合实训，融合学生的专业知识，为社会培养复合性、应用性的高级经济、管理人才。
3.1 ERP课程的开设
根据培养目标设置的ERP专业人才的培养要求，在专业教学的课程体系中，主要构建3大课程模块：ERP沙盘模拟演练、ERP软件应用、ERP综合实训。注重ERP应用能力的培养，加强实践能力的系统训练，重视经济管理基础与软件应用能力。在教学中，采用理论与实践结合、课内与课外实习相结合的培养模式，真正体现出高级实用型人才的培养要求。
3.1.1 ERP沙盘模拟
通过ERP沙盘让学生对所学的知识在实验环境中进行真实地体验，并为学生提供一个从生产制造、财务、销售、采购、库存管理、信息管理等一体化的综合实验教学平台。该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，与实际模拟操作紧密地结合在一起，每个学员都能直接参与模拟的企业运作，体验复杂、抽象的经营管理理论。ERP沙盘教学模拟企业的竞争环境，让学生置身于国际化、信息化、瞬息万变的复杂环境中，以企业经营管理者的身份，模拟财务、物流、生产、营销等重要角色，与其他小组共同模拟市场中的企业关系。通过模拟企业5—10年的整体运营过程，让学生深入分析企业内外部环境，制定战略方案、市场及产品决策、生产决策、营销决策、财务决策，体验企业的经营决策全过程，从而掌握制定决策的方法，远离决策陷阱和误区，洞悉企业成功经营的核心要素，迅速提升战略决策和运营管理的能力。
3.1.2 ERP软件应用
通过ERP理论的学习，并由教师、企业或软件公司有ERP实施经验的专家集中为选课学生提供一定数量的讲座，使学生熟悉ERP的流程与原理，然后根据实验指导手册在实验室完成相关的实验操作，通过具体的实验指导，掌握ERP软件的具体应用和企业ERP的流程，熟悉生产制造、财务、销售、采购、库存管理、信息管理各模块之间的相互关系，同时，具备参加ERP认证的知识，能在企业上岗后迅速适应企业的ERP软件应用。
3.2 ERP综合实训的展开
针对学生前期所学的ERP知识继续加以巩固，按照校内校外实习的原则，首先通过校外企业的学习，将所学的ERP知识应用于企业，并在企业的实际操作中得到锻炼，同时，收集企业信息，为在校内ERP实验教学中心实习做好准备。
校内实训由ERP实验教学中心进行组织，由各专业教师组成指导团队，借助ERP企业体验实验室与ERP案例分析实验室来进行。ERP实验教学中心将预先设定一个市场环境，包括商业环境及商业情报、原料供应商、产品采购商、人力资源市场等相关市场环境以及相应的银行、税务等外围机构。在这个市场中，预先设定产品以及产品结构，产品生产的加工费用和人力成本。此外，预先设定企业的初始状态，包括资产、负债、生产规模、人力资源以及市场、产品的开发情况等。在此环境当中，学生按专业交叉，每6—8人组成一个模拟企业。在该市场环境当中，安排8—10个企业进行竞争。模拟企业的这些经营活动，均由学生自主完成，指导教师只需负责在一定时点上集中进行产品订货、原料订购等活动。以上各项经营活动进行时，所有资金、借款、费用均使用定制道具，各种原料、产品均采用定制单据表示。最后由小组将所有的数据录入ERP系统，并做好最终财务报表，指导教师最后对每个小组所代表的企业进行案例分析。
4 未来要做的工作
利用ERP实验教学中心，举办各种针对岗位的短期培训，以做教育社会服务功能的开发尝试；为社会开放实验中心丰富的案例库、强大的专家资源，以助企业高层主管实现管理新跨越；与多方联合，利用实验中心开展面向社会、面向企业的科研活动，承接企业解决方案研究，充分发挥实验中心的资源优势；派遣教师、学生去知名企业系统参与ERP研究，继续加强实验指导方针，依靠现代教育理念、现代教育方法、现代教育手段3大支柱，打造经济管理类计算机模拟专业实验室、教学案例与模拟企业资源计划沙盘系统、ERP综合实验室3个平台，通过组织学生参加课程单项性计算机模拟实验、课程综合性模拟实验、专业综合性计算机模拟实验、学科综合性模拟实验、校内模拟实习与校外实地实习等5个层面的模拟体验式教学实践活动，以ERP教学为突破口进行经济管理类专业本科人才培养模式创新，实现学生自主学习与教师导向作用相结合、专业知识学习与相关知识学习相结合、理论升华与理论应用相结合，融知识传授、能力培养、素质提高为一体，开拓出一条培养复合型、应用型、开放型经济管理类专业本科人才的成功之路。
5 结束语
ERP实验心得体会 第5篇
今年，我们班开了一门叫做ERP原理与应用教程的课，通过半学期的理论学习和实验，让我明白了很多关于ERP的知识，以下就是我对ERP的理解和一些在上机实验时的体会。
ERP是英文enterprise resources planning（企业资源计划）的简称，ERP系统是建立在信息技术基础上的，以信息化的管理思想，为企业的决策及员工提供决策运行手段的管理平台。它是从MRP（物料需求计划）发展而来的新一代集成化管理信息系统，它扩展了MRP的功能，其核心思想是供应链管理，它跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业资源，ERP技术集中信息技术和先进的管理系统于一身，成为现在企业的运行模式，成为企业在信息时代生存和发展的基石。ERP是一个以计算机为工具的有效的计划与控制系统，企业通过ERP可以更好地经营和管理，ERP对企业是十分有用的。
这学期我们上课和实验是一体的，我们一边学习理论，一边做上机实验，理论与实践相结合，让我更好地理解了ERP。刚开始的实验是实战沙盘实验，我们班分了六组，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的关键环节战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业环境抽象为一系列的规则，每个小组要经营六年，看看谁得分最高。沙盘实验融合理论与实践一体、集角色扮演于一身的设计思想，使参与者在分析市场、制定策略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力，同时沙盘实验也是对企业资源的管理过程有一个实际的体验。
第一次实验不是上机实验，所有由于时间限制，我们没有走过六年，基本上没有真正体会到沙盘实验的乐趣，然而，到了上机实验后，我们班的人都很认真，每个人都全身投入到上机实验中，经过几次的上机实验，我们都理解了沙盘实验的奥秘。刚开始认为，做好这个ERP应该不是很难，因为很多东西都是简化的，而且是已知的，但是实践证明，事实跟我们所想的大相径庭。因为从下订单到产品出售，涉及多个环节，且各个环节环环相扣，想要一个企业生存下来，而且是实现利润最大化，超越对手不容易，只有经过大量的推算与练习，才能把企业运营的更好。
通过老师与同学的悉心指导和自己的操作接触，我从中学到了很多在课堂上学不到的东西，深切感受到市场是瞬息万变的，如何做好市场预测和生产销售计划是公司成败的关键。在第一次的上机实验时，我采取了比较谨慎的方案，每一步都稳扎稳打，步步为营，可是都过不了第三年，在第三年总是现金为负和所有者权益为负，经过几次的实验，慢慢的能坚持走到第六年，可是得分总是很低，十分郁闷，最后和同学讨论，终于过了第六年，我很高兴。经过多次的练习我熟练了实验，然后所有者权益在一步步的增加。我本人做此次实验的方法是：第一年投一个广告费，不选单，买下A厂房，在A厂房安四条全自动的生产线，两条P1，两条P2，均开发三期，研发P2产品四期，贷长期贷款四十个;第二年拿四个产品，把P1生产线开发完全，生产两期后转产生产P2，；第三年有四条P2生产线，拿单要与自己可以生产的相符；第四年要投三期的P3生产线，第五年生产P3，再在C厂房投一条P3的生产线，第六年生产，每一年要拿单正好，不要多拿，也不要少拿，广告费要适中，没有现金时要短贷和高利贷，尽可能避免贴现，每一步都不走错，这样就可以拿一个不错的分数。
在这半学期的实验中，我学到了很多东西，总结有以下几点：1.在上机操作过程中，要集中精力、认真、耐心，不能操之过急，要循序渐进，不然到头来只会弄巧成拙。2.每做一次实验之前，必须对整个步骤原理有一个大概的了解，认真思考，在操作时才能流畅顺利，提高工作效率。3.年度规划的重要性。年度规划的地位是举足轻重的，资金是有限的，如何把有限的资金充分利用好是决定胜负的关键，每年的计划会议要根据预测投广告和开发产品和生产线，只有规划好才能顺利的走好。4.生产规模要符合订单的需要，第一年的盲目生产和第二年的盲目投广告都是不明智的选择。5.突破原有的思维，敢于冒险：借钱生钱，借鸡生蛋。在沙盘实验中，我总认为还是要保守一点好，少的贷款就意味着以后的负担少，但是我忽视了，企业要发展就要适应变化的市场，并能预测市场，这样才能先于别的企业占有更多的市场，如果一直不借款就会陷入资金周转不灵的泥沼中，所有不管以后做什么都有敢于冒险，突破原有的思维。6.不要盲目多元化战略，应该根据自己的经营能力，专攻一个或两个有潜在价值的市场和产品，远比逐一开拓来的更实在一些。7.做实验过程中，对每一个步骤尽量做到真正的理解，最好能自己将它们形象的想象出来实际工作中的情形，而不是不假思索地按照别人的步骤做出来，这样才能牢记在心中，要养成一个爱动手的习惯。8.在整个学习操作过程中，都必须有虚心请教的态度，与老师同学积极交流看法，多与别人讨论交流，互帮互助，加深理解，讨论的过程也是消化吸收的过程。在上机中要对不懂得地方积极相互请教，在进行试验之前，也应该积极参与讨论，对于一些很难懂的知识，要多问，不要怕别人笑话，积极面对问题才能解决问题。
通过此次沙盘实验，我对所学的知识有了进一步的了解，在实验的过程中出现了很多问题，不过最后都成功的解决了。然而通过这些问题，使我对这些知识点更加印象深刻。ERP是一门十分有用的学科，通过对其认真地学习，可以学到很多先进的管理思想。ERP也是一门综合性的学科，通过对其学习，我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。ERP沙盘实验是对传统教学方法的一种创新，它一定程度上模拟了企业的经营活动，为学生提供了一个实战的平台。在ERP课程中，学生能运用各种知识，学会团队合作，培养危机意识、创新能力和提高抗压能力，体会企业经营的艰辛，更重要的是使我们学生看到自己知识结构的缺陷，能在剩下的大学时间里扬长补短，增强自身的素质和竞争力。之所以对ERP的操作会遇到那么多的问题，主要原因是缺乏经验。通过对ERP的学习尤其是上机实验，我发觉了自己的不足之处，动手操作能力比较弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢，即使对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来也是力不从心，这可能与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系。
ERP沙盘模拟实验心得 第6篇
一周的ERP沙盘模拟实验课程结束了，虽然只是短短一周的课程，我们却收获颇丰。从最初的懵懂到后来的实战沙盘模拟,从开始的新鲜到最后的深入研讨,从模棱两可到循序渐进,每一天大家都在成长,我们每个同学在规划企业经营管理的这六年运营策略的同时，都在不断地思考。现在想来最初的学习是那么的荒诞，原来没有目标的生活，即便投入了再多的时间，或者精力，财力，都是没有回报的，犹如一笔没有利息的存款。
大学第三年的开始，ERP沙盘模拟实验课程使我们的生活更显充实，我觉得这是我们未来两年学习，工作的良好的开端。因为我们在实验中体悟到了很多，不仅对实验本身做了深入的反思，对人生也有了切身的体会。
一、对实验的反思与总结：
这次试验，我们整个宿舍六个人组成了A组，宿舍成了我们随时探讨有关实验问题的基地。我在我们组担任的是生产总监（COO）。在第一轮模拟实验“热身”的时候，我们虽然已经了解比赛规则，可是在实际操作的时候还是会出现一头雾水的现象。拿我自己来说，在企业运营的第二年初，我们组借了80M的长期贷款，可是我却没有想到要扩大生产线，老师在课上讲过贷款要应用于生产设备投资上，扩大产能，在未来的几年才能以产能赚得更大的利润，而正是由于我根本没有把理论很好地应用于实践，在第一年没有和CEO探讨我们企业未来几年生产线的更新方案。所以最终造成我们没有充分利用长期贷款，对厂房设备投资不够，使我们的企业在年末白白还给银行那么多利息。最后“热身”结束后，老师举例点评了我们组的企业运营状况，首先提出了生产设备投资的不足之处，让我认识到了自己的失职。
在正式比赛的时候，我们吸取了上次实验的教训，在第一年就开始计划好生产线的投资问题，起初两年我们无论在产能还是在库存方面都做得较好。一直以来，我都很重视和营销总监还有采购总监之间的沟通问题。在每年初打广告抢订单的之前，我都仔细算好我们一年最大的产能，可是在第三年初，营销总监还是多选了一个订单，这是我们之间沟通的第一次失误，导致了我们在第三年不得不租小厂房，加生产线，而且我第三年我和采购总监犯了个很低级的错误，我们少算了一个P2的原料，这使得我们在第三年又违了约。由于我的失误，给我们企业的第三年带来了不少麻烦。最终我们因为第三年资金断流破产了。好在后三年我们的产能比别的组大，我们在借高利贷的情况下，用好的订单和较大产能使第六年的利润达到15M，把所有者权益拉回到了+2M，得了第三的名次。
我从这次比赛中我的失误和企业运营全过程中所遇到的问题里总结了一些经验。
1.凡事要有长远的打算。这充分体现在企业财务预算上，还有我们各部门对未来几年的规划上也都需要有长远的计划，视线不能只停留在眼前的一年里，而是要展望未来，合理规划，做好迎接所有问题的准备。这样才能让一个企2.3.4.5.业在未来按照一定的规划有步骤，不盲目地健康成长。
不要忽略细处，尽量减少失误。只是算错了一个产品的原料，一个产品的未能产出会给一个企业带来很大的麻烦。我们的一个小小的失误足以证明，细微之处我们更要重视，细处不细心，必将导致未来难解决的大问题。
当机立断，不要在决策时犹犹豫豫。我们在实验后的总结中，一致认为如果在第三年初就定好宁可违约也不添置生产线，我们也不会遇到接下来的问题，只怪当时我们没能果断地选择好接下来要走的路。
重视企业各部门之间的沟通。通过六年的企业运营管理，我深刻体会到生产制造型企业的运转流程。营销，生产，采购，财务，环环紧扣，息息相关。任何一步都不能出差错。如果我们各相关部门之间没有做好沟通工作，那就会出现我们第三年的失误。
要有良好的心态，积极乐观，永不放弃。我觉得我们的团队能去的最后的成绩就是凭借我们良好的心态和永不放弃的精神。在知道出现失误的时候，我们都没有互相埋怨，而是及时调整心态，进行下一步的计划，或许是因为破产了，我们只能放手一搏了，所以即使压力较大，我们也不能放弃企业的运营。虽然我们第三年出现了不能弥补的错误，但在后三年我们还是凭借良好的心态挽回了好多机会。这是我们的成功之处。
二、对人生道理的反思
从这次实验中，老师引领我们进入了另一种深度，那就是在比赛过后悟出更深刻的人生道理。这是我们从这一周课堂上获得的另一笔宝贵财富。
1.人生也需要提前规划。大一的时候我们曾经听过一个讲座，内容是有关大学生大学生涯规划的。当时的我没有太注意这个讲座，而现在我认识到了大学生涯规划的真正意义。没有目标，没有计划，我们的生活不但没有了最根本的动力，更少了前进的方向，不知道我们各自的人生道路到底会铺往哪里。如果我们对未来少了细心的安排，我们只能是将视线停留在现在，在人生道路上又怎能书写精彩的片段？
2.对于自己的选择，不要后悔。人都有个坏毛病，就是习惯后悔。我们在比赛中，曾希望老师帮我们改一下原料订单，因为我们的计算失误，少定了一个原材料。最后老师没有给我们改，说了一句让我印象深刻的话，“有失误就要自己承担”。的确，在人生的道路上，我们会遇到数不清的选择，那些选择或大或小，也许某个选择是可以改变一个人一生的转折点。我觉得不管我们做了什么样的选择，都要做到不后悔，当你转到下一个路口的时候，就不会再有机会按原路返回，有的错误我们永远都无法弥补，我们只能继续向前走，而不可以站在原地为过去的选择而后悔，毕竟我们每个人的选择都不同，每条路都可以有独特的风景线，只要我永远向前看，不被后悔牵制住自己的脚步，寄希望于美好的未来，那我们一定会另一番与众不同的人生。
3.太阳每天都会升起。人生总会遇到低谷，心情低落的时候，一定要让自己的心态好起来，而不是一蹶不振。如果我们在企业破产的时候选择放弃，那我们注定是最后一名，而我们选择继续经营，或许接下来的企业经营会困难一些，但是不去坚持怎会知道我们到底行不行，有没有能力呢？同样，在人生道路上，我们也该时刻保持一份好的心态，对未来充满信心和希望。遇到困难的时候，想想第二天早上的太阳会照常升起，每天都是新的一天，我们总会到达成功的目的地。
总之，这次模拟实验是我们很宝贵的财富，这一周来的经历是值得收藏的记忆，它不仅给我们提供了把所学理论知识应用于实践的机会，让我们知道实践可以让我们更好的理解所学的知识；还为我们提供了同学之间交流，增进友谊的机会，使我们组的成员有了更好的沟通；同时也为我们提供了思考的机会，不仅要思考如何去运营好一个被简单化了的企业，更要去思考做事的方法，人生在世的道理等。
ERP沙盘模拟实验心得 第7篇
团队的力量
-------ERP沙盘模拟实验个人心得
最近上过ERP沙盘模拟实验课之后才发现沙盘的如此地有魅力，让接触到它的人都沉迷其中，新奇，紧张，兴奋，苦恼，情绪就想过山车般起伏，令得参与其中的人欲罢不能。小组模拟企业经营的结果不管好不好，我相信每个人都能从中得收获许多感悟、思考。我在模拟实验中扮演的是一名企业营销总监，我投入参与游戏后，爱上模拟沙盘的同时也总结了许多自己的心得。
态度决定质量。这是一个模拟经营的实验游戏，但就算是个游戏，如果不认真地投入参与，做出的成果一定是差强人意的。我作为一个营销总监，一开始我并未真正意识到自己在小组中担当的责任，未认真仔细地研究企业的销售计划，没研究好产品开发、市场开发的详细方案。到了广告投放的时候，由于没有很好的规划做指导，所以广告费的投放有点盲目。于是第一年就拿不到订单，没有一个好的开始。过程中，我也发现其他的小组有的成员热情似乎不高，未积极参与游戏，当然也没能很好地完成小组给他分配的任务，或者完成了也存在各种问题，导致小组经营的业绩不理想。不管是做什么事情，没有一个正确的态度，是很能做出一个高质量的结果的。
团队合作才能让个人真正地发挥才能。模拟企业经营是一个小团队的游戏，不是个人英雄主义的舞台。一个人的才能、精力终究是有限的，一个人不可能做完所有的事情，更不能把所有事情都做好。一个人单干，企业是无法经营的，只有团队合作才能让一个企业很好的运营取得好的业绩。我做为营销总监，在游戏初期没有明确自己的职责，没把自己的工作做好，还老去抢着替其他组员做任务，扰乱了经营秩序。这是我应该吸取的一个教训，我现在也意识到自己的错误，个人逞能，不信任队友却过于自信，影响团队的发挥。还好我及时地意识到自己的不当，尽好自己的职责，给予队友充分的信任，团队发挥出1加1大于2的效果。团队中良好的沟通与协助至关重要。模拟经营一家企业需要的是一个优秀的团队，一个优秀的团队必须要做到团队良好的沟通与协调。我们小组在手工沙盘和电子沙盘的模拟经营中都未取得很好的成绩，很大的原因我认为还是在于最重要的团队沟通与协调未做的很好。上课之前虽然有所预习，但小组却未在上课之前相互对自己的预习情况的沟通交流。在实验过程中，我们的沟通交流更是显得很混乱，大大地影响了效率和决策。我身为营销总监，我和生产总监之间的沟通就出现了几次的严重错误。我计划下一年开始转向销售新的产品，但未及时与生产总监沟通，结果生产总监在建设生产线时建的是另外一个产品的生产线，这一度把我们经营的企业带入困境。如果我能及时地和生产总监沟通好达成共识，在CEO的统一指导下，这样的错误完全是可以避免的。还有一次，我在一次拿订单的时候，组员意见不一，我犹豫中就超时了，非常可惜的错过了做为龙头老大选单的机会，导致那个企业有产品却无订单的尴尬，再度遇到了困境。良好的沟通与协助，能更好地让我们避免无谓的错误发生，把事情做得更好，给团队成员更好的发挥环境。
ERP沙盘模拟实验教学探讨 第8篇
一、教学安排
(一) ERP沙盘的组成。
1.战略中心。CEO是企业的掌门人, 而这里就是掌门人的指挥所, 企业所有的重要决策都是从这里发出的, 因此, 这里很大程度上决定着企业的战略成败。2.营销与规划中心。企业销售部门站在企业的最前沿。在这里, 作为营销主管, 其任务就是为企业获得尽可能多的利润。将企业生产的各种产品销售到市场上是他的主要责任。因此, 开拓各种市场、研发产品、产品的ISO认证工作将等待着营销主管完成。3.财务中心。该中心相当于真实企业的财务、会计的结合体。这里主要由财务主管和财务助理担负有关财务、会计的所有各项任务。因此, 既要做好会计核算, 又要做好财务管理。即管好资金流动、做好各项财务报表与分析, 进行资金预算与筹集等。4.生产中心。该中心是生产型企业的源头, 所有产品都在这里生产出来。生产主管对企业的一切生产活动进行管理。在这个模拟生产系统中, 生产主管主要应做好生产计划的制订与执行、生产线的改造与投资建设、厂房的租赁与购买、原材料的请购等。生产部门的任务是合理地估计产能, 为营销主管确定广告费开支和竞争销售订单提供信息支持, 而后合理安排产品研发、生产线更新, 并根据销售订单合理安排生产。5.物流中心。该中心包括了两大部分:物资的采购管理与物资的库存管理。采购主管的职责是从生产部门的请购单中, 向供应商采购相应物料, 及时、准确地按生产部门要求供料给生产部门, 同时保持零库存状态。在ERP沙盘上, 这是相对最为简单的一个中心。但其实在真实企业里, 这两个部门非常的复杂, 它们对企业的生产起着重要作用。
(二) 角色的分配。
1.CEO (首席执行官) 。负责协调各部门主管之间的问题, 如果大家意见不一致, 由CEO拍板决定。每年年末根据企业的经营情况向本组成员做经营报告并提出下一年的经营目标。2.营销主管。负责参加每年年初的产品订货会并决定广告费的开支和竞争销售订单, 可有选择地开拓除本地市场以外的区域市场、国内市场、亚洲市场和国际市场, 申请ISO 9000和ISO 14000质量体系认证。3.财务主管、财务助理。负责企业现金流量的预算, 负责银行贷款种类的确定 (长期或短期) 和贷款的办理, 每年年末负责做出企业经营期的资产负债表和损益表呈交给CEO审查, 并对外公布。4.生产主管。负责产品的整个生产过程的管理及生产线的选择和购置。根据企业生产线的具体情况, 测算本期的生产能力, 为营销主管编制竞争销售订单提供生产支持。5.采购主管。负责生产所必需的各种原材料的采购和入库, 并根据生产计划和原材料订单期限的不同做出相应的预测采购计划。6.商业情报收集 (即情报员、市场协调员) 。在21世纪, 获取最新、准确的信息是企业持续发展的保障。因此, 我们应该学会如何获得竞争对手的信息、如何将信息加工整理、如何将信息反馈给总部, 从而为企业战略发展提供参考依据。情报员同时也负责与其他竞争企业形成战略合作, 寻求共赢。
二、教学中一些有用的资料
在教学过程中, 笔者总结了一些有用的资料, 列示如下:
(一) 应收账款收现单。这是为了避免把应收
款摆放在盘面上被挪用或提前收现等情况而设计的。营销主管来交货时, 除要求其拿上订单、产品之外, 还要拿上本组的财务报表, 指导教师从任务清单处查看其是在第几季度交货的, 然后开出如下的一张应收账款收现单, 由营销主管带回放于空桶内, 并摆放在盘面相应的位置处, 按期更新。等到该收现的时候, 由营销主管拿着这张单子和财务报表, 指导教师核实后方将现金如数付出。这样操作, 使比赛更加规范, 对各组能起到很好的监控作用。应收账款收现单内容为:第 () 年第 () 季度 () 账期应收账款, 共 () M, 于第 () 年第 () 季度收现。
(二) 融资登记表。
这是为了登记各组贷款情况而设计的。通过融资登记表, 可以清楚地看到某组上年末的所有者权益, 对其当年的融资额度一目了然。并且要求各组在贷款到期时, 或者还款, 或者续贷, 这些都需要在融资登记表上体现。实践证明, 该表在教学组织过程中, 发挥了很大的作用, 可以有效地监控各组的融资情况。
(三) 广告费监控表。
这是为了避免出现广告费超支的情况而设计的。在每一年的财务报表录入完毕之后, 指导教师抄录下各组的现金余额和应收账款数额, 然后提醒各组的营销主管在填写下一年的竞单表时, 广告费总额不得超过现金和应收款贴现后的总额 (应收款可随时贴现) 。若某组确实因为广告费开支过高导致现金流不足而需应收款贴现, 需到指导教师处办理贴现手续后方可填写竞单表。在各组竞单表收齐后, 为谨慎起见, 指导教师需再次核对, 一旦发现某组有广告费超支的情况, 要令其修改, 然后再统一录入。开完当年的订货会议, 争抢完订单之后, 指导教师应立即到各组将广告费如数收走, 以免出现延迟支付或挪用广告费等情况。
(四) 盘面清理对照表。
每年经营结束, 各组的财务报表录入完毕之后, 各组的盘面上均有一些费用需要清理, 以便为下一年的经营做好准备。指导教师在录入完某组的财务报表后, 抄录下一些相关数据, 填列在“盘面清理对照表”中, 以便在清理盘面时进行对照和监控。该表在教学组织过程中对学员的心理暗示作用更大于其监控作用, 它促使同学们自觉遵守比赛规则。
(五) 生产线投资登记表。
该表对各组每年购置生产线的情况进行登记, 并且在每年末统计各组的生产线、在制品及库存的情况, 以便在下一年初对各组的接单量进行监控。这可以有效地防止在选单过程中有超出产能接单的情况。如果在选单过程中由于时间紧, 一位指导教师忙不过来, 那么可以在选单结束之后, 再启动“订单查询”, 对照各组的订单, 检查是否有超产能接单的情况。一旦发现, 将依据事先制定的规则进行处罚。由于在比赛之前, 指导教师已经向同学们讲解过如何计算产能, 所以各组的营销主管在选单前都会与生产主管充分沟通, 在选单过程中一般都会注意控制在最大限额内。如果本组实在无法完成, 通常会与其他组合作, 而不是选择违约。同学们的自我监督和指导教师的监督相结合, 使比赛中有意或无意违规的概率大大降低, 保证了实验课的教学效果。
6.综合评估表。在6年的运营结束之后, 指导教师需要统计各组的盘面, 并将统计结果输入电脑, 以得出各组的总评成绩。这张“综合评估表”对统计盘面帮助很大, 能节约时间, 使比赛进行得非常顺畅。由于大、小厂房和各市场地位是系统自动生成的, 无需指导教师统计, 所以表中以阴影部分标示。
三、对ERP沙盘模拟实验教学的思考
(一) 关于融资问题。
规则要求长贷、短贷的总额度均不得超过上年所有者权益的2倍, 并且长贷需每年年末付息、到期还本, 而短贷则每年年末还本付息。但几乎每场比赛都无法严格执行融资规则, 尤其是第一轮比赛。经常遇到长贷或短贷到期, 却无法归还本金的情况, 为保证实验顺利进行, 只能采取要求该组只还利息, 继续续贷的办法。若不放宽规则, 有的组会因资金周转不畅而陷入恶性循环, 很快导致破产。站在培养学生实践经验的角度, 若早早令其出局, 也有悖开设这门实验课的初衷。
(二) 关于上课的时间。
目前我院将ERP沙盘模拟实验课作为一门独立的课程开设, 每周三学时, 按每学期18周计算, 总共54学时。通常, 实验课的准备工作 (包括课程介绍、分组、讲解运营规则等) 需要6学时, 剩余的48学时要组织同学们完成两轮的比赛, 即每位同学都有两次体验的机会。由于每轮比赛都要连续经营6年, 所以为了保证教学的连贯性, 最好集中2-3天的时间连续进行。但是目前学院并未为这门实验课专门留出这样的时间, 所以师生只好利用周末的时间上课。从长期来看, 还是应在正常工作日安排相应的教学时间。
(三) 关于指导教师的工作量考核。
目前我院的ERP沙盘模拟实验课每场比赛只有一位指导教师, 工作量很大。在比赛中, 教师担任的角色很多, 包括银行、客户、原材料供应商、教学组织者、数据录入者等, 若要取得好的教学效果, 还要进行严密的监控。并且在比赛过程中, 很多情况无法预测, 都需要教师灵活处理, 以保证教学能够顺畅地进行下去。因此, 学院应根据实际情况对于实验课教师的工作量进行合理的量化, 以提高教师工作的积极性。
(四) 关于成绩的考核方法。
目前我院该课程每位同学的总成绩由四部分组成:个人出勤情况占20%;第一轮比赛成绩占30%;第二轮比赛成绩占25%;个人实验报告占25%。如此一来, 在大家都参加的情况下, 小组成员的成绩差异只体现在实验报告上。这样的考核方式不易体现每位成员积极性和主动性的差异, 在以后的教学中应继续完善考核标准。S
摘要：“ERP沙盘教学课程”引进后, 我院进行了近三年的具体实践, 引起了同学们极大的兴趣, 取得了很好的教学效果。本文介绍了ERP沙盘模拟课程的教学安排及在教学组织过程中使用的一些资料, 并对教学过程中遇到的一些问题进行了探讨。
关键词：ERP沙盘,模拟,教学
参考文献
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