通过学习培训的感想范文第1篇

动物医学院082高青0805010218

大学新学期刚刚开始，我参加了2008级新生党员培训。我非常珍惜党组织给予我的这次学习机会。我们听了十七大精神解读的报告，集体参观了军事博物馆抗震救灾展览，听了景发老师给我们介绍党务工作和如何度过大学生活，还参与了分组讨论等等，我深深地感受到其对我的影响之大，是对我思想的一次洗礼，使我对党组织有了更深刻地了解，使我更了解大学生活。培训让我获益匪浅，其中令我印象最深的是景发老师作的报告和集体参观军博展览。

景发老师跟我们这群新生党员从四大方面谈到了如何度过大学生活。首先是学习，大学是一个自由学习的平台，作为学生，学习是第一要务，而学习关乎一个态度问题。我们要以正确的心态去对待学习，在大学里学什么，学习求真的执着，学会理性地思考问题，学会设计我的未来，更要学会做一个真正的人。第二他说到要做个有思想的人，学会思考，要有自己的想法，不要随波逐流，而且要对国际形势、国家发展、社会热点问题等有一定的把握。第三是做人要有良好的品德，有责任感，学会换位思考，理解他人，服务他人。第四是在大学里要好好考虑自己的职业方向，根据自己的兴趣、潜力和社会需求去择业，在大学期间通过参与社团等学生工作实践来积累经验，提高自身能力。

集体参观军事博物馆抗震救灾展览，是我们培训内容的一部分，我积极参与了这次的集体外出活动，我觉得这样的党员培训很好，不

会只单从理论上灌输，而在实践中去更深刻地了解，使培训更多样化，让我们从多方面学习与了解党。通过观看抗震救灾的展览，我了解到，雪灾一发生，党中央、国务院高度重视，及时部署，出台了一系列抗灾救灾措施，中央领导同志亲赴灾区指导救灾，慰问受灾群众;为了群众不吃苦，宁可自己多吃苦;为了群众安全，宁可自己承担风险。无数个灾区的干部职工就是以这样的实际行动，交出了自己的答卷，解放军战士总是在用行动践行着“军民鱼水情”，军队出兵几百万人次，主要承担工程抢险、生活保障、维护稳定、远程输送等任务。在基层，许多党员干部同志想群众之所想，急群众之所急，积极深入火车站、高速公路、乡村等抗灾救灾第一线，到群众中去，到最困难的地方去，尽自己的最大所能，帮助那些需要帮助的人，真正体现了全心全意为人民服务的宗旨。雪灾无情人有情，各级领导干部积极应对雪灾带来的种种考验，大家坚定信心，众志成城，抗灾救灾的硬仗已取得胜利，并得到了全国人民的好评。

通过学习培训的感想范文第2篇

一、多渠道地准备实验材料

作为科学老师，要想上好科学课，没有充足的课前准备无异于无米之炊，如果没有充分的课前准备，科学探究就无从谈起。但所有的实验材料让科学老师来准备，工作量的繁重是必然的。这就需要老师们开动脑筋，多渠道地来准备。

目前，很多学校实验室里的材料陈旧而且不齐全，但配合学生的学具袋还是可以做一些简单的实验。也可以发挥集体备课的优势，整合学科间、学校间的多种资源。老师还可以组织学生自带或自制一些实验器材和实验材料。例如，在教学“溶解”一单元时，我就让学生自带了一些糖果。可让他们没想到的是，课上可以含在嘴里，唆着、嚼着这样的课堂，学生们经历着准备时的好奇、课堂上的诧异与轻松、课后的反复回味，取得了很好的学习效果。

二、自主地设计实验内容

在学生明白一节课的实验目标后，教师应注重突出实验主体的自主性，努力营造一种使学生在实验过程中，自己发现问题、提出问题、自己制定实验方法和步骤，选择实验材料，自主探究发现事物规律的开放性、探索性的教学时空。

例如在学习《磁铁的磁性》一课时，为了弄明白条形磁铁各部分的磁力大小，我安排学生在师生交流、生生交流、个人研究等不同形式中积极参与设计方案。有的学生说可以用磁铁的各部分来吸大头钉、回形针、铁屑等;有的说吸小铁球，看它滚向哪个部分;还有的说用磁铁靠近悬挂的小铁钉，看铁钉靠近哪个部分等等。设计中，学生的思维不仅不会局限于设计的本身，更会考虑到实验的材料选择、变量控制、步骤先后等。

三、合理地构建合作小组

《小学科学课程标准》提出，人类的任何活动都需要思想交流，科学学习也不例外，在探究活动中离不开小组内的合作与交流，因此必须让孩子们学会表达自己的观点，学会分享小组其他成员的思想，知道如何向大家报告自己的探究结果，让不同层次的学生在小组合作中发挥自己的长处和优势。

课堂上教师应创设恰当的合作时机，构建合理的合作小组形式。确定每个小组成员的分工：如“主持人”、“记录员”、“材料员”、“汇报员”等。并采取轮换制，可以定时间轮换，也可以根据学习任务的不同不定期地轮换。教师要教给学生合作学习的方法：学会倾听，不随便插嘴打断，努力听懂别人的发言;学会发言，要学会独立思考并围绕中心话题发言，看法要有理有据，语言要清晰，对别人提出的质疑，要耐心解释;学会帮助，帮助他人要热情耐心，要善于启发他人思考。教师还要给学生提供充分的操作、探究、讨论、交流的时间，让每个学生都有发言的机会和相互补充、更正、辩论的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥。在合作学习之间，还要留给学生足够的独立思考的时间，因为只有学生在解决某个问题百思不得其解时进行合作学习才有成效。

四、扶放结合的教学手段

在学生实验的各个阶段，教师要发挥一定的主导作用，采取 “扶”与“放”有机结合的方式，给予一定的指导。教师要教给学生必要的操作要领和操作规范，如熄灭酒精灯时应用盖子盖灭;用温度计测量物体温度读数时，视线要与刻度持平;往试管中注入液体，要沿着试管壁缓缓进行等。还要指导学生掌握实验的科学方法，引导学生养成细致观察、忠实记录、整理器材的习惯;要学会观察、学会记录、学会处理数据、学会推理、学会误差分析等。鼓励学生上讲台演示实验，对于效果不明显的实验，帮助他们分析没能达到预期效果的各种可能情况，让他们自己找出失败的原因，引导他们改进实验方法，从而提高学生自主分析问题、解决问题的能力。

通过学习培训的感想范文第3篇

1 创建医院学习型党支部的作用与要求

医院党支部是党委联系党员干部与群众的桥梁和纽带、是党在基层党组织中的战斗堡垒。党支部成员整体素质如何, 直接关系到党的路线、方针、政策能否在临床一线全面贯彻落实, 直接关系到医院各项工作能否顺利完成。随着知识经济时代的到来, 个人要适应社会的变化, 需要学习;单位要适应市场经济的发展, 需要学习;党支部作用能否更好地发挥, 也需要学习。因此, 创建学习型党支部, 精心打造一支政治强、作用硬、业务精、水平高的党支部, 已经成为事关党的建设和发展大局的重大问题。

要创建学习型党支部, 需要加强单位党建, 提高党员素质, 充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用, 这是一项基础性、长期性任务, 同时建立长效的学习与实践的机制也是一项创新性工作, 更是贯彻落实科学发展观的重要举措。建立学习型党支部是医院的和谐发展必不可少的, 这其中包括医院教育、福利、环境、制度、人际关系、管理规范及医院的社会价值观、发展理念、服务宗旨、行为准则等学习内容。都离不开每一位医务人员的学习, 在特定意义上, 医院是以医疗服务为中心, 为了不断提高医务人员的政治素质与业务素质, 需要不断加强学习, 而且学习型组织是以共同发展为基础, 以团队学习为特征, 要让全体职工把学习转化为创新, 工作学习化, 学习工作化, 这给创建学习型党支部提出了必然的条件。我们只有通过学习, 完善医院的管理与制度, 提高医务人员的工作积极性, 才能形成医院的整体活力与和谐氛围。

从党的发展历史来看, 它本身就是一个很有学习能力的政党。在每一个重大历史转折关头, 都因为善于从错误中吸取经验教训, 而避免和克服了自身的危机。今天我们党也是受西方企业管理理论中学习型组织的启发, 提出建设学习型政党的战略部署, 这本身也表明了我党具有很强的学习能力和学习意识。

2 强化思想政治工作, 健全医院的学习机制

在日益发展的市场经济中, 医院党员干部的思想观念也会发生深刻的变化, 对实现自我价值的追求日益强烈, 它突出表现为岗位的竞争和技能的竞争, 只有真才实学才能实现自我价值。因此, 在竞争的环境中, 引入学习也是我们党强化政治思想工作的一个新重点。我们应把医疗学习当成政治思想工作的重要内容之一, 让全体党员干部学知识、学文化、学技术的氛围越来越浓。党支部要抓准时机, 把学习理念、学习环境、学习机制、学习团队、学习能力作为评估学习型组织和职工的主要标准。

我们要建立一个长期有效的教育机制, 它必须通过党支部来开辟一些有效的途径, 这些途径包括:政治思想工作的教育, 树立党员干部的人生目标, 树立学习典型, 让大家学习先进;教育的培训;学习理念的更新;制定科学有效的学习制度;通过大小课堂搭建学习平台开展学习竞赛活动;采取考试考核的方式或知识竞赛的方式;主办专题讲座和座谈;选送优秀的党员学习;组织外出考察;激发支部党员干部的学习兴趣等, 这些都是创建学习型医院党支部的方式, 也是必须形成的长效机制。

3 通过思想教育与学习, 自律规范医疗行为

创建学习型的党支部, 必须加强思想教育与有关针对性文件与法规学习, 强化行风教育, 让每一位医务人员自律规范医疗行为, 切实维护人民群众的利益, 为更好地服务于广大患者;纠正医疗采购销和医疗服务领域不正之风, 我院在全体党员干部中开展了加强医德医风宣传教育, 认真学习贯彻《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗机构管理条例》以及卫生部公布的医疗机构和人员“八不准”的规定, 把文件作为医院自律和规范医疗行为的指南, 并以近年全国卫生系统发生的受贿案例作为反面教材, 要求医务人员从中吸取教训, 从而树立正确的人生观、价值观, 培育党员干部正确的工作作风。

学而知之利已, 学而用之为民。医院的临床和职能部门负责人及工作人员分别规定了:不准分解、超标、自立项目收费;严格执行卫生部颁发的“卫生行业八项纪律”和医院纠风规章制度及拒收“红包”、物品、药械经销商回扣;坚持合理用药与检查, 注重礼貌接诊、文明待人;不推诿、训斥、刁难病人等。

通过学习规范的医疗行为, 倡导诚信自律, 我院在深入开展创建学习型医院活动中, 通过不断学习、宣传, 使医务人员的法制意识和职业道德修养有了明显的提高, 拒收红包、回扣、好处费的现象在院内形成了一种风气。

4 坚持学习联系实际, 创建学习型医院, 提高医院的竞争力

马克思主义认为, 认识是实践的指南, 思想是行动的先导。创建学习型党组织是一项新的举措, 会有许多新情况新问题需要研究和解决, 它需要更新观念, 统一思想, 尤其是在思想观念的转变上, 需要解放思想打破传统思维模式, 用学习型党组织的新理念来解放思想, 使得党员干部和全体医务人员认识到学习既是个人实现其人生价值的手段, 又是党组织实现不断发展的工具, 从而主动积极地投入到创建学习型党组织的过程中来, 为学习型党组织的创建活动提供动力。

我们创建学习型党支部只是一个起点, 不是工作的终点, 我们强调学习在一个医院发展中的重要作用, 并强调个人基础上的团体的、组织的学习。因此建立学习型党支部创建长效学习与实践机制是一项系统工程, 是一项重大的管理变革和管理创新, 涉及到医院管理的方方面面, 必须用系统的观点来看待, 必须在医院党委的带领下, 各有关部门通力协作, 才能在工作中奏效。

在创建学习型党支部的过程中, 带动了全院的各项工作, 以医院与职工的共同发展为基础, 以团队学习为特征, 通过思想教育与学习, 自律规范医疗行为, 树立党员干部终身学习的理念, 形成广泛的响应与互动, 促使人力资源的深度开发, 人才培养给医院发展储备了后劲。并通过树立标兵, 外出参观学习和各种知识竞赛活动等形式增强医院的创新力和核心竞争力, 我们深感在医院创建学习型党支部就是强内涵、促发展, 让广大人民群众得到最好的医疗服务, 从而创建和谐文明的医院。

摘要：在当前日益发展的社会中, 建立一个长效学习与实践的机制, 创建学习型党支部, 具有十分重要的作用与意义。是当前医院党建工作的一项重要任务, 加强医院政治思想工作, 强化各方面的学习, 建立起长效的、自觉的、经常性的灵活学习方式, 是当前医院开拓思想、和谐发展的新思路。

关键词：长效机制,学习型,党支部

参考文献

[1] 刘云山.扎实推进学习型党组织建设[M].党建杂志社编辑出版, 2010 (5) .

[2] 扎实推进学习型党组织建设专辑[M].党建杂志社编辑出版, 2010 (3) .

[3] 李景田.树立良好学风是建设马克思主义者学习型政党的重要保证[M].求是杂志社出版, 2010 (10) .

通过学习培训的感想范文第4篇

吴大观同志一生致力于适合我国国情的新型航空发动机研制方法和程序的研究，主持研制多种型号的发动机，并培养了几代专业人才。为航空发动机的设计研制和促进我国航空工业的发展做出了重要贡献。他生前多次被评为优秀共产党员。他一生自觉接受党的教育，具有坚定的政治信念。从上个世纪50年代起，他坚持每月上

缴100元党费，直至去世前，累计缴纳党费11万多元。他表示，自己所缴党费对于党的事业和国家经济建设是微不足道的，但作为一个共产党员，应该为党和国家分忧解难，尽自己所能多做一点贡献。

吴老的事迹告诉我们，成才必须有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远。因此，必须立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。在工作岗位上大胆探索、创新创造。养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高自已的综合素质，培养辩证思维能力。自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

他用行动实践“人生是施与不是索取”的人生格言。他平时生活俭朴，但为救济农村贫困地区失学儿童，表示对失学儿童的一片爱心，多次向“希望工程”捐款。他向大学、中学母校以及社会慈善机构捐款总数超过20万元。他为祖国航空工业奋勇拼搏，在他本文来源：公务员在线http://九十高龄时，写下了“我愿在自己的有生之年，继续为我们的航空工业尽心尽力，为实现今生航空报国’的夙愿，奉献一颗赤诚的心”的人生感言。他热爱党、热爱祖国和人民的一生，是致力于建设航空强国的一生，是无私奉献的一生。他崇高的爱国主义、共产主义精神和高尚的道德情操永远值得我们学习。

我作为质监战线一位老同志，同样要认真学好质监各方面的理论和法律知识。通过学习、要继续贯彻落实好科学发展观，以吴大观同志的精神为动力，立足岗位，勤于学习、善于创造、甘于奉献，以报国之理想，以创新之锐气，以发挥老有所为之热情，共同开创清流质监事业美好的明天!

范文二:

作为*县一名退休老干部，7月24日，我有幸参加了县委组织部召开的向吴大观同志学习的座谈会。座谈会开得非常成功，对吴大观同志一生坎坷经历以及感人事迹进行了深入的挖掘和总结，我深刻地感觉到这是一次涤荡心灵、查找不足、再为社会发挥余热的好机会。我认为，吴大观同志的精神闪光点主要体现为以下三点：

一、一生跟着党走的坚定信心。吴大观同志的一生可以说是全部献给了党和人民的航空发动机事业，他对事业的热爱与追求，离不开对党的忠诚和坚定的信心。他坚信只有马克思主义、只有中国共产党才能救中国和发展中国，这种信念他一生都没有动摇过。

二、一生为国为民的高尚品质。吴大观同志一生矢志报国，始终不忘自己是中国人，时刻牢记时代赋予知识分子的责任。他拥有宽广的胸怀，敬业勤奋，奉献社会，严于律己，宽以待人。在工作中，他要求严格，事必亲躬。他还心系群众，奉献社会，为“希望工程”等捐款近10万元。难能可贵的是，他清正廉洁，从不向组织提出任何要求。

三、一生奋斗不止的人生境界。吴大观同志用一生演绎了这样一句为世人耳熟能详的话：生命不息，奋斗不止。在他位居高位时，自己只要动动嘴就行了;在他退休以后，本应该去安享晚年。但他却没有坐亨其成，他一心想着还能为这个社会做多少贡献，创造多少财富。他对人民、对国家、对党和事业无限的忠诚，这一点是我们老年人最应该学习的。

对比吴大观同志优秀品质，我认为自身还存在着一些差距和不足，并渴望在今后把对党的忠诚与对祖国和人民的爱转化成实际行动，再次焕发出生命的光彩，为资中各项事业的发展贡献出自己的余热：

一、在坚定信仰、执著追求上下功夫。作为一名老共产党员，必须进一步坚定共产主义理想信念，为共产主义理想奋斗终生。把理想与现实结合起来，找到自己终身奋斗的目标，为之执著追求。

二、在加强学习、焕发活力上下功夫。当前，作为退休老干部，要深入学习实践科学发展观，结合资中县情，总结发展规律，理清发展思路，筹谋发展大计，为县委县政府献计献策。在加强自身的学习的同时，要注意改掉图安逸、讲享受的思维习惯，要用发展的眼光来看待事物，老年人虽然年龄大点，但依然有发展的美好前景，所以必须要开足马力、保持青年创业时的心态，焕发活力与激情。

通过学习培训的感想范文第5篇

1 元认知策略概述

元认知主要指的是对思维的思维以及对认知的认知, 是学习个体对自己的认知加工过程所进行的自我觉察、自我评价以及自我调节。元认知策略主要由以下两个方面构成:一个方面是元认知知识, 也就是个体对于自身的认知能力以及认知策略等方面的知识, 以及在什么样的问题情景下应当选择什么样的认知策略, 怎样使自己的主观能动性得到最大程度发挥的知识。另一个方面是元认知监控, 也就是个体在认知过程中, 对自己的认知活动进行积极的监控并作出针对性的调整, 从而促使预定目标的实现。元认知策略的实施要点就是要强调学生个体的自我认识以及自我调控能力, 要求学生对自身认知过程的意识进行监控并进行相应的调整, 从而提高学生自主学习的能力。基于以上分析可以看到, 在英语课外阅读中充分运用元认知策略, 在提高学生的阅读能力, 提高英语教学的课堂效率方面发挥着极为重要的积极意义。

2 运用元认知策略促进学生英语课外阅读能力提高的几点对策

元认知理论认为:人是能够积极发挥主观能动性的主体, 人都有进行元认知的潜能。所以说, 运用元认知策略促进学生英语课外阅读能力的提高, 对于充分发挥学生的主体意识, 提高学生的学习效率, 培养学生自我学习、自我探究的能力是具有积极意义的。运用元认知策略促进学生英语课外阅读能力提高不是一蹴而就的事情这是需要英语教师在课堂教学过程中不断渗透元认知策略的有关意识而使学生逐渐养成的学习习惯。运用元认知策略促进学生英语课外阅读能力的提高, 笔者认为可以从以下几个方面来进行。

2.1 培养学生积极主动运用元认知理论的能力

在英语课外阅读课堂教学过程中, 不仅要注重对学生进行元认知理论的渗透而且还要培养学生能够自觉的对元认知理论进行实践运用, 使学生在使用元认知理论的实践过程中逐渐培养起元认知的能力。比如说, 学生在一篇英语课外阅读材料中主动完成元认知监控需要分为三个步骤:计划、监控以及评价调节。根据这三个步骤, 学生在进行一篇课外阅读材料的理解分析时, 首先应当依据自己的自身素质制定相应的目标, 然后制定学习计划, 在题目完成之后进行自我对照并检测, 边读边想, 把阅读和思考紧密的结合在一起, 进行充分的自我反馈。

2.2 在课外阅读教学活动中潜移默化的培养学生的元认知能力

2.2.1 充分发挥教师的示范作用

一名优秀的英语教师不仅能够科学地组织自己所要传授的知识, 而且还能够科学地安排课堂教学进程, 从而使学生能够跟随自己的节奏进行学习。教师运用语言讲述自己的教学活动设想及其依据, 对自己的教学活动进行总结、评价并提出补救的办法。上述的这些环节都能够使学生获得元认知的知识以及相应的技巧, 从而帮助学生逐渐养成元认知的习惯, 有助于学生元认知能力的形成。

2.2.2 通过一些教学环节进行潜移默化地训练

首先, 要给学生提供反馈机会。比如, 教师要经常向学生提出“你是怎样得出这个结论的”以及“在这篇文章中, 作者所要表达的意图是什么”等类似的问题;也可以让学生通过讨论、练习、测验的方式评价自己的学习效果。其次, 要求学生进行自我提问与自我讲述, 或者由学生讲述自己的学习过程, 或者使学生代替教师给别的学生教授已经理解了的阅读材料的内容, 从而使学生能够得到潜移默化的元认知训练。

2.3 专门训练

2.3.1 直接进行元认知相关知识以及策略的讲解

就一般情况而言, 元认知的训练应当让学生具备以下四个方面的知识条件: (1) 知道做什么; (2) 如何去做; (3) 什么时候去做; (4) 在什么样的情境下去做, 并努力去做。只有学生对这些问题有了一个清晰的认识与理解之后, 才可以说学生具备了元认知的能力。要让学生在每一次的阅读活动中, 都使用一整套通用性的问题来检验和调节自己的阅读过程:我要理解的问题或内容是什么, 我理解了没有, 我是怎样理解的, 这样的理解办法好不好, 还有没有别的理解和别的方法。经过这样的多次训练之后, 学生就能够自动监控其课外阅读过程了。

2.3.2 尽最大努力给学生提供结构严密的文章让学生进行元认知能力的训练

一篇好的文章结构应该是有逻辑、因果和时间关系的, 如果文章缺乏必要的线索或上下衔接的过渡性, 学生就很难理解文章的整体意义, 这对培养学生形成严密的思维习惯不利。为了让学生注意结构, 应要求学生在阅读文章时注意边读边预测下文的内容, 预测文章中人物的行为, 推测事物之间的因果序列, 推测人物的动机和作者的观点。

3 结语

要想成功的通过元认知策略培训促进学生英语课外阅读能力的提高, 要求英语教师必须具备丰富的元认知理论, 并且还要善于运用元认知策略来实施课外阅读教学的过程。除此之外, 教师还应当多进行阅读材料知识和元认知策略的结合点的分析与设计工作, 并且尽最大可能更多地为学生提供元认知学习以及体验的机会, 从而引导学生能够高效的结合阅读材料更好地去领会与运用元认知策略。

摘要：本文就通过元认知策略培训促进学生英语课外阅读问题展开论述。文章首先对元认知策略进行了概括论述, 继而提出了运用元认知策略促进学生英语课外阅读能力提高的几点对策, 最后对全文进行了总结, 以期能够对我国广大的英语教育工作者提供一点可借鉴之处。

关键词：元认知,英语课外阅读,策略

参考文献

[1] 张楠.论大学英语阅读教学中元认知意识的培养[J].吉林农业科技学院学报, 2009 (1) .

[2] 孙灵芝, 孙万海.元认知策略与英语阅读[J].山西农业大学学报 (社会科学版) , 2008 (2) .

通过学习培训的感想范文第6篇

新工入职培训心得体会

我很荣幸地成为了陕西韦罗高速公路有限公司的一名新进员工,开始了自己人生中新的征程! 为了使我们这些新鲜的血液能够尽快地融入出版社的大家庭，尽早适应工作环境，明确工作内容。公司对我，以及新进员工，进行了为期半天的入职培训! 对我们而言，这次的培训，一方面为我们踏上工作岗位打下了良好的基础，另一方面，培训所衍生出的关于责任、合作、共赢等等理念，也给了我们很大的教益和启发。我更加深一步的了解了我们的规章制度!企业文化!

回顾培训情况，我认识到：

1. 要做一名合格的从业者，首先要转变心态，完成从学生到职业人的角色转变。通常来说，达到理想心理状态的关键点有：渴望成功、目标长远、努力学习、懂得感恩和心态积极。这五个方面实际上涵盖了一种优秀的工作态度的方方面面。我们这些刚刚踏上工作岗位的新人来说，我们身上还存在着很多的问题和不足，要提高自身的能力，加强对自己的要求，当务之急在于快速适应新的工作环境，尽快将自身的工作状态调整到最佳，只有这样，我们才能在工作中日渐成长，工作才能成为我们自己所喜爱的事业，让我们为之不懈奋斗。

2. 工作即意味着一种责任。在责任面前，要有激情，有干劲，有快捷有效的行动能力。做好工作的前提首先在于明确自己的责任，并有

信心承担其后果。只有树立对工作负责的态度，遇事认真不搪塞，不找借口不推脱，才能真正扎扎实实地把工作做到位。在履行工作职能的同时，不仅仅要有一贯的责任意识，还应该有一种自发开拓创新的热情，不能被动地接受，而应该主动地学习和提高。只有这样，才能在工作中发挥自己的专长，充分享受工作的乐趣。

3. 工作中，良好的沟通能力可以使我们的工作效果事半功倍。对于公司制定的行为规则，我们要遵章守纪，廉洁自律。要形成良好的行为习惯，清正廉洁，严于律己。时刻保持着清醒的头脑，增强自律意识。我们在工作中要严格要求自己，不能存在侥幸的心理，要时时刻刻做到最好。 总之，这次的学习使我深刻的感受到了我们安徽高速的企业文化。我们必须结合自身的工作实际，不断的丰富文化核心的内涵，在工作和学习中慢慢的提升自己，用行动创造未来!

新工入职培训心得体会

大学毕业后，我怀揣着梦想来到了天津，来到了CPE。从此，踏上了我人生中一个崭新的舞台，这不仅意味着我已经由一名学生到一名员工、由单纯的校园生活到社会生活的转变，更是我人生道路的一次命运转折。为了更快的完成角色转变，我必须不断努力去尝试，并认真规划我的职业生涯。在人事部门的精心安排下，我们几个新人参加了公司安排的岗前培训课程。通过这十多天的培训及交流，让我大致了解了公司的发展历程、公司未来的发展前景，以及公司对我们的期望来之能战，战之有力。同时对其他新员工也有了更多的了解。以下是我关于本次培训的一些小小体会

其中，最重要的一项收获就是心态的转变。因为心态决定了一个人的行为，各种行为则养成各种习惯，而好的习惯将会带来不同的成功。

刚刚踏出大学校门的我，对于公司和社会的理解，或许处于一种懵懂的状态。很多事情我们都是天真的自我以为、自作聪明、自作主张，这都是我们极力避免的一种心态。勤奋踏实才是我们必须具备工作态度。在本次培训前，或许包括我在内的很多新人的心态都很浮躁，觉得我们刚从大学校园走出来，应该直接参加实际工作会更务实一些，这样的培训无非是走走过场，装装样子，学不到什么有用的东西。可是当 ** 老师告诉我们他现在的工作跟他毕业论文的研究内容几乎没有联系时，这让我感到非常惊讶。当然，这赤裸裸的心理打击，给我们敲响了警钟。虽然我们在校园里经过了多年的专业学习，掌握了许多的专业知识，但是这一切都只存在于理论层面，只是工作的基础，面对实用还有很长的一个过程。因此，为了能够更好的学有所用，我们仍需要不断的学习，虚心的学习。争取做到有所为，有所成。

培训的第二项认识就是安全第一的工作习惯在工作生产中的重要性。我不知道大家是怎样理解安全这个词的涵义的，但我知道安全对于一个石油工作者来说是多么地重要。

通过安全培训，我不仅深刻认识到了安全工作的的重要性，安全其实也是一种投资，一种态度。而且还更深入的了解了各种安全隐患、危害因素，以及在以后的工作中应该重视各种安全工作细节，比如各种灭火器的使用、安全用电的注意事项和安全行车过程中的问题处理等。其实安全不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。在工作的时候，千万要当心，为了自己，为了家庭，为了他人，保护好自己，杜绝一切悲剧发生。因为安全隐患无处不再，所以没有绝对的安全。为了大家的安全，我们要做管理上和技术上做足工作，千万不要违章作业，真正的做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”。我还想说的是，工作在生产一线的工人责任重大，我们的安全，牵系着亲人的心，更是维系着我们的幸福家庭。我真心期望，每一位石油工人都能“平平安安工作，高高兴兴回家”。