体音美教研组长范文第1篇
一、指导思想
本学期我教研组认真组织全组教师学习党的各项方针政策和十八大会议精神，以及胡景涛总书记所做的政府报告，领会了大会精神提高教师对体艺教育的认识，加强对教师职业道德以及事业心、责任感和工作态度的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，并以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量，为我校教育教学的改革做出了贡献。
二、抓好教学常规管理
1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理，在教务处的带领下定期对本组教师的教学计划、教案、听课记录、摘抄笔记等资料进行检查，并上报教导处，定期开展教研活动。
3、全组教师认真执行教务处工作计划，做到推门进课堂相互多听课，跨学科听课教师互相学习，共同进步。
三、抓好体育、音乐工作
1、在全校学生学会跳健身操、广播操、健美操、扇子舞等的基础上积极组织学生的课间操和课外活动。通过一学期的努力，我校的课间操得到正常进行，为学校常规教学奠定良好的基础。
2、利用课余时间积极组织丰富多采的体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。本学期12月份我们组织学生进行了“拔河比赛”，锻炼了学生的耐力，增强了学生的体质，同时也注重对老师的体育锻炼进行引导，并开展了“教师跳绳比赛”，丰富了校园文化生活。
3、在抓好音乐教学的同时开展了丰富多彩的文娱活动，根据上级指示，我们组织学生学红歌、唱红歌活动，特别是我们的“迎元旦歌咏比赛”让我们的学生真正的体会到我们今天的辛福生活来之不易，珍惜今天的美好生活，学生们被先辈的爱国精神所感动。
四、管理好体艺教学器材。
过去由于管理混乱，体育用品得不到很好的利用和管理，没有发挥其价值，这学期我们将体育用具分给体育教师管理，音乐器材音乐教师管理，美术器材美术教师管理并登记，既规范了管理，又提高了利用率。
五、开展课外活动。
本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的课外活动，体育组开展了长跑兴趣小组;美术组开展了绘画兴趣小组，音乐组开展声乐、器乐兴趣小组，丰富了学生的学习生活，受到广大师生的好评。
六、不足之处：
1、钻研教材不够深。教师们都能按教材上好课，但总是不能把教材的前后贯通，对全部教材的线路不清晰，教材有什么就讲什么，不注重前后的衔接，使知识零散，学生不易掌握。
2、教学方法的创新程度不够。教师总是不能抛开传统的教学方法，虽有创新，但力度不够，在本学期的授课中，表现得不很充分。究其原因，一方面说明教师的思路还不够宽阔。外出学习的少，而又不善于总结、融会、贯通教学方法。另一方面，体音美教师的教学基本功有待提高。
3、教师的积极性没有充分的调动起来，在讲校级公开课时，只有一名音乐老师讲课，其他人员没有参加。
七、下学期的设想：
⒈继续加大听课的力度，仍然以结合新课标进行创新教学方法为目的。做好与新教材的衔接。 2.加大集体说课、总结的力度。对于每一节课，都要做出恰当的评议，避免总念“颂经”的常规。
3.认真做好音乐兴趣小组的辅导工作。
由于体音美组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩，但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献!
大桥中心学校体音美教研组
体音美教研组长范文第2篇
2、必须提前备好一周课。
3、每节上课前要认真研究教案，熟记教案中教学方法，教学组织安全、合理、灵活，重、难点突出，根据要求，使学生达到某中程度，并能体现新课改精神。
4、对课堂教学中反馈回来的实际教学问题进行研探，课后做好小结，在小节中提出改进意见。
5、采用集体备课，依据教材和实际教学中存在的问题进一步修改完善各年级教学教案。
6、每两周教师完成1节本学科的听课和评课。
7、指导实习教师编写教案，无教案不允许上课。
体育课制度
一、 严格按照我校体育课的全年教学计划上好每一节体育课，切实
落实好课堂常规教学。
二、 课前筹划好场地、准备好上课所需器材。
三、 上课铃响，体育老师必须按时到位。
四、 注重教师的仪表和教态。
五、 体育课中，要关心和爱护学生，不体罚学生。
六、 体育课中加强素质教育，让学生在活动中掌握知识。
七、 始终贯彻落实好体育课中德育教育和安全教育。
八、 认真填写好课堂考勤、考核和班级薄。
九、 完善体育课的请假制度，安排好见习学生的活动。
十、 爱护体育设施和器材。
体音美教研制度
1、组织本教研室教师学习党和国家的教育方针和政策。
2、研究新课程标准、教材和教法，搞好集体备课。
3、制定教研室工作计划。
4、每周三晚自习为集体教研时间，任何事情不得占用。
5、每学期组织到兄弟学校看课评课一次。
6、 在教研室主任的组织下，有针对性的进行理论上和实际教学经
验的研讨。
7、 根据体育课中以及训练中发现问题及时反馈加以改进和完善。
8、 积极发言，写好教研笔记和记录。
9、 每两周至少互相观摩一节体音美课并进行评课。
10、 学期每人至少有一个专题研讨课。
体音美教研组长范文第3篇
一、教学研究
1、转变教学观念，树立正确的教师观、学生观、质量观和评价观，教师要成为学生学习的引导者、启发者、指导者和促进者，与学生共同成长。
2、严格按新课程标准进行授课，充分发挥学生的主体作用使学生全身心地参与体育学习和锻炼，体现出主体参与，积极探究互帮互学，合作学习。
3、对小学课程标准改革工作做到在教学实践中不断改进完善，认真做好评定工作。
4、认真备课，写好教案，上好每一节课. 认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
5、狠抓常规管理，定期对教研组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，定期开展教研活动。
6、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。
7、加油操的培训，更好的激发了学生做课间操的兴趣。
二、活动开展
本学期，加强对音体美兴趣小组的指导，在所参加的比赛及活动中取得了较好成绩。在教学和训练的同时摸索教改新路子，在科研教学上创新，并且配合教务处开展好工作。
1、狠抓“两操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。
2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。
3、参加“温暖冬天”学校少先大队举行亲情e+1捐赠活动，并完成了学校所交给的任务。
体音美教研组长范文第4篇
根据学校教研室2017-2018学年下学期教研工作计划的指导思想及工作重点，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，达到提高课堂教学质量的目的。结合本组学科特点，特制定以下计划：
二、各学科工作重点：
1、体育：加强体育课常规教学管理;落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推进阳光体育运动在我校深入实施;进一步完善早操、课间操活动开展落实工作;认真做好《国家体育锻炼标准》的考核及上报工作;积极开展各种课外体育竞赛及校园足球等活动。
2、音乐：加强音乐课常规教学管理，抓好校文艺队训练及各种文艺表演活动。
3、美术：加强美术课常规教学管理，努力做好特长生的培养和学生作品的收集展览。
三、具体措施： 教研方面：
1、加强学习，进一步更新观念，拓展思路。利用每次的教研活动时间，将看到的、学到的教育理念、教学方法进行交流，让每位教师受益，从而真正贯穿到日常教学中去。
2、有针对性的开展体、音、美课堂教学的研讨活动。
3、深入开展教研活动。在教研活动中，力求把备课、说课、上课、评课有机的结合到活动中来，使教研活动做到目标明确，扎实有效。
4、组织本组教师积极参与学校组织的研讨活动。
5、确定每周四上午课外活动时间为本组的教研活动时间，力求扎实认真地开展教研活动，事先落实研讨主题和中心发言人，做到有记录有考勤，确保教研活动正常、有效地开展。 教学方面：
1、抓常规管理，利用课堂教育的主阵地作用，努力提高课堂教学质量，全面提高学生的人文素质、艺术素质和健康素质。
2、以我校课题《生本教育》为方向，立足课堂，在严肃课堂纪律，培养学生良好的行为习惯的同时，积极探索，大胆创新，努力使各自的课堂教学模式多样化，让学生真正体验到自主学习、寓教于乐。
3、在抓好课堂教学活动的基础上，配合学校开展好第二课堂活动。 其它方面：
1、按照学校要求，不断开展多种形式的业务学习，做好学习笔记，组内相互交流，互相借鉴，做到资源共享，共同提高。
2、积极参加各级各类教学竞赛活动，借竞赛锻炼自己，提高自己，不断学习好的教育教学方法。
体音美教研组长范文第5篇
澧滨小学 龚凌云
星期六，我有幸去长沙听了几堂课，收获颇多。我置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?何捷老师教学的思路明晰，虞大明老师幽默的语言，吴勇老师课堂中的娓娓道来，王崧舟老师深厚的语文功底让我佩服不已.赞叹之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力?为什么学生在他们的课堂上乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。
一、 教师语言要具有艺术的魅力
当我听着这几位教师的课时，我感叹教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处戴建荣老师在教学《静夜思》这首古诗时，引导学生按平仄来吟诵古诗，一下子就提高了学生的兴趣，学生都沉浸在那浓浓的古诗曲调中了;何捷老师在教学生《读绘本故事，练习表达》的时候 ，让学生观看绘本，然后模拟里面的动物对话，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。王崧舟老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。虞大明老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生徜徉在他的课堂上。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，何捷老师执教的《读绘本故事 练习表达 》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次
1、引导学生观察第一幅绘本图画，让学生仔细观察每个细节，再引导学生读小猪的话，然后让学生发挥想象，练习写话;
2、给一个结局，让学生按刚才的步骤练习写绘本内容，再出示作者的原话;
3、把课堂教学和现实生活联系起来，创设情景让学生练习写话。这样循序渐进的设计让学生的习作能力得到了很大的提高。而在开放引导这一环节，何老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是他的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上只要我们用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，一定会取得意想不到的效果。
三、处理、把握教材的方法十分独到
一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。” 几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢王崧舟老师的教学严谨、科学。王老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。王老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
四、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。
我对吴勇老师印象深刻，在他的课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。他执教的《习作指导：学写场面》课堂情景设计非常巧妙。首先让学生跟曹雪芹学写场面，出示刘姥姥初进大观园的一个视频，让学生仔细观察，说说他是怎样写场面的;然后又让学生跟着导演学习写场面，出示看动画片，总结出导演要想把电影拍好，必须要怎样做;最后，让学生当一当导演，出示一张球员踢球的图片，让学升说说怎样才能把这个场面拍好。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。
四、浮华已随风飘去去，课堂本色显朴实
这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都比较朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。但有用的很有分寸。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正还原了课堂本色。
五、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价
体音美教研组长范文第6篇
一、成立考评小组
组长：李儒军
副组长：张明虎、胡先银、李福亮、杨勇、王定群
评委分两组：
音美组：
组长：杨勇成员：刘银君、杜德全、曹刚、张熔
体育组：
组长：王定群成员：胡先银、何超、郭顺宏、刘昌平
二、考核细则
考核分三项记分：阶段性工作10分;专项档案资料6分;学生评议10分;抽查学生测试成绩占14分。
(一)、阶段性工作由年级组、政教处、教导处、办公室提供本学期集体活动完成情况和奖励情况，评委根据情况打分。
1、年级组或各处室安排的各项活动按时、保质量完成且档案资料齐全的记基础分。
2、代表学校参与的活动或竞赛获团体奖市级一等奖3分、二等奖2.5分、三等奖2分;县级一等奖2分、二等奖1.5分、三等奖1分。以上含相关档案资料，齐全并上交档案后方可记分。
(二)、学生评议由各班班主任和班干部5名进行评议。
1、班主任评议成绩的平均分50%记入成绩。
2、学生成绩的平均分的50%记入成绩。
(三)、专项档案资料：
1、健康教案8课时以上;
2、计划、总结、兴趣小组各名单及活动记载、两操记载、体卫艺专项活动档案等。
(四)、体音美抽查考核成绩
1、针对任课教师本学期授课内容依据课标要求对其所任教班级学生进行随即抽查测试(一般以10名学生为单位进行)，由评委依据测试细则进行打分
2、测试内容：
体育：
七、八年级测试队形队列和广播体操(全班)、竞技项目(如跳高、跳远、铅球、实心球等)任选一项(抽某班男女生各5人);九年级测试男子1000米、女子800米，男女生立定跳远(抽某班男女生各5人)。音乐：
七、八年级测试根据本学期授课内容进行试唱(曲子和歌曲)
美术：
七、八年级上交优秀书画展(60幅以上)，各教四个节目进行考核。
3、评分细则：
(1)参评评委从8分起评，最高上限为14分，去掉一个最低分，去掉一个最高分，求平均值，即为任课教师教学成绩。
