天空的颜色与大气污染论文范文第1篇

煤矿灾害性天气预警和预防机制

根据X政办发[20XX]70号文件关于《XXX人民政府办公厅转发省煤炭局关于进一步加强煤矿防治水工作若干规定的通知》要求，加强我公司与气象、水利、防汛等部门间联系，全面提高防灾和灾害处置能力，结合我公司实际，建立矿井灾害性天气预警和预防机制。

一、预警的定义

预警，是指在灾害或灾难以及其他需要提防的危险发生之前，根据以往的总结的规律或观测得到的可能性前兆，向相关部门发出紧急信号，报告危险情况，以避免危害在不知情或准备不足的的情况下发生，从而最大程度的减低危害所造成的损失的行为。

二、重大气象灾害预警级别

按照灾害性天气气候强度标准和重大气象灾害造成的人员伤亡和财产损失程度，重大气象灾害被确定为一般(Ⅳ级)、较重(Ⅲ级)、严重(Ⅱ级)和特别严重(Ⅰ级)四级预警：颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色。

Ⅰ级预警：

在某省(区、市)行政区域或者多省行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报预测出现灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的极大灾害性天气气候标准的。或者地质灾害气象等级达5级、森林(草原)火险气象等级达5级。

Ⅱ级预警：

在某省(区、市)行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报预测出现灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的特大灾害性天气气候标准的。或者地质灾害气象等级达4级、森林(草原)火险等级达4级。

Ⅲ级预警：

在省(区、市)行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报预测出现灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的重大灾害性天气气候标准。或地质灾害气象等级达3级、森林(草原)火险气象等级达3级。

Ⅳ级预警：

在省(区、市)行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报预测出现灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的较大灾害性天气气候标准，或地质灾害气象等级达2级、森林(草原)火险气象等级达2级。

四、预警信号分类

分为台风、暴雨、高温、寒潮、大雾、雷雨大风、大风、沙尘暴、冰雹、雪灾、道路积冰等十一类。

调度室要设专人进行气象值班，收集天气信息，出现下列情况之一者要立即向全矿发出预警信号：

1、矿区内3小时降雨量预计达到50mm以上，或者已达到50mm 3

左右且降雨仍在继续;

2、发生大于200mm的暴风雪时;

3、灾害性天气造成供电线路接地、短路或供电线路倒架断线等;

4、风力超过6级的大风可能严重影响矿井的供电线路时;

5、灾害性天气发生时，可能造成其它较大的危害时;

6、与大阳矿互通信息，在一方发生灾害可能危及另一方时。

五、灾害性天气预警和预防机制体系

1、省国土资源厅和省气象局，汛期继续联合开展自然灾害气象预报预警工作，通过人民广播电台新闻频道、卫视、气象信息网及时提供有效的预报预警信息。各有关媒体应确保预报预警信息向社会及时公布。

2、各市和县级、乡级人民政府、街道办事处，以及各级国土资源行政主管部门要指派专人注意收听、收(查)看发布的自然灾害预报预警信息，当本地有三级以上预报预警信息时，应及时做好通知和应急防范工作。

3、县煤炭工业局在县政府的领导下，与气象、水利、地震、防汛抗旱等部门建立预警协调联动机制，随时通报台风、暴雨、暴雪、寒潮、震情、河流水库水文位等橙色、红色预警信息或警报、紧急警报、地质灾害气象等级预报;建立了“自然灾害预警信息”联系专用电话，加强信息沟通。

4、县煤炭局根据市有关部门的橙色预警信息和警报、红色预警 4

信息和紧急警报以及国家、县安全监管部门的预警通知。及时向县域各企业发出预警通知或紧急预警通知。

5、公司接到预警信息，必须对预警做出响应，立即启动相关应急预案，采取有针对性的防范应对措施，做好防范应对工作，并在24小时内由矿调度室书面向县煤炭局报告矿井受自然灾害影响程度、采取的安全措施等情况。县煤炭局在橙色预警和警报时每天跟踪反馈一次;红色预警和紧急警报时12小时跟踪反馈一次;紧急情况随时跟踪。反馈情况县煤炭局汇总后及时报县人民政府。根据应急响应需要，必要时煤炭局将派出人员赴现场，检查、协调、指导防范级抢险救援工作。

6、预警结束后，应对预警工作进行总结评估，总结评估报告应在3个工作日内上报县煤炭局。矿山企业要按照煤炭、安监等部门的要求，及时反馈矿区降雨和停产撤人情况，县煤炭局及时调度和抽查预警预防措施的落实情况，凡是工作不到位或者该停产撤人而没有停产撤人的，要当作事故对待，认真追查各个信息传递环节的责任，并对有关责任人员进行严肃处理。

7、各级各部门要不断积累预警工作经验，完善预报预警预防工作机制，切实提高防范和处置各类事故灾难的工作能力，严防因灾害性天气引发各类事故灾难。

六、矿井灾害性天气预警和预防机制应对措施

1、严格执行汛期灾害性天气停工停产撤人制度。气象部门要认 5

真做好灾害性天气的预报工作，对灾害性天气必须在第一时间，通过媒体、网络、手机短信等一切手段和渠道及时向社会和公众发布，同时将灾害性天气预报预警信息及时向当地政府及各个部门报送。

2、接到预警信息和上级指令后，必须立即启动相关应急救援预案，采取有针对性的防范应对措施，做好防范应对工作。由调度室迅速发出警报，按预案中的避灾路线撤出井下所有施工地点全部人员。

3、预警信号的传达：接上级指令，由调度室电话通知矿属各单位，遇到特殊情况由保卫科负责治安保卫工作。

4、所有值班人员、副科级以上领导严格落实汛期24小时调度值班制度，得到预警信号必须立即到调度室待命。险情发生时，由调度室负责向上级有关领导汇报，及时调进外援。

5、要积极做好灾害性天气应对的物资准备工作。提前将编制袋、铁丝、铁锹、应急照明灯、水泥、沙子、排水管及快速接头、发电机组、备用水泵、劳动防护用品等应急物资建立专用仓库储备到位。

6、距掘进工作面不超过100米处必须安设与地面调度室相连通的电话，确保井上下通讯畅通，确保施工地点与调度室通讯联系畅通。

7、各有关单位必须组织全体职工学习相关自然灾害预警知识及相应救援预案情况，使全体职工做到心中有数，责任明确，要求每位职工都掌握相关救灾程序,都熟悉避灾撤人路线，确保险情发生 6

时能及时汇报、撤离，把灾情减少到最低程度。

8、所有施工地点都必须悬挂避灾路线图，沿途揭示避灾标志牌，使所有进下人员都熟悉避灾撤人路线，人员撤离时，严格按标志路线撤退。

9、汛期之前，完成了井底水仓清挖工作，完成水泵联合试运转工作，完善个水平水泵的检查与维护，确保设备性能良好，雨季必须空出一个水仓，作为缓冲水仓备用，汛期杜绝按部就班执行谷峰排水。泵房、配电室工作人员在险情发生时要沉着冷静，在不接到撤离命令前，要坚守岗位，并随时保持联系。

10、严格执行“雨季三防”事故应急救援预案及灾害性天气应急处置方案，保证每年组织不少于一次停产撤人应急演习，确保灾害性天气撤人迅速，万无一失。

11、坚决杜绝超层越界开采，对与受水威胁区域或相邻矿井实施的隔离工程包括所有的水闸墙、密闭墙等，定期进行检查，有失修的立即采取措施。要与大阳矿加强联系，相互之间签定安全开采协议，搞好区域联防，做到一方有难，八方支援，确保相邻矿井的安全度汛。

天空的颜色与大气污染论文范文第2篇

教材分析与学生分析

1.教材分析

《填充工具》是长春市《信息技术基础》第一册画图中的内容。本课的教学内容是封闭图形填充、不封闭图形的填充和自定义颜色的填充。

2.学生分析

三年级学生已经初步掌握了计算机的基本操作，学会了键盘和鼠标的使用方法；初步具有分析和解决问题的能力。但学生年龄不大，注意力集中的时间短，需要不断地激发学生的学习兴趣，关注学生的学习状态；抓住知识的生长点，通过闯关活动，将知识融入到活动中；并充分给予学生鼓励和肯定，甚至将部分学生的作品展示给全班学生观摩。

教学目标及重点、难点

1.教学目标

根据课程标准对知识传授、能力培养、情感教育三者统一以及信息技术掌握的要求，加上对教材的分解和对学生的了解，将本节课的教学目标定为三个方面。知识目标：使学生学会使用画图中填充工具填充封闭图形、不封闭图形和自定义颜色的填充并能够熟练运用。能力目标：通过对不同图画的填充以及对知识的探索，提高学生的审美能力、认知能力、观察能力、想象能力。情感目标：通过师生之间的交流，让学生享受成就，树立自信心。

2.重点、难点

重点是使用填充工具对封闭图形进行填充。难点是不封闭图形的填充、自定义颜色填充。

教学过程设计

1.新课导入

师：老师手中有这样一枚徽章，我把它贴到胸前。如果你们回答得上问题，就请小队长帮你们贴上这枚徽章。我们来看看这节课是不是所有的同学都能得到这样的一枚徽章。

(1)做竞猜游戏。各小组准备好积分榜，做一个竞猜的游戏。猜正确的，给自己的小组添加一枚徽章。

(2)找出竞猜人物的特点，引出奥运会。

师：今天我们就奥运这个话题来学习怎样在画图中编辑颜色。

2.设计闯关任务，实施教学

(1)第一关：基本颜色填充，如图1所示。

①根据学生课前收集的资料，说说奥运会标志的含义。

②认识颜料盒、填充工具。各小组合作探究，认识颜料盒，总结出使用填充工具的方法，并加以介绍。

③认识前景色和背景色。左边有两个色块，分别表示前景色和背景色。打开画图窗口，默认的前景色为黑色，背景色为白色。如果改变前景色，可以单击鼠标左键。如果改变背景色，可以单击鼠标右键。

(2)第二关：不封闭图形填充。

①根据搜集的资料说说2008年奥运会的会徽含义。

②为2008年会徽添加颜色。教师设计障碍，使得填充颜色布满整个画面，引出问题。

③实验演示。在水容器中分别对封闭、不封闭的袋子注入红墨水，观察结果得出结论。

④学生总结出不封闭图形的填充方法。把不封闭的图形变成封闭图形，可以借助铅笔和刷子工具，将图形的缺口进行填补，使它成为一个封闭的图形。如果缺口很小，还可以借助放大镜工具观察封闭的效果，然后再用颜色填充工具进行颜色填充。

⑤学生进行操作，并比一比哪一组学生全部完成的速度最快。

(3)第三关：自定义颜色填充。

①播放福娃的形象片，引出2008奥运会吉祥物的话题。

②各小组选择喜欢的福娃，并对其进行颜色的设置填充（如图2）。

③研究两种打开颜料盒的方法。

第一种方法：点击菜单栏中“颜色”菜单下的“编辑颜色”选项，可以看到很多颜色。如果颜色还不够用，选择规定自定义颜色按钮，在这里面可以移动十字形光标，颜色就会发生相应变化，右侧的滑块可以改变颜色的亮度，选中合适的颜色之后，点击添加到自定义颜色再单击确定，新的颜色就产生了。

第二种方法：双击颜料盒同样可以打开。但是在这里面要学生明白在一个软件中你所要实现的内容在菜单栏中都可以找到相关的选项。

④学生操作。

3.综合练习

选择自己喜欢的奥运会运动项目，给福娃参加的这个项目进行颜色的装扮。

4.总结

通过很多环节了解了画图中填充颜色的方法，请学生利用课余的时间发挥自己的想象和创意为学校每年都举办的

艺术节也设计一个色彩丰富的会徽或者吉祥物。

教学反思

在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：第一，学科整合的问题。本课整合了信息技术、美术、思想品德和综合活动等学科，同时注意了信息技术知识的内部整合。第二，体现新课程教育理念，重视学生的研究性学习活动。例如，重视学生学习内容与学习时间的开放性以及学生之间的交流与协作，让学生体验成功，感受学习的乐趣。第三，实现了信息技术研究性学习中学习的自主性。教师不仅从思路、活动空间和时间上向学生提供必要的条件，同时不拘泥于课堂教学或其它程序规则的限制，淡化学科界限，自主安排学生的学习活动。

在本次课堂实践过程中，仍有很多方面值得反思：首先，提供的素材应该更多地考虑学生的能力。比如说在为奥运会徽进行颜色填充的时候，我设置的缺口过多，学生在修复不封闭图形的时候就花费了大量的时间，浪费了很多宝贵的学习时间，可见课堂教学中预设与生成之间还有很大的距离，还要更多地以“学生为本”，多方面地去考虑每一个细节。其次，操作要有方向性。由于学生的年龄偏小，主动的探究能力不够，操作时显得有些盲目，应该再多一些必要的引导，以减少操作的盲目性。

点评

孙方华老师的这篇教学设计是吉林省小学信息技术学科说课大赛的第一名。总体说来，该教学设计在以下两个方面具有特色。一，情境创设有特色。因为奥运话题是一个老话题了，未必能够真正调动起学生的兴趣，而孙老师却能够设计从标志到会徽再到吉祥物环环相扣的线索。这样学生就会一直保持良好的学习兴趣。二，实践操作有特色。长期以来，信息技术课堂上似乎只有在应用信息技术，把一些实物的操作取消了，而孙老师通过实物观察得出结论，然后再迁移到信息技术操作上。这是值得其他信息技术教师学习的。当然，设计也有其不足，例如，设计过程中并没有很好地体现三维目标的实现等。

（点评人：吉林省教育学院 刘晓峰）