推广督导考核方案范文第1篇
龙务中心学校督导评估汇报材料
热烈欢迎尊敬的教育督导评估团领导亲临我校检查指导工作，这既是对我校教育工作的关心和厚爱，也是对我校全体老师的鞭策和鼓舞。下面就我校教育工作做简要汇报。
我校是一所完全小学，近几年来，在上级教育主管部门和村支两委的关心支持下，在全校师生的共同努力下，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序;学校领导班子开拓进取，办学方向端正，办学特色凸现;教职工敬业爱岗、争先创优实干，教育教学质量居全镇前列，得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。
一、 基本情况
龙务中心学校目前辖小学1所，附属幼儿园1所，现有10个教学班(含幼儿园3个班)，在校小学生229人，幼儿105人。学校现有在职教师15人，生师比为20.6：1。教师学历合格率100%，其中本科学历1人，专科学历13人。获得中级职称的3人。学校占地面积9625㎡，校舍总建筑面积2785㎡。学校现有11个专用教室，音乐教室、队科室、微机室、电子备课室、多媒体教室、仪器室、实验室、阅览室、图书室 、卫生室、体育器材室等。学校共有图书9972册，生均30册。
二、 主要工作指标完成情况：
1、普及程度
认真做好招生和控辍保学工作，巩固普九成果。小学适龄生229名，在校生229名。小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%。
2、学前教育
全村3-5周岁幼儿105名，在园幼儿105,入园率100%。
3、成人教育 全村青壮年非文盲率达99.9%，近几年没有新生文盲。开展农村劳动“三大培训”，2007年以来共举办各培训班8期(次)，培训青壮年劳动力243人次。
4、经费投入
逐年增长，确保教育教学工作正常运行。
5、全部免除义务教育阶段学生杂费、书本费。
6、实验教学
2007年以来购置常规仪器350件，累计投入资金2万元。达到2类标准。演示、分组实验开出率分别达100%。
7、信息技术
2010年，我校新建了多媒体教室，利用网络信息资源开展教育教学。
8、队伍建设
多年以来，实施教师素质提高系统工程，促进教师专业化发展，鼓励教师参加学历进修和业务培训。目前我校教师取得专科以上学历比例达到90%，取得本科以上学历比例达10%。
9、办学条件
小学生均占面积28.8平方米;小学生均建筑面积8.3平方米。目前图书室藏书总计9972册，小学生均图书达30册。
10、教育教学
在教学工作中争取向40分钟要质量，引进“洋思”经验;在高年级实施“先学后教，当堂训练”模式;在全校实施“双领四清”模式。
加大教研力度，学经验，量自己，融化为已有。继续开展“创新教育”、“双自主”教育的课题研究，走出一条适合我校的模式。大力推进素质教育。即抓典型、树标兵，发挥学科带头人的作用;又促后进、大普及，整体上水平。
三、主要成绩
(一) 基础设施建设进展快，办学条件不断完善
学校在市政府和市教育局的正确领导下，紧抓实施教育现代化工程，狠抓学校基础建设，学校教育环境与条件不断改善。学校建设了多媒体教室、电子备课室，校园文化体现办学特色，装备设施走向现代化，为全面实施素质教育奠定了良好的物质基础。
(二) 领导班子开拓进取，确立了先进的办学理念
我校 “以德治校，管理强校，科研兴校，特色立校”为办学理念，确定了“一二三四”工程的具体办学目标，即突出一个中心：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育;狠抓两个重点：狠抓常规管理，提升管理水平，狠抓教育科研，提高教育质量;加强三大建设：加强干部队伍建设，加强教师队伍建设，加强基本设施建设;达到四个一流：一流的办学水平，一流的育人环境，一流的师资队伍，一流的教育质量。在办学理念的指导下，领导干部勤于学习，转变工作作风，创新工作方法，并努力以改革创新的精神带领全体教职工投身教改实践，形成了勤奋务实，开拓进取，创新高效的工作机制。拥有一支团结实干高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一批市级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。
(三)严格执行教育法规，管理机制不断完善。落实国家课程计划，开齐开全开好课程。开发了校本课程《可爱的龙务》，严格控制学生的课外作业量和考试次数，以保证学生的素质得到全面发展。坚持面向全体学生，对学习困难生实行跟踪辅导。近年来，三年学前入学率、小学适龄儿童入学率和毕业率均达到100%。辍学率为0。同时学校狠抓安全教育，实现了安全0事故。学校坚持“集体领导、分工负责、校务公开、民主管理”的管理模式，教职工通过教代会主动参与学校管理。学校重要议题、规章制度均广泛征求教职工的意见，并提请教代会审议。学校对教师实行全员聘任制、岗位责任制、教师德能勤绩考核制，管理机制得到不断完善。
(四)加强教师岗位培训，师资素质不断提高
几年来，学校以建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，作为重要任务常抓不懈。
1、加强学习，培养高尚师德。学校以“三个代表”、科学发展观的重要思想为指导，坚持政治学习制度(两周一次集中学习，每周自学2小时并写好学习笔记)，没有体罚和变相体罚现象。
2、坚持不懈，锤炼教学基本功。学校在教师中深入开展“话(普通话)、字(粉笔字、钢笔字、毛笔字)、机(微机，青年教师学会课件制作)学练比武活动，努力提高教师教学基本功。
3、加强培训，提高教学水平。学校建立教师在职培训制度，并出台有关奖励措施，激励教师参加在职培训，不断增强文化底蕴，提高业务水平。①接受性培训。采用“请进来、走出去”方式，为教师
创设学习活动机会。派骨干教师外出听课学习、培训，以此开阔教师视野，有效地寻找突破教学薄弱环节的策略。②实践性培训。扎实有序地开展集体备课和教学研究活动，做到经常化、专题化、系列化，使教师在理论与实践的结合上努力提高教学水平。③积极培养骨干。学校注重为骨干教师创设展示才能的机会，积极发挥示范作用，与骨干教师签订责任书，明确骨干教师的权利和义务，落实奖励措施，激励他们敢于冒尖;校报《芳草地》、学校网校也为教师搭建了展示才华的平台。
三年来，多种形式的培养工作，取得了较好的效果。教师的教学业务能力有了长足的进步。目前，教师中形成了比、学、赶、帮的学习氛围，骨干教师群体正在逐步形成。近3年来，学校完成了1位邯郸市级骨干教师，3名武安市级骨干教师的培训，还选拔了5位青年教师参加了国培计划2010知行中国’小学班主任教师培训。
(五)打造学校特色品牌，特色立校成效明显
根据学校提出的“特色立校”的办学理念，近几年来，学校在打造龙务学校的特色品牌方面取得了令人欣喜的成绩。
1、深化文明行动，德育特色彰显活力
从2003年起，我校开展了轰轰烈烈的校园文明行动，号召师生“让普通话撒向校园的每一个角落，彻底告别不文明的陋习”，要求师生率先做到“一说、二用、三爱、四讲、五不”(一说：说普通话;二用：用文明语、用规范字;三爱：爱祖国、爱校园、爱班级;四讲：校园卫生讲整洁，言行举止讲文明，待人接物讲礼貌，用电用水讲节
约;五不：纸屑果皮不乱丢，墙壁桌椅不乱画，课间休息不打闹，早到学校不喧哗，上下楼梯不拥挤)。我校掀起了“说普通话，做文明人”的热潮。讲普通话已成为一种习惯，争做文明人已成为师生的自觉行为。
2、加强课题实验，特色教研好戏连台
近几年来，学校以“新课改”为重点，狠抓了学校课题实验，先后开展了10多个课题实验研究。学校课题《构建和谐班集体的研究》在武安市教育学会课题阶段性成果评选获市一等奖。去年，我校又申报了河北省课题，进一步打造我校的以“课题实验”为中心内容的教研特色。开设了地方课程和校本课程《我可爱的家乡系列---可爱的龙务
3、营造书香校园，文化特色魅力无限
大课间活动的经典诵读。每天的第二节大课间活动，全校300余名师生站在国旗下，各班齐诵每天一诗，进行轰轰烈烈的“读千古美文，做少年秀才”读书活动。还开展了一系列活动，着力打造书香校园。我们的具体做法是：①读书课进课表。每班每周一节读书课，上课地点在图书室，由班主任老师负责，图书管理员协助。②每天一首古诗。由学校根据新课标要求推荐，各班根据实际，在每天的晨读时间自行组织。每年进行两次背古诗诵经典考级活动。③成立班级读书社。学校将贴近学生有教育意义的好书送到班级，同学们也将自己的图书带到班里，建立班级图书角，让书的温馨弥漫整个教室。④开展书香班级、书香教师评比活动。⑤各班建立了学生读书记录卡。⑥
各班还开展了读书演讲，诗文朗诵、讲故事、读后感交流等多种形式的读书活动。⑦建立书香文化墙，利用宣传窗进行宣传，营造浓浓的书香氛围。
4、教育博客、教师网校，成为我们龙务中心学校一道靓丽风景。 我校的“教育博客”于08年底建立，学校网校及教师网校创建于2010年6月，博客、网校不仅是我们校本培训的有效平台，校本教研的有效途径，而且成为引导和激励教师专业成长的天地。
学校认为，教师网校、博客是学校网络教研活动的重要阵地和校园文化建设的重要渠道，也是教师专业成长的重要平台。学校鼓励教师多写教学反思和教育叙事文章，教师建立自己的博客、网校，搭建起一个共享交流的平台。老师们可以结合自身教学实际，在网校博客中尽情抒写自己的教学案例、教后反思、教育故事、心得体会、读书随笔以及工作生活的困惑与思考，利用网校博客的互动性和便捷性，来促进教师间以及师生间的互动学习、切磋、研讨、交流，有效促教师专业成长。
如今，我们龙务中心学校教师网校不仅是我们校本培训的有效平台，校本教研的有效途径，而且成为引导和激励教师专业成长的广阔天地。网校博客成为我们教师工作、学习的一种方式。
三、 存在问题和下步打算
自上次“普九”以来，我校教育教学工作得到了迅速发展，但在发展过程也发现了一些问题。一是教师平均年龄33岁，年龄结构偏低，在教学技能、教学能力方面经验不足，理论水平低。由于年青教
师多，理论水平低，对实施新教材中的现实问题解决不到位，教师发现问题、解决问题的能力尚需提高。二是学校财力不足，虽已达标，但学校的硬件建设还不如城区学校，特别是班班通至今还未实现，这些制约着学校的更快发展。所以，今后我校的努力方向为：
一、加强理念学习，开展说、讲、评活动，完善拜师制度，加快对青年教师的培养。立足校本研修，开展校本培训，更新教育理念，提升教师专业水平。
推广督导考核方案范文第2篇
努力谱写人民满意的学校新篇章
郴州市五完小迎“两项督导评估考核、教育强区视导”工作汇报
近几年，在区委、区政府及各部门领导对教育的高度重视下，郴州市五完小全面贯彻落实“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思路及“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色;传递文明， 开启心智，成就孩子的快乐童年”的办学理念，积极营造 “文明、健美、勤奋、进取”的五小校风，努力向着“培养快乐、灵动、创新、执着、阳光向上的儿童”的育人目标迈进。学校先后被评为全国优秀家长学校、郴州市安全文明校园;苏仙区2009教育宣传工作先进单位;苏仙区学籍管理先进单位，苏仙区2009年教育系统财务先进单位;苏仙区计划生育工作先进单位等。
下面，根据上级文件精神，结合我校督导工作实际,作简要汇报如下：
一、历史悠久，地理优越，学校办学条件基础良好
郴州市五完小创办于1932年，由江西会馆创办，初名豫章小学。1954年，学校由郴县人民政府接管，更名为“郴县城关镇第五完全小学”。1959年，郴州市建市，学校更名为“郴州市第五完全小学”。 1995年年底学校划归苏仙区管辖。学校位于郴州市南塔路2号，中心城区，美丽的南塔岭下，交通十分便利。
1、校园校舍：
学校现有22个教学班，学生1359人。校园面积6668m2，教学用房面积6470m2，建设宿舍30套，篮球场450m2，运动场6100m2，风雨操场900m2，固定资产500万。学校教学区、体育活动区、生活区三区布局合理，校园整洁美观，育人环境舒适，教学设备齐全。学校拥有较现代化多功能演播厅、电脑室、语音室、实验室、音乐室、舞蹈室、形体室和美术室，校园环境优美，绿树成荫，温馨舒适，是学生学习、生活和活动的良好场所。
2、教学设施
我校有图书室一间，藏书10074册，学生生均达36.5册;阅览室一间,设座48座，设座与学生比例为1：6;实验室、仪器室各一间，实验室水电到位，仪器室、电教设备按省一类标准配备，实验室设组数与各班学生人数比为1：6;学校共有电脑70台(电脑室48台，教室多媒体电脑6台，教师电脑办公电脑16台)，全校电脑数与全校学生人数比为1：4。
少先队室一间，有价值近万元的号、鼓、服装等，能供45人号鼓队表演。体育室、卫生室各一间，体卫器材按省一类标准配备。
3、师资队伍
我校师资队伍优良。现有在职教职工72人，师生比为1：19。其中本科7人，专科53人，中师9人。所有教师持证上岗，其中中学高级教师1人，小学高级教师55人，小学一级教师10人;市级骨干教师4人;省优秀教师7人，市优秀教师6人。
二、区委区政府，重视教育，学校办学环境日臻改善
近几年，区委、区政府把教育摆在优先发展的地位，不断加大了对教育的投入，不断改善学校办学条件。区委区政府领导及教育局领导经常下到学校看望老师和学生，及时了解学校发展情况和存在的困难，及时整改，加大投入，学校步入科学发展快车道。
一是加大教育经费投入。近3年，在区委区政府的重视和关怀下，学校通过勤工俭学和上级拨款等多渠道筹措教育经费100多万元，用于改善学校办学条件：2006年，迎省“两项制度”督导评估，区政府、区教育局为我校添置各室教学仪器设备，使我校音乐室、体育室、美术室、卫生室、仪器室等各室均按省一类标准配备齐，并添置了30台电脑、以及多媒体投影仪等电教设备等价值10多万元。镇政府拨款3万元将学校教学楼北向的窗户全部更换成铝合金窗户。争取校企公司将学校教学楼全部油漆粉刷一新，投资4万多元。学校添置图书柜、16套新教师办公桌和教师电脑备课办公系统，投入资金17000余元。下半年，市、区卫生局对我校实施改水改厕工程，新建了水塔，厕所也焕然一新，投入资金10万元。全年共计投入资金28.7万元。
2007年，为改善办公条件，学校新添置了4台空调、1台复印机、一套会议桌椅和8张档案柜，投入资金20000元;为创建市“标杆红旗大队”，加强号鼓队建设，学校新添置了4面大鼓，20面小鼓，20支号，50套号鼓服，自筹资金投入10000元;为创建区“绿色学校，学校粉刷、美化了校门和围墙，新修建了一个绿化花坛，加强了校园文化氛围建设，新添了一批标语牌、宣传栏等，投入资金20000元;下半年，“手拉手”学校仰天湖小学捐赠我校二手电视机6台、电视机柜6个、讲台6张，价值2万余元，为我校的“班班通”建设打下坚实的基础;新添“远程教育系统”一套(包括2台34寸彩电、1台电脑、1台打印机、1套卫星接收天线)，价值1万余元。全年共计投入资金8万余元。
2008年在教育局的大力支持下，学校电脑教室新添电脑15台，电脑室新旧电脑共计达到28台。争取了香港梁伟明校长“梦飞翔”阅读计划3万元图书室建设资金，高标准建设
了一间新图书阅览室。将学校电脑室、语音室、教师办公室、行政办、图书室加装防盗门。加强了学校重要财产的安全保卫工作建设。硬化了学校西篮球场200平方的草地，增加学生体育活动场地，进一步美化校园。做好了两个学前班教室的维修和油漆粉刷工作。添置了移动多媒体设备笔记本电脑一台。全年共计投入资金12.5万元。
2009年，学校将教学楼整体进行维修、粉刷、油漆、贴台照，投入11.8万元;政府采购建设6间班班通多媒体教学设备，投入68900元;政府采购建设1间标准科学实验室教学设备，投入39800元;改建100平米停车棚、采购安装6张防盗门、调整建设音乐、美术、电脑功能室投入2万元。全年共计投入23万元。
2010年3月，政府投资为学校建设了1800平方米的200米环形塑胶运动场，投入约30多万元;4月，区政府又为学校每个教室和教室办公室安装了自动饮水机系统，投入约6万多元;学校自筹资金3万余元进行校门改建、操场硬化、花坛建设、绿化，使整个校园焕然一新。目前投入39万余元。
二是给力周边环境治理。五完小位于郴州老城区，居民成分复杂，
三、全体师生，共同努力，学校办学成绩家长满意
1、圆融和谐，精细行政管理
学校加强领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质;以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平;以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力;以加强学习为保障，培养学习型领导集体。建立了管理干部对分管工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，增强了工作的针对性，实效性和灵活性，实实在在地提高了工作绩效。
学校实行校长负责制，分级管理，明确分工，责任到人，充分发挥教代会的作用，推进民主管理。校长深入学科组、年级备课组、课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。学校行政人员每期人平听课30余节，教研组长、年级组长每期人平听颗20余节，参加学科组、年级备课组活动近20次。
学校制定了“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了“学生梦想缤纷，教师人生幸福”的共同目标愿景。学校有健全的学校管理制度、有完善的各类岗位责任制及考核办法，并能认真落实。学校认真执行《九年义务教育法》，辖区内学生全部入学，无辍学留级现象，辖区内儿童入学率达100%。学校财务管理规范，有严格的财务管理制度，能严格执
行各级有关收费工作指示精神，无乱收费现象。学校十分重视安全教育工作，安全保卫工作有专人负责，制定了安全责任工作制、门卫管理制度等，与每位教师签订了安全责任状，每周周会有安全教育，多年来没有发生重大安全事故。
2、德艺双馨，建设教师队伍
学校注重师德教育，坚持教书、育人并举，在教师中倡导“爱岗、敬业、健康、务实、创新”的教风。坚持每周一次的教职工全员政治学习制度和每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。针对我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出平凡等现状，要求教师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”;“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。通过改革师德考核办法，建立了领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。通过评选“优秀班主任”、“十佳教师”等，促使教师们不断提高职业道德素质。
学校狠抓教师专业素质提高，选送了多名省、市、区级骨干教师，培养了一批校骨干教师、学科带头人和市、区先进教师，打造品牌教师群体。学校在承担课题研究，上研讨课、竞赛课，送教下乡，担任学校的中层干部等方面为他们搭建成长平台，交任务，压担子，促进他们快上台阶。同时，采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使年轻教师迅速成长为我校的新生骨干力量。
近三年来，我校教师参加各级各类竞赛、评比，共获得区级奖励4人次，市级奖励5人次。
学校为了建设一支高速质的教育队伍，成立了教师继续教育领导小组，制定了“教师继续教育培训规划”。现在学校教师都已获得大专学历，35岁以下教师将在3年内全部拿到本科文凭。
3、凸显特色，开展德育工作
德育工作是学校工作重中之中。我校坚持以德育为首，开掘德育空间，促进学生全面发展。形成了“学校教育无小事，事事皆育人”的全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。学校成立了以校长为首的工作领导小组，每年制定德育工作计划和目标，利用思品课、朝会、班队会、国旗下讲话等形式宣传时事、先进事迹和政策法规等，培养学生良好的思想道德品质;通过设立“五岗自查小队”和红领巾广播站，开展 “流动红旗”评比和文明小标兵活动，搞好对学生“综合素质”的评价，对学生进行以《守则》《规范》为重点的基础文明养成教育。
我校特别重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。鉴于我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多的情况，我校进行了《小学生不良行为矫治》的心理课题研究，针对学生心理和身心发展规律，既立足于全体学生，又特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力;所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。
我校自成立家长学校以来，每期都定期召开家长座谈会，给家长上课，聘请老干部任校外辅导员，形成了学校、家庭、社会德育教育网络，更好地促进了学生的思想素质教育。
我校德育工作注重落在实处，注重礼仪教育、劳技教育、创造教育，建立了礼仪示范岗、劳动教育基地、创造示范角等，形成了人人讲文明，个个爱校园的新风尚。学校获得了
4、教、研相长，落实教学常规
学校全面贯彻党的教育方针，认真实施新课程标准，严格按上级主管部门及教学计划开足课程、开足课时，按新课程标准组织教学、完成教学任务。严格按素质教育要求减轻学生负担，严格控制学生作业量，保证合理，不乱发复习和辅导资料，不购买未经上级批准的教学用书、用具。学校教学常规管理严格，定期检查教师备课、上课、批改作业情况，严格要求教师坚持写课后记，反思前段教学，行政坚持随堂听课，教师之间相互听课，并有听课笔记及评课记录，学校有计划定期开展教研活动，教研组有计划，有总结，并有符合学校实际的教研课题。我校把“课改，科研，教研，师培”归并到“教学”这一重头戏上来，也就是围绕教学搞课改，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培养教师提高教师，促进教师专业发展。
严把关，抓课堂，学校提出了“四主”“四同步”的教学新路。“四主”是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线。让学生在学习中参与，参与中学习，读、思、看、做、听、议、写、评，在教师指导下，交错进行，步步深入。“四同步”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实、智力的开发、能力的提高、情感的体念当做基础工程去抓。如遇到习题教学时，首先做好习题的分类归档工作，海水舀不尽，习题做不完，但类型毕竟有限，所以狠抓典型，翻透弄清，举一反三，触类旁通，真正做到攻克一点，解决一片。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担，优化“备”“教”“评”“辅”等教学环节。
做课题，促教学，以省级子课题研究为轴心，拉动课改、科研、教研、师培一体化发展。
我校承担了省级子课题《小学生实验技能的基本要求与评价方法的研究》《构建语文课堂教学中师生双向评价机制的研究》，市级课题《运用现代教育技术开展教师校本培训》等。根据研究进度，结合课改精神，各个课题按方案、计划有步骤地进行着。各学科组，教研组，年级组围绕上述专题开展了献课、赛课活动，开展了集体备课，组织了专题研讨，学习了相关理论，并根据课改理念、课标精神制定出教学评价标准，用标准来衡量各类设计的优劣，用标准来反思、改进教学设计，提高设计质量。每个专题研究都有计划，有过程记录，有总结。学校的市级课题《运用现代教育技术开展教师校本培训》已进行了中期评估，获市级中期成果二等奖，我校的科研工作得到各级领导和与会同行的高度评价。近年来，我校教师撰写的研究论文获奖与发表共计65篇，其中国家级6篇，省级20篇，市级13篇，区级26篇。
5、梦想缤纷，构建校园文化
悠长的办学历史让学校沉淀了深厚的校园文化，而今创新生活时代，我校正着力打造一个梦想缤纷的新型校园。学校以学生为主体，以校风、校训、教风、学风、学生成长观念、办学理念、办学特色、育人目标为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
一是开展创建“阳光班集体”的班级文化建设活动。我校开展的班级文化建设内容主要包括：提出班级精神，描绘班级空间，展开班级竞赛，活泼班级氛围，发展班级特色。引导确立良好的班级道德舆论、人际关系和目标追求;自定一日常规、课堂常规等各种奖惩制度;自主布置教室环境，以张贴名人名言、悬挂国旗及喷绘班训、刊出墙报等渲染氛围。学校长期坚持抓团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，让学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。对班级文化建设开展评比活动。让学生充满对班级的热爱，对同学充满关怀，对老师充满感恩，为学生的素质发展创建了良好氛围。
二是丰富创造教育，促进学生全面发展。我校围绕“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色。传递文明， 开启心智，成就孩子的快乐童年”的育人目标，开展多种多样的教育教学活动培养学生的创造能力。学校坚持开足活动课，开展课外兴趣小组活动。成立了舞蹈队，运动队，美术书法特长队等。由专业老师领队进行辅导，给予了孩子们一个个特长学习的天地。积极组织孩子们参与各类社会活动和丰富多彩的课外活动。如：参加郴州保护母
亲河绿色承诺活动、 “社区快乐体验”“文明伴成长，快乐迎奥运”活动学校运动会、广播体操比赛、健康小报比赛、眼保健操比赛、朗诵比赛、“六一”儿童文艺汇演等等一系列活动，为学生的个性发展创造了条件。在活动中拓宽学生视野，让孩子们在更加广阔的天地里锻炼意志。坚持组织学生参与各级各类竞赛。我校鼓励并组织学生参与各种竞赛活动，提高他们的综合素质，发展学生的特此特色。如参加全国小学生英语技能大奖赛等，近几年来，学生竞赛成绩捷报频传：
四、百尺竿头，更进一步，学校今后工作实现跨越
1、学校教学质量有待进一步提高。这两年，我校教学质量正逐步提升，但总体水平还是不高，且不太稳定。“要立学，先立德”，我校学生的德育教育、学生养成教育还有较大不足。
2、积极探讨建设学校特色发展的长远规划，学校的课题研究和特色创建工作任务还有待进一步加强。
总之，我校办学条件和教育教学工作能不断改善和登上新台阶，与区委、区政府领导集体作出的一系列重大的正确决策、与各级领导对教育的高度重视是分不开的。今后，我们将进一步夯实基础，以创一流的学校为己任，以一流的管理培育一流的人才，全面发展，努力谱写人民满意的学校发展新篇章。
推广督导考核方案范文第3篇
一、督导和考核评估的对象及内容
督导和考核评估的对象及内容：各乡镇卫生院履行基本公共卫生服务项目工作职责情况，以及开展健康教育、建立居民健康档案、预防接种、传染病防治、妇女卫生保健、儿童卫生保健、老年人保健、食品和饮用水卫生监督、慢性病管理和重性精神疾病管理等情况。
二、督导和考核评估方法
区项目工作领导小组办公室成立了督导和考核评估小组，对各乡镇基本公共卫生服务项目工作督导和评估考核，坚持实事求是、公开化公平原则，指导与督导相结合，专项检查考核与综合性评估考核相结合，每月进行一次督导，每季度组织一次考核评估，将对每次督导和考核评估情况，进行通报，督促整改。各乡镇卫生院根据《淮阴区基本公共卫生服务项目工作考核细则》要求，每二月一次对村级公共卫生服务项目工作考核评估(有通知、标准、记分原件和总结评估)。
三、考核评估结果的作用
区项目工作领导小组办公室每次对乡镇督导和考核评估的结果作为基本公共卫生服务项目专项资金核算发放的依据，每季度考核前十名的单位将奖励五千元。各乡镇卫生院对村级考核评估的成绩，是发放村级劳务费的唯一途经，一旦发现未经考核、弄虚作假将经费用于村级的，除追缴款项外，给予乡镇卫生院严重惩处。
四、督导和考核评估工作要求
推广督导考核方案范文第4篇
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《绩效考核专员求职简历模板》的内容，具体内容：简历的制作情况关系到绩效考核专员求职者能否成功地得到面试机会乃至工作机会。那你知道绩效考核专员求职者的简历应该是什么样子的吗?下面是我整理的，以供大家参考借鉴。(一)焦...
简历的制作情况关系到绩效考核专员求职者能否成功地得到面试机会乃至工作机会。那你知道绩效考核专员求职者的简历应该是什么样子的吗?下面是我整理的，以供大家参考借鉴。
(一)
焦级
二年以上工作经验|男|26 岁(1990 年 4 月 17 日)
居住地：上海
电 话：137********(手机)
E-mail：
最近工作 [ 1 年 8 个月]
公 司：XX 公司
行 业：其它生产、制造、加工
职 位：绩效考核专员
最高学历
学 历：本科
专 业：人力资源管理
学 校：XXX 大学
自我评价
文字表达能力较好，有清晰地逻辑思维，例：独立制訂/修订《人事档案管理办法》《绩效考核管理办法》《晋升管理办法》;善于创新，能发现问题及时处理并提出有效的改善措施，例：在绩效体系及晋升体系实际运作下发现现行不足，不断完善，建立"部门技能培训晋升制度";工作效率高，抗压性、独立性、执行力强。
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：其它生产、制造、加工
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能：绩效考核专员
工作经验
2020 /7至今：XX 公司[1 年 8 个月]
所属行业：
其它生产、制造、加工
绩效考核部 绩效考核专员
1.准备：每年中/终待绩效考核工作完毕后发布本次晋升计划;
2.实施：依据发布的晋升计划督导各部门依计划进行部门提报晋升作业;
3.检核：依《晋升管理办法》、人力预算、组织职缺对提报晋升人员资
格检核;
4.测评：完成测验试题，对符合晋升资格人员进行笔试测验;
5.面试：组织召上马厂高层主管对特定人员进行晋升审议会议;
6.公布：晋升结果完成程序签核后公告全厂同仁。
2020 /62020 /6 ：XX 公司[1 年]
所属行业：
其它生产、制造、加工
绩效考核部 绩效考核专员
1.准备：每年中/终发布本次绩效考核计划;
2.实施：依据发布的绩效考核计划督导各部门依计划推行部门绩效考核工作;
3.考评：绩效考核实施过程中透过深入观察及信息反馈维护绩效考核的正确性与公正性;
4.总结：在绩效考核作业进行同时发现并记录出现问题与不足，提出改善措施，最终反映至绩效管理制度不断完善、修订《绩效考核管理办法》;
5.反馈：绩效考核最终资料反馈至部门主管。
教育经历
2008/92020 /6 XXX 大学 人力资源管理 本科
证 书
2020/6 大学英语四级
2009/12 大学英语四级
语言能力
英 语(良好) 听说(良好)，读写(良好)
(二)
基本信息
姓名：
目前所在：
天河区
年龄：
21
户口所在：
韶关
国籍：
中国
婚姻状况：
未婚
民族：
汉族
培训认证：
未参加
身高：
170 cm
诚信徽章：
未申请
体重：
60 kg
人才类型：
在校学生
应聘职位：
人事助理：，绩效考核专员/助理：
工作年限：
2
职称：
高级
求职类型：
可到职日期：
一个月
月薪要求：
3500--5000
希望工作地区：
天河区,番禺区,白云区
工作经历
标准马达厂
起止年月：2009-06 ～ 2009-08
公司性质：
私营企业
所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位：
普通员工
工作描述：
工作轻松，个人简历 wdjl.net，需要强的动手能力和耐心
离职原因：
到工作时间期限
志愿者经历
地铁安检起止年月：2020-12 ～ 2020-12
担任职位：
组长
工作描述：
需要很大耐心和细心，沟通能力，要求很高的奉献精神。
教育背景
毕业院校：
广东工业大学
最高学历：
本科
获得学位: 学士学位
毕业日期：
2020-06
专 业 一：
工商管理
专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语：
英语 良好
粤语水平：
一般
其它外语能力：
普通话、粤语、客家话
国语水平：
优秀
工作能力及其他专长
组织能力强，善于沟通，活泼开朗。
唱歌、书法、武术
(三)
目前所在：
广州
年龄：
27
户口所在：
佛山
国籍：
中国
婚姻状况：
未婚
民族：
汉族
培训认证：
未参加
身高：
158 cm
诚信徽章：
未申请
体重：
48 kg
人才测评：
未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：
普通求职
应聘职位：
薪资福利经理/主管：薪酬绩效专员，人事经理：人事主管，人事专员：人事专员/助理
工作年限：
2
职称：
无职称
求职类型：
兼职
可到职日期：
随时
月薪要求：
2000--3500
希望工作地区：
佛山,,
工作经历
广东佳宝集团有限公司食品营销中心
起止年月：2008-11 ～ 2009-04
公司性质：
私营企业
所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位：
人事行政部/薪酬绩效专员
工作描述：
1、全权负责员工花名册、电子档案及文本档案的管理，组织架构的更新及人事管理月报的编制：及时更新员工花名册，入职、离职人员档案分类整理，整体上取用方便快捷
2、负责薪酬、季度/年度奖金核算：准时核算薪资递交出纳发放;
3、在部门主管的指导下，负责绩效考核的具体操作;
4、协助部门主管做好人员招募工作：根据各部门的用人需求，发布网上招聘信息，筛选合适资料发至需求部门以及安排面试事宜;
5、在部门主管的指导下,对组织日常管理制度进行修订，保证组织内部日常管理的高效运作;
6、在部门主管的指导下，协助组织培训制度和标准的建立和实施。
7、日常人事行政工作：随时接收审核各区域人事资料，坚持当日内递交上级领导签批，第二个工作日回复区域签批结果的处理原则(逐步规范人事工作处理流程)。
离职原因：
佛山市顺德区春晓食品有限公司
起止年月：2008-07 ～ 2008-09
公司性质：
股份制企业
所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位：
产品企划专员
工作描述：
1、负责 ERP 系统中客户资料、产品定价、促销案的建立与维护;
2、负责公司华南、西南、华中、华东四大营业部门的销售数据整理及分析
3、收集四大营业部门的考核数据，实施考核措施，整理考核评估报表，供人事部门进行绩效奖金计算。
离职原因：
合同期满
佛山市顺德区春晓食品有限公司
起止年月：2006-12 ～ 2008-06
公司性质：
股份制企业
所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位：
总经理助理
工作描述：
1、负责完成总经理日常各种文件的起草、发放，及机要文
件的存档工作;
2、协助总经理及人事部门制定公司绩效考核制度，并组织督导完成公司绩效考核方案的推广;
3、负责完成营业体系绩效考核计算工作，并依其月绩效考核结果制定奖惩;
4、协助总经理完成营业体系及管理体系的年度计划预算制定;
5、负责总经办及营业体系每月考勤的汇总及审核;
6、负责公司周会、月会的组织安排工作及会议纪要的完成，并追踪执行情况。
离职原因：
调职
志愿者经历
教育背景
毕业院校：
佛山科学技术学院
最高学历：
本科
获得学位: 学士学位
毕业日期：
2007-07
专 业 一：
食品科学与工程
专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构)
所学专业 获得证书 证书编号
2003-09 2007-07 佛山科学技术学院 食品科学与工程 学士学位证书 1184002068
语言能力
外语：
英语 良好
粤语水平：
精通
其它外语能力：
过四级英语等级考试
国语水平：
精通
工作能力及其他专长
1.国、粤语流利，熟悉OFFICE办公软件操作(如WORD、EXCEL、POWERPOINT)及办公设备使用(如传真机、打印机、复印机、扫描仪、过塑机等);
2.熟练通用公文的写作(如会议纪要、通知、公告等)，打字速度 50 字/分钟;
3.有强烈的工作责任心，有制造企业工作经验，熟悉企业内部行政事务，如办公用品、固定资产、行政费用预算、控制等。
详细个人自传
本人工作条理性强，善于与人相处;有良好的配合意识，良好的亲和力,自觉性强，学习能力和适应能力强，有一流的服务意识;
推广督导考核方案范文第5篇
领 导 小 组
根据《务川自治县人民政府教育督导室关于创建“县级示范学校”和办学水平督导评估工作的安排意见》，结合县教育局2006工作安排，为了加快学校发展，规范学校管理，全面提高办学水平和教育教学质量，结合学校工作实际，特成立石朝中心完小“办学水平督导评估”工程领导小组，其名单及职责如下：
组 长：邹林波(石朝乡党委副书记)负责指导全面工作。 副组长：蒋 波(石朝乡中心完小校长)负责业务指导工作。
田维强(常务副校长)具体负责学校办学水平督导评
估的全面工作。
成 员：王晓燕(副校长)具体负责学校办学水平督导评估
的教学业务、教研教改工作。
王 强(副校长)具体负责学校校园文化建设、师德
师风、学生思想道德工作。
张仁杰(教导主任)负责教学业务指导工作。 杨 渊(教务主任)负责教学常规管理方面的全面工
作。
徐成洪(总务主任)负责保障及校园规划等方面的工
作。
-1- 李平安(出纳)负责后勤保障及校园设施构置等方面
的工作。
夏 明(保管)负责后勤保障、财产保管方面的工作。 石登武(少先队辅导员)负责学校精神文明建设、学
生思想道德教育以及宣传等工作。
冉旭东(工会主席)负责职工之家、综治、计生以及
督查图书、仪器规范使用等工作。
领导小组下设办公室在学校行政办公室，由王晓燕校长任办公室主任，王强校长、杨渊主任任办公室副主任，负责日常事务工作。
根据评估方案4个A级指标，另设四个工作小组：
1、办学方向工作小组： 组 长：田维强 副组长：王晓燕
成 员：王 强 张仁杰 徐成洪 杨 渊
2、学校管理工作小组： 组 长：王晓燕
副组长：王 强 张恒飞
成 员：张仁杰 杨 渊 徐成洪 李平安 石登武 夏
明
3、教育质量工作小组： 组 长：王 强
-2- 副组长：杨 渊
成 员：冉旭东 石登武 李平安 各班班主任 4、办学条件工作小组： 组 长：徐成洪 副组长：李平安
成 员：田维强 王 强 冉旭东 彭剑科 金淑珍 以上各工作小组，组长总把关，各组具体负责该项工作的资料收集与督查管理，凡每项A级指标验收时为“优秀”的，奖该组300元，良好的奖100元，不合格的惩300元。奖惩由该小组组长总负责。
二〇〇六年三月二十四日
-3- 关于接受“办学水平督导评估”
工作方案
根据《务川自治县人民政府教育督导室关于创建“县级示范学校”和办学水平督导评估工作的安排意见》，结合县教育局2006工作安排，我校被定为2006年办学水平督导评估单位。为此，为了加快学校发展，规范学校管理，全面提高办学水平和教育教学质量，结合学校工作实际，特制订此工作方案。
一、指导思想及意义
全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以《普通中小学督导评估工作指导纲要》为依据，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，努力培养社会主义事业建设者和接班人，做到“让学生成才、让家长满意、让社会放心”。引导社会、家长关心支持学校工作。
二、学校基本情况
石小位于务川县城东南边陲，距县城40多公里，座落于石朝乡政府所在地，地处高寒边远，校园占地面积12000㎡，建筑面积1478㎡，有教学用房15间，远教室1间，实验室1间，图书阅览室1间，行政用房4间，会议室1间、保管室1间，图书5192册，生均图书12册，校园绿化面积350㎡。全校共有在职教师22人，大专学历8人，中专学历10人，初中学历2人，中级职务9人，初级职务10人，4人新分未评，在校学生417人，9个教学班。
机构设置：校长1人，常务副校长1人，副校长2人，教导主任1人，
-4- 副教务主任1人，成教专干1人，少先队辅导员1人，教研组3个，兼职后勤组。
三、创建目标
1、坚持党的教育方针，全面实施素质教育，办学理念新，办学目标明确。
2、拟定切合学校发展实际的近期目标和长远发展规划。
3、严格“三制一管理一公开”内部管理体制改革，做到制度系统化，管理规范化;教师严守职业道德、爱岗敬业，学生遵纪守法、文明礼貌，“三风”良好;严防重大安全责任事故和治安案件的发生。教师考核100%合格，学生操行合格率达99%以上。
4、加强教育教学管理，辖区内适龄儿童入学率达100%，学生辍学率控制在规定范围内。
5、注重学生的全面发展，关注特长生，做好差生转化工作，不断提高学校的教育教学质量。
6、全面改善办学条件，校园建设布局合理，绿化、美化设计新颖，绿化面积达标，室内外卫生和环境建设，干净整洁、环境优美、文化氛围浓厚的育人环境。
7、加强学校建后管理，做到责任到班，责任到人，使所有内外设施无损坏、无污染。
8、教育技术设施逐步配套达标，使用情况良好。
9、在教育改革与发展及全面推进素质教育进程中争做模范，形成具有特色的办学风格，并争取得到行业和社会的认可。
-5-
四、创建内容
(一)办学思想和目标
1、认真贯彻党的教育方针，结合学校实际制定发展规划，办学理念清晰，阶段性工作目标明确，工作成效显著。
2、严格实施《义务教育法》及相关教育法律法规，积极做好辖区范围内的“普九”工作。
3、面向全体学生，全面进行德、智、体、美、劳教育，帮扶后进生计划措施落实，成绩突出，无随便处分、开除学生现象。
(二)学校管理
1、班子建设
(1)、实行校长负责制，加强领导班子的内部团结，选配好学校中层干部，使学校领导班子成为政治业务素质高、作风民主、廉洁自律、开拓进取、创新意识强的干部队伍。
(2)健全组织机构，健全教代会制度，严格校务公开，政令畅通，教职工工作积极性高。
2、教师队伍建设
(1)、教师学历合格达标，职务结构基本合理，严格按编制配备教职工;教师遵纪守法，校园内无打牌、赌博、私自收费补课和教师从事非教学行为的现象。
(2)、落实“三制一管理一公开”学校内部管理体制改革，加强内部管理，严格奖惩制度，认真落实教师轮岗支教工作制度和末尾淘汰制度，工作成绩显著。
-6- (3)、健全教师继续教育培训制度，教师100%参加新课程培训，工作成效明显变化，教师专业化水平不断提高。
(4)、建立健全教师政治业务学习制度，按期对教师德、能、勤、绩进行全面考核，要求教师为人师表，师德师风高尚，严禁体罚或变相体罚学生。
(5)、按要求继续健全教师个人档案，提高档案规范管理水平。
3、德育工作
(1)、重视德育工作，健全德育机构，建立一支由校长、党、团、队、班主任、思想政治教师组成的德育工作队伍。
(2)、坚持升降国旗制度，开展好国旗下讲话活动，加强对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统主义、理想前途、心理健康、安全卫生等教育并力争取得显著成效。
(3)、根据学生特点开展德育活动，健全团队、班级组织，工作开展活跃。建立起学校社会家庭的德育教育网络体系，加强对学生的遵纪守法教育，促使学生形成良好的文明行为习惯和社会公德，力争做到校风好、学风正，学生勤奋好学，无违法犯罪现象，无乱处分和开除学生现象，学生在各项活动中受表彰的人数占全乡同级学校的前列。
4、教学工作
(1)、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，无挤占音、体、美、劳动课程现象，坚持“两操一课”，学科活动形式多样，满足学生的广泛兴趣。
(2)、健全教学管理制度，做到教学工作有计划、有过程检查、有总
-7- 结，质量标准、教学方法、手段符合新课程标准要求。认真落实教学工作把关责任制，严格教学过程中备、讲、批、辅、考的全程监督检查。
(3)、严格考风考纪，规范各类考试、考查。
(4)、健全学籍管理制度，认真按要求规范休学、复学、转学手续。 (5)、教研工作落到实处，教研机构完善，时间保证，研究课题内容明确，不断强化新课改校本培训。
(6)按计划充分利用“远程教育”设施，培训教师、学生，效果良好。
5、行政工作
(1)、健全各项工作制度，做到制度系统化，管理规范化，制度执行严格，竞争激励机制健全，各类人员职责明确，考核奖惩分明，工作运转正常。
(2)、高度重视安全卫生工作，按要求拟定好卫生、安全工作计划，认真排查并及时排除安全隐患，师生安全卫生意识强，卫生状况良好，校园内无严重的师生安全责任事故发生，并对每学期的安全卫生工作认真作出总结。
(3)、档案资料齐全、规范，按学及时做好归档工作，资料收集与统计逐步达到系统化、规范化。
6、后勤工作
(1)、健全财务制度，规范学校财务管理，校产管理严密，做到财产无损失，利用率高，帐务清楚，经费收支合理。
(2)、做好对贫困生的费用减免及帮扶工作。认真落实对义务教育阶段学生的“两免一补”政策，兑现农村独生子女、二女结扎户子女的奖励
-8- 扶助政策，在校园内积极开展好教师与贫困学生的结对帮扶活动，认真落实“4321”工程，同时积极争取社会各界人士对学校贫困生的资助。
(三)、教育教学质量
1、学生思想表现进步，尊章守纪，文明礼貌，操行合格率达到99%以上。
2、学生自主学习精神强，兴趣爱好广泛，文化基础知识全面，特长生、优生逐年增加。
3、辖区范围内适龄儿童入学率达98%以上，辍学率控制在指标范围内。
4、小学毕业考试、非毕业班统考成绩逐年呈上升趋势，各科成绩达到规定指标。
5、引导学生加强体育锻炼，学生体质健康，认真做好传染病的防治工作。
6、加强音、体、美等学科的教学，力争95%以上的学生音乐、体育、美术成绩达标，艺术表现力和审美能力加强，并教育学生养成生活简朴、衣着整洁的良好习惯。
(四)办学条件
1、校园设施
(1)、利用好现有校园面积，逐步完善活动场所的配套设施。 (2)、完善教学用房、实验室的配套设施，配齐基本设备。
(3)、按需求添置教学仪器、标本、模型，使其基本能满足教学要求，生均图书达到县教育局标准，教学参考资料齐全。
2、校园建设
-9- (1)、做到校园建设有规划，布局合理，基本达到《务川自治县中小学校园建设基本规划》要求，室内外布置新颖得体，校园文化氛围浓，生均绿化面积达到0.5平方米左右，基本具备花园式学校特点。
(2)、体、艺、卫生设施能基本满足教学和学生生活需要。 (3)、加强学校后勤管理，确保校园内消防、排水、供电设备完好无损。
3、经费
(1)、合理使用上级划拨经费和计划外收入，经费收支合理，并将60%经费用于改善办学条件。
(2)、积极向上级争取各类资金，努力改善办学条件。
4、示范特色
首先、充分发挥示范带动作用
(1)、严格执行教育法规，全面贯彻教育方针，狠抓素质教育，力争使教育教学质量、学校管理、校风校纪等更上新台阶。
(2)、加大对村辖区内教学点的帮扶工作力度，在教学、师资培训等方面起到带动作用。
其次、凸显办学特色
(1)、努力探索适合学校实际的办学体制、办学模式、管理体制以及对学生的培养模式和教育教学方法，并将好的经验、方法向全乡推广。
(2)、认真按要求推行课程改革，开展好教研教改活动，并力争取得明显成效。
(3)、抓好民族教育工作，开设地方文化课，让地方历史、民间音乐、
-10- 民间艺术、体育、民族舞蹈等走进课堂，努力为传承民族文化、弘扬民族精神作出积极贡献。
五、加强领导，建立健全评价制度
为使我校顺利通过县人民政府教育督导室对我校“办学水平督导评估”验收合格，学校特成立接受“办学水平督导评估”工作领导小组，其组成人员及具体分工见后表。
根据《务川自治县中小学办学水平督导评估方案》中对评估学校的要求，学校将认真开展自查工作，从而在督导评估中逐步建立健全自我评价制度，做到评价规范化、系统化，最终形成以提高教育教学质量为目标的科学评价学校教育教学管理的运行机制。
二00六年三月二十四日
推广督导考核方案范文第6篇
一、目标原则
坚持高标准、严要求，学在前、做在先，吃透党章党规、系列讲话精神，将学习教育办公室各项工作部署和要求传达落实到位，重点督导“四专一争”、“五查摆五强化”、“八查摆八强化”落实情况，确保学习教育取得新成绩。
(一)坚持分类指导、注重实效的原则。根据不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同对象，因地制宜、区分层次、注意类别开展督导，既实现学习对象的全覆盖，又增强学习教育的实效性。
(二)坚持重点督导、统筹兼顾的原则。以“四专一争”、“五查摆五强化”、“八查摆八强化”、“一把手”职责任务清单为重点督导内容，以各级领导机关、领导班子、领导干部为重点督导对象，教育引导广大党员自觉把“两学一做”当作一种习惯、一种自觉、一种责任，在真学、实做上下功夫，统筹安排，协调推进，做到两不误两促进。
(三)坚持问题导向、改进作风的原则。把带着问题学，针对问题改，以端正思想作风、解决突出问题贯穿于学习教育督导始终，着力督导解决“不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩”等突出问题，持之以恒纠正“四风”，督导抓好不严不实问题整改。
1
二、具体安排
(一)人员分工安排
督导二组共督导市级机关单位86家，另含教育工委、卫计委直属党组织22家。其中：工委2家、市直党委11家、机关党委32家、机关总支13家、机关支部28家。组长负责全面协调、重点督导，其他成员分别联系部分单位。何峥嵘负责市直政法和社会发展部门单位21家，另含教育工委直属党组织11家，卫计委直属党组织11家。刘润宁负责市直经济工作部门、单位34家。冯明媛负责市直党群及相关综合服务部门31家单位。
(二)督导任务
1、党员领导干部。重点督导党委(党组)书记是否落实《“两学一做”学习教育“一把手”职责任务清单》要求，牵头审定工作方案，参与部署重要任务，履行第一责任人职责，从严从实抓好学习教育。党员领导干部是否树立“带头学、带着做”的思想和行为自觉，认真践行“20字”好干部标准和“三严三实”要求，给党员树标杆，形成领导带头、上下联动的良好局面;是否在达到党员普遍性要求的基础上，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件，更好地指导和推动各项事业发展;是否对照总书记关于“七个有之”“五个必须”等重要论述，增强四种意识，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任;在所在党支部讲党课、听党课是否落实;“八查摆八强化”是否到位，党性分析严不严，突出问题找得准不准;在“四争一创”活动中是否起到表率作用，在“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动中是否做到与配偶、
2 子女等就家风建设进行深入交流，订立有自身特点、有约束力的家规;在开展“两学一做”教育活动中是否能保障工作力量，配齐配强党组织领导班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。
2、普通党员。重点督导党员学习党章党规是否做到“三个务必”(务必入心入脑，务必对照反省，务必恪守义务)，学系列讲话是否做到“三个系统”(系统学习讲话内容，系统掌握科学理论，系统转变思想行为)，通过学习教育是否做到“四个强化”(强化政治意识，强化服务理念，强化政治纪律和政治规矩，强化精神境界);是否按要求参加组织生活、交纳党费、履行承诺、发挥作用，突出“五查摆五强化”，重点督导是否按照要求开展“四专一争”活动，达到学习教育目的。
3、基层党组织。重点督导党支部是否按照《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》规范实施学习教育，各级党组织书记是否承担起主体责任，把抓好学习教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核的重要内容，层层传导压力、压实责任;“三会一课”等党的组织生活是否落实，党员教育管理制度是否执行到位，每月20日的“党员集中活动日”制度、 每月10日或20日的“远程固定学习日”制度是否落实，是否结合实际开展扎实有效的学习活动;党员记实管理制度是否落实到位;流动党员“双向共管”机制是否明确，“四专一争”活动(专题党课、专题培训、专题讨论、专题组织生活会、开展岗位争先行动)是否扎实有效开展;软弱涣散基层党组织、问题特别突出的党组织是否及时整改;是否能够按照党章和党内有关规定，处置和清理不合格党员。
3
(三)工作职责
1、及时传达中央和省、市委有关精神及工作要求，督促各督导单位抓好贯彻落实;
2、参加相关督导单位学习教育动员部署会议、总结会议等重要会议，参加其他重要活动;
3、审阅把关各督导单位学习教育实施方案、重大载体活动方案、民主生活会发言材料等重要材料;
4、进行面上个别谈话，广泛听取开展学习教育意见;
5、列席部分督导单位专题党课;
6、列席部分督导单位专题讨论;
7、列席部分督导单位专题组织生活会;
8、对各督导单位领导班子、党员领导干部学习教育情况进行专项督查，对督导单位党委(党组)书记抓学习教育情况进行分析评价;
9、加强督查指导，了解掌握各督导单位学习教育进展情况，提出工作建议;
10、总结推广典型经验，发现和分析各督导单位开展学习教育过程中存在的问题，并督促解决;
11、及时向市“两学一做”学习教育办公室反映情况，提出意见建议;
12、加强对相关行业系统党委(党组)督导组的工作指导和衔接协调。
13、抽查所督导单位下一级党组织学习教育实施方案、重大载体活动方案、民主生活会发言材料等重要材料。
14、派员参加督导单位部分下一级党组织学习教育动员会
4 议。
15、派员列席督导单位部分下一级党组织专题讨论。
16、派员列席督导单位部分下一级党组织专题组织生活会。
17、对督导单位部分下一级党组织书记抓学习教育情况进行分析评价。
18、加强督查指导，了解督导单位下一级党组织学习教育进展情况，提出工作建议。
19、总结推广典型经验，发现督导单位下一级党组织开展学习教育过程中存在的问题，并督促解决。
20、及时向市“两学一做”学习教育办公室反映所督导单位下一级党组织开展学习教育情况，提出意见建议。
三、工作要求
(一)履职尽责，准确定位。深入学习领会中央和省市委精神，充分认识开展学习教育的重要意义，切实增强政治意识、大局意识和责任意识。严格按照中央和省市委确定的指导思想、目标要求、方法步骤开展工作，明确任务，立足实际，切实履行督导职责。找准工作定位，紧紧依靠所督导单位党委(党组)开展工作，到位不越位，督导不包办，形成工作合力，确保督导工作取得实效。
(二)加强指导，严格把关。认真指导帮助所督导单位做好各环节工作，切实把规定动作做到位，同时鼓励探索符合实际、富有特色的自选动作，确保学习教育解决问题、取得实效。坚持高标准严要求，督促所督导单位领导班子和党员领导干部全面理解和贯彻落实中央和省市委精神，做到思想认识到位、工作覆盖到位、学习安排到位、问题查摆到位、整改落实到位，推动加强
5 长效制度建设，保证中央和省市委确定的目标任务顺利完成。
(三)讲究方法，加强沟通。坚持走群众路线，充分发扬民主，开门搞教育，多到基层一线了解情况，多到党员群众中听取意见，多到实际工作中发现问题。加强组内政策理论学习和督导工作研究，集思广益、群策群力，及时总结经验，改进督导工作。加强与市“两学一做”学习教育办公室的沟通，及时报告所督导单位工作进展情况、典型经验、出现的新情况新问题以及重要敏感事项，负责任地提出意见建议。加强与行业系统党委(党组)督导组的沟通联络和工作指导，建立例会制度，相关工作提前衔接、统筹安排，不给基层增加负担。
(四)注重宣传，突出亮点。加强各督导部门、单位的联络员队伍建设，建立工作QQ群，及时报送信息，突出特色亮点，深入挖掘学习教育推动发展成效。注重运用各类媒体，大力宣传中央和省市委精神，及时总结推广基层创造的新鲜经验，为学习教育健康有序开展营造良好氛围。
(五)严格自律，维护形象。切实加强组内建设，带头贯彻中央和省市委精神，带头落实中央八项规定和省委十项规定、市委20条实施办法精神，以好的作风开展督导工作。严格遵守党的政治纪律、保密纪律、廉政纪律和工作纪律，妥善保管工作资料，不得泄露工作机密，求真务实，团结协作，严谨细致，勤奋敬业。坚持原则、公道正派，客观公正地评价干部，全面准确地反映情况，谦虚谨慎、平等待人，讲党性、重品行、作表率，自觉维护督导组良好形象。
