思政课实践方案范文第1篇
学院名称：********
班级：********** 姓名：************* 学号：*********** 成绩：
2013年 9 月 1 日
大学生恋爱观调查分析
一、引言
1.1调查背景及意义
1.1.1调查背景
爱情，是永恒的话题。已进入恋爱阶段的大学生，对爱情充满了向往和追求。在大学校园里，谈恋爱是很正常的事情。本调查报告从大学生的恋爱观出发，通过网上问卷调查，探究当代大学生恋爱观的心理和存在的问题，就当代大学生恋爱观问题提出合理化建议，目的是让大学生了解自身形成的恋爱观，从而引导大学生树立合理的恋爱观。
1.1.2调查意义
随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学生恋爱已经是普遍的现象，出入的双双对对、亲亲我我也不会被认为不正常的行为，虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活，但在另一方面，不合时宜的恋爱也有可能带来不好的影响,影响学习,影响生活。大学生应如何对待爱情、追求爱情，这将是每个大学生所面临的问题。
因此进行关于大学生就业意向的调查，就显得迫在眉睫。针对出现的问题找到合理有效的解决方案，尽快的改善这种形式对于家庭和社会都具有积极的意义。
1.2调查方法
本次调查采用网络上的《问卷星》自编《大学生恋爱观调查问卷》以及邀请福大的同学填写，调查范围涉及全校各个学院。收到有效问卷56份，男生26份，占46.42%：女生30份，占53.58%。
二、调查基本情况
调查所用时间：2013年8月1日2013年8月31日
调查位置：网上进行
三、调查结果分析
1. 恋爱的选修与必修：
调查显示，28.3%的人认为恋爱对大学生来说是必修课，71.7%的人认为是选修课。总体答案不够集中，表现出大学生爱情观比较矛盾，同时也显示出大学生恋爱观认识的不断提升，但仍有小部分人对恋爱的态度上存在不足。
2. 恋爱原因分析：
针对大学生恋爱原因，11.1%的同学选学习压力大，22.2%的同学选生活枯燥，11.1%的同学选恋爱风潮，19.9%的同学选心灵上的空虚，只有35.6%的人选择“真心喜欢”此项，体现了大学生处于成长阶段，迷茫期，在各种压力下为排解孤独的侵蚀而向恋爱发展，这只是一种对待感情问题的不确认，迷茫的心理，应加强教育与改善，调整此种心态。
3. 恋爱结果问题：
18,2%选有，2%选没有，63.6%选有可能，16.2%选不知道。认为大学生的恋爱最终有结果的可能性比较小，很难实现，大学生恋爱犹如空中楼阁一般，缺乏经济基础，社会基础，导致成功率不高，由此可以认为，大学生注重的只是恋爱的过程，轻视其结果的可能性很大，反过来也反映了现今大学生恋爱的状况很难有结果。
4. 对于大学生对待恋爱态度方面的问题：
有68.7%的人认为应该一切随缘，26.3%的人认为应该积极追求，3%的人认为不应过问，而又有2%的认为应该旁听旁观，结果可想而知，表现出如今大学生的态度比较明朗，大部分都比较随缘，同时可以看出今天的大学生与过去的相比，推翻了错误的恋爱观，思想和认识上的高度提升，这又是非常可观的。
5.如今很多大学生在自己恋爱的同时，也受多方因素的影响，包括自己父母的。调查结果如下：
自己父母的大学中恋爱的赞同占20.9%，反对占的比例比较小，占15.5%，而默许的占的份额较大，占43.4%，但是正确引导的占的所占的比例不容乐观，只有20.2%，充分说明了当前家庭教育模式的却是是造成大学生恋爱观错误或有偏差的原因，而我们应该大力提倡父母的正确引导，只有正确引导的力度提升了，健康的积极的大学生恋爱观才有可能浮现质的飞跃。
6、 下面是恋爱中男生为女生花钱的做法正确与否的分析。
结果有22.2%理所当然，36.4%选不该，33.3%选考虑家庭，8.1%选没想过。认为应该男生付款的老一派的思想已经逐渐被抹杀，一方面可以体现出当前恋爱观的进步性，新兴的力量正在逐步蔓延，新时代的爱情非同一般，异于以往，另一方面，也突出反映女生地位的不断提升，男生不在认为为女生买单是应尽的义务，女生经济的独立使得恋爱中更平等，更和谐，介绍了经济矛盾，使恋爱过程更简单，纯洁，更值得人们的向往。
5. 对于在校学习期间恋爱对学业的影响方面，有如下结论：
结果显示，22.2%选负面影响，36.4%选影响不大，33.3%选互相帮助，8%选没有影响。当前的大学生自控能力有所加强，多数对生活不在盲目地跟风，不在茫然不知所措，懂得举足轻重，不再只是注重投入而轻视学业。这无疑是一个好的方面，值得再度的发扬。
6. 恋爱失败给自己心理上的影响：
在此调查中发现，有56.6%的学生能够正确的认识失恋与恋爱所带来的诸多影响，另外9%的同学选造成打击，22.2%选积累经验，12.2%选没有影响。有的同学认为：“失恋，是人生交响乐中的一段小小的插曲，留下一段美好的回忆，丰富着自己的人生”，“这也并不是一件坏事”，“失恋可以磨练自己的性格和意志，使其更加坚强起来!”有的人在经历失恋后在事业上往往会显得更成功。有的人怕失恋，怕自己的恋爱失败，怕失去已得到的东西。这样的同学则是思想不成熟的表现，恋爱难道就是生命的全部吗?没有了爱情，友情、亲情依然还会陪伴着你。恋爱使大学生心理成长，然而，仍有部分学生会受影响，应该加强教育心理辅导。
7. 同居的看法：
认为同居是“感情发展到一定阶段的产物，很自然”,和认为“虽不支持，但包容”所占的比重比较大，分别占31.3%和38.4%。对于社会上日益增多的同性恋人现象很多人认为人各有所好，应该包容，占比例58.6%之多。由此得知，当今大学生思维方式有了很明显的改变，大胆，开放，摒弃了以往的保守的思想，可谓是一个欣慰的进步。
综前文所述，当前恋爱观有如下特点：
1、浪漫性
调查反映，大学生的恋爱，谈论的话题大多是学习、娱乐、人生、社会等，注重花前月下，诗情画意，追求丰富多彩的精神生活，对爱情浪漫色彩的追逐和窥探心理日趋强烈。浪漫性的追求自然缺少不了经济的支持。现在的大学生还没有经济来源，说白了就是在用父母的钱来制造浪漫。
2、盲从性
“主观学业第一，客观爱情至上”，从理性上都知道学业是第一位的，感情是第二位的，但是真正的想法是这样吗?根据调查很多的大学生原本是抱着在校期间刻苦学习，不谈恋爱的想法，可看到周围的同学纷纷坠入爱河，生活富有浪漫的情调，特别是节假日，看到恋爱的同学都成双成对的出去玩，而自己却呆在学校里孤独寂寞，心里不是滋味，为了显示自己不比别人差，于是就匆匆加快了求爱的脚步，随意选择了一个，盲目跟从。同时他们也认为这比较时尚。
3、轻率性
现在大学生恋爱的一个重要特点是注重恋爱过程而轻视恋爱结果。据调查，有22.2%的同学谈恋爱是为了弥补内心的空虚、寻找精神寄托，有66.7%的同学觉得无法把握与男(女)朋友的未来，认为未来有太多的变数。这是大学生的人生观尚未完全成熟，需要正确的引导。
4、冲动性
大学生处在青春期，个性具有冲动性，因此其恋爱也有很明显的冲动性。一是对自己的感情缺乏审慎思考，有不少同学与恋人本来是不认识的，但是觉得好就主动追求，凭一时冲动就做出草率的决定;二是情感强度大，不易控制，有时候还有可能冲破理智的防线，偷吃禁果，所以最近有许多报道是关于大学生堕胎之类的事。三是情绪波动大，自控力差。感情一旦开始就久久不能平静，即热恋中的人常常处于激动、兴奋的状态，受情感支配的程度比平时大得多，而理智则处于比较脆弱的地位。因此一旦失恋则感到学习无动力。
5、开放性
以前的大学生谈恋爱很讲究是属于 “地下活动”状态，常常鲜为人知，而现在的大学生谈恋爱不仅不怕别人知道，而且还故意让人知道。走进大学的校园到处是出入的双双对对，卿卿我我。大学生对恋爱的态度也比以前开放了许多。
附录 大学生就业问题调查问卷
性别：□男 □女年级：____所学专业：____
1、您认为在大学中恋爱是选修可还是必修课?
A、选修B、必修
2、您觉得周围有谈恋爱的同学，他们为什么贪恋爱?
A、学业压力大B、生活枯燥C、恋爱风潮 D、心灵上的空虚E、真心喜欢
3、您认为大学生的恋爱最终有没有结果?
A、有 B、没有C、有可能D、不知道
4、您对大学生谈恋爱采取什么态度?
A、一切随缘 B、应该积极追求C、不应过问D、应该旁听旁观
5、假如您在贪恋爱，您的父母会采取什么态度?
A、赞同 B、默许C、反对D、引导
6、您对恋爱中男生为女生花钱的做法采取什么态度?
A、理所当然 B、不该C、考虑家庭D、没想过
7、您认为在校学习期间恋爱对学业有什么影响?
A、负面影响B、影响不大C、互相帮助D、没有影响
思政课实践方案范文第2篇
学院名称：********
班级：********** 姓名：************* 学号：*********** 成绩：
2013年 9 月 1 日
大学生恋爱观调查分析
一、引言
1.1调查背景及意义
1.1.1调查背景
爱情，是永恒的话题。已进入恋爱阶段的大学生，对爱情充满了向往和追求。在大学校园里，谈恋爱是很正常的事情。本调查报告从大学生的恋爱观出发，通过网上问卷调查，探究当代大学生恋爱观的心理和存在的问题，就当代大学生恋爱观问题提出合理化建议，目的是让大学生了解自身形成的恋爱观，从而引导大学生树立合理的恋爱观。
1.1.2调查意义
随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学生恋爱已经是普遍的现象，出入的双双对对、亲亲我我也不会被认为不正常的行为，虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活，但在另一方面，不合时宜的恋爱也有可能带来不好的影响,影响学习,影响生活。大学生应如何对待爱情、追求爱情，这将是每个大学生所面临的问题。
因此进行关于大学生就业意向的调查，就显得迫在眉睫。针对出现的问题找到合理有效的解决方案，尽快的改善这种形式对于家庭和社会都具有积极的意义。
1.2调查方法
本次调查采用网络上的《问卷星》自编《大学生恋爱观调查问卷》以及邀请福大的同学填写，调查范围涉及全校各个学院。收到有效问卷56份，男生26份，占46.42%：女生30份，占53.58%。
二、调查基本情况
调查所用时间：2013年8月1日2013年8月31日
调查位置：网上进行
三、调查结果分析
1. 恋爱的选修与必修：
调查显示，28.3%的人认为恋爱对大学生来说是必修课，71.7%的人认为是选修课。总体答案不够集中，表现出大学生爱情观比较矛盾，同时也显示出大学生恋爱观认识的不断提升，但仍有小部分人对恋爱的态度上存在不足。
2. 恋爱原因分析：
针对大学生恋爱原因，11.1%的同学选学习压力大，22.2%的同学选生活枯燥，11.1%的同学选恋爱风潮，19.9%的同学选心灵上的空虚，只有35.6%的人选择“真心喜欢”此项，体现了大学生处于成长阶段，迷茫期，在各种压力下为排解孤独的侵蚀而向恋爱发展，这只是一种对待感情问题的不确认，迷茫的心理，应加强教育与改善，调整此种心态。
3. 恋爱结果问题：
18,2%选有，2%选没有，63.6%选有可能，16.2%选不知道。认为大学生的恋爱最终有结果的可能性比较小，很难实现，大学生恋爱犹如空中楼阁一般，缺乏经济基础，社会基础，导致成功率不高，由此可以认为，大学生注重的只是恋爱的过程，轻视其结果的可能性很大，反过来也反映了现今大学生恋爱的状况很难有结果。
4. 对于大学生对待恋爱态度方面的问题：
有68.7%的人认为应该一切随缘，26.3%的人认为应该积极追求，3%的人认为不应过问，而又有2%的认为应该旁听旁观，结果可想而知，表现出如今大学生的态度比较明朗，大部分都比较随缘，同时可以看出今天的大学生与过去的相比，推翻了错误的恋爱观，思想和认识上的高度提升，这又是非常可观的。
5.如今很多大学生在自己恋爱的同时，也受多方因素的影响，包括自己父母的。调查结果如下：
自己父母的大学中恋爱的赞同占20.9%，反对占的比例比较小，占15.5%，而默许的占的份额较大，占43.4%，但是正确引导的占的所占的比例不容乐观，只有20.2%，充分说明了当前家庭教育模式的却是是造成大学生恋爱观错误或有偏差的原因，而我们应该大力提倡父母的正确引导，只有正确引导的力度提升了，健康的积极的大学生恋爱观才有可能浮现质的飞跃。
6、 下面是恋爱中男生为女生花钱的做法正确与否的分析。
结果有22.2%理所当然，36.4%选不该，33.3%选考虑家庭，8.1%选没想过。认为应该男生付款的老一派的思想已经逐渐被抹杀，一方面可以体现出当前恋爱观的进步性，新兴的力量正在逐步蔓延，新时代的爱情非同一般，异于以往，另一方面，也突出反映女生地位的不断提升，男生不在认为为女生买单是应尽的义务，女生经济的独立使得恋爱中更平等，更和谐，介绍了经济矛盾，使恋爱过程更简单，纯洁，更值得人们的向往。
5. 对于在校学习期间恋爱对学业的影响方面，有如下结论：
结果显示，22.2%选负面影响，36.4%选影响不大，33.3%选互相帮助，8%选没有影响。当前的大学生自控能力有所加强，多数对生活不在盲目地跟风，不在茫然不知所措，懂得举足轻重，不再只是注重投入而轻视学业。这无疑是一个好的方面，值得再度的发扬。
6. 恋爱失败给自己心理上的影响：
在此调查中发现，有56.6%的学生能够正确的认识失恋与恋爱所带来的诸多影响，另外9%的同学选造成打击，22.2%选积累经验，12.2%选没有影响。有的同学认为：“失恋，是人生交响乐中的一段小小的插曲，留下一段美好的回忆，丰富着自己的人生”，“这也并不是一件坏事”，“失恋可以磨练自己的性格和意志，使其更加坚强起来!”有的人在经历失恋后在事业上往往会显得更成功。有的人怕失恋，怕自己的恋爱失败，怕失去已得到的东西。这样的同学则是思想不成熟的表现，恋爱难道就是生命的全部吗?没有了爱情，友情、亲情依然还会陪伴着你。恋爱使大学生心理成长，然而，仍有部分学生会受影响，应该加强教育心理辅导。
7. 同居的看法：
认为同居是“感情发展到一定阶段的产物，很自然”,和认为“虽不支持，但包容”所占的比重比较大，分别占31.3%和38.4%。对于社会上日益增多的同性恋人现象很多人认为人各有所好，应该包容，占比例58.6%之多。由此得知，当今大学生思维方式有了很明显的改变，大胆，开放，摒弃了以往的保守的思想，可谓是一个欣慰的进步。
综前文所述，当前恋爱观有如下特点：
1、浪漫性
调查反映，大学生的恋爱，谈论的话题大多是学习、娱乐、人生、社会等，注重花前月下，诗情画意，追求丰富多彩的精神生活，对爱情浪漫色彩的追逐和窥探心理日趋强烈。浪漫性的追求自然缺少不了经济的支持。现在的大学生还没有经济来源，说白了就是在用父母的钱来制造浪漫。
2、盲从性
“主观学业第一，客观爱情至上”，从理性上都知道学业是第一位的，感情是第二位的，但是真正的想法是这样吗?根据调查很多的大学生原本是抱着在校期间刻苦学习，不谈恋爱的想法，可看到周围的同学纷纷坠入爱河，生活富有浪漫的情调，特别是节假日，看到恋爱的同学都成双成对的出去玩，而自己却呆在学校里孤独寂寞，心里不是滋味，为了显示自己不比别人差，于是就匆匆加快了求爱的脚步，随意选择了一个，盲目跟从。同时他们也认为这比较时尚。
3、轻率性
现在大学生恋爱的一个重要特点是注重恋爱过程而轻视恋爱结果。据调查，有22.2%的同学谈恋爱是为了弥补内心的空虚、寻找精神寄托，有66.7%的同学觉得无法把握与男(女)朋友的未来，认为未来有太多的变数。这是大学生的人生观尚未完全成熟，需要正确的引导。
4、冲动性
大学生处在青春期，个性具有冲动性，因此其恋爱也有很明显的冲动性。一是对自己的感情缺乏审慎思考，有不少同学与恋人本来是不认识的，但是觉得好就主动追求，凭一时冲动就做出草率的决定;二是情感强度大，不易控制，有时候还有可能冲破理智的防线，偷吃禁果，所以最近有许多报道是关于大学生堕胎之类的事。三是情绪波动大，自控力差。感情一旦开始就久久不能平静，即热恋中的人常常处于激动、兴奋的状态，受情感支配的程度比平时大得多，而理智则处于比较脆弱的地位。因此一旦失恋则感到学习无动力。
5、开放性
以前的大学生谈恋爱很讲究是属于 “地下活动”状态，常常鲜为人知，而现在的大学生谈恋爱不仅不怕别人知道，而且还故意让人知道。走进大学的校园到处是出入的双双对对，卿卿我我。大学生对恋爱的态度也比以前开放了许多。
附录 大学生就业问题调查问卷
性别：□男 □女年级：____所学专业：____
1、您认为在大学中恋爱是选修可还是必修课?
A、选修B、必修
2、您觉得周围有谈恋爱的同学，他们为什么贪恋爱?
A、学业压力大B、生活枯燥C、恋爱风潮 D、心灵上的空虚E、真心喜欢
3、您认为大学生的恋爱最终有没有结果?
A、有 B、没有C、有可能D、不知道
4、您对大学生谈恋爱采取什么态度?
A、一切随缘 B、应该积极追求C、不应过问D、应该旁听旁观
5、假如您在贪恋爱，您的父母会采取什么态度?
A、赞同 B、默许C、反对D、引导
6、您对恋爱中男生为女生花钱的做法采取什么态度?
A、理所当然 B、不该C、考虑家庭D、没想过
7、您认为在校学习期间恋爱对学业有什么影响?
A、负面影响B、影响不大C、互相帮助D、没有影响
思政课实践方案范文第3篇
为了深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，激励广大大学生全面提高素质，争做新世纪祖国建设人才，学校要求大学生们积极主动参加暑期实践活动。我认为要求大学生参加暑期实践活动的目的就是为了促进大学生德、智、体全面发展，拓宽视野，引导大学生走出校门，接触社会，走向社会，了解社会，让大学生重新树立人生价值观，树立服务社会的崇高理想。
暑假里，我和我的同学们一样在打暑假工。我的同学们都到杭州、上海这样的大城市上班，而我却选择留在了家乡上班。我上班的厂是我们家村里的一个富人为了响应党的十八届三中全会的召开集资创办的，虽然规模不大，各方面都还不成熟，但是老百姓对这个厂的创办都很满意，创办该厂的目的就是让更多的人留在家乡，为家乡的发展贡献自己的一份力量。
改革开放以来，家乡的面貌发生了翻天覆地的变化，五米宽的水泥路贯穿全村，许多人家住上了楼房，人均GDP是以前的几十倍。老百姓对这几十年来家乡的发展感到很满意。党的十八届三中全会召开以来，村里又制定了一系列惠农政策。村里集资创办的这个服装厂就是个最好的例子。
我所学的专业叫电子信息工程，找个和自己专业有关的厂打暑假工是我一直以来的梦想。很遗憾，这个暑假我的梦想没有实现。我们每天工作10个小时，虽然对于一个刚刚进入工厂打工的学生来说时间有点长，但是我们感到很快乐，也许是第一次打暑假工感到兴奋吧。每天早晨我们准时上班，进入生产车间我们就开始了一天的工作。每天在同一个岗位重复着同一个动作，50天，每天如此。时间长了，当然对工作也有反感的时候，每次我对工作反感的时候我对自己说一定要坚持，不就50天嘛，很快就会过去的。因为在很多时候不是梦想支撑着现实，而是现实支撑着梦想。现实总是那么的残酷，梦想总是被现实打的支离破碎。但是为了梦想我们要坚持。
工厂里的生产流水线永远是那么的快，在工作中我们丝毫不敢懈怠，我们必须集中注意力，全身心投入到工作中。这也对我以后的学习有很大的启发，学习时要全身心投入，不得有丝毫怠慢。在这个竞争激烈的社会里我们更应该如此。工作之余我和那些厂里的老员工聊聊天，在和他们的聊天中我学到了许多书本上没有的宝贵知识，也是我短时间打工中无法体会到的。其实世界是美好的，只要努力一切都会变得美好。不努力再美好的今天也会变得没那么美好，人生的价值在于不断地努力把不美好的今天变得更美好
晚上下班后，我有时会选择加班，加班不是为了赚更多的钱，而是想挑战一下自己的极限。人生在于不断的挑战自我，虽然加班很累很苦，但是我一直在坚持，不抛弃不放弃。晚上回到家我利用网络资源进行网上学习，因为工作中遇到的有些问题我必须自己去解决，这也是响应党的十八届三中全会的精神，在原有的基础上要全面深化改革发展，要有创新意识，不能再固守旧思想。中国的目标不是要做经济大国而是要做经济强国。有创新有发展才有希望做经济强国。
在这次的暑期实践活动中我也遇到许多困难，刚开始我也准备放弃，但是想到现实是如此的残酷的时候，我又决定勇敢的去面对这些困难。通过询问厂里的老员工和自己上网查找资料，很快就把困难解决了。困难解决时的那种愉悦的心情只有自己能够明白。现在想想，那些困难是我们每一个刚刚踏入社会的学生都要经历的，遇到困难，我们没有理由去退缩，因为我们还年轻，我们要学的还很多，积累了足够的社会经验才能在以后的社会中不会被打败。我既不是官二代也不是富二代，拼爹拼不过别人，我只能够拼自己。即使前面的路再难走，我也要去尝试走过去。只要专注去做一件事，最后一定会取得成功。 记得老板有一次说过这样一段话：“我们每个人每天都有二十四小时，这对我们来说是公平的，有的人可以在这二十四小时内创造出很多财富，而有的人只能够创造出很少的价值，这就是失败者与成功者的差距。成功者在有限的时间内专注做一件事，最后成功了;而失败者却想着如何一夜之间暴富，一夜之间就想取得让人瞠目结舌的成就，最后却以失败告终。正是有太多不现实白日梦让失败者越来越失败。”这对在场的每个人都有很大的触动，虽然我们现在没有资本去投资做大事，但是我们可以用有限的资本专注做一件事，终有一天我们也会成为成功者。
最后，我来对这次的暑期实践活动做一个总结。这是我第一次参加暑期实践活动，五十天的暑期实践，一晃而过，通过此次实践活动，我明白了参加暑期实践活动不仅有助于我们这些大学生了解社会的现状，吸收新的思想与知识。而且我从此次实践活动中领悟到了很多有用的知识，这些知识将让我终身受用。实践活动拉近了我与社会的距离，也让我在实践活动中开拓了视野，增长了见识。进一步明确了我们这些大学生的成才之路和肩负的历史使命。与课堂上学习的知识相比社会上所学的知识为我们以后走向社会创造了良好的条件，社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天空里，我们的人生价值得到了体现。
这次的暑期实践活动还让我明白了，作为当代的大学生我们应该懂得如何与社会上各方面人沟通，处理社会上所发生的各种事，这也就意味着大学生要注重社会实践活动，社会实践必不可少。毕竟，三年之后，我们已不再是大学生了，是社会中的一员。因此，我们要早日变得坚强，少一份脆弱。早日忘记如何去依靠他人，想的是如何去学习让自己变的坚强。没有了父母的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的事自己要主动去做，能够做好的，就要做到最好。没有办不成的事，只有不努力的人，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是真正的生活。
虽然这次实践活动让我吃了不少苦，但是很值。专注，沉稳，坚持，创新，发展和追求是我在这次实践活动感触最多的词，我相信这些词将伴随我走过今后的每一天。不管怎么说，我不会忘记这次的暑期实践活动，努力去实现自己的人生价值吧。
思政课实践方案范文第4篇
为了深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，激励广大大学生全面提高素质，争做新世纪祖国建设人才，学校要求大学生们积极主动参加暑期实践活动。我认为要求大学生参加暑期实践活动的目的就是为了促进大学生德、智、体全面发展，拓宽视野，引导大学生走出校门，接触社会，走向社会，了解社会，让大学生重新树立人生价值观，树立服务社会的崇高理想。
暑假里，我和我的同学们一样在打暑假工。我的同学们都到杭州、上海这样的大城市上班，而我却选择留在了家乡上班。我上班的厂是我们家村里的一个富人为了响应党的十八届三中全会的召开集资创办的，虽然规模不大，各方面都还不成熟，但是老百姓对这个厂的创办都很满意，创办该厂的目的就是让更多的人留在家乡，为家乡的发展贡献自己的一份力量。
改革开放以来，家乡的面貌发生了翻天覆地的变化，五米宽的水泥路贯穿全村，许多人家住上了楼房，人均GDP是以前的几十倍。老百姓对这几十年来家乡的发展感到很满意。党的十八届三中全会召开以来，村里又制定了一系列惠农政策。村里集资创办的这个服装厂就是个最好的例子。
我所学的专业叫电子信息工程，找个和自己专业有关的厂打暑假工是我一直以来的梦想。很遗憾，这个暑假我的梦想没有实现。我们每天工作10个小时，虽然对于一个刚刚进入工厂打工的学生来说时间有点长，但是我们感到很快乐，也许是第一次打暑假工感到兴奋吧。每天早晨我们准时上班，进入生产车间我们就开始了一天的工作。每天在同一个岗位重复着同一个动作，50天，每天如此。时间长了，当然对工作也有反感的时候，每次我对工作反感的时候我对自己说一定要坚持，不就50天嘛，很快就会过去的。因为在很多时候不是梦想支撑着现实，而是现实支撑着梦想。现实总是那么的残酷，梦想总是被现实打的支离破碎。但是为了梦想我们要坚持。
工厂里的生产流水线永远是那么的快，在工作中我们丝毫不敢懈怠，我们必须集中注意力，全身心投入到工作中。这也对我以后的学习有很大的启发，学习时要全身心投入，不得有丝毫怠慢。在这个竞争激烈的社会里我们更应该如此。工作之余我和那些厂里的老员工聊聊天，在和他们的聊天中我学到了许多书本上没有的宝贵知识，也是我短时间打工中无法体会到的。其实世界是美好的，只要努力一切都会变得美好。不努力再美好的今天也会变得没那么美好，人生的价值在于不断地努力把不美好的今天变得更美好
晚上下班后，我有时会选择加班，加班不是为了赚更多的钱，而是想挑战一下自己的极限。人生在于不断的挑战自我，虽然加班很累很苦，但是我一直在坚持，不抛弃不放弃。晚上回到家我利用网络资源进行网上学习，因为工作中遇到的有些问题我必须自己去解决，这也是响应党的十八届三中全会的精神，在原有的基础上要全面深化改革发展，要有创新意识，不能再固守旧思想。中国的目标不是要做经济大国而是要做经济强国。有创新有发展才有希望做经济强国。
在这次的暑期实践活动中我也遇到许多困难，刚开始我也准备放弃，但是想到现实是如此的残酷的时候，我又决定勇敢的去面对这些困难。通过询问厂里的老员工和自己上网查找资料，很快就把困难解决了。困难解决时的那种愉悦的心情只有自己能够明白。现在想想，那些困难是我们每一个刚刚踏入社会的学生都要经历的，遇到困难，我们没有理由去退缩，因为我们还年轻，我们要学的还很多，积累了足够的社会经验才能在以后的社会中不会被打败。我既不是官二代也不是富二代，拼爹拼不过别人，我只能够拼自己。即使前面的路再难走，我也要去尝试走过去。只要专注去做一件事，最后一定会取得成功。 记得老板有一次说过这样一段话：“我们每个人每天都有二十四小时，这对我们来说是公平的，有的人可以在这二十四小时内创造出很多财富，而有的人只能够创造出很少的价值，这就是失败者与成功者的差距。成功者在有限的时间内专注做一件事，最后成功了;而失败者却想着如何一夜之间暴富，一夜之间就想取得让人瞠目结舌的成就，最后却以失败告终。正是有太多不现实白日梦让失败者越来越失败。”这对在场的每个人都有很大的触动，虽然我们现在没有资本去投资做大事，但是我们可以用有限的资本专注做一件事，终有一天我们也会成为成功者。
最后，我来对这次的暑期实践活动做一个总结。这是我第一次参加暑期实践活动，五十天的暑期实践，一晃而过，通过此次实践活动，我明白了参加暑期实践活动不仅有助于我们这些大学生了解社会的现状，吸收新的思想与知识。而且我从此次实践活动中领悟到了很多有用的知识，这些知识将让我终身受用。实践活动拉近了我与社会的距离，也让我在实践活动中开拓了视野，增长了见识。进一步明确了我们这些大学生的成才之路和肩负的历史使命。与课堂上学习的知识相比社会上所学的知识为我们以后走向社会创造了良好的条件，社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天空里，我们的人生价值得到了体现。
这次的暑期实践活动还让我明白了，作为当代的大学生我们应该懂得如何与社会上各方面人沟通，处理社会上所发生的各种事，这也就意味着大学生要注重社会实践活动，社会实践必不可少。毕竟，三年之后，我们已不再是大学生了，是社会中的一员。因此，我们要早日变得坚强，少一份脆弱。早日忘记如何去依靠他人，想的是如何去学习让自己变的坚强。没有了父母的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的事自己要主动去做，能够做好的，就要做到最好。没有办不成的事，只有不努力的人，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是真正的生活。
虽然这次实践活动让我吃了不少苦，但是很值。专注，沉稳，坚持，创新，发展和追求是我在这次实践活动感触最多的词，我相信这些词将伴随我走过今后的每一天。不管怎么说，我不会忘记这次的暑期实践活动，努力去实现自己的人生价值吧。
思政课实践方案范文第5篇
(1)学生按学院、专业、班级自愿组合，25人为一个调查小组;每小组推选1--2名学生负责(要求：要有责任心、有组织能力、活动能力或文笔、口才较好的同学负责);写清楚名单、电话号码、邮箱地址等联系方式。
(2)开题：每调查小组召开讨论会、调研社会调查题目的论证会，选定社会调查题目。调查题目提倡少一些大学校园的内容(打分低，60-70分)，多些社会上的热点、难点问题(打分高，据质量、内容情况，80分以上)，(不要做网上太多、炒熟的题目)。
(3)以调查小组为单位，设计出可实施的调查问卷，写出本组调研的思路方法、结构内容、报告提纲，小组其他同学可参与讨论补充。
2.学生按调查小组根据确定的题目奔赴社会，实施调查，收集问卷资料(寒、暑假期间进行。问卷至小要50份，多者不限)。
3.社会调查报告的撰写，字数不少于4000字(专科不少不于3000字)。学生在规定时间交齐社会实践课调查报告(一般在下学期第8周左右)。
在指定日期收齐调查报告，原始问卷及统计资料要附在报告后面一并交齐，包括电子文档。
指导教师要认真批阅调研报告(发现是网上搜索、抄袭的判0分)，写出评语、评出等级、给出成绩(百分制。优秀：90分以上含90分;良好：80-89分;一般：60-79分;不合格：60分以下)。
1、参考文献和注解是调查报告的组成部分，它反映报告引文的取材来源，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。大学生在调查报告中所引用的他人成说，应按调查报告文中出现先后顺序排列并一 一列出。
2、要符合调研报告的撰写格式。字体字号要求：普通中文字体要求为宋体。题目用1号黑体字;第一层次题序和标题用小3号黑体字;第二层次及以下题序和标题用4号宋体字;正文用小4号宋体;段落行距以固定值20磅。
3、统一A4纸打印，统一封面(如设计尽量要美观、大方一些)。
4、指导教师对调研报告要严格要求，应符合调研报告的撰写格式。杜绝没有调研的假报告，若发现学生有以上行为，经查属实的，思政实践课成绩为不及格，没有相应的学分。
思政课社会调查参考题目
第一部分
1、关于大学生专业学习与就业选择的相关性的调查
2、关于大学生同居行为、婚前性行为涉及的道德问题与法律问题的调查
3、关于大学生财富观念的调查
可选择某个更具体的题目进行调查，如：关于国内外富豪榜的态度;关于创业与致富的话题;关于理财观念与能力的调查;对慈善捐赠的态度与行为的调查等。
4、关于参与网络公共生活的状态的调查
可从以下几方面展开：对于校园网络暴力现象的调查;对网络公共话题的参与、选择、态度、方式的调查分析;网络生活与现实生活的关系;大学生对互联网的有效利用情况分析调查等。
5、关于大学生人文素养的调查
6、当前大学生在品牌认识及消费方面的调查
7、某地(村、乡、县、市)改革开放以来取得的显著成就及其经验的调查。
8、某地(村、乡、县、市)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。
9、某地(县、市)以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查。
10、农村进行产业结构调整，走农业产业化道路情况的调查。
11、某地(乡、镇、县、市)私有经济发展及其作用情况的调查。
12、大学毕业生成才道路的调查。
13、某某市爱国主义教育基地的社会调查报告
14、关于当今农村贫富差距的社会调查报告以某某地方为例
15、某某城中村外来流动人员的调查报告
16、当前农村基层民主的社会调查报告
17、农村党基层建设的社会调查报告以某某乡为例
18、当前农村文化现状以某某村为例
19、城市个体户生存状况调查以某某街道为例 20、关于公共安全问题的调查
21、农村失学情况调查及对策以某某乡为例
22、关于农村留守儿童的调查
23、关于食品安全的调查
24、关于农村医疗状况的调查
25、关于某地生态环境状况的调查
第二部分
1、对中小学生课业、未成年人进网吧等未成年人的成长环境与关注问题的调查;
2、农村、城区、企业、学校等文化阵地建设管理情况、存在的问题以及加强文化阵地建设和管理的意见建议;
3、文化队伍特别是基层文化队伍现状，存在的问题以及进一步加强的意见建议;
4、关于广播影视、文学艺术、新闻出版等文化产业发展现状、面临的机遇挑战和对策建议;
5、关于图书馆、博物馆、文化馆等社会公益性文化事业单位现状，存在的主要问题及建议;
6、关于网络业、手机短信等新兴文化传媒的发展与规范;
7、关于演出市场、图书音像发行放映市场、网吧市场等文化市场发育、管理情况，存在的问题与对策建议。
8、大学生素质拓展的趋向性调查报告
9、我校大学生就业创业状况调查
10、湛江市各级党组织的发展建设调查
11、湛江市各级团组织的发展建设调查
12、农村健康观念、生活方式调研
13、关于农村养老问题调查
14、农民收入增加调查报告
15、大学生志愿服务农村欠发达地区的可行性调查
16、农村卫生条件和农民健康状况调查
17、“三个代表”重要思想在农村的生动实践
18、“三个代表”重要思想对农村、农民、农业问题的指导
19、学习型社会在农村
20、改革中农民队伍的新变化
21、诚信在农村、社区、街道的调查报告
22、市场经济条件下农村加快发展的调查报告
23、各地高考录取分数线不均引起的社会现象的调查
24、农民致富心理趋向研究
25、社会转型期农村思想观念嬗变的调查和分析
26、网络社会大学生人际交往调查分析
27、当代青年个性化发展的调查和哲学思想
28、我国高考制度“利”与“弊”的调查
29、生态环境产业发展调查分析 30、农村城镇化的调查和分析
31、假日经济发展调查
32、农业产业化调查报告
33、民营经济发展的瓶颈问题调资分析
34、扩大和培育内需的调查
35、实施西部大开展战略的调查研究
36、“大学生素质拓展计划”调查研究
37、影响中国基层政府行动管理的因素调查分析
38、各地房地产业发展现状调查分析
39、各地人力资源和人才工作调查分析 40、大学生的就业与高等教育发展调查研究
41、敬老、爱老社会公德现象调查
42、社会公益活动调查研究
43、新社会阶层调查研究
44、就业方式、就业观念变化调查研究
45、社会诚信度现状及其影响调查
46、全民文明习惯调查分析
47、青年失业再就业调查分析
48、学生社团磨志练才的摇篮
49、贫困大学生心理健康调查分析 50、诚信考试大学生考试舞弊现象调查
51、未成年人思想道德建设状况调查
以上题目仅供参考，也可以另选题目。相信同学们在广阔的社会大舞台上，能够体验社会实践的丰富内涵，用灵敏的双眼和善思的大脑，捕捉社会实践的闪光点，谱写一篇篇新颖、独立、厚重、理论与实践统一的优秀作品.
注意：不要写网上太多的、已成定论的题目。
如：大学生的消费观;大学生的恋爱观等。
广 东 海 洋 大 学
大学生思政实践课调查报告
调研题目：
院系专业班级： 小组成员：
指导教师： 时
间：
联系方式： 邮箱、电话
思政课实践方案范文第6篇
【关键词】高校;思政课;实践教学;设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。本文主要探讨思政课实践教学的设计思路与设计环节，以及如何构建思政课实践教学的长效机制。
一、实践教学的设计思路
㈠课堂教学与实践教学相结合
实践教学要紧紧围绕课堂教学来展开，服务于课堂教学;课堂教学要紧密关注社会热点，把理论与现实紧密结合，最终实现课堂教学与实践教学双向促进。在课堂教学中，要注重培养学生学会利用马克思主义的立场、观点、方法来认识问题、分析问题和解决问题，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。实践教学要引导学生运用所学知识，积极开展社会实践，通过实践巩固课堂所学理论知识，提高实践能力。
㈡实践教学与人才培养定位相结合
在制定思政课实践教学目标和实践教学内容时，要主动适应经济和社会发展的需要，以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，找准学校在区域经济和行业发展中的位置，紧密结合专业实践教学的各个环节，坚持培养一线需要的，下得去、留得住、用得上、实践能力强、具有良好思想素质和职业道德的高素质技术技能人才。
㈢实践教学与课程考核以及大学生社会实践相结合
思政课具有其他专业课程不具备的特殊性，决定了其考核的重点既要考察学生对内容的理解把握程度，又要考察学生利用马克思主义的立场观点方法认识问题、分析问题、解决问题的能力，还要考察学生运用所学理论指导实践的创新能力，以及对党和国家路线方针政策的理解能力。所以思政课实践教学必须和考核方法改革以及学生社会实践有机结合起来才能收到好效果。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。
㈣实践教学活动的主题必须与学生的思想实际相结合
要结合学生的思想实际确定实践教学主题，从与学生的座谈交流以及学生提交的心得体会看，实践教学确实对学生有很强的吸引力和感染力，但有些实践主题和学生的思想实际有一定距离，很难让学生深入其中去体验和感悟。如对学生进行爱国主义教育，不仅要参观学习革命先烈的英雄事迹，而且要让学生了解普通人热爱祖国的先进事迹，使学生懂得爱国并不都是关键时刻的轰轰烈烈，而要立足本职岗位，在日常生活中一点一滴、默默无闻地为做贡献。
㈤实践教学活动的开展与突出学生的主体地位相结合
思政课实践教学要确立以学生为本的教学模式，教师是主导，学生是主体，教师的主导作用主要体现在自己先实践，在此基础上，以提高思政课实践教学实效性和针对性为出发点，确定实践教学环节的内容、目标和要求，并明确地向学生讲清楚，在实践教学过程要进行合理组织和正确引导。以学生为主体，重在突出学生是实践的主人翁地位，注重学生的主体性和参与性，尊重学生的个性特征和创造思维，为学生积极主动地参与并保质保量地完成实践教学任务提供有力的保障。
二、实践教学的设计环节
笔者认为，在实践教学的设计与实施中，要重点做好前期准备、过程实施、总结评价三个关键环节。
㈠前期准备
准备阶段的主要任务包括：确定选题、制定实施方案、前期动员等。以利用寒暑假深入社会开展调查研究为例，在寒暑假放假前一个月，根据学校统一安排，思政课教学研究部门要组织任课教师通过集体讨论、备课、广泛收集材料，结合当年国内国际的热点问题和课程基本要求确定选题，制定方案;对学生有针对性地进行培训，并提出具体要求。再如，组织学生到实践教学基地进行参观学习，则需要制定详细的活动安排，还得事先与实践基地取得联系，约定有关事项，等等。
㈡过程实施
在实施过程中要根据学生实际、专业特点确定专题调研、参观访问、志愿服务等实践活动的主题和内容。要根据实践内容制定切实可行的实践教学实施方案，比如在专题调研时既可以采用集中组织的形式，也可以让学生分小组分散进行;志愿服务既可以分班级进行，也可以和“三下乡”、“四进社区”等活动结合起来进行。任课教师在实践教学中要精心组织、耐心辅导，尽可能做到全程参与指导。
㈢总结评价
学生的实践成果提交后，指导老师要认真批阅，组织实践活动优秀学生和优秀成果代表进行专题交流或座谈，激发学生参与思政课实践教学的积极性。同时，任课教师要对每次的实践教学进行总结回顾，发扬好的做法，改进不足之处，力争下一次的实践教学开展得更好，从而达到提高思政课实践教学实效性的目的。
三、实践教学的长效机制
为科学规范地做好思政课实践教学的设计，高职院校必须建立健全思政课实践教学长效机制。
㈠完善管理制度
建立实践教学保障体系，将实践教学纳入思政课课程体系，写进人才培养方案和教学计划。要成立由相关职能部门和思政课教学科研部门组成的学校思政课实践教学指导委员会，定期研究实践教学计划，指导、检查实践教学开展情况，经费筹集与使用等。要建立实践教学基地，定期组织学生前去参观学习、社会实践、专题调研、志愿服务等。
㈡加强队伍建设
搞好思政课实践教学，必须要有一支数量足够、素质精良、组织能力强、富有合作精神的实践教学师资队伍。高职院校要有计划有组织地对思政课教师进行实践教学相关理论知识和技能的培训，引导思政课转变思想观念，重视实践教学方式方法的研究应用、创新与经验交流。同时通过组织教师参观交流、社会调查、挂职锻炼等形式，使教师能够深入社会增长阅历，提供自身能力和素质，以更好地组织开展思政课实践教学。
㈢明确工作职责
宣传部是思政课实践教学的指导与协调部门，教务处是课程教学的业务主管部门，学工处、团委是思政课实践教学主要参与部门，要积极协助思政课教学科研部门开展实践教学活动。思政课教学科研部门是思政课实践教学的实施单位，负责制定课程标准、教学计划，制定实践教学的学期计划，审批任课教师的实践教学授课计划和实施方案，检查、指导任课教师的实践教学活动，总结评比实践教学的效果等。任课教师是思政课实践教学的直接责任人，负责制定实践教学的授课计划和实践教学方案，具体组织实施全过程的实践教学活动，评定学生的实践成果，提交实践教学总结等。
【参考文献】
[1]刘文娟.论高职思想政治理论课实践教学体系的构建.思想理论教育导刊.2008年第7期
