市信息化现状分析范文第1篇
1 调查对象现状和问题
这次进行的调查采用的是问卷和采访结合的方式进行的, 对其进行深入的了解之后发现A市级档案馆存在着诸多的问题:首先就是相关机构人员的责任心不强, 执行效率较低, 不能再整体上建立一个规划方案。应该以有着技术能力较强的同志建立领导小组, 对整体的消息建设进行规划整理, 进行科学的决策来处理一些重大的事物实现高效的工作。对于建设的任务要进行合理的分工, 对于下属的各部门的权利和责任进行明确并列出计划时间表, 要求其按时按点完成预定的任务;其次是综合性档案信息网站的不合理, 现在市里对于档案信息化建设的指导文件比较缺乏, 且不够正规和完善, 其文件的规范力度和惩处手段都跟不上目前发展的需要。根据相关的调查研究, 本市对于相关的规定没有具体的指导文件, 只有相关的在宏观的发展上有着具体的规定。为了实现指导能够适应现实的发展, 我市档案管理部门应该针对档案信息化建设规范的体系和制度, 投入更大的人力物力来更加迅速的推进相关规范的落地, 能够在更短的时间内实现标准规范的档案信息体制。再者就是相关的投入不够, 从相关的基础设施档案信息化硬件来说大多数的单位能够满足工作的需要。但是从长远的目标上来看, 由于基础设施的质量、使用时间和效果在较长的时间维度上不能够提供更好的效果, 需要更好的设备来帮助本地区的经济发展, 从市级单位就应该对此事加大重视, 督促下级的各级区县档案管理部门进行积极的建设, 对本单位的各种软硬件设施进行完善从而能够适应将来的发展需求。第四, 针对访问者的留言回复不及时。大部分档案信息网站存在该种问题:对于网站访问者的留言回复不及时或者长久未回复。这样一来, 会大大降低访问者对该网站的兴趣及信任度, 造成访问者与工作者的沟通出现障碍, 访问者将认为该网站不能及时提供有效信息供其使用, 从而逐渐减少对该网站的浏览, 最终使得该网站的持续发展受到极大阻碍。为使网站的使用有效性得到提高, 加大广大群众对档案网站的关注度和利用率, 档案网站建设者和管理者应及时对访问者的留言进行回复, 重获访问者信任。
2 提升A市档案信息网建设的对策
一是提高对档案网站建设工作上的思想认识, 进行一系列的知识宣传活动, 来帮助相关的档案从业者了解先进的网络技术和其能够实现的目标, 对于网络技术不再感到陌生和恐惧而是熟悉和自信。在进行建设档案网站的同时也要对保持对技术的渴求, 只有真正的了解技术、学习技术才能更好地建设档案信息网站达到自己最终的目标, 这才是实现目标的重要基础和前提。二是建立完善档案标准信息化体系, 作为一名网站的管理者对于自己的知识、技术要有着更高的渴求, 必须具备良好的政治素养和保密意识, 做好相关的保密工作的同时也要进行相关的宣传, 把一些不涉密或者解密的消息进行及时的公布, 其中主要包括关于广大群众的收益性文件、本地的特色文件档案、地方性的资料、名人历史和故居等等。三是进行建设的网站要注意时效和实用性能, 为了帮助我市建立的档案信息网站达到先前预定的目标, 必须实时的进行相关内容的更新, 来帮助访客达到对于信息的探求的目的。并且还要添加除此之外的一些内容来帮助我市的档案信息网站来吸引访客, 进而帮助网站实现更大程度的访问量。无论网站建设到什么程度都不能脱离其建立最初的目标就是帮助最广大的人民群众, 要提高其对于群众的实质作用, 实现高速快捷的档案信息探究。四是对于网站上访客的留言要进行及时的回复。对于我们要建设的档案信息网站要拥有两个以上的网站管理者, 来保证在每一个工作日都能够迅速回复网站访客的留言, 并对相关的档案信息进行采集、整理、录入等一系列的操作。对于访问者的留言和要求, 不涉及相关保密文件的基础上, 可以利用馆藏的文件或者尚未进馆的文件但是已经进行收集和整理进行相关的回复, 从而提高我们档案网站的服务质量。
摘要：当前, 我国经济社会整体上呈飞速发展趋势, 科技的突飞猛进刺激着信息化时代的发展。档案学界也随之迎来了一次新的机遇与挑战。作为档案学界的重点研究课题之一, 档案网站的建设水平日益成为人们关注的焦点。通过对A市档案信息网建设的调研发现了一些问题, 并提出对策建议。
关键词：档案信息网,建设,提升
参考文献
[1] 王宏.国内外档案信息网站现状分析[J].四川档案, 2003 (3) .
[2] 吴建华.中国档案网站建设概况与重点分析[J].档案学通讯, 2008 (4) .
市信息化现状分析范文第2篇
李秀梅
近年来，随着各个学校对信息技术教学的重视，纷纷加大了对信息技术软硬件的投入，极大地促进了信息技术教学的开展。与此同时，在教学实施过程中，也暴露出许多问题，主要体现在以下几个方面：
一、信息技术教学的现状分析：
1、学校领导对信息技术教学重视程度不够
信息技术课与其他学科有着较大的区别，那就是对学生实际操作技能掌握要求较高，边学边操作，上机实践时间很多，而这就必须投入大量资金用于信息技术的软硬件建设，现在学生用的设备陈旧、老化，对于人数较多的班级，上机操作有时人员拥挤，甚至是几个人共同使用一台机器，这样一来，学生就不会把心思花在学习上。
2、教师对信息技术教学的积极性不高
在许多学校，信息技术教师在从事信息技术课教学同时，常常身兼数职，如机房管理员、网络管理员、电教设备维修人员、甚至是打字员等，他们在工作上所付出的可能比一般的主科教师多，但是由于信息技术学科不是一门主科，他们所得到的报酬可能比别人还少，在心态上就会显得不平衡;加之这门学科又不用参加升学考试，所以在教学上积极性不高，备课、上课马马虎虎，有的甚至放之任之，让学生自已在机房玩。
3、信息技术学科教材陈旧
信息技术学科不同于常规科目，随着信息技术的发展不断更新，其内容的变化较为频繁，而且，内容的重复性也十分强，无论是哪一个版本的教材，打开一看，从小学到高中，内容都大致差不多，只是深浅程度有点变化而已，难以适应日新月异的现代信息技术的发展。有的知识点，学生读小学在学、上初中也在学，上高中了，还在学它，也难怪学生没有学习兴趣了。
4、学生基础水平参差不齐，对信息技术学习的认识不够
由于各地、各个学生经济条件不同，有的学生家里就有计算机，而有的学生可能还从没接触过计算机，因此他们的信息技术水平也参差不齐。教师在进行信息技术教学的时候，也不太好操作，通常是搞“一个水平线”教学，结果是有的同学听得嗦然无味，因为他们可能已经掌握了这些知识，而基础差的同学则可能根本就听不懂，这样一来，学生就更没有兴趣学习了。对于绝大多数学生而言，都喜欢上信息技术课，但并不等于他们都喜欢信息技术，原因就在于他们更多的喜欢在玩、娱乐方面，如聊天、玩游戏等。于是在课堂上就出现了这样的现象：许多学生表面上在听课，实际上什么也没听进去，只等教师把课讲完后就利用剩余的时间来玩。
二、信息技术教学现状的对策：
针对信息技术教学实施过程中暴露出的种种问题，全体信息技术老师，结合本校设备和学生的实际情况，进行了数年改革和探索，取得了良好的效果，学生学习信息技术的兴趣和信息素养都获得了显著的提高。我们的具体措施如下：
1、学校领导高度重视信息技术教学 多媒体网络教室专线接入Internet)学校现有教学用计算机两百多台，每个班每周开设信息技术课达2节，实现了一人一机操作，极大地促进了信息技术教学的开展。鼓励各班同学自办班级网页，展示学生自已的学习、活动风采，在活动过程中提高信息技术的兴趣和应用能力。同时，为了帮助教师搞好信息技术教学，学校每年都订阅了《中国电脑教育报》、《电脑报》、《信息技术教育》、《中小学信息技术教育》等报刊杂志，供老师们参考，鼓励信息技术老师参加各级教育行政主管部门组织的课件比赛、课堂教学比赛等活动，学校给予相应的物质和精神鼓励。
2、调动教师参与教学的积极性
信息技术教学的开展，学校专门成立了信息技术教研组，统一组织管理、研究全校的信息技术教学问题，每两周开展一次信息技术教研会，总结教学经验与得失，并要求每个信息技术教师每学期都要上一次校内公开课，来促进教师搞好信息技术教学。学校每学期都划拨信息技术教研活动经费，派出信息技术教师外出学习、培训，参加各级主管部门组织的信息技术教学研讨会，从而提高了信息技术教师的业务水平。在对信息技术教师的考核上，将信息技术学科纳入学校每学期期末考试范围，与其他学科一样，统一考核、评价，并与教师教学质量奖挂钩，这样一来，教师教学开展的积极性得以较大提高。
3、提高学生自主意识，采取灵活多样的教学方式
针对学生对信息技术学科不重视的问题，绵阳南山中学双语学校加以了正确引导，并将信息技术学科纳入了期末考试范围，引起了学生的高度重视。针对学生的知识水平参差不齐的现状，我们采用分层教学的方式进行教学：对于基础较好的同学，按排较难、较多的教学任务;对于基础较差的学生，按排较少、较简单的教学任务，这样就避免了学生“吃太饱和吃不饱”的现象。另外，在教学过程中，我们要求教师尝试使用灵活多样的教学方法，多采用赏识教育的方式，以学生为教学主体，充分调动他们在学习上积极性，从而激发他们的学习兴趣。
在信息技术教学活动中，不断总结，积极探索对策之路，使我校的信息技术教学得到了较好的发展，教师的教学积极性提高了，学生对信息技术课也产生了浓厚的兴趣，学生的信息素养也得到了较大提高，很多同学上大学之后，选择了信息技术相关的专业。
市信息化现状分析范文第3篇
内容提要：在人口计生内部信息化建设的同时，国家人口计生委协调民政、公安、教育、统计等部门，初步建立人口宏观统计数据的协商交流与对比分析机制。
按照《国家人口计生委关于加快推进人口和计划生育信息化建设指导意见》，我国人口计生信息化以PADIS 建设为重点。PADIS 是各级人口计生部门准确掌握人口数量、素质、结构、分布现状及趋势，科学分析人口与经济社会资源环境的内在关系，为各级党委政府统筹解决人口问题提供宏观决策建议，为相关部门制定和落实惠民政策提供参考依据，是提高自身社会管理和公共服务水平的最重要信息支撑。
2008 年起，国家人口计生委以国家PADIS 一期建设为契机，先后确定了两批共16 个试点省份，第一批试点省(6 个)：河北、山西、黑龙江、山东、河南、甘肃;第二批试点省(10 个)：吉林、辽宁、上海、安徽、福建、湖南、重庆、贵州、陕西、宁夏。目前，国家PADIS 一期已基本建成，试点省份基本完成了本省全员人口信息的采集并实现了与国家PADIS 系统的对接，国家人口计生信息化建设总体框架基本形成。人口计生信息化建设即将进入业务主导的新阶段，满足业务需求的各种业务应用将是今后各地人口计生信息化建设的主要方向。
市信息化现状分析范文第4篇
一、档案信息化建设的内容、必要性及现状
(一) 档案信息化建设的内容。档案信息化建设的内容主要包括这样几个方面:基础设施建设 (即基本的网络存储设备、服务器、路由器、计算机以及操作和数据管理系统等) ;信息资源建设 (即实现纸质档案内容的数字化和电子化) ;应用系统建设 (包括档案查询系统、业务办理和信息服务系统) 信息规范与安全建设 (即落实有关档案信息化建设中的相关法律制度和规范, 确保网络平台以及其他操作系统中的档案信息存储调阅使用安全) ;信息化人才建设与培养 (即培养能够熟练使用计算机、网络系统的现代化档案综合人才) 。
(二) 档案信息化建设的必要性。首先, 档案信息化建设是顺应时代发展、顺应我国社会现代化经济以及科技发展的必然选择。其次, 档案信息化建设将更有助于全面、深入地采集和开发档案信息, 使其利用效率更加快捷、高效, 能够在短时间内提升其服务水平和服务质量, 产生更为广泛的社会效益。第三, 随着当前社会人口以及与其工作、学习或其他方面业务内容的逐渐增多, 社会处于一种档案信息数量飞速上升的阶段, 传统纸质档案如果不推行并全面适用电子化、信息化发展模式, 将严重影响档案存储的效率, 而推行现代化管理模式的档案信息, 则将能够最大程度的节约存储空间、降低管理成本, 提升工作效率。
(三) 档案信息化的发展现状。虽然当前中国社会正在稳步推行向信息化建设迈进的策略, 但是我们也应该清晰地认知到, 由传统管理模式向现代化、信息化过渡并不是一朝一夕之事, 尤其是处在当下这种新旧交替的边缘, 资金投入大、见效缓慢, 电子产品、信息处理应用系统更新快速为信息内容的每一次大规模迁移带来了一定困难;固有的对于档案建设重要性认知不够充分的问题, 延续到迈进现代化的过度时代, 导致从事档案管理的人才愈发稀缺, 而能够全面充分掌握档案、电子科技和网络技术的综合型人才则越来越少。这些问题的存在充分说明, 我国档案管理信息化建设要想取得突破性进展, 就必须从本质上去找到这些问题的症结所在, 有针对性地解决, 才能取得更好地突破和发展。
二、档案信息化建设的发展趋势
(一) 电子化档案管理走向法制化进程。由于档案信息化建设离不开电子和网络这两项基本要素, 故而与之相对的, 就会产生网络信息安全问题, 在档案信息服务不断为人所重视、为人所需的今天, 加强对其法制化、流程化和制度化管理就成为当下一种全新的趋势与“潮流”, 它要求档案信息化建设的规划内容既要符合我国当前的国情以及信息科学发展的战略高度, 亦要秉承安全原则, 走向“法制化”。具体来说, 就是要求所制定的档案管理制度、所设立的规范要求涵盖档案形成、保管以及利用的全部范围;在加强监督以及运营管理的要求下, 实现服务和法制的统一。
(二) 档案信息的安全共享平台构建。随着档案管理信息化进程的不断推进, 网络共享模式下的信息共享成为一种全新的发展趋势, 尤其是基于安全模式下的共享信息平台, 不仅有助于推动信息服务和信息使用现代化进程的进一步实现, 还有助于不同区域网络平台的信息共享和优势互补。但是对于广大档案信息管理工作人员而言, 这种信息安全共享平台的构建, 是一项规模巨大而又复杂的信息系统建设问题, 其不仅需要海量的信息资源, 也需要高端的网络技术和计算及应用能力作为保障, 技术复杂性、高端性和精密性的综合性要求, 而这也预示着该平台的建设将不断面临着更复杂的要求和更高端的挑战。
三、结论
综上所述, 新时期档案管理信息化建设, 是伴随着现代化社会经济发展建设进程所呈现出的一种不可逆的趋势。而且不可否认的是, 在迈向信息化的建设进程中, 传统管理方法和现代化管理模式的交替更彰显出一系列管理意识、管理方法以及投入和产出之间不对等的问题, 这些都是需要档案管理工作者在今后的工作当中通过不断分析、找到症结所在, 才能在档案信息化建设逐渐呈现出法制化和安全共享化趋势的今天, 进一步实现长足进步与发展。
摘要：信息化进程是当今社会一切事物及产业发展的必然趋势, 对于档案馆工作而言也不例外。本文将着重阐释档案信息化建设的内容以及必要性, 并从法制化和安全化两个角度提出具体的“信息化进程”策略。望本文的论述, 能为广大的档案管理工作者提出能够简化流程、解放双手的管理方法, 提升管理效率和水平。
关键词：档案信息化建设,法制化管理,信息共享平台
参考文献
[1] 张照余, 吴品才.档案信息化建设现状、问题与对策[J].档案管理, 2007 (6) :10-15.
市信息化现状分析范文第5篇
针对上述的情况, 笔者通过中国期刊网等网络数据库搜集了最近8年 (2 0 0 0-2 0 0 8) 间的1 6 0篇相关文献, 同时参考了中国高等院校信息系统学科课程体系2 0 0 5 (CISC2005) 和由国际计算机学会、信息系统学会和信息技术专业协会共同提出的信息系统学科的教学参考计划和课程设置I S2 0 0 2等相关资料, 并且对我国部分知名高校的信息管理与信息系统专业的教学大纲和课程设置进行了分析, 从信息管理与信息系统专业培养目标、知识与能力体系、课程设置等3个方面对信息管理与信息系统专业课程体系进行研究, 分析和总结目前部分高校在信息管理与信息系统专业课程设置的研究现状。
1 信息管理与信息系统专业培养目标
培养目标是课程体系研究的首要问题, 学生的知识体系、能力结构、教学单元、核心课程以及整体的课程体系都是围绕培养目标展开的。
《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》[1]中将信息管理与信息系统专业的培养目标确定为“培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力, 掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力, 能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才”。并且据此规定了信息管理与信息系统专业的主要核心课程。
此外, 由于各个高校对于上述培养目标有不同的意见, 1 9 9 9年4月, 教育部委托中国人民大学、北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学五高校组成课题组 (简称5校课题组) 对信息管理与信息系统专业发展问题进行研究。5校课题组在研究本专业的培养目标时明确指出:具有坚实的现代管理科学的理论和知识, 熟练掌握现代信息技术, 能够运用系统科学和系统工程的方法, 从事各级各类信息系统的建设和管理工作, 从事各种领域的信息资源管理与开发工作的高级人才[2]。
由于我国各个高校的信息管理与信息系统专业背景不同, 因此其培养目标存在一定的差异[3]。目前我国信息管理与信息系统专业的背景主要分为4类, 分别为:
(1) 以科技情报专业为背景的信息管理与信息系统专业。
(2) 以经济学专业为背景的信息管理与信息系统专业。
(3) 以管理学为背景的信息管理与信息系统专业。
(4) 以工程方面专业以背景的信息管理与信息系统专业。
综合上述4类高校的培养目标和课程设置, 不难发现, 无论是近几年才开设信息管理与信息系统专业的, 还是从以往的一些学科发展而来的信息管理与信息系统专业的高校, 在确定其培养目标和课程设置的时候, 必然选择根据高校的性质、自身的发展历史和技术优势、周边地区对毕业生的技能要求等为基础。
2 信息管理与信息系统专业知识与能力体系
2.1 信息管理与信息系统专业知识结构
从培养目标定位来看, 信息管理与信息系统专业的学生是作为复合型人才进行培养的, 因此, 信息管理与信息系统专业的学生必须具有核心竞争力或有专业特色的知识结构, 才能够避免被其他领域的人才所代替。
由于单一的知识结构很难满足社会多层次多类型的人才需求, 必须科学合理地设置信息管理与信息系统专业应具备的知识结构, 才能使信息管理与信息系统专业的毕业生满足社会日益变化的需求。
信息管理与信息系统专业的学生知识结构, 主要由3大知识体系构成:通识教育、基础教育和专业教育。
通识教育:包括大学英语、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、计算机基础与应用等。
基础教育:包括高等数学、数据库系统原理、高级语言程序设计、管理学和经济学基础知识、操作系统原理、运筹学等。
专业教育:包括信息分析与预测、信息系统开发、信息系统管理知识、数据挖掘、管理信息系统等等。
2.2 信息管理与信息系统专业能力结构
信管专业毕业生应具备信息系统规划、分析、设计与管理的能力, 并能运用系统工程理论、信息技术方法去分析和解决企业经营管理中实际问题, 对企业现有系统进行重新设计、改造和创新。根据信管专业的培养目标以及知识结构, 一般要求学生具有三个方面的能力结构, 即管理能力、系统设计能力和信息分析能力[4]。
管理能力:主要指信息管理与信息系统专业人才在实际工作中要具有经济管理的能力和行政管理的能力, 能够利用所学的管理学知识和良好的沟通能力, 综合各方意见, 为决策者提供最优合理的建议。
系统设计能力:系统设计的能力是指信息管理与信息系统专业人才具备将计算机技术知识与系统的分析、设计与维护的知识结合, 通过有效的信息系统设计与实施来创造价值的能力。
信息分析能力:信息分析的能力是指信息管理与信息系统专业人才具有信息搜集、处理、传播和使用以及信息的筛选、数据的加工等能力。
3 信息管理与信息系统专业课程设置的模式与研究现状
3.1 信息管理与信息系统专业课程体系的构建模式
课程体系建设是教学改革的重点和难点, 是实现专业培养目标, 培养高层次应用型创新人才的关键。课程体系构建要以科学性、专业性与广博性、理论性与实践性、稳定性和动态性为原则。
根据上述的原则, 查先进和张基温提出了2种不同的课程设置模式。
查先进[5]根据教育部本科专业目录对信息管理与信息系统专业的要求, 提倡采用“知识点知识模块课程体系”这样一种课程设置模式, 即根据人才培养的总体方向和目标, 结合各自的办学特点和优势, 提出学生应当掌握的知识点, 然后由知识点组成相应的知识模块, 由此构建完整的课程体系。他提出的知识模块主要有4个方面:文化基础课程、专业课程、外语课程、计算机网络课程。
张基温[6]提出了从核心专业课程扩展课程体系的模式。
(1) 从每门骨干专业课向前找必须的先修课;
(2) 整合进没有考虑到的学科标志性课程;
(3) 添加一些公共基础课程;
(4) 添加一些专业领域的必需课程和学校特色课程;
(5) 增添一些能够提高应用层次和向周边专业辐射的课程;
(6) 增加一些能够扩充知识面、提高社会应对能力以及学生兴趣的课程。
按照上述原则, 他提出了信管专业的课程体系, 包括公共基础课程群、学科标志性课程群、核心专业课程群和专业辐射课程群。
从目前对各个高校的教学计划分析来看, 普遍采用了查先进的“知识点知识模块课程体系”的课程设置模式。
3.2 信息管理与信息系统专业课程设置目前的研究重点
在分析不同课程体系方案的时候, 越来越多的学者把课程设置的研究重点转向于提高实践能力方面。从各个大学信息管理与信息系统专业的教学大纲、培养体系和教学计划, 可以看出, 目前各大高校, 信息管理与信息系统专业实践教学中存在的不足[7]:
(1) 很少采用项目教学、案例教学、模拟教学、毕业实践等多种形式, 以及相应的配套措施, 分阶段分层次地进行实践教学, 没有形成专业实践能力的培养体系。
(2) 实践能力的培养目标不明确。提高信息管理与信息系统专业学生实践的能力, 在进行理论教学的同时, 还没有强化实践教学。
(3) 没有明确专业实践能力的具体内涵, 没有构建信息管理与信息系统专业实践教学体系, 缺少实践成绩评定的方法和思路。
(4) 培养体系不完善, 不够具体, 定位不准, 导致学生毕业后难于就业, 缺乏实践动手能力。
(5) 专业没有从实践能力培养的目标出发, 加强学生管理知识的实习与社会实践, 注重和加强课程设计的教学, 没有严格毕业设计的选题和验收答辩, 没有完善的创新能力培养体系。
信息管理与信息系统专业的实践教学在以后的教学计划中所占的比例将会越来越大, 该专业的学生只有通过加大对实践能力的培养, 才能够加强自身的竞争优势, 在未来的竞争中占得先机。
4 结语
通过对收集到的文献和高校教学大纲进行分析, 可以得知目前对信息管理与信息系统专业的培养目标、知识结构等方面的研究已经有了一定的成果, 但是对于课程体系还没有一个统一的方案。虽然各个高校应该根据自身的实际情况, 结合自身的优势和周边社会发展需求来设置课程, 但是不等于不需要一个统一的体系或框架。
在未来的教学和研究中, 其方向应落在从根据社会的信息化需求出发, 沿着职业需求、知识与能力结构、课程体系等进行深入的调查分析, 提出有适合我国现实的学科教程, 规范信息管理与信息系统专业的课程体系, 并对核心课程给出具体的教学大纲。
摘要：通过对信息管理与信息系统专业培养计划和课程设置的相关文献和资料进行分析研究, 从信息管理与信息系统专业的培养目标、知识与能力体系、课程设置和实践教学等方面分析信息管理与信息系统专业课程体系的研究现状。
关键词：信息管理管理与信息系统,培养目标,知识与能力体系,课程设置,实践教学
参考文献
[1] 普通高等学校本科专业目录和专业介绍, 北京:高等教育出版社, 1998.
[2] 胡宪武.信息管理与信息系统专业学生培养策略研究[J].黑龙江高教研究, 2006, 146 (6) :166～167.
[3] 张英.医药院校信息管理与信息系统专业课程体系改革研究[J].法制与社会, 2008, 7.
[4] 何永刚, 黄丽华.信息管理与信息系统专业课程体系研究综述[J].情报杂志, 2007 (8) :128～131.
[5] 查先进.信息管理与信息系统专业人才培养方向和课程体系探索基于科技信息专业背景的实证分析[J].情报学报, 2003, 4 (22) :507～512.
[6] 张基温.信息管理与信息系统专业课程体系的分析与设计[J].计算机教育, 2005 (8) :48～52.
市信息化现状分析范文第6篇
一、医院信息化发展现状
(一) 突破和成就。根据中国医院协会的统计, 当前, 在我国绝大部分的三级医院已经形成了完善的信息管理系统, 并且该系统为医院的正常运行提供了必要的设施。同时, 一些基层医院的信息化发展水平也在提高, 信息系统建设逐渐趋于完善。在医院信息化发展水平不断提高的同时, 医院信息系统的开发和应用在不断地朝着临床应用和实际管理的方向发展。总体来说, 经过30多年的努力建设, 我国医院的信息化建设取得了重要的突破和成就。
(二) 信息化建设过程中存在的问题。按照平均水平来说, 我国的医院信息化水平还处于起步阶段。因为一般来说, 医院信息系统比较注重对于人、财和物的管理, 在临床和医疗方面应用的比较少, 缺少完整的功能。同时, 由于受到管理体制和相关政策的限制, 导致医院信息化建设还会遇到一些不如意的地方。在医院信息化建设过程中, 怎样能够很好地实现信息一体化的管理是建设的重中之重。在医院信息化建设过程中, 更应该注重怎样能够把医学和医院的管理与信息技术更好地融合在一起。
二、医院信息化对于档案管理工作的影响
(一) 为医院档案管理工作奠定了基础。在医院信息化不断发展的背景下, 医院在档案管理过程发生了巨大的变化。由传统的档案室管理变成了信息档案室, 这样就使得档案工作突破了原来档案库房的限制, 使其能够跳出场所的限制。这样就能够保证其存储的容量大大增加, 档案管理的水平有效提升。通过这些信息化的手段, 医院的工作人员能够在医院的任何地方通过电子阅览的方式来进行信息采集, 从而建立完善的档案信息。这样就使得医院档案管理工作的水平得到了有效的保证, 医院档案管理工作的便利条件也得到了一定程度的增加。所以, 医院信息化的不断发展, 给医院档案管理工作带来了发展的空间, 一定程度上推动了医院档案管理工作的发展。
(二) 方便了对于医院档案的开发和利用, 增强了其灵活性。医院的信息化水平不断提高, 使得医院各个部门的档案管理工作更加有效。同时, 工作人员获取信息的时间大大缩短, 提高了利用效率。很好地保证了工作人员在档案管理过程中的积极性, 使医院的档案资源能够得到更加充实的开发和利用。对于医院来说, 档案资源比较复杂, 既有病例档案, 还有许多人事档案, 所以, 保证档案管理工作正常稳定地进行是非常重要的。通过信息化手段, 档案管理工作人员能够第一时间采集到公司全体员工的信息, 进行更加有效地管理。这样工作人员就会有更加充足的时间进行档案资源的开发和利用, 在一定程度上保证了医院档案管理工作能够更加有效地进行, 使医院的档案管理由原来的注重存储向合理开发利用方向转变, 提高了资源的利用效率。例如, 可以使医院现代化的档案资源更好地为临床服务所应用, 从而有效保证其利用的广度和深度。
(三) 促进了医院档案管理的现代化发展。医院档案管理现代化发展方向是医院档案管理发展的必然结果。尤其是许多现代化技术手段的广泛应用, 更是有效提高了档案管理工作的标准化和数字化, 提升了管理工作的现代化。可以说医院信息化水平的提高, 在一定程度上加快了档案管理的现代化水平。当然, 其中不可避免地存在着一定的问题, 例如, 在日常管理过程中, 怎样将医院信息化建设很好地融入整体规划工作中, 并且使其能够很好地促进医院档案管理工作的现代化, 这是一个非常现实的问题。
三、结语
综上所述, 医疗行业作为一个信息比较繁杂的行业, 其信息化水平和档案管理现代化水平对于其稳定发展有着重要的影响。所以, 我们应该不断推进医院信息化水平和现代化水平, 不断推进医院信息化的建设和发展, 有效推动医院的档案管理现代化水平。使医院能够建立起科学完善的档案管理模式, 从而推动医院各项工作的平稳进行。在医院档案管理过程中, 信息化建设会占有重要的比例, 并且会对医院的改革和发展起着重要的作用。
摘要：随着我国医药卫生体制改革的不断深入, 医疗信息化受到了越来越多的关注。在医院信息化水平不断提高的同时, 医院档案管理工作的现代化水平也得到了一定程度的提升。本文主要介绍了医疗信息化的发展现状以及医院信息化对于档案管理工作产生的影响, 旨在有效保证医院各项工作能够稳步开展。
关键词：信息化,档案管理,现代化
参考文献
[1] 蔚慧敏.医院信息化与医院档案管理现代化现状探析[J].黑龙江史志, 2015 (09) :190.
[2] 许美村.医院信息化与医院档案管理现代化现状研究[J].科技创新导报, 2015 (17) :208.
[3] 徐铭谦.医院信息化与医院档案管理现代化研究[J].科学中国人, 2015 (12) :131.
