入学教育作业答案范文第1篇
与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清
一、填空题：(每空1分) 楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今
1、美术形象的存在方式依赖空间。 后发展的目标。
2、美术的基本表现形式和手段是线条、形
17、色彩的三要素是。 体、结构和色彩。
18、色彩的明度是指色彩的程度，在七种基本
3、20世纪初期，色相中，最亮的色彩是黄色。 台梭利 的幼儿教育思想及 杜威 的教育思想相继传入我 国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由
二、选择题：(每题2分) 日本传来的 福禄倍尔 以造型性游戏和手工制作为主的教
1、美术也称、或 学模式。 A、形体艺术B、影像艺术C、造型艺术
4、1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指D、视觉艺术E、民间艺术F、空间艺术 出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺
2、学前儿童美术教育的内容涉及C、D和F学前儿童美术综合练习及参考答案
术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。创造是这种教学的核心。”
5、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，这四个时期分别是 涂鸦期 、象征期、定型期、写实期。
6、里德生平著作等身，最重要的著作是《通过艺术的教育》。
7、国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有 杂乱线、单一线、圆形线、命名线四种水平。
8、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、 装饰阶段、 再现和表现阶段三个阶段。
9、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的 目的和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
10、在幼儿园，美术教育内容一般可分为、 绘画和手工三大方面。
11、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括 分步练习与 整体练习。
12、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、 体验与 、这样一个流程。
13、对话法是指美术欣赏教育中、教师与术作品三者之间的相互作用与相互交流。
14、手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
15、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术 发展的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的状况、活动设计、 活动组织 、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
16、学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、将某一幼儿
三大板块，它们各自独立但又相互联系。A 素描、B 设计、 C 绘画、D 手工、E 色彩、F 欣赏
3、美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘
画以崇高地位的人是A： A.弗兰兹西泽克B.福禄倍尔C.皮亚杰D.冈仓觉
4、1923年幼儿教育家幼儿园鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.蔡元培
5、《画架绘画与儿童人格》的作者是：
A.加登纳B.艾修勒和哈特薇克C.里德D.阿恩海姆
6、研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平
有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为A 三个阶段。 A.“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期
B.“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期 C.“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期
7、是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
A.遮挡式B.零乱式C.并列式D.多层并列式
8、儿童美术欣赏课的基本方法是
A、对话B、讲述C、临摹
9、儿童美术绘画课的基本方法有写生画、C、命
题画、意愿画。A、素描B、设计C、临摹
10、命题画可分为
A.物体画B.写生画C.情节画D.临摹画
11、幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的B。 A、完形性B、主动性C、情感性
12、对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点?(B、D)
A、提高学前儿童学习美术的兴趣 B、对以往的美术教育作出反思 C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果
D、促进美术教育的发展
三、简答题：(每题10分)
1、怎样理解学前儿童美术教育的涵义?
美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段，它为这种价值的完全实现打下了基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育，以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。
学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育，使幼儿能按其本来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人。
2、在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源? 随着信息化的迅速普及，美术教学媒体也越来越多样化，视觉的参照物也更丰富多彩。如：各种类型的美术作品、影视图像等。还有社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充，除幼儿园、家庭以外的社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如，由国家和社会团体举办的各种美术训练班、儿童美术技能大赛等，以及美术馆、博物馆、电视、电影、期刊、画报等都能作为美术教育的特殊媒体起到积极的作用。有利于提高幼儿学习美术的兴趣，发展个性。并且可以自然的与艺术环境融为一体，使幼儿在轻松、愉快的氛围中感受艺术、了解艺术并爱上艺术。
3、根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么?
儿童画并不像一般人认为的那样是依葫芦画瓢的，而是对原物作了大幅度改造之后的形象，因而看上去极为简约。这种现象不能完全归结为儿童的智力或绘画能力的水平较低，而是归之于儿童知觉中占优势的简化倾向，即那种把外物形态改造为完美简洁的(或好的)图形的倾向。正是在这种倾向的支配下，儿童画大都是二维的;大都是较规则的圆形和椭圆形。这种倾向似乎毫不顾及原形，只以简洁为准。
4、简述陈鹤琴先生的“刺激反应”说。 陈鹤琴先生认为，“小孩子喜欢画图，并不是内心有一种天赋的冲动，而是受了外界事物的刺激，在他脑子里留下一个深刻印象，于是他借画图表达出来。”陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的。因为，心理是人脑对外部事物的反映，没有外部事物的刺激，就不会有心理活动的内容。外部事物的刺激是儿童绘画的本源。
5、阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的?
阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由：早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。随着儿童的成长，其知觉能力不断分化，绘画样式也
越趋复杂。在早期阶段，儿童用圆表现的不只是人的头部，而往往是整个人体。随着儿童的成长，会根据成人的要求指出人体的一些部位和器官，但是，儿童绘画的样式仍服从于其知觉分化的水平，用圆和最简单的图形表现人体的各个部位。
6、学前儿童美术教育总目标是什么?
学前儿童美术教育总目标是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述，是学前儿童美术教育其他层次目标的依据和基础：
(1)引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。
(2)引导儿童积极投入美术活动并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。
(3)引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。
7、命题画的三个基本条件是什么? ① 要有直接的或间接的生活经历; ② 图画形象基本上是画过的; ③ 幼儿有初步想象作画的习惯。
8、儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面? ① 手的动作,手眼协调能力，手的控制能力; ② 对工具和材料的理解与运用;
③ 对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。
四、论述题：(每题30分)
1、谈谈对学前儿童进行美术教育的意义?
学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现自己，使幼儿人格的“种子”通过美术游戏这一自然生长的土壤得以发芽，为形成健全人格奠定基础。
学前儿童所具有的先天的艺术潜质，可以在适当的教育的激发和影响下得到很好的发展。而学前阶段是对儿童进行艺术教育的关键时期。学前儿童的美术作品及其创作过程充分表现了他们的创造力。而教师对这种创造性的美术作品的赞赏和鼓励必然会使儿童对美术创作活动产生更大的兴趣，从而更进一步地促进其创造能力的发展。
儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态，从而逐步完善自己的审美心理结构，审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。所以，学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的载体，也就是说，艺术应为教育的基础。教育的目的是在发展独特性的同时，也发展个体的社会意识。
学前儿童美术教育应使幼儿能从美术的角度，为在情感
和思想上有资格介入人类心灵交流的系统提供必要的准备。
(以上是学前儿童进行美术教育的意义的基本框架，论述时还可根据自己的理解举例阐述)
2、美国及日本当代儿童美术教育有何倾向?
美国：对于美国当代的儿童美术教育思想和教育举措，1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》可说是一个集大成的文件。《标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。创造是这种教学的核心。他们学会用各种工具、过程和觉、知觉与美感意识去接触作品。这时教师要避免用自己预定的期望去影响儿童。
⑵ 智慧的层次。艺术活动有赖于智慧的运用，而艺术认知层面的活动是需要学习的。在儿童观看欣赏以后，引导儿童从主题、形式、象征、材料、构图等方面进行有意识的观察，并作扼要的陈述，在教师的指导下，进一步了解画面的形式及其内涵。
⑶ 表现的层次。要求儿童表达对作品的感受，在教师的启发诱导下，对审美要素进行分析、描述和谈论。教师可以着重分析作品中视觉元素的特色，作者是如何安排或组织，以达到创作的预期效果的。教师和儿童在共同的交流中，媒体进行工作。他们学会在视觉天地的探究中协调他们的双手和头脑。他们学会选择，以强化观念的交流。他们的自然好奇心得以促进，并习得意志力和持恒心的价值。”
日本：在当代，日本教育界认为，幼儿美术教育不是专业美术教育活动，应把培养儿童的个性和创造性放在首位，因此在美术教育中要特别避免教师固守自己的审美趣味和一定的形式语言，而造成儿童单一表现的情况。美术教育赋予幼儿自我表现以很高的价值，在美术教育中，透过艺术的教育，结合造型基础教学。这两者的统合，可能是日本学前儿童美术教育正在探索的路线。
3、加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响?
智能的定义：智能是一种处理讯息的生理和心理潜能。这种潜能在某种文化背景之下，会被激活以解决问题或是创造该文化所珍视的产品。加德纳提出以下八种智能：语言智能和逻辑数学智能，音乐智能、身体运动智能和空间智能，人际智能和自我认识智能，博物学家智能。
艺术的三大特征是形象性、情感性和审美性，而他认为情感在人的智能方面起着主要作用，这三种智能与艺术活动有直接的联系。此外在造型艺术中空间智能也是一种重要的智能。
多元智能理论虽然认为每一种智能都是独立存在的，但同时也认为人类个体在解决问题和制造产品时，往往运用组合在一起的几种智能来完成，因此各自独立的智能之间，有着各种各样的联系。
借鉴多元智能理论，对学校教育改革进行整合，确立促进学生全面素质发展的质量观、注重个性和发展的评价观、智能培养比知识更重要的能力观和尊重学生智能结构的因材施教的教学观，从而在教育教学实际中实践多元智能理论，深入推进素质教育。
4、你怎样理解学前儿童绘画活动中的临摹画?
该题有较大的自由度，可围绕学前儿童美术的教学目标、幼儿不同年龄段的特点等简述自己的观点，但需有必要的理论上的支撑。
5、学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次?
⑴ 感觉的层次。教师以开放的态度，利用艺术作品本身的感染力激发儿童的探究欲望，要求他们用自己直接的感
用隐喻、暗示和解释等巧妙地呈现艺术品的内涵与意境。并将所知觉的作品结构加以必要的说明、解释和评价。
入学教育作业答案范文第2篇
背景下提出的。
《幼儿教育学》单元测验三
班级：
学号：
姓名：
总分：
一、单选题(每小题2分，共40分)：
1、广义幼儿教育包括( A ) A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
2、下列不属于学前教育小学化倾向的原因是( B)。 A.家长望子成龙的心态 B.幼儿的兴趣 C.师资力量薄弱 D.办学条件差
3、.幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是( B )。 A.自然成熟的个体 B.自主建构的个体
C.依赖环境的个体 D.人为塑造的个体
【解析】幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体
4、幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有( D )。 A.低级性 B.浮躁性 C.冲动性 D.肤浅性
5、幼儿园班级中的卫生保健工作主要由( B )。 A.幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作 B.保育员完成，但幼儿老师和其他人员也要参与 C.保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与
D.园长完成，幼儿园其他人员辅助完成
【解析】班级的卫生保健工作主要由保育员完成，教师和保健医生也要配合保育员的工作。
6、.幼儿晨间自由活动的保教重点是( C )。
A.引导幼儿从事作业与教学活动 B.让幼儿复习以前所学的内容 C.稳定幼儿的情绪 D.让幼儿帮助老师做好教学准备
【解析】晨间自由活动的保教重点是稳定幼儿的情绪，为教学活动的开展做好准备。
7、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( C )倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化 C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化
【解析】发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在幼儿教育小学化的
8、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( C )。 A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标
9、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( C )
目标的范畴。
A.智育 B.体育 C.德育 D.美育
10、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( D )。 A.儿童的遗传素质 B.家长的文化素养 C.儿童的早期经验 D.学校的教育方式 【解析】儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位
11、对生病儿童进行家访是什么性质的家访?( B )
A.新生家访 B.情感性家访 C.定期家访 D.问题儿童重点家访
12、儿童是先掌握的词汇种类是( D )。
A.形容词 B.连词 C.副词 D.名词
【解析】儿童掌握词汇种类的顺序是：名词、动词、形容词
13、 ( A )是最为科学的育儿教育方法。
A.游戏化方法 B.语言方法 C.环境体验法 D.移情法
14、在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次属于( B )。 A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚 C、体罚 D.生理性惩罚
15、 ( C )的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。 A.咨询活动 B.家长委员会 C. 家长学校 D.电话联系
16、( B )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C. 洛克 D. 福禄倍尔
17、教育家( D )在勃兰根堡创设了收托1-7岁儿童的教育机构。 A.杜威 B.皮亚杰 C. 夸美纽斯 D. 福禄倍尔
18、我国幼儿园是对( C )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A.6 B.2 C. 3 D. 4
19、我国幼儿教师资格制度从( C )开始实行。 A.1995年1月1日 B.1996年7月1日 C. 1994年1月1日 D. 1993年7月1日
20、1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是( D )。 A.陶行知 B.晏阳初 C. 叶圣陶 D. 梁漱溟
二、多选题(每题2分，共 10 分)
1、托幼机构家长工作的五项原则有( ABCDE )。
A.尊重性原则 B.科学性原则 C.协调性原则 D.了解性原则 E.针对性原则
2、幼儿教师必需的教育技能素质是( ABDE )。
A.观察能力 B.表达能力 C. 操作能力 D. 组织能力 E.设计能力 六项能力：观察能力、表达能力、组织能力、教育能力、创造能力、设计能力
3、.课程内容组织方式主要有( AE )。
A.学科课程 B.显性课程 C.游戏课程 D.核心课程 E、活动课程
4、教学实验设计的一般程序包括哪几个步骤?( ABCD )。
A.确定课题 B.实验设计 C.实施设计D.总结整理 E.反馈评价
5、婴儿教育的原则( ABC )。
A.保教结合 B.主动性原则 C.因材实教原则 D.疏导性原则 E.启发性原则
三、填空题(每空1分，共20分)：
1提出“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中”的教育家是 福禄倍尔 。
2、家访按其性质可以分为新生家访、 定期家访 、 情感性家访 、问题儿童的重点家访四种形式。
3、幼儿园环境的特点是 环境的教育性 、 环境的可控性 。
4、“浇花、 种草 、饲养小动物”属于独立自主性教育中关注环境的基本内容;“穿衣服、系鞋带、 洗手 、 刷牙 、洗澡”属于生活方面的基本内容。 5体质包括体格、 体能 、 心因素 、适应能力等几个方面的内容。
6、美的基本形态包括自然美、 艺术美 、 生活美 。
7、人们常说：“ 家庭 是幼儿的第一所学校， 父母 是幼儿的第一任教师。”
8、幼儿教师的劳动特点具有复杂性、创造性、 示范性 、 长期性 。
9、幼儿教师的专业素养包括 事业心 、具体健康的身心素质和具有为扎实的教育理论知识、丰富的 文化科学知识 。
10、幼儿教师的专业发展主要能过接受幼儿师范教育、 新教师培训 、在职进修 三个途径实
四、判断题(每小题1分，共10分)
1、教师要用严格的语言教育幼儿，比如说“另把椅子碰得叮咚响”而不说“请轻轻地搬椅子”。(
) 应该用积极具有引导性的语言
2、日出日落、云彩变幻、美丽的花朵、动听的音乐等都属于自然美。(
)
音乐属于艺术美
3、我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。( √
)
4、教育就是指学校教育和家庭教育。(
)
5、陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。(
)
这是陶行知先生的教育主张
6.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。(
√
)
7.幼儿与成人有同样的权利。(
)
幼儿和成人一样享有基本的权利
8.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。(
) 9.幼儿教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。( √
)
10、幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。(
)
五、问答题(每题10分,共20分)
1、请写出幼儿美育的三个内容。
2、请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动教案，应包括活动目标、活动准备、活动过程、活动过程三个内容。 【参考案例】 夏季音乐会
活动目标：
1.激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。 2.培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。 3.了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。
活动准备：
1.背景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个
2.大树、池塘、草地的场景 3.课件、录音机、磁带
活动过程：
1.今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗?
那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!
2.音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)
他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)
他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)
你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中) 3.小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：
夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。
夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。
夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。
4.他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌两遍)
小朋友们的歌声真是太动听了!
5.创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮忙，想一想，和旁边的小朋友商量一下，应该怎么编? 6.夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了?是怎么唱歌的?
请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。 7.让我们给这首歌起个好听的名字吧!
入学教育作业答案范文第3篇
2. 俄国早期马克思主义理论家普列汉诺夫说，绝不会有人去组织一个“月食党”以促进或阻止月食的到来，但要进行社会革命就必须组织革命党。这是因为社会规律与自然规律有所不同，它是(A) A.通过人的有意识的活动实现的 B.由多数人的意志决定的 C.比自然规律更易于认识的规律 D.不具有重复性的客观规律 3.社会生产是连续不断进行的。这种连续不断重复的生产就是再生产，每次经济危机发生期间总有许多企业或因产品积压、或因订单缺乏等致使其无法继续进行再生产而被迫倒闭。那些因产品积压而倒闭的企业主要是由于无法实现其生产过程中的(B) A.实物补偿 B.价值补偿 C.增殖补偿 D.劳动补偿 4.与第二次世界大战前的资本主义相比，当代资本主义在许多方面已经并正在发生着深刻的变化，正确分析这些新变化发生的原因，有利于我们科学而全面地认识当代资本主义社会，导致当代资本主义新变化发生的根本推动力量是(B) A.工人阶级争取自身权利的斗争
B.科学技术革命和生产力的发展 C.改良主义政党对资本主义制度的改革 D.社会主义制度的优越性对资本主义的影响
5.1922年，党的十四大提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，经过十四大到十八届三中全会20多年的实践，党对政府和市场的关系有了新的科学定位，提出使市场在资源配置中起(A) A.决定性作用 B.基础性作用 C.辅助性作用 D.补充性作用
6.改革开放以来，人民代表大会制度建设和人民代表大会的工作得到不断推进。全国和地方各级人民代表大会的代表(C) A.按党派分配名额 B.按单位分配名额 C.实行差额选举 D.实行等额选举
7.劳动、资本、技术、管理等生产要素是社会生产不可或缺的因素。在我国社会主义初级阶段，实行按生产要素分配的必要性和根据是(A) A.我国社会存在着生产要素的多种所有制 B.按生产要素分配是按劳分配的补充
C.生产要素可以转化为生产力 D.生产要素是价值的源泉 8.文化强则中国强，建设社会主义文化强国是实现中华民族伟大复兴的必然要求。其关键是(C) A.发展新型文化业态 B.提高全民族思想道德素质和科学文化素质 C.增强全民族文化创造活力 D.提高国家文化软实力 9.1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，他在该刊发刊词中宣称，“盖改造青年之思想，辅导青年之修养，为本志之天职。批评时政，非其旨也。”此时陈独秀把主要注意力倾注于思想变革的原因是(D) A.他认为批评时政不利于改造青年思想 B.他对资产阶级民主主义产生了怀疑
C.他对政治问题不感兴趣
D.他认定改造国民性是政治变革的前提 10. 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释。新三民主义成为第一次国共合作的政治基础，究其原因，是由于新三民主义的政纲(A) A.同中国共产党在民主革命阶段的纲领基本一致 B.把斗争的矛头直指向北洋军阀
C.体现了联俄、联共、扶助农工三大革命政策 D.把民主主义概括为“平均地权”
11.1930年11月毛泽东在《星星之火可以燎原》一文中写道：“我所说的中国赶明高潮快要到来，绝不是如有些人所谓。 有到来之可能’，那样完全没有行动意义的。可望而不可即的，一种空的东西。它是站在海洋中，已经看得见桅杆尖头了的一只航船。它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日。它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿”这段话是针对当时党内和红军中存在的(B) A.“御敌于国门之外”的主张
B.“红旗到底打得多久”的疑问
C.“在全国范围内先争取群众后建设政权”的理论 D.“一省或数省的首先胜利”的设想
12.中共七大政治报告指出：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”这段话形象地反映了中国共产党在长期革命实践中所形成的的
A.艰苦奋斗的优良作风 B.理论联系实际的优良作风 C.密切联系群众的优良作风
D.批评与自我批评的优良作风
13. 中国特色社会主义法治理念包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局，党的领导”五个方面的基本内涵，它们是相辅相成、不可分割的有机整体，构成了社会主义法治理念的完整理论体系。其中，公平正义是
A.社会主义法治的本质要求 B.社会主义法治的核心内容 C.社会主义法治的价值追求 D.社会主义法治的重要使命 14.近年来，从“彭宇案”掀起的轩然大波，到“扶老被诬伤老，好人败诉赔钱”等事件的一再发生，使历来推崇“助人为乐”的国人遭遇了严重的道德考验。2013年8月1日，《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施，填补了国内公民救助行为立法的空白。为此，有媒体撰文《“好人法”释放道德正能量》，认为该规定无疑会释放出挺好人、做好人的正能量，对社会的净化不无益处。法律之所以释放道德正能量，是因为
A.法律是道德的基础 B.法律是道德的前提 C.法律是道德的归宿 D.法律是道德的支撑 15. 党群关系，关乎党和国家的存亡大计。为了实现党的十八大确定的奋斗目标，中共中央部署并在全党开展了党的群众路线教育实践活动。这次活动的主要内容是 A.保持共产党员先进性 B.讲学习、讲政治、讲正气 C.建设学习型党组织 D.为民务实清廉
16.2013年6月，中国国家主席习近平与美国总统奥巴马在美国加州安纳伯格庄园会晤时，将中美新型大国关系的内涵概括为
A.加强对话、增加互信、发展合作、管控分歧
B.不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢
C.共同发展、合作共赢、友好伙伴、相互尊重 D.相互尊重、平等互利、密切协作、相互支持
二、多项选择题：17～33题，每小题2分，共34分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。
17.长江的年龄有多大?这里说的长江“年龄”，是指从青藏高原奔流而下注入东海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺延而下能到达下游，这就表明长江贯通了，这就是物源示踪。我国科学家采用这一方法，研究长江中下游盆地沉积物的来源，从而判别长江上游的物质何时到达下游，间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过10多年的研究，提出长江贯通东流的时间距今2300多万年。这一研究成果从一个侧面显示出(AD) A.时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的 B.时间和空间是标示物质运动的观念形式 C.时间和空间是有限的，物质运动是永恒的
D.时间和空间是物质运动的存在形式 18. 作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道，奶奶告诉他的故事与通常的说法不同：一般人说，地上死一个人，天上就熄灭一颗星星;而奶奶说，地上死一个人，天上又多了一个星星，人死了就会升到天空，变成星星给走夜道的人照个亮了。于是他“慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光”这对我们理解个人在社会历史中的作用的启示有(CD) A.杰出个人决定历史发展的走向
B.人人都是历史的创造者
C.历史是无数个人相互作用的合力的结果 D.每个人对社会发展都有或大或小的作用
19.1918年，马寅初在一次演讲时，有一位老农问他：“马教授，请问什么是经济学?”马寅初笑着说：“我给这位朋友讲个故事吧：有个赶考的书生到旅店投宿，拿出十两银子，挑了该旅店标价十两银子的最好房间，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠单，米店老板转身去屠夫处还了肉钱，屠夫马上去付清了赊欠的饲料款，饲料商赶紧到旅店还了房钱。就这样，十两银子又到了店主的手里。这时书生来说，房间不合适，要回银子就走了。你看，店主一文钱也没赚到，大家却把债务都还清了，所以，钱的流通越快越好，这就是经济学。”在这个故事中，货币所发挥的职能有(ABC) A.流通手段 B.价值尺度 C.支付手段 D.贮藏手段
20.第二次世界大战结束以来，随着国家垄断资本主义的形成和发展，资产阶级国家对经济进行的干预明显加强，从而使得资本主义社会的经济调节机制发生了显著变化。与这种变化相适应，经济危机形态也发生了很大变化，其主要表现是(BC) A.经济危机通常由国家间的贸易失衡直接引发
B.经济危机各阶段的交替过程已不十分明显
C.经济危机更多地表现为金融危机的频繁发生 D.经济危机的破坏作用只局限于发达资本主义国家
21.1926-1927年初，邓小平在莫斯科中山大学留学一年。此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展，国家经济全面开花，市场上商品丰富、品类繁多，商店、饭馆、咖啡馆随处可见。邓小平到中山大学第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也非常丰富。在此期间，邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。这一段经历对邓小平后来思考建设“有中国特色的社会主义”具有一定的启示。邓小平与列宁在如何建设社会主义的探索中有许多相通之处，主要有(ABC) A.学习和利用资本主义的文明成果
B.把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首要地位
C.在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济 D.优先发展重工业，快速实现从农业国到工业国的转变
22.坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇鼓励支持、引导非公有制经济发展。这是因为，公有制经济和非公有制经济都是我国(BD) A.社会主义经济的重要组成部分
B.社会主义市场经济的重要组成部分 C.社会主义经济制度的基础
D.经济社会发展的重要基础
23.2013年9月7日，国家主席习近平在哈萨克斯坦扎尔巴耶夫大学发表演讲并回答学生提问时说，“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”这段话生动地反映了生态文明建设与经济建设之间的关系即(BCD) A.生态文明建设可以取代经济建设
B.生态文明建设应与经济建设协调发展
C.生态优势可以转化为经济优势 D.生态环境是经济发展的重要基础 24.2013年6月6日，《财富》全球论坛首次在中国西部内陆城市成都举行。这次论坛以“中国的新未来”为主题，集中讨论了中国西部发展对中国未来发展的重要意义。“优先推进西部大开发”是党的十八大提出的重大战略部署，把西部大开发放在区域发展总体战略的优先位置，是因为西部发展有利于(ABC) A.缩小区域发展差距 B.增强西部地区的经济实力
C.形成优势互补，良性互动，协调有序的区域发展格局 D.扩大国有资本在西部地区社会总资产中的比重
25.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出，限期实现行业协会商会与行政机关的真正脱钩，重点培育和优先发展行业协会商会类、科技类、公益慈善类、城乡社区服务类社会组织。挥各类社会组织的积极作用，可以(BCD) A.扩大政府管理权限
B.降低政府治理成本 C.提高社会治理水平 D.增强公民对社会的认同感
26.近年来。我国企业“走出去”的步伐明显加快。非金融类对外直接投资从2007年的248亿美元上升到2012年的772亿元，年均增长25.5%，跻身对外投资大国行列。我国企业“走出去”战略的重要意义是(ABCD) A.增强我国企业的国际化经营能力 B.培育我国具有世界水平的跨国公司 C.充分利用国外资源 D.拓展我国经济发展空间
27.1912年3月中华民国临时参议院颁布的《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。毛泽东曾称赞它：“带有革命性、民主性”。其“革命性、民主性”主要体现在(ABD) A. 它规定中华民国国民一律平等 B.它规定中华民国之主权属于国民全体 C.它不承认清政府与列强签订的一切不平等条约 D.它以根本大法的形式废除了封建君主专制制度
28.钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分，中国最早发现、命名。利用和管辖钓鱼岛。1895年，清朝在甲午战争中战败，被迫与日本签署不平等的《马关条约》，割让“台湾全岛及所有附属各岛屿”。钓鱼岛等作为台湾“附属岛屿”一并被割让给日本。1941年12月。中国政府正式对日宣战，宣布废除中日之间的一切条约。日本投降后，一句有关国际文件规定，钓鱼岛作为台湾的附属岛屿应与台湾一并归还中国。这些文件是(ABC) A.《波茨坦公告》 B.《开罗宣言》 C.《日本投降书》 D.《德黑兰宣言》
29.抗日战争结束后，中共为避免内战，实现和平建国、采取的主要措施有(BD) A.在国统区开辟第二战线 B.赴重庆与国民党当局进行谈判 C.在解放区开展土地改革运动
D.参加政协会议并维护政协协议
30.柏拉图说：“法律有一部分是为有美德的人制定的，如果他们愿意和平善良地生活，那么法律可以教会他们在与他人的交往中所要遵循的准则;法律也有一部分是为那些不接受教诲的人制定的，这些人顽固不化，没有任何办法能使他们摆脱罪恶。”这段话所凸显的法律的规范作用是(CD) A.预测作用 B.保障作用 C.强制作用 D.教育作用
31.中华民族的爱国主义优良传统源远流长，内涵极为丰富。下列诗句中反映爱国主义优良传统的有(ABCD) A.四万万人齐下泪，天涯何处是神州 B.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
C.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
32.2013年9月29日，中国(上海)自由贸易试验区正式启动运作，36家中外企业和金融机构获颁证照，首批入驻试验区。建设该试验区的主要任务是(ABCD) A.推动加快转变政府职能和行政体制改革 B.为全国深化改革和扩大开放探索新途径、积累新经验
C.促进转变经济增长方式和优化经济结构 D.推动构建更加公平合理的市场经济体制
33.应中国总理李克强的邀请，俄罗斯总理梅德韦杰夫，印度总理辛格和蒙古国总理阿勒坦呼亚格于2013年10月22日开始分别对中国进行正式访问。来自中国三个陆上邻国的领导人，在同一天开启中国之行。这样密集的双边访问在中国外交史上实属罕见。这一外交动向(BCD) A.深化了中国与俄印蒙三国间的盟友关系 B.反映了中国周边外交行动的延续和加速
C.体现了中国经济发展的吸引力 D.顺应了互利共赢的时代潮流
三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。 34. 结合材料回答问题：
巧用大循环，处理不再难
山东某地区采用循环经济的理念，将秸秆“吃干榨尽”，秸秆利用进行了有益探索。
一、秸秆种蘑菇
该地小麦种植面积为60万亩，按亩产500公斤计算，每生产30万吨秸秆。虽然粉碎还田，压块做燃料，青储养殖等消化了大量秸秆，但一些农户为图方便，仍然偷偷焚烧秸秆，当地焚烧压力很大。
2009年,该地通过招商引资引进了一家蘑菇种植企业,该企业以小麦秸秆加鸡粪为原料培育双孢菇,从当地收到的小麦秸秆不够用还在周边100公里范围的县市区收集,鸡粪则由当地一家大型养鸡场提供.自蘑菇厂建起来后,蘑菇厂对秸秆的大量需要,让原本难以处理而成为”包袱”的秸秆摇身一变,不仅成为了香饽饽,而且还成为农民增收的渠道.
二、延长产业链
然而,蘑菇厂每年产生约6万吨菌渣,四处吨级臭气难闻也引来周边群众的投诉.由此,让蘑菇厂开始寻找下游菌渣处理企业,开展产业链条的招商引资. 山东某生物科技有限公司得知消息后主动前来,并把厂子建在该蘑菇厂旁边.他们将买来的菌渣加上猪粪,经过发酵制成了很好的有机复合肥.这不仅解决了菌渣问题,而且也附带解决了让周边养殖产业头疼的猪粪问题。该公司将生产出来的邮寄复合肥。直接卖给周边的有机蔬菜种植基地，种植户以及果农等，由于减少了销售中间环节，价格合理，而很受欢迎。该公司也因之而获利颇丰。
三、“链接”到山林
秸秆经过种植蘑菇，变成了有机复合肥。最后拿到市场上销售，算是完成了一个标准的循环利用过程，然而，如果将有机复合肥集中用于生态修复工程，再次推动一个新的生态产业发展，岂不是更好?
该地又动起了脑筋，将秸秆利用产生与退耕还林工程对接。该地的山区丘陵面积占全市总面积的2/3，其中宜林荒山地有6万多亩。这些山地土壤贫瘠，含沙量大，农作物产量低，经济效益差。
在深入调研的基础上，该地从2011年开始，由市财政投入数亿元，实施为期5年的“自主退耕还林生态富民”工程，打算将这些山地改造成高产的大枣、大樱桃等经济果林，大力推进农林业转型。
而要发展高产高效的有机林果业，所面临的突出问题是有机肥从何而来?这时，秸秆等有机肥料又成了人们惦记的宝贝。为了种植出优质林果，当地农民在山地种植果林时，都始垫秸秆、放菌渣有机复合肥等。大片经济果林的种植，不仅大大地改善了当地生态环境，从而实现了秸秆利用的循环，而且也大大地提高了农民收入。
摘编自《人民日报》(2013年6月22日)
(1)从唯物辩证法的角度分析“巧用大循环，处理不再难”中“巧”在何处?(6分)
(2)当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示?(4分) 34答案：(1)唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，事物的普遍联系是通过中介实现的。事物的相互联系即相互作用构成事物的运动变化发展。(3分)本案例中，秸秆养菇菌渣制肥林果肥育生态改善形成了环环相扣的产业链“大循环”，“巧”就巧在人们能敏锐地发现事物固有的联系，并能动地建立新的联系，进而利用这种联系来促进事物的良性发展。(3分)
(2)上述事例给我们的启示主要有：要从联系的观点看问题，把握事物的普遍联系;要从发展的观点看问题，从发展中找出路;要运用矛盾分析方法，找出解决矛盾的正确办法;要发挥主观能动性，勤于实践，勇于创新。(4分)(注：如果考生能围绕上述材料的主题，灵活运用唯物辩证法的基本原理和方法加以分析论述，言之有理，可酌情给分。)
35. 结合材料回答问题 材料1 1978年我国做出改革开放的战略决策时，美国《时代》杂志，曾质疑说：“他们的目标几乎不可能按期实现，甚至不可能实现”，经过三十多年的改革开放，我国国内生产总值，外贸进出口总额均已达到世界第二位，经济总量占世界经济的份额提升到10%左右，对世界经济增长的贡献率年均超过20%，据世界银行统计，我国已经入中高收入国家行列。
在物质文化生活得到提高之后，人民群众对未来期待更高。过去施工建厂，首先考虑的是经济利益，今天引进项目，担心的却是环境污染;过去期盼吃饱穿暖，今天却追求吃得健康、安全;过去梦想有车有房，现在则忧虑PM2.5排放。城乡居民收入整体都有提高，但城乡区域发展和居民收入分配差距依然较大，近10年来中国基层系数十种处于0.4以上，超出国际公认“警戒线”。。。。。。这个经济飞速发展，财富不断积累的世界第二大经济体，在创造着”中国式奇迹“的同事，仍有一些”中国式难题“亟待破解。
改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了新时期从理论到实践的伟大创作。习近平在党的十八大之后首次到地方调研就选择了广东，并向深圳莲花山顶的邓小平铜像敬献花篮。习近平表示，之所以到广东，就是要到在我国改革开放中得风气最先的地方，现场回顾我国改革开放的历史进程，将改革开放继续推向前进。我们来瞻仰邓小平铜像，就是要表明我们将坚定不移推进改革开放和现代化建设取得新进展，实现新突破，迈上新台阶。
摘编在《人民时报》(2012年3月22日)，新华网(2012年12月11日) 材料2 1992年，邓小平同志在南方谈话中说：“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”回过来看看，我们对邓小平同志这番话就有更深的理解了。所以我们讲，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国。发展社会主义，发展马克思主义，正是从历史经验和现实需要的高度，党的十八大以来，中央反复强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的关键一招。实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境。停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时，没有完成时。
摘自习近平《关于中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定的说明》
(1)如何看待改革开放进程中的“中国式奇迹”与“中国式难题”?
(2)运用社会基本矛盾原理分析为什么“改革开放只有进行时，没有完成时”?
35答案：(1)“中国式奇迹”是党的十一届三中全会以来坚持不懈推进改革开放的结果。改革开放是一次新的伟大革命，极大地解放了生产力，激发了整个社会的活力。(2分)“中国式难题”是发展中的问题。许多深层次矛盾和问题尚未得到根本解决，制约科学发展的体制机制障碍仍然很多，必须通过全面深化改革来解决。(2分)
(2)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间的矛盾。只有通过改革不断地调整生产关系、完善上层建筑，才能实现社会主义制度的自我完善和发展。(2分)在改革开放进程中，旧问题的解决和新问题的产生不断交替，停顿和倒退没有出路。(2分)改革开放是长期的、艰巨的、复杂的过程，必须以更大的政治勇气和智慧，坚定不移地推进改革开放。(2分)
36.结合材料回答问题： 材料1 1980年8月，邓小平会见意大利记者奥琳埃娜.法拉奇。法拉奇问：“天安门上的毛主席像，是否要永远保留下去?”邓小平回答说：“永远要保留下去。过去毛主席像挂的太多，到处都挂，并不是一件严肃的事情，也并不能表明对毛主席的尊重。”邓小平又说：“毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的，他多次从危机中把党和国家挽救起来。没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。应该说，在六十年代以前或五十年代后期以前，他的许多思想给我们带来了胜利，他提出的一些根本的原理是非常正确的。”
摘自《邓小平文选》第二卷
材料2 2013年1月5日，习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话。他强调指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个时期，这是两个相互联系又重大区别的时期。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立上的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。
摘自《人民日报》(2013年1月6日)
(1)1980年，邓小平为什么强调天安门上的毛主席像“永远要保留下去”?(5分)
(2)如何理解习正平总书记提出的：“两个不能否定”的深刻内涵及具意义?(5分)
36答案：(1)改革开放后，社会上出现了一股否定毛泽东及毛泽东思想的思潮，正确评价毛泽东成为中国面临的重大政治问题。否定毛泽东必然导致对中国共产党的领导和社会主义制度的否定。(2分)毛泽东虽然在晚年犯了严重错误，但是就他的一生来看，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他为中华人民共和国的缔造和中国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是党必须长期坚持的指导思想。(3分)
(2)改革开放前和改革开放后的两个时期本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，两个时期都应该肯定。(2分)改革开放前的实践探索为改革开放后的实践探索提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。改革开放后的实践探索是对改革开放前的实践探索的坚持、改革、发展。两个时期不能互相否定。(2分)“两个不能否定”有助于统一历史认识，坚定不移地走中国特色社会主义道路。(1分)
37. 结合材料回答问题：
鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区,区内分布着完整的垂直带谱,在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头.这里山高路远,条件艰苦,一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员.
一、鹦哥岭来了大学生
自2007年起，先后有27名大学毕业生(2名博士、4名硕士、21名本科生)放弃大城市的优越生活，陆续称全国各地来到鹦哥岭保护区工作。山脚下一排破旧平房中的两间就是他们的家“孩子们，这里的黎苗兄弟说是以种田为生，实际上就是种些橡胶，靠山吃山。。。你们来任务重啊!在关爱森林的同时还要想法帮这里的百姓致富!”老站长的一席话，像重锤一样敲击着大家。“我们不会让鹦哥岭失望的!”大家不约而同地喊出声。
二、鹦哥岭有了“档案馆”
到底鹦哥岭有多少种动植物?这事摆在大学生们面前最直接的课题，也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋、锅碗瓢盆和监测仪上山了：他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起锅，煮点米饭和着辣酱吃;实在太困了，支起帐篷，钻进去睡一觉经过4年多的艰辛努力，鹦哥岭自然保护区终于有了自己的“档案馆”：记录到维管束植物2197种，脊椎动物431种，鹦哥岭树蛙等14中科学新种以及26个中国新纪录种等。
三、鹦哥岭有了护林员
鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。看到村民大片砍伐雨林种山兰、香江，作为环境保护着，大学生们痛心疾首。但习惯靠山吃山的当地老百姓说：“让我们放下看到，放下猎枪绝对不行!”大学生们克服阻力，用真诚和智慧动员招募了270名护林员，并与他们一起，用一个多月时间，走遍了209公里的界线，埋下了近400根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护去筑起了一道看得见的保护网。
四、鹦哥岭有了农业示范田
鹦哥岭是海南的贫困山区，为帮助当地苗族百姓脱贫致富，大学生们特地去外地取经，在鹦哥岭通过试点而大面积推广“稻鸭共育”的古法，带动当地人致富，农户们在稻田骄傲地插上了“农业示范田”的牌子。接着大学生们又推广林下经济，在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡;并帮助当地人建起了环保厕所，改造了猪圈，改善了居住的环境当地百姓手里有了钱，靠上山砍树卖钱的人越来越少了。看到这一切，大学生们说：“我们感到由衷的幸福和快乐，也深切地感受到，这就是我们工作的意义和存在的价值。”
今年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭。他们甘于寂寞，乐于奉献：发现新物种，是敬业的科研工作者;引来环保理念，是先进理念的传播者;心系百姓喜忧，是黎苗族兄弟的贴心人!一份职业，背负三份责任。三个角色的完美融合，让我们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让我们懂得了自己手中的笔，脚下的路，心中的秤要靠什么来指引。他们选择了一种有远见的生活方式。
每到毕业季，总有一些大学生发出“理想很丰满，现实很骨感”的感慨。究竟如何看待理想与现实的关系，鹦哥岭的大学生们用他们的实际行动给出了最响亮的回答。 摘编自《光明日报》(2012年4月9日，2013年6月7日)
(1)为什么说鹦哥岭的大学生选择的是“一种有远见的生活方式”?(6分)
(2)怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法?(4分)
37答案：(1)他们选择了甘于寂寞，乐于奉献的生活方式。他们不畏艰辛，淡泊名利，坚持个人与国家相结合，个人与群众相结合，当前与长远相结合，专业知识与社会实践相结合。(3分)一份职业，背负三份责任，从而实现了人生价值的最大化，找到了人生的远大目标。(3分)
(注：考生围绕人生观和人生价值的主题加以分析，言之有理，亦可给分)
(2)“理想很丰满，现实很骨感”的这一说法，反映了人生选择中所遇到的如何处理理想与现实关系的困惑。理想与现实既有联系又有区别，理想是圆满的，现实则是复杂的，理想源于现实又超越现实，现实是理想的基础，理想是未来的现实。(3分)坚定的信念是实现理想的重要条件，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。(1分)
38. 阅读下列材料 材料1 航海家哥伦布完成了他的前无古人的探险活动后,向支持他探险的西班牙国王和王后回报他的发现时说:”地球是圆的.”他因为这一伟大的发现而名垂后世.但是,时隔500多年后,美国《纽约时报》中东事务专栏作家、普利莱奖获得者托马斯.弗里德曼沿着哥伦布的航程，从美国乘飞机出发，经由法兰克福一直向东飞行，来到了印度的“硅谷”----班加罗尔，经过一段时间的观察，他有了一个破天荒的发现，他回到美国后，悄悄地对他的太太说了一句话：“亲爱的，我发现这个世界是平的。”
“世界是平的”，并不是说地球以改变了他的物理形态，但这个论点的提出却有着划时代的意义。他揭示出当今世界正在发生的深刻而又令人激动的一个变化----全球化的趋势，他以高科技发展为动力，在地球各处勇往直前、势不可挡，世界也因此从一个球体变得平坦。
“世界是平的”，意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、方便的互联世界中，全球市场、劳动力和产品都可以被整个世界共享，一切都有可能以最有效率和最低成本的方式实现。
“世界是平的”，改变着每一个人的工作方式，生活方式和思想方式，乃至于每一个人的生活方式。因此，生活在当今时代的每一个人，都面临着平坦的世界这样巨大的变化，我们将如何自处?看来，在这个世界里，要想脱颖而出，最重要的一点是不断强化自己的竞争力，首先要培养“学习如何学习”的能力---不断学习和教会自己处理旧事物和新事物的新方式。 摘编自《人民日报》(2007年7月26日)、《人民日报》(海外版)(201
2年11月1日) 材料2 弗里德曼在《世界是平的》一书中，以丰富生动的语言描述了全球化带来的挑战和益处。其中的一段话颇令人回味：“小时候父母常常说，儿子啊，乖乖把饭吃完，因为中国和印度的小孩没饭吃。现在，父母会对孩子说，女儿啊，乖乖把书念完，因为中国和印度的小孩正等着抢你的饭碗。”
摘编自【美】托马斯.弗里德曼《世界是平的》
(1)在“世界变平”的时代，为什么每个人“要培养学习如何学习’的能力”?(5分)
(2)从“抢饭”到“抢饭碗”的变化说明了什么?(5分)
38答案：1)在全球化时代，世界正发生深刻变化，现代科技加速发展，求和平,谋发展是时代主旋律,国际分工和社会分工不断深化，人类的各种活动紧密联系在一起，各国各地区之间相互依存、相互开放。人们的生存方式发生了重大改变，既相互竞争又密不可分。(3分)每个人只有不断学习、不断创新，才能适应世界的急剧变化，在激烈的竞争中不断提升和完善自我。(2分)
入学教育作业答案范文第4篇
1、指导上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。
3、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 课时安排：1课时 教学过程：
一、 启发谈话。
小朋友，你们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小朋友学得很好，有的学得不太好，这是为什么?
小结：对!主要是上课的时候，要专心听讲。
二、 上课要专心听讲。
1、指导看图。说说小朋友们在做什么。
丁丁在干什么?这样做对吗?
冬冬看见了，她是怎么说的?(仔细看图，看出冬冬的动作，想象会说什么话)
2、学习说话。
上课的时候，我们要怎样?(上课的时候，我们要专心听讲。)这句话要大面积训练，做到人人会讲。
3、学习儿歌。
请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢?(鼓励小朋友大胆、自由地说) 专心听讲：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。
1、 我们班上哪些同学做到了上课专心听讲?(表扬好学生，可发小红花)
三、 学习正确的读写姿势。
1、看图，学习坐、立、举手的姿势。 (1)坐。
看图学习坐的样子，教师检查哪些小朋友坐得好。(检查)
请一个小朋友上来坐给大家看看。
(2)立。
上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。
练习上课铃响：学生起立，师生问好，坐下的动作。
(3)发言要举手。
发言要先举手，得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举手。(检查举手动作)
2、课中操。
叮铃铃，上课了， 坐端正，专心听，
要发言，先举手， 课堂纪律要遵守。
3、看图，学习读书、写字和执笔的姿势。
(1) 读书。
读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，把书拿起来，斜放在桌面上，成3040度角度。
模仿读书的动作，教师巡视检查。 (2) 写字。
眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，身离桌边一拳。(跟着说，边说边检查自己动作) (3) 执笔。
教师示范执笔姿势，边说边和图对照。
仔细讲解，边讲边带学生执笔。结合执笔姿势和写字姿势训练，让学生学写丶、
一、丨、丿、乀等基本笔画。(教师巡回，逐个纠正)
四、带学生参观高年级同学是怎样上课的，着重看他们的课堂纪律以及正确的读写姿势。
入学教育•听话说话4 教学目标：
1、知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。
2、学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。 课时安排：1课时 教学过程：
一、 看图说话。
1、看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。(可一项一项看，一项一项说活动内容。) 再看看他们是怎么玩的?(大家一起玩，守秩序，团结友爱。)
2、学说话。
“下课的时候，我们一起做游戏。” 下课的时候，我们可以做哪些游戏?
3、说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。
二、 课中操。
我学老鹰飞飞， 我学马儿跑跑， 我学鱼儿游游， 我学青蛙跳跳。 我在可爱的学校， 快乐得像只小鸟。
这首儿歌可配上动作，作为课中操。
三、 行为指导。
1、听老师说下课后做些什么。
(1)下课以后，准备好下课要用的课本、文具。
(2)要大小便的小朋友上厕所。
(3)休息一会儿，做安全有益的游戏。
(4)上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。
2、进行上述事项的行为操练。
入学教育作业答案范文第5篇
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好!
新的学期，开启新的希望! 新的空白，承载新的梦想!今天，在这秋高气爽、美丽祥和的日子，我们蚌埠学院XX级计算机系全体新生带着对昨日高中生活的美好记忆，对即将开始的新的学习生活的向往，对美好未来的无限憧憬，欢聚在这里，举行我系本学期第一次盛大聚会：蚌埠学院计算机科学与技术系XX级新生入学教育。
首先，请让我介绍一下今天到会的各位领导和老师，他们是：
王xx书记、吴xx主任、郭xx主任、邓xx主任、张xx老师
非常感谢各位领导在百忙中莅临现场给我们进行入学教育，让我们再一次表示最热烈的欢迎!
现在，我宣布：蚌埠学院计算机科学与技术系XX级新生入学教育现在开始!
一、大会进行第一项议程：请全体起立，奏团歌。礼毕，请坐下。
二、同学们：伴着庄严激进的团歌，庄重流露在我们每一个人的脸上，激动充溢在我们每个人的心中。我已然感到，新的目标!新的希望!也正在我们每一个新同学心中充盈、升腾。
三、领导发言：
①下面我们有请xx讲话。掌声欢迎!
感谢xx的讲话!
②有请xx讲话。掌声欢迎!
感谢xx的讲话。
③下面我们有请xx讲话。掌声欢迎!
感谢xx的讲话!
④下面我们有请xx讲话。掌声欢迎!
感谢xx的讲话!
五、我们蚌埠学院培养了大批优秀的人才，在这里学习过的同学大都掌握了过硬的专业知识和本领，接下来我们请老生代表杨丹同学上台发言!掌声欢迎!
感谢杨丹同学的发言!我们坚信，在这个充满良好学习氛围的校园里，我们一定会茁长成长!在学业、技术各方面获得更加优异的成绩!
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六、新的学年，新同学的加入，为蚌埠学院带来了更多新生的力量，下面让我们请XX级新生代表 同学发言!掌声有请!
谢谢，同样非常感谢xx同学的发言。我们相信所有新生都有信心在蚌埠学院完成自己的学业!实现自己的梦想!同学们!为我们的明天加油，奋斗吧!
七、会议结束
同学们，良好的开端是成功的一半，希望大家从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，严格要求自己，勤奋学习，快乐生活，全面发展，锐意进取!尽快使自己成为一名具备：深厚文化底蕴，扎实专业知识，强烈创新意识多元国际视野，圆融思维体系的社会有用人才，在未来人生中居于有利的位置和高度。
今天，正值中秋佳节，在会议最后，衷心的祝愿大家中秋节快乐!今天的会议到此结束，请同学们有秩序的退场。 第 2 页 共 3 页
新生入学教育演讲稿
首先观看视频
同学们听了上述一笔笔血的教训后，不知道你们想了什么。我想，同学们至少会想到：这些教训无论发生在谁的身上会给受害者人身造成伤害、甚至死亡;会给受害者家庭造成极大的损失;会给学校正常教学秩序造成混乱;会给社会造成不稳定影响。至少会想到：假如我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少;假如我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生食品，就不会发生食物中毒;假如我们不从楼梯的扶手上下滑，上下楼梯靠右行，假如我们课间不追逐打闹，不翻爬院墙，不用石子乱砸我们就会少发生，甚至不发生流血事件。至少会想到：这些伤害事件是能避免的。有关专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。
安全第一，警钟常鸣，希望我们每一个学生都要做到：
遵守交通规则，注意交通安全，骑车同学要不骑英雄车，骑车不带人，步行同学过马路时要走斑马线，穿过马路要左右看看，等到没有车辆通过时，方可过去。
不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。
课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上上下滑，行至拐变处，要放慢脚步，预防相撞。
运动时，要遵守运动规则，注意自我保护。
不翻爬院墙，即使是球出院墙，也不允许翻院墙，可告知老师，用其他方法解决，要杜绝用石子砸人。
入学教育作业答案范文第6篇
一、人际交往方面：尽快融入到班集体中去。
大家来自十几所中学，现在组成了一个新的班集体，相互之间还不是太熟识，因此要求同学们能够处理好人际关系，尽快融入到班集体中去。
要融入到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立良好的人际关系。其次，主动帮助同学。当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与快乐。最后，要积极参加班集体活动。班级开展的主题班会、课外活动等，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展能力。近两天，我们将要进行班干部的竞选活动，会为你展示自己的能力提供一个很好的平台，希望同学们能踊跃参加。
二、心理方面：摆平心态，增强自信。
你们能考入高中，在初中时学习成绩一般都不错，心理上就会有一种优越感。进入高中以后，尤其是实验班，有的学生由初中班级前几名跌到高中的中下游，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。
进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，找准位置，不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。根据多年带班的经验，中考成绩与你以后高中的成绩并没有必然的联系，中考成绩靠前的，由于对新的环境适应能力不强，不能及时改变学习方法以提高学习效率，或受社会不良风气的影响，学习成绩可能一落千丈。相反，中考成绩不理想的，经过自己的不懈努力，成绩会蒸蒸日上。总之，中考成绩不能决定你将来的命运，可能这样说，你们现在是站在同一起跑线上的。
另外，我还要提醒同学们注意，不要因进入实验班，产生一种优越感，从而放松对自己的要求。无论你现在成绩有多好，与你的高考目标都会有很大的差距。只有把握住高中三年的时间，坚持不懈，顽强拼搏，你最终才能到达理想的彼岸，圆你的大学之梦。
三、学习方面：培养自学能力，培养良好的学习习惯。
初中时期，学生学习的知识相对简单，考试内容几乎全是基础知识，学习方法主要是死记硬背。进入高中后，无论是学习的量还是学习的深度，都大大增强了，不仅要掌握好基础知识，更主要的是在基础知识之上有所提高，多思善思，并在不同的情况下做出灵活的反应，对能力的要求更高了，仅靠死记硬背是难以取得理想的成绩的。初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。因此，学会学习、主动学习，是高中生独立获取知识和能力的基础。
养成良好的学习习惯，对高中生活至关重要。良好的学习习惯有很多，最为重要的应是课堂上注意听讲。教师每上一节课，都要花费大量的精力来精心设计，上课认真听了，课后就能节约大量的时间，达到事半功倍的效果，可以说，认真听课是提高学习效率的重要途径。学会预习，可以对自己将要学习的内容有初步的了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学不能够弄懂的知识，更会注意老师的分析与推理，学会正确的思维方法。学会复习，复习是巩固知识的良好途径。除些之外还有很多好的学习习惯，如勤于思考，敢于攻关破难的习惯;在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭;定计划的习惯，制定切实可行的学习计划，每天有条不紊地完成既定的学习任务，凡事预则立、不预则废，制定计划很有必要。总之，养成良好的学习习惯，会使你终身受益。
四、 生活方面：慢慢调整，适应食宿。
饮食方面，尽可能在学校食堂就餐，食堂较为卫生，安全更有保障，既要节约，又要注意营养的全面。住宿方面，尽快适应集体住宿的生活，搞好清洁卫生，处好人际关系，充分感受同学之间的友谊，集体的力量与温暖。
五、非智力因素方面：培养多种兴趣，加强非智力因素的培养。
非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，正确的动机、良好的兴趣、理智的情感、坚强的意志、优良的品格等无疑有利于同学们学习的进步与个人的健康成长。这在某种程度上比好的学习成绩还要重要，会使你将来更加适应社会，获得更好的就业机会。因此，高中生活应注意培养良好的兴趣，锤炼坚强的意志，这不仅关系到你学习的好坏，更关系到你将来的发展前景。
