毕业生返校演讲稿（精选15篇）

毕业生返校演讲稿 第1篇

“今天，这里没有老师，只有我们。当重新回到校园，踏上演讲台的这一刻，我们有很多话想对你们说。”近日，一场“TOTHENEXT未来大爆炸”优秀毕业生回访母校活动在嘉善高级中学举行。6名优秀毕业生带着毕业后一路走来的心路历程，和学弟学妹畅谈励志青春梦。

“学霸”xx：

做好当下的事情

xx是我县20xx届理科高考状元，高考分数724分，超出省普通高校第一批录取分数线131分，现为上海交通大学电信试点班大二学生。演讲中，他以自己亲身经历，交流学习体会：打好基础，做好当下的事情。

“生命中的点点滴滴，看似毫无关联，但到最后都会汇成一条直线，这条直线的长度，就是人生的高度。努力做好当下的事情，我们都会受益匪浅。”演讲一开始，戴着眼镜、长相斯文的xx就用一段颇具哲理的话吸引了台下学生的关注。xx说：“高中时，很多题目，问问同学、老师，就有标准答案，而大学里，很多课题，没有标准答案，要靠自己查资料、做实验，只有认真做好课题的每一个环节，才能有所突破，找到合乎情理的答案。”

随后，他又现场演示了在大学期间制作的两款软件――汉语分词系统和动漫搜索引擎。“这款汉语分词系统，如输入一段未断句的长句，点击确定，系统就能将句中的一个个词自动识别，按语意断开。制作该软件的关键在于语文基础知识。这款动漫搜索引擎则综合利用了三角函数、导数等基础知识。”xx说，之所以举这些例子，是想让学弟学妹们明白，每门学科，都有独特之处，且与其他学科交叉联系。他说，希望学弟学妹能努力学习，打好基础。

“主播”xxx：

不要逃避勇敢追梦

20xx届毕业生xxx，高中毕业后，高分考入浙江传媒学院播音主持专业，现为浙江电台FM95电台主持人，人长得帅气，声音富有磁性。在他返校演讲前，不少学生都很期待。但大家都没有想到的是，xxx曾是个讨厌学习，一心想逃避高考的学生。

“刚进高中时，我就语文好些，数学很差，生物一窍不通，这让我觉得高中生活特灰暗。”xxx说。高一时，为逃避高考，他甚至做好了去美国留学的所有准备，无奈父母反对，他不得不放弃美国之行。

“在这之后，我开始努力面对高考，并试着给自己树立目标。一次偶然机会，我站上学校舞台当了主持，看着台上的灯光打到我身上，那种喜悦的感觉难以形容，我毅然下定决心要做一名主持。”那之后，xxx像是脱胎换骨，为追逐自己的梦想，他除了努力学习各门文化课程外，还经常利用周末，到杭州学习与主持相关的专业课程。

“那时，我像着了魔一样，甚至吃饭、洗澡时，都会练发音、练对话。”xxx说。功夫不负有心人，他终于如愿成了一名主持。“如果当时因为逃避现实而去了美国，不知道现在会是怎样?我想告诉大家的是，遇到困难时，要勇敢面对，勇敢追梦。”xxx说。

其余几名优秀毕业生也作了关于孝顺父母、创业致富、生活创意等方面的精彩演讲。筹备此次活动的组织者应越介绍，希望通过这样的活动，能给在校学生带来一些人生的启发、思考，鼓励他们能更好地选好、走好人生下一站。

毕业生返校演讲稿 第2篇

经研究决定，经济管理学院2013届毕业答辩将安排在四月中旬至五月上旬，各专业的具体答辩时间为：管理专业4月13日，会计专业5月4日，国贸和营销专业5月5日。请各毕业生注意以下事项：

1．毕业论文最后定稿（含论文封面、目录及全部内容设置在一个WORD文档中）电子版通过邮件于返校前发给指导老师（文件名统一为“学号+班级+姓名+论文名”）。

2．提前三天返校，返校后立即到指导老师处送审各种毕业论文相关材料，并将就业等相关材料送交班主任。(如论文未能定稿，请尽量提前一周左右回校，找指导老师修改论文）

3．送交指导老师的毕业论文相关材料及要求如下：

（1）毕业论文任务书一式一份；（定稿后找指导老师要）

（2）论文初稿，有指导教师修改意见；

（3）论文二稿，有指导教师修改意见；

（4）论文定稿一式二份，A4纸打印装订并贴好封面，封面用统一模板打印；

（5）中英文翻译资料，跟论文内容相关并不少于中文2000字的内容，A4纸打印；

（6）毕业实习委托书回执，项目填写齐全并有单位盖章；

（7）毕业实习鉴定表，必须有单位盖章；

（8）学生顶岗实习协议书一份并有单位盖章；

（9）顶岗实习记录本，按要求填写完整，并有实习指导老师签名。

以上材料统一用材料袋装好，并按以上顺序填写好材料袋封面上的材料目录，同时材料袋上必须写明班级、姓名、学号、论文题目。

4．送交班主任的相关材料如下：

（1）就业协议（必须盖单位公章或人事部门章，其他章无效）和接受函；

（2）南通职业大学毕业生跟踪调查表（必须要有单位盖章）；

（3）在校期间所有获奖证书、等级证书及技能证书复印件一式两份。

2012年高校毕业演讲摘录 第3篇

人生的远方，不完全在于你能挣多少钱，有多大的权，成多大的名。你们之间的多数人未必能在钱、权、名方面走得多远，但你们却可以抵达心灵的远方。

———华中科技大学校长李培根

【“甄嬛体”】

朕私下想，诸位书生必是极好的。众爱卿均是高帅富，众爱妃均是白富美。但是，请你们记住：法律只评价客观行为，而不关心主体形象。

———浙江大学光华法学院副教授高艳东

【问答体】

当你看到老人在马路上跌倒、儿童在河边落水时，你能毫不迟疑出手相助吗?当你成为一名公务员时，你能运用手中的权力，为素不相识的普通百姓服好务吗?当你遇到生死攸关的危急关头时，你能像“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌那样舍身救他人吗?

———中南大学校长张尧学

选文史哲难道是“文科傻妞”

———近日，一位网名“太蔟”的哈尔滨工业大学教授在微博上发表的歧视文史哲学科的观点引发争议。针对一位朋友的女儿放弃热门专业，坚持报考北大历史系的做法，他评论说：一个文科傻妞就此诞生;自作孽，不可活;文史哲是文不聪的渊薮，从那里出来的人多半不具有科学世界观。

中医文化进校园需慎行

———北京市日前启动的“中医文化进校园”工作引发热议，公众及媒体对此举褒贬不一。据了解，从秋季新学期起，统一的中医校本课程(小学版)将在北京市正式启用。相关负责人表示：这项课程旨在普及中医文化，非硬性规定，课程不进课表，不列为考试项目。

六千万元配空调成摆设

———据报道，河南省宝丰县以“节能项目”为由，投资6000多万元为全县60多所学校安装了地温中央空调。奇怪的是，炎炎夏日，许多学校却选择能不用空调就不用。某学校一位不愿透露姓名的负责人透露：由于耗电量大，所需昂贵电费须学校自行承担，且机组维护复杂，地温空调成了学校的负担。对此，该县相关部门表示不理解：大规模安装空调是为了让全县的学生不受罪。而且学校用电电费低，县里还会跟电业局协调，让电费再降点。

异地高考改革还有几个问号

———张海英在《广州日报》上撰文指出：日前，教育部有关负责人透露，关于进城务工人员子女接受义务教育后在当地参加升学考试的意见，将适时出台。

坦率地说，由于异地高考改革牵扯面宽、影响深远，关系到教育公平，方案应该公开征求意见。只要是大城市，外来人口与户籍人口在高考问题上会存在利益冲突。化解冲突的最好方式是异地高考改革意见征求民意，让不同人群进行充分博弈，这是避免矛盾加深的有效办法。而且，公开征求意见不只是让双方进行公开博弈，也是吸收民智的良机。

另外，异地高考是分步骤实施，还是一步到位?地方不积极配合这一改革又怎么办?在高考命题和录取方面如何进行相应安排?这些深层次问题都需要考虑到。

公办幼儿园涨价财政补贴应予削减

———《南方都市报》社论：在确保严禁幼儿园收取赞助费、与学位挂钩的捐资助学费和借读费等“三严禁”的前提下，广州市公办幼儿园12年来首次提价，保教费大幅上涨。

如果能够借公办幼儿园保教费标准提高的机会，削减财政补贴，把节省下来的资金转用于民办幼儿园，应该是一个各方乐见的格局。公办幼儿园名正言顺地因为收费标准提高增加了收入，得到了财政补贴的民办幼儿园则可以降低价格，提升其吸引力，而不再为“入园难”痛苦的家长也自然成为受益的群体。

毕业生返校工作方案 第4篇

根据学校统一安排，2012届毕业生返校时间为：高职2012年5月30日—2012年6月9日，本科2012年5月30日—2012年6月18日。

为切实落实学院关于毕业生返校工作的要求，做好毕业生文明离校教育工作，现就具体日程及相关工作通知如下：

1.及时做好返校通知和返校登记工作。各毕业班班主任要及时通知2012届毕业生按期返校，并做好返校毕业生的登记工作，于5月30日16：00前上报英语学院学工办，并要求各位毕业生严格按照学校安排参加各项活动。

2.做好毕业照拍摄组织工作。英语学院高职毕业生拍照安排在6月4日7：30举行，本科毕业生集体照安排在6月4日8：10举行，学士服照安排在6月18日毕业典礼后举行，请各班级务必全力组织每位毕业生在规定时间前到达指定拍摄点，由专人维持秩序，有序拍照。

3.做好毕业体检组织管理工作。英语学院毕业生体检安排在6月4日上午，此次体检分两部分，请各班主任务必通知到每位毕业生拍完照后到指定地点体检，完成基本项目后到稽山人民医院做胸透，并请特别提醒各位同学用完早餐后在规定时间内参加体检，以防意外发生。

4.做好毕业典礼组织管理工作。根据学校统一安排，高职毕业典礼安排在6月9日上午8：00在综合楼报告厅进行，本科学位授予典礼安排在6月18日上午8：00在综合楼报告厅进行，届时将颁发毕业证书，请各班主任通知各位毕业生提前15分钟到达指定地点认真参加毕业典礼及领取毕业证书。

5.做好主题班会组织召开工作。

在5月30-6月1日毕业生返校期间，请各班主任组织召开以“感恩母校、服务社会、报效祖国、成人成才”为主题的班会，内容包括：

引导毕业生感受成长。组织毕业生交流实习生活，通报返校日程安排，分发毕业生纪念册。引导毕业生完成最后的学业任务，主动联系论文老师，顺利通过论文答辩。毕业生纪念册每本14元，请各班班主任组织班委以班级为单位收取费用，于5月30日上交到1312办公室并领取毕业生纪念册。

引导毕业生感恩母校。引导学生“越秀育我，感恩越秀”及“为母校做一件有意义的事”，倡议毕业生爱心捐助、义工服务活动等，引导学生“四个留下”，即：给母校留下优良的传统和作风，给学弟学妹们留下良好的榜样，给老师留下欣慰情怀，给同学留下关怀与友爱。

③引导毕业生安全文明离校。引导学生根据《2012届毕业生离校手续办理工作联系单》办理离校相关手续，缴纳相关费用，各班主任务必认真审查毕业生离校登记表，避免出现不必要的差错，引导学生务必在规定时间内完成所有手续，缴清住宿电费，清点好寝室物品，办好物品损坏赔偿，引导学生文明离校，不酗酒、不吵闹。引导参加大学外语等级考试的学生6月5日前将申请延迟离校报告交英语学院学工办，在校期间仍遵守校纪校规，并于6月18日离校。

④引导毕业生评比先进。为进一步加强毕业生思想教育和就业指导工作，促进我院学生学业成功、就业成功、事业成功，展示我院毕业生的良好精神风貌，英语学院将评选出5个2012届优秀毕业班集体、30个2012届SpT就业先进标兵，请各班主任做好组织评比工作，充分发挥优秀毕业班集体和就业先进标兵的辐射带动作用。

⑤督促做好欠费学生缴费工作和2012届贷款毕业生贷后管理工作。

对于欠费学生，各班主任要督促其在毕业前还清所欠学费（欠费学生名单附后）。

对于贷款毕业生，各班主任要加强贷款毕业生的诚信教育和跟踪管理，做好贷款毕业生的提前还款引导工作和资料收集工作。引导贷款毕业生在毕业前可申请一次性结清在校期间的国家助学贷款，只需偿还本金，不需支付利息。

⑥引导毕业生积极加入越秀校友会。为方便每一位校友经常性交流，学校创办的浙江越秀外国语学院校友网（http://xx.cn/）已于2011年11月正式运行，涵盖校友服务、新闻中心、各地校友会概况、班级同学录、校友捐赠、校友期刊、校友社区等内容，各班班主任要积极动员每一位毕业生注册、加入校友网，创建本班通讯录，并组织推荐一名较负责又对校友会感兴趣的同学作为班级负责人，负责班级校友会管理工作。

⑦引导毕业生做好就业手续办理工作。毕业生返校后，各班主任要切实了解学生的就业思想动态，务必指导学生做好签约工作和就业手续办理工作，切实做好学生诚信就业的督查工作。同时要特别关注未就业学生、就业困难学生的情况，深入分析原因，通过有效的方法帮助学生尽早落实岗位。

⑧引导毕业生配合做好诚信就业及跟踪调查。各位毕业班班主任要认真落实诚信就业，务必确保班级学生在就职应聘和签约上岗的整个过程中，杜绝出现就业推荐材料弄虚作假、面试过程不诚信、签订就业协议后随意毁约、报到后频繁跳槽等等不诚信行为。要严格按照规范的工作要求应聘就业、签约，其工作单位、岗位和签约与上报给学院和省教育行政部门的情况完全一致；如首次应聘就业和签约情况发生变动，要严格按照要求诚信变动，不出现虚假现象，并及时告知班主任。要教育每一位毕业生能积极配合省教育厅对应届毕业生进行的就业质量跟踪电话调查。

为方便毕业后学校能及时、准确地联系到每一位毕业生，请各班级认真填写英语学院2012届毕业生通讯录，并将电子稿6月9号前发1xx943@qq.com。

⑨引导毕业生党员站好最后一站岗。对于毕业生党员，学校党委有一系列的安排，请各班主任及时通知本班正式党员和考核到期的预备党员准时参加5月30日13:00将在1208会议室召开的09高职党支部会议，通知毕业生党员将党员组织关系接转登记表于6月1日上交党委，通知毕业生党员参加6月6日14：00在综合楼报告厅召开的毕业生党员大会。

英语学院学工办

毕业生推迟返校请假条 第5篇

姓名班级级推迟返校原因请假时间年月日起至年 月日家长意见背面附件论文指导

老师意见系主任意见学工办意见

注：1.此表一式两份，学工办、学生本人各保留一份。

毕业生推迟返校请假条 第6篇

2.请假条背面附家长身份证复印件和确认书。

大学     学院

毕业生返校演讲稿 第7篇

我很荣幸能在这个下午与你们相聚在“the Baccalaureate”这个古老的仪式上。我今天的任务是给予你们一些最后的建议,而你们的任务则是让这些话语(病毒式地)在互联网上广为传播。但是首先,你们要先填好你们的“Baccalaureate Bingo (游戏)”的卡片。

自从你们4年前来到这座校园起,你们就似乎注定将成为一个不寻常的群体。我们第一次相聚并不是在300周年剧场(译注:即哈佛园内纪念教堂与怀德纳图书馆之间的草坪)的阳光下,而是在暴雨停电后的科学中心。你们在那里玩着扑克牌和香蕉拼字游戏、吃着应急的披萨饼,并在一个完全不同于你们想象的场合初识彼此。当时没人知道我们会步入一个怎样不同的境地。一个星期内,整个世界遭遇了自从大萧条以来最严重的金融危机。几个月内,奥巴马的成功当选让你们中的许多人涌上了哈佛广场的街头。接下来的4年我们见证了一连串的灾难——海啸、地震、石油泄漏、革命、庞氏骗局、传染病。而我们所经历的天气即使是在新英格兰也算是奇怪的了——我们在泥泞中欢庆哈佛的375岁生日、在那个是冬天的冬天踏过两倍于平常的积雪,并在这个不算冬天的冬天穿着短袖走过哈佛园。

你们很特别,很幸运

通过一系列“第一”和“最后”的交汇,你们也见证了哈佛的改变。你们是多年来第一届在没有提前录取的情况下入学的学生、第一届享受我们当前的助学金系统的学生、最后一届采用“核心教程”(译注:自2013届起,哈佛本科学生的博雅教育必修课程由原有的“核心课程”即CoreCurriculum全面转为“综合教育”即GeneralEducation)的学生、第一届在洛克菲勒国际经历基金的支持下国外游学的学生、最后一届经历在寒假后期末考试的创伤的学生、第一届使用智能卡的学生、最后一届使用@fas.harvard.edu邮箱(译注:自2013届起,哈佛本科学生的邮箱地址由原来与文理研究生院共用的fas.harvard.edu即文理学院前缀改为独立的college.harvard.edu)和纸质学生手册及课程评价指南的学生、最后一届由非正式的开学典礼启示大学生涯的学生、第一届带领一支常青藤篮球队在全国女子邀请锦标赛中取得胜利的学生、50多年来第一届将男子篮球队带入全国大学运动协会(NCAA)赛事的学生——这一切都向大家证明了你们作为最后一届享有热早餐的学生究竟能取得多大的成就。你们之间产生了一位马歇尔学者、四位罗德学者,并在哈佛一耶鲁橄榄球赛中保持全胜。

谁能想到,你们现在即将步入的这个世界要和四年前的那个世界这么不一样呢?不过我确实预想你们会从那些在停电时打牌的孩子们成长成非常不同的人,而你们也证实了我的预想。

你们尝试了许多新事物——你们当中的一员告诉我学习划艇改变了他/她的生活,你们学习了斯瓦西里语、乌尔都语和梵文,你们积极探索如何教授印度的孩子们预防性医疗的意义,你们与智利的孩子们一起参与了2010年的灾后重建,你们变得更加善于合作并富有创业精神,你们发起了“哈佛大思想(Harvard Thinks Big)”(译注:即2012年由学生发起的10位哈佛教授仿照TED演讲形式的10次演讲),你们针对“占领”运动制作了公共政策信息表,你们发起了一个鼓励社区工作的网络平台,你们通过“科学女生协会”分会的建立鼓励剑桥当地学生学习数学与科学,你们把昆西烧烤店(译注:Quincy Grille,即昆西学院晚上由学生管理的小吃店,提供薯条、炸鸡柳、炸莫扎瑞拉奶酪等)变成了全部河畔学院(译注:即River House,哈佛大学位于查尔斯河畔的九所住宿学院)共有的夜宵聚集点,你们创始了本科学院的第一个法语剧社,你们在大雨中表演了《欢乐颂》,你们在这座教堂的走廊里给了我一段即兴的小夜曲,你们在苏格兰的小岛上研究生命的起源,你们还在热带雨林中的火山里迷失又被找到。

你们的确不同寻常,但是你们在周四的毕业典礼上是否应当怀着“自己不同寻常”的想法毕业呢?前哈佛文理学院院长杰里米·诺尔斯(Jeremy Knowles)曾经在你们上几届的学长们开学时告诉他们,教育的主要意义(甚至是全部意义)是让你能知道别人是否在说瞎话。迄今为止,这是我所见到的对博雅教育的怀疑与批判精神最好的概述。还有什么比能够辩伪存真更符合我们的校训“真理”二字的呢?

认为我们自己不同寻常一定程度上来讲就是瞎话——但是一定程度上来讲也是真的,所以难以察觉。你们都很杰出。我4年前说过,你们没有一个人是招生办公室的失误,而你们也通过这4年的辛勤努力证明了这一切。所以一定程度上来讲,你们拼得了你们今天的坐席,而我们在接下来的几天里也会庆祝你的这些成就。但是在我们完全进入毕业季的疯狂中前,我想先暂停一下,从另一个角度来讲讲你们的不同寻常,讲讲另一个平行的事实,那就是你们和我都同样无比的幸运。

全世界大约有1.2亿21岁的青年,而只有1551人将在几天后从哈佛毕业。这种机遇的比例对我自己来说也是一样的。这让我们明白这个世界有多么不公平。无论我们有多努力、征服了多少苦难,我们最终能够来到这里总是有一点我们无法控制的因素在里面。我们当中的大部分人首先幸运地出生在了西方发达国家,接下来则是一系列其他的机缘巧合——我们的父母、学校、朋友、健康、助学金,或是一本儿童画册,或是在我们之前争取教育权利的先辈,或是直接向我们提供帮助与指引的人们,或是那些改变我们想法或感动我们内心的事情。我们今天聚集在这座教堂,这座高等教育的圣殿,但是这很大程度上都是由机缘巧合而决定的。

而事实是,我们并不会那么轻易地认识到这点。我们总是喜欢用逻辑去看问题,哪怕是随机的事件,我们也会用逻辑与因果论去套用。心理学家丹尼尔·卡内曼(Daniel Kahneman)通过解释我们总是意识不到我们在编故事这一现象获得了诺贝尔经济学奖。我们总是选择相信这些故事。而从某种程度上来说,所谓的英才教育/社会(meritocracy)就是这样一个故事,一个关于最高等学府和自由社会顶层精英的成员完全是凭借自己的智慧和能力取得这些成就的故事。哈佛在1930年代通过以考试为基础的奖学金项目以及对优秀学生的破格录取让这个理想变得愈发神圣。这改变了哈佛大学、改变了成千上万个学生的命运,也让你们得以来到这里。

Hold住你的好运

但是问题在于,随着时间的推移,机会可能会看起来像是固有的权利——机会是我们的,因为是我们争取来的。于是我们逐渐忽视巧合的作用,我们不再去想事情可能会往另一个方向发展。如果爱意味着永远都不用说对不起——哈佛学生们都很清楚(译注:“爱意味着永远都不用说对不起”是1990年电影《爱情故事》的经典台词,而因该电影情节与哈佛相关,哈佛本科学生的入学传统之一是统一观看由CrimsonKey协会背景搞笑解说版《爱情故事》)——那么运气就意味着永远不认为什么是应得的。

4年前,当世界还一片繁荣时,大量的毕业生们都去华尔街工作,运气看起来没那么重要。似乎一个哈佛毕业生就应当在金融界有自己的一席之地。但是金融危机改变了这一切。但一位2009届的毕业生说这个改变是幸运的,因为解放了他,让他可以不去做自己认为应该做的事情,而去做自己想做的事情。另一位毕业生则说这让他有借口去追寻自己的志愿。这场变局让许多人得以重新定位自己,去从事公共服务、艺术、研究的工作,去怀抱着理想闯荡。

多年来我一直告诉学生:做你喜欢做的事情,做对你意义重大的事情。这可能是金融,但也可能是别的。在尝试A计划之前,不要去执行你那安稳的B计划,哪怕A计划看起来机会很渺茫。我称之为停车位人生理论:不要因为怕找不到更近的停车位就停在离目的地十条街远的地方。去你想去的地方,实在不行,你总是可以回到你应该去的地方。

或许因为我所站的讲台本应是一位清教徒牧师的位置,我开始在想哈佛的创始人的语言中的“上帝的白白的恩典”。好运并不是我们应有的权利,而是被赐予我们的。我们获得恩典并不因为我们比别人做得更好,甚至并不因为我们好,而是随意赋予我们的。就像麻省重要的清教徒约翰·科顿(John Cotton)所说,我们“被泼洒着恩典的祝福”。如果回到1636年,我站在这里的话,可能不会被算作是“被泼洒着恩典”的一员,因此我感激我们身边的英才教育/社会(meritocracy)。两者我们都需要。

接受运气可以解放我们。其实我们越不去想运气,就越会担负想要去变得不寻常的压力,就越要面临在所谓“成就的竞技场”内竞技的恐惧。作家沃尔特·科恩(Walter Kirn)在他的作品《迷失在英才体制中(Lostinthe Meritocracy)》中称之为“向上逃逸”,因为在这个社会中“百分比位数即命运”,我们对自己的非凡的信念反而把我们框死了。根据最新的研究,相信自己好运会让自己变得更幸运,因为这会培养出一些企业家与CEO们归为运气的特质——而我认为这些特质是富有意义的人生的基础——谦卑、好学、乐观、脆弱、真诚、慷慨和开放。

所以,当你拿着你的毕业证书步入受教育者的行列,步入社会时,记住你的好运。这是对你的慰藉。你一旦认识到你的好运,成就非凡就不再是你的目的,你的目的将会是做一个对世界有价值的人,而且你会意识到你和那些没有和你一样机会的人们之间的联系。你们当中的一员告诉我,他/她想触碰那些“和我一样但没有同样的机遇”的人们。成就是有阶级的。驱动我们学习的火苗更像是上天的恩赐、更像运气、更像是恩典。

有料,就容易运气好

你们已经知道这点了,因为学习总是伴随着运气。想一想科学中的机缘巧合。20世纪最伟大的科学发现之一就是无意中发现的——当两位贝尔实验室的科学家们试图消除他们天线中的杂音时,他们发现这个杂音就是宇宙的背景辐射,这使得宇宙大爆炸理论得到证实。而无意中发现青霉素的亚历山大·弗莱明(Alexander Fleming)则称这个过程为“发现你并未寻找的事物”。

运气并非争取来的,但是我们可以做好准备。博雅教育让我们学会改变与适应,随时接受偶然,指引我们认识并把握偶然的机遇。运气与准备的关系,很难说清。

或许没有任何一届毕业生像你们一样清楚如何找到运气、天分和准备的平衡。天分本身是上天赐予的,但是你的努力决定着其他的一切。洛杉矶道奇队的著名投手桑迪·克法克斯(Sandy Koufax)曾被问到他是如何四场比赛将对手零封的。他说“你得运气好,但是如果你有料的话,那就很容易运气好。”

2009级毕业生返校通知 第8篇

2012-5-8测绘学院召开全体教师会议，会议就2009级毕业生返校时间及相关安排通知如下：

一、经会议决定2012年6月22日——24日2009级毕业生返校办理离校手续。

二、学生经实习返校，必须上交以下材料：

1、实习周记（实习期间，每周的工作总结）；

2、毕业论文（6月1号前，必须将实习论文电子文档上交实习指导教师，经检查合格方可打印，返校马上上交合格论文）；

3、实习鉴定（由实习单位出具的实习表现鉴定表，包含实习日期、工作内容、工作地点、工作表现、单位评语、鉴定成绩等内容）；

4、实习总结（必须手写）；

5、实习前和单位签订的顶岗实习协议（没有上交的必须上交）；

6、就业证明或录用证明（单位正式接受的，尽快将就业合同返回学校，在单位工作，没有签订就业协议的，由单位出具相关的录用证明或就业证明，自主联系私人企业工作的都必须出具相关工作证明）。

三、实习指导教师安排如下：

测量0931班指导教师：杨爱琴 唐均

测量0932班指导教师：王筱君 王利军

测量0933班指导教师：刘安伟 冀念芬

测量（地理信息方向）0934班指导教师：胡良柏 张军

毕业生实习推迟返校请假条 第9篇

尊敬的老师：

我是 级 学院 专业 班学生 ，由于实习工作尚未完成，特此申请推迟返校，请假时间到 年 月 日，请假在校外期间安全问题概有自己本人负责，恳请批准，

本人联系电话：

家庭联系电话：

单位名称：

联系电话：

家长签字： 学生本人签字：

年 月 日 年 月 日

指导老师意见：

指导老师签字：

年 月 日

办理人意见：

签字：

印章

欢迎毕业生返校及离校标语 第10篇

1.毕业班同学们，到家了！

——学生公寓管理中心

2.热烈欢迎毕业班同学回家！

——学生公寓管理中心

3.毕业班同学们，你们辛苦了!

——学生公寓管理中心

4.热烈欢迎毕业班同学重回母校！母校以你为荣！

——学生公寓管理中心

5.热烈欢迎毕业班同学顺利返校！

——学生公寓管理中心

6.毕业班同学们，宿舍就是你们温暖的家，欢迎你们回家！

——学生公寓管理中心

二、欢送毕业生标语

1.激情燃烧在六月，文明离校留真情！

——学生公寓管理中心

2.母校永远是你的家，欢迎常回家看看!

——学生公寓管理中心

3.将文明留给母校，将感激留给老师，将关心留给同学，将信心留给自己

——学生公寓管理中心

4.认真做人，踏实做事，荣耀母校，从我做起。

——学生公寓管理中心

5.一朝师生情，终生缅于怀，学子闯天下，母校候佳音！

——学生公寓管理中心

6.无论你走多远，离开多久，你永远是母校的牵挂！

——学生公寓管理中心

20．与人为善 见贤思齐 包容宽容 尚荣知耻

21．培育和谐精神建设和谐文化

挥手道珍重，梦想正起航，情留校园里，心系大天地。

——学生公寓管理中心

来，要快乐地来，走，要文明地走。

1．2．

3．今天你以母校为荣，明天母校以你为荣

4．心有多大，舞台就有多大

5．为全面建设小康社会添砖加瓦

6．祝贺你毕业，祝福你就业，期待你创业

7．到祖国需要的地方去建功立业

8．9．祝贺毕业生顺利完成学业

10．11．诚实守信、文明离校、服务社会、奉献人民

12．一朝师生情终生缅于怀,学子闯天下母校候佳音

13．走向社会，情系母校,心念同窗

14．以实际行动展现2007届毕业生的精神风貌15．

16．群鸿飞四海，爱心留故园

17．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

18．祝毕业生鹏程万里，扬帆远航！

毕业生返校演讲稿 第11篇

美国的高中、大学都称毕业典礼为commencement, 在六月举行。Commencement本身的含义并不是“毕业典礼”, 而是“开始”, 也就是说是一种新的开始。换句话说, 就是将高中、大学阶段所学的应用于实际社会上, 开始为社会做事的日子。在诸如此类的毕业典礼上, 学校一般会邀请一些典礼发言人——当然都是某个行业的佼佼者或者是在全国或全世界比较出名的人士, 邀请他们来学校做演讲, 以此来纪念毕业这一特殊日子。

学校的不同、演讲者风格的迥异等使得美国大学毕业典礼演讲变得丰富多彩、各具特色, 然而, 从文体学的角度分析, 这些演讲在演讲结构 (语篇结构) 、演讲主题 (语义) 、演讲风格 (语言风格) 、演讲策略 (语用策略) 、演讲功能 (文体功能) 方面也存在很多特征。下文将对此一一进行分析。

一、演讲结构 (语篇结构)

在历届毕业典礼上, 无论讲演者身份如何不同, 但大都遵循了这样一个环节, 即“致意听众、表达心情——演讲主体——表达祝贺和美好祝愿”, 因而在总体结构上没有多大差异, 如出一辙。而且, 从历届演讲看, 其前后两端的这两个部分, 客套话较多, 都表达了对即将毕业的学生一种忠告、鼓励等一些正能量方面的东西, 因而许多演讲者在这部分的内容甚至用词都大同小异! 中间的演讲主体部分, 大多含有:个人故事+ 忠告的结构模式。 乔布斯2005 年在斯坦福大学的演讲I am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world……演讲主体:个人故事+ 忠告:辍学后窘迫的生活以及与昔日的创业伙伴分道扬镳而失去人生重心。忠告:你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示——它们在某种程度上知道你想要成为什么样子, 所有其它的事情都是次要的。求知若饥, 虚心若愚。演讲结束:表达祝贺和美好祝愿:Stay hungry.Stay foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin new, I wish that for you. Stay Hungry. Stay Foolish.Thank you very much.

二、演讲主题 (语义)

演讲主题是由其演讲对象和目的决定的, 大家都知道, 其演讲对象时即将离开学校步入社会闯荡的学子, 他们普遍都对未来人生迷茫和困惑, 因此, 学校请这些名人致辞就是校方为毕业生安排的离校前的最后一堂人生大课, 就如同对即将远行的孩子的叮嘱一般, 希冀即将毕业的学生们能够以前辈的人生道路为鉴, 积极汲取经验和教训, 为自己未来人生之路点亮一盏明灯, 时时刻刻指引自己! 因此被邀请的讲演者都牢记这一目的, 虽然演讲的标题各不一样, 但从总的方面来看, 这些演讲的主题都不外乎于人格道德、人生志向、成功心得等, 以此来教育即将走出校门的学生!

世界首富夫人梅琳达 · 盖茨2013 年杜克大学演讲标题是Creating a brotherhood ( 缔结人类的手足情谊) , 其演讲主题是鼓励大家利用自己掌握的先进, 去打造世界人民温暖和谐的情谊。前美国国土安全部部长珍妮特2011 年在埃默里大学以Seize the opportunity of change to build a better world (变化中把握机遇, 打造美好世界) 为标题, 告诫毕业生目前世界发生的巨大变化, 在带来挑战的同时, 又带来机遇, 要充分把握机遇! 因而, 希望即将毕业的学生要善于捕捉时机, 不断献身公共事业, 将自己的命运与整个人类命运练习起来, 共同建设美丽家园。亚马逊创始人杰夫贝佐斯2010年在普林斯顿大学We are what we choose (选择塑造人生) 号召学生们充分施展自己的才能, 抓住挑战与机遇, 改变正在遭受苦难的人们, 尤其是正在遭受苦难的女性同胞们。

三、演讲功能 (文体功能)

英国著名语言学家Geoffrey Leech在他的《语义学》这本书中指出, 语言至少有五种功能: (1) 信息功能; (2) 表达功能; (3) 指示功能; (4) 美学功能; (5) 酬应功能。

从演讲功能方面来说, 美国大学毕业典礼演讲属于一种社会应酬, 具有酬应功能。

酬应功能, 即维护社会某一组织联系的一种功能, 比如说礼节性日常用语, 语言表面的意思其实并不重要, 但是这些话的作用却不可小觑。我们与陌生人, 见面时总能说出一套寒暄, 也许是言过其实, 但听者却很享受, 也使得整个交谈得以持续。其实, 酬应语言更是人们相互安抚的一种形式。在公共场合, 尤其对我们今天的演讲稿中, 语言的酬应作用则显得非常作用。每次演讲, 一般都有必须要具备三个条件;演讲者、听众和场所, 此三者缺一不可。演讲者要了解听众的需求, 借助多种手段不断拉近与听者的距离, 让听者产生一种共鸣, 最终才能获得听众的喝彩与掌声。在毕业演讲中, 开场白、结尾甚至部分正文, 往往无实际内容, 都是一些比较空泛的东西, 都是一些比较崇高的用语, 还有一部分是演讲者本人的一些励志故事。如可口可乐公司前总裁基奥先生在演讲中, 曾大谈特谈自己的一些故事, 演讲中充满了应酬语言。随后, 又表达了对学校主办方邀请他参加演讲的感激之情, 道之以情, 晓之以理, 可谓是声泪俱下啊。

毕业典礼演说是校方给毕业生上的最后一课, 其性质决定了这种类型的演讲不仅具有酬应功能, 还兼有劝说功能, 希望在座的听者可以不同程度的改变一些旧有的态度或者想法, 当然最好的情况就是将讲演者的思想、观点付诸现实行动。当然改变一个人的想法、观念是非常难的事情, 只有演讲者的劝说功能让听者产生共鸣, 他的这种演讲劝说功能才能达到效果。

人的大脑就好比是一块海绵。经过长期的培养发育, 它的主要功能还是学习知识和发展能力, 以及学习各种各样的事物……等我们以后入了社会, 海绵涨得满满的, 于是我们开始压挤他。这就是我们传授信息和智慧的一个过程。 ( 唐纳德 · 基奥)

面对众多毕业生, 美国可口可乐公司前总裁唐纳德 · 基奥先生以亲切的语言回顾自己在可口可乐的生涯。告诫青年人要充满“激情”、“勇气”, 把握当下, 创造至真、至善、至美。同时, 劝勉青年人要像海绵吸水一样, 不断获取新知识, 提高自己的能力, 在不断实现自我价值的同时, 兼顾社会和时代的发展, 真正做一名名副其实的“地球人”, 做一个思想上没有包袱的人, 辉煌属于过去, 应该不断进取。

从上述例子中可看出, 演讲者在实现表达劝说功能的同时, 融合了引用、举例、比较等多种表现形式, 这样才能更好表达自己的意图, 更好地传递自己的观念。只有充分把握说话人和听话人的心理, 达到了人同此心、心同此理的状态, 说话人诚恳的态度、朴实的语言才能更加具有说服力, 能能使听众更加心悦诚服, 这样演讲的劝说功能才表达得淋漓尽致。

四、结语

美国大学毕业典礼演讲是众多演讲中的一种, 在文体方面具有独特的特征。内容除了基本的应酬功能外, 还兼顾有一些激发斗志、共筑未来、百折不挠、积极向上、蕴含哲理、醍醐灌顶的经过千锤百炼的语言。通过分析归纳其特征, 能更深地了解这一文体, 在不断提高演讲能力的同时, 也希望利用这些毕业演说来激励正在学习路上的自己。

摘要：在每年的毕业典礼上, 美国大学都会邀请社会各界名流到校作演讲, 其中一些成功的演讲给毕业生上了精彩的最后一课, 并流传开来, 本论文将选取一些美国大学毕业典礼演讲并从演讲结构 (语篇结构) 、演讲主题 (语义) 、演讲功能 (文体功能) 方面来分析总结美国大学毕业典礼演讲的特征。

关键词：毕业演讲,文体学,语篇结构,演讲主题

参考文献

[1]Byrns.J.H.Speak for Yourself-An Introduction to Public Speaking[M].New York:Mc Graw-Hill Companies, Inc, 1997.

[2]王佐良.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 1987.

[3]徐有志.公共演讲英语[J].外语教学与研究, 1994.

毕业生返校演讲稿 第12篇

尊敬的老师：

我是2008级专业学生，因

为的原因，特此申请寒假开学推迟返校；请假时间：2012年2月18日到，请假在校外期间安全问题概由本人负责。（须提

供单位工作证明，后附单位证明格式）

恳请批准。本人联系电话：

家庭联系电话：单位联系电话：

家长签字：学生本人签字：

年月日年月日

论文导师意见：

导师签字：

年月日

经办人与家长联系确认情况记录（辅导员填写）：

办理人：

年月日

证明

现有海南师范大学文学院2008级毕业生在我单位工作（或试用）。

特此证明。

单位联系电话：

单位联系人：

毕业生返校演讲稿 第13篇

各教学系（部）：

根据我院2012工作安排，为确保2009级毕业生返校补考工作顺利进行，现将有关事宜通知如下：

一、补考时间地点：

中职：2012年3月31日—4月1日（老校区）高职：2012年4月 7日—4月8日（新校区）

二、组织要求：

中职：全部课程由中专部教学管理办公室统一组织安排。高职：

1、公共课程由教务处统一组织安排。

2、专业课程由各系（部）组织安排。

注：07级（3+2）学生中职阶段（前两年）不及格科目在老校区补考由中专部组织安排，高职阶段（后三年）不及格科目在新校区由教务处和各系组织安排。

三、相关要求：

1、各教学系（部）务必做好补考试卷的命题、制卷、保密和监考工作。

2、各教学系（部）应提前做好安排，确保在毕业返校补考期间，主要教学管理人员和毕业班级学生辅导员保持信息渠道畅通，提前通知学生届时携带学生证、本人居民身份证（或带照片的户籍证明），按日程所载时间、地点参加补考。

3、各教学系（部）在3月23日之前将具体考试安排交教务处备案。注：具体考试安排以届时公布的日程为准。

教务处

毕业生返校演讲稿 第14篇

2013届毕业生即将进入实习阶段，为做好毕业生实习期间的工作，现将下学期工作通知如下：

1、下学期符合毕（结）业条件的学生，返校领取毕（结）业证的时间为2013

年6月19日，返校后的活动地点由各系自行安排。返校后的主要任务是参加毕业典礼和凭《毕业手续清单》领取毕（结）业证。凭毕业证在学生处领取档案，有问题同学的毕业证、档案学校暂扣，待问题解决后分别到教务处、学生处领取。

2、全体同学在本学期离校前要将本人最新联系方式交辅导员，以便上级或

学校有通知能及时传达给同学们。

3、有意报名参加专接本考试的同学，离校前请在辅导员处进行登记，由各

系汇总，并留下详细联系地址与电话，以便省厅文件下达后及时进行通知。

4、同学们离校时，须将教室内的个人物品清空，各系要督促辅导员进行检

查。本宿舍的物品要妥善保存，学生个人贵重物品要带离学校，否则，如有丢失学校不负赔偿责任。实习期间如有返校需住宿同学，需经系领导同意并由辅导员将住宿学生名单交楼管员，住宿期间要爱护公物，注意安全。

5、未参加毕业生学历证书电子摄像的同学，需在离校前告知辅导员并在2013年3月上旬以前，自行到石家庄市富强大街88号，新华社河北分社高校毕业生图像信息采集中心，进行摄像（注意学校代码为12786），如不能按期拍摄则不能发放毕业证书，责任自负。

学生离校前辅导员须将本班未参加电子摄像同学名单交本系及教务处一份。

6、7、学生处、教务处

毕业生返校演讲稿 第15篇

各位, 此时此刻, 你们面对的也是这样的一个转折点, 要重新开始。其实如果回到15年前, 那一刻我的心情挺矛盾的。因为内心有很多的遗憾。比如我会突然想起来, 图书馆有那么多书, 也许我看的, 不到百分之一、千分之一, 班里的同学总是会说, 我们要到外教的家里组织一次聚会, 但最后一直没有组织好。再比如说, 我看的北大的电影实在是太少了, 因为你毕业之后会发现, 一辈子都看不到那么多、那么便宜的电影了……

虽然我们在北大的时间有四年, 听起来很长很长, 但它和北大的容量比起来, 实在是太短了。等你们毕业后, 你们才会意识到, 这4年, 原来如此快地就过去了。但人生是没有后悔药的, 你们当中有很多人还会继续留在北大学习、工作, 这个遗憾还有机会来弥补。即便是你们工作了, 要走上工作的岗位, 北大依然是你们的北大, 它永远欢迎你们回来。

我听说其实在我之前, 到这儿来做演讲的最受欢迎的校友代表是两个人, 一个是俞敏洪, 一个是李彦宏。我觉得其实学校经常请这样的人回来做毕业致辞是一个不太负责任的表现。为什么呢?当然他们很好, 但是他们会让你们当中的大多数人在毕业之后的几年里, 觉得自己很失败。因为他们太优秀了。我相信, 你们当中有不少人, 将来比他们更棒, 这是一定的。但是大多数同学会进入一个自己说了不算的单位, 抛开“北大”两个字, 从一个很普通的起点开始, 积累你的人生和事业。从这个意义上说, 今天我的出现, 就有更大的现实意义了。

既然我代表了这种要进入一个什么都不是的、从零开始积累的这样一种存在, 所以我觉得有必要和大家分享我在自己工作岗位上的一些经验。其实15年前, 和大家一样, 拿着毕业证书的时候, 我挺茫然的。我在北大学的是德国语言文学, 那个专业完全不是我自愿选择的, 我一点都不喜欢德语。然后毕业分配的时候我去了神华集团, 一个卖煤的公司, 虽然说我是那个公司的元老, 但我不知道我的人生要怎样发展, 我一点都不想去卖煤。

话说回来, 虽然当时我并不知道我的前面是什么, 但我很清楚我要什么, 这源自我在北大的一个经验。我在北大三年级的时候, 参加了北大和中央电视台联合拍摄的一个专题片, 叫《中华文明之光》, 在做嘉宾主持的时候, 有一天, 我坐在了中央电视台的演播室里, 然后那个灯光突然在我的面前闪亮。在那一刻, 我对自己说, 嘿, 这是我想要的。两年之后, 也恰恰是我毕业那年, 我分配到神华公司那一年的暑期, 突然中央电视台史无前例地面向社会招聘了, 于是我感觉机会来了, 我就去考试, 最终我走上了今天的这条道路。

我觉得我最应该感谢北大的, 是主业之外的那么多丰富的选修课, 是课堂之外的那么多的活动, 让我清楚地找到了我的人生目标。虽然那一年暑假中央电视台的社会招聘空前绝后, 但是我还是想说那句已经被人嚼烂了的话, 那就是:机会永远是给有准备的人的。而准备, 其实最根本的一点还在于, 你要清楚地知道自己要什么。如果在15年后, 要我总结我的成功是从哪里来的, 我觉得这点是最根本的。因为我清楚地知道“我是谁”和“我要什么”。

拿做新闻来说吧, 其实做新闻在我的心目中一直是有排位的:我首先是一个新闻人, 然后是一个电视人, 再然后才是一个主持人。这个排位有多重要呢?它会让你在面临很多的选择的时候, 清楚地知道自己要去走哪条路。比如说在10年前, 大多数的主持人是不愿意去当现场记者的, 因为这显得不够大牌。坐在演播室里多有范儿, 到前方去, 不是做一个普通记者做的事情吗?但是由于我的内心清楚我首先是一个新闻人, 所以在那时, 我做了大量的直播工作, 有的很有影响力, 有的则完全没有影响力。等到十年之后, 大家都发现新闻现场对于一个主持人的重要性的时候, 我已经积累了比别人多得多的经验。我之所以能做这样的选择, 正是因为我清楚, 我首先是个新闻人。

在直播的现场, 你会面临各种各样的你意想不到的变化。有时候你也许必须得通过自己卖一个破绽, 保证一个系统的正常运转。在这时候我会选择行内认可大于观众认可。因为我知道, 我是一个电视人, 这比做一个完美的主持人来得更加重要, 而电视直播本身是一个合作的系统。

当我有了一定的知名度, 有人说, 嘿, 你来做娱乐节目的主持人吧, 这样会让你有更多的收入和更广泛的影响力, 我会毫不犹豫地拒绝。因为我清楚地知道我是一个新闻人。

所以我想告诉大家, 当你清楚地知道了自己的目标和定位的时候, 你就有了比别人更多的成功的机会。

这么多年里我和青年学生交流的时候, 经常有人会跟我说这样的话:其实这个世界上有多少人能真正做自己喜欢的职业呢?有多少人会把自己喜欢的事情变成自己终生的事业呢?你是很幸运的。我的反驳通常是这样的:如果, 你考大学时选的专业不是你喜欢的, 而是你父母喜欢的;你的选修课不是你喜欢的, 而是拿证多、学分好得的;你求职不是挑你喜欢的, 而是待遇好的……请问, 你选择时从未拿喜欢当事, 凭什么你会从事喜欢的职业, 并且成为终生的事业呢?凭什么呢?