面试备考：漫画题解题思路-盘古文库

面试备考：漫画题解题思路

资料大全

来源：开心麻花

作者：开心麻花

2025-09-19

面试备考：漫画题解题思路（精选8篇）

面试备考：漫画题解题思路第1篇

2014年国家公务员考试面试备考：漫

画题的解题思路

——来源：安徽中公教育（http://ah.offcn.com/）

在国家公务员考试面试中，漫画题也是常见考题之一，但是大多数考生却对此望而却步。因此，安徽中公教育总结整理出漫画题的答题思路，以备考生的不时之需。

漫画是用简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。常采用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，借以讽刺批评某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题，因此也成为事业单位面试考试中的一类题型。漫画题在本质上是现象类题目的变形，所以在答题结构与思路上与现象类题目基本一致。但需要注意的是，漫画类题目更要求考生在此基础上，能够准确扣题、描述漫画信息，从而提炼漫画反映的现象。

漫画类题目通常会给出一副漫画，问你对此漫画的看法。旨在考察考生的观察能力、理解能力、分析能力和语言表达能力。

根据漫画的性质可以将漫画类题目分为三类：第一类，消极类，讽刺社会的丑陋现象或不文明行为的漫画。如“一次性卫生筷”、“节能减排”等。第二类，积极类，以颂扬社会现象。如“抗震救灾”等。第三类，争议类，需要辩证对待的社会现象。如“考碗族”、“就业”等。

如何解答漫画类题目?首先，看清漫画所描述的内容。其次，理解漫画反映的实质。最后，按照社会现象类答题思路解答。在答题过程中如何贯穿这三点，有需要注意些什么，下面一一来看。

漫画的主要特点就是简洁，因此漫画中所出现的每一点都可能具有提示意义。这就需要考生仔细观察漫画内容，注意漫画中出现的文字信息以及每个细微的画面。比如：漫画“节能减排”描述了一个司机坐在4.0排量的汽车中，看到加油站员手中的加油器滴油，便说“小同志，节能减排可要从点滴做起呀”。在这幅漫画中如果注意到司机车尾4.0的标志以及“大排量”三个字，则更容易抓住漫画所反映的主旨。

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漫画是通过图画而非文字的形式反映某种社会现象，所以解答漫画题目时最关键的一步是审题，也就是理解漫画的寓意，悟出其中蕴含的道理。审题时需要通过漫画所反映的内容或细微的地方来领会作者想要表达的主旨，紧紧围绕此主旨提炼出自己的观点，才不会答题时答偏。比如，在上一道题中，如果因为“小同志”几个字推断司机是政府官员的话，矛盾点可能就集中在“只需州官放火，不许百姓点灯”上。而本漫画想反映的主旨是节约环保意识薄弱，无法落实到实际中。由此可见审题是非常重要的。树立一个正确的观点，在作答时才能有话可说，有理可依。

前两步都是一个思维过程，需要通过第三步表达出来，呈现给考官。第三步也就是社会现象类题目的答题思路。第一点，扣题，即说明漫画表现了什么样的情景，它的本质是什么。第二点，分析，产生此现象的原因有哪些?尽量分条阐述，这会给考官调理清晰的感觉。第三点，对策，针对这些原因该如何解决问题，最好与原因相呼应。第四点，升华，通过结合自身或者政策理论展望未来。

考生在平日的复习中，除了多加练习外，还要更多地关注时事热点。因为以漫画为题材的考题大多来源于社会生活，时事政治。祝广大考生马到成功!

面试备考：漫画题解题思路第2篇

2014年大学生村官考试专用教材

2014年大学生村官考试笔试网络课程

俗话说的好：不打无准备之仗。我们根据大学生村官考试的历年招考公告和真题分析，可知村官考试分为笔试加面试形式，笔试内容涉及中央有关“三农”工作的重大方针政策、涉农法律法规、农村工作常识和时事政治等内容。客观题需要一定的知识记忆储备，我们发现党的基本路线、马哲、计划生育法、土地法等涉及宏观大局和微观问题的都较易考查，而主观试题则着眼于联系实际工作，侧重于分析解决问题的能力。下面，我们就村官考试，提出情景应变类题目解题思路面试备考建议：

情景应变类试题往往设置一个特定情景，要求考生处理其中突然发生的各种问题和矛盾，以此测查考生处理突发事件与棘手问题的能力，即面对意外事件，能迅速地做出反应，并寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。我们解答时可以遵循以下三个步骤：

第一步：控制情绪，沉着应对

情景应变题难度高，在于出题灵活，针对性强，甚至直指个人的缺点和不足，往往给考生的刺激是最直接的，也是最难以控制的。所以，考生首先要具备的就是过硬的心理素质，要能够控制自己的情绪，做到临危不乱，处事不惊，面对非常棘手的情景应变题，要心平如水，表情自然，沉着冷静，思路清晰，控制住自己的情绪，不可有不屑的表情，甚至笑场等现象出现。

第二步：确定角色，明确权限

要答好情景应变题，考生的角色定位很重要，题目中的角色无非有两种：一种是公职人员身份，一种是非公职人员身份。考生只有在明确了自己的角色后才能界定自身权限，有针对性地解决问题。尤其对于公职人员，其自身具有明确的权限范围，明确的职责要求，份内事必须去做，份外事要视情况去做，如果所做的事情脱离了权限职责的要求，那么就是违规违纪的行为，不仅不能将问题解决，反而适得其反，为别人增添负担。所以，并不是每件事情都得征求别人的帮忙，审题时要了解他人的权限，自己的职责，才能恰当地处理好事情。

第三步：妥善处置，做到合情、合理、有序、有效地解决问题

制造困难是情景应变题产生的初衷，但是，解决问题才是情景应变题的真正归宿。所以，面对棘手的问题，考生的回答和选择就可以很好地反映这个人为人处世的原则和能力。答题中对问题的“妥善处置”体现为合情、合理、有序、有效地解决问题。

面试备考：漫画题解题思路第3篇

一、甩开选项, 推测寓意

漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画, 因此要表达特定的目的:或反映社会现实, 或讽刺某种现象。相对于文字, 它更具有生动性, 深刻性。但是往往表达方式更加委婉, 若想直接读出漫画含义并不容易。命题人在选材时, 不会选择过于生僻或抽象的漫画, 不过为了提升区分度, 命题人往往会从选项上下功夫, 如:

该漫画反映的哲学道理是 ()

A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力

B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验

C.要善于通过量的积累去实现事物质的变化

D.要树立正确的价值观并作出正确的价值选择

可以看到, 本题中的A、B、C、D四个选项涉及哲学二, 三, 四单元的知识, 知识点各不相同, 对漫画的解释也各异。如果考生没有对漫画进行认真研读就直接看选项, 很可能“ 误入歧途”, 例如很多学生认为漫画中的主人公反复练习射箭, 最后终于百发百中, 是量变引起质变的结果, 于是选择了C项。这样思考就掉入命题人精心准备的陷阱了。而且如果这样理解, 似乎A、B项也可说得通。这样本题就很难找出正确的思路。我们不妨甩开四个选项, 重点单独研读一下漫画。漫画中的人射不中“ 靶子”, “ 稻草人”“ 苹果”, 为什么最后却射中了呢? 原来解决本题的关键是漫画的最后一格:主人公射中的是一枚“ 铜钱”。原来主人公射中是因为“ 见钱眼开”, 本题讽刺的是社会上的拜金主义。因此该漫画教育我们要树立正确的价值观, D项符合题意。如果注意不到这个细节, 本题就无从下手。

因此笔者建议考生, 切忌拿到题目直接跟读选项, 因为选项中只有一项是符合题意的, 直接跟读很容易跟着命题人的思维跳入“ 陷阱”, 被无关信息干扰, 影响自己的正确判断。遇到哲学漫画题时, 应先认真读漫画, 获取图中的每一处有用信息, 做到“ 三看”:看人, 看物, 看字。然后做出独立思考:题目中的漫画在说什么? 它反映了什么现象? 得出一定结论后再读选项, 最后结合自己的理解做出合理判断。

二、生僻说法, 翻译迁移

在大型考试中, 不仅仅是漫画题, 往往哲学部分的选择题中的选项说法都会出现考生从来没有听说过的“ 生僻项”, 由于其不直接来源于书本, 许多考生会感到陌生, 无法判断。那么, 遇到这种情况应如何面对呢? 我们来看一个例题:

该漫画反映的哲学道理有 ( )

(1) 立场的不同会导致认识具有主体性差异 (2) 事物的复杂性会导致人们认识的片面性 (3) 矛盾双方存在着向对立面转化的趋势 (4) 意识对客观事物的“ 复写”通常意味着“ 改写”

A. (1) (2) B. (1) (4) C. (2) (3) D. (3) (4)

本题的难点在于学生不理解 (4) 项, 意识对客观事物的“ 复写”通常意味着“ 改写”这一说法, 似乎从来没有听说过, 但是如果仔细研读漫画, 结合提示文字就可以读出, 本漫画讽刺的是一些人只知道挑别人的错误, 却不注重自我修养。图中拿放大镜的人就是对客观事物进行了改写。如果能读出这一涵义, 就能大致读出 (4) 的意思:“ 复写”和“ 改写”其实说的就是意识对物质的反映和主动创造性。

可见, “ 生僻项”只不过是所学知识“ 摇身一变”而来的, 考生如果对课本知识印象深刻, 对哲学原理理解透彻, 把“ 生僻项”正确“ 翻译”过来并不困难。遇到“ 生僻项”, 考生应先单独对改项进行翻译解读, 不要产生畏难心理, 敬而远之。应由试卷向课本迁移, 题干向知识迁移, 做到“ 一清二白”。另外, 一些说法虽显深奥, 但经过逻辑判断可以找出其明显的错误和不当之处, 例如:科技成果的价值在于符合人类自身利益需要 ( 武汉市二月调考文综, 22.) 这一说法虽然没有见过, 但是明显是片面的。这样也可以立即排除, 拨云见日。

三、回归生活, 联系实际

许多学生有过这样的体验:考完后静下心来细读漫画, 也能做出正确的选择, 但在考场上往往心态紧张, 脑袋发懵, 导致错解。其根本原因是对基本的哲学原理理解不深不透。许多学生下了很多功夫, 背记课本, 能做到流利背诵知识点, 但一看到漫画题依然感到心里发慌。如何把漫画哲理真正吃透呢? 我认为最重要的是回归现实生活去感悟哲理。题目选的漫画均源于现实社会生活, 也一定是反映某种现实现象的。例如以上两个例题, 讽刺的就是现实中的拜金主义者和盲目挑刺者。但是如果学生完全不了解漫画的寓意, 这样就无法做出选择。漫画题考察的是透视社会现实的能力, 这种能力要求学生关注显示和生活。

因此考生不妨透过试卷看生活, 跳出题海观现实, 透过漫画品哲理, 透过现象看本质。平时可以多关注时事, 例如阅读《看天下》《环球时报》等, 其上都有关于时政的漫画。不要把漫画当成出题的工具, 而要当成现实的倒影。只有这样, 学生政治学科的素养与能力才能真正提高。教师在教学时也要树立创新的价值观和动态的知识观———而不仅仅是拘泥于课本, 死记硬背。

最后希望考生能根据以上三点方法勇敢迎战哲学漫画题, 考试时要放松心态, 暗示自己:哲学漫画题是最贴近生活的, 静下心来定能做对。而且, 政治试卷中的哲学漫画题往往有一定区分度, 如果能做对, 就有了不小的优势。抱着这样的心态去面对, 相信考生一定可以战胜漫画题!

摘要：本文针对高中阶段《生活与哲学》的漫画题, 结合实际题目和案例进行探讨, 找出了学生们做题中遇到的困难。即读不出细节, 害怕生僻选项和缺乏时政储备, 并根据这些问题提出了三点解题思路, 即读图析理, 知识迁移和联系现实。根据这些方法可以更有效地提高此类问题的解题能力。

关键词：高中政治,生活与哲学,漫画题

参考文献

[1]陈巧燕.高考政治试卷中的漫画选择题.中学政治教学参考[J].2015 (5) :60

面试备考：漫画题解题思路第4篇

开头解题法

在六级听力的长对话和篇章题中，文章的主旨内容都是一个考查的重点，而在讲座题中也不例外，每篇文章都至少会有一道题来对讲座的主要内容进行考查。而讲座题的主题绝大多数都会出现在讲座的开头部分，因此考生在听题时一定要重点听好讲座的开头。我们来看一道例题（听力讲座第二篇19题）。

例：19. A） Pay back their loans to the American government.

B） Provide loans to those in severe financial difficulty.

C） Contribute more to the goal of a wider recovery.

D） Speed up their recovery from the housing bubble.

Q： What does president Obama hope the banks will do？

解析：这道题的问题是“奥巴马总统希望银行做的事情是什么？”因为该题是第二篇讲座的第一题，所以考生可以推测本题答案在讲座开头部分。事实证明，本题所对应的出题点就出现在全文的第一二句话：“As U.S. banks recovered with the help of the American government and the American taxpayer， president Obama held meetings with top bank executives， telling them it’s time to return the favor. ‘The way I see it， our banks now have a greater obligation to the goal of a wider recovery，’ he said.”这两句话的意思是“随着美国银行依靠美国政府和纳税人的帮助恢复之后，奥巴马总统与银行的高级管理层举行了会议，告诉他们应该是回报的时候了。奥巴马总统表示：‘我现在看到的是，银行有了更大的义务去完成更大范围内的经济复苏。’”这个内容和选项C的含义基本一样，因此可以确定答案是选项C。

值得注意的是，作为全文的第一道题，虽然本题并没有直接用主旨题的提问方法提问，诸如“What are the speakers talking about？”或“What is the main idea of this passage？”，但这道题其实就是一道主旨题，考生只要使用抓开头的方法找到文章主旨，就能够得出本题的答案。

时间数字解题法

在六级听力的讲座题中，只要讲话人在文章中提到了时间或是数字，那么在这个时间发生的事情或这个数字所代表的含义，一般都会成为后面某一道题或某几道题的考点。因此，考生在听录音时，如果听到了文章里的时间和数字一定要记下来。我们来看一道例题（听力讲座第二篇20题）。

例：20. A） Some banks may have to merge with others.

B） Many smaller regional banks are going to fail.

C） It will be hard for banks to provide more loans.

D） Many banks will have to lay off some employees.

Q： What is Martin Neil Baily’s prediction about the financial situation in the future？

解析：这道题的问题是“Martin Neil Baily关于未来经济情况的预测是怎样的？”本题在文章中所对应的出题点如下：“Although he says the worst is over， Bailey says the banking crisis is not. More than 130 U.S. banks failed in 2009. He predicts high failure rates for smaller， regional banks in 2010 as commercial real estate loans come due.”这段话的意思是“虽然Bailey说最糟的时期已结束，但银行的危机并没有结束。2009年，超过130家美国银行倒闭了，而Bailey预测在2010年，伴随着商业地产贷款到期，小型的、区域性的银行倒闭的概率也很高。”当考生听到这段话时，这里连续不断提到的2009、130、2010这几个数字和时间都是在提醒考生，这里很可能成为某一道题的考点。而且如果考生在考试时加以注意，会发现这几个数字读题人还是刻意重读的。因此这段信息在文章中不难捕捉到，那么再对照选项，我们就可以得出答案是选项B。

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引用转述解题法

在讲座题的文章中有一个和长对话以及篇章题不同的特点，就是在讲座题中说话人经常会引用或转述其他人所说的话，这种转述的内容一般都会成为考点，考生在做题时也要加以注意。在读到这种转述内容时，录音中经常会出现诸如say、contend等单词，而且往往讲话人在进行转述之前，一般都会有一个停顿。因此当考生听到说话人在进行讲座时忽然停顿了一下，并且使用了类似say的单词，那么就要注意后面所出现的内容，一般都会是某一道题的答案。我们来看一道例题（听力讲座第二篇21题）。

例：21. A） It will work closely with the government.

B） It will endeavor to write off bad loans.

C） It will try to lower the interest rate.

D） It will try to provide more loans.

Q： What does U.S. Bancorp chief Richard Davis say about its future operation？

解析：这道题问的是“关于未来的运营，美国合众银行的行长Richard Davis说了什么？”本题在文章中所对应的出题点如下：“Analysts say the biggest problem is high unemployment， which weakens demand and makes banks reluctant to lend. But U.S. Bancorp chief Richard Davis sees the situation differently. ‘We’re probably more optimistic than the experts might be. With that in mind， we’re putting in everything we can. Lending is the coal to our engine， so we want to make more loans. We have to find a way to qualify more people and not put ourselves at risk.’”这段话的意思是“分析人士表示最大的问题是较高的失业率削弱了需求，同时使银行不愿意进行贷款。但是美国合众银行的行长Richard Davis却从不同的角度解读了这一情况。‘我们很可能比专家要更乐观一些。抱着这样的想法，我们会尽我们所能。放贷是我们发展的动力，所以我们愿意多放贷。我们必须设法使更多人有资格获得贷款，同时又不使自己陷入风险之中。’”录音中转述Richard Davis的这段话之前，说话人有一个明显的停顿，考生听到这个停顿就要提醒自己，接下来的内容会是一个考点。结合之后转述的内容，我们不难得出本题答案为选项D。下面我们再看一个例题（听力讲座第二篇22题）。

例：22. A） It won’t help the American economy to turn around.

B） It won’t do any good to the major commercial banks.

C） It will win the approval of the Obama administration.

D） It will be necessary if the economy starts to shrink again.

Q： What does Martin Neil Baily think of a second stimulus to the economy？

解析：这道题问的是：“Martin Neil Baily是怎么看待第二轮经济刺激的？”本题在文章中所对应的出题点如下：“If the economy starts to shrink again， Baily says it would make a strong case for a second stimulus—something the Obama administration hopes will not be necessary.”这句话的意思是：“如果经济再次开始萎缩，Baily表示这将产生对第二次需求的强烈刺激，而这是奥巴马政府认为没有必要的。”录音中读这部分内容时，说的是“Baily says ...”，听到这个结构，考生就要留意say前后的内容。所以本题答案为选项D。

备考建议

了解了讲座题的答题方法后，下面针对六级听力部分，笔者想对目前正紧张复习的考生提出以下几点建议。

1 多听

任何一门听力考试，考生首先要做的一项练习就应该是让自己尽可能多地去听一些听力材料，从而习惯与适应英语的听力感觉，而这正是很多考生在备考中严重缺失的一环。笔者在每期六级听力备考课程中的第一节课都会问班上的同学：“你们上一次听听力，还记得是什么时候的事情吗？”绝大多数同学都会面露难色，有不少同学甚至记得，自己只在上次考四级考试的考场上听过听力材料，从此之后就再未对英语听力有任何接触。如果缺乏一定数量的基本听音，那么任何练习都会无济于事。因此，距离六级考试还有一个月左右时间，考生一定要确保听够基本的听录音的量。即使所听的并非与考试相关，只要每天听一些英语内容，对自己的听力也是大有帮助的。

2 单词

单词这个问题，在六级听力中同样是老生常谈而又非常重要的。抛开听力而言，在六级考试中，单词非常重要。无论是阅读还是写作，词汇量不过关，都会对考生解题造成极大的困扰。而听力中也是一样，虽然在目前改革过的六级听力中已经没有了听写这一题型，但是在对话、讲座等题型中还是会涉及大量有难度的单词。如果这些单词考生没有掌握，看见都不知道是什么意思的话，那么听到就更不可能理解其含义了。

到了目前这样一个时间节点，将六级考试考纲要求的5500个单词从头到尾全部仔细背诵一遍估计是来得及的。如果考生的时间确实紧张，可以把自己的背诵重心放在六级词汇中重点考查的词汇或是自己不熟悉的词汇上。

3 做题

无论基本功训练占据了考生多少时间，做题也是备考中不可缺少的一项。就六级听力而言，考生在距离考试最后的这一个月左右，应该开始进行一些做题的练习了。虽然目前考生所能找到的大多是改革之前的老题型，但是这些真题对于新题型的备考还是有一定帮助的，因为考查的单词、句型、语法知识等内核并没有发生变化。考生可以在考前找十套左右的老听力题型，其中的小对话和听写题可以不做，剩下的长对话和篇章题认真练习，基本可以帮助自己在考前达到一个比较好的备考状态。

面试备考：漫画题解题思路第5篇

云南实战题本六

1、在新闻发布会召开前15分钟，你发现：A几个著名的记者还没到场；B几个上访者来投诉，可能会影响发布会的召开；C分发给新闻工作者的资料上有几个地方数据有误。这时你怎么办？

解题思路：

工作中难免会遇到意料之外的事情，对此，我一定不能够慌张，保持稳定的情绪，尽快地想出解决问题的对策。第一、上访者前来投诉，直接关系到群众的切身利益以及现场新闻发布会能否顺利进行，对此，先稳定几位上访者的情绪，把其请到专门的接待室，找专门负责人进行接待，敦促好其做好现场的记录。

第二、期间，抓紧时间对发放给新闻工作者的资料数据错误进行修改，并且重新打印发放。打印期间派工作人员了解几位著名记者没有到来的具体情况，如果正在路上请求其迅速赶往现场，如果有其他情况不能参加发布会，也应该确保发布会按时进行。资料重新打印审核无误后重新发放，重新收回数据有误文件，并在发布会开始之间向媒体道歉。发布会结束后，把本次新闻发布会的基本资料整理后以电子文件形式发于未到场的记者。

第三、处理好其他两件事情后，询问上访者接待的具体情况，并根据工作人员的处理情况进行后续跟踪，及时地向上访群众做好反馈工作。

最后，认真总结此项工作的经验教训，针对出现的问题提出合理化的意见和建议，汇报给上级领导。今后的工作当中，一定要注意做好应急预案，防止意外情况的发生。

2、现在很多单位的工作人员服务态度恶劣，被群众称为“咆哮哥”，对此你怎么看？

解题思路：

不可否认，题目中的的工作人员虽然是少数，但是是确实存在的。确实有一些政府工作人员在工作时态度恶劣，在工作上严重脱离人民群众，是一种非常错误的服务意识，严重损害了政府的形象，使政府的公信力大打折扣。我认为产生这个现象的原因有：

第一、选拔制度还不够完善。政府在选拔人才时，大多注重能力的选拔，忽略了从心理上、服务意识上进行选拔。第二、个别政府工作人员没有树立正确的服务理念，没有将人民利益放在首位。

第三、监管不严、惩处力度不大，一些制度形同虚设，权力缺乏监管。

第四、群众监管力度不够，没有相应的举报措施来使群众加入到监督队伍当中来。

我认为，这种现象继续下去会影响到我们工作的开展，必须要加强政府人员工作作风的建设。

第一、在选拔人才时完善相关的细则，严格把关，让那些真正把人民利益放在首位的人充实到我们的人员当中。第二、加大监管，加强监督，做到严格要求，一旦发现问题做到严惩不怠。

第三、加大宣传，在政府队伍中建立权力属于人民、人民当家作主，全心全意为人民服务的理念。

第四、提高群众民主意识，使群众们在遇见问题时能够主动举报，积极维权。

漫画题解题方法例谈第6篇

近年来各地中考语文中，不少省市命题人别具匠心地将漫画改编成中考题。漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。正因为此，漫画也就成为近几年中考语文语言表达题目重要的素材。漫画是夸张的艺术，由于其形式独特，有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题要讲究一定的技巧。

那么，究竟该怎样解答漫画题呢?

一、通过漫画的标题解读漫画的主题或含义

一幅漫画(作品)一般由标题与画面组成。漫画标题是漫画的灵魂，能补充画面所不便给出而又十分重要的信息，它可以说是漫画的眼睛，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”——往往揭示了内容或画旨，能帮助我们很好地理解漫画的主题。对漫画主旨有揭示、启发作用。如《官帽批发》这个标题，这显然是一幅反腐的政治漫画，“批发”即大量地卖；卖的对象是“官帽”，“卖官帽”也即“卖官”，也即“权钱交易”。还如：标题为《习惯》的漫画。漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用，变新式的浴缸为洗澡脚盆，变坐便为蹲便是因为习惯，也就知道作者借以讽刺不接受新事物的人的主旨。可见标题确实是漫画的眼睛。

二、观察分析漫画

漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。科学方法是透过现象抓本质。全面、仔细地观察漫画，弄清漫画的表面现象，然后开动脑筋，把它与大脑中储存的基本知识相对照(以“实”联“理”)，思考出哪些基本观点或原理与漫画寓意相吻合或最吻合。

例如观察分析下面这幅漫画，写一段150字左右的解说性文字。

这幅题为《依法了之》的漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。漫画告诉人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动。

三、结合漫画的细节来思考其寓意

漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的细节是理解漫画的另一个关键点。如泰州中考试卷中的漫画《习惯》，是三组连续的画面。图一：牛绳拴在树上，牛站在旁边。图二：牛绳拴在树上，牛站在旁边。只不过大了一点。图三：树被锯了，牛依然在树旁，只是牛更大了一点。这三组画面中，有一个细节，那就是树和牛越来越大，它向人揭示的是一种虽然没有了物质的束缚(树被砍了)，但精神上的束缚依然存在(牛不走)。如果忽视了这一点(没有看出牛的长大和树的长大)，很可能就会出现这样的答案：现在乱砍乱伐现象严重，连拴牛的树都没有了，从而变成了环保题。

四、联系漫画中的文字说明。联系实际来理解漫画。

有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明了漫画作者想借助这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。

例1.读下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两道小题。

(1)用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2)结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。

漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“v”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。这几个字很重要，联系实际，展开联想，不难答出这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。

例2.观看下面一幅漫画，按要求答题。

(1)漫画说明了什么现象?

(2)看了这幅漫画你有什么感受?

漫画反映某些人等待机遇的到来。其中“机遇”二字很重要，如果没有这两个字，你就会掉到云雾里去。有了“机遇”这两个字，你就可以展开联想，联系生活实际，不难答出机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机遇。

(2007年茂名市中考题)

思想品德漫画题的解题方法第7篇

思想品德漫画题解题方法及训练第8篇

要解答好漫画题，必须做到以下几个方面：

1．读：透过现象看本质，读懂漫画的寓意。首先要读漫画的标题，因为标题往往揭示了漫画寓意；其次要读漫画中的文字注释，它能为我们提供非常重要的信息；最后要读漫画的关键落笔点，特别要注意漫画的夸张之处或特别显眼的信息。

2．概：由表及里概括出漫画的中心意思及其引申义。

3．结：根据漫画的寓意及其引申义，寻找与课本知识的结合点。特别是解答主观性漫画题时，如概括题、简答题等，要多角度、多层次结合课本知识，用所学知识分析解决问题。

4．答：在解答漫画类选择题时，直接选出正确答案即可。在解答主观性漫画题时，要尽可能使用学科术语；要根据所给分值确定所答内容的多少；要分条答题，把相对重要的排在前面。

例1：（2008年益阳中考卷）对右图中这位被“网上了”的中学生的行为，认识正确的是（）

①这是一种不可小视的违法行为 ②这样玩下去，会荒废自己的学业 ③这样只会损害自己的身心健康，给父母带来不必要的操心 ④这是一种要受到刑罚处罚的严重违法行为

Ａ．①②④ Ｂ．①②③ Ｃ．②③④ Ｄ．①③④

参考答案：Ｂ

例2：（2008年江西中考卷）漫画《如此“三包”》中的经营者侵害了消费者的（）

Ａ．人格尊严权Ｂ．自主选择权

Ｃ．人身安全权Ｄ．知悉真情权

参考答案：Ｄ

分析：漫画类选择题，一般由题干、漫画和题肢几个要素构成。漫画部分可能是一幅或一组漫画。题干以简单的文字提出问题，要求从备选项中作出选择。我们在做这类题时，首先要读懂漫画的本意，进而理解其寓意，了解命题者的意图。我们在阅读漫画时，要通过漫画中人物的神态、动作、表情、言语或其他事物的表面特征以及漫画标题等，去揣摩、把握命题者是想针砭时弊、揭露问题，还是想弘扬正气、展示成就。把握命题者的真实意图，是我们做好漫画类选择题的关键所在。其次要理解题干，分析题肢，明确要求，作出正确选择。如例1中的中学生沉迷网络的行为会荒废学业，有损身心健康，违反义务教育法、未成年人保护法等法律，属一般性质的违法，还没有到构成犯罪的程度。例2中的商家将三包内容从右往左念，与消费者玩文字游戏，很明显侵犯了消费者的知悉真情权。

例3：（2008年河南中考卷）观察右图，进行概括。

参考答案：（1）我国社会主义民主政治不断进步。（2）我国是人民当家作主的法治国家。（3）在我国，人民是国家的主人。（4）我国公民享有建议权和监督权。（５）公民依法参与国家政治生活。（6）国家扩大人民民主，切实保障人民当家作主。（7）人民是依法治国的主体。（8）国家坚持民主立法、开门立法。（9）国家保障人民的知情权、参与权、表达权和监督权。（10）我国公民依法享有参政议政的权利。

分析：解答主观性漫画题时，应做到“一析二联三解”。“析”即剖析漫画寓意，这是解题的前提和基础。要仔细审题，通过对漫画画面的观察，分析漫画的寓意。如：漫画中的人物、文字指代的是什么，漫画中的人物的思想动机是什么，漫画中的人物的行为将会产生什么样的后果等。“联”即联系课本，看看漫画反映的主题与课本中的哪些知识点有联系，找准切合点，找准理论依据。“解”即解答问题，要恰当地运用课本中的有关知识解答题目所提出的问题，做到紧扣课本知识和漫画主题。

【典型训练】

1．（2008年益阳中考卷）一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动（见右图）。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（）

Ａ．坚持己见，有自己的个性

Ｂ．独立行事，力图展现自我

Ｃ．只允许合作，反对有竞争

Ｄ．团结协作，劲往一处使

2．（2008年南京中考卷）右边漫画告诉我们（）

Ａ．国家制定专门法律使未成年人受到特殊保护

Ｂ．国家制定专门法律使未成年人免受法律制裁

Ｃ．有专门法律保护未成年人就不会违法犯罪

Ｄ．有专门法律保护未成年人就不会受到侵害

3．（2008年河南中考卷）右图老奶奶教育小朋友的说法中正确的有（）

Ａ．小树是我亲手所栽

Ｂ．生命需要彼此尊重

Ｃ．小树生命高于一切

Ｄ．人与自然应该和谐相处

4．（2008年湖南中考卷）阅读右边的《“嫦娥”奔月》漫画后，回答下列问题：

（1）漫画说的是我国的什么事件？

（2）进入21世纪，我国许多科技成果能达到世界先进水平的原因是什么？（答出两点以上）

５．（2008年河南中考卷）2008年５月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8．0级特大地震！数万人不幸遇难！数百万人失去家园！突如其来的巨大灾难，牵动了全中国，震惊了全世界！一场抢救群众生命、抗击地震灾害的斗争，在中华大地迅速展开：党和政府坚持以人为本，把抢救人的生命放在第一位；人民子弟兵上演“生死突击”，在人民最需要的地方发挥最关键的作用；共产党员、白衣天使、专业救援队、广大志愿者为灾区人民撑起一片天；灾区群众用勇敢、执著、坚毅和博爱书写着中华民族在大灾大难中的自强史……灾难无情，人间有爱，爱的传递铸就了坚不可摧的精神长城！

某中学九年级二班正在举行“情系抗震救灾，弘扬民族精神”主题班会，请你参与探究以下问题：

（1）正在进行的抗震救灾行动体现了中华民族的哪些民族精神？（两个方面即可）。

（2）你打算怎样以实际行动弘扬抗震救灾精神？（三个方面即可）

参考答案：1．Ｄ 2．Ａ 3．ＢＤ

4．（1）2007年10月24日下午18点５分，我国自主研制的第一颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功。（2）我国坚持科教兴国战略；党和政府十分重视科技创新；改革开放以来，我国坚持以经济建设为中心，为科技创新奠定了物质基础等。