跆拳道比赛分析范文第1篇
一、跆拳道的场地
跆拳道的比赛场地是长12米，宽12米的水平的，无障碍物的正方形场地。场地的地面应为有弹性的垫子。场地中央长8米，宽8米的区域为比赛区，其余部分为警戒区。警戒区和比赛区表面用两种不同颜色划分，同色时用5厘米宽的白线划分。
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二、拳道的服装
跆拳道的服装称作道服，其款式，颜色都是特定的。系扎道服用的腰带颜色各异，以其颜色可以区分运动员的段位级别。
【-组织-】
现今跆拳道主要有两个官方组织，ITF和WTF. itf(international taekwondo federation)，国际跆拳道联盟，属于朝鲜,较为传统,由崔泓熙将军亲手创立。套路名称为特尔，一共24套;技术方面强调对肢体的控制。
wtf(world taekwondo federation),世界跆拳道联盟，在传统跆拳道的基础上，1973年由韩国修改创立，并于2000年成为澳大利亚悉尼奥运会的正式比赛项目。于是得到极大的推广,但是将WTF简单的等同于竞技体育跆拳道却并不准确。
【-礼仪-】
跆拳道注重礼仪，进入道场、面对国旗、课前、面对教练、比赛前后等等时候，都要行礼。
对教练尊称，一至三段称为副师范(Assistant Instructor)，四至六段称为师范(Instructor)，七至八段称为师贤(Master)，九至十段称为师圣(Grand Master). 【-技术--级与段-】
跆拳道技术包括基本动作、套路、对打、防身术等，技法包括手技、脚技、步法等。
■-级与段- 黑带是跆拳道高手的象征，是实力的体现，更是一种荣誉和责任。 黑带段位分一段至九段。一段至三段是黑带新手的段位，四段至六段是高水平的段位，七段至九段只能授予具有很高学识造诣和对跆拳道的发展作出重大贡献的杰出人物。
黑带一段以上选手有资格参加全国性比赛，二段以上选手有资格参加国际比赛。选手取得黑带后便有资格担任教练指导跆拳道运动。四段以上称为“师范”，五段以上称为“大师”。四段以上有资格申报国际教练、国际裁判，并有资格担任道馆馆长或总教练。
一段至三段的段位，由中国跆拳道协会或其注册认可的团体分会考核颁发。晋升四段至六段，须由世界跆联(国技院)或国际跆联(ITF)晋级委员会考核。晋升七段至九段，须由WTF或ITF特别委员委进行评审。
■世界跆拳道联盟(国技院)晋升黑带一段至九段标准： 段位 年限 年龄 考试内容(品势部份)
一段 1年半 15岁以上 指定太极17型之一，必修8型 二段 2年 16岁以上 指定太极18型之一，必修高丽 三段 3年 18岁以上 指定太极、高丽之一，必修金刚 四段 4年 21岁以上 指定太极、高丽、金刚之一，必修太白
五段 5年 25岁以上 指定太极、高丽、金刚、太白之一，必修平原、十进 六段 6年 30岁以上 指定高丽、金刚、太白、平原、十进之一，选择地跆、天拳之一
七段 7年 36岁以上 指定高丽、金刚、太白、平原、十进、地跆、天拳之一，选择汉水、一如之一
八段 8年 44岁以上 八段以上审查内容由世界跆联特别委员会决定 九段 60岁以上 ■说明
1、 升段考试内容除品势外，另考核实战、威力、特技、理论。
2、 高段位考核内容还要审查资历与评估贡献。
3、 15岁以下选手达到一至三段水平，授予一品、二品、三品。 跆拳道“十级”、“三品”、“九段”的划分
跆拳道有着严格的技术等级考核制度。修练者水平的高低，以“级”、“品”、“段”来划分。“级”分为10级至1级，10级水平最低，1级较高。1级以后入“段”，段位从低到高分为一至九段。未成年选手达到一至三段水平，则授予“一品”至“三品”。
跆拳道训练、比赛专用道服，采用厚实、优质、吸汗的白布缝制，象征思想的纯洁和追求技术的纯熟。
腰带的颜色则代表着选手的技术水平，从低到高依次为白带(10级)、白黄带(9级)、黄带(8级)、黄绿带(7级)、绿带(6级)、绿蓝带(5级)、蓝带(4级)、蓝红带(3级)、红带(2级)、红黑带(1级、一品至三品)、黑带(一段至九段)。
■腰带颜色的象征意义
白带：白带代表纯洁，练习者没有任何跆拳道知识和基础，一切从零开始。 白黄带：练习者经过一段时间的训练，已经了解跆拳道的基本知识并学会一些基本技术，开始由白带向黄带过渡。
黄带：黄带是大地的颜色，就象植物在泥土中生根发芽一样，在此阶段要打好基础，并学习大地厚德载物的精神。
黄绿带：介于黄带与绿带之间的水平，练习者的技术在不断上升。 绿带：绿带是植物的颜色，代表练习者的跆拳道技术开始枝繁叶茂，跆拳道技术在不断完善。
绿蓝带：由绿带向蓝带的过渡带，练习者的水平处于绿带与蓝带之间。 蓝带：蓝带是天空的颜色，随着不断的训练，练习者的跆拳道技术逐渐成熟，就象大树一样向着天空生长，练习跆拳道已经完全入门。
蓝红带：练习者的水平比蓝带略高，比红带略低，介于蓝带与红带之间。 红带：红色是危险、警戒的颜色，练习者已经具备相当的攻击能力，对对手已构成威胁，要注意自我修养和控制。
红黑带：经过长时间系统的训练，练习者已修完从10级至1级的全部课程，开始由红带向黑带过渡。
黑带：黑带代表练习者经过长期艰苦的磨练，其技术动作与思想修为均已相当成熟。也象征跆拳道黑带不受黑暗与恐惧的影响
■运动员重量级别的划分 跆拳道同许多搏击型项目一样，在比赛中为保持公平性，需要划分重量级别。跆拳道重量级别划分如下：
级别 男子 女子
Fin (鳍量级) 54公斤以下 47公斤以下 Fly (蝇量级) 54公斤58公斤 47公斤51公斤
Bantam (雏量级) 58公斤62公斤 51公斤55公斤 Feather (羽量级) 62公斤67公斤 55公斤59公斤 Glight (轻量级) 67公斤72公斤 59公斤63公斤 Welter (次中量级) 72公斤78公斤 63公斤67公斤 Middle (中量级) 78公斤84公斤 67公斤72公斤 Heavy (重量级) 84公斤以上 72公斤以上
■奥运会比赛重量级别划分如下 男子 女子 58公斤以下 49公斤以下 58公斤68公斤 49公斤57公斤 68公斤80公斤 57公斤67公斤 80公斤以上 67公斤以上
跆拳道的每场比赛分为三局，每局比赛时间为三分钟，局间休息一分钟。青年锦标赛每场比赛为三局，每局比赛时间为二分钟，局间休息一分钟。
■跆拳道比赛中裁判员的口令
在跆拳道比赛中，裁判员所有指令均为韩语发音，这就令广大爱好者常常无法理解，这并不是难题，只要简单的加以学习就可理解。
跆拳道裁判常用口令中、韩语音对照表 汉语 韩语中文对照音 汉语
韩语中文对照音 一 哈那 督儿 分开 二 嘎溜 开始 西乍 三 赛的 继续 该索 四 乃 结束 格曼 五 打司 青 橙 六 要司 红 轰 七 伊利咕 准备 准比 八 压督儿 计时 给喜 九 阿呼 暂停 喜干 十 油儿 警告一次 给应告 立正 喳列 扣分一次 嘎姆正 敬礼 给因列
■ 跆拳道比赛中允许使用的技术
跆拳道比赛中使用拳的技术时必须握紧拳，用拳正面的食指或中指部分击打;使用脚的技术时，必须用踝关节以下的脚的前部击打。这里需要注意，指、掌、肘、膝等技术只适合于平时练习或品势表演中使用，在比赛中禁止使用;抓、搂、抱、推、等动作在比赛中也是禁止使用的，如出现，将被判罚警告一次，警告两次将被扣一分。
■跆拳道比赛中允许攻击的部位
跆拳道比赛中允许攻击的部位包括髋骨以上至锁骨以下以及两肋部，但背部没有护具保护的部位禁止攻击。头部两耳向前头颈的前部只允许用脚的技术攻击。
■跆拳道比赛中如何得分
使用允许的技术，准确有力的击中有效得分部位，即为得分一次，得分一次累加一分。
有效得分部位包括腹部和两肋部以及面部允许被攻击的部位。如使用允许的技术击中被护具保护的非有效得分部位，击倒对方时按得分计。
■跆拳道比赛的获胜方式 1)、击倒胜(K•O胜)
2)、主裁判终止比赛胜(RSC胜) 3)、比分或优势胜(判定胜) 4)、对方弃权胜(弃权胜) 5)、对方失去资格胜(失格胜) 6)、主裁判判罚犯规胜(犯规胜) 【具体的跆拳道精神 】
能否以跆拳道树立武道世家，在于所有专心致志于此项事业的学员们能否实践我们的座右铭，即能否实践跆拳道精神。
跆拳道精神包括 -- 礼仪 廉耻 忍耐 克己 百折不屈 ■礼仪
这是人类要遵守的最高规范，是教化人类的手段。而且，又是很多圣人君子为了搞好集体生活而定下的不成文的法规。因此，所有学员至少要为遵守以下礼仪范畴中几项最低限度的要求，尽自己最大的努力。
1. 高昂相互谅解的精神。
2. 对于诽谤或侮辱他人的恶习应感到羞耻。 3. 谦虚、互相尊重人格。 4. 提倡人道主义和正义感。
5. 师范与学员、前辈与晚辈的关系应明确。 6. 处事要符合礼仪。 7. 尊重他人的所有物。
8. 不论问题的大小，坚持公平原则，慎重处理。 9. 不送不收心中含糊的礼物。 ■廉耻
要学会分辨是非。如果做错了事，在良心上不管是对三岁孩童还是任何平凡之人都应自觉惭愧，无地自容。例如：
一、不顾没有传授实力，俨然像有权威的师范诱导善良学员走向歧途，却不觉羞耻。
二、示范时为了炫耀威力，把裂开的松板粘合，或预制有裂纹的砖头将其击破，还厚颜无耻地面向观众或学员。
三、过分奢侈装饰道场或以假奖状、假奖杯装饰办公室，用过分虚伪的热情获取学员们的欢心，来隐瞒自己的无能。
四、真正的武道之人即使提升它的段或级也会谦让。相反，要求超过实力以上的段或级，或用钱买也不觉羞耻的似是而非的武道人。
五、任何以私利或炫耀假武力为目的而需要段或级的人。
六、不是为了培养优秀的弟子而是以盈利为目的运营道场、向学员无理要求钱物或出卖证明书的行为。
七、言行不一致，不守信用的师范或学员。
八、向晚辈询问有关技术意见而感到羞愧的前辈。
九、为了私利奉承于权利，作为武道人忘记应遵守的基本姿态却摆出武道人的样子耍威风。
■忍耐
忍即是德。有句古语里说忍一百遍能使家庭和睦，即能忍的人可得到幸福与繁荣。无论是持有高段的人还是技术完美无缺的人，想做成任何一件事，首先要设一目标，再以持久的忍耐力不断地向那一目标迈进，才能如愿以偿。
在14世纪罗伯特布鲁斯由于屡次战败自暴自弃时，看到了一只小小的蜘蛛在树枝上织网，不顾失败七次，还继续努力编织，第八次终于成功的情景，重新得到了勇气，终于解放了苏格兰。这一事实想必就是忍的成就。因此，作为跆拳道人，不管遇到什么困难，忍耐并克服它，才是有效的方法之一。
■克己
不论道场内外，克制自己着实是重要的问题。假如在自由对打时，因某些失误，被下级或同僚挨打时，若不能克制自己，感情用事加以攻击，将会造成事故。而且，不谦虚不节制，没有分寸地生活，盲目羡慕他人，爱慕虚荣也将会失去作为武道人的资格。老子曰：强者不是战胜对方的人，而是战胜自己的人。即自胜自强。
■百折不屈
有个记载广泛流传于世的最伟大、最勇敢战斗的简朴碑石，此碑文上写道："这里安息尽全部义务的三百名勇士。"这是说LEONIDAS和他的最勇敢的三百名部下在THEMOPHYLAE与强大的XERXES对敌时，向全世界显示了什么叫百折不屈的气魄。即以他的勇敢和坚强意志对占有绝对优势的敌人，丝毫不屈服，不畏惧，坚持奋战到最后，体现了百折不屈的气魄。
一个真正的跆拳道人是谦虚、正直的。若是一个有正义感的人，不论对方是谁或其人数有多少都会应丝毫不畏惧，不犹豫，果断的向前迈进。孔子说过这样一句话：明知是正义的也不敢大声高喊，更不敢站出来的人，是没用的胆小鬼;向着既定目标，以百折不屈的精神，正直的倾注一切精力，就没有失败的人。
动员比赛时必须穿戴护头、护身、护裆、护臂和护腿.以拳的正面、踝关节以下部位进攻对手髋骨以上、锁骨以下被护具保护的躯干部位,以及以两耳为基准的头部和颈部的前面部分.以得分判定名次,得分多者名次列前.按体重分级别进行比赛。
跆拳道的基本哲学思想是:练习此项运动者必须修身养性,道德教育第一,运动技巧第二.此项运动是严格的礼仪与礼仪的严格的有趣结合.一方面,跆拳道运动均起源于传统韩国社会的优雅礼仪,面前的对手头部和身体按规定的角度弯下优雅地鞠躬.另一方面,规则要求运动员身上、头上戴护具,并建议在道服内腹股沟、前臂和胫骨上佩带护具并带护齿。
竞赛
跆拳道比赛包括两方--“Chung”(蓝)和”Hong”(红),双方以脚踢打对手的头和身体或用拳击打对方的身体而得分.比赛分三个回合,每回合三分钟,两回合之间休息1分钟.选手可通过下述方法获胜:将对方击出场外,得分最高,使对手被罚分达到3分,或对手被剥夺比赛资格. 比赛开始前,裁判分别发出“cha-ryeot”和”kyeong-rye”指令后,双方立正并相互鞠躬,然后裁判喊“Shi-jak”!宣布比赛开始
得分
每个合理的攻击将得分,下述为合理的攻击: a.击打对手的得分部位,除了头外,得分部位包括腹部及身体两侧,这三个部位标于对手的护具上.禁止击打对方小腹以下部位. b.用规则允许的身体部位击打对手.须用正确紧握的拳头的食指和中指的前部或脚踝关节以下的部位击打对方. 若三位裁判中的至少两位对击打进行了认定并记录,则得分有效. 犯规
犯规是跆拳道比赛中的一个重要因素,不仅仅因为被罚3分--在高水平比赛中极为罕见--意味着自动失败.仅仅1个罚分就可左右比赛的胜负.跆拳道犯规分两种:Kyong-go和gam-jeom.最常见的一种犯规Kyong-go或警告意味着罚0.5分,但是若仅有一次这种犯规则不计入罚分,除非再次犯规而累计罚1分.若选手抓、抱、推对方、逃避性地背对对方、假装受伤等时,则判Kyong-go。
另一种更为严重的犯规称为gam-jeom,将被罚1分.典型的犯规行为包括扔对手,在格斗中在对手双脚离地时故意将其放倒,故意攻击对手后背,用手猛击对手的脸部。
击倒
选手被击倒后裁判如拳击比赛一样开始10秒的读秒.在跆拳道比赛中一方由于对手发力而使其脚底以外的其他任何部位触地则判为被击倒.裁判也可在选手无意或无法继续比赛时开始读秒.一旦出现击倒,则裁判喊“kal-yeo”意为“暂停”,指示另一方退后,裁判开始用韩语读秒从1至10.即使被击倒的选手站起来欲继续比赛,他或她必须等待裁判继续读秒至8或“yeo-dul”,然后裁判判定该选手是否能继续比赛.若其无法继续比赛,则另一方以击倒获胜. 胜方
在除了决赛以外的其他比赛若以平局结束,则分数高的一方获胜.若双方仍旧平分秋色,则由裁判根据比赛中双方表现的主动性来决定在三回合各三分钟的比赛中哪一方占优.若为争夺金牌的决赛，则双方进行第四回合即突然死亡回合的较量,率先得分者获胜,若无人得分,则裁判判定通过判断谁在该回合中占优而决定最后的胜方. 重量级划分
在世界跆拳道锦标赛中男女各分为传统的8个级别,而其首次作为正式比赛项目出现在2000年悉尼奥运会上时,男女各分为四个级别:男子 女子58公斤以下级 49公斤以下级68公斤以下级 57公斤以下级80公斤以下级 67公斤以下级80公斤以上级 67公斤以上级
比赛区域
比赛区域为大小为12平方米的正方形场地,建于高于地面约1米的平台上,上面铺有弹性的垫子,为安全起见,场地外两侧平台的侧面略微向地面倾斜.场地内,正中是一个8平方米的蓝色正方形区域,其外边为红色的警告区,提醒选手正接近边线或平台的边缘.一旦选手的脚踏入警告区则裁判自动暂停比赛.故意进入警告区可判为Kyong-go,而故意跨过边线将判为gam-jeom 防护服
跆拳道是一项身体全面接触的运动,要求参赛选手穿防护服,头部、身上、前臂、胫骨、腹股沟佩带护具.比赛前所有参赛选手将接受检查以确保其穿上所要求的护具.` 其他规则
a.若同时出现的犯规在一种以上,则裁判以处罚较重的犯规为准 b.若双方均被击倒且读秒至10后无法恢复,则击倒前得分高者获胜 c.若选手得分后立即犯规,则其所获分数可判为无效,如故意摔倒(一种避免受击打的战术). d.头部被击中倒地的选手在30内不得参加比赛 竞赛形式
跆拳道比赛分析范文第2篇
一、商业性俱乐部发展现状
自20世纪80年代，跆拳道俱乐部开始在我国出现。对比西方国家的商业性跆拳道俱乐部的发展状况，我国的尚处在初创期，还存在许多问题亟待解决。一些跆拳道俱乐部率先融入了营销学的相关理念，不断摸索市场化规律过程中也有一些问题逐渐暴露出来，如：经营模式单一、缺乏品牌建设、经营环境有待改善等等，这就要求跆拳道俱乐部的经营者们深入市场研究、学习先进的营销知识，以此更好地解决此类问题，以期获得快速的发展。通过调查，我国商业性跆拳道俱乐部主要呈现出以下几个特点：
(一)商业性跆拳道俱乐部的经营模式
目前，在市场中比较多见的商业性跆拳道俱乐部的经营模式分为三种。第一，连锁经营，是授权人与被授权人按照合同约定相对独立地开展主体经营，便于集中优势资源，具有规范化、品牌化的特点。第二，合伙经营，是指两个或两个以上的个人或单位共同经营，有利于优势互补。第三，聘用经营，是指经营者可以选聘能力出众的管理型人才替代经营者管理俱乐部的一种经营模式，这更类似于一种用人制度，具有灵活性。
(二)商业性跆拳道俱乐部的经营规模
通过走访调查，随机选取了10家商业性跆拳道俱乐部作为样本，其中经营面积在50～100㎡之间的有2家，100～200㎡之间的有7家，200㎡以上的有1家。再从注册资金上看，大部分在20万至100万之间。由此可以看出，我国商业性跆拳道俱乐部多属于中等规模。
(三)商业性跆拳道俱乐部的盈利情况
近几年，商业性跆拳道俱乐部逐渐兴起，数量急剧增加。由于短时间内道馆数量猛增，很大程度上削弱了市场经济效益。另外，盈利渠道单一，仅凭考级盈利，缺乏相关产品的深度挖掘。根据调查分析得知，其中有70%的商业性跆拳道俱乐部能够盈利，21%经营状况持平，9%的亏损。部分跆拳道俱乐部的管理人员表示对未来跆拳道市场的进一步发展持乐观态度，他们认为随着经济的日益发展，人们生活水平稳步提高，人们越来越多地关注自身健康。跆拳道作为一项入门简单、集运动锻炼和修养心性为一体的大众健身项目，其前景是不可估量的。
(四)商业性跆拳道俱乐部消费者的年龄结构
根据相关调查的统计数据显示，在我国练习跆拳道的人群主要是青少年，其中人数最多的是小学生，他们普遍的学习压力较小，有更多的空余时间练习跆拳道。其次是学龄前儿童，主要是以培养兴趣爱好、强身健体为主。初高中学生相对较少，由于学习负担重，很少抽出空闲时间参与体育锻炼。而大学生由于学业和就业等压力参与练习跆拳道的人数较少。分析跆拳道市场的消费者年龄结构有助于提出更具有针对性的市场营销策略。
(五)商业性跆拳道俱乐部教练员的专业度
教练员是运动锻炼过程中的主要监控者、设计者、组织者和决策者。专业性强素质高的跆拳道教练员能够吸引和稳定更多的学员，这是商业性跆拳道俱乐部的核心竞争资源。现阶段从事跆拳道教练员行业的女性教练员较少，教练员的年龄在20～35岁不等，主要以体院类院校跆拳道专业毕业生为主，他们都接受过专业的理论与实践学习，既是运动员也是教练员，加之对跆拳道运动的热爱使其具有较强的自信心和进取心。
二、商业性跆拳道俱乐部存在的问题
(一)经营管理者缺乏管理经验
市场上大多数商业性跆拳道俱乐部的经营管理者都是体育类专业本科毕业生或者跆拳道专业运动员的退役人员，这类经营管理者在体育运动专业性上毋庸置疑，但是他们普遍缺乏经营管理的专业理论知识的指导，经验不足。尤其是很多跆拳道俱乐部并没有把现代化的营销理念融入到现实经营中，营销思路不清晰，俱乐部文化氛围的营造程度不够，不能全面分析市场宏观环境并做出准确的市场定位，对消费者心理缺乏深入分析，对员工缺少专业知识的培训，员工的营销观念和服务意识有待进一步提高。
(二)经费投入低，硬件设施需改进
由于受到投入与产出的市场经济关系影响，多数商业性跆拳道俱乐部在场馆设施建设方面投入较低。俱乐部经营者为了实现利润最大化，只是做到了保证正常跆拳道教学训练所需的硬件设施的投入。再加上无政府资金注入也会造成俱乐部投入经费不足。另外，行业内竞争缺乏秩序性，规模小、投入低、收费低的商业性跆拳道俱乐部对规模大、投入大、收费较高的俱乐部产生了市场排挤，也给商业性跆拳道俱乐部的长远发展带来了许多负面影响。
(三)同质化竞争现象较为严重
受限于国内市场的特殊性，商业性跆拳道俱乐部的商业思维缺乏创新，因此也导致了该行业呈现“同质化”竞争。企业缺乏创新意识，不愿意创新，因为创新不被尊重和保护，山寨比比皆是。经营管理者更愿意通过价格战这条捷径来换取微薄的经济效益。但是采用价格战和会员制这种单一的方式难以满足瞬息万变的市场需求，对科学合理的营销策略产生了更加迫切的需要。另外，一些商业性跆拳道俱乐部为了追求更高的利润，在初期宣传时，为了迎合消费者心理，对消费者过分承诺。等消费者“如愿”加入俱乐部的会员后，由于俱乐部自身条件的限制，对消费者先前的承诺无法一一兑现，引起消费者的反感，严重影响了俱乐部的声誉，造成一部分会员的流失。而国内许多商业性俱乐部多多少少都存在着缺乏诚信的问题，因欺诈消费者引起的投诉和纠纷也屡见不鲜，这也在很大程度上阻碍了整个行业的良性发展。
(四)考级流于形式，缺乏统一标准
跆拳道等级考试本来是一项极具文化特色的制度，但是部分商业性俱乐部在诱人的商业利益的驱使下，操作不正规，缺乏统一的考试标准，甚至让不具备相关资质的内部教练员担任考官，故意放水。在俱乐部训练的学员只要报名考级几乎都能顺利通过，这使得考级流于形式。而正是因为违规操作引起了学员家长的不满，降低了晋级的含金量，使跆拳道训练的现实意义大打折扣，慢慢的降低了学员的学习兴趣和积极性。从跆拳道俱乐部长远的发展来看，这也使其整体形象蒙受损失。
(五)教练员的技术水平参差不齐
目前，国内的跆拳道俱乐部的教练员群体普遍比较年轻，具有丰富经验和扎实技战术的教练员占比相对较少，教练员技术水平参差不齐。在这些跆拳道教练员中，有一部分是曾经从事跆拳道项目的运动员，随着年龄的增长退役后选择在跆拳道俱乐部从事教练员工作，以此来延续其跆拳道生涯。虽然这类教练员出身于专业运动员，他们拥有过硬的基本功和丰富的比赛经验，但是他们缺乏文化课知识的储备，不利于工作的开展。还有一部分跆拳道教练员是从体育类院校毕业的学生，但是从他们的学历来看，拥有本科及本科以上学历的教练员数量相对较少。其中大多数人仅具备高职或专科院校的毕业证，理论水平和教学经验比较缺乏。
三、商业性跆拳道俱乐部的营销策略
(一)开展服务营销
服务虽是无形的，但经营者和员工可以通过服务给消费者提供利益上或者精神上的满足，是一种有偿的营销手段。一般来说，俱乐部都属于服务业的范畴，跆拳道俱乐部亦是如此。教练员和服务员能够提供高质量的服务水平就可以使消费者获得最好的产品体验。因此，俱乐部应该在提升服务质量上做文章，让顾客快乐消费。只有让更多的消费者认可，才能够培养出一批忠实的顾客群体，继续留在俱乐部进行持续的跆拳道训练，这样也可以提升附加产品的消费。另外，消费者拥有了良好的情绪体验也增加了口碑宣传的作用，可以给俱乐部带来更好的社会声誉。
(二)落实网络营销
互联网时代，网络营销是必不可少的。与传统的营销方式相比，这种新的营销理念有效摆脱了地理空间和时间的限制，俱乐部可以采取形式多样的宣传手段，如：微信朋友圈、公众订阅号、QQ等获得更好的宣传效果，同时可以搜集更多的市场信息，及时分析消费者偏好，随时调整服务方案以更大程度满足消费者需求。消费者则可以方便、快捷的根据自己的爱好选择心仪的俱乐部参与训练，并把训练过程中的真实感受和建议反馈给俱乐部从而增进消费者与俱乐部之间的沟通交流，拉近彼此距离，建立相互信任的合作关系。
(三)推进关系营销
关系营销也称为顾问式营销，这种营销模式的主要目标是为了构建一个多方共赢的长期合作关系，以此实现参与各方的利益。在这类营销活动中，企业不仅要建立忠诚的消费者关系，还要兼顾与合作者、竞争者、政府部门及其他社会公众的关系，如何正确处理与这些个人和组织的关系决定了企业的成败。对于商业性跆拳道俱乐部的长期发展来看，俱乐部的经营者应该本着主动沟通、合作共赢、诚信互惠的原则，积极有效的利用各种亲缘关系、业缘关系、地缘关系等，通过互利交换和共同遵守诺言，充分满足自身、消费者、合作者及竞争者各方利益需求。在激烈的市场竞争中，还应该处理好和政府监管部门的关系，按照相关行业的具体要求，规范化经营。在与消费者接触的过程中，诚信经营，定制完善合理的会员制合约，最大限度地维护消费者权益。在与社会公众建立关系时，应该注意品牌文化建设，培育良好的声誉。
(四)培育创新意识
商业性跆拳道俱乐部经营者应该用于解放思想，努力提升创新意识。一方面积极学习现代化的营销理念，丰富自己对跆拳道行业的认知。另一方面，加强实践探索，敢于深入挖掘跆拳道相关产品的附加价值，开展差异化竞争。积极打造品牌形象，提升员工综合素质，逐步增强俱乐部在社会公众中的知名度和美誉度。
摘要：目前,我国商业性跆拳道俱乐部还处在快速发展期,存在着许多问题需要改进,拥有很大的提升空间。本文通过对部分商业性跆拳道俱乐部的发展现状进行调研和分析后,结合营销学相关的理念,对其今后的可持续健康发展,提出了系统的、先进的营销策略,以此推动我国的跆拳道行业早日迈向更加科学化、先进化、规范化的国际行列。
关键词：跆拳道俱乐部,发展,现状,营销策略
参考文献
[1] 刘龙柱,方元,徐海峰.跆拳道运动赛事市场化运作模式的研究[J].吉林体育学院学报,2008.
[2] 黄鹤.北京市部分跆拳道俱乐部教学现状分析及发展对策[J].北京工业职业技术学院报,2008.
跆拳道比赛分析范文第3篇
1 罚球命中率的影响因素
1.1 技术动作因素
作为一项体育竞技运动, 篮球技术动作规范与否是影响罚球技术, 提高命中率的关键因素。在日常教学和训练中应得到足够的重视。罚球时, 运动员处于固定位置做出原地单手肩投篮动作, 这个动作也是篮球其他动作的基础。因此, 运动员必须熟练规范性的动作并在平时多加练习, 以体验和掌握投篮时的全身的肌肉感觉, 最终实现标准技术动作定型。
1.2 心理因素
美国教练James.smith认为, 罚球30%靠体能70%是心理作用。已经有大量科学实验和比赛实践证明:心理问题是影响罚球命中率的最重要因素之一。
(1) 罚球前。运动员准备进行罚球又还未实施行动前, 运动员尚未做好充足的心理准备, 或突然从高强度的比赛进程中停止下来, 导致运动员一时心率加快、呼吸急促以及头脑不冷静。在这样的状态下, 运动员往往无法很好的控制自己的情绪, 特别是在决定比赛胜负的关键时刻更加心理紧张, 命中率与平时训练相比下降许多。
(2) 罚球时。当运动员在罚球线的位置上摆出投篮姿势瞄准篮框时, 有许多无法预料和控制的外界因素干扰运动员的心理, 如观众的嘘声、视野范围内的物体移动等。这些因素往往会导致运动员的自信心、兴奋度和积极主动性被抑制, 无法集中思想、紧张、焦虑甚至恐惧。
(3) 罚球后。有些运动员在一场比赛中要多次罚球, 如果第一次罚球不进会直接导致运动员产生自责心理, 情绪低落, 并影响到以后的罚球命中率。
1.3 生物力学因素
生物力学因素主要包括如篮球投射角, 入射角等以及它们之间的关系, 投篮瞄准点、球的旋转、抛物线、球出手的速度及高度等。其中精确的目测投篮瞄准点是提高罚球命中率的重要环节。此外, 球的旋转也是影响罚球准确性的因素之一。因为, 球的旋转不仅是验证投篮手法正确与否的重要标志, 腕指发力的准确性及充分程度, 而且球的旋转方向与速度对投篮命中率有直接影响。
2 提高罚球技术的教学方法
2.1 身体素质训练
篮球体能训练是教学内容中的重要组成部分, 不仅能够促进学生身体素质的全面发展, 同时还是学习和掌握罚球技术的必要条件。如前所述, 当运动员在长时间高强度的比赛中体能消耗巨大, 会使动作变形, 罚球命中率明显下降。针对这个问题, 教学时要把身体素质训练摆在首位, 让学生在一定的强度下规定时间内进行一定数量的投篮数量, 使学生能够在激烈的比赛中有足够的力量确保动作的稳定性。训练内容中主要有双脚起跳摸高练习和俯卧撑练习, 增强了队员腿部蹬地力量和手臂手腕力量。这些素质都是原地单手肩上投篮动作所具备的力量素质, 队员们只有具备了这些基本身体素质, 罚球时投篮动作才能更加规范, 稳定性更强, 罚球命中率自然也就提高了。
2.2 原地单手肩上投篮训练
原地单手肩上投篮是现代篮球比赛中较常用的投篮方法, 它具有出手点高, 容易控制, 稳定性强等特点。以右手投篮为例, 整套技术动作可以详细分解为:右手五指自然分开, 手心空出, 用指根以上的部位持球, 大拇指与小拇指控制球体, 左手扶球的左侧, 右臂屈肘, 肘关节自然下垂, 置球于右肩前上方;两脚左右或前后开立, 两膝微屈, 重心落在两脚上;投篮时, 下肢蹬地发力, 右臂向上方伸直, 手腕前屈, 食、中指用力拨球, 通过指端将投出;球出手的同时, 身体随投篮动作向上伸展, 脚跟微提起。动作要点:上下肢要协调用力, 伸臂充分, 用手腕前屈和手指柔和拨球将球投出。从动作的训练安排上分析, 先从徒手练习开始, 再结合球练习, 符合循序渐进的训练原则。训练中还要求同学注意蹬地、伸臂、提肘、屈腕、拨球动作, 做到动作连贯、协调用力, 使同学们更快地掌握此投篮技术。
2.3 心理素质的训练
心理训练是解决心理问题的一个有效途径。罚球时心理训练与自我控制方法有: (1) 意象调节法。运用运动表象与动决表象相结合, 并结合自我暗示进行训练的方法。 (2) 集中注意力。训练注意是心理活动对一定对象有选择的集中与指向。 (3) 激发罚球积极情绪的训练。积极情绪可以明显提高人的活动能力, 起着“增力”的作用, 是客观刺激物影响大脑皮层的活动的结果。 (4) 增加心理压力的罚球练习。 (5) 在一定强度下克服疲劳提高注意力增强自信心的训练。
2.4 提高罚球的命中率的针对性训练
(1) 数量是质量的基础, 也是提高质量的保证。因此, 在罚球训练中一定要有足够的练习量。
(2) 罚球训练必须结合比赛的实际进行。
(3) 教学比赛时可多安排一些人盯人的防守, 凡出现规则规定的罚球时必须执行罚球。
(4) 罚球训练时可有意安排在身体训练后进行, 使学生在体力消耗很大, 身体疲劳的情况下进行罚球, 以训练学生罚球时的自控能力及生理负荷能力, 从而提高罚球的训练质量。
(5) 对学生的罚球命中率进行记录、统计, 从中找出规律性的东西并针对每个学生不同的薄弱环节进行强化训练, 这样就能使每个学生和全班的罚球技术水平同步发展, 共同提高, 最后达到增强全班罚球实力的目的。
摘要：罚球是篮球比赛中的常见得分手段。但是, 高强度的比赛过程和紧张刺激的现场环境常常使得运动员的动作变形, 心理问题突出。本文从分析罚球命中率的影响因素入手, 提出了相应的教学方法。
关键词：罚球技术,心理因素,教学
参考文献
[1] 田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社, 2006.
[2] 张力为, 毛志雄.运动心理学[M].上海:华东师范大学出版社, 2003.
跆拳道比赛分析范文第4篇
关键词：跆拳道 礼节 素质教育
跆拳道是一项起源于朝鲜半岛的古老而又新颖的经济体育运动，是一项内外双修的体项目 跆拳道运动要求练习者不仅要学习跆拳道的技术，更注重跆拳道的礼仪和道德修养，这就是跆拳道运动的内在精髓跆拳道的礼仪有内外两种表现形式，一种是外在的表现形式 ，是以行礼的方式来表现出来的，另外一种是内在的表现形式，是发自内心的一种表现形式，表现出人的自身修养 随着跆拳道运动在我国的飞速发展，跆拳道运动与会时代的发展也有了密不可分的关系 跆拳道礼仪与我国传统武术道德相似，练习者可以不断地从中吸取营养和智慧形成一种道德思想观念跆拳道礼仪不但具有广泛的适应性，还具备了内外兼修的作用将跆拳道运动的礼仪教育与我国的传统到的思想联系在一起，对提高全民族的思想素质和文化素质有着十分积极的促进作用特别是对新一代的大学生，在礼仪方面更起着不可忽视的作用。
1、跆拳道的起源与“礼节”的内涵
在漫长的历史长期演变过程中，跆拳道逐渐成为当今世界广受欢迎的现代运动项目，且具有竞技性和极高的大众普及性两大特点。跆拳道之所以能够被世界上绝大多数人接受和欢迎，是因为其“道义”提倡“尊师重道、热爱祖国、热爱民族、尊重对手、恪守信义”，注重内心的修养和身体锻炼相统一；其最终目标是让练习者拥有“礼貌待人、忍耐克己、谦虚宽容”的高尚品质。
跆拳道的礼仪是练习者在练习中培养和锻炼内心精神，提倡“以礼始，以礼终”的锻炼原则。其具体表示为尊重师长、友好对人、礼貌待人、谦虚做人和感谢，是一种内心思想的外在表达方式。跆拳道作为我国素质教育的组成部分，能够促使培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的综合型素质人才。
2、跆拳道礼仪常规
跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，它贯穿了“礼仪，廉耻，忍耐，克己，百折不屈”的根本宗旨。跆拳道运动极其重视礼仪，它是以敬礼的形式体现出来的。它要求练习者在学习与训练中一定要遵守礼仪，要学会敬礼。跆拳道中的敬礼，是表示尊重、礼貌、友好、谦虚和感谢，是一种内心思想的外在的表达方式。跆拳道运动像台风一样猛烈的吹向我国的同时，跆拳道礼仪也随之深深吹进了我国众多跆拳道练习者的心中，犹如武德一样促进着人们的思想道德水准的提升。
3、跆拳道“礼节”对培养综合素质人才的作用
首先，跆拳道的特点之一就是练习动作和竞技比赛时都伴有大声的喊叫，发出“啊”“呀”“啊且”的声音，这种声音能够帮助练习者振奋精神，在实战比赛中给对手以心理上的威慑力，同时增强自信心，提高自身的兴奋点，争取最大可能获得胜利。因此，大学生经常参加跆拳道練习能够提高自信心。其次，跆拳道有着极高攻击性，在实战比赛中遇到失利和困难时，以一种坚忍永不放弃的心态来迎战对手。可见经常练习跆拳道能够提高观察能力和忍耐力，这些因素都对培养当代大学生心理素质方面有着深远的教育价值。
4、跆拳道“礼节”对高校素质教育的启示
现代跆拳道运动是时代文化的产物，它在一定程度上反映着时代的特征，并随着时代的发展而不断发展。高校作为代表一个国家最先进科学文化水平的教育机构，开展的体育运动要符合时代的发展需要，要随着人们的精神文明和物质文明并行协调发展，以上两点缺一不可。现阶段跆拳道在高校中的开展是时代的需要，对我国构建和谐社会过程中起着促进作用。
跆拳道是高校体育文化建设中的一部分，它以独特浓郁的文化影响着学生的思维方式、思想追求和行为习惯，培养学生德才兼备的合作精神和坚强的意志品质。跆拳道已成为高校一种流行的体育运动，有着强烈的渗透能力，受到广大学生们的欢迎和追崇。
高校跆拳道运动是在长期的教育实践中逐步发展起来的，它是在社会教育环境和学校本身发展的合力作用下形成的。
高校教育的对象是大学生，在教育过程中将直接影响着学生的思维方式、行为方式，且影响学生以后的生活和学习。跆拳道教学是一种动态的教育过程，是一种潜移默化的接受教育，通过不懈的努力，改变自身陋习，形成终身体育教育。
5、跆拳道对大学学生道德素质的促进作用
人们常把大学比作是个小社会，而一个小社会包括个人、集体等等。因此它们之间必定存在着关系。大学生要处理好这些关系必须具有一定的道德修养。而跆拳道继承和发扬了讲礼仪、讲道德的优秀传统，十分重视礼仪的教育，这种礼仪的教育可使学生能把学习跆拳道的目的并非逞强斗狠，而是懂得做人的道理。跆拳道不仅要求练习者学习跆拳道的技术，而注重对跆拳道礼仪、道德修养的学习和遵从，每一次练习都要求“以礼始，以礼终”，还有人的礼仪、忍耐、谦虚和坚韧不拔的精神。古语道：“你敬我一尺，我敬你一丈，你敬我一丈，我将你顶在头上“说的就是一种待人处世的态度与跆拳道倡导的“以礼始，以礼终”的要求不谋而合的，跆拳道的理论认为：一个跆拳道练习者，他的言行举止体现着他本人的人的道德素质和人格品性，而跆拳道教育的实质是对一个人道德品质的完善。
跆拳道的精髓，并非竞技技术的强大，而是礼仪、修养的高尚境界，这与我国传统武术倡导的“尚礼崇德”相近。跆拳道要求练习者必须严格遵守礼仪规范，包括正确的礼仪行为、谦虚得体的言语、忍让友好的态度、虚心好学的作风等等。在训练比赛中“以礼始，以礼终”，练习跆拳道会在潜移默化中帮助练习者规范自己的日常行为。许多练习者都表示，练习跆拳道以后，自己的待人接物、人际交往方式都有了很大改善。讲礼貌 重礼仪是具有社会属性的现代人的一项重要标志，是一个人的基本素养 无论是在家庭在学校在社会，一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养是否讲究文明礼貌，不只是个人的事，而且直接影响周围的人乃至社会风气民族尊严 这些同时也是拳道练习者在学习跆拳道礼仪时注重的内在的道德修养，它随时随刻都督促着我们，使我们时时刻刻都可以做到知礼守礼。
若作为跆拳道练习者要求全面认识跆拳道内外兼修的宗旨，它既是技术，也将处事态度人生价值紧紧联系在一起为此，对于当代大学生，我们应该大力提倡发展跆拳道礼仪教育，在促进国民健身的同时，更应注意技术学习和礼仪规范的并重，相辅相成，缺一不可 跆拳道的礼仪教育与公民社会的建设紧密相关，把礼仪的修养赋予在社会道德规范之中，使礼仪教育更具有鲜明的时代的特征和新的生命力，为构建社会主义的和谐社会，建设新型社会主义国家，提高人们的道德水准，发挥应有作用 而对于新一代大学生融入社会也有着积极的促进作用。
参考文献
[1]邱斌.普通高校跆拳道教学内容构建研究[J].体育科技文献通报，2009（5）.
[2]郭鹏举.浅谈跆拳道运动在高校的发展[J].新西部（下半月），2009（2）.
[3]郭思危，周球.高校开展跆拳道运动可行性的探究[J].时代文学（理论学术版）.
跆拳道比赛分析范文第5篇
在学习过程中首先体会到的是它对韧带的要求是以前没意识到的。第一堂课的时候踢腿踢不高，有了样子却没速度和力量。一堂课下来只留下连续好几天的腿部肌肉酸痛。但是在这期间我并没有间断压腿踢腿。也许正是因为肌肉的酸痛让我感到兴奋，好久没有过这种感觉了，以前的腿部是那么松软，而现在正是因为疼痛让我感受到每走一步都有力量的存在，一种积极向上的激情也油然而生，它激励我积极参与到学习当中。
再者是对跆拳道中的前踢和横踢的学习，它们是跆拳道中的基本动作，显然这是一种机械的动作，抬脚及弹腿等，但也可以理解它和中国武术一样每个动作都有着它的道理。我注意到要做好身体的协调平衡与力量的分配，我就是有几次一位踢起的脚带动立脚的滑动而摔倒在地。同时也更深刻地感受到这些动作在有经验的眼里地的确如老师所讲的不堪一击。然而我要很好地完成这个任务我就得站稳脚跟，才能更好地去摸索腿部肌肉的协调和如何去爆发出速度和力量。
通过查阅资料了解到，跆拳道事一项力量和全身协调能力综合发展的格斗项目，，而且跆拳道的力量素质与其他素质有极为密切的联系，在一定程度上影响去其他素质的发展。力量素质可以分为最大力量、快速力量和力量耐力三种。在跆拳道训练中，
三种素质在训练中相互促进，相互影响，而快速力量是主要的练习内容，进行力量训练，能使支配肌肉的神经中枢的机能得到改善，提高神经过程的强度，增强神经冲动的传递，从而改善神经系统的调节功能。发展力量素质的练习有克服外部阻力和浪费自身重量的练习。跆拳道运动中的大部分动作均要求快速反应、爆发式完成，还要求高度的机动性和灵活性，更多的是采用动力性练习方式。
跆拳道的学习还要学习它的主要特点有：一是以腿法为主，拳脚并用;二是以刚制刚，直来直往;三是功力检验，方法独特;四是强调气势，发扬声威;五是礼始和以礼终，培养良好的道德品质。以其作用有
一、改善和增强体质，
二、提高防身和自卫能力，
三、磨砺意志，培养品质的修养。
通过对上述的学习，是对以前的一个补充。在跟随老师学习的十个星期中我学会了一些基本的动作及基本的练习方法，但是我不能因为课程的停止而停止对一项运动的学习。上述的内容虽然只是学习到的一个部分，而且并不能完全领会，但是在以后的练习当中可以有自己一步一步深入的理解。它同时是给了我一个训练的纲领，让我有训练的目的和方法的指示。
对于国外引进的一种击技运动，我们往往会拿它与自己国家的武术相比较。就我个人的一点小体会来看，它是与我们国家的武术有一定的差距的，但在有差别的同时，也有作为东方文化的共同之处。从历史的角度来说，跆拳道是在朝鲜的生存需要中萌
芽产生的。经过漫长的岁月，人们的本能的自卫活动逐渐演化为有意识的击技活动，形成最早的跆拳道。接着是在封建时期的国家体育运动和武术的发展，同时作为国家的军队的一种实战击技训练手段而发展。现代的跆拳道经过一定的包装，使之有更加具有观赏性的特点，在国际上得到了更加广泛的发展，成为了如奥运会等国际化的的比赛项目，在我国也有传播。我国的武术也是在长期的击技活动的过程中形成和发展，但我国有更加博大的民族文化和哲学思想，给武术添加了更加深刻的内在文化。同时跆拳道讲求的礼仪与我国的礼是相通的，在国际化的比赛中充分展示了东方国度的礼仪文化。
跆拳道比赛分析范文第6篇
这本书主要讲述的是林安和麦子两个中学生，因为经常被校外的坏孩子欺负，所以他们很想学会一门功夫来保护自己。因为一个偶然的机会，他们接触了跆拳道，立刻就被那简单有力的招数动作所吸引，于是他们决定学习跆拳道。最终，他们能将跆拳道学好吗?他们在学习跆拳道的过程中又遇到了哪些困难和挫折?怀着各种疑问的我，就认真的读起了这本书。 书里面的内容深深的吸引了我，我仿佛已经融入到故事中。我就是书中一员，我就是林安和麦子的好朋友。我们每天都在一起学跆拳道，参加各种武术比赛，为保护小同学与坏孩子做斗争，为社会伸张正义当林安遇到挫折想放弃，而最终重新走进跆拳道馆的时候，崔教练说：我知道你会回来的。因为跆拳道最重要的含义就是对意志的考验，它讲究的是百折不饶的精神。任何一个跆拳道选手，都是通过刻苦的磨练，才逐渐成为高手的。无论遇到什么样的挫折，也不放弃，这才是跆拳道的精神。跆拳道人天天都会进步崔教练的话说的多好，他同时好像也是在告诫我们。我们在日常的学习和生活中，经常会遇到一些困难和挫折，有时我们会选择逃避，但是逃避往往会使我们处于更大的不足之中。如果我们像崔教练说的那样，用跆拳道百折不饶的精神迎接他们，就会发现一切挫折、困难，都不过是小小的绊脚石而已。只要我们不怕艰辛、挫折，勇往直前，必定会让我们的生命更加美丽。
当他们再次遇到劫匪时，那帮劫匪，甚至劫匪的老大，都怕他们三分，因为他们已经荣获了黑带。
在获得黑带不久后，林安的跆拳道馆里举行了一场比赛，馆长师弟的学生特地从海外来到这里切磋武艺。因为他们听说这是一支很有名的队伍。
林安是和一个小个子切磋的。别看他长的小，技术却非同小可。他冷酷的眼神，仿佛不管对手是谁，都要狠狠的下手，没有半点同情。因为林安的技术不如这位师弟好，所以一开始林安就被压制住了，但是，林安突然明白了，这只是一场比赛，赢与输都无所谓，所以，林安开始放松的打。结果，放松了以后比绷紧神经的效果要好得多。反而，那位师弟却被激怒了，开始猛烈的打击。而林安却一点也不紧张，按照平时学的迎接，出招。不一会儿，那位就被打败了。结果一打听，林安的对手是他那座城市的五届冠军，也是道馆的王牌!林安怎么也没有想到!
林安冷静这点做的很好，但我不行。我打羽毛球的时候也动过气。
那一次，我和爸爸切磋球技，因为我学打球的方法比爸爸多，所以我暂胜一筹。但是爸爸的动作，技巧都比我高。就这样，一场激烈的球赛展开了。
不一会儿，我累的满头大汗，所以动作变形，爸爸趁机抓住我的弱点，光拉我的后场，我一个个球都回不到位，所以很生气。爸爸似乎知道了，便有时候故意送到我手里几个球，然后我也抓住机会，一下子扣杀。但是，我的脑子只有一个信念：就是把对手杀死，所以没管动作如何，狠狠的杀了下去。所以每一次都没成功。爸爸明白了，我的确动了气，所以把我叫过去，告诉我这样不对
这两次比赛虽然只有一次是我亲身体验，但是以自己为旁观者的那一次比赛也告诉我：不管做什么事情，都不要动气，要冷静下来，正确面对。这样才能发挥出真正好的效果。
