龙湾学校安全工作总结（精选10篇）

龙湾学校安全工作总结 第1篇

龙湾学校安全工作总结

（2012学年度第一学期）

一年来，在校委会、校长的正确领导下，在全校各部门各班级的大力支持下，继续围绕学校发展规划的总体目标，切实履行部门职能，深入贯彻“预防为主、责任到人、突出重点、保障安全”的内保工作方针，进一步深化“平安校园”建设。根据学校年度安全工作部署，以巩固和深化“安全示范单位”建设为抓手，强化校内社会治安综合治理，努力确保师生人身安全、学校财产安全，切实维护学校的安全稳定，较好地完成了年初制订的工作计划，基本实现了预期目标。现将2011年度第一学期安全工作总结如下：

一、加强保卫队伍建设，提升安全工作水平

保安队是学校安全工作队伍的重要组成部分，保安队的整体素质如何，直接关系到校园安全工作的整体水平。2010年开始，市局给我校委任了6名校园保安。在2011年创建教育强镇工作中，为了使保安人员尽快适应我校新的环境，提高保安实际工作的能力和水平，学校重点加强了保安队伍的规范化建设。在年内组织了保安员进行了岗位操作、消防安全等安保业务知识培训。为提升保安整体素质，我校积极协调保安队的教育管理，共同制定奖惩措施及各项工作制度。对于在实际工作中不适应和不称职的保安，及时向上级教育部门提出撤换意见。通过以上措施，保安队伍整体素质有了较大提高，师生普遍反映较好。

2011年初，我校进一步强化了学校护校队的工作。指导护校队制定年度工作计划；组织学生护校队员学习消防知识、参加灭火演练、开展信息工作培训；参加校内和校园周边的安全巡逻；宣传法制、安全常识等。通过一系列活动，护校队员的安全防范意识得到增强，在实际工作中发挥了较好的作用。

二、健全制度预案，促进规范有序管理

对于学校安全保卫工作，我校从加强学校安全工作的组织领导和建立健全校内安全工作制度、突发事件应急预案入手，进一步落实安全工作责任，促进规范有序管理，推动平安和谐校园建设向纵深发展。期初，拟制安全工作目标管理责任书，并由校长与各部门负责人共同签字，细化安全工作目标，明确管理责任；根据上级要求，结合校内实际，修改完善了内保条例实施方案、安全保卫工作制度等一系列规章制度，努力使安全工作做到有章可循，按章管理；期内，与教导处、德育处一起，通过深入调研，反复论证，完成龙湾学校突发事件工作预案的编制，并以文档形式下发各教师。同时，还进行了龙湾学校防恐怖袭击和人为破坏应急预案、龙湾学校灭火和应急疏散预案等预案的演练。这些都为最大程度地预防各类突发事件和减少突发事件造成的损失，保证师生的生命和财产安全，维护校园稳定提供了制度保障，为实际性的操作提供了宝贵的经验。

三、突出工作重点，确保校园安全稳定

由于我校与其他普通学校在办学模式上有很大不同，办学形式多样、学生层次复杂，学校教学资源交叉使用频繁，校内各类人员进出难以控制，给安全管理工作带来很大难度。我校根据学校的特点，重点把握以下几个方面，强化安全管理工作。

（一）开展在校生安全防范教育。一期来，我校积极配合教导处、德育处通过多形式、多渠道开展在校生的法制教育及交通安全、人身安全、网络安全、毒品危害等方面的宣传教育，进一步增强了在校生的法制观念、安全意识，提高了学生防范自救的能力和参与和谐平安校园建设的积极性。

（二）进一步完善技术防范设施。针对“平安校园”建设对技防设施提出的新要求，我校保安人员努力当好参谋，积极开展调研，在校领导的支持下，校内技防设施不断得到完善。学校投入资金在校园主要通道、公共部位安装了监控探头，并对所有监控设施进行了整合，将控制室移至门卫，同时也准备对新建的教学楼、综合楼的安全防范设施进行了规划。目前，校园内重点要害部位实现了监控覆盖，为确保学校财产安全和及时发现处理安全隐患、事故苗头提供了有力保障。

（三）贯彻防消结合的消防工作方针，落实防火责任制。为确保学校的防火安全，我处严格执行消防安全制度，每月进行全面的消防专项检查，对校内所有消防设施、器材进行定期保养、更新。年内共新增灭火器10只，充装15只，维修应急灯12只，保养消防水带28条次，确保了消防设施配备合理、安全有效。为提高处置能力，2011年春季组织了一次由保安、护校队员、宿管员和各重点防范部位责任人参加的消防安全教育和灭火演练。我校还组织了一次彻底的校内消防隐患排查，同时配合德育处，针对如何预防宿舍火灾及火灾发生时的处置办法，专门给学生干部、寝室长和宿管人员上培训课。

（四）保持信息渠道畅通，及时发现和化解矛盾。信息工作是安全工作的生命线，我处十分注重安全信息地收集与处理，一年来，充分发挥师生信息员队伍的作用，收集了各类有效信息20余条，通过梳理分析，及时调整工作重点和工作方法，始终坚持把防范工作做在前面。我校还积极联系龙湾派出所掌握第一手相关的社会治安形势资料，结合校内实际，及时开展宣传教育，加强正面引导，使全校师生在敏感时期、敏感事件面前保持冷静态度。平时，我处对校内安全隐患和不稳定因素进行认真排查，并及时采取有效措施进行化解。

（五）及时介入突发事件的处理，积极发挥校园保安的职能作用。今年12月份，学生罗某在校外意外被伤，家属数人到校吵闹，我校安保人员及时介入，积极联络协调警方及相关部门，安抚家属情绪，在处理事件的全过程中，较好地发挥了安保作用。

（六）加强监督检查，消除事故隐患。2010年来，我校加大对重点、要害部位，如档案室、财务室、计算机房、实验室、多媒体教室、食堂等的监督检查力度，督促各部门、各有关责任人切实增强责任心，真正做到防患于未然。一年来，参与全校性的安全大检查4次，我校自行组织的消防专项检查8次，结合平时每日的例行检查和每周安全情况汇总分析，努力做到早发现、早处置、早整改，把事故苗头和安全隐患控制在萌芽状态。

（七）做好节假期安保工作。我校一直以来实行行政领导值班制，每逢节假日，我校除了安排足够保安值日外，还都统一由学校办公室安排行政领导值班。以确保学校财产安全。

2011年春，我校还根据市公安局要求的工作职责，保质保量完成上级公安机关赋予的各项任务，如护校队的整组、实施、保障工作，收缴学生管制刀具等工作，都受到了上级领导的肯定与好评。

一年来，我校认真履行安全工作职能，取得了一些成绩，基本实现了年初制定的工作目标。但面对社会治安新形势，以及建设平安、文明、和谐校园对安全保卫职能部门新要求，还存在较大差距。需要我们在今后的工作中不断地探索、创新，积极地开拓进取。我校将在党委、校长的正确领导下,进一步做好安全综合治理工作，依靠全体师生的共同努力，扎实推进“平安校园”建设，合力打造和谐稳定的教书育人环境.龙湾学校安全工作总结

（2011学年）

四会市龙湾学校

二〇一一年十二月三十一日

龙湾学校安全工作总结 第2篇

（2011-2012学第二学期）

一、指导思想

以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和

实践能力为核心内容，全面加强未成年人思想道德建设，狠抓养成教

育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，贴近学生、贴近

实际、贴近社会，开展丰富多彩的教育活动，努力把我校的少先队工

作推上一个新的台阶。

二、工作目标及要求：

（一）以深化常规工作为抓手，进一步加强少先队员的思想道德

建设和行为规范教育，引导少年儿童养成良好的行为习惯。

1、学生常规教育。

各中队利用少先队活动课组织学生学习《小学生守则》《小学生

日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，开展“三管六不”的文明礼

仪教育活动，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行

为习惯。

“三管六不”：

1、管住自己的嘴，不说脏话、粗话；

2、管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；

3、管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

4、安全教育

深化拓展“平安行动”，各中队要认真组织学生学习“安全教育

知识”，开展保护少年儿童生命安全和身体健康活动。在活动中培训

学生的安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切安全事故的发生。为创建平安校园而努力。

5、规范升旗仪式

进一步规范升旗仪式，继续做好每周一的国旗下讲话，丰富讲话

内容和形式。国旗下讲话的人选要求从三到六年级的队员中挑选，要

求有较好的演讲能力（男女不限）。辅导员老师注意把演讲稿的时间

控制在5分钟以内（包括辅导员的讲话在内）

（二）、加强少先队阵地建设

以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开

展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。抓好大、中队队

建设，继续进行中队优秀黑板报的评比工作。

（三）、辅导员队伍建设

1、每月定期开展一次中队辅导员会议，有针对性，实效性地开

展学习讨论、经验交流，促进少先队管理水平的整体提高。

2、辅导员利用每周一次的班队活动课，各中队必须切实上好班

队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，每月定期举办少先队中

队主题活动。

3、各班辅导员充分利用教师节、中秋节、国庆节、少先队建队

日、元旦等节日活动，开展各项针对性活动。让学生在活动中有所体

验、有所感悟、有所收获。

三、主要工作及活动安排。

1、制定少先队工作计划，各中队制定中队计划。

2、开学校园环境美化，突出国旗、班风、队角、学生园地、桌

椅、卫生角的布置。

3、每月召开中队辅导员会议，强调常规工作（文明礼仪、安全、卫生监督等）

4、大队委竞选，定期召开中队小干部会议（思想教育、培训）

5、美化教室，黑板报评比。

6、各中队开展“三管六不”的文明礼仪教育

7、开展“我爱祖国”教育活动：讲革命故事、手抄报比赛。

8、“六·一”文艺汇演。

9、各班开展安全知识比赛。

10、创建平安、和谐校园

11、做好资料收集工作和各项总结。

四、月活动安排

二月： 新学期开展文明礼貌．德纪礼仪．讲卫生．爱清洁及安全

教育养成遵纪守法的好学生。

三月：学雷锋树新风，开展标兵学习，弘扬雷锋精神，并开展美化

香化植树行动，做好总结和表彰。

四月：清明祭祖缅怀先人，并开展感恩教育，及安全教育参加农忙

做力所能及的家务。

五月：做好假期教育和雨季节的防雷防电安全教育，严禁到山塘河

涌鱼塘冲凉，玩水。及六一活动充分准备。

六月：开展文艺汇演活动并表彰工作，做好相关复习工作。

七月：做好相关总结和表彰工作。

学校安全工作重于泰山 第3篇

一要落实学校安全工作责任制。各地各校要始终高度重视学校安全工作, 牢固树立安全重于泰山的意识, 坚持以人为本, 预防为主, 着力在“强基础、抓规范、提水平、增实效”上下工夫, 扎扎实实做好学校安全工作, 切实保障学校师生生命财产安全。要切实落实学校安全工作责任制, 加强监督检查, 强化责任追究。

二要做好安全教育, 指导学生珍爱生命, 增强安全意识和自我保护能力。要贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》, 进一步增强安全教育的有效性和针对性, 切实把各项要求和规定落实到每所学校、每位师生。要深入细致地做好交通安全、校园集体活动安全、食品安全、防火、防盗、防溺水、防传染病、防拥挤踩踏、防校园伤害和预防自然灾害的安全常识教育, 组织好防灾应急演练, 开展好第18个全国中小学生安全教育日活动。

三要加强制度建设, 用制度保障安全工作。建立和完善安全管理和追究责任制度, 用制度保障安全工作。认真建立和完善门卫制度、值班制度、巡查制度、卫生制度、消防制度、责任制度、奖惩追究制度等安全管理制度, 将安全工作落到实处, 责任分解到人。完善应急预案, 扎实做好安全应急准备工作。

四要加强消防安全工作。进一步贯彻落实《中华人民共和国消防法》和《高等学校消防安全管理规定》, 加大消防设施设备投入, 对学校老建筑的消防设施进行改造, 完善视频监控系统和应急报警系统建设, 购置安保器材和消防装备, 提高消防工作的科技含量和防范能力。有森林林场的学校加强森林防火能力, 确保森林防火安全。

五要加强实验室及特种设备安全管理。采取有效措施, 将学校实验室安全教育纳入新进教师和实验技术人员的岗前培训, 层层落实实验室安全责任制度, 加强对学校危险化学品仓库等重大危险源的监管, 强化剧毒、一类易制毒、易爆药品以及放射源等的领用管理, 严格实行台账登记制度。对购买剧毒化学品和放射性物质实行归口管理, 严格遵循有关规定, 经公安机关或环保部门备案审批后, 向有经营资质供应商购买。对购买进口含源仪器设备或射线装置, 从采购招标环节开始把关, 严格审批程序, 及时登记备案。同时要加强对锅炉、电梯和压力容器等特种设备的检查。从体制机制、制度责任、检测检修、合法性及安全隐患等方面对特种设备的管理和使用进行监督检查, 确保安全有效运行。

六要确保学生上下学交通安全。要认真贯彻落实《校车安全管理条例》的各项要求, 因地制宜为学生提供安全的交通服务。使用校车接送学生的, 要健全校车安全管理制度, 配备好校车安全管理人员, 加强校车安全维护, 定期对校车驾驶人进行安全教育和培训。2013年12月2日是第二个“全国交通安全日”, 各地各校要举办主题宣传活动, 营造氛围, 增强广大师生文明交通安全意识。

七要加强食品安全与卫生防疫。学校食堂采购食品原料时, 必须坚持采购索证制度, 不购买无检疫证明的禽类肉类及其制品。保持食堂环境和食品加工操作的卫生清洁, 严格执行生熟分开、烧熟煮透、食物留样等食品安全加工操作规范, 加强学校生活饮用水自备水源及二次供水设施的管理, 严防各种食源性疾病的发生。确保学生学习和生活场所的通风与清洁卫生, 消除传染病发生和流行的条件。建立健全学校传染病疫情监控与报告制度, 随时了解学生的出勤、健康情况, 一旦发现传染病病人或疑似传染病病人, 及时向当地的疾病预防控制机构进行报告。

八要加强燃气安全自检自查。认真贯彻落实国务院安委会《关于深入开展餐饮场所燃气安全专项治理的通知》精神, 组织开展学校餐饮场所燃气安全自我检查, 健全长效管理制度, 确保燃气使用安全。

四会市龙湾学校的“创强”成长记 第4篇

四会市龙湾学校乘着创建教育强市的东风，乘势而起，校容校貌焕然一新，校风学风纯正优良。2010年被评为“广东省义务教育规范化学校”，2011年成功申报为“乡村少年宫”，成为了四会市目前仅有的两所“乡村少年宫”之一。

抢抓机遇换新颜

“创强”前的龙湾学校基础差、底子薄、起点低。学校的操场是黄泥跑道的，篮球架还是上世纪70年代用水泥做的，学校围墙就是“危墙”，教师上课还是靠一本书、一支粉笔、一张嘴。典型的山区薄弱学校。

学校紧紧抓住“创强”的机遇，积极争取各级政府和社会各界热心人士的大力支持。2011年投入资金1600万元全面改善学校的办学条件。不仅校园环境得到了巨大的改观，而且设施设备规范先进，教学质量也稳步提升。校园规划教学区、运动区、生活区三区分明，中学部和小学部又相对独立，互不干扰。学校按《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》配足配齐了各功能场室和设备设施。配有多媒体电脑室两个，科学、物理、化学、生物实验室各一个，美术室、音乐舞蹈室、综合探究室、图书阅览室、综合电教室、语言实验室、劳技室、心语室、卫生室、生物园、地理园、小气象站、英语小广场、健身小广场、卡拉OK室、标准的塑胶跑道等功能场室都一应俱全。每个教学班都配有多媒体电教平台。

文化育人显特色

踏进龙湾学校，校园错落有致，古树参天，芳草如茵，鸟语花香，处处洋溢着文化的氛围，校园文化独特而又浓厚。校园文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量。学校特别重视校园文化建设，重视发挥学校文化潜移默化的教育功能，把文化育人作为办学治校的重要内容与途径。校园文化切合学校实际，精心设计布置校园，每一个角落都有不同的文化元素。校道文化、走廊文化、花草文化、围墙文化、楼体文化、班级文化、洗手间文化都各具特色。一花一草一木的布置都有其独特的文化色彩，人无我有，人有我新。一进校门在扬帆路、博学路两条主校道边传统文化、廉洁文化渗透其中。校园古樟木树下打开的汉白玉书上的校训“做好人、读好书”，这六个字看似简单，但内藏学问，把做好人排在第一位。每个墙壁都“说话”，每个角落都育人，在这里得到了最好的展示。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“感受文字之美，尽享读书之乐”、“校长给学生的十点寄语”、“校长给教师的十点建议”……走廊、橱窗、楼梯、楼体都贴有各种富有特色的名言、标语。如教学楼的第一层教学生怎么做人，第二层教学生怎么处事，第三层教学生怎么求知。德育处的“‘大德育从‘小习惯抓起，反复抓，抓反复”，会议室“会议的成果是行动”，办公室“短的时间，高的效率，好的效果” ，这些标语既是学校各项工作理念的体现，又形成了校园里一道道亮丽的文化景观。

“五步导学”出质量

教学改革的根本在课堂，教学的成败也在课堂。虽然是农村学校，课堂改革十分不易，但龙湾学校却一直在探索适合自己学校的教学模式，现在学校已经开始推行“五步导学模式”和“五字学法指导”。

为了转变教师的教学观念，学校提出了“三为主”、 “三个三分之一”和“三个了”的要求。要求教师坚持“三个为主”：以学生为主体，教师为主导，训练为主线。落实“三个三分之一”：每堂课老师的精讲占1/3，学生的巧练占1/3，师生之间的互动占1/3。争取每节课实现“三个了”：学生学了、练了、会了。

同时，学校积极稳步推行“五步导学模式”和“五字学法指导”。五步导学：定向—导学—自学—反馈—自测。五字学法：读—思—划—议—评。定向主要是明确学什么；导学是告诉学生怎么学，给出学习线路图；自学大概二十分钟，自学过程中，老师积极巡视指导，做到“四个一”：催一催学习进度慢的学生，帮一帮遇到困难的学生，夸一夸学习认真的学生，查一查学生在学习过程中有那些共性的问题。反馈时先让学生当“小老师”，要求学生不只讲出答案，还要讲出解题的思维过程，学生不会的再由老师来讲解。最后一个环节是自测，根据该堂课的学习内容，设置几道检测题，当堂考试，检查学生有没有过关。

精细管理见实效

龙湾学校校长朵应衡，广东省特级教师，语文小学高级教师，从教21年，担任校长11年。1994年从甘肃省来到广东任教，已经在四所不同的学校担任过校长。他言辞不多，但举止间带着西北高原的旷达之风。校长室的墙壁上贴着一句自勉之语——有思路才有出路，有实力才有魅力，有作为才有地位。

朵应衡校长说：“每到一个地方都是一个新的开始，用‘心用‘情努力做一个‘实校长。把管理学校当作自己的事业去用心经营，就会找到工作的乐趣。”龙湾学校按照“一二三四”的思路发展：“一”是校长有一个清晰的办学理念；“二”是一手抓硬件建设，一手抓软件管理；“三”是抓好管理队伍、教师队伍、学生队伍三个队伍建设和抓实养成教育、教学常规、活动开展三项工作；“四”是“从高、从新、从严、从实”抓管理。几年来，龙湾学校本着“承认落后，不甘落后”的精神，奋起直追，积极构建“分块管理+层级管理”的扁平化管理机制，以精细化管理促规范化，收效明显。

（本部分照片由四会市龙湾学校提供）

龙湾学校安全工作总结 第5篇

本学期我校德育工作，继续以社会主义核心价值观引领德育工作。牢固树立“人人是德育人，处处是德育处，时时是德育时”的意识，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，以“关注每一位学生的需求，促进每一位学生健康快乐成长”为基本理念，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、安全教育，打造平安校园。

1、牢固树立“安全至上、健康第一”的意识。

在开展 “两操、课间、放学”等常规活动中，提升了学生的安全素养。在具体工作中始终树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合总务处，严格把关校园安全，同时利用国旗下讲话、班团活动课时间对学生加强安全教育，这样，多管齐下，团结协作，形成安全教育工作合力，保障了学生校内外的安全。

二、德育队伍，建设强化团体。

班主任始终是学校德育工作队伍的主力军，所以必须加强班主任队伍建设，规范班主任工作行为，明确班主任工作职责。让每一位班主任老师明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。强化一种意识：班级管理没有最好，只有更好。

1.坚持每月班主任例会制度，使例会变成班主任培训的主阵地。本学期学校德育处与各班主任进行了“班主任工作方法与技巧”“ 班主任如何开班会”“ 班主任如何进行日程安排”讨论及指导工作,让班主任通过学习与交流汲取最新和最有效的工作理念和经验。

三、抓好常规工作，促进学生积极进取。

1．深入开展养成教育，坚持“初一抓适应，初二抓养成，初三抓提高”的原则，对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、文明习惯、学习习惯的培养、养成教育着眼大局、着手小处，坚持校园无小事，事事育人。校园无闲处，处处育人的思想。教育学生勤俭节约，爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，吃多少盛多少等良好的学习行为习惯。

2.开展常规检查工作，促进学生自律自强。组织学生会成员加强卫生、两操、纪律等常规检查评比工作，大力倡导学生开展自查自纠，学会自我管理。高度重视学生文明礼仪的规范管理，加大了对学生不良行为习惯的检查力度，努力促进学生养成良好习惯。继续利用升旗仪式，颁发常规管理流动红旗，增强学生的集体主义观念，激发学生的主人翁精神。

3．继续教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《龙湾学校学生守则》，利用班会课，宣传橱窗，黑板报等渠道，组织学生学习江苏省中小学生文明礼仪规范，在学生中倡导“做文明人，讲文明事”。以班级为单位，对在学习生活中的不良行为进行自我反省、相互揭发，摆出其危害性，并对照自己进行反思，写反思材料，制定整改措施。各班根据揭摆的情况写出整改方案，学校再根据各班情况召开总结大会，提出整改意见。通过这一活动的开展，培养了学生的自律意识，弘扬了学校正气，端正了校风。

四、开展多种形式的法制教育

为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生的特点，开展形式多样的法制教育活动及全片区安全现场会。

1、上好法律启蒙课。结合政治课，组织学生学习《预防未成年人犯罪法》，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，净化了校园环境。以法律来规范学生的行为。

2、利用国旗下讲话，通过一个个活生生的例子来教育学生知法、守法教育。

3、利用专题教育的课时，开展形式多样的主题宣传活动：开展“禁毒教育”“预防艾滋病教育”，组织学生观看宣传图片，出宣传板报，写活动心得，通过这些活动，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。

五、以活动为载体，促进理解升华

1.结合“五四”青年节、清明节等重大节日及重要教育契机，通过网上祭英烈、“凭吊革命先烈”现场祭扫等主题实践活动，大力弘扬爱国主义教育，教育学生把爱党爱国作为始终高扬的光辉旗帜，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感。

2.以“阅读静校、十五星级学生评比”为抓手，贯穿整个学期。通过十五级学生评比活动细化学生的日常行为，以阅读静校活动让学生多读书、读好书来内化学生思想。

六、今后需要加强的几个方面。

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、加强了后进生转化工作。对于违纪学生进行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。

龙湾学校安全工作总结 第6篇

双泉乡龙湾小学

2010年3月

龙湾小学2010年寒假安全工作总结

为了确保2010年寒假期间校园安全，避免各类事故发生，切实把安全工作作为头等大事来抓，为广大师生创造一个欢乐、祥和的节日氛围，按照长清区教育委员会《关于2010年寒假安全工作意见》的要求，在精细上做文章，在落实上下功夫，切实做好2010年寒假期间的安全保卫工作。

一、假前做好教育和安全自查工作。

1、开好班子会。

为了进一步提高认识，加强对假期工作的领导，龙湾小学着实开好班子会，认真研究部署本校的值班护校工作，认真落实《长清区教委平时及节假日值班护校规定》，切实把节假日的安全保卫工作放在突出位置，抓紧抓好。

2、做好安全信息通报准备

为了使全校师生度过安全、祥和、愉快而有意义的春节，本着对自己负责、对家人负责、对单位负责、对社会负责的精神，学校特完善了信息通报档案，其中存有全校师生的联系方式，能及时、方便的联系的每位教师和学生，询问安全情况。

3、对假期安全工作认真部署，严格要求。

①开好全校师生假前安全教育大会。

在2010年1月29日下午对全体教师进行一次以防交通事故、防食物中毒、防违法犯罪为重点的安全教育。今年是烟花爆竹由禁放到限放的第三年，教师们带头遵守相关规定：不在禁放时间和禁放地点

燃放烟花爆竹。到具有销售许可证的商业网点购买烟花爆竹，并按照产品说明书的要求正确燃放。

②开好值班护校工作专题会。

本校认真制定了假期值班安排，明确要求。明确突发事件的处理。切实做好防火、防盗工作。带班干部、值班教师严格遵守相关规定，做到勤巡视、勤检查，要按时交接班，做好值班记录，保证电话24小时畅通。

4、加强对硬件设施的检查。

本校在放假前进行了一次全面彻底的安全工作大检查，（重点是：门、窗、水、电、火、锁），通过检查没有发现重大的安全隐患。

二、做好春节期间的安全检查工作。

1、电话查询。

本校带班干部对各小学的值班情况进行了多次电话查询，并详细地记录。

2、现场慰问。

农历腊月三十晚上、初一上午，我校刘善敏校长亲自到学校慰问值班教师，为值班教师购买了橘子、瓜子等慰问品。

三、保证取暖设施的安全运行。

龙湾镇食品安全宣传工作总结 第7篇

为全面宣传贯彻《中华人民共和国食品安全法》，进一步加强全镇食品安全宣传教育，增强全社会对食品安全的参与意识，提高广大人民群众的食品安全意识和自我保护能力，营造食品放心消费环境，提升食品安全监督管理能力，结合我镇实际情况，我们认真开展学习宣传贯彻实施《食品安全法》培训工作，现将情况汇报如下：

一、建立健全食品安全监管网络

我镇依法成立了食品安全

领导小组，由副

镇长高红同志

任组长，各对象

单位一把手为

责任人，公共卫

生科职员为成员，的食品安全

管理小组，为我镇全面落实《食品安全法》和食品安全工作的顺利开展夯实了基础。

二、采用多元素形式丰富培训的内容

（一）是围绕《食品安全法》《消费者权益保护法》以及国务院出台的《国务院关于对加强食品等产品安全监督管理的特别规定》等法律法规进行了重点解

读，达到引领的作

用，提升经营者对

法律法规的认知与

学习的积极性，从

而提高法律素质。

（二）是把近年以来全国发生的重大食品安全事故以明确的时间、地点、事故原因及造成的国家和人民群众的生命财产损失进行了实例通报（如：地沟油事件、毒筷子等事件等），以生活的事例表明，食品安全不仅涉及到广大人民的生命健康，还直接影响到社会稳定、经济发展及祖国在国际间的声誉。

（三）是针对假冒伪劣商品对人民群众生产生活的严重响，从食品源头污染、食品加工过程中、食品流通环节安全保障、经营者法律意识及社会公德等方面存的问题以深入浅出的方式举实例进行了警示教育。

（四）是对创建食品安全示范店进行宣传。为规范管理，提高食品经营户行业自律意识，并指导

经营户如何建立食品

索证索票按月装档、食品进销货台帐的建

立等规范化管理工

作。

三、加大食品市

场监管力度，结合食

品安全专项执法检查和日常监管，上门服务，做好宣传工作。

为规范食品经营户经营行为，使老百姓知晓食品安全的重要性，使食品质量明显提高，流通环节食品安全状况进一步好转，人民群众食品消费安全感进一步增强，我镇在开展食品专项执法检查和日常监管的同时，充分利用各种宣传媒介，广泛开展《食品安全法》宣传教育活动，共发宣传材料500余份、横幅4条、宣传专栏2版、宣传标语等若干。引导人民群众形成科学、安全、合理的饮食习惯，提高食品安全意识和

防范能力，强化学校

食堂工作人员、餐馆

负责人及其他食品行

业工作人员安全责任

四、结合《食品安全法》，集中开展专项整治

我们在全镇范围内，先后开展了对辖区内餐饮业、学校、工厂、自来水公司、桶装饮用水等公共场所进行了专项检查，对熟食、米粉、豆制品、食用油、一次性餐具、工作场地环境进行了专项整治行动，共对辖区内13家学校幼儿园、21家餐饮业、2家自来水公司、3家桶装水生产经营户进行了现场监督检查，对不合格的事项提出了定期整改意见，对在集中检查中发现的2例体检不合格的从业人员采取了强制调离工作岗位的处罚决定，保障人民群众的食品安全和身体健康。

五、抓好日常监管

一是依据食品安全法的要求，明确各职能部门职责，要求按照“条块结合，以块为主”的原则抓好工作落实，加强部门间信息通报，加强执法联系，提高打

击违法生产经营食品行为的力度。

二是进一步做好舆论宣传工作，充分利用各种新闻媒体和途径，加大《食品卫生法》和卫生知识的宣传力度，发挥人民群众参与的社会监督和新闻媒体的舆论监督作用，引导食品企业自觉规范食品生产经营行为，鼓励全社会参与食品安全监督，增强消费者的自我防范、安全消费意识，努力营造全社会共同关注食品安全的浓厚氛围。

三是积极探索和推广长效管理机制。全面推广量化分级管理模式，做好餐饮业、学校食堂量化分级管理工作，积极开展食品卫生安全信用体系建设工作，规范食品生产经营行为。建立并巩固食品生产经营单位自觉自律的长效管理机制，以最少的监督资源投入获得最大的效益回报，使食品卫生整体水平上一新台阶。

这次贯彻落实《食品安全法》通过多种方式；营造了镇领导重视，全镇上下积极参与，老百姓支持，社会配合，群众监督的互动氛围，增强了食品生产单位的守法自觉性，提高了消费者食品安全知识水平，取得了较好的社会效果，为保障全镇食品和饮食安全打下了坚实的基础

龙湾卫生院

浅议农村学校安全工作 第8篇

“安全第一, 责任重于泰山”, 学校的安全工作是学校各项工作的基础, 只有安全工作落到实处, 学校的各项工作才能得以顺利开展。

1、建立校园安全管理网络体系

校园安全, 人人有责。一所办学规模较大的学校, 编织“安全网”尤其重要。由校长负总责, 分管政教的副校长为直接责任人, 层层签订安全责任书, 各处室分块负责的校园安全管理网络细化体系和严厉的责任追究制。 (1) 教学管理安全网。教务处负责学校的教学设施、教学用具、教学环节 (包括课外活动) 的安全管理, 督促检查图书室、资料室、电教室的设备、仪器, 各种实验室以及实验用品的安全防范措施落实情况。教科室负责学校网络运行的安全。 (2) 安全管理教育网。政教处负责学生出操、集合、教室寝室的财产及人身安全。加强对学生进行法律法规、思想道德、行为规范、安全防范能力及自救、自护、心理调节等方面的教育, 指导督促班主任、寝室管理员做好学生的安全管理教育工作。结合防疫部门、中心卫生院做好学生的防病治病工作, 促进学生身心健康发展。 (3) 校园环境管理保卫网。学校办公室与政教处协作, 加强对校园及周边的治安防范, 防止治安案件发生, 进行突发事件处理, 做好校园夜间巡逻, 确保校园无治安案件发生, 无重大失窃现象。指导督促门卫做好外来人员进入校园的查询登记工作。 (4) 安全生活、学习网。总务处负责学校建筑及施工、消防设施、电路、食堂的设备及器具、教室与楼道畅通、食品安全、饮用水的安全等。 (5) 安全信息网。各班班主任作为班级安全第一责任人, 组建班级安全联防小组, 小组长负责掌握小组成员在上课、往返学校、就餐、就寝过程中的突发状况, 并注意排解小组成员之间或与他人的矛盾纠纷, 并将情况及时上报班主任。科任教师负责本课程学生安全。认真填写好教学日记, 发现问题及时处理, 迅速与班主任联系。学校安全员负责校园巡视、排查、登记和汇报。学校办公室建立向上月报安全制度和制订紧急预案。

2、建立健全学校安全管理制度

俗话说:“没有规矩不成方圆。”有了完善的各项规章制度学校管理才能有法可依, 有章可循。学校安全管理所涉及的范围很广, 主要有:校舍安全方面、校园周边环境、安全教育、食品卫生、各个功能室管理、班级管理、学校大型活动、门卫保安管理、体育设施及体育课的管理以及安全事故报告制度等方面。学校针对上述内容都要制定出切实可行的安全管理制度, 并按制度落实到位, 才能保证校园安全。

3、对学生加强安全教育

加强安全教育, 使学生懂得安全的重要, 从而引导学生珍爱自己的宝贵生命。我们可以充分利用晨会、班会大讲、特讲安全的重要。可以利用板报、橱窗、广播等宣传安全的必要。更主要的每一学期我们都要利用一定的学时开设安全指导课, 举办安全知识讲座, 邀请交警、法制副校长做主讲。组织学生参观、观看交通事故图片、录像等, 通过录像、一幅幅触目惊心的交通事故图片让所有师生都感知到安全是多么的重要, 生命只是刹那间。通过一系列教育活动师生的安全意识得到加强。

4、狠抓重点时段和关键环节的安全管理与教育

(1) 大型考试前, 放假前后, 学校必定由政教组织以交通安全、消防安全、卫生安全, 人身财产安全与专题的大型讲座, 致学生家长公开信, 旨在强化学生的安全防范意识和提高自护自救能力及家长的监护能力。 (2) 政教处主办以安全自护自救为主题的宣传栏, 有防火、防盗、防水、防骗、防灾等专题或演习活动, 使学生增长安全方面的知识与技能。 (3) 学校在校园内进行地毯式的检查, 检查学生是否携带弹簧刀、匕首、电工刀等危害学生安全的管制刀具, 收缴学生各种低级趣味的音像制品及书籍。 (4) 建立问题学生的跟踪成长档案, 及时调适和监控问题学生的心理状况, 作好安全预防工作。 (5) 家庭、学校共同搞好对走读生 (非住校学生) 的安全教育与管理, 走读生接触社会的机会多一些, 也很容易受外界的影响。为此, 政教处可给走读生发放《走读生须知》宣传单。给家长发送《告家长书》, 以保证走读生在学校、社会和家庭的安全, 努力打造平安校园。

5、建设“平安校园”, 突出“生命教育”

“建设‘平安校园’, 要始终坚持以人为本, 重点突出‘生命教育’。生命教育是‘平安校园’建设的最佳切入点。”过去我们很难听到校园安全事件, 而如今校园安全事故接二连三地发生, 难道是过去学校安全工作做得天衣无缝吗?不是的, 如今, 除了进入信息时代外, 更主要的是人们开始关注生命, 提升生命的质量。组织教育教学活动, 更加做到心中想“人”, 目中有“人”, 一切为“人”;开展每项工作, 都要从关爱学生生命的角度去思考、设计、实践、反思。

龙湾学校校园之星评选方案 第9篇

一、活动目的为了充分发挥先进学生的榜样示范作用，使广大学生从榜样的感人事迹和优秀品质中得到鼓舞，激励学生崇尚先进，学习先进，争当先进，进一步营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象

全校中小学生

三、评选类别

评选“勤奋好学之星”、“遵纪守法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“体育锻炼之星”、“劳动卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节约之星”。

三、评选条件

（一）勤奋好学之星：

1、学习目的明确，学习态度端正；

2、学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

4、学习成绩优异。

（二）遵纪守法之星：

1、模范遵守社会公德，自觉遵守《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；

2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；

3、有正义感。

（三）文明礼仪之星：

1、仪表整洁端庄；

2、言谈举止文明礼貌；

3、待人接物真诚友善；

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

（四）互爱乐助之星：

1、热爱集体，乐意为集体服务；

2、热爱同学，团结友爱；

3、乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。

（五）才艺特长之星：

1、能积极参加第二课堂活动和学生社

1团活动；

2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现；

3、积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。

（六）健康活力之星：

1、热爱体育运动，积极参加“两操”；

2、主动进行体育锻炼，体育成绩优异，身体健康；

3、积极参加各种体育竞技，为班级或学校争得荣誉。

（七）勤劳卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

（八）尊师孝顺之星：

1、在学校尊敬教职员工，对老师谦恭有礼，尊重老师的劳动，服从老师的安排和指导，得到科任老师的一致好评；

2、在家尊敬父母，孝顺老人，对长辈恭敬礼貌，能主动承担力所能及的家务劳动，得到长辈的认可。

（九）诚实守信之星：

1、说话、做事实事求是，言行一致，表里如一，不说谎、不骗人；

2、作业不抄袭，考试不作弊；

3、答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还；

4、犯了错误勇于承认，及时改正。

（十）环保节俭之星：

1、环保意识强，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木；

2、有良好的个人卫生习惯；

3、爱护学习用品和生活用品，节约用水、节约用电；

4、不乱花零用钱、不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场。

四、评选表彰方法

1、评选推荐。中小学部各班根据评选类别,按照评选条件和要求，分别评选出 “班级之星”各10名，把推荐材料送德育处。

2、德育处根据各班上送的推荐材料，中、小学部分别评选出

每类“校园之星”各4名。

3、表彰奖励。每年6月和12月，学校对获得龙湾学校“校园之星”称号学生进行表彰奖励，颁发获奖状和奖品。

4、张榜公示。德育处设置“校园之星”宣传栏，展示“校园之星”的风采。

五、要求

1、精心组织。“校园之星”评选活动是深化校园文化建设，展示学生亮丽风采，促进青少年学生全面发展的一项重要活动，各班要高度重视，精心组织，确保活动取得实效。

2、认真选拔，严格推荐。各班要严格按照活动要求，坚持公平、公正、公开的原则，认真做好校园之星的推荐工作。以第三人称形式填好《龙湾学校“校园之星”评选推荐表》,附事迹材料一份（1000字以内）,并填写《龙湾学校“校园之星”名册表》于6月和12月中旬上送德育处。

四会市龙湾学校 二0一二年九月

龙湾学校“校园之星”评选推荐表

_____学年第__学期

龙湾学校“校园之星”名册表

龙湾学校传统文化教育方案 第10篇

为传承和弘扬中华优秀传统文化、全面实施素质教育，培养青少年学生良好的思想品德和行为规范，打造书香校园，深入推进教育现代化，根据《四会市中小学、幼儿园开展中华优秀传统文化教育实施方案》（四教﹝2013﹞40号），结合我校的实际要求开设中华传统文化教育，特制订本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，努力践行“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神，确立现代的教育理念，坚持育人为本，立德树人，培养学生良好的思想品德素质，促进学生全面发展。

二、工作目标

（一）总目标

1、全面认识中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧，培养爱国主义情感，树立民族自信心，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣，具有民族自豪感。

2、学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，奠定和谐的人生基础。

3、参加形式多样、内容丰富的文化体验活动，感悟生命之实质、生命之意义、生命之规律和生命之责任，积极关注现代文明建设，具有热爱祖国的情感，立志为祖国的未来发展努力。

（二）阶段目标

第一学段（1 ~ 2年级）

1、倾听《三字经》和《千字文》中的圣贤人物美德故事，参与家庭传统节日民俗活动。

2、诵读《三字经》和《千字文》的传统文学读物精华。

3、背诵《三字经》和《千字文》；简单复述文中的一些经典故事。第二学段（3 ~ 4年级）

4、倾听《孝经》和《大学》中的故事，简单知道《孝经》和《大学》中的一些内容，主动参与家庭传统节日民俗活动。

5、选读《三字经》《千字文》《孝经》《大学》等传统文学读物精华。

6、诵读《三字经》《千字文》《孝经》《大学》等经典章句；选读浅易古诗词、美文20首（片段），可尝试背诵。

7、背诵《孝经》《大学》，复述文中的故事内容，并简单发表个人的学习体会。

8、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加传统文化主题活动。

9、在教师指导下，编辑手抄报等来展示中华传统文化。

第三学段（5 ~ 6年级）

10、学习《中庸》和《论语》中的内容，简单理解《中庸》和《论语》中的一些内容，主动参与家庭传统节日民俗活动。

11、诵读《论语》《孝经》《大学》《中庸》等经典章句30则（段），在日常生活和学习活动中较自觉地践行。

12、诵读古诗词、美文30首（段），同学间开展多种形式的诵读比赛。

13、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加传统文化主题活动。

14、登陆电子网站，阅读传统文化学习资料，尝试编辑电子稿等形式展示学习成果。

第四学段（7 ~ 9年级）

15学习《孟子》和《道德经》中的内容，理解《孟子》和《道德经》中的内容，能自己归纳出文中的人生道理和自然规律。

16、诵读《论语》《大学》《中庸》《孟子》《道德经》等经典篇章，在日常生活和学习活动中自觉地践行。

17、在日常生活学习中，自觉选读40首（篇）古诗词、美文，并能引用借以表达自己的情感。

18、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加传统文化主题活动。

19、根据所学的内容发表自己的心得，发表演讲、诵读等。

20、登陆电子网站，阅读传统文化学习资料；尝试编辑电子稿展示学习成果。

三、学习内容与学习途径

（一）学习内容：以《中华传统文化经典汇编》读本为学习内容体系，肇庆市教育局统一配发的教材及资料为教学内容。各年级课程设置如下：一年级学习《三字经》，二年级学习《千字文》，三年级学习《孝经》，四年级学习《大学》，五年级学习《中庸》，六年级学习《论语》，七年级学习《孟子》（上），八年级学习《孟子》（下），九年级学习《道德经》。

（二）教育途径：以课堂教学为主阵地，结合专题活动和社会实践等途径，确保教学效果。

1、课堂教学。学校将中华优秀传统文化教育纳入教学计划，开设中华优秀传统文化教育课程。课时安排为每周1节（校本课程）。重视学科渗透，寓传统文化教育于各学科教学过程中。

2、主题活动。学校结合“做一个有道德的人”主题活动、“洒扫应对”专项教育活动和“日行一善”教育实践活动，根据《龙湾学校传统文化教育活动安排

表》，每月分别举行经典诵读、演讲、书画、手抄报比赛、知识竞赛等各类主题活动，寓传统文化教育于丰富多彩活动之中。

3、社会实践活动。学校充分结合教学工作，并利用暑假、传统节日、重大纪念日等有利契机组织学生开展传统文化教育实践活动，引导学生在实际生活中加深了解传统文化丰富内涵。

四、工作措施

（一）加强领导，落实责任。

根据学校的实际，加强中华优秀传统文化教育工作领导，成立专门领导小组。具体如下：

组长：朵应衡

副组长：李耀新、钱森明、谢欢

组员：李建平、利建洪、乡尧池、陈文容、雷奕飞、雷瑞荣

领导机构下设办公室在德育处，办公室主任：李建平（兼任）

并且制定《龙湾学校传统文化教育处室工作人员安排表》，明确职责，落实责任，推动学校传统文化教育工作迅速开展。

（二）培训教师，建设队伍。

按照市教育局的师资培训计划，组织骨干教师参加肇庆学院培训基地的研修培训。加强传统文化教育师资培训，采取校本培训，以传统文化教育教研组为单位，定期开展教研活动。并用“请进来，走出去”、加强区域交流等方式，不断提高传统文化教育教师的教育教学水平。让教师自觉养成优良的品德和行为习惯，提高自身素养，从而影响和带动学生。

（三）加强宣传，营造氛围。

充分发挥学校的主阵地作用，利用板报、宣传栏、校园网、校刊、广播站、电子屏等平台，大力宣传中华优秀传统文化。争取家长的大力支持，合力推进传统文化教育工作。

（四）保障经费。

每年要把传统教育经费纳入预算，在学校公用经费中统筹安排0.5%-1%作为传统文化教育经费，为开展传统文化教育提供有力保障。

四会市龙湾学校