企业实训自我鉴定范文第1篇
姓
名 性 别 出生年月 民族
就是 贴 技术职称 职 务 否 党团员 照
片
家庭住址
进修人员结业鉴定表
进修科目
姓
名
进修时间
选送单位
无 锡 市
医 院
二〇
年
月
日
说
明
1.此表进修期间由进修医师本人保管 , 每当进修一科结束时 , 必须由上级医师给于鉴定。各科进修结束时 , 由本人写好自我鉴定后交所在科室给于总得鉴定。然后交医教办公室签字盖章，寄到选送单位。
2.
各科考核意见
, 应由上级医师或部门负责人
,征求有关带教同志意见
,实事求就是得给于客观得
评价。
3.鉴定考核，应包括服务态度、劳动纪律、遵守各项规章制度、操作技能与诊疗水平，以及有否差错、医疗事故等。
4.
进修医师应服从医院与科室得领导安排。进修期间无探亲假
, 不得随便请假，特殊情况按规定
办理请假手续。半天时间由主治医师决定
,三天以内由科主任决定
,三天以上应由医教处批准
.
病假超过
30 天，事假超过
15 天 , 不法毕业证书
,无故超假酌情处理
,事止取消进修资格。
科、组进修考核
时间
月
日起
缺席 :病假
天 ,事假
天 ,旷工
天。
月
日止
医 疗 差 错 事 故 ：
科、组考核意见：
带 教 老 师
主 任 医 师
科、组进修考核
时间
月
日起
缺席 :病假
天 ,事假
天 ,旷工
天。
月
日止
医 疗 差 错 事 故 :
科、组考核意见
:
带 教 老 师
主 任 医 师
进
修
总
鉴
定
进 修 起 止 时 间 :
年
月
日 至
年
月
日
进 修 轮 转 科 目 ：
共 缺 席 时 间 : 病 假
天 ， 事 假
天 , 旷 工
天 。
自 我 鉴 定 :( 个 人 小 结 )
年
月
日
科 考 评 意 见 :
科 主 任 ( 签 字 )
年
月
日
支 部 意 见 :
支 部 负 责 人
年
月
日
院 部 鉴 定 意 见 :
年
月
企业实训自我鉴定范文第2篇
对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是
(工业企业每一台来安装设备
)。 反映不同总体中同类指标对比的相对指标是( 比较相对指标
)。
在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限( 必须是重叠的
)。
按随机原则直接从总体N个单位中抽取n个单位作为样本，这种抽样组织形式是( 简单随机抽样
) 在其它条件不变的情况下，抽样单位数增加一半，则抽样平均误差(缩小为原来的81.6%
)。
下列哪两个变量之间的相关程度高( 平均流通费用率与商业利润率相关系数是---0。94
)。
整个需求曲线向左下方移动，其原因是(需求减少
)
当汽油的价格上升时，在其他条件不变的情况下，对小汽车的需求量将( 减少) 下列商品的需求价格弹性最小的是( 食盐 )
商品的边际效用随者商品消费量的增加而(递减
)
根据无差异曲线分析，消费者均衡是(无差异曲线与消费可能线的相切之点
) 当边际产量大于平均产量时，平均产量(递增
) 等产量曲线向左下方移动表明的是(产量减少
)
短期平均成本曲线呈U型，是因为(边际收益递减规律
) 下列项目中属于可变成本的是( 生产工人的工资 )
长期平均成本曲线与长期边际成本曲线一定是(相交于平均成本曲线的最低点
) 如果一种商品的替代效应为负数，收入效应为正数，但两种效应的总效应为负数，说明(这种商品是低等商品，但不是吉芬商品)。
某商品价格下降导致其互补品的(需求曲线向右移动)。
供给规律说明(某商品价格上升将导至对该商品的供给量增加) 下面哪一种情况将导致供给的减少(技术水平的提高)。 赤字增加的时期是(经济衰退时期 )
如果中央银行在公开市场上大量购买政府债券，下面哪一种情况不可能发生(储蓄减少) 在IS曲线不变的情况下，货币供给量减少会引起国民收入(减少，利率上升 ) 决定国际间资本流动的主要因素是各国的(利率水平 )
在开放经济中，不是政府宏观政策最终目标的是(不存在贸易逆差或顺差 ) 销售人员在不同的环境下，可根据不同潜在顾客的需求和购买动机，及时调整自己的销售策略，解答顾客的疑问，满足顾客的需要，这体现了人员销售( 灵活性)的特点。
销售人员可以选择那些具有较大购买可能的顾客进行拜访，并可事先对潜在顾客作一番研究，拟定具体的销售方案，因而销售的成功率较高，无效劳动较少，这体现了人员销售(选择性
)的特点。
销售人员从寻找顾客开始，到接触、磋商，最后达成交易，独立承担了整个销售阶段的任务，这体现了人员销售(完整性
)的特点。
有经验的销售人员可以使买卖双方超越纯粹的商品货币关系，建立起一种友谊协作关系，这种亲密的长期合作关系有助于销售工作的开展，这体现了人员销售(长远性
)的特点。 一个销售人员每次亲自与一个现实顾客或潜在顾客谈话，进行一对一的销售活动，这是销售人员与顾客进行接触的( 单个销售人员对单个顾客 )方式。 一个销售人员面对一个采购小组，向他们推荐一种或几种产品，这是销售人员与顾客进行接触的(单个销售人员对一组顾客
)方式。
销售小组通常由企业有关部门的主管人员、销售人员、技术人员等组成，他们面对一个采购委员会推荐产品，这是销售人员与顾客进行接触的( 销售小组对一组顾客 )方式。
销售人员会同本企业有关职能部门的人员，以业务洽谈会的形式向买主销售产品，这是销售人员与顾客进行接触的( 销售会议 )方式
以批发商为核心的自愿连锁销售网络属于( 契约式 )分销系统。 以零售商为中心自愿合作组成的销售网络属于(契约式)分销系统。
下列关于细分市场选择的说法中，不正确的是( 最大和增长最快的细分市场便最具有吸引力 )。
企业在评估各种不同的细分市场的时候，必须考虑(以上都是
)。
最简单的一种目标市场选择的模式是( 密集单一市场 )。
宝洁公司在洗发水市场上的产品就有海飞丝、飘柔、沙宣等，这种目标市场选择模式是(产品专业化 )。
划分销售区域的好处不包括( 拓宽目标市场 )。
由于每一个销售区域都有指定的营销员负责，可以避免不同营销员对客户的重复访问。这是(划分销售区域 )方法带来的好处。 销售区域划分的首要原则是( 公平性 )。
销售区域的目标应尽量数字化、明确、容易理解。销售区域目标一定要明确，销售经理一定要使营销员确切地知道自己要达到的目标，并且尽量把目标数字化。这是销售区域划分的( 具体化 )原则。
销售区域划分的流程是(①②③④⑤
)。
①确定客户的位置;②选择控制单元;③分配销售区域;④调整初步设计;⑤合成销售区域
新闻界关系指企业或组织与报刊、广播、电视等新闻传播媒介的关系，又称为(媒介关系
)
下列关于控制单元的说法不正确的是( 控制单元应该尽量大一点 )。 下列不属于划分控制单元的标准的是(实际销售额
)。
要协调各个区域的销售量首先要做(工作量分析
)。
调整初步设计方案的方法除了改变不同区域的客户访问频率，还有( 试错法 )。
汽车制造公司通过自己的销售网络销售本公司汽车，这种战略叫做( 向前一体化 )。 “三株”、“沈阳飞龙”等都依靠自建网络。这种渠道关系是(公司型分销渠道模式
)。
日本的“综合商社”、美国的“西尔斯”都属于(公司型分销渠道模式)渠道关系。
网络企业通过依托传统产业强大的配送能力及渠道的渗透力，才使电子商务成为一种可操作性的行业。这属于共生型渠道关系的好处的一方面：( 发挥资源的协同效应，实现优势互补 )。
在共生型渠道关系中，吸引对方参与的关键是(各自拥有对方所不具备的优势
)。
下列选项中不能够加强与渠道成员的合作的有(尽量牺牲自已的利益，保护公共利益 )。 厂家对于按照约定日期以现金付款的经销商，在原定基础上给予一定比例的折扣优惠，回款时间越早，折扣力度越大。这属于价格折扣中的(现金折扣
)。
给经销商一个市场报销的额度，用于调动经销商在各个环节的能动性。这种激励中间商的方式是( 提供市场基金 )。
下列选项中，( 开拓市场 )是较为长远的激励措施，是中间商最希望得到的。
对中间商来说，最实在的激励措施是(产品及技术支持
)
关于流程管理，下列说法错误的是( 流程管理以一种固定的角度分析渠道 )。
促销活动开始时，中间商清点存货量，再加上进货量，减去促销活动结束时的剩余库存量，其差额即厂家需给予补贴的实际销货量，再乘以一定的补贴费。这种补贴叫做(点存货补贴 )。
点存货补贴结束后，如果经销商将库存再恢复到过去的最高水平，厂家会给予一定的补贴。这时的补贴叫做( 恢复库存补贴 )。
以下说法不正确的是(服务投诉主要包括对企业售前`售中`售后服务的投诉 ) 既是促销的手段，又充当着“无声”宣传员的服务方式是(售前服务 )。 售后服务的内容十分丰富，下列属于售后服务的是( 送货上门 )。
多选题
要了解某地区的就业情况(B:成年人口总数是统计指标;
C:某人职业是教师是标志表现 D: 全部成年人是研究的总体; ) 影响加权算术平均数的因素有( A: 各组频率或频数
E:各组标志值的大小
) 简单随机抽样(A:在抽样之前要求对总体各单位加以编号,
B:是各种抽样组织形式中最基本最简单的一种形式;
D:最符合随机原则;
E:适用于总体各单位呈均匀分布的总体;
) 下面哪几项是时期数列(A:我国近几年来的耕地总面积
E:我要历年图书出版量;
) 总效用各边际效用的关系是(A:当边际盗用为0时，总效用最大
D:当边际效用为负时，总效用递减;) 消费者残剩是指(A:需求曲线之下`价格以下部分
D:消费中从商品的消费中等到满足程序大于他实际支付的价格部分;)
无差异曲线的特征包括(B:一般来说，无差异曲线具备负斜率;
C:任意两条无差异曲线不能相交)
商品的边际替代率(A:具备递减的趋势;
C:是负的D:等于该两种商品的边际效用之比;) 预算线的位置各斜率取决于(B:商品的价格;
D:消费者的收入)
资源配置要解决的问题是(A::如何生产
B::生产什么;
C:为谁生产; )
影响需求弹性的因素有(A:商品使用时间的长短;
B:商品本身用途的广泛性;
C:消费者对某种商品的需求程度
D:商品的可替代程度; )
引起内在经济的原因有(C:综合利用;
D:使用更先进的技术)
通货膨胀理论包括(C供给推动的通货膨胀理论;
B需求技术上的通货膨胀理论;
A结构性通货膨胀理论;
D供求混合推动的通货膨胀理论)
经济周期繁荣阶段的特征是(D生产迅速增加;
A投资增加;
B信用扩张;
C价格水平上升 )
当一个企业的平均可变成本最小时(D平均产量达到最大;
A平均总成本达到最低水平) 市场失灵是指(A市场无法有效地提供公共产品
B社会资源得不到有效配置
C垄断阻碍了市场机制的作用
D消费者和生产者的信息不完全) 如果某企业对其他经济单位造成不利的外部影响，则(D政府应对该企业征税以消除外部影响;
B该企业私人边际成本低于社会成本) 按照边际效用理论，效用最大化的消费选择应当使(B:MUx/Px=MUy/Py;
A:MUx/MUy=Px/Py) 假定其它条件不变，一种商品的价格下降会造成(C对该商品的需求量增加;
B对该商品替代品的需求减少) 供给的价格弹性的品类有( B:Es>1 C: Es<1 D:Es=1)
影响供给弹性的因素有(A生产的难易程度;
D生产要素的供给弹性;
B生产技术 ) 以下涉及需求价格弹性的论述，正确的是(A如果需求曲线是一条直线，则直线上越往左上方的点需求弹性越大;
C如果需求曲线是一条直线，则直线上各点的需求弹性不相称) 以下涉及需求价格弹性与销售收入的论述中，正确的是(B如果商品富有弹性，则降价可以扩大销售收入 ;
D如果商品为单位弹性，则降价可以提高销售收入;)
以下涉及收入弹性的论述中，正确的是(A:收入弹性就是消费者收入变化对某种商品需求量的影响;
B:如果收入弹性小于0，表示这种商品是低档商品;
C:从宏不雅上来说，如果某种商品收入弹性小于1，申明人们对这种商品需求的增长速度小于他们收入的增长速度)
选择题
总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。
(错 )
某企业生产某种产品的单位成本，计划在上年的基础上降低2%，实际降低了3%，则该企业差一个百分点，没有完成计划任务。(错误)
权数对算数平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。(错误)
相关系数为+l时，说明两变量完全相关;相关系数为。时，说明两个变量不相关。(正确)
完全相关即是函数关系，其相关系数为±1。(正确)
从指数化指标的性质来看，单位成本指数是数量指标指数。(错误) 将某班学生按考试成绩分组形成的数列是时点数列。(错误)
同一个总体，时期指标值的大小与时期长短成正比，时点指标值的大小与时点间隔成反比。(错误)
样本单位数的多少与总体各单位标志值的变异程度成反比，与抽样极限误差范围的大小成正比。(错误)
企业实训自我鉴定范文第3篇
1校内实训基地外迁的必要性及现实原因
实训基地是职业院校开展实习教育,提升学生技能的重要学习场所。其设立的目的在于为学生打造真实的工作场景和实习环境,为学生提供与将来就业环境相一致的实习场地。在职业教育的发展初期,其不但为社会发展提供了广泛的优秀技术人才,并且其也是技术革新的试验场。一大批具有比较优势的校内实训场地,为技术发展和技术人才培养发挥了不可替代的作用。
但随着时间的推移和技术的迅速更新换代,普遍建设于上世纪90年代末期及本世纪早期 的实训基 地呈现出 老化的态势。 在当时技术条件下,具有领先优势的机器设备及理念已经逐步淡出一线的生产实践。在此条件下,如果推进实训基地设备大规模更新换代,一方面其投资数额巨大,技术前景并不明确;另一方面,基地建设无法做到与现实技术的发展同步。如果依然按照此前的发展模式来安排学生进行实训教学,则会影响学生的技术素质及职业素养,这对学校的长久发展极为不利。
其次,从当前职业院校实训基地的处境来看,其运行状态是处于非盈利性的,这在很大程度上大大降低了其利用率。作为设备完备,技术场地成熟的基地,其在资源配置整合上具有明显的地域优势。但是,这些优势不能应用于市场,其运行、保养的费用不但影响学校引进新设备的进程,其造成的负担亦会转嫁到学生身上,从而增加学生家庭的经济压力。因此,积极推进实训基地的外迁及实现其市场化转型,是实现职业院校自我突破的重要途径和手段。
另外,随着通讯技术的发展和交通的便利,学校实训基地“走出去”也有了技术上的可能性。学生可以方便快捷地抵达校外的实训基地去学习工作,而不会因为距离感和不适应环境等原因无法到校外去参加培训。
2实训基地工厂化与委托企业管理的模式创新
既满足学生实训需求又符合职业资格鉴定标准;突出自研自建与购置相结合,既培养师生节约资源的意识和创新意识又丰富专业内涵的工厂化实训基地, 是培养未来技术工人的摇篮。目前,大多数实训基地在很大程度上并非是真正的工厂化基地。
实现实训教学的模式创新,要积极拓展学生的实习渠道和就业渠道。在考虑实训基地外迁之后,将实训基地直接开进工厂,建立“校企合作”的人才培养模式,是实训教学的一大创新所在。学校与工厂的合作基础在于资源优势的互补,学校具有理论基础扎实、文化素质水平较高的学生,而工厂则具有一流的设备和组织严密的生产流程, 但是缺乏稳定的优秀职业工人。两者之间的互补,使得两者之间存在着合作的可能性。而实现实训基地工厂化,不仅实现了学校与工厂的双赢,也为学生的就业提供了更为方便快捷的道路。其不仅实现了学生技术能力与生产一线的接轨,也拓展了就业渠道,使得自己能够有机会进入到技术一流、设备先进的大型现代企业当中。结合社会培训机构成功的经验,推进“三个相结合”,即课堂、实验实训场所、企业环境相结合,学生、教师、工程技术人员相结合,教学、科研、工程项目相结合。以岗位技能要求,指导实践教学,努力摸索出符合我院实践教学的方法。实践教学人员要按照各实践教学环节的管理规范,积极承担实践教学工作,努力完成各项实践教学任务。
另外,在实训教学模式创新的另一重要环节,作为推进实训基地市场化的委托企业管理, 是将实训基地推向市场的一项重要举措。他实现了科研、经济功能并举的专业实体,走产、教结合之路,坚持企业式运营、统一化管理。在技术院校当中,普遍面临着资金短缺的尴尬现状,由于缺乏足够的资金学校在设备引进、技术革新等领域的投入会受到极大的限制。而如何充分挖掘自身潜力,将技术优势转化为资金优势,对于缓解学校资金紧张的现状具有重要的现实意义。
实训基地具有较高的市场价值,但是,作为学校,其主要活动是组织教学活动, 通过对学生的教育引导来实现人才培养及社会教育等功能。进行市场经营并非学校的长项,因此,将具有资源优势的学校实训基地委托给相关企业进行市场化运作是最优的选择。在市场化运作过程当中,学校以分红的形式来获得收益, 从而激活资金链条实现学校整体资金链条的良性发展与互动。
3结语
实训的最终目的是全面提高学生的职业素质, 最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。而为达到这一要求,学校应在实训教学模式上进行管理创新,通过对学校实训基地的外迁、打造厂学合作的实训基地,以招标的形式积极引入企业管理,为学生打造一流的实训基地, 实现职业教育实训由形式到内容的基础性转变。积极探索实训教学的新形式和新方法,实现职业教学的发展与突破。
摘要：实训教学在职业教育体系当中占据重要地位,其作为连接学生就业和学习生涯的桥梁,不仅关乎学生的职业素质的成长,也是校企合作过程中,关乎学生成长的关键因素所在。因此,打造良好的实训基地,为学生实训提供优良的环境,具有重要意义。本文试从实训基地外迁、委托企业管理的层面,探讨实训教学的模式创新。
企业实训自我鉴定范文第4篇
一、物流沙盘实训报告
我们物流管理专业大一新生在每年的四月天都要经过一次物流沙盘模拟实训，说白了就是在网上开一个模拟公司游戏，在网上开公司分组经营公司，而在我们组在实训前两天因为一次忘记了贴现，而导致我们公司没有钱继续经营而破产告终。那只是我们的第一次，是我们没有很了解沙盘这东西的情况下开始了我们的一次沙盘破产了。经过了两天的连续拼搏我们把沙盘的大概流程怎样玩法基本熟悉了，就在这时候老师叫我们交叉跟别班一起打做为一次小小的竞争小小的比赛，而此次去跟二班的打我们组在第一年发产非常的顺利，在十二个组的市场竞争中我们组在第一年得分最高，经营最好，后来因为其他原因我们没有和二班打完三年的沙盘竞争，我们班又继续内战了。经过一天的努力奋斗我们组在班里一路领先。到了第二天经过老师的一翻指导，同学们都有了自己新的方按，我们组也一样跟随着老师的指导还有我们去跟二班PK的经验，我们也有了新的计划新的打法。而万万没有想到的事，我们放弃了我们原有的英勇打法，想用更高明的打法去竞争，导致了我们组是全班第一个组破产而且是在第一年破产，从来没有过的情况我们破记录了在第一年破产了，在第一年破产的只有新手只有新手.....而我们不是我们是经过一个多星期一路领先的实力派老油条了，但我们还是破产了留下这么一件事，经过总结我们破产原因是过早贷款，也因为第一年开发的市场比较集中竞争激烈我们抢不过别人，没钱付款瞬间破产。到了下午学长来指导我们说了很多，我们也学到了很多，叫我们先分好车，但我们的时间已经不再等我们了，我们没能分好车，就到了第二天，我们施行了我们又一个新的方按，而在第一年因为某个地方还是不太熟练而贷款过多，在第二第一季度点错还未投标就结束投标导致没有生意可做，而还款期慢慢的逼近，而在第三季度由于定单处理不好，导致再一次亏损，没钱还款再一次无法经营下去，忠告破产。这是最后一次也是我们实训的结束，我们没能坚持到最后，我们失败了。
经过两个星期的实训，我们组虽然在最后是以破产告终的，但我觉得很值得值得难忘值得反省值得我们以后怎样更好的学习，我们在实训过程努力和付出都是值得我们去回味的，我们的失败，在以没有听取教训，没有做出更好的决设，没有分好我们各个组员的各项工作，一直以为只有CEO全权操控者，就由他一个人决定，谁知道我们错了错得太离谱了，不是哪样的，是靠我们全部组员的共同分担，才能最好的完成运营，但当我们知道的时候已经晚了，我们实训即将完了，我们就不去知考正道的发产了，用我们最原始的方法去竞争，到最后路摊而后，出了洋相，如果再给我们一次机会我们相信我们一定能打得更好更完美，因为我们吸取了血的教训，我们比他们没有破产的更有破产经验，物流沙盘实训报告
这只是一次实训一次游戏一次学习一次血的教训，但我还是相信这只是一次模拟的游戏，它不是现实，我们失败了，那是我们败给了游戏，我们相信在现实生活中的公司我们一定是最好的。
篇
二、物流电子沙盘实训报告
一、基本情况
1.实训班级：
2.实训组员：**(CEO) **(CFO) **(CSO、COO)
3.实训时间:
4.实训主题：物流电子沙盘实训
二、实训背景
实训目的：
通过物流沙盘模拟增强感性认识，通过电子沙盘控制经营过程、理性分析经营结果。通过市场预测、营销、财务、运输、仓储、HR等环节的多维度实践过程提高我们的分析、组织和决策能力。
实训规则：
把学生分成若干小组，每个团队各自经营一个虚拟的物流公司。每个小组成员分别担任公司的重要职位：CEO、CFO、CSO、COO。每个公司以第三方物流企业经营环境为背景，每个公司有100M启动资金，在同一市场环境，相同规则下互相竞争与发展。连续经营数个会计，由于各组的决策和经营方向不同，每个小组的经营结果也就不同，有些公司可以盈利，有的则面临破产。
三、实训总结
在实训过程中，我们组出现了许多问题：1.抢不到订单，只有续约单;2.在运输调度之前，没有把货物进行分拣，导致发车时货物混乱，两辆车上会出现同一目的地的货物;3.在运输过程中，忘记发车，浪费了一周的时间;4.接单过多，跟不上班级整体节奏;5.用火车将上海发往北方的货物运到北京后忘记入库，结果原路运回上海;6.同城拼车功能不知道如何使用;7.未按时交货，遭遇罚金;8.在还贷款的季度没有足够的现金还清贷款，不能继续往下进行;9.飞机运输时未考虑到运费的昂贵，亏损严重。
上述问题是我们在一次次的实训中暴露出来得的，我们通过小组讨论总结，不断改善经营状况，在第二周的实训中，出现了盈利。抢不到订单，我们就把价格大幅度降低，我们有经过严密的计算，把仓库租金、汽车租金、装卸费、燃油费、工作人员工资等成本估算出来，把运费降到能接受的地步。我们小组更愿意接一些铁路线上的货物，这样能用火车直接运输，速度较快，运费多，成本少，效率高，收益高。根据订单的体积以及重量，我们会选择合适的运输工具以及运输工具的数量。因为价格的降低，我们的订单数量增加，操作难度加大，如果货物体积在100~200m3的范围，我们就租两个100m3的仓库，仓库就有了6个分区，这样做让我们在分拣的时候非常方便，分拣难度大大降低，通过分拣，货物能够合理的被安排装车，不会出现获取混装等状况，提高了运输调度的效率。又是为了能按时交货，我们甚至租用飞机，进行赔本运营。在第二季度及其以后的季度，会出现多个招标城市，我们小组就会每一个人分别提一个城市的货物，这样就能大大提高我们的效率。在开发市场方面，我们小组根据市场预测的信息进行合理安排，首先开发订单数量一直较多的华东地区，并在上海设立办公室，以方便投标。
第一季度只有续约单：
多投标，降价竞争，等待开标：
27个订单：
赚钱了：
我们小组认为参加订单竞标、对于资金的控制和订单处理非常重要，并对其进行了详细的阐述。
参加订单竞标：
在参加订单竞标前要先把地图、路线、距离、每种运输方式的周期与运费记下来。在竞标时不要一味的抢单，选择订单的时候不在于数量多，而是在于精，选择同一条线路的订单能降低运输成本与调度的时间，不要超时。在选择较远的订单时要注意订单的周期，千万别违约。在参加竞单时，很是残酷，老是存在这样一个问题，为了拿到更多的单子，拼命的降价，降的少了，拿不到单子，也没有了继续下去的信心，关键是降的太多赚什么。所以要认真的计算成本，亏本的事情绝对不能做。对于一些可拿可不拿的订单完全可以以最高价格投标，投完标如果不想运这些订单可以直接用快速交货。时刻注意对手中标的价格，如果我们算出的成本比中标价格还低，下个季度就可以跟对手抢订单。
对于资金的控制：
破产是不被允许的，只要对资金进行控制、不出现失误完全可以撑完三年。在企业的经营过程中出现现金不足是常有的事情，这个时候就需要融资。融资的方式有短贷、长贷、贴现、订单预付，不建议用民间融资。当企业现金不足时首选的融资方式是订单预付，只要把预付的订单提货下一周便可以拿到预付，单这要浪费一周的时间，注意把握订单周期。如果连提货的现金都不足那就用短贷，短贷过多会影响到长贷，所以短贷尽量少贷。长贷只有年末才能贷款，账期2年，尽量多贷。贴现要支付的费用很高除非万不得已，不然不要贴现。融资的优先选择：订单预付>短贷>贴现。第一年年末把长贷全贷完。
固定资产的租赁与购买：
购买固定资产会占用资金，但不会减少权益，在一开始资金不足的时候不建议购买固定资产。租小仓库就足够了，仓库本周租赁本周退租可以减少3M的工资支出。对于运输工具大部分不建议购买，建议在第一季度购买的就是大型货车，大型货车的购买价格是16M，每季度租金就是5M，如果我们选择租赁，当我们运行到第四季度时，就会交出20M，所以小组建议第一季度购买一辆大型货车，其他运输工具最好是在后期再买，前期选择租赁。
订单处理：
企业实训自我鉴定范文第5篇
(一)、实训的目的
1、通过会计岗位综合实训，使我们能够系统地掌握企业会计核算的全过程，从而加强我们对所学的会计基本理论和基本知识的理解和认识，完成理论到实践的认知过程，促进会计理论和实践相结合。
2、会计岗位综合实训，内容丰富，包括了会计操作的全部基本技能全部基本技能，即从建账，填制和审核原始凭证、编制和审核记账凭证到登记账簿编制，从日常会计核算，成本计算到编制财务会计报告，年终结算。
(二)实训的过程
1、根据会计岗位综合实训12月份发生的经济业务设计的文字说明来写会计分录，还要填写原始凭证。然后根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表编制记账凭证。
2、开设账户。
3、登记账簿。
4、月终核对总账、明细账。
5、结账
6、编制会计报表
7、办理会计档案
(三)、实训心得
不知不觉，模拟实训已经结束了，通过本次实习，我对会计整个流程的操作有了较好的认识，我学会了会计中各个环节的操作，以及懂得了细心和谨慎是作为一个好的会计工作人员所必备的条件。在这些日子会计模拟实验中，对于在课堂上老师讲授的理论知识,我又系统地进行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆和掌握。通过在实验中的学习也让我学习到了许多在书本上不能学到的知识。譬如，平时只是在课本上看到会计的记账凭证，这次能够亲手填写了，我也真正的感受了会计人员的工作。通过这次实训我也学会了编写会计报表。在实习的过程中自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能够真正掌握这门知识。我想这也是这次实训的真正目的。
经过这些天角色的实习，使我对会计工作有了进一步的认识，在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自
己不够细心，经常看错或抄错数字，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在编制分录方面还不够熟练，今后还得加强练习。总而言之，这次的会计实习让我学到了许多在课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识，也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。还有，我觉得在课堂上不能忽略老师讲授的知识。如果，在课堂上不认真听课，不认真做笔记，那么，在实际操作的过程中，就会发现有很多问题自己不知如何下手，没有办法解决问题。只有认真的在课堂上学习理论知识，在实践的过程中把学到的理论知识应用到实践中，才能够更好更快地解决问题。
虽然之前从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的时间一下子就飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
企业实训自我鉴定范文第6篇
沙盘模拟培训是一种极具实战色彩的体验式管理培训课程。是西方知名商学院借鉴军事沙盘推演，开发出的优秀高端培训模式。沙盘模拟培训是由学员分组成立若干模拟公司，围绕培训主题进行模拟经营，通过实战演练完成培训和学习。
2014年10月，我们班参加了只有短短七年运作的沙盘模拟实训，每八人一小组，其中CEO1名，财务总监1名，财务经理1名，采购经理1名，营销经理1名，负责生产运营1名，信息经理1名，我在小组中扮演的是采购经理，角色相对来说也蛮重要， 做不好，整个企业的货源跟不上就会导致企业严重失误。
每次我都必须根据我们的原材料，现金流和市场预预测，在每一年之前做好生产预算，然后预计好每个季度的生产能力，帮助销售根据市场选择订单，进而在最小的成本之下，协调好生产和市场的关系，形成最大盈利。
在本次实训中，我作为采购经理，能很好的配合市场部，控制住产品生产能力，采购更适合我们发展的原材，降低生产成本。
沙盘模拟结束，在短短的两天内，我们从对企业的经营理念的纸上谈兵到企业全面管理系统实战，了解了企业的整体运作流程，理解了不同职能的相互依存关系，并探寻着谋求企业效率提升的各种方式，深刻体会到了经营一家公司的种种难题。 下面我来总结一下沙盘模拟的几点好处：
第一、通过两天高瞻远瞩、统揽全局、全心参与的模拟经营，我们不但完成了围绕培训主题的高质量学习。还将会在思想深处发生脱胎换骨一般的变化，跨越性的完成从职能型管理到经营型管理、从经验型管理到科学化管理、从内窥式管理到开放型管理、从反应式管理到运筹式管理的思想转型，从而培养作为管理者的我们的全局意识和系统思考能力，更新决策模式，提升思维格局。
第二、通过模拟实训，能够迅速熟悉企业全面管理系统，了解企业整体运作流程，理解不同职能依存关系，谋求企业系统效率提升等四个方面的内容展开培训。
第三、对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法。参加试训的我们在经历模拟企业7年的成功与失败过程中，锻炼协作与沟通能力，树立本职服从全局的管理理念，培养顾大局、识大体的复合型管理人才。 第
四、通过模拟残酷激烈的市场竞争，在不给现实企业带来任何实际损失的前提下，使我们获得多种竞争形势下的宝贵市场营销经验。通过实战模拟，进行市场细分和选择目标市场，学会竞争分析、资源分配、整合营销策划和实施。帮助学习制定以市场为导向的业务战略计划，认识营销战略对于经营业绩的决定性作用，体验内部营销和外部营销间的关系。深刻领悟企业综合竞争能力的来源，理解客户终身价值的意义，从注重产品与推销转变为注重客户满意。
