六一儿童节演出祝福语（精选5篇）

六一儿童节演出祝福语 第1篇

天琴幼儿园庆六一文艺演出

开场白

尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：

大家好！六月，是撒满阳光的，六月，是鲜花盛开的。

六月是我们大家共同的节日，六一是我们最快乐的一天。

我的宝贝，我的孩子，你们快乐吗？高兴吗？

今天，在这个特别的日子里，天琴幼儿园全体师生和各位家长相聚在一起，共同庆祝2008年“六一”国际儿童节的到来！

我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩！

首先请出我们尊敬的桑园长，代表各位老师和家长，为孩子们送上诚挚的祝福——

1、桑园长讲话

主持串词及节目

欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑。我们满怀希望，我们展望未来，我们盼望着开门红！请欣赏舞蹈《开班红》——

2、舞蹈《开门红》

天上星，亮晶晶，每一个娃娃都是爸爸妈妈心中最亮的星；天上星，亮晶晶，每一个宝贝都老师阿姨心中最美的星。欢快的时光总是星光的灿烂，请欣赏韵动舞蹈《天上星，亮晶晶》——

3、韵动舞蹈《天上星，亮晶晶》

我的朋友在哪里？就在小朋友清澈的眼睛里。我的朋友在哪里？就在小朋友稚嫩的小手里；我的朋友在哪里？就在小朋友的歌声里；我的朋友在哪里？就在小朋友的图画里。请欣赏舞蹈《我有朋友在哪里？》表演者季忆、戴雨桐等——

4、舞蹈《我的朋友在哪里？》

孩子们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们小朋友自己的节日，我们心中充满了无限的幸福和欢快。因为今天是我们小朋友自己的节日，我们心中充满了无限的幸福和欢快，我们早已沉浸在欢快的海洋里，伴随喜悦的心情，就让我们打起鼓，跳起舞，动起来吧！请欣赏舞蹈《动起来》。表演者马玉迪、孙鑫磊等——

5、舞蹈《动起来》

中国好大，世界好大，迈开我们的小脚丫，告诉妈妈，我们要出国；中国好大，世界好大，张开我们的翅膀，告诉老师，我们要出国。英语是走向世界工具，我们天天学英语，人人学英语，小朋友还会表演英语小节目呢，接下来请欣赏英语歌舞表演《车来了》——

6、英语歌舞《车来了》/《A cai is coming》

为了谁，我们驰骋三尺讲台；为了谁，我们渴望桃李芬芳。

为了缔造祖国无限未来的下一代，为了孕育祖国更加璀璨的明天。小朋友，让我们用掌声请出许国伟阿姨，一同来欣赏独唱《为了谁》——

7、独唱《为了谁》

老师的爱是阳光，普照着每一颗心灵；小朋友的笑脸是老师最爱看的花朵，因为花儿映照着梦想，映照着希望！请欣赏舞蹈《小马放飞》，表演者：张新宇、连梓萌、陈紫妍等——

8、舞蹈《小马放飞》

六一到了，本山大叔和他的搭档宋丹丹阿姨可是忙坏了，到处给小朋友表演节目，你们想不想看他们表演？他们呀，把任务交给了我们园的小朋友。让我们用掌声忽悠一下，请出连梓萌、张钜东，请欣赏相声《看我的》/《Look at me》——

9、相声表演《看我的》《Look at me》

幼儿园是小朋友快乐的家，亲爱的老师是小朋友最知心的朋友。小朋友，让我们用最热烈的掌声欢迎美丽的、漂亮的老师表演节目，好不好？他们表演的节日是《印巴热舞》——

10、舞蹈《印巴热舞》

在四川大地震中，中国人民表现出的大无谓英勇气概，使我们再一次感受到祖**亲的坚韧与伟大。让我们尽情的放声歌唱吧，纵情歌颂我们伟大的祖国吧！请听独唱《祖国祖国多美丽》，表演者：李育馨，掌声请出。

11、独唱《祖国祖国多美丽》

各位家长朋友，天琴幼儿园自建园以来，就一直重视孩子们的艺术素养的开发，开设了图画课、舞蹈课，又与天琴艺校培训学校联手开办了舞蹈、电子琴特色班，并取得了可喜的成绩，您接下来看到的就是舞蹈班的孩子们表演的舞蹈，让我们用热烈的掌声请出这些小演员，一起来欣赏舞蹈《黄河边的尕娃娃》，领舞李瑛若姮——

12、舞蹈《黄河边上的尕娃娃》

在每一个日子里，都感应着你；在每一次牵手时，都热爱着你。亲爱的宝贝，亲爱的孩子，爸爸妈妈永远爱你，老师阿姨永远爱你！请欣赏独唱英文歌曲《我心永恒》，让我们用掌声请出张丽丽老师，在请——

13、独唱英文歌曲《我心永恒》

接下来闪亮登场的小朋友是特色班的同学，他们是尚菲、杨行、张钜东，别看他们小小的年龄，可是弹奏高手呢，让我们一起来请欣赏电子琴合奏吧。

14、电子琴合奏表演

我们是爸爸妈妈的希望，我们是家中的小太阳，我们更是祖国的好儿郎。请欣赏舞蹈《好儿郎》，表演者丁文婷、王敬晗、李瑛若姮、连梓萌等，掌声请出——

15、舞蹈《好儿郎》

活泼的宝贝，热情的教师，温暖的家园，接下来让我们请出姗姗老师，一段激情欢欣的印度舞，会象阳光一样洒向今天的联欢现场，感动我们每一个人。请欣赏——

16、印度舞

宝贝们，想不想知道，今天的特色节目是什么？当然是我们的情景剧表演了！听说小朋友最最喜欢情景剧了，是不是？那我们还等什么？赶快擦亮我们的眼睛，用每秒一万次的掌声欢迎李瑛若姮、尚菲闪亮登场吧？请欣赏情景剧《丑小鸭》——

17、情景剧《丑小鸭》

在这美丽的百花丛中，有一朵美丽的小兰花，在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手儿。一起舞蹈《好一朵小兰花》，表演者孙鑫磊、王迪等，有请——

18、舞蹈《好一朵小兰花》

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。

父母的养育之恩，教师的教诲之恩，朋友的知遇之恩，邻居的帮助之恩，陌生人的关照之恩，都需要我们用生命去珍爱，用至诚的心灵去感谢，用实际的行动去回报。

亲爱的孩子们，今天的幸福生活来之不易，自从我们来到世界上，便沉浸在恩惠的海洋里，我们一生要感谢的东西实在太多了，让我们心存感激，学会感恩吧。现在让我们唱出自己的心声《感恩的心》——

19、合唱《感恩的心》

结束语

带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱，展望未来的一切，更加珍惜美好的六月，因为这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长！

亲爱的孩子，亲爱的宝贝，让我们一起高呼吧：拥抱美好的六月，再创六月的辉煌！让我们一起祝福天琴幼儿园的明天更加美好！

天琴幼儿园庆六一文艺演出到此结束，感谢各位家长的光临，让我们明年六一再相会！

六一儿童节演出祝福语 第2篇

下午，伴随着“庄严的国旗伴着蓝天白云高高飘扬”的朗诵，“用心健康成长祖国”主题小组会议开始。首先进行了一年级的入学仪式。看到他们戴着红领巾的开心自豪的表情，我不禁想起了刚入队的那一幕，更别提心里有多美好了。

最后，举行了第二项活动，歌唱比赛。所有的学生都精力充沛，每节课都做好了充分的准备：有的课忙着排练;有些班级已经自信地准备好了......

终于轮到我们班了。我们整齐地来到座位上。“我们是共产主义的继承者。”之后，我们比音乐快唱了五拍。音乐已经响起来了，我们只好硬着头皮唱。我们都希望把希望寄托在第二首歌上

当音乐“友谊华尔兹”响起。我的同学立刻跟着音乐唱歌。我们转了一会儿;过了一会，我挥挥手，每一个动作都挺好，挺认真的。

《“六一”我来送祝福》教学案例 第3篇

2008年5月12日, 我国四川汶川地区发生了里氏8.0级的强烈地震。地震发生, 举国悲痛。一方有难, 八方支援。全国人民自发地奉献爱心, 捐款、献血, 大家有钱出钱, 有力出力, 无私地奉献每一个心中深藏的“大爱”!我们被那些高尚的灵魂震撼, 也为我们拥有这样一个坚强的民族而感到自豪。作为信息技术教师, 我们感觉到这是一个引导学生进行创作的绝佳契机, 所以在教学环节设计中我们本着“始于教材, 无止于生活”的理念, 结合本学期信息技术教材三年级下册第十一课“写上几个字”设计了《“六一”我来送祝福》的教学活动, 希望孩子们用自己的画笔抒发对灾区人民的关切之情, 送上自己真情的祝福话语, 也希望孩子们这一张张充满爱心的画, 能让灾区的人们感受到一丝温暖。感受到这其中的人与人之间的真情, 融入一种爱国之情。在进行《“六一”我来送祝福》教学时, 采用以学生为中心的教学模式, 以“任务驱动”、“练、比、评有机结合”、“主动参与, 实践创新”的教学方法, 让学生在完成任务的过程中自我体验, 加强自主学习、合作学习及探究学习。教师在课堂中只作为学生学习认知活动的指导者, 引导他们找出问题、分析再自主攻克问题, 从而体验认知规律和发挥应用能力。

整个教学思想是突出学生综合运用已掌握的画图工具的能力, 开拓学生的创新精神和实践能力, 注重联系生活、渗透青少年思想道德教育。

二、教学目标

1. 基本目标

知识领域———进一步熟悉绘画软件、学会文字工具的使用方法, 能为画好的图画添上言为心声文字, 学会综合运用、综合创作。

操作领域———利用计算机作画, 启发学生的创新思维, 培养学生的绘画兴趣。

情感领域———激发学生的人与人的关爱之情和一方有难, 八方支援的爱国情感;在画画创作的过程中, 让学生领略和品尝成功带来的喜悦, 从而激励学生更积极主动学习, 提高学习的自觉性;培养学生动手动脑、互帮互助、共同进步的精神。

2. 发展目标

在计算机画画中, 培养学生灵活运用、综合实践、积极探索的审美情趣和创新精神。为今后学习计算机的其它软件打下良好基础。

三、教学分析

1. 教学对象分析

学生在本课之前, 已经掌握了很多绘图的基本方法, 对画图有一定的了解, 能够进行简单的创作, 此时让学生拓展一下创作的思路, 掌握更好的绘画创作技巧, 这对于保持他们高涨的学习热情, 激发学生的探索和创新能力是十分有益的。

通过全国人民都关注的汶川地震和“六一”儿童节作为契机, 引导他们步入主题创作, 充分发挥学生的自主学习和创新能力。所以笔者设计了一个有意义的“任务”, 让学生通过学习文字工具的使用方法来表达自己的情感, 提高学生自主学习的积极性, 激发他们进一步思考、探索创新的能力。

2. 教学内容分析

(1) 这是一节综合创作课, 主要任务是通过图片和文字的结合描绘“六一”我为灾区小朋友送祝福, 培养学生多角度、多手段的信息表达能力, 通过我为灾区小朋友送祝福激发学生的学习兴趣。

(2) 画图。教师指导学生要先想好主题, 配怎样的图画合适, 从而在画图中运用;为了达到更好的效果, 可以让学生插入一些现成的图片。拼图是学生最感兴趣的了。让学生通过“编辑”菜单下的“粘贴自”命令引入图片。步步引导, 以此来培养学生的学习兴趣。

(3) 保存图。这一部分早已学过, 但为了养成一个经常保存的习惯, 所以这里再一次提到, 并有意识地提醒学生思考, 如果不保存可能会发生什么事情。

(4) 移动图片到合适位置。改变文字框的大小, 方法和改变窗口的大小相仿。

通过教师的引导和学生的练习, 让学生进一步巩固所学过的知识, 并且在这一基础上, 让学生学会文字工具的使用方法, 掌握创作技巧, 拓展延伸, 从而逐步培养和提高学生学以致用和综合运用的能力。

教学内容的设计即包含方法、技能, 又鲜活生动, 适合三年级学生的年龄特点。所以在设计课例画面内容时活泼中蕴含了肃穆, 体现本节课的主旨———既要学会文字工具的操作技能, 还要领悟此刻“祝福”的深刻寓意。

因为是拓展性的综合课, 好的练习设计会让学生感同身受。因此, 我们又设计一个有意义的“任务”, 让学生知道了解我还能为灾区的小朋友做些什么?既让其学会了综合作图的操作方法和技巧, 也让他们受到了爱国主义教育。

四、教法、学法设计

以创设情景导入, 激发学生求知欲;以“任务驱动”法引导学生在由易到难完成任务时掌握基本操作技能;利用多媒体电子教室系统进行直观教学, 让学生在生动、直观的环境中学习新知识。教学中, 我们要充分发挥学生的主体作用, 使学生在明确目标任务的前提下, 发现方法、解决问题, 让学生的学习在教师的指导下带着一个个子任务通过课堂讨论、分层合作、实际操作等方式逐步完成, 把“自学-尝试-创新”的思想渗透在整个教学过程中, 最大限度地发挥学生的学习积极性。

五、教学过程

1. 精心设计情境, 巧妙导入学习内容

良好的导入是一堂好课的开始。教学伊始, 我们设计了这样一个情境, 教师以谈话的方式导入:“2008年5月12日, 我国四川汶川地区发生了里氏8.0级的强烈地震。地震发生, 举国悲痛。一方有难, 八方支援。全国人民自发地奉献爱心, 捐款、献血, 大家有钱出钱, 有力出力, 无私地奉献每一个心中深藏的‘大爱’!我们被那些高尚的灵魂震撼, 也为我们拥有这样一个坚强的民族而感到自豪。‘六一’儿童节就要来了, 下面让我们一起来了解那里的同学们现在的生活。”

教师出示课前制作的关于汶川灾区小朋友现在生活情景的幻灯片。教师边播放边讲解, 以此为下一步创作内容作铺垫。播放后, 笔者问学生:“六一”就要到了你想对汶川的小朋友说一句什么话?从而引出本课课题:“六一”我来送祝福。

2. 主动探究, 自主学习

学会文字工具的使用和综合运用、综合创作是本课的重点和难点。笔者采用各个击破的学习方式, 使学生在“自学-尝试-创新”的实践中温故知新。运用讨论、尝试、汇报的方法, 充分发挥学生的自主、合作意识。

笔者请学生到教师机前试着找一找哪个是文字工具并试试写一个字。学生积极主动到前面动手实践操作。其他学生自主探究, 尝试创新。

教师适时表扬与鼓励, 更能激发学生在计算机操作中探索更多的操作途径, 达到熟练、全面地运用计算机的目的。在学生的自学汇报讨论中, 教师适时点拨明确文字工具的使用和注意的事项, 让学生掌握知识且清楚明了。

教师出示课前制作的示范画, 启发学生自己去分析画面的构成, 如果让你画你会在画纸的什么位置写上你想说的话?用些什么图片呢?教师画纸上的这些图片都存在教师机里面, 你用什么方法能把这些图片放到你的画纸上呢?

组织全班学生交流, 让学生再现自学收获, 学生能积极主动地交流, 并且能有与众不同的想法和方法。

3. 组织操作, 探究合作

在学生掌握了文字工具的使用, 并且了解了教师示范画创作过程, 教师提出以“六一我来送祝福”为题进行实际创作。此时让学生动手制作既有知识的储备, 又有创作的激情, 所以学生能主动地操作练习。教师个别指导, 参与学生的自主学习, 了解学生碰到的问题并及时帮助他们解决问题。

在学生创作时可以让其与范例比较, 注意各部分的大小比例, 灵活调整图片大小、位置, 突出“主角”。重温“粘贴自”的操作, 丰富创作内容。

4. 综合练习, 呈现作品

(1) 引导学生进行分组评价, 组间探究合作, 突出个性和特点。

(2) 主动参与, 积极创作, 开展自评和互评。

(3) 统一的作品, 相继出现不同的效果, 学生的思路打开后, 其中许多好的技巧让他们惊叹不已。

(4) 对学生的优秀表现肯定表扬, 鼓励他们大胆尝试。

5. 主题升华, 课后延伸

六一儿童节演出作文 第4篇

今天下午非常关键，别人怎么对四年级看就得看今天下午的演出了。加油，四一班，我们是最棒的!

中午，大家匆匆忙忙地赶到学校开始化妆。微格教室里人山人海，有梳头的，有擦粉的大家不断地评论，不断地担心样子。肖博元最先画好，我一看他，心中一惊，“这模样好娘啊!”这时，男同学害怕了。终于，大家陆陆续续地化好妆，休息片刻，便要登台了。

后台，大家排好队，整理装束，心情朝气蓬勃地走上了舞台，到我们大显身手的时刻了。当音乐响起，全班一齐有感情的诵读起来，声音时而轻，时而重，时而快，时而慢。诵读时，我有些不解，我在台下心情好好的怎么一上台就紧张了呢?可读的时候心情怎么又平静了呢?带着话筒做动作，一直是我和楼煊嘉的一大困扰，于是，我趁林跞讲话时，悄悄放下了话筒，楼煊嘉见状，也把话筒放了下来。演出终于结束了，大家都松了口气，本次演出总体还是不错的。

接下来就轻松了在下面看表演。有各种衣服的服装秀，衣服可畏是五花八门。有气球做的，有树叶做的，也有海绵纸做舞蹈也不错，令人激情澎湃。更有听觉盛宴，其中有双排键、萨克斯、架子鼓和葫芦丝。我最喜欢架子鼓，因为他们给《爸爸去哪》伴奏，全校许多同学都在一起唱，当然也包括我。

今天虽然不是六一，但过得还挺开心的。

六一儿童节演出作文 (二)

一年一度的儿童节又到了，这是我盼望已久的节日!我非常开心!

早上，8：18分，礼炮准时轰鸣，全场学生欢呼跳跃，鼓掌声震耳欲聋!

首先，我校校长宣布活动正式开始!

舞蹈表演开始了，小演员们鱼贯而出，瞧，她们个个浓装艳抹，漂亮非凡。顿时，台下的掌声雷动，台上的人便跳得更激情奔放，翩翩起舞，像百花飘零的仙子。

接着更吸引人的是街舞，瞧她们穿着白色T恤，个个精神抖擞，踩着音乐的旋律，向观众展示她们优美的舞姿和热情奔放的生活态度。

最搞笑的还是小品《男生酷还是女生酷》。台上的小演员表演得“丑态百出”，让人忍俊不禁。这个主题又台上台下互动起来我们台下的议论纷纷，到底是男生酷还是女生酷呢?最后，台上和台下得出一致的结论，那就是男生也酷，女生也酷，男生、女生一样酷。台上的演员表演得栩栩如生，台下的观众看得如痴如醉。

六一儿童节演出作文 (三)

她没有出色的容貌，却有高高的背影。她是唯一一个可以让我说“真是绝了”的人，她就是我的朋友唐浩桐。

她高高的个子，一双炯炯有神的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒;她还有一双修长的手。至于为什么说她“绝了”，要从三年级说起

那一天上学，唐浩桐对我说：“她晚上有钢琴的演出!”她一年级才参加了我校的钢琴班，我心想：晚上我没有课，那就可以去看一看。

到了晚上，我走进报告厅，只见报告厅上的灯光美丽极了。一进去，便听到了那优美的笛声。第一个节目是五(5)班的竖笛曲《小前奏》，这可是一个全校人都可以看见的演出啊!我希望有一天我也能在这个舞台上弹奏一首曲子!

“请三(3)班的唐浩桐演奏《水边的安帝提娜》!掌声有请唐浩桐上场!

我在台下静静地听着她的演奏，她弹的真好!一会一个分解和弦，一会一个小行音阶，弹得让人痴迷，声音让人身临其境。一曲弹完，台下便响起来一阵久不停息的掌声，直到下一个选手上台。唐浩桐一下台，我便跑了过去夸赞她，让我一个钢琴八级的人对她说：“绝了!”

现在我已经五年级了，每次想到唐浩桐的那一次演出，心中便情不自禁地说出：“真是绝了”这句话。那时我便下定决心，一定要在学校的舞台上绽放光芒，所以我也上了学校的钢琴班，一年以后，我的梦想成真了!

“请四(3)班的冯张宁静演奏《梦中的婚礼》，掌声有请”

人一定要有目标，然后用自己的努力去实现它!

六一儿童节演出作文(四)

清早，天气晴朗，风和日丽。我的心情也想是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。为什么呢?因为今天是我们自己的节日“六一”儿童节。因为我也有节目，妈妈一早给我化好妆，我便飞奔到了学校。

一进校门，校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛。路的.两边彩旗招展，路的右边是校队的锣鼓队，锣鼓已经摆放整齐。来到演出现场，只看见舞台正中央的彩牌上写着“阳光天使，快乐六一”八个大字。这是我们这次“六一”的主题。牌子上方有一座有气球做成的拱桥，舞台上铺着红色的地毯，四周摆放着五颜六色的鲜花，真是绚丽多彩。

八点钟，各班的同学排着整齐的队伍来到了演出现场。这时，校长宣布节目正式开始。第一个节目是：歌伴舞《国家》，是有“三四”班的同学演出，那有力动听的的歌声，让我深有感悟：我们的祖国就是一个大家庭，而我们每一个人在这个和谐的大家庭里快乐的成长。高年级的大哥哥说的相声让台下的我们笑的前仰后合。当节目进行到第五个时，突然，鼓声喧天，校队的大哥哥大姐姐们敲起了欢迎的鼓声。哦!原来是市领导来到了我们的学校，给我们送来了礼物并和我们一起欢度节日。台上表演节目的同学表演的更起劲了。终于轮到我们上场了，我们表演的是舞蹈《剪纸姑娘》，我们拿出自己的看家本领，把我们最棒的一面展现给大家，当舞蹈结束台下响起热列的掌声时，我们的心里也乐开了花......

“阳光天使，快乐六一”，今天是我们的节日，我们歌唱，我们跳舞，我们是快乐的阳光天使。

六一儿童节演出作文 (五)

一到六一，就是我们的节目，更是我们的世界，在我们这个世界的下午了里，在校园里举行了一场文艺表演。

文艺表演开始了，一个个年级，一个个班的代表都在台上表演，她们穿的花花绿绿，如同花园里的花百花齐放，芬芳扑鼻。她们的表演，让我们赞不绝口。舞姿是那样的优美，音乐又是那样的好听，这种境界，仿佛仙女下凡，美极了。跳完优美的舞蹈，另一批小歌手又出开了，动听的音乐是那样的让人心旷神怡，让人陶醉其中。一首首动听的音乐，一场场美丽舞蹈，让人不得不投入这美丽的其中。这文艺表演除了有歌曲舞蹈，还有我的最爱乐器。当同学们演奏乐器时，我更加陶醉。所有的乐器中，有我的挚爱钢琴。玲珑的小提琴、清翠的笛子、还有三角铁音韵是那样的美妙、悦耳，真是让人回味无穷。

每年的六一儿童节是我们的世界，是全儿童的世界，六一是我#from本文来自高考资源网end#们无法忘记的日子，因为在这一天，我们欢笑过、快乐过、幸福过。

儿童节演出作文 第5篇

节目一个比一个精彩，很快就轮到我们了。当主持人宣布：请欣赏二(4)班同学带来的.歌伴舞《别来接我》时，我的手心直冒汗，表演的同学背着小书包，随着音乐跳上舞台。舞台上突然冒出一阵烟雾，把我整个人都遮住了，我看不清，我真怕自己跳不好，影响整个集体。我拼命地安慰自己，静下心听着诗意那动听的歌声，心里跟着唱，随时摆出各种舞姿。一首歌曲很快就结束了，台下响起一片热烈的掌声。我心里非常激动，走下舞台金老师迎上来说我们跳得很好。这时我才发现我们演出的同学各个脸上挂着汗水，满脸通红，还不住地拍胸膛。接下来的节目都很好看，整台节目结束后，主持人、小演员与领导合影留念。

这次的演出是我见到过最精彩的、最有意义的一次，我永远也忘不了。