班主任老师优秀小学作文300字（精选13篇）

班主任老师优秀小学作文300字 第1篇

我的班主任老师姓李，我们都亲切的称她为李老师。

我们李老师是一位40多岁的女老师。她中等身材，一头短短的黑发，鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，随时都面带笑容，显得很有活力。

李老师教我们语文，她上课生动有趣，把我们一次一次的带入课文的意境。标准的`普通话，有趣的故事，和蔼可亲的表情总让我们陶醉。她教书总是那么认真负责，即使生病了，也坚持上课。我们的作业她总是及时地批改，并跟踪改错。

李老师对我们的学习要求严格。只要有同学没完成作业，老师就会严厉地批评，并督促其补上该做的作业。有同学说粗话，老师会认真教育。有一次，周宁波没按路队走，我们班没得到流动红旗。李老师走进教室，表情由晴转阴，严肃地对周宁波说：“周宁波，由于你一人违反纪律，结果影响班集体的荣誉。你这样做是不对的……”周宁波满脸通红赶紧说：“知……知道了”。

李老师虽然对我们的学习很严格，但是在生活上却对我们更多的是关爱。哪位同学生病没上学，她都会打电话询问情况。等同学病好了，她会给这位同学补课。当我们考试考差了的时候，老师会帮我们找原因。如果发现谁的情绪不对，她就像知心姐姐一样，帮助我们排忧解难。当有同学考试考了全班第一名，她会高兴地表扬并提醒不要骄傲。对成绩暂时差一点的同学，她耐心辅导，并鼓励他们鼓起勇气，树立信心。

敬爱的李老师不但教给我们科学知识，而且教会我们做人的道理。我爱我的班主任老师。

班主任老师优秀小学作文300字 第2篇

这一学期里，妈妈也不会再因为我种种毛病而操心了，因为经常因为作文没写好，语文试卷的成绩就很难考好。

从这一学期开始，我作文扣分再也不会超过5分了，作文提高是语文成绩特别好。老师谢谢你的教导，，我妈妈也不会再为我的学习烦恼了。

当老师夸我作文写得好的时候，同学们会羡慕我，我会觉得自己很出色。

班主任老师优秀小学作文300字 第3篇

这是一群学生初中毕业多年后写给他们的班主任兼化学老师的一段心语。这位老师叫王爱民,女,中共党员,湖南省湘潭市第十六中学(以下简称“十六中”)化学高级教师,中共湘潭市第十一次党代会代表。近几年来,十六中由一所基础薄弱学校一跃而成为市区名校,连续19年综合质量评价雄居市区同类学校之首,人们称之为“十六中现象”,其中一个重要原因就是有一支辛勤耕耘、师德高尚、教艺精湛、无私奉献的教师队伍,而长期担任班主任、初三年级年级组长、教务处主任、教学副校长的王爱民老师则是学校和社会公认的最优秀典型。她以强烈的事业心、全新的育人理念、高尚的师风师德和丰硕的育人成果,赢得了学生、同事、领导和社会的交口称誉:2001年被评为“省优秀教师”;2008年被评为“湖南省优秀化学教师”,多次被评为市级优秀教师、“爱生模范教师”“爱心感动莲城模范教师”“十佳青年教师师德标兵”;2009年被评为“全国优秀教师”、全国优秀中小学班主任;2005年 -2008年、2009年—2012年连续两届被评为湘潭市化学骨干 教师 ;2010—2013年、2014—2016年连续两届被评为湘潭市初中化学唯一的学科带头人;2012年荣获“全国五一劳动奖章”“湖南省先进工作者”称号,被评为“湘潭市专业技术骨干人才”(第五批);2013年评为“湘潭市教育名师”(第一批)。同时也是湖南省中小学学科专家库、特岗教师面试专家库、湖南省中小学教师系列高级评委库、湖南省“国培计划”专家库成员。她的优秀事迹多次在国家、省、市媒体上广泛宣传。

师德高尚,敬业奉献当人梯

王爱民老师喜欢教书育人,尤其喜欢当班主任,她说:“面对班上每张生动的脸,你不会感到枯燥,带好了一个班,使后进变先进,优秀的更加出类拨萃,你就收获了最大的成功。”她先后担任六个班级的班主任,每次都是中途接班,不管底子如何,她都全身心投入,很快带出班风正、学风浓、师生关系融洽的优秀班集体。她把事业看得很崇高,把“师德”视为灵魂。她经常讲:“人做事要凭良心,当老师要讲师德。”她用自己高尚的道德情操陶冶学生,用自己的知识教育学生,用自己人格榜样去塑造学生。

她担任的化学教学年年是毕业班,担子重,压力大,一直在超量工作,最多时多达每周19节课。她从不计较个人得失,名利不争,工作不推,乐于奉献,真正做到了舍小家为学校,舍自己为学生。家住地远离十六中,但她却是第一个到校、最后一个离校的老师。她每天早上6:50出发赶往学校,组织早自习,二十多年如一日,风雨无阻。晚上到家时,往往已是华灯初上。

为了掌握学生的思想动态,她坚持“抓两头带中间”的工作思路,找优、中、后进三个层次的学生谈话,经常废寝忘食。晚上、周末利用休息时间,坚持家访,从平政路下河街至火车站、江麓,从老县政府到十八总、砂子岭,到处留下她家访的足迹,最多的一个学生一年家访达九次之多,最大限度地谋求学生家长对学校工作的支持。家人爱惜、心疼她,劝她少干点,她总是说:“谁叫我干这一行呢。”

她课上得好,名气大,很多社会办学机构和家长都慕名来请她有偿上课或是家教,王老师都婉言谢绝了。相反,对于自己的学生,她总是不厌其烦地给成绩稍差的辅之以“小灶”,甚至带回家辅导,从未计过任何报酬。她说只要看到学生进步就心满意足,学生的进步就是对她最好的报酬。每年毕业后都有一些学生家长由衷地称赞:“王老师,你是我见过的最负责任、最好的老师!”

爱心育人,言传身教做榜样

在王老师的眼里,每个学生都是她可爱的孩子,她努力把爱的阳光洒进每个孩子的心灵,对任何学生都不抛弃、不放弃。为此,在长期的教育工作中,她摸索形成了自己的基本教育模式:“言传身教,严爱相济;理解信用,真诚沟通;春风化雨,宽容激励;民主平等,共同发展”,并与学生建立了新型的师生关系。

第一,做“朋友型”老师。现在,由于家庭、社会、个人多方面的原因,相当多的学生心里都尘封着不少的烦心事,让自己不快乐也可能让别人不快乐。王老师在以诚相待和尊重信任的基础上,采取“开放自我、正面引导、积极交流”的方法,与学生做知心朋友,真正走进了每个学生的心里。

她与学生无话不谈,敢于跟学生讲自己的过去和内心的秘密,将自己的成长经验毫无保留地与学生分享。她对学生诚实公正,为学生保守成长中的秘密,让学生觉得老师是他们最可信赖的朋友。学生对他们的王老师从不设防,家庭的烦恼、朋友之间的矛盾、青春期驿动的秘密等,都会向王老师倾诉。王老师总是耐心聆听学生的倾诉,照单接纳学生的烦恼,并为他们守住那些不愿与人共知的秘密。每当放学后,平静的校园里总有一间办公室的门还虚掩着,也经常有一间办公室的灯还在亮着,那是王老师和学生们在促膝交谈。王老师的真诚与平和,往往会令忧郁中的学生绽开舒心的笑容,会让躁动不安的学生变得平静温顺,会让伤心流泪的学生破涕为笑。

她与学生之间建立了全方位的沟通交流网络。在她的班级中,每个学生都有一个交心本,学生将他们的真实想法写进交心本,她会细心地解答、批注,写上鼓励和引导的言语。每次发这个本子的时候,学生都会小心翼翼地翻开,细细地品味老师对他的关注与关爱,这个时候也是学生最开心的时刻。除此之外,她还将学生加为自己的QQ好友,利用网络,与学生之间进行零距离的交流,及时掌握学生各种思想动态,避免师生之间信息的阻塞。

第二,做“妈妈型”老师。斯霞说过:“没有爱就没有教育”。王老师用妈妈般的爱去温暖每一个学生的心,学生常常叫她“王妈妈”。

她对学生的爱像春雨,润物细无声。她每天清早总是第一个站到教室门口,细心地观察着学生的一言一行,学生的每一个细微的变化都牵动着她的情感;她的办公桌内长期备有家庭必备药品,以备学生身体不适之需;学生的衣服不整齐,她会给他整理好;学生的头发凌乱了,她会帮她梳理好;她特别关注那些心灵受过创伤的内向的学生,给他们更多的安慰与呵护,尽量不让他们在学校受到委屈。

她对学生的爱像太阳,无私高尚。有一位寄读生,家庭贫困,家距学校很远,学习基础差,初来乍到时很自卑。王老师干脆把这个学生接到家里住,义务为他辅导半年,帮他迅速提高成绩。这个学生后来顺利地考上了省级重点高中,他的父母很感激,多次用红包感谢王老师,都被王老师坚决回绝。无以为报的家长,只好把感谢信贴到学校门口。

她对学生的爱像蜡烛,为了护佑学生,她可以毫不犹豫地牺牲自己。2008年5月12日汶川大地震时,学校震感明显,学校紧急疏散在教室上课的1300多名师生。在生死关头,王老师心里只有学生,完全置个人安危于不顾,她从五楼到一楼,一间间教室指挥学生安全撤离,直到确定所有的教室再没有一个人时,她才最后一个离开教学楼。当王老师的父亲知道这件事后,不仅没有为女儿担心,反而再次鼓励自己的女儿:“当老师的就该这样做!”

在学生的眼里,王老师就是一位慈爱、无私、伟大的妈妈,她用自己最纯洁的爱温暖她的每个学生。

第三,做表率型老师。王老师的基本教育理念是“用美德塑造美德,用爱心培养爱心”。她严于律己,要求学生做到的,总是自己首先做到。她要求学生不迟到,自己便先做到守时。在她的影响下,她班的学生不管是刮风下雨还是炎炎酷暑,绝少有迟到的现象;她要求学生尊重老师的劳动,认真听讲,而她总是仔细聆听学生的每一次答问,认真批改每一次作业;她要求学生精神饱满,而她总是精力充沛地步入课堂,从不把个人的烦恼与情绪带进课堂,哪怕自己生病,也一样充分显示自己的青春与活力,用自己的激情感染每一个学生;她要求学生求知好学,而她自己也是一位学而不厌、知识面广、在专业上游刃有余的老师,在学生心目中,王老师什么都懂;她要求学生做到“言而有信”,自己更是有诺必践。学生们都说:“王老师守时守信,有才能,她总是说到做到,我们佩服她。”在开展活动时,她从不当旁观者、甩手指挥官。在平时的卫生大扫除中,碰上有些不好用工具清理的地方她就用手去清理,弄得自己一身泥水。学生们看在眼里,记在心里,他们说:“我们王老师亲自动手,今后我们干任何事都要干得最好才行。”

在学生心里,王老师最可爱又最可敬,是最受欢迎的班主任和老师。2004年,湘潭市召开全市师德师风现场交流会,王爱民老师作为唯一的教师个人代表,在会上做了题为“严爱相济尊重信任激励赞赏”的发言,介绍了自己的班主任工作经验。她经常应邀在湖南科大国培班、全市新教师转正培训班、九华示范区、昭山示范区、兄弟学校进行师德师风、班主任素养讲座,深受好评。

潜心修炼,教艺精湛为楷模

她任教的化学课深受学生的欢迎,但并不满足,她深知“一个好教师所拥有的必须是一条小河,一条常流常新的小河”的道理,从没有放弃自己的业务学习,敢于创新,积极投身课改,勤于思考,能从教育教学中不断总结经验。

第一,做学习型的教师。她热爱学习,善于学习,书香人生是她的追求。她将自己的业余时间都用来学习,坚持订阅《中学化学教育》《班主任工作》《演讲与口才》等杂志,她阅读的课外书很多,积累了30余万字的读书笔记。她从不放过每一次学习的机会,积极参加市级骨干教师的培训、湖南省基础教育新课程师资培训省级研修班的学习、国培计划化学骨干教师培训、湖南省“未来教育家”高端项目研修培训。她厚积薄发,追求堂堂课是精品的教学境界。为了上好化学绪言课,向学生展现魔幻般的化学世界,让自己在学生中有一个精彩的亮相,她会花费大量的精力上网查找最新的化学资料,翻阅大量的化学发展史,尝试趣味实验,设计风趣幽默的教学语言,引导学生走进化学世界,培养学生对化学的浓厚兴趣。

第二,做创新型的教师。她勇于实践,敢于创新,积极投身课改,是湘潭市初中化学课改的领头雁。自实行新课改以来,她多次在全市初三化学课改研讨会上上观摩课、示范课,她的教学设计《燃烧与灭火》在湖南省化学新课堂教学创新大赛中,荣获省级一等奖。多次在全市化学教师培训班进行专业讲座,在湘潭市初中化学新教材培训班上,她所作的《更新观念强化探究性学习》的报告,获得与会人员的一致好评。近年来,她还多次参加全市教辅资料《湘考王》的编写和湘潭市化学学科中考命题,质量高。

第三,做研究型的教师。她勤于思考,能从教育教学中不断总结经验,并上升到一定的理论高度。她撰写的论文先后有35篇获奖或发表。其中《化学实验教学中创造性思维的培养》等获省级一等奖,《化学教学中激发学生的学习兴趣》《真诚与沟通并举———构建新型师生关系》等获得市级一等奖,《严爱相济尊重信任激励赞赏》发表在《教育与科研》(德育专刊) 上。她主持的课题研究“运用化学教育音像提高学生思想道德素质的方法和途径”获得市级三等奖,是学校市级重点课题“新时期构建新型师生关系课题研究”的骨干成员,并且有多篇新型师生关系的论文获得市级奖励。她是湖南省教育科学规划重点资助课题“两型课堂理论研究及实践探索”的子课题“科学探究在初中化学规律课教学中运用的研究”的负责人,评价良好,现已结题。

培养能力,素质教育结硕果

在教学过程中,她坚持理论联系实际,坚持渗透德育,坚持启发诱导,坚持培养学生的创新精神和动手能力。

她非常重视实验教学。一个个化学实验是她吸引学生的“小魔术”。“烧不坏的手绢”“清水变牛奶”“水中取火”等,都是她吸引学生的“小魔术”。课堂上她俨然是一位魔术师,利用一个个小小的实验,设置着一个又一个知识悬念,变着花样吸引学生。学生对她的课总是充满了期待,因为他们的王老师总会给他们带来惊奇与惊喜。在实验教学中,她引导学生自己设计实验,指导学生动手做实验,培养学生的创造力,让学生体验成功的幸福,增强自信心。

把枯燥的知识点概括为有趣的顺口溜是她的绝招。例如氢气还原氧化铜的实验步骤,难记难理解,她把它概括为:“实验前先通氢,排完空气再点灯。实验后先熄灯,试管冷却再停氢”就迎刃而解了。分析物质的还原性、氧化性时,编成“得氧氧化还原剂,失氧还原氧化剂”。这样处理使得知识点记忆牢固,难懂的变得通俗易懂,学生接受更快。

在课堂教学中,她会不失时机地利用科学家的事迹对学生进行思想教育。她向学生介绍法国拉瓦锡的事迹和他“不靠猜想,而要根据事实”的座右铭,介绍玛丽·居里成功前遭遇几百次失败也不轻易放弃的经历;介绍诺贝尔、门捷列夫、侯德榜等一系列化学家的奋斗历程和人格魅力,以此培养学生正确的学习态度和科学的人文情怀。

给学生搭台,让学生“唱戏”,是她培养学生综合素质的独到之处。当班主任期间,她带领学生排练课本剧《白毛女》《小妇人》,并向全校师生公演,在校园里产生轰动效应,引领校园文化新潮流;她把读报课交给学生,让学生学会设计班级思想教育活动;她倡导成立班级文学社,创办《小荷》班刊,打造班级精神家园。“滴滴汗水诚滋桃李满天下,点点心血亲育英才泽神州”。从她所带的班级走出了国际物理奥赛金牌获得者史圣卿,全市中考状元杨灿,远赴美国名牌大学留学的杨灿、肖婵等大批精英人才。这些优秀学生都是踩着王老师搭建的舞台登上了人生的高峰。

在每期的问卷调查中,最受学生欢迎的总有她的化学课,学生反映听王老师的化学课既紧张又轻松,既学习了知识,又锻炼了能力,也陶冶了情操。她所教毕业班的化学会考成绩,班平均分总是在90分以上,平均分、合格率、优秀率年年在全市遥遥领先。她先后辅导158名学生在化学奥赛中获得市级一、二等奖,年年获得“园丁奖”。

我的老师小学生优秀作文300字 第4篇

我的老师个子不高，眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，她是我最好的老师，你们猜她是谁?她就是我们班的班主任——陶老师。

一天早晨，来到学校，我拿起书来读，突然发现我昨天晚上的预习没有做。“糟了，老师肯定会批评的”。老师一会就来了，我该怎么办?正想着，老师就来了。果然不出我所料，老师来了就开始检查预习作业。

老师一个一个的检查，快检查到我了，我的心像火在烧一样。老师走到了我的`座位，我慢腾腾地把书打开，老师看了看我的书，发现我没有预习，和蔼地问：“你为什么没有预习第6课的近反义词和拼音?”“我……我忘记了。”说完，头低下来，等待着老师的批评。谁知道，老师听了没有批评我，轻声地说道：“你这是第一次犯错误，老师原谅你，但下一次再犯错误，我可不原谅你了，知道吗?”我点了点头。

班主任老师优秀小学作文300字 第5篇

今天的语文课上，刘老师很难过的告诉我们：她今天去医院检查了，医生建议她要休息，最好不要说话。可是刘老师放心不下我们，坚持带病上课。我们全班同学听了心里都很不是滋味，老师每天为我们操劳着，现在嗓子病着这样，还为我们着想，我们该为老师做些什么呢?

这时，刘老师言归正传开始上课了。我们赶紧坐好，迅速进入上课状态。刘老师在讲授的时候，我们都安安静静的听着，认认真真的记着笔记。就连我们班上平常特淘的“四大金刚”今天也没有声音了。到刘老师提问的时候，我们都纷纷踊跃举手回答，再也没有以前他一言你一语的现象了。

小学生我的老师300字优秀作文 第6篇

张老师长得很漂亮。高高的身材，有一都乌黑的头发,她笑起来还有一对小酒窝。张老师从不对我们发火。她对每个学生就像自己的孩子一样，关心我们、爱护我们。张老师在我学习上她是一点都不马虎，对我十分严格。下课以后就像我们的好朋友和我们一起谈心，做游戏。还时不时给我提一些好的建议、意见。

有一次。我考得不好只考了92分。张老就把我叫到她身边。耐心的给我讲解我做错的题目，并分析错在什么地方。张老师还对我说：“潇潇，我相信你下次会做出我满意的答案”。我对张老师说：“我一定不辜负您对我的期望。”张老师在课余时间还经常带我去郊外去游玩。

班主任老师的眼睛作文300字 第7篇

我们的班主任今年五十多岁，头发还挺黑，她还长着一双大而且会说话的眼睛。

一次语文课，老师提问：“此文一共可分几段?”班里鸦雀无声，老师环视了一下全班同学，又问了一遍。我胆怯地站了起来，可我一直在为自己的答案犹豫不定，老师向我投来一道慈祥的目光，让我大胆说。我回答道：“可…可分为四段。”老师又向我投来赞许的目光。我自信地坐下了，好似一位得胜归来的将军。

还有一次语文课，我走神了，满脑子都是电视里的情节。我偶尔向讲台瞟了一眼，突然发现老师正用严厉的目光瞪我，我脸红了，心怦怦直跳，好像热锅上的蚂蚁，好在老师没有理我，继续讲课了。

我的班主任老师作文300字 第8篇

有一次我和别的同学没有及时到操场上做操，结果下课被叫到金老师办公室批评了，到上课时才让我们回教室，下课后还要再来。我们几个人就洪亮还没来，老师给我们一次机会，又说：“去把洪亮抓来”。我们把他给带来了，结果他被打了重重的“铁板炒肉丝”。还好我和其他同学都来了，不然我们也得尝尝“铁板炒肉丝”的滋味，那个疼啊！我不想说出来了。

上课的时候要是哪个同学开小差都逃不过她锐利的眼睛。她悄悄走过去，用教科书轻拍走神的同学。

下课时，她总喜欢喝一些豆奶，的确喝豆奶很健康。

放学的时候，金老师会带我们跑跑步跳跳长绳，大家都很开心。跳长绳时，我们一组一组的跳。我和童孝云来甩绳，但是大家总跳不好，那是因为没有配合好，还没有默契。金老师会很有耐心的陪着我们。

班主任王老师作文300字 第9篇

我们班的班主任王老师有一双漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美丽的长发。王老师是一个属于暖水瓶型的老师，但我却认为她是一个严厉又关心我们的老师。

记得二年级的时候，我是一名副班长，但是我写的字却很难看。

有一次，我的写字本因为写得不好，王老师给我批了“重写”，我只好乖乖的重写一遍，然后我拿去给王老师看，王老师看了看说：“这才是班长的字嘛。”

我说：“我的字没写好，是因为太马虎了。”

王老师鼓励我说：“你这次重写的字不错，但你还要努力。”从那以后，我认认真真的`写字，通过不断努力，终于有一次我的写字得到了第一个“优+”，那次我看到了老师眼中露出了满意的眼神。

我们的班主任苗老师作文300字 第10篇

苗老师，我几乎天天都能看到她。她不高，有一头桔黄色的头发，浓眉大眼，是我们的语文老师，也是我们的班主任，她对我们非常负责。

她常常在班里，无时无刻，无微不至地关心我们：关心我们的学习，关心我们的生活，关心我们的习惯，关心我们的学习兴趣……她耐心细致，不辞劳苦，这其中，她最关心的还是我们能有一个锻炼的机会，一个展示自己才能的舞台，让同学们能有各种丰富的活动来开阔眼界，增长知识，愉悦身心。

给同学们一格锻炼的机会，展示才能的舞台，苗老师从开学就开始讲起：“这个学期每周五的下午的班队会全权由同学们自己组织，可以是才智大比拼，做有趣的游戏，作品展览，我的小发明……希望大家踊跃到我这里来报名。”这一席话使许多同学积极踊跃地报名要主持班级队会。她常常让周记写得好的同学走上讲台，朗读作文，使更多的`同学能认认真真地把作文学好，激发他们的斗志。他还大力倡导我们能够组织一个雏鹰假日小队，利用课外时间到郊外去，感受祖国的大好河山。

我的老师作文300字优秀作文 第11篇

其他音乐老师只会抱着教科书，给我们教课本里的音乐。但这个“丑”老师他会给我们教一些流行的歌曲，把字幕放出来，让我们跟上节奏跳舞唱歌。我们在欢声笑语中就学会了音乐。

这位老师讲课方法也很独特，每次播放的歌曲，大部分的歌曲同学们都会唱。同学们有时比赛跳舞唱歌，获胜者还能到讲台上领舞呢?我们还可以自己点歌，想唱就唱。每次上课我们玩的都很嗨。

音乐老师虽然长得“丑”，但教学方法独特新颖，这样的老师值得我们喜欢、值得我们信任，这样的老师也是最美的。

我的老师作文300字优秀作文 第12篇

我的数学老师，她的特点就是特别关心同学。有一次我发烧了，那时在上课，我想：忍一忍就过去了。突然，老师看了看我，感觉我有点怪怪的，就问我：“你怎么了?”我说：“头有点疼。”老师看看我满脸通红，然后扶着我去了办公室，给我的妈妈打了电话，并给我量了量体温，看了看，果然发烧了。她说：“你坐在这里别动。”我答应了。只见她拿起毛巾往洗手间里跑，然后拿着湿毛巾出来了，又把毛巾折成一个长方形，放在我头上。过了一会，我的妈妈来接我了。

我的老师有时也很严厉。比如上课做小动作，不按时完成作业等等，都会受到老师的惩罚。

有一次老师正在讲课，我迟到了站在门口，同学们说：“老师，外面有人。”老师就假装没听见，于是我硬是在门外站了一节课。下课了，老师让我放好书包去办公室里，只见老师手上拿着尺子，一点也不留情面的打在了我的手上。

我的老师作文300字优秀作文 第13篇

我们的崔老师中等个，长的非常胖，一头黑中带白的头发，说话声音不算太大，黄色的脸，嘴唇紧闭，她长着一个挺直的鼻子，鼻子上面架着一副眼镜。

那是一个老师节，在学校的时候，我感觉非常难受，于是我捂着肚子趴在课桌上，这时崔老师走了过来，她看到我有些难受，就问我：“你怎么了?”我回答到：“我肚子有些难受。”崔老师关心地问到“要不要紧?我带你去学校医务室看看吧?”我说：“没事的，老师，我过一会儿就好了。”于是每节下课，崔老师都像妈妈一样关心着我。虽然那时我肚子很疼，我心里却是温暖的，突然间我觉得肚子好点了似的。

老师不仅关心我们的生活，而且在学习中对我们也很负责任。

在学习中，每当我们做完语文作业，她总会逐题仔仔细细地检查，不管有多劳累，也要坚持把所有问题检查完，讲解完，直到我们全都理解后才休息。