爱是最美的教育范文第1篇
爱。
作为一名幼儿教师，我更深深感到爱在我与孩子之间的重要性。是爱让我与无数张可爱的小脸结下了深厚的情感。爱在我工作中无处不在。
每一个孩子从家庭走向社会来到幼儿园这个大集体他们更需要爱了。班里的信信是个特别内向的孩子，而且不愿接近人，所以也很难与他沟通。每天看到他不安的神情我心里很难过，于是我试着亲近他让他对我产生好感，同时又和他奶奶交谈了几次，得知信信其实是那种很需要别人给予更多爱的孩子。他的父母一直在外地工作，一年难得回家几次，从小信信就是跟着奶奶生活。了解到这些情况使我对信信更生了一份怜爱之心。他是多么需要母爱啊!需要比别的孩子更多的关爱!以后的日子里每天见到他来园时我总是第一个上去抱他安抚他和他说话，让他感受到我们对他的爱。吃饭、睡觉时我也尽量多的陪他，遇到困难时我总会第一个帮助他……
爱是最美的教育范文第2篇
爱是教师最美的语言
辽宁省庄河市
河市内的学生也较多，这部分学生大多数是择校生，由于成绩太差，只好选择到农村高中。他们不懂学习为何物，管不住自己，又不得不听从父母的强迫，只好违心的到高中来。我和他们谈话时，态度和颜悦色，话语和风细雨，最大限度的减轻他们的心里压力。因为这部分人成绩差，在初中阶段可能受到冷遇，所以只要真心实意的对待他们，还是能够唤起他们学习兴趣的。
这些显然是小事，但在学生心目中留下的记忆是很深刻的。毕业后，许多学生来信说：你不仅是我们的老师，教会我们知识，你更像我们的母亲，教会我们怎样生活，怎样做人;我们永远忘不了你!就这样，我送出的是真情，收获的却是真心回报。
二、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”“不苟言笑”联系到一起。其实“微笑的力量是无穷的”。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。尤其对那些学习成绩较差的学生而言，更应该给他们些微笑，让他们懂得老师的良苦用心，觉得老师和蔼可亲，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，真正达到我们的教育目的。班级有位庄河城里来的学生，一天写了一张字条给我，内容是：老师你老好了，我超喜欢你。我们都知道，相比而言，庄河城里的孩子身心上的毛病多，但我尽最大努力挖掘他们身上的闪光点，不失时机的表扬鼓励他们。“于子雯，你4×100米接力赛，跑得风光，跑得痛快。200米决赛，你又挺身而出，奔赴赛场。壮哉，巾帼英雄!你这种顽强拼搏的精神用在学习上，你的学习成绩一定会更上一层楼!”
这是运动会总结上我给予于子雯的赞美词。我班每个参赛的运动员我都给予一段动情的赞美词，同学们听了深受感动。班级的良好风气正在兴起。
就这样，在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得学生的尊重和爱戴。我想说：“微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。”
三、把爱心送给学生
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的，他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西-----这就是火热而真诚的心。老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，因此，爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，热爱学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心爱护，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它推移。
我们班级学生病了，我亲自领着看校医，校医不在时，我亲自打车领着学生到校医家;有的学生生病不愿吃药，我亲自给他(她)们拿药端水，鼓励他们勇敢些，与疾病作斗争。还有的学生因病衣服脏了不能洗，我就把他们的衣服带回家，利用晚上的时间给他们洗。班[爱是教师最美的语言(共2篇)]级大部分学生的衣服我都洗过。有的学生学习压力大，不愿吃饭，我就利用星期天没有课的时间，给他们做点可口的饭菜送给他们，看着他们一口口吃完。长此以往，我从心里把他们当成自己的孩子，以致
招来女儿的抱怨。2009年冬天，女儿在鲁迅美术学院出了点事，因为忙，我没有请假去沈阳领她回家，女儿抱怨 ：“别人家的孩子遭遇车祸骨折的话，他的母亲一定会在篇二：爱是教师最美丽的语言
爱是教师最美丽的语言 ——点燃青春，奉献无悔
尊敬的各位评委，亲爱的老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《爱是教师最美丽的语言》。
“爱”是教师最美丽的语言，是教师的天职，是教育工作中的永恒话题。周宏老师在赏识教育里讲到“教育的奥秘是爱孩子、懂孩子，直到和孩子相通”。
[爱是教师最美的语言(共2篇)] 成为一名教师之后，我深刻认识到：当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，要爱得专心致志，爱得无私无畏!我想，没有爱，便没有教育吧!
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
爱学生是师德教育的核心，我们应有一颗博爱之心。要像爱自己的孩子一样爱护学生，时常想想“假如我是孩子”、“假如这是我的孩子”我该如何。教师的主要工作是育人树德，育人树德的途径有很多，但“爱”应始终贯穿其中，“爱”是沟通师生心灵之间的桥梁，是教书育人的基础。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”那是因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础。正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂，是师德最好的体现。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”
教师为学生的成长倾注了无限的爱，在付出爱的同时，我们更是在孩子的心底播撒了爱的种子。人们习惯于把教师比做蜡烛、比做人梯、比做春蚕、比做铺路石??那是因为师爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是奉献人民。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从未坐过自己造的船，他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去?? 想想：有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?当我们将我们所有的爱倾注给了孩子，孩子回报给我们的是更加真挚的情!所以用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长，用爱为他们编织未来五彩的梦，铺设人生坦坦的途。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教育是培养人的事业，教师是培养人的专门
劳动者，我们在“用心去塑造心”这是怎样的一份伟大?今天，在座的各位教书育人、甘为人梯的同行，我们风华正茂，我们洋溢着青春热血，我们眼中共同闪烁着孜孜不倦的求索和兢兢业业的执著，我们将高擎知识的火炬;栽培喜人的花蕾;启迪智慧的心灵;奉献耀眼的虹霓。 我的教育青春，正用心灵之弦在奏响，用爱之海洋在倾注!
我的演讲完了，谢谢大家!
爱是最美的教育范文第3篇
爱。
作为一名幼儿教师，我更深深感到爱在我与孩子之间的重要性。是爱让我与无数张可爱的小脸结下了深厚的情感。爱在我工作中无处不在。
每一个孩子从家庭走向社会来到幼儿园这个大集体他们更需要爱了。班里的信信是个特别内向的孩子，而且不愿接近人，所以也很难与他沟通。每天看到他不安的神情我心里很难过，于是我试着亲近他让他对我产生好感，同时又和他奶奶交谈了几次，得知信信其实是那种很需要别人给予更多爱的孩子。他的父母一直在外地工作，一年难得回家几次，从小信信就是跟着奶奶生活。了解到这些情况使我对信信更生了一份怜爱之心。他是多么需要母爱啊!需要比别的孩子更多的关爱!以后的日子里每天见到他来园时我总是第一个上去抱他安抚他和他说话，让他感受到我们对他的爱。吃饭、睡觉时我也尽量多的陪他，遇到困难时我总会第一个帮助他……
爱是最美的教育范文第4篇
尊敬的各位领导、评委老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《爱是最好的教育，爱是最美的语言》。有人说：医者父母心。而我想说，师者，更是父母心。“爱”是一个永恒的教育主题，没有爱，就没有教育;没有爱，便不能为师。是爱，让谭千秋老师，在地动山摇中，用血肉之躯为四个学生托起了生命的天空;
是爱，让李桂林、陆建芬夫妻在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
“爱,能使世界转动”,英国作家狄更斯的名言诠释了爱的力量。正是这份力量的牵引，我才选择了教育，才走进了绿树掩映，河水潺潺的美澳学校。
在这里感受着芳草凄凄，感受着爱在花香中弥漫。
陈光校长从上任之初，便提出“当自己的日子过，当自己的孩子教”的教育理念，把“爱”字定为办好学校、做好教育的基础。
陈校长认为，要提高办学质量，在具有正确前瞻教育理念的前提下，首先要做好的，是要使教师体验到幸福，只有教师们对自己的职业充满热爱，才能用旺盛的精力与满腔的热情来爱学生。
为此，只要教职员工遇到困难，学校都会及时慰问，尽最大努力给予帮助。有位老家潍坊的青年女教师，由于路途较远，很少有机会 1
回家。一天，她突然得知奶奶病危，不禁心急如焚。计划第二天去济南开会的陈光校长得知情况后，临时决定提前一天出发，绕道近200公里，亲自将那位老师送回家中，并送去了慰问品。当车子离开时，那位教师流下了感动的泪水。他用自己的无声的关爱，获得了教师们的尊重与爱戴。“人非草木，孰能无情?”教师们自觉地用感恩的心回报学校。采访过程中，笔者不止一次听到老师们袒露的心声：“在这样的学校工作，我们心甘情愿奉献一切!”多么感人肺腑的话语……陈校长在关心教师的同时，他同样把爱洒向学生。我曾经听一位老师动情地讲述一件事情：
一天晚上，十点左右，陈校长和班主任一起在宿舍前面准备检查学生的晚休情况。这时，一个女生从操场跑步回来，跑到宿舍门前，她双手捂着肚子，慢慢地蹲了下去。陈校长和班主任急忙赶回去，只见那个女生面色苍白，满脸汗水。陈校长简单地询问了几句之后，便赶紧和两位班主任一起将学生送去了县医院。
看了急诊后，两位老师轮番背学生去进行抽血透视等检查，陈校长就匆忙地去各个窗口交付，拿药。
一阵忙碌，学生挂上了吊水，病情稳定了下来。而校长和两位老师早已汗湿衣衫，气喘吁吁。
打完一瓶吊水之后，陈校长安排第二天早上有课的一位老师回去了，他和另一位教师留了下来，陪护学生。
等到打完三瓶吊水，陈校长和那位教师把学生送回宿舍时，已经是零晨三点了。
后来，学生的家长到了学校回到激动地向陈校长表达谢意，并要将药费还给他。陈校长只是说这是他应当做的，也没有收下药费。
榜样的力量是无穷的。陈校长对“爱”的践行成为燎原的星星之火，老师们也在各自的岗位中无私地奉献着自己的“爱”：美澳学校有住校生3000多人，步入学校，你会给常看到校领导、班主任吃住在学校，和学生们打成一片。他们经常深入食堂、宿舍，和学生拉家常。学生生病了，想家了，学习退步了，思想上有解不开的疙瘩了，都愿意找老师。天凉了，会听到学校广播中传来“多穿衣服”的母爱般叮咛和黑板上醒目的温馨提示。天气炎热了，学校会及时为学生送上绿豆汤。高考前期，为了保证学生良好的睡眠，午晚休期间，没有任何的机动车辆进入校区，家属区不再喧哗，不再开关车库，晚上放学后，宿舍楼前的五号家属楼一律自觉熄灯。
“随风潜入夜，润物细无声”。爱在被爱中升华，学会用感恩的心回报社会与他人同样重要。
汶川地震，牵动了全校师生的心，全体师生心系受灾群众，渴望为受灾的地区和百姓捐款，奉献一份爱、贡献一份力，短短一天内，为灾区捐款总数已达8万五千多元。捐款超过一百元的有104名同学。更令人感动的是还有一部分同学家庭贫困，自己有着特殊困难，依然捐款较多。
今年的四月份，从一个班级的国旗下的演讲中，大家得知高一的一名同学患上了白血病，同时知道他的家庭非常困难，大家的心都揪紧了，许多同学的眼中泛出泪花。
然后，全体同学自觉的伸出援手，省吃俭用，节省下每一分钱，去挽救自己的同学。
上个星期，患病同学的家长，在学校张贴了感谢信，同学们都为自己能够给同学一些帮助而自豪。
爱的雨可以浇出美丽的花朵。许多同学在这里感受爱的和风细雨，挥洒拼搏的汗水，享受成功的喜悦。
爱是最美的教育范文第5篇
一、案例
画面一:先来介绍一下她吧, 她的父母离异了。从小跟着爷爷一起生活, 父亲是一个脾气暴躁的人, 孩子稍稍不合他的心意他就是打骂孩子。于是, 她的爷爷就特别疼爱她, 甚至可以说是溺爱吧。而她呢?特别地想念她的妈妈。记得有一次, 我给他爷爷打电话, 她就认为是她的妈妈打来的, 在电话的那头大声地叫着:“妈妈, 你快点回来!”这呼喊, 让我的心被狠狠地蛰了一般。一段时间后, 她的妈妈回来了, 留在了孩子的身边。我想这下好了。我请她的妈妈来学校, 和她深入地交流了孩子的现状, 她表示配合老师管好孩子的学习, 让我很是安慰。可是没过多久, 我发现孩子不知为啥比以前表现更差了, 作业都开始不完成了。在家长会上, 我再一次与她妈妈交流她在学校的表现情况。她妈妈说, 孩子笨, 没办法, 也只有这样了。听她的意思, 她已经对女儿失望了。我想, 这下糟了, 妈妈回来没帮上忙, 还把孩子的积极性也打消了, 这可是孩子最在乎的妈妈呀!妈妈都说她笨, 她该多伤心呀!难怪她连作业也不交了!我想, 这可不光是孩子的问题啊。孩子的妈妈都没有希望了, 孩子怎能不失望呢?我告诉孩子母亲, 你可以不管孩子作业, 但千万不要再说孩子笨了。我思考着, 我要再找一个契机告诉孩子, 她是一个有人爱的聪明的孩子。
元旦庆祝的时候, 我们班的孩子玩得特别开心, 在结束的时候, 我也让平时得到小国旗的孩子来换取他们的礼物, 可有三个孩子什么都没得到。于是, 我说, 没有得到礼物的孩子老师送上我私人赞助的棒棒糖, 也祝你们元旦快乐!三个孩子高兴地上来领取他们的礼物, 她就是其中的一位。她高兴地对我说:“谢谢!”我愣了一下, 拿出相机把她灿烂的笑脸记录了下来。班会课上, 我说:“大家看这是谁啊?笑得多开心, 多灿烂啊, 你看她多有礼貌啊!老师喜欢这样的孩子!”同学们向她投去了羡慕的目光, 她也笑得更灿烂了。
此后, 她经常围着我转, 经常向我问好, 经常对我笑, 经常回答我的问题, 我也总是表扬着她, 和她谈心, 鼓励她。于是, 她变了, 她完成作业了, 自信了, 有笑容了。期末考试, 她真的进步了!。当时, 我是多么的欣慰呀!是啊, 热爱是最好的老师, 正所谓“亲其师信其道也”。苏霍姆林斯基曾说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子, 感到跟孩子交往是一种乐趣, 相信每个孩子都能成为一个好人, 善于跟他们交朋友, 关心孩子的快乐和悲伤, 了解学生的心灵, 时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”
画面二:看着他们一脸阳光对着我笑, 我也笑了。他, 是我们班今年刚开学转来的一个男生。只要你不和他谈学习, 他可以说样样都好。可是只要你谈到学习, 他的问题就多了。上课思想不集中, 做作业动作很慢, 老是磨蹭磨蹭, 回家作业经常不完成。即使做了, 也做不完整, 书写相当潦草, 小组长每天都要向我告状。他是一个在学习上让我很有些“头痛”的孩子。她叫王晴, 是我们班成绩很好的一个女生, 是班干部, 她是一个愿意和别人分享的胖胖女生, 她是我的“万能药”。这瓶“万能药”正好治好了我的“头痛”病。怎么回事呢?
他是一个学习上问题学生, 我找他谈话, 希望他能遵守学校的各项规章制度, 以学习为重, 按时完成作业, 知错就改, 争取进步, 争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错, 坚决不改”, 依然我行我素, 毫无长进。为了转化他, 我打算换个方法。我就和她一起商量, 一起来改变他。我找来他谈话, 我说:“你是老师心目中的小小男子汉!”“真的吗?”“真的呀!因为你答应我要做到的事都做到了呀, 男子汉就是要信守诺言呀!所以, 你是我心中的小小男子汉呀!”这时他的脸有点红了, 但我装作没有看见继续说:“这次老师也有点小事想拜托给你这个小小男子汉可以吗?”他坚定地点点头保证道:“当然可以, 一定完成任务!”我见时机已经成熟说:“我想安排王晴做你的同桌, 她想让自己瘦下来, 需要一个人监督她, 你可以帮她吗?”“可以。”“但她又不想让别人知道, 知道你有义气不会告诉别人, 可又怕你影响她的学习, 怎么办呀?”“我、我今后守纪律就不会影响她了。”“那你可要说到做到哟!”“好!”就这样, 王晴和他成了同桌。他监督王晴的中餐, 王晴则充分利用课余时间或课堂时间帮助他, 充分发挥同伴的力量。慢慢的, 他变了, 无论是在纪律上, 还是在学习上, 都有了明显的进步。当他有一点进步时, 我就及时给予表扬、激励。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明确了学习的目的, 端正了学习态度。除了表扬他, 我还鼓励他们说, 这也离不开同学们的帮助, 特别是王晴同学的帮助。在同学们的帮助和他自己的努力下, 他各方面都取得了不小进步。第四学月, 他还被大家选为了小组长呢。他高兴, 我更高兴。
爱无言, 行无边, 大爱无痕, 润物无声, 鼓励给人信心, 温暖给人力量。我为孩子, 为教育事业, 献出爱心, 温暖童心, 让幼苗茁壮成长, 让花儿艳艳地绽放。
二、反思
首先, 教师要重视家庭教育。随着社会的发展, 时代的发展, 教育的综合性越来越强。家庭教育越来越重要。“父母是孩子的第一任老师”, 古人说, 三岁看大, 七岁看老。三岁以前的教育, 一年顶十年。家庭教育既是摇篮教育, 也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响, 在人生教育系统工程中起着举足轻重的作用。因此, 为人父, 为人母, 还需为人师。教师要利用家长会多让家长了解家庭教育的重要性和方式方法, 要利用现代化的通讯网络经常与典型的学生家长交换意见, 达到共同教育学生的目的。
其次, 教师用自己的爱心去温暖孩子。教师要与学生成为朋友, 建立起一座心灵相通的爱心桥梁。这样, 老师才会受到孩子们的信任。爱是教育好学生的重要前提, 对于孩子, 要敞开心扉, 以关爱的心来触动他们的易感的心弦。“动之于情, 晓之于理”, 用师爱去温暖他们, 用关爱去感化他们, 用道理去说服他们, 从而促使孩子主动地认识并改正错误。
最后, 同伴互助的力量是强大的。和孩子接触最多的是他们自己。最了解他们的也是他们自己, 利用好这一资源, 促进他们互相帮助, 相互合作, 收获一定是丰富的。同学之间一旦建立起友谊的桥梁, 他们之间就会无话不说。让他们感受同学的相互信任, 感受同学是自己的益友, 感受同学给自己带来的快乐。通过同学之间的感染, 达到转化学困生的效果。
爱是最美的教育范文第6篇
感动，是心灵的舞动，内心的震撼，感动是美好人生的启迪.它赋予美好与幸福。如果没有感动，人的灵魂也将如死寂一般。感动是桥梁，通往内心的深处;是阶梯，搭起成功的人生;是真诚的召唤，是生命之源和生命之终的发自内心的呐喊。在平常的生活中，面对一碧如洗的蓝蓝天空;面对在滔滔海浪的撞击下那伤痕累累又始终不语坚韧挺立的礁石;在夕阳里那随风飘来的悠扬笛声，甚至那因特网留言板的一句情感凝重的话语......那么多的东西牵动着我们已不敏感的神经，有许多毫不在意的细微之处，瞬间会让我们怦然心动。
感动来自心灵的舞动、心灵的震撼。我从不掩饰有时从内心深处溢出的泪水，透过泪水看到绽放着真情和希望的人生世界。爱是感动的源头，泪水是真情的流淌，生命因感动而细腻，胸襟因感动而柔韧宽厚。大千世界，茫茫苦旅，脚步匆匆的人生，谁没有仓惶无助的困境，谁没有揪心裂肺的疼痛呢?胸腔那一块火热与柔软因为感动而清晰地发现，人间还有许多阳光未能照耀到的地方，我们会更真切地祈求磨难中那永远挣扎着的希望。
金色的阳光中，一片羽毛悠然飘落;黛蓝色的天幕中，一颗流星一瞬即逝;青嫩新绿的草尖，一滴晶莹剔透的露珠悄然滑落。千变万化的自然，潮汐起伏，多少美景悠然神往.你都一一感受过，体验过吗?其实生命的真谛在无时无刻地启迪我们去感动，生活的美好又在不停的配合我们去感动! 让我们心灵的感动舞动起来，感受生活中的真善美。
雪花有飘洒的自由，所以它不会顾及寒冷，一颗颗童稚的心灵，无拘束的为生命高歌，是你的自由感动了我的心灵，是你的快乐让我明白了生命的意义。回首，不曾漠然，不曾失望，虽有艰辛与痛苦，但命运最终给了我们报答。这就是感动，给予你我精神的寄托。
感动是寒冷中的一首歌谣，温暖柔媚;感动是春日里的和风，沁人心脾;感动是久旱后的一场甘露，鼓舞人心。想想我们的先辈，再看看我们今朝的英雄儿女们，他们无不让我们感动万分，给我们精神的洗礼。狂风怒吼，蓬断草枯，在人迹罕至的荒漠上，一颗夺目的明星闪亮着，他就是邓稼先，他在辽阔的沙漠上奋斗着，他不分昼夜地为中国的国防事业做贡献。在最危险的时候是你挺身而出，在最痛苦的时候是你顽强拼搏，在最愁闷的时候，是你乐观进取。你用你的行动，证明了中国的坚强。你用你的成就，诠释了中国的力量。邓稼先你用你的顽强拼搏，你的舍生忘死，你的无私奉献的精神，感动了我，感动了全中国，让我们为你自豪。
今天，我们秉承着先人留给我们的那份感动，继续奏起时代的乐章。2008年，在“同一个世界，同一个梦想”的口号声中，中国实现了中华民族的百年梦想，以美轮美奂的开幕式向世界展示了中国传统文化和现代中国风采的完美结合。运动员秉持着“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，以顽强拼搏的意志和出色的竞技夺得了金牌总数第一的宝座，赢得了全世界人民的齐声喝彩。回望令世人震撼的2008年，年初雪灾冰冻，五月汶川地动山摇，再看2010年，西南旱灾，玉树地震，南方洪涝灾害，雪灾震灾旱涝灾灾连灾，真让我们五味杂陈。全国人民展开了一场气壮山河、感天动地的斗争，用爱创造了一个个可歌可泣的奇迹，用爱谱写了一曲曲动人的英雄赞歌!这一个个感动，背后不知饱含着多少的艰辛与血汗，这一个个感动，正是我们中华儿女精神的寄托，这一个个感动，承载着我们民族的希望。
曾有朋友送给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，如果我们的心不再敏感，我们就不再用心收藏身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。让我们把心从泥淖中拔出来，腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动!因为感动是幸福的源泉。
幸福是什么?答案是丰富多彩的。但无论是谁，都无法定义幸福究竟是什么。因为感动后的幸福是用心品出来的。饱含感动的幸福，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮;如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又空旷;如自然母亲赐予我们的慈祥的爱，温馨甜美。读书累了，朋友帮你打一杯水，是感动;沮丧时，得到一句安慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，也是感动……正是这些来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨，生活的幸福。
人，每天被许多平凡的事情感动着!或许，有时由于它们的平凡才让我们视而不见，人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。红尘有爱，人间有情，我们又能什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法体会感动的滋味呢?高尔基曾说过：“太阳是幸福的，因为它光芒四照;海也是幸福的，因为它反射太阳欢乐的光芒。”其实，有一种幸福叫感动，感动是幸福的源泉。一切的幸福都源于感动、源于爱，源于一个人对生活的热爱。我感动是因为我深爱世界上一切美好的事物。世上并不缺少幸福，而是缺少一双发现幸福的眼睛;世间并不缺少温情，而是缺少一颗感知的心灵;并不是你不幸福，而是你缺少了一种真情的感动。寻找千万种理由之后，才发现，我的视野里呈现出与众不同的幸福色彩，这不是生活赐予我太多，也不是生活给予我的与别人有什么不同，而是因为，在我的胸襟之中，盈盈的载满了的两个字：感动。
