民办高校财务风险论文范文第1篇

【摘 要】随着民办高校数量和规模的急剧扩张，其财务管理方面出现的问题在日益加剧，这些出现在财务管理方面的问题，既阻碍了高校自身的未来发展，又影响了社会资源的合理配置。笔者认为，作为民办高校就应当积极探索财务管理的新思路、新举措、采取一些有效的措施来增强财务管理的严密性。下面笔者首先将会对我国民办高校财务管理中存在的问题进行简单的分析，然后会提出一些能够改善我国民办高校财务管理的对策和建议。

【关键词】民办；财务管理；问题；探究

一、引言

民办高校作为我国目前较为普遍的一种高校，发展的速度非常迅猛，往往要求学生在生存中寻求发展，在发展中寻求进步。民办高校虽然发展速度非常快，但是还存在着一定的不足和问题，其中财务管理是民办高校出现的问题中最为严重的一个，由于民办高校在资金的运作以及筹集上较为困难，所以财务管理方面需要加大管理力度。

二、我国民办高校财务管理中存在的问题

1.财务管理的工作重点不清晰

据调查结果显示，很多民办高校的管理者认为我国民办高校的财务管理中普遍存在工作重点不清晰的现象，因为在传统的财务管理工作当中通常只注重记账、算账、核算以及报账等项目，这些工作实质都是最为传统的财务管理方式。那么在当今的社会中，这种财务管理的模式会在一定程度上限制民办高校的发展，所以笔者在此建议一定要明确高校财务管理工作的方向。

2.内部控制制度不健全，会计监督难以实现

在我国的民办高校当中，内部控制制度不健全，会计监督难以实现的现象时有发生，据统计显示很多高校在财务管理方面没有专门的工作人员去进行监督和管理，导致财务管理监督这一职责不能够真正的体现出来。甚至有些高校的教师还利用自身的岗位和权利去收受一些红包去招收一些资历不够的新生入校，这种现象严重的损坏了学校的风气。所以财务管理这一部门一定要利用专门的工作人员进行监督和管理才能够使得资金的进出有着明细的账目，对于学校的自身有着更深一层的保障。

3.预算管理不到位

经过调查结果显示，我国有着67.8%的民办高校都存在着资金预算不到位的现象，这种问题的产生通常与其工作人员有着不可分割的原因。有一些民办高校在进行资金预算的时候并没有将预算的具体政策落实到实处，而是在原有的预算账目上加一些或是见一些来估计，这种预算的方式非常不精确，误差很大，是一种较为粗放的预算方法。

4.筹资困难

筹资困难也是目前民办高校出现的较为严重问题之一，民办高校不同于公办高校，民办高校的资金来源较为单一，一般情况下民办高校的资金来源只有通过收取学生的学费来获得，但是如果仅依靠这一单一的途径来筹集资金是远远不够的。除此之外还有通过银行贷款来获得，但是民办高校向银行贷款存在很大的问题，与公办高校相比，民办高校的所有资产属于教育资产，不能够作为银行的抵押，无论在任何一种配置上，民办高校向银行贷款都存在着一定的困难，并且公办学校隶属于国家，民办高校与其相比向银行贷款没有任何的信誉度，每一次贷款银行都需要进过严格的审批，这就在很大程度上造成了民办高校贷款困难。

5.缺乏投资风险意识，成本效益观念淡漠

在调查当中，接近半数的民办高校没有明确的投资目标，投资观念淡薄，事实上作为民办高校能够选择投资的项目并不是很多，主要有基础设置建设和教育教学活动的投资。这些投资也会具有一定的风险，很多高校在选择投资项目的时候并没有完全考虑到风险的多少，而是过多的期待成本的回收，这种非理性的思维方式会对民办高校的经济造成很大的影响。

三、改善我国民办高校财务管理的对策和建议

1.明确财务管理的工作重点

财务管理工作应当具备自身的工作重点和工作要求，如今各大高校的财务管理工作首先需要加强的就是管理人员的工作素质和个人能力。财务管理工作不仅仅是对于账目的分析和预算，还要在一定程度上为学校的财务分析做出导向。为学校领导做出科学决策提供依据，降低学校中的决策的成本，为学校的健康发展提供优质的财务顾问服务。

2.完善内部控制制度

完善内部控制能够有效的提高民办高校的运营效率，同时能够避免违规现象的发生，笔者建议在民办高校当中一些互相之间不相容的岗位一定不要选择一人多职去进行监管，这样很容易出现违规的现象。并且民办高校的审计机构一定要 独立一个部门，这个部门只应当由董事会负责，一旦资金出现超过限额可以及时的进行检测。

3.加强预算管理，有效控制收支

加强民办高校的预算管理，对于一些支出要严格的进行把控，民办高校的预算应当严格的执行这一操作。在一些预算的报表上，有关监督人员一定要严格的进行审查，坚决杜绝不正当的账目出现，为了达到更加精确的预算效果，可以采用科学的零基预算和滚动预算方法，进行全面预算及部门预算。

4.增强财务风险意识

增加财务风险意识可以更好的保障民办高校的财务部门，由于民办高校的资金收入较为单一，经济来源并没有公办高校那样广泛，所以当今很多高校已经采用了存储风险资金的方式来预防民办高校发生的一些风险。这些存储的风险具有法律保护意识，没有经过董事会的同意，任何人不得私自挪用。

四、结束语

综上所述，笔者介绍了一些民办高校在财务管理上的风险以及一些应对策略。财务管理作为学校的一个核心部门，一定要加强自身的管理和监督力度，为学校的发展献计献策，并加强与各部门的良好沟通与协作，这样才能够保证学校的财务管理工作不断创新。

参考文献：

[1]王芬.民办高校财务管理问题探析[J].财会通讯，2010年23期

[2]王惠清，刘珣.浅析发展中的民办高校财务管理[J].当代经济（下半月），2007年01期

作者简介：

李勃玲（1979-），女，陕西西安人，会计师，硕士，民办高校会计核算方向。

民办高校财务风险论文范文第2篇

摘 要：随着我国对高等教育投入的日益加大，素有“象牙塔”美誉的高校却频繁爆出贪腐丑闻，其严重程度骇人听闻。高校是培育人才的净土，一旦与腐败沾边就会在社会上造成很大的负面影响，严重损坏高等院校“培养人才、发展科技、服务社会”作用的发挥。因此高校廉政风险防控工作刻不容缓，廉政风险最主要的表现形式就是财务廉政风险，这对财务内控提出了更高的要求。本文以财務内控建设为切入点，分析了高校财务内控与廉政风险防控工作之间的关系，阐述了高校财务内控管理存在的问题，提出健全财务内控体系，梳理内控风险控制点，提高廉政风险意识，完善现代化信息手段等廉政风险防控措施，为高校廉政风险防控工作提供一定的参考和借鉴。

关键词：高校；财务内控；廉政风险；防控

一、研究目的和意义

科学技术是第一生产力，人才资源是第一资源，高等教育事业事关科教兴国伟大战略，近年来我国对高等教育的投入力度逐年加强，投入规模也逐年增大，然而高校规模化的快速发展却没有与之匹配健全的高校管理监督体系，因此为高校腐败问题的滋生提供了温床，高校已经不再是纯净的“象牙塔”，党的十八大以来，有多所高校曝出腐败案件，招生、采购、经费使用、基建工程等方面成为贪污腐败的高发领域，违纪违法人员上至高校党政领导，下至普通基层教职工，因此对高校廉政风险防控措施的研究和探讨刻不容缓。高校廉政风险最主要的就是财务廉政风险，有效的财务内控体系能够对高校过度集中的权利进行有效的牵制和规范，能够防止国有资产流失，能够防范舞弊和预防腐败。基于廉政风险防控工作有效与否是建立在成熟的财务内控建设基础之上的，这对财务内部控建设提出了更高的要求，文章通过高校财务内控建设的角度，分析研究了怎样加强廉政风险防控工作的有效性，提出了相应的意见措施，旨在为防范高校廉政腐败，监管高校经济业务提供思路。

二、高校财务内控与廉政风险防控的关系

高校廉政风险最主要的是财务廉政风险，高校的廉政风险防控工作就是将廉政风险的理念注入到具体日常工作环节当中去，规范权力行为，预防权力滥用，尽可能大的降低廉政风险转化为腐败案件的概率。高校财务内控以财务制度为基础，旨在规范经济活动行为，提高责任意识，保障资金资产安全，降低廉政风险发生概率，是监督和管理学校各项经济活动的有效手段。健全财务内控系统能从源头抓起，堵塞腐败的漏洞，是预防廉政风险转化为腐败的需要，为廉政风险防控提供必要支持，廉政风险防控能够规范日常工作流程，是关键的保障措施。二者在预防腐败工作中相互配合，相互协调，缺一不可。

（一）高校廉政风险防控工作以财务内控为基础

高校存在的廉政风险问题主要是以财务廉政风险表现出来的，首先财务内控制度为风险防控建设提供制度保证，将权力关进制度的笼子中；其次财务内控系统将财力和资源用在防范腐败的各环节中，从而最大限度的降低腐败发生概率；再次财务内控风险与廉政风险表现形式一致，财务内控关键点就是廉政风险防控点，对高校财务内控关键点的进行有力的风险控制，也相当于对廉政风险进行有效的防范。

（二）高校财务内控与廉政风险防控工作互相支撑，相辅相成

高校财务部门通过廉政风险防控工作明确监控方向，将风险防控理念嵌入内控内容中去，可以使财务内控系统更健全，执行力度更深入。廉政风险防控工作是一项要求高，涉及面广，内容丰富的系统工程，将财务内控内容作为廉政风险防控管理的组成部分，可以大幅度地降低廉政风险防控工作的建设成本。高校财务内部控制贯彻越深入，贪腐发生概率就越小，健全的财务内控制度为廉政风险防控提供支持和保障，二者相互配合，相辅相成。

三、高校财务内控存在的问题

（一）缺乏风险意识，内控管理经验缺失

很多高校管理者完全没有意识到财务内控建设的重要性，风险防范意识淡薄，部分高校管理者更狭隘地认为内控只是在财务部门内部进行，疏于整体业务流程的内控监管，并没有将财务内控嵌入高校整体战略框架中去考虑。再者各院系、行政部门缺乏内控管理工作经验，对财务内控工作不够积极，造成已有的财务内控制度在校内执行流于形式。此外，有些高校过分强调财务部门的“服务”属性，而忽视了“监督”管理职能，造成财务控制和廉政风险防控执行不到位。

（二）财务内控缺乏整体部署和系统设计

高校财务内控体系内容要嵌入到各个业务环节流程中，这就需要各部门之间相互配合与支持。但从有些高校财务内控建设情况来看，虽然都构建了较完备的财务规章制度，但这些制度都是以单个核算业务为基础制定的，大多是对资金、资产、负债、权益等具体会计核算内容的规定，制度相对孤立，相互之间缺乏联系，不能把业务流程与风险控制有机结合起来，无法确保廉政风险防控实效。另外，高校内控制度的提出一般都是在出现严重问题之后才开始着手“补洞”的，并没有突出风险防控中最重要的“防”，出现问题后的补救制度很难发挥预防的作用，制度制定后没有与之辅助的责任落实制度，使制度成为空文难以落实。

（三）财务内控系统缺乏现代数字化平台

部分高校陈旧的会计电算化已经不能够满足现代财务核算监督的新需求，有些高校的财务电算化没有及时更新，还停留原始水平，导致财务信息数据相对孤立，无法及时有效的控制监督财务风险，容易造成财务部门控制和监督水平滞后，无法全面掌控预算、资产、收支管理等内容，从而也无法对关键业务环节的风险点进行有效追踪。

四、立足财务内控建设，提高高校廉政风险防控水平

（一）提高廉政风险防控认识，准确把握廉政风险特点

高校反腐倡廉工作的关键是对廉政风险进行有效地防范控制，有效的廉政风险防控为高校营造风清气正的学术氛围，也为高校健康发展保驾护航。财务内控的完善与否直接关系着廉政风险防控工作，对于高校财务部门，树立强烈的廉政风险防控意识是十分必要的，因为高校财务部门担负着预算管理、收支管理、政府采购管理、资产管理、建设项目管理等职责，是廉政风险的聚集地。廉政风险不仅数量多，而且危害大。财务部门人员应当在日常工作中提高风险认识，并对相应风险点进行有针对性的判断和处理。高校应做好廉政风险防控内容的宣传教育工作，积极开展培训学习活动，使财务人员对廉政风险防控有全面的了解和深刻的认识，筑牢拒腐防变的思想防线。对于高风险重点岗位人员更要加强业务能力提升，使其综合素质整体提高，培养职业敏感度，在本职工作中时刻保持风险意识，从而控制廉政风险的发生。

（二）从财务实际出发，科学查找财务风险控制点

风险控制点的科学排查和合理认定有利于提高内控水平，同时还能有效的降低廉政风险。廉政风险点与具体职务岗位密切相关，必须要与业务结合起来，在查找风险控制点之前首先要从财务实际工作出发，全面梳理财务部门各个岗位的工作环节和步骤，绘制财务工作流程图，流程图要详细包含每个岗位的具体内容，工作特点和性质，还要具体到岗位职责。以各具体业务工作为切入点，查找出风险关键点，再根据风险轻重程度将风险点进行归纳和科学评定，在查找出的风险控制点后还需要制定与之相应的预防措施，最大程度预防廉政腐败问题的发生。

（三）健全财务内控系统，有效防控廉政风险

建立健全高校的财务内控系统能够将廉政风险控制在制度的牢笼中。高校的财务部门是内部控制系统建设制定和实施的重要部门，是促进廉政风险防控工作顺利有效展开的主要推手。高校财务部门应当将学校财务内控制度与廉政风险防控紧密结合起来，立足高校整体，构建一套包含预算管理、会计核算、资金管理、票据印鉴管理、资产管理和内部稽核的既相对独立但又相辅相成的系统。其中预算管理是贯穿整个内部控制的主线，会计核算是内部控制的基础，资金管理则是内部控制的关键。在整套内控系统中要嵌入不相容岗位相分离、归口管理等控制方法来控制各类经济业务，以达到预防廉政风险发生的效果。该系统能够使得财务情况更加公开透明，便于监督和规范学校各类经济活动，从而进一步提升学校的财务管理水平。

参考文献：

[1]刘冬.基于财务内控建设的高校廉政风险防范与管理[J].会计之友，2012，（03）：118）.

[2]梁勇.论高校财务廉政风险主体及其监控体系的创建[J].商业会计，2015，02（48）.

作者简介：

于靖（1985-），女，汉族，天津人，硕士，中级会计师，研究方向：财务管理。

民办高校财务风险论文范文第3篇

摘要:随着高校建设规模和招生规模迅速扩大,在财政拨款不足的情况下,高校贷款一度成为促进高校教育事业发展的财力保证,但高校贷款规模的一路攀升早已远远超过了高校的承受能力,因负债给高校所带来的财务风险和还贷压力在目前的形势下日益凸现,高校教学科研的正常运转出现了前所未有的困难,一贯地借新贷还旧贷的方式已行不通,高校贷款正逐渐成为制约高校健康发展的绊脚石,甚至关系到了高校的生死存亡。本文拟在对高校贷款财务风险现状和成因进行分析的基础上,分析高校巨额贷款引发的相关问题,并提出防范和化解这一风险的对策。以期对存在贷款财务风险的我国高校有所裨益。

关键词:高校贷款;财务风险;化解对策

自2002年以来,我国的高等教育在规模和质量上都取得了突破性的发展,高校规模扩大的速度远远超过了办学条件的发展速度,各高校纷纷大规模举债进行新校区建设、基础设施改善、教学科研用房及实验室建设。但高校现有的偿债能力十分有限,高校贷款规模的扩大远远超过了高校所能承受的还贷能力,大规模贷款形成的财务风险直接威胁到高校自身的可持续健康发展。化解高校巨额债务一方面需要学校自身通过树立风险理财理念,加强财务管理来优化财务状况;另一方面也需要政府部门出台相应政策,完善制度建设,加大对高校的经费投入,帮助高校尽快走出困境。因此,研究高校贷款风险现状及形成原因,并制定科学有效的措施势在必行。

一、高校贷款财务风险的现状分析

从高校管理实际看,目前高校存在三大类财务风险:财务状况失衡风险、高校举债发展形成的债务风险和校办产业财务风险。而这几种风险又有密切的联系和相关性。从现实来看,校办产业的财务风险更多地应划分为企业融资风险的范围。因而,本文所指财务风险主要是指前两类风险,高校贷款财务风险的现状主要体现在以下几个方面。

(一)贷款规模超常扩张,导致资产负债率上升

高校贷款主要用于校园的基本建设。从近年来我国高校完成固定资产投资的构成来看,大多数资金来自银行贷款,自有资金及财政投入相对较少,导致其资产负债率急速增加。

(二)贷款及还款期限过度集中,财务风险度加大

高校在申请巨额贷款时,出于成本和资金需求的考虑,贷款期限大多为5-8年的中长期贷款,而还贷高峰期可能高校还处于建设工程的收尾阶段,各项工程刚刚开始发挥效用,而每年还本付息的巨大财务压力也随之而来,各高校还贷压力可想而知。如果资金链条断裂,将引发巨大的财务风险。

(三)自我约束能力不强,将直接引发收支风险

高校在新校园进行基建项目投资时,只图眼前利益,没有长远规划;只看到教育现阶段正处于“卖方市场”,没有考虑到总会向买方市场转变;只要求确保目前的收支平衡,而不考虑资产运作质量,缺乏资产管理能力;只重财务管理,忽视财务经营。根据现有政策规定,高校收费标准在今后5-10年内不会有大的增长,这就意味着,高校的收入增长空间极为有限,偿债能力进一步受到影响。以高校现在的经营理念必将引发日后的财务收支风险,而最终买单的仍将是银行和政府。

(四)只注重外延扩张而忽视内涵建设

高校作为“育人”的基地,其生存、发展都必须要有较高的品质,方能得到社会的认可。目前有很多高校在校园建设中,注重“形象工程”的现象比较严重,资金使用效率不高,没有在校园软硬件上加强内涵投入。高校只注重规模扩张式的外延发展,而忽略了作为核心竞争力的内涵发展。诸如:领导班子架构与协调状态,领导者的观念、魄力和战略规划能力,设备、设施的使用、师资配置,招生策划能力,就业指导、就业培训能力,教学、科研、实验、实训管理和实施能力,校园文化建设等。高效若只注重外延扩张而忽视内涵核心竞争力的建设,不利于高校自身的可持续健康发展,势必会增加高校贷款的财务风险。

二、高校贷款财务风险的原因分析

(一)对贷款风险认识不足,缺乏还贷意识

部分高校贷款时并未考虑自身的还贷能力以及潜在的风险,缺乏还贷意识。但事实上,银行贷款是学校筹集资金的一个重要渠道,其与财政拨款和事业收入有所不同,在资金性质方面有着本质的区别:后者对学校来说是自有资金,无需偿还,没有资金成本和偿债风险;而银行贷款属于借入资金,对高校而言是真正意义上的负债,这就迫使学校运用贷款方式筹资时必须考虑贷款的资金成本和偿债风险。目前,高校贷款主要是靠银行提供信用额度,实施信用贷款。高校在民事活动中作为独立的法人实体,如果到期不能偿还债务,不但会承担失去信誉的风险,还会造成后续贷款困难,甚至资金链断裂,给学校的发展造成困难。

(二)资金运作不当,导致产生财务风险

部分高校贷款决策过程存在非理性化倾向。主要表现在确定贷款规模时,高校通常只以“能否满足项目建设需要”作为第一标准,盲目贷款或超规模贷款,对资金成本和自身的还贷能力考虑甚少。然而,我国高等教育是非赢利性的,高校负债资金也主要用于非赢利性项目。虽然近期内不会出现资不抵债的现象,但其主要从事非营利性的业务活动,资金一旦消耗则无法收回,若资金运作不当,则有可能出现流动资金短缺、无力发放工资、无法维持日常开支、乱收费和财务违规等现象。过度负债所带来的还贷压力势必造成高校正常财务开支的削减,这种非正常的支付削减又将影响高校教学、科研等活动的正常进行,并形成恶性循环,最终陷入财务危机。

(三)制度缺陷导致财务管理风险

高校经费来源有财政拨款、行政事业性收费、银行贷款三方面。从财政拨款的角度上看,高校是一个事业单位。从银行贷款行为来看,学校更像一个企业。而目前高校财务制度仍沿袭的是计划经济体制下的“收付实现制”的预算管理模式,其财务报表也是以财政收支表为主,没有成本、收入、资产、负债等企业化核算。导致银行贷款部门无法核算高校的真实财务状况,高校自身也无法对财务执行情况进行准确分析、核算。这种现象不仅不利于银行正确评估贷款风险,也不利于高校的财务管理,加剧了财务风险。另外,基建核算游离于高校财务核算之外,高校的财务报表常常不包含学校的基本建设数据。这种报表既不能反映高校资产、负债和收支全貌,也不能反映学校的资金运动状况,造成高校资产、负债不实,投资效益评价不准,进而给高校带来一系列的财务风险。

三、高校巨额贷款引发的相关问题

(一)贷款规模恶性循环

高校在用贷款进行基建的过程中,由于对贷款的风险认识不够,贷款额度论证不充分,贷款规模过大,以致超出自身承受能力范围。部分高校缺乏切实可行的还贷计划和措施,还贷责任意识不强,以致资金周转困难,不得不断寻求新贷还旧贷,越贷越多,直至陷入无法偿还的局面。

(二)财政四项改革难以得到真正意义上的落实

高校在资金吃紧、资金链随时会断的情况下,导致的后果不堪设想。学费等教育事业收入可能直接用于债务的清偿,无法及时或者是足额上缴国库,由此势必违背收支两条线实施的初衷,同时高校收入支出的不平衡必将导致部门预算的形式化,在高校没有预算外资金上缴的情况下,国库集中支付仅停留在财政拨款的支付上,同时带来预算外资金政府采购的空白等一系列问题。另外,高校部门预算与高校贷款本息支出脱节,部门预算没有充分考虑高校还贷情况,仅将高校本息偿还作为高校自有资金偿还,在收支两条线、全面预算的前提下,自有资金偿还从某种意义上即成为了新贷还旧贷,一旦高校所存在的外部财务环境发生变化或高校无法及时取得新的贷款,那么高校教育事业将无法正常开展。

(三)制约高校的健康有序发展

高校教学设备、实验设备和科研设备等可能会因为学校资金紧张而一再推迟购买,甚至教职员工担心工资津贴的发放,学校财务工作的重心自然偏移到疲于资金的筹集等问题,影响正常工作的开展。

四、化解高校财务风险的对策

(一)从高校自身的角度思考

1、加强对银行贷款性质的认识,注重财务管理。银行贷款具有高成本、有偿性、高风险的特点,如果高校不能如期归还银行贷款,会直接影响高等教育事业的可持续发展。对贷款资金的需求、申请及使用应重点考虑高校可持续发展,高校作为贷款主体,必须承担还贷责任,要有效防范风险,确保高校教育事业健康发展。因此高校要加强财务管理,确保按期偿还贷款,健全资金管理机构,完善投资决策程序。建立涵盖财务、基建、监察、审计、工会等部门负责人的资金管理领导小组,负责学校经费收支和贷款资金的使用、管理与监督,积极增收节支,合理安排资金。

2、树立风险理财理念。高校要有市场意识、风险意识,在借债扩大办学规模的过程中要充分考虑偿债能力。高校偿还负债的主要资金来源是:财政拨款;学费、住宿费等教育事业收入;科技产业等创收收入;其他收入。实际上,这些资金主要用于维持高校的教学、科研等方面的正常开支,其收支结余部分才能用于高校偿还债务,而结余部分往往被乐观考虑,高校的偿债能力被高估,同时因学生学费欠缴问题、学生助学贷款到帐迟缓问题等也会严重影响到高校资金周转。学校要切实做到从实际情况出发,确定科学的贷款项目及适度的贷款额度。

3、对投资项目进行可行性研究,合理控制贷款规模。高校在进行投资项目时首先应进行可行性研究。高校贷款的投资方向应优先解决学校扩大办学的问题,建设学校教学基础设施,改善办学硬件条件,而不是教职工的福利和日常运营问题,学校日常运营不得使用贷款。因此,要避免盲目的项目投资。若对原有建筑进行改造和扩建即可满足学校发展要求的,就不要新建。基础设施改造要与学校扩容和重点修购项目统筹考虑,力争达到最佳投资效果,避免重复投资。对学校来说,贷款不可能是无限制的。学校有多少可用于偿还贷款的资产是衡量贷款规模是否适度的主要财务指标,也是衡量学校偿债能力的重要因素。学校必须把握好贷款规模的度,避免学校财务负担过重,保证学校财务能平稳运行。

4、加强对贷款资金管理和使用的监督,提高资金使用效益。高校必须对贷款偿还负法律责任,应建立贷款经济责任制与项目管理责任制,按照“统一领导,分级管理,全面核算”的原则设置财务管理组织架构,健全高校经济责任制和高校经济监督制度。按管理层次逐级建立贷款资金项目管理责任制,责任到人,各负其责。高校负责人应对贷款资金使用的安全性、合理性、有效性负责,财务部门对资金的具体使用和管理负责,审计部门对资金使用效益的检查和评价负责。

(二)从政府的角度思考

从教育经济学理论来说,高等教育属于准公共产品,准公共产品的供给主体应该是政府,即政府应该是高等教育的投入主体。有些高校的基建总投资中贷款占到了相当大比重,高校凭借自身力量基本不可能偿还本金,因此政府埋单或者承担部分还贷责任是现实的要求也迫在眉睫,其具体对策如下:

1、及时出台相应的贷款贴息政策。政府应尽快摸清高校债务情况,改变高校无理性建设状态,让高校承担相应的责任。对高校债务进行全面清查,摸清高校债务的数量、结构、来源去向、偿还和管理情况等。如在贷款资金使用中存在问题,要对其贷款的流向进行彻底清查,追究相关责任人的责任。针对高校贷款出台相应的贷款贴息政府,对经主管部门批准的贷款建设项目由政府代为支付贷款利息,对未经主管部门批准的贷款建设项目则由学校自行支付贷款利息。

2、进一步加大高等教育的投入。对于大部分高校来说财政拨款加教育事业收入仅能维持学校的正常运转,用于还债的资金所剩无几,加大对高校的投入特别是生均拨款的投人是高校健康可持续发展的有力保证。通过设置高校基本建设补助专项、高校债务风险金和增加学生生均拨款标准等措施,可以在很大程度上那个化解高校的债务。

3、规范银行的放贷行为。在现行法律环境下,公立高校是不具备贷款资格的,高校之所以能贷款成功,而且越贷越巨,除了政府的引导外,银行也有着不可推卸的责任。银行作为自负盈亏的企业,贷款的时候应该严格审查借款一方有无贷款资格和还款能力,如果由于审查不慎,造成贷出款项收不回来,自然也应该负担一定的责任,如果因无限度地放贷而无法收回贷款,银行只能自负亏损并承担相应责任,因此银行应建立专门的针对高校信贷的评估体系。

4、加强制度建设。高校巨额贷款的产生,最根本的原因还在于制度的不健全、不规范。对高校的贷款行为和银行的放贷行为,缺乏有效的法律依据,对高校贷款行为及贷款规模没有进行及时有效的控制。因此,应该加强对高校贷款的管理,对高校贷款设置警戒线,控制其贷款规模。

参考文献:

[1]刘稳全.高校贷款风险及控制[J].财会月刊(综合),2005(9),26-27

[2]叶璋礼.高校贷款融资风险防范的举措[J].财会通讯,2008(7),15-16

[3]朱建芳.高校高额负债风险及其防范[J].财会通讯,2008,(1)

[4]赵善庆.我国高校债务化解的途径[J].教育财会研究,2008,(4)

[5]李楠.高校贷款风险控制与防范机制安全[J].交通科技与经济,2009(4),122-124

[6]冯浩,刘平.高校贷款现状及化解对策探讨.湖北大学学报,2009(5),96-99

(作者单位:湖南大学外国语学院 湖南大学会计学院)

民办高校财务风险论文范文第4篇

【摘要】 文章针对民办高校财务管理专业建设存在的问题,从管理体系、师资建设、课程体系、教材建设和实践环节等几个方面提出了财务管理专业建设的措施。

【关键词】 民办高校;专业建设;财务管理

一、民办高校财务管理专业建设背景

随着经济全球化进程的加快及金融市场的国际化,企业面临着日益复杂的金融环境,财务决策正日益成为影响企业生存和发展的关键。不仅大型企业需要进行资本运作、项目投资,中小企业同样需要开展财务分析、财务决策和项目投资等。在我国,中小企业占绝大多数。以广东省为例,99%的企业是中小企业,约有25万家左右。而在这些中小企业当中,中专以上学历人才数量约为150多万,只占从业人员的1/3,而大学本科只有1/5。因此,中小企业财务管理应用型人才还有较大的缺口。

在这样的一个社会经济发展背景之下,中小企业蓬勃发展,民办高校面临更好的发展机遇。因此,民办高校的财务管理专业,应该培养学生如何从企业的角度来管理和运作企业的资金以及进行财务分析和财务决策等,以满足我国中小企业对财务管理应用型人才的需求。

二、民办高校财务管理专业建设存在的问题

目前,我国民办高校的财务管理专业大多数只是简单照搬公办高校的课程设置、课程内容,没有结合自身的实际,师资力量不足,缺乏实践教学环节,导致培养的人才理论知识不够,实践能力较差。目前民办高校财务管理专业建设存在的问题主要表现在以下几个方面。

(一)专业特色不明显

由于财务管理专业是从会计学和金融学等专业分离出来的,在培养目标上仍带有相关专业的特点,与这些相关专业相比较,自身特点不明显、不突出。另外,多数民办高校沿袭公办高校的人才培养目标、课程体系等,缺乏专业特色,没有结合当地经济发展需要。

(二)课程体系陈旧

民办高校的课程体系陈旧,跟不上市场经济和科技发展的步伐。市场经济条件下的财务管理,是一项关系到企业生存和发展的综合性管理活动。企业财务管理具有多层次性,课程体系也要具有多层次性。

(三)专业课程之间内容交叉重复、问题突出

由于定位不明,课程体系陈旧,各相关课程或各相关课程群之间在内容上互不兼顾和承应,未能围绕专业方向要求进行统一协调和轻重相宜的合理安排,同一内容往往在不同课程中反复讲授,而有些内容又没有讲到。

(四)教学管理、教学方法及教学手段落后

民办高校在教学管理上过于呆板,教学方法和教学手段过于落后。在教学管理上,没有将规定性与选择性有机地结合,学分制只是学时制的翻版;在教学方法上,“灌输式”传统教学方法仍占主导地位,启发式教学法、案例教学法极少采用;在教学手段上,教学设备简陋,主要教学手段仍是“黑板加粉笔”,计算机辅助教学、电化教学、信息化教学等现代化教学手段的应用十分有限。

(五)实践教学环节薄弱

目前民办高校的财务管理专业对实践教学环节重视不够,缺乏校内财务管理实践活动,没有或很少建立校外财务管理实践基地,财务管理实践环节薄弱。此外,教师的实践能力也比较欠缺。

(六)师资队伍有待提高

民办高校在引进和培养师资方面比较欠缺,人才流动性较大,不利于建设一支稳定的师资队伍。

三、民办高校财务管理专业建设的主要措施

专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务,是高等学校建设的核心,是提高教学质量和科研水平的关键,关系到学校的办学层次、整体竞争能力。专业建设包括人才培养、科学研究、队伍建设等内容,它既是学校发展的一个突破口,更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。民办院校专业总体发展必须适应高等职业教育发展并符合国家社会经济发展对人才的需求,建立职业岗位和课程建设紧密联系的创新体系。

(一)更新专业理念,创建管理体系

民办高校应该更新专业建设理念,逐步建设应用型财务管理人才的培养模式,构建能够适应应用型人才培养的教学组织管理体系。同时加强制度建设与教学管理的措施,严格执行学院的教学管理制度,建立教学质量监控体系,完善、细化课程考核办法,建立完善的教学档案,规范教学管理。

(二)大力引进和培养教师,加强师资建设

针对民办高校师资队伍比较薄弱的现状,民办高校应千方百计引进教授和博士教师,进一步优化本专业的专业师资结构。同时应采取各种倾斜政策,积极为教师创造各种学习进修机会,鼓励教师参与各类学术交流活动,鼓励中青年教师攻读博士、硕士学位。

(三)强化课程体系,建设精品课程

建立比较完整和实用的课程体系,在保证公共必修课和学科基础课完整、稳定的同时,根据财务管理学科发展的微观化、趋同化特点,不断扩大专业选修课的范围,形成财务管理、会计学、投资学、项目评估等学科方向的课程组群,以满足财务管理人才培养“厚基础、宽口径”的要求。

(四)重视教材选用,建设特色教材

规范教材选用,对本专业基础课和核心课,选用本专业权威教材。同时支持和鼓励教师,参加全国统编教材和校际联编教材的编写。组织教师深入会计、财务管理实践岗位进行调研选题,及时更新相关教材内容,不断完善已编写和已有教材体系和内容。

(五)突出实验环节,强化实验教学

财务管理是一门应用性较强的学科。因此,财务管理专业建设,必须加强实践教学。通过实践教学,加强学生的实际操作能力,理论联系实际。实践教学方式坚持手工实验和会计电算化实验并重,要求学生对企业会计核算的各个程序作账务处理,并对企业投资、融资和资金运用效果等财务管理问题进行决策和分析。●

【参考文献】

[1] 陆正飞.关于财务管理专业建设的若干问题[J].会计研究,1999(3).

[2] 杨克泉.高校财务管理专业建设现状及改革构想[J].财会通讯,2006(8).

[3] 张余华.论财务管理专业建设与发展[J].四川会计,2009(3).

[4] 张旭东.教学型本科财务管理专业建设的改革思路[J].会计之友,2008(9).

[5] 陆富彬.应用型本科财务管理专业课程设置研究[J].南京工程学院学报,2005(5).

民办高校财务风险论文范文第5篇

【摘要】 文章从高校财务内部风险来探讨其运行机制如何对高校发展产生不良影响，指出问题产生的根源是领导权限界定不明确、报销制度混乱、审计制度缺失等解决途径为：以法律为准绳，制度建设先行。

【关键词】 制度缺失；财权配置；责任追究

财务是各个企事业单位的“芯片”，如何处理和控制财务风险是各个单位的首要任务，很多企事业单位对本单位财务风险正逐步有效控制、规范行为，就目前综合比较来看，高校财务风险控制力度、规范性等是最为突出的，做的也不够好，是财务探索的一个新动向、新课题。1999年以来的高校扩招使高等教育毛入学率从1999年的9.8%上升到2006年的21%，虽然说这是一个巨大的飞跃，应该给予充分肯定，但是高等教育毛入学率快速增长的同时，需要冷静地分析高校的运行状况，因为这个运行状况代表着学生的发展能力、发展质量、发展前途和资源的优化配置等问题。比如，《2006 年：中国社会形势分析与预测》社会蓝皮书称， 2005 年我国高校向银行贷款总量已经达到1 500万元，各地大学城竞相上马，致使大学贷款像滚雪球一样，越滚越大，单独依靠大学自身已经无法得到解决。全国各地都乐此不疲，暂且不讨论大家认为的基建盲目扩张、财务人员不够专业、责权意识不明朗等原因，我们现在看到的是高校财务风险的外部化问题，具有明显的显性性质，在此文中我们要考虑的是高校财务的隐性风险即高校内部财务风险运行机制问题，只要搞清楚这个内部机制，那么上述的外部显性问题也就很容易理解了，其主要问题如下。

一、高校财务的非透明化

就目前的整个财务系统来看，高校的财务是最不够透明化的了，“在三个月的时间里，天津两所著名的大学接连曝出财务大案。先是天津大学通报了重大财务损失事件，由于违规决策和管理失察，天津大学校办企业的一亿元资金被不法分子套取。最近，媒体又披露了南开大学下属的允公集团公司的资金黑洞，据初步审计，该事件涉及金额约4亿元，一部分被贪污、挪用，其他则属于经营管理不善导致的债务”。探寻原因，我们把它归纳为以下4点：

（一）领导财权不明确

这儿的领导权限问题不是单个针对高校校长一个人的问题，主要是指高校中高层领导共同构成的领导权限层级集团。在高校，校党委书记、副书记，校长、副校长们共同构成了学校财务管理的第一层级，他们对本校财务的控制权是单个离散且集体集中的，在相当程度上能够支配本校的财务收支问题；我们说单个分散是指每个校级干部对于财务的报销、借用甚至挪用都有相当大的权限，基本上没有多大的阻碍，而其他同级别的校级领导干部对这种做法也基本上持默认态度，故而单个呈现离散状态；而集体集中是指学校校级对学校财务正常收支的集体决定权限是很大的，尤其是校长办公会几乎可以对学校财务的任何决定，而不是事先有法规、文件等做支撑。

第二层级的权限配置是学校的二级单位的党政一把手，也就是学校的处级干部对学校财务的配置权的影响仅次于校级这个层次，并且他们对学校财务风险的作用是不相同的，在很大程度上第二层级的影响要超过第一个层级，但财务金额却没有第一个层级的支配权限大，高校财务监管的重点对象是各行政单位、各学院（系)的财务审批‘一支笔’，监控他们掌握的财权运转不超出法律法规和学校规章的范围，不滥用权力，“高校的快速发展使管理薄弱的问题凸现出来，特别是随着高校资金流量增大、财务收支业务和管理任务倍增、财权下放等，使高校财务管理工作面临许多新的课题。一些高校在财务上还处在重核算轻管理阶段，更谈不上内部控制。”

（二）报销制度混乱

报销制度是任何企事业单位严格控制的，因为它是产生腐败的温床，不过到目前为止高校似乎还没有认识到这个问题的严重性，也许与高校这个特殊的产业有关，但无论多么特殊的行业也必须遵守有关的财务风险控制体系和规律，如果脱离财务运行规律，仍然要受到风险的困扰，所以就高校报销制度的重要性而言，就是一个制度的源头，这个源头要从报销的规范性上做起。每个单位都对固定资产的购置做了具体、明确的要求，很多高校要求：各单位购买物品、材料、办公用品、技术图书、资料等，必须严格执行验收制度，任何人不得在未见实物的报销单上签署验收人，如有发现假发票、假报销、虚报假账时，要按违反财经纪律处分，情节严重的要按贪污金额大小追究刑事责任。上述的规定是很多高校的通性，不过我们仔细分析却发现很多问题：首先，见到实物及完全的报销程序的情况下，这些实物是否达标以及达到什么样的标准，学校并没有明确的规定；其次，假发票、假报销问题在事实上大量存在，我们暂且不论，单就虚报假账问题，就已经够高校的报销制度吃不消了，这个怎么界定，谁负责去查，怎么查，学校在监察方面的机能和权限是什么等等方面的制度桎梏都制约着学校报销制度不够完备，在一定程度上是审计制度的盲区，“客观上说，其中一些制度发生了作用，而某些制度，比如收支两条线制度、科研经费使用制度、财务报销制度等却执行不严，甚至潜规则大为盛行，比如，某些高校可以报销洗脚费、科研经费可以交家庭煤气账单、为将经费变现多列研究生助研名单，如此等等，在高校早已不是秘密。值得注意的是，我国高校中的一些制度，本身就导致管理混乱问题，如科研经费提成制度，有的科研人员拿到经费马上就把20%~40%的现金装进自己的口袋，连发票也不需要”。

（三）审计制度缺失

如果说审计制度还存在真空地带的话也只能是高校财务，我国的审计制度处于刚刚起步阶段，但其已经深入到社会的多个角落，尤其是国家的大中企事业、行政单位，审计的积极作用和威力已经得到了大众的认可，社会上其他的行政、事业单位被审计出来的财务问题已告之于众，但唯独高校的财务还处于国家审计之外，当然我们说处于审计之外，倒不是绝对的，只是相对而言，审计风暴还没有在高校财务运行中尽到应有的责任。业内人士建议审计制度必须充分考虑以下几个方面：重新审核账簿；确立会计师事务所业务的明确分野；让旋转门停下来；防止与客户过于亲密；让审计师也接受审计；审计师小组轮转制等方面的措施，但是我们可以逐条进行分析，有几条在高校财务风险运行过程中得到实施。明眼人一眼便看出在几乎所有审计设计中在意识上都基本上没有把高校财务审计的问题具体考虑在内，上边的这些审计条款基本上都不能适用于高校财务风险运营工作机制，计师事务所、旋转门、客户、审计师、审计师小组等职位与分工在高校都是不存在的，那么审计制度的设计、执行从何谈起，其实从本质上讲就是审计制度在高校财务风险运营机制中缺失，又在一定程度上对高校财务风险体制的不良运营起到推波助澜的作用。

（四）责任追究制度问题

现行体制下出台的领导责任追究制度主要倾向党政领导干部，当然不排除高校领导干部问题，前面天津两所著名的大学接连曝出财务大案就是最好的证明，但问题的严重性并不是那么简单，从实际出发，如果我们的审计制度比较完善，高校财务风险问题的责任追究会牵涉到更多的典型案例，绝不仅仅是让大家轰动的天津两案例。教育部发布《关于进一步加强省属高校领导干部经济责任审计工作的意见》也仅仅规定：省属高校领导离职前将接受经济责任审计。如果我们在中国期刊网上输入“高校责任追究制度”查询有关该问题的研究便会发现，基本是一片盲区，如果再输入到Baidu查询，我们仍然发现是盲区一块，呈现出来的大多是关于高校招生的责任追究制度，没有条款与我们的研究项目匹配，于是我们也不得不严密的推理为，我们现行的责任追究制度在高校财务风险运营中还不成熟，也没有充分运用，至于什么原因我们先搁浅，暂不论证，因为它牵涉面很广，还不属于本文探究的内容。

（五）高校财务的人为因素

看到这个小标题，很多人可能要反对我们的观点，我们之所以使用这个小观点确实事出有因，作为研究人员我们仔细体会高校发生的财务收支会很自然的发现一个很大的问题就是财务收支尤其是支出具有很大的随机性，我们不妨来做些论证。高校是个育人的胜地，人文精神和元素自然是避免不了的，这是高校的特殊性决定的，一般搞学术研究的学者还没有多少人对此发出质疑，但是这恰恰在相当程度上给高校财务运营问题带来人为的因素，最普遍的表现是很多高校盲目扩张的决定往往是以本校自身的发展为招牌；对待某项为学校争荣誉的事件，在没有先例和文件支持的条件下，通过办公会或其他形式就对其大肆奖励、表彰，我们先不探讨这是高校治理的必要性这个层面，从人为因素这个反层面的角度看，确确实实是校领导的意识形态在起很大作用；同时，也说明很多事件是校长办公会决定的变迁史，这就不可避免地带有明显的人为因素。

二、高校财务的评价机制和部分经营风险问题

综合各高校建立的规章制度大致有《财务管理制度》、《收入分配管理办法》、《财务预决算制度》、《财务收支审批制度》、《发票收据管理办法》、《国有资产管理办法》、《固定资产验收、登记办法》、《科研经费管理办法》、《内部审计实施办法》、《教职工医疗补助暂行办法》、《教职工住房公积金实施办法》等财务管理制度，但牵涉到对高校财务风险评价机制考量最全面的当属李素红等老师，“首先分析高校财务风险预警系统建立的原则，然后对多元判别分析方法给以简要的介绍，最后对72所高校的16个财务指标的相关性进行分析，并选出相关性较弱的6个指标，再用选出的6个指标作判别分析，建立高校财务风险预警模型。据此，可以对各个高校的财务风险程度做出分析，找出高校之间存在的差距，借此对高校财务运行中潜在的风险起到预警预报的作用”。有关具体问题请参照李老师的文献，我们则要稍微探讨高校财务部分经营风险问题。大众对高校财务风险诟病的是高校经营的多元化，很多属于赢利性的行业高校也要以自己的财务为后盾参与经营和竞争，自然避免不了有些要亏损，这种做法与高校这个实体的本质是有很大区别的，所以一旦出了问题就会引起很大的反响，这一点虽然不能全部怪罪到高校头上，但高校要负主要责任。

三、高校财务风险运营机制的解决途径

根据上面我们论述的高校财务风险产生的原因和过程性因素，所以我们提出以下几个具有根本性的建议：首先，制度建设先行，从我们发现问题的实质看，制度建设应该放在首要位置，这是刻不容缓的问题，也是最为关键的因素之一；其次，高校领导责任追究制度，虽然教育部出台了一些规章制度，但现在还没有达到操作的层面，需要用实践来证明，否则这些规章制度基本上没有作用可言；再次，内外部支出明细化，这个是高校财务风险最受人们诟病的地方，这就要求高校财务要克服风险就必然使财务收支尤其是支出明细化，不能暗箱操作和遮遮掩掩；最后，建立相应的法规，法律是一切现代制度的先帝，这句话说明了我们现代社会要正常、有序运营就必须建立完善的法律法规，尤其是在高校财务运营的薄弱过程中，更应该重视法律法规的建构问题，这是根本。●

【主要参考文献】

[1] 蔡方华.两起大案敲响高校财务管理警钟[N].北京青年报，2007-02-06.

[2] 龙斌.加强高校财务风险的防范与控制[J].当代经济，2007.2P74.

[3] 崔宇.透明高校经费使用铲除教育腐败土壤[N].第一财经日报，2006-11-24.

[4] 李素红.建立高校财务风险预警模型的判别分析[J].河北工业大学学报，2006.4P86.

民办高校财务风险论文范文第6篇

随着高校的发展进程加快，基于财务风险管理角度建立高校财务内控体系是至关重要的，不仅可以提高高校内部控制效率，还能提高高校财务风险管理水平，帮助高校经济良性发展。本文就高校财务风险管理内控系统中的问题入手，提出一些具体可行的方法措施。

高校的发展与社会经济发展之间有着不可分割的联系，加强高校财务风险管理的内控体系建设对于高校进一步发展乃至整个社会发展都有重要的现实意义。但是目前社会的经济发展环境较为复杂，高校参与的经济活动涉及范围也更为广泛，这使得高校资金需求不断增加。在这种情况下，高校需要进行多方面的筹资才能满足需求，这也给高校带来了严重的财务风险，因此一定要加强内控体系建设。

一、基于高校财务风险管理的内控体系构建中的不足

（一）风控系统并不完善

目前各大高校都在扩招，学生的增多导致的直接结果就是高校的基础设施不断增加，为了解决资金短缺的问题，很多学校纷纷采用“银校合作”的方式，积极举债扩建校园。当然在这个过程中，政府也会给予一定的资金支持，通过巨额的贷款进行扩建，但仍然会出现严重的负债现象。因此一些高校会滋生很多的财务风险问题，从这个角度看，高校的财务风控系统存在诸多问题，传统的管理理念和运作模式也从根本上解决不了财务风险问题，再加上学校领导普遍财务风险防范能力较低，所以还是存在很大的安全隐患的。

（二）缺乏内部监督机制，信息沟通能力缺失

就目前的状况看，高校内部的监控体系仍然很单一，通常都是通过纪委和审计部门共同监管的，但是监管人员存在人数方面的限制，他们很难全方位的监管，并且独立性和权威性没有得到充分展现。不管是在事中还是事后都没有进行有效监管，造成内部控制体系执行起来非常困难。

另外，虽然现阶段已经建立了比较全面的信息系统，像财务、资产以及科研这些，但是各个系统之间并没有充分联系起来，信息在传播过程中严重滞后，這就导致高校风控系统很难进行，也很难保证信息传播的实时性。

（三）预算管理体系的科学性有待提高

对高校财务支出进行预算控制是非常重要的一个环节，但是目前高校的预算管理系统仍然不完善，存在很多漏洞。比如在编制预算时，预算管理呈现流水化的趋势，并没有深入研究，预算流程也没有完全遵守编制预算的程序，使得出来的结果和现实有很大的差距。

二、基于高校财务风险管理的内控体系构建的优化措施

（一）完善风险管理体系

首先，高校需要正视本校的财务问题，归纳总结出在管理过程中出现的各式各样的财务风控问题，建立起与之相关的风险预警系统，一旦发生危机可以有效避免。另外，高校需要适时的对自身财务状况进行评估，加强财务风险管理工作，即使需要扩招、建立更多的基础设施，也要合理优化，科学决策。其次，高校需要加强财务核算分析意识和能力，降低融资风险，尽可能地减轻自身财务危机。

（二）健全内控监督体系

为了保证高校经济活动合法开展、保证资产安全、避免各种徇私舞弊现象发生，建立健全风险内控监督体系是非常有必要的。在这个过程中，高校要保证内控监督系统可以全面监督起学校经济活动的方方面面，使其更加有效的帮助高校防范经济危机。除此之外，高校需要树立起内控系统的权威性，使其在工作时可以更加强制的完成工作，减少阻碍。另外，对于在风险内控过程中存在的问题需要及时的披露，采用多种形式的监督方法将高校财务风险控制在一定范围内。

（三）建立科学的预算管理体系

建立科学的预算编制管理体系对于高校未来的发展有着非常重要的作用，可以保证自己学校预算效率的提升，提高准确率。另外，高校需要在预算体系中加入严格的考核制度，定期进行教育培训，全面提高预算人员的综合素质，提升预算水平，并且帮助整个领导层提高风险管理意识，在满足预算要求的情况下保证高校经济的良性发展。

（四）建立决策与信息披露机制

通过分析发现，很多学校的信息披露制度并不完善，甚至出现停滞状态，所以信息交流与反馈对于高校财务风险监管过程是至关重要的。高校要建立顺畅的信息沟通渠道，收集多方建议与意见，提升内控效率，另外还需要对网络资源进行合理的规划和利用，实现信息交流的时效性，避免出现滞后现象。而且建立全校性的自控系统也是非常有力的一种手段，因为它能在一定程度上降低人为因素造成的经济损失。

三、结语

总之，基于高校财务风险管理构建内控体系可以帮助高校经济朝着更加良性的方向发展，降低财务风险发生的可能性。高校一定要建立风险预警机制，提出有效的解决措施，将风险控制在一定范围内，另外高校还要严格把关，将所有的经济活动都纳入被监控范围之内，避免出现不必要的经济损失。（作者单位：四川邮电职业技术学院）