六年级句子排序练习范文第1篇

________ _______ ________ ? It’s _______ ______ _______ . 2. 孩子们在儿童节通常干什么?他们唱歌跳舞。

________ _______ _______ usually ________ ______ ______ ______ ? They _______ and _______ . 3. 圣诞节就要到了。

_________ _________ _________ . 4. 老师和学生们正变得越来越兴奋。

The teachers and the students _______ ________ ______ _________ . 5. 格林先生正在和他的学生谈论节日。

Mr Green ______ _______ _______ his _______ ________ ______ . 6. 圣诞节在十二月二十五日。

________ is ________ the _______ of_______ . 7. 圣诞节之后是什么节?元旦和春节。 ________ ________ _______ after _______ ? _____ ______ _______ and _______ _______ . 8. 去年元旦我没有去晚会，我和我的全家吃了一顿丰盛的午餐。 I _______ _______ ______ the ______ last________, I ______ a _____ ______ with my ________ . 9. 去年春节你走亲访友了吗?当然。

______ ______ _______ your _______ and ______ last _______? ________ ________ . 10. 你最喜欢什么节日?我最喜欢万圣节。

________your _______ _______ ?______ _______ _______ is _____. 11. 中秋节在九月或十月。在中秋节我们通常吃月饼，玩灯笼和赏月。

Mid –autumn Festival is _____ ______ or _______. ______ Mid –autumn Festival we usually ______ _____ ______ and ______ ______ lanterns .

U 7 1. 它是谁的梳子?是我的。

_______ ________ is this ? It’s ________ . 2. 他们是谁的手表?是他们的。

_______ _______ _______ they ? _______ _______ . 3. 这个茶壶是谁送的?是我父亲送的。

_______ the ______ ______? It’s ______ ______ ______ . 4. 这些礼物是谁送的?是她的朋友们送的。

_______ _______ these ______ _______ ? ______ ______ her _____. 5. 在圣诞节，杰姆的全家在他的祖父母家里。

______ ______ ______ , Jim’s ______ ______in his _______ ______. 6. 午饭后，他们打开了在圣诞树下的礼物。

_____ ______ , they ______ the ______ _______ the ______ ______ . 7. 那天每个人都非常兴奋。

________ _______ very _______ that day. 8. 在圣诞树下有这么多的礼物。

______ ______ so _______ _______ _______ the _______ _______ . 9. 我很喜欢这个颜色。

I _______ the _____ ______ _______ . 10. 我喜欢喝茶，这个茶壶很漂亮。

I like _______ _______, the _________ is ______ _______ . 11. 我得到了父母亲送的两个礼物。

_______ _______ two ________ ________ my _________ . 12. 你可以为我打开我的礼物吗?

______ _______ _______ _______ for _______? 13. 非常感谢。不用谢。

六年级句子排序练习范文第2篇

(1)( )碌碌无为地混这一生，( )壮烈地去死。 (2)这本小说( )大致翻一下，( )要花很多时间。 (3)( )赶快采取措施，( )能多出人才。

(4)与他( )分别多年，( )我还是一眼就认出了他。

2、 把成语补充完整。

前( )后( )( )思( )虑 ( )( )不倦 翻天( )( ) ( )( )不绝 惊心( )( ) 如( )似( ) ( )山( )岭 舍本( )( ) 浅( )慢( ) 波( )壮( )

3、选字填空。(2分)

撒 洒 ( )泪告别 ( )腿就跑

座 坐 ( )井观天 ( )无虚席

4、先把下列成语补充完整，再按要求归类(填序号)。(7分) ①翠绿( )滴 ②( )而不舍 ③ 舍( )忘死 ④所向披( ) ⑤一鼓( )气 ⑥( )山峻岭 ⑦ 目( )口呆 ⑧司空见( ) 其中 是描写自然景物的，另外再写一个 ; 其中 是形容优秀品质的，另外再写一个 ; 其中 是形容恢宏气势的，另外再写一个 。 选择合适的答案

1.下列没有错别字的一组是(

)

A.金壁辉煌

呕心沥血

顽强不屈

负荆请罪

B.走头无路

香味四溢

秉烛夜游

繁花嫩叶

C.春意盎然

迫不及待

无可奈何

心旷神怡

2.下列词组中搭配不当的一组词是(

)

A.沉重的打击

沉重的心情

沉重的负担

B.沉痛的心情

沉痛的教训

沉痛的脚步

C.苍茫的夜色

苍茫的大地

苍茫的天空

3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是(

)

A.答应别人的事能不守信用吗?

B.答应别人的事非守信用不可!

C.答应别人的事非守信用不可吗?

D.答应别人的事不能不守信用。

4.下面的诗句中依次填入的花名是________

①满园春色关不住，一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

A.桃花 红杏 菜花 梨花

B.红杏 菜花 梨花 桃花

C.桃花 梨花 红杏 菜花

D.菜花 桃花 梨花 红杏

5.一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”你认为最恰当的一句应是(

)

A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!

B.小虫子那么多，而且都在动!

C.小虫子!那么多小虫子都在动!

D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。

根据情境，按要求填空。5%

1.填上表示“看”的意思的词语。(2+1+2)

①人们乘舟荡漾在西湖上，(

)着如画的美景，心旷神怡。

②陈毅的塑像刚落成，来(

)的人就很多。

③这里的书太多了，稍微(

)一下，得花半天的时间。

④宇航员在天际遨游时，(

)地球，发出由衷的感叹。

2.在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

_________________________________________________________________________。

3.写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________ 选词填空：8%

激烈 猛烈 热烈 强烈

1、突然，飞机遇到了一股( )的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。

2、辩论双方( )精彩的答辩，一次又一次博得在场观众( )的掌声。 刚强 坚强

1、面对敌人的严刑拷打，夏明翰始终没有屈服，表现得十分( )。 坚持 支持

1、这几天，张老师病了，但他仍( )上课，今天上午数学课时，他终于(

)不住，晕倒在讲台上。 特意 执意

1、王老师虽然一直高烧不退，但他( )不肯休息，坚持为我们讲课。

2、叔叔从上海回来，( )给我买回了一把小提琴。 词语搭配

1、例：优美精湛的东方杂技

( )的红花白瓷碗 ( )的人民大会堂 ( )的北戴河 ( )的蒙古草原 ( )的英雄 ( )的声音 ( )的香气 ( )地望着 ( )地眨眼

2、根据意思连线。

囫囵吞枣 多多益善 画蛇添足 一枝独秀 韩信点兵 不知其味 早开的红梅 多此一举 砌墙的砖头 三言两语 滴水穿石 后来居上 二四六八十 非一日之功和起来五句话 无独有偶 谢皮罗 紫罗兰变色 牛顿 苹果落地 波义 齿草划破手

( )的嗓子 ( )的沙漠 ( )的眼睛 ( )的笑容 ( )的失败者 ( )的生活 ( )的力量 ( )地叹气 ( )地响 黄灿灿的 月儿 五颜六色的 烤肉 白白的 衣服 跳 库乃其 晒 舞蹈 吃 衣服 鲜红的 花朵 鲜艳的 太阳 锯子 石蕊试纸 地球自转

鲁班 洗澡水的漩涡 地球引力

3、将下列短语补充完整。

百里( )，千里( ) 承前祖德( )，启后子孙( ) 泥菩萨过江-( ) 千里送鹅毛-( ) 瞎子点灯-( ) 花有重开日，人无( ) 满招( )，谦受( )。 近朱者( )，近墨者( )。 囫囵吞枣( ) 韩信点兵( ) 早开的红梅( ) 加起来五句话( ) 砌墙的砖头( ) 二四六八十( )

4、词语巧搭配。

( ) 改进( ) ( )地侵蚀 提高 ( ) 改正( ) ( )地享受 ( ) 改善( )

工作( ) 生活( ) 思考( ) 审阅( ) 婉转的( ) ( )的脸 空旷的( ) ( )的树木 ( )的影子

( )的钢笔 ( )的神像 ( )的窗户 ( )的脸庞 ( )的神情 ( )的形象 ( )的荧光 ( )的信念 ( )地工作

1、 在括号里填上适当的量词。

一( )鱼 一( )笔 一( )鸟 一( )眼镜 一( )明月 一( )花 一( )树 一( )葡萄 一( )书包 一( )军舰 一( )箭 一( )宝箭 一( )照片 一( )雕塑 一( )奖状

2、 把左右可以搭配的词语用线条连起来。

(1)充足的 精力 (2)清澈的 环境

充沛的 时间 清脆的 泉水

充裕的 理由 清幽的 歌声 (3)灵活的 嗅觉 (4)恶劣的 语言

灵巧的 动作 凶残的 手段

灵敏的 双手 恶毒的 敌人 (5)崇高的 理想 (6)宝贵的 友谊

高尚的 品德 可贵的 经验

高昂的 情绪 珍贵的 精神 (7)推卸 经验 (8)支援 生活

推广 工作 支持 工作

推动 责任 支撑 前线 (9)生态 平息 (10)精力 兴旺

心情 平衡 事业 盛开

风波 平静 鲜花 旺盛

3、 在括号里填上适当的词语 例1：(辽阔)的大地

( )的脸庞 ( )的心情 ( )的影子 ( )的声音 ( )的北风 ( )的情节 ( )的细雨 ( )的大雨 例2：(伤心)地叹气

( )地眨眼 ( )地嘶叫 ( )地吐出 ( )地吼叫 ( )地解说 ( )地飞着 例3：考虑得(周到)

介绍得( ) 描绘得( ) 处理得( ) 配合得( )

4、 在括号里填上恰当的词语。

奋不顾身地( ) 断断续续地( ) 依依不舍地( ) 同心协力地( ) 意味深长地( ) 不厌其烦地( ) 举世闻名地( ) 千钧一发地( ) 波澜壮阔地( ) 微波粼粼地( ) 川流不息地( ) 一望无际地( )

5、在括号里恰当地填上“的、地、得

(1) 天黑了，路灯发出微弱( )光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉( )寒意，摸摸自己()鼻尖，冷( )像冰，脚和手也有些麻木了。

(2) (2)这时候，我清清楚楚()看见，而且现在也清清楚楚( )记得，他( )脸不再有那种慈祥( )愉快( )表情了，变( )那么严肃。

(3) 望着雄伟( )天安门城楼，钱学森激动( )说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!”

(4) 松赞干布高兴( )穿上了唐朝送来( )汉族服装。

(5) 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷( )紧紧的，全神贯注( )瞄准敌人射击。 (6) 大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动()流下眼泪。

(7) 焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙( )向前奔去。他那顶棉帽子( )耳巴忽闪忽闪( )，渐渐()消失在茫茫雪海中。

(8) 月亮照进窗子来，茅屋里( )一切好像披上了银纱，显( )格外清幽。

连线： 改进 土壤

六年级句子排序练习范文第3篇

()田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。

()溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 ()小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 ()一条小溪从我们村子旁静静地流过。

()山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。

(二)

()人们都说这个山村像一幅风景画。 ()村前有一口大水塘，塘水清如明镜。 ()山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 ()塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。

()村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。 ()水里倒映着蓝天白云。

(三)

(

)一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 (

)我高兴地把蛋捡在手里，还热乎乎的呢。

(

)跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

(

)一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。

(四) ()当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。 ()蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。

()这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。 ()但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。 ()乡村的夏夜，便是蛙的世界。

(五)

(

)一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在了里面。

(

)松脂球埋在泥沙里成了化石。

(

)地壳变动了，森林被海水淹没了。

(

)松脂不断往下滴，盖住了原来的地方，积成了一个松脂球。

(

)一个夏天的晌午，热辣辣的太阳照射着松树林。 (

)一只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过去。

(六)

(

)“快跳下去!快跳下去!”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。

(

)大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块石头，又上船来。

(

)这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞去。 (

)几个水手跟着跳到礁石上。

(

)船在河里前进时，一个又一个巨浪迎面扑来。

(七)

()每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟就飞到村庄来。 ()当地居民把它称作礼鸟。

()投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。 ()非洲某地有一种十分讨人喜欢的小鸟。 ()将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。

(八)

()这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。 ()石凳上坐满了悠闲自得的游人。 ()树下摆着一排排光溜溜的石凳。 ()繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。 ()小城的花园真美呀!

(九)

()仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 ()我们说走就走，向青草塘前进。

()这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于海中一样，浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。 ()小丽挎着个篮子，蹦蹦跳跳地在前边引路，不多时就来到草塘边上。

(十)

()小溪的一边是果园。

()春天，花香弥漫;秋天，果实累累。

()田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。 ()溪水那么清澈、明净。

()水中的小鱼儿无忧无虑地游来游去。 ()一条小溪从我们村子旁边流过。

()小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点着头报告丰收的喜讯。

(十一)

()我常到小水湾去钓鱼。

()到干旱的季节，小河就断流了，形成了片片的小水湾。 ()每次到那里去，我都能钓回满满一网兜鱼。

()小水湾里的鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞红尾巴的鲤鱼拐子。 ()鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。 ()我们村外有条小河。

(十二)

()我和伙伴站在樱桃树下，抬头望着红红的樱桃，仿佛已经吃到了嘴里，又甜又酸的汁液充满了口腔。

()春天，樱桃树上开满了粉色的小花。

()我们忍不住要爬上木梯去摘，妈妈不烫我爬上去，我只好在下面捧着篮子。 ()春末，树上结满了小青樱桃。

()到了夏天，青樱桃慢慢地变红了，变成了红似珊瑚的大红樱桃，树上好像挂满了很多珊瑚珠。

()我们院里有一株高大的樱桃树。

()这樱桃树不知道是谁种的，我嘴里吃着又酸又甜的樱桃，心里十分感激种树的人。

()小伙伴麻利地爬上架好的木梯，攀上树，他们在树上不停地摘樱桃，一小串一小串的摘下来递给我。

()为了吃樱桃，我只得站在树下等，不一会儿就装满了一篮子。

(十三)

()孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。

()想当音乐家的孩子突然耳朵聋了，想当美术家的孩子突然眼睛瞎了。 ()恰巧，一位老人经过，听见了他们的怨言。

()后来，耳聋的孩子成了美术家，眼瞎的孩子成了音乐家。 ()两个孩子伤心地哭着，埋怨命运的不公平。

()他让孩子们改一改各自的理想，努力去学，一定会成功。

(十四)

( )哥哥说：“我们看得见嘛!”

( )弟弟说：“他看不见，不知道是我们踢的。” ( )弟弟不小心把球踢到一个盲人身上。

()弟弟不吭声，跟着哥哥跑到盲人身边，一齐说：“叔叔，对不起!把您的衣服弄脏了。” ()放学后，小鹏和小刚兄弟俩在街上踢球玩。

()哥哥看见了，赶紧跑过去，拉着弟弟去给盲人叔叔道歉。

(十五)

()太阳出拉了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 ()夕阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。 ()中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 ()湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 ()东方刚露出晨曦。 (十六)

()他不但熟读而且常常掩卷背诵。

()杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。 ()有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻烂了。

()杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。

()当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。

()他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。 (十七)

()航班需要成本100多元，英国航空公司为了守信用，宁可损失巨额费用，为这一位乘客照常飞行。

()有一天，一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘客。

()此举为公司赢得了信誉。

()原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟20多个小时起飞，当时几乎所有的乘客都改变了计划，转乘了其他客机，只有山本丽子一位乘客留下来。()什么原因使航空公司如此不惜代价? (十八)

()这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢。 ()西双版纳是花果的海洋。 ()肥硕的木瓜，簇拥在一起。

()这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了!

()还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

()不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。

(十九)

()我听了后，毫不犹豫地把它摘了下来。

()我想摘一些插进花瓶里，却又怕它身上有刺。 ()家里的玫瑰花开了，红得像火，艳得像霞。

()想摘到好花，就不要怕刺;想取得成功，就不要畏惧艰难。 ()爸爸说：“要想得到它，就不要怕刺。”

()虽然手上被刺破了好几处，但终于得到了一朵鲜艳的玫瑰。 (二十)

()原来蜗牛早已爬到墙顶上。

()蚯蚓一觉醒来，钻出泥土来看看，再也看不见蜗牛了。 ()蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥哥，你到哪里去啊?”蜗牛说：“我要到墙顶上去。” ()蜗牛在墙脚边爬。

()蜗牛不理他，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土去睡觉了。

()蚯蚓忍不住笑了起来：“哼!不要空想了吧?你应该明白自己爬得多慢呀!” (二十一)

()五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 ()过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

()在掌声中，王海终于获得了100米短跑的冠军。 ()这时，我们拼命喊：“王海加油!王海加油!” ()“砰”的一声，发令枪响了。 (二十二)

()它就不再求乌龟，而是暗中观察乌龟的生活。然后找到了方法，就是少吃，并在海里生活。

()马向乌龟讨教长寿的方法，乌龟不肯告诉它。 ()马就开始减食，几天下来，体重急剧下降。

()它站在海边，看到滚滚波涛，十分害怕。但它想到马上可以长寿了，就猛地跳下了海。

()马为了追求长寿不幸淹死在海中。

()马在海中挣扎，体力不足，再也回不到岸上来了。 ()接着马向大海走去，准备实施长寿计划的第二步。

参考答案：

5、

2、

4、

1、

6、3 答案：

6、

2、

1、

4、

5、3 答案：

2、

4、

3、1。 答案：

2、

4、

3、

5、1 答案：

3、

6、

5、

4、

1、2 答案：

3、

5、

2、

4、1 答案：

2、

5、

4、

1、3 答案：

2、

5、

4、

3、1 答案：

4、

1、

3、2

答案：

4、

5、

6、

2、

3、

1、7 答案：

3、

2、

6、

4、

5、1

答案：

5、

2、

6、

3、

4、

1、

9、

7、8 答案：

5、

1、

3、

6、

2、4 答案：

4、

3、

2、

6、

1、5 答案：

3、

5、

2、

4、

5、1 答案：

2、

6、

5、

1、

3、4 答案：

4、

1、

5、

3、2 答案：

4、

1、

5、

2、

6、3 答案：

4、

2、

1、

6、

3、5 答案：

6、

5、

2、

1、

4、3 答案：

2、

3、

5、

4、1

答案：

2、

1、

3、

5、

7、

六年级句子排序练习范文第4篇

()银杏树又叫白果树。

()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

()这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

()原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

(2)( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 (3)()我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

()当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

()我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

()我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 ()我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 (4)()鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 ()你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 ()鸡头，是物产丰富的东北三省 ()鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 ()我有一张鸡年的邮票

()鸡腹，密布着许多海港和名城

()雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都北京 (5)()豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

()大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。 ()过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 ()天黑的时候，小朋友们去看放烟火。

()看!那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。 (6)()他心里顿时高兴起来。

()王吉文仔细一看，原来是师长。

()他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

()马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

()但是这伙人走到跟前，他却失望了。 ()人影近了，还有一匹马。

(7)( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子

( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( )老师选我当,我真自豪 ( )随着国歌,红旗上升 ( )我向国旗走去

(8)()随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。()达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

()比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

()但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

()早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。 ()随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。 (9)()我便到小水湾去钓鱼

()到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾 ()每次到那里去，我都钓回满满一网兜。

()小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 ()鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。 ()我们村外有一条小河。

(10)()他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

()老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。

()听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

()天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。

()这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

11.( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。 ( )鱼的生长跟气候有直接的关系。

( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 ( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。

( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

12.( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ( )一条小溪从我们村里流过。

( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 13.( )它们没有哀愁，也不感到一点悲伤。

( )当它们还高高地挂在枝头上的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。 ( )在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。

( )因为它们懂得自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

( )于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。 14.( )门口一棵枣树结满了枣。猴哥俩把枣树锯成了两段，猴弟弟抢了上半段。 ( )猴哥哥把分到的下半段栽起来，枣树活了。

( )没过多久，枣子掉了，树枝也死了，猴弟弟气坏了。

( )猴弟弟看了，心想：我当初为什么不挑下半段呢?

( )第二年，枝头结满了果子。 15.( )这是一种生命力很强的草本植物。

( )还是早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发 出来。

( )红花草，也称紫云英。

( )不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块红玛瑙，美极了。

( )南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。

16.( )就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。 ( )千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗?

( )我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。

( )在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。

( )看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。

( )小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。

17. ( )相传有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 ( )他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

( )久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。

( )庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的;当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。” ( )最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

( )后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

18. ( )直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整

( )他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他 ( )我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师 ( )他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正” ( )第二天交上去的作业，就写得端端正正了 ( )他说：“尊敬老师是起码的礼貌

( )有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授

19、( )当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。

( )蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。 ( )蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

( )超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

( )刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。 ( )蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之;是障碍，躲避之。 (20)()环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。 ()因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

()最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的

()由于人类与各种动植物在共同的家园----地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

()因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。 ()生命力很强的两栖动物，对于环境条件的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

(21)()它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。

()上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人;中间是一个乳白色圆球，晶莹透明。 ()往上是身躯，它分为三节。

()在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带。 ()我家有一盏约四十厘米高的台灯。

()一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了。 ()玻璃盘上安装着一只精巧的开关。

()身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。 (22)()解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。 ()可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。 ()目前，我国茶叶产量居世界第二。

()唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。

()我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。

()后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。

()解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。 (23)( )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。 ( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

( )晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

(24)( )碧溪河从村前流过。 ( )村后是一望无际的桑园。

( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 ( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

(25)( )一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 ( )小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

( )花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 ( )它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

( )花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 ( )到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿，美丽极了! (26)( )地上的水越来越多。 ( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ( )像一层薄烟罩在屋顶上。 ( )渐渐地连成了一条线。 ( )溅起一朵朵水花。 ( )雨水顺着房檐流下来。 ( )汇合成一条条小溪。 ( )开始像断了线的珠子。 (27)( )王红同学真值得我们学习。

( )今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 ( )就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ( )天突然下起雨来。

( )啊!那是三年级(4)班的王红。

( )下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 ( )原来，她是冒雨去降国旗的。

( )红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 (28)( )我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

( )忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 ( )星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ( )浅红色的浮标漂在水面上。

( )我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了!” 答案：(29)( )他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”

( )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” ( )那个读者问：“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?” ( )话刚说完，马克思果然跨进门来了。

( )一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。(30)

( )我连忙站起来让老爷爷坐。

( )我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 ( )星期日，我坐汽车去奶奶家。

( )老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” ( )上车后，我找到一个座位。 ( )我说：“不用谢，这是我应该做的。”

(31)( )我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。 ( )奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

( )奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 ( )屋子里充满了欢声笑语。

( )我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

(32)( )小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 ( )身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 ( )我的“小顽童”真逗人喜爱。 ( )脚穿一双特大号皮鞋。

( )眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 ( )他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

(33 )( )找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。 ( )老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 ( )再数一数除去部首还有6画。

( )我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

( )我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 (34)( )金苹第一个跳。

( )她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 ( )今天体育课是练习跳“山羊”。 ( )然后深吸一口气，快步向前跑去。 ( )只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 (35)( )我问爸爸为什么倒着贴。

( )春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 ( )我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是福到了?” ( )爸爸说：“你自己想想是什么意思?” ( )爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明!” (36)( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 ( )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 ( )先洗筷子，再洗碗和盘子。

( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 ( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

(37)( )当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。 ( )原来他也在一旁暗暗地认字啊!

( )妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

( )记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。 ( )我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。 (38)( )作文果然有了进步。

( )自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

( )以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。 ( )此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

第一题: 213456

第二题： 526341 第三题： 25314

第四题： 6245173 第五题: 35124

第六题： 261453 第七题： 4716253 第八题： 145326 第九题 426351

第十题： 24315 20题：561

六年级句子排序练习范文第5篇

)开始，远处是一片云雾。

(

)一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

(

)老师带着同学们在海滩上守候日出。

(

)接着，东方越来越亮。

(

)同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 (

)天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。

2.(

)我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。

(

)我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。

(

)它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。

(

)我家门前有一个小小的花园。

(

)一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

(

)过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。

3.(

)那些有价值的书籍，他总是想尽办法读一读。

(

)列宁对书籍的选择是很严格的。

(

)读书的时候，十分认真。

(

)读过之后要说出自己的意思。

(

)至于没有价值的书，他从来不去读。

(

)例如这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里，等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

(

)在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。

4.(

)只有谦虚的人才能不傲气、少自负

(

)也是品德修养的重要体现

(

)而才能好比分子

(

)谦虚是一种待人对事的态度

(

)对自己的评估好比分母

(

)那么分数的值愈小

(

)分母愈大

5.( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿.

( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了

( )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了.

( )一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪. ( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来

6.(

)雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 (

)忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

(

)满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 ( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。 ( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

7.(

)小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 (

)刚要出门，天下起了大雨。 (

)小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 (

)小朋友高兴地笑了。

(

(

8.( (

(

(

(

(

9.( (

(

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10.( (

(

丽的花。

(

11.( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 )妈妈连忙给小明一把雨伞。

)一会儿下起瓢泼大雨来。 )下午，雷声隆隆，电光闪闪。

)我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。 )我们终于把缺口堵住了。 )河堤裂开了一个口子。

)只见他脱下外衣，卷起裤管，跳下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口 . )开始，小花苞穿着绿色的外衣。

)又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。 )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。 )春天来了，月季花长出了一个个花苞。

)不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。 )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。

)又过了一会儿，操场上开始积水了，雨点打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美)大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。

)碧溪河从村前流过。

(

)村后是一望无际的桑园。

(

)我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

(

)河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 (

)春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。 12.(

)古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 (

)那美丽的图案，看上去非常精美。 (

)将军高兴极了，想试一下弓。

(

)于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。 (

)他用力一拉，没想到，弓断了。 (

)他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

13.(

)它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。 (

)这些花有白的，也有黄的。 (

)茎上长满了小刺，还开过几次花。 (

)我外公家有一盆仙人球。

14.(

)他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

(

)于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。 (

)1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

(

)牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

(

)当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

15.(

)球场上正进行着激烈的足球赛。 (

)这是为什么呢?全场观众呆住了。 (

)这时，球滚到了荣志行的脚下。

(

)这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。 (

)可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。 (

)顿时，“呼啦”一片掌声响起来。

(

)接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。

16.(

)一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。 (

)那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。 (

)校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

(

)说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。 (

)说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。

17.( )相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 (

)他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

(

)久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。

(

)庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的;当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

(

)最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

(

)后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

18.( )我便到小水湾去钓鱼

( )到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾 ( )每次到那里去，我都钓回满满一网兜。

( )小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 ( )我们村外有一条小河。

19.(

)豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。 (

)大家用手指着美丽的烟火，又叫又跳，开心极了。 (

)过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 (

)天黑的时候，小朋友们去看放烟火。 20.( )雨越下越大. ( )一会儿,豆大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上"啪啪"直响. ( )雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上. ( )地上的水越来越多,汇合成一条条小溪. ( )我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片. ( )雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线. 21.( )当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。

( )蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。 ( )蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

( )超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

( )刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。 ( )蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之;是障碍，躲避之。 22.( )我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。 ( )溪石披着白雪。

( )我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。 ( )远山披着白雪。 ( )石桥披着白雪。

( )我听见桥下溪水，正淙淙地流着。 (

)好一个白雪世界!

(

)有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。

23.(

)这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。 (

)鱼的生长跟气候有直接的关系。

(

)于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 (

)秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 (

)有的科学家叫它“生长圈”。 (

)春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。

24.(

)小溪的一边是果园。春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。 (

)田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 (

)溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 (

)山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 (

)一条小溪从我们村里流过。

(

)小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 25.(

)我把钢笔交给老师。 (

)我心里感到很高兴。 (

)我在校门口拾到一支钢笔。

(

)老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 (

)同学们都说钢笔不是他们丢的。

(

)到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔?” 26.(

)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 (

)三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 (

)要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 (

)几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

(

)刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 27.(

)爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!” (

)当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。 (

)我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 (

)晚上，我在家里写日记。 (

)我去问爸爸，“gā”字怎么写。

28.(

)到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 (

)所以，人们叫它瓶子树。

(

)在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 (

)雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 (

)这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 29.(

)他心里顿时高兴起来。 ( )王吉文仔细一看，原来是师长。

( )他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

( )马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 ( )但是这伙人走到跟前，他却失望了。 ( )人影近了，还有一匹马。

30.( )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。 ( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

( )晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。 31.( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 ， ( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 。 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 。 ( )老师选我当,我真自豪 。 ( )随着国歌,红旗上升 。 ( )我向国旗走去。

32.( )直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整 。

( )他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。 ( )我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师。 ( )他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正” 。 ( )第二天交上去的作业，就写得端端正正了。 ( )他说：“尊敬老师是起码的礼貌”。

( )有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。

33.(

)江的下游倒灌翻腾的钱塘江怒潮。

(

)在钱塘江上建桥可真不容易。

(

)上游时有山洪暴发，水流极为湍急。

(

)1933年，茅以升爷爷开始设计建筑钱塘江大桥。

(

)经过三年多的努力，茅以升爷爷克服了一个又一个困难，终于在1937年5月建成大桥并通车。

(

)如果同时遇上台风，那就不得了啦，真是翻江倒海，势不可挡。

34.( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去. ( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼. ( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了. ( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼. ( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室. ( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。

35.( )就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。

( )千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗? ( )我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。

( )在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。 ( )看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。 ( )小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。 36.( )人类除了极少数的哑巴，人人都会说话。

( )每个人自小都从父母和亲人那儿学到了自己所属民族的语言也就是所谓“母语”。 ( )列宁说：“语言是人类最重要的交流工具。”

( )斯大林说:"语言是手段、工具，人们利用它来彼此交际，交流思想，达到相互了解。” ( )这些话说的真对!

( )学会讲话以后，人与人之间相互交流感情，多方便啊!

37.( )一九一五年，十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动，反对袁世凯当皇帝。

( )一九二七年六月，贺龙同志任国民革命军第二十军军长，不久，领导了“八一”南昌起义，任起义军总指挥。

( )抗日战争时期，贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战，立下辉煌的战功。

( )贺龙同志出生在一个贫苦农民的家家庭，少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。

( )一九二六年，党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作，从此，贺龙的部队在党的带动下，作战很勇猛。

( )解放后，贺龙同志担任党和政府的领导工作，为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献。

( )贺龙同志的一生是革命的一生，光辉的一生，人民永远怀念他。

( )贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家，他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献。 38.( )一只受了伤，躺在地上，生命垂危;另一个在它旁边徘徊，发出哀鸣。

( )小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

( )第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。 ( )一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

( )他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。 ( )小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。 ( )他们把白鹅抱回了家。

( )不久，有关单位闻讯赶来小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。 39.( )这些闪光的名字后面，都有一个感人的故事. (

)2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来.

( )在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前仆后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌.

( )这是生命与疾病的抗争. (

)这是一场没有硝烟的战斗打响了.

(

)如：邓练贤,叶欣,王晶,丁秀兰,李晓红...... 答案：1. ②⑤①④⑥③ 2.②⑥④①⑤③ 3.④①⑤⑥②⑦③ 4.②③⑤①④⑦⑥ 5.②⑤③①④

6.⑤②①③④

7.④②⑤⑥①③

8.②①⑤⑥③④ 9.②④③⑤①

10.②①③④

11.②④①③⑤

12.①⑥②⑤③④ 13.②④③①

14.②⑤①④③

15.①④②⑦③⑥⑤ 16.⑤④①③② 17.②④⑥③①⑤ 18.④②⑤③①

19.③④①②

20.④⑤②⑥①③ 21.④①③②⑤⑥ 22.⑤④①②③⑥⑧⑦ 23.④①⑥③⑤② 24.③⑥②⑤①④ 25.④⑥①⑤③② 26.③①④⑤②

27.④②⑤①③

28.②⑤①③④ 29.⑤④①③⑥② 30.①②④③

31.⑤①②⑦③⑥④ 32.⑦③①⑤④②⑥ 33.④②③①⑥⑤ 34.③⑥①⑤②④ 35.③⑥④①⑤②

36.①⑤②③④⑥ 37.③⑤⑥②④⑦⑧①

38. ②⑧④①⑥⑤③⑦

六年级句子排序练习范文第6篇

一、有语境客观排序题

1.依次填入下列横线处的句子，排列顺序恰当的一组是 ( ) 《春水晴峦》是一幅山水画：________，________，________，________。画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。

①山坡上舒展着绿色苔草

②山脊在平远中突兀矗立

③船帆在江河上影影点点 ④石间水口涌动着汩汩清泉

A.①④②③ B.④③②① C.③①②④ D.②①④③

答案 A 解析 “山水画”及冒号提示：先写山，后写水。故③应在①②之后。从“朦胧意境”和 “在平远中”分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。 2.根据语境，下列排序最恰当的一项是 ( ) 古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：第一类，画社会认为 最好的画;第二类，________________________;第三类，______________________。第 一类人，______________________;第二类人，________________________;第三类人， 与道合而为一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的艺术， ______________________，________________________。

①“朝闻道夕死可矣”

②置好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画 ③终身勤于斯而不闻道

④世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时 ⑤画自己认为最好的画 ⑥就是天然本真的生命

A.①④⑤②⑥③ B.①④⑤②③⑥ C.⑤②③①⑥④ D.⑤②①③④⑥

答案 C 解析 第

一、二空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②;第

三、 四空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。最后两句作评论性总结，⑥ 2 在④前。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 原始人的美感，还属于初级阶段的美感。__________，____________，____________。 ____________。____________，____________。

①而智能处于初级阶段又使他们把神秘而又令人恐惧的观念渗入到审美的意识中

②原始人的生活极其困难

③但还不可能获得和谐感和自由感

④他们在审美活动中获得了满足感、愉快感

⑤因此，他们的美感既受到物质需要的束缚，又受到精神观念的束缚 ⑥生活迫使他们把动物当作主要的审美对象

A.④③⑤②⑥① B.②④③⑥①⑤ C.②⑥①⑤④③ D.⑥②①⑤④③ 答案 C 解析 文段是谈原始人的审美的，观察所给的六个句子发现，谈论重心有两点：生活与精 神。本着先生活后精神的原则，②句应作为首句。第⑥句中的“生活”和第②句中的“生 活”相关联，因此②⑥排在一起;第⑤句中的“因此”是对②⑥①句的总结，应排在其后; 第③句和第④句构成转折关系，④排在③前。由此可得出答案。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 西湖，是我国江南流域用钱塘江水冲泡出的一盏清透碧绿的茶汤。____________。 ____________。____________。____________。____________。____________。杨柳下面长满青青的芳草，夏也葱葱，冬也葱葱，匆匆地抹去了江湖上、武林中那一拨又一拨各类 人物的足迹，只留下些残存的景观与建筑伴着四季轮开的鲜花供人们留念、遐想。

①日光里，游客乘着叶叶扁舟行于池上，宛若漂浮在盏中的片片龙井扁芽 ②盏面烟波满目，云海沉沉，池水渺，苏堤、白堤径自横 ③盏袤九百六十丈，盏广八百四十丈，盏深六百八十丈

④茶盏周边布满了依依杨柳，春也飘飘，秋也飘飘，顽皮地轻拂着你我的面颊，你我的发梢

⑤晨启雾腾，斜阳残照

⑥明月夜，游人归去，水波静敛，茶盏亦如当初，被安稳地放置在杭州这一巨大茶盘的西 南地带，天目山脉旁

A.③①⑤⑥②④ B.⑤⑥②①④③ C.⑤③②①⑥④ D.③②⑤①⑥④ 答案 D 解析 本段运用了比喻的修辞手法，本体是西湖，喻体是“一盏茶汤”。最后一空下文是 “杨柳”，承接的应该是④，故排除B 项;茶盏的“袤”“广”“深”是总写，应放在前 3 面，故排除C 项;写湖面景象按时间顺序，⑤是总写，①⑥是分写，先总后分，按句意排 序应为⑤①⑥，故排除A 项。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 花朵是植物给人类最美好的礼物，____________，____________。____________， ____________。____________，____________。这些花器官总是按照某种对称方式生长排 布，可谓美妙绝伦。 ①除了赏心悦目的外表

②由外至内分别是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 ③在承担着繁衍重任的同时

④多数被子植物的花朵是由好几轮器官组合而成的 ⑤还给人类带来丰富的感官享受和无穷的艺术灵感 ⑥对称均衡的美感也是花朵为人所喜爱的重要因素

A.②③④①⑥⑤ B.③⑤①⑥④② C.③①②④⑤⑥ D.①⑤③⑥④② 答案 B 解析 对六句话进行具体分析可以看出，这六句话主要是从花朵给人的感受、对称均衡的 美感的作用、被子植物花朵的组成等角度解说花朵的。分析横线前的语句可以看出，接下 来应该分析为什么说花朵是最美好的礼物，③⑤承上比较紧密，然后是花朵的对称和组成。 对六句话进行排序时要注意把握“除了”“同时”“还”“也”等关联词语。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 在古代山水田园诗的发展史上，孟浩然可谓名家。________________，____________。 ____________，____________，____________。____________，他的形象和经历代表着那 个 时代许多士人的共同命运和文化心态。 ①隐逸情结使他倾向于后者

②他承先启后的诗歌创作丰富了中国诗歌的美学天地

③然而乡野诗人的身份和都城生活经历的特殊人生使他的隐逸具有不同于传统隐逸诗人 的文化内涵

④在魏阙与山林的传统知识分子生存之路的抉择中

⑤在他身上集中体现着盛唐思想领域中的儒、道、侠并存的思想风貌 ⑥他的出现使盛唐诗歌的天空出现了一颗璀璨的明星

A.⑥⑤④①③② B.⑥④⑤②①③ C.③①④⑥⑤② D.③④⑤①②⑥

答案 A 解析 解答该题，要认真阅读所给句子，明确其主要内容：所给句子主要写孟浩然的历史地位、隐逸情结和其文化内涵。在此基础上分析可知，⑥⑤为一层，④①③为一层，②为 一层，再根据句子的逻辑关系确定每一层次句子的排序。最后可从三组间的逻辑关系出发， 确定答案为A 项。

7.把下列6个句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一组是 ( ) ①而且你越思考问题，问题就越多。

②就像影子一样，你总想也总以为可以超越自己的影子，可是你永远也做不到。 ③是不是问题在作弄我们呢? ④后来我好像有些明白，人和问题的关系就像身体和影子的关系一样，其实影子就是人的 产物。

⑤问题就像上帝一样嘲笑着探究问题的人类。 ⑥所以昆德拉说，人类一思考，上帝就发笑。 A.②③①⑥④⑤ B.③②①⑥⑤④ C.⑤⑥④②③① D.①③②⑥④⑤ 答案 B 解析 本文段先提出一个问题“是不是问题在作弄我们呢?”②是作弄的表现。①进一步 说明作弄的表现。然后用昆德拉的话总结这种作弄，⑤是对⑥的具体解说。④应该是对这 个问题思考的结果，所以放在最后。 8.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 发源于新石器时代早期而绵延至今的“玉文化”是中国文化有别于世界其他文明的 显著特点。________，________。________。________，________。________。 ①玉在丧葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意义 ②取材于自然，琢磨于宫苑的玉制品被视为身份地位的象征 ③更是中国人的伟大创造

④因此，玉是东方精神的物化体现，是中国文化传统精髓的物质根基 ⑤把玉的自然品质作为“君子”应具有的德行而加以崇尚歌颂 ⑥成为维系社会统治秩序所谓“礼制”的重要组成部分

A.①③⑤②⑥④ B.②⑥①⑤③④ C.①⑥②③⑤④ D.②⑥①③④⑤

答案 B 解析 本文段主要介绍中国“玉文化”的特点。根据语意，第②句和第⑥句讲“玉”因其 被视为身份地位的象征而成为“礼制”的重要构成部分，应排在前面;再根据第①句中的 “也”、第⑤句与第③句中的“更”、第④句中的“因此”等连词，可以判定各句间的排 序应如B 项所示。

9.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ( ) 多年来，诸如“金光大道”“我们走在大路上”“高大的”“雄伟的”“宽阔的”“全新的”这类大词一直很流行。__________________________ ①唯有如此，才是屹立于世界东方的形象。 ②这些词代表的是对国家形象的想象、象征。

③在我看来，它们更是那些大词的具体化、符号化、空间化、物质化。

④后来，这些大词就不仅仅是文学性的想象了，已经成为我们生活世界本身。 ⑤许多人说到今天中国城市千篇一律的同质化，都说它们是马赛克、瓷砖、高楼大厦、钢 筋水泥的同质化。

⑥转眼之间，一条条“金光大道”，一座座高大、雄伟、宽阔、光芒万丈的城市在中国拔 地而起，黑暗望风而逃。 A.④⑥③①②⑤ B.②①⑥③④⑤ C.④②①⑥⑤③ D.②①④⑥⑤③

答案 D 解析 注意充分利用句子间的关系来排序。紧承“这类大词”，应该是②①，另外，④⑥ 应该是紧密相连，⑤③也应该紧密相连。 10.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 凉风拂面，我们从正门走大道，沿盘山公路缓步前行，约摸一个钟头，便到了云麓宫。 ________________，________________，________________，________________。四周古 木参天，风景宜人，有三五游客在树下歇息，此时最宜泡一壶清茶，________________， ________________。从云麓宫出发，十分钟即到禹王碑。

①内隐“云麓道宫”四字

②宫门题写“对云绝顶犹为麓，救道安人即是宫”一联 ③使人进入宁静悠远的忘我境界 ④冲淡市井的喧嚣繁华

⑤此宫属道教二十三洞真虚福地

⑥宫内有吕洞宾浮雕石像

A.①⑥④⑤②③ B.②①③⑤⑥④ C.⑤②④③①⑥ D.⑤②①⑥④③

答案 D 解析 前四句由宫门写到宫内，后两句有承接关系

11.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 我们对世界的了解是否充分?________________。因而，不了解世界，或者在理解世 界上有错位，就往往会误解我们自身的文化与艺术。①事实上，我们即使是对西方文化艺术的把握，也有明显的不足

②而中国艺术是否属于“非理性”一路，也大可怀疑 ③但我们今天对世界的了解显然还是以西方为中心的 ④比如对非洲文化，甚至亚洲文化，往往就不甚熟悉

⑤不要忘记，西方是有非理性主义传统的，并非所有西方艺术都是“理性”的 ⑥历史上，中国曾经是了解和包容世界的

A.⑥④③①②⑤ B.①③④②⑤⑥ C.⑥③④①⑤② D.①②⑤⑥④③ 答案 C 解析 注意句子之间的逻辑关系。承接第一个问句，与“了解世界”内容相关的，只能是 ⑥。比较③④句的内容，只有③在前④在后内容上才能够承接前句关于“了解世界”的内 容，并由④过渡到关于“文化”的叙述。 12.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 想象力是指在知识材料的基础上，________。它是一种能促使人类预想不存在事物的 独特能力，最具改革性和启示作用。想象力是知识的一种创意，__________，是一种能面 对日常生活挑战而衍生出创新主张的能力。它是知识的一种创造，__________，将来还会 创造更多，__________。它也是知识的一种创新，绝对不会让现有的知识停滞不前， __________。历史上有些被认为是最荒谬的想象往往成为人类的创举，想象力能够让知识 创造出许许多多人间奇迹。__________，人类才会有今天和未来。 ①正是具备了超凡的想象力

②是将个人独特的才能、看法转换成新奇而有效的想法的能力

③人类的想象力创造了无数知识产品

④反而能使知识不断得到更新、进化 ⑤经过新的配合创造出新形象的能力

⑥正是这种创造推动了人类社会不断向前发展

A.⑤②③④⑥① B.⑤②③⑥④① C.①⑤③④⑥② D.①⑤③④⑥② 答案 B 解析 这一段文字围绕“想象力”展开。⑤与上句一起，构成“想象力是的能力”; ②紧承上文作进一步诠释;③“无数”与下句“更多”相关;⑥“正是这种创造”回应 “想象力是一种创造”;④“反而”与“绝对不会”相照应;①“正是”与“才会”相照应。 13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 国家语言文字工作委员会在新时期推进语言文字工作的总体目标是构建和谐的社会 语言生活，________________。________________。________________，______________， ______________。________________。

①是因为必须确保以上四大领域信息的全国畅通

②同时，在少数民族地区，人们除学习普通话以外，也有学习和使用本民族文字的自 由和权利

③首先就要处理好推广普通话与使用方言之间的关系

④之所以对推广普通话做出如此明确的要求

⑤《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定政府机关、学校、新闻媒体、公共服务行 业这四大领域应该使用普通话

⑥而除此以外，每个人都可以根据自己的喜好、地域特点等选择使用方言或其他语言

A.③⑤①⑥②④ B.⑤⑥④①③② C.③⑤④①⑥② D.⑤②③⑥④① 答案 C 解析 “首先”句起总领后文的作用，其余几句都是围绕“处理好推广普通话与使用方言 之间的关系”进行论述的，所以③应排在前;根据③中“要处理好推广普通话与使用方言 之间的关系”的提示可知，①④⑤为一组，讲推广普通话，而②⑥是一组，讲使用方言， 并且①④⑤应在②⑥之前。再根据关联词语确定组内各句的顺序。根据④中的“之所以” 和①中的“是因为”可确定①紧承④，且它们放在⑤后，是对⑤的解释;根据②中的“同 时.也”可知，⑥应在②前。由此可得出答案。

14.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ( ) ①古代散文不仅写得精练含蓄富于文采

②中国古代的散文是属于贵族的文体，是一种精 英文学或高层叙事 ③由于散文只是士大夫们“呈才使能”的文化专利

④而且在审美 格调上纯洁雅致，远离粗野俗气 ⑤它们一般与老百姓的日常生活没有太大的关系

⑥同 时由于古代文人的生活方式、审美情趣的洁癖和书写工具的限制

A.①②④⑥⑤③ B.②③⑤⑥①④ C.②③⑤④①⑥ D.①⑤③④②⑥ 答案 B 解析 文段写了古代散文的特点，②句是总起句，③⑤⑥①④分析“高层叙事”的特点， 根据其中的关联词“由于”“同时”“不仅”“而且”及语意关系不难判断它们的先后 顺序。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是“无用”的阅读，____________。 ____________，____________。____________，______________，____________。它的“无 用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢? ①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的 ②虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹 ③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣

④我们沉重的肉身会因某些时 刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净 ⑤正如文化给人的力量一样，“无用”的阅 读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透

⑥但它让我们感受到了他人的存在，看到了生 活的美好、温暖以及自身的价值 A.①⑥③②④⑤ B.①③⑥⑤②④ C.⑤②①④③⑥ D.⑤②④①⑥③ 答案 D 解析 根据语段的内在逻辑关系来判断。本段讲述的是“无用”阅读的作用，先解释“无 用”的阅读，再讲“无用”的阅读的作用。②⑤解说“无用”的阅读，根据“虽然”可知， ②在⑤之后，排除A 项;根据关联词“但”可知，⑥放在①之后，排除B、C 两项。

16.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 对于物也好，人也好，都既可以从自然科学的角度来对待和把握，也可以从人文科学 的角度来对待和把握。____________，____________。____________，______________。 ____________，____________。

①在不同而相通的哲学本体论基础上建立和而不同的和谐社会

②但人之为人，其主导在于超越自然物的方面

③如果在人文社会领域片面强调求同

④因此在人文社会领域中应注重把握事物和人生的个性与具体性

⑤人生是自然与人文两方面的统一体

⑥其结果不过是把人文科学归结为自然科学

A.①④⑥③⑤② B.⑤③②④⑥① C.⑤②③⑥④① D.①④③⑤②⑥ 答案 C 解析 解答此题，首先要根据所给语句明确文段话题。其次可根据句子的语意及关联词语 等进行排序。⑤句紧接横线前的语句，从正面谈自然与人文的关系，②句中一个“但”表 转折，强调人文。③⑥句进行假设分析，由③句中的“如果”和⑥句中的“其结果”可知， ③句在前，⑥句在后。①④句对文段作结，根据两句话的意思可知④句在前，①句在后。

17.在文中横线处依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 传统美学理论所争论的问题之一，是画人容易还是画鬼容易。________。问题虽是从 绘画方面提出的，其他艺术何尝不存在神与形的矛盾?________。艺术中的鬼虽是想象的 产物，但虚构的依据仍然是人。________。________。这种虚中有实、富有真实感的形象， 是再现与表现的统一。________。

①神鬼虽是一种依靠想象和幻想而虚构出来的形象，但它的根据仍然离不开对人和鸟兽的 具体特征的观察、体验、改造与综合

②而神与形的矛盾，在创作上往往形成了再现与表现的矛盾

③这一争论在今天看来不仅仍然具有学术意义，而且仍然具有现实意义

④它和“照着葫芦画瓢”的再现方法有根本性的差别

⑤不论是描画印象中的人还是描画想象中的人或鬼，审美感受的深浅对于创作构思的得失 具有决定性的意义和作用

A.③②⑤①④ B.③⑤④②① C.⑤①③②④ D.⑤②③①④ 答案 A 解析 本文段以画人容易还是画鬼容易的争论谈艺术创作上再现与表现的关系，通过代词 与连词的运用使论述环环相扣：第③句的“这一争论”代前句提出的争论问题，应排在前 面;第②句开头“而神与形的矛盾”紧承上句的“何尝不存在神与形的矛盾”;第⑤句的 “不论”承上句的“依据仍然是人”;第①句中的“神鬼”即后一句中的“这种 虚中有实、富有真实感的形象”;第④句中的“它”代上句的“这种虚中有实、富有真实 感的形象”，这一句指出“再现与表现的统一”和“照着葫芦画瓢”的纯粹再现有区别， 是对整个文段论述的小结，应放在最末。 18.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 独创“谭腔”的谭鑫培，是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。如果用诗歌史上的 伟大诗人作比，那么他就最接近于杜甫：__________。他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末 年的化身，__________，所以追随者众多。__________;__________。__________， __________。这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”，也正是谭鑫培所具有的风骨。

①不但在精神与美学上与之相通，还为后人打开了艺术表现上的极大空间 ②仅有苍劲，不是杜甫，不是谭腔

③只有融悲凉与苍劲为一体，把两者天衣无缝地融入跌宕起伏的音韵旋律中 ④含蓄蕴藉，沉郁顿挫，风气端翔，光英朗练

⑤才是杜甫，才是谭鑫培 ⑥仅有悲凉，不是杜甫，不是谭腔

A.①④③⑤⑥② B.①⑥④②⑤③ C.④③②⑥①⑤ D.④①⑥②③⑤ 答案 D 解析 本文段围绕着“谭鑫培与杜甫在精神上的共同点”这一话题展开。解题时要注意上 下句关联。第④句是杜甫诗歌风格的特征，应紧承上句“那么他就最接近于杜甫”;第① 句是“所以追随者众多”的原因解说;接下来的句子则是对两者风格相似的具体阐述;第 ⑥句与第②句的顺序由第③句中的“悲凉与苍劲”决定;第③⑤句的顺序由关联词“只 有，才”确定。由此即可确定答案为D 项。

19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 久久地凝目审视那绿萝修长的藤蔓，绿蓬蓬一簇簇地攀绕在花架上，________， ________，________。________，________，________，有着一股不达理想境地誓不罢休 的毅力和精神。

①左冲右撞似龙蛇般的头颈

②枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而韧健

③又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿 ④似乎在向你招手

⑤生机勃勃地向前攀援

⑥它那坚韧的身躯

A.④③②⑤⑥① B.②④③⑥①⑤ C.⑤⑥①④③② D.②⑤①④③⑥ 答案 B 解析 从语境方面考虑，横线前面是“藤蔓”，紧接着的应该是“枝蔓”，根据“似 乎”“又好像”可以判定④在前，③在后，它们放在②后陈述“枝蔓”，横线后面谈的是 “毅力和精神”，因此⑤应放在最后。故选B。

20.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ( ) ①英文的harmony 意即无冲突、无斗争的协调一致，这样的harmony 社会谁都不会相信在 世界上会真实存在。

②其实，英文的harmony 一词不能完全反映中文“和谐”一词的含义。 ③所以，和谐思想不是不讲斗争，而是讲合理的斗争，合乎“道”的斗争。 ④外国人不理解“和谐社会”这个概念，主要是他们没有真正理解“和谐”的概念。

⑤但是，中国传统和谐思想的“和谐”一词是指“和而不同”，多样共存，互利合作，事 物之间由不协调至协调，由不平衡至平衡。

⑥所以，许多外国人认为“和谐社会”是虚幻的。 A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③ 答案 D 解析 通读所有句子，可以知道这些句子的中心话题是“和谐”，可以分成两组：①②④⑥ 和⑤③。前一组是讲外国人眼中的“和谐”，后一组是中国人认为的“和谐”。从“但是” 看，⑤③应是第二组。再排定第一组的顺序：②①句是相连的，它们和⑥句合起来又是对 ④句的解释，所以其顺序应该是④②①⑥。 21.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 中国梦不同于美国梦。____________。____________，__________，____________。____________，____________。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途 命运紧密相连。个人的梦想要在国家和民族的梦想中实现。 ①我们中国人不仅关心自己 ②我们不仅追求个人的成功

③还以仁待人，心怀天下，崇尚个人价值与社会价值的高度和谐 ④更要实现中华民族的伟大复兴

⑤美国梦是强调一 个人只要辛勤工作就能有体面的生活，实现自己的理想 ⑥有着强烈的集体主义倾向

A.⑤②④①③⑥ B.⑤①③⑥②④ C.①③⑥②④⑤ D.①④②③⑥⑤ 答案 B 解析 第⑤句说“美国梦”，是用作比较对象的，属于宾，当在前，据此排除C、D 两项; ①句有“我们中国人”接于⑤句后恰切，且①③⑥句衔接紧密，故排除A 项。

22.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的，______________。______________。 ______________。______________。______________。 ①他主张对西方学说不应盲从，坚持反对“科学万能论”

②所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的“关注新青年，支持青年运动”等几大原则

③游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者的关系是求同存异

④对于中国传统文化，则主张借助西方科学的精神与方法，重新评估和整理国故，以发展 新文化

⑤所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握不尽相同

A.③②⑤①④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.③②④⑤①

答案 A 解析 整个语段的思路是先总写梁启超与新文化运动原主持者求同存异的关系，然后从求 同与存异两个方面分别说明。排序时要注意关联词的提示作用。

23.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 贺兰山位于内蒙古自治区与宁夏回族自治区的交界处，__________________， __________________，__________________。__________________，__________________。 __________________。 ①在山的另一边则是被认为填补了中国岩画空缺的“贺兰山岩画群” ②它俯瞰着肥沃 的河套平原 ③所以，若说贺兰山是河套平原的保护神也是不夸张的

④从山麓的一侧向上走，一路上都走在两侧高大树木的荫凉下 ⑤并将之与黄土高原隔离开来

⑥偶尔成双 飞舞的蝴蝶身上有一两束阳光落下，像是一场美妙的舞蹈表演 A.⑤②①③④⑥ B.②⑤③④⑥① C.①③⑥④②⑤ D.③①⑤⑥②④答案 B 解析 第一句话说的是贺兰山的地理位置，②句也是说地理位置，承接第一句话，⑤句和 ②句联系密切，③句“所以”紧接⑤句，②⑤③表达完整的意思。④句和⑥句联系紧 密，①句单独成句，根据标点符号，可判断出选B 项。 24.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 于丹认为，________。________，________，________。________，________。的确 是这样，悠闲的情趣与生活方式并非要让我们闲置大把的时光，放弃理想和责任，而恰恰 是要让我们在建立价值观的同时不要丢失自己。

①回到今天，我们亲山临水的一番经历终会转化成一种新的能量 ②它让我们的心境有所改变

③当我们在山水自然、日月星辰的更迭中陶冶了性情 ④但你却能在生活中发现新的趣味

⑤品茶、饮酒、抚琴、领略自然，都是享受生命、寻回自我的手段 ⑥即使你的生活还是过去的样子

A.③②①⑥④⑤ B.⑤①③②⑥④ C.⑤③①②⑥④ D.③①②⑥④⑤ 答案 C 解析 ⑤是观点，应紧跟横线前的“于丹认为”;③①都是领略自然的方式，应紧跟⑤; ②是领略自然给心境带来的好处，故放在③①的后面;⑥④是最坏的一种假设，根据关联 词，可判定⑥在前，④在后。

25.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 中国的美术馆事业起步比较晚。____________，____________。____________， ____________。____________，我们正在迎来一个“美术馆时代”。

①对美术馆的专业化建设及其公共文化服务职能的重视也日益加强 ②这种变化不仅 来自于各级政府的重视

③也源于社会力量和艺术家的推动

④近几年，各级政府加大了 对美术馆事业的投入

⑤可以说，中国的美术馆事业正处在历史上最好的发展时期 A.③④①⑤② B.④①②③⑤ C.①④③②⑤ D.④②①⑤③

答案 B 解析 从“近几年”可以确定④句紧承“中国的美术馆事业起步比较晚”一句，抓住①句 的“也”字，可确定①句在④句之后，由“这种变化”和“不仅”“也”等词可知接下来 是②③两句，最后是总结性的语句⑤。

26.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 人总是需要一点精神的，_______________________ ①实现中国梦，要求我们不仅要在物质上强大起来，也要在精神上强大起来。 ②一个国家和民族更是这样。

③物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。

④没有人的精神的有力支撑，就没有全民族精神力量的充分发挥。 ⑤一个国家一个民族就不可能屹立世界民族之林。

A.④⑤②③① B.④②⑤①③ C.②④⑤③① D.②①④⑤③ 答案 C 解析 可以用排除法解答本题。这段话的开头句是“人总是需要一点精神的”，综观所给 的五句话，只有②句与之构成递进关系，放在其他位置都不合适。于是，排除A、B 两项。 ①句是总结句，呼应上文，据此可确定答案。

二、无语境主观排序题

27.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①电视剧不是历史，评书和话本也不是历史。 ②但时下的电视剧能够成为经典吗?

③能够成为后人解读历史、猜想历史的参照吗?

④因为评书和话本里边有着丰富的文化含量，故为人民所喜闻乐见。 ⑤恐怕连这些电视剧的编导们都没有自信。

⑥但评书和话本却能成为经典，甚至比历史书流传得还要广泛久远。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①⑥④②③⑤ 解析 ⑥句是①句的转折，故紧承其后。④句是⑥句的原因，故紧承其后。②③句紧接 ①⑥④句，表示转折。⑤句是对②③句的解答，故放在②③句后。

28.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①火灾时，高耸的山墙可阻止火势蔓延和侵入。

②民间还有“镬耳屋”蕴涵富贵吉祥、丰衣足食一说。

③镬耳屋是岭南传统民居的代表，因其山墙状似镬耳，故称“镬耳屋”。 ④微风吹动时，山墙可挡风入巷道，进而通过门、窗流入屋内。 ⑤镬耳状建筑具有防火、通风性能良好等特点。 ⑥镬耳屋以广府风格的民居建筑为主要代表，潮汕、客家的民居建筑亦有类似镬耳山墙。 答：________________________________________________________________________ 答案 ③⑤①④②⑥ 解析 ③是总起句，介绍何为“镬耳屋”;通过⑤中“防火”“通风”的顺序可以确定 ①④的位置;②句中的“还有”确定其顺序要在⑤①④的后面;⑥为总结句。

29.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①当他爱一个人时，他心中会充满佛一样的大悲悯，在他所爱的人身上，他会发现神的影子。

②前一种孤独使人走向上帝和神圣的爱，或者遁入空门。

③一切人间的爱都不能解除形而上的孤独。然而，谁若怀着形而上的孤独，人间的爱在 他的眼中就有了一种形而上的深度。 ④灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一个没有根据的偶然 性，这是绝对的、形而上的、哲学性质的孤独。 ⑤后一种孤独使人走向他人和人间的爱，或者陷入自恋。

⑥灵魂寻找另一颗灵魂而不可得，感到自己是人世间的一个没有旅伴的漂泊者，这是相对 的、形而下的、社会性质的孤独。 答：________________________________________________________________________ 答案 ④⑥②⑤③① 解析 由④“灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得”，⑥“灵魂寻找另一颗灵魂而不可 得”可知，此两句的顺序为④⑥;由②“前一种孤独”，⑤“后一种孤独”可知，此两句 的顺序为②⑤;由③“一切人间的爱”，①“当他爱一个人时”可知，此两句的顺序为 ③①。根据三组句群的逻辑关系，正确的语序为④⑥②⑤③①。

30.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 ①人是有机的，当我们重新组合自己，就会有新的创造。

②但是他虽然始终用同一个名字，在性格上，他在任何一个时刻，都不是他原来那个人。

③不仅是身体，心灵也是如此。

④我们常以为一个动物在一生中只是同一个东西。比如说，一个人从小到老，都只是他一 个人。

⑤他的心情、见解、欲望、快乐、苦痛和恐惧，也都不是常住不变的，有些在生，有些在 灭。

⑥他继续不断地在变成新人，也继续不断地让原来的人死灭，比如他的发、肉、骨、血， 乃至全身都常在变化中。 答：________________________________________________________________________ 答案 ④②⑥③⑤① 解析 ④句为话题句，理应放在段首，②句逻辑上紧承④句，③句为承上启下句，理应紧 跟⑥句，①句为总结句，放在结尾。 31.J2013浙江卷依次填入下面空格处的语句，最恰当的一项是(

) 有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在__________，画上者妙在________，梦中者妙在________，胸中者妙在________。[来源:学①位置自如 ②笔墨淋漓 ③景象变幻 ④丘壑深邃

A.④③②①

B.①②④③ C.②③①④

D.④②③① 31.D 32.J2013新课标全国卷Ⅱ依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(

) 在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好

④你回过头来，其实一切都在改变

⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校

A.①②④⑤⑥③B.①⑥②⑤③④C.⑥②⑤①④③D.⑥⑤③①④② 32.D

33.J[2013新课标全国卷Ⅰ] 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(

) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。________，________。________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A.②⑥⑤④③①

B.②③①④⑤⑥ C.④⑤②①⑥③

D.④⑥⑤①③② 33.C 34.J2013辽宁卷把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(3分)(

) ①更要用人生的尺度

②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育 A.③②⑥④①⑤

B.④①⑤⑥②③ C.④⑤②③①⑥

D.③②④⑤⑥① 34.A

35.J2013湖南卷依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是(

) 闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。

①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有着说不出的意境 ③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣 A.②①③④

B.④③①② C.④①③②

D.②③④① 35.C

36.J2013大纲全国卷依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(

)[来源:学&科&网] 岳麓书院已有一千多年的历史，________，________，________，________，________，________，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层层递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体

④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上 ⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴

⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁 A.②③④⑥⑤①

B.②⑥④①⑤③ C.③①④⑥⑤②

D.③②⑥④①⑤ 36.C 37.J[2013北京卷] 给下面语句排序，衔接恰当的一项是(

) ①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响。

④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

A.④①②③

B.②③①④ C.④③②①

D.②④③① 37.D

[来源:Z.xx.k.Com] 38.2013酉阳二中高考模拟把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(

) ①正是这些灵魂，千百年来，以积聚久远的固执，使苏州保存了风韵的核心。 ②最近一次去苏州，重游寒山寺，撞了几下钟，因俞樾题写的诗碑而想到曲园。

③曲园在一条狭窄的小巷里，由于这个普通门庭的存在，苏州一度成为晚清国学重镇。

④当时的苏州十分沉静，但在无数的小巷中，无数的门庭里，藏匿着无数厚实的灵魂。

⑤曲园为新开，因有平伯先生等后人捐赠，原物原貌，适人心怀。 A.③⑤④②①

B.②⑤③④① C.③⑤②①④

D.②③⑤①④ 38.B

39.2013湖南怀化期末检测依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(

) 虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，________，________，________，________，________。

①逆境中定会有峰回路转

②心中就会有永远也欣赏不完的风景 ③但只要我们奋勇执着

④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站 ⑤只要活得充实，哪怕清贫

A.①②⑤③④

B.③①⑤④② C.⑤④③①②

D.⑤④②③① 39.B

40.2013焦作一模依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

歼15是我国第一代多用途舰载战斗机，______，______，______，______，被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。

①它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点 ②可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器

③实现全海域全空域打击作战能力

④各项性能可与俄罗斯苏-33等世界现役的主力舰载战斗机相媲美 A.①②③④

B.④①②③

C.③④①②

D.①③②④[来源:Z.xx.k.Com] 40.A

41.2013九江市一模给下面的句子重新排序，最恰当的一项是(

) 阅读经典作品，目标是________，________，所以，我们要________，________，________。

①进入大师的精神天地

②从大师那里吸取思想的力量 ③体察与探求大师是如何思考的 ④把阅读的层次再提高一点 ⑤努力把握经典作品的思想精髓

A.①②④⑤③

B.①②③④⑤ C.②①④③⑤

D.②①⑤④③ 41.A

42.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(

) 没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西。______________，仿佛我们背上的一根刺，时时提醒我们要谦卑，要懂得怜恤。

①以前我也痛恨我人生中的缺失 ②你不想要它

③每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口 ④因为我认识到生命中的缺口 ⑤它却如影随形 ⑥但现在我却能宽心接受 A.③②⑤①⑥④

B.③②①⑥④⑤ C.①⑥④③②⑤