雷锋叔叔你在哪里范文第1篇
本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。这首儿童诗以优美的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹，通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。
《语文课程标准》中指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验，培养学生的语文实践能力，重视培养良好的语感和整体把握能力。”
在设计本课时，我注重学生感情的变化，通过三次讨论让学生体会自己对雷锋叔叔的崇敬之情。整堂课注重朗读，突出读的指导。另外，有关雷锋的事迹还有很多，这首诗歌对他的介绍也很少，所以，我在教学设计中，有意识地设计资料收集和交流环节，为学生更好地了解雷锋做准备。
教学方法
采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。
《雷锋叔叔，你在哪里》教材分析
本篇课文是新课标人教版二年级下册的一片课文，本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。这首儿童诗以优美的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹，通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。 教学目标：
1.感悟文中的重点词句，边品读边想象雷锋助人为乐的情景。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情，并读出诗歌的节奏感。
3.通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。
教学重点能在正确、流利、有感情地朗读中感悟理解一些词句，通过有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。 教学准备：搜集雷锋叔叔的事迹资料，多媒体课件
教学设计
《雷锋叔叔，你在哪里》
一、教学目标：
1知识目标：会认12个生字，会写12个字。
2能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3情感目标：感悟雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。
二、教学重点：
认识课文中的12个生字，会写12个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇 敬之情。并读出诗歌的节奏感。
三、教学难点：
规范、美观地书写生字，并能在不同的语言环境中运用。
有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
四、教学准备：
生字卡片、《学习雷锋好榜样》磁带、收集雷锋的资料
五、教学过程：
第一课时
一、导入：
1将搜集到的关于雷锋的资料在小组之内交流 2听歌曲《学习雷锋好榜样》，学习唱歌曲的第一段。
二、初读课文，自主识字
1自由读课文，画出本课的生字。
2用自己的方法记住生字后向组员汇报，交流学习情况。 3不认识的字小组内交流识记。
4认为能够把课文读流利的同学读给同桌听。
三、写字：
1出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。
分组学习全班交流
2观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么? 3范写，重点指导：
出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察它们有什么异同? (1)笔顺：先写走之内的部分，再写走之。 (2)走之的左下的撇捺交叉处要相连，不是交叉。 出示雷、需： (1)第一笔横要短;
(2)秃宝盖要宽，横钩不能写成横折钩; (3)四点分布要均匀。
冒：上边曰要宽些，下边目要窄些。 4学生练习，把字写规范、美观。 5展示，交流评价。
四、作业： 1默写生字词语。 2练习朗读课文。 第二课时
一、导入：
1集体唱歌曲《学习雷锋好榜样》第一段。 2复习上节课所认识的生字。
二、精读细品：
细读课文，大胆解答。课件出示：
1、老师范读课文，学生说说在哪里找到雷锋叔叔。 小溪说：_______________________________________ 小路说：_______________________________________
2、详读课文
1、2小节
(1)、课件出示
1、2节课文，分排并填空。 哪里需要帮助?___________________________ 雷锋叔叔怎么做的?_______________________ (2)、他为什么这样做?
(3)、那我们就好好读读(自由读、对读、指名读)
3、小组内自学课文
3、4小节
4、出示第5小节，说说怎样理解课文最后一句话。
学生畅谈：要点是雷锋叔叔在我们心了，处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
三、指导背诵 1观察诗歌规律，你发现了什么?
2练习背诵：带着对雷锋叔叔的敬佩之情试着背诵课文。
四、总结
1我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好事。 2想一想：你以后要怎么做?
3由各小组发出倡议，写倡议书。例如：
倡议全校学生向雷锋叔叔学习，帮助有困难的人。
组织互助小组、帮助班级中有困难的同学和学校中有困难的同学。倡议父母一齐加入到学校的互助小组中，为了世界变得更美好贡献自己的力量。
五、作业：
1调查一下在生活中有哪些像雷锋一样乐于助人的人。 2把你做的好事写在日记里。 板书设计：
6 雷锋叔叔，你在哪里 在我们每个人的心里 学雷锋，做好事
《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思
雷锋，这个我们再熟悉不过的名字，对于二年级的小学生来说却是一个相当遥远而陌生的符号，雷锋精神也像远古的祖先，在他们的眼中只剩下了残缺的碎片。这是我在教学语文新课标人教版第四册第6课后的感受。
《雷锋叔叔你在哪里》是一首儿童诗歌。作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。这首诗让我们明白，作者寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋的这种助人为乐的精神学习。
雷锋叔叔你在哪里范文第2篇
时光流逝，岁月安好。历史长河中从不缺乏伟人。如同夜空中闪耀的星宿般，在黑暗的社会中闪现光辉。而最近热播的《我们的法兰西岁月》，就描述了中国近代史中杰出的社会主义革命先驱与伟人们少年时期在法国求学之时艰苦寻求救国之道并最终走上共产主义革命道路的故事。
周恩来，邓小平，蔡和森，赵世炎。一个个曾经在历史书上发光的中国的英杰们，青年时期，经历了种种艰难困苦，结交了伟大的革命情谊，同时奋力抗争着腐败社会政府的黑暗面。跟为可贵的是，在面临着生活艰难困苦和敌人的威逼利诱之下，依然为了革命的梦想，成为了革命孜孜不倦的追求者。
大笔墨描写的邓希贤(邓小平)所经历的所决定的给人以很大的激励。同时，这少年的形象俨然深印于心。怀揣一腔救国济世的热诚，和两名同乡远赴法国勤工俭学，然而，社会的残酷打破了最初的幻想。很快，他们就因为拖欠住宿费被停学，生存也陷入窘迫。就在这之后，面临着生存与尊严的选择，他们毅然选择了后者，挺着坚硬笔直的脊梁放弃了扮小丑的职业。
这一场景，让人不禁眼眶一热。虽然前途茫茫，心路茫茫，然而，他们始终没有忘记自己是一个中国人，一个有骨气的中国人。在举目无亲，人情淡漠的异国他乡讲骨气。这对年仅16岁的孩子需要多大勇气。!这势不可挡的勇气，就来源于血脉里汩汩流淌的爱国深情。否则，生存的欲望会战胜一切!
在法兰西艰难的五年岁月中，邓希贤从一名求知若渴的学子到一名坚强的职业革命家;从接受革命真理到主动参加反对北洋政府向法国政府借外债的“拒款斗争”再到1924年7月周恩来回国，他义不容辞地承担了“旅欧共青团”执委的重担这，就是令人欣喜的、充满暴发力的成长!
再看剧中革命友人之间的交往。指点江山，激扬文字，这才是青年人应有的激情，应有的生活啊。如此一帮志同道合之人，相互搀扶，相互激励，相互进取。一起面对生活的困苦，一起面对社会的黑暗，一起承担时代的责任，一起踏上革命道路。这才是生命中的至交。
反观现在社会，虽然物质条件极大的改善了。但是，难以遇见青春桀骜，单纯倔强的少年了。难以拥有丹心相照，伯牙子期般的少年之交了。这是让人心痛的。
代替了激昂风发的讨论交流的，是游戏玩耍的呼朋引伴;代替了穿街走巷的思想宣传的，是无聊空虚的马路闲逛;代替了奋笔疾书的文章攥稿的，是慵懒腐朽的虚晃度日。
没有了尖锐的思想，没有了果敢的判断，没有了强健的体魄，没有了单纯的笑容，没有了倔傲的骨气。剩下了空疲的心灵，剩下了迷茫的眼神，剩下了注定哀叹荒芜的人生。
雷锋叔叔你在哪里范文第3篇
我回到了曾经与你相遇的地方，我望着蓝天，心事重重。我又想起你来了那年秋天，天也是这么高、这么蓝，你出现了。你笑着，那笑宛如宁静的夜晚，单纯而美丽。
还记得第一次见你，心中就有一种似曾相识感，就像是缘分的翅膀降临在我们的身上，与此合二为一，一见如故。你总是轻轻的和我诉说，偶尔和我吵吵闹闹，但每次我们吵完架不到一分钟便合好，于是教室里又充满我们的欢声笑语。你有一双小小的眼睛，如那星光般明亮，又如那皎洁月光，总是在我沮丧时给我一丝温暖，遮蔽了我的泪光。那年你就坐在我身旁，有时候上课我们都会在本子上写上自己的心事，从来不隐藏。
你喜欢看小说，我也跟着你看，你常常看小说看得泪眼模糊，也常常被情节逗得笑眼朦胧，你笑的时候我陪着你一起笑，你哭的时候我陪着你一起哭。
以为可以就这样永远永远，只是，我们忘了，世界上根本没有永远。要怪只怪时光无情，总在我们习惯了彼此的身影之后拆散，声音，也渐渐消失风中，似乎在提醒着我们，昨天已逝，不知明夕何时，总有一天会面临分别，又何曾给过挽留的机会，就算有，你也不知道该何时挽留。
于是，我们相伴的日子便随着时间，那风一样的步伐流逝着。
有一天，我们终于到了那一天，分别的那一天。你没有说话，也没有哭。我也一样，只是留给了彼此最后一个牵手，最后一次触碰的温暖。
你要去其他地方了，却忘了告诉我你的联系，就这样如风一般的离开了，没有背影，没有话语，只有回忆，那在夜深人静时消遣的东西。那在痛哭鼻酸时一涌而出的心绪，那在往事如云的脑海中若隐若现的一幕幕，真实又如梦的一幕幕。
我曾在无数个日日夜夜念着你的名字，不知多少遍，却没能再听到你的一句语言，曾经的安慰，曾经的温暖，曾经的一切一切，难道，就此烟消云散。
当我终于不再想你，终于快忘了你时，你却忽然出现在我的眼前，看着手机屏幕上你那熟悉的名字，我的眼睛模糊了。
以为永远不会再有交集，只是，谢谢命运，又让我遇见了你，虽然只是一个虚拟的世界，虽然你带着改变，但是，谢谢你还记得我，还记得我这个同桌，那就足够了。不奢求再听见你的声音，只希望，我们多年后再见时，一如初见。
往事如烟，时过境迁。
不知你如今在何处，不知你如今是否安好，不知你如今是否会偶尔想起我。
好想回到曾经，回到曾经那充满单纯，充满欢声笑语的教室里，再看一眼自己原本最初的模样。
好想再回到那些年，与你们相伴的时光里。好想再看一遍过往的风景，再走一程过往的旅程，再问一番过往的你。
即使回不去，即使已忘记，即使已改变，即使已远去。
但是相信，那些故事，会永远存在在我们的人生里，永远留在心底回忆的冢里。不言，不忘，不见，不忘。
雷锋叔叔你在哪里范文第4篇
习惯了简单机械般的打工日子，一个偶然的相遇，而从事创业。虽然只要简单，听话，相信，照着做，有老师帮有老师带领着的行业，可一个人面对各种各样的人的时候，还是太多的惊慌失措。而你确总是默默支持而鼓励着我前行。
很多次，当你需要外出找材料和有业务时，总问我，方便出去不，而本就贪玩的我，总不错失机会。但是，有材料同行时，也不舒服，总要一路小心翼翼的护着(一般玻璃的多)，手累脚麻，也要坚持;跑业务是下一辆走，又转下一路，一路癫簸着，还要算准时间的匆匆赶。当我感觉累时，而你总是乐在其中的应付着每一个相遇，我自叹不如，接受着创业的一路亲力亲为的上课。
当然，有辛苦也有自由，自我安排时间的生活方式，也是我向往的。要自由，得先接受考验，提升自我的能力，必经之路，学习，还要理论联系实际的执行。理论，没问题，而执行，对于我这种个性的人，又是一个突破自我的过程，真有点想放弃。而此刻，你时常给我敲着警钟：古代的赵括，纸上谈兵。大家熟知的故事，不提也明白，而我只能硬着头皮与有机会搭话的人打招呼，主动微笑问好，而收获也不少。简单的事情，重复做，也慢慢的乐在其中。
生活需要微笑，我的生活中少不了每一个遇见，一样的会让我的微笑陪伴你。亲爱的你，一直在我身边在我心里。
想你时在眼前
雷锋叔叔你在哪里范文第5篇
《雷锋叔叔的故事》这本书大家一定很熟悉，雷锋原名为雷正兴，出生于湖南长沙。1960年加入中国人民解放军，1960年11月加入中国共产党，雷锋是乐于助人，帮助了不少有困难的老百姓，一直默默无闻的为人民做出无私的奉献，直到1962年8月15日，因公殉职，年仅22岁。
雷锋严格要求自己在学习上珍惜时间，他把自己休息的时间挤出来，抓紧每一分每一秒来学习、读书、写日记
雷锋还是一个勤俭节约的人，自己的祙子是补了又补，仍不舍得丢掉;雷锋的钱一般是存起来，只拿出少量的钱买一些书籍，有时还会拿出来帮助人民。
雷锋更是乐于助人。有一次，雷锋出差后回抚顺，看见一位大娘在寻找着什么，便问：“大娘，您在找什么?”大娘焦急地说：“我把火车票弄丢了。”雷锋二话不说，拿出剩下的钱给大娘买了一张火车票，真是“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
雷锋叔叔你在哪里范文第6篇
《雷锋叔叔的故事》这本书大家一定很熟悉，雷锋原名为雷正兴，出生于湖南长沙。1960年加入中国人民解放军，1960年11月加入中国共产党，雷锋是乐于助人，帮助了不少有困难的老百姓，一直默默无闻的为人民做出无私的奉献，直到1962年8月15日，因公殉职，年仅22岁。
雷锋严格要求自己在学习上珍惜时间，他把自己休息的时间挤出来，抓紧每一分每一秒来学习、读书、写日记
雷锋还是一个勤俭节约的人，自己的祙子是补了又补，仍不舍得丢掉;雷锋的钱一般是存起来，只拿出少量的钱买一些书籍，有时还会拿出来帮助人民。
雷锋更是乐于助人。有一次，雷锋出差后回抚顺，看见一位大娘在寻找着什么，便问：“大娘，您在找什么?”大娘焦急地说：“我把火车票弄丢了。”雷锋二话不说，拿出剩下的钱给大娘买了一张火车票，真是“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
