来料信息管理系统论文范文第1篇

[摘要] 本文在剖析出口退税率下调背景及必要性的基础上，分析了出口退税在短期、中长期对上司企业业绩的影响，得出短期内相关上市企业股价加速下跌、中长期内相关出口类上市企业业绩下降、并且同行业非出口类企业业绩也会下降等结论。并就此提出相应的导向性建议。

[关键词] 退税率 汇率比价 税务筹划

随着我国对进出口经营权的开放，越来越多的企业取得了进出口经营权，把中国的进出口贸易推向了一个新的发展阶段。但与此同时，贸易顺差持续攀升，外汇储备也日益剧增，进而导致人民币流动性过剩，伴之以国际贸易的争端也日益增多。

此背景下，新一轮出口退税调整政策也于2007年7月开始实施。如何应对出口退税率下调对相关上司企业的影响就成了一个极具现实意义的问题。

一、出口退税调整政策的必要性

2007年上半年贸易顺差达到创纪录的1125.3亿美元，同比增长83.1%，巨额贸易顺差给我国带来的流动性过剩、资产市场泡沫横飞、通货膨胀压力加剧等问题日趋严重，压缩国际收支双顺差是宏观经济调整的重头戏。为了提高出口效益和改善国家宏观经济稳定性，出台新一轮出口退税调整政策是极其必要的。

本次出口退税下调不仅是促进外贸增长方式的转变、推动我国出口结构升级、促使国内产业由“数量增长”向“质量增长”转变的一个重要手段，但更重要的是为了平衡中国和其他国家之间不断产生的贸易摩擦，利用最直接的政策手段来打压与日俱增的贸易顺差，进而缓解由此带来的人民币升值、通货膨胀等一系列国内经济压力。

二、出口退税率下调对上市企业业绩的影响

1.短期影响

出口退税率下调政策属于紧缩财政政策的，股市会在消息公布前后集中得到反映。调整消息公布日6月19日至7月11日，沪市综指下跌了8.32%。退税率下调直接导致相关上市企业出口业务经营成本增加。据有关机构估算，出口退税率每下调一个百分点，就相当于增加出口成本一个百分点，导致出口商品的价格竞争优势下降。

根据这一预期，投资者会大量抛售受此影响较大的企业股票，而这必然会加速相关上市企业股价下跌。而出口营业收入占比较大的上市公司受到了出口退税率下调影响，下跌幅度明显高于股市总体水平。剔除停牌的包头铝业，其余披露公告的27家上市公司6月20日以来平均跌幅为18.28%。12家公司跌幅超过20%，占总数的44.44%，25家公司跌幅超过股市总体跌幅，占总数的92.59%。

出口退税下调导致企业股价加速下跌，在短期内大大降低企业价值。这也必然影响到企业在二级市场上的融资能力，使得企业面临资金压力，企业业绩的影响也会在中长期体现出来。

2.中长期影响

出口退税通过抵消应交增值税直接计入企业利润，下调多少，企业利润直接减少多少。为抵消成本增长带来的部分压力，出口企业尤其是低盈利企业将会提高外销价格，这也势必导致销售额下降，进而影响到企业出口销售额和企业利润。用公式简单的表示：

企业出口利润=（实收外汇-美元费用）*外汇牌价+退税-采购成本-其他费用

其中：退税=增值税发票金额/（1+应征税率）*退税率

从这个公式可以看出，退税率直接影响到企业利润，退税率下降，企业利润同退税额等额下降；并且实收外汇（出口销售额）和增值税发票金额又同为外销价格的函数，负相关，而退税率下调，企业必将上调外销价格，最终会影响收汇金额和开票金额下降，进一步影响企业利润。

退税率下调也必然导致国内销售和国际销售价格的比价降低，也就是出口汇率比价，用公式表示：

汇率比价=人民币汇率/[1-（1-退税率）*退税率]

=人民币汇率/[（退税率-0.5）2+0.75]

其中，退税率小于0.5，在此区间退税率与汇率比价成正相关。当退税率下调，汇率比价就会变小，即出口条件环境越恶劣，相关出口类企业会增加国内销售，导致国内现货压力大大增加，非出口或出口比重比较小的同行企业市场份额逐渐萎缩，最终会影响到同行业内销企业业绩下降。当退税率减小到0甚至为负数，即出口退税变为出口征税，一般限于资源型、高污染型和国家战略型行业，汇率比价会低于人民币汇率，该类行业更倾向于内销，导致同行业间的竞争更加激烈，业绩下降。

三、上市企业应对出口退税率调整的措施

出口退税下调对上市出口企业的成本和效益产生了一定的影响，短期来看，为了减轻出口退税率下调对上市企业的影响，企业应采取积极措施，包括有降本增效、降低成本、提高产品质量和扩大产品销量等多个方面，上市公司的这些措施将可以在短期降低出口退税率调整对公司产生的不利影响。中长期来看，上市企业有必要采取一系列导向性措施：

1.上市企业应积极实现由低价式、倾销式竞争向品牌化、差异化的竞争方式转型，开发高附加值、非配额的商品，并加快推进专业化、系列化的步伐。品牌化不仅可适应国际市场差异化竞争的大趋势，加强对出口商品成本的控制力度，还可以享受到国家政策性照顾的优惠措施。如浙江省就设立了相应的“浙江省出口商品品牌发展资金”来鼓励出口企业创品牌，以减轻出口成本上升的压力。

2.为应对出口退税率下调压力，谋求企业生存和发展，相关上市企业应根据自身实际情况和经营战略方针，努力向高利润、高回报率的生产或流通环节转移。劳动密集型产品出口企业面对愈演愈烈的反倾销贸易壁垒，要通过“走出去”发展战略，在国外设立直销点或投资办厂发展加工贸易，这样无论是以获取当地资源拓展市场空间，还是获取技术、转移产能或带动国内原材料、零部件、半成品出口为目的，只要是符合企业发展战略，能够降低企业成本，提升企业竞争力，都不失为一个明智之举。

3.进行出口退税税务筹划。上市生产出口型企业在国内采购原材料、零部件上应从小规模纳税人处购进特准退税的货物，由于征税率均为6％，不产生对成本影响。而从一般纳税人企业进货，大部分商品的退税率小于征税率，从而产生自负部分税款，增加成本，因此，企业应尽可能从小规模纳税人处采购同质产品。

从国外进口料件到加工分为进料加工、来料加工、一般贸易项下进口。国家对进料加工复出口货物采取“免、抵、退”管理方式，对来料加工的出口退税政策是“不征不退”。所以，当在出口货物的退税率小于征税率时应按下列方式选择加工方式；当加工复出口耗用的国内料件比较多时，应采用进料加工方式。因来料加工方式下，对国内耗料的进项税额不予退税，而进料加工可办理出口退税，虽然退税率低一些，但当国内耗料额达到一定程度时，进料加工的成本等于甚至小于来料加工的成本。反之，当国内耗料比较少的情况下，应选择来料加工方式。而当出口货物的退税率等于征税率时，则采用进料加工比来料加工方式更合适。因为两种方式对出口环节均不征税，但采用进料加工方式可以退还全部的进项税，而采用来料加工方式则要把消耗的国内材料进项税额计入成本。

由于一般贸易项下进口料件要交纳进口环节的增值税、消费税及关税，待加工复出口时再退还所征税款。这种方式会占用企业的流动资金，增加资金使用成本，因此应尽量避免这种方式。

综上所述，出口退税下调对国内上市企业的影响是深远的。上市企业应积极面对，根据自身情况，制定相应的应对战略措施，来化解因出口退税率下调所引起的成本上升的压力，进而减小这一政策对企业业绩的影响。

参考文献：

翟志明:出口退税对企业会计核算影响及其对策.国际商务研究2007年第一期

来料信息管理系统论文范文第2篇

宝应县国税二分局辖区内木材加工行业中小企业居多，产品的销售对象基本上是工业生产企业，销售一般要求开具增值税专用发票，隐瞒销售收入不是该行业的主要偷税手段。但有必要对该行业企业的销售收入情况是否正常作出一个基本的判断，以利于今后的税源管理工作。

一、 评估指标参数表

增值税税负参考值 销售收入变动范围

-

木材加工业 3% 5% -70% 70%

产品类别 原材料类别 出材率 耗电量(度/立方米) 毛利率

板方材 椴木 60%67% 2022 8%10%

曲柳 61%65% 2125 8%12%

杂树 66-70% 21-23 8%-10%

二、评估方法

(一) 投入产出法、实耗法

为了评估企业申报销售收入的真实性，选取了出材率、耗电量两个评估指标，测算评估期的产品产量，结合期初库存产品数量，通过实地调查、盘点等方法核实企业的期末库存，保证账、实一致，最后，倒挤评估期销售数量，换算为评估期的销售收入，与企业申报的销售收入对比，查找问题。

公式如下：

评估期产品产量 = 评估期投入原材料数量 * 出材率

评估期产品产量 = 评估期生产耗电总量 ÷ 单位产品耗电定额

评估期产品销售收入=(评估期期初库存产品数量+评估期产品产量-评估期期末库存量)* 产品单价

(二) 毛利率差异率

毛利率差异率=(本企业产品类型毛利率 - 行业该产品毛利率)÷ 行业该产品毛利率 100%

1.前提条件：需要按照本地区企业的产品类型、原材料种类细化毛利率标准值，确定差异率的峰值，对异常的企业进行约谈、调查。

2.数据来源：企业的产品毛利率可以从企业申报的损益表中获得，也可以从企业的其他财务资料中取得，与地区标准产品毛利率相比较可以找到差异，确定嫌疑;对产品单一的企业尤其适用。

三、农副产品收购收购凭证的控制管理

通过调查研究，发现该行业特点是销货时一般开具专用发票，在销售环节较难偷税，偷税行为基本发生在进项方面，他们多利用虚开农副产品收购发票，虚增存货库存，多抵进项税额，降低税负的方法进行偷税。

(一)、其偷税手法主要有：

1、未有经济业务发生，通过自行虚开的收购发票，虚增存货多抵进项税额。

2、有经济业务发生，虚开存货数量、金额多抵进项税额。

(二)、检查方法：

1、综合分析法：对税负明显偏低，存货在一定期间内持续增长的。结合同行业税负水平，原材料库存情况及本企业上年同期销售量、库存量、税负率等进行综合分析，找出问题疑点，确定检查重点。

2、账实核对法：到企业存货地点进行实地盘点，账实核对。这是检查虚增存货类问题关键的步骤，企业账务处理再高明，在实物面前也会露出偷税的蛛丝马迹。

3、实地核查法：到车间、仓库查看纳税人购进的原材料看是否票实相符。

来料信息管理系统论文范文第3篇

乙方：周贤斌身份证号码： 重庆惠正机械有限公司(以下简称甲方)与周贤斌(以下简称乙方)经友好协商，乙方愿意追随甲方以谋求发展，依据有关法律之相关规定，本着诚实信用，互惠互利原则，结合双方实际，特制定以下合作协议：

第一条：甲方自愿提供给乙方一个不计费用的办公地点(本公司的一张办公桌和通讯设备)供其使用，同时还提供本公司的相关业务资料给乙方;乙方可根据自己的实际情况自行安排开展业务工作，不受考勤时间的约束，自行安排办公时间。

第二条：乙方自行解决交通费和业务招待费。

第三条：甲方应乙方要求，可随时安排并配合乙方开拓业务;乙方在洽案需要的情况下，甲方可提供会议室供乙方使用。

第四条：乙方的所有客户在终止合作协议后归乙方所有，甲方不得占为己有。

第五条：甲乙双方合作的业务范围包括：铸造，冲压，机械加工。

第六条：甲乙双方合作的业务提成范围依据所述的第五条，其业务提成为方式为：甲方按乙方协定确认的产品加工费的单价计算收取;产品加工费的差价多余部分，由甲方每次按乙方签定的合同价款扣税后核算支付结清;结算付款方式为：以客户资金到达甲方指定的帐户之日起，在7日内给乙方结算一次，每次结算按实际到帐金额结清。

第七条：甲方应按乙方委托签定的产品加工合同要求组织生产;其产品质量的检测与验收，乙方按委托加工产品合同的约定来检测并验收产品。如甲方加工的产品与乙方委托加工合同技术不符合，由此造成的产品质量，交货时间，一切损失由甲方全部负责。

第八条：乙方必须维护甲方公司的形象，不得有损坏甲方公司形象的行为。

第九条：甲方提供给乙方业务代理合同，乙方接受甲方领取合同时的备案登记。乙方携带合同的有效时间为10个工作日，此合同须按时返回，如遇节假日顺延。

第十条：违约责任：甲方在支付乙方的业务提成费用时，如未按约定时间支付费用的，每延迟一天增加应付金额的5%作为违约金，直至该笔金额的全额支付完为止。

第十一条;本协议自签定之日起生效，合作期限5年，在合作期内，任何一方不得擅自变更或解除合作协议。如需变更本协议条款时，应经双方协商同意后，再达成书面协议方可生效。

第十二条：本协议争议的解决方式：首先是双方协商解决;其次是协商不成之后，可通过法律途径解决。

第十三条：本协议未尽事宜可另行商议;本协议共壹页，一式贰份，双方各持一份具有同等法律效力。

甲方(签章)：乙方(签章)

来料信息管理系统论文范文第4篇

加工方：(以下简称甲方)(以下简称乙方)

甲、乙双方本着诚实信用、互惠互利原则在平等、自愿、协商一致基础上达成如下协议，以资共同遵守。

一、甲方委托乙方进行电镀，乙方同意为甲方电镀加工。此合同系甲乙双方进行委

托电镀加工的基本交易合同，甲方委托乙方进行电镀加工的产品名称、数量、交货期及其它条款具体在每次加工前由甲方书面通知乙方;未被列明的项目，以本合同为准。

二、甲方负责提供半成品给乙方电镀加工：运输方式(双程)由方负责。

三、乙方按甲方品质要求进行电镀，保证所电镀好的成品质量达到双方约定的标准。

镀层厚度≥μm。电镀色彩由双方认可。

四、价格：元/千克，特殊产品的价格再行商定。

五、交货期约定：正常情况下乙方不超过交货，特殊情况下按甲方要求及时

加工交货。

六、加工费结算方式及期限：

每月结算一次。发票送达后甲方30天付清款项。

七、 合同争议的解决方式：若在履行本合同发生争议，由双方当事人协商解决，协

商不成，可向人民法院起诉。

八、本合同自双方签字盖章之日起生效。合同如有未尽事宜，应由双方共同协商，作

出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

九、本合同一式二份，甲、乙方双方各执一份。

来料信息管理系统论文范文第5篇

当今社会已进入信息时代，信息技术被引入企业的生产、经营管理之中，成为企业竞争优势的决定性因素之一。培养符合企业要求的企业信息化人才成为目前中国高等教育院校信息管理与信息系统相关专业的首要任务。企业信息化人才的培养是横跨IT技术与管理科学的复合型人才的培养，一个合格的企业信息化人才不但需要掌握行业最新的IT技术，还要掌握企业管理、行业知识、流程管理、项目管理、工业工程等管理理念。因此企业信息化人才需要既有深厚的技术基础知识，又需要领导实施开发企业信息化产品、过程和系统，同时还要了解各种最新的管理思想与技术开发对企业的重要性和战略影响，这与恰恰目前国际上最新的CDIO，我校从2009年开始，引入CDIO工程教育理念，并在此基础上，创新性地提出了TOPCARES—CDIO培养模式。

具有作为CDIO改革的一部分，信息管理与信息系统专业专业拟在大学新生入学第一年开设一门新课“信息系统导引课程”。课程包括CDIO培养计划介绍、企业手工管理体验、企业信息化管理体验和职业调研与规划四个阶段.

1．CDIO培养计划介绍

导论课程一开始，就由教师向即将开始专业学习的新生介绍CDIO的内涵与思想。首先，结合CDIO能力大纲，使学生了解CDIO理念将信息管理与信息系统专业毕业生的能力分为学科基础知识、个人能力、人际团队能力以及工程系统能力四个层面，要求学生参照这四个层面的能力要求为自己设定专业学习目标及今后的努力方向。由于CDIO能力大纲是直接参照工业界对工程人才的要求(如SAP公司对人才素质的要求、ABET的标准)而制定的，因此，不仅提出了系统的能力培养理念，更重要的是，提供了全面的实施指引(包括培养计划、教学方法、学生考核以及学习构架)以及实施检验的12条标准，具有系统性及可操作性，作为学生的专业学习指南是完全可行的。

其次，向学生讲解基于CDIO理念的培养计划的内容，使学生对将要学习的专业课程及将要参与的各种CDIO实践活具备初步的认识，了解培养CDIO各项能力(如沟通能力和协调能力等个人能力，协同能力，项目的组织、设计、开发和实施能力)的重要性；设计一些有关CDIO的研讨题，在课堂上组织学生讨论，要求所有学生必须发言，从而为后续的能力培养打下基础。

2．企业手工管理体验

企业模拟运营对抗的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，此课程将把参加训练的学员分成4-6组，每组4-5人，每组各代表不同的一个虚拟公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等）。六个公司是同行业中的竞争对手。他们和来自其它企业（其它学员小组）的激烈竞争中，将企业向前推进、发展。在这个课程中，学员们必须做出众多的决策。例如新产品的开发、生产设施的改造、新市场中销售潜能的开发等等。

学生在经营模拟企业的过程中，会定期的向教师提交经营分析报告，分析目前自己所在公司面临的问题，分析问题产生的原因，以及公司未来发展的目标和策略，然后以口头和文字语言交流的形式向教师和其他公司进行汇报。而教师要对每个模拟公司的报告进行专业的点评和指导，将真实企业案例与模拟公司的虚拟业务结合起来讲解。

通过该项目，学生可以体验一个简单生产型企业典型业务流程，对企业运营和业务流程建立直观而感性的认识，并且在教师的引导下让学生意识到可以如何利用即将学习各科专业知识去提升企业的运行效率和决策能力，由此激发学生对信息管理与信息系统领域的兴趣并加强其学习主动性，也使其能尽可能深入的了解后续所学课程与未来职业发展的关联和作用，见图二。同时，通过各种案例引导学生理论联系实际的严谨学风。

3．企业信息化管理体验

在导论课程的第三阶段，教师借助于SAP公司的ERP系统SAP Business One,将企业沙盘模拟对抗中的业务，在软件中实现，让学生体验到手工业务与信息化经营的不同，即从销售订单的生成到进行MRP物料需求计划展开，生成采购计划，进行采购作业，继而生产和交货这些手工业务功能在ERP系统中如何实现，从而体验到企业信息化的意义所在，同时，也为未来各专业课程的学习做出铺垫。同时，老师设置一些企业信息化的题目，要求学生将自己对企业信息化的感受通过小组讨论，个人口头表达等方式进行研讨。

4．职业调研和规划

在学生对企业运营和企业信息化有了一定感性认识的基础上，我们还组织学生去生产企业参观实习，了解现代企业的运转过程和产品的生产过程，进一步加深这认识（替代方案：录像演示）；聘请企业领导或咨询公司业务主管进行演讲（替代方案：录像演示），使学生能从企业家或者咨询顾问的角度了解现代企业对信息化人才的需求，从而有目的，有系统的规划未来的学业。组织学生讨论自身的能力、兴趣、强项和弱项，对未来职业生涯的规划，制定专业学习计划和目标。

总结

综上所述，专业导论课程在实施的过程中，先由教师向学生讲授CDIO基本理念与方法，并向学生全面介绍基于CDIO理念而设置的本专业课程计划；其次，通过学生在企业沙盘上经营一家生产制造企业，使学生意识到沙盘与专业课程之间的有机联系，明确专业与课程设置的目的与意义；再次，通过企业信息化管理体验，明确企业信息化的作用，了解本专业设置的意义；最后，通过调研和规划，了解现代企业对信息化人才的需求，系统的规划未来的学业和未来职业生涯。下表列出了专业导论课程的四个阶段和各阶段的教学内容。

来料信息管理系统论文范文第6篇

[关键词] 信息管理与信息系统; 信息技术课程; 设置; 课程方案

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 02. 044

1 “信息管理与信息系统”专业人才培养目标定位

1.1 专业宏观培养目标

教育部在1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中对信息管理与信息系统专业培养方向和目标有明确说明，即培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想、信息系统分析与设计方法以及信息管理学等方面的知识与能力， 能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。在该说明中要求毕业生必须具备信息资源管理与信息系统开发应用能力，核心目标明确，但过于宽泛，各院校需结合自身办学历史和条件具体定位培养方向。

1.2 人才培养方向

云南财经大学信息管理与信息系统专业自1998年开办，一直以企业信息化与管理、信息系统开发作为人才培养方向。2008年，依托学校在经济学、管理学方面的优势，确立了以信息技术在经济管理领域的应用为核心，与经济、管理应用紧密结合的办学方向。专业建设上以“加强基础、分类培养、突出应用、注重实际”为原则，根据就业市场需求，改进课程体系设置，精心设计和实施人才培养方案，优化学生知识结构，加强对学生动手能力的培养。

2 信息技术课程的地位和现状

《普通高等学校本科专业目录》指出，信息管理知识结构由管理学理论、信息技术和系统科学3个板块构成。信息技术课程在该专业中具有重要地位，国内信管专业核心课程大约1/3为信息技术课程，国外的情况大致如此[1]。近年来，很多院校加大了信息技术课程的分量，但与管理类课程的融合不够好[2]，未能体现信息技术对管理的支撑。国内院校对课程体系划分和认识不统一，导致实践中的教学计划混乱[3]，各院校虽然持续加大实践教学力度，但大部分仍以理论教学为主。所以，国内已有高校提出要对信息管理与信息系统专业教育进行改革，尤其是对信息技术课程，要增加互动式教学[4]、实践教学、实验教学[5-6]。

我校信管专业前几届毕业生进入IT企业、机关事业单位从事信息系统开发及信息系统管理、维护的较多。但自2007年起，学生就业流向市场销售、财会等领域的逐渐增加，真正从事信息化技术、信息化管理职业的比例下降，但信息类岗位的人力资源需求却一直较高。经过对用人单位的调查走访，我们发现有以下原因。首先，毕业生增多导致工作竞争激烈，对实际动手能力要求更高;其次，信息技术的更新较快，要求毕业生了解掌握更多的新知识;第三，随着管理信息系统应用的深入和发展，对毕业生关于领域知识、高阶需求的认知提出了更高要求。

据此，我们认为信息技术课程设置需满足以下要求：

(1) 信息技术课程要提高对学生实际动手能力的要求。

(2) 信息技术课程设置需要适应技术发展和应用需求变化。

(3) 信息技术课程教学要注重与管理应用的融合。

3 信息技术课程体系设计

上述问题的解决需对信息技术课程体系进行再设计，核心是要满足市场职业需求定位，课程设置能够融合管理应用知识，适应技术发展，体现对学生的学习能力、应用能力的培养。具体课程设计如下：

3.1 确定课程范围，厘清层次

信息技术课程为开发、应用、管理和维护信息系统提供必要的信息技术支持，因此，根据信息技术对“管理信息系统”不同生命周期的不同作用，结合市场职业需求，将信息技术课程划分如下：

(1) 基础类课程。基础类课程是从事信息管理和信息系统开发设计的必修课程，是应用或构建信息系统的基础。主要内容包括计算机使用技能、程序设计与数据结构、数据库、计算机网络、信息分析、管理信息系统等知识。

(2) 系统开发类课程。此类课程是完成信息系统开发的分析、设计、实施、维护、管理全过程的实用型课程，涉及方法学、技术平台和工具软件等。主要内容包括信息系统建模、系统项目管理、信息系统的开发工具等。

(3) 信息系统高级应用与职业资格认证类课程。此类课程依托学校、学院优势学科背景，结合社会应用需求，为学生开设信息系统高级应用方面的课程。同时，由于职业资格认证要求的技能以就业为导向，更好地迎合了企业用人需求，将引入职业资格考试的要求以改进信息技术类课程的设置。

3.2 信息技术课程设计

课程设计要从专业人才整体知识优化的目标去考虑。信管专业是多学科融合专业，系统科学思想和方法是其特色所在。信息系统分析与设计是系统科学在全程学习中的主线，信息技术课程的设计必须服务于这一主线。因此信管专业的信息技术课程与计算机科学与技术专业的相应课程必然有所区别，需要加强管理应用与服务方面的能力培养。

学校整体课程设置采用“主干+层次结构”的方式，其层次类型和表示代码分别为：通识教育基础课(1)、学科基础课(2)、学科主干课(3)、专业方向课(4)、专业任选课(5)、其他实践课程(6)。在符合学校课程体系设置的基础上，信息技术课程方案如表1所示。

在基础类课程中包括信息处理技术课程信息分析与预测，主要讲授现代经济管理信息处理的基本原理和实用技术。计算机程序设计基础和数据结构则提供程序设计的基础知识与入门训练。同时，学生需要掌握操作系统管理调度程序的基本工作原理，其内容在计算机程序设计基础中讲授，但对操作系统其他设计理论不作要求，因此，课程体系不设操作系统课程。数据库原理及应用、计算机网络及应用在程序设计之后依次安排。

在系统开发类课程中，软件工程提供信息系统项目管理方面的知识;而信息系统建模则讲授系统分析人员在系统分析、设计过程中如何有效运用建模方法与工具完成建模工作。其中还特设一门工具课“信息系统开发工具”，教师需根据业界实际应用情况，选择合适的软件开发工具对学生进行训练，从而适应技术发展及职业需求。Web设计与开发的设置基于Web的应用系统的普及，让学生掌握基本的Web开发技术和设计原则。同时，为使学生了解信息系统面临的安全问题，学会基础的系统安全规划，能运用常见安全技术设计安全方案，开设信息系统安全与维护课程。

信息系统高级应用与职业资格认证类课程的主要目标是提高学生实践动手能力，使人才培养目标贴近实际需求，共5门课程。

为使学生将基础类课程及开发知识融会贯通，分别在第6、7学期开设综合性及设计性实验(I)、(II)。以系统分析设计为主线，(I)针对成熟的行业系统设计剖析，强化对系统分析设计细节过程的掌握;(II)进行具体的信息系统项目设计，以增强动手能力。

计算机软件水平考试专题课程从大二第4学期开始，针对前一学期已学科目，结合职业认证的类别、资格、级别要求，进行总计18学时的强化训练，以提高对核心内容的掌握。实用信息系统为学生提供具体应用领域的系统构建、应用实践，结合学校优势学科背景，当前选定会计信息系统。商务智能是信息系统的高级应用，是提升企业综合竞争力的重要技术，市场需求高，结合学院在该领域长期的研究积累，为学生开设商务智能课程，以拓宽学生视野，提升就业竞争力。开设企业信息化理论与实践课程的目的是让学生认识企业信息化的重要作用，深入理解企业信息化的基本过程和规律，培养从事信息化工作所需的初步知识和技能。

4 结 语

本文在对信管专业学生就业情况进行调研和企业调研的基础之上，从信息管理与信息系统专业的培养目标出发，结合专业建设实际和学科特色，探讨该专业信息技术类课程设置，以期优化学生知识结构，提升专业内涵和竞争力，从而满足社会产业发展要求。

该课程方案已纳入云南财经大学2010、2011级信管专业教学计划。2011年7月出版的《中国信息系统学科课程体系 CIS 2011》，其推荐课程包括商务智能方法与应用、企业信息系统及应用。在我校的课程方案中，对应的科目有商务智能、企业信息化理论与实践、实用信息系统。这说明上述课程设置是符合国内信管专业建设和发展趋势的。在后续教学实践中，我们将不断完善以上思路和设置，将信管专业建设得更好。

主要参考文献

[1] 臧国全，丁丽鸽. 美国信息管理专业本科教育的调查研究及启示[J]. 河南图书馆学刊，2007,27(3)：2-6.

[2] 翟丹妮，黄卫东.信息管理与信息系统专业的计算机教学改革研究[J]. 计算机教育，2006(10)：41-43.

[3] 何永刚，黄丽华. 信息管理与信息系统专业课程体系研究综述[J]. 情报杂志，2007(7)：128-131.

[4] 胡昌平，赵雪芹. 信息管理类专业课程互动式教学的实现[J]. 情报科学，2008，26(8)：1121-1124.

[5] 梁昌勇，顾东晓，等. 信息管理类专业本科教育教学改革探索与实践[J]. 高等教育研究学报，2008，31(1)：64-66.

[6] 张洁，李杰. 信息管理与信息系统课程体系设置刍议[J]. 河北师范大学学报：教育科学版，2009，11(10)：80-83.