路易斯结构范文第1篇

一本《乔治•路易斯大创意》，看完后让我受益匪浅。

在这本书中，乔治用自己几十年的传奇职业生涯作为依据，向我们阐明了什么是真正的大创意。他结合大量鲜活的创意故事，阐发了广告的精髓，揭示了广告的本质。书中举了许多广告创意故事，使得整本书读起来饶有趣味，且在读完故事的同时给人以深刻的启迪。

乔治在这本书中，以一个广告人的视角记述了许多美国政客、大企业家和广告人的故事，讲述了美国社会中发生过的许多重大的社会事件。《乔治•路易斯大创意》这本书可以说是内容丰富，包罗万象，谈论到商业的、社会的、文化的、还有政治、经济、娱乐等等，且乔治运用的语言风格千变万化，还穿插了大量的俚语和行话。

关于乔治•路易斯这个人，文中在“乔治•路易斯的三个关键词”里提及到，“乔治•路易斯被大多数人称做“麦迪逊大道上穿灰西装的疯子”，和害羞胆小、貌不惊人的克劳德霍普金斯相比，他大胆奔放、生气勃勃;和循规蹈矩、重视规则的大卫奥格威相比，他离经叛道、无视权威;和其他广告界芸芸众生相比，他大概只是一个从不参加任何广告和比赛的怪人罢了。但就是这样一个人，从20世纪50年代起，开始主导着广告界的风云变幻，从而一步步颠覆了广告、广告人、乃至整个广告界!他在广告界掀起了一阵创意风暴，这不但对广告的制作产生了深远的影响，同时也改变了美国人的购买习惯。”

乔治•路易斯就像他自己宣称的那样，是大众传播领域的天才，广告界中的另类! 他还说，广告是一种有毒气体，它能使人流泪，使人神经错乱，使人神魂颠倒。这便是乔治的风格，似乎天生就是为了“颠覆”而来的。可想而知，乔治是一个多么传奇风云的人物了!

文中的第一章“一个关于广告的定义”中，乔治提到了他去参加一个脱口秀节目，在这个节目中，广告行业的两个重量级人物对一个同伴的发言都非常的赞同，但乔治却有和他们不一样的观点，他这样说道：“我想我和他们不是同行吧!”乔治这种无视权威，勇敢提出和别人不一样的看法，坚持自己的观点，这是一种多么可贵多么崇高的品质啊!

“当我听到这两大广告巨头的发言后，我像泄了气的皮球坐在我的椅子上，眼睛失望地骨碌碌转着。萨斯坎德也许以为我生病了(事实上我确实“病了”)”

这一小段的描述我非常喜欢，乔治采用幽默诙谐的语言风格，让人联想到他就像一个病了的孩子一样坐在椅子上茫然无助，也在阅读的同时强烈地体会到了乔治调皮的性格与活泼幽默的文风，激发了我继续读下去的兴趣。

乔治认为，伟大的广告应该具有强劲的冲击力，伟大的广告从来不用屈膝或恳求以实现销售。广告，当用爱与天赋，尤其是用天赋去追求时，就能够成为一种大众的表达方式，它能够通过强大并简洁的想象和创意，去诠释和阐明我们平凡生活的意义。

读完乔治的这段观点时，我如醍醐灌顶，幡然醒悟，此时此刻，心中涌起了一股强劲的对乔治无限推崇和尊敬的热流。乔治在广告这一行中，凭着自己多年的实战经验，并对其总结，感悟出这么伟大的观点。这证明了乔治在广告界中付出的努力与心血!

乔治还提到:“伟大的广告来自于伟大创意，但是那些成就我最好作品的创意从来不是无中生有创造出来的，当它在我周围流动时，我从空气中将它们一把捉住。就像米开朗基罗说过，雕塑是囚禁在大理石块中的，只有伟大的雕刻家才能使它获得自由。我所有的作品都是对于伟大创意孜孜不倦的追求。因为，伟大创意是对于市场问题的一种惊人的解决方案，它以令人记忆深刻的文字或视觉内容加以表达，它是传播力的真正来源。当你遇到这种大创意时，你就能感受到“有毒气体”的力量。广告中有效的创意会对一个人的精神和肉体都产生冲击，它甚至可以征服你。大创意可以来自于各种各样的源头。它们常常从大众文化这个巨大的“蓄电池”中汲取“电力”。艺术，体育、政治、历史以及报刊的大标题都是大创意的源头。”

为了说明生活中的小事都是创意的源泉，乔治举了戴维斯的例子，“戴维斯陶醉于纽约的活力和激情之中。他是现代艺术指导先驱，具有一种与生俱来的独特眼光，能将各种各样的事物加以视觉化。地铁标志、小报标题、汽油泵、四处散布的夹带广告、从眼前开过的卡车的形状和色彩，以及日常生活中其他一些不起眼的小东西都是他灵感的源泉。”

乔治在后文中也提到过，“不要认为大创意一定要花大钱才能做出来。一个伟大的概念，无论一张请柬、一个包装设计、一个促销创意、一个销售事件或者是一件T恤，都具有同样的力量。传播不仅仅受限于30秒的电视广告或者一个全彩的杂志广告。”

这许许多多的例子告诉了我们创意的重要性!创意是广告作品的核心，是广告的灵魂，但伟大的创意从来不是无中生有创造出来，而是孕育在我们身边的生活之中，在生活的一些事上，哪怕是一件平凡的小事，都可能是创意的源泉，我们要在灵感一现的时刻快速抓住它，在平凡的生活中寻找创意积累创意!

紧接着乔治带出了“当我得知作为著名多媒体艺术家的戴维斯能够在听收音机读报纸的同时绘画，我才发现，这同样也是我自己生活的写照。”

这是乔治的感慨也是对广告人现状的陈述，这一小句话对于我们这些还未涉入广告公司还没有任何实战经验的在校学生来讲，它所起到的意义有多大!这让我仿佛看到了广告人的真实生活状况。乔治给我们打了预防针，让我心里有个底并做好了心理准备迎接艰难的挑战。

这本书不得不提及的就是乔治所举的鲜活的广告的例子，乔治在文中始终是通过自己亲身的广告实战经历来阐述自己的观点以及做广告需注意的一些东西。

在乔治不满12岁的时候，他在上艺术研习班课时，被要求设计一张瑞士旅游海报，而他设计的海报则是在阿尔卑斯山的旁边，画上了一块山峰状的瑞士奶酪，他自己觉得那幅海报可以不用说一个字，但一个大创意的图形却足以传达信息，还留有想象的空间可以品味!但是他的老师却坚持说那块奶酪和旁边的山峰并不成比例!

在学习包豪斯设计的一堂课上，被要求在一张长方形画纸上一长方形为主题做一个原创设计。而乔治的做法就是在最后几秒种签上了自己的名字，因为他觉得那张长方形白纸就是极好的长方形设计，可是他的老师被激怒了并给他的考试不及格。

乔治所举的这些故事，就是他相信创造力无所不能这一信念的早期表现。这是乔治初涉广告，但却已有了非常突出的创意表现和自己的创意思路，这预示着乔治将来在广告中是一名奇才!

乔治所提到的广告实战创意中，每一个我都非常欣赏，每看一个乔治的创意广告，心灵就会被打动一次，会情不自禁的赞叹道：“乔治的广告实在是太有创意太具吸引力了!”

个人最钦佩的广告之一就是他为波琳女士做的一个广告，当时波琳在时装设计界上已经变得不怎么受欢迎了，波琳在一个午餐会上找到乔治并对他说：“乔治，人们以为我死了!”在明白了情况后，乔治答应波琳给她做个广告，广告是这样的，

亲爱的约翰：

经过这么多年，还有那么多珍贵的收藏我们之间真的完了吗?

你不打电话给我。

你也不写信给我。

我依然爱着你。

波琳

第二次世界大战期间，当时，许多美国士兵受到心爱女友的来信，内容都是他们之间的爱情已经结束了，而且理由都是因为爱上了另一个男人。而乔治巧妙地利用这一现象，为波琳做了这样的广告，这是写给“亲爱的约翰”的信的相反作用。

当波琳看到这个广告时，她被震撼了!她很高兴!她确实疯狂地爱着这个广告!而当乔治建议她做一些“亲爱的约翰”的系列广告时，她举手惊慌地说：“我已将忙的不可开交了!”

个人还很欣赏的广告就是施乐复印机的广告，广告是这样的，一个小女孩的父亲让她去用施乐复印机，她胳膊下夹着一个洋娃娃，她蹦蹦跳跳跑到施乐复印机旁边，然后将洋娃娃放在复印机上，再次按了一下按键。一张清晰的洋娃娃的复印件马上就出来了。父亲看到后非常夸张地问道：“哪一张才是原稿呀?”以此来说明，施乐是一台超级棒的复印件。

这仅仅只是乔治所做众多优秀的广告的部分，然而这些广告的震慑力无法想象!乔治就是这样一个广告界的大师，我也就是这样深深地崇拜着乔治迷恋着乔治所做的广告!

乔治告诉我们，凭借机智的广告，你可以吸引许多大牌的专业演员。他们往往感兴趣的是通过你的广告来促销他们自己的表演，而不是获得多少劳务报酬。这让我也积累了一些可贵的经验，明白了怎样让明星心甘情愿为我们做广告而使双方互惠互利。

乔治在“别对大创意想当然”一节中举了一个给他教训很深刻同时也应该引起我们注意的一个例子，他们公司向一位令人尊敬但却是一个老顽固推销一个大创意，可是悲哀的是，这位老人家却拒绝了!尽管乔治近乎疯狂的反驳他，但仍然徒劳无益，他结束了会议，结束了乔治职业生涯中的一个令人恼怒的插曲。

“过了一周，他解雇了他的两名重要的营销人员，我们公司里则花费了此后

的一年时间试着弥补我们花掉的成本教训非常清楚：我应该在拿起铅笔以前先尝试进入赖克曼的脑子，从这一刻开始，我再也不尝试向戴无檐小圆帽的人兜售天堂了。”乔治如是说。

在这个事情中，我们可以深刻地体会到一个创意并不是伟大就可以了!最重要的是要了解你的客户，让你的客户接受喜欢这个创意才有可能成功，否则只是自取毁灭!

正如乔治后来所说的，“广告中有条规则永远也不能打破：在你要说之前，一定要做准备工作要彻底了解你的客户准备工作是你的猎犬与侦探，你可以通过它们了解最终决策者的爱恨、偏好以及嗜好这就是为什么了解谁又真正的决定权、谁又能保护或毁掉你的广告战役策划案(尽管它有各种优点)是如此至关重要的原因所有的努力都是为了获得认同，但是如果你不了解你的客户的话，即使是精心策划的广告战役方案也可能胎死腹中。”这些经验教训是多么的惨痛，告诉我们，作为广告人，一定要清楚它的重要性并付诸实践!

文中有一段话特别引起了我的注意，“实际上，在每一天结束的时候我都累得筋疲力尽，因为我已经将自己的全部献给了工作不论是在精神上、心理上、还是在生理上。当在我晚上回家的时候，我甚至不能看清楚前方。但是只要经过一晚上的休息，我就准备好在第二天重新开始准备好在此不顾一切投入工作。这难道不是生活的全部吗?如果在一天结束的时候你没有筋疲力尽，那你一定还有所保留，那么你一定没有把自己全部投入到工作中，你只不过是个懒惰而不负责的人!但是，要每天都开足马力去工作，确保“愉快”的润滑剂能够自由流动就成为必须的了。”

看完这一段后，我很感叹很崇敬乔治，乔治就是这样一个为广告而奋斗一生，为广告而付出自己全部的精力!乔治的这种精神，令人尊敬，乔治这个人，非常值得我们学习!

新闻传播系广告1002班阳丽华

路易斯结构范文第2篇

劳动力短缺后的中国的“人口红利”将不断减少, 而劳动力价格将不断上涨, 同时由于中国发展现状将使得沿海发达地区的经济状况、人口构成情况和内地地区的差距继续拉大, 农副产品价格猛涨就是这种情况的外在表现之一。同时由于人们生活资料的不断上涨势必造成人们对工资上涨的要求和传统劳动密集型行业的薪酬不断上涨。排除掉特殊行业的工资情况, 中国国内的收入以呈现劳动密集型行业薪酬上升速度比其他行业稍快的现象, 由于中国人口基数问题的存在, 这种现象不会短期消失。由此可见, 在将来由于适龄人口不断减少, “就业难”问题将不再存在, 取而代之的将是“用工难”, 当然这之前还有很长的时间。

以上情况对现在中国的教育产生了巨大的冲击, 新的“读书无用论”已经被越来越多的人所接受。一方面上学需要大量的投入但是却无法得到人们期待的回报, 另一方面简单劳动的薪酬价格不断上升, 这两种原因直接造成了2010年仅946万人参加高考, 比上一年锐减74万人的情况, 并且考生减少的这种情况才刚刚开始, 随着农村城市化、信息交流速度加快, 在今后的几年中, 考生可能还将继续减少。

考生减少后对中国的高等职业教育的冲击非常大。在教育产业化后, 中国的教育资源越来越集中, 教育资源购买价格越来越高。1997年联合国教科文组织修订公布了《国际教育标准分类法》 (International Standard Classification of Education, ISCED) 分类, 《国际教育标准分类法》的5A院校类包括了我国高校的本科类院校, 即培养学术型和工程型人才;5B类院校包括了我国的高等职业教育院校, 即培养应用型人才, 并且两类院校各有特色, 各有侧重, 整体而言没有高下之分。但是由于我国的职业教育发展时间晚、起点低、政策倾斜力度小, 并且多年来办学制度、教育方法等等没有产生根本变化等原因, 使得我国的高等职业教育一直充当着为本科类院校扫尾的工作, 从高考志愿的填报顺序就可以看出高等职业教育的尴尬地位。特别是近几年来高校扩招, 使得本就招生困难的高等职业学院招生生源质量大幅下降, 人数一再减少。随着考生减少、质量下降、用工单位过于看重学历等问题, 中国的高等职业教育可能将进入一个寒冬期, 这是一个严重的挑战。

在刚刚跨过刘易斯拐点时, 大部分企业可以通过适当提高薪酬待遇等方法吸收本已紧张的劳动力进入企业工作, 但是随着劳动力不断减少, 将会出现无论如何劳动力都缺乏的局面, 这时就需要通过其他途径来增加劳动力了, 最简单的途径就是使用机械自动化生产。在我国刚刚进入人口红利时期, 许多企业已从国外进口了许多自动化程度颇高的机器设备, 但是由于劳动力价格远远低于自动化培训成本, 所以这些自动化程度颇高的机器设备被人为的改成了毫无自动化可言的手动设备。当劳动力减少到一定程度后, 自动化生产将被广泛使用, 而自动化生产对人的素质的要求很高, 以培养应用型人才为责任的高等职业教育将得到前所未有的发展空间。如果职业教育能挺过严冬, 迎接它的将是美好的春天。

当然职业教育必须调整自身的结构才能更好的发展。职业教育非本科教育, 职业教育必须突出培养应用型人才特性。据统计, 我国的技工人数约有8000万人, 中级技工占约占35%, 高级技工约占仅占0.5%, 劳动力构成结构中的中高级技术人才所占比例仍然较低, 严重制约了我国产业结构的调整和技术结构的升级, 2000年全国约有800多万初中毕业生和90多万高中毕业生未经培训和职业准备教育就直接进入劳动力市场, 从而造成了目前我国劳动者素质和从业人员技术水平偏低的现状。由此可以看出我国的职业教育特别是高等职业教育还是大有可为的。

造成职业教育落后的原因有很多, 其中一个很重要的方面是学校建设方式。我国的高等职业教育主要来源于原大学专科学校和中等职业教育学校, 使得我国的高等职业教育在一出生就带着一些不符合职业教育的特点。由原大学专科学校发展的高职院校一直沿着大专的发展路线发展, 以知识教育为主, 技能学习为辅甚至按照本科精简的方式开设课程, 让学生各种知识都有所涉猎, 但是样样稀松, 无法胜任实际工作。造成这种现象的原因很多, 其中最主要的原因是深入人心的教育等级制度造成的, 即认为高职院校比本科院校低一等甚至几等。当学生有这种认识后, 高职类学校招生必然惨淡;当教师有这种认识后, 优秀教师必然从高职类院校流入其他类院校;当国家有这种认识的时候, 高职招生必然在本科招生之后;当学校有这种认识后, 学校必然一门心思的想升级为本科类院校, 使得学校开设的课程向着本科靠拢, 希望哪一天提为本科后过渡简单;当社会有这种认识后, 高职毕业找不着工作、高职生不如本科生就成了理所当然的了。而由原中等职业教育学校发展的高等职业技术学院由于各种教育设施、教师素质以及原学校的口碑等问题使得这些学校也不符合高等职业教育的要求, 很多高职院校招生困难就是因为校口碑问题, 当然重建口碑是很困难的。

现在的一些高职院校已经可以正视自己的作用、地位, 扎扎实实做好基础性工作了。有些学校的订单式教育等就是一种很好的模式, 这样企业直接就能从学校得到自己急需的技术人才, 而学校则得到了生源。还有校企合作等形式都是这种办学形式。但是这种办学形式仅仅是一个过度而不是职业学校的办学方式的终点。这种办学方式的重大弊端是当企业内部发生不可预知的问题后, 对学生的培养将出现脱节现象。即当学生入学时企业需要一种技术工人, 但是当这批学生毕业时企业不再需要这种技术人才, 转而需要另一种技术人才, 这样九使得学生和企业需要脱节。一种比较好的办学方式是所有高职类院校都尽力培养一种领域的专门人才, 然后将他们推向市场, 由市场决定他们的就业问题。因为整个社会都需要格式各样的专门人才, 所以理论上所有的技术人才都有发挥自己特长的舞台。

刘易斯拐点为中国的高等职业教育带来了严冬似的挑战, 也会带来春天般的机遇, 高等职业学校只有改变自己的状态, 才能迎接美好的明天。

摘要：中国在跨过刘易斯拐点后, 劳动力成本将不断增长, 适龄人口将不断下降, 选择参加高考的学生不断减少, 工业生产自动化水平将不断提高。这一切将深刻影响中国的高等职业教育。职业教育必须做好迎接挑战、快速发展的准备。

关键词：刘易斯拐点,高等职业教育,机遇,挑战

参考文献

[1] 王怀宇.中国高等教育分类中的几个问题[J].北京教育 (高教版) , 2005 (3) .