理科综合组教研计划范文第1篇
一、学习新课程，转变教学观念、
本学期，教研组利用每周二下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量、
1、 组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师订阅一本业务杂志。
2、 加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好备课组的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、 继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节以上，组长在25节以上。全组教师积极、认真参加市、区教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。根据区教研室精神在我校逐步推广“五小六抓”和“建构有效课堂”等教学研究。
4、加强课堂教学，提高课堂效率。认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。
三、做好常规检查，强化教学管理、
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意 。并于十月份配合教导处举办了教师
教学展示活动。
四、注意自身提高，加快专业进步：
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。在迎接区教研室常规验收的活动中我组共有六人次受到上级领导的好评。远程网络培训落到实处，每位教师都能熟练运用，其中有两人通过人事局组织的计算机高级考试。
理科综合组教研计划范文第2篇
一、学科发展现状分析：
1、面临的问题(1)对学困生转化方面没有精力。(2)初
一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门学科的发展很不利。(3)过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长。如果这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。
2、我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生 的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
二、本学期主要工作与措施：
1.以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。
(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。
(2) 开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。
(3) 以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动, 特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，认真磨课，反
思自己的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。
(4)积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法;在此基础上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。
(5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。
2.进一步加强学科课程资源的开发与利用。
在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。
3.常规工作方面:
(1) 教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周准备组织教师学习思想政治(品德)学科教学建议，进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月及时进行督促和检查，发现问题并及时提出改进措施，更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量提供基本保证。
(2)加强备课组建设。第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。第三， 应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。第四，组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，
以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;
(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。
(4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。
4.进一步加强青年教师的培养工作。
(1)组织本组青年教师加强相关理论学习，积累理论经验。
(2)督促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引
导对自己教学的反思能力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。
(3)通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。
理科综合组教研计划范文第3篇
一、指导思想
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和学部的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校培养有中国特色世界眼光的现代人的总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、 总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，做到既“减负”学生课业负担又保证教学质量。提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、 抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。通过教师自学、实践、“走出去，请进来” 及给自己加压力等方法，增强教师科研意识和科研能力。
4、各教师围绕学校“轻负高质”和“作业的有效性”的总思想，根据学科特色，积极开展课题研究，努力创新富有实效的教学方法，积极撰写体会文章，为争取早日成为 “科研型教师”而努力奋斗。
5、妥善管理各室，确保学生实验操作的安全，把事故隐患系数降为零，给学生一个健康、快乐和安全的学习和实验乐园。
四、主要工作
(一)教研方面
具体体现在两手抓：
一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办汇报课、展示课、研究课活动，鼓励新老教师积极参加讲四课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过说课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，把好课特色课及时记录下来。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
(二)常规工作
1、认真学习学校工作思路和各处工作计划，明确工作任务，制定工作计划，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。
2、各教师认真钻研本学科的课标、教材，精心制定教学计划。增强教师的科研意识和科研能力。
3、本学期将围绕“轻负高质”和“作业的有效性”的总思想，本着相互学习，相互提高的目的。组织好教研活动，做到每次上课目标明确，重点突出，实效性高，针对性强，参与面广，形式多样，达到一次活动多样收获。
4、各教师应加自身素质培养，积极参加进修，自觉投入到基本功训练活动，平时还要加强理论学习，做到勤摘记苦钻研。
5、给青年教师压担子，提供锻炼和展示的机会，使他们切实提高，脱颖而出，争取在本学期的各级竞赛、教学比武和研讨课中取得好成绩。
6、教师按上课要求带学生到专用教室进行教学, 确保学生安全操作实验，使学生能在安全快乐的教学环境中进行自由学习。
五、具体工作安排
九月份：
1、教研组共同商讨并拟订工作计划，教师制定学科计划
2、新教师师徒结对，新教师听课活动
3、组织学生参加镇五六年级电脑绘画比赛
4、组织教师参加市第一届综合实践主题活动方案设计
5、参加市科幻画以及书法美术优秀作业欣赏评述评选活动
十月份：
1、组织教师参加镇内任教两年内教师汇报课
2、上交余姚市第一届综合实践主题活动方案设计
3、组织学生参加余姚市第一届劳技作品现场制作比赛
4、组织学生参加全镇五六年级学生电脑绘画比赛
5、各班结合大课间做好校运会运动员的选拔工作
6、组织教师参加余姚市各学科命题比赛
十一月份：
1、罗江小学第十四届校运会
2、“轻负高质”教学方法和教学手段研讨
3、组织教师参加余姚市第二届课堂节活动
4、组织教师观摩市义务段综合活动课程教学活动
5、组织教师继续开展教研课展示活动
十二月份;
1、组织学生参加全镇迎新年长跑比赛
2、组织教师继续开展教研课展示活动
3、各学科论文、案例、反思上交，参加市级评比 一月份：
1、期末学科质量抽测
2、做好各学科期末收尾工作
3、认真做好工作总结，进行经验交流
罗江小学综合教研组
理科综合组教研计划范文第4篇
一、 指导思想
根据学校总体工作计划的安排和教导室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。
二、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
5.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
6.开展教研活动时，相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
三、目标任务：
1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
3、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、 行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
四、措施预想
1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨 制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。
3、做到备课多交流，备课中遇到的难题多与同年级教师交流、讨论，争取使每节课都能达到良好或良好以上的水平。
五、加强学习，提高教师自身素质：
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。 3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短。
六、实施办法：
1.学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。 2.自学过程中，要认真写好读书笔记。 3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。 4.在教导处指导下，开展好教研活动。
七、活动安排：(以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。) 九月份：
以年段为单位学习教材分析和光盘; 制定教研工作计划、学科计划和学科活动设计方案; 各学科为开展公开教学活动及常规教研活动做准备; 十月份：
1. 开展常规公开课教学及常规教研活动;
2.开展一次小组磨课活动，相同学科教师探讨教学中的疑难问题; 十一月份：
1.英语：五六年级学生进行书法竞赛。
2.科学：组织五六年级学生参加“科技小制作”比赛; 十二月份：
调整教学进度，制定好复习计划，组织好复习。 一月份：
理科综合组教研计划范文第5篇
一、指导思想
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实各学科课程标准，明确目标，理清思路，设计切实可行的教育教学措施和计划，在学校总目标的指导下，开展教育教学研究、创造性地开展工作。
二、总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重德育教育，教书育人。注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
3、加强安全教育，转染病知识宣传教育。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。要针对英语、科学、品德与社会、美术、音乐、体育等不同学科在课堂教学中遇到的具体问题进行研究，争取让教研从教学中来，到教学中去，不空谈理论，不讲空道理。有针对性，有实效性，起到促进教学的作用。
2、 在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为个性化、特色化的教研组。
四、主要工作
我们将把工作做到位，做精做细，将难点分解细化，融入并解决于常规工作当中。具体体现在两手抓：
一、严抓学科教研活动，通过学校开展教研活动提高课堂教学水平。组织好校本研训公开课、展示课、积极推选优质课评选等活动，鼓励教师积极参加，通过共同观课议课，相互学习，促进教师教学能力的提升。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂教学效益和教学质量。
综合组是由多门学科组成的教研组，具有多学科特点。各学科教师人数少，教授班级多，课时多。只有充分发挥教研组的综合力量，才能取得最大程度上的成果效益。这就要求综合组教师必须是一个具有极强凝聚力和战斗力团队，齐心协力，致力于同一工作目标而努力的一支团队。严抓备课质量和课堂教学质量。突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。抓好各学科专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
五、本学期主要活动
1、积极参加市、县、片教学活动和教育教学论文评比活动。
2、认真完成本学期校本研训活动。
3、认真组织开展各类比赛和竞赛，特别是小学生艺术节表演和篮球赛、乒乓球赛。
六、具体活动安排
二月份：
1、召开综合组会，制定综合组活动计划三月份：
1、校本研训教学公开课组织实施
2、组织艺术节节目排练
四月份：
1、组织教师校本研训教学公开课观课议课活动
2、学校篮球队、乒乓球组队训练
3、组织艺术节节目排练
五月份：
1、组织教师校本研训教学公开课观课议课活动
2、协助艺术节展演活动
六月份：
1、协助组织迎六一活动
2、抓教学迎接期末测试和学科成绩评定。
理科综合组教研计划范文第6篇
一、指导思想：
结合我校综合实践活动实施的现状，努力探索综合实践活动与校本课程的有机结合方式，提高我校综合实践活动教师的业务水平，从而实现发展我校学生的实践能力和创新能力的根本目标。
二、工作思路：
(一)加强课程研讨，整合资源优势
探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合的专题研究，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现资源共享，在协作和交流中互相沟通，互相交流，互相学习，共同促进，共同发展，共同提高教学质量，共同提高各校师生研究和实施本学科的能力，
(二)关注师生需求、促进师生发展
鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加市级、镇级组织小学综合实践活动课程优秀论文评选，优秀活动案例的评比。在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，包括家长资源、社区资源开展活动，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。
(三)完善课程管理、抓好课程实施规范
要求有关教师认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。切忌随意挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。
要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用 1
好方案卡、行动卡、反思卡等。
三、工作安排：
三月份：
1、 学习有关新课程改革和综合实践活动等理论书籍，提高教师的业务理论水平。
2、 讨论、制定学校综合实践的学期工作计划，组织学习落实。
3、 各年级制订本学期综合实践活动计划。
4、 各年级讨论设计主题活动方案。
四月份：
1、 学校综合实践教研组开展集体备课活动。
2、 建立学生“综合实践活动档案袋”。收集学生活动过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、教师、学生和家长的评价表等。
3、 展示各年级主题活动的阶段性成果。
五月份：
1、 认真贯彻执行综合活动指导纲要，加强理论学习。
2、 征集综合实践活动的精品案例，进行展示、交流、研讨。
3、 围绕教研内容进行互查，各年级组织分析、反思、整改。六月份：
1、 做好资料的收集整理工作，上交主题活动资料，评选优秀活动案例。
