流水线生产实习报告范文第1篇

一、建筑施工行业的安全生产特点

1、高处作业和立体交叉作业多。按照国家标准《高处作业分级》规定划分，目前建筑施工中有90%以上是高处作业。建筑产品的固定性和建筑结构的复杂性导致在有限的空间和时间内集中了大量的人力、材料和机械共同施工生产，上下左右多层次的立体交叉作业，造成不安全因素多。

2、施工设施和安全防护设施的变化大。建筑施工行业的每一项工程都有一定的工期，从几个月到几年不等，但这个时间是相对短暂的，每一部位的作业也是短暂的。这就容易使管理人员和施工人员产生临时观念，对施工中出现的防护设施落实不到位等安全隐患麻痹大意，认为凑合凑合就能过去了。而每栋建筑物从地基打桩、主体工程到屋面装修，不同时段的不安全因素要随工程的进度而变化，针对这些变化，施工安全防护设施也要不断地改变、补充和完善，才能保证安全生产。

3、人员流动性和施工季节性明显。施工作业的高强度、施工现场的噪声、热量、有害气体和尘土，高空作业多，劳动对象的规模大以及工人须经常露天作业，决定了建筑工程施工企业中临时工和农民工所占的比例大，人员流动性强。据统计，目前施工工地中农民工约

占50%-70%甚至有的高达95%。同时，高温和严寒等施工环境使得工人体力和注意力下降，雨雪天气还会导致工作面湿滑，夜间照明不够，都容易导致安全事故。

二、建筑施工行业安全事故多发的原因

建筑施工行业的“产品固定、人员流动，露天、高处作业，手工操作、繁重体力劳动，工艺变化大、规则性差，不安全因素变化多端”等特点，决定了安全生产事故的高发。这些事故事故的发生，不仅给企业造成严重的经济损失，还给死者家庭带来灾难，影响社会的稳定。分析事故发生的原因，主要有以下几个方面：

1、施工行业违法承包现象普遍。在事故调查中，发现施工方把施工任务通过转包、违法分包或以挂靠的形式承包给不具备施工条件或缺乏相应资质的队伍和作业人员现象普遍存在，施工现场物料升降机等特种设备的单独承包也时有发生。这些承包方往往不具备基本的安全生产管理能力，存在违章指挥和盲目施工行为。而建设方和建设主管部门对这种违法分包行为往往未严格按照有关法律法规要求整改，这给安全生产带来极大隐患。

2、施工单位安全管理制度不健全。施工单位的各项安全生产规章制度不健全，制定的制度内容不能切合实际，并且不能认真执行。安全教育制度不健全，制度内容得不到落实，不能按有关法律法规规定认真组织开展安全教育，对管理人员的年度安全教育，对员工的日常安全教育和对新工人的“三级安全教育”等流于形式，不能起到提高管理人员及员工的安全知识水平的作用。甚至在调查中发现有的施工单位对员工教育培训造假，根本不开展安全教育工作。在日常管理中也未按要求开展安全检查，存在检查前无计划，检查时无具体依据，检查出的问题不能整改到位等，特别是对存在重大隐患或由于条件所限安全措施不能防护到位的分部工程未予重视。

3、安全隐患的整改和落实不到位。安全隐患的整改和落实不到位是发生事故的主要原因。据事故调查，施工单位从上到下各级人员往往存在着侥幸心理，在检查安全隐患时走过

场，不能真正做到检查到位、整改到位。对安全检查不重视，甚至存在项目经理不组织安全检查工作，只是口头上强调安全，但真正落实到工作上却应付了事，有的对安全管理人员的意见不予重视，认为是小题大做。有的企业法人对法定安全责任不能履行到位。安全投入不到位，施工现场的安全防护设施不齐全，安全措施、防护不到位，安全劳保用品发放不到位等等。

4、从业人员整体素质不高。随着我国经济结构的调整，大量农村剩余劳动力进入建筑施工行业成为该行业的主要力量，给建筑业带来新活力的同时，一方面由于企业往往迫于工期压力和经济利益的驱使，各项措施执行得不到位，使其对农民工的安全检查、教育流于形式;另一方面也因受到农民工文化素质偏低的影响，安全意识不强，缺乏自我保护能力，对建筑施工的了解甚少，对大规模工业化生产中严格执行规章制度的重要性认识不足，在违章作业时，并不清楚会带来怎样的后果，给企业的安全生产管理工作带来了很大的困难。所以，在生产安全事故中往往他们既是受害者，又是肇事者。

5、监理不到位。监理单位未按照《建设工程安全生产管理条例》等规定，认真履行安全监理职责。监理工作停留在过去“三控二管一协调”的老的工作内容和要求上，只重视质量，不重视安全，对建设方、施工方的违法、违纪行为不及时进行有效处理，对施工现场的事故隐患不及时向有上级汇报等等，致使安全隐患未能及时消除，最终导致事故的发生。

6、安全监督不到位。各级安全监督管理部门对各方责任主体的安全监督力度不够，对监督检查中发现的安全生产违法行为未能严格按照有关法律法规执行到位。

三、如何提高建筑施工行业的安全生产水平

1、施工单位

施工单位在严格执行国家有关法律法规的同时应重点做好以下五个方面：

一是落实安全生产责任制度。对建筑行业来说，只有从主要负责人到每一个部门、每一个班组、每一个岗位操作人员，都有明确的安全生产责任，并严格落实责任，严格按照安全规程、作业规程、操作规程“三大规程”的要求，按照岗位责任制的规定上标准岗、干标准活，做好每一项工作，才能使安全生产工作真正落到实处，安全生产才能得到保障。

二是建立日常安全检查制度。建立定期安全检查制度，明确检查方式、时间、内容和整改、处罚措施等内容，特别要明确工程安全防范的重点部位和危险岗位的检查方式和方法。重点检查工地用电、塔吊、物料提升机等的违章指挥和违章操作;检查“三宝、四口、五临边”中的楼梯口、进出口、洞口、井口和预留管道口等安全防护工作。

三是建立施工现场班前交底制度。建筑施工不同于其它行业，具有“深基、高空、负重、临边”作业等特点，每天开工前班组长履行交底制度时，要针对不同情况，实行普遍交底和个别交底相结合，做好交底记录。交底双方都应履行签名手续，提高全员的安全防范意识。四是建立隐患排查治理制度。对检查中发现的问题和隐患，要定责任、定时间、定措施，限期把存在问题和隐患进行全部整改。对整改不到位或不整改的相关责任人要严厉处罚。五是建立安全生产教育培训制度。切实加强对企业员工(特别是农民工)的安全生产教育培训，对提高从业人员的安全素质。首先农民工进场要有安全生产浓厚氛围。施工现场要建安全生产宣传栏、事故案例警示图片、安全生产的醒目标志等，使新进场的农民工能感受到安全生产的浓厚氛围，强化安全生产意识。其次坚持岗前培训，保证持证上岗。农民工上岗前，要严格按上级主管部门的要求，把安全生产三级教育放在首位。公司、项目部、班组安全教育培训后，要严格考试，考核合格才能持证上岗。上岗后，遵章守纪情况、安全生产情况、事故及不良操作行为等，都要记入个人安全档案。随时掌握其思想行为动态，实行动态管理，及时掌握和制止各类不良行为和安全隐患。第三建立健全常年培训计划。根据农民工流动性大，阶段性和临时性强的特点，制定常年培训计划。做到现有员工定期培训，新来员工随时培训，重点岗位重点培训，使安全生产教育培训常抓不懈，一抓到底。

2、监理单位

施工质量与施工安全是相辅相成、不可分割的。施工质量隐患往往导致施工安全事故，而不安全因素又可能造成质量事故，从某种角度上讲控制质量就是控制安全。所以监理单位在对建设工程质量控制的同时，应介入建设工程安全监督管理工作，对施工现场的违章操作，不符合安全生产要求的施工过程，应及时提出整改要求，对事故隐患应及时报告。

3、政府部门

建设主管部门要根据建筑施工行业的安全生产形势，一要加大监管力度，严格落实各方安全生产主体责任，督促施工企业认真制定施工方案、安全方案并严格执行，严禁擅自改变设计施工方法或者简化工序流程，严肃作业纪律。二要定期开展建筑施工场所隐患排查治理专项行动，要重点围绕分包、转包、挂靠施工队伍管理以及拆迁、地下施工等安全生产薄弱环节，采取拉网式检查的方式，深入查源头、查隐患、查“三违”，督促各级各类施工企业强化施工基础管理，有效扼制高坠、坍塌、机械伤害等易发事故。三要强化执法联动与执法信息互通，进一步拓宽群众与社会监督渠道，加大违法违规行为、重点违法企业的曝光与打击力度。

流水线生产实习报告范文第2篇

交易区间：tranding range:from2012/0/01 to 2012/08/25

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打印网店：print outlets

打印柜员：print cabinet

账号：account

账户名：account name

开户日期：date of opening

开户行：bank

产品大类：product category

产品子类：subclass product

起息日：value date

到期日：maturity code

存折号：passbook number

货币号：currency

交易日：trading date

交易类别：trade classes

网点：outlets

对方账号：currency account(RMB)当时楼至就不明白对方账户啥意思，因为不能直译，直译你这张单子就完了，所以我去了中行问专业人员，他们给我的解释就是：货币账户。比如你存的是欧元，那它就会是欧元的账户，相当于分门别类的意思，所以楼主这样译了 交易代码：transaction code

货币号：currency

冲正：flushes

交易金额：amount

过账日期：trading date

交易余额：transaction amount

柜员：cabinet

摘要：summary

交易名称：the trade name

无折转客账户:ATM CARD deposit

ATM取款：ATM withdrawal

无折现金存款：ATM CARD deposit

无存折现金取款：ATM CARD withdrawal

流水线生产实习报告范文第3篇

现在仍有不少公司由于各种原因，工资是以现金形式发放，这就代表没有银行流水。要知道，申请贷款需要提供的材料中就有银行流水。通过银行流水，可分析出借款人的收入是否稳定，还可分析出借款人每月支出情况。那没银行流水怎么贷款?

1、可以让所在公司开具收入证明，和银行流水有同样的作用。这样，申请贷款时，金融机构就能确定你的还款能力，同时提供其它的证明，贷款成功的可能性就高得多。

流水线生产实习报告范文第4篇

房改房之前属于单位所有，随着房产市场的放开，此类房产进入了房改的序列，由原来的国家所有变成了私人所有，虽然没有土地证，但是此类房产就本质而言是可以申请贷款的。尽管房改房没有产权证，但是并没有影响到此类房产贷款的办理。

我国房产抵押贷款的政策：贷款成数为房产评估值的5-6成、贷款期限为10年、贷款利率为基准年利率上浮10%。借款人在办理贷款时需要向银行提供贷款资金用途证明。银行对于借款人的征信记录(信用记录)审核的比较严格。

另外，我国的多数银行都已经开办了此类贷款业务。因此房改房可以银行抵押贷款。

二、如何办理银行抵押贷款?

办理银行抵押贷款需要按照下列流程来：

1、借款人提出贷款用途，金额及年限时间;

2、准备贷款材料：借款人及抵押人将贷款申请贷款所需文件、证件按要求准备齐全;包括：本人配偶身份证、户口簿、收入证明、个人消费用途的相应合同、婚姻状况证明;房屋所有权证，权属人及配偶身份证、户口簿、婚姻状况证明;

3、看房评估。由相关机构对抵押房进行实地勘查、评(勘)估;

4、报批贷款：将所有申贷资料连同评估报告或勘估意见书报送银行审批;

5、借款合同公证：借款人及抵押人填写(借款合同)及所有相关文件、签字、盖手印后，由公证人员对其进行公证;

6、抵押登记手续：银行凭房屋所有权证和借款合同公证书到产权处办理抵押登记手;

流水线生产实习报告范文第5篇

随着信息时代的到来, 传统的教学方法越来越不适应学生的需求了。信息技术的发展, 尤其是因特网的广泛应用, 很多学生深陷其中, 百上不厌。尽管学生也明白计算机基础知识的重要性, 但是, 一拿到课本, 由老师讲授, 然后结合很少的上机操作, 这样教学效果就很不明显;计算机教材从小学, 初中一直到职业中学的编排的不衔接性, 导致知识点的重复, 已经不能引起学生的任何兴趣, 最终结果往往是教师教得累, 学生学得苦。真正深究起来, 学生却只懂得皮毛, 却没有掌握实质, 毛病究竟出在哪儿?我们不妨回过来看看, 分析分析我们现在的教学环境与社会环境之间的差距:现在是信息网络时代, 一方面学生们可以通过各种媒体接触到各种知识和观点另一方面学校教育依然滞留于传统的单一的教学方式上, 致使学生在校学习难免有一种受制的苦痛, 严重滞后了教育的发展, 况且随着教育的发展, 职业高中的学生总体上的知识积累水平低, 学习习惯差的特点尤其突出。如何使这些综合素质相对较差的学生能够学有所得, 不浪费光阴呢?这就需要给广大师生创造出一个发挥极致的良好环境来, 在这个前提下, 我们本着从来没有教不好的学生的原则实施了一种新的教学模式即项目教学流水合作模式的教学, 以提高教师的教学水平, 学生的自学能力和学习成绩。两个多学期的实验结果表明, 这种教学模式非常符合计算机基础学科的特点, 能迅速构建起计算机基础教学极致来。

2 项目教学流水合作教学模式的含义和特点

所谓的项目教学流水合作教学模式, 是指利用多媒体课件, 将教学内容, 分成几个模块, 在不同模块, 由不同任课教师轮流主讲, 实现教学过程通力合作的一种教学方式, 它具有三个特性, 即电化性, 同步性、灵活性。电教性, 以多媒体课件为媒介, 将高科技手段广泛应用于课堂;同步性, 指同年级同一教学内容, 由同一位教师统一授课;灵活性, 不同的教师采用不同的教法, 让学生从多位教师灵活的教法中得到启示, 学到知识, 分合有序, 灵活自由。

3 项目教学流水合作教学如久旱甘霖, 给广大师生带来的新的活力, 优势显著

3.1 对学生而言, 不局限课本, 灵活的教法成

为学生的企盼

(1) 兴趣浓厚了。“兴趣是最好的老师。”多年来, 激发学生的学习兴趣成了许多教师苦苦探索的目标, 项目教学流水合作模式做到了这一点。因为它每堂课都以鲜活生动的画面, 展示不同教师的不同风采, 不同学生的不同表现。加上多媒体技术的应用, 老师精心剪裁、播放制作的内容相关的课件增加了授课的直观性。学生在课堂上既是观众, 有时又是亲自登台的演员, 从而极大地激发了他们学习基础知识的兴趣, 也完全改变了他们由于底子差、基础薄而混到毕业的糊涂观念。新的教法犹如一种兴奋剂, 使学生耳目一新。当轮到展示自己项目成果时, 学生为了在大家面前突出本组的亮点, 积极性很高, 准备充分, 精力高度集中, 学习效率相应提高了很多。这一点很好地体现了心理学理论, 那就是“良好的、多种多样的教学方法可以激发学生的学习兴趣, 防止过早出现疲劳, 从而提高效率”。实践证明, 学生的学习兴趣更是有了显著提高, 学习效果也比以往有了很大的改进。

(2) 素质提高了。教育心理学表明, 作为社会个体的人, 无论是幼年还是成年, 在公众面前大多有一种强烈的表现欲。多次的成功表现会增强人的自信心, 从而在学习工作中充满愉悦, 提高效率。项目教学流水合作模式, 给所有的学生提供了表现自己的机会。实验成果的展示, 让学生信心大增, 学习劲头更足。

(3) 营养丰富了。传统的由一位教师包班授课的方式, 使学生整门课从师一人, 教师的性格、气质、教法等各个方面都在潜移默化中影响着学生, 造成他们在某一方面“营养”过剩, 其他方面则相对匮乏, 不利于学生独特个性的形成。新的教学方式打破了这种界限, 使学生有机会领略到其他教师的风采, 从不同教师那里吸取营养, 课堂表现极为活跃。项目教学流水合作模式, 不仅使学生学习积极性提高, 自学能力加强, 教师也能有充分准备自己所担任的模块, 相互协作, 体现团队精神。

3.2 对教师而言, 合作教学获得了比个体能量和大得多的效果

首先, 独立模块的内容, 为教师备课提供了时间保证。大家分工合作, 对某一疑难或某一知识点进行探讨和研究, 以保证传授知识的准确性。其次, 各取所长, 优势互补。应该说, 每位教师阅历不同, 知识层次也各不相同, 共同协作过程中, 大家各抒己见, 纳优去劣, 使知识锦囊越来越丰富, 教给学生的知识方法也就越广博, 越精彩, 学生的综合能力也就提高得越快。实践证明, 这种教学方法可以使大批青年教师在短时间内迅速地成为教学骨干。

强化竞争, 精彩纷呈。项目教学流水合作模式, 在加强教师之间的大力合作的同时, 不仅没有将竞争机制淘汰, 反而得到了更大程度上的强化。因为这样的竞争不只是教学成绩的竞争, 还有学生支持率的竞争。职高学生虽然综合素质不高, 但在某些方面个别学生, 对个别知识点, 如网络操作的了解可能并不逊色于老师。因此, 当一位教师面向几个班的学生共同上课时, 如果教师自身素质较差, 那可真要露“丑”了。在这种情况下, 教师在授课过程中特别注意自己在各方面的表现, 无形之中不断鼓励自己, 挖掘自己, 力求展示给学生的都是自己最优秀的。同时由于轮流主讲, 使每位教师有了充足的时间精心准备自己要讲授的知识, 他们广泛听取其他老师的意见, 并尽可能多地搜集掌握材料, 充实自己。这样, 将每个模块都作为优质课精品课去讲, 从而有始有终地使课堂效率达到最高。因此, 该模式最大限度地调动了广大教师的积极性, 并在竞争中使他们的心理素质和业务能力得到不断提高, 从而保证了教学质量的提高。调查结果表明, 多数学生不喜欢由一位教师包班上课, 而喜欢多位老师轮流授课, 这恰恰又是课堂质量提高的有力证明。

3.3 对学校而言, 和谐融洽的校风强化了它的凝集力

项目教学流水合作模式可以说尽最大可能地挖掘了师生潜存的优势, 在整个校园内创设了一种轻松和谐的师师、师生、生生合作关系, 为计算机基础教学提供了发挥极致的良好环境。

当然, 项目教学流水合作模式还处于实践的初级阶段, 难免存在一些缺撼, 如受条件限制, 主讲教师对各个专业各个班级学生缺乏更多的了解, 不能更有针对性地辅导学生等, 然而, 只要措施得当, 这些问题都会得到尽快解决。我相信该种教学模式经过不断的完善和发展之后, 一定会走向成功, 成为教育百花园中争奇斗艳的奇葩。

摘要：随着素质教育的发展, 职业院校的教学方法也在日益更新, 很多教师都摒弃了旧的传统教学方法, 采用自己独特的新方法来教育学生, 引导学生的学习。本文就自己多年教学经验来谈谈项目教学流水合作模式在本校的应用。

流水线生产实习报告范文第6篇

摘要：随着时代的不断发展，水利工程建设也开始摒弃以往只注重质量不注重效益的建设方式，把质量与效益放在同等重要的位置，这不仅是时代的要求，也是人民大众的要求，是所有纳税人的要求，如何提高水利工程建设的效益，节省成本，是当代水利工程施工单位必须考虑的问题。本文就流水作业在水利施工中的应用进行粗略的研究，希望能对水利工程项目建设有所帮助。

关键词：流水作业 水利施工

1 概述

流水作业是企业管理和工业生产中的一项理念，并且在工业生产中，这项理念运用的十分成熟，如果大家还有印象的话，卓别林在《摩登时代》中，扮演了一个工人，就是流水作业的一个环节，在流水作业中，每一个环节都是固定好的，同样的大小，同样的加工手法，花同样的时间，使得企业、生产厂家的利润和效益最大化。那么，在水利工程的建设当中，流水作业法就是将水利工程的施工建设对象在平面或者空间上，划分为若干个或大或小的施工区段，并将工程区段划分为若干个施工过程，每一个施工过程的施工队伍都必须按照一定的施工顺序，进行有效的施工，当施工完成后，再依次从一个施工区段转移到另一个施工区段，也就是说，每一个施工队伍只需要专注一项施工任务，而不必担心施工全程，整个工作建设流程就像流水一样连贯均衡地进行施工，所以，我们看到，当前一个施工过程的施工队伍完成一个施工区段的作业之后，就为后一个施工过程提供了工作面，负责后一施工过程的施工班组便可投入作业。

2 水施工组织方法的一般步骤

水利工程流水施工组织方法大致可以归纳为以下步骤：

2.1 首先，流水作业必须先确定一条流水线中应当包含的工作程序及其施工顺序，每一条流水线都有自己的特点，如果只是把以前的流水线拿过来用，那么不仅对工程没有帮助，还会造成更大的麻烦。再确定流水线上的工作程序后，再计算每一道工序所需要的工程量，这里的计算必须是精确计算，因为，流水线所承担的工程量很大，但绝不粗糙，在确定工程量之后，就可以进一步确定作业所需的时间。

2.2 在确定流水线上的工作程序之后，接下来就是划分施工的阶段，我们知道，划分施工阶段的目的，不是增加工作人员的工作量，而是在于保证不同工种的工作人员和技术人员，能够在不同的工作面上同时开展工作，为流水作业创造有利的条件，并节省企业施工的成本。

在划分施工阶段的时候：①技术人员必须要保证工程的质量，

在上一个阶段与下一个阶段的交接处，最好以建筑物的自然界限为标准。②在划分施工阶段的时候，施工阶段的数目应当满足流水作业组织的要求，也就是说施工阶段的数目应当不小于流水线中所包含的工作程序数目，我们必须注意，如果在划分施工阶段的时候，施工阶段的数目小于流水线的工作程序，那么就会导致求大于供，很多工程不能同时开工的情况。③施工阶段的数量、大小应当尽可能的与主要机械的使用效率相适应，而在施工过程中，必须考虑到主要机械的使用程度与使用寿命，及时对主要机械进行有效的维护与保养。

2.3 按照专业分工的原则，组成每一道工序所特有的专业施工队伍。通常每一个施工队伍的人数，应当根据最小施工阶段上的工作情况来定，这样既可以保证每一个工人能够在最小的工作面发挥最大的效能，同时还能够使队伍的人数满足合理劳动组织的要求，充分提高了施工单位的施工效益。

2.4 在确定每个阶段的作业时间，也可以称之为流水节拍后，施工单位可以立即组织人员进行连续施工，当施工队伍人数确定以后，就可以分别计算每一个施工队伍在每一个工作阶段所需要的工作时间，也就是流水作业法中常常说到的流水节拍，流水节拍是通过计算每一道工序所要完成的时间，然后进行有效的工程衔接，同时，为了有效避免施工队伍的转移耽误时间，流水节拍最好是半班或者是半班的整数位，在流水节拍最终确定后，施工单位就可把各施工段的施工时间按照顺序进行排列，使其能够连续的完成各个阶段的工作，而不会浪费时间。

2.5 采用数列法计算流水节拍的间距，再组织各个队伍先后进入施工，形成一条循环的施工流水线，保证的施工的不间断性。合理搭接：①在工程平台的搭建中，施工单位必须注意，各个施工队伍都一定要有适当的工作面与适当的工作时间，同时，为了避免人力的浪费，必须保证各个施工队伍要在不同的施工阶段上进行工作；②同时，施工单位必须保证流水线中的每一个队伍都能连续施工，不会出现间隔。③在合理搭构流水线后，应当充分的利用每一个工作面，使后一施工队伍能够尽早的插入施工当中，合理的缩短施工工期，节省施工成本。

3 使用流水作业取得的经济结果

3.1 通过流水作业，使得施工程序不再零零散散，变得有条不紊，减少了因为专业不同而增加的工作间隔时间，同时，流水作业最大程度的节省的施工成本，缩短的施工工期。

3.2 通过流水作业，使得水利施工在最大程度上，保证了人力成本与机械成本，提高了施工人员的工作积极性，保证了施工机械和劳动力得到充分、合理、科学的利用。

3.3 因为流水作业的工期很短，而工作的效率却很高，同时，用到的人力资源也很节省，资源消耗不多，使得各方面都非常的均衡而又合理，所以，通过引入的流水作业的方法，施工单位可以大幅度减少现场管理的费用和多余的环节，有效实现施工物资的合理的储存与科学的供应，进而大大提高施工项目的效益，节省施工成本。

4 结语

水利工程建筑行业是一个利国利民，功在千功的行业，所以，更应该响应党中央、国务院的号召，严格贯彻可持续发展理论，科学合理的制定经济合理的施工建设方案，精心准确的安排施工工程计划，把握好每一个工程步骤，科学合理精确的设计施工图纸，高效率、高质量的完成施工任务。流水施工方法，是把一个单位的工程看成整个项目的一个环节，并且是一个可以移植的环节，使得这个环节中，每一个工作人员对自己所在岗位都堪称是专家，他们在最短的时间里，完成高质量的建筑任务，从这里，我们可以看出流水作业的巨大优点，它可以对施工中的人力、物力、时间和空间、技术和组织等各方面作全面而经济合理的安排，以保证施工目标全面实现。

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