课程学习感想通用范文第1篇

经过这一年来对通用技术课程的教学实践，我深深体会到要教好这门课程非常不容易。有什么感受呢?我反思如下，请领导查阅。

一、要认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、要增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、要虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 由于通用技术是门全新的课程，教材中存在很多问题，我还经常上网搜索相关资料，并在通用技术老师群中参加讨论，向一些专家教师如章青道教师学习。

四、要经常外出听课，参加教研活动。为了提高自己的教学水平和教学能力，加深对通用技术这门课程的理解，多多外出参加教研活动。

课程学习感想通用范文第2篇

关键词： 通用技术 新课程 物理教学

物理新课程标对学生的科学探究能力、实验能力、分析和解决问题的能力，以及在科学探究与学习过程中，应用物理学研究方法、数学工具的能力提出了更高要求。新课程标准提倡客观记录学生提出的问题及在理论学习、物理实验、小论文、小制作和科学探究等活动中的表现，关注学生的观察和实验的能力、提出问题的能力、做出猜想和假设的能力、收集信息和处理信息的能力、交流的能力等。在以上能力中，学生学习物理后在科学探究与学习过程中，应用物理学研究方法、数学工具的能力有了提高，但是科学探究能力、实验能力、分析和解决问题的能力还是很缺失。在高中物理课堂教学中引进通用技术理念，目的就是更好地培养学生操作、创新等多项学习能力，提高学习效率与教学有效性。物理课堂引入技术思想是一种联系学生与教师互动的活动，是帮助学生提高综合素质的重要通道。

一、通用技术的教学意图

随着新课程标准的实施，通用技术理念被应用于教学，它是一门在实践基础上，融创新、综合、科学性、人文性于一体的教学课程。在物理教学课程中引进通用技术是在信息技术基础之上，增加教学的广度、实用性、专业性与降低学习难度的技术。通用技术教学理念以操作学习与设计学习为外形，实践新课程理念，以自主学习、师生合作、探究式学习为方式，成为新课程标准教学的重要组成部分。

与传统教学方式相比，减少讲授知识板块的比重，加强对学生自主学习能力的关注，更加注重学生发现问题、解决问题的学习能力的培养。另外，与传统教学方式相比，通用技术教学改变传统课程教学中强调书本内容，不能变通式教学的缺点，增加教学内容与生活、科技、社会发展现状等内容的联接，开阔学生的视野，能让学生从课本中发掘自身的潜能。最后，与传统教学方式相比，通用技术教学改变传统课程教学注重知识点机械学习的填鸭式教学，更强调知识点的理解性学习，让学生将学习当做一项成长中的“副业”而不是一种任务，帮助学生全面发展。

二、物理教学与通用技术理念的互通处

(一)教学理念的互通处

高中物理课与通用技术课在课程理念方面具有共通之处，这是二者实现融合的关键要素。实施物理教学与通用技术教学都可以促进学生动手操作、动脑思考、强化生活技能，为学生今后发展、形成现代化学习理念及科学的世界观与价值观奠定基础。

(二)思维方式的互通处

通用技术思想与物理教学在思维方式上具有共同之处，从发展结果看，二者都是人类对生活细微处的观察结果，都是人类智慧的结晶。从学科性质方面看，二者都是思维的劳动，二者在教学过程上脑力劳动占据重要位置。从教学过程看，二者都存在逻辑思考、形象设计、创新思维的过程，二者具有紧密联系。

三、如何将通用技术应用于新课程物理教学

(一)学习内容的设计

学习形式的三个要素分别是：发现问题、分析问题、解决问题，这三个部分组成通用技术下物理教学的学习形式。例如，普通高中物理课程标准教科书中关于匀速圆周运动的教学设计，设置的问题为：第一，线速度、角速度、周期三者的概念。第二，线速度、角速度、周期三者之间的关系，如何解决实验的操作练习少的问题。第三，课堂上所得出的实验数据准确性差。教师带领学生实验，记录第一次实验所得数据。针对上述问题，教师根据教学设计，充分利用通用技术对教学实验进行改造，带领学生对转动的风扇进行调整，观察风扇各点运动有什么规律，以此引入线速度、角速度、周期的概念，再将风扇转动规律与地球绕太阳所做的运动进行对比，引导学生发现二者之间的关系。教师带领学生进行实验与学生亲自动手进行实验相结合，让学生感受实验结果的真实性。

(二)技术应用的转化

在物理教学中，教师单纯的讲述会使学生产生听觉疲劳，这时教师便可以利用多媒体或者网络提高教学效率，减少教学中的困难。这样既可以突破传统教学方式的瓶颈，又可以拓展教学信息的广度，优化教学过程。例如，在学习导体与绝缘体时，学生所观察到的实验效果不强，只能看到灯泡发光，而用肉眼很难观察到的酸、碱、盐水溶液的正负离子变动情况，这时教师使用多媒体将微观的实验过程放大，让学生所观察的现象更明显，帮助学生更容易理解酸、碱、盐正负离子导电的核心内容。又如，有关电的学习中，由于教学内容比较抽象，学生理解起来比较困难，如电磁感应、电流形成等，教师利用多媒体将电的有关知识以动画、视频等形式呈现在学生面前，可以调动学生的学习积极性，降低理解难度。

结语

将通用技术引进高中物理教学中，把物理资源和通用技术资源进行整合，把通用技术资源运用于物理课堂，通过“具体化”、“简约化”、“抽象化”等隐含的不同层次，努力塑造学生“开放的过程观”、“动态的过程观”和“辩证的过程观”。让闲置的通用技术发挥作用，让物理课堂生动、有趣、实用，从而使学生在动手动脑中获得能力的提高。

参考文献：

[1]张波，王秋阁.“通用技术”理念下的新课程物理教学[J].考试周刊，2010，49：186-187.

[2]刘静萍.高中物理教学中引入地方课程资源的实践研究[D].内蒙古师范大学，2011.

[3]黄永利.新课程理念下的物理教学改革的体会[J].生物技术世界，2014，02：131.

课程学习感想通用范文第3篇

通用技术 (简称GT) 是指信息技术之外的, 较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。

随着科学技术突飞猛进的发展, 技术日益成为我们生活中几乎无时不在, 无处不在的客观存在, 成为社会发展进步的重要因素。因此, 技术素养是当代青少年的基本素养, 信息技术与通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。

1 国际形势与我国现状

国际社会普遍认为, 技术教育是未来社会成员基本素养的教育, 是开发人们潜能、促进人的思维发展的教育, 是人人都必须接受和经历的教育。1996年联合国科教文组织国际21世纪教育委员会发表的《学习:内在的财富》的报告, 报告确立了面向未来的终身教育的宗旨是“四种基本学习”, 即“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”;“学会做事”, 发展实践能力决不只是熟某些操作技能, 学会某些重复不便的实践方法;在未来工业条件下, “学会做事”意味着要从“资格概念”转向“能力概念”。

时代的发展, 社会的进步, 也更明白现在社会的巨大竞争压力!信息是连接世界的纽带, 如何掌握最新、最快、最全面的信息, 成了取得最后胜利的关键!技术是人类文化财富的一种积累形式。任何技术在凝结一定的原理和方法、体现科学性的同时, 都携带着丰富的文化信息、体现着一定的人文特征。通用技术不仅要用技术内在的神秘感、创造性和独特的力量来吸引学生的参与, 还要用技术所蕴藏的艺术感、文化性、以及道德责任来打动学生的心灵。

2 信息技术与通用技术教学整合

课程整合主要是指将两种或两种以上的学科融入到课程整体中去, 改变课程内容和结构, 变革整个课程体系, 创立综合性课程文化。课程整合涉及到课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等各个方面, 从而促进课程整体的变革, 在阶段的中国教育体系中想要实现并非易事。

(1) 信息技术与通用技术教学内容进行整合:把信息技术作为通用技术教学的认知工具和知识载体, 采用任务驱动学习、研究学习、自主探究学习、协作交流学习等策略, 围绕通用技术学科知识的学习进行整合实验。

(2) 信息技术与通用技术教学模式的整合:信息技术推广与应用, 带动了教育教学模式极大的改革, 促进了教育模式的转化。主要模式有:

展示式教学模式:教师可利用各种软件或多媒体制作工具, 综合利用各种教学素材, 可以非常清楚的讲解结构, 形象演示其中某些难以理解的内容, 或用图表、动画等展示动态的变化过程和理论模型等。

操作式教学模式:教师也可以利用模拟软件或者计算机外接传感器来设计模拟某些实验现象, 让学生动手操作使用软件模拟过程, 帮助学生理解所学的知识。

主体参与式教学模式:采用此教学法最大的好处是提高了学生的参与兴趣, 从而提高教与学的效率, 但前提需要与信息技术进行整合。

探究性教学模式:此模式是鼓励学生从多角度、多侧面、多层次地思考问题, 充分调动了学生的潜在能力, 改变了传统的教学模式, 避免了学生将书本知识死背硬记而抑制了创新精神探究能力和实验能力的培养。

3 信息技术与通用技术教学整合的目的和意义

把信息技术引人通用技术课程的教学之中, 这既是教师教学的一种先进的思想和方法, 也是学生要学习到的先进的思想和方法。采用这一学习方法, 马上就可以降低技能学习的难度, 提高了技术学习的效率。从根本上改变了通用技术教学的呈现方式、教学方法和师生互动方式, 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。

从计算机网络的优势来看, 计算机网络集文字、图形、影像、声音、动画于一体组成一个交互系统。在两者的整合教学过程中, 它可以根据教学目的和要求, 把通用技术较抽象的概念和内容具体形象化, 具有很强的表现力和感染力, 这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义, 它能有效地激发学生的学习兴趣, 使学生产生强烈的学习欲望, 从而形成学习动机。

4 通用技术与信息技术整合存在的弊端

4.1 学科教学本质的淡化

我们更多地发现整合课似乎变成了信息技术展示课、信息资源爆炸课、电脑游戏课、上网课。学生在感受信息技术的新颖魅力时却忘记了自己要学的是什么, 课堂教学也因技术应用的不合理而变得“四不像”, 根本达不成教学目标。

4.2 教学目标定位的不准确

学科教学的三维目标中仍然应该以学科的知识要求为准, 仍然要以课程标准为纲, 以课本为本, 不能以过多的课外知识扩展作为教学要求的认知目标, 以信息技术技能目标完全作为能力目标。

4.3 信息技术手段的滥用

信息技术作为新型的教学手段具有其无穷的魅力, 然而这并不等于我们可以利用信息技术替代传统的所有教学手段。例如有的教师完全以电子文档或PPT替代了黑板的板书、以机器的语音朗读替代了教师真实可亲的声音、以FLASH的模拟游戏替代了学生可以用简单的手工就能完成的实验、以留言板上的发言替代了师生之间面对面的交流、以抽象知识具体简单化的电脑演示替代了学生的抽象思维和逻辑思维, 一堂整合课中信息技术从头到尾唱了教学手段的主角, 然而并不能使教学效果超越传统方式的教学效果, 反而是加大了教师的备课量, 让学生感觉更多是和冷冰冰的电脑的接触, 忽略了板书的总结性和优美性、忽略了师生直接的情感交流和学生动手能力以及思维能力的培养。

通用技术与信息技术都属于“技术”课, 而信息技术重在培养学生的信息素养, 通用技术则重在培养学生的“技术”素养。将现代信息技术作为工具和手段渗透到通用技术教学中, 实现通用技术教学革新, 提高教与学的效率, 使学生更好地掌握通用技术及信息技术, 培养学生的技术素养、信息素养及综合能力。

摘要：通用技术与信息技术都属于“技术”课, 而信息技术重在培养学生的信息素养, 通用技术则重在培养学生的“技术”素养。将现代信息技术作为工具和手段渗透到通用技术教学中, 实现通用技术教学革新, 提高教与学的效率, 使学生更好地掌握通用技术及信息技术, 培养学生的技术素养、信息素养及综合能力。

课程学习感想通用范文第4篇

学院：理学院

学号：1309090227

姓名：余海兵

专业班级:节能一班

2014年12月22日

Written By 余海兵 韩国语言文化学习感想

之所以会选这门课程，其实很大成大程度上是因为我对韩国人有偏见。我喜欢看新闻，于是经常会看到这样的新闻：韩国人说这节日或那节日起源于他们国家。于是我就很疑惑韩国人究竟是怎么样的民族，是什么让他们做出这样的举动?正是这种疑惑使我有了想学习韩国语及其文化的欲望，并想通过韩国语言文化这个窗口来进一步了解这个特别的民族。 学习韩国语之前，我从一些资料上了解到韩国语文字是一种被称为最科学的文字，还有当我第一次看到韩国语文字时，我觉得这是我见过的除汉字外最优美的文字，当然知道这些之后对于韩语的好奇就更多了。通过这门选修课我了解到韩国语属于阿尔泰语系，是15世纪在朝鲜第四代君主世宗大王倡导下，由一批学者创造的，它包含21个元音，19个辅音。这一创举使朝鲜民族摆脱了无本民族文字的困扰，让全民识字成为了可能。以前我一直以为韩国文字是受了中国文字影响才创造出来的，进一步学习才知道其实不是的，它是韩国学者智慧的结晶。 说到韩国有三件事不得不提，第一是韩剧，第二是整形，第三是泡菜。 相信应该很少有人不记得当年在中国热播的韩剧《大长今》，只可惜当年我太小没能看懂这部电视剧。韩剧经常被冠以肥皂剧的帽子，我也一直这么认为，直到一个偶然的机会看了一部名叫《面包大王》的韩剧，才改变了我对韩剧的看法。虽然很多韩剧的内容没什么营养，

Written By 余海兵 但通过这些倒也可以大体的从侧面了解韩国人的生活及饮食习惯。自从上了这门课后，我就看了一下前一段时间热播的韩剧《来自星星的你》。说实话这是第一部我以学习一门语言的态度来看的电视剧，通过这部电视剧，我收获颇丰，从语言(敬语的使用)、饮食、及生活等方面重新认识了韩国。

在韩国好像有这么一种说法：南南北女。说的是南女不靓，南男倒是性情温和，长相帅的也很多，对于整形的接受能力也较强。我想这是他们国家整形业受欢迎的原因之一吧，当然这也是为什么我们说韩国某个女星长的非常漂亮，中国人之一反应是她整过吧，至于热衷于整形的具体原因嘛恐怕只有他们自己知道。当然要想知道这一原因，我还必须继续努力学习他们的语言及文化，作为一个外行人我们能窥见的也只是冰山一角，这再次告诉我们一个道理即学无止境。

说到泡菜，作为一个标准吃货我已经流口水了。以前听到韩国泡菜这个词我的第一反应是“泡菜呀，不就是我们所说的咸菜吗”，但实际上并不是这样的，泡菜跟我们平时所说的咸菜还是有区别的。它有很多品种比如白菜泡菜、萝卜泡菜、黄瓜泡菜、生拌泡菜等等，当然这些泡菜还可以用来做汤，这是我们的咸菜无法比拟的。当然韩国的特色食品不仅仅只有泡菜，还有各种汤、饼、烧烤、糕等等，这些无不使我口水直流。

无论是哪个国家都有自己独特的节日，韩国也不例外，他们的节日主要分为国庆日和公休日。其中公休日里面有中秋节、圣诞节、春节等等，中秋节在我们中国是要吃月饼的，但他们在这一天是要吃松

Written By 余海兵 饼的;圣诞节跟很多西方国家一样是要送礼物的;提到春节我们想到的食物应该是饺子吧，但在韩国春节他们是一定会吃年糕的。从这里也可以看出不同的国家饮食习惯也是不同的。

当然通过这一门课程我还学到了一些日常用语，比如你好、谢谢、请坐等等。由于课时限制我无法进行进一步学习韩语，但我不会放弃学习韩语，所谓师傅领进门修行靠个人，还是非常有道理的。

说了这么多，最后总结一下，通过这门课程的学习使我从各方面对韩国有了全新的认识，对韩国语有了初步了解，同时也了解了许多韩国文化，这对我后一阶段学习韩国语是至关重要的。除此之外，通过学习这门课也改变了我对韩国人惯有的偏见，这也告诉我们要了解一个国家或一个人首先我们应该了解他们的文化背景，这也正是人与人之间的相处之道。虽然我在一开始提出的疑惑目前没能得到解决，但我相信随着我对韩语学习的深入总一天会得到我想要的答案。

课程学习感想通用范文第5篇

1.作为基层的管理者面临的挑战是：() 回答：正确

1. A

2. B

3. C

4. D 人员新、时代新、观念新人员新、观念新、技术新技术新、时代新、人员新观念新、人员新、团队新

2.中国的管理有一个最大最鲜明的特点就是：() 回答：正确

1. A

2. B

3. C

4. D 做好疏通做好事情管好员工管好自己

3.管理涉及到安全质量、原则性、政治性的问题时：() 回答：正确

1. A

2. B

3. C

4. D 必须要解决自行化解要调整策略三思而后决定

4.6S中的整顿就是：() 回答：正确

1. A

2. B

3. C

4. D 整合管理远程管理现场管理定置管理

5.成功建立优秀的企业文化首先在于：() 回答：错误

1. A

2. B

3. C

4. D 团结坚持和谐奋斗

6.无论是东方管理还是西方管理，一个很重要的研究方面是：() 回答：正确

1. A

2. B

3. C

4. D 研究对策研究形式研究人研究事

7.工作一板一眼，每天踩着点来，踩着点走的类型的人属于：() 回答：正确

1. A

2. B

3. C

4. D 行为型概念型定向型分析型

8.当班组里一潭死水的时候要制造一点竞争这叫：() 回答：正确

1. A

2. B

3. C

4. D 蝴蝶效应鲶鱼效应青蛙效应破窗效应

9.彼得德鲁克说过：管理是一种实践，其本质：() 回答：正确

1. A

2. B 不在于行’而在于思’不在于思’而在于行’

3. C 不在于行’而在于知’

4. D 不在于知’而在于行’

10.管理用四个字来概括就是：() 回答：正确

1. A 管人理事

2. B 知人善任

3. C 任人唯贤

4. D 看人办事

11.中国管理学问的诀窍在于：() 回答：正确

1. A 势

2. B 术

3. C 度

4. D 气

12.以使唤别人感到快乐的心态叫做：() 回答：正确

1. A 权力欲

2. B 控制欲

3. C 占有欲

4. D 情欲

13.涉及到两个人之间的小矛盾，脓包最好不要挑，让他自行吸收，这叫：()

1. A 艺术

2. B 彻底解决

3. C 淡忘

4. D 化解回答：正确

14.重视目标管理的时候，必须强调：() 回答：正确

1. A

2. B

3. C

4. D 计划管理过程管理决策管理质量管理

15.班组长的目的是：() 回答：正确

1. A

2. B

3. C

课程学习感想通用范文第6篇

关于产科护士个人工作感想例文一

在妇产科近一个月的实习生活中，在老师的指导下，我基本掌握了产科一些常见的护理操作，使我从一个实习生逐步向护士过度，使我觉得临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学的都是理论上的知识，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么间单，并非如书上写的那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入学习，好好体会才会慢慢积累经验。

一转眼，一个月的妇产科实习生涯已结束了，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每一个人心中都有一种属于自己的味道，在妇产科近一个月的实习生活中受益颇多，即将就要转科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师都很重视，每周的实习安排也很谨然有序从而让我们循序渐进的学习与成长。在此，对各位老师表示衷心的感谢，尤记得第一天来到妇产科的我带着惶恐不安的心情杆在护士站，听着带教老师介绍妇产科的情况，直到跟着慢慢熟悉环境之后，心情才放松下来。

随着我的带教老师开始接下来的实习生活，总之我觉得在这段实习日子里，我学到了很多，在这里我要向我的带教老师及护理老师以及科室的病人说声谢谢，是他们指导培育了我，给了我机会，让我慢慢成长，这周是我待在妇产科的最后一周，虽然我还是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知识与技能，希望能用我的微笑送病人健康的离去，渴望在学习中成长，争取做一名默默歌唱，努力飞翔的天使，在一个科室里待久了，感觉大家有如同一家人一样，老师的关心和教导，整个科室的协作，让忙碌的工作变得充实而快乐。

关于产科护士个人工作感想例文二

妇产科以其特殊性，独立于内科与外科之外。顾名思义，病人只有女性，小至十几岁，大至五、六十岁都有。有的为了迎接新生命的到来至此，有的则是为了保全自身生命，无奈忍受致命打击，失去作为女人的权利。该科室的病种独特，最常见的当属子宫肌瘤，仿佛已经成为更年期妇女的多发病，其次宫颈癌也开始流行起来，子宫全切术成为必然，剖宫产的也不是很多。

该科室的主要护理操作有：术前准备包括灌肠、留置导尿、备皮;会阴擦洗、阴道冲洗、切口理疗。常用药物有:抗生素为主，5%葡萄糖1000ml，钠钾镁钙葡萄糖用来术后补液用。话说妇产科很清闲，其实也不是。每完成一个病人的术前准备和每接一个术毕回室的病人都不是那么轻而易举的。我们要千叮咛万嘱咐，术后6小时去枕平卧，腹部沙袋6小时后撤下，可枕枕头。2小时心电监护和吸氧，测血压、心率、体温，监测术后尿量，关注术后何时排气，有无术后吸收热，有无呕吐、恶心等症状，都是每个接班护士必须知晓的。我的带教老师，很热情、温柔，也很有责任感。有什么操作都让我来做，说是给多我锻炼的机会，的确该科室的护理操作我很熟练。她对待患者的热枕，深深感染着我，我定不会辜负她的希望，好好做好一件事。尽管下周她就不带我，我同样会把她交代我的，叮嘱我的，付诸于现实工作中。

关于产科护士个人工作感想例文三

自20__年来，全国的护理工作都积极开展优质护理服务，我院各个科室都在积极地开展着。我们妇产科也为其准备，行动着，作为妇产科一名护理工作者，他们也在努力提高自己的专业能力，使自己不经心中有优创，行动上也有优创。

优质护理服务是全方位的专业护理，其目的是在保证安全的基础上更舒适，让家属更舒心，病人来到医院这个陌生的环境里，内心本身就存在着恐惧，她的一个微笑，一句西、轻轻的问候你好，我是你的责任护士___。你现在有什么不舒服，需要我帮忙?病人脸上露出了微笑，也会给他说出身心上的不适，再来一位新病人，都会看到他亲自带着病人在楼道里介绍病室环境。在医生办公室介绍主管医师，护士长，带到病房，他都会给新病人一一介绍病房中的每一位病友，然他们彼此认识，对于科室的规定从他嘴里说出来，每位病人都会欣然接受。

在担任责任护士期间，他的每位病人的基础护理，病情观察、治疗、沟通;健康指导他都会亲自去做，三个主动即妇产科优质护理服务学习体会动健康教育，主动观察病情，主动更换体液是他工作的准则，每次更换液体时，他都会病人讲解竖着重要的做药的作用，输的是什么液体，让病人输液时不会有任何顾虑，每次为病人做治疗以后，他都会穿梭在病房中，走到病人床前，对各种病人做出正对性的健康教育，又一次在病房里孕妇剖宫产后还不能下床，宝宝拉了，又该吃奶了，哭闹的不停，孩子的爸爸不知道做什么，脸上写满了无助，他轻轻推开门，来，我教你她先细心的打开孩子的包布，为孩子更换了尿裤，整理好孩子的衣服，包好，并指导孩子的爸爸如何为孩子冲奶，水温应该在多少度，并给孩子的爸爸示范一下，再让孩子爸爸去做，孩子的爸爸一直做得不是很好，他就不厌其烦地去教，指导孩子爸爸学会为止，孩子安静地睡了，产妇也露出了满意的笑容，两口子不断的说谢谢!其实这对我们来说是一件微不足道的事情，但对孩子的父母来说，她教会了他们一件非常重要的事，我们每个人从小事做起，病人就会感到舒适，病房里就会多一份和谐。

在妇产科，产后出血塞宫纱的病人要严密观察病人的出血情况及生命体征，她做的得非常细心，取宫纱时她会陪病人一起到产房，在病人的床旁为病人宽心，并不断地安慰病人，让每位病人都感到放心，有她在，病人也不会因为紧张而感到不适，多少次他都错过了吃饭时间，他从没说过半句怨言，而是说只要病人好就行。

每位出院的病人，她都会到病房为其宣教，助夫妻回家后如何照顾宝宝，并叮嘱宝宝的疫苗接种时间，产妇产褥期的一些注意事项，复诊时间，并未病人交待好那好生么东西去办理出院手续。每位病人来的时候都会给他赞誉，并主动找她说谢谢，同事们也给他投向赞誉的目光。

创新不是口号，是一个长期持续的过程，我们妇产科在医院里护理部的领导下，在我们护士长的带领下，一如既往的走下去，我们所有的护理工作者都会用最饱满的热情。用最优质的护理服务每一位病人。

关于产科护士个人工作感想例文四

一、人性化服务：

我们所从事的妇产科护理工作是一种专业性很强、并以特殊人群为服务对象的工作。在工作中，护理人员不仅要完成好护士的角色，还要承担病人的教育者、组织管理者及咨询者等角色，而且孕产妇、病人家属、医生和医院管理者都对护士的工作质量和服务态度提出了高要求，这就要求护理人员必须加强自身学习，以人为本、以产妇为中心实施人性化服务。

二、与产妇心贴心：

当产妇走进病区，我们护理人员要以最甜美的笑容、最关爱的眼神、最体贴的语言面对，给她们更多的人文关怀，让他们体会到护理人员真诚的爱心。同时，全面推行一对一陪伴分娩。在分娩过程中由一个有助产经验的助产人员在产前、产时及产后陪伴产妇，特别是整个分娩过程中持续地给产妇以生理上、心理上、感情上、物质上的支持，大大减少产妇心理及生理负担，使产妇在整个分娩过程中无痛、舒适、安全，减轻恐惧和疼痛对产妇身心的伤害。

将人性化、心贴心的服务运用到妇产科临床护理工作中，能使产妇感到人性关怀的温暖，并获得满足感和安全感。我科自开展人性化服务以来，由于服务质量的提高，受到了产妇的广泛好评。新的实践使我们进一步认识到，只有不断改善人性化服务的服务方式，才能不断提高服务质量。

关于产科护士个人工作感想例文五

随着社会的进步和科学技术的发展，人们对健康的需求日益增长，护理专业的职能也有了很大的拓展，使得护理工作进入了一个加速专业化发展的阶段。2019年__月__日，我很荣幸的参加了由____产科专科护士培训班。培训由各大省级医院的医疗、护理专家们给我们辛勤教导。课堂上他们毫不保留，讲课生动具体，我们很轻松地掌握了产科常见病、多发病以及各种危重症、并发症的治疗与护理。时至今日，一个月的理论学习已圆满结束。这一月的知识灌输，改变了我对产科工作的认识，丰富了我的理论知识，使我受益匪浅。

专科护士是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士，中文通常翻译为临床护理专家，以区别于不同专科工作的普通护士。我省举办的专科护士培训为期3个月，其中包括理论教学1个月，临床实践2个月。

通过这次培训，我增强了自信。产科专科护士需要掌握孕前、产前、产后等一系列护理技能及保健知识。通过这一个月的理论知识学习，我的护理技术、法律意识、科研能力等得到很大提高。我对产科常见病、多发病以及各种危重症、并发症的治疗及健康教育等专科知识有了系统认识，扩展了知识面，提高了专业能力。

原来我可以做得更好。参加完专科护士培训后，我方知自己其实与专科护士的要求相差太远，实是惭愧。外面的世界很精彩，这次培训，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，增强了我对产科护理工作的激情与热爱，我也要做的更好。

古人云：读万卷书，行万里路。通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只是个邮差。专科护士的培训要比普通的进修学到更多更深的东西，专科护士的学习将我们培养成了一批呼之即来、来者即战、战者则胜的优秀护士。