科护士长护理管理范文第1篇

1.有关健康概念描述，下列正确的是 : A A.健康就是没有疾病或不适 B.健康与疾病具有清晰的界限

C.健康是一个动态、连续的过程 D.人的健康观念受单独某一因素影响 E.健康指机体内部各系统的协调和稳定

2. 人们重视心理社会因素对健康与疾病的影响开始于 : B A.以疾病为中心的阶段 B.以病人为中心的阶段

C.以人的健康为中心的阶段 D.以清洁卫生为中心的阶段 3 世界卫生组织的战略目标是 2000年 ：C A人人享有健康 B人人享有公费医疗

C 人人享有卫生保健 D人人享有更好的营养 二填空题

1 健康和疾病是一个 动态 的 平衡 的过程。

2 世界卫生组织于1947年提出健康不但是没有疾病或缺陷,而且是_心理、生理_ 精神和社会的完好适应状态 三 .概念题

1 健康：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力

2 疾病：机体身心在一定内外因素作用下出现的一定部位的功能、代谢或形态结构改变，表现为机体内部及机体与环境间平衡的破坏或正常状态的偏离 四 .论述题

1 健康和疾病的关系

①健康与疾病可在个体身上同时并存，即一个人可能在生理、心理、社会的某方面处于低水平的健康甚至疾病状态，但在其他方面却是健康的

②健康和疾病之间有时很难找到明显的界限，存在过渡形式，是动态的，不是绝对的 五 .简答题

科护士长护理管理范文第2篇

参加人员：护理部、本科室人员。

检查项目：护士长行政管理、病区各室管理、抢救药品管理、应急预案、各种登记本、输液质量管理、护理规章制度及护理常规

成人输液室护士长：首先对各位护士长来我科行政查房检查指导工作表示欢迎! 科是以成人输液、注射为专业的科室。 我们都要求护士认真热情接待病人，要加强健康教育知识宣教，科室护理质量管理成立了质控小组，将检查结果随时记录，每月护士长例会后科室护士例会上反馈，提出整改措施，为每位患者提供优质服务，不断提高患者满意度。 查房者：(护理部主任)

我们今天对成人输液室的护理管理及护理质量进行行政查房，这次行政查房分为 组。希望在了解护理质量的同时，帮助他们发现管理缺陷，提出解决问题的方法，以提高护士长管理水平。 检查结果反馈：

检查护士长管理部分：科室有业务学习，查房记录，实习生有入科、出科登记，有教学计划和培训记录、出科理论考试试卷和操作考试成绩。护士长手册记录详细，有月计划、周安排，护理质控等管理记录。护士长合理安排人力，弹性排班。不足之处：护士长对护士工作考核有护理问题记录、有整改措施，但没有动态效果评价。

检查护理质量管理：经检查护士仪表端庄、优雅，着装符合要求。护理站、治疗室、干净整洁、无杂物，物品摆放有序，科内环境整洁、安静、床单元舒适，被套、床单枕套清洁无污迹。

检查护理规章制度、职责、流程、应急预案：科室护理常规实用、流畅，对 名护士提问青霉素过敏性休克急救应急预案，办公护士职责、护理核心制度，回答较完整。

检查护理质量，输液卡管理。医嘱执行日期、时间、签名正规。输液卡二次核对签名落实到位。普通药品基数与卡相符，摆放有序，无过期、变质。不足之

处：发现个别护士输液卡签字潦草，不易辨认，希望及时整改。

检查护理常规，抽查两名护士提问心肺复苏、输血反应护士回答完整。不足之处：护士心理素质差，回答问题非常紧张，希望护士长应加强对年轻护士心理素质培养，平时多提问考试，强化训练，提高业务素质和心理素质。随机抽查两个输液病人健康教育到位。

检查各种物品消毒、灭菌、存放符合要求，各种登记本记录正规，一次性医疗用品毁形、消毒、处理、登记符合要求。急救药品基数与卡相符，摆放有序。无过期、变质药品，护士每天检查有登记、药品管理者、护士长每周星期

一、星期五查对登记，符合急救药品管理规范。抽查一名护士操作输液，护士操作熟练。

检查护理人员三基质量。抽查两名护士护理技术操作。一人青霉素皮试液配置技术操作，两名护士操作熟练，与患者沟通有效。

查房者：请成人输液室护士长谈谈目前你们科的困难及需要解决的问题。 护士长：今年科室病人一直较多，保洁人员不到位，保洁成了大问题。希望护理部向主管领导反映，尽快解决。

查房者:下面谁还有补充?

：科室有些流程太复杂，建议重新修改，应简单、流畅。

查房者:今天我们对成人输液室进行了护理行政查房，虽然科室病人多，大家工作量很大，但护理人员都精神饱满，工作认真，各项护理工作做得比较好，希望护士长做好年轻护士传、帮、带工作，不断提高护理质量，保洁问题我将会向主管领导反映，尽快解决。

成人输液室科护士长：感谢各位护士长对我科工作提出宝贵意见，不足之处，我们及时改进。

记录人 ：

科护士长护理管理范文第3篇

1、在护理部领导、护士长指导下工作，根据医院护理工作质量标准、质控工作计划，结合本科情况，制订、实施本科年度护理质控工作计划。

2、及时学习护理自控标准，按医院护理质量考核办法和《ICU护理质控标准》的具体规定，对本科室定期进行质量考核评价。

3、协助护士长根据本科室实际情况确定每月计划，对有问题的项目进行讨论、分析，提出整改措施，体现质量持续改进。

4、督促本科护理人员认真执行岗位职责、各项规章制度及护理操作流程和常规，严防差错、事故的发生。

5、对本科室引进的新技术、新项目，确定护理操作流程及负责对全科护理人员进行培训和指导。

6、质控工作相对独立又互相补充，质控者对在质控中发现的问题应及时督导。

科护士长护理管理范文第4篇

摘要：目的：研究细节思维管理法在精神科护理管理中的应用效果。方法：将2019年2月-2021年5月，精神科收治的住院患者112例为研究对象，按照双色球法将其分成两组，对照组为常规护理管理期间，研究组开展细节思维管理法期间;两组护理管理质量评价，及不良事件发生情况比较。结果：研究组护理管理质量评价各项均高于对照组，比较差异有统计学意义，P<0.05。研究组不良事件发生率低于对照组，比较差异有统计学意义，P<0.05。结论：细节思维管理法在精神科护理管理中可提高护理管理质量，不良事件发生率低。

关键词：细节思维管理法;精神科;护理管理

精神疾病是人在思维和行动等精神活动方面产生不同程度障碍的一类疾病，患者的思想和行为与常人表现出明显的差异。精神科收治的患者均是此类特殊的患者，其认知、行为、情感等都异于常人。患者在住院期间由可能发生自杀，伤害他人等情况，因此护理管理工作的开展非常重要。本文主要将2019年2月-2021年5月，精神科收治的住院患者112例为研究对象，现整理如下。

1资料与方法

1.1一般信息

2019年2月-2021年5月，精神科收治的住院患者112例为研究对象，按照双色球法将其分成两组，每组56例;对照组年龄22岁-73岁，平均（58.19±2.13）岁;男性30例，女性26例。研究组年龄24岁-75岁，平均（58.39±2.55）岁;男性31例，女性25例。上述两组一般信息，比较P>0.05，无统计学意义。护理人员30名，男性13名，女性17名;年龄21-50岁，平均（31.02±2.39）岁。

1.2方法

对照组为常规护理管理期间，做好患者的用药监督护理，对患者的日常生活等多方面严格按照规范进行护理操作。

研究组开展细节思维管理法期间，首先对护理人员进行细节思维管理培训，主任担任小组组长，护士长担任副组长。培训内容包括强化成员基础理论知识，通过案例分析、集体探讨等提升成员细节思维意识，明确精神病患者日常存在的风险，及时发现潜在风险，遏制各类安全隐患，制定严格的护理管理制度，并积极落实。

细节安全管理，患者由于特殊性，部分患者的行动能力较差，且有部分患者可能伴有自杀等倾向，因此对于病房、走廊、楼梯等进行加固，对可能发生的摔倒、坠落等风险的地方加强管理。病房布局简单，不得放置易碎物品等;对桌椅、床等做好固定。床上安装防护栏，床铺软硬适中，便于患者活动、翻身，防止在移动过程中失去重心而坠床。对于伴有自杀、暴力等倾向的患者应单独隔离，组好连续的观察，尽量减少刺激;护理人员在与此类患者的治疗护理中也应做好自身的防护。护理管理工作贯穿患者由入院到出院，结合患者病情对患者进行危险程度分级，对于危险程度较高患者应加强 24 h 监管，做好人员的排班，避免发生无人看管的情况。严格执行精神分级护理工作制度，对交接班，护理文书书写等严格规范。护理人员也积极与患者沟通，引导患者融入集体生活，建立信任的护患关系。强化细节管理，定期对护理人员组织召开细节安全会议，征集问题，进行讨论并提出解决方案，并落实到实际的工作规章制度中。

1.3观察指标

两组护理管理质量评价比较，单项评分越高说明护理管理越好。

两组不良事件发生情况比较。

1.4统计学处理

采用SPSS 25.0 统计软件进行数据分析，计量资料以   表示，组间比较采用 t 检验，计数资料以率表示，采用X2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组护理管理质量评价比较

研究组护理管理质量评价各项均高于对照组，比较差异有统计学意义，P<0.05。

2.2两组不良事件发生情况比较

研究组不良事件发生率低于对照组，比较差异有统计学意义，P<0.05。

3讨论

精神科收治的患者特殊，在护理管理难度上较大。患者的依从性、配合度较差，且容易受到环境等因素的影响而造成疾病的反复，在护理过程汇总容易发生不良事件。常规的护理管理对护理的工作行为规范较好，但是对细节的管理把控稍显不足。

细节思维管理法给你个注重工作中的细节，对管理的的各个环节进行整理，优化，对可能出现问题的情况进行整改。不仅是制度上的优化，培训的开展让护理人员的思想也有一定的改变，对细节思维理念的理解更好，在平常的工作中也能及时发现问题，对于风险有更好的预判能力，并及时进行调整，反馈。

细节思维管理法在精神科的护理管理中，更多的涉及到患者日常生活管理、安全管理以及行为观察等多个方面，体现了精细化护理原则。首先在培训方面，加强护理人员对细节思维管理的认知，了解更多的环节。建立新的管理标准，更新服务理念，利于为患者提供更为细致的护理服务;针对患者存在的安全风险，张贴警示、安装防护栏、加强监督等细节管理以减少跌倒、坠床的发生。患者从入院到出院整个阶段，将细节思维管理贯穿其中，为患者提供针对性的护理措施，加强安全管理。加强护患沟通，积极主动地了解患者的心理变化，做好心理疏导，满足其合理的生活需求，与之建立良好的护患关系，以减少患者的冲动行为。精神科患者的一半资料能力较差，护理人员需要更多的耐心和指导，做好患者的饮食、生活等多方面的护理，给予患者更多的包容与爱心，消除患者的紧张、敌对等情绪，更好的配合治疗护理工作，尽快回归社会。本次研究结果显示，研究组护理管理质量评价各项均高于对照组，比较差异有统计学意义，P<0.05。研究組不良事件发生率低于对照组，比较差异有统计学意义，P<0.05。说明细节思维管理法在精神科护理管理中可提高护理管理质量，不良事件发生率低。

参考文献

[1]姜建茂，陈泽群，陈泽英，吴广兵.细节思维管理法在精神科护理管理中的应用效果[J].中国当代医药，2020，27（29）：191-194.

[2]李强健，马延镇，孙棋圻.细节思维管理法在精神科护理管理中的应用[J].中医药管理杂志，2020，28（11）：129-130.

科护士长护理管理范文第5篇

【摘要】 对新形势下提高护士长个人素质的途径和方法及护理管理技巧进行了分析和总结。护士长要转变观念、适应角色，具备多元化意识，具备精湛娴熟的业务能力和良好的综合素质、身体素质，并运用现代管理技巧才能适应社会的进步和时代的需求，才能带领护理队伍取得出色的成绩。

【关键词】 护士长素质；护理管理；管理技巧

护理管理是管理者运用管理学的原理和方法，通过计划、组织人员管理、领导和控制的管理过程，协调人及其他资源，提高护理质量的工作过程[1]。护士长作为医院的基层管理者，是护理管理的主体，是抓好护理服务质量的关键.如何管理好科室的护理工作，如何提高护理质量，本文就护士长应具备的素质，提高护士长素质的途径和方法，护理管理技巧等问题提出了自己的看法。

1 现代护士长应具备的素质

1.1 转变观念，适应护士长角色 管理学者认为护士长承担着10种角色，即领导者、联系者、陪伴者、监督者、传播者、代言人、企业家、资源调配者、调停者和协调者，在医院、科室及各部门的工作中具有非常重要的作用，所以适应这个角色才能做好护理管理工作。

1.2 具备多元化意识 护士长在科室的工作中起领导、决策、协调、指挥、监督、检查等作用，护士长的管理素质直接影响着科室人、财、物、时间、信息等资源的利用程度。

1.3 具备精湛娴熟的业务能力和良好的综合素质 护士长是本科室和本专业护理工作的带头人，应该具有扎实、深厚、渊博的知识，尤其是专业方面，对各种患者病情变化能运用理论进行解释和说明，是各项操作技术的模范，对疑难、危重等患者能提出解决方案和处理措施，并能对科内护士的业务进行指导。

1.4 具备良好的身体素质 护士长管理工作是复合型劳动，具有脑力劳动和体力劳动相结合的特点，要想成为一名优秀的管理者，健康的身体与充沛的精力是很重要的.因此，要加强锻炼身体，才能以健康的体魄和良好的姿态带领护理人员出色的完成护理任务。

2 现代护理管理技巧

2.1 情商修养 情商是指情绪商数，护士长作为基层的护理管理者，其情商的高低，直接影响到一个科室团体的凝聚力。[2]因此，工作中护士长应重视情商修养，对自我评价要客观，把握自身情绪，充分协调好人、财、物、信息、时间的关系，如不同科室、不同管理者、不同医护人员、不同患者、医患之间的沟通与协调，遇到问题时能做到换位思考。

2.2 公开、公平、公正，发扬民主作风，充分调动护士的主观能动性 作为管理人员，护士长在工作中一定要公开、公平、公正，不可带有色眼镜，厚此薄彼，避免感情用事、滥用职权，这样可以避免护士与护士、护士与护士长之间的矛盾。护士长应尽可能让护士知道你对工作的设想、思路，在安排工作时，要注意事物的可操作性，可以让护士参与讨论，广泛听取大家的意见，增加护理人员的主体意识和责任感、归属感，增强科室的凝聚力。护士长在有限的权利范围内，可利用激励资源如：奖金、评选先进、推荐晋升、派出进修等提高护士的事业心、责任感和积极性。

2.3 重视护理质量管理 护理质量管理是医院管理的核心。护理管理是以质量控制为根本的，要着眼于各要素质量，以统筹全局，严格规范制度、狠抓环节质量、重视终末质量，科室质量控制小组每月进行护理质量检查，对发现的问题进行反馈、分析，制定切实可行的方案进行整改，并对改进后的效果及时做出评价，把评价结果反馈给护士，肯定取得的成绩，表扬工作优秀的，对差的提出纠正方案，达到改进护理工作、提高护理质量的目的。

2.4 注重护士业务水平及素质的提高 要提高护士对基础护理的认识，加强基础护理基本理论的学习和基本功的训练，提高护士在临床工作中解决和处理问题的能力。还要加强理论学习、专科业务学习、新技术、新业务的学习，开展技术比武，通过业务学习、护理查房、病例讨论、操作训练等方式，帮助护士熟练掌握专科护理方法、技术，更好的为病人服务。对不同年资的护士，通过分层级管理，进行不同的培训。

2.5 掌握新的管理理念，制定周密、科学、有效的护理工作计划 护士长要不断学习，不断提高，多吸取新的知识，也要通过多方面的途径了解最新的护理学管理新理念，并通过学习和总结应用到护理管理中。根据医院和护理部工作的要求，护士长作为一名管理者，首先要制定团队的共同目标和长远计划，制定时要注意从实际出发，群策群力，制定出切实可行的计划，不轻易改变或废除，但可根据情况变化做必要的修改，计划必须提出明确的要求、方法、程序、注意事项，使执行者知道如何去做，并按计划有步骤地执行。

2.6 较强的沟通能力和管理艺术 在护理管理工作中做好各方面的协调和沟通工作至关重要，护理管理者应有较强的协调能力和沟通技巧，才能处理好与上级领导、相关科室、医生、护士、病人及家属之间的关系，保证护理工作正常、有序、高效的进行。护理管理具有独立性、综合性、科学性和艺术性，可分为护理行政管理、护理业务管理、护理教育管理三部分。实践證明，单凭经验管理是不能适应护理管理发展的[3]。护士长在工作中发挥承上启下的作用，做好桥梁纽带、参谋助手，注重人性化管理，不限于琐碎事务，具有较强的组织管理能力，能很好的发挥指挥艺术、语言艺术、批评艺术等，才能做好护理管理工作。

3 小 结

社会的进步和时代的变革对护理管理工作产生着巨大的冲击，护士长作为临床管理者，面临着严峻的考验[4]。护士长要适应现代发展的需要，必须具备良好的个人素质和护理管理技巧，才能带领护理人员迈向新的台阶。

参考文献

[1] 张京文.21世纪的临床护理管理者[J].中国护理杂志，2002，37（3）：204-205.

[2] 于秀英，曾素琴.提高护士长素质，适应现代护理管理[J].护理研究，2003，17（6）：731.

[3] 乔文达，王海青，王芳，等.护士长的人格特征、社会支持、婚姻质量与心理健康的相关分析.中华护理杂志，1999，34（1）：14-16.

[4] 陈利芬.从“霍桑效应”谈护士长管理艺术[J].现代临床护理，2006，5（2）：63.

科护士长护理管理范文第6篇

1 护理管理工作分配方法

输液室护士长根据每个护士的特长, 安排每个护士分担护士长的部分行政管理工作和业务管理工作, 如陈护士负责奖金计算和发放;王1护士负责排班和考勤;王2护士负责技术操作考核;赵护士负责检查抢救车是否处于完好状态;唐护士负责检查消毒隔离是否符合规范;谢护士负责科室的护理论文的书写和修改;刘护士负责护士背诵职责制度和晨会提问;徐护士负责科室护患纠纷的调查和调解。

2 体会

2.1 缩短护士与护士长之间的距离

张光秀[1]认为:护士长充分了解每个护士的个性、特长、优缺点, 在工作中时时注意发挥她们每个人的长处, 放手让她们去干, 使护士们知道你在信任她、重用她, 那么, 护士与护士长之间的距离就大大缩短了。

2.2 使护士长有更多的时间参与护理实践

护士长为本科室护理质量与安全的主要责任人。同时, 护士长也是护理实践者, 但由于护士长有太多的业务管理和行政管理工作, 往往很少有时间参与护理实践, 本科室把护士长的部分管理工作分配给护士, 而留下时间参与护理实践。

2.3 使护士长的非权力影响力增加

护士长对护士的影响力包括权力因素和非权力因素, 而护士长的非权力因素对护士更具有积极的影响。护士长的非权力因素其中包括娴熟的护理技术, 而娴熟的护理技术来自于护理实践。

2.4 使护士长能更好地带领护士进行护理科研

由于护士长有更多的时间参与护理实践, 从而能及时发现护理难题, 而护理科研往往来源于护理难题, 从而使护士长能更好地能够带领护士进行护理科研。

2.5 提高了护理质量

由于护士参与护理管理工作而增加自信和自豪, 提高了护士的工作积极性, 从而提高了护理质量。

摘要：目的 为了提高护理质量。方法 让护士参与护士长的部分护理管理工作。结果 护理质量有了明显提高。结论 让护士参与护士长的部分护理管理工作是一种好的护理管理方法。

关键词：护士,护士长,护理管理

参考文献