科学发展观浅析范文第1篇
摘要：通过对中西方价值观及体育核心价值体系产生的背景与调节方式进行比较研究，认为，西方的体育核心价值体系是在希腊文明及理性逻辑与之对应的自由、民主与科学的背景下产生的，经过基督教的影响形成了独特的西方体育核心价值体系，即在多元社会文化结构和不同的信仰下，尊重自由、平等、民主的价值理念，注重道德精神的改造，进而实现在身体与精神平衡发展中的价值认知。这种价值体系主要通过宗教与政治进行调节。我国古代“体育”价值的形成背景深受儒家思想的影响，到了现代经历了东西方文化的融合与发展形成了以社会主义核心价值体系为指导思想，注重以人为本，实现体育的自然价值、社会价值与人文价值和谐统一的体育核心价值体系，政治调节是其主要调节方式。
关键词：希腊文明；基督教；宗教调节；政治调节；儒家文化
Key words: Greek civilization; Christianity; religious regulation of political adjustment; Confucian culture
體育核心价值体系是国家核心价值体系组成的子系统，是以理论层面为主导，进而统领实践、精神、理想和道德等不同的层面，促进各个层面相辅相成、相互促进的一个完整体系［1］。体育核心价值体系是在大的社会文化背景的影响下产生的，一种文化的形成因素是非常复杂的，它不仅与地理因素、气候、生态环境、自然环境有直接的联系，还与一个民族的风俗、习惯、生产方式以及政治、经济等多方面的因素有关［2］。目前，学界普遍认为西方的文化起源于古希腊文化和罗马文化，西方文化伴随着工业化的步伐以强劲的势头席卷世界。西方文化的兴起主要在希腊的哲学、罗马的法律以及基督教的道德基础之上形成的，哲学、法律以及道德是西方文化的主体。对现代科学、法律和伦理源头的探索都可以追溯到上述内容。西方人概括性的认为哲学的作用是告诉他们如何区分真与假，法律告诉他们如何区分合法与非法，基督教的宗教伦理告诉他们如何区分善与恶，古代西方文化判断是非的标准即这三者的结合。体育作为文化属性的一部分同样依附于西方文化的滋养，尤其是西方的竞技体育，本文试图从中西方体育价值体系的产生背景与调节方式进行对比研究。
1 西方体育核心价值体系的形成背景
1.1 希腊文明及理性逻辑与之对应的自由、民主与科学
古希腊是西方文明的源头，也是人类文明和智慧的象征之一。古代希腊在文学、政治、自然科学、哲学等领域取得了辉煌的成绩，古希腊文化以其独特的风采和成就享誉世界。古希腊文化及以后作为希腊文化继承者的罗马文化，启迪了14—17世纪的欧洲文艺复兴运动，对世界文化的发展起着巨大而深远的推动作用。正如恩格斯曾指出的:“没有古希腊文化及罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲”［3］。希腊文明诞生于巴尔干半岛和爱琴海，濒临大海、河流交错、山脉纵横、土地贫瘠的自然地理条件，暴虐无常的海洋给其带来了无处不在的挑战，但是也铸就了希腊民族勇敢、外向好动、崇尚自由、敢于冒险和挑战自然的性格，也奠定了古希腊独特的性格和生存方式。决定了西方古代人以海上的工商业贸易活动为主的生活方式。希腊半岛上的一块块小平原形成了天然的政权单位，岛上的居民以大海为屏障建立了独特的城邦制政权，整个希腊半岛包括数以百计的城邦。每个城邦都以城市为中心,周围有乡镇。各城邦之间互相开放，同时各个城邦也对外开放，各城邦之间以及与东方各国具有频繁的贸易往来。以经济为基础的城邦社会体制由此形成并铸就了西方人独特的思维方式和价值、文化取向。古希腊的城邦制度倡导公民自治、民主、平等和法制，公民可以通过公平竞争来实现自身的欲望，奥林匹克的起源就是在这种背景下产生的.在古希腊的体育竞赛中参加者不论身份和地位均要以公平、公正的原则制定规则，竞赛的裁判通常由神殿的专职祭司和通过公民选举产生人员共同担任。这种公平公正的竞争理念再加上地理和自然环境造就的刚直进取外向奔放的民族性格形成了注重事物发展变化的思维方式，在这种价值理念的感召下形成了崇尚公平竞技、勇敢拼搏、求真务实的价值理念和行为规范［5］。
西方的竞技理念是西方价值观的延伸，古希腊人在自由、民主的空气下，相互学习和借鉴进而涌现出无数的天才，在文学艺术、自然科学、哲学、宗教神话等诸多领域做出了杰出的贡献，这些古代先贤为古希腊文明欧洲文明和人类的文明做出了突出的贡献。诚然,也为人类的竞技体育特别是奥林匹克运动的创立做出了杰出的贡献，建构了西方价值观的主体思想。
1.2 基督教信仰是西方价值观的主体
1.2.1 基督教推动了自然科学的发展，促进了对体育运动的理性认知
基督教作为世界上最主要的宗教之一，对西方的价值观有着深刻的影响，这种信仰的影响在一定程度上推动了自然科学的进步，涌现出一大批信仰基督教的自然科学家。17 世纪英国许多杰出的知识分子，如波义耳、牛顿、胡克等人，大多数是清教徒，他们自愿放弃优厚的生活条件去实践自己的信仰［7］。正是这些具有虔诚信仰的人推动了近代自然科学的发展。《圣经》中说“上帝创造了天地，人类和自然界都是上帝的杰作” 这种上帝造物的思想虽然有一种神秘色彩，但也有助于破除人们对自然的神化，从而放开了人类发展自然科学的手脚。［6］人类开始逐渐用理性去发现和探索宇宙的秩序和法则，在这一过程中也不断的使对真理的追求、自然规律的把握和对神的信仰协调统一，在证明上帝存在的同时也使真理的探寻者得到情感的依托。物理学家厄恩斯特·马赫说过：“每一个不具偏见的头脑都必须承认，科学和技术重大的发展是发生在神学占统治的年代”［8］。在通常人们的思维意识里人们提起基督教与科学就会想起二者之间的冲突或者是基督教对科学的种种迫害，其实这只是其中的一面，基督教和科学还有一个共同点就是无论宗教还是科学他们都对自然与生命的奥秘怀有极大的兴趣。关于这一问题世界著名的科学哲学家阿尔弗雷德·诺思·怀特给出了明确的回答“对科学可能性的相信，发生在现代科学原理发展之前,它是从中世纪神学无意识地派生出来的”［9］。阿尔弗雷德·诺思·怀特还在他出版的名为《基督教界科学和神学冲突的历史》一书中这样写道“从那时起，随着世俗主义的兴起，无数学院和大学里的教授不加批评地接受怀特关于科学是基督教之大敌的论点，所以神学有可能促进科学的到来对许多人来说不可思议”。但是这却是一个事实，美国社会学家默顿认为基督教教义的一些原则促进了科学的发展。正是基督教的一些价值观和方法论使一大批的基督文化拥护者超越了现实的束缚用基督教独有的价值观和方法论以务实的精神来认识世界改造自然，他们运用科学的原理和技术从事发明创造，以达到颂扬上帝的目的，这种务实的精神和实验传统与古希腊理性主义的数学传统互相促进、交相辉映最终推动了近代科学的诞生。实验科学的兴起为人体解剖学和人体生理学的诞生奠定了基础，进而为客观的科学的解释体育运动提供了理论支撑。
1.2.2 基督教整合了自由、平等、民主理念形成了独特的西方竞技体育核心价值观
西方文明是西方社会近三百年迅速实现现代化的动力，在今天欧美文化已经成为西方文化的渊源与典型代表。正是以基督教为主的价值核心理念整合了自由、平等、民主与个人主义理念形成了独特的西方价值观。这缘于浓郁的基督文化和大量的基督信徒使基督文化深深的扎根于西方的土地上。以美国为例美国是目前世界上最发达的国家，其科技和综合国力位居世界巅峰，在美国的国民中有84%是宗教徒，这其中有超过四分之三的基督教徒，是一个不折不扣的宗教国家［10］。美国有着高度多元的社会文化和较强的民族凝聚力及国民认同感，美国是世界上政教分离最为彻底的国家之一，但是其社会的凝聚力和多元文化意识形态的共融却依靠宗教来调解，宗教成为这个多元社会文化在原则问题上得以达成共识的思想底线。我们在其国家的各种仪式上均能发现圣经和上帝的身影，譬如说总统宣誓以及在各种公共建筑物中。基督文化在美国的扎根成为美国人价值观的核心内容是由美国的历史决定的，在历史上众多的基督教徒从欧洲来到美国的土地上，他们坚持对基督教的选择和信仰，与门徒居民一起在上帝的名义下制定了一系列的协议和规定建立了一个新的国家［2］。基督教中的人权思想是美国建立的依据。自由（Freedom）成了每个人的基本权利之一，美国人认为“基督教和自由是混为一体的，以至于几乎是不可能叫他们想其中一个而不想另外一个”［12］。平等（Equality）的理念是美国的另一个建国之本。《独立宣言》中说：“Everyone is created equal.”（每个人生来平等）这里用“create”而不是“born”，已经暗含了基督教所信仰的上帝造人的前提：每个人都是上帝的子民［10］。民主（Democracy），是建立在自由和平等的基础之上的，是对多数多数人权益的维护和对强制性或保证的避免。在自由、平等、民主追求的价值体系影响下产生了西方竞技体育核心价值观，即在多元社会文化结构和不同的信仰下，尊重自由、平等、民主的价值理念，注重道德精神的改造，进而实现在身体与精神平衡发展中的价值认知。
2 我国体育核心价值体系的形成背景
2.1 以儒家思想为主体的古代“体育”价值体系
需要说明的是中国古代并没有体育一词，体育是近代的舶来品，本节暂以体育一词概括中国古代竞技运动。中国古代的竞技运动是深受儒家思想的影响，从孔子到庄子、墨子等诸子百家都在论述人的本性即人们间的社会关系。儒家提出“三纲”（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲）和“五常”（仁、义、礼、智、信）作为处理各种人际关系的行为准则的道德标准。任何的社会活动都与其所处的时代和历史背景息息相关，也离不开其所处的社会文化背景。体育文化是植根于其所处的社会文化背景中的，是大的文化背景下的一个子集。儒家思想在中国的封建社会长期占统治地位，中国的“体育”也不可避免的被打上了儒家思想的烙印。（见图1）。
图1 中国古代体育的核心价值体系
中国古代的“体育”价值体系是建立在儒家思想影响基础上的，以皇权为崇拜，以权力等级之争为竞技目的，以养生为重点，追求“天人合一”，人与自然的统一，讲求神形兼备的古代“体育”核心价值体系。我国的文化体系是世界上唯一没有中断过的文化，正是这种传承使我国文化具有牢固的传统，使中国古代的传统文化价值观与体育养生思想传承至今。
2.2 东西方文化融合与发展影响下的现代体育价值体系
近代以来西方的价值观伴随着西方的工业文明以文化和体育为载体传入我国，与我国的传统文化价值体系经历了论争、融合与发展形成了东西方融合的新的价值体系和体育核心价值体系。西方的体育文化起源于古希腊的理性逻辑及与之相对应的自由、民主与科學。在古希腊文化交流的过程中，通过体育来演绎各种宗教仪式，通过奥林匹亚运动会来表达对体育的热情，在体育文化的构建过程中逐渐形成了具有代表性的古希腊时期的核心价值体系。古希腊时期体育文化的核心价值是通过体育竞技来表现对神的崇拜，推崇竞争精神与个体健美，表现体育竞技精神的体育价值理念。随着社会生产力的发展与社会关系的变革，到16世纪在欧洲盛行一场思想文化运动，带来一个科学与思想革命的新时期时期，揭开了现代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。欧洲的文艺复兴推动生产力和文化发展的同时也孕育出了新的具有代表性的体育价值理念，即文艺复兴时期的体育价值理念。文艺复兴时期的体育价值核心体系是一种强调人文主义，重视人自身的发展和自由解放的价值理念，它认为体育的目的是促进人的全面发展。在西方价值体系的影响下我国现代体育经历了漫长而曲折的发展，从新中国成立到改革开放和建设社会主义和谐社会，我国的体育在东西方体育文化的融合与发展影响下正在努力从体育大国向体育强国迈进。这一过程中也形成了我国体育价值核心体系，即坚持科学发展观的指导贯彻“以人为本”的理念，实施可持续发展的战略，以和谐社会为目标在社会主义核心价值体系的基础上构建我国现代体育的核心价值体系。我国的价值体系是以社会主义核心价值体系为指导思想，注重以人为本，实现体育的自然价值、社会价值与人文价值的和谐统一。（见表1）
中国的传统文化具有兼容并包的特点，因此在新时期我们既要弘扬中国的传统体育精华又要吸收借鉴西方体育中的先进之处，实现民族传统体育的多元化发展，倡导东西方文化的融合建立现代体育价值体系。
3 中西体育核心价值体系的比较
3.1 西方体育核心价值体系主要依靠宗教与政治共同调节
西方的体育发展过程中由于特殊的文化社会背景的影响形成了独特的价值体系与调节方式，西方现代体育的发展过程中先后注入了希腊文化影响下的自由、平等和公正，基督教文化影响下的救赎与原罪和罗马式的纪律与约束。政治与宗教调节成了其社会价值体系和体育核心价值体系的主要调節方式。在西方社会里宗教是生活的一部分，在生活中处处可以见到“上帝”的影子，在美国总统任职时都会手按《圣经》进行宣誓，从美国的第一任总统华盛顿开始这已经形成了一种必须的仪式。而且在宣誓的演讲时也会提及上帝保佑，在演说完毕时都会提到“God bless America”。美国人认为没有任何人间的权威可以像上帝一样完美、可以当作神一样的信仰和供奉，自己是上帝之下的民族。因此面对多元化的社会结构和社会凝聚力的整合，宗教成了重要的调节方式。无论是古代人还是现代人在面对充满危机和变数的世界时宗教都作为一种心理调节机制应运而生，人类在面对天灾人祸以及科学解释不了的自然现象时宗教的调解机制就会出现。另外西方宗教在净化人们的心灵方面也发挥了积极的作用，在排解社会不良情绪、塑造价值观方面发挥着巨大的作用，同时这种调节也产生较强的民族凝聚力。也是人类内在精神需要的表现，现实中当一个人在改造自然的过程中付出了巨大的努力最终却劳而无获或者丧失生存权利的时候，特别是现实的努力和个人的努力无助时就需要一种超越自然的力量来安抚，于是就产生了人在精神上的迫切需要，这种需要正是宗教调节的必要性。基督教所倡导的
敬畏上帝、自由、平等与民主的价值理念在西方社会具有普适价值，成为西方价值理念的核心。在这种价值观的影响与调解下形成了公平竞争、超越自我的体育精神，二者相互作用形成了西方体育价值的核心体系，即在多元社会文化结构和不同的信仰下，尊重自由、平等、民主的价值理念，注重道德精神的改造，进而实现在身体与精神平衡发展中的价值认知。
3.2 我国体育价值体系调节主要依靠政治调解
我国的体育发展与我国的政治、经济及文化背景不可分割，我国是社会主义国家我国的体育发展势必将以党的政策方针为指导。因此在我国现代体育核心价值体系中政治调节是主要方式。（见表2）
由表2可见我国在体育事业的发展过程中采取了一系列的政策法规来保证体育事业的发展为我国的政治服务。建国初为了国家外交发展的需要和国家民族的尊严大力支持发展竞技体育，具有很强的政治性和功利性。建立以人为本的体育核心价值体系，发展群众体育实施全民建身工程，是我国在新时期构建和谐社会实现可持续发展国策所决定的，因此在我国的体育事业发展上印有国家政治调解的印记。
4 结 语
综上所述，从东西方文化的发展来看，西方文化的个体性与东方文化的整体性存在差异，特别是基督教教义中上帝创世主导下的自由、民主的精神与中国古代的“万物一体”、“天人合一”的传统思想存在差异。西方的价值体系提倡挑战自然、征服自然的思想，其民族文化教育内容和价值理念具有外向性、进取性和流通性的特点，相对于古代中国对自然的顺应和依赖理念，二者存在显著差异。西方在宗教的影响下形成主客二分的思维方式奠基了西方科学发达的基础。为进一步科学的认识运动规律起到了积极的推进作用。在这种不同的文化和宗教背景的影响下形成了不同的价值体系，体育核心价值体系正是在这种背景和环境影响的变迁过程中应运而生。在希腊文明及理性逻辑与之对应的自由、民主与科学的背景下，经过基督教的影响形成了独特的西方体育核心价值体系，即在多元社会文化结构和不同的信仰下，尊重自由、平等、民主的价值理念，注重道德精神的改造，进而实现在身体与精神平衡发展中的价值认知。这种价值体系主要通过宗教与政治进行调节。我国古代“体育”价值的形成背景深受儒家思想的影响，到了现代经历了东西方文化的融合育发展形成了以社会主义核心价值体系为指导思想，注重以人为本，实现体育的自然价值、社会价值与人文价值的和谐统一的体育核心价值体系，政治调节是其主要调节方式。
参考文献:
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科学发展观浅析范文第2篇
“坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的科学发展观, 促进经济社会和人的全面发展”十七大报告明确提出的科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针, 其丰富了发展的内涵, 创新了发展理念, 开拓了发展思路, 破解了发展中遇到的诸多难题。学习贯彻党的十七大精神, 深入贯彻落实科学发展观, 关键在人, 关键在领导, 科学发展观对各级领导干部的角色定位、能力要求和绩效考评提出了新的更高的要求。说得更直接一点就是:要做什么样的领导, 要具备什么样的领导力。
发展是硬道理, 这是贯彻科学发展观的第一要义。具体到为什么发展、为谁发展及怎样发展, 则是我们必须全面把握的科学发展观的内涵所在。发展是经济、政治、文化、社会和生态的综合发展, 科学的发展首先是全面协调的发展。所谓全面协调的可持续发展, 即在发展经济的同时, 充分考虑资源和生态的承受力, 保持人和自然的和谐关系, 实现自然资源的持久利用, 考虑当前的发展需要, 也考虑未来的发展需要, 实现经济、社会、生态三者之间的持续健康发展。毋庸置疑, 人是贯彻科学发展观的源动力、实践者, 所以, 科学发展观的核心是以人为本。逻辑上清晰的证明, 贯彻科学发展观就要求由人建构的组织要有统筹兼顾的能力、自觉和意识, 而这种能力、自觉和意识, 其贯彻的目标、方法和结果如何, 首先来自组织领导者本身的素质, 来自于组织绿色领导力的养成。
2 科学发展观理论的系统与贯彻的现实缺失
科学发展观是由一系列相互联系的基本观点所构成的科学思想体系, 包括发展目的观、发展中心观、发展整体观、发展动力观、发展持续观、统筹兼顾观等, 其继承和发展了马克思主义关于人与自然、人与社会要协调发展的基本原理, 强调牢固树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展。经过几十年的发展经验总结, 从目的到方法, 科学发展观的理论系统性和科学性是无庸置疑的。理论之对于方法应用的指导意义, 对于许多组织和组织的领导来说自是不言而喻的。随着经济发展, 市场经济机制下的竞争会被一只无形的手指挥着, 在利益与道德、短期利益与长远利益、局部利益与整体利益的权衡中, 组织运作中的目标设立与方法抉择, 会成为困扰领导者定夺的高难度动作。造成困扰的原因既有领导者本身的能力与理念的问题, 更有客观的制约因素, 比如更高一层领导者的领导哲学和对下属的考评标准等等。于是, 组织如何更好地贯彻落实科学发展观, 源自组织领导对理论与理念的把握和应用, 在贯彻落实的过程中, 种种被动或者主动的行为缺失和效益偏差就在所难免了。
我们知道, 树立和落实科学发展观, 首先要抓好经济发展, 在经济发展的基础上推动社会全面进步和人的全面发展。科学发展观要求我们走资源节约、环境友好的可持续发展道路, 不仅要保持现在良好的发展势头, 也要保证将来的持续发展。要按照生产发展、生活富裕、生态良好的要求, 正确处理经济社会建设和生态建设的关系, 构建可持续发展的支撑体系, 实现人与自然的和谐发展。在用科学的发展观指导生态建设的时候, 要把我们自身置身于地球生态链之中, 面对生态危机, 自觉调整行为, 力求正确认识并通过与自然界相互依赖、互惠互补, 实现人与自然的和谐发展, 建立起一个生态文明的和谐社会, 也保证组织本身的可持续发展。对于以上的逻辑, 组织领导者的认知是清晰的, 但恰恰在具体的领导力发挥中却走着一条灰色的道路, 为求政绩业绩而牺牲长期利益, 为求“多、快、大”而大肆挥霍资源, 为求看得见的效果而盲目破坏生态。这种短痛不如长痛, 涸泽而渔目光短浅的行为的发生, 是领导观念的问题, 更是从上到下的领导力问题。
3 组织绿色领导力的涵义与养成
领导力是能把握领导活动诸要素内在的必然联系, 并用符合规律性的方式去驾驭领导活动的力量。绿色领导力就是以可持续发展思想为指导, 以消除和减少组织的领导行为对生态环境的影响为前提, 以满足当前和今后的人的需要为中心, 通过驾驭领导活动诸要素从而实现经济效益、社会效益、生态效益的协调统一全面显现的管理能力。社会组织是领导者展现绿色领导力的平台, 组织自身的性质、特点、机制、文化成为绿色领导力养成不可或缺的重要条件, 除此之外, 组织绿色领导力的养成还取决于以下几个方面: (1) 领导者自身的成长背景、价值理念和能力素养。其实, 领导者的成长经历是有意识与无意识之间的进化, 而后两者则是态度的博弈。是否能深入理解科学发展观的内涵, 是否有不断提高自我能力的主观意愿, 是绿色领导力养成的主观条件。 (2) 更高层领导者的领导哲学和评价标准。所谓“上梁不正下梁歪”, 更高层领导如果急功近利, 对下层领导者的考核评价也常常以眼前效益、局部亮点来做标准, 那么培养下属的绿色执行力和构建自身的绿色领导力也会成为奢望。 (3) 社会舆论与公众监督的压力。这是一种客观的推动力, 对这个问题的重视, 也正突显了领导者深刻领会“为谁发展”的理论内涵。 (4) 历史借鉴与经验总结的推动。30年改革开放的经验教训, 市场经济环境下的竞争现实告诉我们, 组织要活得更好, 走得更远, 学习与借鉴是一条成长的捷径。事实是, 能够统筹兼顾, 协调发展的组织, 总是具有较顽强的竞争力, 而这种竞争力的原动力就是组织绿色领导力的真正发挥。
实际上, 组织绿色领导力的养成并非只是肃清几个理念, 加强几次宣传, 掌握几种认知就能自然实现的。实践告诉我们, 这是一个漫长而艰难的过程, 需要多方努力, 需要眼界, 需要时间, “路漫漫, 其修远兮”, 这种领导力的养成仍是我们当前贯彻实践科学发展观的必要。
4 组织绿色领导力养成是贯彻科学发展观的重要基础条件
科学发展的第一要义是发展, 发展的基本要求是全面协调的可持续发展。可持续发展, 就是既要考虑当前发展的需要, 满足当代人的基本需求, 又要考虑子孙后代未来发展的需要, 要在发展经济的同时, 充分考虑资源和生态的承受力, 保持人和自然的和谐关系, 实现自然资源的持久利用, 实现经济社会生态三者之间的持续健康发展。不管是经济组织, 还是非经济组织, 当大家在强调发展的健康和稳定时, 作为组织领导者必然需要系统考量局势、综合平衡利弊, 并在执行的过程中恰当到位。这不能不说是领导者的一种能力, 具体要在权衡三者利益并统筹兼顾、科学决断时, 就需要培养一种全新的能力绿色领导力。
贯彻科学发展观绝不是一种简单的宣传口号, 怎样贯彻则要落实到各级各类的社会组织中, 而具体的决策关键在人, 关键在领导。从绝对意义上讲, 组织绿色领导力养成是贯彻科学发展观的重要基础条件, 这是因为科学发展观指导下的可持续发展战略的制定和实施, 客观上要求组织绿色管理, 而绿色管理取决于组织领导者是否具备绿色领导力。“可持续发展”的基本涵义是指既要考虑当前发展的需要, 又要考虑未来发展的需要, 不能以牺牲后代人的利益为代价来换取当代人的一时利益。它是人类在总结经济发展与保护环境相互关系正反两方面经验教训的基础上提出来的。世界先进国家的发展经验告诉我们, 作为社会活动的基本单位、作为自然资源的利用者和环境污染的主要源头, 各类组织应该主动在节约资源和保护环境方面承担起社会责任, 成为可持续发展战略的实施主体, 领导者的绿色理念和领导能力决定了组织行为的过程和结果。“安危在出令, 存亡在所任”, 当组织的某一项决策面临经济效益与生态效益、长远利益与眼前利益的两难抉择时, 领导者的眼界和判断, 就显出无以比拟的重要作用。发展的目的是什么, 如何发展, 为谁发展, 这些问题会时刻萦绕在领导者的脑际, 要真正实现科学发展, 此时此刻, 需要领导者义无返顾高屋建瓴的定力和魄力, 这种能力, 我们称之为绿色领导力。
5 贯彻科学发展观是组织绿色领导力养成的重大推力
在贯彻科学发展观的过程中, 我们要时刻的提问自己:我们是否做到了全面协调的可持续发展?如果没有, 症结何在?如何解决?全面客观的说, 贯彻科学发展观需要多方的投入和努力, 但这其中, 组织绿色行为的落实成为不可或缺的重要基础条件之一, 而其前提是组织领导者要具备较强的绿色领导力。科学发展观的价值和期望是领导活动确立新方位的导向, 也是领导者思路与能力转型的重要依据。科学发展观向人们提出了新的发展理念、发展模式和发展方法, 而要达到这新的目标要求, 带领组织成员取得更好的发展效果, 需要领导者有推进新发展的战略和能力, 实现领导力的变革。
绿色领导力的提出是对组织领导者素质的一种新要求, 是在贯彻科学发展观的时代背景下自然而然的一种管理变革。贯彻科学发展观要求实现全面协调可持续的发展, 其期望之一就是组织绿色行为的实现, 逻辑的结果是推动了绿色领导行为的产生。由此可见, 绿色领导必然涵摄了科学发展观中必有的基本要义, 这就意味着领导者在具体领导系统中需根据领导环境和领导客体的实际情况确定可持续的目标和任务, 通过合理采用各种资源及手段以达到既定目标, 以及在后续的领导绩效评价中可持续价值内核能够贯穿始终。这样的实践期望就是培养绿色领导力并不断提高之, 完善之。
6 结语
科学发展观的本质特征在于它的实践性, 全面系统的贯彻科学发展观, 需要诸多方面的努力, 深入解读, 转化和把握是全员性的, 具体落实到组织行为上, 则关键在领导。传统领导行为需要与时俱进地主动创新, 而绿色领导力也正是在这种时代潮流中应运而生, 具有不可或缺的现实意义。在贯彻科学发展观的实践中, 领导的导向作用、协调作用和控制作用之重要性不言而喻, 绿色领导力的养成不仅是贯彻科学发展观的基础条件之一, 也是对当前领导及其领导素质一种全新要求。
摘要：作为近年来一个被行业关注和讨论的课题——绿色领导力, 在今天贯彻和实践科学发展观的时代里, 其自然而然的具备了深入探讨的必然和价值。文章将主要从科学发展观的内涵去探索更加深层次的释义, 从而引出绿色领导力培养的必要性和重要性, 并着重就两者之间的逻辑关系进行深入浅出的分析。课题的意义主要在于, 在贯彻落实科学发展观的社会实践中, 如何去认识和重视组织绿色领导力的培养。
关键词：科学发展,绿色领导力,关系
参考文献
[1] 陈尤文.科学发展观与领导力变革[J]上海行政学院学报, 2009, 7.
科学发展观浅析范文第3篇
何为决策？目前还没有一个统一的定义。比较通常的看法认为，所谓决策，就是为了实现某一特定的目的，制订不同的行动方案，并运用科学的分析方法，从若干个可行性方案中选择一个满意方案的分析判断过程。法规、政策、发展战略、体制结构、系统目标、规划、计划、调度、命令等等都属于决策的范畴。从主体客体关系的角度来看，决策是一个特定的主体按照一定的原则和路径，通过调查研究等各种方式，对特定的客体提出策略、方法、措施并作出决定的活动。
按照我国宪法规定的政体形式，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大（包括作为其常设机关的人大常委会）是我们的国家权力机关。因而人大决策可以理解为国家权力机关对某一议题或者问题依法履行职权，提出审议意见和建议、作出决定决议的行为。也就是人大及其常委会从发现问题、征集和确定议题、确定评价标准、制订工作方案、开展调查研究、提出意见和建议、召开会议听取和审议，形成审议意见乃至作出决定、决议的过程。
有学者认为：我国权力运行的模式是党委决策、人大决定、政府执行。尽管只是一字之差。这一认识是不全面的。笔者认为，人大决策与人大决定并不是同一个概念。我国宪法和法律对我国各级人大及其常委会的职权作了明确规定。如宪法第一百零四条明确规定：县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论、决定本行政区域内各方面工作的重大事项，简称“人大决定权”。宪法和法律还规定了全国人大和地方各级人大作为全国和地方国家权力机关的各项职权。在实践中，这些职权被很多学者和人大工作者概括为四项基本职权，即立法权、决定权、监督权和任免权。而在人大“四权”中，决定权作为最能够体现人民当家作主性质的职权，无疑具有特别重要的意义。这也决定了人大决策和智库建设的重要意义。
本文将重点研究人大决策行为及其特征，也就是研究人大是如何决策、按照什么样的原则、通过什么样的路径和方式来决策？如何保证科学决策、民主决策，不断提高决策的质量和实效？又如何通过有效的制度安排保证人大作出的决策能够得到有效的执行？在此基础上，结合新形势下如何加强人大智库建设，服务人大科学决策、民主决策提出几点肤浅的建议。
一、人大决策的特点
1.人大决策是国家权力机关的决策行为。由于人大及其常委会作为决策主体的特殊性，人大决策也具有自身的鲜明特点。宪法规定，人民代表大会制度是我们国家的政体形式，人大及其常委会是国家权力机关，这就决定了其决策是一种具有法律效力的国家决策，体现的是人民当家作主的国体性质。因而作为国家权力机关，人大及其常委会必须成为反映民意、集中民智的主渠道，成为利益相关方充分博弈、取得共识的舞台[1]。人大决策的目的就是保证人民当家作主。这是人大决策的本质。
2.人大决策必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的基本原则。人大决策是国家权力机关的决策行为，是其履行宪法和法律赋予的各项职能、作出国家决策的行为。保证科学、民主决策是人大决策最为本质的要求。为此，人大决策必须遵循党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的基本原则。一是要保证正确的政治方向，保证党的主张通过法定程序转化成国家意志；二是要反映人民群众意志，保证对国家和社会事务、经济和文化事业的决策符合广大人民群众的根本利益；三是要保证制定的法律法规体现社会公平正义；四是要保证各级政府依法行政、各级司法机关公正司法，从而维护好公民、法人和其他组织的合法权益。
3.人大决策必须贯彻民主集中制的原则。我国宪法规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”因而，民主集中制也就成为人大及其常委会的组织原则和工作原则，它也是党的群众路线在人大工作中的具体体现。人大决策只有以民主集中制原则为指导，才能有效发挥人民代表大会制度的本质特征和内在优势，才能发挥人大代表密切联系人民群众的独特作用，深入了解民情，广泛集中民智，使人大决策建立在扎实的民意基础之上。当然我们决不能简单地将人大决策理解为“一人一票”，人大常委会党组在人大决策中必须起到极其重要的引导、支持和保证的作用。重要的立法和立法中的重要问题、重要的审议意见等都应该通过一定的程序，认真研究后形成决策。
二、当前人大决策中存在的主要问题
当前，随着我国社会主义民主法制建设进程的推进，特别是党的十八大以来，人民代表大会制度在实践中取得了与时俱进的成效，人大决策的民主化、科学化水平不断提高，各项决策机制不断完善。
比如在立法决策方面，据笔者了解，全国人大系统已经普遍建立起了五年立法规划、年度立法计划和法规草案征询民意、法规立项论证以及人大代表参与法规审议等立法工作机制。北京市及其他很多地方人大及其常委会还建立了法制建设顾问制度、法规预案研究工作机制、委托第三方起草法规专家建议稿、在政协开展立法协商以及对现行有效法规的立法后评估等机制；在行使重大事项决定权方面，不少省、市探索建立起了重大项目在人大及其常委会的协商确认机制，同时还制定了相应的程序保障机制；北京市自2015年始，还建立了重大事项议题计划等制度。在监督工作方面，一些省市建立了预算顾问制度，成立预算代表专业小组、扩大代表对预算工作的广泛参与等等。这些做法极大地促进了人大及其常委会决策的科学化和民主化，提高了决策的质量和实效。
与此同时，加强人大决策研究工作也越来越成为人大理论研究者和人大工作者的共识。人大决策支持体系建设不断加强，全国人大成立了“中国人大制度理论研究会”，省级人大普遍建立了“人大制度研究会”或者“人大工作研究会”。各级人大常委会都注重加强了学习、调研、信息等基础性工作，人大及其常委会的各项决策越来越民主化，越来越注重建立在充分的调查研究基础之上。随着网络技术和微博、微信、移动终端等新媒体技术的发展，人大决策研究的方法和手段也越来越丰富和多样。以北京市人大为例，除了传统手段外，近些年来，常委会开始越来越多地采用通过门户网站和相关网站进行网络发布、委托相关机构进行电话调查、进行微信公众号推送、利用手机客户端反馈等方法，并借助社会上的专业调查机构和统计机构进行数据的收集和分析，为人大决策提供了全面的信息支持。
但另一方面，我们也要看到，人大决策中还存在一些突出的问题。
1.人大决策的质量和实效需要提高。从大的形势背景看，我们的国家决策还未完全纳入法治轨道。科学决策也是一个由“人治”决策到“法治”决策的发展过程。宪法和法律赋予了各级人大及其常委会十分广泛的职权，但由于种种主客观条件的制约，在现实生活中还没有能够完全落实到位。突出表现在：一些需要由作为国家权力机关的各级人大及其常委会作出决策的事项，很多都没有提交到人大进行决策；即使由人大及其常委会进行决策的事项，更多的是在走法律程序，决策的形式意义大于决策的内容。突出表现在审议意见书的质量不高，审议意见得不到有效的落实。由于缺乏对审议意见的跟踪反馈、问责的工作程序设计，有些时候，人大及其常委会形成了很好的意见和建议，但在实际工作中得不到充分有效的落实。
2.人大决策的工作机制有待进一步完善。一是调查研究工作存在不深、不透、不够的问题，社情民意的汇集和表达机制也不够畅通，信息不对称的情况严重；二是人大代表的参与不够，代表密切联系群众，扩大代表对常委会和专门委员会工作的参与等机制还不科学规范；三是常委会党组和专门委员会在议题的决策过程中的主导作用发挥不够；四是缺乏对不适当的决策建议的评估和追究机制。
3.人大决策的方法和手段相对传统和落后。目前，由于认识、力量等主客观方面的原因，人大决策对传统的方法和手段还比较依赖，不太善于运用网络、移动APP等新技术手段汇集民意、征求意见；对于利用专业社会调查机构开展调研，乃至运用大数据进行挖掘、分析还不普遍。人大及其常委会的调研、信息等基础工作水平有待提高。
4.人大决策的智库建设严重滞后。人大决策研究是一门科学，具有自身的特点和规律。但由于过去对人民代表大会制度重视不够，对决策研究的地位和作用的认识有限，因而对于其支持体系的人大智库的建设和发展比较缓慢。从实际工作中看，人大决策研究的力量明显不足。比如在人大系统内部，决策研究主要依靠的是研究室，其他部门研究资源和力量缺乏整合。而社会上专门从事人大决策研究的机构更是凤毛麟角，“智库”建设比较滞后。
三、人大决策需要智库支持
2013年11月，党的十八届三中全会提出要建设中国特色新型智库，建立健全决策咨询制度。2014年10月27日，习近平总书记提出，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化、增强国家软实力的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。中央下发关于加强中国特色新型智库建设的意见，明确要求：全国人大要加强智库建设，开展人民代表大会制度和中国特色社会主义法律体系理论研究[2]。
2014年1月7日，中国人大制度理论研究会成立，全国人大常委会委员长张德江在成立大会讲话中指出：我们成立人大制度理论研究会，就是要搭建一个平台，组织人大工作者和理论研究者，总结我国人大制度的发展经验，研讨人大制度理论和实践问题，探索人大制度的特点和人大工作的规律，增强人大工作的思想性、原则性、系统性、前瞻性，为做好新时期的人大工作建言献策[3]。
中国人大制度理论研究会在章程中明确其主要职责是，为人民代表大会制度的发展完善提供决策支持和咨询服务。事实上，多年来，各地方人大在研究会的工作和建设中，经过不断摸索，已经形成了一些共识和经验。人大及其常委会的决策工作应该也必须更好地发挥人大智库的作用，人大智库必然成为提高人大决策科学化、民主化水平的重要支撑力量。人大智库服务人大及其常委会的作用和优势体现在以下几个方面。
1.为各级人大及其常委会工作提供理论支持。作为人大智库重要组成部分的研究会，它既不是科研院所那样的纯学术机构，也不是政策研究室，因而它既不以纯学理研究为主旨，也不以实际工作的决策方案研究为要务，而是定位于人大制度和人大工作的理论性与实践性相结合的应用对策研究。在选题上既紧密结合人大及其常委会当年的主要议题和重点工作，又在前瞻性、理论性、基础性上与专门委员会和各工作机构的工作研究有所错位，研究结果直接为常委会和专门委员会的审议提供服务。可以说，研究会的研究工作和成果在服务人大决策上有其独特的优势和不可替代的作用。
2.为人大常委会及其机关的自身建设提供智力支持。首先体现在推进人大干部队伍的思想理论建设和政治建设上。以全国人大为例，自研究会成立以来，先后有胡康生等3位同志分别为全国人大常委会党组集体学习作了《人民代表大会制度的发展历程》等专题讲座。地方人大研究会的理事和专家成为党组中心组学习、常委会组成人员培训班、代表履职学习班等各类学习培训活动的主要师资。常委会各专门委员会、常委会工作机构、区人大常委会中的理事积极参与研究会的课题研究，既开拓了视野，也锻炼了队伍，增长了知识和能力。
3.为密切全国人大、省市和区县、乡镇人大之间的联系提供重要平台。由于代议制性质所决定，不同层级的人大之间并没有直接的垂直领导关系，因而其间的联系就有不够紧密的地方。但是研究会的成立，就为不同层级人大之间的交流与合作提供了平台。比如，近两年来，中国人大制度理论研究会围绕全国人民代表大会成立60周年、全面依法治国等问题，在全国范围内先后召开了多次学术研讨会，既传达学习了中央的精神，也形成了一批有高度、有深度、有力度的研究论文，有力地促进了人大系统的交流。大家普遍反映这个做法很有效、很解渴。
四、北京市人大智库建设的实践
北京市人民代表大会制度理论研究会成立于2004年5月24日，至今已近12年了。研究会围绕市人大常委会中心工作和重要议题开展了242项课题研究，出版著作31部，发挥了重要的智力支持作用。在北京市人大常委会的决策和工作支持体系中，研究会和法制建设顾问、预算监督顾问一起，构成了人大常委会的三个决策支持体系。中共北京市委制定的首都新型智库建设实施办法已明确把北京市人大制度理论研究会作为重要的地方智库来建设。那么，北京市人大制度理论研究会又是如何发挥人大智库的作用，服务于市人大及其常委会的科学决策和民主决策的？
1.完善两个组织运作体系。市人大常委会几届主要领导对研究会的建设与工作都给予大力支持和具体指导，市人大常委会主任杜德印明确要求：研究会工作要与人大及其常委会的工作统筹衔接，紧密结合；在组织机构设置上，要为实现工作的统筹衔接提供保障；还要注重研究工作的针对性，不断增强工作实效。
研究会的运作主要靠两个体系，即领导支持体系和学术支持体系。前者主要是市人大常委会机关厅办室一把手、16位区人大常委会主任都进入常务理事，构成研究会的领导支持体系。后者主要是建立包括人大实际工作者和理论工作者在内的、由中央和地方相关研究单位参加的学术委员会，负责学术研究工作的具体运作。与此同时，在机构设置上，研究会秘书处设在常委会研究室理论处，一班人马两块牌子，财务则由常委会办公厅统一管理，既方便了工作的沟通与衔接，也降低了行政成本。
这两个体系的建立，搭建了一个人大研究比较广阔的平台，有效实现了人大领导同志、实际工作者和理论工作者的结合，也实现了几级人大之间、人大与党政法检各方面之间的研究力量的整合，这就使得人大研究具有了其他研究不一定具备的某种优势。同时，我们还聘请了全国人大法工委和研究室的多位老领导作为我们研究会的顾问，这就既实现了与全国人大系统的某种联系与沟通，而且也使我们得到了开展研究工作的得力指导[4]。
2.找准研究的切入点和重点。要想有效发挥研究会作用，增强研究实效，一个很重要的问题就是要在选准课题上下工夫。为此，研究会的课题必须紧密结合全市工作大局和人大及其常委会的中心工作来确定。如2010年研究会提出要围绕四个方面开展研究：一是在深入贯彻落实科学发展观加快经济发展方式转变过程中，如何发挥人大制度的作用；二是如何使人民群众的意愿在人大制度内得到表达，并有序进入党和国家的决策之中；三是在中国特色社会主义法律体系形成后，如何做好地方立法工作；四是人民代表大会制度在区县、乡镇如何发挥作用。这些都是当年的大问题、新问题。再如， 2014年研究会提出：要研究运用法治思维和改革精神改进地方立法工作问题，人大监督的民主性和有效性问题，人大行使重大事项决定权问题，增强人大及其常委会履职的代表性问题。这几个问题既是当时中央提出的重要要求，也是常委会领导正在思考的将要付诸实践的重大问题[5]。
总之，研究会的研究工作必须紧密围绕党和国家的工作大局，围绕人大及其常委会正在开展或者将要开展的重要工作，围绕人大工作实践中迫切需要解决的重要问题来确定研究方向和课题项目。至于如何对待一些热点问题和难点问题，我们坚持人大理论研究不能回避矛盾，要直面问题，把握动态，了解和关注这些热点、难点、疑点和焦点问题。对于有些涉及敏感问题的话题，常常说不明、说不透、说不深，与其这样，还不如不去讨论它。还有一些焦点问题，注意探讨的火候与分寸，不图一时之痛快，拿不准的问题宁可等一等看一看，比冒冒失失要好。
3.把调查研究作为必经的工作程序。选好研究课题只是研究工作的第一步，而更为重要的是要做好调查研究，这是做好研究工作的基本功。比如，从2010～2011年开始，研究会对于人大制度在北京市乡镇的实践进行了长达两年之久的研究，这次调查研究的成果被大量吸收进了第三次市委人大工作会议的文件中，并且还出版了《北京乡镇人大建设》一书，成为培训乡镇人大干部的教材。2013年，又对人大制度在区县的实践进行了系统的调查研究，形成了专题调查报告，并以这次调研成果为基础，形成了2014年秋天在中国人大制度理论研究会县乡人大工作研讨会上的发言材料。
4.积极开展学术交流。为广泛宣传人民代表大会制度，研究会积极开展学术研讨和交流。除了研究会自身每年要组织两次学术研讨活动外，2014年又与中共北京市委党校合作，搭建了“民主与法治学术交流研讨会”平台，并与市委党校合作开展北京市领导干部民主法治教育培训工作。2015年6月，“民主法治讲座进课堂”的首场报告会，我们邀请了中国人大制度理论研究会副理事长杨景宇同志主讲《宪法是治国安邦的总章程》，党校学员以及部分市和区县委党校同志、市人大常委会部分机关干部等320多人聆听了报告，效果非常好。中央政治局委员、北京市委书记郭金龙，北京市人大常委会杜德印主任等领导作出批示，提出要继续办好的要求。12月9日，我们又邀请中国人大制度理论研究会副理事长兼秘书长张春生就立法法和地方立法工作做了专题报告。探索基层民主法治案例教学点建设。与市委党校共同调研，把朝阳区社区代表联络站、石景山区街道代表之家等设为党校案例教学点，使党校学员在基层案例教学中强化民主意识和法治思维。同时，民主法治教程的合作编写工作已经展开。
总之，几年来北京市人大制度理论研究会的工作实践充分表明，人大智库建设能够有力推动对人大制度理论和实践认识的深化，促进人大及其常委会的工作与建设，有效提高人大决策的科学化、民主化水平。
五、几点思考
1.以密切联系人民群众为核心，完善人大决策机制建设。人大决策是国家权力机关的履职行为，其目的就是要支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，完善人大决策体系和工作机制必须以密切联系人民群众为核心，坚持一切为了人民，一切依靠人民，从群众中来，到群众中去，坚决克服人大决策中形式化、程序化的弊端，不断提高人大决策的科学化、民主化水平。决策的过程首先体现在议题的设定上，要完善议题征集和确定机制，处理好人大工作支持、推动和保障改革的关系，紧紧抓住人民群众普遍关心和迫切需要解决的问题，开展决策，履行宪法和法律赋予的职责。其次，要以扩大人大代表和人民群众对人大及其常委会工作的有序、广泛、有效参与为目标，建立代表密切联系群众、民意汇集表达的有关机制。第三，要加强调查研究，将调查研究作为人大决策的必经程序和工作环节，提高决策信息质量，解决信息不对称问题，加大决策过程的透明度。第四，要探索建立决策评估机制和决策绩效考核机制，推动好的审议意见、决定决议能得到充分、有效的落实。
2.强化人大决策的基础性工作，努力夯实人大决策的根基。首先是要从解决信息不对称问题入手，保证其来源的全面性和广泛性。为此在方法手段上，要更多地利用现代信息技术，利用大数据分析等手段，借助第三方评估、社会统计调查机构等单位，客观、真实、全面、公正地获取信息。要强化人大决策研究工作，将决策研究作为人大决策必需的前置环节，纳入制度化轨道。在决策研究的内容方面，要围绕人大及其常委会的决策行为，加强调查研究，逐步形成多由工作对策研究、应用理论研究，以及学术理论研究等不同层次构成的决策咨询研究体系。
3.坚持正确的政治方向，加快推进人大智库建设。人大智库建设必须始终把握正确的政治方向，关键是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。同时，还要把握好经济社会发展进程，特别是民主政治发展进程，坚持从实际出发，使智库建设适应人民代表大会制度的本质要求和人大工作的实际需要。要强化人大智库服务人大工作和建设的功能，首要的是要突出人大智库服务人大及其常委会决策的功能，促进人大决策质量和实效的提高。同时，要根据新形势的需要，不断拓宽人大智库服务人大及其常委会工作的空间。比如在扩大学术交流、宣传人民代表大会制度、讲好人大故事、加强人大话语权建设等方面，人大智库具有独特的优势，可以发挥更大的作用。
注释：
[1]参见李正斌：《人大决策研究工作浅析》，载《北京人大》2015年第9期
[2]参见党的十八届三中全会决定，习近平在中央全面深化改革领导小组第六次会议上的讲话，中央《关于加强中国特色新型智库建设的意见》。
[3]参见《加强人大制度理论研究 推动人大制度与时俱进》， 载《中国人大》杂志2014年第2期。
[4][5]参见席文启：《第二届人大研究会以来的回顾》， 载《北京人大》2015年第4期。
（作者系北京市人大常委会副秘书长、研究室主任，北京市人大制度理论研究会秘书长）
科学发展观浅析范文第4篇
一、高度重视档案科学化管理
在我国社会、经济、政治等各项事业快速发展的过程中, 档案管理的重要性日益突显。但是, 由于档案管理工作的不能直接带来物质利益, 只是为社会的经济、政治、教育、科学、文化等各项事的发展提供服务。很多人还没有认识到档案管理的重要价值, 不够重视档案管理工作, 甚至一些人对于档案管理工作存在着认知的误区, 认为档案管理是可有可无的事情, 必然会影响在档案管理中的工作态度和实际效果, 不利于档案的科学化管理。由此看来, 为了实现档案的科学化管理, 首先需要加强宣传教育, 让人们充分认识档案管理的意义, 尤其是从事档案管理工作的相关工作人员, 更加需要高度重视档案管理工作, 采取认真的态度, 坚持与时俱进, 应用科学的方法, 及时应对新时代档案管理工作的问题。宣传教育工作可以借助现在方便快捷的网络平台, 通过微博、论坛等各个新兴媒介, 以及电视、广播、报纸等传统媒体, 进行立体化、全方位的宣传, 让人们了解档案管理工作的意义和科学管理档案的方法, 积极的推动档案的科学化管理工作。
二、增强档案管理人员的素质
如今的档案管理是一项专业性很强的工作。随着社会的进步和时代形势的变化, 档案管理的难度不断加大, 对于工作的专业性要求越来越高, 需要具备优良的专业素质的专职人员进行档案管理, 尤其是进行科学化的档案管理, 更加需要一支高素质的专业档案管理人员。由此看来, 提升档案管理人员的专业素质, 加强档案科学化管理的专业培训, 丰富档案管理人员的理论知识, 培养优秀的档案管理人才, 成为推进档案科学化管理的重要条件。具体来说, 增强档案管理人员素质, 提升专业化水平, 首先可以通过做好档案管理人员的培训工作, 调动现有档案管理人员学习档案管理理论和技能的积极性, 确保档案管理人员及时地掌握先进的档案管理方法。其次, 通过不定期的组织各种类型的讲座、研讨活动, 促进档案管理人员之间的交流与互动, 学习他人的成功经验, 进行思想教育活动, 增强档案管理人员的职业能力和综合素质。最后, 做好档案管理专业人才的培养工作, 完善高校的档案管理专业课程设置和人才培养模式, 为社会输送更多专业素质优良的档案管理人才。
三、健全科学的档案管理制度
科学化的档案管理需要规范的管理制度予以保障和支持。从当前档案管理工作的现状来看, 影响档案管理科学化的一个主要原因就是管理比较混乱, 标准不统一, 档案管理工作存在着很大的随意性。为了改善现状, 实现档案管理的科学化、流程化, 就需要健全档案管理的各项规章制度, 建立各种规范管理档案的标准体系, 完善档案管理的机制, 让科学化档案管理工作有章可循, 一切工作都按照制度严格落实, 执行档案管理的新标准, 让档案管理工作更加规范、严谨和科学, 明确责任, 按照国家相关法律法规的要求, 增强档案管理人员的责任意识, 确保档案资料的收集、保管和借用等各个环节有序进行, 实行档案管理的考核制度和评估制度, 实现科学、高效的档案管理。
四、应用先进的档案管理手段
信息技术的突飞猛进对社会生产实践产生了强大的推动力, 也为档案的科学化管理创造了有利的条件。在信息化建设的时代背景下, 传统落伍的档案管理手段、工具已经远远跟不上时代的步伐了, 简单单一的档案管理方式也显得格格不入, 只有加快档案管理工作的信息化建设, 应用现代化的档案管理设备和工具, 采取先进的档案管理方法, 才能提高档案管理的质量和效率, 促使档案管理工作更加科学有效。比方说, 现在刻录设备、扫描设备、电子计算机等各处先进设备的应用于档案管理实践当中, 对档案进行快速的收集整理, 进行档案的电子化处理, 实现数字化管理, 推动档案管理的网络化, 缩小档案资料的保存体积, 既可以方便档案的调用, 也可以更加高效地完成档案管理工作。另外, 利用先进的信息技术和快捷的网络设备, 在各个企事业内部建立档案管理的电子化系统, 建立档案管理的电子台账, 实时监控档案管理的情况, 让档案管理工作更加安全。
综上所述, 档案管理是各类社会组织机构日常工作不可或缺的内容。为了更加有序的做好档案管理, 为社会的企事业单位提供支持, 信息技术的快速发展和普及应用为档案科学化管理创造了有利条件, 探寻新时代实施档案科学化管理的可行途径和有效策略, 是一项极具研究价值的课题, 需要在档案管理实践中进行更多有益的尝试。
摘要：档案是社会组织机构中需要保存的各种文件和材料, 成为组织日常管理工作中的重要内容。在当前信息化社会建设的时代背景下, 进行科学化的档案管理已经是大势所趋。通过高度重视档案科学化管理, 增强档案管理人员素质, 建立科学的档案管理制度, 创新档案管理的手段等策略, 可以加快档案科学化管理的进程, 提高档案管理的水平。
关键词：科学化,档案管理,有效策略
参考文献
[1] 杜岩.基于提高档案管理科学化水平的措施研究[J].湖北函授大学学报, 2015 (24) .
[2] 刘晓瑛.浅谈提高档案管理科学化水平的路径选择[J].戏剧之家, 2015 (24) .
科学发展观浅析范文第5篇
物理学这门学科包含着丰富的知识内容，主要对所有物质的组成及其运动规律进行探究，对物质间所存在的关联，与各种运动间的关联进行揭示。物理学的发展与工业、农业等发展存在着十分紧密的关联，与人类文明的进步密不可分。通过物理学实验，为物理学的发展与进步，创造了良好条件，与此同时，奠定了现代工农业生产技术研究工作的物质基础。物理学属于基础科学，通过相关学习工作的开展，能够帮助人们对世界进行更好的认识，进一步了解大自然，关于自然改造与社会发展方面，其发挥着重要的推动作用。
二、物理学与现代科学技术的关系
（一）物理学与工业革命之发起
17世纪，牛顿的《自然哲学之数学原理问世》，为整个经典物理学的发展奠定了基础，并推动了其他自然科学的发展与进步。该时期英国资本主义生产取得了迅速发展，采矿业、航海业甚至战争等规模的扩大，都面临一些困境。这些都与动力机问题存在一定关联。1705年，第一台蒸汽推动活塞工作的抽水机问世。关于蒸汽机的改革工作方面，瓦特完成了历史性突破。1765年，汽缸恒温工作完成。针对原始蒸汽机而言，其属于关键性改革工作。蒸汽技术革命的实现，促进了社会整体变革工作的开展，促使社会生产力产生了非常大的飞跃，明显转变了产业结构。在整个产业结构中，关于核心支柱产业方面，机械制造业与加工业将农牧业取而代之，第一次工业革命由此产生。
（二）物理学与化学的唇齿相依
物理学与化学存在着十分紧密的关联，在化学中，热力学、统计物理与量子力学都取得了重要应用。19世纪，吉布斯工作对这两个学科进行了跨越，在学术界中，享有一定地位。20世纪，昂萨格也取得了一定成果。然而关于物理学与化学方面，阻梗理解的壁障也未消除。在经典物理学中，只是对较为理想化的简单系统进行的关注，化学解决了所有与具体材料存在联系的物性问题。自量子力学与固体物理学取得发展之后，在很大程度上转变了该情况。然而依然存在着思维惯性。伴随着固体物理学演变成为凝聚态物理学，其研究对象发展成为复杂物质结构层次，针对半导体而言，由元素半导体发展成为有机半导体。关于超导体方面，由合金超导体至氧化物和有机超导体，将结构复杂化的趋势，体现出来，越来越需要化学家的合作。
（三）物理学与技术的紧密结合
通常来说，关于物理学与技术的关系存在方面，其基本模式，主要包括两种：
第一，因为生产实践的需求，对相关技术进行了建设，并将其上升至理论层面，对热力学进行了创建，并在相关技术中对其进行反馈，进而深入推动技术的发展与进步。
第二，在实验室中，对有关基本规律进行了揭示，并对系统的理论知识内容进行的建设，通过具体生产工作的开展，使其成为全新技术部门。19世纪，伴随着电磁学的进步，对现代的电力工程与无线电技术进行了建设。
现阶段，该两种模式依然发挥着一定的作用，针对物理学角度而言，相比较于第一类模式，第二类模式的重要作用更加突出。在英国，科学家布什的《科学没有止境的前沿》一书中指出，当前，社会对具备一定活力新企业的需求量非常大。但是关于新产品与新工艺过程方面，对新原理与观念的依赖度非常高，基础研究工作就是这些新原理与新观念自身，科学的资本就是基础科学研究工作。
（四）物理学与信息技术之推演
在现代工业中，信息技术的作用越来越重要。通过计算技术、通信技术与控制技术，促使当代社会面貌出现了根本转变，整个信息技术与物理学密不可分。1947年，巴丁、布拉顿与肖克莱研制成功晶体管，开启了信息时代的大门，这时期，晶体二极管已经应用于一些领域中，例如：收音机中的矿石检波器、氧化亚铜硒整流器、雷达中的硅检波器等，但是其可靠性比较低。在贝尔实验室的发现中，固体物理学理论发挥着重要的指导作用，材料研究居于基础地位，进而促进了一系列半导体器件的发展，并对半导体工业进行了建设。关于基础研究投资效益方面，各项基础研究，一旦取得成功，其所产生的效益可能非常大。后集成电路朝着微型化的方向进行发展，20世纪40年代中期，第一台大型电子计算机EN I A C问世，其具备非常大的体积，并且耗电量比较大。当今，个人计算机的性能可以将其超越。由此可见，在电子计算机的发展中，半导体技术发挥着决定作用。
结束语：
物理学属于自然科学的带头学科，在发展科学技术的过程中，自始至终都发挥着至关重要的作用。无论是在过去，还是在现在与未来，其重要作用都不容小觑。在本论文中，主要研究了物理学与现代科学技术建设存在的管理，通过相关研究工作的开展，能够在一定程度上推动物理学与现代科学技术的发展，进而为整个社会的进步做出贡献。
摘要：物理性与现代科学具有紧密关系，是现代科学发展不可忽视的重要力量，在推动现代科学水平发展过程中发挥重要作用。通过物理性与现代科学技术的关系分析，能够更好解析物理学作用，能够为现代科学的发展提供辅助和研究根基。
关键词：物理学,现代科学技术,关系分析
参考文献
[1] 阿尔伯特爱因斯坦，利奥波德英费尔德，张卜天.物理学的进化[J].读书，2019(05):178.
[2] 施郁.诺贝尔物理学奖几点回顾[J].现代物理知识，2018,30(06):66-68.
科学发展观浅析范文第6篇
1 在课堂教学中渗透环保
1.1 巧用插图, 用眼观察, 用心感受
插图既直观有形象, 是很好的环保教育材料, 我们不妨好好利用。课文插图是“物”, 要引导学生用眼去观察, 用心去感受。刘勰的《文心雕龙》里说道:“人望七情, 应物斯感, 感物吟志, 莫非自然”。五年级上册第一单元《生物与环境》开篇这幅美丽的“海底风光”图, 就是很好的环保教育材料。教学时先引导学生仔细观察美丽画面, 在学生脑海中形成初步印象, 唤起心中的美感, 产生一种愉悦之情, 从而提高学习兴趣。然后, 适时引导点拨学生, 让其明白这是大自然给予给人类的产物, 同时引申出地球上许许多多美丽的风光, 如广阔的草地、浩瀚的森林、翠绿的山峰、碧波荡漾的湖水、沟壑纵横的田野、熙熙攘攘的城市观赏者会情不自禁地赞叹大自然的美丽和神奇。教师讲述:这些都是人类生活不可缺少的物质基础, 同时也为人类提供了精神上的享受。古老、慈爱的地球, 造就了美丽的自然环境, 又像母亲一样孕育着千万种生命, 为人类无私地奉献了一切。人类生活也离不开自然环境, 那么我们应该怎样去保护她呢?再由学生小组讨论。通过这样教学, 先使学生得到审美体验, 再慢慢使之转化为有益的营养, 继而产生保护大自然的愿望, 从而达到教育目的。
1.2 巧设疑问, 认真思考, 用心体会
《科学》学科教材中, 含有大量的科学基础知识, 这些内容与人类生存的环境息息相关。编者所选择的内容来源生活, 能与学生产生共鸣, 提高学生学习兴趣。教师从中引导学生探索周边的环境, 教学中不仅让学生学习理解自然现象, 掌握基础知识, 还通过适当的正向拓展延伸, 让学生了解更多有关环境方面的知识, 从而渗透环保教育。如五年级《我们每天应喝多少水》这课, 先让学生理解课文内容, 知道人每天大约喝多少水, 该喝怎样的水;然后理解为什么要喝这样的水;再拓展延伸“假如水被污染后我们会怎样”?随着讨论深入, 让学生感受到水对人类的重要性及水被污染后的严重后果, 进而激发学生保护水源的意识。
在教学活动中, 除了对学生进行正面环保教育外, 也可利用课文中提供的反面例子, 向学生说明破坏环境的危害性, 从而增强学生的环保意识, 自觉地投入到改善生存条件, 保护环境的行动中去。如在教学《维护生态平衡》这课时, 先让学生学习课文, 接着说出它们之间的食物链, 再引导学生讨论“如果这几种生物在大自然中消失, 大自然还会这样美吗?”之后, 向学生展示现实生活中人们对动植物不同程度地伤害组图 (幻灯片) , 让学生想象继续下去会出现什么状况?将产生怎样的后果?学生讨论后教师总结:生态系统是一个和谐的整体, 一旦某一环节遭到破坏, 生态就会失去平衡, 之后就会反作用于人类, 人类将成为最终的受害者。此番教学让学生从中感受到破坏环境, 破坏生态平衡给人类带来的灾难有多大, 懂得保护环境是多么的重要, 人类只有一个地球, 只有珍惜她, 人类才能在地球上得以持续发展。
2 在社会生活中实践环保
科学研究的对象是大自然, 课内外都是科学的学习场所, 课内学习是基础, 课外学习是一种必要的延伸和补充, 有些课堂中尚难解决的问题要在课外进行完成。处在贫困山区的学校没有实验室、图书馆等, 有的甚至连简单的科学仪器也没有。不过我们有广阔的大自然这一环境优势。怎样利用好这一优势是教学的关键。
在教学中引领学生走进大自然、融进大自然、感受大自然。渗透环保教育, 提高环保意识。比如, 在学习《从岩石到土壤》这一课时, 课前带领学生走进自然, 采集岩石标本和土壤标本, 让学生从采集标本的过程中学习, 初步感知不同的岩石, 不同的土壤来自于不同的地理环境, 从而增长一些地理环境方面的知识。同时, 学生在采集标本过程中, 接触自然, 亲身体验, 了解实际中的地貌, 得到的知识远比单纯的岩石和土壤的标本要多得多。在教师的引导下, 学生还会获得一些水土流失、树木保护水土、植物生长与土壤等方面的知识。在学习《建立栖息地》时, 学生建立了鱼的栖息地后, 让学生调查“学校前面这条小河里鱼类的生长情况”。经过调查分析得出:小河里的鱼极少能见到, 河水也变少了, 河面上到处漂浮着垃圾。为什么会出现这样的情况呢?因为沿岸的村民随便向河里倾倒垃圾、生活污水, 住在岸边的村民将家里的排污管道直接通到河里, 水质变坏, 造成鱼类减少甚至灭绝。让我们感到痛心、忧虑。在大队部的倡导下, 学校还组织了“保护母亲河乌江”等一系列活动。
总之, 环保问题是困扰人类的重大问题, 环保教育迫在眉睫, 我们科学学科在教育中应担当重要的责任。在科学课堂教学中渗透环保教育, 使他们在未来的社会可持续发展中做出一定的贡献。
摘要：本文针对在小学科学教学中, 通过课堂教学和课外活动的开展, 对环保意识渗透教育的手段、途径和方法等方面进行了阐述, 将环保教育的重要性有机地渗透到科学教学活动中, 使学生养成环保意识的目的。
关键词：科学教学,环保教育
参考文献
[1] 郑卫兵.在科学课中渗透环保教育.
