北街实验学校未成年人思想道德建设工作总结5则范文（精选2篇）

北街实验学校未成年人思想道德建设工作总结5则范文 第1篇

北街实验学校未成年人思想道德建设系列活动

工作总结

为全面落实中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，以弘扬和培育民族精神为主旋律，以自信教育为突破口，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康发展的育人氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化新品牌，努力开创了我校思想道德建设的新局面，主要做了以下四方面的工作。

一、健全德育网络，强化校园文化，形成全员育人、环境育人的氛围。

学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。因此学校组建了德育工作领导小组。构建了德育网络，在制度上，阵地上，课程设置上予以保证。每周一举行规范的升旗仪式并进行国旗下的激情演讲。要求思品课教师、班主任老师利用课堂主渠道加强学生的思想道德建设。并希望其他学科教师有机地做好德育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。

1.加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作中确立以人为本、以学生的发展为本，对学生尊重信任与严格要求并举，严禁体罚和变相体罚。教师要提升自己的工作情感，定期召开班主任工作会议，加强班主任的考核机制，从而培养出一支具有较强工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任队伍。

2.加强班队干部的培养，发挥他们在班级管理重的作用，以便形成良好的班风。

3.重视良好行为习惯的养成教育。

每周一的班会课和周三的少队活动课为常规教育课。学校每学期的常规教育都有一个主题，如开展“爱心手拉手，和谐共成长”、“争做读书标兵”、“弘扬雷锋精神，做时代小主人”等。级组成立监督岗，专门负责校内、外的纪律、卫生、安全等。每天配合政教处、值周教师督促检查学生日常行为习

惯，并进行每天的考核和每周的考查评比。4.加强对学生民族精神的培育。

注重民族精神教育与学科教育的整合。结合读书活动要求学生在课间背诵躺唐诗宋词和《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等中华民族的文化精髓。注重民族精神教育与爱心教育、诚信教育相结合，要求学生收集有关的故事、谚语和格言，从自己身边的每一件小事做起，从一点一滴做起，让民族精神的教育渗透到学生的学习生活中。

5.加强对学生的心理健康、安全法制等的教育。

开展学生心理健康的研究活动，做好个案的积累和研究工作，定期聘请心理学专家来校作讲座，通过班队会课开展心理教育，密切关注学生的心理素质，帮助学生形成健全的人格。对离异家庭、特困家庭的学生进行帮扶教育。并利用录像、讲座、图片宣传等形式对学生进行法制安全等教育，丰富学生的道德体验、让学生学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。

二、以创新型课程为切入，开展丰富多彩的德育活动，确立班队文化、学校文化，凸显教育实效。

1.学校开展了实践创新活动，通过小制作、小发明、科幻画、科技手抄小报、科技小征文、科技演讲等形式，激发了学生实践创新的兴趣，同时加强和培养了他们实践创新的能力。创新和发明成为了他们自觉、主动、积极的行为，他们成为真正意义上学习和活动的主人，在创新活动中也增强了学生的自信。让创新活动与德育教育密切配合，让学生在活动中体验，在体验中成长。

2.开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动。在总结“红领巾相约中国梦”活动阶段性成果基础上，5月31日上午组织少先队员到周祖广场进行新队员、新团员入队入团宣誓仪式。通过表彰奖励优秀少先队员、辅导员、团员干部、团员和小记者，激励学生努力学习，树立远大理想，为推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力。

3.开展宣传和践行学习雷锋活动。

召开“学习雷锋精神，践行励志节约，乐于助人奉献”的主题班会课，对少先队员和团员进行思想教育。让学生懂得节约就要从点滴小事做起。

写体验日记感悟节约。通过对凤凰路街道的清扫，把身边的人和事和雷锋做了对比，让学生联系生活实际，把自己的深刻感受写到日记中，把对节约点感悟流露在字里行间。从自己做起践行雷锋精神。在校园里张贴宣传标语、宣传节约资源的社会意义，形成全校师生节约能源，并以行动带动家庭，影响社会。

开展“五个一”节约活动，即在日常生活中努力做到：节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一粒粮食，节约每一分钱，梳理节能意识，并以行动带动周围的人。

开展“聚废为宝，奉献爱心”的活动，发动队员以小队为单位，搜集班级、家中的废旧物品分类卖出。把活动所得买成文具，送给贫困儿童，献出一片爱心。

4.学校组织学生积极参加德育基地的活动。每年清明节组织学生到烈士陵园进行“缅怀先烈，激昂斗志”的祭扫活动。并进行一年级同学入队仪式。毕业班进行毕业典礼活动由年级组共同策划，邀请家长共同参与，在毕业典礼上队员通过各种形式来感谢我们的学校、感谢我们的老师，感谢我们的同学！当学生今天会感恩自己的父母和母校，明天他就会感恩自己的祖国。

三、加强道德建设教育氛围，努力提升德育教育水平。

1.班会课、队会课和升旗仪式都在开学时制定好内容，政教处每周检查召开情况。思想品德课（品德与社会）课作到认真备课、认真上课、认真开展教研活动，每学期进行课堂设计比赛、案例比赛、课件比赛等。除了以上一些显性的德育课程外，其他各门学科都要求加强学生的思想道德建设。充分利用课堂这一主阵地加强学生的思想道德教育。

2.积极营造浓厚的德育氛围，努力让校园的每一堵墙、每一块砖都发挥作用。校园的每个角落、每一层楼、每一个方位的墙面所挂的图片或文字内容统一，力求绿化、美化和净化。学校还通过橱窗、板报等进行宣传。校园广播是校园文化建设的主阵地，每天早晨和中午到时间，都通过广播对学生进行学习方法、身心健康、审美情趣教育，学生在潜移默化中接受教育，以达到环境育人的目的。

3.家庭是学生成长的重要环境之一。家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召开家委会、家长会。电话联系、家访等形式与家长进行沟通，告知家长当前学生德育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。同时学校还经常向家长进行正确育人观和育人方式的知识渗透，定期邀请家长来校参观教育教学活动，从而把家庭教育与学校教育结合起来，提高家庭教育的质量。

四、具体措施

1.提高认识，加强领导。全体教师要切实提高对学生思想道德建设工作重要性的认识。要以对党和国家高度负责的精神，从体现和维护人民群众根本利益出发，充分发挥学校的“三主”（主课堂、主阵地、主渠道）作用，牢固树立育人为本的观点、德育为首的观点、德育实效的观点，将学生思想道德建设工作抓紧抓实。

2．整合资源，形成合力。要整合校内教育教学资源，整合课内外、校内外教育资源，整合学校、家庭、社会资源，增强工作合力，共同推进学校思想道德建设工作；要切实担负起指导家庭教育的责任，搭建有效的学校、家庭、社会密切联系的学生思想道德建设教育网络，鼓励和调动社会各界参与学生思想道德建设的工作热情，发挥工会、共青团、公安、司法等部门的优势，齐抓共管，形成合力，营造学生健康成长的良好社会教育环境。

3．贵在坚持，常抓不懈。德育工作贵在坚持，首先，要坚持在学校工作的各个方面渗透德育，不能“一阵风”、“雨过地皮湿”，学生出现问题抓一抓，考试期间放一放，此一时彼一时地重视德育工作。其次，要找准德育的载体，充分挖掘其内涵，坚持数年，抓出成效。再次，要在坚持中实现与时俱进，不断丰富发展德育的新内涵。社会发展的不同时期，会对学校德育工作提出新的要求，我们应该适时地调整德育工作的具体内容和方法，把德育工作真正做进学生心里。

4．多办实事，务求实效。扎实推进未成年人思想道德建设，紧紧抓住学校这个未成年人思想道德教育的主渠道，着力构建五个体系：一是构建切合实际的目标体系，分阶段、分层次确定学校德育目标；二是构建科学适宜的内容体系，要把民族精神、理想信念、道德品质、文明行为习惯、良好心理素质作为学校德育的主要内容；三是构建形式多样的方法体系，坚持以学生为主体，以课程为载体，以活动为依托，以环境为媒介，有效开展德育工作；四是构建行之有效的工作体系，健全机制，完善职责，加强督查；五是构建激励发展的评价体系，改进和完善学生思想品德、教师师德和学校德育工作评价办法，推进学校德育不断发展。

5．健全机制，保障经费。建立健全领导体制和目标任务分工责任制。学校马仕刚书记主管学校思想道德建设工作，按照市局《实施方案》和《评价方案》组织人员，分工协作，明确职责，密切配合，形成合力，狠抓落实。同时要根据工作要求和实际需要，多方筹措经费，确保经费投入，本着办好事、简支出的原则，共同推进未成年人思想道德建设。

2013年10月26日

北街实验学校未成年人思想道德建设工作总结5则范文 第2篇

关键词：小学德育；思想道德；小学生

小学校德育工作是塑造少年儿童灵魂的基础，在贯彻落实上级主管部门德育常规工作同时，始终坚持“德育为首”的原则，把德育工作放在突出位置，着力提高未成年人思想道德建设，深抓学校德育常规工作是学校各部门应尽的义务。义务教育阶段，凝聚各方智惠开动脑筋、创造性工作，充分发挥班主任和辅导员的工作能动性，扎实、有效地开展丰富多彩的活动方式，为学生营造良好的成长环境。

一、注意对学生加强爱国主义、民族精神的培养教育。结合教学、校本课程、实践活动、校园文化建设，有效培养学生热爱祖国、热爱中华民族优秀传统的良好品质。

比如：加强国防教育。增强青少年国防意识和民族忧患意识，激发强烈的爱国热情；学校每年组织学生到烈士陵园扫墓一次、组织观看爱国主义教育电影；组织学生参加纪念抗战胜利、长征胜利等周年纪念活动，让学生了解中国革命历史。通过开展过以爱国教育为主题的“读书、讲故事、图片展、优秀小作文展”等活动，让学生了解国家安全的历史，增强国防意识，达到培养爱国意识的目的。

二、加强学生的行为习惯的养成教育，是学校德育工作的重中之重。

按照学生年龄特点，分阶段、分层次地落实德育内容。利用晨会、班对会经常性组织学生学习新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《公民道德规范》、《市民守则》，并教育学生争做践行守则的典范。如：在学生中积极提倡“小学生十个文明行为”：

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时自觉肃立；

2、文明礼貌，微笑待人；

3、学会尊重，耐心听他人讲话；

4、保护隐私，别人的东西不乱动；

5、利己利人，用过的东西放原处

6、诚实守信，说了就要努力做；

7、待人友善，观看比赛要鼓掌喝彩；

8、遵守规则，上下楼梯靠右行；

9、勤奋自强，天天锻炼身体；

10、环保卫生，干干净净每一天。

三、针对学生年龄特点和其它实际情况制定系列符合小学生实际的文明班级考核细则。

学校红领巾监督岗和学校中层以上领导每天进行量化打分，每周一升旗仪式上公示文明班级、分发流动红旗。学期结束评选优秀文明班级、优秀班主任和辅导员。系统科学、规范的管理，有效地促进了我校学生良好行为习惯的养成教育。

四、加强校园文化建设，努力营造校园良好文化氛围，充分发挥学校三级舆论导向功能。第一级：学校广播站、公示板、橱窗、校园网的导向作用；第二级：年级展示栏的导向作用，充分体现各年级特点。如：设计展示有年级特色的小报；画展，有教育意义的小作文等；第三级：利用优秀的富有一定主题的班级板报（每月一期）、教室布置（诸如：手工操作角、书画角等）和在楼道粘贴友情提示（如：上下楼梯靠右行、请轻声漫步、请随手关等宣传标语）的导向作用，营造良好的文化环境，陶冶学生情操，使每位学生耳濡目染、受到潜移默化地思想熏陶。第四级：为了有效遏制部分学生懒散情绪、培养学生良好精神风貌和较强的组织纪律性，我校请武警战士对三年级以上的学生进行为期一周，每天1一小时的军训。

五、为了构建和谐校园，学校把安全教育纳入议事日程，常抓不懈。

一是思想层面：学校政教室和大队部联手请市司法局法制校长定期给全校师生作关于法制宣传讲座，传授预防青少年违法犯罪知识：

二是，学校政教室组织各年级学生参加上级教育主管部门发起的以“安全教育”为主题系列教育活动，各班利用班队会、晨会将收集的一些与少年儿童息息相关的安全教育素材，设计成形式多样的晨会、主题班对会进行活动。例如：在对学生加强思想层面里的安全教育时，针对一些迷恋网络游戏的现象，学校政教室组织三年级以上班级进行“学作网络小主人”主题班会优质课大赛活动。

诸如此类活动的开展，有效培养学生了分辩网络是非、甄别美丑的能力。在少年儿童人生安全教育方面，学校经常性对学生进行自救、自护能力宣传教育，积极预防和减少学生伤害事故的发生。比如：学校针对年级特点，制定一系列保證学生人生安全的具体细则，并且，每学期开展一到两次富有针对性、时效性的大型安全专题报告；校党委成员与有关部门负责人每天值班，监督、保护学生人生安全，这些做法都可以有效增强学生自我保护意识，也对有效杜绝学生伤害事故的发生产生积极作用。时间检验，此类措施的實施有效深受学生家长和社会各界的广泛赞誉。

义务教育阶段是少年儿童各种良好行习惯养成的黄金时期，提高未成年人思想道德建设无小事，深抓学校德育常规工作靠的是群策群力，学校家庭教育为主，社会各方配合不容忽视。只要每一个从事义务教育的工作者齐心协力、积极开动脑筋没有办不好的事。我们期待着祖国的花朵尽情绽放，茁壮成长，让我们的世界更加美丽。

参考文献

[1]康冬梅. 提高小学德育工作实效性的对策研究[D].吉首大学，2013.

[2]张文瑞. 对网络时代小学德育工作的思考[J]. 学周刊，2012，（13）：28-29.

[3]王秀凤. 小学德育工作的形式化现状及改进对策[J]. 学周刊，2013，（32）：67-68.