毕业生质量跟踪调查表（精选9篇）
毕业生质量跟踪调查表 第1篇
光电工程学院2010届毕业生就业情况调研报告
一、调查方式
利用网络调研的方式，对毕业生进行问卷调查或1对1访谈。
二、数据概况
2010届毕业生总人数307，共调研人数307，有效卷XXX，回收率XXX。
三、调研背景
2010年是非常特殊的一年，在我国劳动力市场管制逐渐强化的同时，08年全球金融危机带来的一切的后果依然直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业形势。在我院毕业生人数增多，就业难度系数增大的状况下，针对2010届毕业生，我们开展了多种形式的就业指导，为毕业生提供了优质的服务，在就业大潮中抢得了先机，取得了好成绩。
为了更好的了解我院毕业生在工作过程中所反映的情况和存在的问题，进而为我院培养人才的方向提供科学的鉴定依据，使我院毕业生以后在今后更具竞争力，同时，向毕业生广泛征集对母校的意见建议，使学校更好的发展进步，学院特组织了此次调查活动。
四、调研目的（一）通过对毕业生的调查，了解电子、通信、光电等行业发展趋势与人才需求状况；
（二）了解毕业生就业稳定性、专业对口性等问题，进而立足教育教学，发展就业指导，全面提高学生的就业核心能力；
（三）搜集毕业生对母校的意见建议，促进学校更好、更快的发展。
五、调研结果
（一）毕业生整体就业情况良好。
我院2010届毕业生共有学生307名，截止到2010年6月20日，签约 269人，签约率为87.3%，就业288人，就业率为93.5 %，考研出国61人，升学率为 19.9 %。截止到2010年12月25日，我院2010届毕业生签约人数为274人，签约率为89.2%，就业人数为294人，就业率为95.8%，从整体情况来看，我院毕业生就业工作取得可喜成绩，基本
从就业去向分布看，我院超过25%的学生在移动、电信、联通等通信运营商行业工作，超过20%的学生在工程单位工作，19%的学生考取研究生继续深造，2%的学生选择出国、创业，2%的学生到部队、事业单位工作。
毕业生就业领域
（二）就业市场有很大挖掘潜力
从就业去向地理分布看，我院学生就业单位地跨 15 个省，其中以重庆、四川地区为主，占到了近40%，广东、深圳等沿海省份占到了近10%，贵州、新疆、青海、甘肃等占了4%，浙江、上海等地占了近4%，中部、北部地区几乎为0。这一就业形势也告诉我们，我们周边的就业市场还有很大的挖掘潜力，可以进一步拓展东、南部就业市场，打开中部就业市场。
毕业生就业区域分布
10%
华北、东北
（三）毕业生专业对口率及工作稳定性
在此次调研中，有60%的毕业生的工作认为专业对口，30%的毕业生认为所从事的职业与所学专业完不对口。一方面在于部分学生不想从事与专业对口的相关工作，这部分同学主要集中在进入银行、软件、事业单位等行业，另一方面则由于一部分学生没有在行业内找到工作，不得已进入其他领域工作。
毕业生专业对口情况
在调查中，有80%的毕业生在近几个月中一直从事第一份工作，20%已经更换过一次及以上的工作。这部分更换工作的主要原因主要有，一是由于对薪酬待遇不满意，无法满足生活需要；二是对工作地点的要求没有得到满足；三是对所从事的工作不擅长或不感兴趣。
截止2010年底毕业生更换工作情况
没有更换过
比例
（四）薪酬待遇情况及工作满意度
经调查，我院毕业生的薪酬待遇多数集中在2000—3000元/月的范畴内，极少部分人的月薪在5000元以上或1000元一下，处于比较均衡的状态，反映了目前我国电子、通信行业对应届本科生毕业生的普遍待遇。
毕业生薪酬待遇情况
2000-3000元, 71%
调查发现，毕业生中有一半以上对现有工作持有满意的态度，但仍有一部分毕业生对工作不满意或很不满意。一方面因为工作压力大，另一方面受薪酬的影响也很大。
毕业生工作满意度
（五）对母校的意见
1、课程设置存在理论课多，实训少以及课程安排不合理
学生理论课程所占比例过大，实际工作中应用很少，动手能力没有很大的提高。同时，实习是学生在就业之前接触企业的一个机会，可以让学生更好的进行自我定位，进而更有针对性的去选择工作。同时，很多企业都会看重学生的实习经历，所以实习的单位好不好，实习的内容多不多，都直接影响到该生就业的质量。我校的实习面对着许多的问题，如未形成具有一定规模相当质量的实习基地，导致学生的实习热情消退。
2、为学生拓展更宽的就业渠道
学校应积极扩大学校在全国及多个行业的影响力，进而为毕业生提供更为宽阔的就业空间。如确定一批规模大、效益好的用人单位，与他们建立关系，向我们的学生倾斜，提供更多就业的选择。
3、为考研、考公务员等同学提供更便捷的服务
学校应积极鼓励毕业生考研，大力提高应届毕业学生考研、考公务员比例，加强低年级学生基础学科的学习质量管理工作。打出我校名牌效应，赢得社会声誉，同时，希望学校能够为考研的学生提供相对稳定的自习室，让考研的同学更好的投入到复习中去。
六、对策
（一）全面提高学生的就业核心能力。
1、找准人才定位，转变大学生的就业观念
切合实际，找准人才培养定位。近年来，我院毕业生的就业层次没有显著提高，一般以从事基础性的技术工作或管理方面的辅助性工作为主，显然难以达到学校原本过高的培养目标。针对这些情况，应适时改变培养观念，培养有研发、有技术、有创新的人才。所以找准人才定位，转变大学生的就业观念对学院和学校来说都很重要。
2、探索新的培养模式
今后为我院学生提供一定的实习机会，有计划、有重点地建成一批能够充分满足实践教学需要、长期稳定、双向互动、运转良好的校外实习实践基地网。把大学的实验室搬到企业或工厂里面去，提前提高大学生的实践能力，让更多的本科生进入到企业基层实习，而不仅仅是研究生为企业提供技术研究。
3、依据就业市场的需求，使课程设置更加合理
充分利用就业工作中的信息反馈，适时地向人才培养的各个环节反映市场需求情况，修正人才培养规格，提高人才培养质量，为教学改革和学科建设提供依据，有目的地进行全面的教育教学改革，包括招生计划、专业课程设置、教学内容、教学模式等在内的改革，更新教材内容，建立体现专业培养特点的教学内容体系。同时，在具体工作中，通过座谈会、走访等形式加强学院教学、招生部门与用人单位或毕业生实习单位之间的沟通、交流，为人才培养提供最直接的依据，实现可持续发展。
（二）建设和完善我校就业指导体系，构建一支具有良好素质的专业化师资队伍。我院应该将就业指导工作前移到招生宣传和咨询的过程中，在这一阶段，重点介绍各专业的专业课程设置，发展方向，就业方向、前景等。学生入学后，按阶段、分年级实施就业指导。大一时，重点放在专业感知和职业生涯设计，帮助学生树立正确的职业方向上；大
二、大三时，侧重学业指导，专业课教师帮助学生从专业特长出发，尽早确定自己热爱的职业、同时了解社会需求状况，要让学生明白人际关系处理在现实生活中的重要性，使学生真正确立“先做人，再做事”的理念；大四时，重点进行就业心理调适、择业技巧、面试注意事项以及诚信教育等方面的培训和教育，针对学生就业期望值过高，脱离实际，没有融入社会的良好心态问题，辅导员要加强对学生的心理疏导。总之，大学四年都要注重学生职业生涯规划教育，引导毕业生树立职业可持续发展观念。
（三）建立更加科学的就业工作评价体系。
建立科学、公正的就业工作评价体系。提高考研学生在就业中所占的比重，通过该体系的反馈机制，使之成为检验我院毕业生质量、专业结构设置和人才培养模式的合理性的一个预警系统。为学校部门进行客观评估提供依据，而且有助于学校制定出相应的科学人才培养战略。
光电工程学院2010年12月25日
毕业生质量跟踪调查表 第2篇
2008年毕业生就业质量跟踪调查报告
一、调查背景
随着中职职业教育的迅猛发展，职业教育的工作重心不但要注重规模发展（量的发展），还要注重质量的发展（质的发展），尤其要看毕业生“就业”的现状、就业质量如何。及时了解我校毕业生就业情况和社会对人才需求规格的要求,促进我校的教学改革、专业设置和毕业生就业在岗情况，本次调查主要是我校针对以往的毕业生就业情况和企业对毕业生评价两方面进行调查，并得出结论
二调查的目
是为了了解我校毕业生的就业状况，在工作中遇到的问题，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。了解用人单位对中职毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求以及对学校教学改革的意见和建议。通过开展质量追踪调查，为进一步推进毕业生就业制度改革和改善就业指导工作提供决策依据；为进一步改善中职学校教学管理、学生管理和行政管理，以及为今后招生计划的制订，新增专业的设置等，提供参考意见和建议；并逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度。
三、调查方法
主要调查方法是电话访谈法、问卷法、访问法。
四、调查结果及分析
（一）调查结果：此次调查以2006年、2007年的，就业于大兴安岭林管局各企业毕业生为主。目前95%就业；林业企业成为我校毕业生就业机会的最大提供者；就业市场未来发展的趋向，对有新知识、有技能和良好品质的人才提供机会，而不是简单的看重高学历身份。
(二)分析：调查结果显示，我校毕业生就业质量和教学质量都有了较大提高，毕业生的“就业能力”大大增强。区域性的就业情况与就业稳定率、专业
对口率、及用工起薪数有着紧密联系，它们是相辅相成的。除此之外，学生在考虑满足基本的生活条件后，在企业的发展空间已是他们考虑的问题之首。
五、建议与反思
以上的调查具有一定局限性，但基本上客观地反映了实际情况。学校在达到较高的就业率后，就要开始追求较高的就业质量，就业质量主要由就业稳定率、专业对口率、用工起薪数、用人单位满意度和学生满意度这五方面所决定。通过狠抓就业质量、提高就业工作水平，促进就业率的实质性提高，这是一个相辅相成的辩证关系，这才是就业工作的真谛，也是就业工作的重点、难点所在。就如产品质量是企业的生命线一样，就业质量是学校、教学管理的生存和发展的必备条件。根据调查情况，以下的几个问题值得我们好好地深思：
1.学生的政治思想教育必须要加强，端正的就业观念必须要树立，吃苦耐劳的精神必须要培养。这些问题解决得好坏，就决定了学生就业的成功与否，事实上大量的事例表明，由于这些问题没解决好，就导致了许多学生的就业失败。因此，必须要重视和认真落实就业指导教育的“全程化”工作，要把就业指导教育纳入教学计划中，而且要贯穿于学生在校学习期间的整个过程。
2.学生的培养目标和定位，必须要由社会市场需求来决定。学校的办学方向、培养目标和定位，必须要与社会市场的需求接轨。以此来制订教学计划，进行专业设置和课程设置，制定培养模式。要突出学生的专业技能训练和实际动手能力的培养，这样的培养模式才是真正的职业教育，培养出来的学生才能满足社会市场的需求，才能受到社会真正的欢迎。
3.进行教学改革，加大对学生“三个能力”的培养力度，提高毕业生“就业能力”。学校要不断地进行教学改革，减少学校的培养与企业用人机制之间的差距，从各个环节加强对学生专业能力、适应能力和求职能力的培养。专业能力是其未来工作不可替代的基础，适应环境和适应社会的能力是年轻学生立足社会的基本素质，校园与社会毕竟有差距，甘于从低做起，提取经验，关键依靠的就是适应能力。求职能力，包括个人面试素养、前期准备工夫等,它不是一朝一夕“临时抱佛脚”可以换来的，而是要长年累月地积累和锻炼。这三方面能力的培养主要是靠学校，而这三方面能力的高低就决定了毕业生“就业能力”的高低。因此，学校，应该加大中职教育教学制度的改革,积极开拓各种途
径，加大这三方面能力的培养力度，以提高毕业生的就业能力,进而提高毕业生的就业层次。
4.积极引入企业文化，开展毕业生职前教育与培训。很多用人单位感觉到，大部分刚毕业的学生缺乏应有的职前教育与培训，特别是缺乏企业员工基础职业素质的培训，初出校门的毕业生还处于一种半成品状态,而企业需要的是“真正有效人才”。因此，提高就业质量，给毕业生提供较高起点的就业前景，应该从一入学时就进行系统的职业教育着手。目前，一些高校与企业之间正在寻求积极的合作，对职前学生进行岗前培训，从而提高自身的职业能力。
5.建立科学的就业评估体系，客观地反映大学生就业状况。既然就业率不能全面反映毕业生的就业状况，那么科学的就业评估体系的研制就应提上日程。把就业质量，甚至毕业生就业后的职业发展情况、雇主满意程度等纳入评价体系，才能更真实地反映毕业生的就业情况，更真实地反映学校的办学质量，从而也能更科学地引导学校以就业为导向，以社会需求为导向，来调整学校的办学发展方向。
内蒙古大兴安岭林业学校
招生就业办
物流专科毕业生跟踪调查分析 第3篇
1 对毕业生的就业跟踪调查
通过对2012、2013届毕业生进行跟踪调查, 了解到大多数毕业生从事的是物流或与物流相关工作, 专业对口率达79%, 说明我校培养出来的物流专业毕业生能够满足社会对物流人才的需求。
1.1 毕业生所在单位行业类别
统计数据显示, 65%的物流毕业生从事物流运输业, 14%的学生从事销售物流行业, 7%的学生从事商业, 7%的学生从事教育培训类工作, 另有7%的学生从事其他行业。目前从事物流工作的毕业生大多在专业物流企业工作。而目前专业物流企业工作条件较差, 要求学生能够踏实肯干, 吃苦耐劳, 而我校培养的大多数毕业生能够在如此条件下坚持从事物流行业, 这也说明我校物流毕业生具备从事物流工作的基本素质。
1.2 毕业生所在单位地域
据统计数据显示, 目前85.57%的物流毕业生在河南省内工作, 仅有7.14%的毕业生在长三角, 另有7.14%的毕业生选择到京上广工作。这些数据一方面真实地反应了毕业生越来越趋于理性, 河南比较低的生活成本对来自于河南本土的毕业生有很强的吸引力, 另一方面随着东部地区制造企业加速向中西部地区进行战略布局, 及国务院对《中原经济区》与《郑州航空港经济综合实验区发展规划》的批复, 明确定位了郑州将建成以国际航空物流中心、以航空经济引领的现代产业基地, 物流将成为河南的核心增长点, 河南物流行业未来的发展前景吸引了广大的毕业生。
1.3 毕业生的薪酬
调查数据显示, 目前我校从事物流行业毕业生转正后的月薪在3000~5000元的占到50%, 在2000~3000元的约为42.86%, 月薪为2000元以下的为7.14%, 而据有关统计表明, 目前大专毕业生的一般平均月薪在2000元左右, 高于平均水平的薪酬是物流专业毕业生愿意坚持从事物流工作的一个重要因素。
1.4 毕业生的工作岗位层次与专业对口度
由于调查的2012、2013届毕业生工作时间尚短, 多数仍处于基层岗位, 但目前200名毕业生中已有10名被提拔为物流职业经理, 2名毕业生已加盟物流公司开始创业, 另有10-15名毕业生被提升为公司部门主管或物流企业储备干部。物流属于劳动力密集型行业, 且处于一个快速发展的时期, 各大物流企业加速在全国开设新的营业网点, 这就给相关的物流毕业生提供了一个很好的职业发展空间。良好的就业前景, 比较大的提升空间, 这也是物流专业毕业生的专业对口度高的一个关键因素。
1.5 毕业生的就业影响因素
调查显示, 有近78.5%的毕业生认为个人的学习成绩、个人的实际能力、大学期间实践活动对自己的理想工作有比较重要的影响, 社会关系、所学专业不太重要。可见毕业生越来越注意到综合素质培养的重要性, 社会的竞争也相对的更加公平, 社会用人单位主要考虑毕业生的实际能力, 对大学所学专业的要求并不太明显, 这就要求加强学生综合素质的培养。
1.6 毕业生对学校就业工作的满意度
由于我校物流专业2009才开始招生, 在学校属于新专业, 很多企业尚不知我校有物流专业, 所以目前物流专业学生的就业主要靠专业教研室主动与物流企业联系, 而我校物流毕业生主要就业的物流企业也主要集中在众品物流、德邦物流、豫鑫物流、南储仓储管理有限公司等十多家。所以广大的毕业生一方面希望学校能够尽可能多地获得用人信息, 另有71.42%的同学希望能获得个别的就业指导。毕业生也从自己的经历, 对学校的发展提出了许多很好的建议: (1) 完善课程设置, 增加实践类课程的比例; (2) 加强培养学生的人际沟通能力、计算机应用能力的培养; (3) 加强培养学生的社交能力、组织管理能力, 努力提高学生的综合素质。
2 对用人单位的跟踪调查情况
2.1 用人单位对毕业生的综合评价
由于前期物流从业人员整体素质较低, 又恰逢国家大力发展物流行业的黄金时期, 物流企业急需一大批“懂技术、会操作、会管理”一专多能的适合一线工作的高素质技能型人才。大专毕业生期望值本身就较低, 再加上我校物流毕业生大部分来自于农村, 吃苦耐劳是其本性, 经过大学三年的专业教育, 具有一定的物流基础理论知识, 懂得一定的物流技术, 在企业经过短暂的培训即可胜任企业工作。但由于物流属于操作实践性很强的一门综合学科, 企业希望学校能够尽可能与企业进行校企合作, 缩小与用人单位的差距。
目前2012届毕业生主要集中在众品物流、德邦物流、豫鑫物流、南储仓储管理有限公司第十多家企业工作, 通过对这十家物流企业进行调查显示, 用人单位对学生的工作态度、思想素质及身体素质都比较满意, 学生的专业技能、学习能力尚需加强, 另外就是希望加强对学生的职业生涯规划教育, 物流行业的高强度体力劳动及艰苦的劳动条件, 导致学生流失率比较高, 所以企业希望学生能够在企业沉淀下来, 与企业共同成长。
2.2 用人单位对学校就业工作的满意度
通过调查, 十家企业对我校的就业工作都比较满意, 但也希望学校能够教育学生能够正视自身价值, 树立爱岗敬业的思想观念, 从基层做起, 干好本职工作, 避免好高骛远、急功近利。另外用人单位对我们物流专业也提出了一些建议:希望我们的毕业生要有更宽厚的基础, 专业知识更扎实, 竞争力更强, 质量更高。具体体现在: (1) 专业理论与生产实践结合的力度不够, 尽可能缩短就业适应期。 (2) 多组织学生进行参观实习与生产实习, 开阔学生的眼界。 (3) 基本技能 (计算机应用能力、口头表达能力与人际沟通能力) 有待加强。
3 结论
通过对2012、2013届毕业生的就业跟踪调查, 我们深刻体会到, 毕业生是学校的一张名片, 毕业生的顺利就业, 更是物流专业健康发展的有力保障。通过对毕业生与用人单位的调查, 我们深刻认识到:
(1) 由于物流行业正处于一个快速上升期, 社会对物流人才需求量很大, 而我国乃至我省物流行业尚处于起步阶段, 认真负责、踏实肯干、吃苦耐劳是当前物流企业对人才需求的一个最基本素质, 所以目前对于物流专业人才的培养, 素质教育甚于专业教育。
(2) 要全方位、全过程突出素质教育, 尤其是物流作为服务行业, 要加强学生们自我表达能力、沟通协调能力、服务意识的培养, 让素质教育融入教育教学全过程。
(3) 在树立精神境界和掌握思维方法上, 先学会做人, 再学会做事。要正确引导学生认识第一次就业的层次, 让学生明确第一次就业的实际工作岗位, 懂得必须从基层做起, 加强锻炼, 增长才干方能有大的作为和发展。教育学生处理好爱岗敬业和发挥自身价值的关系, 我们应时时关心学生的思想状况, 重视学生的心理健康。
针对以上用人单位的需求, 在以后的教学工作中, 我们将重点做好以下两方面的工作:
(1) 更加重视物流专业学生的素质教育, 把学生培养成有思想、有思路、能够感知别人想法、沟通协调能力强, 能够满足物流作为服务行业的需求的人才。
(2) 与企业开展深度合作, 首先是将顶岗实习落到实处, 其次是进行定向培养。针对冷链物流行业开展从事冷链物的定向培养;针对汽车行业开展从事汽车物流的定向培养, 针对京东及苏宁易购, 开展专门针对客服人员的培养。
通过顶岗实习, 增加学生的实践技能培养, 能过与企业进行定向培养, 缩短企业适应期, 保证就业的针对性。
摘要：掌握物流专业毕业生的就业情况, 了解社会对物流专业人才的需求, 明确物流人才培养目标, 深化教学改革, 提高学生就业能力, 进一步优化专业课程设置, 改进人才培养的模式, 提高学生专业技能, 增强社会适应能力, 更好的开展就业教育, 培养符合企业需求的高素质技能物流人才。
关键词：物流专业,毕业生,跟踪调查
参考文献
[1]成都航院教学督导组.准确定位发挥优势打造品牌――毕业生质量跟踪调查报告[J].成都航空职业技术学院, 2002, 9:1-3.
师范类毕业生质量跟踪调查报告 第4篇
为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量；为推进学校“教学质量建设年”工程深入开展，进一步了解我院师范类毕业生的具体状况，主动了解社会对人才的需求和用人单位对我院毕业生的总体评价，进一步密切学校与用人单位的联系，全面收集毕业生对我院人才培养工作的意见和建议，为新一轮人才培养方案的制定提供决策依据。
二调查内容
进一步完善和改进我院的毕业生就业指导工作，以准确数据反馈我院毕业生的就业状态及对我院人才培养方式的评价，了解毕业生对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议，了解用人单位对我院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以及对学校教学改革的意见和建议，推进教育教学改革。
三调查对象和方法
本次调查采用问卷调查的方式，问卷主要包括毕业生基本情况和毕业生对学校各项工作的满意情况两大类。以淮阴师范学院数学科学学院2000年到2010年毕业的师范生为调查对象，共发放调查问卷1500份，回收有效问卷1031份，有效卷回收率为68.73%。
四调查内容与结果分析
（一）毕业生基本情况
1工作的稳定与工资收入情况
98.25%的毕业生换岗次数在两次以内，其中有57.52%的毕业生从未换过岗位；94.08%的毕业生年薪在2万以上，其中有83.71%的毕业生年薪在4万以上。这一数据符合师范类毕业生工作稳定，年薪水平较高的特点。
2工作与所学专业的联系与对岗位的态度
77.1%毕业生对现在工作岗位比较满意，这说明了绝大部分师范类毕业生从事与教育教学相关的工作，并且喜欢现在的工作；有一部分毕业生毕业所从事的工作和所学的专业“关系不大”。由表1我们不难发现，有相当一部分毕业生换过岗，反映了我院毕业生具有良好的就业观（先就业后择业），同时也反映了“编制热”这一社会现象。
（二）毕业生对学校各项工作的满意情况
1课程设置与技能培养
有80%的毕业生对学校课程设置持满意以上态度。超过70%的毕业生对学校的实践教学；80.1%的毕业生对教师的教学态度和课堂教学效果“满意”或“非常满意”，尤其是教师的教学态度得到了同学们的一致认可，持满意态度的人达到了87.1%，其中近五成毕业生选择非常满意，体现了学校课程的安排设置科学合理，教师师德好，对课堂纪律非常重视。同时，我们也清醒地看到教育实践和就业教育的工作还需进一步完善。
2服务与管理
超过75%毕业生对学校的人才培养模式，人才培养工作，教学管理和学生管理选择“满意”或“非常满意”。毕业生对学校的就业服务满意率为71.3%，这说明学校的人才培养工作需要进一步完善，就业服务工作有待进一步改进。
3文化与风气
毕业生对学校的校园文化和校园风气的满意度均在82%以上；绝大多数毕业生认为学校学习风气好，这说明了学校非常注重校园文化的建设与校园风气的引领，用周恩来精神办学育人的理念得到了广大毕业生的认可。
五对师范专业人才培养的建议
1突出师范特色，培养优质师资
高校师范教育的主要目标是为基础教育培养合格的师资，我院的数学与应用数学专业在定位上应当更加突出师范教育特色，坚持面向基础教育，努力为江苏培养优质的师资。近年来，我国的教师培养渠道趋于多元化，一些综合性大学也兼顾基础教育教师的培养。在巨大的竞争压力下，学校要保持自己在教师人才培养方面的优势，强化学生教师基本功的训练，加强学生综合素质的培养，从而整体增强学生就业的竞争力。
2加强知识技能的培养，注重对学生的科学管理
师范类的学生不仅要系统的掌握专业基础知识和基本理论，还要掌握教学实践的技巧。
调查结果表明，我们在实践教学、人才培养模式、学生管理等方面的工作有所欠缺。要加强学生的知识技能的培养，就必须从这些方面去考虑。首先，在人才培养模式方面，要增加关于学生知识技能培养的所占比重，是学校的人才培养模式以培养学生的专业知识技能为主。其次，在日常的教学工作中，必须增加以学生为主的教学实践活动，培养学生的动手思考能力，从而提高学生的独立思考和解决问题的能力。调查结果显示，用人单位和毕业生都十分肯定实践动手能力在工作中的重要作用，部分毕业生认为在校期间实践机会不多，这在一定程度上影响了其发展。再者，就是在管理方面，要注重科学的管理方法，要立足学生，立足实际，从实践中去摸索最适合学生的管理方法。
3注重校园文化的的建设和校园风气的引领
毕业生对学校在校园文化和校园风气两个方面满意度还是比较高的。校园的文化建设和风气引领可以为学生营造一个和谐，崇学的氛围。学校在平时应当多鼓励同学进行早读、晨练等一些活动，对学生宿舍的环境卫生进行定期的检查。同时还要对学生进行心理，情感，人际沟通等方面的培养。为以后走上教师岗位做必要的准备。
4加强就业教育和指导
毕业生跟踪调查表 第5篇
亲爱的同学：
为了掌握和了解你就业后的工作情况，学校特设计了这份《毕业生跟踪调查表》。希望你在百忙中，抽出一点宝贵的时间，认真填写此表。谢谢配合！
安徽绿海商务职业学院就业指导中心
班级：姓名：联系电话：QQ：
1、你认为母校下列哪些活动对你的工作影响较大：（）
A.专业知识B.实训实习C．社会实践D．毕业设计或论文E．其它
2、你认为在母校学习期间最大的收获是：（）
A．学到扎实的基础理论和专业知识 B．培养了思考、分析、解决问题的能力
C．培养了自己的组织管理能力D．培养了自己的综合能力
E．其它（请写明）：
3、你的第一份工作是如何找到的：（）
A．学校推荐（学校就业网/教师/学校供需见面会等渠道）B．通过人才市场
C．媒体网络 D． 亲朋好友E． 校 友
F．其它（请写明）：
4、你在进行职业决策时，主要考虑的是：（）
A．事业发展B．经济收入 C．升职机会 D． 用人单位的名气E．工作地区F．其它（请写明）：
5、你认为学校应在哪些方面加强对学生就业工作：（）
A．宣传国家有关毕业生就业的方针政策B．更多收集和整理用人单位需求信息
C．广泛地向社会宣传学校，扩大知名度 D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导F．其它（请写明）：
6、你现在所从事的工作与所学专业是否对口：()
A．专业对口B．基本对口 C．不对口
7、你认为对所学专业在哪些方面还需要加强：（）
A．基础理论B．专业知识C．实践环节D．知识更新
8、你参加过招聘会吗：（）
A．经常参加B．很少参加C．从未参加过
9、你在校期间获得的证书有（），对你作用最大的是（）①英语六级②英语四级 ③英语A级④英语B级⑤计算机二级 ⑥ 职业资格岗位证书 ⑦著名公司的专门认证⑧职业技能鉴定证书
10、结合工作实际，你认为自己较快能适应工作需要靠（可多选）：
①诚实守信和爱岗敬业②快速学习能力③专业实践技能过硬④组织管理能力较强人际沟通能力⑤有良好的团队精神
11、目前你有过（）次更换工作的经历？更换工作的主要原因（）①待遇低②没有好的发展前景③想换个工作环境④想更好地实现自身价值⑤不适应所任工作职责
12、你所工作的岗位薪资是：（）
A.1200-1400B.1500-1700C.1800-2000D.2000以上
再次感谢你对母校工作的支持！
毕业生信息跟踪调查表 第6篇
云南科技信息职业学院 毕业生信息跟踪调查表 毕业生姓名 生源地 联系方式 地址 电话 性别 毕业专业 毕业时间 邮编 跟踪调查内容 就业状况(请在项目前打“√”并详细填写)签约就业(含企业、事业、行政单位)单位名称 单位名称 公司名称 经营方向 就读学校 原 因 灵活就业 自主创业 专升本 未就业 工作职务 工作与专业是否对口 目前薪酬 工作业绩 对目前工作和 学习环境的适应情况 主要业绩（含奖惩情况、自主创业规模和经营状况）想向学校倾诉的话 其它 填表时间： 年 月 日 云南科技信息职业学院 就业指导处
衢州学院(筹)毕业生跟踪调查表 第7篇
亲爱的校友，你好！
为进一步提高学校的人才培养质量，加强与广大校友之间的联系，促进母校的教育教学改革、专业建设和毕业生就业工作，学校通过发放调查问卷、走访等形式对校友进行回访，请你抽出宝贵时间填写此表（校就业网也有下载）。此表可发邮件至sxzyjyzx@163.com。感谢你的大力支持！
电话：0351-7015727
山西职业技术学院就业指导中心
一、校友的基本情况
1、姓名：；性别：；政治面貌：；联系电话：
2、毕业时间：；专业：；班级QQ群号：
3、现工作单位：
4、你的专业技术职务：；行政职务：
5、你的工作单位性质：（）
A.机关B.事业单位C.国有企业D.民营（私营）企业E.三资企业F.教育G.其他（请注明）
6、你的工作岗位：（）
A.单位负责人B.部门主管C.基层技术、管理或营销D.生产一线E.其他（请注明）
7、你的薪酬范围（元/月）:（）
A.10000元以上B.5000—10000元C.3000元—5000元D.3000元以下
总3页，第1页
三、你对职业的评价
1、你现在所从事的工作与所学专业是否对口：（）
A.完全对口B.比较对口C.基本对口D.不对口
2、你的第一份工作是如何找到的：（）
A.学校渠道(校就业网/校就业市场/教师渠道)
B.人才市场C.媒体网络D.亲朋好友
E.校友帮助F.自荐G.其他（请注明）
3、你在进行职业决策时，主要考虑的是:（）
A.职业发展B.经济收入C.升职机会D.单位的名气
E.工作地区F.培训机会G.工作稳定性
4、你走上工作岗位后，感到最大的困惑是：（）
A.所学知识难以适应工作B.人际关系太复杂
C.不被领导重视D.对工作不感兴趣
E.工作条件差F.工作待遇低
G.其他（请注明）
5、你对目前工作满意程度：（）
A.很满意B.较满意C.不太满意D.很不满意E.说不清
6、你对工作单位的有关评价（A满意、B较满意、C基本满意、D不满意）
四、你对母校工作的评价
1、你认为母校下列哪些活动对你的工作影响较大：（A.理论知识学习B.专业知识学习C.顶岗实习
D.第二课堂活动E.社会实践F.毕业设计或论文
G.其他（请注明）
2、你认为在母校学习期间最大的收获是：（）
A.学到扎实的基础理论和专业知识
B.培养了思考、分析、解决问题的能力
C.培养了学习能力
D.培养了组织管理能力
F.培养了综合能力
E.其他（请注明）
3、你认为母校毕业生在以下哪些方面能力较强：（）
A.专业知识B.务实态度C.沟通能力D.实践、动手能力
总3页，第2页
E.团队协作能力F.学习能力G.创新能力I.其他（请注明）
4、你认为母校毕业生在以下哪些能力方面需要进一步强化：（）
A.专业知识B.务实态度C.沟通能力D.实践、动手能力
E.团队协作能力F.学习能力G.创新能力I.其他（请注明）
5、你认为母校应在哪些方面需要加强对在校生的就业指导:（）
A.宣传国家有关毕业生就业的方针政策
B.更多收集和整理用人单位需求信息
C.广泛地向社会宣传学校，扩大知名度
D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导
E.了解毕业生就业意向，进行个体指导
F.其它方面（请注明）
6、下列因素，你认为对毕业生就业的影响程度是：
①个人学习成绩()【A.很重要B.较重要C.一般 】
②个人实际能力()【A.很重要B.较重要C.一般 】
③所学专业()【A.很重要B.较重要C.一般 】
④社会关系()【A.很重要B.较重要C.一般 】
⑤大学期间的社会实践()【A.很重要B.较重要C.一般 】
7、你认为所学专业在哪些方面还需要加强：（）
A.基础理论B.专业知识C.实践环节D.知识更新
E.综合能力培养F、思想品德G、职业道德
8、你认为母校的课程设置:（）
A.适应社会需要，合理B.基本合理
C.与社会需要存在一定差距D.与社会存在较大差距
9、请将在校期间对你工作有影响力的内容排序：（）
A.思想品德B.技能培训C.专业理论D、综合素质课程
E、担任学生干部经历F.顶岗实习G.其他(请补充)
10、你对母校的就业工作评价是：（）
A.满意B.较满意C.一般D.不清楚
五、你对学校各方面工作的建议
1、你认为我校实习就业工作哪些方面做得好，哪些方面有待改进？
2、结合你的工作体会，请你写下对母校发展的建议（教学、科研、管理、就业等方面）。
毕业生质量跟踪调查表 第8篇
近几年来, 高校毕业生人数剧增, 但是大多毕业生的就业问题都十分严峻, 很多学生在毕业的时候就面临着失业[1]。因此, 高校毕业生离校后的就业问题成为了社会公众广为关心的问题。所以很多高校未来提升自身的就业率, 就会想尽办法帮助学生更快地在毕业之前就找到工作, 这样也就在很大程度上解决了很多毕业生的工作问题, 改善了高校的毕业生的就业情况。
1. 高校毕业生跟踪调查工作
高校毕业生的跟踪调查工作主要是采取问卷的方式, 在这个基础上建立更加长效的调查方法和调查机制, 从而提升对于高校毕业生就业情况的重视程度。另外, 高校还可以充分利用网络资源的优势, 在毕业生的跟踪调查工作中创建高校的自主调查以及第三方的专业机构的具体调查工作。高校毕业生的跟踪调查工作具有十分重大的意义, 能够不断地深化改革, 提升高校的办学质量。高校毕业生的就业情况是评价高校教学质量的重要指标, 那么对毕业生的就业情况进行跟踪调查也就能够为促进学校教育的改善提供帮助。
除此之外, 高校毕业生跟踪调查工作能够促进高校改进就业指导工作和提高未来高校毕业生的就业质量的重要方面。高校对毕业生的跟踪调查能够对于毕业生就业所处的行业以及单位的流向等, 能够从其中找到一定的工作规律性, 再掌握企业对于岗位的需求, 整体把握就业的方向, 从而提升就业指导的效率[2]。
2. 高校毕业生跟踪调查跟踪的现状
2.1 调查的形式比较单一
目前, 很多高校的毕业生跟踪调查的形式都是问卷调查, 问卷调查的形式存在一定的局限性。问卷调查并不能获得和毕业生或者是用人单位的直面交流的机会, 导致该毕业生的跟踪调查工作获得的资料比较片面, 不能较为真实地反映毕业生的后续工作的情况, 而往往这部分的资料对于高校未来的就业指导等工作来说是最为重要的[3]。因此, 高校毕业生跟踪调查的形式过于单一是目前暴露的比较严重的问题之一, 不利于发挥毕业生跟踪调查工作的主要作用, 对于高校未来的就业指导工作来说也不能发挥足够的作用。
2.2 调查的内容过于简单
毕业生跟踪调查工作的内容过于简单也是其中暴露出来的重要问题。目前, 很多高校的问卷调查的内容并不能真正地反映高校毕业生的实际情况以及相关的用人单位的实际的工作情况和其对于高校学校教育的意见, 所以这也会严重阻碍高校毕业生跟踪调查工作的重要性。一些高校子在对待毕业生跟踪调查事件上的重要认识程度不够, 导致其在人力和财务等方面都投入不足, 这样就导致了很多部门想要尽心调查却没有那个实力和条件展开, 也就越来越对该调查工作放松下来, 更加不利于高校毕业生跟踪调查工作的实际作用的发挥[4]。
2.3 调查内容不真实
目前, 存在一些高校认为毕业生跟踪调查工作没有很大的必要性, 所以其在展开具体工作的过程中并没有真正发挥实力, 导致很多调查出来的内容不具有真实性, 更加严重的是一些高校为了其在市场上的良好声誉并获得更多的生源, 其制造假的就业情况表, 来欺骗大众。
3. 改善措施
3.1 加强高校领导的认识
由于很多高校的领导和相关的部分方面对于高校毕业生跟踪调查工作不具有正确的认识, 所以他们在处理跟踪调查工作的时候不能充分投入, 甚至产生马虎了事的心理, 严重影响了毕业生跟踪调查工作的重要作用。因此, 为了改善这一现状, 高校需要从领导一直到职能部门等都对于毕业生的跟踪调查工作有一个更加深入的认识, 让相关的领导和负责人员能够真正认识到跟踪调查工作的重要性以及其必要性, 这样才能有效踧踖毕业生跟踪调查工作的顺利展开。另外, 高校在将毕业生跟踪调查工作纳入相关的职能部门的同时, 需要对于教学单位和各个相关部门的职能以及目的进行适当的调整, 这样才能有计划地展开毕业生的跟踪调查工作。
3.2 建立完善的就业工作的调查制度
高校的毕业生跟踪调查工作的展开不具有完善的调查工作展开的制度是影响该调查工作发挥真正作用的主要原因之一, 所以要想真正把握高校毕业生调查工作的重要性, 就需要建立较为完善的就业工作的调查制度。高校在对毕业生的调查问卷工作的具体的方法和途径上面需要进行专门的设置, 可以派相关的负责人员去企业内部进行仔细的了解, 可以使用问卷调查或者是网络测评等各种多样化的方法来对企业进行全方位的了解。
3.3 加深调查结果的反馈和分析
高校毕业生跟踪调查工作结果的反馈和分析是影响调查跟踪工作发挥有效性的重要部分。为了更好地发挥高校跟踪调查工作的有效作用, 要对于调查出来的数据和信息进行归纳和总结, 并反馈至相关的部门。将调查的结果如实反馈至相关的高校部门, 并根据反馈的结果对学校的教学方法等方面进行重新的布置是发挥调查工作有效作用的表现。
结语
高校毕业生是关系到社会和国家经济发展的重要人才组成部分, 因此关心高校毕业生就业问题是关系到国家可持续发展的重要方面。笔者主要分析了高校毕业生跟踪调查工作的现状以及高校毕业生跟踪调查工作的重要性, 并提出了相应的改善措施, 以期为促进高校工作的展开提供建议。
参考文献
[1]倪媛, 黄文.浅谈高等职业技术学院毕业生跟踪的思考[J].现代交际, 2011 (12) .
[2]韩晓华.高职毕业生跟踪调查方式探索[J].科技资讯, 2010 (05) .
[3]蒋小燕, 陈明虎.高职毕业生跟踪调查数据的解读与研究[J].常州工程职业技术学院学报, 2010 (03) .
毕业生质量跟踪调查表 第9篇
关键词：毕业生就业质量跟踪调查用人单位
高校毕业生的就业状况及用人单位对毕业生的评价，体现着社会对毕业生的认可度，也即体现着社会对学校办学水平的认可程度。为全面了解我校毕业生的情况，掌握用人单位对其素质及各方面能力的综合评价，听取用人单位及毕业生对我校教育教学及管理等方面的意见和建议，学校对近三年的毕业生进行了跟踪调查，希望了解他们的工作与学习状况、对自己及学校各方面工作进行评价并提出宝贵的意见和建议，以改进和提高我校的教学质量和办学水平。
一、调查方法
（一）调查目的：全面了解我校人才培养质量及毕业生就业状况，掌握用人单位对毕业生素质及各方面能力的综合评价，听取用人单位及和毕业生对我校教育教学及管理等方面的意见和建议，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求，调整、改善我校专业结构和课程设置，有针对性地进行教育教学工作改革， 从而提高办学水平和教学质量。
（二）调查对象：2007、2008、2009三届我校共有毕业生8365名，本次调查的对象是我校的这三届毕业生以及毕业生所在的工作单位。本次调查共寄发了2200份调查问卷，其中07届寄发620份，08届寄发630份，09届寄发950份，涉及的专业有冶金技术、环境工程、测绘技术、电气自动化技术等158个专业共1672个班。此次调查涉及面广、数据量大、内容齐全，其结果能较真实地反映出我校毕业生就业的基本情况，具有一定的代表性和可信度。
（三）调查内容：按照国家示范院校建设的要求，综合借鉴现阶段高校毕业生质量研究的评价指标，结合我校的实际情况，设计并自制了对用人单位的《毕业生质量跟踪调查表》和对学生的《毕业生跟踪调查问卷》，内容包括： 1.用人单位对我校毕业生的评价。内容涉及毕业生的思想政治素质、道德素质、知识结构、业务素质、工作能力等七个评价项目共22个评价指标，以及对我校毕业生称职状况的满意度总评。2.用人单位对我校人才培养工作及毕业生就业工作的意展“5S”活动；“5S” 实施小组监督、落实各员工“5S”的执行情况，填写《判别“要”与“不要”基准表》，及时为员工提供工作协助或协调，指导员工开展“5S” 的管理。
程序五：检查、改善。 通过自检、互检、“5S” 检查小组定期巡检办公室、 实验室及公共场所“5S” 的开展及改善情况， 填写《“5S”评定标准表》，对缺点项目提出修正意见并及时监督与跟进，同时向实施小组回报。
程序六：评比、奖惩。 制定“5S” 评比及奖惩办法，定期开展校内实训基地间的评比活动，根据评比结果，实施奖惩。
程序七：持续执行。 重复进行程序四至程序六，持续改善和优化“5S” 管理各环节工作； 在养成良好习惯的同时提升员工素养。
4.实施“5S”管理的效果
（一）实训基地的整体面貌有了很大的改观。推行“5S”管理后，仪器设备摆放、陈列规范，场地整洁，管理制度落实，实训室文件建设完善，对学生的素养提高起着潜移默化的教育作用。
（二）强化设备保养，提高了设备利用率。按照“5S”管理要求，设备使用后及时进行清洁維护，根据不同设备制定相应的设备维护保养计划，严格地按照计划进行维护保养并记录，随时进行监督检查。保持设备良好运行状态，延长其使用期限。积极整合资源，将旧设备保养翻新，根据专业要求积极开发新项目，提高设备的利用率和项目的开出率。
（三）创设了一个安全的实训环境。推行“5S”管理后，实训室宽敞整洁，通道畅通，设备摆放井然有序，实训过程严格依照操作规范进行操作，保障了学生的实训安全。
（四）提升了学生的职业素质。在“5S”管理模式下，经过一段时间的实践，学生逐渐消除了马虎粗心，变得认真了，也变得文明礼貌了。自觉遵守规章制度，自觉维护实训环境的整洁，也自觉遵守规章制度，最重要的是成就了遵守规则的良好素质。
5.结束语
“5S”管理的实质是通过规范现场、现物，营造井然有序的工作环境，培养学生良好的工作习惯，其最终目的是提升其素质。在校内实训基地管理中推行“5S”管理是一项深入、细致、繁杂的工作，首先需要学院领导和全体师生的高度重视，其次需要管理者、教师、学生三方积极主动参与和坚决贯彻执行。 “5S”管理不是大扫除，而是通过科学的方法，创造良好的实训条件和环境，提高教师和学生良好的职业素养、团队精神、爱岗敬业精神等起到重要推动作用，对于建设一个代表国家示范性高职院校的优秀实训基地，具有十分重要的现实意义。
参考文献：
[1]常春.5S 管理理念在实验室管理中的应用研究[J].湖北函授大学学报，2012，25（9）35-36.
[2]王玉鹏.高职院校引入 5S 管理理念初探[J].天津职业大学学报，2009，18（2）78-8.
[3]张永乐.5S管理在高校专业实验室中的运用[J].北京高教学会实验室工作研究会2010年学术研讨会论文集.2010.
[4]何淑梅.实行“5S 管理”，提高实训室内涵建设[J].科教纵横，2009，10.
[5]许雪芳.5S 管理与高职实验室管理研究[J].企业科技与发展，2010，18.
