检验和测试管理制度（精选9篇）

检验和测试管理制度 第1篇

上海市轨道交通7号线移动通信引入系统工程传输设备采购项目投标文件

技术部份

测试、检验、验收和赔偿建议书 出厂检验

1.1 出厂检验工作计划

 设备出厂检验阶段项目管理工作重点：

 审核设备供货商提交的出厂检验计划，该计划包括检验项目、检验方法、检验标准；

 制定出厂检验实施计划，并报请招标人审批；

 监督设备供货商按照已经确认的出厂检验计划完成产品的出厂检验；

 监督设备供货商严格按照标准抽样方式，对其产品进行抽测，当不合格产品超过限度时，及时向招标人报告并做好记录。

 设备出厂检验阶段项目管理的主要目标：

 保证出厂检验的结果真实地反映产品质量，在出厂检验这个环节上，把住产品质量关，保证所有出厂产品的质量满足合同要求。

1.2 出厂检验的时间、地点

本投标人将在检验开始前2个星期内向招标方提供检验规格书。本系统的质量证书由本投标人提供。

设备和系统的出厂检验须有招标方到场参加，招标方有权对各种指标进行实地抽测。出厂检验应在本投标人工厂内进行。

1.3 出厂检验主要内容和测试方法

出厂检验主要内容包括但不限于以下： ◆连续通电 72 小时试验 ◆功能试验、性能试验 ◆模拟故障及自动诊断试验 ◆设备外观检查

本测试所涉及的产品全部电气和机械性能的内容和测试方法按合同的有关规定进行。

本测试使用抽样测试，被检产品数量将按国际标准和生产厂商抽测标准进行。在抽样检查中，若有任何一台设备不合格，则扩大抽样数量，加倍再测(不含己测烽火通信科技股份有限公司和中铁十一局集团电务工程有限公司联合体

上海市轨道交通7号线移动通信引入系统工程传输设备采购项目投标文件

技术部份

数量)。如仍有一台通不过，则认为该批产品不合格。本投标人应将全部产品进行工艺上的改造，然后重新进行逐个检查(此时，招标方将对本投标人处以该类产品合同价的5%进行索赔)，本投标人还应赔偿由于本投标人原因造成的招标方额外支付的费用。

本系统应被证实满足功能，被发现的故障及功能失效应在出厂前纠正。到货检查

 设备到货检查和交接阶段项目管理的工作重点：

 货物到达招标人指定地点后，组织到货检查并做好记录；  检查货物的包装是否满足合同要求；  外包装良好，运输中无破损；

 编号、数量和名称与合同要求的货物清单核实无误；  办理入库手续，完成入库交接。

 设备到货检查和交接阶段项目管理的主要目标：

 清楚货物的编号、数量是否与发货单相符，如果不相符，记录并查找原因及时处理；

 清楚货物的包装是否满足合同要求，如果不满足合同要求，记录、通知招标人并及时处理；

 清楚货物在运输中是否破损、丢失，如果发生破损或丢失，记录、通知招标人并及时处理；  完成入库交接。开箱检验

 设备开箱检验阶段项目管理的工作重点：

 本投标人在到货开箱验货5天前，通知本投标人验货日期,如果本投标人不能按时抵达,招标方有权自行开箱,本投标人无条件确认开箱结果。 制定开箱计划并报招标人审批；  组织实施开箱清点；

 发现货物破损、缺件等问题，做好记录查找原因，分清责任范围及时处理；  完成设备向安装施工承包商的移交。

 若开箱检验中发现有诸如数量、型号和外观尺寸与合同不符,或密封包装物本身的短少和损坏，双方须记录并于3天内确认。本投标人因自身原因未能到场，招标烽火通信科技股份有限公司和中铁十一局集团电务工程有限公司联合体

上海市轨道交通7号线移动通信引入系统工程传输设备采购项目投标文件

技术部份

方记录仍可作为向本投标人索赔之依据。

 除非另有规定,本投标人在接到招标方索赔声明后30天内，修理、更换或补齐索赔货物，由此产生的费用应由本投标人负担。

 因本投标人过失而在验货和检验时发生修理、更换或补货等情形并导致工期延误，则招标方有权根据合同有关条款的规定对因此造成的直接损失向本投标人索赔。

 本投标人代表参加验货和检验的费用，包括机票和生活费等己包括在合同价内。 开箱检验结束后，双方检验人员应签署开箱检验报告和交接单。 设备开箱检验阶段项目管理的主要目标：

 清楚箱内物品是否与装箱单相符，如有不符，记录并及时处理；

 清楚箱内物品是否在运输过程中造成破损，如有破损，记录并及时处理；  招标人、集成商、设备供货商、安装施工承包商均清楚设备供货商与安装施工承包商移交的设备。安装验收

 设备安装阶段项目管理的工作重点：

 检查现场是否具备开工条件，具备后立刻向招标人申请开工令；  开工令下达后进场施工并完成现场交接；  编制安装验收规程、安装及安装督导计划；

 派出足够的现场技术服务人员监督设备供货商对设备安装的督导工作并严格控制安装施工承包商的进度安排；

 根据工期安排制定相应的设备安装配合计划，跟踪计划的实施进度，组织监督设备供货商按期进行现场安装配合，协调解决安装工作中安装施工承包商和设备供货商之间出现的问题，并及时向招标人报告；  组织实施安装验收工作；

 出现问题，提出解决办法，并责令设备供货商或安装施工承包商限期整改。 定期向招标人提交设备安装进度报告。 设备安装阶段项目管理的目标：

 所有设备按工期计划完成安装，各项质量指标满足合同要求。系统测试

烽火通信科技股份有限公司和中铁十一局集团电务工程有限公司联合体

上海市轨道交通7号线移动通信引入系统工程传输设备采购项目投标文件

技术部份

 单机测试阶段项目管理的工作重点：

 编制单机测试计划和测试规范；

 监督子系统设备供货商按期完成单机测试；  编制测试报告；

 出现质量问题，提出解决办法，并责令设备供货商限期整改。 单机测试阶段项目管理的主要目标：

 所有设备按工期计划完成单机测试，各项电气指标均满足合同要求。 子系统调试阶段项目管理的工作重点：

 编制子系统调试计划和调试规范；

 监督子系统设备供货商按期完成子系统功能调试；  编制调试报告；

 出现质量问题，提出解决办法，并责令设备供货商限期整改。 子系统调试阶段项目管理的主要目标：

 所有设备按工期计划完成子系统功能调试，各项电气指标、系统功能均满足合同要求。大联调

6.1 通信系统联调阶段

 通信系统联调阶段项目管理的工作重点：

 编制联调计划和联调实施方案，并报招标人审批；

 出现接口配合问题或其它系统功能缺陷，负责组织调查，提出解决办法，并监督子系统设备供货商限期解决；  编写联调报告。

 系统大联调前必须具有完整的工程设计文件和施工纪录文件。

 按照有关规定，对工程质量进行检查，包括设备安装、线缆敷设、隐蔽工程等。 通信系统联调阶段项目管理的主要目标：

 所有系统功能调试按计划工期完成，保证通信系统作为一个整体设备满足轨道交通运营要求。

6.2 144小时测试和大联调阶段

 144小时测试和大联调阶段项目管理的工作重点：

烽火通信科技股份有限公司和中铁十一局集团电务工程有限公司联合体

上海市轨道交通7号线移动通信引入系统工程传输设备采购项目投标文件

技术部份

 向招标人提交通信系统144小时测试的建议方案；  向招标人提交通信系统参与大联调的建议方案；

 大联调过程中监督通信系统为其它系统提供的接口符合标准，接口功能正确；  对通信系统出现的问题提出解决办法，并监督设备供货商限期解决。 144小时测试和大联调阶段项目管理的主要目标：

 保证144小时测试的顺利进行，出现问题即使解决，证明各子系统设备功能的可靠性。

 保证大联调顺利进行，出现问题及时解决，证明通信系统在与其它系统共同工作的环境下，可以有机地结合在一起，综合运行能力满足轨道交通正常运营要求。预验收

 预验收阶段的工作重点：

 协助招标人按验收计划组织设备供货商参加各项验收活动，对验收中提出的设备问题按要求敦促各子系统设备供货商和安装施工承包商整改。 编制完工测试报告并提交给业主。 预验收阶段主要目标：

 及时处理初步验收中出现的各种设备问题，使验收工作顺利进行，保证全部设备经验收后均达到合同规定的技术标准。最终验收

 最终验收证书阶段项目管理的工作重点：

 协助招标人按验收计划组织设备供货商参加各项验收活动，对验收中提出的设备问题按要求敦促设备供货商整改；

 编制完整的项目管理最终总结报告并提交招标人；  整理全部文档资料，将完整的项目档案移交给招标人；

 完成与招标人之间的项目移交工作，招标人签发项目最终验收证书。 最终验收证书阶段项目管理的主要目标：

 及时处理验收中出现的各种设备问题，使验收工作顺利进行，保证全部设备经验收后均达到合同规定的技术标准。保质期

 质保期阶段项目管理的工作重点：

烽火通信科技股份有限公司和中铁十一局集团电务工程有限公司联合体

上海市轨道交通7号线移动通信引入系统工程传输设备采购项目投标文件

技术部份

 在质保期内监督设备供货商执行合同条款中关于质保期的服务；  在质保期内记录设备运行的所有故障，并做出分析。

 在保质期内，本投标人继续对所有安装和提供的本系统和设备负责，并保证本系统所有的功能标准、接口等都满足设计的要求。

 在保质期内，将继续记录本系统和设备运行的所有故障。 本投标人免费负责维修、更换零部件，其人员的差旅费自负。

 在保质期间，如发现本投标人提供的设备、材料有缺陷或不符合合同规定时，如属本投标人责任，则本投标人应立即无偿换货并负担由此而产生的到安装现场的风险和运费。如本投标人对索赔有异议时，应在接到索赔证书后2周内提出复试，双方另行协商。本投标人换货的期限，应不迟于本投标人收到招标方索赔证书后2个月或双方协商同意的另一个时间。

 保质期结束后，本投标人在本系统寿命期内仍有责任以优惠价提供服务（包括代维服务）。

 质保期阶段项目管理的主要目标：

 及时解决质保期内出现的问题。赔偿

招标方对本投标人的索赔按照合同条款的规定执行。招标方对本投标人的索赔并不解除本投标人对合同项目的责任。

烽火通信科技股份有限公司和中铁十一局集团电务工程有限公司联合体

检验和测试管理制度 第2篇

1.收样

化验室各检验小组在接收样品时，应核对请验单上的名称、批号和取样员所给的样品是否一致，检查样品容器数目，并核实样品的数量是否与取样单相一致。

2.检验

2.1检验员应按照检品的检验操作规程进行检验；检验人员不得以任何借口随意改变标准、更改操作程序。检验结果若不符合规定，则要按复检程序复检。

2.2填写检验记录:检验员在检验的同时，要依据检验记录管理规程如实填写检验记录，严禁事先记录、事后补记或转抄。

2.3检验完毕，由第二个人复核签名，填写检验台帐。2.4由各组组长将同批的所有请验单、物料初验单、取样单、检验记录进行收集，交化验室主任。

2.5检验结果如需复检应由检验人员申述理由，经化验室主任同意后方可进行。检验结果不合格的项目或结果处于边缘应予复检。必要时化验室主任可指定他人进行复检。

2.6在检验过程中认为需要增减项目需经中心化验室主任、质量部部长认定方可进行，需改变检验依据及操作程序，则需按文件修改程序进行。

3.剩余样品的处理

3.1原、辅料:密封、贴签，注明品名、批号、取样日期、取样人交留样室存留。

3.2 包装材料:标签等交留样室存留；其他外包装材料检完后退回仓库。

3.3成品、中间产品:检后按废品处理。

4.出具检验报告

4.1化验室主任集齐一批检品的检验原始记录并审核无误后，由指定人员按照检验报告书管理规程出具检验报告。

4.2中间产品检验报告一式二份，分送车间和质量保证部；其它检验报告均一式四份，自留一份，其余分送仓库、生产技术部、质量保证部。

5.记录归档

检验和测试管理制度 第3篇

现场评审中, 评审组依据《农业部产品质量监督检验测试机构审查认可评审细则》和《实验室资质认定评审准则》等规定, 通过听、看、查、问、考等方式对中心的机构与人员、质量体系、记录与报告、仪器设备、检测工作、设施与环境等要素进行审查。查看了中心实验室、仪器设备和样品库, 查阅了中心各类管理文件和技术档案, 安排了20个项目的现场试验, 组织了授权签字人考核以及中心人员的笔试和座谈。此次评审是中心自1994年成立以来通过的第三次复评审, 也得到了有关领导的高度重视。四川省农机局母世杰局长、刘基华处长和四川省质量技术监督局胡丽庆处长等领导在认证评审期间亲临现场并做了重要讲话。

经过3天的紧张工作, 中心顺利通过审查认可和国家计量认证复评审, 评审通过后的认证项目增加到16类121个产品, 使中心的检测范围得到了进一步拓展。

购买优质农机配件产品小常识

农机配件产品购买过程中应首先了解本产品的优质生产企业, 或者了解此企业产品的一些具体情况, 比如质量抽查的合格情况, 若该企业产品当年质量抽查不合格, 那就要慎重购买;若该企业产品连续两年以上质量抽查不合格, 那就不要够买该企业产品。

其次, 购买产品时看其是否有产品合格证, 是否标注产品执行标准, 是否标注规格型号、标注厂名厂址, 如果产品无上述标识, 此类产品最好不要购买, 因为若存在产品质量问题, 此类产品不能溯源到哪家企业, 也不能证明是否是合格的产品, 购买此类产品危险性大。

然后, 看产品的生产日期, 买产品时, 最好购买近两三年的产品, 如果该产品的生产日期非近两三年, 而是五六年前的产品等, 那消费者得慎重购买。

怎样检验和提高汉语测试的效度 第4篇

关键词：语言测试；效度；效标；相关；因素分析

目前，学习汉语的外国人越来越多，随着各级各类大学中对外汉语教学工作的蓬勃发展，汉语水平测试种类越来越多。除了HSK，国内还出现了近10种针对母语非汉语者的汉语水平考试。那么，这些测试能在多大程度上反映考生具备的生活和工作所需要的汉语能力?证书能否得到大多数人的认可?这就需要我们花大力气研究测试的效度。

效度(validity)即有效性，是最重要的测试质量指标。对于语言测试来说，效度是指一个语言测试在多大程度上测出了它想要测的语言能力或者语言知识。一个语言测试只有具有较高的效度，我们才可以正确地、恰当地解释和使用测试的分数，这个测试才有意义。

检验汉语测试的效度，主要是回答两方面的问题：第一，这项测试的测试目标是什么，究竟测量的是考生哪方面的汉语能力。第二，这项测试在多大程度上测量了所希望测量的能力或知识，即在多大程度上达到了它的测试目标。要回答这两个问题需要从多个角度用多种方法积累证据。

一、检验汉语测试效度的角度和方法

检验汉语测试效度的角度和方法，主要有以下五种：

1测试内容的检验

内容合适是测试有效的一个基本前提。对于学业成绩测试，测试内容的检验侧重于检验题目能否代表教学的内容。对于汉语水平测试，主要是检验测试内容是否符合测试目标，有些内容是否不利于某些考生。测试内容的检验有很多方式，其中最通行的是两种：一种是专家审查，一种是题目公平性检验。

专家审查的内容包括：评定该测验是否存在常识性错误，是否专业性较强，是否有易引起某些考生敏感的内容，以及题目是否符合测试的目标和测试范围。这种方法可以在实施测试之前，也可以在实施测试之后，但以在实施测试之前进行为佳。

题目公平性检验广泛使用的方法是：按照一定条件把具有相同能力的考生分成两组：目标组和参照组，计算两组考生在某个题目上的正确回答概率是否相同。如果不同，则说明该题对某组考生群体有偏向。任杰(2002)使用这种方法对1999年参加HSK(初、中等)某试卷的国内日本考生和国外日本考生的成绩进行了分析。结果表明中国境内考生听力占优势，而境外考生语法和阅读成绩好于听力，有利于中国境内考生的题目多于利于境外考生的题目，但比例很小。因此HSK(初、中等)某试卷的题目对于中国境内与境外的考生基本公平。

专家审查带有一定的主观性，而题目公平性的检验则具有较强的客观性。所以，二者结合，结论更加可靠。

2试卷内部结构的检验

试卷内部结构的检验一般包括：因素分析，题型与题型之间、分测验与分测验之间相关检验，以及题目与所属分测验之间的相关检验。

(1)因素分析

因素分析是一种统计技术，目前在语言测试的效度检验中应用十分广泛。因素是从为数众多的变量(例如每个题目、每个题型或每个分测验)中概括出来的。例如对汉语的理解能力和使用汉语表达的能力，都可以看作是一种因素。通过因素分析可以找出较多变量之间的同一特性，进而分析变量与因素相关的程度，了解测试各部分的测试目标的集中程度、测试结果与测试目标的一致程度。

例如，朱宏一、王小玲(2008)对2007年10月的HSK(高等)某试卷进行的因素分析。把客观卷三个分测验中的八个题型的2108名考生成绩和主观卷两个分测验中的三个题型考生成绩分别作为11个变量，并对它们进行因素分析。第一次因素分析后从11个变量中抽取出了一个因素——一般的汉语能力。第二次因素分析发现，可以从这些变量中抽取出两个因素，即从客观卷的八个题型的成绩中抽取出來一个因素——对汉语的理解能力，从主观卷的三个题型的成绩中抽取出另一个因素——使用汉语表达的能力。这两次因素分析的结果从统计意义上证明：HSK(高等)某试卷各部分的测试目标比较集中，并且实际测试出的能力与测试者设定的测试目标是基本一致的，从而为该测试的良好效度提供了支持的证据。

(2)分测验之间、题型之间相关的检验

语言能力应该是既可以分解又相互有关的，比如考生的阅读能力和写作能力，既可分解又必须相关。因此如果各分测验和各题型既服务于这个测试整体的测试目标又各有分工，这个测试的试卷结构就能够比较合理地体现测试目标。相反，如果同一测试的各分测验和各题型的测试目标都完全相同，那么某些题型或分测验就没有存在的必要了。如果各分测验和各题型的测试目标完全不同，则很难说它们测的是同一种语言能力。所以，通过分测验之间、题型之间相关的分析，可以了解试卷的结构是否合理，每个部分的测试目标与整个测试的测验目标的一致程度，从而为测试的效度提供证据。

检验某一测试的试卷结构是否合理，通常用皮尔森积差相关或者斯皮尔曼等级相关(参见张厚粲、张建平，2004TM)来统计分析考生分测验成绩之间和考生题型成绩之间的相关系数(取值范围介于-1和+1之间)，如果相关程度适中(相关系数大概在0.3到0.7之间)，既不过低也不过高，就说明测试试卷的结构比较合理。

比如朱宏一、王小玲(2008)对HSK(高等)某试卷的2108名考生分测验成绩的相关统计表明，HSK(高等)考生分测验成绩之间的相关都在0.411(作文与听力理解)和0.669(阅读理解与综合表达)之间，这样的相关是合适的。再进行考生题型成绩之间的相关统计分析后，得到的相关系数都在0.318和0.585之间，也是合适的。题型成绩之间的相关、分测验成绩之间的相关都合适，表明该试卷结构合理，从而为其效度提供了支持的证据。

(3)题目与分测验的相关的检验

题目与分测验的相关的检验是基于这样一个假设：一个题目与所属分测验的相关应该高于它与其他分测验的相关，否则就偏离了所属分测验的测试目标，就不合格。

所以，通过题目与所属分测验之间的相关分析(一般使用“点二列相关”分析，具体请参见张厚粲、张建平，2004TM)，可以了解有多少题目与所属分测验测验目标一致：可以计算合格题目所占的比例，来观测整个分测验效度。如果与所属分测验相关高的题目比例较大，就能为整个测验效度高提供有力的证据。当然，这个检验要建立在试卷结构合理的基础上，如果分测验的测试目标不明确，检验的结果也就失去了题目有效性的参考价值。

3与效标相关的检验

要充分证明测试的有效性，还需要一些有力的外部证据。这个外部证据就是效度标准，简称“效标”，它可以是同类的语言测试也可以是考生实际表现出的水平。如果效标是有效的、可靠的，一个新的测试跟这个效标之间的相关程度很高，那么这个新测试也是有效的。简单地说，如果参加作为效标的测试不久的同一批考生，再参加同类的新测试，如果他们在这两个测试中所得的成绩相关很高，那么这个同类的新测试也是有效的。

进行效标关联效度检验最重要的是要选择一个可靠的效标。HSK研制20多年以来，截至2006年底，已经累计近70万人次参加了考试，得到了大多数留学生教学单位、用人单位的认可，是社会公认的衡量汉语能力的标准。HSK试卷里的所有题目都经过预测和专家评审，题目质量把关严格，测试分数的稳定性一直很好。HSK有基础、初中等、高等三种试卷，经多次多角度的检验表明效度较高，并且试卷的题型丰富。所以，HSK可以作为有关汉语能力的测试的可靠的效标。

统计分析测试与效标的相关，一般也采用皮尔森积差相关或者斯皮尔曼等级相关来计算。要注意的是，作为效标的测试和同类测试相隔的时间不宜太长，否则考生通过一段时间的学习，水平发生了很大的变化，计算出来的相关系数不能有效说明想要检验的效度。

4组间比较分析检验

根据学习时间的长短或所来自地区、学校的不同，考生可划分为不同的群体。不同群体的考生的汉语能力往往是有差异的。比如学习时间长的考生群体总体上比学习时间短的考生群体的汉语水平要高，来自亚洲的考生群体往往比欧美考生群体的汉语读写能力要强一些。

不同群体的考生参加同一个测试，其成绩的差异性也能为测试的有效性提供证据。也就是说，本来汉语能力并不相同的考生参加同一个测试，如果所考成绩能够反映考生之间的能力差异，则说明该测试效度较高；相反，则说明该测试区分度差。效度不高。

检验办法是：分别从汉语能力不同的考生群体中随机抽取出相同数量的样本作为各自的组，参加同一测试，再计算和分析各组的总分和平均分。王芳(1995)把北京语言大学参加HSK(高等)某试卷测试的三年级留学生和四年级留学生的成绩作了比较，结果表明三、四年级学生在听力、阅读、综合表达、口试上均有显著差异，而且四年级学生的成绩明显高于三年级学生的成绩。这为该测试能有效地区分具有不同汉语能力的考生提供了证据。

5问卷调查检验

除了借助专家审查和使用统计分析方法之外，还可以以问卷调查的方式来为测试的有效性提供证据。调查对象可以是用人单位、一线对外汉语教师，也可以是考生本人。这些人对测试的评价可以为测试的有效性提供一些证据。

北京语言大学汉考中心曾在2006年进行了有关HSK(初、中等)难度与效度及当前质量的考生评价的问卷调查。问卷资料的统计分析及其与试卷题目分析报告的比较表明，考生对HSK效度、作用、公平性的评价普遍都比较积极。

以上我们论述了检验汉语测试效度的五种角度和方法。其中测试内容的检验、试卷内部结构的检验是对测试试卷本身的检验，旨在寻找测试效度的内部证据：而与效标相关的检验、组间比较分析检验、问卷调查检验则是旨在寻找测试效度的外部证据。

通过以上几个角度和方法的检验，测试组织者能够较为全面深入地了解到：这种汉语测试到底测试了哪方面的汉语能力，在多大程度上实现了测试目标，有哪方面的不足，哪方面需要改进和提高。

二、提高汉语测试效度的主要途径

影响效度的因素有很多，像试卷质量、阅卷评分质量、考生情绪、测试方式等都会对测试的效度产生不同程度的影响。提高测试的效度有以下主要途径：

1提高试卷的质量

试卷的质量是影响测试效度的最重要的因素。提高试卷质量要从合理安排试卷结构、选择同类题型中效度最高的题型、提高命题员的命题技术等方面多管齐下。

(1)合理安排试卷结构

试卷结构包括分测验的设置、每个分测验有几个题型，每个题型有多少题目。试卷的各个部分配比合理，有助于体现测试的目标，有利于效度的提高。

设计试卷结构首先要明确测试目标。有的测试要测试的是某一特定职业环境下的汉语能力，比如测试从事医学工作的考生的汉语能力，那么有关医学术语的词汇量的测验肯定要占较大的比重，写作能力可能不一定是必须考查的。而有的测试要测试的是一般社会生活和工作环境下的考生的汉语交际能力，则不必专门设计一个测试词汇量的测试，而是选择能够直接考查考生听、读、说、写能力的分测验和题型。

(2)选择效率高、效度高的题型

题型具体体现了测试目标，直接影响测试的效度，因此题型选择很重要。

题型的选择首先要考虑是否适合考试的等级。比如同样是排序题，以词组句用于初等水平的试卷比较合适，效度更高：而排列句子的顺序用于高等试卷更合适，效度更高。

其次要考虑的是在同一测试目标的不同题型中选择效度较高的题型。比如测试目标是考生书面表达能力，那么让考生做一大堆选择题就不如让考生直接写一篇文章效度高(参见张阳(2006))；而要测试考生的口语能力。让考生先朗读文章再回答问题就不如直接回答问题效率高(参见赵琪风(2006))。

(3)提高命題技术，建立相对稳定的命题员队伍

题目的测试目标不明确，难度把握不好，设问方式不佳，长度不合适都会影响它的效度，影响题目的质量，而题目的质量是和命题员的技术和经验息息相关的。因此提高试卷的题目质量应该加强命题技术培训，提高命题员命题技术，建立相对稳定的命题员队伍。HSK的各个等级的试卷既有稳定的命题员也有兼职的命题员，这些命题员每年至少接受两次命题培训，这就为HSK试卷题目的高信度和高效度提供了重要保障。

2提高阅卷评分的质量

主观性测试的评分必须有一个科学的评分标准，一支受过良好培训的评分员队伍和一个优质高效的评分质量监控系统。否则，如果主观性测试的评分不准确，也必然会影响效度。所以，要提高阅卷评分的质量，要做到以下几个方面：

(1)制订科学的评分标准

提高阅卷评分的质量首先要制订科学的可操作性强的评分标准。科学的评分标准设定的等级要能准确地反映考生的实际水平，符合第二语言习得的规律。评分等级的描述应尽量准确。既有质的标准又有量的标准，具有较强的可操作性，以利评分员容易把握。比如HSK(高等)的口试评分标准，共有5个等级，12个小级。小级的设立不仅利于准确地区分不同水平的考生，同时也有利于对评分员之间的评分差距进行修正。实践证明，这是一套比较科学的评分标准。

(2)加强评分员的培训

检验和测试管理制度 第5篇

2.1 本规定适用于公司质检部检验员的授权、检验、计量印章的管理。3 职责

3.1 质检部负责公司检验人员的业务管理工作，组织必要的培训及实施考查考核。

3.2 质检部主要领导者负责内部检验人员、计量人员的设置、调整和授权。

3.3 质检部统计员负责检验、计量印章的刻制、发放和建档。

3.4 质检部检验组负责人负责执行印章使用的监督。

3.5 检验、计量人员对领用印章的合理使用负责。管理规程

4.1 检验员授权程序

4.1.1 检验员的授权由上岗合同、调令和岗位变动审批表作为依据，被聘任为指定检验岗位上的人员自动获得授权，可对其所负责范围内的外协外购件、零(部)件、产品、工装等是否合格作出判断，提供合格证明。

4.1.2 质检部对内部的检验员实施培训、考查考核和综合考评，并根据实际情况聘任检验员。

4.1.3 质检部对检验员培训提出需求，考查考核。

4.2 检验、计量人员印章管理规定

4.2.1 由质检部统计员负责检验、计量印章的制作和发放，保证其唯一性，并建立记录。

4.2.2由指定人员(质量员)开具清单，对号对人，到质检部统一领用检验人员印章，作好领用和发放记录。

4.2.3 质检部检验、计量人员由各组组长开具清单，对号对人到部门里统一领用检验、计量印章，作好领用和发放记录。

4.2.4 检验、计量人员应严格保管好个人使用的印章，对印章证实的数据负责。

4.2.5 使用印章时必须在检验、检测后方可盖章，不得预先将印章盖在合格票上和检测票上。如发现违者，一次扣款50元，情节严重者，调离岗位。

4.2.6 检验、计量人员退休或调离工作岗位，由本人将印章交回部门指定人员(质量员)或各小组组长，再交至质检部统一处理。

4.2.7 印章如遗失，需办理报失手续,经领导批准后，重新领用。私刻检验、计量印章，仿冒使用者，一经查明，严肃处理。文件和记录

5.1 上岗合同由办公室及本人各执一份，调令由办公室及所在部门保管。

5.2 检验、计量人员印章领用记录由质检部统计员保管。

原始记录和检验报告管理制度 第6篇

1.原始记录

（1）原始记录应由检测员如实填写，不得由他人代笔；

（2）原始记录应采用规定表格在现场填写，不得事后补填；

（3）原始记录应字迹清晰，数据正确，内容完整，不得随意涂改；

（4）原始记录需要修改时，应按下述规定进行：

a）用两条横线划去需要修改的部分；

b）若是原始内容有误，应将正确的内容填写在横线的上方；

c）若是要填写复测结果，应将新的结果填写在横线的下文；

d）在修改处填写更改人签名。

（5）原始记录有相关负责人复核，作为编写检测报告的依据；

（6）原始记录应由专人整理，随同检测报告按时装订成册，存档备查。原始记录应至少保存5年。

2.检测报告

（1）检测报告单应采用规定表格，以原始记录为准，如实填写，不得随意更改或涂写；

（2）检测报告单应打印清晰，内容完整；结论确切，全部数据单位均应采用法定计量单位；

（3）检测报告单应与原始记录一同交由相关负责人审核并签字后，才可生效；

（4）对有异议的检测报告单，应按有关规定由质量负责人及时组织处理；

设备管理和设备进场检验制度 第7篇

1、加强施工现场的机械设备的监督管理，防止不合格产品注入施

工现场而造成伤亡事故，施工安全。

2、项目经理和材料员对安排进场的机械设备全面负责，进场机械

必须都具有三证（生产许可证、检验合格证、销售许可证），并对三证进行存档。

3、进场的机械设备现场材料员要严格手续，执行验收手续，对不

合格产品应及时退换。

4、设备出库进入现场使用，必须是专人专用，做到一机一操作，对操作工必须安全技术教育和专业技术培训后方可进行操作。

5、机械设备在日常使用中，有专项人员对设备的运转情况做专项

记录并存档。

6、机械设备在日常使用中，有专项人员对设备进行定期的和不定

时安全检查，发现问题马上进行保养维修，并做好记录存档。

7、项目管理人员不定期的巡回检查，发现机械设备不符合安全生

产和文明施工管理要求的立即整改，并记录存档，安排专人进行督促。

8、进入现场的机械设备全部要登记、编号、记录和存档，并把相

应的三证、运转记录、维修记录、特种作业操作证存档。

船舶检验和安全管理探析 第8篇

水上航行是高风险的行业。船舶是航运企业承载货物的运输工具, 是船员在海上移动的家。船舶的结构优良, 性能卓越, 消防、救生等方面功能的具备完善, 能够对船员的生命安全、水域环境的保持及国家财产的保护上发挥强有力的保障作用。因此, 船舶检验和船舶安全检查是保障船舶安全最重要的两道防线。

船舶检验是由国家海事主管机关授权的船舶检验机构所实施的检验, 其目的是为了保证船舶、浮动设施和船运货物集装箱具备安全航行、安全作业的技术条件, 保障生命财产的安全和防止水域环境污染;而船舶安全检查则是指海事管理机构按照《中华人民共和国船舶安全检查规则 (2009规则) 》 (以下简称《安检规则》) 规定的程序, 对船舶技术状况、船员配备及适任状况等进行监督检查, 以督促船舶、船员、船舶所有人、经营人、管理人以及船舶检验机构、发证机构、认可组织等有效执行我国法律、行政法规、规章, 船舶法定检验技术规范, 以及我国缔结、加入的有关国际公约的规定。本文最后会对船舶检验与船舶安全检查的对接的意义进行分析。

2 船舶企业安全管理对策

2.1 在思想观念上强调“安全”

企业要认真处理好三个关系, 即安全与效益、安全与进度、安全与成本的关系, 当效益、进度、施工成本与安全发生矛盾时, 必须给安全让路。企业要明白安全管理从表面上看是增加了经营成本, 影响了施工进度和企业的效益, 但是一旦发生安全事故, 就会直接干扰施工进度, 从而间接导致部分甚至全部利润的损失, 影响企业的发展。而企业重视安全, 安全事故极少发生, 就会形成社会影响力, 必然会给企业带来更大的经济效益。所以安全是发展的重中之重。

2.2 企业管理层要全面履行安全管理职责

主要包括: (1) 建立、健全企业安全生产责任制; (2) 制定和完善安全生产规范和规章制度; (3) 保证企业安全生产投入的有效实施; (4) 重视安全生产工作, 及时消除安全生产隐患; (5) 组织制定并实施生产安全事故应急救援预案; (6) 对从业人员进行安全生产教育和培训, 保证从业人员具备必要的安全生产知识, 熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程, 掌握本岗位的安全操作技能要求; (7) 为职工配备必要的劳动防护用品; (8) 监督特种作业人员全面持证上岗等。

2.3 要求全员参与安全管理, 开展全员培训和全面检查

要求每位从业人员都必须严格遵守企业的安全生产规章制度和操作规程, 具备本职工作所需的安全生产知识, 提高安全技能, 以避免和消除事故隐患。

2.4 全面落实安全生产制度建设, 建立完善安全台帐

日常生产中加强对特种设备管理、危险物品储存、劳动保护用品配备、特种作业人员持证上岗等情况的记录, 促进安全生产各项要素落实到位。

2.5 船舶安全生产管理工作具体要求

航运企业应根据自身行业特点, 针对汛期和高温季节易发生火灾、爆炸、触电、高处坠落等生产安全事故的特点, 在夏季注意做好以下工作:

一是密切监视天气和汛情的变化情况, 加强灾害性天气的应急准备工作, 增强抵御各种自然灾害的能力;

二是认真做好防暑降温工作。按照规定为职工配备夏季劳动防护用品, 增加通风设施, 努力改善作业场所工作环境, 严格控制加班加点, 避开高温时段, 谨防中暑等突发疾病, 保证作业人员的身体健康;

三是加强船舶维修作业的用电安全管理, 及时消除各类事故隐患, 防止发生触电事故, 同时加强氧气瓶等密封容器的存放工作, 防曝晒, 保证瓶体之间的安全距离。

只有通过提高企业负责人和员工安全意识, 同时强化人的管理职能, 将不安全因素降为零, 这样才能最终实现零事故的目标。

3 抓好安全管理需要采取的措施

3.1 安全生产的投入

安全生产的投入是保障安全生产的重要基础, 只有保证了安全才能使生产劳动顺利进行, 最终为企业创造效益, 安全投入的不足所造成的直接后果就是安全设施缺乏, 人员安全意识不足, 素质低下, 并最终导致事故频发。所以只有确保安全生产的投入, 保证安全生产投入的资金物尽其用, 才能从根本上建立健全安全生产管理机构。

企业必须安排适当的资金, 用于改善安全设施, 大力研发应用新设备、新工艺、新技术, 发放员工劳动防护用品, 开展安全教育培训及其他安全生产投入, 以保证企业达到法律、法规、标准规定的安全生产条件。

做好员工的安全生产教育和培训, 使其具备良好的安全意识、丰富的专业知识、过硬的操作技能, 是搞好安全生产的重要举措, 也是安全投入的主要方面。采取形式多样的安全宣传活动, 营造安全生产的氛围, 提高全员生产的意识, 增强安全防护意识, 对于培育企业文化有着很好的促进作用, 因此必须重视安全教育活动的开展。

3.2 建立高素质的员工队伍

企业的一切生产活动各项管理工作都是由人来掌控、操作和完成的, 而生产现场又是企业人员最集中的地方, 在这个环节出现的问题会影响全局, 影响企业的整体效益。优化现场管理是实现生产过程中人与物, 人与人和谐发展的重要部分。优化现场管理必须依靠现场所有职工, 发动广大工人参与管理, 充分发挥现场工人的积极性和创造性。只有现场工人自身的素质和安全意识提高了, 他们才能从根源上意识到安全生产的重要性, 实现由“要我安全”到“我要安全”的转化, 从而杜绝安全事故的发生。

3.3 加强船舶消防安全管理

为了减少船舶火灾的发生, 消防职能部门应加强消防法规的宣传工作, 加大消防检查监督力度, 制度确实有效;安全防火制度, 船舶单位应认真组织学习和贯彻执行《消防法》等有关法律法规, 相关消防人员还要定期组织上岗培训、考核。

在船舶上设消防安全员, 对易发生火灾的重点部位和装有易燃易爆物品的处所, 要经常组织巡逻检查, 并将情况记入航海日记。坚持消防演习制度, 严格各项消防安全操作规程, 对船上的消防器材应有专人负责保管和保养, 不得随意挪作他用, 器材附近不准堆放杂物, 保证消防通道畅通。

在日常工作和生活中, 船上的工作人员也要经常加强消防知识和消防法规的学习, 提高消防安全意识, 严格执行船舶消防安全制度。船上要有目的地进行海上消防演习, 并且制订好消防灭火部署, 一旦发生火情, 各船员要按消防部署中所确定的职责迅速奔赴自己的岗位。在灭火战斗中, 要听从指挥人员的指挥, 沉着, 冷静, 寻找起火点, 判断火灾种类, 确定有效的灭火方法和措施扑灭火灾。

3.4 加强运输船舶安全管理提出要求

一是各市港航管理部门督促辖区航运企业, 深刻吸取近期外省籍货运船舶在我省海域发生两起重大水上交通事故的教训, 认真落实安全生产主体责任, 切实做好所属船舶安全管理工作。二是切实落实各项安全措施, 进一步加强船舶设施设备维护保养, 强化船员安全意识和应急应变能力, 优化船舶货物积载和载客定额工作, 进一步落实冬季“四防”措施, 遇有恶劣气象或海况, 船舶就近驶往安全地带锚泊避风避浪, 确保船舶船员安全。三是加强国际、国内代管船舶安全管理, 督促航运企业与船舶管理公司密切沟通, 避免出现挂而不管的现象;加强内部管理, 落实好主体责任, 防止出现安全管理真空地带。

4 船舶检验与船舶安全检查的重要意义

从船舶安全检查与船舶检验的关系我们可以看出, 船舶安全检查和船舶检验是一个共同目标下的相互补充、相互促进的两项有区别的技术性工作。如何加强二者之间的对接, 使他们形成更好的合力, 对于我们提高监管水平, 保障监管成效具有重要意义。

4.1 要建立信息共享平台, 实现资源共享

船检部门和海事部门经过长期的信息化建设, 都已经形成了各自相对完整的数据库, 如果能够将这两个机构的检验数据实现共享, 二者的监管水平都将实现一个质的飞跃, 例如, 在海事部门现有的船舶管理系统中, 只有一些比如船长、总吨之类最基本的数据。由于对船舶具体技术状况不熟悉, 船舶安全检查人员在选船时, 有时不得不到现场去逐一筛选, 即使是这样也不见得就能取得很好的效果。如果能够获得船检部门的详细检验数据, 对于船舶安全检查人员选船以及进行更有针对性的检查都将起到更大的帮助。同样, 船舶检验部门如果能够提前获得海事部门的船舶安全检查数据, 就可以在检验之前对近期该船的维护保养状况做到心中有数, 在对船舶进行检验时, 也就有了更好的针对性。

4.2 要建立人才交流机制, 增强业务人员水平

船舶检验部门和海事部门经过多年的发展和积累, 都各自建立一支经验丰富的检查队伍, 我国海运事业有着突飞猛进的发展, 船舶数量也在急剧地增加, 相比之下验船师和船舶安全检查官人数就显得有点“捉襟见肘”, 大量新人出现在这些岗位上。这些新人大多是应届毕业生具备着理论知识, 而实践能力相对匮乏, 如何加强新人培训, 充实检查队伍, 尽快适应检查工作, 成为一名合格的检查人员, 仅仅依靠一个部门的力量是不足以承担这项重任的, 需要更多的部门和专家协同来组织培训, 在实践中进行帮带, 授业解惑。而且在检查过程中, 由于侧重点不同, 海事部门和船检之间也是各有各的强项。因此, 建立长效的交流机制, 加强部门间学习交流, 对于队伍建设和人才培养将起到事半功倍的效果。

4.3 要加强沟通协调, 提高监管能力

随着科学技术进步, GPS (全球定位系统) 、电子海图等大量新技术不断涌现并应用到航海中, 这也给船舶检验和船舶安全检查带来大量的新问题, 例如, 笔者在山东海事局时发现在《国内沿海航行海船法定检验规则》中规定500总吨以下国内沿海航行要求配备带DSC功能的甚高频, 但是对定位设备却未作要求, 这样一来, 如果船舶不配备定位设备, 其甚高频的DSC功能也就成了摆设。因强船舶检验部门与船舶安全检查人员之间的沟通交流是必要条件。对出现的新技术、新问题, 船舶检验部门和安全检查人员要及时进行讨论、研究, 构建信息共享平台, 促进海船法定检验技术规则的更新, 以提高监管水平。

4.4 建立监督机制, 保障监管效果

加强监督是必需且必要的, 船舶安全检查和船舶检验两者之间又恰好是一种相互监督制约的关系。安检的范围可以覆盖船舶检验的内容, 存在质量问题的船舶, 只要船舶安全检查到位, 一般均可在船舶检查中表现出来, 找出问题所在, 而安检可以说是船舶检查的审查和复核。这样安检对船舶检查中未发现的问题船舶就可以通过海事局设立的地区船舶检验管理处追究责任单位或人员的检验责任, 从而达到源头管理的目的 (现已开始实行) 。同样船检也对安检有着监督的作用, 船检在检验的过程中也可以对船舶安全检查员签字的《船舶安全检查通知书》 (现在叫《船旗国监督检查记录簿》/《港口国监督检查报告》) 中的缺陷进行监督, 两者相互监督相互制约, 对于船运的良好发展有着积极的意义。

4.5 建立网络专家平台库

可以参照国外先进国家船检经验, 建好网上平台专家库。全国或某个区域集中一批船检专家和安检专家, 作为首席检查专家, 能在线及时回答一线船检人员或是安检人员的问题, 并能协助其及时调出船舶、船员资料和各地港口具备怎样修改能力, 便于现场快而准做好检查, 也有利于船舶及时整改。

5 结束语

总之, 船舶安全生产管理和安全检验是随着船舶生产的发展而发展的, 随着时代和科技进步而在不断地更新和变迁。船舶检验和安全检验作为保障水上生命财产安全的重要举措, 只有加强生产中的安全管理和安全检验, 才可以达到高标准的安全生产发展目标。

参考文献

[1]马占新, 任慧龙.船舶综合安全评估中的评价方法研究[J].系统工程与电子技术, 2002 (10) .

[2]张道兵.船舶航行安全标准体系表的研究与实现[D].上海:上海海事大学, 2004.

[3]李瑞云.船载航行数据记录仪的应用与管理[D].大连:大连海事大学, 2003.

[4]苏永康.船舶安全管理群体行为与动力理论探讨[A].2009航海技术实践研究论文集[C].2009.

[5]冷教恒.船舶海上风险预防预控对策探讨[A].2009特大型船舶操纵和船舶安全与管理论文集[C].2009.

检验和测试管理制度 第9篇

【关键词】医院；检验科；管理现状；创新模式 文章编号：1004-7484（2013）-12-7406-01

随着现代医学及检验技术的进步，其应用也愈加广泛，并在日常医疗工作中发挥着至关重要的作用。检验科已成为了医院不可或缺的一部分，积极的为临床、预防、保健、康复等医学及时提供具有临床应用价值的准确信息。随着检验科的发展与壮大，就需要一套科学的、创新的管理方式来提高管理水平，以保证日常检验工作更加顺利的开展下去，推动医院的发展与进步。本文就医院检验科当前管理的现状和创新模式进行简单的探讨。

1医院健康元当前管理现状

1.1工作人员操作机械化检验科的各种检验工作都是依赖于检验仪器，加上医疗技术水平的提高，各种先进的检验仪器设备被不断地引入检验科，包括先进的硬件设备和软件系统，这些先进的仪器设备就使得检验工作更加快速、准确，对于检验人员来说也只需要按部就班的机械化的进行各项操作，而这种过于机械的工作方式降低了检验人员对临床各种疾病的综合评估能力，很多检验科医生慢慢的显得麻木，只是周而复始的进行仪器操作，而没有引起对检验结果的意义的重视，从而使检验科与临床科室的互动就非常缺乏，两者之间往往只限于机械化的联系[1]。

1.2检验操作过程缺乏规范检验操作过程是一个非常严密的过程，必须要按照规范操作才能保证检验结果的准确，否则就会导致检验结果不精确，最终对临床医师形成错误导向。比如在标本采集的过程中必须要严格按照规定选择不同类型的试管、采血的过程中必须要选择合适的数量、还有采血时抗凝剂的选择、在标本采集完成后做好患者的消毒和标本的收集、标本运输的过程中要保证密封性等等[2]，而有一些工作人员由于工作缺乏谨慎或工作经验不够丰富等等，在此过程中没有严格按照规范，最终导致标本不合格、送标本不及时等等问题，不仅影响了检验结果，也对整个检验工作的开展造成了严重的影响。

1.3新设备、新技术的管理控制不到位科学技术日新月异，各种基于微生物、计算机技术的新兴技术和设备在不断地问世，而一些技术和设备并没有得到反复的验证便投入市场，其技术水平并不够成熟，而一些医院为了提高管理水平和工作效率，于是在没有详细了解的情况下盲目的引进这些产品设备，使得检验科的日常工作受到了较大的影响。

1.4临床实验室管理系统理论研究不够深入很多检验科工作人员由于工作经验及日常工作模式的影响而缺乏对必要的质量体系运行规律的研究，这就导致在日常检验工作中遇到了问题不能及时分析解决，无法全面控制和管理各种可能影响结果的因素和环节。检验工作是一项要求非常严谨的工作，检验报告的准确与否与分析前、分析中和分析后的多种因素相关，只有将这些影响因素进行合理的控制才能有效的控制检验报告的有效性、准确性。这需要医院牵头、联合检验科各工作人员和各科室通力合作，研究建立一套规范的质量控制体系，才能真正的提高检验质量。

2检验科管理模式

2.1加强质量控制管理首先是要加强日常检验数据的质量管理，在整个标本采集的过程中严格规范操作流程，确保检验工作人员的操作规范，从而确保采集的标本符合要求，在标本运输的过程中要保证标本封装的严密性和标本运送的及时性；在标本分析的过程中要做好分析前、分析中和分析后质量控制。从标本采集的准确到检验的准备最后到分析的准确，从整个环节来提高检验质量。

2.2加强人员管理虽然检验科的日常检验工作需要依靠仪器设备完成，但是工作人员依然是操作的主体，因此要加强人员管理。首先是要加强工作人员的操作规范，要提高工作人员的专业水平，包括对仪器的规范操作、标本的规范采集、分析的准确性等等，要充分的掌握先进的检验技术，才能满足现代检验医学对临床诊疗等方面的要求[3]；其次是要提高医德水平，只有提高检验人员的医德水平才能在日常工作中认真负责，从而提高检验的准确性，提高服务质量。

2.3加强日常管理首先是要做好仪器设备的维护与保养工作，定期对仪器进行清洗和日常检修，为检验工作的顺利开展和提高检验质量提供基础；其次是要做好感染控制，这就需要科室加强检验人员对检验科感染控制的相关知识讲解并建立完善的管理制度，同时要提高感染监测水平，做好日常卫生和消毒工作，避免感染发生。

3讨论

综上所述，检验科是医院的重要组成部分，而目前很多检验科的管理还存在很多需要改进的地方。这就需要医院和科室联合起来加强检验科的规范管理，建立健全完善的、具有科室特色的现代管理体制，从整体上提高检验水平和服务质量。

参考文献

[1]刘媛，高军.京城各级医院检验科现状调查——医院检验科高学历检验人才流失严重影响临床诊疗水平[J].首都医药，2009，19：4-8.

[2]首都医科大学宣武医院检验科.王培昌教授.ISO15189认可北京检验医学最新标杆[N].北京日报，2009-09-03015.