继续教育学院工作总结范文第1篇
优秀教师继续教育工作总结1
一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就务必树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。透过本年度继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，现将本年度个人继续教育总结如下:
一、基本功训练
用心参加校园组织的三笔字培训与学习，并且取得了相应的成绩。
二、加强师德修养的学习和法制知识的学习
德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也务必持续谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的继续教育学习中，我严格要求自己，得到了同事、家长和学生的认可。
依法执教是教育教学的宗旨，校园在教给学生必要的知识的同时，对学生进行必须的法律知识的传授也是生活与学习的需要，在本学期的教学过程中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。
三、加强新理念、新知识、新方法、新技能的学习
在“四新”的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后用心反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
四、巩固继续教育学习的成果，不断进步
1、巩固信息技术与课程整合的学习:针对本人的个人状况，计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学习，每一天坚持学习一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。
2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。
总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学习的践行者。
优秀教师继续教育工作总结2
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经验，因此要成为一名合格的人民教师务必不断的学习。充实和完善自己。透过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、树立了正确的教育观
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展用心转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。
二、提高自己的素质修养
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，就应以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
三、提高课堂教学
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，透过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学潜力，用心地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
优秀教师继续教育工作总结3
透过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、教育观得以确立。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。
二、教育思想得以端正。“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师务必贯彻的。透过学习，我充分地认识到了，教师的职责到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生应对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人必须要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又务必透过超多的学习。在今年的继续教育学习中，透过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，明白了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。
三、更新了两个重要观念。其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
四、课堂教学得到很大的提高。透过校际联动，透过同伴互助，透过专家引领，透过骨干培训，透过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
优秀教师继续教育工作总4
时间在工作的忙碌中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的好处，我在校园教育工作中就应做些什么。下面我就把这一年以来自己理解继续教育工作状况做以下总结:
一、勤于学习，充实自我
勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧;向实践学习，因实践而智慧;向他人学习，因他人而智慧;向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。透过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的职责和义务。
二、关注学生，热爱学生
工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。
三、踏实工作，追求卓越
今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。
1、记录进步，激发潜能。
在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。
2、自我评价，自我反思。
在教学过程中，我获得了成功的经验和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他教师学习讨论的同时，我也发现别人的长处，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。
3、交流经验，完善自我。
透过学习了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业知识和教学方法，丰富自己的知识。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。
学期结束了，我不仅仅增加了许多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经验。打开自己的记录袋，不仅仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的成功。同行们，我们努力吧!
优秀教师继续教育工作总结5
今年5月份，我有幸参加了2015全国中小学教师继续教育网“国培计划”的培训学习，按照平台布置的学习进度，结合本本专业数学学科，先进行了选课，然后每一天抽出必须时间经行学习了平台上的必修课程，以及各位专家、教授的精彩讲座和理论知识，我十分珍惜这次难得的学习机会。
透过这次继续教育培训，收获最大的是最先进的教学理念和教育教学方法，每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。下面就我的心得体会谈以下两点:
一、现代型教师就应树立现代教育思想
现今教育的目标，务必立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手潜力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。
平台上最先进的教学理念和教育教学方法和每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的用心参与为前提，没有学生的用心参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
二、教师就应提高自身素质及业务水平
加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮忙寻找原因，带给具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展带给空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生带给平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅仅要学习课程资料还要不断进取，提升自身的综合业务水平。有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下工夫。
总之，在这次培训中我获益非浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场及时雨，是我再学习的一个新起点。
继续教育学院工作总结范文第2篇
七月的阳光亮丽灿烂，七月的云彩多姿斑斓，七月的川师校园葱绿繁茂，桃李满园，使我们百名学员激情豪迈，如河流奔腾激荡。
7月2日，本次心理健康辅导教师第一期培训就在这里开班了。历时十天，我们师生共同努力，顺利完成了培训预定的各项任务。
培训前,我们对于心理健康教育的或一无所知或知之甚少.通过培训，对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到深。使我们认识到生命价值的意义，珍视生命;知道如何在教育中拥有心理辅导的眼光，抓好小学阶段重要的启蒙教育;接触到了沙盘疗法的神奇能量，理解国际最新的教育理念,学会去运用它;也知道了如何去甄别小学生常见的心理问题，知道如何去与小学生更好的沟通，因材施教;学会运用团体辅导的方法关注每一个孩子的个性发展;，也懂得了如何关注自身的心灵建设。这些专业的知识技能,作为不专业的我来说,实在不敢在此班门弄斧.只是在收获这些知识技能时,体验了无数个升华灵魂的活动,总是在心里翻腾着.那个按老师敲木鱼的节奏用拇指和别人问好的游戏,不正是我们生活中的一个缩影吗?太快地一闪而过的交往满足不了人与人交往的心理需求,适当地放慢自己的步伐,才能得到心灵的放松与接纳.在成长三部曲的游戏中,使我们领悟到了福兮祸所倚,或祸兮福所致.人生何处无惊喜,何处无机会呢!这样的例子太多太多了,都已经深深刻在了我们学员的心上,不管是对自己的健康心理的进一步培养,还是以后对学生的心理辅导,那都是取之不尽的财富.
不仅在知识技能方面获得了大丰收，在其他方面的收获也是足以令我们终身难忘。
还记得在培训中，我们学员们的精彩表现。江油的吴刚老师，那浑厚的嗓音，余音绕梁啊，不愧他们小组响亮的队名，他称赞教授的快板，他积极的发言，他深情的歌声,他体现自信的明亮色彩的衣服,他流露出的才华横溢，折服全场!我相信,他的大师风范和多才多艺的风采肯定让他的学生像蝴蝶恋花般地围绕着他,他也给我们树立了一个在工作中生活中一个榜样,自己的才华一定要抓住机会去展示,并且不遗余力;彭州黄军那“前浪拍死在沙滩上”这种幽默风趣的表达，逗乐全场，笑声中诠释了选择清贫而劳累的职业所需要的乐观态度;还有那有着20年教龄的“牡丹花儿”张燕老师，她气质优雅的谈吐，展示精湛的业务，使我们觉得原来流逝的岁月并不是那么可怕，只要我们的教学生涯充满阳光，我们就会是年轻的。这些精彩的一幕幕，给了我们部分有怯懦心理的老师以极大的勇气。来自绵阳梓潼的张子敏老师，在积蓄了一个礼拜的能量和勇气后，终于主动拿起了发言的话筒，正因为这次教授智慧的引导，融洽、团结、人文的氛围，学员之间热情的鼓励、宽容的心胸，才有了我们这些胆怯、自卑的老师有了一个崭新的突破。
这次培训不仅满足的是我们的求知欲望，还有我们的情感需求。正是学校得当的安排，让我们有了购物之后的神采飞扬、有夜晚消暑喝啤酒时的豪气万丈、也有课余棋牌娱乐时的刺激、惊喜。心理情感的满足又带动我们以饱满的热情投入到学习之中去。这也给了我们一线教师在对待我们的学生时的一种借鉴。
在这里，我特别想感谢我们的四川师范大学提供的便利、关爱和研究生朋友的贴心。一杯浓香的咖啡、两碗养胃的稀粥，还有不知道的三四五，无一不在体现出我们川师大严谨的、人文的校园文化。说明一下，那一杯浓香的咖啡，是在前天下午学习中头晕脑胀时，被细心发现的田焰同学捧到我的手心的。两碗养胃稀粥的故事发生在第二组，两位学员胃病难忍，吃不了餐厅统一的米饭，小组长小明，在我们眼里还是个小男孩的他，早餐和午餐时都默默地为两位学员买来了稀粥，一买就是三天。这些研究生朋友们在自己锻炼成长的同时，也将这份执着的态度化成感动，留存在了我们心里。
我们最感谢的是给我们上课的各位老师。春蚕一生都没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师们，您从来没有在别人面前炫耀过，但日后各市县盛开的更为娇艳、更为坚强的桃李，就是对您最高的评价。因为我们在此不仅学会了知识、技能，更重要的是学会了生活的积极态度，这种态度使我们充满了快乐，并将这种快乐在以后的工作、生活中进行复制，这些快乐一定会发生奇妙的化学反应，一次次发生裂变，无限扩大。并且能使我们收获意想不到的丰硕成果。基础教育这个基脚十级地震也无可奈何。
我自己的收获也特别大。我眼里的世界，我的快乐，已经发生了奇妙的化学反应，一次次发生裂变，正在无限扩大。
我们全体学员都有一个共识，这次培训，突出了活动，在活动中体验，在活动中发现，在活动中反思。
我们除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，就像我们这几天的课堂一样。所以，我们以后就要保持学习期间这种乐观的心态。做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辨证地看待自己的优缺点，以更为健康积极地状态迎接每一天。
继续教育学院工作总结范文第3篇
一、单项选择题(本类题共15小题，每小题2分，共30分。单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。)
1.下列各项中，属于单位内部会计监督主体的是()。 A.各单位的审计机构、审计人员 B.各单位的会计机构、会计人员 C.会计师事务所 D.地方财务部门
A
B
C
D
答案解析：单位内部会计监督的主体是各单位的会计机构、会计人员。 2.登记会计账簿是编制会计凭证和会计报表的()环节。 A.起始 B.中间 C.最终 D.基础
A
B
C
D
答案解析：编制会计凭证是起始环节，登记账簿是中间环节，编制会计报表是最终环节。 3.下列各项中，属于不得兼管会计档案的人员是()。 A.出纳 B.记账人员
C.编制报表人员 D.财务人员
A
B
C
D
答案解析：根据《会计档案管理办法》的规定，出纳人员不得兼管会计档案。 4.下列各项中，属于会计档案定期保管最长期限的是()。 A.5年 B.10年 C.15年 D.25年
A
B
C
D
答案解析：1999年实施的《会计档案管理办法》规定，定期保管期限分为3年、5年、10年、15年、25年5种。
5.下列各项中，主要关注企业内在风险和报酬的会计报表使用者是()。 A.股东 B.债权人 C.债务人 D.潜在投资者
A
B
C
D
答案解析：主要关注企业内在风险和报酬的会计报表使用者是股东(投资者)。因此，答案A正确。
6.下列各项中，不属于错账更正方法的是()。
A.差额更正法 B.划线更正法 C.红字冲销法 D.补充登记法
A
B
C
D
答案解析：错账更正方法有三种，即：划线更正法、红字冲销法和补充登记法。 7.根据《会计档案管理办法》的规定，会计档案移交清册应保管()。 A.3年 B.5年 C.15年 D.25年
A
B
C
D
答案解析：根据《会计档案管理办法》的规定，会计档案移交清册应保管15年。 8.记账后发现记账凭证中的应借、应贷会计科目有错误，应采用()更正。 A.划线更正法 B.红字冲销法 C.补充登记法 D.差额法
A
B
C
D
答案解析：记账后发现记账凭证中的应借、应贷会计科目有错误，应采用红字冲销法更正。
9.下列账簿记录错误中，应采用补充登记法更正的是()。
A.记账凭证中应借、应贷会计科目出现错误，账簿记录随之出现错误 B.记账凭证无误，账簿记录出现金额错误，且错记金额小于正确金额 C.记账凭证出现金额错误，且错记金额小于正确金额，使账簿记录随之出错 D.记账凭证出现金额错误，且错记金额大于正确金额，使账簿记录随之出错
A
B
C
D
答案解析：答案A和D应采用红字更正法，而答案B应采用划线更正法更正。 10.下列有关原始凭证填制要求的叙述中，错误的是()。 A.各种凭证连续编号 B.阿拉伯数字不得连笔书写
C.凭证中5002.00元的大写金额写为伍仟零零贰元整 D.有关人员签章齐全
A
B
C
D
答案解析：
阿拉伯数字金额中间连续几个“0”时，汉字大写金额中可以只写一个“零”字。答案C连续写了两个零，故错误。
11.下列各项中，属于会计凭证资料的是()。 A.备查账簿 B.限额领料单 C.总分类账 D.会计报表
A
B
C
D
答案解析：会计凭证资料包括原始凭证和记账凭证资料。选项B属于原始凭证的一种，因此是会计凭证资料。而选项A、C是会计账簿资料，选项D是财务会计报告资料。
12.在会计机构内部指定专人对有关会计账证进行审核、复查的内部会计管理制度叫()。 A.内部牵制制度 B.账务处理程序制度 C.定额管理制度 D.稽核制度
A
B
C
D 答案解析：答案D符合本题的表述。
13.下列各项中，单位内部监督的关键内容是()。 A.对会计凭证的监督 B.对会计账簿的监督 C.对会计报表的监督 D.对财务收支的监督
A
B
C
D 答案解析：对财务收支的监督是会计监督的关键内容。 14.下列各项中，不属于账实核对内容的是()。 A.银行存款日记账与银行对账单之间的核对 B.库存现金日记账与库存现金实有数的核对
C.会计凭证与会计账簿的核对
D.有关债权债务明细账账面余额与对方单位的账面记录的核对
A
B
C
D
答案解析：选项C属于账证核对。
15.会计账簿记录内容与会计凭证上的时间、编号、内容、金额、记账方向等内容核对相符，称之为()。
A.账账相符 B.账证相符 C.账实相符 D.账表相符
A
B
C
D
答案解析：账证相符，是指会计账簿记录与原始凭证、记账凭证的时间、凭证字号、内容、金额以及记账方向核对一致。
二、多项选择题(本类题共10小题，每小题4分，共40分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请选择正确选项。)
1.下列各项中，通用会计核算软件具有的特点包括()。 A.针对性强 B.通用性强 C.功能全面 D.见效快、成本低
A
B
C
D
E
答案解析：答案A属于专用会计核算软件的特点。 2.下列各项中，属于会计规范性文件的有()。 A.《企业财务会计报告条例》 B.《会计基础工作规范》 C.《总会计师条例》 D.《会计档案管理办法》
A
B
C
D
E
答案解析：选项A、C属于会计行政法规。
3.下列各项中，属于财务会计报告编制要求的有()。 A.真实可靠 B.相关可比 C.全面完整
D.编报及时、便于理解
A
B
C
D
E
答案解析：选项A、B、C、D选项均是企业编制财务会计报告的要求。 4.下列各项中，会计报表至少应当包括的内容有()。 A.资产负债表B.利润表 C.现金流量表D.费用明细表
A
B
C
D
E
答案解析：会计报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表等报表。 5.下列有关银行存款日记账的叙述中，正确的有()。
A.不能使用多栏式账簿 B.应使用活页式账簿
C.应按时间顺序逐日逐笔登记 D.应逐日结出余额
A
B
C
D
E
答案解析：银行存款日记账应由出纳员根据与银行存款收付业务有关的记账凭证，按时间先后顺序逐日逐笔进行登记，并每日结出存款余额。
6.国家监督，主要是指()对各单位进行的监督。 A.会计师事务所 B.国家财政机关 C.国家审计机关 D.国家税务机关
A
B
C
D
E
答案解析：国家监督，主要是指财政、审计、税务等机关依照法律和国家有关规定对各单位进行的监督，它是维护社会经济秩序的重要手段和形式。选项A是一种社会监督。
7.下列有关备查账的叙述中，正确的有()。 A.登账时可以不以记账凭证为依据 B.应逐日逐笔登记 C.应使用多栏式账簿 D.登账时可以不记录金额
A
B
C
D
E
答案解析：
备查账登记依据可能不需要记账凭证，备查账簿的主要栏目不记录金额，它更注重用文字来表述某项经济业务的发生情况。同时登记方法与序时账簿和分类账簿也不同，账簿所采用的格式也不固定。
8.下列各项中，属于可以通过资产负债表反映的有()。A.某一时点的财务状况 B.某一时点的偿债能力 C.某一期间的经营成果 D.某一期间的获利能力
A
B
C
D 答案解析：选项C、D可以通过利润表反映。
9.下列各项中，属于账务处理初始化主要过程的有()。A.总体参数设置 B.设置会计科目 C.设置自动转账分录 D.录入余额
A
B
C
D 答案解析：选项均是账务处理初始化的主要过程。 10.下列各项中，属于复式记账凭证的有()。 A.收款凭证 B.付款凭证
E
E
C.转账凭证 D.单式记账凭证
A
B
C
D
E
答案解析：
复式凭证是指将每一笔经济业务事项所涉及的全部会计科目及其发生额均在同一张记账凭证中反映的记账凭证。在实际工作中，普遍使用的都是复式记账凭证。如收、付、转记账凭证，均属于复式记账凭证。
三、判断题(本类题共15小题，每小题2分，共30分。请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。)
1.在汇总记账凭证账务处理程序下，记账凭证只要分别设置收款凭证、付款凭证和转账凭证就能满足核算的要求。()
对
错
答案解析：
在汇总记账凭证账务处理程序下，记账凭证除要分别设置收款凭证、付款凭证和转账凭证外，还要分别设置汇总收款凭证、汇总付款凭证和汇总转账凭证。
2.登记会计账簿时，如发生数字错误，必须全部划红线更正，如发生文字错误，可只用红线划去错误的部分。()
对
错
答案解析：
登记会计账簿时，如发生数字错误，必须全部划红线更正，如发生文字错误，可只用红线划去错误的部分。
3.企业会计电算化系统开发和使用的全套文档资料及软件程序，也应视同会计档案保管。()
对
错
答案解析：表述符合规定。
4.现金流量表中所指的现金，是指企业库存现金以及可以随时用于支付的存款。()
对
错
答案解析：表述正确。
5.凡需要结出余额的账户，结出余额后，应当在“借或贷”等栏内写明“借”或者“贷”等字样。()
对
错
答案解析：符合登记账簿规则。
6.大写金额数字到元或者到角为止的，在“元”或者“角”字之后应当写“整”字，不得用“正”字代替。()
对
错
答案解析：大写金额数字到元或者到角为止的，在“元”或者“角”字之后应当写“整”字或者“正”字。
7.会计账簿应由会计人员根据审核的记账凭证进行登记。()
对
错
答案解析：会计账簿应由会计人员根据审核无误的记账凭证进行登记。
8.会计工作交接结束后，为了明确责任，接管人员应当启用新账簿，重新登记。()
对
错
答案解析：接管人员应继续使用移交前的账簿，不得擅自另立账簿。
9.会计核算软件中的账务处理模块与应收/应付款核算模块是各自独立没有联系的。()
对
错
答案解析：会计核算软件中各功能模块间相互联系又相互独立。 10.账簿记录发生错误，可以采用重新抄写的方法予以更正。()
对
错
答案解析：账簿记录发生错误，应采用正确的更正方法予以更正，不得重新抄写。 11.因为银行存款日记账需要定期与银行存款对账单核对，所以，银行存款日记账不必每日结计余额。()
对
错
答案解析：银行存款日记账应按时间顺序逐日逐笔进行登记，并需每日结出余额。 12.财政部发布的《会计基础工作规范》的法律地位低于全国人大常委会通过的《中华人民共和国会计法》。()
对
错
答案解析：
《中华人民共和国会计法》是会计法律制度中层次最高的法律规范，是制定其他会计法规的依据。
13.小企业年度财务会计报告可以不包括会计报表附注。()
对
错
答案解析：小企业年度财务会计报告也必须包括会计报表附注，但可以不编制现金流量表。
14.银行存款日记账的格式，既可使用三栏式，也可使用多栏式。()
对
错
答案解析：银行存款日记账使用三栏式或多栏式账簿均可。
15.资产负债表是企业基本会计报表之一，亦称财务状况表，该表按月编制，是所有独立核算的企业单位都必须对外报送的会计报表。() 对
错
继续教育学院工作总结范文第4篇
教师继续教育培训个人总结1
当今时代要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为适应新世纪教育形势的发展，就要不断提升自身素质，及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，努力搞好自身的教育教学工作，一年来透过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提高。现将我的继续教育状况总结如下：
一、学习目标的完成状况：本人在这学期里，不断加强继续教育学习，透过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体此刻：1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。2、进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。3、改善了教育教学方法，并用心投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下必须的基础。
二、完成的主要工作：1、加强专业潜力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。2、用心参加各种学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，用心参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。4、实践就是教师在自修、反思的基础上改善教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加校园组织的评教评学活动，带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，透过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的潜力。
三、今后的措施：1、继续加强政治理论的学习，牢固专业思想，并加强师德的修养学习。2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，用心参加各级教研活动，用心投身于教育教学改革。3、用心参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。总之，透过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了活到老学到’老的重要好处。
教师继续教育培训个人总结2
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务潜力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
本学年的继续教育，培训资料多，涉及的知识面广，具体收获如下：
1、透过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，务必注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生理解"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的用心性，提高学生学习的参与度。
4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有透过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学潜力有所提高。
6、多读书，读好书。认真阅读校园订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。
教师继续教育培训个人总结3
透过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，透过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下:
教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，
一是，教师主角的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转转成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。应对飞速发展的科技知识，在这天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的好处。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在这天自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建贴合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习带给平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生带给实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨日的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段转成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合潜力的培养和训练，强调以学生为主体的有好处的语言实践活动，营造简单愉快、用心向上的学习氛围。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动用心，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达:能够用词语描述;能够用动作表演;能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此能够创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习资料更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者务必自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
透过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现校园的办学理验和办学特色，进校园的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我必须会用信息技术处理教学工作。
教师继续教育培训个人总结4
振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务潜力过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的发展，不断提升自身素质及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结：
一、学习目标的完成状况：
本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，透过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体此刻：1.提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。2.进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。3.改善了教育教学方法，并用心投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下必须的基础。
二、完成的主要工作：
1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，透过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的职责心。
2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。
3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，用心参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身的教学潜力，在教材的培训中，态度端正，用心主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。
4、用心学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务潜力，不仅仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的潜力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，构成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。
5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文，体现了新的教学意识。
三、存在的不足：
在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作潜力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。
四、今后的措施：
1、继续加强政治理论的学习，牢固专业思想，并加强师德的修养学习。
2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，用心参加各级教研活动，用心投身于教育教学改革。
3、用心参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。
教师继续教育培训个人总结5
透过继续教育培训，使我能够确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研潜力，适应实施素质教育的要求。要具备承担观摩课的潜力，具备教师业务和科研的潜力。
在教学技能方面，除了每周的研讨外，还在业务学习时间进行了听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，还个性注重教学技能等方面的培训。进行校际观摩等活动促成长。师徒结对既训练了自己，收获良多!
继续教育培训方法多样，效果良好.现将学习体会总结如下:
1.听：采用讲座、报告会集中进行培训。
2.看：透过观摩示范课、优质课(包括录像)对我进行培训。
3.赛：每学年校园定期举办教学比赛、论文评比、成果展示等活动，在活动中体现价值，不断激励我.
4.研：根据自己的教学实际，围绕校园的主导课题参加或学习一个课题研究任务，让我在课题研究中不断学习，不断“充电”，不断更新知识储备，较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程。继续教育平台学习现代教育教学理论，丰富自己的教育教学手段。
5.经验交流：透过开展教师间的教育教学经验交流，互相取长补短，对不断改善自己的教育教学手段，提高教育效果有着用心的促进作用。
①校园每学期举办一次教学开放周活动，要求人人参加，逐级评选，有效地提高了教师的课堂教学艺术.
②每周一次群众备课活动，在研究中取长补短，互通信息，促进共同提高;
③参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟校园参观学习。
继续教育学院工作总结范文第5篇
作者： 蔡莱新
此次培训,是我网络培训最规范严格、考核最为公正严明，也是我学习最认真的一次。所以说真正受益颇多。
对我来说，这次培训无疑是一种福利，我尽情地享用着、 玩味着 走进培训课堂，专家们精彩的讲座一次次激起我内心感应， 在理论和实践的对话中， 我收获着专家们思想的精髓， 理论的精华。我深刻地体会到时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头仰望也是必要的。
特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这次培训对于我们一线的老师来说，是一份宝贵的财富，更是一次理念上的冲洗，也只有理念先植于心中，我们才能知道怎样在实践中摸索前行。
首先，此次培训提升了我的理论水平，使我认识到科研的重要性作为年轻教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳， 现在， 通过学习基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识 了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。
其次，我将树立终身学习理念。
在新课改的今天，教师应是“一泓流淌不息的泉水” 。 我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观 念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来 补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。 随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现， 要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很 多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从 中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、 教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。
现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改 变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念 和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇， 树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学 习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。
我要以这次培训为契机，把我学到的理论和方法用 到我的课堂教学实践中去，在实践中不断地提高自己、充实 着自己，也只有这样，才能不辜负上级领导和专家老师们的 殷切期望。
反思促使我提高
作者： 赵丽萍
自参加新课程远程培训以来，通过认真收看视频教学、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，让我明白了在新课程的理念下，教师如何实现自我发展，成为一个受学生欢迎的老师所应当具备的智慧。作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，制定切实可行的教学方法。教师应当对所从事的职业充满热爱，以饱满的热情投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为谋生的手段，教师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热情，成为学生的榜样。
讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，增强了培训的实效性。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师更多的是扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。
我的感悟
作者：郎丽霞
通过学习，我在笔记本中记下了下面六点，我觉得在我们一线教师的课堂教学中，很值倒得引起我们的警醒并努力去做到。
1、尊重学生的人格。
2、相信学生的潜能。
3、理解学生的个性。
4、激励学生的优点。
5、包容学生的特点。
6、提醒学生的缺点。
针对以上的想法，我在对于“电磁铁”这节课的备课情况，首先上网查找了一些资料，看了网上的课堂实录，借鉴其优点。然后和同组的申老师在一些细节上进行了一些研究。如：在引课时，用哪种方式好;在实验材料的选择上，大铁钉和中号铁钉哪个效果会更好，通过多次试验，确定中号铁钉效果好。然后缠绕的导线，太粗的缠不了几圈，太细的缠起来又费劲，所以我自己下班后去买了一些粗细适合的导线。在学生活动上，引导到什么程度，应该强调哪些注意的问题等等。总之，这节课准备的比较充分，上起来也很顺畅。课后经过反思，觉得大体上还是比较满意，也算是成功的课了。但没有十全十美的教学，再好的课也有不足，我的这节课，就是学生在自制电磁铁时，占用的时间有些长，有的组学生缠绕了好几遍才做好，可以看出学生的动手能力还是不够强。另外，各别之处教师的语言还是不够精炼，某些环节，对学生交代的还不够清楚，造成学生实验时有的组不知道怎么做，无从下手，只好在巡视时进行了各别指导。由于时间的原因，最后没有做课堂检测。但从学生的学习目标来看，能够达到本节课预订的目标，学生课堂表现也很好，积极思考，积极发言，认真动手实验，并最后能通过自己记录的数据总结出实验结论，并在小结时说出了自己对这节课收获和感想，都非常好。
拿什么帮助你，我的学生
作者：范丽新
新课标下的英语课堂教学方式更加灵活，同时要求教师更加关注和尊重学生的个体差异，如何选择合适的教学方法，设计尽可能完美课堂环节给我带来巨大的挑战空间。课程特别强调要关注每个学生的情感，要充分考虑到学生的现有基础、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。我们不再像从前机械地用统一的标准来要求每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料，要面向全体，因材施教。我所教的学生都来自条件较差的农村，他们大多零英语基础，却有着很强的厌学情绪，所以我在备课，上课和课后辅导上尽可能考虑学生实际情况，调整学习难度，平等沟通交流。培养他们积极学习态度和恰当的学习方法是我最渴望做到的一件事。
、
古诗词重在积累
作者：邰越梅
我们初中语文的中考模式，主要是三大块,即积累与运用、阅读、作文。我们现在已进入初中二年级的下学期，初三的学习生活已迫在眉睫。而且这学期的文言文和诗词部分占中考范围近三分之一。由此可见，这学期学习任务之重要。可是，如今我们这十名同学，那真是一个“记性不强，忘性强”，怎么办?
假期，我为学生布置了背诵古诗词的寒假作业，开学进行检查。但我发现，不给他们时间再次背诵，那我的检查就是无效的。因此，每一次检查之前，我都要提前布置背诵的任务。
我利用了两周8节课时间，针对19篇古诗词进行了检查，除了周金龙之外，总算囫囵吞枣的完成了检查的计划。为了避免学生转瞬即忘，我要求学生每隔一天或两天的时间，独自进行背诵复习。然后每天上课前复习几首诗，以帮助学生夯实积累。
听说今年开始，中考评卷的形式改成网上阅卷。我们学生的书写水平不佳，肯定会影响他们的成绩。因此，应该督处学生写干净，工整，美观的钢笔字。
让我喜欢让我忧的课
作者：张淑伟
又一阶段的教学工作接近尾声了，教室外习习的凉风也为这个月的工作带来了丝丝的凉意。回望一个月的工作，几许欣慰几许哀愁。
七年级学生的学习状态和课堂氛围是令人欣慰的，全班同学的分组合作精神，天真乐观、积极向上的状态，也许他们的天资并不聪明，但那种努力认真的态度让人无比的欣慰的。如果认真的备好课，那么上每一节课都是一种享受，可以体会得到做老师的价值和幸福感。但个别学生的基础稍差情况也是不能小视的，对学优生的培养上还要多下些工夫。
九年级学生带来的多半是哀愁吧，从开学起到现在课堂纪律竟然也有了巨大的隐患。最后一排的玩手机、唠嗑，时常像幼儿园的小朋友一样手拉着手打闹;倒数第二排的睡觉、溜号、搞小动作;倒数第三排的听一半玩一半;前面两排的只听不发言，大都沉默无语。课堂上如此，作业也甚是堪忧。半数同学基本次次上交，三分之一的从来不交，余下的偶尔上交也基本是盗版的。如此的九年级，如何不哀愁呢?但是不能因此就放松了对他们的教育，九年级孩子的个性很强，所以教育中还需要用温和的语言。对于还有可能学好历史的学习，还要进行鼓励和说服教育，也许还能有所挽回吧。马上就要进行月考了，希望通过月考能够对他们有所启示，也对下一个月的教学有较好的引领作用吧。学生不爱努力，只有老师好好努力了。
班级论坛
珲春市初中历史班
做好教学内容分析
张淑伟
●教学内容分析是教师上好课的前提
准确把握教学内容是教师课堂教学成功的关键，一个教师如果不做教学内容分析就不知道教什么，更谈不上采用什么方法教、怎么教，只能是照本宣科，不可能上出好课。 ●教学内容分析是确定教学方法的关键
在课堂教学中，教学方法的选择主要依据教学内容和学生年龄特点，而教学内容更为关键，只有对教学内容进行认真的分析，确定教学重点和难点，才能确定采用什么方法教。 教学内容分析是教师专业素质的体现，教学内容分析，能反映出教师对教学内容的理解程度，同样一个教学内容，不同的教师会做出不同的分析。分析教学内容是教师的基本功，也是一个教师应该具备的专业技能。
班级论坛
珲春市初中数学班
新课程的实施应注重教师的教育智慧。
王淑焕
新课程的实施应注重教师的教育智慧。因为新课程所期待的课堂应该是生命相遇、心灵相约的课堂，是质疑问难的场所，是通过对话探寻真理的地方。而这样的课堂是生成的，是无法预设的，它总在有序与无序的整合中发展。也因此今天的教育需要我们用人性、用智慧去实践，去建构。而这些智慧都是无法事先预计的，无法规划和硬性执行的，都是在生命相遇过程中、问题的碰撞过程中，自然而然地非常灵动地闪现出来的。而教育智慧不可能从外面灌输进去，没有任何一门课程可以直截了当地教给我们教育的智慧。教育的智慧是从我们内心生长出来的，其长势就取决于土壤的肥沃程度：我们的文化底蕴，我们的学识修养、心性修养、精神修养。
班级论坛
珲春市初中物理班
物理教学中，教师和学生的关系
王孝伟
在物理教学中，不仅要求教师有渊博的学识，更要求教师要善于为学生营造宽松愉悦的学习环境。强调教师与学生之间建立平等、民主、和谐的人际关系。在教学中主动加强与学生的交流沟通，了解学生，爱护学生，学习上对学生要求严格，生活上成为学生的朋友，通过教师的言传身教，培养学生的人际交往能力，使学生身心健康地成长。
※班级论坛申圣柱回贴王孝伟
建立教师与学生之间的平等、民主、和谐的人际关系是必须的。
※班级论坛
珲春市初中物理班
感想郎丽霞
我想，如果老师对一堂课的设计能令老师自己都兴奋起来，又何尝担心学生不兴奋、不兴趣呢?那样的课学生又怎会感到“厌”呢?真希望老师能不厌教，设法优化每一次的课堂教学，从而使学生不厌学，至少能使厌学的学生大大减少
※班级论坛王孝伟回郎丽霞
这就希望我们老师在备课的时候，要多方面的挖掘学生的兴奋点，使学生在课堂上保持兴奋的状态来学习物理，只要教师努力去做，这一点是会做到的。
※班级论坛申圣柱回郎丽霞
设法优化每一次的课堂教学，从而使学生不厌学。调动学生的积极性，养成养好的学习习惯是每个老师的必修课。
※班级论坛
珲春市初中政治班
学会合理消费反思张淑芬回田海莲
看完这一节课的教学流程，我个人认为，这一节课的重点是如何培养学生的合理消费能力，而目前大部分城市学生中会出现盲目攀比现象。例如名牌消费、学生过生**、高级饭店消费等现象。而农村中学的学生则出现买零食等垃圾食品现象。例如：豆腐皮、炸鸡柳、炸鱿鱼、干脆面等不合理消费。我认为教师应该多让学生从这些方面找一些素材来，那么课堂效果可能会更好一些。
通过学习本次培训的课程《初中语文提问的设计与生成》，您在课堂提问设计方面学习到了哪些好的经验和方法?请列举。并说说您在以后的课堂提问设计上打算做哪些改变。
提交者： 蔡莱新 课堂提问也要讲究艺术
课堂提问做为一种教学语言必然有自己的特点，好的提问能启发学生邀游知识的海洋，感悟知识的真谛具有内容美。不同的提问无不流露出教师美好的情感，寓情于理，寄情于景，巧设悬念的形式美，饱满、圆润、悦耳动听、善于激趣的音乐美。任何一堂成功的语文课总是少不了教师巧妙的提问，要使提问能引民导学生“善思、勤想”，积极探索，达到事半功倍的效果，课堂教学中提问要讲究艺术性。
一、挖掘教材内，引趣性提问。
每篇文章只要教材认真挖掘总是可以揭示教材的内容美，目的在于引起学生对新知识的兴趣，由趣引发学生的学习兴趣，由此提问可以激发学生的求知欲望，发挥非动力因素对教学的促进作用
二、创设氛围，诱发提问。
创设适合小学生思维的氛围，诱发提问，可激发学生更深入的求知，培养学生的创造力。
三、抓课文聚合点，鼓励性提问。
聚合点是集中反映文章中心思想的词句、段落，围绕聚合点可以以一点突破，提挈全文，保证课文的整体性，抓住课文聚合点鼓励性提问目的在于激发学生的求异思维，加强基础，培养学生探索精神和创造精神 。
四、抓住模糊点，突破性提问。
俗话说：提出问题是解决问题的一半，教师要善于把握教材的内容，巧设情景，选准提问点，充分展示课堂提问的艺术美，精心设问，鼓励学生善思、勤想，自己去发现问题。因为我们所有的教学活动都是为了学生，学生把知识消化了，会用了，才是真正的成功，教学中只要我们善于运用课堂教学的提问艺术，课堂才会绽放出学生思维的火花。
提交者：邰越梅
在课堂提问设计方面学到的好的经验和方法：
1、抓住契机，设置矛盾，激活思维
学生对每篇课文的学习，不是一开始就感兴趣的，为此，教者应当深入钻研教材，抓住突破口，有意地给学生设置问题的“ 障碍 ”，形成他们心理上的一种“冲突”。当学生急于解开这些 “ 冲突 ”(问题)时，也就意味着进行了思维训练，对课文重点、难点的理解自然也水到渠成。
2、提问变直为曲，引人入胜
课堂的提问如果只是一味地直来直去，启发性就不强，久而久之，学生对这样的提问会感到索然无味，并在一定程度上妨碍了思维的发展。假如我们把问题换成“曲问、“活问 ” 的方式提出，就能迫使学生开动脑筋，并且要求他们在思维上“跳一跳”才能回答上。
3、提问要注意分层次设计，化难为易，化大为小
要上好一节语文课，单靠一两个提问是不够的，它需要教者站在高处，从整节课、从整篇课文来谋划，设计出一组有计划、有步骤的系统化的提问，这样的提问才有一定的思维深度，才能从多方位培养学生的思维能力。
4、提问还应培养学生的发散思维
课堂中的提问，目的是使学生在掌握知识的同时，训练和提高思维能力，因而教者应注意提问的角度和问题的深度。善于从不同角度启发学生，可以使学生掌握解决同一问题的多种解答方法，既拓宽思维的空间，又能培养发散思维能力。
在以后的课堂提问设计上的改变：
1、是抓住要害词发问。
2、是迂回设问。
3、是寻找比较因素提问。
4、是递向设问。
5、是平中问奇。
朝鲜族学生学英语
作者： 范莉新
与朝鲜族学生接触久了，渐渐发现语言发音相通之处那么多，让我眼前豁然一亮。 现在让我选一些给你们看：
shower淋浴掐我 yogurt酸奶要古日特 check检查菜克 golf高尔夫--高而古 champion冠军产品恩 Chicago芝加哥喜卡狗 cheese奶酪妻子 project学科扑绕贼特 sause酱油少丝
kilometer公里----克一老妹特 minus减---买那丝
发音相似，读来有趣，闻之亲切!
朝鲜族学生每当学到这样的单词都感到兴奋，激动，犹如“他乡遇故知”其中欣喜溢于言表，这让我感到语言的大同世界，一切都不遥远!
朝鲜族学生的语音面貌很好，新学的单词很容易琅琅上口，这恐怕与他们的民族语言有关。
有这样的语言优势，上课时便会多出许多趣味与动力，这也无形之中成为我们愉快课堂中谁都不会点破的秘密。
希望他们会珍惜大好时光，加倍努力。
“开卷”有益
作者：孟庆鋆
我们常常提及到的开卷有益是指打开书本，总有益处。 常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益，可以得到有用的知识。但此时我所提到的此“开卷”非彼开卷，而是作为老师总是有所顾虑的开卷做题。
每每该到做总复习的时候，所有的老师都似乎卯足了劲等到最后的冲刺。而这时，学生们也总是迎来的不是书山题海就是滔滔不绝地总结归纳。完全忘记了学生们的自身感受和他们所能承受的压力。
此时，老师的良苦用心和孩子们的奋笔疾书都如数九寒天的枯枝败叶，一点生机都无法显现。而且老师们也总是把考试当成第一法宝来对待每一名学生，似乎只有这样，他们才能认真对待，而不是草草了事或copy一番。其实，说了这么多，我也是其中的一位。
但是，针对于八年级学生现在的复习方式，我的传统思想也发生了翻天覆地的变化。由于目前的八年级学生时间紧、任务重，而所剩下的复习时间却又寥寥无几。在没有时间进行归纳总结的情况下，我不得已才采用了让学生们以开卷考试的方式来完成每个单元的测试卷。我以为会出现或是学生们相互“参考” 的现象;或是只答学生们认为他们会的部分;或是学生们干脆合上书本就是一番书写;或是学生们就是放弃来了事结果真是大大出乎我意料：他们认真答卷，稍有模棱两可的知识点，他们就快速地翻阅教科书或笔记。而我，也绝不偷懒，只要他们上交的卷子哪怕是一张还尚未完成的答卷我都会给他们认真批阅。学生们也看到了我对他们的信任，更是冲劲十足。有的时候，他们能在第二天上交
三、四套试题。而大家所顾虑的“抄或不认真”竟然根本就没有出现。而且，学生们之间也纷纷开始了比拼。你交了两套题，明天我赶快多交一点。就连平日里一向以懒惰著称的学生也都纷纷做题了。有的学生竟跟我商量：今天我忘做了，明天交可以吗?针对于此，我都史无前例地宽慰他们，没关系，不做也行。恰恰就是我的坦然和宽容，使他们更加地认真复习和巩固。
这样，在学生们独立学习和复习的前提下，我适时地进行了一次测试。学生们的努力并没有白费，他们凭借自己的复习既节省了大家的时间，又锻炼了他们的自主学习的能力。
继续教育学院工作总结范文第6篇
情况汇报
尊敬的各位领导，您们好!
我校小学教师继续教育工作是根据井陉县教育局的文件和会议精神，在县教研室的领导下，在南峪中心精心指导下健康有序地开展，工作取得了一定的成绩。现就我校小学教师继续教育工作情况向大家作汇报，不足之处，敬请批评指正。
一、基本情况
我校隶属井陉县南峪中心学区，是一所完全小学，一至六年级9个教学班，在校学生349人，教职工29人，专科学历13人，本科学历16人，小学一级教师17人，小学高级教师12人，均达到国家学历标准。
二、中小学教师继续教育工作开展情况
(一)建立健全组织机构
我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，学校教师为成员的小学教师继续教育领导小组，具体负责业务工作，做到了对全校继续教育工作的组织保障。
(二)建立制度
为确保我校小学继续教育工作的开展，建立了《台头小学教师继续教育培训制度》、《台头小学继续教育管理措施》，把每年教师参加继续教育培训学习情况与年度工作考核、评优评模、绩效工资挂钩。鼓励教师学习培训，解决教师参加学历提高和外出培训的差旅费，让他们安心参加学习和培训，使学习和培训见成效。
(三)经费的投入
每年各学校都保证足够的经费用于培训，仅2013年学校就投入9640元，个人投入1100元用于继续教育。
(四)加强师德师风教育，加大培训力度，切实提高教师素质
1、加强师德教育，树立良好的师德形象
根据上级要求，结合我校教师实际，确定了师德教育活动的学习内容：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、先进教师事迹以及教育局相关文件等。
首先，我校召开全校教师动员会，进行师德师风教育活动全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，引导教师树立正确的人生观、价值观和道德观，形成了人人争当师德标兵的浓厚氛围，努力增强广大教师参与师
德师风教育的自觉性和主动性。
其次，把学习材料印发到全校教师手中，先让教师自学，然后利用教师大会等场合，组织教师集中学习讨论。
第三，要求各校组织教师，联系实际，自我剖析，定期写出个人学习经验总结。
第四，通过学习活动，使教师体会到热爱学生的重要性，明确与学生交流过程中应该注意的问题。杜绝了体罚与变相体罚学生的不良现象，让学生在宽松愉悦氛围中成长。
第五，利用假期，组织安排师德师风知识考试，以考代学，加深教师对师德修养的认识。
第六，建立了家长接待制度和师德师风举报制度，并且多次向学生和家长发放公开信和问卷调查。各学校不定期召开家长会，广泛征求家长对学校办学和教师师德方面的意见和建议，把师德教育引向深入。
第七，加大师德师风建设督促检查力度，定期或不定期督促教师学习情况，通过督促检查，有效提升了全校师德教育的进程。
2、扎实开展各种培训，提高教师综合素质
我校每年都组织教师参加上级组织的培训，2013年，50周岁经下教师全部参加继续教育全员学习培训，13人参加石家庄市“山区教育扶贫工程”学科培训，10人参加国家级远程培训，本年度组织教师对新课程标准、新理念、新方法、新技能等做了校本培训。
(五)校本教研活动的开展
我校注重教师继续教育学习实践，以提高课堂教育教学质量为重点，以“达标课”活动、“决战课堂，新教材大练兵”活动的开展为途径，认真开展校本教研活动，为教师搭建交流平台。每学年都开展全校语文、数学观摩课各一次;把所学理论知识运用到教育教学实践活动中，为全面提高教学质量夯实了基础。
(六)资料管理
我们一手抓学习培训，一手抓资料建设，注重继续教育资料的收集整理，查缺补漏，现在，学校和个人继教档案资料正逐渐趋于完善，分类合理，真实有效。
(八)加大督促检查力度 每学期，我校采取不定期检查方式，检查指导教师继续教育工作不少于2次，及时解决工作中存在的问题。检查教师参加校本培训情况和自学情况，使全校继续教育工作健康有序开展，完成了集中培训和自学规定内容，教师学习培训有印证材料。
四、取得的成绩
一年来，我校组织校级培训4次，集中培训达到16学时。全校教师继续教育参培率100﹪。各校教研成果良好。教师的教育教学能力有了明显提高，青年教师积极撰写教学论文、教学反思，数量多，质量较高。
通过集中培训和教师自学，全校教师思想观念进一步更新，师德师风建设得到了加强，增强了教师爱岗敬业的信念，广大教师把所学理论知识运用到教育教学中去，教师学习实践卓见成效，教学反思及论文在使教师继续教育工作落到实处，为台头小学教育事业的健康发展注入了生机与活力。
五、存在的问题和下步工作的打算 一年来，我校新一轮中小学继续教育工作在上级行政、业务部门的指导下，经过不懈努力，取得了一些成绩，但离上级的要求还有一定的差距，主要表现在：部分教师基础不扎实，学习积极性不高，师德师风有待进一步提高，爱岗敬业观念有待增强。今后，我们将在上级教育部门的指导下，加强业务学习，加大培训力度，加强教育法律法规学习，切实转变教育观念，为提高全校教师综合素质，推进台头小学教育的协调发展而努力奋斗。
2013年教师继续教育工作情况汇报
