家庭用电安全手册范文第1篇

冬季来临，天气干燥，是火灾的多发季节。为加强冬季安全用电管理，确保我项目的冬季施工安全，杜绝和减少生产安全事故，将事故风险降低到最低点，根据各工区、生活区的实际情况和冬季施工的特点，成立冬季安全用电领导小组，制定冬季安全用电措施。望各部门、施工队严格执行冬季安全用电措施，确保安全、高效进行冬季施工。

冬季安全用电领导小组

组

长： 许先忠

副组长： 黄承友

后金珍

赵

岩 组

员：

冬季用电安全措施

一、施工现场的用电安全

1、施工现场架设的用电线路应绝缘良好，悬挂高度及线间距必须符合电力部门的安全规定，不得将电线缠绕在钢筋、施工台车上。

2、施工现场的临时照明应符合下列规定： (1)、供电线路应采用防水绝缘电缆

(2)、灯具固定在绝缘物体上，不得摇摆、晃动。 (3)、电线接头应牢固，并用防水绝缘胶带包扎。

3、各电器设备应配有专用配电箱，配电箱必须牢固、防雨，箱内禁止存放杂物，箱内电器开关、元件设置合理、匹配、完好，并装有漏电保护装置，漏电保护装置动作灵敏有效。严禁露天摆放使用各种用电开关。用电线路不得有虚接及外皮破损现象。用电设备一机一闸.

4、施工用电线路布设合理，三相平衡。备有灭火器材及高压安全用具，维护、检修线路断电停电时，应在操作手柄上悬挂指示牌。

5、施工现场使用高温灯具，其与易燃物的距离不得小于1M，一般照明灯具距离易燃物不得小于50CM。

6、小型机具绝缘可靠，有可靠的接地保护，防护罩完好，电焊机电源线接线柱有防护罩.

7、移动式电气机具设备，应用绝缘电缆供电，并经常注意理顺线路。跨越道路电缆，应埋入地下并做穿管保护。

8、用电设备负荷与用电线路相匹配，严禁超负荷用电，露天使用的电气设备，应有良好的防雨性能或有可靠的防雨设施。

9、手持电动工具应保持绝缘良好，并有可靠的漏电保护装置。使用时必须戴绝缘手套，穿绝缘鞋。

10、电工作业时，必须遵守安全操作规程，严禁违章作业。电气设备的设置、安装、防护、使用、维修必须符合相关的技术规范及标准。

11、定期不定期对用电线路、用电设备进行检测、维修，发现隐患，及时消除。

12、非专业电气工作人员，严禁乱动电气设备。

13、任何单位、任何个人不得指派无电工操作证人员进行电气设备的安装、维修等工作。不得以任何理由强行电工违章作业。电工有权制止一切违章操作及违章用电行为。

二、生活区的用电安全

1、要求职工宿舍要确保电表的完好;

2、坚决禁止私拉、乱接盗电现象的发生，保证线路的简单畅通;

3、对电磁炉、电热毯、电热水器等大功率用电设备要控制适量使用，尽量避免大功率电器同时使用;

4、严禁在宿舍区使用“三无”(无中文标识、无厂名、无厂址)产品、不合格产品、劣质产品和自制的用电设备，消除安全隐患;

5、床边的固定式插座仅供小功率电器使用，严禁在床上拉电线、放置移动式插座及使用台灯或其它用电设备。其它固定式插座只能接一个移动式插座，严禁多个互接;移动式插座必须放在安全的地方，不得靠近被褥、衣服、书本等易燃物品;

6、切实做到人离关灯、关电源，各种用电设备(电脑、收录音机、充电器等)使用完毕后及时关闭电源，不得长时间通电;

7、严禁私自更换宿舍内电路设备上的任何装置，破坏生活区的供电线槽(盒)和供电电缆;电线与电线之间不要交叉使用，不超负荷用电，避免电线发热引起短路而导致火灾的发生;

8、对超标用电宿舍进行劝导，鼓励员工树立节约用电的意识;

9、并要求生活区电工要严格履行设备线路维护、监管用电安全的职责，发现线路老化和不规范的用电现象要及时整改纠正，及时做好上门服务工作，保证用电规范。

10、如有违反，将根据有关规定给予严厉处分，造成严重后果的，将追究其法律责任。

家庭用电安全手册范文第2篇

一、教学目标： 知识与技能

1、记住安全电压的数值。

2、知道触电的原因和触电的几种形式。

3、知道安全用电和触电急救的常识。 过程与方法： 了解安全用电的常识， 认识掌握安全用电常识的意义和价值 能够让学生通过本节课的学习真正的把物理应用到生活中去掌握安全用电的原则。 情感、态度、价值观： 4.培养学生对科学的求知欲 5.提高安全用电的意识

6.认识科学技术对社会和人类生活的影响

二、教学过程： 1.引入新课：

展示图片，学生看到电的好处和电的坏处。今天人类的生活、工作和生产几乎都离不开电，但是，我们也常听到因电造成火灾，至人伤命报导。这说明电给人类带来益处的同时，若我们不注意用电安全，电也会给分类带来危害。怎样才能做到安全用电呢？

7.让学生快速阅读课文，然后回答问题。什么是触电？触电是怎么回事？怎样才算是触电？

8.常见的触电事故有哪些在我们的生活？让学生来回答 介绍低压触电的两种类型： [ 投影下图 ]：

家庭电路中触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。

除了上述两种低压触电的形式，还有没有其他的触电方式？

这一方面同学们还不很了解，看下面的画面。出示课件画面，讲解高压触电的两种形式：高压电弧触电， 跨步电压触电

强调指出：为了安全用电，不要靠近高压带电体。看到高压勿近的标志时，千万不要靠近。 同学讨论、解释投影中甲、乙两人为什么会触电？

4、防止过载，向学生介绍家里有多空插座，但是，千万不要同时把多个用电器都插到上面，这就会使电路中的总功率过大，严重时会引起火灾。 5.、安全用电的常识

对安全用电常识中几个图片反映的情景加以分析。能不能说一说安全用电的具体做法？ 归纳小结：

①注意检查绝缘部分有无老化、龟裂、破损。

②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。

③为了安全用电，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。

④架设电视天线时，注意不要触及电线。请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳，把没有接地的，想办法接地。用幻灯打出课本上的图，问学生有没有见过这个标志？让学生记住这个标志，使学生知道高压危险。 最后教师指出：在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置

安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体 9.利用课件再给学生讲解一些安全用电的急救措施： 切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸等

三．课堂教学小结：

本节课主要是让学生了解用电的一些安全常识。知道它们产生的原因和危害，因此要防止和避免它们的发生，知道防止和避免的一些措施，知道安全用电的原则。要让学生在了解这些用电常识后，平时能注意并做到用电过程中的安全。 四．课堂练习 阅读短文

你能找出哪些不符合安全用电要求的地方?用横线标出来，谈谈怎样才能避免类似悲剧的发生。

某村张杰正在使用的洗衣机突然不转了,请来了本村的“能人”小李。小李虽不懂多少电器知识，但胆子大、敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上。本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。 小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良。”张杰心想：小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。

张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，终于找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止跳动，经抢救无效，小李触电不幸身亡。

四、课外作业：

1．调查家庭或学校中不安全用电的地方，提出你的建议或改进方法。

2．阅读家中“漏电保护器”的使用说明书，与同学研究一下它是怎么样起保护作用的？ 五．板书设计

1、对人体安全用电的电压是：不高于36V。

2、触电的形式：“低压触电”单线触电、 双线触电

“高压触电”电弧触电、

跨步电压触电

3、安全用电原则：不接触低压带电体， 不靠近高压带电体

家庭用电安全手册范文第3篇

21世纪经济报道 王秀强 北京报道 2011-06-21 00:17:37评论(17)条 随时随地看新闻

核心提示：在这次自上而下的“主辅分离”变革中，电力辅业企业的历史遗留问题得以解决，但电网成本仍难以厘定。

8年之后，电网“主辅分离”改革终有新动作，电网辅业告别电网庇护已成定局。

近日，国资委下发《电网企业主辅分离改革及电力设计、施工企业一体化重组方案》，电力体制改革得以再下一城。国家能源局高层称其为“电改8年来最大突破”。

按照“主辅分离”方案，国家电网、南方电网省级(区域)电网企业所属勘测设计、火电施工、水电施工和修造企业等辅业单位成建制剥离，与四家中央电力设计施工企业重组，组建两大电力建设集团。

此轮改革，将重新组建形成两大电力建设巨头，有电力专家表示，这可能形成新的垄断。

而“电改5号文”(国发[2002]5号文件《电力体制改革方案》)提出的思路是，“有关电力设计、修造、施工等辅助性业务单位，要与电网企业脱钩，进行公司化改造，进入市场”，“电力体制改革的目的是打破垄断、引入竞争、提高效率”。

此外，值得注意的是送变电企业、电气设备制造企业(如许继、平高)并没有从电网剥离。

从改革的日程上看，此次改革将是“主辅分离”的终结。近日，国家发改委已提出“开展输配分开试点，探索输配分开有效实现形式”，电改已经转向下一步。

在此次改革中，电力辅业企业的历史遗留问题得以解决，但是电网辅业资产并未完全剥离，电网成本仍难以厘定。 重组诞生两大电力建设巨头

国资委是此轮电网主辅分离改革的操盘手，而非电监会、发改委等部门。

2010年9月，国家发改委、财政部、国资委、电监会及电力企业共同制定 “主辅分离”方案。同年11月，方案上报国务院。2011年初，国务院批准改革方案，明确由国资委组织实施。

“主辅分离”思路概括为：电网辅业资产分离与四家电力设计施工央企重组统筹考虑。因而，此轮改革对象不仅国家电网、南方电网，更有中国电力工程顾问集团、中国水电工程顾问集团、中国水利水电建设集团、中国葛洲坝集团。

具体而言，将两电网公司河北、吉林、上海、福建、江西、山东、河南、湖北、海南、重庆、四川、贵州、青海和宁夏14个省(区、市)公司所属辅业单位与中国水电建设集团、中国水电顾问集团重组，组建中国电力建设集团 (暂定名)。

将两电网公司北京、天津、山西、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、安徽、湖南、广东、广西、云南、陕西、甘肃和新疆15个省(区、市)公司所属辅业单位与葛洲坝集团、中国电力顾问集团重组，组建中国能源建设集团(暂定名)。

重组方案要求，同一网省辅业单位成建制进入同一电力建设集团。即，辅业单位所属分公司、子公司及所办企业随主办单位一并划转;辅业单位及所属企业的人员(含在职、内退、离退休、退职人员)关系一并划转;辅业单位的债权债务与该企业资产以其整体剥离。

根据本报记者了解，重组之初，四大集团与两网分离出来的辅业单位暂保留独立法人地位。前者暂按子公司管理，后者暂按业务性质实行事业部制管理。

青海火电工程公司、甘肃火电工程公司、湖南火电建设公司人士告诉记者，“火电施工等辅业离开电网已是定局，具体方案正在制定中。”

国资委估算，这次主辅分离共涉及企业员工63.4万人，其中职工38.1万人，离退休人员25.3万人。组建后的中国电力建设集团资产总额为1587.4亿元，中国能源建设集团资产总额为1111.6亿元。

此轮设计、施工企业重组整合，组建资产超千亿的国企，与国资委一贯“做大做强”的思路相符。

电网垄断格局难撼

按照现行“主辅分离”方案，电网垄断格局并未被撼动。

一位熟悉电改的专家告诉记者：“被剥离的设计、施工企业多为电网企业附属单位，与电网公司并没有财务、资产上直接关系。电网希望甩掉包袱，剥离这部分资产。”

资料显示，电网辅业主营业务涉及火(水)电施工、电网建设、运检维护、机械设备等。过去，我国电力建设行业集中度低，竞争激烈，经济效益一直处于较低水平。上述辅业单位挂靠在电网企业旗下，一大优势是能顺利拿下部分电网建设项目。

“对电网而言，这些企业效益较低，越来越边缘化。”上述人士说。

与其相对，电网企业则对送变电企业、装备制造企业分厘不让。其目的是加速在输电线路建设、电气装备制造领域的扩张，进一步为特高压线路建设作能量储备。

2008年雪灾之后，电网企业上书国务院，建议送变电企业保留在电网系统内部。同时，国资委官员亦将建议上报国务院。“现在看来，这些建议影响了国家决策。”上述人士说。

核心提示：在这次自上而下的“主辅分离”变革中，电力辅业企业的历史遗留问题得以解决，但电网成本仍难以厘定。

2009年以来，国家电网先后收购电气设备制造商平高、许继。上述这两家公司是国家电气设备行业龙头。电网企业势力向上游拓展曾一度引起“垄断扩张”的市场争议。

按照“电改5号文”对“主辅”的界定，设备制造业务属于电网的辅业范围，应被剥离。这次主辅分离的改革重组方案，并未将上述企业列入。

此外，按照国资委重组方案要求，电网企业主辅分离后，不得再从事已分离的电力勘测设计、火电施工、水电施工及修造业务，或再投资、控股从事上述已分离业务的企业。

有电力专家预计，电网企业不会轻易放弃电力设计。“以国家电网为例，其已在各地电力局成立设计部门，如果不加以约束，资源整合后将诞生一个新辅业集团。”

中国电建中国能建揭牌

新成立的中国电建和中国能建，是经国务院批准、国资委属下的国有独资公司。其中，中国电建由中国水利水电建设集团公司、中国水电工程顾问集团公司和国家电网公司、南方电网公司河北、吉林、上海等14个省(区、市)公司所属辅业单位重组而成。中国能建由葛州坝集团公司、中国电力工程顾问集团公司和国家电网公司、南方电网公司北京、天津、山西等15个省(区、市)公司所属辅业单位重组而成。 国资委披露的数据显示，中国电建2010年的营业收入达到1,600亿元，资產总额為1,960亿元，在职职工数為20.27万人;中国能建2010年的营业收入达到1,100亿元，资產总额1,200亿元，在职职工数达到16万人。

改变过去分散运营佈局

一直以来，国家电网和南方电网公司辅业业务佈局分散，集约化程度不高，多為地方子公司运营，直接制约其发展。

接受本报採访的专家表示，电网主辅分离后，新的中国电建、中国能建成為独立的全资公司，有利於全国范围内规划佈局电网建设，打破行业垄断，推进电力市场化，或促使呼吁多年的中国电力体制改革「更上层楼」。

家庭用电安全手册范文第4篇

一、教学目标： 知识与技能

1、记住安全电压的数值。

2、知道触电的原因和触电的几种形式。

3、知道安全用电和触电急救的常识。 过程与方法： 了解安全用电的常识， 认识掌握安全用电常识的意义和价值 能够让学生通过本节课的学习真正的把物理应用到生活中去掌握安全用电的原则。 情感、态度、价值观： 4.培养学生对科学的求知欲 5.提高安全用电的意识

6.认识科学技术对社会和人类生活的影响

二、教学过程： 1.引入新课：

展示图片，学生看到电的好处和电的坏处。今天人类的生活、工作和生产几乎都离不开电，但是，我们也常听到因电造成火灾，至人伤命报导。这说明电给人类带来益处的同时，若我们不注意用电安全，电也会给分类带来危害。怎样才能做到安全用电呢？

7.让学生快速阅读课文，然后回答问题。什么是触电？触电是怎么回事？怎样才算是触电？

8.常见的触电事故有哪些在我们的生活？让学生来回答 介绍低压触电的两种类型： [ 投影下图 ]：

家庭电路中触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。

除了上述两种低压触电的形式，还有没有其他的触电方式？

这一方面同学们还不很了解，看下面的画面。出示课件画面，讲解高压触电的两种形式：高压电弧触电， 跨步电压触电

强调指出：为了安全用电，不要靠近高压带电体。看到高压勿近的标志时，千万不要靠近。 同学讨论、解释投影中甲、乙两人为什么会触电？

4、防止过载，向学生介绍家里有多空插座，但是，千万不要同时把多个用电器都插到上面，这就会使电路中的总功率过大，严重时会引起火灾。 5.、安全用电的常识

对安全用电常识中几个图片反映的情景加以分析。能不能说一说安全用电的具体做法？ 归纳小结：

①注意检查绝缘部分有无老化、龟裂、破损。

②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。

③为了安全用电，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。

④架设电视天线时，注意不要触及电线。请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳，把没有接地的，想办法接地。用幻灯打出课本上的图，问学生有没有见过这个标志？让学生记住这个标志，使学生知道高压危险。 最后教师指出：在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置

安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体 9.利用课件再给学生讲解一些安全用电的急救措施： 切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸等

三．课堂教学小结：

本节课主要是让学生了解用电的一些安全常识。知道它们产生的原因和危害，因此要防止和避免它们的发生，知道防止和避免的一些措施，知道安全用电的原则。要让学生在了解这些用电常识后，平时能注意并做到用电过程中的安全。 四．课堂练习 阅读短文

你能找出哪些不符合安全用电要求的地方?用横线标出来，谈谈怎样才能避免类似悲剧的发生。

某村张杰正在使用的洗衣机突然不转了,请来了本村的“能人”小李。小李虽不懂多少电器知识，但胆子大、敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上。本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。 小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良。”张杰心想：小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。

张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，终于找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止跳动，经抢救无效，小李触电不幸身亡。

四、课外作业：

1．调查家庭或学校中不安全用电的地方，提出你的建议或改进方法。

2．阅读家中“漏电保护器”的使用说明书，与同学研究一下它是怎么样起保护作用的？ 五．板书设计

1、对人体安全用电的电压是：不高于36V。

2、触电的形式：“低压触电”单线触电、 双线触电

“高压触电”电弧触电、

跨步电压触电

3、安全用电原则：不接触低压带电体， 不靠近高压带电体

家庭用电安全手册范文第5篇

1 、按触电事故发生频率看，一年当中 6~9 月份事故最集中

2 、安全电压最高是42 伏

3 、通过人身的安全直流电流规定在 50mA 以下

4 、通过人身的交流安全电流规定在10mA 以下

5 、工厂防止直击雷的保护装置有避雷针、避雷网、消雷器等。

6 、低压验电笔一般适用于交、直流电压为500V 以下。

7 、消除管线上的静电主要是做好接地

8 、施工用电动机械设备，应采用的保护措施为采用保护接零，同时还应重复接地9 、脱离低压电源的主要方法有( 1 )切断电源;( 2 )割断电源线;( 3 )挑拉电源线; ( 4 )拉开触电者;( 5 )采取相应救护措施。(采取以上措施时注意必须使用符合相应电压等级的绝缘工具。)

10 、动力配电箱的闸刀开关不可以带负荷拉开。

11、凡在潮湿工作场所或在金属容器内使用手提式电动用具或照明灯，应采用 12V 安全电压12 、电动机试机时，不可以一起动马上就按停机按钮,因为起动电流是额定电流的 6~7 倍，马上停机会烧坏开关。

13、室内照明线路的用电设备，每一回路的总容量不应超过2kW

14 、配电盘(箱)、开关、变压器等各种电气设备附近不得堆放易燃、易爆、潮湿和其他影响操作的物件。

15、一般居民住宅、办公场所，若以防止触电为主要目的时，应选用漏电动作电流为 30 mA 的漏电保护开关。

16 、移动式电动工具及其开关板(箱)的电源线必须采用铜芯橡皮绝缘护套或铜芯聚氯乙烯绝缘护套软线。

17 、移动式电动工具的电源线引线长度一般不应超过3 米。

18 、日光灯两头发红不亮，不可以连续运行，此时电流大于额定电流，会造成灯丝很快老化、损坏;镇流器温度过高，引起火灾。

家庭用电安全手册范文第6篇

四 、家庭电路与安全用电

执教者：孙晓斌

1. 教材分析

本节在教材的地位和作用

《家庭电路与安全用电》是在学习过了电路及电路计算的基础上进行了一定的拓展。本节以此前学习为基础，既是旧知识的综合运用又是新知识的延伸。

本节编排是为了让学生“了解电路，学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化非常普及的今天，安全用电知识的学习对以后的生活与生产实践意义分外重要且是必要的。我们通过学习本节知识，学生既能了解家庭电路的结构组成和连接方式，如何正确使用测电笔，还可以认识相关的日常安全用电常识，强化安全用电意识，规范日常用电行为，并提高学生解决实际问题的实践能力。 因此，无论是对学生知识学习还是培养能力，这一节课都有着非常重要的作用，是必不可少，不可或缺的。 2. 学情分析

1. 学生对庭家电路与安全用电认知有形象思维和抽象思维的相应基础，具体实践相对缺乏，学生既存在新奇，强烈渴求的心理预期、又感到害怕的心理形成本节课知识时最主要的障碍点;

2. 教师可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践。让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂，达到教学目标，则比较容易的。 3. 教学目标(含重、难点) 学习目标： 知识与技能

1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。

2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。

3、知道火线、零线、地线的含义，会正确使用测电笔正确辨认火线和零线。

4、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。 过程与方法

1、通过演示实验，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用，会正确选用熔丝。

情感与态度与价值观

1、知道安全电压，知道常见的几种触电情况、避免触电方法，积累安全用电常识。

2、体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。 教学重点：

家庭电路的布线示意图、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。

教学难点：

常见的几种触电情况、避免触电方法。 4. 教学过程

引入：同学们平时在家看电视、使用电饭锅、电风扇、空调等，如果家里突然出现了电路故障，大家有没有想过自己去动手解决问题呢?

当然，我们在学习了本节课后，对家庭电路及安全用电有了认识、熟悉的情况下，我们才可以成为一个合格的有所作为的小电工。首先，我们应当了解一下家庭电路的布置、结构组成和连接方式。

1、家庭电路的学习

活动一：观看家庭电路的布线图

学生了解家庭电路的结构组成，要注意连接的顺序及连接的方式。

电能表、闸刀开关是如何连接的?电灯和开关是如何连接的?插座、各家用电器是如何连接?注意开关和电灯的连接位置。注意连接的顺序、连接的方式。

火线和零线：了解火线和零线

地线的作用：防止触电

活动二：观察测电笔

了解测电笔的结构及作用。

教师提问：如何使用测电笔?教师讲解原理。

学生练习使用测电笔

安全用电的学习

活动三：探究电路电流过大的原因

根据简单电路的知识回顾电路短路。

了解家庭电路的短路、原因及危害。

学生实验观察：家庭电路短路实验。

学生总结得出结论：短路可引起电路电流过大。

回忆家庭电路经常跳闸的原因。

了解超负荷电路

实验观察：家庭电路过载电路实验。

学生总结得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大。

师生共同总结电流过大的原因。

我们在家庭用电时能避免危险的原因---熔断器

熔断器的作用 材料特点 选择方法

不能用其它材料乱代替的原因

触电：

教师提问：什么是触电?为什么一节干电池不会引起触电? 学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电 触电的急救

学生阅读生活、社会、物理部分。 进一步了解用电安全。 课堂小结。 布置作业。 课堂巩固练习。 5.板书设计

一、

1、家庭电路的组成：进户线(电源)电能表闸刀开关熔断器(保险盒)插座用电器+开关等组成

2、插板接法：左零右火、上地

3、开关控制火线

4、正确使用测电笔

二、安全用电，防止触电

1、引起火灾的原因之一：

由于电流的热效应:当电路中的电流超过一定限度，就可能导致电路元件温度过高，达到着火点。

2、家庭电路中电流过大的原因

(1)短路会引起家庭电路电流过大。

(2)用电器的总功率过大(超负荷运行)会引起电流过大。

(二)熔丝(保险丝)

1、制作材料：用电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成。

2、选用要求：保险丝的规格应等于或略大于电路中所有电器正常工作时的总电流。

3、不能用铁丝、铜丝代替。

(三)人体的安全电压:不高于36V

(四)

1、两种类型的触电：单线触电 双线触电

2、触电急救方法：发生触电时，应立即切断电源，再进行救护! 6.教学活动设计(含师生对话设计)

活动一：观看家庭电路的布线图

教师提问：电灯和开关如何连接?插座和各用电器如何连接? 师生共同探究。 活动二：观察测电笔

教师讲授：如何使用测电笔(讲解原理) 学生练习使用测电笔

活动三：探究电路电流过大的原因 实验观察：短路实验

学生得出结论：短路可引起电路电流过大 学生进行实验观察：过载电路实验

学生得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大 师生共同总结出电流过大的原因。

教师提问：什么是触电?为什么一节干电池不会引起触电? 学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电 教师提问：一旦触电，触电的急救将如何进行?

学生阅读生活、社会、物理部分，进一步了解用电安全。 7.教学反思

教师最需要做的就是充分调动学生学习的积极性，可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践;让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，需要实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂。

实际操作中，依据了教材编排顺序，依据了学生的认知规律，对家庭电路部分各知识点按照课本顺序一一进行了呈现，在安全用电和防止触电两部分中依据了学生常规认知思路采用了交叉呈现知识点的方法，并在各部分的尾部利用习题巩固学生本部分所学，学以致用。