教育督导工作总结范文第1篇

一、近期督导工作情况

各单位、支部领导都高度重视，全程指导参与，都组建了活动领导小组，并成立了办公室，明确了具体责任人，制定了可操作性的活动实施方案，结合各支部(单位)的工作特色确定合适的活动载体。

二、督导过程中发现的问题和不足

通过近阶段督导工作，发现以下几个方面的问题：

1、各支部活动开展不平衡，每个支部都要向党委看齐，个别支部学教活动气氛不浓;

2、台账资料不齐全，装订成卷不规范;

3、相关资料报表报送不及时、不准确;

4、个别支部没有按要求设立意见箱、公开监督电话、一把手电话及信箱;

5、各支部信息简报按党委要求数量不够、质量不高;

6、各单位通过自查，都查摆出“四风”方面存在的问题 ，要制定了具体的整改措施。

三、下一步工作措施和建议

1、要开展“回头看”。对学习教育阶段的工作环节是否扎实、措施落实是否到位、心得体会文章是否深刻。

2、要完善台帐资料。督促本单位党员干部做好学习笔记，撰写心得体会，影像资料，分类收集整理好台帐资料，立即归档成卷。

3、软件要在要求的

15有4上墙的基础上有所创新。

4、准确及时上报报表等相关资料，结合单位工作实际上报高质量的的信息简报。5有条件的支部可以制作显示板和学教活动的专题片，也可以利用现有的板报、宣传栏、公开板广泛宣传，营造浓厚的学习氛围。

6、征求意见不广泛、形式单

一、座谈会层面不宽(工作提示)。

7、按有求第一环节总结报告(督导手册)。

8、撰写好高质量的班子及个人调研报告。

9、完成好反馈意见，形成班子和个人加强作风建设征求意见情况的两个报告，报告中报告中要简要说明初步拟定的整改计划。

教育督导工作总结范文第2篇

1、改善办学条件，打造特色校园。教育办根据各校实际，因地制宜改善办学条件。启动南xx小学校舍安全工程;对xx小学、邑东幼儿园、邑西、邑北、盘交、柏林、北丛井7所学校楼顶做防水5000多平米;投资10万余元为南西井学校购置学生课桌凳及宿舍用品;为xx小学购置教育配套设施;修缮邑西学校围墙、大门;邑东幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品;北丛井学校对校园进行了硬化;土岭学校修缮厕所。与此同时，各校因校制宜，深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，形成了各自的办学特色。南西井学校的学园、乐园、家园式的“三园式”管理已成为农村寄宿制小学的典范，柏林学校的魅力校园，龙务和xx小学的经典诵读，南丛井学校的墨香校园已初步形成了特色。

2、推进布局调整，优质、均衡办学。今年按照市局整体规划，在暑假配合四中完成了xx镇中学和四中的合并，顺利撤并xx东街、西街和北街三所小学，完成了xx中心小学的组建，建成xx中心幼儿园和南丛井幼儿园。南北西井小学合并打破坚冰，本着学生自愿、家长满意的原则，目前北西井中高年级有40多名学生在南西井中心小学就读。形成“一所中学、六所中心小学、两所独立幼儿园”的全新格局，中心校的示范作用得到真正发挥，教育布局更加优质、合理，满足了人民群众上好学的要求。同时，各校积极探索学校布局调整后的管理工作，促使布局调整后的优势日益彰显。

3、狠抓队伍建设，夯实工作基础。以“三师”、“三名”活动为抓手，着力提升干部教师队伍整体素质，促进专业化成长。

1、抓学习、提技能。全镇以提高教师专业化水平为重点，深入开展说讲评、观摩名师课堂实录、诊断课堂、教学评估等多种形式的业务学习与培训。组织教师广泛开展三笔字、简笔画、课件制作、演讲赛等为内容的基本功比赛和“暑假我与图书同行”等活动，促进了教师教学技能的提高。

2、抓师德，强作风。以公民道德规范和教师职业道德规范为准则，深入开展“三师”“十个一”等师德师风教育活动。引导教师充满爱心、忠诚事业、以身作则、行为世范，树立正确的教育观，努力形成爱岗敬业、拼搏奉献的良好风气。

3、抓交流、增见识。先后组织100多人次到濮阳四中、许衡中学、杜郎口中学、子路小学等外地名校学习，开阔视野，邀请濮阳四中孙石锁校长到我镇做学术报告，对课堂教学进行现场诊断和指导，大大提升了校长、教师队伍管理及教学能力。

4、抓课改、促成长。大力实施新课程及课堂教学改革，以“双领”为教学着力点，构建起集体备课、通案引领;骨干示范、课堂实践;二次备课、优案领先的双领工作机制。北西井中学转变课堂教与学模式，落实自主、合作、探究的“三段式”教学法，在课堂上做到了教师精讲、少讲，学生自学、多练。小学课堂教学也体现以学生为主的原则，发挥学生学习的主动性，愉快教学、情景教学、合作学习等教学法在课堂上广为应用，我镇小学语文教学的“四四模式”和柏林学校的“三五五”教学模式就是很好的例子。

5、抓活动、增才干。用高密度高质量的活动引领教学，让教师参与其中，在活动中增长才干。

6、抓行风、树形象。把“纠风、正己、树形象”作为行风工作重点，结合市局“创先争优”工作要求，坚持“教育即服务”的理念，在全镇深入开展社会评学校、教师评校长、学生评教师活动，设立学校接待日、课堂开放日，认真采纳社会各界对学校常规管理、课堂教学等方面的建议，不断提升办学效益;推行一线工作法，教育办全体坚持每周在学校工作两天，听课不少于3节，学校校长必须任课听课，深入一线，在一线发现问题、解决问题。

7、抓评价、激活力。制订了《xx镇教育质量考核管理办法》，推行“过程+质量”的综合性评价机制，对教师实行客观、公正评价;本着“优劳优酬、多劳多得”的原则，出台了《xx镇教职工绩效工资发放办法》，用机制和评价激发教职工的工作积极性。

8、抓平台、提名气。在市“三名”评选的基础上，本学期我镇组织开展了“十佳师德标兵”、“十佳技能标兵”、“十佳管理标兵”、“二十佳教学能手”50佳评选活动和“小学班主任”活动，以此为平台，打造出一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队。

4、全面提高教学质量，促进教育优质发展。我镇建立以提高教育质量为导向的管理机制，不断完善教学管理，细化管理制度。对教学工作的各个环节，诸如课堂教学、备课、作业、辅导学生等制定科学的管理制度，夯实教育质量提升基础。今年我镇中考再创佳绩，51名学生进入全市前一千名，高中上线159人，上线人数在全市乡镇系列领先,中考五率综合得分位居乡镇系列第二，刘江华、陈素刚等8名教师受到市教育局奖励。小学教育质量大幅提升，优秀率、良好率、合格率分别比去年提高

5、

7、8个百分点。得到社会的广泛认可，人民群众对学校的满意度大幅提高。

全面推进素质教育，广泛开展体育和艺术活动。组织举办春季中小学田径运动会，在我市第二十届田径运动会上取得佳绩;深入开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，11月底又启动冬季长跑运动。各校纷纷举办艺术节、书画周、文艺演出周、红歌会、读书月、手工作品展等活动，为学生的全面、健康发展打下了基础。

5、狠抓教学常规，整体提升管理水平。全镇进一步强化了教学质量目标管理，认真落实教育质量“一把手”负责制，努力深化内部管理“五制”改革，大力推行教学质量考核制度、奖惩激励制度、督导检查制度等，构建起提高教育质量的一整套制度体系，广大教师教书育人的积极性得到了充分发挥。学校管理围绕“树形象、提质量”的中心，“增效减负抓活动”的主线开展。一是落实国家课程计划，开齐开全开足开好课程。实行“三级课程”管理。二是贯彻“德育为首”的原则，健全学校、社会、家庭三结合教育网络，搞好警校共建，建立家访制度，做好学生的德育教育。三是实施精细化管理，形成特色。建立健全学校管理的各项制度，贯彻“以人为本”的理念，推进普通话、太极拳和书法进校园，在全镇实施大课间小课堂，形成了鲜明的办学特色。南xx以师生共同成长为抓手，南丛井以构建墨香校园为依托，龙务和邑东以开展经典诵读为特色，柏林以活力校园为主题，南西井则抓住寄宿制学校管理的难点，以爱育爱，把学校变作孩子轻松的学园、温馨的家园、成长的乐园。北西井学校实施科学规范精细化管理，中学总结形成“22233”管理模式。一月份，中学成功举办XX市“减轻课业负担、构建高效课堂”现场会，经验在全市推广。

6、结合当地实际，搞好成人教育。我镇成人学校紧密结合当地产业发展和建设实际，本着“面向市场、着眼就业”的原则，优化专业设置，创新办学体制，加强与职教中心、普阳钢铁的深度合作，开设种植、养殖、企业管理、炼钢、计算机等专业，大力培养各种实用型、技能型人才，各类培训人数突破500人次，效果良好。此外，扎实搞好河北省“双带”培训工程，教育办校长负总责、成人学校校长主抓，提供优质学习场所，做好上传下达、沟通协调等工作，加强考勤、作业、考试等各个环节的监管力度，保障了全年工作目标的顺利完成。

教育督导工作总结范文第3篇

一、语言文字工作

教师使用规范的语言文字教学，学生学会使用规范的汉字和普通话，已成为学校的一项基本的、常规的要求。

为了保证学校语言文字工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，成立以席明刚校长为组长，张忠全书记、尚小勇副校长、张锋副校长为副组长，各科室主任为组员，负责学校语言文字工作的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。具体工作如下

努力营造说普通话写规范字的良好环境，并将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。坚持在教师授课、教案书写时，要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。

结合教育教学开展特色活动

1、认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，须保证学生写字训练时间。每周下午

二、

四、五下午课前为书法练习时间。每班有自己的书法园地，展示优秀与进步大的学生作品，每两周更换一次。

2、)学校将聘请书法教师担任指导老师，对全体教师进行书法技巧培训，规范书写要求。同时，学校将为每位教师发钢笔字贴，并要求每天坚持练习一页，每周上交一次，学校统一批改。

3、、通过多种比赛展示活动，引导学生提高写字的兴趣，培养良好写字习惯和审美情趣，激励学生自觉提高书写能力。学校每学期定期举行“写规范字，做正直人”的“学生规范汉字书写大赛”和“青年教师规范汉字书写大赛”活动，坚持“人人参与，择优展示，相互学习，共同提高”的原则，最大限度地提高活动影响和效果。

学校还组织学生参加“全国庆祝建党90周年中小学生作文书画大赛”“第二届全国中小学生作文绘画大赛”“中华诵、2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写比赛”等活动，并有多人次获奖。

4、开展全校性的经典诵读展示活动。每周

二、四晨读为各班经典诵读时间，诵读《三字经》《弟子规》《论语》《增广贤文》等经典名著。教务处每月28号进行月检，公布成绩。

5、课前的“谈天说地三分钟”活动，给学生提供展示自己的舞台，激发了学生读与说的兴趣。

6、每学期三至六年级各班举行一次“普通话是我们的校园语言”主题班会。一至六年级各班出好一期 “普通话是我们的校园语言”班级黑板报。

7、积极参加各级各类比赛活动。我校教师在第十八届青少年爱国主义教育征文、演讲比赛活动中获教师组一等奖1人，辅导奖2人次;学生获一等奖2人次。

二、教师专业发展

成立名师工作室，全力帮助青年教师成长，提升教师队伍整体素质，打造名师带骨干，骨干带青年，梯级辐射，分层指导，共同提高的教师成长模式。工作室以挖掘名师的科研潜能，示范引领有经验的骨干教师，再由骨干教师与青年教师结成师带徒对子，定期座谈，听课评课，作课指导并带领青年教师针对教学实际，积极立项，深入研究，探索教育教学规律，更好的用理论指导课堂教学实践。。青年教师过关课，骨干教师的同课异构。名师示范课，名师专题讲座给青年教师提供了学习的机会。力求在较短时间内打造一支业务能力强，科研水平高，教学效果好的教师队伍。

古诗词比赛，朗诵比赛，硬笔书法比赛，才艺展示等青年教师素养大赛与基本功比赛更加促进青年快速成长。

大力提倡阅读，促进教师的专业发展是我们学校的重要工作。我校将教师阅读分为必读和自选读两个板块，倡导每位教师每学期至少要读三本书，一本为全校共读书，由学校推荐。本学期，。两本自选书，其中一本为专业书籍，一本文艺类，学校为教师购买。教师平时及时开展阅读，进行批注、摘录、撰悟每月两千字读书笔记。并将每月最后一周半天的教研活动确定共读时间，每逢此时，教师携书而至，抛开杂务醉心读书，共同享受难得的“悦”读时光。一学年来，我校教师已共读了《多彩合作课堂》《现代教育理论研读》《课堂有效管理六步法》《中小学教师专业发展标准及指导》。下学期《教师的挑战》正在配发。自主选读书上千本。

为了交流阅读的收获，共同成长，我校通过“教师读书讲坛”进行教师的读后交流，每月开展一次，分两场进行。每次由不同教研组推荐10-12人，每人15至20分钟。一学年进行了7次，基本实现了人人阅读，人人参与，共同提高。

三、校本教研

阅读能带给学生丰厚的文化积累，从而发展智力、提高素养、健全人格。我们认为，阅读的根基在小学，小学生的阅读要丰富有趣，我校开展“倍增阅读行动”近三年，为促使每位学生主动地、持之以恒地进行有益的阅读，达到阅读数量、阅读内容和价值影响的三重倍增，班级成立图书角;开放学校图书馆和阅览室，教师根据学生的需要定期以班级为单位到图书馆借阅一定数量的图书，并在规定的时间内及时归还;购置新书，充实学校图书馆和阅览室。本学期学校新购置10万元图书1万2千多本，其中基本配齐了推荐的必读及选读图书，每种10本，能满足今后教师阅读教学的基本需求，同时新增的其他图书也为学生阅读的倍增保证了书源。

通过语文课前“谈天说地三分钟”“我爱读的一本书”演讲等形式给学生提供更多的口头表达机会;利用每周一节的阅读指导课，通过教师点评、学生自评、生生互评等多种形式推动学生阅读，交流阅读体会，落实阅读的效果;期末30分钟阅读专项加测，《我的读书故事》征文活动，既检测了前期的阅读实效，又为活动的完善提供了依据。

每学期的年级学科竞赛形式多样。口算比赛，听写大赛，阅读能力检查，丰富学生在校生活，激发学生的学习兴趣。

本学期的《品味经典 醉心倾听》，培养学生的倾听能力，给青年教师提供一个锻炼的平台。

教育督导工作总结范文第4篇

工作实施方案

根据《云南省人民政府教育督导团关于印发[云南省县级人民政府教育工作督导评估标准(修订稿)]》、《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法(修订稿)的通知》(云政教督【2006】13号)、《云南省人民政府教育督导团关于做好2011年县级人民政府教育工作督导评估的通知》(云政教督【2001】1号和《富源县教育局关于迎接省教育督导评估工作实施方案》(富教发【2001】17号的精神，为扎实有效开展教育督导评估各项工作，确保我校顺利通过省教育工作督导评估，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，构建均衡、公平、和谐的教育体系。 以“六化”为手段(教育资源配置均衡化、教育装备使用效率最大化、教育信息建设网络化、学校内部管理规范化、学校育人环境美化、基础教育课程改革化)、以巩固教育质量为重点，缩小学校之间的办学条件和管理水平的差距，丰厚学校的底蕴和内涵，努力形成鲜明的学校办学特色，推动学校办学水平的全面提高。

二、 工作目标

确保顺利通过省教育督导团对我校教育工作的督导评估，力争成 为教育工作督导评估先进单位。具体目标是：

1、积极推进标准化学校建设。

2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修，重点是图书馆。二是补充新建短缺的专用教室，重点是微机室，三是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室、微机室;健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。

3、加大投入，促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新，建设高标准实验室;二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量;三是增加音体美专用器材，提高器材利用率;四是加强微机室建设，按照省定生机比例，增加微机数量。

4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。

5、加强教师队伍建设和学生管理，一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育，

努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。

6、加强校园文化建设。认真谋划，及早动手，突出我校办学特色，提升办学品味。坚持审美性、创新性、和谐性，力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。

三、工作步骤：

(一)第一阶段：学习宣传，制定计划，摸清底数，(2011年13月)

1、认真学习省、市有关文件和教育局、中心学校有关要求，制定迎检实施方案，召开全体教师动员会。

2、制定相应工作计划，明确迎评任务，落实迎评责任。各项工作明确专人负责。

3、对照省有关文件要求和标准，对我校整体办学水平特别是实验仪器、图书、音体美器材、电教器材、专用教室等方面的短缺进行摸底调查，制定装备计划。

(二)第二阶段：规范学校管理，加强校园文化建设和专用教室建设，(2011年48月)

1、健全学校各项规章制度，开全课程、开足课时，规范教师的上课、备课等教学行为，学习先进的教育教学经验，重点抓好课堂教学改革，进一步促进学校德育工作、师生安全教育工作和实验教学工作。

2、绿化、美化、净化、硬化校园，全校范围的美化，制定校园文化建设方案并逐步实施。

3、加强专用教室管理、使用检查督导，加强室内设施的配置和教室的管理使用。

4、做好控辍保学工作，完善“三类学生”的教育、防控措施。

5、档案资料整理。

(三)第三阶段：自查自评(20011年 9月)

1、交流提高。邀请中心学校指导我校的迎接工作，发现并解决实际问题。

2、模拟督导评估。

(四)第四阶段：迎接省级教育督导评估

做好一切准备工作，以饱满的精神迎接省级教育督导评估。

三、 工作措施;

1、 成立迎评工作领导小组

组长：伍良学(鲁依小学校长)

副组长：李本斌(鲁依小学副校长)

成员：李雪松(鲁依小学副校长)

黄跃丽(鲁依小学教导主任)

宋敏(鲁依小学大队辅导员)

领导小组下设办公室，由黄跃丽任办公室主任，负责领导小组 的日常工作，统筹做好迎接省人民政府教育督导评估有关资料的收集、审核、汇总和档案室建设等工作。

2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎评氛围。

3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。

4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照中心学校要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。

5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。

十八连山镇鲁依小学

教育督导工作总结范文第5篇

2、组织、协调综合性教育行政执法检查，查处教育违法案件;

3、依法受理师生申诉案件，调解学校矛盾纠纷;

4、组织协调行政执法人员法律法规培训，负责执法证件年检工作;

5、推进依法治校工作进程;

6、负责本系统“普法”及师生的法制教育;

教育督导工作总结范文第6篇

自检自查情况报告

尊敬的雷处长、各位领导:

我镇在县委、政府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治教”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出xxx教育事业新局面。针对此次评估工作，镇党委、政府高度重视，及时成立了以镇长为组长，分管教育的副镇长、教育办公室主任为副组长，各中、小学校长为成员的领导小组，全面开展自查工作，现将自查评估情况报告如下：

一、基本情况

xxx是xxx政治、经济、文化的中心。地界东至南碧河与勐撒镇、芒洪乡和四排山乡隔河相望，南与纟接壤，西北两面与比镇、纟乡相连，国土面积444.47平方公里，总耕地面积8147.07公顷，总林地面积17494.15公顷。全镇辖11个村委会、3个社区，共有114个自然村，141个村民小组，24个居民小组，有14670户，57628人，其中农村人口37685人，居住着傣、佤、拉祜、布朗、傈僳等19种少数民族，少数民族人口占总人口的64%。

全镇辖区内有完全中学1所，初级中学2所，完全小学15所(含独立少数民族学校1所)，教学点8个。学校布局合理，基本能适应我镇义务教育的需要。截止2010

- 12展。根据《xxx教育事业发展十二五规划》，2011年9月制定了《xxx教育事业“十二五”发展规划》。

2.多渠道筹集资金搞好营养早餐计划

认真执行上级关于营养早餐行动的政策,用好相应资金,在此基础上,因地制宜,拓宽渠道,探索符合本镇实际的路子,多方面筹措资金补助学校,让本镇各学校的营养早餐行动有特色、有亮点、有实效。

3. 着眼校园安全，维护教育和谐稳定。维护学校的安全稳定是保障学校正常教学的前提和基础。我镇始终坚持“安全第一”和“防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全教育原则，切实加强学校的安全工作。(1)依法治教，全面贯彻落实教育法律法规，认真宣传贯彻《义务教育法》，充分利用板报、墙报、广播等各种宣传工具和宣传形式进行宣传，使教育法律法规进村入户，全民皆知，营造了依法治教氛围;认真落实《云南省中小学幼儿园安全管理办法》，构建学校安全工作保障体系，层层签订安全教育责任状;镇党委发文骋请城区派出所干警为学校法制副校长，并要求法制副校长每学期深入学校至少为学校上一堂法制课，进行一次法制知识宣传活动。镇政府发文骋请镇卫生院的医生或村委会医生为学校兼职校医;(2)切实加强校园周边环境的整治，调处周边矛盾，净化校园环境。一是村委会派护村队参与学校安全保卫工作，晚上为学校巡逻，假期为学校守校。2008年的中秋节，芒蚌村委会的护村队抓获带着钳子等工具欲撬开xxx电脑室进行盗窃的小偷，保护了学校财产安全;二是对校园周边环境进行综合治理，清理校园周边的小买部，为学校营造安全、宁静的育人环境;三是及时处理村民的纠纷，及时处理校园突发事件。2011年清明节，学校教师在守校期间，村上小青年到学校滋事寻衅，与值周教师发生冲突，致使学校教师受伤，镇派出所及时处理，保护了教师的安全。

4.狠抓控辍保学工作，巩固和提高义务教育水平。为确保所有适龄人口都能接受义务教育，完成普及义务教育的任务，在入学机会上实现公平，为提高义务教育水平打好基础。首先，解决学生“进得来”的问题。(1)村委会在村规民约中规定家长必须送子女上学;(2)每学期开学村上利用广播村组干部用本民族语言动员村上的适龄儿童入学;(3)村组干部与教师一起到学生家进行家访工作。其次，要解决“留得住”的问题。(1)加强校园文化建设，提高教学的趣味性、有效性，关爱每一名学生，用爱生教育理念管理学校，营造和谐、民主的校园文化氛围，增强学校、班级的吸引力;(2)建立完善学生资助体系。一是进一步加大对贫困学生的资助;二是全面落实农村义务教育经费保障机制政策的落实，形成以政府救助和义务教育阶段家庭贫困寄宿制学生生活补助为主体，多元化并举的家庭贫困学生资助体系。再次，解决好“学得好”的问题。(1)不断加强学校教学研究，努力提高教师素质。2005年，全镇进行了教育综合改革，2009年在原改革的基础上又进一步深化改革，实行校长公选，教职工全员竞聘，绩