关于情人节的经典感言（精选11篇）

关于情人节的经典感言 第1篇

1、如果一个人说喜欢你，请等他对你百般照顾时再相信。

2、我想说的话，很多时候都不知道怎么表达，爱总是藏在眼里，你却不知道也藏在这四句话的句首。

3、关于喜欢你这件事，没什么好说的，认栽!

4、注定会在一起的人终会在一起，就像地球是圆的，无论，怎么背道而驰，兜兜转转之后还是会重新相遇。

5、爱你是没有理由的，如果说有理由，那是是因为你的存在;爱你是不能商量的，如果能商量的话是，我能不爱你吗?

6、真正的爱情是当我们老了，我还是会记得你当初让我心动的样子。

7、不是在最好的时光陪着你，而是你在的时候，我拥有了最好的时光。

8、忙里偷闲想想你，吃饭总是想等你，无奈次次都缺你，梦中总是闯进你，夜夜思念都是你，一觉醒来想看你，谁知身旁没有你，我是真的好想你。

9、想到你的样子我就笑了，还有什么可求的呢。

10、我说不清楚什么是想念，只知道，梦里梦外都是你。

11、做我男朋友吧，行就答应，不行我再想想办法?

12、在大雪纷飞的季节里，在萧萧寒风的黑夜里，你可知道，我仍是最思念你的人。

13、地生连理枝，水出并头莲。

14、给我一次机会，我会让你生活在阳光里，我会为你成为只属于你的太阳。

15、你知不知道，你对我的重要。

16、珍珠徜徉在大海的怀抱，白云游弋在天空的怀抱，游鱼嬉戏在溪流的怀抱，花香飘荡在春天的怀抱，你我行走在真爱的怀抱。情人节到了，用真爱拥抱你，一直到老

17、不要轻易让自己掉眼泪，你笑，全世界跟着笑。你哭，全世界只有你一个人在哭。

18、现代女人四大“越”：衣服越穿越少，妆越化越浓，身材越来越瘦，胸部越挺越大。

19、翻遍十万大山，不为修来世，只为途中能与你相遇。

20、许你，倾尽天下。

21、不想太成熟，也不想过于懂事，就想在你身边做个幼稚鬼，能陪你走过困难，也能被你护在身后。

22、别害怕，我一直站在你的身后，总在你呼唤时守在你左右。

23、我能给你的不多，容我先打个欠条，利息是余生可好。

24、万水千山我独行，五湖四海任飘零。一身一刀闯天下，天涯何处是归程。

25、我每时每刻都在思恋的”苦刑“下熬煎，不知你何日方能赐恩，减轻我的这种苦刑!

26、再灿烂耀眼的星，也未必亮的过你。

27、如果来生还是今世的重复，纵然多情总比无情苦，我还是无悔的选择你。

28、简约不是少，而是没有多余，足够也不是多，而是刚好你在。

29、有没有这种可能?让我先学着照顾你，然后你再爱上我。

30、我的酒量大概就是一打啤酒，或者半斤白酒，再或者你的四两微笑吧。

31、你的心可以选择爱我或不爱我，而我的心只能选择爱你或更爱你。

32、你的笑容，让鲜花羞愧;你的优雅，让明月回味;你的温情，让阳光后退;你的温暖，让我无路可退。最好的爱人，只想和你心连心，背靠背。

33、今生不离不弃，生死相依。

34、我唯一能做的，就是做到一切我能为你做的。

35、你是天上的太阳，我是地上的高山;你是天上的月亮，我是地上的海洋;你是天上的乌鸦飞啊飞，我是地上的土狗追啊追。情人节，我把自己交给你!

36、亲爱的，你是我的圆心。没有你，我永远组成一个完美的闭合曲线。

37、如果你的选择是地狱的尽头，我愿意陪你一起堕落。

38、很多时候，我只是想能有个你，紧紧抱着我不放，直到我的情绪真的好起来。

39、如果你做恶魔，我绝不做上帝身边可爱的天使，即使万劫不复，我也无怨无悔。

40、让阳光送云美好的期待，让轻风送去我深深的祝愿，让白云和蓝天永远点缀你的生活，愿你身边永远充满欢乐!

41、想念你的微笑，想念你的`容貌。想念你高贵的气质和你迷人的味道，记忆中很难把你柔情似水的感觉忘掉!

42、这颗心被你蚀去装满你的影子，没有蚀去的部分却塞满对你的相思。你知道么?

43、以后想吸烟了告诉我，我吻你。

44、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉峰，却留心头。

45、我不要别人的拥抱，因为那里没有你的心跳。我不要别人的怀抱，因为那里没有你的味道。

46、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

47、忐忑给你，心动给你，彻夜未眠给你，奋不顾身给你，一腔孤勇和余生六十年，都给你，从此余光是你，余生也是你!

48、江湖太远了我不去了，我爱上了给你做饭陪你睡觉。

49、天空中虽没了爱的翅膀，但留下的依然是美好的回忆。我依然喜欢你，因为你是最优秀的!

50、世界上最心痛的感觉，不是失恋，而是我把心给你的时候，你却在欺骗我。

51、弱水三千，我只取一瓢饮。世间喧嚣，我唯以宁静相待。

52、你走来的时候，我的期待在远方;你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。

53、我说，在看不到你的时候，就是我最寂寞的时候。

54、你若一直不走，我便陪你永久。

55、花样年华太美丽，牵扯了我们太多爱情的经历，虽然说时间是对我们真诚的磨历，但我始终相信你拥有我永远放不下的温柔魅力，爱你。

56、很多人会质问，你对我这么好，帮我这么多忙，无论什么事情都能站在我身后，到底是为了什么，图了什么。其实答案没那么丰富多彩，复杂繁琐。当一个人能够长久的如此对待你，他图的就是用自己的全部，换一条到你内心里的路。

57、爱你此生，绵绵不绝!

58、听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。

59、温馨晕染扉页，真情流淌笔端，点点文字快乐排列，句句话语幸福流溢，段段美文甜蜜相连，华章浪漫萦绕。描绘美妙，镌刻美好。

60、因为你，我的心脏总是忙个不停。

61、嗨，收到我的信息了吗?祝愿你的每一天都开开心心!能让你快乐，这是我最大的愿望!

62、爱一个女孩子，与其为了她的幸福而放弃她，不如留住她，为她的幸福而努力。

63、亲爱的一生幸福快乐。

64、很喜欢你的眼睛，像是窗口打开我的心扉，很喜欢你温柔，像是春风吹进我的心窝，很喜欢你的感觉，像是爱情到了我的身边，无限幸福，宝贝，爱你。

65、我站在你的身旁，煽起天使的翅膀，当月光变成了你的目光，我的心已然荡漾。

66、这辈子我已经很满意了，知道你的名字，听过你的声音，牵过你的手，吻过你的唇，感受过你的怀抱，拥有过你的温柔，至于以后呢，三里清风三里路，步步清风再无你，也许这就是爱情吧。

67、这是我的爱，收下吧，这是我的心，别打碎了，这是我的手，握住了。

68、我们笑的都很甜，就像我们浪漫的誓言，明明分开一瞬间却又开始了想念，没有流星的花园，我们就坐在街道边，因为只要和你在一起就是我今生最大的幸福!

69、我愿意一个人做你的千军万马，放下傲骨的模样，牵你的手做你的英雄，从此以后你不用独当一面，因为我是你的四面八方。

70、孤单不是与生俱来，而是由你爱尚上个人的那一刻开始。

71、天青等烟雨，而我在等你。

72、你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角，不是游走半个地球，而是人间相伴。

73、奥利奥的打开方式是舔一舔泡一泡，你的打开方式是不是亲一亲抱一抱?

74、你是晚夏遗留在深海里的星星，想把我所有的温柔都碾碎了撒给你。

75、突然很怕老去，很怕死亡，很怕意外的来临，如果有一天我不在你身边了，谁来护你周全，谁来陪你走过一生流年。

76、一颗驿动的心，记载着你的点点滴滴。

77、你生气我开心，哈哈哈哈，真开心!不想让我开心就别生气!

78、最美好的事，是看到某人的微笑;而更美好的事，是他因你而微笑。

79、愿陪你万世轮回，与你红尘相伴，换我心，为你心，许你，似水柔情。

80、喜欢我就大声说，不要怕我不好意思。

81、不必轰轰烈烈，也不用全世界都知道，我们多喜欢对方，只要你认准了我，我就绝对不辜负你。

82、与你一诺相许，是我素色年华里最永恒的风景。

83、手握爱情的画笔，在生活的卷轴里涂上幸福的一笔，手捧爱情的花朵，在人生的道路上洒满芬芳，拥你在怀，便拥有了所有的快乐，我爱你到永远!

84、雨纷飞，飞在天空变成了相思泪;泪低垂，垂在手心变成了相思魂。红尘滚滚爱恨轮回，你终于变成了我生命中的最美!

85、这个世界有你在就好，余生只望岁月静好。

关于情人节的经典感言 第2篇

2、我爱你不是一两天，而是要你始终在我身边。

3、有你，我的生活才充满快乐。今晚我们共进晚餐吧?

4、我曾经以为，一个人的生活是不错的。不过那是“以为”吧!

5、如你能让我守爱你一生，我会在下世与你再来一次!

6、你永远在我的生命里，仿佛从没有离开过一样。

7、每一次打喷嚏我都以为你在想我，即使我知道是我感冒了!

8、看天空的云，堆在了一起。看躺在地上的你，微笑的脸庞。

9、有你的陪伴，相信风景一定会越来越漂亮!有你陪伴，就是幸福!

10、虽然有时会想你、虽然每天都起你，不想再爱过头成了痛。

11、主动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余。

12、你是我价值连城的天下，我绝不将你拱手相让。

13、总有一天你能遇到真正喜欢自己的人，耐心等待。

14、我会等你的!我会努力学习的，我答应过你以后还要赚钱养你那!

15、山无陵，海枯竭，冬雷震震，始敢与君绝!这便是爱了。

16、只是害怕你会离开，所有从不敢轻易的向你表白。

17、不愿意醒来时，台灯投射在墙上的，只有我孤独的身影。

18、你用你的爱，我用我的情，把我们的生活构筑得幸福美丽。

19、好想问，是你上错了车，还是我下错了站。

关于胃炎的经典略论 第3篇

1 关于胃炎的经典论述

1.1《黄帝内经》对本病基础理论的研究

脾胃共居中州, 同属中焦, 主运化水谷, 以灌四旁, 故为“生化之源”“后天之本”。脾主运化, 胃主受纳, 脾主升清, 胃主降浊, 化生气血津液, 以奉养周身。《素问·灵兰秘典论》云:“脾胃者, 仓廪之官, 五味出焉。”《素问·经脉别论》云:“食气入胃, 散精于肝, 淫气于筋, 食气入胃, 浊气归心, 淫精于脉。饮入于胃, 游溢精气, 上输于脾, 脾气散精, 上归于肺, 通调水道, 下输膀胱, 水精四布, 五经并行。”《素问·厥论篇》云:“脾主为胃行其津液者也。”同时, 《黄帝内经》非常重视胃气, 对后世影响深远。《素问·五脏别论篇》云:“胃者水谷之海, 六腑之大源也。五味入口, 藏于胃以养五脏气。”《素问·玉机真藏论》云:“五藏者, 皆禀气于胃, 胃者, 五脏之本也。”

《黄帝内经》明确提出了本病发病的原因为寒温不适与饮食不节。《灵枢·小针解》云:“寒温不适, 饮食不节, 而病生于肠胃。”《素问·举痛论》云:“寒气客于肠胃, 厥逆上出, 故痛而呕也。”《素问·至真要大论》云:“诸呕吐酸……皆属于热”“少阳之胜, 热客于胃, 呕酸善饥”“燥湿所胜, 民病喜呕, 呕有苦”“太阳之复, 厥气上行……心胃生寒, 胸膈不利, 心痛否满。”《素问·痹论》云:“饮食自倍, 肠胃乃伤。”《素问·生气通天伦》云:“味过于苦, 脾气不濡, 胃气迺厚。”并首先提出本病与肝、脾有关, 如《素问·六元正纪大论》云:“木郁之发, 民病胃脘当心而痛”“太阴所致, 为积饮痞隔。”《灵枢·经脉》云:“脾, 足太阴之脉……入腹属脾络胃……是动则病舌本强, 食则呕, 胃脘痛, 腹胀善噫, 得后与气则快然如衰。”同时, 《素问·举痛论》又云:“痛而闭不通矣”“脉泣则血虚, 血虚则痛”, 提出了本病病机关键为“不通则痛, 不荣则痛”。在辨证上, 《素问·太阴阳明论》云:“阳道实, 阴道虚。”

1.2《伤寒论》及《金匮要略》对本病方证的研究

《伤寒论》与《金匮要略》是对《黄帝内经》中理论的运用与发展。《伤寒论》主要发展了胃气为本的理论, 强调胃气在疾病发生发展过程中的重要作用, 即胃气不和则发病。《伤寒论》太阳病篇云:“太阳病, 发汗后, 大汗出, 胃中干, 烦躁不得眠, 欲得饮水者, 少少与饮之, 令胃气和则愈, 若脉浮, 小便不利, 微热消渴者, 与五苓散主之”“太阳病, 当恶寒发热, 今自汗出, 不恶寒发热, 关上脉细数者, 以医吐之过也。一二日吐之者, 腹中饥, 口不能食;三四日吐之者, 不喜糜粥, 欲食冷食, 朝食暮吐, 以医吐之所致也, 此为小逆。”《少阳病篇》云:“伤寒, 脉弦细, 头痛, 发热者, 属少阳。少阳不可发汗, 发汗则谵语, 此属胃, 胃和则愈, 胃不和, 则烦而悸。”说明了胃气在伤寒病诊断与预后中起着至关重要的作用。

在本病相关诊疗中, 《伤寒论》创立了诸多经典方剂, 一直为后世医家所效法。《伤寒论·辨太阳病脉证并治》云:“伤寒六七日, 结胸热实, 脉沉而紧, 心下痛, 按之石硬, 大陷胸汤主之。”痞满病名首见于《伤寒论》, 并提出痞证的成因及病机, 其又云:“病发于阴而反下之, 因作痞”“脉浮而紧, 而复下之, 紧反入里, 则作痞, 按之自濡, 但气痞耳”“胃中不和, 心下痞硬, 干噫食臭”“谷不化, 腹中雷鸣, 心下痞硬而满。”指出感受外邪、内伤饮食是引起痞证的病因, 病机为无形邪气内陷心下, 气机痞塞。其创立热痞证大黄黄连泻心汤、热痞兼阳虚证附子泻心汤及寒热错杂痞证半夏泻心汤、生姜泻心汤和甘草泻心汤, 痰气痞证旋覆代赭汤, 中焦阳虚、寒湿内阻证理中汤, 厥阴病寒热错杂证乌梅丸等经典方证。如“心下痞, 按之濡, 其脉关上浮者, 大黄黄连泻心汤主之”“若心下满而硬痛者, 此为结胸也, 大陷胸汤主之。但满而不痛者, 此为痞, 柴胡不中与也, 半夏泻心汤主之”。诸泻心方大多寒热并用, 辛开苦降, 补泻兼施, 刚柔相济, 而有和解阴阳、调畅枢机之功, 错综变化, 法度谨严。“伤寒发汗, 若吐若下, 解后心下痞硬, 噫气不除者, 旋覆代赭汤主之”。“霍乱, 头痛发热, 身疼痛, 热多欲饮水者, 五苓散主之;寒多不用水者, 理中丸主之”。“厥阴之为病, 消渴, 气上撞心, 心中疼热, 饥而不欲食, 食则吐蛔, 下之利不止”。“伤寒脉微而厥……蛔厥者, 乌梅丸主之。又主久利”。乌梅丸酸苦辛甘并投, 寒温攻补兼用, 为清上温下、安蛔止痛要方, 亦可治寒热错杂、虚实互见之“久利”, 实为厥阴病寒热错杂证之主方。

《金匮要略》补充了《黄帝内经》中脾胃疾病的脉证特点, 提出“脾中风”“胃反”等病证特点, 论述了腹满、宿食、呕吐、哕等病证的病因、脉证、诊断和治疗, 并指出脾胃疾病饮食有所宜忌, 如“脾病禁酸”“四季不食脾”。《金匮要略·腹满寒疝宿食病脉证治》中将腹满分为虚寒、实热、表里俱寒、寒实、邪盛正衰危重等情况并论述其辨证、治则, 如“腹满时减, 复如故, 此为寒, 当与温药……夫人绕脐痛, 必有风冷, 谷气不行, 而反下之, 其气必冲, 不冲者, 心下则痞”“病者腹满, 按之不痛为虚, 痛者为实, 可下之;舌黄未下者, 下之黄自去。”提出里实、寒饮、脾虚寒盛、寒湿积滞等证及其兼证的分型证治, 如“按之心下满痛者, 此为实也, 当下之, 宜大柴胡汤”“腹满不减, 减不足云, 当须下之, 宜大承气汤”“心胸中大寒痛, 呕不能饮食, 腹中寒, 上冲皮起, 出见有头足, 上下痛而不可触近, 大建中汤主之”。《金匮要略·呕吐哕下利病脉证治》论述了呕吐、哕、干呕及呃逆的成因、脉证、治则及证治, 如“趺阳脉浮而涩, 浮则为虚, 涩则伤脾, 脾伤则不磨, 朝食暮吐, 暮食朝吐, 宿谷不化, 名曰胃反”“呕而胸满者, 茱萸汤主之”“呕而发热者, 小柴胡汤主之”“呕而肠鸣, 心下痞者, 半夏泻心汤主之”“诸呕吐, 谷不得下者, 小半夏汤主之”“哕逆者, 橘皮竹茹汤主之”。此外, 《金匮要略》还提出用于阴阳俱虚偏于脾胃气虚者疗效更佳的黄芪建中汤, 如“虚劳里急, 诸不足, 黄芪建中汤主之”, 以及治疗热盛吐衄的泻心汤, 如“心气不足, 吐血、衄血, 泻心汤主之”。

1.3《神农本草经》与《本草纲目》对于本病用药的研究

《神农本草经》作为第一部药学专著, 影响深远, 如其首次提出“君臣佐使”的方剂理论与药物的“四气五味”及“七情和合”。《本草经集注》《新修本草》《证类本草》及《本草纲目》等均渊源其发展而来。

《本草纲目》一书在药物学及临床各科疾病的防治方面都具有很深的造诣, 其在《百病主治药篇》提出吞酸嘈杂、反胃、呕吐、呃逆、霍乱、心下痞满、胀满等脾胃疾病, 并指出其病因病机为劳倦、虚寒、食滞与酒毒, 继而辨证分型施治, 如“心下痞满, 痛者为结胸胸痹, 不痛者为痞满”。针对《伤寒论》中“心下痞, 按之濡, 其脉关上浮者, 大黄黄连泻心汤主之”, 其又云:“此亦泻脾胃湿热, 非泻心也……胃之上脘在于心, 故曰泻心, 实泻脾也。”对于今人运用泻心汤类方启发很大。其提出反胃主于虚, 常有“兼气、兼血、兼火、兼寒、兼痰、兼积者”, 依据“食不能入”和“食入反出”鉴别“有火”与“无火”, 有“温中开结”和“和胃润燥”之法。《本草纲目》中还记载了诸多外治法与食疗法, 如小儿腹胀用盐炒胡粉摩腹, 可化积消胀;粳米、高粱米、豆腐等谷物及白菜、芥菜、白萝卜、茼蒿、山药、南瓜、黄瓜等蔬菜对人体具有调养作用。《本草纲目》同样注重顾护脾胃, 其在运用苦寒及矿物类药及在素体脾胃虚弱的情况下, 建议用米汤送服, 并指出生冷食物, 如西瓜、甜瓜等易助湿伤脾胃, 山楂多食则反克伐脾胃生发之气。

2 结语

综上所述, 本病病位在胃, 与脾、肝有关, 临床以慢性胃炎多见, 多发病缓慢, 时轻时重, 反复发作, 病程漫长, 由饮食、情志、起居、寒温等因素诱发, 关键病机为中焦气机不利, 脾胃升降失职, 病理性质属虚实夹杂, 寒热错杂, 本虚标实, 治宜依据病因及临床表现进行辨证施治, 当首辨虚实, 次辨寒热, 再辨虚实寒热兼杂, 治病求本, 标本兼治, 扶正祛邪, 同时注意调整阴阳、脏腑、气血, 因时、因地、因人制宜, 总治法为调理脾胃升降, 行气消痞除满。临床常用代表方剂包括四君子汤类方、补中益气汤、益胃汤、一贯煎、建中汤类方及理中汤类方等治本扶正;保和丸类方、二陈汤类方、平胃散、泻心汤类方、旋覆代赭汤、四逆散类方、三合汤、柴胡疏肝散类方及丹参饮类方等治标祛邪。常用药物包括黄芪、党参、云苓、薏仁、黄精、丹参、莪术、当归、黄连、蒲公英等, 沙参、麦冬、枸杞、玉竹、石斛、生地、山楂、佛手、甘草等有清补之功, 陈皮、木香、枳壳、旋覆花、代赭石等附调畅气机、和胃降逆之药, 黄连、公英、大黄、乌梅、丹参、三七等对幽门螺旋杆菌有较强抑制作用。

摘要：胃炎是最常见的一种消化内科疾病, 其发病率极高, 发病人群广泛, 历代医家都在不断努力寻求治疗胃炎的有效方法。尊经典、法名家对于胃炎的治疗具有重要的指导意义。通过对基础理论之《黄帝内经》、内科诊疗之《伤寒论》《金匮要略》及药学研究之《神农本草经》《本草纲目》等经典著作中关于胃炎的略论进行总结, 探讨胃炎的中医药诊疗方法, 以供临床借鉴。

关于情人节的幸福感言 第4篇

2、世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

3、好想把你藏起来，藏在胸前的口袋，把你慢慢的融化，你就再也离不开!把你藏起来，只准和我一个人相爱!

4、我可以在一天之内先陪你逛街，然后吃肯德基，再然后看电影，再再然后再逛街，如果你需要，甚至可以再重复一次。

5、请在我的眼上轻轻地吻，吻干我眼中想你的清泪;我多么苦盼你的温唇，吻消我胸中想你的寂寞!

6、今晚温馨笑一笑，舒舒服服睡个觉，明天醒来笑一笑，整天生活有情调，收到短信笑一笑，一切烦恼都忘悼!

7、爱是一种感受即使痛苦也会觉得幸福。爱是一种体会即使心碎也会觉得甜蜜。爱是一种经历即使破碎也会觉得美丽。

8、画师可画出我的相貌，但他画不出我爱你的那颗心。小溪那欢唱的潺潺流水，但道不出我对你那柔情的爱。再美的诗情画意，也表达不了我对你的真爱!

9、一生中真的能找到真心相爱的人吗?我不知道。我只知道，我的面前有一面镜子，清楚的折射出你的模样。

10、相识之缘，相知之诚，相恋之福，相爱之美，尽在你我，通过此信，电波传情，祝愿恋人，常思对方，相守到老!

11、思念在心中蔓延，每天想你千万遍，世界因你而改变，把真爱播撒我心田，把幸福种在你指尖，等你回来心手相牵，爱你是我不变的信念。

12、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

13、我已病入膏肓：眼睛只能看到你的身影;耳朵只能听得你的声音;记忆的是有关你的事;心中塞满了你的名字。

14、我不是富翁，无法为你买下所有你想要的东西;我不是诗人，无法为你写下最美的诗句;我只是我，那个永远爱着你的我。

15、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。

16、想把你藏进柜子慢慢欣赏，想把你藏在口袋仔细把玩，想把你拥在怀里深深亲吻，想把你烙在心底永世不忘。

17、伫立在窗前心中想着你，写着你的名字。站在雨中等你，雨水化成你的影子伴随我。躺在床上想你，在梦中与你相遇!

18、现在，你的心摇动了，紧闭着双唇，我紧靠着你的肩膀，我无法忘记此刻，我绝不把你让给任何人。

19、老公老公我爱你，就象老农种大米，小心翼翼伺候你，等你慢慢变大米，爱你想你吃掉你，我再开始种大米。

关于情人节快乐祝福感言30句 第5篇

想到双11的大福利，作为单身狗我还是很开心的以下是小编为大家收集的情人节快乐祝福感言，欢迎大家阅读分享。

1、爱的号角已吹响，幸福的轮船已起航，漂泊在爱的海洋，拥抱着你驶向幸福的地方。拥抱情人节，拥你一起看那幸福的浪花拍打在心间。

2、8.14绿色情人节，我改变不了你的环境，但我可以送你一个绿色的祝福。我改变不了现实，但我可以给你一个绿色的态度。我改变不了你的过去，但我可以给你一个绿色的未来。你不要预知明天，但你可以把握8.14的绿色情人节。绿色情人节祝：样样顺绿，事事绿心。

3、真情无处不在，情要寻寻觅觅。真爱势不可挡，爱就义无反顾。爱情路上不寂寞，原来有你存在。橙色情人节，让我们一起去爱。

4、献上一束鲜花，送上一朵郁金香。让你的生活五光十色，五彩缤纷，阳光灿烂。让你的生活，处处都有醉人的花香。许多年来，我一直记着你。光阴似箭，来去匆忙。"绿色情人节"到来。发条彩信，祝你生活美好！青春常驻，年轻漂亮。朋友：别忘了，常来联系。

5、8.14绿色情人节，又逢周日好好玩，我有一个绿色的好心情，就像出着太阳下着雨的天空，就像闭着眼睛睡着觉的感觉，就像打着右灯向右拐的平实，就像吃着火锅唱着歌的爽，周末把我的好心情送给你，邀请一起度过绿色情人节。

6、一句寒暖，一线相喧；一份相思，一心相盼；一张照片，一世相念。914，相片情人节快乐！

7、如胶似漆，卿卿我我，恩恩爱爱，今生有你，温馨萦绕，芬芳四溢，光阴是金，身心是玉，幸福就像金镶玉。2.14情人节，我珍惜你如同珍惜金镶玉！

8、从鹅黄到碧绿的是柳枝，从花苞到绽放的.是花朵，从沉睡但朗润的是青山，从单一到绚烂的是春光，而我对你的爱从来都不曾改变。亲爱的，白色情人节到了，今生今世我只爱你！

9、亲爱的，情人节祝你：与幸运女神结缘，与幸福天使拥抱，与开心果同在，还有早日与我结婚，生个小宝宝！

10、在我失意时，是你安慰我；在我害怕时，是你陪伴我；在我高兴时，是你同我分享；在我悲伤时，是你努力劝慰我；在我撒娇时，是你宠爱我，在我任性时，是你包容我。在这个特殊的节日里，我想郑重的发自内心的对你说，谢谢你，我爱你！

11、知道你要爱我，我出现在你的身边。知道你要给我幸福，我成了你的另一半。爱情从来没有迟到过，我不会给它溜走的机会，哪怕是不经意间。我最爱的人，情人节快乐

12、6月14，亲吻之时，天空想给大地一个亲吻，可惜距离遥远；鱼儿想给飞鸟一个亲吻，只是不在一处；我想给你一个亲吻，只要你肯答应。亲吻情人节让我们吻吻更甜蜜！

13、"爱情像银行存款，争吵打闹就是提款，吵闹一次便提一次款，总是吵闹将有一天会提完。希望我们不要提款，多多存款。祝亲爱的你白色情人节快乐。"

14、想你时星星是你的眼，念你时月亮是你的脸，每天看着月亮星星把你思念；3.14白色情人节来临之际， 我想对蓝天呼唤，亲爱的，我想你，愿你在远方保重身体。

15、把爱的种子种在春风里，开出浪漫的芽，长出美丽的花，在白色情人节结出甜蜜的果，然后，我们手牵着手，相依相偎，品尝幸福的滋味，在岁月深处沉醉。

16、手和手相牵，心与心相连，一张旧照片，珍藏在心间。青春梦已老，真情永不变。9.14相片情人节，亲爱的人，我爱你经风经雨经雷电，经得起岁月沧桑考验，不管是三年，或者是五年，还是十年后……某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。那一刻，我定会泪流满面。

17、我的日记，时时刻刻，记下我们的欢乐；陆陆续续，写着我们的成长；点点滴滴，反映我们的幸福；篇篇章章，见证我们的爱情！1月14日，日记情人节，我决定向你求婚，写下最美的一篇日记！

18、[20XX]到了，也许天会塌地会陷，但我还是愿拉着你的手，陪着你走。亲爱的，想你的笑，念你的话，有你陪伴我的生活不再单调。亲爱的，1.14日记情人节，每天牵着你的手走下去这就是幸福！

19、玫瑰红彤彤，爱意暖融融；钻石光闪闪，爱情恒久远；牵手一笑好，白头走到老。情人节送你最重要的一句话：爱你一万年。情人节快乐。

20、我们爱情的日记，含有春的祈望，染有夏的火热，写有秋的丰富，绘有冬的清纯，把它在1.14给你，为我们爱情的季节写下完满的结尾！

21、百花齐放，传递浪漫芬芳；绵绵细雨，飘洒深情眷恋；朦胧月色，笼罩相思情谊；星光闪烁，挥洒甜蜜爱意。情人节来临，祝你幸福甜蜜。

22、真的好想牵着你的手，感受你掌心的温度，真的好想与你携手看花，并肩赏月，一起看朝霞起夕阳落，执一缕淡淡的清欢，与你一起慢慢变老。电影情人节，愿我们的爱情精彩无限！

23、神圣的天使呀！打开你深藏已久的神秘力量。

24、青春并不忧伤却被咱们演绎的如此凄凉。

25、为你写过诗，为你画过画，为你做过梦，为你记过只能自己看的日记，今天，月日，我想给你发一条短信：我爱你！

26、宝贝只能送给你一束花了，希望你一切都好你的高兴就是我的幸福。

27、你有一千个一万个让我厌恶的理由，但是只有唯一一个例外，我还是爱你的！亲爱的，情人节快乐！

28、黑色情人节，烦恼关进黑屋，扮靓黑色公主，鲜花为之变暗，倾倒帅哥无数，相思难熬黑夜，择日成婚幸福。黑色情人节祝福单身贵族快乐。

29、白色情人节，向你告白，我的目标：与你白头偕老。我的宗旨：明明白白我的心，爱你永远不会变。我的真情希望你能明白，向你表白我的问候：白色情人节快乐。

关于情人纪念日感言 第6篇

2、想陪你走过春夏秋冬，想陪你走过风霜雨雪，想陪你走过未来的每一天。因为少一天，都不叫余生。

3、一见倾心，两颗真心，彼此信任，相爱至今，心荡神迷，与君携手，不谈分离，年年相思，岁岁相依，朝暮相伴，心心相印。

4、我的手愿放在你手里，握手深情甜如蜜;我的心愿靠在你心里，心中话永不渝;我的眼愿看在你眼里，望一眼柔情时空也停。

5、爱情哪有什么心眼?丘比特蒙眼一箭，将你我相连。

6、牵着你的手，嬉戏在那林间小路。风，拂过你的秀发，拂过我的面庞，拂落叶片纷纷。捉一片飘落的雪花，放在你的唇边。你迷离的眼睛和那微微翘起的双唇，此刻，好想能给你一个拥抱。

7、我希望我的未来有一座面朝大海的房子，然后里面有我有你。

8、不经意间闯入了你的情网，于是我发现了世界上最大又无法走出的网。不小心爱上了你，才知道思念的苦和甜蜜。我的心愿：希望明天与你成一双!

9、隔着人山人海，能看到你、走近你，真的很幸运。喜欢上一个人是一件小概率的的事，所以遇到了就别放手。

10、爱你的人东南西北都顺路，想你的人白天黑夜都不忙。

11、全世界只有一个你，叫我如何不珍惜。

12、我能想到最好的幸福，就是在我最美的年华里有你。

13、都说流星有求必应，我愿在星空下等待，等到一颗星被我感动，载着我的思念和祝福，落在你熟睡的枕边。好想把你藏在胸前的口袋，把你暖暖的融化，你就再也离不开，从此不让别人想，只准和我一个人相爱。

14、人是平凡人，爱是平凡爱，情是平凡情，只想简简单单陪你过一生。

15、命运让我们相遇，让我沉醉在你的眼眸里。我想陪着你，为你阻挡一生的风雨。请你相信，我对你的真情，我会让你的生命充满快乐回忆。

16、仿佛你在哪里，光就在哪里。

17、飞机场的骚乱一会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自己的回忆。

18、一生之中一定会遇到某个人，他打破你的原则，成为你的例外，成就你全世界的幸福。

19、时光安然，即使不说话也十分美好。就静静的坐着，也不会尴尬。

关于国学经典探究性学习的思考 第7篇

1 国学经典教育的现实意义

国学经典作品包含了我国从古至今的文化内涵, 它也深刻地反应了我国古人在知识思想上的杰出成就, 让学生学到专业知识的同时还能提高道德素养, 为学生以后的学习和生活做好铺垫, 让学生对事物的接触和了解更深一个层次。

现在学生接触到的很多文化知识都是随着时代潮流与社会发展所慢慢形成的文化内容, 大多数都是短期形成的, 学生如果接触到的文化内容都是与之相关的, 那么必然会造成文化吸收的偏位。掌握现代知识但是却忽视了我国几千年积累的文化内涵, 在现代化文化知识的影响下学生会慢慢产生一些不好的思想, 也会慢慢养成一些不良习惯。其实教育对于学生来说应当是将学生向更好的方向引导, 让学生变得更加健康、完善, 但是现代化的教学却忽视了这一点, 所以越来越多的教师需要将国学经典教学带入课堂之中。

早在几千年前祖先就已经设计出了文字, 并且学会用文字来表达语言, 这些都是我国辉煌的文化遗产, 是值得后人学习和传扬的, 学生在阅读古人所编撰的文章时就能感受到这其中包含的知识和文化精髓, 这是现代化教学所没有的, 也是我国几千年文化的结晶。

2 国学经典教育对学生的影响

2.1 培养纯善心性

对于国学经典教学来说, 应当从孩子的幼年时期就抓起, 在15 岁之前都是一个人记忆成长发展的重要时期。在这一段时间, 教师可以适当让学生接触一些古文或者古代经典名著, 让学生在阅读朗诵中慢慢受到文化的启迪, 提高自身文化素养的同时也提高了语言功底。教师教学的目的就是为了将学生培养成为一个全面发展的新时代人才, 让学生对以后的人生有一个理性且充满正能量的认知。

2.2 正确对人、对事、对物

其实人与动物的差距就是因为人是有思想的, 人之所以会有思想是因为人接受教育, 所以教育对一个学生的重要性不仅关乎到他掌握多少知识, 更关乎到他以后走什么样的道路。让学生明白自己对于社会以及他人的价值和意义, 只有掌握了这一点才能知道如何与人相处, 如何更好地生存。做人是一个终身都需要研究和不断钻研的事业, 因为每个人都不想碌碌无为的过一生, 都想让自身的价值得到体现, 包括对长辈的关心尊重, 对朋友的关怀和共勉, 以及对社会的贡献等, 这些都可以通过国学经典教学使学生潜移默化地发生改变。

2.3 树立远大志向

教师在国学经典教学中应当让学生多了解一些从古至今的名人, 他们的故事就是激励学生成长和学习的动力, 让学生在学习中更加刻苦踏实。这些教育文化都是学生成长道路的一次收获, 让学生在以后的成长道路上更加勇敢坚强。国学经典中的许多文化内容都是需要从小开始培养的, 这对学生以后的人生都是一个很好的引导。

3 国学经典探究性学习的措施

探究性学习是国学经典教学的主要学习模式, 在探究性学习方法中学生可以学到许多课本中没有的知识, 但是也要注意, 在选择探究性学习时需要结合学生的具体情况来考虑实施。

3.1 开展经典诵读活动

教师可以根据学生的不同年龄段选择合适的文章进行朗诵, 对于低年级的学生应当以三字经、百家姓为主, 中年级学生以弟子规为主要内容, 高年级学生就以古诗词为主, 循序渐进地展开诵读。

3.2 与生活实际紧密结合

教师的教学目的就是希望学生在以后的学习和生活中, 可以将所学的知识加以运用, 这样才能够实现知识的真正价值。对于国学经典教学也应遵循这个原则, 在日常的教学中教师应当适当引导学生学习, 让学生多接触一些国学经典著作, 加深对国学经典的理解能力。

3.3 定期举行教学交流会、读书会

教师对于不同的学生应当采取不同的教学方法, 而且教师也应当相互交流教学经验, 帮助提高彼此的教学水平。我国的国学经典著作很多, 通过阅读可以进一步了解其中的内涵, 这对于教师自身而言也是一种知识的提高, 在实施教学时才能更加全面。

3.4 家庭教育、学校教育、社会教育相结合

除了学习渠道外, 通过信息设备也可以增加学生对国学经典的接触, 学校应当与家长一起努力为学生学习国学经典创造一个良好的氛围。

4 结语

目前我国对国学经典教学的教育工作才刚刚起步, 还有很大的进步空间, 对于我国的千年国学文化传统和文化内涵也需要通过不断地发扬光大, 让更多的学生接触并认知。

参考文献

[1]唐小庭, 吴光路.从内隐学习视角看国学教育的有效途径[J].江苏教育学院学报 (社会科学) , 2013: (01) :46.

关于孝顺的经典感言 第8篇

2、勿迟;长者赐，不敢辞。

3、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。

4、孔孟风，运河情，孝文化，要传承。

5、无父无君，是禽兽也。

6、为人子，止于孝;为人父，止于慈。

7、知恩图报，善莫大焉。

8、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。

9、尊长前，声要低，低不闻，却非宜。

10、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

11、内睦者，家道昌。

12、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。

13、夫孝，天之经也，地之义也。

14、弟子入则孝，出则弟。

15、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。

16、邻里手拉手，助老献真情。

17、惟孝顺父母，可以解忧。

18、重资财，薄父母，不成人子。

19、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。

关于孝顺的经典感言 第9篇

2、割股疗亲割股之心割骨疗亲鸡骨支床老莱娱亲母慈子孝逆臣贼子逆子贼臣

3、古人云：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

4、同学们，让我们行动起来，让我们用行动传达孝的信息，让我们用行动将中华民族的这种美德传承下去;同学们，让我们用行动，为孝撑起一片新的蓝天，我们的孝心，绝不能被时代的潮流所冲走;我们的孝心，只能与时俱进，变得更加坚固!

5、要孝敬的太多太多，只想告诉你，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。

6、母亲啊：在悲伤时，您是慰藉;在沮丧时，您是希望;在软弱时，您是力量。您是同情怜悯慈爱宽容的源泉。

7、如果母亲是雨，那我就是雨后的虹;如果母亲是月，那我就是捧月的星。母亲是我生长的根啊，我是母亲您理想的果。

8、孝敬和判逆之间，介子推为母而死，选择光荣;李魁只身劈虎报母仇，选择德昭后世;香九龄为父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以帮助你成就很多很多。做个有价值的，无愧生命无愧社会的真正的人，人们也会赠与你回报。

9、孟子曰：“亲亲，仁也;敬长，义也。”孟子说：“亲爱父母亲，便是仁;尊敬兄长便是义。”

10、世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

11、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

12、蜜蜂，默默地勤奋地奔忙着，劳动着。一天天，一年年，奉献着甜蜜。慈祥的母亲，我永远忘不了那深深的母爱。

13、母亲啊：在悲伤时，您是慰藉;在沮丧时，您是希望;在软弱时，您是力量。您是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。

14、妈妈，我庆幸您是我的妈妈，因为我从来没有像您这样长久的朋友。

15、孝。不需要做出多么惊天动地的事;孝。也不需要说出多么感人的话语;孝。更不需要送出多么昂贵的礼物。他们只需要一个感恩他们的心。只要心里面有他们，爱他们。他们就会感到非常的满足。

16、父母的爱是崇高的爱──只是给予，不求索取。不溯既往，不讨恩情。

17、在孩子的心中，母亲就是上帝。

18、母亲啊：在悲伤时，您是慰藉;在沮丧时，您是希望;在软弱时，您是力量。您是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。

19、世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

关于遇见的经典感言 第10篇

2、相遇是错、认识是错、在一起更是错、对你动心是错，和你恋爱还是错、爱上你更是一个错、全部都是错

3、你是佛前的那粒佛珠，情缘砺尽的记忆如风霜黯沉，我甘心在前世的情海里为你层层坠落，只为抵换与你今生的相遇。我无法因你那如莲的心事而想入非非，只想换来今生一季花开，还你我前世千年的等待!

4、前世的五百次回眸，换来今生擦肩而过。如果真的是你，我愿万次与你相遇，能告诉你：“好想好好见你”。

5、有一种遇见，于千万人中，只此一眼，便是眼睛与眼睛的重逢;是心与心的相依。一场花开，一场相爱，穿过季节的长廊，幻化成一抹暗香，妖娆了每一个清晨与黄昏，芬芳了似水流年，唯美了指尖岁月。折一段时光，写一抹眷恋，碾过红尘悲欢，绕过眉心不悔，将相遇的感动静收心间，在心灵深处，温暖生香。那些与你心心相携的过往，是红尘深处，最深情的歌唱。

6、烟花三月，春暖花开，明媚的阳光照耀风情万种的人间，欢颜一笑，倾刻绽放。携着一缕清风，轻轻从你身边绕过，翩跹的脚步惊醒了沉思中的你，原来，相遇如此美丽，清澈的双瞳，玉肌肤脂，更不可抵御的浓情芬芳。乍暖还寒的春季，只听见叮咚一声响，燕莺便弹起了天籁般的华尔兹，飘荡在你我之间。

7、如果没有相遇，不会有恨别天涯。如果没有相爱，不会有情凋黄花。如果没有遗恨，不会有指尖流沙。

8、假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤?

9、很久很久以前，有两只鱿鱼。它们一路旅行直到相遇，然后爱上对方，然后决定开始交往，最后，它们终于结婚。在婚礼举行的那一天，鱿鱼神父让它们两人牵手，于是它们牵手，牵手，牵手，牵手，牵手，牵手。

10、渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。

11、如果彼此出现早一点，也许就不会和另一个人十指紧扣。又或者相遇的再晚一点，晚到两个人在各自的爱情经历中慢慢地学会了包容与体谅、善待和妥协，也许走到一起的时候，就不会那么轻易地放弃，任性地转身，放走了爱情。没有早一步也没有晚一步，那是太难得的缘份。

12、秋风秋雨夜，最是秋思时。“雨中黄叶树，灯下白头人”。任岁月流走，苍老了沧海桑田。季节依旧，却已物是人非。听秋雨呢喃，如同你对我细语未来：执手相伴，观天边云卷云舒;篱边品茗，享田园静悠随意;黄昏漫步，笑谈生活百味杂陈;这一切的一切，笑着听着看着想着，思绪走进我的梦里，这就是我一直渴望和追求的宁静淡泊，与世无争。就在这个美丽的季节，曾是相遇相知相恋相思，这多情的深秋，温柔的深秋，迷人的深秋，缤纷的深秋，诗意的深秋。

13、一曲高山流水，诠释了相遇最美，半阙唐风宋词，婉约了流年光阴。心之相融，无关风月，天地和谐，万物生晖，便是浮生俗世里，最美丽的风景，瞬间在心里定格成永恒。

14、真情成凄空，痴心皆朦胧。一场相遇，一份离别，一份情缘，一生痴迷。一次相聚，一世铭记，一份缠绵，一世存留。想你只是一种无缘的痴望，念你只是一种无份的空想。

15、踏月随风，研相思入墨，执笔落花，填半卷清词，在花笺掠影中，任思念缱绻，读你千遍，隔着岁月的窗，将眷恋轻描。一程山水，会因一个人而丰盈;一段时光，会因一场相遇而葱茏，清风绕过处，心如素雅的青莲，将一湄如水的清韵，散发出明媚悠远的清宁，尘封住，初识的那一眼凝眸。

16、人生中，相遇最美!当一颗心与另一颗心，相遇想吸，便是最珍贵的一份情缘!而，过后，便有了思念!美丽的心情，柳絮飞扬的季节!好想告诉你--你是我生命中最遇的想遇!靶谢上天，让你我相遇相识!希望你我能相爱一生。

17、如果。所有的伤痕都能够痊愈。如果。所有的真心都能够换来真意。如果。所有的相信都能够坚持。如果。所有的情感都能够完美。如果。依然能相遇在某座城。单纯的微笑。微微的幸福。肆意的拥抱。该多好。可是真的只是如果。

18、世间情多，真爱难说，曾相惜的一段情，不要说真爱无情，至少，曾相遇相知，至少，曾相恋相思;有缘无缘，一切都是随缘，曾相牵的那一对手，不必去说不堪回首，至少，曾相偎相依，至少，曾相伴相拥。

19、有些相遇给出一生的时光也无非是一场陌路之交，而有的人，只几个瞬间，却心若洞火。

关于儿童经典诵读的几点思考 第11篇

思考一:何谓“经典”?

说到“经典”, 许多人一直以为就是指“唐诗”“宋词”“四大名著”之类的中国优秀的古诗文。其实不然, 这样的“经典”只是狭义上的, 我们可以称之为“国学经典”。广义上的“经典”, 《现代汉语词典》中解释为“传统的具有权威性的著作”。从这个意义上来说, 传统的具有权威性的著作不仅仅是指中华优秀古诗文, 还应该包括更广泛的优秀的作品, 如经典的现当代文学作品。所有的古今中外的名家名篇都应该排在“经典”之列。给“经典”这样定位, 我个人认为才比较合理。

思考二:儿童为什么要诵

“经典”是博大智慧和美好情感的结晶。从我多年的教学实践来看, 诵读经典, 能陶冶学生情操, 提高学生的文化品位和审美情趣;能拓宽学生的心胸与视野, 丰厚知识储备;能增加语言积累, 提高语言表达能力, 促进学生在意、境、情、美、趣等方面受到熏陶, 由此获得深刻的教益。但凡有所成就的人无不在童年时期背诵了大量的经典诗文, 如:茅盾小时候曾背过《红楼梦》, 鲁迅也在儿童时期背过《纲鉴》, 杨振宁背过《孟子》

1.开阔视野, 塑造健康人格。

古话说:“书中自有黄金屋, 书中自有颜如玉。”虽说这是受当时“万般皆下品, 唯有读书高”思想影响所产生的偏见, 但读书可以增长知识、开阔视野、陶冶情操, 却是毋庸置疑的。而经典之作更是内容丰富、思想深刻、有较高的艺术水准。比如:《红楼梦》这部巨著, 主要描写了清朝贾、王、史、薛四大家族衰亡的经过, 内容包罗万象、五花八门。可以说, 《红楼梦》就是一本百科全书, 而它的文学价值更是高不可及。我们知道, 文学对人性的塑造有着不可估量的作用。优秀文学作品表现出来的丰富的知识、高尚的情操、坚强的意志, 无不对儿童产生着潜移默化的影响。所以, 诵读经典对塑造儿童健康的人格有着至关重要的作用。不读经典, 怎么领略“大漠孤烟直, 长河落日圆”的壮美?不读经典, 怎么知道“天下为公”的理念?不读经典, 怎么理解“宁为玉碎, 不为瓦全”的风骨?

2.丰富语言积累, 积淀文化底蕴。

语言积累是语文素养中的一个重要方面, 而丰富语言积累最有效的途径就是诵读经典。《论语》中就有许多成语、格言警句, 例如“诲人不倦”“温故知新”“人无远虑, 必有近忧”等。只有熟读成诵, 这些精美词语和文史典故才有可能内化为自己的语言。“胸藏万汇凭吞吐, 笔有千钧任翕张”说的就是这个道理。一言以蔽之, 诵读经典能有效地提高儿童的听说读写能力, 能切实提高儿童的语文素养。

思考三:儿童应该诵读哪些经典?

首先, 儿童应该诵读一些优秀的中国古代诗文。中国优秀的古诗文意存高远, 可以提高儿童的文化品位, 培养儿童的优雅情怀。先秦散文、楚辞、汉赋、唐诗、宋词这些都是儿童诵读的范围。至于蒙学读物, 应该有所选择。我个人认为, 《三字经》《弟子规》《声律启蒙》等可以有选择地让儿童诵读, 但《千字文》《百家姓》等则没有必要让儿童诵读。

其次, 儿童应该诵读一些优秀的中国现代诗文。这里的中国现代诗文主要是指中国现当代的一些优秀的小说、散文、诗歌、剧本等, 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、朱自清的《荷塘月色》、郁达夫的《故都的秋》、曹文轩的《草房子》等。

再者, 儿童应该诵读一些优秀的外国诗文。儿童诵读的内容不可只局限于本民族的, 还应该包括外国的优秀经典读本。小学语文教材里选择的外国诗文并不多, 所以我们要通过课外渠道引导学生诵读一些外国经典, 如《格列佛游记》《爱的教育》《海底两万里》《丑小鸭》等。

思考四:儿童应该怎样诵读经典?

(一) 方式:重在诵读, 旨在积累。

儿童诵读经典的主要目的在于积累。根据“直面经典, 不求甚解, 熟读成诵, 终生受用”的理念, 以及儿童智力发展的特点, 教师不必过多讲授, 要把时间还给学生, 把重心放在诵读和背诵上, 让他们大量地存储经典篇目。今后随着知识的不断增加和生活阅历的不断丰富, 学生会逐渐理解、逐渐感悟的。

在开展学生诵读活动的同时, 教师要把握经典的核心精神, 结合当今的教育要求, 引导学生改善言行举止, 提高人格修养。

(二) 时间:“课堂教学”与诵读经典”并存。

1.学校每周安排一节诵读欣赏课。在这40分钟里, 教师或指导诵读方法, 或推荐新书, 或与学生一起欣赏名篇佳作。这不但能提高学生的文化品位和审美情趣, 而且能激发学生的诵读兴趣。

2.抓好每天的早读、午读时间。早读可以诵读课内课文, 午读可以诵读课外古诗文、现代经典著作, 每周两三千字, 一学年累计可达八万字左右。

3.利用双休日、节假日和晚上的时间, 让学生自由阅读。