教师爱岗敬业的内容范文第1篇
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。如果不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
从教十载，我是这样热爱学生的。
1.理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚，不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩!”这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。
3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。
教师爱岗敬业的内容范文第2篇
一、教师激励的必要性
(一) 激励是现代管理中的重要之法。管理艺术是管理者在管理过程中采用富有创造性的方式、方法, 使管理效能发挥到最大。学校的管理对象是人、财、物、时空、信息等。要使人、财、物、时空、信息发挥最大效用, 关键在于对人的管理效能。人的主观能动性能否得到充分发挥原因是多方面的, 但不能回避激励的作用。
(二) 激励是学校获得发展力的保证。激励就一般意义而言, 就是使系统运动起来, 使系统潜在的能量发挥出来。实践证明:一个学校如果在管理过程中不注重对教师的激励, 就会人浮于事, 人心涣散。如果运用激励艺术, 建立有效的激励机制, 加大竞争力度, 教师就会有目标、有干劲, 学校就会产生凝聚力。
二、教师管理的激励方式
(一) 将激励融入思想教育。思想政治工作是做好其他工作的保证。国外管理界已把“觉悟”视为管理的要害, 他们有三句格言:人的知识不如人的智力, 人的智力不如人的素质, 人的素质不如人的觉悟。所以思想工作是一种激励。加强教师思想工作, 主要有两种做法:
1.加强政治思想学习, 不断提高教师政治思想素质。做到“三定、二结合、一改进”。三定:定时间, 每周安排一个半小时;定主讲, 由学校领导主讲;定内容, 以党的重大会议精神及教育文件精神为主。二结合:政治学习与师德建设相结合, 政治学习与学校中心工作相结合。一改进:改进政治学习方法, 可采用个体自学, 集中辅导, 参观考察, 交流体会等方法。
2.建立学校政治学习中心组, 党员学习和党章学习小组制度。学校政治学习中心组成员是学校领导及中层处室干部, 每月学习一次, 每学期有研究课题。党员学习制度, 每月一次, 主要学习内容是“党员先进性教育”“党建教育”等。
(二) 将激励写入教学管理。1.讲究民主, 激励教师参与教学管理。教师参与学校民主管理的状况如何, 直接影响着教师自主化教学意识的养成。为此, 学校必须改变以往“家长式”的管理方式, 建立民主、科学的教学管理机制, 加强民主管理和民主监督, 使广大教师以一种法定的形式和正常的渠道参与学校管理工作。
2.建立考评, 激励教师专业成长。对教师工作的考查、考核、评定是学校管理的日常性工作, 它对教师的观念和行为具有最为直接的导向、激励、控制作用。因此必须建立一种能够真正促进教师专业成长的考评制度。
(三) 将激励纳入教师生活。1.事业激励。教师的成就需要是获得日常工作中的愿望实现感、任务完成感、专业成果感和探索新生事物创造感。学校可以以争创文明单位和办学先进集体来激励教师, 要求教师发扬好传统、好校风, 讲奉献、红烛精神不能丢。提倡“为教育事业无私奉献, 为学校多做贡献”。事业激励可以使教师更加爱岗敬业, 热爱关心学生。在“一切为了学生”的思想指导下, 加强德育工作, 注重全面关心学生成长, 强调给予后进生特别的爱。使学生个性, 特长得到充分发挥, 全体学生共同健康成长。
2.榜样激励。古今中外的教育家都是献身教育事业的楷模。孔夫子一生贫困办学, “其为人也, 发愤忘食, 乐以忘忧, 不知老之将至吾师”。学校领导以身作则, 言行一致, 表里如一, 用自己的行为做榜样。除建立健全规范高效的制度外, 还坚持树“四风”即清廉之风:清正廉洁, 艰苦奋斗, 勤俭办校;务实之风:实实在在做人, 扎扎实实做事;爱民之风:想教工所想, 急教工所急, 为教工所盼;奉献之风:淡泊名利, 甘当苦力, 无私奉献。
3.物质激励。学校要关心每个教师的职称, 为他们在职评前工作出成绩, 评优、评先进等方面创造条件。不断改善办学条件, 为教师创设一个舒适的工作环境。并对教师福利待遇坚持“走小步, 不停步, 年年有进步, 以丰补歉”的原则, 努力提高奖金、福利, 设各类考勤奖、成果奖, 既促使教师在工作上干出成绩, 又使他们在付出后得到实惠。
4.情感激励。情感激励就是对教师重视“感情投资”, 热情关怀, 动之以情, 晓之以理, 注重营造祥和的心理氛围, 使教师获得亲切感、温暖感, 从而对领导产生信任感、敬佩感, 激发工作积极性。
教师队伍的管理是科学, 更是艺术, 教师队伍管理艺术的发展离不开学校文化的肥沃土壤。我们应该结合学校实际和人本管理, 高度重视教师的价值、潜能、作用、行为、动机、需求等, 关注教师的情绪生活和情感体验, 关注教师的道德生活和人格养成, 建立充分体现尊重、民主和发展精神的和谐的人与人之间的关系。运用激励管理, 让每个教师的积极性和创造力充分发挥出来, 达到最大化、最优化, 让每个教师既获得一种被尊重、被理解的感觉, 又充满成就感、价值感和幸福感。
摘要：激励机制是现代企业管理的重要法宝, 是促进教师爱岗敬业、以校为家的有力保障。本文从思想、工作、生活、情感等方面阐述激励的方式方法, 提高教师成就感, 提升教师的综合素质。
教师爱岗敬业的内容范文第3篇
目录
第一篇：教师爱岗敬业演讲 第二篇：教师爱岗敬业演讲 第三篇：教师爱岗敬业演讲 第四篇：教师爱岗敬业演讲 第五篇：幼儿教师爱岗敬业演讲稿 正文
第一篇：教师爱岗敬业演讲 教师爱岗敬业演讲
教师爱岗敬业演讲：《忠诚》
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好! 我演讲的题目是：《忠诚》。
创办于1987年的海门市东洲中学，走到今天，不满16个年头，却已尽显名校风采：全国中小学整体改革试点学校、江苏省素质教育试点学校、江苏省德育整体改革试点学校、江苏省模范学校、江苏省教育现
代化示范初中、江苏省德育先进学校等殊荣联翩而至;中央教育电视台、江苏教育电视台、《人民教育》、《江苏教育》纷纷前来该校摄制专题片或采写了长篇报道。原创：http://../是什么魔力，让一所城郊初中如此健步疾飞，一举揽得诸多辉煌于一身?至为关键的一条，东洲中学有一位被人们誉为“教育的领头雁、改革的先行者、教
第 1 页 共 22 页 师的贴心人”的好校长张炳华。
“学生和家长的利益高于一切”
张炳华在《教育断想录》一书中写道:“党的利益高于一切，祖国和人民的利益高于一切，这是毋庸置疑的。但是具体到某个行业，某个人的时候，党的利益、祖国的利益、人民的利益则会被赋予特定的内涵与外延。作为一名教师，家长与学生的利益永远是至高无上的。”作为一名共产党员和教育工作者，张炳华时刻牢记入党宣誓时的庄严一刻，忠诚于党的教育事业，努力把党的阳光雨露洒向每个角落。
1952年，张炳华出生于树勋乡新开河畔。坎坷的求学经历让一个幼稚而庄严的梦想在他那幼小的心灵中腾然升起：将来，我要当校长，让所有的学生都能享受到最好的教育。30年过去了，张炳华真的被推上了校长的位置。“头上多了顶帽子，肩上多了副担子”，但幼时要“让所有的学生都能享受到最好教育”的梦想，让他一步步走了过来。建校初的东洲中学房子紧，为了让学生有个活动的场所，3名校长腾出白己的办公室，硬是挤进了基建用的工棚。直到1999年，东中的教职工食堂还一直设在“屋外下大雨，屋内下小雨”的平房，教工会议室也是由废仓库改建的
如今的学生公寓均设有空调、洗手间，但行政值班室使用的仍是叠铺架、上下铺。为了让学生拥有更宽敞、更舒适的宿舍，学校动员有关教工搬出了校园。为了让学生随时能阅读到优秀的课外书刊，学校的图书馆、阅览室全天候开放，节假日也不例外。为了让学生能尽快提高英语口语能力，学校千方百计请来了外籍教师。
第 2 页 共 22 页 绚烂之花为苦辛者绽放。在这里，我们无须描述那春有花、夏有荫、秋有香、冬有青的怡人美景：错落有致的假山喷泉、亭台画廊、花架树木;交相辉映的体育馆、图书馆、实验楼。就是读读校园里的警示标牌就可以感受到那浓浓的“人本化”气息。在这里，没有“严禁”、“不许”等字眼，有的是“这里是三楼，请慢慢走”、“教室里在上课，请轻轻走”的细心提醒;没有“违者罚款”、“违者处分”的呵斥，有的是“茵茵芳草，踏之何忍”、“请留住脚下的春天”的诚挚告诫。
建校之初的东洲中学，其生源是在海门中学、县中录取后招进的“三流学生”。对此，张炳华提出了“爱优秀生是人，爱后进生是神”的口号。他主持制定了不准歧视、侮辱和排斥差生等“十二不准”规定，同时规定表扬学生时可叫到办公室，批评学生时，要在楼道内个别谈心。这种“表扬用喇叭、批评用电话”的方法，使差生自尊心倍增。96届学生林某基础很差。张炳华见他有画画特长，便建议他进美术兴趣小组，两年后考入海门中学特长班，高中毕业后又被一所艺术学院所录取。张炳华正是以其高尚的人格魅力和独创的教育方法，使许多对学习丧失信心的学生重新扬起了学习的风帆。
XX年6月，不大的东中校园里传出了一个让人欣喜的消息，在该校就读的亲姐妹徐佳瑜、徐佳丽双双被国家级示范高中海门中学录取。徐佳瑜姐妹俩由于从小失去父亲，家境异常艰难。刚到东洲中学，就连日常生活费、伙食费等也难于支付。张校长知道后，主动联系有关企业资助，解决了她们的费用。更使姐妹俩感到惊喜的是，为了让她们能安心读书，张校长还将她们的妈妈安排到学校做勤杂
第 3 页 共 22 页 工，还专门给了一间房子。面对张校长的关怀，姐妹俩以发奋学习的实际行动，向这位胜似亲人的校长作了最好的回答。
“希望在于不断的创新之中”
9207班有一女生，品学兼优，在一次考试中发挥不理想，就在日记中写下一些对自己失去信心，对生活失去希望的话，离家出走了。对此，张炳华陷入了沉思：当今社会正处在转轨变型时期，各种矛盾必然影响着稚嫩而敏感的初中生，处理不妥就会造成精神压力或心理疾病。于是，在初中阶段形成心理健康教育体系的大胆设想，很快在张校长的脑海中形成。在张炳华的积极倡导与精心指导下，东洲中学的心理教育开展得有板有眼，有声有色，并创下了县市初中开展心理教育的10个“全省第一”：第个在县市初中开设
专门的心理教育课;第一个在全省范围内成立了由县市初中主办的心理咨询中心;第一个出版了自行撰著的心理教育教材和教师心理教育辅导教材等。
到过东中的人都会发现，东洲中学拥有一支朝气蓬勃、敬业爱岗、业务过硬的青年教师队伍。这支队伍是今日东中魅力之所在，希望之所在。在东洲中学，张炳华的重师、爱师是出了名的。东中的员工知道，在生活
上，张校长关怀备至、呵护有加，有着“慈母”的性格和情怀。但在工作上，谁要是砸了学校的牌子，那他真会被“摘帽子”、“换位子”。
在东中，有一本厚达387页的《学校管理条例》，被人们戏称为“东中法律”。张炳华特别强调依法治校。他说：“国有国法，家有
第 4 页 共 22 页 家规。要办好学校没有严密的规章制度不行。”在他的严格管理下，个别教师违规后虽然怕他，但不恨他，反而敬重他、爱戴他。因为在他手上，违规了，打招呼也没用;有成绩了，不讲也会受表扬。大家的气儿顺、心儿畅。张炳华深知，优良的师资源自“严”字。为此，张校长对包括批改作业的符号如何打、打在哪里、打多大等都有明确规定。出考卷，他一张张把关，发现错别字一律返工，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直至准确无误才可发到学生手上。许多教师，甚至是老教师有时也被批得哭鼻子，抹眼泪。上课时，他会拉一张板凳去听随堂课、听追踪课。如果需要，他还走上讲台，当场示范。功夫不负苦心人。近年来，东洲中学相继走出了全国中小学美术课评比一等奖获得者陈铁梅、全国语文创新教育优课大赛一等奖获得者王军、全国中学化学录像课评比一等奖状得者吴锦菊、全国中学历史录像课评比一等奖获得者江伟等一批年轻骨干教师。
正所谓“有怎样的教育就有怎样的孩子”连续六年了，东洲中学的国家级示范高中录取率一直是全市第一。假如说，升学率不足以证明素质教育的成功，那么请听听这一串串流光溢彩的名字吧：全国“第八届推新人”大赛美声组一等奖获得者蒋琼璐、国家沙滩排球队队员刘挺、国际“东丽杯”马拉松比赛第一名获得者倪瑞丰他们，都来自东洲!
“要珍惜奋斗后的成功，更要致力于成功后的奋斗”
说起张校长的艰苦创业，东洲人至今不会忘记他创建东中时的岁月。那是这里还是一片茅草丛生、水沟黑臭的荒地。张炳(敬请期待好更好文章：..)华带着当时仅有的16位同志，整整苦干了一个暑假，
第 5 页 共 22 页 清除了杂草，填平了废沟。实验楼动工了。可实验楼西首原是一条泯沟，必须先把淤泥挖掉才能铺设钢筋。出差刚回来的张炳华了解到动工已半月但进程缓慢时，二话没说，挽起裤管站到深秋的淤泥里。一阵寒气冷得他猛一打颤，但他全然不顾，用煤锹使劲挖起淤泥。施工队长看不下去了，脱下西装羊毛衫也站到淤泥中就在那天下午四点，第一批钢筋终于在地基上牢牢地扎下了根。
随着教育质量的不断攀高，东洲中学的借读生骤然猛增。此时的东洲中学可谓是生源绵绵，财源滚滚。但是，张炳华“一分钱恨不得掰成两半用”的性格没有变。1997年12月7日傍晚，迎接省初中教育现场会的各项准备工作进入了倒计时。但此时，操场东侧墙上的12幅宣传画要重新勾画上彩，操场西侧栏杆的铁板需要重新刷上标语。按常规，这些活学校完全可以花些钱去请人，但张炳华硬是带着大家点着蜡烛、打上手电，精描细绘，一直干到了深夜l点多钟
张炳华的身体原本就不怎么结实，一米八几的个子，体重却只有50多公斤。由于长期超负荷工作，张炳华终于积劳成疾。6月18口下午，是中考最后的一场考试。张炳华把学生送进了教室后才拖着疲惫的身体到医院检查。结果发现，腹部有一块9xlcm’的胞块。在实施了3/4的胃切除之后，张炳华又以饱满的热情投入了工作。但命运好像有意作弄张炳华。正当他全身心投入工作，渐渐忘却病痛时，老病再次复发，在领导与同事的再三敦促下，他不得不赴西安治疗。在西安的一个多月中，他硬是在病床上读完了近10本心理教育的论著。爱人再三劝他，但张炳华说：“不提高自己，怎能管好学校，怎能提高学生?”近年来，张炳华先后承担了《中小学德育工艺研究》
第 6 页 共 22 页 等9项国家、省级课题;先后发表、发表和出版了近百篇教育论文与5部教育专著，其中5篇论文荣获了全国性一等奖，12篇论文荣获了省级一等奖，其事迹先后被《中国教育家》、《中国专家大辞典》等10余种名典收录。原创：http://../也正因为如此，张校长同时赢得了“全国推进素质教育先进个人、江苏省劳动模范、南通市党代表、南通市专业技术拔尖人才、海门市首届名校长、海门市优秀党员”等诸多荣誉。
张炳华在书中写道“一个人能对社会、对人民做出贡献是幸福的。相反，无力奉献、无法奉献、无可奉献，那才是可怕的。”正是凭着这份不崇时尚、不求闻达、不讲索取的朴实信念，支撑着张炳华在基层教育岗位上默默奉献了38个春秋。在这漫漫教育征程之中，他以人文化的管理，以全身心的付出，以崇高的师德，以不息的爱心、真心、恒心、苦心，诠释了一位共产党员对党的事业的赤胆忠诚。
第二篇：教师爱岗敬业演讲 我骄傲，我是一名教师
我不是一名共产党员，但我对党有着特殊的情感，因为影响我走上教师岗位的我的老师就是一名党员，因为是党教育我我是在党的教育下成长为教师行列中的一员。我骄傲，我是一名教师!
有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。
第 7 页 共 22 页 记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨5：30来到沸腾的操场，晚上10：00离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。
而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”;我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航我可以改造人群，帮他们
开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生
当在一个奏，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。
虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈;虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己
第 8 页 共 22 页 波浪满面
每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“在”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。
倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀!
当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡;当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信;当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。
每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。
我为什么要做老师?我无数次地问自己：
是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文
大武一中黄铁刚 XX年4月
第三篇：教师爱岗敬业演讲 教师爱岗敬业演讲">
第 9 页 共 22 页 值此党的生日来临之际，我又一次被评为优秀共产党员，此时此刻站在这里，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为自己是一名参加工作只有四年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多老党员爱岗敬业，将一生献给了教育事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。
刚毕业的时候，由于学校的人事变动，我被临时安排担任高一的班主任，那时学校在此之前还很少安排刚毕业的大学生担任班主任。说老实话，当时我犹豫过，因为自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力，另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价，只有下决心将工作做好。
我认为共产党员在任何时候，任何历史条件下都应该发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年代，并不需要我们每个党员都用生命去实践这种先进性，也不可能每个人都干出一番惊天动地的业绩，只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步，每做一件事，都以"三个代表"的要求为标准，都是为国家、为集体，那就不失其先进性。
作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作四年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的
第 10 页 共 22 页 一种境界，更是一种行动。
在这里，我想讲述两件在我从教生涯中记忆深刻的小事。 在人生的辞典里，"爱"一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体.有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。99年我教高一，班里有一名学生叫单云飞，贪玩而好动。一天玩球时摔伤了手臂，我急忙将他送到五院，医生经过诊察说是骨折了，需马上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道单云飞的父亲常年在外地，只有母亲一人带他，给他母亲打电话总是关机。当时我正住单身宿舍，身边根本没有那么多钱，而老师们又已经下班了，最后我只好给家住学校对面的经老师打电话借了钱，办好住院手续。一切安排好之后医生要给他接骨，而此时他的母亲还是没有联系上，医生便让我按住他，看着孩子痛得嘴唇发白，豆大的汗珠往下淌，却懂事的不肯大声叫喊，我当时的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一样，心疼得直流眼泪。单云飞反而安慰我，"老师，没事，我不疼，你别担心。"接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上点滴，已经晚上8点多了，我又急忙到外面给他买了饺子，他伤的是右手，左手又插着针头，我就一个一个喂他吃饺子。这时，我看到一个大男孩的眼里闪动着泪花。事后单云飞将这件事写成了作文，语文老师拿给我看，文章充满了真情实感，他说我是他所遇到的最好的老师，他永远都不会忘记这件事，会用优异的成绩来回报老师。从那以后，他学习也努力了很多，还曾经考进过年级前一百名。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧，我只付出了一点点却赢得了一名学生一生的爱戴。
第 11 页 共 22 页 从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣
职责，更为了一名共产党员的忠诚之心，我必须倾尽全力的去努力工作。
在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。在炎热的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级进行午检;在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是也不行，学校要求班主任七点之前必须到校;上完晚自习回家又困又累，可第二天的课还没备完的时候，我也想，算了，明天马马乎乎对付一下得了，可是也不行，知识的传授岂容半点马虎;去年高三的时候，星期六我本来没有课，但我不放心学生，总是早上到学校看看再走当我做所有这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立榜样，它的作用胜过千言万语。
有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神。
班级里最容易出状况，同时也是最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。有一个女生曾经担任我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样一个学生家庭居然非常不和睦.高
第 12 页 共 22 页 三刚开始的时候，她的成绩下滑得非常厉害，我严厉的批评了她多次，后来她居然找我辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任你。原来，她的父母在她上小学三年级的时候就分居了，这么些年她一直在姥姥家住.幸好姥姥很疼爱她，父亲也经常去看望她，但是母亲却一年到头也见不到几次。慢慢长大之后，她隐约知道了是母亲外面有了人，才与父亲分开，又碍于她还小就一直没有正式离婚，所以，她心里非常恨她母亲。不久前，他父母离婚了，她本来想跟父亲，可母亲却争得了她的抚养权，于是她只好搬到母亲的新家去住。她知道母亲非常希望她能考取一所好的大学，可她认为这么多年母亲没有管过自己，现在关心她的学业完全是为了面子。于是她就自暴自弃，用越来越糟的成绩来伤害她的母亲。那时她们母女彼此敌视，彼此伤害。听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利用午休时间在办公室给她补课。因为这是学生的隐私我不便对同事讲，所以那段时间虽然同事不说，我知道一定有人认为我在利用上班时间补课赚钱，可我不在乎，我为此从没有收过一分报酬，自己问心无愧。渐渐地我发现那孩子对她妈妈的恨意积累了十几年，不是几句话就能排解的，况且我那时比学生大不了几岁，也是第一次碰到这种棘手的家庭问题，谈过几次之后没什么效果。那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我也知道如果这名学生的家庭问题不解决，她的学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了。于是我没有放弃努力，利用休息时间约她母亲长谈了一
第 13 页 共 22 页 次，从中了解了许多不便于对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她讲，长大之后她会明白。甚至我在爱人出差的时候以陪我为名把她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟我说："老师，我答应你一定努力学习，不然对不起你，可我不会原谅她?;我知道她母亲是铁路医院的一名护士长，十多年来一直在急诊室，工作又忙又累，所以多年来疏于照顾她，也正因为这样，她妈
妈才希望补偿她。后来，我与她妈妈暗中商量好，以陪我看病为由，带她去了一趟铁路医院，让她亲眼目睹了妈妈辛苦的工作，从那以后她们母女的关系才有了转机。
现在，那女孩在沈阳医学院读临床医学专业的六年制英语班，虽然已经毕业了，但她们母女经常是分别给我打电话聊天。今年母亲节那天，她给妈妈买了一个头花，她妈妈特意打电话给我，在电话里激动得哭了半天，感谢我为她们母女所做的一切，她说，不然女儿不会有今天，将来一定好好回报老师。
说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。
还记得我在高考时，毫不犹豫的将自己所有的志愿都写成了师范专业，教师是我一生的追求，是我的老师用他的爱职业潜移默化的影响了我。学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬
第 14 页 共 22 页 成灰泪始干。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言，也是我的心声。
爱岗敬业就是爱学生。我的一位同事曾用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。传授给学生知识固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，要成才先成人。
如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”，作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。
作为教师师，在热爱自己工作的同时，我也享受到了付出带给我的快乐。每天当我迎着朝阳踏进学校时，一声声：“老师好”让我倍感欣慰，晚上当我披着夕阳看到学生们欢快的离开校园更增添了我的自豪;看到学生们校运会时孩子们拼搏的汗水，听着校园里朗朗的书声，这所有的时刻，让我感受到作为一名教师是一件幸福的事情。对我而言，为自己作为一名教师而幸福，也是爱岗敬业的一部分吧。
我是老师我怕谁” 一
我知道，我说自己是教师，一定会有人不屑，甚至有人还会扔砖
第 15 页 共 22 页 头和鸡蛋。在这个社会上，大骂教师，对教师不屑的大有人在。
我知道，我说自己是教师，社会上有很多高素质的人会嗤之以鼻。他们有一颗拳拳之心，他们胸怀大志，心忧天下，对教育问题好像屈原一样发出了“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”的喟叹。而我对教育是那么地麻木，我只知道像一条牛一样在地里辛勤地耕作，从不问是否风调雨顺，是否阴阳肥瘠。
有人说，现在的教育就是机械化运作，学校就是一个标准化生产的工厂，学生就是工厂里一个个被铸造的零件，考试就是给这些零件贴上标签，然后向上面输送，直到大学毕业，成为合格的产品，但不幸的是，我们看到大多数的所谓合格产品却滞销了。
我对这种看法没有意见，我说过，我是教师，但一般人都把我们叫做教书匠。我不否认我是匠人，很多人都认为，偌大的国家，名教育家太少，能够跨出国界穿越历史时空的教育大家几乎没有。所以，作为一名教书匠，我并不自卑。我只是和千千万万的教书匠们一起，付出了很多劳动，谋得不多的稻粱;也许我们的动机不那么崇高，却也不容人们诋毁我们的劳作。
二
是的，有很多人在批判整个教育体制，我也一样，在冰冷的狭隘的应试制度下，学生慢慢地丧失了自己的个性、热情和兴趣，变成了一个知识的容器和考试的机器，在这个体制下，学生只是被动地接受教条化的知识，没有独立人格，没有主动性，教育的主人变成了教育的奴隶。
我和你一样，痛恨这个体制，我是教师也是家长，我为自己的孩
第 16 页 共 22 页 子禁锢在这样一种体制之下感到悲哀。我知道我无力改变这种体制，我只好在这种体制下干好自己的分内工作。我说过我只是一个普通的教师，下雨的时候，唯一的办法就是让它下吧。
有一个无法改变的事实：当教师绝不是赚钱的营生。因此，当我选择了这门职业，我从来没有想过发财的事。我也不是一个很有上进心的人，我对职业没有追求可也从不倦怠，我是一名教师，我有我的职业道德。
我无法改变环境，但我可以改变心境。我每天都按照作息时间准时上班，我会在铃声响起的时候踏进教室，我会按照我的计划把每一节课上得熨熨帖帖，然后我会在下课后把作业批改好，碰到认真的学生我会表扬两句，遇到调皮的学生我也会训斥一下，但我坚决不动手，现在的家长不好惹，法律也在保护学生，所以动手绝对是一个愚蠢的选择。
是的，我就是那流水线上的工人，我的任务就是在铸造一个个合格的零件，我不是很勤奋但我也决不偷懒。
三
我和你一样，只是一个普通人，在我的岗位上，我也只是一个普通的教师。是的，你可以批判中国的教育，但，请嘴下留情，不要谩骂普通的教师。
我承认，我不是一个优秀的教师，我没有能力教好所有的学生，正如你是一个商人，你不可能把所有的商品推销给所有的顾客;正如你是一个记者，你不可能让所有的文章都让读者喜欢。
教师只是一份职业，和许许多多的职业一样，只是被人罩上了一
第 17 页 共 22 页 个五彩斑斓的光环。既然选择了这门职业，我总会竭尽所能把它做好。我会在上课之前多做一点准备，以便上课的时候能够讲得流利一点清楚一点，我还会多看两本书，上课的时候讲两个故事，以便孩子们的兴趣高一点，积极性强一点;会在下课的时候，和孩子们做两个游戏，以便上课的时候他们多给我一点面子，学习认真一点，闲话少讲一点;课余的时候，作业是必须要看的，碰到那些老大难的问题，我会找人来细细地多讲一点，下次就会少很多麻烦
是的，我总是做着很多琐碎的鸡毛蒜皮一样的事情，可是这些事情没有一点经济效益，也没有立竿见影的效果，就像小河里泛起的波澜，眨眼之间就没有了痕迹。
老师害怕的东西真的是太多太多。
老师害怕自己教出的孩子成绩不好。在整个教育体制之下，中国的教育可以概括为这样一句话一切为了考试，为了一切考试，考试为了一切。没有考好，老师负有很大的责任。孩子成绩好，是遗传基因优秀;孩子成绩不好，是老师不会教。加上上级都是用这样一种评价机制来评价老师，做老师的为了成绩，总是忧心忡忡。
老师害怕出事。学校出了安全事故，责任在谁，当然是老师啊。现在的老师每天都处在一种高度的焦虑之中，自从南平事件爆发以后，这种焦虑的感觉更甚。每天早上和放学，我们的老师总是絮絮叨叨婆婆妈妈地交代一些安全事项，即使学生玩个铅笔，也会吓得心惊肉跳。
老师害怕家长。碰到不讲理的家长，总是把矛头指向老师。其实教育孩子是家庭社会学校三方面的合力，家长担负着孩子更大的教育
第 18 页 共 22 页 任务，一个老师面对的是好几十个学生，而你家长却是一个两个孩子呀。
老师害怕学生。这种说法有些人也许觉得很奇怪，其实现在的学生都知道有个《未成年人保护法》，什么严师出高徒之类的话已经过时了，现在的老师是哄着学，求着学，当然有水平的人把这叫做赏识教育，愉快教育。
当然，老师害怕的还有很多很多，比如投诉啦，评比啦，怕耽误孩子的前途啦，等等。
其实，老师就是一个弱势群体，当然这里更多的是指中小学教师。说了这么多，也不是需要同情和关怀，我只是想说，大家对教育有意见，可千万别冲着老师来。我相信，我们老师群体中的绝大部分人和我一样，都是凭着良心在教书，都是有着自己的职业道德。我们需要的只是理解，只是理解而已。
你可以说我们没有水平，可我们一直在努力; 你可以说我们没有血性，可我们一直在坚持。
爱是教师最美丽的语言。要当好一名好的教师，就要爱岗敬业，热爱孩子!
热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
第 19 页 共 22 页 任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
第 20 页 共 22 页 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西 第 21 页 共 22 页
幼儿教师爱岗敬业演讲稿
尊敬的各位领导，为孩子奉献全部的老师们：
大家上午好!今天我演讲的题目是《用责任与奉献捍卫荣誉》。
幼儿教师，一个值得骄傲和自豪的名字;幼儿教师，一个青春涌动和激情四射的名字;幼儿教师，一个拼搏奉献无私忘我的名字;幼儿教师，一个我们共同的名字!这个名字不仅仅是个代号，更是一种荣誉，就像士兵用鲜血捍卫军人的荣誉一样，我------一名来自理工大幼儿园的普通教师，要用责任与奉献捍卫理工大幼儿园的荣誉。
记得XX年刚进理工大幼儿园，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的问我现在在哪上班，我怕别人嫌弃我教的是小孩儿，不好意思地说：“理工大幼儿园。”他一听，激动地说：“那个幼儿园好呀!在周口可是数得着的好幼儿园，听说上你们园都得提前一年排队报名。”听到这儿，我的心忽然明亮起来，我顿时感到无比自豪。是啊，幼儿园现在能有这么高的荣誉与好评，是几代理幼人共同努力奋斗的结果。作为新人我只有珍惜这来之不易的工作，与老教师一起用责任与奉献捍卫这份荣誉!
在刚来理幼的日子里，我能深深体会到来自领导与普通教职员工的那份责任心。每个人都默默工作在自己的岗位上，尽职尽责，爱岗敬业，团结互助。我也默默记下了每次和孩子交流都蹲下来的张燕舞老师;记下了陈甜甜老师亲切的称呼每个孩子为宝贝;记下了王霁老师在孩子不剩饭时摸着孩子的头说：“真棒”;记下了郑文君老师一进教室那发自内心的微笑。这些爱的细节靠什么支撑?除了对工作的热爱，还有对幼教事业那强烈的责任心! 说到“责任”，我想到另外一个词“奉献”。每天清晨是你早早的来园，只为陪伴那些个别早来的幼儿;在教学活动中，是你严格按照教学要求，用科学的方法把知识和技能传授给孩子;每天午休时，是你巡回检查孩子的被子是否盖好并及时纠正不良睡姿;放学后，是你还在和个别家长交流直到天黑。无数个你组成了理幼这个大家庭，每个家庭成员的奉献纯洁无暇，朴实无华，这种奉献是不能用时间和金钱来衡量的。
在这责任和奉献并存的环境里，我也逐渐的成为一名深受孩子喜欢和家长认可的幼儿教师。
班上有个小朋友叫李鸿博。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一句话;甚至不吃不拉。看到他这个样子，我的心都疼了。于是，每天我都主动接近他，不愿其烦地哄他、喂他吃饭;有时甚至自己不吃也希望他能吃进一口。多少次喉咙沙哑、多少次想放弃;但一想到幼儿教育的本质，还是忍了下来。经过了一个多月，一天他终于肯自己拿着勺子吃饭了，当时我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流下来了!早操时我便手把手地教他做操，用亲切和蔼信任的语气与他交谈，使她消除了紧张情绪，增强了自信心，逐渐变得活泼开朗了，三个多月下来，他终于自己做早操了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份工作。
教师爱岗敬业的内容范文第4篇
下周，同学们将离开学校，以前在操场，一眼就能看见的人再也看不到了!人生新的一页开始了，迎着朝阳，放飞辛勤的劳动，向着晚霞，收获工作的快乐!爱因斯坦曾经说过：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过了责任感。”既然大家选择了准备从事的工作，就要真心热爱自己的岗位，把本职工作当成自己的事业去经营。
我是2000年毕业来咱们学校上班的，当时作为汽电001班的班主任，在第一次班会上，我跟同学们说，你们刚来到一个陌生的学校，我也是，有什么事先自己想办法解决，不要全指望班主任，你们50个人熟悉新环境的速度肯定比我1个人快!说到这里，可能有同学该说了，老师你太不负责了，啥都不管，是吗，你们想错了，我只是将心比心，鼓励同学们用实际行动去学习自立，引用句广告词叫“做最好的自己，我能”!一晃十几年过去了，这个班的同学都已经30多了，结婚生子、成家立业，他们还记得我这段话，理解了我的用心良苦，当教师节时收到他们节日快乐的短信，亦或听到电话里 “老班，问你个事呗”，那份信任，那份真诚，是真心付出的收获，是满满的感动和欣慰!
爱岗敬业、恪尽职守、乐于奉献，是对人生义务的勇敢担当，也是对生活的积极接受，更是对自己所负使命的忠诚和信守。四年前，中秋节刚过，我在课堂上突发疾病，强撑着上完课，课后，去医院检查，大夫直接来了一句，“都这样了，家属，别让他动了，推轮椅!”当时，我都懵了，我还有那么多活得干，我年轻着呢，我怎么能倒下，我的天哪!其实，当我真正坐在轮椅上的时候，我的第一想法是：终于可以歇歇了!但是这个社会没有不需要承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。我相信我自己不会就此倒下，这点病，也就是休息休息，调整调整状态，换换思路，从而去保证更好的履行自己职责，勇于担当，对工作中出现的问题和困难，积极的面对，而不是一味的逃避，要担起责任，负责任的去解决好这些问题，用鲁迅的一句话来讲：“必须敢于正视，这才可视，敢想、敢说、敢做、敢当!”
14年底，在长春一汽大众指导学生实习，我的职责是协调处理同学们实习过程中工作、生活的各项事宜，保证实习计划的完成。有一天晚上快12点了，一个学生肾结石发作，我打车陪他去医院，挂号、诊断、开药、输液，折腾半天，才稳定下来，这只是我工作过程中的一件小事，但也是我作为指导教师的职责。年前，我送15级汽配专业的学生去一汽大众实习，实习生的行李还没从车上搬完，那个生病的同学就从宿舍跑下来了，他从窗户边看到我了，一句“老师，你来了”，没有更多的话语，跑前跑后，帮着新的实习生办理手续，安排入住，他没有忘记学校对他的关爱，还记得曾经我陪他去医院的点点滴滴，他在用一颗感恩的心去积极回报，这也是我的一份收获吧。
干一行还要专一行，我们现在一直在说工匠精神，从个人层面来讲，就是一种认真精神、敬业精神。不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具，而是树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，不断追求完美和极致，给客户无可挑剔的体验。将一丝不苟、精益求精的工匠精神融入工作中的每一个环节。
时光总是在指尖流逝，多年以后，似乎学生时代的纯真依然还在，你们的老师，或许依然阳光帅气、朝气蓬勃，也可能岁月微凉、铅华洗尽，只剩幸福的皱纹在不知不觉间爬满脸上，但希望我们爱岗敬业、关爱学生、默默耕耘、无私奉献的精神，能一直鼓舞你们，不忘初心、砥砺前行。也许，你对现状不满，觉得自己胖、丑、挫、穷、笨但请相信一切都会好起来的。慢慢儿的，你就会觉得自己好胖、好丑、好挫、好穷、好笨啊五个好，要不要?五好青年啊!
教师爱岗敬业的内容范文第5篇
我认为，"爱岗敬业"的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。在我们住房保障办的日常工作中，看似每天都在做着一些微不足道的小事，但是我们每个人都会觉得自己肩头的担子并不轻。因为这些工作虽然琐碎，但是一件处理不好就会影响到其他同事、其他工作的工作，影响到整体的效率。
举个例子：错一段代码，看起来不是什么大事，但是就是这一点小错就可能让页面都打不开，而我们的工作中很重要的一项就是在网上录入住房保障资料，是让群众认识住房保障的窗口，是我们住房保障人的面子，个人的面子不重要，但是这关系着整个住房保障办的脸面，关系到我们房地产管理局的面子，这个时候，你还能说，这是小事么?周总理曾说过：“外交无小事，其实各行各业都是这个道理，没有日常点点滴滴的努力工作积累，就不会有美好的未来。
爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守;更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、可以勇担责任的人;做一名住房保障办的职工，需要我们一心扑在工作上，立足本职、踏踏实实、一点一滴、认真负责地做好每一项工作任务，能够积极承担起岗位赋予我们的职责，能够有效地处理工作中的
问题、不回避;我们就可以成为一名对住房保障办真正有用的人;我们个人也因此会拥有更加宽广的发展空间。我们把每一件工作中看起来很小的事情都把他做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩，我们自身的能力，也才会有所突破!
"爱岗要敬业、敬业要精业"。这句话怎么讲呢?如果敬业是一个态度问题，那么精业应该算是什么问题?精业应该算是能力问题。 其实说到这一点呢，我很惭愧，因为我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我虽然也做了一些工作，但是总的来讲，自己能够做的也还很有限。今天在这个地方，也就借这个机会给自己一点压力，今后我会积极加强学习并向大家请教，争取尽可能短的时间内尽自己最大努力在工作能力上有所突破!
做好工作就是通向高山之巅的阶石，缺少了这样的阶石，就会走弯路、摔跟斗，甚至半途而废，所以只有甘于并善于一步一个脚印地做好工作，我们才会认识到以往工作的不足，提高认识，我们才能取得真绩实效!
住房保障办的工作在其他的人眼中看起来或许别人会觉得是一个无关紧要的工作部门,但是这个看似无关紧要的工作却对我们的专业性提出了极高的要求。为了适应工作，我没有放松学习，珍惜每一次学习的机会，我不懂就问，对于每一项工作，我都以着高度的责任感，满腔的热情，从最基本的做起，熟悉自己的专业知识。
在住房保障办的日子里，我和同志们一起并肩战斗，不仅增进了解，沟通了感情，建立了友谊，而且让我真切感受到，住房保障办是
教师爱岗敬业的内容范文第6篇
尊敬的各位老师： 大家下午好。
自从事教育这一行，当一位好老师就是我的目标。一直以来，我始终以勤勤恳恳，踏踏实实的态度来对待我的工作。以高度的事业心和责任感全身心的投入到教育教学中，始终不忘人民教师的职责，爱学校’爱学生。任教十多年来，在领导们的关心和全体教师的帮助下，工作努力，并不断取得进步。这次参加爱岗敬业标兵的评选，心情非常激动，下面就是我工作的点滴记录，希望大家多提宝贵意见。
一、思想品德方面
工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平。不断学习新知识，探索新教法。各项工作都做到认真落实不打折扣，努力做好不讲条件，尽自己最大地努力完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，团结同志，事事从工作大局出发，以和谐作为自己与同事相处地处事原则。平日里努力学习，认真做好笔记，正确对待自己的成绩，做到不骄傲、不自大;勇于寻找自己的不足，虚心向他人请教，做到了有缺点不回避、不消极，及时改正。用责任与纪律来约束自己的言行，使自己在各方面做的更加突出。
二教育教学方面
我毕业以来一直担任数学教学工作。凭借自己的专业知识，饱满的工作热情，虚心的学习态度，认真的工作作风，所任班级的数学教学成还不错。多次被评为镇优秀教师、获镇优质课。镇优秀班主任，县优秀班主任，撰写的论文也多次获奖，去年被评为县级骨干教师，成绩只代表过去，现在还要努力。
三遵守纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到 不早退。工作中尊敬领导，团结同事，平时，任劳任怨，对人真诚 ，热爱学生。处处以一名人命教师的要求来规范自己的言行。 有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。 当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的小学生时，我发现这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。 慢慢地，我开始喜欢看到学生甜甜的张张笑脸!喜欢听到学生亲热的声声呼喊!喜欢见到学生积极努力后的点滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台，我可以释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师!
虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;我又是那么激动，那么满足。
