二七学年度第二学期党支部工作总结（精选8篇）
二七学年度第二学期党支部工作总结 第1篇
二○○七学第二学期党支部工作总结
奉贤区柘林学校
2008．1
2007年，在南桥镇党委和教育局党委的领导下，在全体党员和全体教师的共同努力下，我校党支部创造性地完成了上级布置的各项工作。可以说，2007年是我们认真学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，执行镇、局党委工作计划的一年；是我们提高对新形势认识、整顿思想、锻炼队伍、勇于创新、大胆实践的一年；也是我们执行新课标，深化教育改革，增强学校活力的一年，一年来，学校党支部紧紧围绕学校三年自主发展规划，充分发挥了党的思想政治优势，团结、带领广大党员和教师，坚持以创新求发展的工作思路，大胆实践，学校工作有了新发展，以党员的模范作用为表率，以积极分子队伍为主要依靠力量，带动了教师，激活了队伍，努力创建社会主义精神文明，保证了学校教育改革和发展的顺利进行。
一、以三个建设为重点，发挥党组织战斗核心作用。
学校党组织是党在学校全部工作和战斗力的基础。作为一所实验性、示范性学校，我们在认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观以后，我们深感有一种强烈的责任：要勤于学习，把握大局，不断增强自身思想理论素养和政治敏锐性；要勤于思考，不断进取创新，使党建工作有生气、有活力、有实效；要勤于工作，以身作则，依靠党员和群众，不断推进学校素质教育。要建设一支高质量的教师队伍，首先就要建设一支过得硬的党员队伍。党支部把提高党员素质，增强支部凝聚力、战斗力和创造力作为党建工作的中心环节，通过党的思想、组织、作风建设，不断丰富和拓展党建工作的活动载体，不断使党建工作生机勃勃、充满活力。
1、努力加强党的组织建设。
加强团结是班子建设的核心。我们以加强班子的政治思想建设为重点，进一步提高了班子成员的素质，提高了领导学校改革和发展的能力，通过抓学习，把思想统一到团结上来。抓纪律，把言论规范到团结中去。抓落实，把行动统一到团结中去。增强了班子的凝聚力和战斗力。在学习的过程中，使大家在团结方面有了这样的一致认识：一是牢固树立团结是班子建设的核心问题，必须抓住不放的观念，二是牢固树立团结是学校发展腾飞再创辉煌的重要保证的观念，三是牢固树立团结要靠坚持制度来不断维护的观念，通过增强学习的针对性和有效性，努力在提高领导干部的理论素养，坚定理想信念，强化宗旨观念上下功夫。一年来，学校始终把“学校文化是班组建设的主要内容，终身学习是教师的人生追求”成为班子建设的内涵。坚持中心组理论学习，每周班子会前集中学，会后分散学，网上推荐学，“美文分享”。校级领导带头多读多写，定期举行专题学习交流会，针对一个阶段的重点工作共同探讨交流，树立了“学习工作化，工作学习化”的学习观。也把学习的成果转化为了科学的决策，转化为了推动学校教育教学工作的发展上，促进了学校的更快发展。也巩固了班子区十佳文明组室、市文明组室的荣誉。
在抓班子的同时，我们也把党建工作重心下移，形成了党小组长、年级组长、教研组长等年级核心。年内多次组织党员开展创建市文明城区的各类活动。“每天奉献一小时” “全民动手，清洁家园” “与文明同行，做可爱的上海人” “美化校园，植树绿化”等；组织外出井岗山考察活动；“敬奉贤人，见贤思齐”交流会；社区志愿活动等。充分发挥党员在素质教育中的积极作用。工作中，积极为兄弟区、县公开教学最多的是党员，在教育教学比武中获奖最多的是党员，开展教育科研并取得成果最多的是党员，辅导学生参加竞赛，获奖最多的是党员；班主任队伍中，工作最出色、受到家长表扬评为十佳优秀班主任最多的是党员；听课、评课、切磋教艺最多的是党员；参加社区精神文明建设次数最多的是党员。这众多的“最”，反映了学校在思想建设上的成果，也反映了党员在学校各项工作的地位和作用。
重视对青年团员、后备干部的培养。近3年，我们新进大学生25人，他们中有正式党员、预备党员、入党积极分子。支部在重点抓党建的基础上，今年进一步深化与落实了对青年团员、后备干部的培养“三个到位、三个联系、三个同步、三个特色”的工作，形成了“一级带一级，一级促一级，层层抓落实”的格局，活动从形式、内容、到途径注重了外在与内涵的统一，创设了一个有利于后备干部迅速成长的良好环境。今年选拔的2名中层干部都是年纪很轻的，1名团支部书记就是新三年的大学生，他们工作能力强，能独挡一面。
2、进一步加强作风建设。党支部根据镇党委的要求于第一季度集中学习了胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话；学习中纪委七次全会的主要精
神；学习了《新形势下领导干部作风建设》，也按照教育局党委的要求，参加了由局党委组织的奉贤区教育系统党员干部加强作风建设知识测试。通过学习，使大家对领导干部作风建设的重要性有了深刻的认识。第二季度党支部专题召开了由各年级组、各学科代表参加的座谈会，广泛征求意见，党员干部主动征求和听取群众意见。积极开展谈心活动。学校主要负责同志与班子每个成员谈心，学校副职领导与分管部门的负责人谈心，班子成员之间互相谈心，主要就是：交流思想，征求意见；查找问题，明确方向；互相提醒，帮助提高，增进团结，形成共识。而后又专题召开了民主生活会，开展了批评与自我批评，领导干部们对个人存在的问题和不足，进行了全面、深刻的查找和剖析，语言诚挚，态度诚恳，由于前期的座谈、谈心，所以找问题准、分析原因透，对存在的问题不遮不掩。下半年针对存在的问题，制定整改计划，落实整改措施，思想作风得到了明显的改进。同时，也进一步落实先进性教育长效机制，加强与弱势群体、与团员青年、与建党积极分子的联系，党建工作不断充满活力。
党支部的重点工作“网络党建”得到进一步推进，有效促进了教师的思想政治工作。网上党课以生动的内容和最新的资料吸引广大的青年教师，提高教育的效果；网上民主生活会，用一句话发扬党员的优点、提醒党员存在的不足起互相鼓励、制约、督促的作用；网上党员责任区，一名党员和一名入党积极分子或入党申请者结成对子“一结一”工作，我们开辟了党员责任区信箱，平时积极分子（申请者）在工作中有什么困惑或思想上有什么情绪，可以向任何一名党员提交信息，党员每个季度必须跟自己的结对对象发送一篇信笺，对其工作、学习、思想进行一次小结，对其不足进行指点，调动党员和积极分子的相互谈心的积极性，进一步推动了我校党员责任区的建设的实效性；网上党风廉政建设，及时传递了当前的廉政信息。网络党建点击率比较高，教育效果明显。
３、不断强化党风廉政建设。
一是加强党风廉政教育，严格遵照镇、局有关精神，将党风廉政建设，放在突出地位，制订党风廉政建设计划，确定了责任人、责任内容、责任范围、责任考核几个方面。签订了责任书。加大了宣传教育力度，规范了办事行为把握了四个环节，注重标本兼治，把党风廉政建设责任制执行情况的考核作为干部、党员的业绩评定，奖励、惩处、选拔、任用的重要依据。提高了教师依法从教的水平。
二是联系学校实际，一年中，进行多次校务公开，增加了学校工作的透明度，受到教师、家长和社会的普遍欢迎，增强了拒腐防变能力。
三是大力实行“校务公开、民主管理”工作，在公开内容方面不断向深层次拓展，建立了校务公开栏，逐步把校务分开、民主管理、民主监督落到实处。从而有效的调动了教职工的积极性。今年，学校被评为区民主管理先进校，规范教育收费先进校。
二、以“三抓”为突破口，促进思想政治工作有效开展。
1、抓学习。学习的形式做到四个结合，即集中与分散学习相结合，重点与一般相结合，观看录像与书面学习相结合，讲座与自学相结合。通过学习，营造了学习的氛围，把学习的过程成为了学校统一思想、转变观念、调动积极性、推动工作的过程，广大教职工的思想素质和认识水平有了进一步提高。
2、抓师德。这是学校办学的基础，也是学校党建工作的重要组成部分。今年，学校在全体教师中积极开展“为人、为学、为师”师德系列活动。以“学习活动”为载体，引导教师力求现代化教育，塑造新师德理念；以“演讲评比”为载体，大力宣传表彰第一线教师教书育人的先进事迹；以“承诺、宣誓” 为载体，进一步规范教师的言行。在活动中，学校精心组织，分阶段、分步骤落实各项活动。在活动中培养正确的舆论，营造良好的氛围。优秀教师的征文获区一等奖，并编演成节目在区教师节上汇演。
开展了班主任节活动。班主任是世界上最小的官，也是最苦、最累的官，但是，班主任的岗位也是非常的重要。为了进一步抓好班主任这支队伍（40个班主任中，班主任工作经历的不足两年的有近15人），学校开展了“首届班主任节”活动，主题是做学生的良师益友。活动从4月份开始，历时近3个月，从学、讲、培、比、评五个方面进行。学：学政策法规，作为一个班主任，政策法规的掌握非常的重要，尤其是新义务教育法的颁布、学生伤害事故的条例等法律法规都是班主任重点学习的内容。讲：通过教师会，请班主任讲对法律法规条文的理解，做学生良师益友的理解。培：学校请了少年宫的老封来为我们班主任老师讲如何做好少先队工作，如何开展班会、队会，政教处和青年教师谈如何开好家长会，如何与家长谈话。比：比一比谁的学生日常行为规范管理好。评：评“十佳班主任”。学校举行了第一届“班主任节”闭幕式暨“十佳班主任”表彰大会，隆重的活动，又一次振憾了教师们的心，相信在这样的活动的感染下，我们的班主任一定会牢记重托，辛勤耕耘，用她们的爱心谱写更炫丽的篇章。
师徒结对活动进一步深化。近两年，新进大学生两届有19人，这些青年教师要在短期里面在岗位上成材，学校对每个大学生安排了师傅，一年中，学校开展了系列的活动，安排师徒上展示课，展示一学年的师徒结对成果，要求同学科、同年级教师人人参与，这对青年教师的成长来说也是个极好的机会。这些新教师也积极投入，展示的课堂教学，成果良好。
3、抓精神文明建设。党支部大力开展文明创建活动。按新一轮创建规划，今年重点在文化润校上下工夫，在教师层面，进一步开展文明组室创建。将师德规范与公民道德建设规范分解到组室，互相督促，共同遵守；大力开展“敬奉贤人，见贤思齐”的活动。人人动笔撰写“见贤思齐”的人与事，个个谈学习体会，人人参加文明创建知识竞赛，参与见贤思齐实践活动，营造了浓厚的创建氛围；重视与地区单位的结对共建，同创文明。在与现代农业园区、高炮五团、贝港三居委、燃气公司等10多家结为共建单位的基础上，今年，又和江海五星村结为共建单位。帮助五星村传播文明，活跃文化，扶贫帮困，为建设社会主义新农村作出了应有的贡献。
积极开展“敬奉贤人，见贤思齐”的活动。响应区委、镇党委关于创建上海市文明城区、文明城镇的号召，使大家都来关注创建，参与创建，把挖掘奉贤的历史文化内涵与现实的创建活动结合起来，继承和弘扬奉贤的历史文化传统，把“敬奉贤人”深化到“见贤思齐”，向先进学习，向先进靠拢，向先进看齐，倡导知和行的统一。这项活动在全体教师中开展，人人参与这项活动，人人动笔撰写“见贤思齐”的人与事，6月份，我们组织全体教师倾听青年教师“见贤思齐，共建文明”的演讲交流。通过学习交流活动，不仅使教师了解了奉贤的贤文化，了解了历史上的贤人，看到了身边一个个默默耕耘，岗位立功的当今贤人，激发了他们“见贤思齐，见不贤而内省”，也使全体教师受到了教育，激发了教师积极投身“见贤思齐”活动的热情。下半年，学校多次利用升旗仪式的时间向师生宣传，教师会上多次组织学习“创建文明30问”知识，年级组分组学习讨论时，自查存在不足，找出行为规范上注意的细节，消化创建文明30问知识，每位教师撰写学习“创建文明30问”知识体会，组织教职工参加“创建文明30问”知识测试与竞赛；班队会、晨会课上，教师也多次向学生进行学习宣传，少先队多次组织创建故事赛、画画赛、自制宣传品，对后勤食堂的临时工，学校后勤组也向他们进行了知识宣传；通过学习活动，使创建文明30问知识深入人心，师生
知晓率达100%。学校师生还积极参加各类精神文明创建活动，自觉践行社会主义荣辱观。学校通过宣传、发动、成立了志愿者队伍，全体教职工人人参加，个个自愿报名填写志愿者登记表，参与率100%；组织志愿者在“秀南路---解放路口”、“南桥路---南亭路”维护交通秩序；组织志愿者开展“每天奉献一小时”保洁路段环境卫生整治活动（环城西路：运河桥—沪杭路改道）；响应镇创建办的号召，开展“全民动手，清洁家园”活动，组织全体团员青年、党员、入党积极分子，在学校周边及环城西路开展环境整治，12月起到月底，党员回社区参加环境整治志愿活动。一系列的学习与活动，有力的推进了文明创建的顺利进行。一年的工作是忙碌的，也是有收获的。学校先后被评为上海市文明单位，市语言文字规范化示范校等30多项荣誉。今后，我们决心在上级党委的领导下，进一步积极探索，勇于实践，努力开创学校党建工作新局面。
二七学年度第二学期党支部工作总结 第2篇
工作总结
本学期学校党支部在麦积区教体局党委的直接领导和关怀下，在学校全体教师以及所有党员的大力支持下，我校党支部圆满完成了本学期预定的各项工作，现做如下总结。
一、党支部基层组织建设工作
（一）、狠抓领导班子建设，充分发挥干部的带头作用
为党旗添辉增彩，领导班子建设是关键。学校党支部带领全体党员认真学习贯彻党的十八大会议精神，深入开展加强师德师风建设活动。一是明确分工，责权统一。班子成员、中层干部各自的职责范围明确，力求责权对等，由此调动每一位班子成员和中层干部的学习、工作的积极性；二是坚持民主治校，坚持并完善了班子例会制度，大事、要事广泛征求意见、重大财务开支事先研究，避免工作中的决策失误；三是发挥班子成员的示范带头作用。学校班子成员带头兼课，带头执行规范，要求教师做的事情班子成员首先做好；四是全面关爱教职工。班子的号召力与战斗力来自于教职工的认同，为此，我们倡导关爱每一名教职员工，无论是一线教师还是后勤教辅人员，每一名同志家中遇到困难，学校班子都尽心尽力予以照顾，并帮助解决。五是扎实开展师德师风建设活动，严格按照上级的布置完成工作。在活动中，通过党员公开承诺活动、三进三促三服务活动等工作提升了党支部的思想政治建设，加强了组织作风建设。
（二）、狠抓党的基础建设，充分发挥党组织的先进性 党支部在围绕中心，服务大局工作的过程中，强化规范管理。坚持“三会一课”制度，使组织生活正常化、党课教育规范化、党员学习制度化，建立健全各项党建工作，注意党建工作原始资料的收集、整理、归档工作，使党建工作再上新台阶；加强支部和党员的目标管理，细化目标分解，量化目标考核，做到考查与考核相结合，结果和评聘相挂钩。健全支部实绩记录和党员奉献记录；积极做好党员发展工作，抓好入党积极分子建设，采取挂钩帮带等形式，帮助入党积极分子不断向组织靠拢。坚持发展党员公示制度，保证基层组织的先进性、纯洁性。这些工作的开展，提高了学校党支部的创造力，党员组织工作的凝聚力和战斗力。
（三）、深入开展加强师德师风建设活动，充分发挥党员教师的战斗堡垒作用
在工作实践中，学校深知：提高教育质量的关键在于提高教师素质，而教师素质的提高又往往由干部、党员的素质来决定。因此，学校抓住加强师德师风建设活动的契机，把建立一支高素质的党员教师队伍作为实现学校可持续发展战略及争创先进基层党组织的重要方面。一是成立中心学习组。为了深入开展加强师德师风建设，深化教育教学改革，加快推进教育现代化，加强领导干部党性修养和作风建设，以良好的精神风貌，办人民满意的教育向建党92周年献礼，根据麦积区教体局党委的要求，学校党支部研究决定深入开展加强师德师风建设年活动，扎实开展“三进三促三服务”活动，通过全体党员的“公开承诺”活动、“师德师风建设领导点评”等系列活动。使全体党员和党的积极分子在活动中加强共产主义理想信念，树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的利益观，在科学创新中爱岗敬业，发挥共产党员的先锋模范作用。二是强化师德教育，全面提高师德水平，学校从抓学习入手，认真贯彻落实科学发展观，组织全体党员认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等一系列文件和教育法规，引导党员教师联系自己的思想和工作表现进行有的放矢的讨论，要求党员教师定期撰写阶段性学习心得体会。三是精心组织，认真实施，扎实开展师德教育活动。我们组织党员观看《师道论坛》。在全体党员教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“四送促和谐，双争助发展”的“铸师魂，强师能，树师表”师德建设系列活动；开展党员教师“师德标兵”评选活动，让科学发展先进思想进校园，让科学教育理念进头脑，争做教育教学标兵，争做师德师风楷模，形成了开拓创新的良好师风，树立了良好的师德形象。
二、加强党风廉政建设
1、半年来，学校党支部组织学习了《党章》、《廉政准则》等，把组织党员学习贯彻《党章》作为一项重要任务，先后进行了专题党课教育，提高了党员干部遵守党规党法的自觉性，切实把《廉政准则》贯穿到实际工作之中，做执行《廉政准则》的模范。
2、坚持依法治校，依法执教，坚持校务、政务、党务公开制度。对学校改革发展中的重大事宜和群众关心的热点问题，我们坚持决策前广泛听取广大师生和群众意见，发挥教职工代表大会的作用，增强决策的民主性和科学性，进一步完善了民主集中制和党政议事规则。
3、积极做好发展工作，不断壮大支部力量
依据坚持标准慎重发展的原则对党的积极分子进行全面考察。为了保证发展质量，在发展前专门召开党员大会,听取积极分子的思想汇报,在党员中广泛征求意见,并对发展对象的家庭主要成员和社会关系全面进行调查，确保发展质量。对被接受为预备党员的人员予以公示,广泛听取党内外群众意见,保证了发展质量。
三、结合党建92周年，开展丰富多彩的活动
我们以党建92周年为契机，结合加强师德师风建设活动，开展形式多样、丰富多彩的庆祝活动。我们在“七一”前夕，组织开展党员民主评议，通过党员民意调查显示，群众对党员的信任度达到99%以上。学校党支部对在工作表现积极，群众满意度比较高的党员同志进行了表彰奖励。学校党支部经过党小组推荐、党员大会评议、全体党员选举，最后党支部委员会通过，评选张满君、刘岳、张黎明、毛文奎四名同志为我校2012-2013优秀共产党员。
四、结合学校工作的实际情况,抓好学生思想教育
党组织积极主动地指导工会、校团委工作,以学校发展为核心,积极地开展形式多样的活动。落实校团委工作,结合学校工作的实际情况,以抓学生思想教育、行为习惯养成教育为重点。以“美化校园环境，净化自我心灵”等系列主题活动为突破口,开展丰富多彩的活动,促进了学校健康文化的形成,促进了学生良好行为习惯的养成。在本学期我校团委通过组织“学习、行为、安全”为主题的班团会活动、“美化校园环境”环保活动、“五月的鲜花”诗歌朗诵比赛、校园英语口语风采大赛、“学雷锋在行动”校园义务清洁活动等，让学生在活动中受教育，在实践中促成长。在学校组织筹备下，2013年5月，我校第一届校园文化艺术节隆重举行，活动由师生文艺汇演、青年教师板书大赛、师生书画作品展三部分组成，活动组织有序、精彩丰呈，非常成功。党支部在工作中,既注意把握方向,又生动活泼地开展活动,进一步增强了学校的凝聚力,活跃了校园文化,增进了教职工之间的沟通、交流与合作,有效地促进了学校工作的开展。
五、取得的成绩
本学期我校党支部的各项工作，都按照开学初制定的工作计划，按部就班、有条不紊的完成了，并取得了一定的成绩。支部的各项工作在区教体局党委的正确指引下，取得成绩的同时展示出自身的特色：一是全体党员积极参加支部活动和社会公益性活动，全校党员的党性观念进一步增强，工作作风有了进一步转变。
经过师德师风建设活动查找问题、公开承诺、领导点评等环节，全体党员找准了存在的突出问题，深挖了思想根源，明确了努力方向，宗旨意识、党性观念明显增强,教学态度明显改善，工作效率也有了显著提高，实现了努力学习，注重修养，增强个人的法纪意识、责任意识、自律意识和廉政意识的提高。实现了教育学习和推动工作“两不误、两促进”；二是密切了党群关系。全体党员特别是校级领导干部坚持边学边查边改，解决了一批群众反映强烈的突出问题，让群众看到了学习的成效和带来的可喜变化，维护了党的形象，在学校形成了脚踏实地、狠抓落实的工作作风。三是坚持以教育活动促工作，学校将领导点评的结果与个人工作相挂钩，认真研究新的工作思路，采取新的工作措施，学校各项工作顺畅运转，健康发展。“七一”之际，我校党支部被麦积区教体局党委评为“先进基层党组织”，学校党支部副书记王保录同志被评为“优秀党务工作者”，张红老师被评为“优秀共产党员”。
当然，成绩属于过去，未来等待开创，天水市八中党支部的工作与广大师生、家长对我们寄予的希望相比，还有许多差距和不足，我们将继续坚持深入开展加强师德师风建设活动，充分发挥党组织的先进性，党员的模范带头作用，踏实践行我们的理念，最大限度的发挥学校教育资源的效益，营造健康和谐的教育环境，不断促进学校的可持续发展，让天水市八中成为师生眷恋的精神家园，百姓信赖的一流品牌。今后我校党支部会不断总结反思，努力开拓创新，做学校各项工作的坚强后盾和战斗堡垒，使学校各项工作不断迈上新台阶。
中共天水市第八中学党支部委员会
二七学年度第二学期党支部工作总结 第3篇
一、指导思想
全面实施阳光教育, 依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观, 以素质教育为根本, 以阳光教育为主线, 以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中, 考虑人的自然性、社会性、发展性, 营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境, 打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象, 并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式, 建立阳光、主动的学习机制, 强化目标责任意识, 促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高, 进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践, 走学校内涵发展之路。
二、工作目标
围绕一个中心, 落实两个重点, 做好三个保障、打造四支队伍, 突出五大特色, 实施六大工程, 全面开创学校工作新局面。
一个中心:继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。
二个重点:以德育和教学工作为重点。
三个保障:安全、总务、党建。
四支队伍:领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。
五大特色:继续营造“阳光校园”文化特色;推进“阳光德育”管理特色;打造“阳光课堂”教学特色;突出“校本教研”研训特色;凸显“阳光自我人人有特长”特长培养特色。
六大工程:施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。
三、主要工作及措施
(一) 继续抓好阳光队伍的建设
1.抓领导队伍建设施行阳光管理。
着眼于从文化上引领, 从制度上规范, 从评价上激励, 从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性, 注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实, 抓之以恒、求之以细, 创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。
2.抓教师队伍建设培训阳光教师。
通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考, 提升人格修养和专业素养, 引领教师用博学和智慧对待工作, 用爱心和微笑对待学生, 用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业, 也把教育看成生活的一部分, 用阳光的心态在生活中享受教育, 在教育中品味生活。切实成为聪明睿智, 身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体, 成为学生的榜样和楷模。
3.抓学生队伍建设培养阳光学生。
全面实行小班化教学, 真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想, 让每一个孩子都成为教师关注的重点。
为每一个学生建立成长档案, 结合个性特点, 制定不同的成长方略, 对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。
以活动做载体, 通过展览、比赛、创建学生社团等等, 月月有主题, 周周有活动, 使每个学生都有展示自己的机会, 让每个学生都喜欢并热爱学校生活, 为每个学生搭建展示自己的平台, 让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱, 达到在学校中以至走向社会后, 能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子, 都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。
4.抓家长队伍的建设培训阳光家长。
充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导, 使家长掌握家庭教育的方式方法, 明确教育目标和方向;组建家长委员会, 通过家长委员会的工作统一家长的教育思想, 提升家长的教育理念, 培训家长的育人艺术, 提高家长的教育指导能力, 构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围, 创建学习型家庭。
(二) 进行“阳光德育”的构建
阳光教育理念下的德育管理, 我们将继续以科学发展观为指导, 开展全员德育。围绕学校“阳光求真, 人文至善, 让学生创造生命的精彩”的德育理念, 针对我校德育工作实际, 以日常行为规范养成教育为基础, 有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性, 使德育工作形成完整的体系, 为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。
1.抓环境建设创建阳光氛围。
在环境建设上, 为把校园环境打造成一本活的教科书, 达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则, 致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化, 充满书香、花香、浪漫而艺术, 大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如:操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设;一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训;各楼层主题鲜明的德育长廊;缓步台的人文提示和师生作品展台;各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘;各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧等等, 都力求精巧别致, 有内涵, 有品位, 使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中, 潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性, 达到教育无痕、润物无声的效果。
2.抓班级建设创建阳光班级。
在班级建设上, 继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置, 有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如, 七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名:孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等;八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名:华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等;九年级以“大学文化”为志向的励志式命名:清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前, 附属学校的二十个班级, 班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。
3.抓心灵建设倡导阳光心态。
通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式, 设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话, 充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能, 利用舆论、氛围, 采取整体培训和个别指导等多种形式, 引导师生多看好的一面, 多想好的事情, 多做好的、多说好的、多传好的, 提升师生的快乐指数和幸福指数;培养师生快乐、分享、平和的心态, 使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容, 使他们乐观、向上、向善、向美。
4.抓合力建设构建阳光体系。
教育是多渠道、多角度的网络化工程, 为了确保阳光德育的有效实施, 在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校培训阳光家长;联系社区创建阳光家庭;借助地域优势感受大学之旅, 设计成才之路等等, 构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。
(三) 探索“阳光课堂”的实验研究
实施阳光教育以来, 结合阳光教育的理念和学校的实际情况, 我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究, 探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。
两年多的课堂实验, 我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化:课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹, 还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记, 都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下, 学生由台下走到了台上, 师生间组建成和谐的学习共同体, 平等、尊重, 眼神间传递着理解, 笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。
2010年, 我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究:
1.抓思维方式的变化培训多维的阳光思维。
教育的目的是培养人、发展人、完善人;课堂教学的目的是以各学科知识为载体, 最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为, 思维方式的转变至关重要。
比如, 在备课上, 要由以教研组为单位的备教材, 拓展到以班集体为单位的备学生;课题的确立上, 要由从上到下承接的省、市级课题, 拓展到由下到上主动申请的校本课题;在对待问题学生时, 以“每个孩子都为自己提供了成长空间, 都在帮自己修心养性”为思维方式, 压力就消失;在学生学习习惯的引领上, 以“学走路”的思维方式引领预习, 就会从牵到扶到放手;以“打游戏”的思维方式引领复习, 就懂得循环往复, 螺旋式上升等等。
2.抓课堂状态的变化打造多彩的阳光课堂。
本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则, 以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备, 以“课前预习--组内交流汇报讲解质疑补充验收检测”五大基本环节为基础, 课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”, 教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。
继续引领教师做好“三轮”备课, 抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一, 着力培养富有个性的特色教师;做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索, 形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式, 继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容, 形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学, 要求学科教学必须要结合学生的生活实际, 赋予学科以特色和趣味性, 强调每科每化:比如:语文情感化;数学生活化;英语情景化;理化探究化;体育终身化;艺术陶冶化;信息网络化;综合实践化等等。
3.抓评价机制的变化开展多元的阳光评价。
评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生, 力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上, 立足全面发展, 体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成, 以学生的学, 评价教师的教;在对学生个体的评价上, 以肯定评价为主, 采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”;倡导横向评价与纵向评价相结合, 扬长与避短相结合的评价意识;在对教师的评价上, 把每位教师工作的情感体验、创造性程度, 每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度, 以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容, 等等。
(四) 结合阳光教育, 深入开展学校体、卫、艺工作
以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标, 开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线, 建立体卫艺活动体系, 突出时代性、社会性、科学性, 倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进, 感悟成长, 体验成功, 品味幸福。
体育方面, 加强宣传教育, 让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量;坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛, 提高学生运动的自主性、积极性, 增强学生的集体荣誉感;抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练, 制定科学、合理的训练计划, 坚持不懈, 争取在各级各类的比赛中取得好成绩;开展全员体育, 筹备并开好春季趣味达标运动会, 提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。
卫生方面, 增强全校师生的健康意识, 做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作, 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责, 和各班卫生员紧密配合, 充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体, 向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座, 做好学生的体检及健康档案。
二七学年度第二学期党支部工作总结 第4篇
某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。
请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。
要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。
同学的立意
李 琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。
点 评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。
此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？
林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。
点 评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。
老师来审题
面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。
围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。
写作提纲示例
立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。
第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。
第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。
（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。
（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。
（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。
第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。
二七学年度第二学期党支部工作总结 第5篇
小学2015-2016学年第二学期党支部工作总结
校党支部根据吴江市党委、太湖新城（松陵镇）党委 “两学一做”活动统一部署和要求，以“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”为主题，带领全体教师积极参加。我校支部活动本学期工作已经结束，现将基本情况总结如下：
一、领导高度重视。
为贯彻上级有关党的“两学一做”实践工作精神，我校领导给予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后，党支部及时召开会议，就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。
1、要把好学习关，通过组织党员学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的。
2、把好方案关，在学习上级文件要求下，我校组织有全体党员、普通教师参加座谈会，深入分析影响我校群众路线教育实践的不利因素，为制定实施方案打下坚实基础。
3、把好活动关。创建先进党支部、争做优秀党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员教师的素质，发挥党员教师的先锋作用，做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动。
二、广泛动员，组织实施支部会议。
1、我校按上级党委的要求，组织全体党员学习吴江区、太湖新城（松陵镇）党委的相关文件。
2、召开党员会议，根据松陵镇党的群“两学一做”教育的会议精神，坚持从我校实际情况出发，进一步解放思想，改革创新，务求实效。
3、学期初，2月20日制订了本学期支部工作计划；2月21日制定了本学期支部行事历。4、3月9日，全体党员在支部活动室召开支部会议，公布了本学期的工作计划；并部署了本学期的主要工作事项，幷分工责任到人。5、5月6日，中午12:10在支部活动室召开动员大会区镇两级党代表选举动员大会，王丽书记介绍了本次党代表选举的重要意义和注意事项，并选出了区第三选片的党代表和镇第21选片的党代表;全体党员上党课;“两学一做”学习教育工作动员大会。主要讲解了“两学一做”的定义、依据和各项工作部署。
三、开展活动，扎实推进。
1、太湖新城“党建连连看”活动
5月14日，早上8:30---16:40，我校全体党员参加了太湖新城“党建连连看”活动。和永鼎医院的党员们一起到了嘉兴。第一站参观了革命纪念馆，全体党员来南湖瞻仰革命红船，回顾党的光辉历史，学习党的优良传统，进一步坚定党员干部的理想信念，增强党性观念。第二站月河老街。月河是运河的一条支流，因“其水弯曲抱城如月”而得名，明清以来月河一带已形成繁华街市。街区内，传统的民居依水造势，古街深巷迂回曲折、纵横交错；小河、古桥、狭弄、旧民居、廊棚等还原并展现了浓厚的水乡古城风情，众多百年老字号透射出旧时嘉兴“江南府城”的繁华。
2、开展“红领巾 心向党”活动。
（1）3月25日中午，我校党员教师施凌云为三（3）、三（4）和三（5）班的孩子们上了一堂精彩的“红领巾 心向党”党课----《闪闪的红星》。整堂课讲述了四个小英雄人物的故事：潘冬子、海娃、张嘎、草原英雄小姐妹。让我校的少先队员们对建国前后的小英雄人物有了全面的了解，并对他们产生崇敬之情，同时也激发了同学们的爱国精神，用好好学习来报效祖国！
（2）4月19日周二下午12:10，在阶梯教室党员教师杜建飞给一（3）和一（4）班的学生上了一堂党课《阳光下的红领巾》，向学生们讲述了红领巾的由来，红领巾的重要性以及红领巾的意义和怎样正确的系红领巾！整堂课，学生都能认真听讲和积极发言，师生互动良好！
（3）4月29日下午12:10，我校党员教师吴巧英为四（3）、四（4）和四（5）班的孩子们上了一堂精彩的党课《革命事迹》。讲述了三个阶段的英雄人物：抗日英雄人物----王二小、狼牙山五壮士；建立新中国的英雄人物-----董存瑞、刘胡兰；抗美援朝，保家卫国的英雄人物----邱少云、黄继光。
（4）5月27日周五下午12:10，在阶梯教室党员教师孙锦平给一（5）和一（6）班的学生上了一堂党课《阳光下的红领巾》，向学生们讲述了红领巾的由来，红领巾的重要性以及红领巾的意义和怎样正确的系红领巾！整堂课，学生都能认真听讲和积极发言，师生互动良好！
3、“党员服务群众”活动------帮扶学困生
（1）党员教师孙锦平辅导学困生------四（5）班的唐鑫
他是一个平时不太爱讲话的女孩。孙老师就发现他在学习上有点吃力，课间休息时，经常自己一个人在座位上做作业，和其他同学交流很少。孙老师就利用课间休息时间和中午大课间，主动找他谈心、聊天、辅导他语文学习。经过一段时间，成绩有所提高，受到了家长的好评。
（2）党员教师杨新辅导学困生------六（4）班的闫明珠
她是一个文静、活泼的女孩。在班级中，能很好地完成老师交给她的任务，把班级管理地不错！可是杨老师发现她语文课的成绩并不是很理想。他就利用课间休息时间，主动帮她辅导语文，讲解做题思路。经过一段时间，成绩提升了，学生很是开心，自信心也增强了，变得主动学习语文了，还经常问老师问题。
4、党员教师公开课活动
4月20日上午第一节课，我校高年级语文教师集中在六（2）班教室，观摩了由党员教师杨新执教的《莫泊桑拜师》的示范课。课后并进行了研讨，大家一致认为杨老师的这节课，结构严谨，重点突出，层次分明，确实给老师们起到了示范作用。
本学期的活动开展的有声有色，大家的凝聚力不断增强，目前全体党员干部正奋战在教育教学的第一线，为创先进党支部、争做优秀党员做着应有的贡献。
松陵团结小学党支部
二七学年度第二学期党支部工作总结 第6篇
中学2015学年第二学期党支部工作计划
一、党支部工作的思想抓手
以党的十八大精神为指导，学校亲和力、生命力、学习力的“三力”教育为基础，以培养“三力”学生（即，体魄强健、心理健全、人格完美、成绩优良的优秀学生）和“三力”教师（即，有爱心、有道德、勤学习、有目标的优秀教师）为目标，深入开展党支部工作。
二、党支部工作的目标要求
1、自身目标要求：廉洁、吃苦、协调、高效、严谨、示范。廉洁：弗假公肥私，勿拿他人针线，两袖清风。吃苦：一切走在前，不叫苦，不鸣累，不颓馁。协调：布置好师生关系，讲原则，不轻视。高效：抓时间，抢速度，争质量，有育人之超前意识。严谨：快不乱步，慢不落伍，一步一个脚印，“言必信，行必果。”示范：言正行廉，敢说“一切向我看齐”。
2、师生目标要求：培养“三力”学生和“三力”教师。
三、党支部工作的方式载体
1、以组织学习、举办活动、座谈交流等方式方法为平台，不断提高教师的人文素养。
2、以“大手牵小手”为桥梁，配合教师开展对落后学生的思想和行为的正确辅导纠正。
四、做好常规工作
1、积极开展党员组织生活 ⑴制定党支部（或学期）工作计划；撰写（或学期）工作小结；制定、撰写突击性的工作打算、小结；收缴党费。
⑵传达上级党委有关近期工作、重大事件、各种学习文件等；落实、完成上级党委布置的各项工作任务，如，彭浦镇党委“‘三全十送’活动”中的“送教育”活动，即帮助学困生。⑶先进党员事迹介绍、党课学习、专家讲座、先辈事迹观摩、社会主义核心价值观影片观看等；
⑷讨论研究或听取党员对发展对象的意见；
⑸审批、发展党员，预备党员转正、支部评先进等；
⑹与递交入党申请书的教工谈心，并要求其书写书面思想汇报，并指定一名党员作为联系人及时联系、沟通； ⑺加强支部网站工作建设。
2、加强对教师人文素养的培养
⑴组织部分教师座谈交流；
⑵利用教工大会对教职员工开展人文必备知识的学习； ⑶配合工会、校团支部等部门开展各项工作。如，教职工考核评定、与社区工作联动等。
⑷召开各民主党派（民进、民盟、民革等）及无党派人士座谈会、走访、慰问民主党派及无党派人士，听取意见，促进学校各项工作的发展。
3、加强对学生的学生综合素质的培养 配合教导处开展各项教育教学工作，如，“大手牵小手”活动的持续开展等。
五、重点工作突破
1、针对落后学生开展的“大手牵小手”活动，要求做到对号入座，有方案有记录，有跟踪，有了解，有成效，有总结。
二七学年度第二学期党支部工作总结 第7篇
一、指导思想：
本学期，校团委将在校党总支和上级团委的领导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作，发挥部门职能，更新育人理念，不断创新活动载体，大力加强团员青年的思想教育，努力提高德育的时效性，保证德育的科学性，同时，积极开展丰富多彩的校园文化活动，创建和谐校园。
二、工作目标：
1、坚持做好对团员、青年的思想教育工作，培育学生优秀的民族精神，不断提升学生的道德水平。
2、加强团员队伍建设，活跃校园文化生活。
3、争创先进团委。
三、具体工作:
（一）加强团组织自身建设，做好团的各项常规工作，提高团的凝聚力和战斗力。
1、做好各班团支部集中换届工作。加强对团干部的教育和管理，提高他们的个人素质和工作水平。
2、做好发展新团员工作，及做好初一新生团员登记工作。整理团籍，分类管理团委各种档案，加强资料积累。
3、做好初三团关系转出工作。
4、加强对团员的思想教育，达到润物细无声的境界，充分发挥
团员的优秀示范作用。
5、做好校学生会、团委的补选工作，充分发挥团员干部的积极性、主动性，使其在学校日常管理和大型活动中发挥重要作用。
6、做好团员统计注册工作。
（二）不断创新活动载体，积极开展丰富多彩的校园文化活动，提高教育的实效性。
1、在原有基础上做深做细，坚持深入开展有利于学生发展的各项活动，如利用国旗下讲话，结合不同的教育主题，对学生进行教育。
2、做好5月份艺术节的各项工作。（师生书画作品展、艺术节文艺汇演暨篝火晚会）
3、及时上报有关团的活动消息。
（三）其它工作。
1、积极做好教工团支部工作，关心帮助青年教师成长。
2、积极配合市关工委等开展读书征文等各项活动。
二七学年度第二学期党支部工作总结 第8篇
全面贯彻落实2010年全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神, 以科学发展观为统领, 全面贯彻党的教育方针, 立足学校发展的实际, 坚持科学发展、内涵发展、和谐发展, 深化教育教学改革, 全面推进素质教育, 为打造滨城名校而努力。
二、总体目标
围绕“强师、育德、精管、增效、特色、平安、暖心、规划”八个主题, 进一步提升学校管理水平, 注重实效, 加大工作执行力, 使学校德育、教育科研、校本培训、文化建设、以及学校特色发展工作科学化、系统化、制度化、精细化, 全面提升教育教学质量, 提高办学知名度。
三、具体目标
1.开展“五风、三心、四意识”教育, 打造好一个德才兼备、工作高效、和谐的领导班子。以“三大工程, 两个评选, 一个培训”为依托, 打造好一支师德高尚, 业务精湛, 创新实践, 追求教育幸福生活的专职教师队伍和班主任队伍。
2.以“养成教育”为中心, 抓好生命教育、感恩教育、文明礼仪教育、法制安全教育、爱国主义教育以及心理健康等方面的教育, 提高师生德育水平。
3.以追求高效课堂为核心, 细化常规, 科学管理, 深入课堂教学改革, 全面提升教学质量。
4.切实突出学校艺术教育的特色, 突出过程管理, 加强检查和评价, 促进学校各组队整体水平的提高和学生艺术水平的协调发展, 提升学校艺术教育工作在省市的影响力。
5.加强校园安全管理和卫生工作, 巩固“和谐校园”先进校成果, 确保师生安全健康, 寻求工作新突破。
6.以家长学校’实验课题为依托, 创新形式, 大力营造“家校同步”的良好教育氛围, 促进教育和谐发展。
7.关注教师心理健康, 开展丰富多彩的活动, 促进教师职业幸福感的有效提升。
8.认真贯彻上级相关文件精神, 做好教师考核、职称评聘和绩效工资分配工作。
9.认真领会《纲要》精神, 修订《学校十二五发展规划》。做好“提高普九”的迎检工作。
10.提高后勤工作的服务水平和质量, 为教育教学工作提供坚强保障。
四、具体工作及措施
(一) 队伍建设-----注重规范, 着眼长远, 千方百计铸良师
1.坚持“以德立教”, 全面贯彻《教师职业道德规范》, 落实“连山区中小学教师十不准”, 以区第二届“师德标兵”评选活动为契机, 激发教师热爱教育、献身事业的责任感和使命感, 树立实验小学师德典范。
2.巩固学习实践科学发展观活动的良好基础, 在干部中开展“五风、三心、四意识”教育 (团结之风、进取之风、求是之风、爱才之风、廉政之风;责任心、上进心、事业心:大局意识、责任意识、忧患意识、创新意识) , 引领思想, 提升领导干部履职能力。
3.扎实推进民主管理进程, 促进干群团结、推动学校全面工作的科学决策。坚持并改进班主任竞聘制度, 深化民主评议干部工作。进一步完善教师绩效考核制度, 营造公平、公正、公开的管理氛围。
4.树立“教育即服务”的思想, 树立全心全意为学生服务的观念, 启动“阳光教师评选”, 探索教师多元评价机制, 鼓励教师在不同层面展现个性, 做出成绩。
5.突出校本培训特色。以“基础工程、名师工程、青蓝工程”为重点, 以“骨干教师展示课”和“名师讲坛”等校本活动为载体, 加强教师梯队建设, 通过选苗子、压担子、搭台子、拜名师和请进来、走出去等办法, 分层培养骨干教师、学科带头人、区域名师, 努力打造名师团队。培养3～5名在全市以至全省有影响的名优教师。
6.全面认识“学校文化内涵”, 进一步实现精神文化、制度文化、行为文化的优化与创新。编写《实验小学学校文化师生必读手册》。
7.开展“树师德, 铸师魂”为主题的“师德承诺”活动, 规范教师从教行为, 树立实验小学班主任良好形象。同时借助班主任月例会、“班主任结对子”工程、网络班主任论坛、座谈、撰写教育工作随笔、班主任经验交流等形式, 给班主任提供成长和交流的平台, 巩固“2010知行中国”国培工作成果。继续利用“班主任E站”和“三人行”网络班级, 增强班主任教师学习与反思的意识, 促进学思结合, 实现知行统一, 达到学以致用, 提高履职能力。出台《实验小学骨干班主任评选标准》。
8.搞好“教职工暖心工程”, 关心教职工工作和生活中遇到的问题。重视教职工的身心健康, 通过每月的文体活动和心理辅导训练等方式, 确保全体教职工始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。
(二) 德育工作完善机制, 改进方法, 深入研究求实效
德育工作突出“全、细、严、新、实”五个字。即制度“全”、管理“细”、考核“严”, 思路“新”、监督“实”, 切实提高德育工作的实效性。
1.结合省“家长学校”实验课题, 大力倡导家校沟通, 通过课堂教学、家长学校讲座、繁星月报、亲子活动、家校联谊等形式, 积极营造“共育”氛围, 确保德育教育全覆盖。
2.结合国家课题《班级文化与养成教育的研究》, 提升班级文化的力量, 努力挖掘文化育人功能。
3.以养成习惯为抓手, 结合《守则》《规范》《实验小学学生一日常规》做好习惯养成教育。开展“优秀值周 (日) 生评比”“我是实验小主人”“感动校园的身影”等评比活动, 培养学生健康品质的形成。
4.以升旗仪式、班队会、“三八节系列感恩活动”、素质教育实践基地活动、祭扫塔山烈士墓等活动, 培养学生自主发展意识。同时发挥“雏鹰电视台”“红领巾广播站”“学生园地”等宣传阵地作用, 传播校园新气象, 树立学生榜样, 营造健康向上的学生文化。
5.举办法制讲座, 联系“共建单位”开展“交通安全知识图片展”“消防安全体验活动”。搞好以防震减灾为主题的“紧急疏散演习”等系列安全教育活动, 让学生学会保护自己的同时还要关爱他人, 以保校园宁静, 平安学习。
6.完善值周管理制度, 结合少先大队的“五自”教育, 倡导学生自主管理, 增强学生责任意识。加强少年警校的建设。做好队员的新老衔接, 定期开展培训。
7.加强心理咨询室建设, 提升师生心理健康水平。举办第三届“心理健康周”活动。
8.积极探索“班主任教师”“值周教师”评价方式改革, 引入多元评价方式, 全面而科学地评价教师工作。进一步深化“实验小主人”评比方案, 实施多元评价方式, 促进学生个性健康成长。
(三) 教学工作深化改革, 开拓创新, 扎扎实实求质量。
立足我校教育发展的实际, 以提升教育教学质量为主线, 以提高课堂教学效率为重点, 以提高师资整体素质为核心, 以强化教学过程的精细化管理为突破口, 促进全校教师专业化发展, 学生良好学习习惯的养成, 有效提高我校教育教学质量。坚持“常规做细;研修做实;习惯做好;活动做精;比赛做强”, 向过程要质量, 向执行要质量。
1.继续开展好“名师讲坛”活动, 同时精选学习内容, 开展有效的学习活动, 坚持每月读一本好书的做法, 继续认真完成《阅读的脚步》的撰写, 促使教师在读书中进步, 在反思中提升。
2.加强青年教师的培养, 加大本校名师的培养和使用, 形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势。设立“每周一课”, 继续深入推进“青蓝工程”, 通过观课议课, 名师的帮带, 对青年教师进行跟踪式跟进指导, 形成合作的教研文化。
3.加强校内教师间的相互听课, 以“副校长上课, 校长评课”大练兵活动为契机, 切实提高全校教师在教学中“备、听、评、议、上”的水平。
4.充分发挥全国现代教育技术实验学校的优势, 为师生成长搭建平台, 采取“约稿、评比”等形式, 鼓励教师在网站上积累资源, 分享经验, 探讨问题。
5.做好语言文字工作省检准备, 以课堂教学为主渠道, 开展丰富多彩的活动, 规范学生的语言文字, 大力推广普通话。继续深入开展师生经典诵读活动, 全力推进考级制度。
6.关注课堂教学常态, 从备、上、听、评、议、辅、批、测”多个环节, 加强教学指导。实施领导蹲点帮扶制度, 制定指标, 定期总结。切实向40分钟要质量, 向执行力要质量。
7.加强教学常规管理与监控。继续坚持“常规管理时间表制度”。月反馈要做到讲案例、讲方法、讲问题、讲经验。落实好课前“三分钟口算”、“三分钟诵读”、“英语晨读”制度。
8.注重校本教研的实效性, 进一步深化我校典型教研与集体教研相结合的教研制度, 重点放在“研”上, 追求教研的常态化和有效性。鼓励教师进行高效课堂的模式研究, 培养学生自主学习能力、实践操作能力和创新思维能力的发展。
9.做好“十一五”科研规划课题的结题工作及“十二五”课题的申报及立题评审工作。
(四) 特色创建突出主线, 管理高效, 实实在在上水平。
充分发挥“葫芦岛市艺术教育先进校”和“连山区艺术教育特色学校”“连山区校园文化先进学校”的优势, “抓好一条主线, 搞好三项工作, 坚持一个评比”, 大力推行艺术教育, 不断增强校园艺术化氛围。一条主线:全力突显学校艺术教育特色, 突出校园文化在学校发展中的作用;三项工作:抓好课堂教学主渠道管理, 抓好学生特长的培养、抓好学校组队训练;一个评比:每年一度的“实验小学艺术之星”评比活动。
1.做好课前充分准备, 提高专用教室和训练场馆的利用率。
2.加强课堂教学的监控, 常检查, 勤监督。以跟踪听课、帮扶听课、典型引路等方式, 切实提高艺术学科的课堂教学质量。
3.抓实各学科教研活动, 真正做到有效开展。以示范观摩、研究、讨论的形式, 加强教师间的互动与交流, 针对各学科中的某一个问题进行研究和探讨。
4.加强教育教学理论学习, 加强教师专业基本功训练, 提高艺术教师业务水平, 鼓励教师业务素质个性化成长。以“葫芦岛市教师专业素养提升工程”为契机, 提升艺术学科教师的理论水平。
5.继续抓好艺术组队及学生特长活动。突出研发新一年的特色活动, 加大力度, 创设艺术教育的课外活动氛围, 促进校园艺术教育建设。通过开展各项艺术教育活动, 搭建展示平台。实行外聘教师流动管理制度。
6.加强“小海鸥艺术团”的管理工作, 提高学校各艺术组队的整体水平, 做好学期末的汇报演出工作。
7.深入贯彻落实《学生体质健康标准》, 广泛开展阳光体育活动、大课间活动等。
8.继续加强校园艺术化建设, 发挥学校文化在师生健康成长和学校可持续发展过程中的强大推动作用。
(五) 后勤保障主动出击, 严格检查, 确保师生安全零事故
1.强化后勤队伍建设、制度建设, 努力提高员工的自身素质。
2.加强财产管理, 严格执行财务预算、采买等相关制度, 提高学校教育经费的使用效益。
3.规范收费行为, 坚持标准, 严格纪律, 规范收费, 坚持收费公示制, 坚持杜绝乱收费。
4.加强食堂校车的管理, 提高服务质量, 确保师生安全。
5.加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针。
