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erp复习资料及练习题

资料大全

来源：莲生三十二

作者：开心麻花

2025-09-18

erp复习资料及练习题（精选6篇）

erp复习资料及练习题第1篇

三、简答题(共30分，每小题6分)

1.什么是供应链管理?

答：供应链管理式围绕核心企业。 1分

主要通过信息手段： 1分

对供应各个环节中的各种物料、资金、信息等资源进行计划、调度、调配、控制与利用。 2分

形成用户、零售商、分销商、制造商、采购供应商的全部供应过程的功能整体。 2分

2、简述供应商关系管理的概念

答：供应关系管理，是企业供应链上的一个基本环节，塔建立在对企业的供方(包括原料供应商，设备及其他资源供应商，服务供应商等)。以及与供应相关信息汪正有效的管理与运用的基础上对供应商的现状、历史、提供的产品或服务、沟通、信息交流、合同、资金、合作关系、合同项目以及相关的业务决策等进行全面的管理与支持供应商管理是采购的一部分，用来维护采购订单的有效日期。

3.简述ERP中库存管理业务的一般流程

答：(1)物料进出管理和各个仓库的交易作业处理。 1。5分

其中包括调拨单，收料单，收料退回单，收料检验单，验收单，验退单，领料单，退料单，入库

单，退制单，借用/归还单，报废单。

(2)各仓库存货作业处理。 1。5分

其中包括调整单，盘点作业，存货金额计算(月加权平均)。

(3)管理信息提供。其中包括库存状况查询表，料品交易明细表，库存流水账，进销存明细账，库存月报表，料品采购建议表，呆滞料品明细表。 1。5分

(4)多仓库管理。其中包括库存管理系统可处理数个不同仓库的库存，即在各仓库料品的进、出、存等作业。任何一项料品(原物料、半成品或成品)，可同时存放于不同的仓库。

1。5分

4、简述库存不足时的批次需求计划的信息流传递

该流程中信息流的传递是产品需求信息从“客户订单”传至“库存管理子系统”。库存根据订单检查后，将产品信息从“客户订单”传至“批次需求计划子系统”。结合产品结构、库存信息、产能等信息，生成“批次生产计划”和“批次采购计划”，将生产信息和采购信息分别再传递至“工单/委外管理子系统”和“采购管理计划子系统”，之后信息流分成采购和生产两个分支。

5.某企业销售人员接到客户的订货咨询电话，请描述他即将开展的业务处理内容。

答：(1)提供给客户产品目录和报价情况，如客户对此满意，与客户建立初步的购买订单。 1分

(2)根据已建立的客户档案资料，对客户的信用状况进行审核，核定其信用额度。当该客户的应收账款加上本次交易金额之和大于其信用额度时，一般不予进行交易。 1分

(3)如果客户的信用审核被通过，接下来需要进行产品库存的查询，以便决定库存的分配发货的选择，以及发货给客户的策略。 1分

(4)当报价，信用，库存各方面信息均已得到之后，就可以与客户进行交易，签订正式订单。 1分

(5)有了订单之后，也可以根据需要对订单进行修改和撤消以及跟踪。 1分

(6)产品完工之后，可以开出发票和发货单，并进行货物的发运。 1分

6、简述销售管理业务的一般流程

(1)销售部门通过订单管理业务制定销售预测、计划或客户订单后，根据库存情况将产品订货和交货情况汇总生成相应生产计划，通知计划部门或生产部门

(2)生产完成后，产品入库，销售部门通过提货单要求库存部门将产品出库，库存部门组织产品销售出库，产生出库单据交财务部门。

(3)销售部门根据订单开除销售发票给客户，通知客户支付货款，并把发票提交财务部门，财务部门根据仓库的出入库单据、出货发票做账;客户收到货物和结算发票后付款给企业的财务部门。

(4)销售部门记录有关的售前、售中、售后服务情况，对有关的质量恩提提交给质量部门进行产品质量分析

(5)销售部门通过销售分析业务，产生销售分析报告给决策部门，支持决策。

7.简述ERP中的总账模块与传统的总账管理之间的区别。

答：(1)自定义数据表格。 1分

(2)做会计期间期初准备，进行前期结算的开户作业。此时，各资产、负债及所有者权益的会计总账科目都有期初余额，各收益及费用等会计总账科目的期初余额都归零。 1分

(3)会计期间的交易按照先后顺序将会计科目记录在总账科目及明细分类账科目下。

(4)编制财务报表时，随时编制调整分录及过账，调整在实际运作中产生的折旧费用等一系列费用，再编制及时而准确的报表。 1分

(5)会计期间终了时，调整已发生的费用以反应真实状况，将各项收入、费用科目结清，并将资产、负债及所有者权益等科目的本期期末余额结转为下期的期初余额。 1分

每一会计期间的期末结算后，即进入下一会计期间的期初开户阶段。 1分

8、简述ERP中生产管理和销售管理，采购管理，库存管理，车间管理的关系

(1)库存管理提供的库存数据，销售管理提供的需求数据，物料需求计划(MRP)将主生产计划(产品生产进度计划)细化为零件生产进度和原材料额采购进度，确定产品的投产日期和完工日期。

(2)物料需求计划将产生的生产采购计划传递到采购管理模块，作为采购部门安排采购的一项依据。

(3)物料需求计划将产生的生产数据传递到车间管理模块，作为编织车间作业计划的依据。

9.实施ERP的最关键因素是什么?并说明理由。

答：人是实施ERP的最关键 2分

企业各级人员必须对ERP有充分理解，是实施ERP系统获得成功的关键所在 1分高层管理人员的参与程度、中级管理人员的积极性以及企业员工的态度，是实施ERP系统获得成功的最重要的因素。 1分

有些企业实施ERP系统未能获成功或未能充分发挥ERP系统的作用，是企业把ERP作为一个计算机系统而不是作为一个人的系统来对待。花了许多时间和精力去选择软件系统，然而，成功的ERP用户和不成功的ERP用户之间的差别不是由软件系统的差别造成的。 2分

10、采用标准成本体系有什么好处

(1)编制企业预算和成本计划

(2)确定销售价格，方便投标和报价

(3)估算企业利润

(4)控制成本，跟踪库存价值的变化

(5)简化成本计算程序，及时提供成本报告

(6)评价目标完成情况和经营业绩，分析原因，明确责任

erp复习资料及练习题第2篇

此类型试题考查学生对基本理论和应用性知识的理解、对常用的重要概念的掌握程度。1．企业的三流是指（B）。

A.物流、资金流和数据流

B.物流、资金流和信息流 C.数据流、信息流和物流

D.成本流、物资流和资金流

2.在易飞ERP系统的主生产排程子系统中，排程来源有（D）。

A.销售预测和BOM用量

B.客户订单和工单

C.采购单和客户订单

D.客户订单和销售预测

二、判断题（判断下列叙述是否正确，正确的划Ö，错误的划ⅹ，标记在括号中；每题2分，共28分）

1.ERP系统的核心是生产计划与控制管理（Ö）。2.企业的三流是指物流、资金流和数据流（ⅹ）。练习一

一、单项选择题

1.ERP系统的核心是（D）。

A.物料需求

B.财务管理

C.物料相关需求

D.生产计划与控制管理 2.ERP的概念提出于(D)。

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代 C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

3.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（B）结构管理。

A.垂直化

B.扁平化

C.职能化

D.流程化

4.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（A）。

A.扁平化结构管理

B.职能化结构管理

C.垂直化结构管理

D.流程化结构管理

5.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（A）。A.工作流

B.信息流

C.资金流

D.物流

6.企业的三流是指（B）。

A物流、资金流和数据流

B.物流、资金流和信息流 C.数据流、信息流和物流

D.成本流、物资流和资金流 7.产品结构说明了每个物料在产品层次中相互之间的（D）关系。A.从属关系和结构

B.数量关系和结构 D.层次关系和数量

D.从属关系和数量 8.ERP系统架构的四个全景包含（D）。

A.供应链管理、库存管理、生产管理、财务管理

B.库存管理、销售管理、采购管理、生产管理

C.客户关系管理、供应商关系管理、内部人员管理、财务管理 D.供应链管理、客户关系管理、产品生命周期管理和知识管理

9.采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（A）。

A.采购订单

B.报价单

C.请购单

D.询价单 10.以不是PDM与ERP的集成方法的是（B）。A.基于文件的集成 B.基于流程的集成 C.基于数据的集成 D.基于标准的集成 11.科学采购包括（D）。

A.订货点采购和MRP采购

B.准时化采购

C.供应链采购和电子商务采购

D.以上选项都包括。

12.ERP中制定采购计划有多种来源，其主要来源是（A）。

A.MRP

B.请购单

C.报价单

D.询价单 13.在易飞ERP系统中，要查看商品的订单预计出货状况，需要查询（B）。A.订单预计出货表

B.商品预计出货表

C.客户预计出货表

D.业务员预计出货明细表

14.一般来说，在生产型制造企业的各项支出对利润的影响中，影响最大的是（B）。A.销售成本

B.采购成本

C.生产成本

D.存货成本 15.在易飞ERP系统中，供应商管理模块一般不包括（C）。

A.供应商评价

B.供应商信息

C.供应商采购

D.供应商选择

16.企业向初步选中的供应商发出的请求其提供报价的单据是（C）。A.报价单

B.采购订单

C.询价单

D.请购单 17.库存管理是指与（B）相关的计划和控制活动。A.仓库

B.库存物料

C.生产过程

D.采购活动 18.请购单采购需求的对象是（D）。

A.BOM结构中的生产辅料

B.办公用品

C.劳动保护用品

D.除了上述物料的其它采购申请

19.在易飞ERP系统中，出货通知单只具有通知作用，此时对库存数量（C）。A.增加

B.减少

C.不变

D.不确定。

20.在易飞ERP系统中，若启用“出货通知管理”，销货单的前置单据是（A）。A.出货通知单

B.客户订单

C.进货单

D.工单

21.定量库存控制模型和定时库存控制模型相比较，最大的差别是（B）。A.订货点的变化

B.订货批量的变化 C.订货周期的变化

D.订货成本的变化

22.在易飞ERP系统中，要查看业务员的订单预计出货状况，需要查询（D）。A.商品预计出货表

B.订单预计出货表

C.客户预计出货表

D.业务员预计出货明细表 23.ERP中销售分析的内容不包含（D）。

A.分析

B.报告

C.查询

D.计划

24.在物料需求计划子系统中，生成物料需求计划模块产生相应的物料需求计划，包括（D）。

A.生产计划和销售计划

B.库存计划和生产计划

C.销售计划和采购计划

D.生产计划和采购计划 25.独立需求库存控制模型的基本假设不包含（D）项。A.物料的消耗相对稳定

B.物料的供应比较稳定 C.订货提前期是固定的D.允许延期交货

26.在易飞ERP系统中，录入产品工艺路线的子系统（C）是。A.工单管理子系统

B.工艺管理子系统

C.产品结构子系统

D.物料需求计划子系统 27.在易飞ERP系统中，工单子系统和存货子系统的信息关联的单据不包含（A）。

A.进货单

B.领料单

C.生产入库单

D.退料单

28.在易飞ERP系统的物料需求计划子系统中，完成运行MRP的基础参数设置的模块不包含（D）。

A.设置MRP参数模块

B.设置间距编号模块

C.设置计划条件模块

D.生成物料需求计划模块 29.在ERP的计划层次中，具体的详细计划是（D）。A.战略计划、经营规划和生产规划

B.主生产计划

C.车间作业控制

D.物料需求计划、能力需求计划 30.在易飞ERP系统的主生产排程子系统中，排程来源有（D）。A.销售预测和BOM用量

B.客户订单和工单 C.采购单和客户订单

D.客户订单和销售预测

31.在ERP的计划层次中，下列是由宏观向微观过渡的计划是（D）。A.生产计划

B.能力需求计划

C.物料需求计划

D.主生产 32.在易飞ERP系统中，产品结构子系统与采购管理子系统实现信息关联的单据是（A）。

A.请购单

B.采购单

C.客户订单

D.询价单

33.在易飞ERP系统中，运行MPS、MRP、LRP的基础是（D）。A.批次需求计划子系统

B.主生产排程子系统

C.物料需求计划子系统

D.产品结构子系统

34.在易飞ERP系统中，生成物料需求计划需要的基础信息中属于存货管理子系统的是（B）。

A假日表信息

B品号信息

C客户订单/销售预测

D采购单/请购单 35.会计核算的核心部分是（A）。

A.总账管理

B.应收/付管理

C.固定资产管理

D.票据管理 36.ERP思想中，财务会计的基础是（C）。

A.财务会计

B.应收/付管理 C.管理会计

D.总账管理

37.ERP系统中的损益表主要用以显示企业的（C）。A 盈余变动

B 资金流动情况 C 营运获利能力

D 经营情况

38.会计学理论中，标准成本体系属于（B）。A.成本计算标准

B.成本管理制度

C.财务会计标准

D.财务报表分析制度

29.直接材料和直接人工的成本总和被称为（B）。A.基本成本

B.主要成本 C.标准成本

D.直接成本

40.ERP系统为使得财务数据的时效性和准确度大大提高，通过（C）来实现。A.详尽的财务标准

B.财务核算的效率

C.系统对接和信息共享

D.先进的核算机制和财务标准 41.易飞ERP系统的总账管理提供的特定功能是（B）。A.自动分录

B.合并报表 C.标准成本核算

D.直接成本核算 42．定量库存控制模型要确定的量是（A）。

A.订货点和订货批量

B.订货点和订货周期 C.订货周期和订货批量

D.订货批量和订货成本 43.ERP系统实施战略中最常使用的方法是（B）。A.面向流程的实施战略

B.面向模块的实施战略 C.Big Bang实施战略

D.面向对象的实施战略

44.ERP系统的总账管理提供的特定功能是（B）。A.自动分录

B.合并报表

C.标准成本核算

D.直接成本核算 45.ERP实施的最关键因素是（C）。A 组织培训

B 软硬件 C 人

D 数据

二、判断题（正确的划Ö，错误的划ⅹ）

1.从管理信息系统的角度看待ERP，ERP系统是一种功能非常全面的软件包解决方案，通过共享的信息和数据流整合企业流程。（对）

2.ERP的实质是在MRPII的基础上进一步发展而成的，面向供应链的管理思想。（对）3.闭环MRP在时段ERP的基础上添加了能力需求计划。（对）

4.ERP系统中的主业务流程包括财务管理、生产管理和库存管理模块。（错）5.ERP从本质上讲就是对企业资源的计划和决策过程。（错）6.物流管理由销售管理、采购管理和库存管理组成。（对）

7.ERP系统最基本的管理模块有物流管理、财务管理、生产管理、人力资源管理。（对）8.易飞ERP系统的会计总账子系统中，整批过账的会计凭证是从成本核算子系统抛转过来的。（错）

9.供应商在接到询价单后，提供的物料供应价格、技术性能特点等信息的单据是报价单。（对）10．ERP系统最基本的管理模块有物流管理、财务管理、生产管理和人力资源管理。（对）11.定量库存控制模型要确定的量是订货点和订货周期。（错）12.ERP实施中最先接受培训的人员是程序员（错）。

13.能力需求计划主要用来检验物料需求计划是否可行，以及平衡各工序的能力与负荷。（对）

14.定量库存控制模型要确定的量是订货点和订货批量（对）。15.在易飞ERP系统中，主生产排程子系统输出结果是采购计划和主生产计划工单。（对）16．采购计划、采购业务流程和采购业务统一构成了采购管理。（对）17.易飞ERP系统中，结账单是会计子系统中应收管理。（对）18．库存盘点的方法：主要有永续盘点和定期盘点两种方法。（对）

19.ERP系统中的财务子系统一般分为财务会计模块和总账管理模块。（错）20.物料需求计划的英文缩写是MRPⅡ。（错）21.业务流程重组的英文缩写是BPM。（错）22．供应链管理的英文缩写是SCM。（对)23.能力需求计划是把物料需求转换为采购需求。（错）

24．物料清单是用规范的数据格式来描述产品结构的文件，它说明组件(部件)中各种物料需求的数量和相互之间的组成结构关系。（对）25.CRM的英文缩写客户关系管理。（对）

26．ERP的实施战略ERP系统的实施战略包括面向模块的实施战略和面向流程的实施战略。（错）

27.ERP的基本思想是计划与控制。（对）

练习二

一、单项选择题

1.最早提出ERP概念的咨询公司在（B）。

A.英国

B.美国

C.印度

D.中国 2.ERP的基本思想是（C）。

A.计划和管理

B.控制和组织

C.计划和控制

D.组织和管理 3.闭环MRP在时段MRP基础上添加了（C）。A.库存需求计划

B.生产计划 C.能力需求计划

D.采购需求计划

4.在易飞ERP系统的主生产排程子系统中，决定MPS的运行依据的模块是（B）。A.生成排程计划模块

B.录入排程来源模块

C.录入每日资源信息模块

D.生成采购计划模块 5.从ERP理论发展过程看，企业的信息集成趋势是（C）。

A.从物料信息到资金信息的集成B.企业内部各种信息的集成 C.从企业内部信息的集成到整个供应链信息的集成D.以上选项都不对

6.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（B）结构管理。

A.职能化

B.扁平化

C.垂直化

D.流程化 7.ERP系统中的主业务流程包括（D）模块。

I.物流管理

II.财务管理

III.生产管理

IV.库存管理

V.采购管理 A.II、III、IV

B.I、II、IV C.I、II、V

D.I、II、III 8.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（D），它决定了各种流的流速和流量。

A.物流

B.信息流

C.资金流

D.工作流

9.供应商在接到询价单后提供给企业的包含物料供应价格、技术性能特点等信息的单据是（A）。

A.报价单

B.采购订单 C.请购单

D.询价单

10．采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（C）。

A.请购单

B.询价单

C.采购订单

D.报价单 11.在易飞ERP系统的主生产排程子系统中，排程来源有（D）。A.销售预测和BOM用量

B.客户订单和工单 C.采购单和客户订单

D.客户订单和销售预测

12.易飞ERP系统中若启用“出货通知管理”，则销货流程是（C）。A.客户订单→出货通知单→销货单

B.订单预计出货表→客户订单→销货单

C.订单预计出货表→出货通知单→销货单

D.销货单→出货通知单→订单预计出货表

13.在易飞ERP系统中，产品结构子系统与采购管理子系统实现信息关联的单据是（D）。

A.采购单

B.客户订单

C.询价单

D.请购单 14．易飞ERP系统中的出货通知单的前置单据是（B）。

A.销售预测

B.客户订单

C.销货单

D.工单

15.ERP系统中的主业务流程包括的模块是（B）。

I.物流管理

II.财务管理

III.生产管理

IV.库存管理

V.采购管理 A.I、II、V

B.I、II、III C.I、II、IV

D.II、III、IV 16.定时库存控制模型中的每次订货批量是（A）变化。

A.随着自上次订货以来物品的使用率的变化而

B.随着订货周期发生 C.随着订货点发生

D.保持固定不变

17.在易飞ERP系统中，生成物料需求计划需要的基础信息中属于存货管理子系统的是（B）。

A.假日表信息

B.品号信息

C.客户订单/销售预测

D.采购单/请购单 18．独立需求库存物品的控制主要是确定（D）。A.订货点

B.订货量

C.订货周期

D.订货点、订货量、订货周期

19.采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（C）。

A.报价单

B.请购单

C.采购订单

D.询价单

20.定期盘点是固定（B）系统，其安全库存是用来防止在检查期和提前期内需求量的波动。

A.周期

B.批量

C.订货点

D.采购成本 21.科学采购包括（D）。

A.订货点采购和MRP采购

B.准时化采购

C.供应链采购和电子商务采购

D.以上选项都包括。

22．如果一个企业的年销售成本是60万元，它平均的库存价值是30万元，那么，库存周转次数就是一年两次。如果该企业的平均库存价值是15万元，那么，它的库存周转次数就是每年（C）次。

A.2

B.3

C.4

D.5

23.ERP系统中，财务部门的各种单据信息都是由前端业务模块抛转而来的，这样做的好处是（C）。

I.数据准确可靠

II.有效减少财务人员的劳动强度

III.利于管理层做决策 A.I和III

B.II

C.I和II

D.II和III 24.在易飞ERP系统的主生产排程子系统中，决定MPS运行依据的模块是（D）。A.生成采购计划模块

B.录入每日资源信息模块 C.生成排程计划模块

D.录入排程来源模块

25.在易飞ERP系统中，要查看商品的订单预计出货状况，需要查询（D）。A.订单预计出货表

B.业务员预计出货明细表 C.客户预计出货表

D.商品预计出货表

26.与需求计划子系统相关联的信息中不属于生产管理系统的是（A）。A.采购单/请购单

B.工单信息

C.BOM用量

D.产品工艺路线

27.在易飞ERP系统中，供应商管理模块一般不包括（D）。

A.供应商评价

B.供应商信息

C.供应商选择

D.供应商采购 28．在ERP的计划层次中，下列属于微观计划开始的具体详细计划是（D）。A.战略计划、经营规划和生产规划

B.主生产计划

C.车间作业控制

D.物料需求计划、能力需求计划 29.在易飞ERP系统中，出货通知单只具有通知作用，此时对库存数量（C）。A.增加

B.减少

C.不变

D.不确定。

30.在现货生产的方式中，MPS计划对象是产品结构中的（C）。A.1层

B.2层

C.顶层

D.最低层 31.ERP系统中的损益表主要用以显示企业的（C）。A.盈余变动

B.资金流动情况 C.营运获利能力

D.经营情况

32．下列选项中不是物料需求计划的计算依据的是（B）。

A.主生产计划

B.采购计划

C.库存记录

D.物料清单 33.在定时库存控制模型中，每次订货的订货批量（B）。

A.保持固定不变

B.随着自上次订货以来物品的使用率的变化而变化

34．会计核算的核心部分是（B）。A.票据管理

B.总账管理

C.应收/付管理

D.固定资产管理 35.在易飞ERP系统中，运行主生产计划、物料需求计划、订单与批次需求计划的基础是（B）。A.主生产排程子系统

B.产品结构子系统

C.物料需求计划子系统

D.批次需求计划子系统 36．构成产品的基本因素是（C）。A.制造费用

B.直接人工 C.直接材料

D.主要成本

37.定量库存控制模型要确定的量是（A）。

A.订货点和订货批量

B.订货点和订货周期 C.订货周期和订货批量

D.订货批量和订货成本 38.各部门折旧费用数据从（D）子系统获取。A.生产管理

B.自动分录 C.成本计算

D.设备资产

39.ERP实施中，需求分析工作的目的在于（D）。A.优化业务流程

B.了解企业需求 C.为实施ERP做准备

D.定义项目目标

40．与ERP系统的四个全景分别对应的四种管理是（C）。A.供应链管理、库存管理、生产管理、财务管理

B.库存管理、销售管理、采购管理、生产管理

C.供应链管理、客户关系管理、产品生命周期管理和知识管理

D.客户关系管理、供应商关系管理、内部人员管理、财务管理

41.定量库存控制模型和定时库存控制模型相比较，最大的差别是（A）。A.订货批量的变化

B.订货点的变化 C.订货周期的变化

D.订货成本的变化 42．ERP系统中的损益表主要用以显示（B）。A.企业经营情况

B.企业营运获利能力 C.企业盈余变动

D.资金流动情况

43．BPR中简化流程的理论基础是（B）。A.系统集成类规则

B.可靠性类规则

C.并行性类规则

D.组织再造类规则 44.面向模块的实施战略适用于（A）。

A.各部门较独立的大企业

B.部门界限不太清晰的小型企业

C.业务流程不是特别复杂的中小企业

D.有一定计算机技术运行基础的企业 45.在展开MPS进行物料需求计算时，计算的顺序是（C）进行的。A.从左到右

B.从右到左

C.从上而下

D.从下往上

二、判断题

1.ERP的实质是在订货点法的基础上进一步发展而成的，面向供应链的管理思想。（错）2.企业的三流是指物流、资金流和信息流。（对）

3.ERP系统为使得财务数据的时效性和准确度大大提高，通过系统对接和信息共享来实现。（对）

4.ERP思想中，财务会计的基础是应收/付管理。（错）

5.易飞ERP系统中的财务报表主要以合并报表方式提供财务信息。（错）6.在易飞ERP系统中，供应商管理模块一般不包括供应商评价。（错）7.库存管理是指与采购活动相关的计划和控制活动。（错）8.一般来说，在生产型制造企业的各项支出对利润的影响中，采购成本的影响最大。（对）9.ERP中成本计算采用滚加法，从产品结构的最低层开始，逐层累计。（对）

10.在易飞ERP系统中，出货通知单只具有通知作用，此时对库存数量不变。（对）

11.在ERP系统中，供应商管理模块一般包括三方面内容：供应商信息、供应商评价

和供应商选择。（对）

12.库存管理是指与生产过程相关的计划和控制活动。（错）

13.易飞ERP系统中若启用“出货通知管理”，则销货流程是：订单预计出货表→出货通知单→销货单。（对）

14.ERP实施中，需求分析工作的目的在于定义项目目标。（对）15.物料需求计划系统最后输出MRP采购单。（错）

16.库存盘点的方法：主要有永续盘点和定期盘点两种方法。（对）17．结账单是会计子系统中应付管理模块的单据。（错）18.业务流程重组的英文缩写是CRM。(错)19.在展开主生产计划进行物料需求计算时，计算的顺序是自下而上进行的。（错）20.财务会计是向企业外部提供财务信息的会计事务。（对）21．物料需求计划的英文缩写是MRP。（对）22.记账凭证分为收款凭证、付款凭证（错）。23.采购计划和采购业务构成了采购管理。（错）

24.易飞ERP系统的总账管理提供的特定功能是合并报表。（对）25.永续盘点是固定批量系统，其安全库存是用来应付在提前期内需求量的波动的。（错）

ERP原理与应用期末综合练习

2013年6月

期末综合练习一

一、单项选择题

1.ERP的概念提出于（）。

A.20世纪90年代

B.20世纪80年代

C.20世纪60年代

D.20世纪70年代 2.企业的三流是指（）。

A.物流、资金流和数据流 B.物流、资金流和信息流 C.数据流、信息流和物流 D.成本流、物资流和资金流

3.ERP的实质是在（）的基础上进一步发展而成的，面向供应链的管理思想。

A.时段MRP

B.MRPII

C.闭环MRP

D.订货点法

4.企业向初步选中的供应商发出的请求其提供报价的单据是（）。A.报价单

B.采购订单

C.请购单

D.询价单 5.在易飞ERP系统中，录入产品工艺路线是在（）子系统中进行。A.产品结构子系统 B.工艺管理子系统 C.工单管理子系统 D.物料需求计划子系统

6.一般来说，在生产型制造企业的各项支出对利润的影响中，影响最大的是（）。A.销售成本

B.生产成本

C.采购成本

D.存货成本

7．采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（）。

A.请购单

B.询价单

C.采购订单

D.报价单 8.在易飞ERP系统的主生产排程子系统中，排程来源有（）。A.销售预测和BOM用量 B.客户订单和工单 C.采购单和客户订单 D.客户订单和销售预测

9.在ERP的计划层次中，具体的详细计划是（）。

A.战略计划、经营规划和生产规划 B.物料需求计划、能力需求计划 C.车间作业控制 D.主生产计划

10.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（），它决定了各种流的流速和流量。

A.物流 B.信息流 C.资金流 D.工作流 11.在易飞ERP系统中，若启用“出货通知管理”，销货单的前置单据是（）。A.客户订单

B.出货通知单

C.进货单

D.工单 12.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（）结构管理。

A.扁平化结构管理B.职能化结构管理

C.垂直化结构管理D.流程化结构管理 13.会计核算的核心部分是（）。

A.总账管理

B.应收/付管理

C.固定资产管理

D.票据管理 14.ERP思想中，财务会计的基础是（）。A.财务会计B.应收/付管理 C.管理会计

D.总账管理

15．易飞ERP系统中的出货通知单的前置单据是（）。

A.销售预测

B.客户订单

C.销货单

D.工单 16.ERP实质是在（）基础上进一步发展而成的、面向供应链的管理思想。A.闭环MRP

B.时段MRP

C.MRPII

D.订货点法

17.在易飞ERP系统中，属于售前服务阶段信息，记录了对客户的报价信息的是（）模块。

A.录入销货单

B.录入报价单

C.录入销售预测

D.录入客户订单 18.在易飞ERP系统中，要查看商品的订单预计出货状况，需要查询（）。A.订单预计出货表

B.业务员预计出货明细表 C.客户预计出货表

D.商品预计出货表 19.ERP中销售分析的内容不包含（）。

A.分析

B.报告

C.查询

D.计划 20．ERP中财务会计管理的核心是（）。

A.财务会计

B.固定资产管理 C.总账管理

D.应收/付管理 21.ERP系统实施战略中最常使用的方法是（）。

A.面向模块的实施战略

B.面向流程的实施战略 C.Big Bang实施战略

D.面向对象的实施战略 22.ERP系统中的财务报表主要以（）方式提供财务信息。A.合并报表

B.个性化定制报表 C.自动分录

D.定期编制财务报表 23．独立需求库存物品的控制主要是确定（）。

A.订货点

B.订货量

C.订货周期

D.订货点、订货量、订货周期

24．在易飞ERP系统的主生产排程子系统中，决定MPS的运行依据的模块是（）。A.生成排程计划模块B.录入每日资源信息模块 C.录入排程来源模块D.生成采购计划模块

25．在易飞ERP系统中，出货通知单只具有通知作用，对库存数量的影响是（）。

A.增加

B.减少

C.不变化

D.缺少条件，不能确定 26.ERP实施中，需求分析工作的目的在于（）。A.优化业务流程

B.了解企业需求 C.为实施ERP做准备

D.定义项目目标 27.直接材料和直接人工的成本总和被称为（）。A.基本成本

B.主要成本 C.标准成本

D.直接成本 28.ERP实施中最先接受培训的人员是（）。A.项目实施小组

B.程序员

C.部门业务人员

D.领导层

一、单项选择题

1.A

2.B

3.B 4.D

5.A

6.C 7.C

8.D

9.B

10.D

11.B 12.A

13.A 14.C

15.B

16.C 17.B 18.D 19.D

20.C

21.A

22.D 2 3.D 24.C

25.C 26.D

27.B 28.D

期末综合练习二

一、单项选择题

1.ERP的实质是在（）的基础上进一步发展而成的，面向供应链的管理思想。A.时段MRP

B.闭环MRP C.MRPII

D.订货点法

2.在易飞ERP系统中，要查看业务员的订单预计出货状况，需要查询（）。A.商品预计出货表

B.订单预计出货表 C.客户预计出货表

D.业务员预计出货明细表 3.ERP系统中的主业务流程包括（）模块。

I.物流管理 II.财务管理 III.生产管理 IV.库存管理 V.采购管理 A.II、III、IV

B.I、II、IV C.I、II、V

D.I、II、III 4.ERP系统的核心是（）。

A.物料需求

B.财务管理

C.物料相关需求

D.生产计划与控制管理

5.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（它决定了各种流的流速和流量。

A.物流 B.信息流 C.资金流 D.工作流 6.产品结构说明了每个物料在产品层次中相互之间的（）关系。A.从属关系和结构

B.数量关系和结构 C.从属关系和数量

D.层次关系和数量

7.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（它决定了各种流的流速和流量。

A.物流 B.信息流 C.资金流 D.工作流

8.ERP思想中，财务会计的基础是（）。

A.财务会计B.应收/付管理

C.管理会计

D.总账管理

9.JIT生产中每道工序间的“看板”是为了控制（）的库存。

A.在制品 B.产成品 C.原材料 D.组装件），），10．在ERP的计划层次中，下列属于微观计划开始的具体详细计划是（）。A.战略计划、经营规划和生产规划

B.主生产计划

C.车间作业控制

D.物料需求计划、能力需求计划 11.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（）结构管理。

A.扁平化 B.职能化 C.垂直化 D.流程化 12.采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（）。

A.报价单

B.请购单

C.采购订单

D.询价单 13.从ERP理论发展过程看，企业的信息集成趋势是（）。

A.从物料信息到资金信息的集成 B.企业内部各种信息的集成 C.从企业内部信息的集成到整个供应链信息的集成 D.以上选项都不对

14.在易飞ERP系统中，记录企业向供应商询价结果的单据是（）。

A.报价单

B.请购单

C.询价单

D.采购单 15.ERP系统架构的四个全景包含（）。

A.供应链管理、库存管理、生产管理、财务管理 B.库存管理、销售管理、采购管理、生产管理

C.供应链管理、客户关系管理、产品生命周期管理和知识管理 D.客户关系管理、供应商关系管理、内部人员管理、财务管理 16.在易飞ERP系统中，供应商管理模块一般不包括（）项。

A.供应商评价

B.供应商信息

C.供应商选择

D.供应商采购 17.易飞系统中，成本核算模块是在（）系统中的，而不是在财务模块中，这是区别以制造为中心的ERP软件还是以财务为中心的ERP软件的标准。

A.主生产排程

B.生产管理 C.销售管理

D.库存管理

18.一般来说，在生产型制造企业的各项支出对利润的影响中，（）的影响最大。A.销售成本

B.生产成本 C.采购成本

D.存货成本 19.企业的三流是指（）。

A.物流、资金流和数据流

B.成本流、物资流和资金流 C.数据流、信息流和物流

D.物流、资金流和信息流

20.在易飞ERP系统中，出货通知单只具有通知作用，此时对库存数量（）。A.增加

B.减少

C.不变

D.不确定。21.下列选项中不属于ERP系统基本组成部分的是（）。A.物流管理 B.财务管理 C.生产计划 D.工作流

22.库存管理是指与（）相关的计划和控制活动。A.仓库

B.库存物料 C.生产过程

D.采购活动

23.ERP中制定采购计划有多种来源，其主要来源是（）。

A.MRP

B.请购单

C.报价单

D.询价单 24.定量库存控制模型要确定的量是（）。

A.订货点和订货批量

B.订货点和订货周期 C.订货周期和订货批量

D.订货批量和订货成本 25.ERP系统实施战略中最常使用的方法是（）。

A.面向模块的实施战略

B.面向流程的实施战略 C.Big Bang实施战略

D.面向对象的实施战略 26.ERP实施中，需求分析工作的目的在于（）。A.优化业务流程

B.了解企业需求 C.为实施ERP做准备

D.定义项目目标

27.科学采购包括（）。

A.订货点采购和MRP采购

B.准时化采购 C.供应链采购和电子商务采购

D.以上选项都包括

一、单项选择题（共30分，每小题2分）

1.C 2.D

3.D 4.D

5.D 6.C

7.D

8.C 9.A

10.D

11.A

13.C 14.C

15.C

16.D 17.B 18.C 19.D

20.C 21.D

22.B 23.A 25.A

26.D 27.D

erp复习资料及练习题第3篇

一、设计递进式习题, 满足不同学生的不同学习需求

随着学习的深入, 尤其是在初三总复习阶段, 虽然学生已经掌握了基本的数学知识与技能, 数学思想与方法, 其认知水平也得到了相应的提高, 但学生个体之间的差异也更加明显。如果采用一刀切的习题, 无视学生间的差异, 只能抹杀学生的个性, 湮没学生创新的火花, 无法满足全体学生的学习需求, 只能成为部分学生的专属。对此新课标明确提出要尊重学生间的个体差异, 满足多样化的学习需求。因此在总复习阶段, 教师要设计出递进式习题, 也就是说一道较为复杂的题目由一系列由浅入深的小题目组成, 这样就可以满足不同学生的学习学习需求, 实现全体学生的全程参与、全面发展。

如在复习“等腰三角形两底角相等”的性质时, 我为学生设计这样递进式的问题:

1. 等腰三角形的一个底角是50度, 那么它的顶角是多少度?

2. 等腰三角形的顶角是50度, 它的顶角是多少度?

3. 等腰三角形的一个内角是110度, 那么它的顶角和底角各是多少度?

4. 等腰三角形的一个内角是m度, 那么它的顶角和底角各是多少度?

这样的问题步步深入, 层层引导, 由浅入深, 由易到难, 可以满足学生的不同学习需求, 从而使学生通过贴近学生实情的习题来达到对知识点的巩固, 并通过步步深入的思考达到对这一性质的规律性认知。

二、设计开放式习题, 培养学生的数学发散性思维能力

封闭式问题即条件完善、答案唯一, 这样的习题虽然也可以达到巩固与提升的效果, 但容易将学生的思维限定在固定的条框内, 而并不利于学生思维的发散性与独创性, 不利于学生创新意识与创新能力的培养。为此我们可以为学生设计丰富的开放性习题, 让学生体会数学各知识点间的联系, 感受数学知识体系的系统性与完整性, 这样不仅利于学生构建完整的数学知识体系, 而且更加利于学生数学发散性思维能力的培养。

1. 一题多解。

正所谓“条条大道通罗马”。一些习题的思路不止一条, 解决的途径也不止一条, 我们可以精心设计一题多解的习题, 解放学生的大脑, 让学生从固定的思维模式中摆脱出来, 不要拘泥于常规方法, 而要勇于创新, 敢于求异, 从不同的方向与思路来展开积极的思考与思维。

如, 在三角形ABC中, D、E在BC上, 且AB=AC, AD=AE, 求证:BD=CE。

思路一:利用等腰三角形底边上三线合一这一性质, 即底边上的高、中线与顶角的平分线, 有三种解法。

思路二:从三角形全等这一角度思考, 又有六种解法。

2. 一题多变。

知识是静态的, 而思维是动态的。我们可以通过创编一题多变类习题, 将学生所学各个模块的知识点串联起来, 这样既可以加深学生对知识的理解, 又可以帮助学生构建完整的数学知识体系。为此在教学中, 教师不要只是机械地照搬教材或教参上的习题, 而是要将各知识点串联起来, 通过改变条件、改变结论等设计多变题目, 这样既可以激起学生参与的激情, 同时也更加利于学生对知识的理解与运用, 利于学生创新意识的增强与创新能力的培养。一是给出多个条件, 让学生选取条件自主创编习题。二是给出特定条件, 给出不同结论, 让学生从中选择。这样的训练更有自主发挥的空间, 尊重学生的个体差异, 学生可以根据自己对知识的理解与掌握程度来创编题目, 教师可以即时了解学生对知识的掌握情况, 以便于加强个别指导, 了解复习计划。正所谓万变不离其宗, 通过这样的变式训练, 可以让学生学会透过表面寻找本质, 才能找到解决问题的突破口。

三、设计应用性习题, 提高学生数学实际运用水平

数学学科与人类生产生活密切相关, 来源于生活, 又服务于生活, 这决定了我们的数学学习也要从生活中来, 到生活中去。在新课的学习中要善于从学生的生活视角入手, 从生活中寻找丰富的数学素材, 引导学生从生活入手展开主动思考, 这样更加利于学生对知识的理解与掌握。在总复习阶段, 同样要重视数学与生活的关系, 要善于为学生设计应用性习题, 贴近学生的现实生活, 如社会热点话题等, 让学生运用所学数学知识来解决现实生活问题与生产问题。这样既可以巩固所学知识, 同时又可以培养学生的实际运用水平。

如为节约资源、保护环境, 合理用电、节约用电, 某地区居民生活用电试行阶梯电价, 第一档电量为每户每月180度以内, 电价维持现行价格0.52元;第二档电量为每户每月181-350度, 电价在第一档基础上每度电加5分;第三档电量为每户每月350度以上, 电价在第一档基础上每度电加0.3元。

1.某居民响应节约用电号召, 计划每月比原来少用50度电, 原来一年用的电量多用了4个月, 那么居民计划月平均用电量是多少度?

2.某居民响应节约用电号召, 这一年中实际用电量有三个月超过计划用电量的40%, 其余月份按计划用电。按照新标准, 居民一年需交纳的电费为多少?

这类习题与学生生活密切相关, 既可以激发学生参与训练的主动性, 让学生在运用中提高对知识的掌握与运用水平, 体会数学与生活的密切关系, 促进学生实际运用水平与解决问题能力的提高;同时也可以对学生进行无形的德育教育, 让学生养成节约用电的好习惯。

数学总复习练习题的设计研究第4篇

总复习的练习重在综合性、开放性、多变性，能进一步体现知识间的纵横联系。而且要加强对比、辨析，促使学生的认知结构“融会贯通”，提升综合应用的能力。

一、设计原则

1.紧贴教学目标原则

复习课的练习题千千万万，有难有易，就像散落的珍珠，这就要求教师能根据教学目标和课型，以及学生的实际情况，围绕一个小主题，去精心筛选，然后再串成一条线，为主题服务。因此，要求数学教师胸中要有无数题，而且对每道题的结构了如指掌，落实到课上只有几道题。只有这样，学生的复习才有了方向性，学生才不会迷失方向。

如在复习立体图形的体积时，设计这样一道题：

这样一道题的练习，打通了四种立体图形之间的联系，有效地复习了立体图形的体积计算，学生兴趣高涨，复习效果非常好。

2.少而精原则

设计数学练习时，既要考虑练习的质量，也要考虑练习的数量，要辩证地处理好练习“质与量”的关系，做到少而精。复习课练习的精选题非常重要，精选题可以是：本册新授例题、学生作业常错题、本册单元测试经典题、历届期末试题经典题、其他学习资料中的好题。

3.查漏补缺原则

平时学习中，学生不可避免地存在一些缺漏。教师要通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，教师虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆和学生在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。

二、设计方法

1.趣味练，激发学习兴趣

情趣的缺失是影响复习课教学质量的最重要因素。为此教师在设计练习时，应当联系学生的生活实际，想方设法增加一些趣味性和应用性的练习，这样可以让学生积极主动地参与到练习中去。

2.对比练，防止知识混淆

平时，在教学中我们经常会遇到这样的情形，学生很快理解掌握刚学的新知识，练习的正确率很高，专项的知识点掌握得很好。可是，在做测试综合题时，不少学生会不同程度地出现这样或那样的错误，究其原因，是学生对所学的知识缺乏前后的对比联系和区别，往往受到知识之间的互相干扰而互相混淆。因此复习中对学生掌握知识的薄弱环节，对一些易错、易混淆或预测学生可能会错的知识应设计针对性的练习，并且注重练习的典型性，让学生从比较中区分掌握知识，从而领会知识的实质，提高练习的实效。

如在复习平面图形的面积时，我设计了这样一道题：

这道题考查的基础知识是平行四边形、三角形、梯形的面积。考察图形的面积不是让学生直接再现公式，而是三种图形借助一组平行线联系起来，让学生比较它们的面积大小。正是借助着三种图形之间的关系，通过联系，使得基础知识也“灵活多样”起来。

3.综合练，发展思维能力

在复习的过程中，不仅要让学生牢固掌握学过的知识，还要培养学生举一反三、触类旁通的能力，我们可以通过设计一题多解、多题一解、一题多变等形式的习题，在课堂上充分地留给学生思考的时间和空间，鼓励他们发挥自己的创造力，让不同层次的学生的思维能力都得到发展与提高。

如在复习统计时，我设计了这样一道题：

下图是某小学六（1）班学生外出乘车、步行、骑车人数的条形统计图（部分）和扇形统计图，请根据统计图计算步行外出的有多少人？

此题综合了条形统计图、扇形统计图以及百分数问题，是一道综合性很强的题目，要求学生积极调动所学知识综合解决问题，极大地培养了学生的读图能力和分析问题、解决问题的能力。

三、设计步骤

1.梳理

组织学生有条理地梳理学过的数学知识和方法，精心设计一系列富有启发性和挑战性的练习，体会蕴含其中的基本数学原理和方法，进而促使学生由此及彼、举一反三地进行探索性学习。

2.联结

总复习的4个领域共19个课题，每个课题下面又有若干个知识点，同一类知识的知识点之间是有内在联系的，而教学时它们是分散的，总复习时就要找出它们之间的内在联系，使其连点成线，连线成片，形成网络，建立知识结构。知识结构，根据内容，有的可以用网络图来表示，有的可以用表格的形式来表示，有的可以用图来表示。要体现主体性，不能越俎代庖。

3.提升

除了做必要的基础练习外，还要进行一些变式性的、综合性的练习。练习不是重复，不是搞题海战，而是通过练习发现问题，通过问题的不断解决来巩固所学知识和方法，提高解决问题的能力。还要能根据由特殊到一般的规律上升到如何解决哪一类型的题。

如在复习统计与可能性时，设计了这样一道题：

张老师不小心将水洒了，把本班学生数学考试的成绩统计图弄脏了，请你根据下面给出的条件进行有关计算，然后把统计图补充完整。

（1）不及格人数占全班人数的[120]；

（2）优秀人数占全班人数的30%；

（3）及格人数是优秀人数的[56]；

倍的认识及复习练习题第5篇

倍的认识及复习练习题姓名： ( 5 )写一写，你能在图中发现哪些倍数关系

一、用心思考，正确填写。 1、先圈一圈，再填空。 (1

)叶子：

花朵：

花朵是叶子的( )倍。 (2

)虫子：

小鸡：

虫子是小鸡的( )倍。

(3)、第一行摆○○ ○○ ○○

第二行摆●● ○是●的( )倍 (4)、○○○○○○○○○○○○

□□ 12里面有( )个2，○是□的( )倍 2、画一画

(1)☆☆☆☆ △的个数是☆的2倍，请在横线上画出△ (2)△△△△

○是△的2倍，画出○的个数： □是○的2倍，画出□的个数： (3)画○，○的个数是☆的3倍

☆☆☆

(4)画○，○的个数是◆的2倍

◆◆◆◆◆◆◆◆

倍的认识练习题姓名：一、用心思考，正确填写。 1、先圈一圈，再填空。 (1

)叶子：

花朵：

花朵是叶子的( )倍。 (2

)虫子：

小鸡：

虫子是小鸡的( )倍。

(3)、第一行摆○○ ○○ ○○

第二行摆●● ○是●的( )倍 (4)、○○○○○○○○○○○○

□□ 12里面有( )个2，○是□的( )倍 2、画一画

(1)☆☆☆☆ △的个数是☆的2倍，请在横线上画出△ (2)△△△△

○是△的2倍，画出○的个数： □是○的2倍，画出□的个数： (3)画○，○的.个数是☆的3倍

☆☆☆

(4)画○，○的个数是◆的2倍

◆◆◆◆◆◆◆◆

( )是( )的( )倍。 ( )是( )的( )倍。 ( )是( )的( )倍。

(6)20里面有( )个5，我们就说20是( )的( )倍。 (7)○有14个，△有3个，△增加( )个后○的个数就是△的2倍，○减少( )个就是△的4倍。

二、仔细思考，细心计算。 1、口算。

40÷5= 88= 48÷6= 69+9= 9 7= 5÷5= 30÷6= 58+8=

36÷4= 20÷5= 56= 67+7= 2、笔算并验算。

705-639= 409+285= 500-176=

( 5 )写一写，你能在图中发现哪些倍数关系

( )是( )的( )倍。 ( )是( )的( )倍。 ( )是( )的( )倍。

(6)20里面有( )个5，我们就说20是( )的( )倍。 (7)○有14个，△有3个，△增加( )个后○的个数就是△的2倍，○减少( )个就是△的4倍。

二、仔细思考，细心计算。 1、口算。

40÷5= 88= 48÷6= 69+9= 9 7= 5÷5= 30÷6= 58+8=

36÷4= 20÷5= 56= 67+7= 2、笔算并验算。

705-639= 409+285= 500-176=

三、解决问题。

1、故事书有420本，连环画比故事书多193本，科技书比连环画少74本，科技书有多少本?

2、把4米长的绳子剪成8段，每段有多长?

3、电影院共有550个座位，学校组织女生218人，男生326人去看电影，他们能一起坐下吗?如果够，还剩多少个座位?

4、小明和妹妹一起去上学，他们一共走了25分钟，终于在7:32走到了学校，小明和妹妹是什么时间从家出发的?

三、解决问题。

1、故事书有420本，连环画比故事书多193本，科技书比连环画少74本，科技书有多少本?

2、把4米长的绳子剪成8段，每段有多长?

3、电影院共有550个座位，学校组织女生218人，男生326人去看电影，他们能一起坐下吗?如果够，还剩多少个座位?

4、小明和妹妹一起去上学，他们一共走了25分钟，终于在7:32走到了学校，小明和妹妹是什么时间从家出发的?

5、(1)一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共飞行了多少千米?比从北京直接飞到三亚多飞多少千米?

(2)一架飞机可以载客280人，估一估3架这样的飞机可以载客多少人?

四、思维拓展

1、一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长一倍，20天能长到20厘米，要用多少天才能长到5厘米呢?

2、一辆货车和车上的货物共重41吨，卸掉一半货物后，连车重35吨。车重多少吨?

5、(1)一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共飞行了多少千米?比从北京直接飞到三亚多飞多少千米?

(2)一架飞机可以载客280人，估一估3架这样的飞机可以载客多少人?

6、一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长一倍，20天能长到20厘米，要用多少天才能长到5厘米呢?

英语复习综合练习题及答案第6篇

1.A.banana B.cap C.glass D.father

2.A.happy B.any C.hurry D.yellow

3.A.much B.bus C.mug D.ruler

4.A.seat B.see C.the D.evening

5.A.pen B.great C.desk D.leg

二、单词与短语。

1.写出下列词语的适当形式。

(1)long(反义词)_________(2)hare(同音词)_____________

(3)white(反义词)________(4)they are(缩略形式)_______________

(5)fat(反义词)________

2.英汉互译，将答案写在横线上。(5分)

(1)Sit down, please.___________(2)a red flag ____________

(3)How are you? _______________(4)一只蓝色的鸟___________

(5)请打开窗户 ________________

三、句型

1.用所给动词的适当形式填空。

(1)My name ______(be)Li Dong.I _______(be)twelve.(2)________(be)you her friend?

(3)Peter and Jack _______(be)classmates.(4)There _______(be)many goats on the grassland.2.单项选择。

(1)Five and seven ________ twelve.A.be B.are C.is D.am

(2)--______ is your toy car?

--It’s on the desk.A.Who B.What C.How D.Where

(3)--______, please?

--It’s eight o’clock.A.What’s this B.What is the time

C.What’s your name D.What about it

(4)Mike is not at _______ school.A.a B.an C.the D./

(5)– What’s six _____ three?

--It’s nine.A.but B.and C.or D.for

四、用直线连接下列英文字母和对应的中文意思。

fridge 停放 dangerous 吸烟

medicine 楼上 smoke 吐，吐痰

upstairs 冰箱 spit 访问者

park 药 visitor 中心

touch 触摸 centre 危险的五、连词造句。

1.the, have, take, good, a, medicine, and, rest(.)

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2.to, Zhongshan Park, get, I, can, how(?)

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3.help, me, my, could, lesson, you, with(?)

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4.yesterday, where, they, did, go(?)

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5.came, at, to, we, last, school, night, nine(.)

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六、阅读下面短文，选出最佳选项，将其序号填入提前括号内。

In George’s __1__ there are thirty __2__.There is a clock __3__ the wall.The clock is __4__.There are __5__ student, 18 boys and __6__ girls.__7__ is their teacher.She is a good teacher.She is a good teacher.Look __8__ here!George is near the __9__.He is cleaning __10__.1.A.room B.bedroom C.washroom D.classroom

2.A.desk and chair B.desks and chairs

C.desks and chair D.desk and chairs

3.A.on B.in C.at D.of

4.A.well B.same C.old D.much

5.A.30 B.40 C.50 D.60

6.A.12 B.22 C.32 D.427.A.Mr Wang B.Miss Wang C.Teacher Wang D.Wang Teacher

8.A.at B.in C.to D./

9.A.door B.brooms C.school D.flowers

10.A.it B.them C.that D.those

七、填词

根据句意，填入所缺单词，使句子完整，每空只填一词。

1.Mr and Mrs Brown live in Beijing with their_________.2.Mr Brown works in a bookshop.The shop opens at 9:00 a.m.and ________ at 6:00 p.m.3.Mrs Brown stays at home.She does all the _________

4.They have two children.One is a boy, the other is a _____.They are at _____.八、综合填空。

阅读短文，根据短文内容补全单词(首字母已给出)

An old woman is going shopping with a basket.She is going by bout.The boat is going across(穿过)the river.Her basket is e__1____ now.Oh dear!Look!Her basket is in the w__2_____.“Help!My basket is in the river.”

A boy sees the basket.He says, “Don’t worry!I can g__3___ it!” He takes off his shirt and shoes.“Look a ___4____ them for me, please!” he says, and j__5___ into the river.A duck sees the basket.“I can go by b__6___,” it thinks.It gets into the basket.The boy is swimming in the river.“Where’s the basket?” He asks.“It’s over there!” answers the woman.“It’s behind you!It’s under that d__7___.” The boy gets to the basket.“Go away!” he says to the duck.The duck comes o__8___ of the basket and swims away.The b__9____ takes the basket back to the woman.“Oh, thank you very much,” says the woman.“Not at all!” says the boy.“Do you have my shirt and shoes, please?” “Yes, here you are.Oh!What’s this in the basket?” “It’s the duck’s e__10____.”

请在横线上填写出答案：

1.e________ 2.w_______ 3.g_________ 4.a_________ 5.j_________

6.b________ 7.d_______ 8.o_________ 9.b_________ 10.e________

九、小作文

参考范文：

My Cat

Hello，everyone!I’m Ray.I have a cat.It’s brown.My cat is three years old now.It has two big black eyes，a small nose and a small mouth.It likes to eat fish.My cat is very funny.I like it very much.提示：

请参考所给范文并仔细观察所给图片，以“My Dog”为题，写一篇小作文。

要求：

1.条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确，书写清晰，规范;

2.不得少于45个单词。

参考答案：

一、B D D C B

二、1.1)short 2)hair 3)black 4)they’re 5)thin

2.1)请坐下 2)一面红旗 3)你好吗?4)a blue bird 5)Open the window, please.三、1.1)is, am 2)Are 3)are 4)are

2.C D B D B

四、略

五、1.Take the medicine and have a good rest.2.How can I get to Zhongshan Park?

3.Could you help me with my lessons?