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二年级德育教学计划

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来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-09-18

二年级德育教学计划（精选10篇）

二年级德育教学计划第1篇

二年级一班德育工作计划

2011-2012学第二学期

一、学情分析

本班原有学生48人，,其中女生24人,男生24人。本班学生活泼好动、天真烂漫，好奇心很强，经过一年的努力学习，学生大部分已具备爱学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的了解,集体主义观念在一定程度上初步形成，学习习惯正处于逐步形成的阶段。不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个虽活泼好动，但自我控制能力较弱；很多孩子主观意识强烈，敢于表现自己，但自私自利，不懂得赞赏别人，不善于向同伴学习。有很多学生，学习不够自觉，怕吃苦，这可能与他们大多是独生子女娇生惯养有关吧，在以后的教育过程中要让学生养成良好的学习品质和意志品质。

一、指导思想：

紧紧围绕学校德育工作，“以关注学生的需求为主”，“以学生发展为本”，建立一个让学生家长满意的学习氛围。通过一系列活动（民族精神德育活动、社会实践活动、争章活动等等），对学生进行民族文化传统教育，引导学生感悟民族精神。同时，继续狠抓日常行为规范，为把学生培养成有素质的人打下扎实的基础。

二、主要工作：

1、利用班会，根据本班的实际情况，制定出有效而可行的班级文明公约和奖惩、激励制度，并在教育教学过程中一一落实。

2、结合教师节、中秋节、重阳节等一系列活动并结合争章，对学生进行中华美德的教育，同时根据学生的需求，创设主题活动，让学生大胆尝试，培养学生的动手动脑能力、创新能力等，真正体现出以人为本的理念。

3、继续抓好每班小干部文明检查工作，负责对自己班级进行每天的常规检查，重点检查班级的课堂纪律、卫生保洁、眼保健操和两操等情况，并每天及时向全体同学反馈。

4、继续做好每天 “两扫“和每周一次大扫除工作，要求负责清扫的队员要做好教室内的清扫和保洁工作，配合卫生室做好每天晨检工作。

5、继续推行“一日小班长”制度，各班制定切实而有效的激励制度，形成组与组之间“你追我赶”的良好氛围，促进整体进步。

6、紧紧围绕校民族精神的教育目标和活动要求及争章的章目，精选活动方案，精心准备，全策全力，对学生进行民族文化传统教育，引导学生感悟民族精神。

二年级德育教学计划第2篇

一、本班德育工作的目标任务是

本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

二、全面加强班级德育工作

1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培养学生的优良品质。

2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。

3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。

4、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。

三、拓宽多元化的德育教育途径。

1、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；“铸师魂”——提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生；“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生；“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教育，巩固和发展德育教育成果。

2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。一是要发挥思想品德课教学的教育功能；二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。三、一年级要积极根据学生的.不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。

3、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要认真制定好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要充满爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构。

4、狠抓学生行为习惯养成教育，切实做好学生的基本素质的培养提高工作。各班要围绕《新小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生十不准》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住县局提出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，各班要积极围绕学校安排的“学风教育整顿月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。

5、抓好校园文化建设，积极开展“文明班级”、“文明校园”创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造积极、健康、向上的校园文化氛围。

二年级德育教学计划篇2

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：

1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4。培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

7、卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

四、课时安排

1、九月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年开始时，值教师节到来之际，面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教，同时也可以给“精品源自地理科。

2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动，深化科技教育。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培养学生从小养成节约能源，爱护环境的良好行为习惯。

3、十一月和十二月开展“珍爱生命”主题活动，加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育，增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。

4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动，培养学生的兴趣、爱好精品源自地理科。

二年级德育教学计划篇3

指导思想：全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，落实学校政教处的工作计划，结合高二年级学生特点，同仁努力，上下齐心，着力把高二年级建设成为一个“文明、健康、礼貌、团结、拼搏”的集体。

本学期工作计划：

一、建立健全年级学生会根据学校的统一安排，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作能力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。

二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参与年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等。（具体操作另附说明）

三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与交流,拟开两次全年级家长会,第一次计划9月20日左右(高二第一次月考结束),第二次计划期末考试前。

学生会机构安排：郑田田老师总负责，突出纪律与卫生，加强学习管理。

1、学生会主席正、副各一名，在郑田田老师的带领下，负责学生会全面工作。

2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。

3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反馈，向老师建议，年级教师民主评教。（定期开展问卷调查，向老师反馈教学情况）

4、宣传文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作。

5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，教师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，协助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整洁情况。

6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律情况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做认真记录。

二年级德育教学计划篇4

一、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境

二、工作目标

以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

德育工作目标：求实向上，规范日常行为，培养良好习惯。树立自信心，进行艰苦奋斗教育。强化纪律意识，培养耐挫能力。

三、工作要点

(一)加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质;特别加强班干部的培养工作;继续学生之间的帮带活动。

2、主题班做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;

3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任(科任)——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

(二)加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作。组织家长会。

2、组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

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二年级德育教学计划第3篇

品德教育是每个教育工作者的职责, 也是我们数学教师的工作。怎样把品德教育渗透到数学教学工作中去, 怎样把德育与抽象的、概念性比较强的数学学科相结合, 从中培养学生正确人生观、世界观和爱国主义精神, 树立远大的学习目标, 我做了一些尝试。

一、加强自身修养

教育的最终目的就是培养德、智、体, 美、劳全面发展的高素质的人才, 而我们教师就是开拓者。教师与学生朝夕相处, 教师的言语、举止、行为对学生起着潜移默化的作用, 对学生具有深刻的、巨大的影响。尤其是我们小学教师, 我们的形象就是学生的楷模。因此, 我们必须认识德育工作的重要性, 加强自我修养, 提高思想素质, 以身作则, 率先垂范, 做好学生的表率。在教学中紧密结合学科特点, 渗透品德教育, 完成教学任务。

二、挖掘数学教材的思想教育因素, 有意识渗透德育

低年级学生喜欢生动、形象的画面, 在低年级的数学教材中都配有主题画。这些画面形象、生动, 主题鲜明, 含义确切, 易吸引学生注意力。我在上课时, 根据教材的意图有意识地设计简单的师生对话, 达到教书育人的目的。例如:人教新课标版第一册数学 (上册) , 在教《位置》时, 对学生进行“前、后”的概念教学。教材出示一幅有次序排队上车的主题画面。在教学过程中, 我提问:有几个人排队, 谁排第一位?为什么那位带孩子的妈妈排第一位呢?结合生活实际, 让学生懂得在公共场所要有次序、有礼貌、能谦让、尊重长者是良好的行为, 使学生知道什么事情该做, 什么事情不该做。对话虽然只有几句, 既进行了前与后的概念教学, 又进行了思想品德的教育。

在教《100以内的加法和减法 (一) 》时, 课本有两幅主题画, 一幅是在公园里, 很多人在观赏花和美丽的风景, 另一幅是一位园丁在搬运花盆。让学生懂得, 公园里的花草树木是园丁培育的, 他们用汗水和辛勤的劳动给人们带来了美好景致, 我们要珍惜别人的劳动, 爱护花草树木, 不要攀爬采摘。在教学《认识人民币》时, 结合50元票面的主题画, 提问:画面上有几个人?他们是谁? (工人、农民、知识分子) 做什么的?让学生了解到神五、神六载人飞船上天、我们穿的衣服、鞋袜, 吃的粮食都是他们智慧和血汗的结晶, 让学生学习他们为祖国刻苦钻研、不怕苦、不怕累的革命精神, 教育学生从小要努力学习, 将来和他们一样, 为祖国的建设作贡献。这样在教学生认识人民币的同时, 也受到思想品德教育。

在教学人教新课标版第二册数学 (上册) 《两位数减两位数》, 有两幅申奥成功的主题画。其中一幅主题是“北京赢了”, 画的下方是这次申奥中票数排名前四的城市:北京 (56票) 、多伦多 (22票) 、巴黎 (18票) 、伊斯坦布尔 (9票) , 提问:“你们知道2008年奥运会在哪个城市举办吗?你看了北京申奥成功的图片心情如何?为什么?北京比其他城市多多少票?这些数据说明什么?”通过以上问题的解答, 教师相机简介奥运会和北京奥运会, 以及我们国家在奥运取得的成绩, 让学生认识到申奥成功是世界对中国的认可和信任, 是祖国强大的最有效的证明, 是中国人的骄傲与荣耀。教育学生要努力学习, 将来为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。学生在学习计算的同时, 又受到民族自豪感的教育和爱国主义的教育, 一举两得。

三、根据数学学科特点, 将德育渗透到教学活动中

低年级的学生活泼好动, 喜欢玩, 喜欢说, 好胜, 好表现自己。因此, 在数学教学活动中, 我根据学生特点开展丰富多彩的活动, 寓教于乐, 把德育渗透在活动中。在我们班, 部分学生在做作业时, 粗心大意, 不是漏算题, 就是写错、看错运算符号等, 就此, 我开展了“比比谁的红花多”活动, 学生作业书写工整, 正确率高的在作业本上贴小红花。这样, 充分调动了学生认真做作业的积极性, 提高了学生作业水平, 让学生从小养成细心、认真、仔细检查的良好学习习惯。

我在上数学课时, 还经常开展一些趣味性的数学游戏和比赛活动。如分组开火车、表演、口算比赛等, 这些活动不仅培养了学生积极参与、动手、动脑的习惯以及一丝不苟的学习态度, 而且又让学生受到了集体主义思想的教育。

七年级语文写字教学中的德育渗透第4篇

文献标识码：A

文章编号：1002-7661（2015）05-0092-02

写字是语文学习的一项重要的基本技能，也是一个学生语文素质的体现，钢笔字书写规范美观的学生，语文素质明显优秀，书写潦草混乱则素质较差，提高学生书写能力的意义在于提高语文素质和培养学习语文的兴趣，初中语文新课标对初中学生写字目标是：加强教育，积极引导和训练，是每个学生都能把字写得即规范，又美观。但多年来的应试教育，学生书写基本功被忽视了，很多教师认为书写无关紧要，甚至认为现在已是网络时代，读与写均在电脑键盘上完成，动于写的机会很少了；这样下去，学生的汉字书写的书写能力日渐衰退，必将影响汉字的运用和传统文化的传承。因此，七年级语文教师应重视汉字的书写教学，重现汉字的艺术魅力，并将传统之道德和育人之道寓于其中，作文即做人，练字即修德，教师书写教学的过程，就是陶冶学生高尚的情操，崇尚爱国主义精神和正直为人，培养学生高尚的人格。

一、弘扬民族文化，传承民族精神

语文教学中的写字教学不仪仪是技能训练，更是一个育人过程，这个过程就是弘扬民族文化传承民族精神。汉字是表意文字，字形方正，同时也是人类历史上最长、最为稳定的文字，数千年的流传，不断传入中国的道德精神，形成了独有的汉字文化汉字因学者和书法家的垂炼，让书法拥有恒久的生命力。三国时曹丕在《典论》中论文道“文者，气也”，认为文章是要有气质的，气者，神韵也，字以骨立，无神难成字，人有傲骨，方显其忐，备受世人推崇的“颜筋柳骨”，便是汉书法的典范，其字里蕴含着浩然正气和正直的人格，已成为后人所追求的书法境界，影响甚大，流传甚广，虽然宋元时期也名家辈出但成就不出其二，究其囚乃缺少精神气韵和为人之德，国人的审美汉室之美皆在字里透生的气质和书写着为人之德，练字不修德，永远只能叫写字而不能叫书法，当然也就不能成为书法一体，颜真卿之书法为“颜体”，柳公权之书法为“柳体”，在于其所书彰显出世人所敬仰的正气和爱国精神，而蔡京、秦桧之字虽名噪一时，但因二人乃大奸大恶之徒，从未有让人敬仰之德，却有鄙夷之意，当然也就无“秦体”“蔡体”之说，而叫仿宋体，可见字的神韵完全缘于书写者的德行和正气，民国元老于右任论书法曾言“练字志在存神，意在显气”。若字无内在气质，写得再秀亦枉然，如赵孟頫之字就有媚态，就是秀而无骨气，只有心存正气，胸拓意境，练字方能修德，是故不管书写工具怎样变化，由毛笔到钢笔。但汉字书写所要求的精神气韵不变。教师教授学生练字就在于其过程中对学生的潜移默化，对其进行精神和品质的塑造。秉承书法传统，虽然初中学生对书法的领悟肤浅，但作为语文教师长期坚持带领学生练字，可以引其入书法之门了。书写汉字之美，美在其独有的精神和境界，隶书凝重朴实，楷书刚健庄重，行书飘逸洒脱，草书行云流水变幻无穷。教师指引学生领悟汉字之美，从中获得教益。

二、笔握于手，字立于心，德见于行

教师教授学生练字，从握笔正端坐直，凝神聚气开始，即始见练字之效，唐代大书法家柳公权谏唐穆宗“心正则笔直”，很有深刻的哲理，为人正直，处事公正，自然人心敬服，字则自然正而不斜，有追求，有正气，而练字恰好是身正到心正的过程。

首先练字的要求就是身端正于坐，凝神聚气，心平气和，心静如水，因为心正则身正，身正则字正，这本身就含有儒释道时个人修养的要求，长期坚持如此练字，不仪行为习惯良好，更有利于克服内心的浮躁，修身养性，其功大焉。

其次，汉字的书写之规范，本身有其规律，其间架结构是讲求一定的布局。单独写好一笔一划是其基础，而一个字不仪规范显示出其独特的创意，使字有神韵，那是需要书写者对汉字书写规律的掌握，在教师的引导下示范书写不仪有利于培养学生酝酿构思善于思考的品质，还有利于预先筹划遇事从容镇定的良好心理素质的的培养。汉字字形的大小，结构的复杂与简单均有一定的规范要求，笔画结构并非人为地拉长笔画写成大字，笔画写长反而呆滞无精神，因此需要书写者先于心中构思字的结构，做到胸有成竹。

再次，历代书法家都把书法练习写作超越自我的境界追求，这里也应学习前人的精神，将锋芒气势收敛于心，溢于外表则是一种举止斯文，谈吐文雅做事果断，如“君了纳于言而敏于行”练字让学生往此方引导，自然有利于学生对完美人格的追求，虽不能人人都成为君了，但能使学生人人都一心向善，接近君了，积善成德而备圣心，实现“练字修德”之教学目标。

三、法其神而不求其形

要写好字亦非一朝而成一挥而就，而是需要长期的练习过程，很多教师培养学生的写字兴趣，这是好事，却很简单地认为用字帖代替老师让学生描摹字体，时间长了就能写出漂亮的字来，至少像模像样，殊不知这样反而害了学生，虽然学生练了很多字帖，但只徒有其形而无书法家字体的神韵，仪学皮毛而已。

师法古代书法，从毛笔书法中汲取营养，虽是钢笔书法亦可临摹毛笔书法，从字的间架结构到布局，教师一一讲解，并为其示范书写，作为书写教学必须长期坚持，因而教师应有足够的耐心来指导并鼓励学生坚持练习，试想王献之学习其父王羲之书法，墨池就是其坚忍不拔精神的明鉴，但只能学其字形，亦未能得其父书法之精髓，其母指出王羲之书法在于心无俗念，将其所追求的人生境界融于笔中，故能写出“飘若浮云，矫若惊龙”的惊世之作，将书法推至顶峰，奠定其“书圣”地位，世人虽将其父了二人并称“二王”，二人的作品成为后人学习书法典范，王羲之书法将修德融于字中以修书法之道，凝神于字以拓胸怀，将人生追求理想的境界融于字中以立奇忐，将正气融于字中以立傲骨，这就是学习书法所需要的灵性和个性，教授学生写字既不能刻意模仿，又要尊重学生个性，如此才符合素质教育的要旨，有利于提高学生的综合素质。

二年级德育教学计划第5篇

1、进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱卫生、爱集体、爱家乡的教育。

2、培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。

3、培养学生认真审题的好习惯以及合作交流的意识。

4、培养学生的爱国主义精神和环保意识。

5、通过比赛等方式，培养学生的分工合作意识。

6、培养学生动手操作、语言表达能力及团结协作的良好品质。

7、培养学生探索新知、自主学习的能力。

8、对学生进行保护珍惜动物、关心集体的情感教育。

9、激发学生学习数学的兴趣，学会欣赏数学美。

10、培养学生善于动脑的良好学习习惯，培养他们的创新意识。

二、小学二年级数学德育渗透教育总体目标具体实施章节

(一)长度单位长度单位通过各种自主探索的活动，培养学生认真审题的好习惯以及合作交流的意识。教师精心设计丰富多彩的活动，使学生在合作中探索。

(二)20以内的加法和减法二

1、两位数加两位数通过合作学习，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德，逐步提高解决问题的能力。充分利用教材中的情景图，对学生进行遵守公共秩序、文明守纪等良好品德的教育。

2、两位数减两位数

(三)角的初步认识

1、角的初步认识在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。

1、通过多种有趣的活动，增强学生的学习兴趣。

2、启发学生去寻找生活中的例子，获得学习数学的信心。

二年级下册德育计划第6篇

一、工作重点

(一)形式多样的主题教育，丰富德育内涵。

(1)开展“给妈妈做一件事”活动，值三八国际劳动妇女节到来之际，面向全体学生开展了“给妈妈洗脚”，鼓励教育学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。

(2)“我是节约(能)小标兵”主题活动，深化科技教育。开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

(3)“珍爱生命”主题活动，深化体卫安全教育

开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等途径对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

(二)重视学科渗透，加强德育科研。

开展实践活动

紧紧把握教改脉搏，在二年级开展课题活动，并同学校传统校园文化、综合实践活动特色紧密结合。通过社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动积极开展社会实践，不断提高学生社会实践能力。

三月份

1、寒假生活总结，期初常规工作

2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

3、进行勤俭节约教育。

4、“学雷锋、树新风”主题教育

5、庆祝“三八”妇女节“爱献给妈妈”活动。

四月份

1、清明节活动

2、“人人讲诚信”读书教育活动

3、“珍爱生命”主题活动

五月份

1、劳动节纪念活动

2、对学生进行爱护公物教育。

六月：

1、庆祝“六一”儿童节系列活动

2、走进中国传统文化-端午节活动

3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

二年级下德育计划第7篇

年级具体措施：

1.年级深入开展小学生日常行为规范教育。进行《小学生日常行为规范三字歌》宣传。把三字歌张贴在班级蓝色轧板上，利用班会课对学生进行三字歌的讲解，并让年级每一位学生将规范牢记于心，并付诸行动。

2.以《二年级行为习惯和学习习惯》为要求“争创年级校级行为规范示范班”为载体，年级组长、班主任加强管理，每天早晨利用晨检或中午午检进行班容班貌检查，将日常规范教育抓实。

3.利用年级大会分月开展校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪培训指导，并在年级分时段开展校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪标兵评选活动。先班级初选，上报年级，优秀礼仪标兵展示在年级笑脸墙。

4.各班继续开展“今天我值班”的活动，每天两位学生上岗值班(1)早晨班级门口值周问好(2)课间巡视，制止追跑打闹现象(3)中午协助老师看班(4)放学后协助值日小组完成班级值日。整个“今天我值班”活动充分调动学生自我管理的积极性和主动性，提升自我管理的意识与能力。

5.年级配合学校德育、校医务室充分利用晨午检、专题课、班会等时间对学生做好卫生、安全和传染病宣传教育。年级出现问题及时上报不延迟，正确处理。

6.年级配合体育组开展年级阳光体育活动。重点正副班主任抓好课间操、眼保健操提高学生的身体素质，减少肥胖儿童的检出率和视力下降率。针对班级肥胖、和视力不良的学生班主任与家长沟通，加强配合。

年级评价方式：

1.每月年级进行礼仪标兵的评选，针对优秀礼仪标兵将照片展示在年级笑脸墙。对年级学生起到示范学习作用。

2.每两周班级评选一次最负责任的值日生，上报年级，发喜报以资鼓励。并请优秀的值日生在年级大会或班会上谈一谈值日生的责任与如何能当好一名优秀值日生的方法。

3.每周班会时间针对认真做课间操和眼操的学生给予班级表扬，奖励动作规范的学生当师傅带徒弟。

具体年级活动及效果

1.三月

(1)年级大会校园礼仪

校园礼仪：礼貌用语、仪容仪表、仪态举止、升旗行礼、遵守秩序、尊敬老师、同学友爱

效果：通过观看校园礼仪培训资料，使学生知道什么是校园礼仪，作为一名小学生应该怎样做。

(2)三月学雷锋月，观看《走进雷锋》纪录片，做两件好事，践行雷锋精神，争做雷锋式好儿童。

效果：使学生互帮互助的善良品质得到进一步提升。

(3)利用三月八日妇女节，开展“我给妈妈画一幅像，做妈妈的小帮手”活动，塑造爱他人的善良品质。

效果：每一位学生不要总以自己为中心，学会关爱他人。

2.四月

(1)年级大会家庭礼仪

家庭礼仪：礼貌用语、孝敬父母、家庭进餐、待客做客

效果：通过观看家庭礼仪培训资料，使学生知道什么是家庭礼仪，作为一名家庭成员应该怎样做。

(2)阅读悦美月活动中开展“我与书交朋友”活动

效果：借助校园读书节活动，开展年级绘本阅读交流及评先书香好儿童、书香好家庭活动。使学生的德育品质“善良”得到强化。

(3)组织学生春游，开展“自然在身边”综合实践活动。

效果：在活动中学生们提升环保意识，关爱大自然。

3.五月

(1)年级大会社会礼仪

社会礼仪：学会让座、尊重残疾人、遵守交通规则、公共场所礼仪(文明乘客、文明观众、文明顾客)

效果：通过观看社会礼仪培训资料，使学生知道我是社会小公民，处处讲礼仪。 (2)年级活动唱红歌比赛《让我们荡起双桨》《共产儿童团歌》《我们是共产主义接班人》《红星歌》《小背篓》《歌声与微笑》《学习雷锋好榜样》《中国少年先锋队队歌》《卖报歌》《我爱北京天安门》

效果：红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好。

4.六月

(1)年级大会文明礼仪表彰+安全教育

效果：临近期末学生比较浮躁，加强安全教育，重在提升学生的安全意识。

(2)年级开展学习小标兵的评选活动，请各班的小标兵在班级介绍学习经验，好的经验年级推广、展示。

效果：提升学生学习兴趣，学习成绩有所提高。

(3)加强安全教育，做好放假前的准备工作。

二年级德育教学计划第8篇

一、由情境图入手, 强化德育渗透

小学数学低年级教材中的情境图内涵丰富、含义深刻, 都是以学生平时易于接触的事物为对象, 我们可以巧用情境图, 充分挖掘情境图中的资源进行德育渗透, 效果应该是显而易见的。

(一) 以故事形式巧用情境图。

低年级小学生都对听故事、讲故事感兴趣。因此, 以讲故事的形式来创设情境, 吸引学生的注意, 激发学生的学习动机, 他们就会全身心地投入到教学活动中去。如我在教学《用2-6的乘法口诀求商》时, 就充分利用情境图, 让学生仔细观察、想象, 然后编一个故事。学生都争先恐后编出了非常有趣的“猴妈妈给小猴分桃”的故事。教师适当点拨:12个桃子平均分给4只小猴, 每只小猴分3个, 猴妈妈却没有给自己分, 你会怎么想?学生纷纷表达自己的想法。这样学生就会体会到猴妈妈的伟大, 以及想到平时生活中父母对自己无私的爱, 他们会自然而然接受爱的思想教育。

(二) 以讨论形式感悟情境图。

教材中很多情境图本身就蕴涵着丰富的德育资源。如在教学《除法的初步认识》时, 教材本身就是一个给全班学生分食品的情境, 让学生在分食品的同时展开对图上小朋友的讨论, 使其深受热爱集体、相互协作的教育。又如在教学《混合运算》时, 教材本身就是一个热爱学习、团结友爱的教育图片, 让学生讨论:图上的小朋友在阅览室都是怎样做的?我们平时又应该怎样做?使学生意识到读书的好处, 激发阅读的兴趣。

二、由练习题入手, 进行思想教育

思想品德教育与用数学相结合, 是最灵活、最有效的方法之一。例如, 教材中有这样一道题:“桂林山水美, 喜迎天下人。民俗度假村2000人, 迎宾山庄900人, 假日宾馆600人。你能提出哪些数学问题?你会解答吗?”在解决这道题时, 可以向学生介绍一下桂林山水以及我国其他的旅游胜地, 激发他们热爱大自然、热爱祖国大好河山的情怀。如还有这样一道题:“一年级和二年级一共领了80棵树苗, 一年级种了25棵, 二年级种了37棵。剩下多少棵没有种?”我们就可以结合植树造林, 从中贯穿保护生态环境的教育, 可从小培养学生绿化祖国的意识。由此可见, 一道数学题中所包含的思想内涵是非常深广的, 通过解答这些题能使学生在解题中受到多种思想的教育。作为教师应该挖掘其中的德育因素, 恰如其分地对学生进行德育渗透。

三、由数学史料入手, 加强品德教育

爱国主义教育是学校德育的主要任务之一, 在低年级数学教材中, 有丰富的爱国主义教育素材, 教学中适时地利用它们对学生进行思想教育, 会达到事半功倍的效果。数学课本中的“你知道吗?”很多都介绍了我国灿烂的数学文化史。如:二年级上册教学乘法口诀后, 介绍了我们现在学习的乘法口诀, 在我国两千多年前就有了。又如:在学习《认识算盘》后, 介绍了我国这种传统的计算工具——算盘在阿拉伯数字出现前就一直被人们广为使用。教师紧抓这些内容, 向学生介绍我国灿烂的数学文化, 从而激发学生强烈的爱国情怀和民族自豪感, 增强学好数学的信心。

四、开展合作学习, 锻炼实践能力

合作学习是新课程实施以来小学生学习的一种重要方式, 有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力, 并在思想的碰撞中迸发创新的火花。根据建构主义学习理论, 学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上建构新知识的, 学生知识、经验和文化背景的差异会导致对理解知识的侧重点不同, 数学活动通过小组合作学习, 学生间的互动交流能够实现优势互补, 从而促进知识的建构。如教材中《小小设计师》是一节综合实践课, 要求分小组合作学习。小组同学要根据教材中说明和已给的图形, 与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。学生们通过合作学习, 合作意识和能力得到培养, 学生在学习过程中减轻了压力, 增强了自信心, 增加了动手实践的机会, 有利于培养创新精神和实践能力, 同时促进学生的个性发展。

五、在习惯上下功夫, 注重正面引导

低年级是培养学生习惯的关键期, 所以对学生学习习惯的培养不容忽视。我们要充分利用学科教学的优势适时进行数学良好习惯的培养。

(一) 培养学生独立思考和克服困难的精神。

在数学训练中, 学生常会遇到一些难题, 许多同学则会有畏难情绪, 遇到难题就不做, 没有迎难而上的勇气。这时要鼓励学生独立思考, 要有克服困难、战胜困难的勇气, 这对今后生活工作都有一定的帮助。

(二) 培养学生严格认真, 对任务负责任的良好作风。

因为数学是一门严谨的学科, 数学练习中经常要和数字、图形打交道, 计算数字不能有一点错, 差之毫厘, 失之千里, 图形要力求完美, 符合要求。这些要求都要促使学生要严格要求自己, 凡事都要认真仔细, 对完成的结果要负责任。这些良好品质的培养, 对学生以后踏入社会参加工作都会有深远的影响。

如何在低年级语文教学中渗透德育第9篇

一、从教材的实际出发，对学生进行思想教育

一篇篇文质兼美的课文，既是训练学生听、说、读、写的好例子，也是对学生进行思想教育的生动教材。但每篇课文的侧重点又不尽相同，其教学的重、难点也不一样。这就要求教师要“吃透教材”，认真备课，只有对教材真正理解了才能把握文章的主动脉，才能让学生在学习语文知识，培养能力的过程中，潜移默化地受到思想教育。如《我不是最弱小的》一课就是渗透有不甘弱者、乐于保护弱小者，有一颗清纯而美丽爱心的好素材。首先，从课题入手，“我不是最弱小的”是课文的主人翁萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话。教师在引导学生对这句话作初步理解后，激励学生挺起腰板自豪地说出这句话，体会这句话的含义，进而鼓励学生在今后的生活中做一个自强的人。继而，让学生通过观图、读文、讨论。教师引导复述课文：在景色宜人、空气清新的森林里，在赏花聊天的时候，突然下起了大雨。妈妈先把雨衣递给托利亚，托利亚又把雨衣递给萨沙，而萨沙却看到比他更弱小的：被铃兰花簇拥着的野蔷薇非常美，但无情的大雨正将它的一片片花瓣打掉。他就心痛地掀起雨衣，轻轻地遮盖在粉红色的蔷薇花上。通过对课文的复述，使学生感到：爱是一条无形的丝带，它把我们每个人的心牢牢地拴在一起，于是我们要互相关心、爱护。有了爱，不管生活中有什么风雨，我们都不会害怕。当风雨来临的时候，当别人遇到困难需要帮助的时候，教师要引导学生能献出爱心、甘于奉献、乐于助人。要尽可能地保护比自己更弱小的，让互助互爱温暖我们的心，鼓励学生齐心协力、战胜困难、团结奋进。引导学生把爱落实到行动上去，从小在家做一个爱爸爸妈妈的好孩子；在学校做一个爱老师、爱同学的好学生；在社会上做一个关爱别人，愿意帮助别人的好公民。

二、充分发挥教材的教育作用，对学生进行思想教育

在低年级语文课本中许多文章富有感染力，教师在教学中应充分发挥教材的感染力，使学生潜移默化地受到教育，思想感情得以升华，从而使思想品德教育得以成功进行。如，教学《雷锋叔叔，你在哪里》时，首先，我将此文所体现的“谁需要帮助，我们就伸出热情的手；谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心”这一思想感情贯穿课堂教学始终。当讲到雷锋冒着蒙蒙细雨，抱着迷路的孩子；踏着路上的荆棘，背着年迈的大娘送她们回家时，学生的心灵受到深深地触动，对雷锋那种平凡而伟大的奉献精神肃然起敬，这时我及时举例让学生讨论：“同学们，在平时的生活和学习中，当同桌忘了带学习用品，当别人摔倒在地上，需要帮助的时候，我们应该怎样做呢？”学生的情感被激发了，勇跃发言：要向雷锋叔叔学习！从小就要学会关爱别人！然后，让学生在反复朗读和背诵中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，沿着雷锋叔叔的足迹，引导学生把感想落实到行动上，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心，去关爱、去帮助身边有困难的人。这样，使得奉献爱心、乐于助人的思想落到了实处，关心、帮助别人的思想感情得以体现。

三、开展丰富多彩的语文实践活动，对学生进行思想教育

课外活动是语文教学的组成部分，有计划、有目的、有组织地开展各种活动，既有利于学生听、说、读、写能力的培养，又能使学生在思想品德方面受到教育。教师要努力开发，充分利用语文课程资源，每周定期进行一次课外活动。如，我教学完《动手做做看》这课后，另外还安排了一节课外活动，要求学生亲手重做课文中小主人翁伊琳娜所做的实验。要求他们一边做一边想，亲身体验有什么感受或者新的发现？将自己做的和课文中讲的作一下对比，结果是一样吗？另外，教师可以开展一些与课文有联系的游戏，如：唱歌、猜谜语等。还可以让学生在教师的带领下，走出校门，走进自然，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。这样有助于学生从实践活动中受到启发，学会留心身边的事物，从小做起、从身边的小事做起、从利用身边的材料做起，自己经常动动手，或者相互协作，有助于学生学会独立思考、勤于动手、敢于不迷信权威、不轻信盲从、打破常规、冲破定论。只有勇于实践才能有所发现、有所创新，使学生懂得“劳动可以创造一切”、“实践出真知”的道理。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。教师要充分发挥课堂教学的主阵地作用，尊重学生在课堂教学中的主体地位，以人为本；充分发挥学生的主观能动性，调动一切有利的、积极的因素，把思想品德教育的点点滴滴潜移默化、水乳交融地渗透在语文课的字里行间。作为教师，我们要切实做到“润物细无声”，从小就培养学生做一个德才兼备的人。

（作者单位贵州省沿河县塘坝乡鱼溪石花小学教学点）

二年级德育工作计划第10篇

(二)、家庭教育指导方面：

1、召开家长会，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展献计献策;定时间、定内容，对一年级学生家长进行集体性的专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子，进一步提高家长学校的教育效果。

2、请语文教师根据大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯

3、向二年级学生家长举办“教学开放日”活动，让学生家长走进课堂听课，参与课堂教学研究，提高家长指导孩子学习的水平和能力。

4、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

(四)、推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、认真上好品德与社会、晨会、校班队课，做到专课专用，使品德教育落到实处。

3、牢固树立“以学生发展为本”的思想，努力创建勤勉、笃学;活跃、宽松的课堂教学环境;平等、公正;真诚、互助的班级人际环境和自信、自尊;平和、达观的自身心理环境，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现教师有特点，学生有特长的办学目标。

4、充分发挥升旗仪式、黑板报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

5、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

6、以每月主题教育为抓手，深入开展民族精神教育系列活动，“安全第一，健康第一”生命教育活动、校园艺术节活动、“我的学习我做主”学习节活动，营造充满活力的校园生活，使校园真正成为孩子们健康成长的精神家园。

二年级德育工作计划篇三

学年度第二学期的到来，我将继续担任的二年级的班主任工作，看着这一群可以的学生们，看着他们渴望求知和充满稚气的脸庞，我深切地感到身上的担子更重了。但有压力才有动力，有动力才有学生们更好的未来。根据班级实际情况，我制定出小学二年级德育工作计划：

一、指导思想

立足本级实际，求真务实，千方百计创设利于学生身心健康、快乐成长的环境，坚持以宽松和谐的环境培育人，以健全的制度规范人，以发展的目标凝聚人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。

二、工作重点

我在班主任德育工作计划中将学校重点活动分成以下几点：

(一)形式多样的主题教育，丰富德育内涵。

(1)开展“给妈妈洗脚”活动，值三八国际劳动妇女节到来之际，面向全体学生开展了“给妈妈洗脚”，鼓励教育学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。

(3)“珍爱生命”主题活动，深化体卫安全教育