二年级作文120字（精选14篇）

二年级作文120字 第1篇

落叶

秋天到了，一阵秋风吹过，树上的叶子摇摇晃晃的，像一只只黄蝴蝶纷纷漂落下来。

树叶落到小河里，蚂蚁过来把它当作小船。树叶落到蚂蚁的背上，蚂蚁把它当作蜻蜓的翅膀。树叶落到地上，蚂蚁把它当作雨伞。许许多多片树叶落到地上，蚂蚁过来把它们堆在一起，当作一个舒服的小床。

啊!秋天的落叶真神奇。

季胤辰

二年级作文120字 第2篇

主意拿定之后，我开始在家里忙碌起来。我先拿起扫把开始扫地，一会儿功夫，地板就被我扫得干净极了!接下来，我准备擦桌子，先把毛巾打湿，然后用力拧干，开始在桌面上反复地来回擦。经过我的努力，桌面被我擦得亮光闪闪。

这时，我妈妈回来了，她看到了满头大汗的我，顿时明白了一切，连声夸我是个好孩子!

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二年级作文120字 第3篇

(一)谈话激趣导入

师:小朋友,老师知道有这样一个王国:他们说话都很简练,而且很有道理,你们想去看看吗?

生:(迫不及待)想。

师:请大家看大屏幕,读读屏幕上的这些词语:

四面八方 拔苗助长 东张西望

五颜六色 坐井观天 三心二意

师:读后谁来说说这是什么王国呀?

生:这是成语王国。

师:对,今天我们还要学习一些新的成语。(板书课题)

【设计意图:这样有趣的导入,能激起学生学习的兴趣。】

(二)读中学成语

师:词语和故事能使我们受到启发,课文里的词语和故事说的什么事,告诉我们什么道理,我们能从中受到什么启发,一会儿同学们读这些词语时可得认真哦!

1.听录音朗读

(课件出示文中有趣的成语故事,让学生边欣赏课件边听朗读)

【设计意图:这些有趣的成语课件能让学生从图上初步了解他们的意思,还能为后面的成语故事表演做好准备,同时也能让学生明白读成语也要像读诗歌一样读出韵味来。】

2.对读

我采用了师生对读、男女生对读、同桌对读等形式,如:老师读尺有所短,学生读寸有所长,读后交换,或一个人读一组成语。

【设计意图:学生与老师、学生与学生之间的挑战,能激起学生朗读的兴趣,也能加深他们对成语的理解。】

(三)表演中学习成语

如学习“尺有所短,寸有所长”成语时,我先拿出尺子让学生认识“尺、寸”的大小,接着讲了一个这样故事:今天服装店的老板不在家,尺子和寸在家闲得无聊,听听他们在争论什么?

尺子:喂,寸!你看你这么短,一点用处都没有,连一本本子都量不出来!比起我来,可差远了!

寸:尺子哥哥,你是比我长,可是量一块橡皮你就不如我了;量一块黑板你又不如别人了。

师:听了尺子和寸的表演后,你们有什么想法?

生:尺有尺的长处,寸有寸的长处,就比如大象能用鼻子喷水,而土拨鼠不能,土拨鼠能钻地,而大象不能。

生:听了他们的表演,我想起了骆驼和羊的故事。

生:我们每个人都有自己的优点,也有自己的缺点,只有取长补短,才会取得更大的进步。

……

板书:尺有所短 寸有所长

取长补短 相得益彰

【设计意图:这样的情境表演能让学生明白课文里第一组四个成语的意思,明白其中包含的道理。学生看了别人的表演,也会争着想讲讲其他成语,如坐井观天、拔苗助长的故事,学生的积极性调动起来了。】

(四)认读字词

1. 开火车读

【生字卡片出示本课带拼音的生字,学生读后并说说在刚才的哪个成语中见过。】

2. 摘苹果

(出示一个个带词语的苹果卡片,学生读对了苹果上的词语,教师就把苹果摘下来送给他。)

【设计意图:让学生在轻松、愉快的环境中识字,从而消除枯燥感。】

3. 交流识字方法

师:生字宝宝们玩累了,它们想回家了,想问问你们记住了它没有,是怎么记住它的?

让学生同桌之间交流识字方法,再汇报。

生:“彰、障”可以利用换偏旁的方法记。

生:“寸”可以利用“村”字减木字旁记。

生:“徒”可以利用“走”加双人旁记。

……

【设计意图:让学生在交流中更快地记住这些生字,还利于培养他们的合作意识。】

(五)巩固提升

(利用游戏,巩固成语)

师:同学们通过欣赏课件、对读、表演已经都认识了这些成语,下面我们一起来做做游戏好吗?

生:(异口同声)好。

1. 做动作猜成语

当老师拿着一片树叶挡在眼前,学生马上想到了成语“一叶障目”;接着老师又拿张纸卷成一根管子放在眼睛上,学生齐声回答“管中窥豹”。

师:同学们真聪明,谁也来做动作,你想请谁猜?

(学生争先恐后举手,有的说做动作,有的说来猜……)

【设计意图:通过这个表演,能让学生自然明白成语中动词的意思,如:“障”和“窥”的意思。】

2. 给成语找兄弟

(贴字卡游戏)

投影出示下列带括号的成语:

( )有所长 不见( )山 相得( )( )

( )劳无功 管中窥( ) 水到( )成

一叶( )目

【设计意图:通过这种游戏形式,加深巩固学生对成语的记忆,检查学生对本课字词的掌握理解情况。】

(六)知识拓展

师:老师刚刚接到一个电话,成语王国的国王说还有几个成语宝宝没回家,想请同学们帮忙找一找。

接着投影出示:

“()、()。”因此,我们要多多发现别人的长处(优点),正确认识自己的短处(缺点)。只有(),才能不断进步。(要求学生从文中选择合适的成语填在括号里)

【设计意图:调动学生的学习兴趣,检查学生能否学以致用。】

二、教学反思

1. 乐中学成语

低年级的字词教学既是重点,又是难点,课堂上我充分发挥学生的主观能动性,遵循“以学生为主体,以教师为主导“的原则,让学生在朗读、表演、游戏等活动中轻松、愉快地学习成语。一个成语就是一个有趣的故事,这样学生在学习时就不会觉得枯燥无味了。

2. 读中学成语

这节课采用了师生对读,生生对读的形式,这样的设计拉近了学生与老师、学生与学生之间的距离,学生的心里产生了与同学、与老师挑战的想法,更激起了学生朗读的兴趣,也加深了学生对成语的理解。

3.故事中学成语

总之,低年级的字词教学不应只让学生死记硬背,而应让学生在轻松、愉快的游戏活动中识字,这样机械呆板的字词教学就会变得妙趣横生,学生学习效果也能

低年级学生对讲故事很感兴趣,这节课通过讲成语故事锻炼了学生的口头表达能力,同时也提高了学生说话、写话的能力,为以后的阅读、写作打下了坚实的基础。学生在故事表演中也明白了这样三个道理:人应该取长补短,才能不断进步;看问题要全面;做事应该遵循事物发展的规律,不能急于求成。

二年级日记做家务120字 第4篇

今天，我想为我妈妈做点儿什么，可是做什么好呢？我想啊想——终于，我想出了一个好主意。要在我妈妈回来之前把家里打扫得干干净净。

主意拿定之后，我开始在家里忙碌起来。我先拿起扫把开始扫地，一会儿功夫，地板就被我扫得干净极了！接下来，我准备擦桌子，先把毛巾打湿，然后用力拧干，开始在桌面上反复地来回擦。经过我的努力，桌面被我擦得亮光闪闪。

这时，我妈妈回来了，她看到了满头大汗的我，顿时明白了一切，连声夸我是个好孩子！

让座的作文一年级120字 第5篇

星期六的下午，我做完作业，和妈妈坐公交车去书店买书。公交车内的电视里放着雷锋叔叔的故事，我看得目不转睛。车子速度很快，一会儿就到了下个站。这个站上来很多人，车厢里一下子就被挤满了。车子离开站台后，我突然看见人群中有一位满头白发的老奶奶，手里提着一个包，她慢慢地往车厢中间移过来，因车子速度的原因，老奶奶身体摇摇晃晃，她扶着扶手的手在颤抖。

我马上站起来，把老奶奶扶到我的位子上，老奶奶很激动的说：“小朋友，谢谢你，”我笑着说：“不用谢!”老奶奶坐好后脸上露出了满意的笑容。我站着继续看雷锋叔叔的故事，此时心里美滋滋的。

二年级作文120字 第6篇

秋天到 ，一阵风吹过，树叶摇摇晃晃的，像一只只花蝴蝶纷纷飘落下来。

树叶落到小河里，蚂蚁爬上去，把它当作小船划，在小河里摇啊摇。树叶落在枝头上，蚂蚁把它当作帽子戴。树叶吹到蚂蚁背上，蚂蚁把它当作双肩包背。还有的蚂蚁把树叶裹着身上，当衣服穿。

秋天的树叶真有趣啊!

福利养猪之“120模式” 第7篇

关键词：福利养猪,模式,区域

随着时代的发展, 生态福利养猪日益被国人所认识, 但是对于地域生态福利养殖模式却很少有专门的部门进行研究。据资料显示, 家畜生产力30%~40%取决于环境条件, 40%~50%取决于饲料[1]。众多事实显示, 家畜的遗传能力的发挥主要决定于饲养水平和环境条件。因而, 在饲料水平相同的条件下, 同一遗传条件的发挥主要就取决于饲养环境。

1 什么是“120模式”

“120模式”是指农户饲养育肥猪, 采取舍饲散养, 全进全出, 一次性饲养120头商品育肥猪的新型饲养模式。

2“120模式”的实施方法

2.1 圈舍建筑

考虑到肥育猪体质、对温度的需求以及农村实际生产需要, 将猪舍尺寸定为20 m8.64 m;考虑到重庆的气候条件, 猪舍的屋顶采用5 cm厚彩钢瓦 (或根据当地实际情况选取建材) , 泡沫板密度至少为10 kg/m3[建筑学上习惯用导热系数区别, 规定λ小于0.23 W/ (mK) 叫做保温隔热材料[2]]。猪舍采用敞开式, 两端有山墙, 沿纵向方向上有0.9 m的矮墙。地面坡度2%, 排粪区与休息区之间有明显梯度, 排粪区宽1.5 m, 低于休息区10 cm, 内部圈栏采用活动式金属栏, 可以有效地调节尺寸, 适应不同阶段的养殖要求, 从而提高劳动生产率。建筑模式相比于规模化场的封闭式更加实用, 相比于农村的简单式更能保障猪只优良生产性能的正常发挥, 从而取得更大的经济效益。

2.2 单圈养殖数量

根据猪的好争斗的行为习性, 按照一贯的工艺设计, 即便保育猪合群也只能是将相邻的两窝合到一起, 从而减少猪只打架发生的几率[3]。“120模式”单圈饲养数量为60头, 理论上为6窝一栏, 这就要求在并栏的时候采取一些手段从而减少猪只咬伤发生的概率, 在并栏前可用市场上出售的“食用乳香型香精”喷洒在育成猪体表, 然后再并栏。“120模式”单猪饲养面积为1.2 m2, 不低于养殖福利要求。更为值得一提的是这种模式的推广将减少传统的模式圈栏上的投资, 以往一窝一栏, 栏栏之间就有一堵隔墙, 现在只需要4~6个金属隔栏。

考虑到猪的种群性和生活习性, 养殖工艺设计过程中将保育猪、育成育肥按窝分群饲养。但是, 这种分群方式很大程度上浪费了场地, 虽然可以满足生产需求, 但是对“120模式”的推广形成了阻碍作用。因为场地的增加及建筑材料的增加势必加重农民一次性投入的负担, 就更谈不上猪福利的实施了。

2.3 功能区划分

由于圈栏使用面积加大, “120模式”区域功能划分更加清晰, 整个圈栏可有效地分为躺卧休息区、采食区、饮水区和“公厕区”。猪只基本可以很好的维持各区的功能, 这样就有效的改善了猪只的生活环境, 猪体相比小圈饲养干净。功能区的合理划分, 极大改善了生产环境, 同时, 在猪栏内部装有玩具等供猪嬉戏的用品, 更加为其提供了福利条件, 保证其生产力的正常发挥。

2.4 采食方式

由于栏养量的加大, 整个猪群采用“自由采食”的方式。自由采食保证了每头猪可以吃饱, 并且不为争抢饲料而打架。应激的减少必将调节猪的心情, 保证其生产力水平的发挥。

2.5 清粪方式

功能区的合理划分直接有力地支持了清粪方式的优化。猪“公厕区”的设立, 有效地减少了排泄区的面积, 增加了圈栏使用面积。由于猪只排泄位置的相对一致, 因而“干清粪”的过程中可以有效地减少劳动强度, 增加劳动生产率, 适合于农村以户为单位作为副业增加农民收入。

3“120模式”的优点

3.1 生态保护性更好、有力于农村沼气工程推广, 达到节能减排的效果

“120模式”可以加速农村沼气工程的推广工作。“120模式”清粪方式的改变可以有效地减少粪污处理量。生产过程中产生的干粪可以直接用来堆肥, 用作农业生产的有机粪肥, 冲洗水、尿液及部分固体物质可以直接排入国家专项经费补助建设的沼气池中, 经厌氧处理产生的沼气可以用作燃料等。经过处理的粪污不至于造成环境污染, 既保护了环境又增加了农民收入, 满足新农村建设的理念, 更符合”循环经济”的要求。

3.2 有效增加农民收入

“120模式”基本按照劳动定额的需要, 在不影响农民农业生产的基础上, 成为农民增收的一种有效的辅助手段。肥育猪饲养期为100~110 d, 按照空栏消毒制度, 其1年内可以养猪3.12~3.41批, 按照农村猪价及饲料等基本可以创收8.9~9.7万元, 而“120模式”修建费用为5.2万元 (视建材价格) 。2008年世界经济危机对我国经济也产生了不可忽视的影响, 中国农民工的返乡导致了农民收入降低, 劳动就业率下降。“120模式”的推广将解决农村剩余劳动力就业问题, 同时可以有效地增加农民收入, 保证农民生活质量不下降。

3.3 猪生产力有效提高

“120模式”的建筑设计符合高温高湿地区肥育猪生存生产需要, 圈栏设计更加合理的组织了通风换气、灵活变换栏养量。同时, 功能区的合理划分为猪的生产能力的发挥奠定了基础, 玩具的提供改善了猪的生活心情, 病弱猪饲养区的设置有效地切断疾病的传播途径, 这些理念的应用都将有效的促进猪生产力的提高。

4 存在问题

“120模式”具有很强的实际性, 由于实验周期及前期方案设计上的考虑, 没有作饲料报酬、药品药量的准确记录, 后续工作中将加强这两个方面的纪录工作, 从而为生产模式的推广提供更加准确的数据。

“120模式”既符合其新农村建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”深刻内涵的要求, 也将一定程度上解决了“三农问题”, 同时保障了猪只生存的福利条件, 符合国际动物福利需求。

参考文献

[1]李震钟.家畜环境卫生学附牧场设计.农业出版社, ISBN7-109-02429-6/S·1575

[2]徐家保.建筑材料学.华南理工大学出版社.ISBN9787562300960

竹子小学六年级英语作文120字 第8篇

almost everyone has seen bamboo. bamboo grows up straight and thin, with branches at the top. it has long leaves.it looks like a tree, but it is really a kind of grass.

there are more than five hundred kinds of bamboo. some grow over ten meters tall, and some are only a few inehes tall. bamboo grows best in places where it is warm and it rains often.

the long stem of bamboo is hollow, which makes them light and strong.people use it to build houses and bridges over rivers. it can be used to make tables,chairs, baskets and many other things. bamboo is also made into paper. the tender young shoots of bamboo are tasty. people like to eat them.

二年级作文120字 第9篇

秋天到了，树叶摇摇晃晃地从树上落下来。

树叶落到小河里，蚂蚁游过来，把它当作小船;树叶落到蝴蝶头上，蝴蝶把它当作帽子;树叶落到河岸边，有的蚂蚁把它当作书包背着，有的蚂蚁把它当作雨伞撑着，还有的蚂蚁把落叶堆起来，躲在里面玩捉迷藏的游戏。

飞舞的落叶五彩缤纷，它们的用途可真不少啊!

描写秋天的一年级作文120字 第10篇

红彤彤的苹果就像小姑娘的脸蛋，葡萄就像紫色的宝石闪闪发亮，海棠果像灯笼似的挂在枝头。

树叶飘落下来，就像花蝴蝶一样在空中翩翩起舞。大雁正在往南飞，一会排成“一”字，一会排成“人”字。

冰箱英语作文九年级120词 第11篇

Before Madonna became a singer, her father was very strict to her. He wanted Madonna to study in the college and then worked as a lawyer. But Madonna was not interested in sitting in the office, she wanted to be a dancer, so she came to New York and started to chase her dream. During Madonna’s audition, a CEO decided to sign her and Madonna started her music career.

Madonna created the fashion, she was not in the sweet image, she was a wild girl. Many girls followed her and showed their individuality. In the following years, she also acted in the movie. She played so well in Evita Peron, which helped her win the prize.

Though some people criticized her for her sexy show in the video, Madonna has the successful career. She is popular all the time.

当谈到麦当娜，人们总会称她为流行音乐的教母或者女性的楷模。毫无疑问，人们对她的评价是很高的。麦当娜赢得了在世界的一席之地，虽然她不再年轻，但是她仍然是耀眼的明星。

在麦当娜成为一名歌手前，她的父亲对她是很严格的。他想要麦当娜在大学里学习，然后从事律师的工作。但是麦当娜没有兴趣坐在办公室里，她想要成为一名舞者，因此她去纽约，开始追求她的梦想。在麦当娜试音的时候，一位总裁决定签下她，麦当娜开始了她的音乐事业。

麦当娜创造了时尚，她不是甜美女孩的形象，她是一个狂野的女孩。很多女孩子追随她，展示她们的个性。在接下来的日子里，她也演了电影。她在《贝隆夫人》里有着优异的表现，帮助她赢得了奖。

二年级作文120字 第12篇

我们先在心锁园里玩。下楼梯时，我像找到一桶金子或者绿松石那么高兴：“啊，艾草！小慧，我找到超级稀有的艾草了！”我这么惊讶，是因为艾草是一种有悠久历史的药材，还成做成印泥呢，价值不小！可惜队伍走得太快，小小的野艾消失在我们的视野。真可惜！

吃过午饭，大家拿钱去玩了。我半毛钱没带，就蹲下来看看这里有没有艾草。真稀奇，我竟找到了艾草。“快来看，我找到艾草了！”大家好奇得不得了。“呼啦”一下，所有没带钱和玩好的同学马上蹲在了我的旁边。没等我跟大家说，李治平就抓了一把野草，问：“这个是不是？”我说：“不是。是这种”我从地上挑起一种背面有白毛的小草，“是这个，可以用做火疗，疏通小便它的用处非常大。”大家“哦”了一声，忙着又去找艾草了。

二年级作文120字 第13篇

有一天，我的朋友可可过生日，去祝贺生日的每个小朋友都送礼物给她，可可很高兴。有个叫小张的小朋友送给她的礼物是自己做的一辆小汽车，虽然小汽车有点烂，但可可并没有不喜欢，而是满脸笑容地接过礼物说：“谢谢你，我很喜欢这个礼物。”小张说问为什么，可可说：“只有自己动手做的礼物才是最好的礼物，这个礼物比什么都好，所有的东西都比不上自己亲手做的礼物。”小张听了非常开心，别的小朋友也很高兴。

过了一会儿，吃蛋糕的时候到了，小朋友们赶快找座位坐下来等着吃蛋糕。阿姨把蛋糕拿上来，我们都迫不及待地想看看里面是什么样子的蛋糕，阿姨把蛋糕打开了，我们看到蛋糕的样子好美丽啊，上面有三朵粉红色的荷花，边上是一条一条的彩色花纹，最上面还有一块长方形的巧克力，上面写着生日快乐。要吃蛋糕了，阿姨在可可的头上戴了一个皇冠，再在蛋糕上放几根蜡烛，然后关上灯，阿姨开心地把蜡烛点上，告诉大家让可可许个愿吧。小朋友们唱着生日快乐歌，可可许过愿望后大家把灯打开，阿姨给每个小朋友都切了一块蛋糕，我们开心地大口大口地吃着蛋糕几分钟就把蛋糕吃完了。有个小朋友把一点点蛋糕抹在可可的脸上，大家看着都哈哈大笑。

吃完蛋糕大家又嘻嘻哈哈地玩了一会，就恋恋不舍地相互告别说再见了。

二年级作文120字 第14篇

今天早上我抱着开心的心情起床了，因为今天是我的。

中午我和他们一起打的去东方大酒店庆祝生日，问了爸爸后知道了大家都在888这个房间里等着我们，我们前去那个房间，、姥爷、姥娘、伯伯、伯母、舅妈、弟弟、还有很多很多亲戚都在，房间里一片欢声笑语，我和大家打了招呼后，就坐在沙发上看电视。等到了吃饭，我和弟弟还有妹妹坐在了一个小桌子上，我看到一大桌子的菜，觉得好吃又丰盛，可是没胃口(因为心里想着早点吃蛋糕)，所以我没有吃什么菜，喝了一杯牛奶，我就和弟弟一起用扑克算24点，算了几次，两人打成平手。一会儿，大家都吃完饭了，开始准备吃蛋糕了，在吃之前，我许了一个，然后我和大家一起唱了一首生日歌，然后我们开始吃蛋糕，我们只吃了一半(因为是个双层的大蛋糕)。吃完蛋糕以后，我们都要各自回家了，我和大家都说了再见，然后恋恋不舍的分开了。

最后，我和弟弟他们一起去姥爷姥娘家，和弟弟在一起玩的非常，这个生日过得真开心呀!