高考备考历史范文第1篇

一、 考核目标与要求

1. 获取和解读信息

●理解试题提供的图文材料和考试要求。 ●整理材料，最大限度地获取有效信息。 ●对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

2. 调动和运用知识

●辨别历史事物和历史解释。

●理解历史事实，分析历史结论。

●说明和证明历史现象和历史观点。

3. 描述和阐释事物

●客观叙述历史事物。

●准确描述和解释历史事物的特征。

●认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。

4. 论证和探讨问题

●运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 ●使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 ●独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

二、考试内容

古代 古代中国

1.古代中国的政治制度

(1)商周时期的政治制度

(2)秦中央集权制度的形成

(3)汉到元政治制度的演变

(4)明清君主专制制度的加强

2.古代中国的经济

(1)农业的主要耕作方式和土地制度

(2)手工业的发展

(3)商业的发展

(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策

3.中国传统文化主流思想的演变

(1)春秋战国时期的百家争鸣

(2)汉代儒学成为正统思想

(3)宋明理学

(4)明清之际的儒学思想

4.古代中国的科学技术与文学艺术

(1)科技成就

(2)汉字的起源演变和书画的发展

(3)文学成就

(4)京剧等剧种的产生和发展

5. 中国古代的重大改革

(1)商鞅变法

(2)北魏孝文帝改革 古代希腊、罗马

1.古代希腊、罗马的政治制度

(1)雅典民主政治

(2)罗马法

2.西方人文精神的起源

近代 近代世界

1.西方人文精神的发展

(1)文艺复兴和宗教改革

(2)启蒙运动

2. 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

(1)新航路的开辟

(2)荷兰、英国等国的殖民扩张

(3)工业革命

3.欧美代议制的确立与发展

(1)英国君主立宪制的确立

① 大抗议书

② 内战

③ 英国君主立宪制的确立

(2)美国共和制的确立

(3)法国共和制的确立

① 法国大革命

② 19世纪法国政体的变迁

(4)德意志帝国君主立宪制的确立

(5)民主政治的重要文献

①《独立宣言》

②《人权宣言》

4. 俄国和日本的重大改革

(1)俄国农奴制改革

(2)明治维新

4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动

(1)《共产党宣言》

(2)巴黎公社

5.近代科学技术

(1)经典力学

(2)进化论

(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用 近代中国

1.近代中国的民主革命

(1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 为课程标准中的选修内容

(2)戊戌变法

(3)辛亥革命

(4)五四运动和中国共产党的成立

(5)新民主主义革命

(6)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争

2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展

(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起

(2)民国时期民族工业的曲折发展

3.思想解放的潮流

(1)维新思想

(2)新文化运动

(3)马克思主义在中国的传播

现代 现代世界

1.俄国十月革命与苏联社会主义建设

(1)俄国十月革命

(2)战时共产主义政策和新经济政策

(3)“斯大林模式”

(4)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革

2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化

(1)1929至1933年资本主义世界经济危机

(2)罗斯福新政

(3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化

3.第二次世界大战后世界政治格局的演变

(1)美苏两极对峙格局的形成

(2)多极化趋势在曲折中发展

(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强

4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势

(1)布雷顿森林体系的建立

(2)世界经济区域集团化

(3)世界贸易组织和中国的加入

5.现代科学技术

(1)相对论和量子论

(2)现代信息技术

6.19世纪以来的世界文学艺术

(1)文学的主要成就

(2)有代表性的美术作品

(3)有代表性的音乐作品

(4)影视艺术的产生与发展 现代中国

1. 现代中国的政治建设与祖国统一

(1)中华人民共和国的成立

(2)民主政治制度的建设

(3)“文化大革命”

(4)改革开放以来民主与法制的建设

(5)“一国两制”的理论与实践

2.中国特色社会主义建设的道路

(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

(2)十一届三中全会关于改革开放的决策

(3)家庭联产承包责任制和国有企业改革

(4)对外开放格局的初步形成

(5)社会主义市场经济体制的建立

3.现代中国的对外关系

(1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则

(2)中国恢复在联合国的合法席位

(3)中美关系正常化和中日邦交正常化

(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

4.中国近现代社会生活的变迁

(1)物质生活和社会习俗的变化

(2)交通、通讯工具的进步

(3)大众传媒的发展

5.20世纪以来的重大思想理论成果

(1)孙中山的三民主义

(2)毛泽东思想

(3)邓小平理论

(4)“三个代表”的重要思想

6.现代中国的科学技术与文化教育事业

(1)科学技术发展的主要成就

(2)“百花齐放、百家争鸣”方针

高考备考历史范文第2篇

【高考预测】

根据2012高考大纲要求“辨析并修改病句”，考查能力为D级(表达应用)。辨析和修改病句是考查对病句的识别、分析和修改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。《考试大纲》规定的六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句。

【知识导学】

从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，有时也让考生动手修改，出现在二卷中。病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。这个专题的考查，可以用客观试题，也可以用主观性试题。辨析病句的考查一般使用客观试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。

本专题命题有以下特点：

1.题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。

2.内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。这三种语病类型几乎各地试题都有解析涉及。

3.结构上以辨析语病的综合考查为主。单一考查某种语病较少，除了表意不明外。 4.材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。预测今后高考同样会沿着这一特点命题。

一条题目的几个选项之中，往往涵盖多种语病，或是复句的各分句间缺乏必要的逻辑关系，或是分句间的关联词语误用;或是一个句子各部分内容间出现重复、杂糅现象，或是有句子成分残缺、不搭配、语序不当、用词不当等毛病;也可能是概念不清、不合生活实际等问题。《考试大纲》列举的六种病句为：

1.语序不当。修饰语与中心词的次序不当;多层修饰语次序不当;关联词语位置不当;复句句序不当等。

2.搭配不当。主谓搭配不当;动宾搭配不当;主语和宾语搭配不当;修饰语和中心语搭配不当;一面与两面搭配不当;否定与肯定搭配不当等。

3.成分残缺或赘余。主语残缺或赘余;谓语残缺或赘余;宾语残缺或赘余;定语状语补语残缺或赘余;关联词语残缺或多余;结构助词“的”等残缺或多余。

4.结构混乱。主要指杂糅，包括句式杂糅和句意杂糅两类。 5.表意不明。主要指歧义句和指代不明两类。

6.不合逻辑。主要有自相矛盾、主客颠倒、分类不当、强加因果、多重否定及否定与反问连用导致语意颠倒、语气过于绝对等。

一、复习指津

常见的辨析病句常方法有：

( 1 )梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。

( 2 )语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。 ( 3 )造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。

( 4 )逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。

“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。

1、语序不当

(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)

(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)

2、搭配不当

(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)

(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)

(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其它竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)

3、成分残缺或赘余

(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)

(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 (缺谓语，在“参与”前加上“承担”)

(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)

(4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)

4、结构混乱

(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是”或“是由配制而成”，两种格式或选用一个)

(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版的努力”和“一本译作见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)

5、表意不明

(1)局长、副局长和其它局领导出席了这次表彰会。(其它局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)

(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)

6、不合逻辑

他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?)

二、答题指要

1、辨析病句

做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确，特别注意以下几种情况，即所谓的标志性病句 ：

(1)句子中出现了并列短语时

句子中出现了并列短语时，一般情况下要条件反射似的考虑是否要考查三种情况。 第一种可能性：考查并列成分的包含问题。如“我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜”，“蔬菜”和“花菜、小白菜”之间有包含关系，不能并列。

第二种可能性：考查各并列成分的语序问题。这是一个常考的问题，如“我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几个阶段”，那“中年”就只能放在“青年”之后。

第三种可能性：考查并列短语前后搭配的当否问题。这是高考中关于并列短语考法中的最重要的一种考法。如：

①今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。

②这个文化站已成为教育与帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表扬。

分析：①中“210辆消防车、3000多名消防官兵”是一个并列短语，但只有“官兵”能“放弃休假”，“消防车”却不能;②中有二个并列短语：“教育与帮助”、“挽救和培养”、“教

育与帮助后进青年，挽救和培养失足青年”。在第二个并列短语中，“失足青年”只能“挽救”，不能“培养”，前后搭配不当。故此两句均为病句。

(2)句子中出现正反两方面的词语时

句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，可能要考正反两方面的前后呼应的当否问题。句子中的正反两方面的词语一般要讲求呼应，否则将视为病句。同时我们还应该注意，呼应有明呼应和暗呼应之分。明呼应就是指前后都出现正反两方面的词语，暗呼应就是后面不出现正反方面的词语，但是能从语意上体会出正反两方面的含意。

①机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

②我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

③电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。

分析：①前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面。②中的“能不能”，③中的“能否”后面均无表示正反两方面的呼应的词语、故视为病句。 (4)句子的开头出现了介词时

如果句首出现介词，可能要考主语残缺的问题，可能因此而全句无主语而成病句。这种句子一般有两种修改方法，一是去掉介词，让本该做主语的成分作主语，二是保留介词，在后面的句子中去掉某一个词，从而另外找一个适合作主语的词来作主语。

① 容。

② 经过这次下乡调查，使我们看到了改革开放政策给农村带来的变化。 经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑分析：②因句首介词“经过”，使“这次下乡调查”的主语地位丧失，可去掉“经过”，如果要保留“经过”，则可去掉“使”，从而整个句子的主语变为“我们”。①的改法与例②相同，也可去掉“经过”或“才使”。

(5)句子有多层定语和多层状语时

如果句子中有多层定语和多层状语时，就要条件反射似的考虑两种情况。一是语序是否不当，二是是否产生歧义。

①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 ②著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没有想到自己

分析：①中语序不当，“一连串”应移到“事情”前。②中有歧义，“著名航天专家”是修饰“梁启超”还是修饰“梁思礼”，不清楚。

(6)句中出现“与”、“和”、“对”、“对于”时

如果句中出现“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。

①去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

分析：本句表达比较，本来要表达的是“今年”和“去年”比较，“今年”的情况怎样，但是因为有了“和”，却表达成了“去年”的情况，所以要将这两个词语换位置。

(7)句子中出现多个否定词时

如果句子中出现两个以上的否定，我们要条件反射似的想到可能要考查多重否定的当否问题。首先应该明确一个问题，“否定”不仅包括否定副词不、非等，还包括两类比较特殊的形式：一是反问句，二是表示否定意义的动词、名词、形容词等，如禁止、忘(记)终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌、忌讳、放弃、难以、拒绝、避免、预防、仿造等。另外类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。

①春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。

②雷锋精神虽然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? ③睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

分析：①中刚好把意思说反了，删去“不”。②中“否认”“不”和反问构成三个否定，表达一个否定意义，与实际相反，故为病句。③中，“忌”与“不可”构成双重否定，表示肯定意义，又与实际相反，也是病句。

(8)句子中出现代词时

如果句子中出现了“这”“这些”等代词时，一看到句子就要条件反射似的考虑代词是否指代不明。

①搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

分析：句中的指示代词“这方面”，到底是指“搜集史料”呢，还是指“鉴定和运用史料”，指代不明确。

(9)句子中出现了关联词时

当句子中出现关联词时，一般要考虑三种情况。

第一种可能性：考查关联词是否搭配。这是我们首先要考虑的问题，也就是我们平时所说的关联词要成套使用。

第二种可能性：考查是否使用该套关联词。也就是要考虑分句间语意自然形成的关系是否与关联词所表达的关系相符。这是一个非常简单的问题，该用“因为所以”而用成了“不仅而且”，当然错了。

第三种可能性：考查关联词的位置的当否。这是高考常考的一种方式。一般情况下，如果前后分句主语相同(后分句主句往往承前省略)，这时将第一个分句的主语置于句首，关联词上半部分放在主语的后边;如果前后分句主语不相同，这时每个分句都有各自的主语，这时关联词分别置于前后分句的句首，各主语放在关联词的后边。

①不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

②我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 ③由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

分析：①两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”。②中前后分句主语均是“我”，“虽然”放在“我”之后，使用正确;③中前后各分句主语均为《古文观止》，所以“由于”多余。

(12)句子有“关于”、“对于”、“对”时

句子有“关于”、“对于”、“对”时，要考虑是否混淆了三个词的用法。一般情况是这样的：“对于”，介词，引进对象或事物的关系者;“对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”;“关于”，表示关涉，有提示性质。

①老师对于学生应该热情些。 分析：“对于”应改为“对”。

另外，①动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。②带有大约、左右、最多、至少等词语的看是否符合逻辑。

2、修改病句

(1)修改病句的基本原则

①不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。 ②改动尽可能少。

③要注意试题的修改要求，忌盲目修改。

④修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。 (2)修改病句的基本方法 ①了解病句的基本类型。

高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”，并对病句的类型做了说明，它们分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。因此在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。

②语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应;删除多余成分，补足缺少成分。

③语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。

④逻辑分析。

综上所述，修改病句可以概括为五字诀：增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当的)简(修改应简要)调(不搭配、不照应的)

【易错点点睛】

易错点：是否有语序不当、搭配不当，成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等语语病。

1.下列各句中，没有语病的一句是

A.自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。

B.市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。 C.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

D.今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。

【错误解答】A 【错解分析】看到内容上没有错误，就忽略了对句子结构的分析。

【正确解答】D项。A项“已经”与“累计”重复，整个句子也缺主语。B项项并列不当，“生活用品”包括“床上用品”，C项，“双起单承”不对，前面是“能否贯彻落实”，后面说“有重大的意义”，不对应。

2.下列各句中，没有语病的一句是

A.日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。 B.李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。 C.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。

D.法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 【错误解答】 D 【错解分析】对搭配不当的几种表现形式不熟悉，以致不能找出语病。

【正确解答】 A项。B项搭配不当，浓缩一下整个句子，就成了“李明德同志被评为单位和模范单位”。在“多次”前面可加上“他所在的营、团”。C项有两项语病，一是关联词位置不当，“如果”应该放到“能给群众”之前，二是多“时”，属赘余。D项“羞辱或者宣泄自己的不满”不通，属搭配不当，说“宣泄自己的不满”可以，说“羞辱自己的不满”就不通了。

3.下列各句中有语病的一句是

A.一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂，它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。

B.进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。

C.电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。

D.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

该在句末加上“的一种生物现象”。 4.下列各句中，没有语病的一句是

A.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被 判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。

B.美政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内进行。

C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。

【错误解答】D 【错解分析】没有注意搭配和句子中关键词语所修饰的对象。浅读是发现不了错误之处的。

【正确解答】C项。A项冗赘，去掉句中的“多”， “诉讼费”前加“交纳”。B项杂糅，去掉句尾的“进行”。“3个月到2个星期”应改为“2个星期到3个月”。D项成分残缺，应为“面对有5名具有NBA打球经验队员组成的荚国队”。

专家会诊

病句从大的方面讲有六种类型，内容方面有表意不明和不合逻辑，结构方面有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱。常见的分析和判断病句有以下几种方法：

1.语法分析法

读完一个句子，先明了是单句还是复句，是单句，迅速紧缩出主干;是复句，切分第一层关系。如果主干没有毛病，再梳理枝叶，看定语、状语、补语是否有语病。运用语法分析

的方法，常见的搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当等病因，就能很快地检索出来。例如五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。运用语法分析法，紧缩出主干“乒乓球馆是团体。”搭配不当。

2.关键词审读法

语病大都出现在关键词语上，例如虚词、正反两面词、指代词、数量词、并列词语之间等。辨析语病，要练就一双敏锐的眼睛，迅速定位关键词，辨识句子的病因，排除选项。例如题：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，”关于手机质量的投诉也越来越多”中的“关于”用词不当，可改为：“对手机质量的投诉”或“手机质量方面的投诉”。

再如题：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

照应不周，或者说前后不一致，“文艺作品语言的好坏”有两面，”而在于它的词语用得是地方”等只涉及一面，应改为“不在于它是否用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是不是地方”。

3.逻辑意义分析法

有的句子从语法上分析没有语病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析往往从句意间的关系，概念的使用、判断，事情的推理过程等方面进行考虑。例如强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。句中递进关系颠倒，应为“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。”

4.造句类比法

有的句子讲的内容比较陌生，一时拿不准是否有语病，这时可以仿照原句的结构造一些内容熟悉的且常用的句子，经过比较，问题就清楚了。例如题：如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。原句是一个假设关系的复句，”如果那么”，比照它的结构造一个熟悉的句子：”如果某些同学不改变其在语文复习中应付老师的态度，那么，谁也难以预料高考语文成绩是否优秀。”

5.典型题识记法

有些句子的语病，不需要我们用语法分析法、造句类比法等方法去辨析，只要记住典型的例子，就可以识别。例如：不仅我认识他，王军而且认识他。很显然，这个句子的关联词的位置不当，正确的说法应该是：不仅我认识他，而且王军也认识他。或者说：我不仅认识

他，而且还认识王军。再如：李奶奶把自己多年的积蓄买了电脑给山区的孩子。正确的说法应该是：李奶奶用自己多年的积蓄买了电脑给山区的孩子。

【典型习题导练】

1 下列各句中没有语病的一句是

答案：D 解析：A中“他”指代有歧义;B用语累赘，去掉后一个“周星驰电影”;C后一分句主语残缺;若承前以“考试”为主语，又不妥。

2 下列各句中，没有语病的一句是

A.中国足球队虽然在小组赛中以7比0战胜了香港队，但德国世界杯赛仍将中国队拒之门外。

B.美日近来发表涉及台湾问题的共同声明的原因，其目的是因为他们仍然想利用台湾来遏制中国的发展。

C.欧盟的高级代表15日在接受采访时表示，没有必要对黎巴嫩前总理哈里里遇害一事立即改变欧盟与叙利亚的关系。

D.历次的地震海啸灾难结果显示，地震海啸造成损失的程度因地震强度的大小、海啸预警时间的长短、居民海啸知识的多少而不同。

答案：D 解析：A“虽然”应在主语之前;D有了“的原因”就不能再用“其目的”、“因为”;C：介词“对”应改为“因”。

3 下面没有语病的一句是

A.加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。

B.日本历史教科书的实质问题，是日方能否真正正确对待和认识过去那段侵略。 C.新华书店派出的流动售书车和大批农业科技方面的书籍，受到广大农民群众的热烈欢迎，称赞他们是科学种田的“及时雨”。

D.上周，伊拉克临时管理委员会刚刚成立了一个特别战犯法庭，临管会成员表示，萨达姆将接受特别战犯法庭的审判并可能被判处死刑。

答案：D 解析：A“非常”赘余，B“实质问题”应为“问题的实质。”C搭配不当，“书籍”不能“派出”。

4 下列句子中没有语病的一句是

A.媒体称姚明为“中国出口的最大宗商品”，不但凭着他扎实的技术向世界最好的中锋行列迈进，更以他的阳光形象改变了西方人对中国人的偏见。

B.政协提案在网上征集民意，进而以民意为基础进行重点督办，是畅通民意表达渠道和

民意表达内容的制度创新。

C.贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。

D.4月26日下午，作为第20届南通青年联欢节的“重头戏”，我市万余名江海志愿者手拉手环抱千年濠河，成功创造了上海大世界吉尼斯纪录。

答案：D 解析：A项，主语不一致;B项，搭配不当;C项，介词“对”使用有误。 5 下列各句中，没有语病的一句是

A.前不久，在加拿大召开的有20个国家，400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了颇高评价。

B.文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。 C.其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。

D.血液是运送生命物质的长河，一旦病毒、细菌等病害侵入我们的身体，它也是保护我们身体的卫士。

6 下列各句中，没有语病的一句是

A.伊拉克临时政府总理阿拉维不久前对科威特进行了访问，这在伊科两国四十年外交史上还是先例。

B.虽然国际互联网给我们带来了不少商务、交流、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。

C.国务院决定在农村进行税费改革，其目的是为了切实减轻农民负担。

D.广东惠州市公安局局长吴华立上任仅九个月，利用正当或不正当手段收取巨额贿赂，七十二次出入澳门，仅赌博就输掉一千万元以上人民币，受到了法律的严厉制裁。

答案：B 解析：A中“还是先例”动宾搭配不当，改为“还是 首例”或“还无先例”。C中“其目的是为了”重复累赘，删去“其目的”或“为了”。D不合逻辑，“收取贿赂”不能用“正当”限制。

7 下列各句中，没有语病的一项是

A.我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。

B.严格地讲，语言和文化不是一般的并列关系，而是整体与部分的对待关系，或者说，是点面对待的一种特殊的并列关系。

C.国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金，以充分发挥国家对历史

文化名城的保护和监督。

D.两个学校的学生集体到科学宫参观学习，对科学就是生产力这一论断有了更深的体会。 答案：D 解析：A项关联词语位置错误，主语若一致，可放在关联词语前，若不一致，必须放在关联词语后面。“我”应放在“不但”之后。B项语序错误，语言和文化应是部分和整体的关系。C项“建立”与“国家级专项保护资金”搭配不当，“发挥”缺少宾语“职能”。

8 下列各句中没有语病、句意明确的一句是

A.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心;一人捐献了1000元钱。

B.世界已进入21世纪，窗外的世界天天一个样，有着强烈求知欲的中学生们该如何呢? C.好的牛肉必须是专门饲养用做肉用的，牛肉也呈现出大理石花纹。

D比例后，一些有体育、艺术特长的学生正为不能按原计划升人相关大学而奔走。 答案：D 解析：A“一人”有歧义;B“天天一个样”应是“一天一个样”;C主谓搭配不当，“好的牛肉”应是“好的肉牛”。

9 选出没有语病的一句是

A.中央和地方14家报纸今年2月全月出现了不规范字达4256字。统计结果显示，那些不规范的字主要是繁体字和旧字形，也有些异体字和错误字。

B.他的神侃，竟也招来了不少梦寐以求想发财，但又不肯吃苦出力的人。

C.《条例》对经济领域中的一些问题，从政策和理论上作了详细的规定和周密而深刻的说明。

D.与建国初期相比，目前江苏省人均期望寿命已由37岁提高到74.13岁，跃居全国各省第三位。

答案：D 解析：A“了”应改为“的”，“那”应改为“这”;B.“梦寐以求”与“想”重复;C搭配不当。

10 下列各句中没有语病的一句是

A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

B.暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行，万名大学生从四面八方赶来应聘。

C.我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。

D.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 答案：D 解析：A词序不当，改为“听取和讨论”;B句式杂糅，可改为“招聘活动在举行”，或“招聘市场在武汉华师一附中”;C残缺，在“和”字前再补上一个“同”字或“与、

跟”即可。

11 在下列句子中找出有语病的一句，并加以改正。

①美国前总统克林顿在进行心脏搭桥手术后3周，就已经能够长时间散步，并定出了手术后首次公开露面的时间和地点。

②在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。要想在市场上站稳脚跟，必须下决心克服这两大缺点。

③律师认为，建筑物上面的搁置物、悬挂物发生脱落、坠落等造成他人损害的，其所有人或管理人应承担民事责任。

答案：解析：②改为：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气，二是谋略。要想在市场中站稳脚跟，必须下决心克服这两大缺点。

12 下列各句中，没有语病的一句是

A.在怒江这种极为特殊的高山峡谷中建电站，产生的环境问题、生态问题和移民问题远远小于其他人口密集的江河地区建设水电站。

B落后地区开发的核心问题是工业化，而工业化模式的选择，特别是主导产业的选择，直接关系到它最终能否与发达地区平衡发展。

C.事前评估的缺席还有一个更为根本的原因，那就是人类对自身理性盲目崇拜尤其在科技精英的意识中体现得更为突出。

D.我市为达到应届毕业生就业率不低于90%，作为其中一项重要举措的特困家庭毕业生政策性安置工作今起全面启动。

13 下列各句中，没有语病的一句是

A.读书可以使人吸纳古今，开创理想世界，马克思正是在阅读中历经40年勤奋探索，终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。

B.一批对艺术十分钟情而又具有高质量运作水平的经纪人，对艺术家的作品进入流通领域起到了桥梁和纽带作用。

C.张大江在学院领导的鼓励和支持下，他四处搜集和研读有关自动化控制的各种资料，终于运用最新的技术改革了放映设备。

D.在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。

答案：B 解析：A“在阅读中历经多年的勤奋探索”表达不清，可改为“在40年的勤奋阅读和探索中”;另“完成了唯物史观和剩余价值学说的确立”搭配不当，可改为“确立了唯

物史观，创立了剩余价值学说”。C成分残缺，“在下”是介词结构做状语;谓语部分加了一个“他”，成为一个独立的句子，“张大江”便没有相应的谓语;删去“他”或删去“张大江”。D句式杂糅，把“围绕提高产品质量问题”和“以提高产品质量为中心”杂糅在一起;可以改为“在技术革新中，公司组织有关人员围绕提高产品质量问题”或“在技术革新中，公司组织有关人员以提高产品质量为中心”。

14 下列各句中，没有语病的一项是

A.旅游市场的进一步规范，接待条件的不断改善，使我国成最快、最具生机的旅游目的地国家。

B.目前全球有者和艾滋病人，为他们以及他们的家庭成员提供关怀，给社会带来很大压力。

C.展收入仍将持续稳定增长，专家认为，尤其是农村税费减免政策进一步落实到位仍将成为农民收入的“增长点”。

D.老萨与律师团的谈话被卡塔尔半岛电视台报导以后，透露了萨达姆再次号召伊拉克人民抵制伊大选，向英美占领军发动“圣战”的意思。

答案：B 解析：A“增长极快”缺主语，可在词前加“旅游人数”;C语序不当，“专家认为”应在“展分残缺，“透露”没有主语。

15 下列各句中，没有语病的一句是

A.普希金这些自画像的神态并不相同，有的凝重，有的轻盈，有的阴郁，有的活泼，它们都是诗人不同时期、不同环境和不同心态中的自己。

B.教职工代表大会期间，广大教职工代表认真阅读领会《学校八年发展纲要》的精神实质，提出了许多意见和建议。

C.由退休教师组成的书画协会会员的年龄平均为75岁，连续三年被评为市文联系统先进集体。

D.股市投资有三忌：一忌盲目跟进，二忌选择不当，三忌抛出及时。

答案：A 解析：B搭配不当，应改为“认真阅读《学校八年发展纲要》，领会它的精神实质”。C主语残缺，应在“连续”前加“该协会”。D不合逻辑，应该说三忌抛出不及时。

16 下列各句中，没有语病的一句是

A.我们家长对自己孩子的缺点，不应该袒护，而应该及时批评他，帮助他。

B.许多有识之土认为，不安全、不诚信以及文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的瓶颈。

C.首次载人航天飞行的圆满成功，大大激发了中华民族开创美好未来，实现伟大复兴的信心和决心，必将带动和促进中国特色社会主义各项事业的蓬勃发展。

D.联合国报告指出，世界经济加速增长的原因在于美国的低利率与减税的经济政策，以及中国作为进口与出口大国的迅速崛起推动了世界经济的发展。

答案：C 解析：A语序不当，应为“对有缺点的孩子”;B不合逻辑，应删去“不安全”、“不诚信”中的“不”;D表意不清，应去掉“推动了发展”。

17 下列句子中，没有语病的一句是

A.经过一段时间的治疗，病情完全可以好转并彻底治愈。

B.该市有人不择手段制造假冒伪劣产品，我们对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。

C.驾驶员应该提高警惕，避免生命财产少受损失。

D.他回忆说，一天前，他看见一个人从这条小路背着一个包，匆匆走进村子里。 18 下列各句中，没有语病的一项是

A.把奥运战略和全民健身计划很好地结合起来，是我国体育事业的终极目标。舍此，我们无法成为真正意义上的体育强国。

B.只有牢牢地把握现时的每一分钟，以最有效的方式投身于现代化建设之中，我们才能创造出不朽的业绩。否则不这样的话，我们的美好愿望将会成为镜中花，水中月。

C.针对国际原油价格步步攀升，美、印等国纷纷增加了石油储备，我国也应尽快建立国家的石油战略储备体系。

D.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。

答案：A 解析：D句：它指代不明。既可指翠竹，也可指竹画。B句“否则不这样”重复，C句改为“针对的情况”。

19 下列句子中没有语病的一句是

A.九江长江大桥，桥面建有3个大的受力弯拱，既美观又实用，这在国际造桥史上还是先例。

B.当桶装水上机后，由于二次污染或因饮水机放置位置不当，容易造成细菌和藻类繁殖生长，为避免不出现问题，有关方面建议，桶装水的最佳饮用期为710天。

C.联合国改革的目标只能是树立自己的道德权威，确立更广泛的合法性，建立一个真正合理、合时的国际政治经济秩序。

D.《中华人民共和国缔结条约程序法》适应于中国同外国缔结的双边和多边条约、协定和其他具有条约、协定性质的文件。

答案：C 解析：A“先例”一词错，应为“首创”。B“为避免不出问题”否定失当，应改为“为避免出现问题”;D“适应”改为“是适应”。

20 下列各句中，没有语病的一句是

A.这位人大代表说，乱收费之所以屡禁不止，原因之一就是有关领导在看问题的方法上是错误的。

B.目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层和社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术远未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。

C.全面落实科学发展观，进一步调整经济结构和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。

D.布什政府一向致力于反对大规模杀伤性武器扩散的工作取得了重大进展，他们当然可以大张旗鼓地炫耀一番。

答案：C 解析：A项，搭配不恰当，不能说“有关领导是错误的”，应将“在”和“上”去掉。B项缺宾语。在“漠然”后加“的态度”。D项，句式杂糅，“致力于工作”与“工作取得了重大进展”糅合在一起。

21 下列各句中，没有语病的一句是

A.从全书来看，《水浒》的结构不是有机的结构。我们可以把若干主要人物的故事分别编为各自独立的短篇或中篇，无割裂之感。

B.莫泊桑有“短篇小说巨匠”的美称。他的文学成就以短篇小说最为突出，他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家。

C.康顺子的被卖和王利发茶馆的被毁，只是《茶馆》众多个社会冲突中的两个典型，作者虽然将它们作为贯穿全剧的冲突来渲染，但这两条矛盾冲突线索并不能统率全剧。

D.元杂剧是从前代戏曲艺术和讲唱文学的基础上发展起来的。它的出现，标志着中国传统戏曲艺术已进入成熟阶段。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就。

答案：A 解析：B.成分残缺，应在“社会风俗画家”后面补上宾语“的才能”;C关联词位置不当，应将“虽然”置于“作者”之前;D介词使用不当，应将“从”改为“在”。

22 下列各句中都有几个画横线的词语，必须删掉其中一个，才没有语病，请划掉应删的词语。

①开垦南泥湾的部队甚至能够A在打仗练习和进行政治、文化学习之外，还能够B纺线给指战员做军装呢。

②岳飞A从参加抗金行列起，在人民群众汹涌澎湃的抗金浪潮推动和支持下，他B率领军队驰骋沙场，为大宋江山立下了汗马功劳。

③陈肖霞的凯旋A回国B受到热烈欢迎。

④由于资料充实，不断扩充了大量词条A，把词条B总数由原来的两万多增加到五万多条词条C，而且

答案：解析：①A ②B ③A或B ④C 提示：①A与B重复，保留B，让它直接修饰“纺线”更好。②B与A重复，A指代明确，不宜删去。③A与B重复，删去哪一个都可以。④C与B重复。如删去B，就缺少“总数”的限定语，造成表意不明。

23 下面这段话有3处毛病，读后完成(1)(3)题。

①中国古代的书、画艺术，②在中国文化史上占有重要地位。③它在长期的历史发展中，④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。

答案：(3)⑤许多传世杰作不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。 24 下面一段文字在语言表达上有不少毛病，读后完成文后题。

为了全面显示我市交通管理工作的新成就，提高全社会积极关心和支持交通工作，经市委宣传部同意，市公安交警大队或本报联合举办“交通安全”摄影大赛。凡与“交通安全”有关的彩色、黑白照片均可能参赛。大赛共设

一、

二、三等奖20名，获奖者获得价值800元、400元。参赛作品勿于8月10日前寄往市交警大队安全科。欢迎摄影广大爱好者踊跃参赛。

(1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并在该句后标出①②序号。 (2)按序号将改正结果填在下面横线上。(任选5处) a (只填序号)改为 b (只填序号)改为 c (只填序号)改为 d (只填序号)改为 e (只填序号)改为

答案：解析：①“显示”改为“展示”。②“提高工作”改为“提高工作的意识”。③“交

警大队或本报”改为“交警大队和本报”。④“均可能赛”改为“均可参赛”。⑤“获奖者获得”改为“获奖者分别获得”。⑥“勿于”改为“务于”。⑦“摄影广大爱好者”改为“广大摄影爱好者”。

25 按要求在原文上修改下列病句，使其语意明确，语言通顺。 ①删掉一个字：

现代文化，无论是其物质的、形式的或是精神的方面，都必须要有传统作为根基，才能深沉，才能有底蕴，才能生生不息。

②修改一个字：

钱伟长先生称黄金富先生的《唯物中文字典》是“第一个竖起的鸡蛋”，它所采用的检索法在字典编写史上尚属先例。

③增加一个字：

她领我参观香烟缭绕的观音堂是供奉千手观音的。

答案：解析：①删去“必须要”中的“要”。②将“尚属先例”写为：尚无先例”。③在“参观”后加上一个“的”字。

26 下面的一则报道除内容外，在语言表述上有四处错误，请予以修改。

今年我省对外招商的重点项目是在农业、交通、信息产业的技术改造方面①，并将在改良投资环境的同时②，注意在政策允许的范围给予外来投资者适当的优惠③。据介绍，目前我省各市都已根据“国民待遇”的原则④，制订了减轻企业负担的一些措施⑤。总署已公布从今年1月1日起，对345个序列号的生产设备的进口暂行税下调50%以下⑥。

(1)错误之处(只填序号) ，改为 (2)错误之处(只填序号) ，改为 (3)错误之处(只填序号) ，改为 (4)错误之处(只填序号) ，改为

答案：解析：②将“改良”改为“改善”。③在“范围”后加“内”。④将“一些”调至“减轻”前。⑤将“以下”改为“以上”。

27 下面是一个同学作文中的一段话，有标点错误和病句，请指出四处，并加以改正。 在无意中，妈妈，我伤害了您的感情。①为表示我的悔恨，我哭了。②但你知道吗?我不只是为了这点才哭?③更多地还是爸爸为什么这样对您。④从前您没有读书，这不是您的错。⑤可您不该听从父亲放弃工作而回家忙家务，⑥您不该拒绝弟弟教您识字而捧起毛线织毛衣，⑦家庭需要您，您更需要尊严，地位与自我。⑧

答： 。 28 下列一则报道有多处语病，请找出四处并加以改正。

据《中国食品质量报》11月12日报道，济南市十里堡蔬菜批发市场今年生姜上市量大，价格上不去。由于一些小贩为了能在激烈的竞争中卖个好价钱，所以用硫磺熏生姜。原姜与用硫磺熏过.的姜相比，色泽淡黄鲜亮，更显得个大饱满。据了解，食用了

用硫磺熏制的食品会刺激人的胃粘膜，胃肠功能紊乱。此外，硫磺对血液细胞有毒害作用，一旦长期摄人硫磺，会造成慢性中毒，甚至可以导致癌症。目前国家已明令用硫磺熏制食品。

改正：① ② ③ ④

答案：解析：“今年生姜上市大”改为“上市量大”或“大量上市”;②“由于一些小贩为了所以”其中“由于”不能与“为了”同时用，删去“由于”;③“所以用硫磺熏生姜”中的“所以”改为“竟”或“竟然”;④“原姜与相比”改为“用硫磺熏过的姜与原姜相比”;⑤“胃肠功能紊乱”缺少谓语动词，应在前面加上“导致”;⑥“一旦长期”中的“一旦”与“长期”矛盾，删去“一旦”;⑦在“目前国家已明令”与“用硫磺熏制食品”中间加“禁止”二字。

29 下面文段中画线部分有的有语病，请找出两处并作修改。

随着人口增加、土地减少和农业生产环境条件的改变①，生产上对小麦品种的要求一方面②越来越高;另一方面③遗传多样性的消失极为严重。这遗传多样性的消失不仅限制了产量和品质的进一步改良④，而且使得小麦对病虫害、旱、寒、盐碱等环境胁迫的脆弱性增加，这也是当前为什么⑤小麦育种难以取得突破性进展的根本原因。而这种突破，最重要的途径就是利用生物技术引入外来优异基因。

(1) 处，修改： (2) 处，修改：

今来信有一事相求：我校将在元旦之际举行一次大型文艺汇演，要求每班都要自己创作的节目。为了在这次汇演中取得好成绩，同学们一致让我来完成话剧小品的创作使命。由于自己文学素养低，创作经验少，感到爱莫能助，故向您垂询话剧小品创作的有关事宜。请您在百忙之中向愚生以指导和帮助。

(1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并在该句后标出①②序号。 (2)把改正结果填在下面的横线上。(任选四处) a (只填序号)改为 b (只填序号)改为 c (只填序号)改为 d (只填序号)改为

高考备考历史范文第3篇

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：

第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月10-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测复习检测，巩固练习与检测相结合。这一阶段以学生复习为主，教师指导。这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点;

第二阶段是综合训练，针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日-5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。根据中考试题来编制综合试卷。

高考备考历史范文第4篇

一、复习要求

1、 课堂是教学工作的主阵地，我们必须牢牢抓住课堂，提高效率，突出实效。

2、突出重点求高效，由于中考内容考点多，要在短时间内完成所有内容的复习，任务十分繁重。我们必须抓住主干，强化重点，有详有略，追求高效。对考点内容，我们要重点剖析、整合、演绎，并进行重点训练。

3、.处理好课本与资料的关系。备考复习应以教材为蓝本，以资料相辅助，切忌本末倒置。所用资料要筛选，题目要典型，切忌全盘照搬。处理好导、学、练的关系。备考复习一定要把教师的启发引导、学生的自主学习、适度的课堂训练有机结合起来，实现导、学、练的有机统一，实现教学效果最大化。

4、处理好容易题与稍难题的关系。学业考试是水平考试，难度值一般为容易70%，稍难10%。因此我们的应考复习应要立足基础，得足70%的容易分，同时尽力多得10%的稍难分，从而实现历史教学质量的大面积提高目标。

5、科学训练促提高。 科学适度的练习训练，能有效巩固知识，有效的训练对于提高复习的质量帮助甚大。训练题注意以下几点：①科学性-题干科学，答案无误;②基础性-考查全面，体现双基;③创新性-设计新颖，具有创意;④针对性-紧扣考点，下联实际;⑤灵活性-创设情境，角度多变;⑥多样性-选材丰富，视野开阔;⑦典型性-特色鲜明，举一反三;⑧层次性-梯度明显，分档合理;⑨时代性-关注社会，捕捉热点;⑩综合性-主题明确，一题多点。

6、指点学习方法。复习备考中，要重视学习方法指导，教给学生如何把握历史知识要素的方法、如何理解性掌握历史知识的方法，如何运用所学知识分析解决问题的方法，如何整理重组历史知识形成结构知识的方法以及如何审题、答题的方法。如此，学生才能会分析，会考试，考试也才能少失误，得高分。

7、归纳解题技巧，在复习中让学生掌握各种题型的特点和解题方法，归解题技巧，训练学生的应变能力和解决问题的能力。

单选题：现在的中考试题 ，知识点分不分有规律，老师在授课的过程中要让学生明确这一点，在做题的时候，精准提取知识储备。同时由于选择题也是以材料的形式出现，一定要教会学生从材料中提取信息，准确快速的找出最佳答案。

材料分析题：学生首先要快速读完材料或图表，弄清该阅读材料所反映的历史事件、现象和材料的中心思想，然后要注意审题，抓住关键，弄清限制条件。再根据提问结合材料和所学知识回答相关问题，有的答案就在材料中，提醒学生注意分值，详略得当。 由于现在的历史中考采用的是开卷考试的方式，学生就寄希望于翻书抄。这种思想是万万不可取的，应在整个教学过程中给学生贯穿脚踏实地的思想，该背诵记忆的基础知识点，一定要牢记，做选择题，答案一定要从材料里去总结提取，照书抄的答案肯定是不会拿高分的。

二、备考措施 ：

1.让学生有良好的心态：首先要让学生重视历史这一学科，培养学习兴趣，充分调动学生的积极性，同时帮助学生形成不怕困难、能吃苦、肯拼搏的精神。 2 .认真钻研课程标准、教材及《说明与检测》，准确把握考点。

3.向课堂 45分钟要质量。课堂上精讲多练，要把每个知识点及知识之间的内在联系讲清楚，让学生有一个清晰的知识系统。

4 .抓学生的能力培养和提高。在教学的过程中必须通过不同的形式，如：提问、讨论等，对学生进行综合能力训练。

5 .关注时事热点，联系现实，引导学生运用所学的知识及辨证的历史唯物主义观点进行判断、分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、复习步骤

中考备考分三个阶段进行

第一阶段，过好课本关，课本上的每一单元、每一课、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段，本阶段要突出双基，培养能力，要求教师根据《说明与检测》对各本书的重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。

第三阶段，本阶段主要是专题复习模拟训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。

总之，中考复习时间紧，任务重，要求高。备考工作必须作好计划，加强指导，科学应对，务实高效。唯有如此，备考复习才能收到实效。

聂堆中学

高考备考历史范文第5篇

今年的中考已经胜利结束，本届毕业班在学校各级领导的正确领导下，在全组教师的共同帮助下，我较好地完成了毕业班的教学工作，所任班级取得了比较理想的成绩。回顾一年的教学，体会如下 ：

一、加强基础知识的落实。

中考尽管有选拔功能，但大多数的试题是基础题，再说万变不离其宗，对教材基础的掌握是中考决胜的重中之重，因此在新授课阶段就狠抓这一点。

①要注重激发学生课堂学习的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是影响学生成绩提高的金钥匙，学生一旦对求知产生了兴趣，就会把学习当成一种乐趣，而不是负担，这样会确保教学质量的不断提高，在较少的时间内能够获得事半功倍的学习效果。我们不仅在授课语言上激发学生的兴趣，还要结合教材选取学生感兴趣的材料，运用多种教学手段激发学生的兴趣。

②注重学生对基础知识的识记。虽然我们强调素质教育，但不应该排斥学生对所学知识的识记，这也是学生能灵活运用所学知识去解决实际问题的基础。不然学生在解决实际问题时就会言之无物，因此尽量让学生在课堂上掌握所学知识，双休日再适当巩固。

③让学生从体系上去掌握基础知识。平时的授课中就重视让学生由点成线再形成面构成体系，既容易使学生理解所学的知识，又容易使学生牢固掌握它。

二、注重能力培养。

现在的考试更加注重对能力的考查。 如果心中的知识是一盘散沙，想在中考中具有应变能力，那是天方夜谭。因此，为了让学生把知识学活，用活，一定要让学生结合课本，比较对照，重新组合教材，“纵横”串联地归类知识，形成知识网络。 一方面在一轮复习时就要让学生对每课的知识形成知识网络。另一方面在二轮复习中，我们将中国古代史归类为8个专题，近现代史归纳为10个专题，和世界历史归纳为5个

专题。这既有利于学生形成系统的专题知识结构，更有利于学生巩固基础，提高能力

在平时教学中应着重培养学生分析问题和解决问题的能力，在教学中努力创设问题情景，在设计问题、提出问题后特别要引导学生去如何分析问题，注意培养学生的发散思维。作答时多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，敢于表达自己对题目解决的独到见解。同时更应该引导学生自己提出问题，培养学生自主探究、解决问题的能力，促进学生创造思维的发展。

三、精选习题，强化训练。初三的复习习题训练非常重要，在练习中我们遵循了以下原则：

① 适量性原则。事实证明，学生所做习题，并不是越多越好，而是精做一定量的习题为最佳。初三阶段的复习，时间紧，任务重，学生的学习时间非常有限，为了在短时间内最大限度地提高学习效益，我们在选题过程中，坚持适量性原则。下大力气，精选习题，把学生救出题海。让学生获得最大的学习效益。

② 整体性原则。整个初三阶段的复习如果分成两个轮次，我们在选题过程中，坚持整体性原则。根据每个轮次地复习目标进行选题：一轮复习按教材章节顺序切块复习，选题要体现基础性，强调覆盖面，目的是巩固基础知识;二轮复习体现专题原则进行复习，选题要注重本学科内知识的纵向联系，要体现学科内综合的特点，目的是加强学科内的综合;做后几天(或

一、两个星期)的时间的复习回扣课本和进行适量的综合训练，教师选题要突出热点、联系现实，以达到综合训练，提高能力的目的。

③ 适应性原则。教师在选题过程中，要认真研究《考试说明》和近两年的中考题。《考试说明》强调考生对学科知识的把握，注重学生在知识迁移、问题思考和解决过程中表现出的能力、态度、价值观。教学和复习中就必须在注重知识的同时，更加注重综合素质的提高和能力的形成。复习什么内容、抓什么重点并不是最重要的，最重要的是要通过

知识和现实问题的复习增强素质和能力，这样，才可能自如地应对多种背景，以及多变的设问角度。

四、加强解题方法的指导，培养学生的学科能力和临场应试能力。

审题能力是制约学生答题的一个关键，许多考生之所以答不好题，不会审题是其中一个重要的原因。学生怎么去答题不能集中到复习阶段去搞，这样可能使学生形成知识和能力两张皮，教师在平时教学中要注意加强对学生审题能力的培养，要多运用解剖麻雀的方法，教会学生依据题目所提供的材料，引导学生把设问和材料联系起来，找到答题的方向，弄清每个设问的限定要求，留意试题所列分值，举一反三。

五、情系困难生，加强对学习后进生的尽力转化，大面积提高教学质量。将目标放在抓好尖子生、中等生的同时，绝不放弃任何一个后进生。除了时常找他们谈心鼓励之外，还给他们建立了测验或考试等级档案，及时记录每次的成绩等级，并逐个分析每次考测的进退情况，适时地进行表扬和鞭策，并将成绩等级的提高与班级量化分的奖励挂钩，充分调动了大部分后进生的学习积极性，收到了较好的效果。另外平日学习过程中要求他们尽量人人过关，在班级内部建立学习小组，由一名优秀生担任组长，每天逐一过关，并做好记录，随时向老师报告，使老师能在第一时间知晓情况，便于组织抽查，也便于落实量化奖励政策。

六.认真学习《中考复习指导丛书历史》和新《课程标准》，精心研读潍坊市教研室先后两次下发的《2015年初中历史中考范围》，切实明确和把握考试基本内容与要求。

今年的历史中考要求学生在掌握教材基础知识的同时，引导学生关注生活、关注热点。强调学生必须培养和具备一定的分析问题和解决问题的能力。同时，由于潍坊市教研室大幅度调整了考试内容与范围，因此必须引导学生特别注意本次调整，做到有针对性的进行复习。《中考复习指导丛书历史》是我们指导学生复习的主要依据之一，也是中考命题的主要依据之一，是我们复习备考的重要依据。所以在复习中我们加强对《课程标准》、《考试范围说明》、考题的研究，把握各部分教学内容的复习要求， 在指导学生复习过程中少走弯路。

初中历史中考试题分析

今年中考试题在考查学生对重点知识、基础知识理解掌握程度的同时突出了能力立意，渗透了情感态度价值观的教育，从而检测学生已有的和潜在的后继学习能力，体现出考基础、考能力、考素质的水平目标测试，体现出历史教学“以古鉴今明智成才”的教育功能，达到了有利于引导和促进历史教学全面落实历史课程目标，有利于更新教师的课堂教学理念、改进教师的教学行为，有利于改善学生的历史学习方式，丰富学生的历史学习体验，提高学生学习历史的效益和效率。

下面具体分析一下试题的结构、特点及存在问题 。

一、试题的基本结构

(一)题型与题量：全卷共有两种题型，

一、选择题20个;

二、非选择题4个大题(共有20个小问题)，二种题型所占分值之比为4：6，

(二)考查的内容与范围

。从考查内容来看,几乎覆盖了考纲所列的主要知识点,并且对初中历史的主体知识先秦思想家的思想、秦朝历史、历代著名皇帝的成就与失误、建国后社会主义道路的探索、中国近代化探索、中国古代民族关系、西方文明之源、英美资产阶级革命、国际政治经济格局变动、科技革命等等都做了重点考查，且中外史所占比例与中考要求保此一致。从考查的范围看都符合课程标准的精神，无违背课程标准要求的情况。

(三)难度与层次整套试题易中难比约为5:3:2，基础知识和基本技能考查比例适中，重视了对历史知识系统性和规律认识的考查，同时有意识体现了“以史为鉴，面向未来” 。

二、试题的主要特点

(一)基础优先，突出重点问题考查。

九年级历史第一次模拟试题，其中的大部分题目都立足于考查初中历史的核心基础知识、基本技能以及基本的历史方法，紧紧围绕重点问题进行重点考查：

①和平与发展问题。和平与发展问题是当今世界面临的两大课题，关系着人类社会的命运和走向。加强国际合作与交流，促进东西方、南北方经济共同协调发展，反对霸权主义和强权政治，制止战争

和恐怖势力，保护地球环境等问题已成为人们的共识。试题第1题关于和平共处原则和墨子的“兼爱”“非攻”思想的联系;第20题国际合作与交流，经济全球化趋势的发展就是这一类重点问题。

②科技进步问题。科学技术是第一生产力。世界历史上的三次科技革命推动了人类社会的高速发展，极大地改变了人们的生活习惯、思维习惯和学习习惯。科学技术日新月异，成为社会发展的原动力。因而试题第

11、15题考查了第

二、三次科技革命的成就，第16题间接考查了第二次科技革命对中国产生的影响。

③国家统一和发展问题。国家的统一，民族的团结，是社会稳定和经济发展的前提。课改区试题第2题考查中国历史上第一个统一的王朝秦朝的都城;第17题考查元朝和清朝对西藏地区的管理措施，以及反映民族凝聚力和向心力的土尔扈特蒙古回归祖国的史实。第19题考查社会发展过程中不同时期的三位伟人极其历史功绩。第16题考查中国近代化的起步与发展。第

5、

6、7题考查建国后社会主义道路的探索与成就。第17题考查美国独立战争和内战中作用及文件。这些题目涉及到国家的统一和发展的重要问题，既是重点又是热点。

(二)突出能力立意，着眼于学生的发展和未来。

知识立意向能力立意转变，是近几年命题所坚持的基本指导思想。本次试题在考查学生三基的同时，更着眼于考查学生的基本学科能力，突出表现在

1、注重对学生的归纳概括、比较分析能力的考查。有效的历史学习不能单纯地依靠模仿与记忆。应该通过对历史事件的分析比较，归纳概括等思维活动，形成自己对历史知识的理解，从而使知识得以内化，方法得以形成。如第3题设计，从特殊到一般，从皇帝的个性活动到共性的规律的抽取，考查了学生的比较分析能力。非17题(1)题让学生归纳德美的共同任务考查的是学生的比较分析能力。

2、注重对收集、处理信息能力的考查。收集、处理信息，进而解决问题是学生必备的一种能力，是现代信息社会对人们的基本要求，也是这次试题的一大特点。

3、注重对历史叙述能力的考查如19题第(2)问让学生对伟人的重大贡献进行概述。

(三)试题角度新颖，贴近学生认知，具有很强的人文性、时代性、科学性的特点。这一特点突出表现在试题的情景创设上。试题设

置的情景，或是取材于现实生活、时政、评语，名人名言、歌曲、实践活动、研究课题，文献资料或是一段文字说明，其目的在于引导学生体验历史、感悟历史，进而引出对理解能力、分析能力、迁移能力、运用能力的考查。这样的情景设置可称为题引，。题引的设置，既体现了命题者以学生为中心，发挥学生的主动性，以学带考的人文思想，又体现了命题者对学习过程的重视，反映了历史学科注重史料、史实，讲究科学性的特点。如第2题创设情景，游客参观秦朝都城，拉近了考生与试题的距离;第3题引用李商隐的诗句，赞扬艰苦朴素、勤俭建国的精神，批判骄奢淫逸，同当前的“八荣八耻”教育吻合默契，古今对照，给考生以启迪、震动和思考。

(四)注重学生学习能力的考查，发挥教学指导功能。

新课程标准要求学生变学会为会学，因此要加强学法指导和训练。为加强这方面的引导试题中尽量避免考查直来直去的死记问题，而是通过多种方式多个角度考察对知识点的理解主要表现在：

其一，试题以教材重点知识为依托，题目与参考答案所涉及的知识点，对应了源于教材而不拘泥于教材的命题原则，比较准确全面的考查了考生对历史知识的掌握程度，比如知识的迁移，文字的表达，以及对知识的整合等。

其二，注重对教材的主体内容在广度与深度上加以适当拓展，灵活性较强。试题突出对知识广度的考查。一方面，通过提供教材内容以外的材料补充、引证教材中的相关知识，使考生以教材知识为依托，并把知识延伸到教材之外，如第3题李商隐诗句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”;第5题“大跃进”时期的报纸报道内容书影;第8题英国历史学家约翰索利的话，就是例证。另一方面，试题对教材中的黑体字内容、楷体字阅读内容、示意图表等信息加以使用，转化为命题的前测材料，如第16题材料

二、四，第17题材料

一、二。对知识深度的考查，在两套试题中同样有着明显的体现。一方面，试题要求考生将割裂的、分散的、片面的历史知识从不同角度进行联系，形成比较完整的历史知识体系，并进一步揭示事物的本质。如课改区第16题，考查中国近代化的探索过程;第17题考查美国历史上的两次资产阶级革命;第20题考查世界史上地区与国家的经济联系发展状况，就是对知

识深度的挖掘。另一方面，试题重视对“隐性知识”的考查，如课改区第1题，和平共处原则与墨子“兼爱”“非攻”思想的联系;第3题的诗句，对艰苦勤奋精神的颂扬;第

5、

6、13题强调遵循立足国情，实事求是原则的重要性;第

11、15题科技进步对社会发展的推动作用等，体现了对知识考查深度的把握，处理比较慎重。

(五)以史为鉴，联系现实，渗透忧患意识，增强学生的社会责任感和主人翁意识。历史学科本身的德育功能主要表现在传承人类文明和继往开来两个方面，而中考历史试题作为能力考查的载体必然要践行这一功能。从中考题看这一功能主要体现在命题人通过相关历史和现实世界面临的共性问题的衔接点进行考查渗透忧患意识，让学生对现实存在的问题引起关注。如试题之第1题和平共处原则，第

10、12题对战争的反思，13题社会主义建设的探索经验，第20题的经济全球化。分别涉及到问当今世界面临的战争威胁，，环境恶化，人口激增，资源枯竭、中国面临的和平演变等问题。这无疑是向考生传递着一种信息，即共同关心人类的发展和未来，“天下兴亡，我的责任”，而且责无旁贷，虽然任重道远。

(六)考查学生的创新意识，体现开放性。试题的开放性主要表现在两方面，一种是要求知识的开放，19题(2)任选一人谈贡献。另一种是对能力情感态度价值观考查的开放。他集中体现在材料解析题和和分析探究题中。其命题思路是在分析史实的基础上，，延伸并加以训练要求谈认识、启迪、启示、感想和看法等，激发学生发散性思维，考察迁移能力和创新能力。

(七)体现了大文科的观念。试题体现了政史地文科的综合如第

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