高考英语作文的类型范文第1篇

高考材料作文常见类型

一.球王贝利在比赛中共射进1千多个球，有一次，当记者问他哪一个球最精彩时，他毫不犹豫地回答说：“下一个”。

二.

①夫夷以近，则游者众;险从远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观常在于险远，而人之所罕到焉，故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)

②我不知道上了多少石级，一级又一级，是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，拖后腿，才不过走完慢十八盘。(李健吾《雨中登泰山》) ③人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。(刘白羽《长江三峡》)

三.有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。

四.针对校园罚款问题，学校和社会上都有两种意见：一种意见认为不能罚，学生是消费者;另一种意见认为不但可以罚，还要重重地罚，罚得他心疼才会吸取教训。对此，你有何看法。

五.一次，美国通用电气公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。这时，一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他用粉笔在电机外壳上画了一条线，很有把握地说：“打开电机，把划线处里面的线圈减少十六匝就好了。”许多人半信半疑，但按他的话做了以后，电机果真修好了。公司非常满意，经理问他要多少报酬，这人毫不客气地说：“划一条线一美元，知道在哪里划线，九千九百九十九美元。”周围的人听了深感吃惊，但精明的公司经理不但照付一万美元，而且还重金聘请了他做公司的顾问。他就是从小被人讪笑，而在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的人。

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知识改变命运，学习成就未来

六.有个人曾对茧破茧时的痛苦挣扎而于心不忍，于是用剪刀剪破茧壳使之早点出来，结果帮了倒忙，因为蛾只能爬一会儿就不寿而终了。

七.阅读《路灯刚刚灭掉》一文的开端部分，发挥合理想象，表现积极主题，续写情节的发展与结局。

要求：1.续写的情节与开端部分紧密衔接，自然发展。 2.以语言描写为主。 3.不超过400字。

路灯刚刚灭掉

每天当星星闪烁，月亮还挂在天边的时候，我便走上街头锻炼身体。

一日我锻炼完身体，来到一座立交桥上，刚好路灯灭掉，一切淹没在黑暗之中。突然，我听到两车相撞的声音，仔细看去，原来是一辆三轮车与一辆自行车撞在一起。自行车摔倒了，三轮车上的苹果也滚满了地。骑自行车的是个小伙子，骑三轮车的是个老头，两位站在那里一声也不吭。

我向前走了几步，虽然看不清却感觉到，他们都在怒目而视，看来一场争吵是不可避免的了。

审题立意练习

1. 阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于600字。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

有一座直冲云霄的擎天峰。众多猴子受到了登山勇士的鼓舞，每年都要举行一次攀登擎天峰的体育竞赛，却从来没有任何一只猴子登上顶峰。

猴群中一位极有威望的长者说：“人，是宇宙之精华，是万物之主宰。尽管人有时比我们猴子爬的还低，但我们猴子永远爬不到人那样高。”众多猴子越来越相信，任何猴子都不可能登上擎天峰：

“登上擎天峰肯定不行!”

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“我们不能再做力所不能及的蠢事了!”

在这种舆论氛围的压力下，除了一只猴子还在坚持之外，其他的猴子开始泄气了，承认了自己的失败。最后，正是那只屡败屡战的猴子创造了奇迹，登上了擎天峰!

其他猴子都很想知道它究竟是怎么成功的，结果它们意外地发现：这只猴子原来是个聋子!

请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。

要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

“金边凤尾裙”材料作文的例文

【样文一】

绝望之处孕育的新生

高档的裙子被一个小小的烟头烧出了一个窟窿，看着完美作品转眼成空的你如何是好呢?或许你会咒骂那承担了千古罪名的烟头毁了你艺术的高峰，或许你会终日想着如何把它复原到起初无瑕的完美而再无新作诞生可是他却不一样，谁说这窟窿不是上帝仁慈的扶持?复制几个，饰以金边，一条“金边凤尾裙”把这裁缝推上了更高的云端。

世界很多时候就是这样，正如《无望井》一书里让我感触最深的一句话：“在最深的绝望中，你会看到最美丽的希望的星空。”绝望与希望本来就只差一线，以勇气挣开绝望的束缚，用心去拓展希望的疆域，一个人总能创造出意料之外也是情理之中的奇迹。

敌军的第五次围剿终于冲破了我军战士们死守的防线，人民的军队陷入了最大的危机中，这是令人绝望的黑暗。可是深知历史发展的我们都清楚，正是这次危机促成红军壮烈的二万五千里长征。在毛主席的领导下，人民军队在陕甘宁地区凭着地形的优势从此站稳了脚跟。更不用说，后来还在那里团结了西北人民强大的力量，成立了敌后根据地，给予了日本侵略者最沉重的打击。如此看来，这一危机不也是让党的军队真正扎根于广大农民群众的转机吗?

绝望的危机总能激发人最深最尖锐的智慧，而往往正是逼近中压力下迸发的思考照亮了漆黑一片的夜空。

我很佩服中国人民“置诸死地而后生”的见识与睿智，正如小说中虚竹的那一步棋，失了一大片疆土的同时却换得柳暗花明的新局面。人是应该有点放手的胸襟，为什么非要保住大手大脚的占地呢?为什么非要死守原来的绝妙呢?死守的结果可能是连原有的高度也不能保证，但敢于尝试新的路向却可能给予你更意想不到的“洞天之所”啊!又想起那孔明闻名于世的“空城计”，原有的势单力薄是绝望，但这智者并没有因此放弃，带着对司马懿的了解与放手一搏的信心，他大开城门，焚香弹琴，以出人意料的计谋赢得了漂亮的胜利。

挣开绝望吧，你就能看到希望的新光!

评语：本文以“绝望之处孕育的新生”为题，把握住裁缝在坏事出现后摆脱不利的局面，变废为宝这一材料重点，审题准确。文中组织多个材料，均扣住人们在绝望处如何通过主观努力，巧妙地化腐朽为神奇这一题意，论述语言自然流畅，语句使用准确到位，思路清晰，内容环环相扣。美中不足的是文章后半部分由于时间掌握不好，显得较仓促。

【样文二】 柳暗花明又一村

生命是一条没有回程的单行线，我们随着时间的齿轮滚动向前，有时我们会滚进“山重水复疑无路”的境地，但我们没有退路，无法回到从前，因此，只有用智慧，用努力，用永欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱：zxjkw@163.com

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知识改变命运，学习成就未来

不言弃，才能“柳暗花明又一村”。

我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要损失惨重，他灵机一动，凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色，备受追捧，生意自然也就十分红火。从这个故事里我们可以得到启发，假如在残局困难面前，不发挥智慧，那么就不是“山重水复疑无路”，而是“山重水复必无路”了。

我们要用努力去扭转残局，克服困难。不通过努力，再多的智慧也只能付诸东流，再多的智慧也无法扭转残局，走出困境。我们说霍金是一个有智慧的人，但与其说他有智慧，不如说他努力。他很小的时候已经残疾了，下半身动弹不了，即便是一个很有智慧的人面对这样的困境，抛弃努力又如何成功呢?因此，我们说努力是扭转残局，克服困难的重要因素。 我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。试想一个人在山重水复疑无路时，高举双手向命运投降，这无异于等死!贝多芬作为一名音乐家，失聪对他来说无异于把他逼进“无路”之境，是什么令他坚持下来了?是什么让他凭着手感“摸”出音乐来?是什么令他在失陪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品?，正是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局，克服了困难，终于“柳暗花明又一村”。著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头，残局面前不气馁的积极态度，改变了一个又一个残局，克服了一个又一个困难，向世人证明了残疾人并非废人。经历风雨，又见彩虹。

生命继续进行着，时间的齿轮继续滚动着，当我们陷入“疑无路”之困境，不要只会后悔，不要只会气馁，用智慧，用努力，用永不言弃的态度，定能“柳暗花明又一村”。

评语：这篇文章立意准确，结构层次清晰。题目引用诗句，切合材料，并且在文章中多次扣题，灵活的运用表现了作者对材料理解得非常到位。论述过程中对三个分论点的论证有理有据，条理清晰。但美中不足的是文章语言表达还显平淡，文采不足。

【样文三】

意外与困难的门扉之后

当你不小心走上了计划外的道路，请相信“条条大路通罗马”的古语，满怀信心地往前走吧。

当被意外的风吹离了计划的航线，请看到陌生却又光亮的灯塔，清醒勇敢地掌好舵吧。

当被错误地地图带进了死胡同，请思考忽略的可能性吧，冷静沉着地越过阻碍。

因为，意外并不可怕，可怕的是向意外与困境投降。一位裁缝将高档裙子上烧出来的窟窿装饰一番，成为时髦的“金边凤尾裙”。你看，像这样的事情是存在的。我们从来不必向意外与困难投降，只要我们愿意挑战。

以一颗信心，迎着未知的意外与困难前进。麦哲伦完成环球航行，当中的惊险可想而知，然而在遇到困难及海上疾病时，他并没有放弃，甚至当机立断地改航道，意外地发现许多海峡海岛。画错的细节往往让画家们无所适从，然而妙手一挥，也可促成点睛之笔。关键是信心，信自己，也信生活，信这个机遇遍布的世界。

以一双亮眼，察觉意外与困难中潜藏的奇迹。炼丹师们造成的爆炸本是意外本是失败，却有人从中看到了可能，进而发明了火药。商机也是这样，善于观察，善于了解细节的眼盯上的，像刚开始不被看好的高科技产业、电脑市场，却能被有识之士看上。关键是敏锐的眼光，看细节，看世界，看这个广阔的未来。

以一身智慧，思索意外中埋藏着的道理与意义。尽管灵感是促成意外向成功转化的总是要因素，但更多时候，灵机一触不及深思熟虑可靠。从“推”与“敲”的思考中，我们了解到意外而来的难题，就像诗歌中的炼字，需要去想而不是横冲直撞。百事可乐公司总裁也曾陷入要将公司卖给可口可乐集团的困境，然而苦心经营几载，，终于还是用思想，用智慧垒起了公司的基业。关键是智慧的头脑，想问题，想方法，想这个世界的法则。

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知识改变命运，学习成就未来

生活本身就是意外的。有人去算一个人诞生于世的几率，分母已经可以用无限大去形容了。生活不可能摆脱意外。既然我们意外降生，从而活了下来，困境与意外，又有什么可怕的呢?

走吧。当生活向你开了一扇意外的，甚至是不好的门，面对艰难的前路，走下去，也总是有未来的。

门扉之后，将是一个新世界。

评语：本文在立意上属于切合题意，三个分论点能做到切合材料，其中所使用的事实论据能够支撑论点，但第二个分论点的论述稍有偏差。在表述上明显地见到该生在平时语言表达能力不错，如文章的题目、开头前三段和结尾都相当有文学味道，但有些繁复晦涩，造成表意不够流畅，不够明确。

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高考英语作文的类型范文第2篇

石门六中

杨敏

一、 试卷基本情况

(一)注重运用新材料、创设新情境

试卷中所有的试题都采用材料设置情境，这就需要学生能准确解读材料，由此可见对考生分析史料和提取有效信息能力的考查力度;材料来源广泛，有原始文献、史学论著、统计报告，同时也有学生熟知的神话故事;材料的选择也比较新颖，不拘泥于教材。比如40题，试题立足于考查科技发展对社会产生的影响，材料以交通信号灯的发展历程作为切入点，既与科技进步有关，同时又与学生生活体验密切相关，“小视角，大视野”更是当今史学界研究的趋势。由此可见命题的立意高远。

(二)考查内容突出主干知识

2012年新课标历史卷考查明显以主干知识为主，如中国古代监察制度、明清政治经济思想文化特点、罗马法、经济体制改革、工业革命与城市化等等，并且注重知识的整合和迁移，如材料分析40题以交通信号灯为例，整体考查学生对工业革命知识点的掌握，而第三问突出工业革命对城市化的影响;就考查知识的比例而言，对政治经济两大模块的考核要明显多于思想文化部分;对中国史的考核也明显多于对世界史。

(三)注重能力考查，体现高考导向 试卷以材料的形式提出问题，重在检查学生研读史料、分析史料、知识迁移、运用史料解决问题的能力，尤其是文言文的史料，更是要在读懂史料的基础上，准确迁移所学知识的基础上解决问题，如

26、

27、

34、

45、48题。同时也能注重学生多元史观的养成，如材料分析题41题提供的“冲击反应”模式材料是“西方中心主义”的产物，表面上看是考查学生对中国近代化历程的掌握，但题型是开放式的，实际考核的却是考生多元史观的积累。这样的命题也反映了当下高考对多元史观培养、史学思维养成和史学方法运用的要求。高考命题对能力考核的重视可见一斑。

总体而言，今年文综卷历史部分的命题更能秉承新课标的理念，“史料”、“史观”统领整个试题，所谓“见微知著，睹始知终”，鉴于高考命题的强势导向，今后的中学历史教学将更具学科特点，专业性将更加明显。

二、 2012年试卷基本结构及试题分析

在试卷结构方面，中国古代史的考查部分，古代政治、古代经济、古代思想和古代文化的分布继续沿用了2011年的平衡结构，各考察两个题目，而且考察内容紧扣课本重点。中国近现代史也考查了书本中的重要内容且结合了热点知识。世界史依然选取了古代史具有代表性的希腊罗马的知识点和现代史中重要的战后经济格局。考题选用的材料比较简单，减少了学生的阅读量，减轻了负担。本次高考选择题部分难度中等，在基础知识的把握上着重考查学生的材料理解与分析能力，每道题的答案均需要通过材料分析得到，没有直接可作答的知识点问题。学生做题中需要仔细审题，全面思考。

本次大题保持新题型“四选一”选作部分和小论文评述部分，注重考查学生的材料分析能力与归纳能力，难度中等。两道必修题所考知识点跨度较大，需要考生有较为扎实的基础知识，同时也结合了近几年比较热的几种史观来进行考查，例如社会史观、全球史观、近代化史观和文明史观。选做题较为容易，考生在材料中就可找出部分答案，所结合的知识点也都与重要知识点相关。整体而言非选择题部分入手不难，但得高分也不容易。

2013：

一、试卷结构分析

1、试卷结构

2013年高考新课标文综卷【历史】试题命题范围涉及到高中新课标历史教材：必修一(政治文明发展史)、必修二(经济文明发展史)、必修三(科技和思想文化发展史)、选修一(历史上重大改革回眸)、选修二(近代社会的民主思想与实践)、选修三(20世纪的战争与和平)和选修四(中外历史人物评说)。历史试卷总分100分，阅读量为4104字;参考答案913字。题型：选择题共12小题，计48分。其中，原始文字材料型选择题3道，话题文字材料型选择题8道，地图材料型选择题1道。非选择题，共6题，计52分，其中必做题第40题25分，第41题12分，选做题为第

45、

46、

47、48题15分，要求考生从四道题中任选一题作答。

题型、模块、题量、分值分布 选择题：

①必修一：第

24、

26、

27、

29、30、34题，共6道，24分。 ②必修二：第

31、

32、

33、35题，共4道，16分。 ③必修三：第

25、28题，共2道，8分。 非选择题：

第40题涉及到中国古代与近代对海洋的利用。，共25分。 第41题涉及到中国古代地方行政管理区划，共12分。

第45题涉及【历史上重大改革回眸】需要运用必修一中清末“新政”与选修一中戊戌变法的背景、内容、结果等。共15分

第46题涉及【近代社会的民主思想与实践】，考查近代中国报业的发展。共15分。

第47题涉及【20世纪的战争与和平】，考查朝鲜战争与海湾战争不同，共15分。

第48题涉及【中外历史人物评说】考查韩愈倡导的古文运动和必修三中的儒学复兴运动，共15分

二、命题意图与试题特点分析

试卷坚持以能力立意，根据教材主干知识，创设新情境，注重对学生基础知识的考查和文科综合能力的考查。考查考生调动和运用知识、获取和解读信息的能力以及描述和概括问题的能力。

与2012年湖南新课标文综历史试题相比，2013年湖南新课标文综历史试题具有以下明显的特点。

1.选择题部分，试卷较多利用话题材料来创设新情境，所引用原始材料少、材料都短小精练，材料的阅读量不大。如第

25、

26、

28、30、33题。

2.选择题突出考查历史现象的背景、原因、目的。如第

24、

25、

26、

27、

28、

32、35题

3.注重史观考查及历史发展进程时序性的考查，如第

29、34题 4.注意历史地图的考查，历史地图反映历史进程，能很好的考查考生从地图中获取历史隐形知识的能力。如第

34、41题。 5.不回避社会热点，将热点与考试隐形结合。 关注社会时政热点，非选择题第40题就体现了这样的特点。此题突出海洋、海权问题。以中国古代与近代对海洋的利用，考查我国古代海洋利用的特点，指出晚清海洋利用的主要变化及启示，很好的实现了社会热点与教材主干知识的结合。

6.注意历史比较能力的考查，如第

31、

35、

41、

45、

46、47 7.第41题题型有变化，摈弃了前两年课标卷观点评价考查模式，但是沿用去年的图表分析，内容上考察中国古代的地方机构设置。一方面考察学生的读图分析能力，一方面考察考生对于考点的把握和融汇贯通的能力，突出主干知识的同时体现高考的选拨性功能 2014：

一、 试卷题型与知识分布

与去年试题相比，今年高考试卷题型没有发生变化，但是，知识分布由去年的5道中国史题目和7道世界史题目改为8道中国史题目和4道世界史题目。

试卷题型分为选择题和非选择题两部分，总分100分，其中选择题占48分，非选择题占52分。

知识分布包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个部分的内容。其中12道选择题中，中国古代史4题16分、中国近代史3题12分、中国现代史1题4分、世界古代史1题4分、世界近代史1题4分、世界现代史2题8分。非选择题40题为中西科技文化比较学科内综合试题，25分;41题为新史观模式下考查中国近代史创新试题，12分;四道选做题选做一题，其中，45题考查了历史上的重大改革，46题考查了近代社会的民主思想与实践，47题考查了20世纪的战争与和平，48题考查了中外历史人物评说，15分。

二、 试题特点

2014年的历史试题与往年相比基本上保持了相应的稳定性，体现出“重视基础，考查能力，关注热点，材料灵活”的特点。坚持基础知识与基本能力相结合，同时又侧重了分析和解读材料信息及运用理论知识来分析、解决问题能力的考查，命题设计注重历史学科素养培养和综合能力考查。

1、从考查内容上看

①依托主干知识，重视基础性

注重考查学生对所学历史基础知识、基本技能的掌握程度。遵循这一原则，试题所涉及的知识，都是课程中的基础知识，例如儒学的发展历程、宋明理学、清朝海禁政策、中国近代经济结构变动、小农经济、维新变法、“一五”计划、美国1787年宪法、苏联新经济政策、欧元、中国古代科技的特点、世界近代自然科学的建立、抗日战争、清末新政等等，这些都是重大历史问题，为考生所熟知，试题用主干知识考查学生的能力水平，有利于考生水平的发挥。 ②关注社会现实，体现时代特点

试题充分关注人类社会历史发展中的重大问题，适度关注时代主题和社会热点，做到了学科特点和时代特点的有机结合，科学性和人文性相得益彰。例如41题考查1960年我国中学历史教科书中的“抗日战争”，既体现当下热点中日关系、明年抗战胜利70周年，也契合当下的教改问题不仅改革教学形式，而且改革教学内容;45题考查魏晋时期的法律改革，体现当下热点民主法制建设;46题考查清末新政，体现当下热点政治体制改革;47题考查《不扩散核武器条约》的签订及作用，体现当下热点朝核问题、伊核问题及核安全问题，凸显和平与安全这一时代主题。

2、从考查目标上看 ①强调能力

突出基础知识的考查，但绝非单纯考查学生对知识的记忆，试题以知识为载体，把考查重点放在系统掌握课程知识的内在联系上，放在看待过程和运用知识分析解决问题的能力上，放在从不同思维角度和思维层面去认识和理解历史问题上。例如45题魏晋时期的法律改革是全新的历史信息，要求考生结合所学知识，即历史上的重大改革回眸中的所学，对历史事件作出综合的描述和正确的阐释，在探求推理中得出正确的结论。虽然魏晋时期的法律改革对考生是全新信息，但是，第一问考查法律改革的特点，考生必须根据材料概括归纳，并结合在改革模块中所学的相关知识迁移，从而更好的组织好答案。第二问考查儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响，在所给材料中可以找到答案，考生概括归纳即可。

②重视对考生情感、世界观、价值观的考查

这一要求对中学历史教学起到积极引导的作用。26题考查人性的认识，33题考查世界近代资本主义民主价值观“天赋人权”，40题考查中西科技文化比较，41题考查不同历史时期对“抗日战争”的认识，48题考查中国古代史上为官清廉的包青天，引导考生思考历史与现实之间的关系，认识世界文明的多元化与统一性，感悟人类社会历史发展的总体脉络，从中外历史发展中汲取积极进步的养分，树立正确的文明观、民族观、国家观，形成开放的世界意识。

③运用各种史观探讨历史

近现代史观、文明史观、全球史观、唯物史观、社会史观等不同史观，在近几年高考当中都不同程度地得到体现，对中学历史教学有很强的指导意义。30题从上海与京津放映的中外影片比例入手，考查中国近代社会生活的变迁，体现社会史观;40题以宋应星和牛顿的科技成果入手，考查

17、18世纪中西科技文化的比较，体现全球史观;41题以1960年我国中学历史教科书中的“抗日战争”入手，考查不同历史时期对同一历史事件(抗日战争)的认识，体现唯物史观。引导学生运用多种史观对历史发展进程进行总体把握。

3、从考查形式上看

①灵活运用材料，创设新情景

试题不拘泥于主干教材知识的具体表述，而是突破教材，从新的角度和视角重新整合相关知识，灵活运用材料创建情景，搭建一个测试学生学科能力的平台，试题的选择和运用既有以前风格的继承，也体现了一些新的变化和特点。

材料阅读量适中、文字通俗易懂，减少了考生的阅读障碍，更有利于考生发挥。不追求材料的形式，注重对材料内涵的把握和利用。例如41题以1960年我国中学历史教科书中的“抗日战争”入手，考查不同历史时期对同一历史事件(抗日战争)的认识。抗日战争是考生非常熟悉的历史知识，但考查方式非常新颖，既有情理之中，又有情理之外，设计的很巧妙，考查考生的基本功底和学科素养。

②注重学科内综合

试题突出考查学生对历史发展基本线索、阶段特征的掌握情况，引导考生认识社会发展的基本规律。例如40题以宋应星和牛顿的科技成果入手，考查

17、18世纪中西科技文化的比较，不仅是中国史和世界史的综合，而且是政治史、经济史、文化史的综合，考查考生对这一阶段历史发展的总体把握。此外，每道材料题都不是针对某一知识点的考查，而是让考生运用所学知识及综合、比较、概括等基本能力，作出解答，并从总体上认识和把握历史食物的基本特征。

2015年高考文综历史命题趋势

1.以教材为知识背景的试题多，直接依据教材表述的试题少。或难或易的试题多，难度适中的试题少。

2.历史基础知识是实现能力培养、全面提高学生人文素养的基础和载体，重视历史基础知识的考查仍将是高考历史命题的指导思想之一。

3.更加注重考查学生的人文素养和学科能力，其采用的新材料和营造的新情境将更具人文色彩，考古发现、馆藏文物、影视片断、报纸通讯报道、图表数据、人物言论摘录、电影戏剧、名著、图片漫画、票证、标语、口号、广告、路牌、印章、纪念章、纪念碑、餐具、服饰、谚语、儿歌、俚语、外来语、新词汇、网络语言、对联、建材、民俗、观念等鲜活素材，都将成为高考命题的载体。

4.将充分关注人类历史发展进程中的重大社会问题和时代主题，强调历史学科“学以致用”“资政教化”“以史为鉴”的社会功能。

5.将更具有开放性，把历史学科能力作为考查重点，更加重视对学生创新品质的考查。

6.将进一步体现学术性。新的史学研究范式和史学新成果会被大量引进高考命题。同时会要求学生根据材料提供的信息或要求并结合所学知识，撰写历史小论文，体现出较强的学术性。

2015年高考文综历史复习策略

以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标”，活用教材;突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。

1.树立“三新”，即关注新理念、新史观、新成果。既需要了解传统的阶级分析等观念，更需要了解文明史观，全球史观、现代化史观、生产力标准、实践标准、宏观与微观相结合等新观念。拓展历史学的视野，引入概念史、阅读史、心态史等国际前沿的研究领域。

2.对历史问题的现实思考，即对社会影响较大的历史事件、历史现象的思考研究;对现实问题的历史分析。从历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身的责任。

3.挖掘课程资源，补充背景材料。实现由教教材到用教材教的转变。在“新材料”“新情景”的创设与运用方面，通过新材料，考查对史实的掌握情况，引导教学更多地关注时代性，提高历史洞察力，鼓励学生在历史中学会思考，同时，通过新材料传达对情感价值观的关注;鼓励学生独立思考与创造性地解决问题，考查学生从不同角度发现问题、解释问题的能力，积极鼓励学生的个性发展。突破思维的定势。这主要是教材的相对稳定性和高考要求学生突破因教材的稳定性而形成的某些思维定势，以新的视角思路、观察思考问题和解析问题。

4.多研究新课标省份的高考典型题，从中了解命题的思路、方法、规律与趋势，了解这些题目是如何体现考核目标与要求的，从中学会举一反三，学会一题多解、一题多变;适度更新观念;创设新颖情境，选择与考生的生活和现实紧密相关的材料，并寻找合适的切入点;关注历史时空与阶段特征，引导考生按照一定的时间和空间思考历史。

5.加强学科能力培养。高中历史教学大纲对学科能力培养目标有明确的要求，即“使学生进一步掌握认识历史的方法、包括分析、综合、归纳、比较、概括等，培养学生阅读、理解、分析历史资料的能力和阐释历史问题的能力;进一步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点观察、分析问题的能力”。

高考英语作文的类型范文第3篇

指导教师：曹路漫

摘要：论文通过对语言迁移概念，对比分析理论和错误分析理论的梳理、分析，以错误分析理论为指导，对河南省南阳市第二十二初级中学的英语书面表达进行错误统计、分类、分析。旨在寻求一些有效的应对策略来提高中学生的英语写作能力。

关键词：中学生;错误分析;纠正对策;英语写作错误

一、引言

对于中学生而言，英语书面表达是考察学生的综合能力，是全方位地检验学生英语水平的一种方式。本文以初中学生的书面表达中出现的错误为研究对象，以错误分析理论为指导，通过分析书面表达中的典型错误，寻找更为有效的教学方法和应对策略，以期对今后英语写作的教学有所启示。

中学英语书面表达不同于大学英语写作，它要求学生在30分钟内写出120字左右的短文，在内容和范围都已经限定好的情况下，用足够的信息表达出作文的内容，是一种控制思维模式的英语写作。本文通过文献法、比较法、和调查法调查学生在表达中所犯的错误，根据不用的维度，对错误进行评析，把学生的错误进行详细的分类，在此基础上对学生的错误进行量化的分析对比，结果发现母语迁移是影响学生写作水平的主要因素之一。

二、对中学生英语书面表达错误的调查与分析 1.调查对象：南阳市第二十二初级中学100名学生。

2.调查方法：(1)在该初中抽取100名学生的某次期末考试的英语书面表达进行错误统计与分析。(2)对这100名学生进行问卷调查。

3.调查结果与分析

在抽取的100份试卷中，我们对每篇书面表达中的句子错误进行归类，对其中的错误进行分析，发现100篇作文中共有1036个错误，其中由于母语负迁移而造成的错误占了很大一部分(72.32%)。可见不能忽视母语干扰对学习者的影响。

三、分析讨论

1.语言迁移是由于目的语和母语之间的相同与不同而出现的,在英语习得过

程中一直存在：一种是正向迁移，一种是负迁移。正迁移是由于母语与目的语之间的语言形式相同，而使学习更简单，容易迁移。负迁移，或母语干扰，是由于母语的语言形式或规则错误的运用到目的语的迁移。在调查中发现，这种错误常在学生书面表达中出现，尤其是处于英语学习的初级阶段的A组学生

2.语言吸入的不足阻碍了学习者对外语的掌握程度。在语言学习过程中，足够的语言输入是学好语言的首要条件。只有当学习者具有较强的学习动机，运用恰当的学习策略时，他们才能把外界的“输入”转化为内在的“吸收”。再有丰富的语言输入的保障下，他们才能内化外界的输入信息，有效的进行语言输出。

3.调查中发现中学生初学一个英语语法时，他们能很清晰的记忆它们，正确的运用他们。学习者对头脑中语言知识结构的重新建构是必要的。学生在头脑中信息建构语法知识系统的过程就是学习者英语水平提高的过程。

4.对待错误的有效态度可以有效帮助学习者提高其外语学习效率。从问卷调查中我们不难发现，大部分调查对象对错误是有恐惧心理的。事实上，正是通过犯错、改错的循环，学习者才能不断调整自己的英语学习方法及学习策略。老师应该帮助与学习者对错误树立正确的态度。同时，有责任提高他们自己对错误的感知和改正的能力。只有学习者自身改错能力提高的前提下，其外语能力才能真正提高。而很多中学生没有意识到自己改错的重要性。相反，他们依靠教师来改正错误，这则是影响他们英语水平提高的最大障碍。

四、对中学英语写作教学的启示与对策

中学生和中学教师应正视语言迁移在学习中的作用，培养学生的语感，培养中学生对中西思维及文化差异的敏感性，加强语法和词汇教学，读写相结合，实行梯度纠错法，活用教材，提高中学生书面表达能力。

通过对中学生英语书面表达的错误类型的研究，我们不仅发现了学生的学习特点，还发现了在不同阶段学生学习的一些薄弱环节，语言错误的主要类型及其原因。英语写作是一个创作性构建语言的过程，出现错误并不等于失败，反而说明学生正在积极地对所学的知识进行假设和检验，学生不要怕犯错误而逃避写作，就如儿童习得母语一样要给他时间、机会去积累、变化发展。教师应以鼓励为主，培养学生的兴趣，引导学生使用英语思维并及时发现学生的错误并予以纠正。同时，教师还要在教学中积极探索创新，努力提高自身素养，将学生在书面表达中的错误降到最低。 参 考 文 献

高考英语作文的类型范文第4篇

一、漫画

简要描述图片内容;说明图片含义;从中学生角度谈看法。老鼠掉进米缸，吃完米后出不来。 food, it starts to enjoy the crops busily, totally ignoring the potential danger. After it consumes the last grain of crop, to its horror, it suddenly finds itself trapped in the container.

cannot just focus on the present comfortable life without making preparations for his/her future. We students can certainly learn something from this. Some of us are addicted to video games and don‟t take their study seriously. All that they care about is the present happy‟ life. But the truth is that if we don‟t study hard now and equip ourselves with enough knowledge and skills, we will get into serious trouble in the future. So, to avoid the miserable ending of the mouse, let‟s take action now!

如今，不努力，只想依赖网络完成家庭作业的行为在学生中屡见不鲜。说明内容，进行分析，提出建议。

with no efforts, only by searching the Internet for the answers. It presents that the Internet has huge influence on our life.

Internet is really convenient to us. With a click of the mouse, we can get what we want from the Internet. Therefore, many students take advantage of the Internet to help them finish the academic jobs. On the one hand, students‟ learning skills can‟t be improved. On the other hand, it kills the students‟ creative thinking and exploration spirit.

In my opinion, while enjoying the convenience of the Internet, we should learn how to handle the problems it has caused. Only in this way will the benefits of the Internet outweigh its problems.二、(名人名言)

你的看法;举例说明 ‟t agree more with this view. Honesty can always make a person popular and happy. But if you tell a lie and people find out, you are likely to end up with many negative consequences. You can‟t be trusted again and you will feel sorry all the time. Take myself for example. I brought in a "cheat sheet" during the last exam and luckily I didn‟t get caught. This, however, didn‟t mean I had gotten away with that. I felt that everybody gave me a disgusted look when the result was announced. How ashamed I was and finally I confessed to the teacher. Now I know that being dishonest simply makes life more difficult and that honesty is always the best way to go about a situation.三、 (对某一现象的观点)

假设你是高中生李越，有感于校园中存在的随意涂写(to scribble)和乱丢垃圾(to litter)的行为，1.说明写信目的;2.对这些行为进行批评;3.提出建议 improper behaviour among us students: littering and scribbling. It makes our school dirty and

unpleasant, and does hard to the image of our school. I always feel ashamed whenever I see this. It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about. I wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behaviour. At the same time, students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves. I believe that, with the joint efforts of both teachers and students, our school will become a more enjoyable place in the near future.

Thank you for your consideration.四 、(两个观点选其一)

Working Individually or Working in a Team

独立完成：自行安排、自己解决问题;

合作完成：一起讨论、相互学习;

我喜欢的方式和理由

is to work individually. In this way, people can decide for themselves when to start work and how to do it. What‟s more, they will be able to learn bow to solve problems on their own.

People may also choose to work in a team, where they can learn from each other and help each other. Besides, they may work out better ways to get work done by discussion.

Personally, I prefer to work in a team, which offers me a chance to learn how to get along with others and to share my experiences with them. As the work can be divided among several people, it can be done efficiently. Teamwork is always important.五、信件

假如你是李华，你的笔友Josh给你写了一封电子邮件，询问你即将到来的暑假的打算。请根据提示，给Josh回一封电子邮件。

内容要点：1 你的近况

2 暑假的打算及理由

3 邀请Josh来中国参观

Dear Josh,

Now, I‟m busy studying for the College Entrance Examination in June and I‟m confident of being admitted by an ideal university.

As this summer holiday is long, I have some plans. College life must be plentiful but reading is the most important thing. So I‟d like to read. Reading can help me get a good habit when I become a freshman. Once I get into the college, I must do the things for myself, including washing and clearing the room. Hence, I will help my parents do some housework during the holiday. However, reading and housework don‟t mean all of my vacation. I need contact with my friends and communicate with them. As we all know, true friendship is worth more than money.

I hope that you will come to China for a visit. My hometown is a beautiful place with a long history, which attracts a large number of visitors. Welcome to come here to experience traditional Chinese culture.

Yours,Li Hua

假如你是李华，你的朋友Peter在QQ上给你留言，他想在你们学校附近办一个 “After-school Class”的英语提高班，并就此征求你的意见。请根据以下的提示给他写一封回信。 1 建议(办口语班)

2 理由

3 考虑事项(时间、对象、费用等)

Dear Peter,

It‟s a good idea to run an “After-school Class” for students to study English together. In my opinion, you‟d better focus on the learners‟ ability of speaking English. Most of Chinese students‟ capability of speaking English is quite low. You know, students increasingly choose to study abroad after they graduate from middle school, and it‟s just because they want to study English in a real English culture. So it‟s nice for them to be with a native speaker. As for the students‟ level, I believe Senior 3 students can be more interested, because they have a strong desire to learn more about the culture of other countries, making good preparations for work. And there are some other things you need to consider, such as the tuition, the length of the course and so forth.

I hope it will be helpful to you.

Yours,Li Hua

六、通知

活动目的：进一步提高全校师生的应急疏散能力，自我保护能力和安全意识

指挥者：校长

活动地点：学校操场

演练时间：2011年5月6日下午2：28

参加人员：全校师生

注意事项：1 服从引导员的指挥

2 各班按次序进行撤离

3 保持镇静， 不能发生挤、踏、踩等事故

4 安全第一

Earthquakes are one of the most dangerous among all natural disasters. In order to help both teachers and students deal with emergencies and save themselves in case the earthquake breaks out, an evacuation exercise will be held on the playground in our school at 2:28 pm on May 6, 2011. The activity will be commanded by our headmaster. The evacuation exercise is mainly about how to survive from an earthquake. We must do as follows.

Firstly, everyone must obey the guide‟s command. Secondly, everyone shall leave the classrooms in order when the alarm clock goes off. Above all, we must keep calm during the evacuation exercise, avoiding pushing and stepping on each other.

Everyone is required to be present on time, making adequate preparations for the earthquake emergencies. Nothing is more important than safety. Safety first!

Students‟ Union

最近一家英国网站为中国留学生提供住宿家庭(host family)。假如你是李华，正在伦敦学习，准备给网站负责人Mr. Smith发封电子邮件，说明自己对住宿家庭的要求：

住房宽敞舒适

房子位于市中心，交通便利

主人能讲流利的英语，待人热情随和

能免费洗衣，自己做饭

其他要求

Dear Mr. Smith,

I‟m Li Hua, an exchange student studying in London. I‟m writing to ask you to do me a favor. My requests for the host family are as follows.

To begin with, I‟d like a large and comfortable house, which is located in the centre of the city. It‟s convenient for me to get round. In addition, the host family should be warm-hearted and easy-going. It‟s better for them to speak fluent English so that I can improve my oral English rapidly. What‟s more, I‟d be grateful if the host family can hold get-togethers regularly which can give me an opportunity to have a better understanding of the western culture. Last but not least, I prefer to cook by myself and get my clothes washed for free.

I would appreciate it if you could reply to me as soon as possible.

Sincerely yours,Li Hua

七、现象问题解答

了解残疾人，增强对残疾人的关爱，是建设和谐社会的一个重要方面。而许多残疾人顽强拼搏、不懈追求的精神常常深深打动我们。请你就残疾人身残志坚这一话题写一篇英语短文，内容包括入下要点：

1 列举几种残疾障碍

2 残疾人身残志坚

3 怎样正确看待残疾

There are an increasing number of disabled people around the world. Some lose sight and never see sunshine. Some are mute and have much trouble communicating with people. Some are deaf and have to live in a silent world. Others have no choice but to say in the wheelchair. However, many of them rise to fame in different fields of society. Many disabled set good example to us normal beings. It is their will, perseverance and determination that result in their success.

Therefore, we should accept disabled people and treat them equally. They‟re a part of society. They all make great contributions to the world we share. It‟s widely believed that success and happiness in life are within reach for everyone even if you are disabled.

假如你是李华，临近高考，你发现你的同班同学卫华有些疲倦和紧张。请根据以下要点提示，给她写封信，提供一些建议。

1 睡眠

2 饮食

3 学习方法

4 课堂效率

5 心态

Dear Wei Hua,

I am so worried when I see that you‟re a little tired and nervous about the coming College Entrance Examination. Here is some advice to help you to be better prepared for the exam.

You‟d better have enough sleep, no matter how much work you have to do. Of course, a balanced diet will certainly help a lot. It‟s good if you can have more fresh fruit and vegetables every day. As you know, a proper method in study will enable you to learn more and faster. To get better results, it‟s wise to be very careful in class and try your best all the time in the classroom. And always remember to stay happy and optimistic so that you can be energetic while preparing for the coming exam.

I hope you‟ll no longer feel tired and nervous soon after.

Best wishes.

Yours,

Li Hua

最近，你校高一学生在校报“答疑解惑”栏目中恳求即将毕业的高三同学告诉他们高中阶段学好英语的秘诀。假如你叫李平，请根据以下提示，用英语给他们写一封回信刊登在下期校报上。要点包括:

1 学英语的动机

2 学英语的态度

3 学英语的方法：根据自己的经验，推荐1-2点行之有效的高中英语学习方法

Dear Senior One students,

I‟m sorry to know that you‟re having difficulty in learning English. I can understand how it feels. Now, I‟d like to share with you my secret of successful English learning.

First of all, ask yourself seriously “what am I learning English for?” Only highly motivated students will hold a right attitude to English learning and will be enthusiastic learners, ready to do listening, speaking, reading and writing regularly, and above all, will enjoy doing these things systematically.

Then come effective learning methods. Based on my learning experience, listening has brought me great benefits. By being exposed to different accents, I‟ve developed an ear for the exact words and phrases people use. Through listening, I‟ve established a large vocabulary, which greatly helps strengthen my confidence in speaking and writing. Besides, reading English newspapers on a regular basis has brought about dramatic improvement in English learning. I‟m not only well informed of what‟s going on in and outside China, but my interest in English is maintained.

I‟m sure motivation and proper attitude combined with effective learning methods are the recipes for successful English learning.

I hope my advice above will be of some help to you.

高考英语作文的类型范文第5篇

规范的语言来表达特定的内容。那么，我们就把它看成一个平台，一个展示我们 平时积累的知识与句子结构的平台，把作文变成一个“句式和知识的万国博览会” 关于基础写作

首先，把给出的信息划分为五个句子，确定先后顺序。然后尽可能使用各种句式结构把每个句子完美地“翻译”出来。要熟练地使用各种常用的句式结构。如： be able to be interested in/take interest in;remind of;be busy doing;stop from doing sth;calm down;as...as;there is/are...;fail to do sth;fit in;have an influence on;enable...to do...;it is one’s first time to do sth;can’t help doing;can’t waite to do;so....succeed in doing;account for doing;suffer from等。要熟练使用定语从句，状语从句，同位语从句，主语从句等常用句型作为文章的骨架，提高文章档次。当然，平时加强训练是非常重要的。我建议大家把各种形式的基础写作归纳起来。不外乎下面几种，

图表作文，表格作文，讨论辩论，发言稿，通知，人物简介，今昔对比，叙事经过，兴趣及写一些灾难事件，像地震或海啸等。每一种选一篇有代表性的背诵下来并会灵活运用就好了。把每一篇文章作文一个小“基地”，不断进行深化，比如写辩论该不该建核电站，你就注意有关这方面的文章【最好是英文的】，借鉴一些更好的建议改进文章。不仅可以精益求精， 还可以提高你搜索资料的能力，对你的阅读能力大有帮助。 基础写作

(中国的基本情况)

假如你叫李华你的美国朋友Daniel想在2008年随同父母来中国观看奥运会，他对中国很感兴趣,想及早了解中国的基本情况。请你根据提示给他写一篇英语作文。

[写作内容] 国名 中华人民 共和国 地理位置 亚洲东部, 太平洋 面积 九百六十万 平方里

人口13亿民族56 气候冬冷夏热国情1. 有勤劳勇敢的人民拥有5000年的文明;2. 首都北在 2008年月8日举办第29届奥运会。写作要求

1、只能使用5个句子表达全部内容;

2、文中不能出现真实姓名和学校名称。 评分标准] 句子结构准确, 信息内容完整, 篇章结构连贯

One possible version: The People’s Republic of China lies in the east of Asia, facing the Pacific Ocean, and covers a total area of 9600000 square kilometers and five of the world’s 24 times areas. China belongs to continental climate, that is, cold in winter and hot in summer depending on different areas. China has 56 nationalities with the largest population of 1.3 billion in the world. We are a hard-working and brave people with a civilization of 5000 years. So we hope China will successfully host the 29th Olympic Games on October 8th, 2008, in the capital of Beijing, China. 读写任务

概括记叙文内容要点，The author tells a story about...... 概括议论文的内容要点，The author thinks that........ 概括完要点，文章开头要先和材料联系起来，比如故事型的， The story reminds me of a experience that.....; 议论型的，I completely agree what the author says.We should ...... 文章正文同样要事先规划好，把要点先用英语翻译出来，

不遗漏要点。一般按照是什么，为什么，怎么样的顺序排列写作。 理由的有

高考英语作文的类型范文第6篇

[摘要]本文分析高三学生高考前的英语学习状况和英语作文存在的问题，重点论述教师指导考生备战高考英语的教学策略。通过背记英语范文、限时训练、教师面批的方法，有效地提高考生高考英语作文的卷面分数和写作水平。

[关键词]背诵范文 、 限时训练 、 教师面批 、学生写作能力的提高

一、调整学生考前的训练策略 新课标指出，英语教学的总体目标是培养学生的语言综合运用能力。写作是语言表达的最高形式，提高写作能力是语言教学追求的最高目标和境界。然而，在听、 说、 读、写四大技能中，写作一直是最容易被忽略的环节。在高考英语备考中，学生普遍存在这样一个误区：大部分学生的英语学习时间多花在语法单项选择题。因为单选题是客观题，只有唯一的答案，做对了有成功感。做错了费时不多，请教老师或同学，很容易得到满意的答复。但客观题注重考查考生的某个知识点在真实语境中的具体运用，尤其是语法知识点，讲究答案的唯一性，比较机械， 无法体会语言的活的灵魂。再讲，高考单选题的分值占全卷的15%，而书面表达却占25%。因此，考生考前的复习一定要调整学习策略，备战好英语书面表达，使该题目完全可能成为学生全卷分数的一个增值点。

二、 分析学生习作存在的问题，探索写作前的引导过程

高三毕业班的学生经过第一第二轮的语法专项和综合训练，学生积累了一定量的英语词汇，按理英语写作应该不成问题。然而，教师遇到的现象是听到写作学生畏难，改到作文教师犯难。”主要原因是学生的英语习作病句多，汉语式表达，表达不到位，复合句使用不当，个别学生依赖或借助电子辞典，文章全篇使用不常见、不通俗、修辞手法不妥的生词或词组，结尾段不够精悍和达意。结果学生的卷面分值只能大打节扣。因此，指导学生开篇布局十分重要。方法如下：(1).依据不同的文章体裁，启发提问学生应该采用何种主要时态。例如2005年广东高考作文看图写画，介绍中国经典成语故事守株待兔，其主要的时态是一般过去时。(2).引导提问学生采用何种人称。例如写日记务必用第一人称。(3).启发提问学生写作中应该使用哪些关键词、词组、复合句，筛选出学生认为合理的较喜欢的承上启下的词语，例如因果类：because, thanks to,时序类：firstly, secondly, thirdly, finally, 递进类：what’s more, to make the matters worse,并列类：and, as well as, 强调类：especially, 总结类：in short, in a word。该部分的词语，老师编写印发给学生背诵备用。(4).无论什么体裁的文章，尽量做到分段作文。以写三段文为好。文章的开首句要开门见山，层次分明，说理清楚。文章的结尾段要求考生会写出个人的观点和感悟。

三、强化背诵和听写范文，提高书面语的表达能力。 背诵英语范文能培养学生的语感，以形成对英语正确表达方式的认同感，对写作形成潜意识是有益的。中国人常讲：“读书破万卷，下笔如有神。”学习范文的益处可以帮助考生学习文中的用词造句，布局谋篇。为了不占用学生课余太多的时间，教师可以利用早读，每次30分钟。教师预先选印好各种体裁的文章印发给学生。每次早读课，先由教师点拨范文中的难词难句，妙词妙句，亮点和采分点。例如：范文中的中文句子“由于鱼不知饥饱，致使好多鱼因过度进食而死亡。”英文范文译它为“Some of the fish have been killed because they have no sense of being full.”句中“have no sense of”就是亮点和采分点。再如，有篇看图文章要求学生描写市民怎样清除街招，护花，修路等来美化城市。范文用这段话：Our citizens picked up waste paper，took off unsightly posters and weeded the garden. Some workers were busy fixing streetlamps，mending roads ，pruning bushes and painting fences aside.句中unsightly posters，prune bushes，weed the garden。均是课外知识，语言是“约定俗成” 1 的。我们写作就需要“入乡随俗”，多积累语言材料，做到厚积而薄发。再如，议论文的结尾，最好能呈现作者的观点和建议。例如，写反对浪费的文章，结尾可用这么一句：“In my opinion，we should call on more and more people to fight against waste. Only through these measures can we reduce waste. 一个倒装句足以令评卷老师眼前一亮而留下良好的印象，点评完毕，教师组织全班学生大声地朗读文章，然后各自背诵文章的范文。背诵强化了正确的语言文字的输入，对学生高考写出规范的英语很有效。最后教师给学生听写范文，这一符合认知规律的教学活动环节，帮助学生把已存在脑海里的东西有机地取出，适当地调整，为我所用，使学生有话可说，有东西可写。

四、限时训练，全收全改，点评鼓励。

越临近高考，教师越注意每周一次的堂上作文练习，增加学生的实践经验。教师让学生在规定的20～25分钟内模拟写一篇120～150字间的高考英语作文。这样做的好处是，学生在写作中体会诸如句式结构，词语搭配，提醒学生多留意谓语动词的构成形式。包括其使用的时态，语态，语气等。另外，误用关系代词和成份欠缺也是学生在写作中易犯的一个通病，需时时提防。学生只有通过堂上限时训练，应用范文例句，学会使用过渡词，连接词或其他一些衔接成份，注意首尾呼应，才能用好语言，真正提高英语写作水平。

学生作文完毕，教师要全收全改，改完要给学生一个明确的指示。诸如，文章时态用得对不对，那一句好，那一句欠什么，正确的应怎样表达，鼓励学生尽可能多地运用复杂的语法结构和词汇知识。如：非谓语动词形式，感叹句，介词短语，动词短语，以降低文章的枯燥乏味，增强文章的采分点。文章拥有灵活多样的表达手法，已成为高分作文的一道看点和亮点。 最后，教师给每个考生写一两句鼓励的话，以便使师生距离拉近，师生并肩作战。这一做法往往收到非常好的效果，使学生由厌写变得爱写，渴望成功。

综上所述，教师应按照新课程标准的要求，坚持有目的、有计划、有步骤地对学生进行系统的写作训练，让学生进行多种形式和多方面的书面表达练习，以达到学生真正地掌握书面表达的技巧，能用英语表达思想的目的。