编一个小故事30字（精选14篇）
编一个小故事30字 第1篇
有一个人她叫张慧。一天她把饺子当做人，把盘子当做船，把桌子当做海。这时海浪很大，把人快要淹死了，船也沉到海底。忽然来了几只纸鹤，纸鹤很漂亮哦!人被纸鹤救了。开始对她人工呼吸呢!人醒了以后一句感谢的话也没说。纸鹤感觉她是个不懂礼貌的人啊。
这个故事告诉我们：长辈为你做事要说谢谢您!同龄人要说谢谢你!
编一个小故事30字 第2篇
有一天，妈妈要杰克把那头老黄牛牵到城里去换一点生活费，然后杰克就带着汤姆和吉米一起去换钱，走到半路，，他们遇到一个老爷爷。
老爷爷说：“我想用这三颗豆子换你的牛。”杰克说：“这三颗豆子有什么作用。”老爷爷说：“这三颗豆子可不是普通的豆子，他们是三颗有魔力的豆子。”听到这里，杰克立马把老黄牛换来了三颗豆子。
杰克回到家以后，妈妈非常生气，说：“你竟然把老黄牛给换成了三颗没有用的豆子。”妈妈说完就伤心地哭了。
杰克把那三颗豆子埋在土里，然后就去睡觉了。
第二天，那三颗豆子变成了巨大的豆藤。杰克、汤姆和吉米就爬到顶上，然后他们发现了一个巨大的城堡，到了城堡里面，他们发现有一个非常巨大的保险箱。
这时有个巨人回来了，他们藏在柜子里，杰克知道了保险箱的密码，他们等巨人走后，就打开了保险箱，发现保险箱里有很多金银珠宝，他们就把那些金银珠宝带回家。但是巨人又回来了，杰克他们飞快地跑到豆滕下面。巨人也跟过来了，杰克他们跑到下面之后，拿了一把斧头把藤砍断。巨人一头栽下来，再也没醒来。
天天一个小故事 第3篇
阅读故事给学生听,是教育的基本方法之一。一位称职的老师,必须要定期阅读故事给学生听,这样的阅读时间,不论是对于喜欢阅读或是不喜欢阅读的孩子来说,都是很受欢迎的。
而开学第一天就阅读故事给学生听,可以给学生留下深刻的印象。
“大家好,新的学期又开始了,老师很高兴从今天开始,又可以和各位一起学习、一起游戏。所以老师为了纪念今天这个特别的日子,要阅读故事给大家听,当作送给大家的礼物。”
这是我开学第一天的语文课上说的话。这样说完之后,阅读故事给孩子们听这个事件,会在他们脑海里留下强烈的印象。并且让他们感觉到,学校是可以听故事的地方,这样一来,就算是有点惧怕上学的小朋友,也会因此感到安心。
一、阅读的时间要把握好
刚开始给学生阅读的时间,可以选择早上打完招呼之后,或是上课上到一半,发现学生感到厌倦时,也可以选择在放学回家之前的时间。
尤其在上课上到一半,发现学生感到厌倦,要阅读故事给学生听时,老师先说一句“来,老师要念故事给大家听了,所以你们可以坐得舒服一点”时,孩子们脸上就会出现幸福的表情。
当阅读完之后,最好是可以询问一句“有人想要借阅这本书吗”之类的话,如果有人响应,就把该书借给那位想要借阅的小朋友;如果是同时有很多小朋友想要借阅时,最好是帮他们安排顺序,并且注意不可以只让一个小朋友继续借阅。如果发现有从来不举手的小孩时,也可主动询问他是否要借阅书籍,因为有些孩子是因为太过害羞,所以不敢举手。
读故事成为班级的习惯后,孩子们的积极性也提高了。每节课的前五分钟,就是固定成给孩子们讲故事的时候,孩子们也已拿出准备好的积累本认真听。老师根据故事内容声情并茂地读,孩子们在听的过程中边听内容,边听文中出现的好词佳句,能记录下来的直接写在积累本上。老师讲完故事后,学生举手汇报自己听到的好词佳句。学生把没有积累下的词补充在本上。每人至少在本上积累够五个词,并根据内容选一句对大家有启发的句子摘录下来。对于积累的词语随着积累量的增加,凡经常见到的词不算在内,鼓励孩子听一些新鲜词汇,更好地增加词汇量。
二、选材很重要
故事种类很多,但并不一定都适合孩子听。我们应选择那些有利于孩子身心健康的故事来讲。不同年龄阶段的学生选材也不应该一样。偶尔也可以让孩子们选择他们想要听的书籍内容,因此,教室里需要准备很多的书籍。
对于孩子而言,阅读书籍给他们听的老师,会是最好的老师。孩子经常缠着大人讲故事,故事就像磁铁一样,吸引着孩子们的心。
如果老师经常阅读很多书籍给自己班上的小朋友听,这个班上的孩子的文字理解能力进步的速度会非常得快,这是因为孩子想要自己阅读,所以会开始努力学习文字。
而就算孩子已经会阅读文字,也不需要停止给孩子们的阅读活动。虽然可以减少次数,但最好是持续。阅读书籍给孩子听的过程中,孩子与老师的心灵会相互交流,同时也会让老师与学生之间的关系更加坚固。年级升高后,每天的故事来源是同学自己推荐,这样做的好处是使推荐故事的同学能大量阅读课外书,这个同学至少要读几个故事才能选中一个好故事。既增加了阅读量,又提高了自己的鉴赏能力。
三、身体语言不可少
给孩子讲故事时,身体语言是不可少的。因为孩子们的思维是以形象思维为主,而在认识上也多是感性认识,所以当你借助手势、表情、动作、眼神等身体语言表达故事意思时,可以帮助孩子理解故事情节,增强印象,并给孩子一种亲切感,因而老师的故事也就更能受到孩子的欢迎。阅读童谣或童诗时,最好是加上节拍,像唱歌一样的阅读。此时如果可以让孩子们动动全身,甚至可以让他们跳舞,则更会增加兴致。
每个故事读两遍,让孩子既对内容有了解,又能听到自己想积累的词句。日积月累下来,孩子们阅读的故事量大增。
四、听写同步走
等孩子有了写作的基础后,有时根据故事再让学生进行整理,以书面形式写在练笔本上,这称作听写作业。每周写一到两次,目的是更督促孩子认真听。这项训练一直坚持了下来,学生竟然还是很感兴趣。当时,我对这种做法这样认识:听写故事,学生能集中注意力,在听的过程中,调动了耳朵这一器官来认识事物———有声的语言比书面无声的语言文字信号更能够激发学生的注意和兴趣,因此,容易记忆。通过练习复述和写下来本身,虽然是在重复原作的语言,但这次写故事本身实际也锻炼了学生“运用语言”的能力,达到了积累的目的。从实践来看,作品的语言风格、作品素材也对学生写作产生了积极的影响。
所谓“取法乎上,得乎其中;取法乎中,得乎其下”,老师在举行阅读活动、进行阅读指导时,如果能够站在一定的高度上,给学生强化这样一种理念、树立这样一种思想,即阅读是一种生命的自觉行为、一种生存的自发状态,则对于学生以后的人生来说,将是受用不尽的财富,阅读就会像一盏明灯,引领他们在生命的长河里远航。
摘要：阅读故事给学生听,是教育的基本方法之一。生动有趣、积极健康的故事,不仅能使孩子受到良好的思想品德教育,而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力。
编一个玩具故事 第4篇
有了这些基础，我们就不愁编不好玩具故事。抽取玩具后，你可以根据自己的生活经验，认真想一想抽取的三件玩具之间有什么联系，可能会发生什么事。接着，你闭上眼睛，大胆想象，在什么地方，什么时候，三件玩具是怎样出场的？它们之间的事情是怎样发生的？结果怎样？想象时，可以结合自己平时玩玩具的做法和听过的童话故事，把人的想法、做法和话语用到各种玩具身上。例如，在你的故事中，布娃娃变成了胖医生，小猫变成了钓鱼冠军，塑料盘变成了飞碟，小皮球变成了热气球……想得越细，故事也就编得越具体，越生动。当然，编出来的故事也就有趣而让人喜欢了。
下面是方洪波抽取布娃娃、小花猫和红金鱼后编的故事。
乖小猫
有一天，天刚亮，布娃娃就对小花猫说：“花花，今天我要出一趟远门，你一人在家要乖哟！”小花猫揉揉惺忪的睡眼，点头说：“主人，再见！”
“咕噜噜，咕噜噜”，肚子唱空城计了，小花猫知道该吃中饭了。他走到厨房，看到饭碗空空的——主人走急了，忘记给他准备中饭了。
小花猫垂头丧气地回到客厅。忽然，“啪啦、啪啦”的拨水声吸引了小花猫。原来，桌上有一缸金鱼。他纵身跳上桌子，看到鲜活的金鱼，口水都流出来了，就情不自禁地伸手去抓……突然，他的手停住了，他想起了主人的话：“你在家里要乖哟！”小花猫看着小金鱼和鱼妈妈欢快地游来游去，心里真是羡慕，他想：要是我妈在家，就不会饿肚子了。他咽着口水，迷迷糊糊地睡着了。
睡梦中，小花猫和妈妈在河边钓鱼。小花猫钓到了一条大鲤鱼，他高兴地围着水桶，蹦啊跳啊……忽然，“啪”的一声，水桶踢翻了，大鲤鱼跳到河里跑了……
“快醒醒！”布娃娃回来了，揪着小花猫的耳朵，说，“是不是又偷鱼吃了？”
小花猫醒了，看到金鱼缸打翻了，心想：一定是自己做梦时干的蠢事。于是，他把刚才肚子饿和做梦的事向布娃娃说了一遍。布娃娃听了，又数了数金鱼，一条也没少。“都怪我没给你准备中饭。”布娃娃笑着抱起小花猫，说，“今天你真乖，我奖励你一包鱼片。”
小花猫接过鱼片，也笑了。
小朋友，这个故事编得不错吧？
编一个童话故事400字作文 第5篇
大卖场里有许多新邻居，他们都很热情的欢迎我。我还看到和我一模一样的闹钟，原来它是某国制造的山寨版，跟我的身价有天壤之别。因为它的价格便宜，所以很快就被买走。店员不断补货，让我心里很不是滋味，更加盼望有人能把买我带回家。
终于，有人看上了我，虽然我价格不便宜，但主人还是很大方的掏钱把我买回家了。我的小主人很爱惜我，因为，每次我都很尽责的帮助他上学不迟到。
有一次，他的同学来玩，他们看到了我，好奇的跑来我的身边说：“好可爱喔!可以摸摸看吗?”小主人大方的答应他们。大家轮流把玩着，简直欲罢不能!我被他们搞得晕头转向，结果一个不小心，把我重重摔在地上，我也因此受了重伤。
编一个童话故事作文400字 第6篇
驴老哥去找蝉老弟教他唱歌，蝉听到自己的老大哥要学唱歌，便慢条斯理地说：“老大哥，就你那嗓门?还是算了吧!”
驴老哥一听，这话不对呀，就怒气冲冲地说：“只要你教我，我就能学会，你不能上来就把人看扁吧?”
蝉老弟只好答应，不然就要挨揍喽!
蝉老弟开始教自己的老大哥最基础的乐理知识：“开始讲喽，老大哥，乐谱左上方会标有节拍，比如，4/4，这表示四四拍。零表示空一拍，歌词上面的数字表示音节。我讲完了。”
驴老哥听完便一脸茫然地说了三个字：“听不懂!”
“哎，我的老大哥，看来，我的教学方法不适合你，你还是用自己的方法学吧!”
多年后，驴老哥开创了自己的唱歌公司，也成为了嗓音独特，辨识度高的唱歌红人，蝉老弟成了驴老哥的经纪人。
编一个童话故事150字7个 第7篇
青蛙一张口，就从空中掉了下来，正好落在蒙古包上。人们看见青蛙满身都是伤口，就赶紧送去给动物猴医生治疗。一周后，青蛙终于苏醒了，青蛙真后悔，当初真不应该沾沾自喜、骄傲自满。在人们的帮助下，青蛙很快找到了大雁，并向大雁保证，今后无论做什么事情都不要炫耀自己。青蛙和大雁又成为了一对好朋友，它们唱着歌儿欢快的飞向了远方。
编一个童话故事150字7个 第8篇
阳光明媚，草地上正在举行一年一度的森林音乐会。小猪对小兔说：“我们俩来表演一个节目吧?”小兔说：“好啊!我吹唢呐，你打鼓。”小鸟连忙说：“那我就来唱歌吧。”说完小兔拿出唢呐吹了起来，小猪手拿鼓槌敲起了鼓，小鸟跟着音乐唱起了歌。它们的表演很精彩，小猴一边荡秋千，一边为它们喝彩，太阳公公看了它们的表演，高兴得笑了。草地上热闹极了。
编一个童话故事作文400字作文 第9篇
餐馆新开业了，小马，小羊，还有森林之王——老虎，来到了小猴的餐馆。
小猴把青菜端给了老虎，把鲜肉端给了小马和小羊。老虎十分生气：“我堂堂一个森林之王，怎么可以吃青菜呢?”小马和小羊说：“我……我不可以吃鲜肉，小猴，你可真……”小马和小羊还有老虎走了后，小猴绕绕头，心想：“难道我煮的菜不好吃吗?”小猴去尝尝了自己做的菜：“咦?不会很难吃啊?”小猴决定去找“厨神”——大象。
小猴把事情的经过告诉了大象伯伯，大象伯伯笑了笑，说：“哈哈，小猴，不是你菜煮的不好吃，是因为你端错菜了，知道吗?”
小猴再次把小羊和小马还有大老虎请来了，这次，它把青菜端给了小羊和小马，把鲜肉端给了老虎，于是，它们开始大吃一顿了。
编一个小故事30字 第10篇
香蕉公主一天天地长大了，国王和王后都非常地喜爱她，可是，公主长到七岁的时候，突然不长了，国王和王后都非常着急，但是却一点办法都没有，于是，国王在全国发布告示，谁能治好公主的病，就将公主许配给谁。告示一贴出来，许多年轻人都来看望公主，时间一天天过去了，已经有两百多个年轻人来看过公主，但是没有一个人能治好公主的病。
就在公主十七岁生日那天，一个丑陋的跛脚的年轻人来看望公主，这个年轻人恰好和公主是同一天生日，这个跛脚的年轻人看到公主如此美丽，心里万分激动。年轻人走到国王面前，谦恭地说，我是一个乞丐，想在王宫里找份差事，请国王收留我。国王看到这个年轻人又丑陋又有残疾，就大声地叫卫士赶走他。公主站了出来，她对国王说，我的花圃正需要一个人照料，就让他来吧,国王答应了。
香蕉公主每天都到花圃里玩耍，跛脚的年轻人总是殷勤地陪着她，公主看到他把花圃料理得这么好，心里渐渐地对他有了好感，公主和跛脚的年轻人开始有说不完的话了。终于有一天，跺脚的年轻人鼓足了勇气向公主表白，可是公主一口回绝了他，公主很想嫁给一个英俊的王子。
公主还是每天都到花圃里去，跛脚的年轻人再也没有向公主求婚，但是，他还是每天兴高采烈地陪着公主。十年过去了，国王和王后都相继去逝了，公主依然还是七岁时的样子，她已经离不开跛脚的年轻人了，只要一有空，她就和跛脚的年轻人待在一起。
跛脚的年轻人告诉公主，在他三岁那年，他被一根香蕉皮滑了一跤，摔伤了腿，所以他痛恨香蕉，他的容颜也因为痛恨而变得丑陋了。当他听说香蕉公主的身上有香蕉味时，就混进王宫想报复公主，可是，当他第一眼看到公主时，就忘记了仇恨，他还告诉公主，只有当王宫里不再有香蕉和有香蕉味的东西时，他的脚才能好。公主立即把花圃里的香蕉都拔掉了，她还每天用玫瑰花瓣沐浴，但是，她身上的香蕉味还是象以前一样。
编一个童话故事250字5个 第11篇
它来到动物园，问谁能做它的朋友，动物们异口同声地说：“我们不能和你做朋友，你问问别人吧!”
鞋子伤心地走出动物园。
它来到植物园，问谁能做它的朋友，植物们也异口同声地说：“我们不能和你做朋友 ，你去问问别人吧!”
编一个小故事30字 第12篇
当她走过农田，许多乡下小孩儿过来玩水，跟小溪打招呼。
“小溪，你真漂亮，可以给我们大家唱首歌吗?”一位小姑娘问道。“是呀，是呀……，给我们唱首歌啊!”小朋友们异口同声的叫道，小溪腼腆的答应了。“啦……，啊……”小朋友们跟着小溪一起唱，一边唱一边跑。大人们在耕田，看见了小溪，纷纷向小溪招手，小溪感觉很幸福，快要到森林了，小溪依依不舍的跟小朋友们告别：“朋友们，再见!”依然向前进。
当小溪走过沼泽时，许多小蝌蚪问小溪：“小溪哥哥，能带我们去那边的森林找妈妈么?”“当然可以”小溪温柔的说了声。到另一片森林后，小溪告别了小蝌蚪，继续往前走。
走啊走，小溪见到了河流，只听见有声音传来：“小兄弟，跟我们一起去大海学知识吗?”河流问道。
小溪反问道：“是无边无际的大海吗?还有，你刚才说你们，但我好像只看见你一个人啊!”
“我也是千万条小溪汇合而成的。”河流答道。
“哦!”小溪明白了，并加入了河流。
过了很久很久，等小溪睡醒后，呈现在她眼前的就是无边无际的大海，大海比小溪想象的大好多呢。
大海问河流：“你们好，你们有多少事要跟我讲呢?”
于是，一条条小溪，便一个接一个的将自己见到的事情告诉了大海，当他们融入大海后，才知道他们刚才跟大海说的事，早有无数条小溪跟大海说过了。
优秀家风小故事30字 第13篇
一是参与范围广。此次征文活动，不仅班子成员带头写、普通职工也积极投，不仅街道机关工作人员参与、村社区工作人员也积极响应，大家参与热情高、投稿踊跃。
二是征文内容实。有真情实感讲述自己家中的家风故事，有娓娓道来老一辈革命先辈的家训家风，也有从古人先贤的嘉言懿行谈起，竞相展现家风风采。三是征文质量高。大家谈及各自的家风都是真情流露、娓娓道来，形成的文字朴素、简炼，在征集的稿件中，经层层筛选，有一篇征文“吃亏是福”被有关媒体选用。
本次活动历时半个月，共收到征文稿件74篇。
编一个小故事30字 第14篇
期中考试，数学我考了一百分。妈妈给我奖励了一个太阳，妈妈说：“这个太阳能买我最心爱的玩具。”于是，我就让妈妈给我在网上买了一个我做梦都想买的玩具，“钢铁飞龙六合体”。当玩具送到家时，我兴奋极了。
它们分别由“超变火焰王”、“超变蓝鹰王”、“超变绿巨兽”、“超变飞天虎”、“超变百灵象”和“超变紫花神”组成。超变火焰王是红色的，能变成赛车玩具，也能变成机器人。超变蓝鹰王是蓝色的，能变成直升飞机玩具，也能变成机器人。超变绿巨兽是绿色的，能变成坦克玩具，也能变成机器人，超变飞天虎是黑色的，能变成飞机玩具，也能变成机器人。超变百灵象是黑色的，能变成会飞的运货机玩具，也能变成机器人。超变紫花神是紫色的，能变成玩具大炮，也能变成机器人。它们有二合体、三合体、五合体和六合体。
我和我最喜欢的壮壮哥哥一人有一套钢铁飞龙六合体的玩具，但是，壮壮哥哥的比我大2寸，我比壮壮哥哥的小一点。我们玩具的功能基本上都是一样的。我们喜欢一起玩，可以比赛，看谁拼得快，拼得好。我喜欢这个玩具是因为它能给我和壮壮哥哥带来乐趣，所以我喜欢我的钢铁飞龙六合体玩具。
