法理学概念论文题目范文第1篇
参考文献
周永坤:《法理学》(第三版)第4页。 吴忠:《将法律进行到底》第37页。 邓子滨:《斑马线上的中国》第11页。 刘星:《法律是什么》
第一节 法的基本特征
一、法的概念
法是经国家制定或认可的,由国家强制力来保证实施的,要求所有成员必须遵守的行为规则的总和。
维辛斯基曾经在斯大林时期担任过苏联法学所所长、莫斯科大学校长、总检察长和外交部长。他在1938年正式提出了关于法的著名定义:“法是经国家政权制定或认可的,反映统治阶级意志的,由国家强制力来保证其适用的行为规则的总和,其目的在于保护、巩固并发展有利于和适合于统治阶级的社会关系与社会秩序。”中国《法学辞典》的法律概念与维辛斯基的定义几乎连词句都丝毫不差。
法是为社会主体提供行为标准的,以国家政权意志形式出现的,作为司法机关办案依据的,具有普遍性、明确性和肯定性的,以权利和义务为主要内容的,首先和主要体现执政者意志并最终决定于社会物质生活条件的各种社会规范的总称。《法理学》周旺生p39 古今中外的思想家对什么是法律,对法律的内涵和外延的认识并不一致。“对中国古代学者来说,法律就是指国家制定的强制性的规则或命令,或仅指国家法、制定法,最多包括国家认可的习惯法。在西方,法律这个词从古希腊、古罗马开始就不单单指国家制定(承认)的法,它也包括习惯、正义在内。不单单指一国的法律,而且包括不同国家共同适用的法律;不单单指国家内的法律,而且指国家间的法律。” 周永坤:《法理学》(第三版)第4页。
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二、法的基本特征
(一)法是调整人们行为的规范。
法是一种行为规范,它是为主体的行为提供标准和指明方向的,它只解决行为问题,只衡量人们的行为是否合法或是否违法,不解决观念问题、品德或道德问题。一个人无论他的思想或品德多么糟糕,只要没有付诸行动,法就同它无涉。马克思说,对于法律来说,除了我的行为以外,我是根本不存在的,我根本不是法律的对象。法是一种社会规范,只针对发生在一定社会关系中的行为或只针对和社会有观点的行为,一个人闭门裸奔或者喝酒、胡闹,法并不干预。
(二)法由国家制定或认可。
法由国家制定或认可,也就是使法具有国家意志的形式。这一特征明显地表明了法与其他社会规范,例如道德规范、宗教规范、政党或其他社会组织的规章以及习惯礼仪等的差别。
目前,国家形成法律有两种基本方式:制定法律、通过国家认可的方式形成法律。最主要的就是赋予社会上早已存在的社会规则,如习惯、经验、道德、宗教、习俗、礼仪,使之具有法律效力。
(三)法规定人们的权利和义务。
有的社会规范,比如政党或其他社会团体的规章,也规定各自成员的某种权利和义务,但在内容、范围和保证实施的方式等方面,法律上的权利和义务同其他社会规范中所规定的权利和义务,是有很大区别的。象道德、宗教等规范,一般说来仅规定义务而无权利。
(四)法由国家强制力保证执行。
没有保证手段的社会规范是不存在的,应当懂得,法同其他社会规范的区别不在于有没有强制力,而在于有什么样的强制力。
1、法的强制力是以国家政权的名义表现出来的。
2、法的强制力的实现是不以被强制者的意志为转移的。对于坏人,道德强制力就差多了,走你的路,让别人去说吧;走别人的路,让别人无路可走。习惯、道德、宗教、政党政策等社会规范则建立在人们的信仰或确信的基础上,通过人们的内心发生作用。因此它们不仅是人的行为的准则,而且也是人的意识、观念的基础。
3、法的强制力的实现,需要通过法定的程序。道德谴责就不需要程序。
2 美国是如何解决执行难’的问题呢?
第一个故事是有关个人拒不执行法院判决的。前几年古巴少年艾联由其母携带越海偷渡美国,遇风浪后母亡子存。艾联到美国后住在其仇视古巴的舅舅家,舅舅十分疼爱外甥。艾联留在古巴的父亲想念儿子,要求美国政府送回孩子。舅舅觉得艾联留在美国有前途,爸爸死活让艾联回国,最后官司打到美国法院,法院依照对孩子最有利原则判决监护权归父亲。艾联的一大家美国亲戚死活不把他交给父亲,最后,政府派出特种兵,身穿对付恐怖分子的行头,潜入孩子舅舅家中,之后的故事大家都知道了:有张获国际摄影大奖的照片表露无遗,特种兵用枪对准怀抱艾联的大人,孩子都快吓傻了!乱糟糟中艾联被抢走,最终返回了古巴,至今舅舅对此还慨然长叹,对美国政府一肚子意见。
第二个故事是关于地方保护的。1954年,美国联邦最高法院在布朗案中裁判黑人与白人分隔于不同学校的做法违宪,次年法院开始考虑结束黑白分校的具体措施,对此南方诸州抵触情绪很大,有人公然表示:“我们将不服从,我们不会把我们的白人孩子送到黑人学校。”南方州千方百计对抗法院判决,1957年,阿肯色州9名黑人学生依照判决应进入白人学校就读,但该州州长动用当地国民警卫队封锁学校,就是不让黑孩子和白学生扎堆,法院的判决执行不了这地方保护主义够邪乎的吧!这可把艾森豪威尔给气毛了,总统调动美国精锐的101空降师进入该州首府,压制了国民警卫队,最终这9个黑孩子在大兵的武装护卫下顺利入学,地方保护土崩瓦解。
第二节 法的本质
一、当代中国法的本质
(一)法是国家意志的体现
国家意志也就是指掌握国家政权阶级的意志,而在已消灭剥削阶级的社会主义国家,则代表以工人阶级为领导的全国人民的意志。
计划生育vs英雄母亲;晚婚晚育vs早婚早育;对垄断的规制与放纵;
(二)国家意志内容的最终决定因素社会物质生活条件
3 社会物质生活条件是国家意志内容的最终决定因素。社会物质生活条件一般指生产方式,也指社会经济基础,法是建立在经济基础之上的上层建筑。
富人吃什么?我们家很穷,厨师和佣人都很穷; 西游记的妖怪中有恐龙变的吗?
西晋时期出了一个有名的皇帝晋惠帝。他有两句名言,其中一句出自:“时天下荒饥,百姓饿死,帝闻之,曰:何不食肉糜?’”(资治通鉴卷八十三)
要学会从社会变迁的角度理解和看待法律:同态复仇、神明裁判、独角兽、决斗、刑讯逼供、程序正义、巫师、网络、金融犯罪、电脑犯罪、DNA、以前哪有艳照、电算不算物?
死刑未决犯生育权案:浙江青年妇女郑雪梨的新婚丈夫因琐事杀死公司副经理王莹,被判死刑。郑雪梨提出了人工受精的要求,浙江高级法院审委会讨论后没有支持。
(有关本案的详细情况,可参见谢晖:《法理学》第132页。)
我国东晋时期伟大的无神论者王充著有《论衡》一书,书中记载了古代法官皋陶在审理案件时,常使用一种怪兽来帮助判断某人是否有罪。审理案件时,若怀疑某人有罪,就叫这只怪兽用角触被怀疑的人,谁被触到,谁就是有罪的人,这就是古代神明裁判的方法之一。
古希腊人常将嫌疑犯投入大海中,或迫使其跳下悬崖;非洲原始人令嫌疑犯饮毒剂,或游过充满毒蛇与鳄鱼的池塘。他们相信神对于无辜者的生命是不会坐视其死而不加以保护的。这时候,神不但是案件的裁判者,同时也是执行者。但在更多的原始部落中,一般采用使嫌疑犯尝受肉体痛苦的测验法,神只起判明作用,执行部分则由法官决定。这类测验法,名目繁多,各地不同。有的令嫌疑犯将手伸入沸水锅中捞取某件东西;有的让嫌疑犯手拿烧红的铁器走一段路;有的令嫌疑犯赤脚走一段路,然后根据嫌疑犯有无伤损,或伤损后包扎一段时间看是否痊愈来判断其有罪或无罪。
这种神明裁判的办法,在中国也出现过。在封建社会时期,许多官吏遇到十分棘手的案件,往往到城隍庙去焚香,祈求神助,也采用过以“神蛇”断案的方式。我国少数民族中则一般采用捞油锅、捞开水锅、抓火炭等办法处理。由于神判法带有很大的偶然性,并且容易被一些人操纵舞弊,已经不适应社会进步的需要,到公元13世纪以后,欧洲各国逐渐以刑讯取代了神判。
另一方面,神判的变种司法决斗也渐渐风行。决斗同样是一种肉体考验法,
4 如果有人向法官控告某人犯了罪,而被告却声称原告是扯谎,法官便让这两个人决斗。人们都认为,这样的决斗是“上帝的裁判”,是绝对公正的。有罪的一方定将失败,或被杀死。如果失败一方没有死,他必须接受制裁。决斗成为中世纪以来欧洲社会各阶层,特别是上流社会的一种风尚。后来由于有老人的参与,出现新的决斗规则:体格健壮的人手持刀剑,但不拿盾牌。体弱的人不但手持刀剑和盾牌,还穿上盔甲。后来,妇女也参与进来,法官责令男性站在事先挖好的坑道里,女性站在坑外,展开决斗。随着时代的变迁,司法决斗制度被废除了,但这种体现“天平倒向弱者”之精神的平等武装原则,却被作为程序正义的标志,保留在法律程序的设计之中。
(三)经济以外因素对法的影响
经济以外因素,如政治、思想、道德、文化、历史传统、民族、宗教、习惯等,对法所体现的国家意志也有影响。法和这些因素在经济因素起最终决定作用的条件下相互作用。
第三节 法的要素
构成法的整体的各个主要组成部分,称为法的要素。法由法律规则、法律原则和法律概念三个要素构成。
一、法律概念
法律概念是法律上规定的或人们在法律推理中通用的概念。法律上的概念是指运用于法律陈述之中并具有特定意义的术语。法律概念对适用法律规则不可缺少。
法律概念最大的作用与价值,是统一了人们对某些概念的认识,避免了法律适用中不必要的争论与混淆,从而促进了司法审判的效率,保证了法律适用的准确。
1.主体概念:公民、法人、公司
2.关系概念:所有权、债权、义务、赔偿责任 3.行为概念:窃取、剽窃、复制、登记、汇兑 4.状态概念:死亡、已婚、重伤
5.物品概念:建筑物、机动车、股票、提单
二、法律原则
(一)法律原则的概念
5 法律原则是指法中所存在的,可以作为法律规则的基础或本源的那些综合性、指导性和稳定性的原理和价值准则。比如刑法中的罪刑法定原则;合同法的合同自由原则;婚姻法的婚姻自由原则等。像法律概念一样,它不规定确定的事实状态和具体的法律后果,但对理解和适用法律规则,进行法律推理是必不可少的。
基本原则列举 1.合同法的基本原则
第三条 合同当事人的法律地位平等,一方不得将自己的意志强加给另一方。
第四条 当事人依法享有自愿订立合同的权利,任何单位和个人不得非法干预。
第五条 当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。
第六条 当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。
第七条 当事人订立、履行合同,应当遵守法律、行政法规,尊重社会公德,不得扰乱社会经济秩序,损害社会公共利益。
第八条 依法成立的合同,对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务,不得擅自变更或者解除合同
2.民法的基本原则:
第三条 当事人在民事活动中的地位平等。
第四条 民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。 第五条 公民、法人的合法的民事权益受法律保护,任何组织和个人不得侵犯。 第六条 民事活动必须遵守法律,法律没有规定的,应当遵守国家政策。 第七条 民事活动应当尊重社会公德,不得损害社会公共利益,破坏国家经济计划,扰乱社会经济秩序。
3.刑法的基本原则
第三条 法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处刑。
第四条 对任何人犯罪,在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
第五条 刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。 4.婚姻法的基本原则:
第二条 实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。保护妇女、儿童和老
6 人的合法权益。实行计划生育。
第三条 禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。 禁止重婚。禁止有配偶者与他人同居。禁止家庭暴力。禁止家庭成员间的虐待和遗弃。
第四条 夫妻应当互相忠实,互相尊重;家庭成员间应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。
第五条 结婚必须男女双方完全自愿,不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。
(二)法律原则的作用
第一,法律原则对立法的作用:
1、法律原则直接决定了法律制度的基本性质、基本内容和基本价值倾向。
2、法律原则是法律制度内部协调统一的重要保障。
3、法律原则对法制改革具有导向作用。《法理学》张文显p122 第二,法律原则在司法中的作用:
1、法律原则指导法律解释和法律推理。
2、法律原则可以作为认定法律事实的依据。比如,违反正当程序原则、刑讯逼供取得的证据不得采用。(毒树之果原则)周永坤第174页。
3、在法律规则存在矛盾、缺陷或不足时,法律原则可以直接作为判案依据,填补法律漏洞和空白。
比如:里格斯诉帕尔玛案。1889年,美国纽约州法院接手了著名的里格斯诉帕尔默一案(Riggs V. Palmer)。在此案中,法官面对的问题是若继承人杀害了被继承人,则遗嘱是否依然生效,而当时的法律对此并无相应规定。格雷法官主张对法律作严格的文义解释,既然无法从法条中找到若继承人杀害被继承人则丧失继承权的规定,则应认定原遗嘱有效;伊尔法官反对这种观点,他不拘泥于法条的文义,而是主张透过“白纸黑字”寻找真实的法,即立法者的意图。他认为法律规则并非孤立的,而是与法律原则和整个法律背景紧密相连。于是,他依普通法中“人不能从其错误行为中获益”的基本原则,判定应剥夺帕尔默的继承权。最后,法院采纳了伊尔法官的观点。(详见《西窗法语》p57)
二奶继承案:被告蒋伦芳与丈夫黄永彬于1963年结婚。1996年,黄永彬认识了原告张学英,并与张同居。2001年4月22日,黄患肝癌去世,在办丧事时,张当众
7 拿出黄生前的遗嘱,称她与黄是朋友,黄对其财产作出了明确的处理,其中一部分指定由蒋继承,另一部分总值约6万元的遗产遗赠给她,此遗嘱经公证机关于4月20日公证。遗嘱生效后,蒋却控制全部遗产。张认为,蒋的行为侵害了她的合法权益,按《继承法》等有关法律规定,请求法院判令蒋给付遗产。一审法院认为,该遗嘱虽是遗赠人黄永彬的真实意思的表示且形式上合法,但黄在认识张后,长期与张非法同居,其行为违反了《婚姻法》有关规定,而黄在此条件下立遗嘱,是一种违反公共秩序、违反法律的行为。故该院依据《民法通则》第7条(公序良俗原则)的规定判决,驳回原告张学英获得遗赠财产的诉讼请求。
问题:你认为本案应该如何处理?审判的时候是否应该考虑民意?社会的和谐?
4、法律原则规范和引导自由裁量权的行使。
三、法律规则
(一)法律规则的概念
是指有权机关制定或认可的,规定社会主体的法定权利和义务以及相关法律后果,旨在建立和维护法律秩序的特定的行为准则。法律规则是法要素的主要部分。它是构成法律的最基本最主要的要素,它是明确的关于权利、义务、责任的记载和表述,是立法者意图的集中体现。法律规则数量庞大,内容繁杂,涉及范围广泛,是法律的主体部分。在司法审判中,除疑难案件外,几乎所有的普通案件的审判都是以法律规则为依据的。尤其在崇尚规则的大陆法系国家,法官对法律规则的重视和依赖达到很高的程度,没有法律规则就几乎无法进行司法审判。
比如:公民下落不明满两年的,利害关系人可以向人民法院申请宣告他为失踪人。民法通则20条;组织领导和积极参加恐怖活动组织的,处三年以上十年以下有期徒刑。(刑法120条)
2003年1月10日,北京太子奶公司与妇基会签订了《捐赠协议书》,承诺捐赠100万元,用于购买10辆“母亲健康快车”,并在捐赠仪式前办理完毕车辆购置有关手续。在《捐赠协议书》中,三被告还指定太子童装公司承办有关事宜并承担相应法律责任。2003年1月12日,太子奶方面在人民大会堂召开捐赠仪式,将象征“母亲健康快车”的金钥匙交给了妇基会的法定代表人。但当时车辆购置手续尚未办理完毕。“然而,他们一直未履行捐赠协议。我们多次催促,他们却以种种理由搪塞、推脱。” 多次协商无效后,将太子奶公司推上被告席。
8 本案涉及的法律规则是合同法第186条:赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同,不适用前款规定。
(二)法律规则的逻辑构成
从逻辑上看,法律规则由行为模式和法律后果两个部分构成。
1、行为模式
行为模式是法律规则中为人们如何行为提供标准或准则的范式。它是以法的眼光从主体的大量行为中总结、归纳、抽象、概括出来的。根据行为要求的内容和性质不同,法律规则中的行为模式分为三种:
第一、可为模式(授权性法律规则):可以这样行为的模式。“可以、有权、有自由”这类句式表述。 未必明确规定肯定的法律后果
第二、应为模式(命令性法律规则):“应当、应该、必须”这类句式表达。比如,我国《行政处罚法》规定:执法人员当场作出行政处罚决定的,应当向当事人出示执法身份证件。
第三、勿为模式(禁止性法律规则):“不得、禁止”这类句式表述。比如我国《证券法》规定禁止证券交易内幕信息的知情人员利用内幕信息进行证券交易活动。
这三种行为模式对应着三种法律规则:授权性法律规则、命令性法律规则和禁止性法律规则三种。
2、法律后果
指法律规则中规定人们在作出符合或不符合行为模式的要求时应承担相应的结果的部分,是法律规则对人们具有法律意义的行为的态度。根据人们对行为模式所做出的实际行为的不同,法律后果又分为两种:合法后果,又称肯定式的法律后果、违法后果,又称否定式的法律后果。
“目前中国法律有不少法律规则在逻辑结构上很不完整,特别是不少法律规则只有行为模式这一个要素,缺少相应的后果模式要素。这种不完整的法律规则在实践中通常无法兑现。不改变这种状况,中国法的结构便无以完善。”《法理学》周旺生p60
3、法律规则与法律条文
法律规则是法律条文的内容,法律条文是法律规则的表现形式:并不是所有的法
9 律条文都直接规定法律规则的,也不是一个条文都完整地表述一个规则的或只表述一个法律规则的。
在立法实践中,通常采取两种不同的方法来明示人们的行为界限,分别以不同的条文规定表现出来。具体而言,大致有以下几类情形:
第一、一个完整的法律规则由数个法律条文表述:
例如:合同法第8条:依法成立的合同,对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务,不得擅自变更或者解除合同。合同法第107条:“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的,应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”
第二、法律规则的内容分别由不同规范性文件的法律条文来表述;
1、《中华人民共和国刑事诉讼法》第三十八条 :辩护律师和其他辩护人,不得帮助犯罪嫌疑人、被告人隐匿、毁灭、伪造证据或者串供,不得威胁、引诱证人改变证言或者作伪证以及进行其他干扰司法机关诉讼活动的行为。违反前款规定的,应当依法追究法律责任。
《中华人民共和国刑法》第三百零六条:在刑事诉讼中,辩护人、诉讼代理人毁灭、伪造证据,帮助当事人毁灭、伪造证据,威胁、引诱证人违背事实改变证言或者作伪证的,处三年以下有期徒刑或者拘役;情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑。辩护人、诉讼代理人提供、出示、引用的证人证言或者其他证据失实,不是有意伪造的,不属于伪造证据。
2、《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》,这类法律并非完全没有设定法律责任,而是由于其作为各自实体法的程序法,它们的法律责任往往体现在《刑法》、《民法通则》中。
第三、一个条文表述不同法律规则:杀人者死,伤人及盗抵罪。
第四、法律条文仅规定法律规则的某个要素或若干要素。正如有缺省三段论,法律条文也未必规定全。男人没一个好东西。
具体的例子,可参见《法理学:案例与图表》第165页
(三)法律规则的分类
第一,按照行为模式的不同分为授权性、命令性和禁止性三种法律规则。
10 授权性规则则是指赋予人们一定权利的规则。命令性规则,是指规定人们的积极义务,即人们必须或应当做出某种行为的规则。禁止性规则,是指规定人们的消极义务(不作为义务),即禁止人们作出一定行为的规则。
第二,按照法律规则的强制性程度不同,分为强行性规则与任意性规则。 强行性规则,是指内容规定具有强制性质,不允许人们随便加以更改的法律规则。义务性规则,职权性规则属于强行性规则。指不问主体意愿如何必须加以适用的规则。刑法、行政法、诉讼法等涉及公益的法律中,强行性规则较多。任意性规则,是指规定在一定范围内,允许人们自行选择或协商确定为与不为、为的方式以及法律关系中的权利义务内容的法律规则。
第三,按照法律规则内容是否确定,分为确定性规则、委托性规则和准用性规则 (1)确定性规则:明确规定一定行为规则,不必再援用其他规则。这是法律规则最常见的形式,绝大多数法律规则都属于确定性规则。比如可以随父姓也可以随母姓;婚龄的规定等等。《刑法》第57条:“对于被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子,应当剥夺政治权利终身。”
(2)委托性规则:规则本身并未规定行为规则,而规定委托(授权)其他机关加以规定。法律、法规中关于有关事项的具体实施细则由某机关制定的规定,即为这类规则。这也是许多位阶较高的法律、法规中常见的一种法律规则。
《计量法》第33条:中国人民解放军和国防科技工业系统计量工作的监督管理办法,由国务院、中央军事委员会依据本法另行规定。
(3)准用性规则:并未规定行为规则,而规定参照、援用其他法律条文或其他法规。
比如:诉讼法中规定上诉程序可参照第一审程序。
《煤炭法》第七十九条:“煤矿企业的管理人员对煤矿事故隐患不采取措施予以消除,发生重大伤亡事故的,比照刑法第187条的规定追究刑事责任。”
法理学概念论文题目范文第2篇
海派即海上画派,清末民初在上海兴起。19世纪上海经济发展迅速繁盛,也使这里成为新的绘画市场,吸引了江浙一带专业画家。居于主流地位的画家,是被称为“海派”的群体。以赵之谦、任颐、吴昌硕等为代表。海派把诗、书、画、印一体的文人画传统与民间美术传统结合起来,将明清大写意水墨画技艺、金石艺术中刚健雄强的审美特色、强烈鲜艳的色彩融会贯通,描写民间喜闻乐见的题材,形成雅俗共赏的新风貌。
“海派”分为前后两个时期,前期有张雄、朱熊和“三任”,即任颐、任熊、任薰,任颐为高峰,晚期以吴昌硕为巨擘。任颐即任伯年,其绘画非常全面,是清末人物画作者中的佼佼者,同时也画花鸟、山水,他所作人物画,有肖像画,也有历史故事、民间传说,内容通俗易懂,思想倾向明确。吴昌硕在诗、书、画、印各方面造诣都很深,又擅长大写意花卉。在他的作品中,巨石、题跋、印章与所做花卉顾盼呼应,交相辉映,使画面组成有机而和谐。 2.赵之谦
赵之谦是近代被视为“海派”但为定居上海的画家之一。赵之谦在书法和篆刻方面造诣很深,他将在书法和篆刻上取得的古拙风格移入绘画,使长期流行的那种柔媚、纤细的画风变为大写意花卉画的挺拔、峻峭、浓艳与厚重。他所画松、菊、梅、鹤等强调气势,笔墨酣畅,具有鲜明的主观情绪,在开拓近代花鸟画风方面占有重要地位。 3.决澜社
决澜社是中国最早主张吸收西方现代艺术成果的、有宣言和纲领的学术性社团,对于中国现代艺术的起步具有开创意义。“决澜社”为西洋画团体,1931年9月由庞薰琹、倪贻德等人在上海发起成立,组织过多次展览,1935年自行解散。其主要成员均为留学法国、日本归来的青年画家,艺术思想虽然各不相同,但都比较喜欢后期印象派绘画,都想用新的技法来表现新时代的精神。 4.蔡元培“以美育代宗教”说
蔡元培为辛亥革命后第一任教育总长,在1917-1926年间任北京大学校长。蔡元培认为:“文化进步的国民,既然实施科学教育,尤要普及美术教育“。他发表过《以美育代宗教说》、》文化运动不要忘了美育》等论文。寄希望于以纯粹之美育来陶冶人们的感情,把美育作为改造国民精神的手段。 5.徐悲鸿
现代画家,美术教育家。在美术上坚持并倡导现实主义道路,对中国进行了中西融合的大胆革新,探索以西洋画法来改造中国画的新途径。中国画《愚公移山》、《九方皋》,油画《田横五百士》等是其代表作。 6.刘海粟
现代画家,美术教育家。1912年创办了我国第一所正规的美术学校上海图画美术院。早年从事油画创作,色彩与线条强烈,带有表现倾向。后期转向中国画创作,水墨泼彩并举,浑茫壮丽,创作了山水画的新意境。 7.林风眠
我国近现代著名画家,曾任国立北京艺专校长,国立杭州艺术专科学校校长。林风眠的绘画早起多为油画,抗战以后多用水墨、水彩、水粉等在纸上作画,并且题材多样。他借鉴西方现代绘画明丽的色彩,结合他对中国民间艺术的深入研究,最终以“彩墨“的形式开辟了一个新的境界,作品有《笛》、《裸女》等。林风眠作为”中西融合“这一艺术思想的倡导者、开拓者和最重要的代表人物,在固有的传统文化基础上,把中西绘画各自的长处加以调和,融入了自己独特的风格。他吸收了西方印象主义以后的现代绘画的营养,与中国传统水墨和境界相结合,并融入了个人的人生经历,是已经接近了”东西方和谐和精神融合的理想“的画家。在他的艺术创作中,人物画多以”中“为主,着重墨线上的变化;山水画则以”西“为主,着重透视或明暗变化。他成功的将陶瓷等民间工艺的艺术表现融入到绘画中,简洁有力的线性表现,大笔铺张的水墨渲染,都成为他常用的画法。林风眠把中西绘画的长处加以加以”调和“并赋予其独特的风格,这种特征在他以中为主和以西为主的作品中都得到了体现,无论作品的表现意图如何,都能以意境、神韵与情趣的表现统率全画,在形象的描绘和色彩的处理上,又能吸收西画之长,因此能”调和“中西并和谐统一。 8.张大千
张大千的绘画造诣很深,是近代画坛罕见的多面手,是20世纪中国画坛最具传奇色彩的国画大师,绘画、书法、篆刻、诗词无所不通。早期专心研习古人书画,在山水画方面卓有成就。后旅居海外,画风工写结合,重彩、水墨融为一体,尤其是泼墨和泼彩,开创了新的艺术风格。 9.黄宾虹
现代书画家、篆刻家、画学理论家。黄宾虹山水画尤为著名,以“黑、密、厚、重“的独特风格著称。在山水画创作中,他喜欢用焦墨和浓墨,根据多年的实践经验,总结出”平、留、圆、重、变“五字用笔方法和”浓、淡、破、泼、积、焦、宿“七字用墨方法,即”五笔七墨“具有很高的美术理论价值。其代表作有《西湖栖霞岭》,中国传统笔墨在他的笔下达到了出神入化的境界,并因此而与齐白石并称“北齐南黄”。 10.齐白石
我国近现代著名画家,在书法、篆刻、诗作上都卓有才能。齐白石在师法徐渭、八大山人、石涛的基础上,又吸收赵之谦、吴昌硕、陈师曾等人的长处而自立门户。其绘画是具有齐白石个性的文人画,通过对物象“形”的描绘,达到传神的效果,强调作画“妙在似与不似之间”,绘画成就突出体现在花鸟草虫画上,他专长画花鸟,尤擅画虾蟹、蝉、蝶、鱼、鸟一类的题材,水墨淋漓、生气勃勃,其代表作有《群虾图》等。题材充满民间情味,笔墨纵横雄健,造型简练质朴,神态活泼,色彩鲜明强烈;善于把阔笔写意花卉与工笔细密的写生虫鱼巧妙结合。齐白石也擅长山水画和人物画。建国后曾任中国美术家协会主席,获得文化部授予的“人民艺术家”的荣誉奖状和国际和平奖金。 11.北齐南黄
中国现代美术界有“北齐南黄”的说法,“北齐”指的是国画大师齐白石,“南黄”指的是著名山水画家和绘画理论家黄宾虹。其中,齐白石在师法徐渭、八大山人、石涛的基础上,又吸收赵之谦、吴昌硕、陈师曾等人的长处而自立门户。其绘画是具有齐白石个性的文人画,通过对物象“形”的描绘,达到传神的效果,强调作画“妙在似与不似之间”,绘画成就突出体现在花鸟草虫画上,他专长画花鸟,尤擅画虾蟹、蝉、蝶、鱼、鸟一类的题材,水墨淋漓、生气勃勃,其代表作有《群虾图》等。
黄宾虹山水画尤为著名,以“黑、密、厚、重“的独特风格著称。在山水画创作中,他喜欢用焦墨和浓墨,根据多年的实践经验,总结出”平、留、圆、重、变“五字用笔方法和”浓、淡、破、泼、积、焦、宿“七字用墨方法,即”五笔七墨“具有很高的美术理论价值。其代表作有《西湖栖霞岭》,中国传统笔墨在他的笔下达到了出神入化的境界,并因此而与齐白石并称“北齐南黄”。 12.潘天寿
现代书画家、篆刻家、美术教育家。他的艺术博采众长,尤于石涛、八大山人、吴昌硕诸家中取其精华,形成个人独特风格。以写意花鸟和山水画著称,用笔老辣、生涩,善用浓墨、泼墨,着重画面布局,经营严谨而又出奇制胜,画风雄浑奇崛,具有摄人心魄的力量感和现代结构美。 13.天津“泥人张”
天津“泥人张”是近现代天津民间彩塑艺术家的俗称。于清末民间发展起来,最早指晚清案头泥塑的代表人物天津张长林,他将天津泥塑提高到崭新的艺术境界,世称“泥人张”。他所塑作品细致工整,健康清新。张长林以后,“泥人张”彩塑艺术经其子张兆山、其孙张景祜、曾孙张铭的数代积累更加完美,在原有基础上吸收了古代泥俑、陶俑和宗教彩塑艺术的专长,又吸收现代雕塑的技巧,成为近代民间发展起来的著名工艺美术流派。这充分体现了天津的地域文化特色,亦体现了民间美术发展的精致和雅化倾向。 14.《惜春作画》
《惜春作画》是清末“泥人张”第一代艺人张长林代表作品之一,现藏于北京故宫博物馆,作品高31厘米,是以古典小说《红楼梦》为题材的一组彩塑。作品由三人组成,惜春居中伏案,右手执笔,目光审视未完成的兰花画幅,似在思索。左右各立一人,立者手持纸卷,身微前倾,服侍惜春作画,神态活泼可爱。坐者注视画面,似在玩赏。人物刻画真切生动,是“泥人张”的传神佳作。 15.月份牌 月份牌是指19世纪末20世纪初在上海发源的一种商品广告画,用擦笔画和水彩画两种技法融合而成,是近代商业广告与图画相结合的最成功的方式。代表人物有周暮桥、郑曼陀。周暮桥是最早被聘请画月份牌的画家,以单线平涂的技法来描述故事。郑曼陀奠定了擦笔水彩画法的基础,大胆地采用时装美女做月份牌的主要描绘对象,以水彩风景作为衬景,这种作画布局对后世产生了重要影响。 16.中国美术家协会
中国美术家协会,初名为中华全国美术工作者协会,1949年7月23日在北平成立,1953年改名为中国美术家协会。中国美术家协会是中国文联的组成团体之一,是中国唯一的全国性美术团体,通过举办展览、出版刊物、组织成员进行创作、理论探讨以及开展国际美术交流等活动,努力发展具有时代精神和民族特色的美术。由于中国美术家协会的官方性质,又是中国共产党领导下的唯一的美术家组织,在全国各省都设有分会,是美术界的权威机构。 17.《收租院》
《收租院》是20世纪60年代具有代表性的雕塑作品。作品利用地主庄园原有的场地,塑造了114个人物,有正面也有反面。对于情节的重视和现实生活道具的使用成为这部作品的特色之处,它成功地将戏曲艺术的一些元素融入到作品中去,扩大了“雕塑”的概念。《收租院》反映了雕塑家在特定历史时期的想象力和创造力,反映了他们对时代精神特有的敏感,以及对毛泽东“坚持阶级斗争”、“为工农兵服务”的文艺思想的理解。 18.伤痕美术
1976年粉碎“四人帮”之后,随着社会的变化,中国美术创作进入了一个对“文化大革命”以及中国文化和历史进行全面反思的时期。反思的结果就是在美术界出现了“伤痕美术”。它的出现受到了文学的启发和影响,在中国美术发展史上具有重要地位。“伤痕美术”主要有两类,一类是关于知识分子和老干部受迫害的题材,一类是与知识青年在“文化大革命”中的人生经历有关的题材。“伤痕美术”在新中国美术史上的价值在于,美术家们敢于通过艺术创造的方式,对“文化大革命”进行揭露,提出质疑、反思,开始有批判现实的意识和追求。张红年的《那时我们正年轻》、王川的《再见吧,小路》、何多苓等的《我们唱过这支歌》,都是“伤痕美术”的代表作。 19.美术学
研究美术现象、阐述美术规律及美术原理的文艺科学。包括美术创作、美术理论、美术史及美术批评等内容。通过对各种美术现象的研究,总结美术发展规律,阐明美术基本原理,指导美术创作和实践。 20.美术批评
又称美术评论。在美术欣赏的基础上,根据一定的标准,对美术作品、作者和各种美术现象(包括美术运动、美术思潮、美术流派)所做的理论分析和价值判断,其中以对作品思想情感和艺术形式的分析和评价占主导地位。美术批评是一种科学的审美活动,一方面协调创作与欣赏的关系,另一方面又可以提高美术创作的质量和社会欣赏水平。 21.美术的社会功能
由于美术与社会生活联系的广泛性以及美术创作的多样性,美术的社会功能主要有认识功能、教育功能和审美功能。 22.透视
在平面上重视物体在空间上的立体感的绘画方式。可分为形体透视(几何形透视)和空气透视。形体透视是根据光学和数学原理,用线条描绘物体空间位置、轮廓和物体投影。空气透视是通过空间距离对物体色彩及明暗度所起的作用来表现物体的立体感。 23.构图
一般指在美术创作时根据主题思想和美感效果,将要表现的形象加以组织,构成一个完整协调的画面,使个别与局部的形象通过艺术加工而成为一个整体。在西方,自文艺复兴开始就有很多艺术家和学者对美术中的构图进行系统的研究,专门研究构图对于形象呈现的作用。在中国传统绘画中,称为章法或布局,被认为是“画之总要”,极受重视。 24.黄金分割
造型艺术中的一个分割原则,亦称黄金分割率,简称黄金率。它的分割方法是:将某直线段分为两部分,使一部分的平方等于另一部分与全体之积,或使一部分与全体之比等于另一部分与这一部分之比。用数字表示,它的比值是1.618:1或者1:0.618,被称为黄金比。黄金比最早是由古代希腊人发现的,直到19世纪仍被欧洲人认为是最美、最协调的比例。 25.写意
俗称“粗笔”,与“工笔”对称,中国画技法名。属于简略一类的画法,以简练的笔墨,画出物象的神态,以墨的皴点、浓淡、干湿变化为主。它一般只是寥寥几笔,就可以大致表现物象,显示出物象的气韵神态,抒发作者的感情。写意画在表现对象上运用概括、夸张的手法,有高度的表现力。宋代写意画开始出现,明清写意画有了进一步发展,沈周、唐寅是文人派花鸟画的开创者和奠基者,初步开拓了写意花鸟画的领域。扬州八怪的艺术创作师造化、抒个性、用我法、专写意、重神似、端人品和博修养。这些已经职业化的文人画家和已经文人化的职业画家,在一定程度上挣脱了宫廷提出的正宗保守艺术的羁绊,或多或少地摆脱了贵逸平的“士气”和“书卷气”,形成反映时代变化的新风貌,发展了写意画。
2011年12月13日星期二
1.工笔
亦称“细笔”中国画传统的画法之一,与“写意”对称。用细微精刻的手法描摹物象,线条细致,一丝不苟,属于工整细致一类密体的画法。它的源头最早可上溯到战国时期的帛画。到了隋唐、两宋,大量画家和作品的涌现,使工笔画进入了发展的第一个高峰。然而此后不久,文人画逐步兴起,精描细写的工笔绘画开始走向低谷,被看做是工匠的描摹之作,受到讥讽和贬斥。中国画随即进入了千年的沉寂。直到20世纪80年代,工笔画在经历了几千年的沉寂后,开始逐渐复苏,并以前所未有的全新姿态迅猛发展。当代工笔画的复兴,体现了古代艺术传统的不断延续,同时也显示出了中国画艺术的新生和希望。在中国画发展的历史长河中,工笔画以它刻画精细、传神,富有抒情色彩的艺术面貌而独树一帜。
2.墨分五色
指墨的浓淡干湿,但是“五色”说法不一,或指焦、浓、重、淡、清;或指浓、淡、干、湿、黑;也有加“白”,称“六彩”。古代中国画家崇尚“墨即是色”,指墨的浓淡变化就是色的层次变化,因此“墨粉五色”,也就是指墨色运用的变化丰富。在水墨一体的中国画中,墨是基本的色彩,通过水墨的皴擦点染、干湿浓淡等变化,塑造体积,烘托气氛。墨中有丰富的色彩,“墨粉五色”说的就是这个道理。 3.没骨法
中国画中不用墨笔线条勾勒为骨,直接用色彩描绘物象的技法。相传为南朝梁张僧繇所创。五代黄筌画花勾勒较细,着色后几乎隐去笔迹,遂有“没骨花枝”之称。北宋徐崇嗣效学黄筌,所绘花卉摒去墨线勾勒,只用色彩画成,后人称这种画法为“没骨法”。清代恽寿平亦用此法。 4.青绿山水
山水画的一种。中国的山水画,先有设色,后有水墨,设色画中先有重色,后来才有淡彩。青绿山水画用矿物质石青、石绿作为主色的山水画,有大青绿、小青绿之分。前者多勾廓,少皴笔,着色浓重,装饰性强;后者是在水墨淡彩的基础上薄罩青绿。隋代画家展子虔,其代表作《游春图》,是中国现存的最早的山水画卷。反映出作者观察与认识自然景物能力的提高,开创了青绿山水的端绪,在中国山水画史上有极为重要的意义。画面金碧辉煌,有装饰意趣,反映出浓厚的宫廷与贵族审美气息,表现出宫廷山水古雅秀丽之美和灿烂辉煌之境,形成与水墨山水完全迥异的山水画风格。 5.界画
中国画的画科之一,在作画时使用界尺引线,故名。界画起源很早,晋代已有。隋代,界画已经相当成熟。现存唐懿德太子墓道西壁的《阙楼图》是目前我国最早的一幅大型界画。宋代的著名界画有《黄鹤楼》《滕王阁序》,因界画以写实为尚,为以书画抒情的文人所不喜,因此在文人画统治中国数百年的历史里虽为人知,却罕有重视。 6.文人画
文人画在传统绘画里是指以水墨为主,讲究诗书画一体,寄托一定情操或抒发一定理想的独特绘画形式。是封建社会中文人士大夫创作的,反映他们生活理想和审美情趣的绘画,以区别于民间画工和宫廷画院的绘画。特点是重视文化修养,强调笔墨趣味,追求诗书画印结合,标榜“士气”和“逸品”。作为一种绘画思潮,初步形成于北宋中后期,成熟于元代“四大家”,后成为明清绘画的主流。唐代诗人王维以诗入画,使后世奉他为文人画的鼻祖。宋代中后期以来,文人画继续发展,文同、苏轼、郑思肖等以绘画抒情寄兴,状物言志,不完全拘泥于形似格法,多好水墨写意,爱画梅兰竹菊等题材,号称“四君子画”,以表现高洁品格。元代文人画进入兴盛时期,著名文人画家有“元四家”,他们的画多表现“隐居”、“高隐”、“渔隐”等,表达一种士大夫阶层的孤傲、空虚的情感。艺术风格上提倡“高雅”“平淡天真”等,明清是文人画的鼎盛时期,代表人物有吴门画派、董其昌、四僧等 7.四君子
中国画中梅兰竹菊称画中四君子。文人高士常常借它们来表现自己清高脱俗的情趣,或作为自己的鉴戒。自宋元时起,就有一部分画家喜画竹、梅、兰、水仙之类,将竹、梅、松并称“岁寒三友”,后来又将梅兰竹菊合称“四君子”。人们常借“四君子”来表现自己正直、虚心、纯洁而有气节的思想情感,并且一直流传到现在。文人画赋予梅兰竹菊以道德品格,号称“四君子画”。 8.浙派
9.吴门画派
10.吴门四家(明四家)
11.白阳青藤
12.松江派
13.董其昌
14.南北宗论
15.南陈北崔
16.波臣派
17.清初“四王”
18.清六家
19.清初“四僧”
20.八大山人
21.石涛
22.金陵画派
23.扬州八怪
24.居氏兄弟
法理学概念论文题目范文第3篇
2、浅析老年旅游群体特征
3、北京大学出版社等123种重点图书
4、旅游心理学课程教学改革的思考与探索
5、学科视野的体育旅游研究与教育定位策略
6、土家族饮食文化功能分析
7、高职心理学教学的专业差异性与共通性研究
8、基于新时代改革开放,统领体育强国建设
9、旅游管理专业实践教学体系优化研究
10、全球旅游研究格局的综合分析(2003—2012)
11、基于创新视角下旅游管理专业人才培养方案优化浅析①
12、我国农家乐接待英语服务质量提升策略研究
13、旅游概念界定与旅游学科框架构建的一个新视角
14、刍议旅游对提高语文课堂教学的作用
15、旅游文化与文化旅游: 理论与实践的若干问题
16、依托地域文化特色的高职旅游演艺专业人才培养探索
17、产业融合背景下文化旅游人才培养模式创新研究
18、以行业需求为导向的导游专业课程设置与实施
19、中职旅游管理专业教学存在的误区及出路
20、旅游者决策行为国内研究综述
21、基于“1+X”证书的高职旅游管理专业人才培方案与旅游业“6元素”融合创新研究
22、求知动机与传统村落旅游解说需求的关联性
23、导游讲解对旅游景区形象影响浅析
24、旅游文化与文化旅游理论与实践的若干问题
25、论新中国首次民族团结修学旅游
26、现代学徒制下提升旅游专业学生能力素养策略
27、女性旅游者的心理因素分析及营销建议
28、PBL教学法在“会展旅游学”课程教学中的应用
29、基于网络文本的潜在旅游者旅游态度研究
30、中职旅游专业课课堂危机处理浅析
31、摄影旅游文化内涵初探
32、福建旅游地学学科发展研究报告
33、基于启发式教学的高校《旅游心理学》课堂教学改革探索
34、基于社会化媒体营销的旅游决策影响因素研究
35、分析知觉对旅游营销的影响
36、旅游心理学教学中实施“生本教育”的理论与实践
37、基于旅游学科核心期刊关键词分析的中国旅游研究知识体系解析
38、新冠肺炎疫情后现代旅游教育的反思与启示
39、职业人才培养模式改革
40、培养以职业能力为核心的口语实训方法
41、《旅游心理学》教学改革探索
42、中国传统文化对旅游消费心理的影响浅析
43、我国旅游教材的同质化竞争与个性化塑造
44、旅游心理学课程改革面临的瓶颈及发展对策
45、关于独立学院旅游管理专业课程体系设计的思考
46、旅游势位与旅游后心理复位研究
47、旅游心理学“生本”课堂教学模式初探
48、高职旅游管理专业实施任务教学的设计策略
49、国内旅游者行为研究综述
法理学概念论文题目范文第4篇
2、档案的时效律:在不同的条件下档案会发生失值、降值、增值等 不同的变化。有些档案的价值是有一定时限的特点:它们只在某一段 时间内有着查考作用,而随着时间的推移,这些档案的作用则逐渐减 少,以至消失。这些称为档案作用的时效律。
3、社会档案意识:个人对档案的具体认识以及社会上对档案带有普 遍性的认识程度,这种社会性的观念在档案学上称为“社会档案意 识”。
4、档案机构:档案保管与管理档案工作的机构。按照《档案法》等 法律法规的规定,根据统一领导、分级集中管理的原则,对国家的全 部档案和全国档案工作必须设置全国规模的档案机构进行管理。各级 机关的档案,由机关内设立档案室集中管理,各机关形成的需要长远 保存的档案和历史上形成的档案,则设立各级档案馆统一保管。全国 的档案工作,又由各级档案行政机关统
一、分层监督与指导。这些保 管档案和管理档案工作的机构,在全国范围内构成了一个严密的、完 整的组织体系。
5、档案室:是各机关统一保存和管理本机关档案的内部机构。是整个机关的组成部分,属于机关管理和研究咨询性质的专业机构。从全国档案工作来说,档案室又是国家档案工作组织体系中最普遍、最大量、最基层的业务机构。
6、档案馆:根据《档案法》和有关文件的规定,各级综合性档案馆属于党和国家的文化事业机构,是永久保管档案的基地,是科学研究和各方面工作利用档案史料的中心,是统一保管党组织和政府机关档案的管理部门。所以它既是党的机构,又是国家的机构,是各级党委和人民政府的科学文化事业机构。
7、档案行政机构:党和国家指导和管理档案工作的部门。由于我国 的党、政档案工作实行统一管理,因而各级档案行政机构,同样也既
1 是党的机构,又是国家的机构。其基本职责:在统一管理党、政档案 工作的原则下,分层负责地掌握全国档案事务,对全国档案工作进行 监督、检查与指导。
8、档案工作:档案工作的内容有广义和狭义两种解释。 广义上说,是指档案事业所包括的档案馆工作、档案室工作、档案事业管理工作、档案教育、档案科学研究和出版工作等。 狭义上说,是指档案室和档案馆所从事档案业务工作,即用科学原则和方法管理档案,为党和国家各项事业服务的工作。
9、档案工作基本原则:我国档案工作的基本原则是统一领导、分级 集中地管理国家全部档案,维护档案的完整与安全,便于社会各方面 的利用。
10、综合档案室:统一管理本机关全部档案的档案室,负责对普通档 案、各种专门档案和特殊载体的档案进行统一综合管理。
11、凭证作用:客观的记录了以往的历史情况并保留着真切的历史标记。
12、参考作用:也叫情报价值它记录了人们在各种活动中的思想发展。
13、档案收集:接收与征集档案及有关文献的活动。具体而言,它就是将分散形成或保存在各机关、单位或个人手中的档案及散失在国内(外)的档案,按照国家的有关规定,通过例行的征收制度和专门的征集办法,有计划地分别集中到各有关档案馆(室)的活动。
14、档案接收:档案馆(室)收存档案的活动过程。它是整个档案收集工作的中心内容,是档案部门取得和积累档案的主要渠道。
15、档案征集:档案馆按照国家规定征收散存在社会上的档案和有关文献的活动。它是档案馆取得和积累档案史料的必要补充渠道。
16、归档:各机关的文书处理部门或业务部门,由文书工作者将工作、生产活动中形成并办理完毕的文件,整理立卷,定期移交给本机关档案室集中保存的活动过程。即归档就是按照国家规定把档案交给机关档案部门集中保存的过程。
17、优化馆(室)藏:以最低限度的费用消耗,保存社会或机关需要利用的最大限度的档案信息资源。馆(室)藏的优化和丰富是我国馆(室)藏建设的重要内容。
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18、归档范围:是指办理完毕的文件材料应当归档及不归档的范围。归档范围主要取决于文件本身的保存价值。
19、馆藏结构:是指组成馆藏的各种档案及资料之间的相互搭配和排列。
20、全宗:一个具有社会独立性的组织或个人在其社会实践中所形成的档案的有机整体。
21、联合全宗:两个或两个以上的全宗联合体。但是这种联合不是人为拼凑式的联合,而是一种客观的不得已的联合。
22、全宗补充形式:档案馆中常有许多档案无法严格地按照全宗进行管理,或按严格全宗管理起来很不方便的现象,为贯彻全宗原则,就必须对这些档案采用灵活的类似于全宗的管理方法。这些方法我们称之为全宗的补充形式或变通形式。全宗补充形式虽不是严格意义上的全宗,但在实际管理中却作为正式全宗来对待并实施管理。具体的全部补充形式主要可以划分为联合全宗、汇集全宗、档案汇集三种。
23、汇集全宗:汇集全宗又称全宗汇集。一种由若干独立全宗人为地汇集而成的全宗补充形式。其所汇集的全宗,必须是档案数量极少、各自按独立全宗管理起来确实很不方便的小全宗。汇集全宗内部应按各小全宗的重要程度、关系紧密程度等顺序排列,不能将各小全宗的档案真正混淆起来。
24、档案汇集:由若干全宗所属不明或其所属全宗已不复存在的档案汇集而成的一种全宗补充形式。组建档案汇集必须充分考虑档案之间的关系和联系,所组建成的档案汇集必须有确定的名称(题目),不能组建大杂烩式的档案汇集。档案汇集大体有三种类型:(1)历史事实性档案汇集。(2)逻辑问题性档案汇集。(3)人物性档案汇集。
25、全宗群:由若干具有某种联系的全宗构成的群体。全宗群并不是一个实体性的保管单位,也不是一个确实的秩序层次和管理层次,而是全宗之上的一个“虚类”,一个观念性的概念。全宗群对于档案管理只具有宏观的理论观念性意义,并无实际的管理操作意义。
26、大流水编号法:大流水编号又称顺序流水编号法。即一个档案馆对其所有全宗接进馆顺序用自然整数由小到大顺序编号,第一个进馆的全宗就编为1号,第二个进馆的全宗就编为2号,依次类推。这种
3 编号方法的优点:一是简便实用,且符合唯一性和系统性要求;二是全宗号同时反映全宗进馆的先后顺序和全宗数量。
27、全宗内档案分类:把立档单位所形成的档案,按其来源、内容、时间或其他形式特征,划分为若干类别,使其进一步条理化、秩序化。这一工作一般由档案室承担。
28、个人全宗:个人全宗又称人物全宗。某一著名人物或著名家族所形成的档案有机整体。
29、案卷:档案基本的个体保管单位,是由若干互有联系的文件构成的组合体。立档单位在日常工作中形成的文件,在作为档案移交给机关档案部门保存(即归档)之前,均要按照档案部门的要求将其组合成一个个便于管理的案卷(即立卷)。
30、档号:全宗号、案卷目录号、案件号、卷内文件所在页号或件号的合称。通常简称为全宗号,目录号,卷号,页号或件号。档号事档案实体最基本的秩序号,在档案管理中具有基础性管理作用。如果没有档号,档案管理工作就无法正常有效地进行。档号若出现混乱,档案管理活动也将出现混乱。
31、立档单位与全宗历史考证:是一种对立档单位及其全宗档案基本情况进行概况性叙述说明的文字材料,在档案管理和整个档案管理工作中具有重要作用。这种文字材料的作用相当于一个全宗及其立档单位概况的说明书,不仅可用于对档案管理工作进行观念性的指导,而且可以作为一种介绍报道工具在日后的提供利用工作中发挥作用。立档单位与全宗历史考证一般由档案室负责撰写。
32、档案管理工作:是建立档案实体秩序,使所保存的档案有序化、条理化,为整个档案管理工作创建秩序化的管理对象基础的工作。
33、立档单位:凡具有社会独立性的组织或个人,其所形成的档案就可以构成一个全宗,该组织或个人在档案学术语中被称为立档单位或全宗构成者。
34、组织全宗:是一个具有社会独立性的社会组织在其社会实践活动中所形成的档案有机整体,是全宗的整体性。
35、档案保管期限表:用表册的形式列举档案的来源、内容和形式并指明档案保管期限的指导性、标准性文件。它是档案馆、档案室鉴定
4 档案的价值,确定档案保管期限的依据。
36、直接鉴定法:鉴定档案价值的基本方法,直接、具体地审查档案,通常把这种方法称为直接鉴定法。直接鉴定法要求档案鉴定人员逐件审查档案材料,从它的内容、作者、名称、可靠程度等方面,全面考查、分析、确定其价值,不能只根据文件题名、名称、文件目录、案卷题名、案卷目录等确定档案的价值。
37、档案鉴定:所谓档案鉴定,就是指对档案价值的评价和预测,是对档案社会有用性的评价和预测。
38、档案价值鉴定原则:在档案鉴定工作中,要从国家和人民的整体利益出发,用全面的、历史的、发展的、效益的观点判定档案的价值。
39、档案保管:“保管”一词在档案学中有广义与狭义之分。广义上的保管就是指管理;狭义上的保管是指档案管理工作的八项基本内容之一,即对已经整理好已存入库房及其柜架中的档案进行的日常维护、保护性管理工作。
40、档案代理卡:档案代理卡又称代卷卡,是一种行之有效的微观管理手段。即预设若干空白的或印有确定栏目的卡片备用,每从库房中调出一个或一组卷号相连的案卷,就随手填写一张代理卡插入在所调出案卷的位置上,还卷时再将其取下。代理卡实际是案卷不在其位时的代替物。
41、全宗卷:全宗卷是对全宗的重要管理工作和手段。各档案馆必须作为一项基本的工作制度建立全宗卷。
42、“八防”:一般是指防火、防潮、防水、防霉、防虫、防光、防尘、防盗,这基本上囊括了对档案实体可能造成的所有自然的和人为的因素,是库房管理工作的重要内容。
43、档案存放位置索引:是以表册或卡片形式将档案在库房及装具中存放秩序情况如实记录和反映出来,以指引档案工作人员对档案的调取、归还和其他日常管理的一种记录、引导性的管理工具。
44、档案检索:对档案信息进行系统的存储和根据需要进行查找的工作。
45、档案信息存储:将档案中具有检索意义的特征标识出来,加以编排,形成检索工具和档案信息数据库的过程。
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46、档案检索效率:在检索过程中满足利用者需要的全面性和准确性程度。
47、交替类目:对于具有多重属性的类目,在不同的上位类下均予以列出,以便从不同角度检索该类档案;同时,又要规定该类档案实际的归属类目,以防止同一内容档案的分散。规定的实际归属类目称为“使用类目”,其他虚设的类目称为“交替类目”或“选择类目”。这样既反映了该类目的多重属性,又有效地保证了同类档案的集中。
48、复分表:复分表又称辅助表。为了使分类表简单,对分类表中某些具有共性的类目,从主表中抽出来,分别汇编成各种复分表。《中华人民共和国档案分类表》中的复分表有两种,一种是适用于整个分类表各大类的,称为通用复分表;另一种是仅适用于某一类目的各下属类目或若干相近类目的复分表,称为专类复分表。
49、《中国档案主题词表》:一部由反映档案内容的主题词和词间关系组成的规范化词典。是进行档案主题标引和主题检索的词语控制工具。主要供档案馆(室)及文书处理部门标引和检索档案、文件、资料之间。
50、限定注释:指明该主题词的使用范围(包括时间或空间),用圆括号注在款目主题词之后,作为该主题词的组成部分。
51、含义注释:说明该主题词的特定内容,用圆括号注在主题词之下,不作为主题词的组成部分。
52、范畴索引:范畴索引又称为范畴分类索引。它是将主表中的全部主题词按照既定的类目分类排列,以便按类查词的一种辅助工具。
53、档案著录:在编制档案目录时,对档案的内容和形式特征进行分析、选择和记录的过程。所谓内容特征,就是指对档案主题的揭示,表现为档案的分类号、主题词、提要等记录项。
54、段落符号式:将著录项目分为若干段落,每个项目之间用符号区分开来的著录格式。这种格式每一著录项目的字数不受限制,并与《文献著录总则》的规定相一致。
55、文件编号:文件制发过程中由制发机关、团体或个人赋予文件的顺序号。包括发文字号、科研实验报告流水号、标准规范类文件的统编号和图号等。
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56、档号:档案馆(室)在整理或管理档案的过程中对档案的编号。通常包括全宗号、案卷目录、案卷号、件号或页号。
57、档案标引:在档案著录过程中,对档案内容进行分析和选择,并赋予其规范化检索标识的过程。
58、概念转换:在确定了文件的主题概念之后,应将其转换为检索语言标出,这个过程即为概念转换。
59、目录:将档案的著录条目按照一定的次序编排而成的检索工具。 60、索引:将档案及其组合的某一内部或外部特征及其出处按照一定的原则和方法排列起来的检索工具。
61、指南:以文章叙述的方式,综合介绍档案情况的一种工具。如全宗指南、专题指南和档案馆指南。
62、案卷目录:以案卷为单位,依据档案整理顺序编制而成的检索工具。
63、案卷文件目录(全引目录):案卷文件目录又称“卷内文件目录汇集”或“全引目录”。它将全宗内的案卷目录和卷内文件目录汇集成册,兼有案卷目录和卷内文件目录之功能。
64、全宗目录:一种介绍档案馆所有全宗状况的检索工具。它的内容包括全宗的名称、全宗号、全宗内案卷数量及起止年代。
65、主题目录:根据主题法的原理,将档案的主题按字顺排列的一种目录栏。
66、档案馆指南:全面、系统介绍馆藏档案情况的工具书。又称全宗介绍。
67、全宗指南:揭示档案馆内某一全宗档案情况的工具书。又称全宗介绍。
68、专题指南:介绍和报道档案馆中反映某一特定题目档案的工具书。又称为专题介绍。
69、检索策略:人们进行检索的方案和计划。
70、查全率:档案检索满足利用者要求的全面程度,即检索出的有关档案与全部有关档案的百分比。
71、查准率:档案检索满足利用者要求的准确程度,即检索出的有关档案与检索出的全部检索档案的百分比。
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2、分类目录:是根据体系分类法的原理,以分类号为排检项,依据档案分类表的体系组织起来的一种检索工具。
73、档案提供利用工作:档案提供利用工作,亦称档案利用服务。档 案馆(室)以所收藏的档案文化财富为依据,通过一定的方式与方法, 直接提供档案信息,为社会各项事业服务的一项业务活动。 7
4、档案证明:档案馆(室)根据有关档案用户的询问和申请,为核 查某种事实,根据馆藏(室)档案中记载情况而摘抄编写的一种书面 证明材料。制发档案证明,是档案收藏部门开展档案提供利用服务的 方式之一。
75、档案咨询服务:档案收藏部门答复用户询问、指导其利用档案信 息资源的一种服务方式。
76、档案阅览服务:档案馆、室在特定的场所开辟阅览室,向有关档 案用户提供档案信息服务的一种服务方式。这是目前我国档案收藏部 门提供档案信息服务的一种主要形式。
77、档案展览与陈列服务:档案收藏部门按照一定的主题以展出档案 原件或其复制品的方式,系统地揭示和介绍档案馆(室)藏中有关档 案的内容与成分的一种具体方式。
78、档案用户需求研究工作:档案用户需求研究工作,是档案利用服 务工作的一项重要内容。它是通过一定的方式与方法,在深入调查、 掌握档案用户需求材料的基础上,揭示各类用户的需求特点与规律的 一项业务活动。
79、学术利用需求:在档案中查找有关学术研究所需的档案信息材料, 是一种推理性的利用。
80、实际利用需求:在档案中查找可以直接用于工作、生产或科研等 方面的相关信息材料,这种利用需求主要同行政管理、生产管理、科 研管理等有关。
81、开放档案:一般可以公开的和保密期满的档案,解除“封闭”向 社会开放,允许档案用户在履行简便手续后,即可通过一定的方式, 进行开发利用。
82、档案解密:根据国家有关规定,解除档案文件上原来的保密等级, 使之成为可以向社会公开开放的非保密档案。
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3、档案降密:通过一定的方式与方法,降低档案文件原有的保密等 级。
84、档案编研:档案工作人员以馆(室)藏档案为基础所进行的编辑 和研究工作。其内容主要包括以下4个方面:编辑档案史料和现行文 件汇编,编辑档案文摘汇编,编写档案参考资料,编史修志。 8
5、档案文摘:对档案原文的缩写,它以简练的文字概要地揭示档案 文件的主要内容,是一种档案的次文献。档案文摘可以作为一种检索 工具编制和使用。
86、档案参考资料:根据档案内容加工编写的一种书面材料,如大事 记、组织沿革、专题概要、会议简介、统计数字汇集等。它所提供给 利用者的不是档案原件或复制件,而是对档案内容经过研究、综合而 加工编写成的作品。
87、大事记:按时间顺序记载一定范围内发生的重大事件和重要活动 的参考资料。
88、组织沿革:系统记载一个机关、地区或专业系统的体制、组织机 构和人员编制等方面变革情况的参考资料。组织沿革有两个突出的特 点:即内容的专题性、事实的连续性。
89、专题概要:用文章叙述的形式简要说明和反映某一方面的工作、 生产或其他社会现象、自然现象的发展、变化情况的档案参考资料。 90、会议简介:简要叙述会议过程和基本情况的档案参考资料。是将 重要会议的基本情况编写成介绍材料,对于利用者了解会议简况、总 结工作经验、查证某一问题或筹办新的会议具有很好的参考价值。 9
1、统计数字汇集:以数字的形式反映一定地区或某一方面基本情况 的参考资料。统计数字的汇集把档案中分散记述的各方面数据按专题 汇集起来,具有数据集中、系统、内容简单明了等特点。 9
2、档案文献编篡:按照一定的作者、专题或文种等特征,把档案文 件选编成册,在一定的范围使用或公开出版。
93、档案登记:对档案管理活动中所有重要的事实、行为和数据进行 随时随地的记录的过程。其内容总体上可分为档案状况登记和档案工 作登记两部分。
94、档案统计设计:是档案统计工作的前期准备阶段,实际上包括决
9 策与设计两个步骤,即作出实施某次具体统计行为的决策,并根据决 策提出的任务和目标,制定出切实可行的具体工作方案。
95、档案统计:运用一系列专门的统计技术和方法,对档案工作领域 中的种种现象、状态、趋势等进行量的描述与分析研究,为工作决策 提供坚实可靠的数据支持。
96、统计整理:统计工作全过程的“中间制作”阶段。即对经统计调 查所获取的原始数据进行分组、归类、审核、计算等处理,使之规范 化、系统化的工作活动。其目的是为下一阶段的统计分析提供系统、 规范的数据。
97、统计分析:统计工作的最后阶段,即对统计整理的结果进行分析、 研究、最终形成统计结论的工作。
98、人事档案:国家机构和社会组织在人事管理活动中直接产生出来的,是能够反映个人的经历、德才能绩,工作表现的,并且是以个人为单位集中保存起来以备查考的历史记录。人事档案是一种专门档案,它主要包括干部档案、工人档案、学生档案、军人档案等四大类。 9
9、人事档案正副本:人事档案分为正本和副本。人事档案的正本是 由全面地反映一个人的历史和现实情况的全部人事档案材料构成。人 事副本是由反映一个人主要情况的材料构成,副本内容的材料,通常 是由正本中的履历材料、鉴定材料、考核材料、学历材料、审查结论 材料、处分决定、任免材料、工作级别等主要材料的重复件或复制件 构成。
100、人事档案的收集:人事档案管理部门根据本机关人事管理权限 的范围及人事档案的收集归档范围,将有关部门形成的人事档案集中 起来,统一保管的工作。
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1、人事档案鉴别:人事档案管理部门根据人事档案的归档范围、 要求、对收集起来归档的文件进行审查甄别,判定文件真伪和保存价 值,确定能否归入人事档案。鉴别工作是维护人事档案材料真实性的 重要手段,是人事档案工作中一个不可缺少的环节。
10
2、人事档案的整理:将收集起来并经过鉴别的人事档案,按照有 关规定和要求,以个人为全宗,进行分类、排序、编号、登记目录、 技术加工、书写卷名和装订成卷,并在此基础上不断地对档案内容进
10 行补充的活动。
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3、人事档案的清理:为了落实党的干部、知识分子、侨务等方面 的政策,机关人事档案部门需要根据有关文件规定及组织对某一人员 问题的复查、平反结论,或对原处分决定的改正意见,把存入人事档 案中的冤、假、错案材料和未查证核实的材料清理出来,分别进行处 理。同时,存入新的复查平反结论或改正处理意见,使人事档案内容 能真正反映本人的真实面貌。这样一种清出、存入档案材料的活动, 叫做人事档案的清理工作。
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4、人事档案调整底账:人事档案部门除了坚持日常登记工作外, 还需要在一定时间内对档案的收入、转出登记帐进行清理调整,这项 工作称为调整底账。
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5、人事档案的转递:人事档案管理工作部门之间,人事档案管理 部门与形成人事档案材料部门及利用部门之间转出和接收人事档案 或人事材料的活动。它是人事档案管理工作中一项经常性的业务。 10
6、会计档案:机关、企事业单位或其他经济组织在经济管理活动中产生的会计凭证、会计账簿和报表等具有保存价值并作为历史记录保存起来的会计核算专业材料。
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7、会计档案整理:将零散的和需要进一步条理化得会计文件、通过科学的分类、组合、立卷、排列和编目,组成一个有序体系的过程。 10
8、声像档案:国家机构、社会组织以及个人从事政治、经济、科学、文化、教育、军事等活动中形成的有保存价值的以音响、形象等方式记录信息的特殊载体,并辅以文字说明的历史记录。亦称音像档案、视听档案。
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9、照片档案:照片是采用感光材料,利用摄影的方法形成的单个画面。照片档案是一种专门性档案。
110、磁带录音、录像档案:利用电生磁原理、磁记录设备可将记录的信息转变成信息号,使文件载体的磁性层发生选择性磁化来保存信息;通过磁重放设备又将文件载体磁性层上的磁信号转变成电信号重放出来。通过这种磁记录形成录音、录像磁带,把其中具有保存价值的东西留存下来就是录音、录像档案。
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11、电子文件:以代码形式记录于磁带、磁盘、光盘等载体之中,
11 依赖计算机系统存取并可在网络上传输的文件。
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12、电子档案:将电子文件归档后即形成电子档案。电子档案的全 部信息是以数字式代码加以存储的,信息的编码和解码过程都由计算 机完成;利用时须借助计算机等机器设备转换或成原有的文字或图像 形态,因此人们亦称电子档案称为“数字式档案”。
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13、电子文件逻辑归档:电子档案归档的一种形式,它是指在计算机网络上进行,不改变原存储方式和存储位置而实现的电子文件向档案部门移交的过程。
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14、电子文件物理归档:电子档案的一种方式,是把计算机及其网络中的电子文件集中传输到独立的或可脱机保存的载体上,从而实现向档案部门进行移交的过程。
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法理学概念论文题目范文第5篇
2、浅析案例教学法在《财务管理学》课程中的运用优势
3、公司并购中的无形资产保护问题研究
4、公允价值计量属性在我国的应用及其改进
5、企业控股集团长期投资决策分析
6、专本衔接模式下的高职《财务管理学》教学内容选取浅谈
7、可持续发展观视角下的会计人员能力体系的构建
8、高校《财务管理学》课程思政的实施路径研究
9、浅析企业经营现金净流量与EVA考核
10、会计信息失真问题研究
11、有建设期的项目决策动态评价方法应用研究
12、浅析电子商务专业开设模拟企业实训课程的意义及形式
13、转型期公共事业管理专业创新创业人才培养目标再定位
14、企业金融学的研究范式及其架构
15、存货经济批量之于项目成本管理的制造业应用探究
16、基于能力培养视角的会计专业研究性教学研究
17、本科财务分析学课程若干教学问题探讨
18、论财务管理学中若干概念的曲解与纠正
19、以培养职业能力为目标的审计教学改革探讨
20、浅谈财务管理学中的科学与艺术
21、经营杠杆与经营风险的规避
22、基于财务治理的财务管理学再造
23、中美会计争端的成因及协调措施研究
24、我国上市企业公司治理评价体系经验性解析
25、也谈会计综合实验室建设
26、培养实战型会计人才的战略思考
27、浅谈交通物流单位项目财务管理
28、合资公司财务管理的特殊性分析——外资并购
29、上市公司要承担起股金保值责任
30、财务管理课程线上线下教学效果评价及提升路径
31、浅析“名义利率”和“实际利率”的计算
32、财务管理学课程建设的相关问题探讨
33、Excel在财务管理基础课程教学过程的应用研究
34、财务管理学课程教学现状及改进方法浅析
35、职业本科工程造价专业教学标准编制的实践研究
36、关于财务管理学研究对象及其特殊矛盾的思考
37、财务管理中的数学思想
38、商业银行金融风险管理分析
39、《财务管理学》课程思政的实践路径探索
40、金庸 风靡政商文倾倒数代人
41、新时期应用型本科院校财务管理课程建设初探
42、财务管理专业课程体系设计
43、《会计信息系统》课程设计
44、Excel与Matlab软件在《公司理财》课堂教学中的应用
45、财务管理发展与创新探究
46、浅析会计诚信缺失的原因和对策
47、试论我国注册会计师制度面临的问题及对策
48、北大方正提供302种电子制品
49、浅析案例教学法与情景教学法在财务管理学教学中的应用
法理学概念论文题目范文第6篇
2、“语文素养”理念的重大意义
3、给作业“减肥”,让学生“减负”
4、基于学科融合的大学语文教学团队建设研究
5、新课改下的高中语文教学思考
6、浅析小学阶段语文综合性学习与学科核心素养的融合
7、跨学科整合突破《道德与法治》教学临界点
8、德育在中职语文教学中的融合实践
9、“语文”人文性之反思
10、语文课堂教学中的心理健康教育
11、语文学科的工具性的再阐释
12、小学语文教学中提高学生语文素养的研究
13、学科核心素养导向的初中语文过程化读写策略初探
14、农村语文教师专业发展的瓶颈及对策分析
15、依“规”善导 推动信息技术与小学语文教学的深度融合
16、依托信息技术助力语文课堂教学变革
17、独立学院师范教育类专业素质教育培养体系的构建
18、指向素养培养的语言实践活动课堂学习情境设计
19、德智融合,滴灌生命之魂
20、小学生语文学习关键问题诊断与矫治
21、初中语文教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性探究
22、在高中语文教学中培养学生人格探幽
23、浅谈信息技术与初中语文学科的整合
24、现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考
25、言语思维∶语文核心素养之核心
26、师范生语文教育技能多位一体教学培养模式研究
27、农村中学语文教学中的德育渗透探讨
28、中职学生语文核心素养培育研究
29、语文教师的微能力与胜任力
30、情境教学法在小学语文教学中的应用研究
31、浅析三元教学模式的“析疑”在高中语文学科上的运用
32、小学语文与信息技术整合和思考
33、姚铭恩对中国现代语文教育的贡献
34、论中学语文教学中的德育
35、农村小学语文教师知识来源的个案研究
36、高中语文教学中渗透生命教育的实施策略
37、海外语文学科性质述略
38、开启语文学习之门的金钥匙——形象思维
39、浅谈信息技术在语文教学中的作用
40、语感教学的理论建构与实践探索
41、在语文学科中渗透心理教育
42、浅谈高中语文学科国际理解核心素养的发展
43、高中语文综合性学习的内涵及其潜在价值
44、对小学语文学科实施素质教育的几点思考分析
45、趣味性教学在小学语文学科中的运用
46、对素养立意背景下的语文测试命题的思考
47、让国学经典渗透语文教学
48、基于语文核心素养的课程重建与教学策略
49、浅谈高中语文学科生涯规划渗透的特点及教学设计